智慧陪考心得體會及收獲 智慧陪考心得體會及收獲與感悟(二篇)

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對于智慧陪考心得體會及收獲一

面對信息發(fā)展的新時代，利用云計算、大數(shù)據(jù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、人工智能等信息技術(shù)，不斷改善中小學信息技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施，營造網(wǎng)絡化、數(shù)字化、個性化、終身化的智慧教育環(huán)境，擴大優(yōu)質(zhì)資源覆蓋面，推進信息技術(shù)與教育教學、管理的深度融合，提高教育教學質(zhì)量，提升教育治理水平，促進教育公平和優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，培養(yǎng)具有較高思維品質(zhì)和較強實踐能力的創(chuàng)新型人才。

堅持以人為本。智慧校園建設(shè)要以服務為導向，要為教師、學生、家長和社會公眾提供優(yōu)質(zhì)的信息化環(huán)境和資源服務，提高學生信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和實踐能力，促進教師專業(yè)發(fā)展、提高教育質(zhì)量，提升育人水平。

堅持應用驅(qū)動。智慧校園建設(shè)要堅持以問題為導向、以應用為核心，從學校發(fā)展、師生發(fā)展、教育改革發(fā)展的實際需求出發(fā)，統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實施、有序推進。要通過深化應用釋放信息技術(shù)對教育教學、管理和服務的促進作用，以應用驅(qū)動各項建設(shè)工作。

堅持融合創(chuàng)新。智慧校園建設(shè)要進一步深化信息技術(shù)與教育教學和管理的融合創(chuàng)新，不斷提升教育信息化的效能。要強化信息技術(shù)對教育教學改革的服務與支撐，聚焦教育改革發(fā)展過程中困擾教學、管理的核心問題和難點問題，以創(chuàng)新促發(fā)展，推動教育理念、教育服務供給方式、教育教學模式和學習方式的變革。

堅持示范引領(lǐng)。智慧校園建設(shè)要堅持統(tǒng)籌規(guī)劃、以點帶面、示范引領(lǐng)、分步實施。各地要根據(jù)實際情況，在智慧教育環(huán)境提升、數(shù)字資源共建共享、融合創(chuàng)新及人才培養(yǎng)等方面形成創(chuàng)新性、示范性應用案例，建設(shè)具有本地特點的智慧校園。充分發(fā)揮示范輻射作用，推動全省中小學智慧校園建設(shè)水平的整體提升。

智慧校園圍繞智慧環(huán)境、數(shù)字資源、信息素養(yǎng)、融合創(chuàng)新、支撐保障、特色發(fā)展六個方面開展建設(shè)。

（一）智慧環(huán)境

1.校園網(wǎng)絡。利用互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)等信息技術(shù)升級改造校園網(wǎng)絡環(huán)境，進一步提升寬帶網(wǎng)絡校校通水平，千兆進校、百兆進班。無線網(wǎng)絡覆蓋主要教學、辦公、生活等場所。支持視頻點播、電視直播，電視電話會議及語音、圖像等各類信息的多媒體運用。采用智能化設(shè)備對裝備使用情況進行自動追蹤、管理和控制。長沙航天和一電子公司專業(yè)生產(chǎn)銷售有線高清數(shù)字電視、iptv網(wǎng)絡互動電視、衛(wèi)星電視系統(tǒng)工程設(shè)備。

⒉信息終端。擁有支撐教學、學習和交互的智能終端及配套設(shè)備，滿足信息化環(huán)境下教學科研和學習活動需求。建有智能卡系統(tǒng)，提供校內(nèi)消費、圖書借閱、門禁管理、考勤管理、宿舍管理、訪客管理等應用服務。學校主要公共服務區(qū)域(圖書館、活動室、行政樓、食堂、宿舍等)配置公用信息終端，為師生提供各類信息化服務。

3.智慧教室。教室配置多媒體交互設(shè)備，建設(shè)支持網(wǎng)絡教學研究的錄播教室、支持教學行為數(shù)據(jù)采集和分析的智慧教室和學習體驗中心。能實現(xiàn)教室、電子設(shè)備的集中智能化管控。依托區(qū)域教育云和教學資源平臺、智能學科輔助工具以及在線學習社區(qū)等，實現(xiàn)課堂教學云端一體化。

4.信息安全。建立網(wǎng)絡信息安全制度，根據(jù)實際需要配備網(wǎng)絡安全設(shè)備，配置防火墻、入侵檢測系統(tǒng)、防病毒系統(tǒng)、漏洞掃描系統(tǒng)、有害信息過濾系統(tǒng)和web應用防火墻等網(wǎng)絡安全系統(tǒng)。配備統(tǒng)一上網(wǎng)管理系統(tǒng)，定期開展網(wǎng)絡與信息安全等保測評工作，確保網(wǎng)絡和信息安全。

