折疊圖紙心得體會實用 工程圖的折疊方法(3篇)

在平日里，心中難免會有一些新的想法，往往會寫一篇心得體會，從而不斷地豐富我們的思想。那么你知道心得體會如何寫嗎？以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

主題折疊圖紙心得體會實用一

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育《勞動與技術(shù)》（海燕出版社）三年級下冊第十三課《剪紙》

活動目標(biāo)：

1．讓學(xué)生了解剪紙是我國民間傳統(tǒng)藝術(shù)之一，初步培養(yǎng)學(xué)生熱愛我國民間藝術(shù)的思想感情。

2．學(xué)習(xí)剪紙的基本方法，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和審美能力。

活動重難點(diǎn)：

使用剪刀等工具剪出漂亮的剪紙作品。

活動準(zhǔn)備：

1．教師準(zhǔn)備：各種剪紙作品，相關(guān)的電教課件和設(shè)備。

2．學(xué)生準(zhǔn)備：剪刀、彩色紙、固體膠、白紙、筆等。

活動過程：

一、激趣導(dǎo)入：

（一）師：今天老師讓大家猜一個謎語。（出示課件）

謎語：漢妃抱娃窗前耍，巧剪桐葉照窗紗。（打一民間傳統(tǒng)美術(shù)種類）

生：剪紙。板書：剪紙

師：剪紙是中國特有的民間藝術(shù)，是一種裝飾性、趣味性很強(qiáng)的藝術(shù)形式。一張普通的紙，在我們的剪刀下，幾經(jīng)翻轉(zhuǎn)，就會變成栩栩如生的剪紙作品。我們用它們把生活裝點(diǎn)得生機(jī)盎然，美麗如畫。這充分表達(dá)了人們對美好生活的向往。幾千年來，它以其獨(dú)特的表現(xiàn)形式，深受人們的喜愛。（出示課件）讓同學(xué)們欣賞

師：這是喜鵲報曉，預(yù)示著新年來了，好運(yùn)也來了；看美猴王孫悟空手拿金箍棒，駕著祥云，在遙望前方是否有妖怪；慈祥的圣誕老人來給小朋友送禮物來了。這張是采用套色剪紙的方法，一只孔雀在驕傲的向人們展示它漂亮的羽毛。這是仿照北宋張擇端的傳世之作《清明上河圖》完成的剪刻作品，它刀法純熟，格調(diào)清新，忠實的保留了原作的清新淡雅、結(jié)構(gòu)準(zhǔn)確，比例合里的特點(diǎn)，作品中的房屋、車馬、人物均刻畫的栩栩如生、分毫不差。

師：你們看完這些剪紙，你想說什么，就說什么。

師：生活中我們可以在哪些地方看到剪紙作品？

生：窗花。

師：我們來欣賞一些圖片，看一下剪紙用在什么地方？過年時貼在窗戶上的窗花；結(jié)婚時貼在墻上或物品上的喜花；用在衣飾、鞋帽、枕頭上的刺繡底樣，農(nóng)村過年時貼在門楣上的門箋。（出示課件）

師：大家是不是也想剪出漂亮的`剪紙呢？

生：想。

師：我們今天就來一起學(xué)習(xí)剪紙。

二、講授新知：

1、學(xué)習(xí)剪紙前我們先來學(xué)習(xí)剪紙的幾種折法。（出示兩張剪紙圖），

老師先示范兩張剪紙圖的折法，請同學(xué)們打開書，學(xué)習(xí)書上的折法，自己先折一下，一張紙折一種。哪些同學(xué)想出不同的折法可以來給大家展示一下。

師：剪紙時，要根據(jù)表現(xiàn)對象的特征，選擇合適的折法進(jìn)行折疊

2、師；今天我們來剪團(tuán)花和花邊，團(tuán)花是一種中心對稱的圖案；花邊是一種連續(xù)對稱的圖案，它們都是單色對稱圖案。（演示剪紙步驟這時讓學(xué)生仔細(xì)觀察，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，提高記憶力）。