5.智能安防。智能安防系統(tǒng)覆蓋學校主要場所，與區(qū)域行政部門數(shù)據(jù)同步，與當?shù)毓膊块T安全防范系統(tǒng)互聯(lián)互通。能實現(xiàn)校園視頻監(jiān)控、入侵報警、緊急呼叫求助報警、電子巡更、學生出入控制、訪客管理、消防報警、緊急廣播與疏散等智能化安防管理。

（二）數(shù)字資源

1.資源開發(fā)。通過自建、引進、合作、共享等多種方式配備學生學習資源、教師教學資源、教師專業(yè)發(fā)展與教育科研資源和數(shù)字校本特色資源。電子期刊、電子圖書、視頻和音頻等數(shù)字資源能滿足教學、科研和教師進修、學生成長的需要。

2.資源應用。實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源班班通，教師能有效運用優(yōu)質(zhì)資源開展課堂教學，能通過網(wǎng)絡學習空間開展備課授課、家校互動、網(wǎng)絡研修、學習指導。學生能通過網(wǎng)絡學習空間進行預習、作業(yè)、自測、拓展閱讀、網(wǎng)絡選修課等學習活動。

3.資源共享。建立資源共建共享機制，實現(xiàn)校內(nèi)教學資源共建共享，并通過教育資源平臺實現(xiàn)網(wǎng)絡課程或特色資源區(qū)域共享，鼓勵師生在教育資源平臺展示、共享優(yōu)秀數(shù)字資源。

（三）信息素養(yǎng)

1.學生發(fā)展。學生具備良好的信息素養(yǎng)，能利用網(wǎng)絡獲取、儲存、評價、加工和應用數(shù)字化學習資源，能利用各種媒體終端進行隨時隨地的學習、交流和分享，能在教師的指導下運用信息技術(shù)靈活開展自主學習、合作學習與探究學習。同時注重自制，不沉迷網(wǎng)絡。

2.教師發(fā)展。教師具備較高的信息素養(yǎng)，能進行信息技術(shù)環(huán)境下的教學設(shè)計，能獲取、加工和集成教學資源支持課堂教學，能利用網(wǎng)絡教學平臺開展混合式教學、參與校本和區(qū)域教研活動，能利用信息技術(shù)對教學對象、教學資源、教學活動、教學過程進行有效管理和評價。

3.信息化領(lǐng)導力。校長具有較高的信息素養(yǎng)，能根據(jù)區(qū)域信息化發(fā)展目標，明確建設(shè)思路，具有組織、管理和評價能力。能運用信息技術(shù)手段開展學校各項管理，有效推進基于大數(shù)據(jù)的教育治理和績效評價。

（四）融合創(chuàng)新

1.智慧教學。教師利用信息化備課支撐平臺和數(shù)字資源進行電子備課或網(wǎng)絡協(xié)同備課。綜合運用學科教學工具、網(wǎng)絡空間等開展智慧課堂教學，優(yōu)化教學流程，創(chuàng)新教學模式，構(gòu)建自主、合作、探究的教與學方式。能采集、匯聚、整理、分析教與學過程的大數(shù)據(jù)，實現(xiàn)師生教與學雙向適時反饋。

2.智慧管理。依托國家、省級教育管理公共服務平臺，加強校園智慧管理，推動互聯(lián)互通及數(shù)據(jù)共享，實現(xiàn)辦公、教務、教學、學生、后勤、安全等智能化管理。

3.智慧服務。提供基于pc和移動端的家?；悠脚_服務，幫助家長實時了解學生學習、生活等情況，進行有效的家校互動交流。同時，利用信息技術(shù)為家庭、社區(qū)和其他學校提供教師課程和綜合實踐活動等社會化公益服務。

（五）支撐保障

1.組織領(lǐng)導。學校成立以校長為組長的智慧校園工作領(lǐng)導小組，制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃并按計劃推進實施。

2.機構(gòu)人員。學校有專門的機構(gòu)或部門負責教育信息化工作。配備專職管理人員，專門負責教育信息化工作。每門學科配備教師負責推進信息技術(shù)與學科教學的.融合創(chuàng)新應用。

3.經(jīng)費保障。財政部門安排教育信息化經(jīng)費，用于學校信息化基礎(chǔ)設(shè)施和重點項目建設(shè)。學校從生均公用經(jīng)費中提取一定比例用于信息化教學資源更新和日常運維。開展校企等合作，建立多元化經(jīng)費投入機制，確保智慧校園建設(shè)可持續(xù)發(fā)展。