制作黑板上的一幅作品。

團(tuán)花的剪紙步驟

1.取正方形一張紙，可以折疊一次也可以折疊多次

2.畫紋樣。

3.剪裁，按畫好的紋樣，沿著線剪。

師：花邊用什么折法，畫紋樣時，怎么畫？（一半）

剪花邊時要注意哪些地方要有連接處。

三、操作實踐：

師：你們先仿照老師制作的剪紙，然后再自己創(chuàng)作其它圖形的剪紙。用剪刀時注意安全。

學(xué)生4人小組開始制作。（教師巡視）

四、交流展示：

選出好的作品，進(jìn)行比較、評價。

師：誰來說一說，你認(rèn)為哪幅作品好？好在哪？（讓學(xué)生各抒己見，發(fā)表自己的看法，以培養(yǎng)學(xué)生的分析能力和口頭表達(dá)能力。）

五、拓展學(xué)習(xí)：

師：在我們的生活中，有很多剪紙的素材，發(fā)揮你的想象。你喜歡什么就剪什么，用什么顏色的紙都行。希望大家能創(chuàng)作出更美觀、更具有實用價值的剪紙作品。

板書：

剪紙

主題折疊圖紙心得體會實用二

很少讀科幻小說，對于閱讀作品的選擇我一向覺得科幻意味著不真實，真實世界的紛繁復(fù)雜已經(jīng)讓我們應(yīng)接不暇，科幻世界的虛無縹緲便如同一個疾步行走的人腳下的那顆石子，干脆踢開了事。而這部小說的名字還是吸引到我。

小說一開始就為讀者呈現(xiàn)了一個奇幻的城市空間和生活模式。故事的男主角是一個48歲的單身垃圾工——老刀。他居住的北京分為三個空間，這三個空間在48小時輪流切換，共享這48小時。第一空間住的是社會上層人物，分割其中的24小時；第二空間住城市白領(lǐng)、精英階層，占據(jù) 6小時；而第三空間，也是人最多的空間住的都是像老刀這樣的底層垃圾工，他們只分割到8個小時。故事講得就是老刀為了能賺到養(yǎng)女上幼兒園的費(fèi)用要翻越兩個空間幫別人送信的經(jīng)歷。

釋卷后，靜神凝思，對于這個作品能獲得 科幻類小說的"雨果獎"，我不禁有些質(zhì)疑這個獎的含金量。從文筆上來說流暢卻平淡，科幻創(chuàng)意上僅注入了一個新奇的科幻概念，換句話說，只搭建了一個科幻的框架卻填滿了現(xiàn)實。但這個作品的亮點(diǎn)就是披著科幻的外衣、長著現(xiàn)實的軀體。而這件外衣對于每位讀者來說，那就是一件皇帝的新衣！

聊一聊文章的亮點(diǎn)吧！現(xiàn)實版的階級分層和固化。北京不用折疊，我們就已經(jīng)找到了這三個階級，他們各行其道，涇渭分明。文中"老刀"們的第三空間如同那些生活在城中村的底層民眾，他們?yōu)樯疃济s獲取最低的報酬和擁有最狹小的生活空間，他們是"窮一代"，孩子也絕大多數(shù)會成為"窮二代"，"窮一代"們甚至沒有能力讓孩子進(jìn)入這個局促逼仄的折疊空間，他們囁嚅著："活著，我們就已經(jīng)竭盡全力了！"

"階級固化"是我們不得不面對的社會現(xiàn)實！現(xiàn)實中作為底層民眾的上升通道都幾乎已被堵死。哪怕是看似最公平的高考，曾有高考作文讓從"中華美食、共享單車、高鐵、移動支付"等詞匯中選擇一個寫成文章介紹給外國青年。農(nóng)村的孩子在家里只看到連綿的大山，背靠黃土面朝天勞動的父母，哪里騎過"共享單車"、用過"移動支付"！

秦天作為第二空間的代表，現(xiàn)實中應(yīng)該是中關(guān)村的那些"白骨精"們。這個階層有著體面的工作和生活，也可稱為"中產(chǎn)階級"。但想要上升一個空間卻要付出極大的努力和代價、更要有那么一點(diǎn)兒"走了狗屎運(yùn)"的運(yùn)氣！他們或許因為租住在某個城中村與老刀有了交集，或許依托高學(xué)歷背景能跟第一空間的"白富美"談一場渺茫無望的戀愛。

第一空間以"白發(fā)老人"為代表的規(guī)則制定者和掌控者們，他們的現(xiàn)實意義自不言而喻，他們丟個數(shù)據(jù)key的小失誤都可以隨意壓榨第三空間所剩無幾的剩余時間，如同蝴蝶輕輕扇動了一下翅膀，就能引發(fā) "老刀們"生活中的海嘯。

馬克思曾經(jīng)指出："階級對立是建立在經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)之上的，是建立在迄今存在的物質(zhì)生產(chǎn)方式和由這種方式所決定的交換關(guān)系上的。文中也著重強(qiáng)化了經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)對于階級分化的重要作用，但精神層面的分化呢？文中沒有提及，但我們不得不思考，精神層面有沒有那么涇渭分明？是否可以霧靄般地流動、滲透？

再聊幾句小說中的不現(xiàn)實的部分。第三空間的人每天只享有晚上十點(diǎn)到凌晨六點(diǎn)的時間，到了時間要鉆入"膠囊"并被空間釋放出來的藥物催眠四十個小時，這得需要多么強(qiáng)大的一個膀胱？什么意識主宰他們會乖乖進(jìn)入所謂的"膠囊"？北京城外的司機(jī)可以目睹全部的折疊過程，老刀們?yōu)楹尾豢梢杂冒诵r以外的四十小時時間到城外打工賺錢？諸如此類的漏洞，都無法細(xì)細(xì)推敲。

也粗略看過劉慈欣的《三體》，感覺科幻小說應(yīng)該是那樣的，有科幻的樹干，更有科幻的枝椏，能在讀者腦中結(jié)出豐滿的科幻果實，最后可以細(xì)細(xì)咀嚼一番，但此篇沒有！

主題折疊圖紙心得體會實用三

親愛的同學(xué)們:

大家好。作為一名小學(xué)生，我們最親密的學(xué)習(xí)伙伴，非紙和筆莫屬了，可我常?？吹接型瑢W(xué)在浪費(fèi)紙。有的同學(xué)新買的本子只寫了幾頁就不用了，或是撕掉疊了玩具;有的同學(xué)用嶄新、精裝的筆記本做演算紙或亂涂亂畫，看得我真心疼。

同學(xué)們，大家一定知道紙是怎么來的吧?它們是用樹木的漿做成的。而且，眾所周知，樹木也是綠化和保護(hù)環(huán)境的好幫手。如果我們每人每天浪費(fèi)一張紙，那全國13.47億人將浪費(fèi)掉多少紙啊，要砍掉多少樹木啊!如果這些樹木都被我們浪費(fèi)掉，該拿什么來阻擋風(fēng)沙、抵擋洪水呢?

所以，我建議大家節(jié)約用紙。我認(rèn)為，可以從以下幾個方面注意:

1、根據(jù)不同的需要，選擇不同的本子。嶄新的、精裝的本子可以用來記筆記，如果想要演算，可以使用用過的本子的背面。

2、如果想要玩折紙，可以先用用過的本子或廢報紙練習(xí)，再用專用的折紙紙折疊。

3、如果本子是兩面印刷的，就應(yīng)該使用兩面，不要只用了一面就丟掉。

雖然本子的價格不是很貴，但請大家看在樹木的作用上，多多真愛它吧。保護(hù)一頁紙，就是在保護(hù)一片大森林，更是在保護(hù)我們的家!

20xx年xx月xx日