4.制度建設(shè)。學校建立教育信息化運營、管理和激勵制度。

（六）特色發(fā)展

智慧校園建設(shè)重在深化應用、融合創(chuàng)新，鼓勵各校大膽探索、開拓創(chuàng)新，在智慧校園前沿研究、特色應用、突出成果、體制機制建設(shè)等方面打造亮點，促進智慧校園建設(shè)特色發(fā)展。

（一）智慧校園建設(shè)是系統(tǒng)工程，需省、市、縣、校四級聯(lián)動，教育、經(jīng)信、財政部門協(xié)同推進建設(shè)。各地要將智慧校園建設(shè)作為智慧教育和智慧城市建設(shè)的重要內(nèi)容，并作為“十三五”教育信息化建設(shè)和教育現(xiàn)代化建設(shè)的重點工作，納入本級政府重點民生實事項目，統(tǒng)籌規(guī)劃、統(tǒng)一部署、大力推進。

（二）省教育廳、省經(jīng)信委、省財政廳負責智慧校園建設(shè)工作制度設(shè)計。制定下發(fā)全省智慧校園建設(shè)指導意見，召開建設(shè)推進會，組織開展督導評估認定工作，評選省級智慧校園示范校。統(tǒng)籌安排智慧校園建設(shè)獎補經(jīng)費，用于扶持經(jīng)濟薄弱的市、縣和學校開展智慧校園建設(shè)，獎勵省級智慧校園示范校。省教育網(wǎng)絡安全和信息化領(lǐng)導小組辦公室負責智慧校園建設(shè)的日常具體工作。

（三）各市、縣（市、區(qū)）教育、經(jīng)信和財政部門要成立智慧校園建設(shè)工作領(lǐng)導小組，召開專題會議，研究部署智慧校園建設(shè)工作；要制定智慧校園建設(shè)規(guī)劃，明確時間表和路線圖，在政策、經(jīng)費、人員等方面提供強有力的保障。

（四）各地教育信息化機構(gòu)要會同相關(guān)部門和單位，在當?shù)亟逃?、?jīng)信和財政部門的領(lǐng)導下，建立統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責、各司其職、協(xié)同推進的工作機制，大力推進智慧校園建設(shè)與管理工作。

（五）學校是智慧校園建設(shè)主體，要將智慧校園建設(shè)工作作為“一把手”工程，將智慧校園建設(shè)作為學校促進教育公平、提高教育質(zhì)量、提升辦學水平的重點工作和重要抓手。要制訂智慧校園建設(shè)方案，集中人力、物力和財力，創(chuàng)新工作機制，持續(xù)推進智慧校園建設(shè)與應用工作。長沙航天和一電子公司專業(yè)的校園電視系統(tǒng)設(shè)備供應商，提供完整的校園數(shù)字高清電視系統(tǒng)，iptv網(wǎng)絡電視系統(tǒng)，衛(wèi)星電視系統(tǒng)整體解決方案及全套配套設(shè)備。

（六）智慧校園評估認定工作由教育、經(jīng)信、財政部門聯(lián)合開展，按照學校申報、縣（市、區(qū)）審核、市評估、省抽查的程序進行。省教育廳、省經(jīng)信委、省財政廳定期開展抽查驗收，評選省級智慧校園示范校并給予獎勵。

對于智慧陪考心得體會及收獲二

鼬：優(yōu)秀也是有煩惱的，有了力量就會被人孤立，也會變得傲慢起來，就算剛開始時被寄予了最大的期望，但是我和你是唯一的兄弟，作為你必須超越的障礙，我會和你一起生存下去，就算是被你憎恨，這就是所謂的哥哥。

鼬：一族一族，只惦記一族的你們太高估自己的實力，對未來看不見的恐怖而自知不理，低估我的力量所以才會躺在這里。。.。.。.我的能力，對這無聊的一族感到絕望！

鼬：對不起，殺死止水的真的不是我，但屢次口出狂言，為此我感到抱歉。

鼬：你也是和我一樣可以讓寫輪眼開眼的人，但必須有條件……那就是殺死自己最親密的朋友！

鼬：就是因為你們太執(zhí)著于一族這種渺小的東西，所以才會忽略真正重要的東西。真正的變化是無法被規(guī)則制約、預感或想象之中。

鼬：為什么你會這么弱？就是因為你對我的仇恨。.。還不夠深。.。

鼬：你沒有殺的價值。.。愚蠢的弟弟啊。.。想要殺死我的話。.。仇恨吧！憎恨吧！然后丑陋地活下去吧！逃吧逃吧。.。然后茍且偷生下去吧！

鼬：第一個大聲吼叫的家伙就是他了?。▽Φ线_拉和蝎形容鳴人）

鼬：你的寫輪眼，還能看多遠？

鼬：只要是人都是依靠自己的知識與認知并且被之束縛生活著的，那就叫做現(xiàn)實。但是知識與認知是模糊不清的東西，現(xiàn)實也許只是鏡中花水中月，人都是活在自己的執(zhí)念中的，你不這么認為嗎？

鼬：忍者之所以為忍者，就是因為其經(jīng)常要被-迫作出殘酷的抉擇……

鼬：佐助很單純，像一張白紙什么顏色都能輕易染透。.。.。.要是真的走到這一步，你能在兩者的天平上取舍嗎？（與佐助戰(zhàn)斗前，對鳴人所說）

鼬：原諒我吧，佐助，這是最后一次了。（死前對佐助的遺言）

鼬：還是不要僅憑外表和印象就判斷一個人比較好。（形容止水）

鼬：佐助，你對我來說就是新的光明，你就是我的備用眼睛。宇智波一族本來就是為了得到萬花筒寫輪眼，不惜同伴之間自相殘殺；為了得到永恒的瞳力不惜父子反目、手足相殘，并一直以得到此力量為榮的被玷污的一族。而在你出生在這一族之中的那是開始，你也注定要被這血淋淋的命運卷入其中。好，來吧，我的弟弟，我要將你殺死，并從一族的宿命之中解放出來，進而得到真正的變化，脫離束縛，從自己【器量】中將自己解放出來。我們是各自的備用眼睛，這正是宇智波一族兄弟間的羈絆。

日本動漫《火影忍者》中的重要人物?；鹬畤救~隱村宇智波一族的成員，宇智波佐助的哥哥。族中的天才忍者，年少時跟宇智波止水是摯友，擅長幻術(shù)。為了保護村子免受戰(zhàn)亂，接受了木葉上層給予的將宇智波一族滅族的任務，之后加入曉組織做木葉的臥底。最終在與弟弟宇智波佐助的戰(zhàn)斗中為佐助注入瞳力后，因身體患有不治之癥，體力不支而亡。

第四次忍界大戰(zhàn)中被藥師兜穢土轉(zhuǎn)生，在和漩渦鳴人與奇拉比的戰(zhàn)斗中由于使用了萬花筒寫輪眼，觸發(fā)了原本留給鳴人體內(nèi)裝有止水左眼的烏鴉并對鼬使用了別天神，進而使鼬擺脫穢土轉(zhuǎn)生的操控，后與佐助合力制服藥師兜，最終解除穢土轉(zhuǎn)生，靈魂升天。

幼時黑色短發(fā)和黑色瞳孔，上下眼角的眼睫毛很長，精致的五官與母親相似，但同時也繼承了父親的法令紋。膚色方面在動畫和漫畫中有些區(qū)別，漫畫中的鼬皮膚是相對白皙一點的。

常穿著印有象征宇智波一族團扇的普通忍者服。稍年長時臉部便出現(xiàn)法令紋，變?yōu)殚L發(fā)的頭發(fā)雖然看起來發(fā)型無變化，但過長的頭發(fā)還是綁了起來（漫畫第一部中，鼬的`兩鬢是比較短的，動畫則將長度畫過了臉頰）。服裝也因在不同的組織而更換。

在暗部時，則是在宇智波族服的基礎(chǔ)上再穿上暗部的服裝，背著一把武士刀。

在曉組織時，則是和其他曉組織成員一樣的黑底紅圖案的曉組織制服，制服下只是一身簡單的短袖黑衣，手腳的指甲都涂上了黑色的指甲油。

在第四次忍界大戰(zhàn)穢土轉(zhuǎn)生后，鼬穿上了一身紅色的風衣，膚色也因為穢土轉(zhuǎn)生的緣故變得蒼白。

鼬是一個天才，他富有智慧，理智，善于思考，7歲時就能以影的角度思考問題，因此鼬從小的思想也沒有被一族和村子的限界所束縛。有些沉默寡言，不善交流，因此鼬的童年時期在同齡人和甚至比自己稍微年長的人中，鼬的思想和成熟也使他顯得有些孤立。

有自我犧牲精神，受止水的影響，認為忍者是為了實現(xiàn)目標而忍辱負重之人，也因此他自愿成為了罪人而滅族，背負了整個木葉和佐助的仇恨與黑暗；鼬是個非常熱愛村子的人，即使這個村子有著無數(shù)黑暗和矛盾，他也依舊以自己身為木葉的忍者而感到驕傲為了村子和弟弟的安危，鼬選擇滅族后隱藏真相成為s級叛忍并加入“曉”組織。

鼬深愛著自己唯一的弟弟佐助，在童年的佐助的記憶中，鼬一直是個溫柔、優(yōu)秀、溺愛著自己的好哥哥，鼬為了守護村子而選擇了滅族，但是唯有佐助，鼬無論如何也無法下手，對佐助表示“無論你今后怎么走，我都一直深愛著你”。