培養(yǎng)下屬心得體會(huì)和方法(大全13篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己的經(jīng)歷和感受進(jìn)行總結(jié)和反思的一種方式。寫(xiě)心得體會(huì)可以從不同的角度入手，比如從學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理、人際關(guān)系等方面進(jìn)行思考。接下來(lái)是一些深入淺出的心得體會(huì)寫(xiě)作范文，希望可以給大家提供一些思考和啟示。

培養(yǎng)下屬心得體會(huì)和方法篇一

在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們的注意力日益不集中，隨著科技發(fā)展，人們變得越來(lái)越容易分心。而培養(yǎng)注意力對(duì)于個(gè)人的學(xué)習(xí)、工作以及生活都至關(guān)重要。在我的學(xué)習(xí)和生活中，我積累了一些培養(yǎng)注意力的方法和心得體會(huì)，希望可以與大家分享。

第一，有意識(shí)地規(guī)劃時(shí)間。忙碌的生活讓我們往往事無(wú)巨細(xì)，忙里忙外。然而，如果我們沒(méi)有明確的時(shí)間規(guī)劃，就會(huì)很容易迷失在瑣事中。所以，我每天都會(huì)根據(jù)自己的工作和學(xué)習(xí)計(jì)劃，合理規(guī)劃時(shí)間。我會(huì)設(shè)定每天的具體任務(wù)和時(shí)間，確保我有充足的時(shí)間去完成每一個(gè)任務(wù)，從而集中精力，提高工作效率。

第二，減少干擾。干擾是引起我們分散注意力的主要原因之一。所以，我們要根據(jù)自己的情況，盡量減少干擾。我會(huì)選擇安靜的環(huán)境進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，關(guān)閉手機(jī)的通知和社交媒體的提醒。同時(shí)，我也會(huì)制定一些規(guī)矩，不讓自己在工作學(xué)習(xí)時(shí)打開(kāi)手機(jī)，避免上癮。

第三，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣的力量是巨大的，良好的習(xí)慣可以幫助我們培養(yǎng)集中注意力的能力。在我的學(xué)習(xí)和工作中，我養(yǎng)成了定時(shí)休息、有規(guī)律作息、定期鍛煉等一系列良好的生活習(xí)慣。這些習(xí)慣不僅有助于調(diào)節(jié)身體和大腦的疲勞，還可以增強(qiáng)自律性，提升注意力的持久性。

第四，運(yùn)用專(zhuān)注力訓(xùn)練。專(zhuān)注力的培養(yǎng)是一個(gè)需要時(shí)間和耐心的過(guò)程，我們可以通過(guò)一些訓(xùn)練來(lái)提高自己的專(zhuān)注力水平。例如，我會(huì)利用番茄鐘工作法來(lái)提高自己的專(zhuān)注力。番茄鐘工作法是將工作或?qū)W習(xí)時(shí)間劃分為25分鐘的一個(gè)時(shí)間塊，每個(gè)時(shí)間塊結(jié)束后休息5分鐘。這種方法能夠幫助我集中精力，保持高效的工作狀態(tài)，同時(shí)也不至于讓自己過(guò)度疲勞。

第五，保持良好的心態(tài)。注意力的培養(yǎng)需要我們有一個(gè)積極的心態(tài)，保持對(duì)自己的信心。在我遇到困難或者分心的時(shí)候，我會(huì)告訴自己要相信自己，相信自己可以做到，鼓勵(lì)自己堅(jiān)持下去。同時(shí)，我也會(huì)反思自己的不足，尋找提高注意力的方法和策略。

通過(guò)以上的方法，我成功地提高了自己的注意力水平。我學(xué)會(huì)了合理規(guī)劃時(shí)間，減少干擾，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，運(yùn)用專(zhuān)注力訓(xùn)練，并保持良好的心態(tài)。這些方法不僅在我的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮了重要作用，也幫助我提高了生活品質(zhì)。我相信只要我們堅(jiān)持不懈，培養(yǎng)好自己的注意力，我們一定能夠在競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)中取得更好的成績(jī)。

培養(yǎng)下屬心得體會(huì)和方法篇二

注意力是人們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常需要用到的一種心理能力，它直接關(guān)系到我們的學(xué)習(xí)效果、工作效率以及生活品質(zhì)。然而，隨著科技的發(fā)展和信息爆炸的時(shí)代，現(xiàn)代人的注意力越來(lái)越難以集中，很容易被外界的干擾所分散。那么，如何培養(yǎng)注意力呢？本文將從培養(yǎng)全面的生活習(xí)慣、進(jìn)行專(zhuān)注訓(xùn)練、保持良好的身心狀態(tài)、利用有效的學(xué)習(xí)方法以及減少干擾等五個(gè)方面進(jìn)行探討和分享。

首先，培養(yǎng)全面的生活習(xí)慣是培養(yǎng)注意力的基礎(chǔ)。充足的睡眠、健康的飲食和規(guī)律的鍛煉對(duì)于提高注意力是至關(guān)重要的。睡眠不足會(huì)導(dǎo)致注意力下降，因此要保持每晚充足的睡眠時(shí)間，并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。另外，合理的飲食結(jié)構(gòu)及時(shí)補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)也有助于提高注意力水平。此外，適度的運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)血液循環(huán)，改善精神狀態(tài)，進(jìn)而提高注意力。

其次，進(jìn)行專(zhuān)注訓(xùn)練也是培養(yǎng)注意力的重要方法。專(zhuān)注是注意力的核心能力，只有通過(guò)積極訓(xùn)練，才能夠提高注意力持久力和集中力?？梢酝ㄟ^(guò)一些簡(jiǎn)單的游戲來(lái)進(jìn)行專(zhuān)注訓(xùn)練，例如拼圖、數(shù)獨(dú)等，每天堅(jiān)持一段時(shí)間，不斷挑戰(zhàn)自己的極限，逐漸增加專(zhuān)注的時(shí)間和難度，以提高自己的注意力水平。

同時(shí)，保持良好的身心狀態(tài)也是培養(yǎng)注意力的關(guān)鍵。身心緊張、焦慮和疲勞會(huì)導(dǎo)致注意力分散，因此要保持良好的身心狀態(tài)。可以通過(guò)適當(dāng)?shù)姆潘苫顒?dòng)來(lái)緩解壓力，如聽(tīng)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)、讀書(shū)等；充分利用休息時(shí)間，適時(shí)放松身心，走出辦公室，呼吸新鮮空氣，有助于調(diào)整心態(tài)，提升注意力。

進(jìn)一步，利用有效的學(xué)習(xí)方法也是提高注意力的重要途徑之一。學(xué)習(xí)方法的科學(xué)性和靈活性直接影響了學(xué)習(xí)效果，同時(shí)也影響到注意力的集中程度。在學(xué)習(xí)時(shí)，可以制定詳細(xì)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，分段吸收知識(shí)，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，避免長(zhǎng)時(shí)間的單調(diào)學(xué)習(xí)導(dǎo)致的注意力衰減。此外，可以采用多種學(xué)習(xí)方式，如聽(tīng)講座、閱讀、寫(xiě)作等，不斷刺激和鍛煉大腦，提高學(xué)習(xí)的趣味性和吸引力。

最后，減少干擾也是增強(qiáng)注意力的重要方法之一。現(xiàn)代社會(huì)的信息爆炸帶來(lái)了很多干擾，如手機(jī)、社交媒體等，這些都會(huì)分散注意力。因此，需要自覺(jué)減少對(duì)這些干擾的依賴(lài)和使用，盡量保持安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，避免無(wú)謂的紛擾，集中精力進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。

綜上所述，培養(yǎng)注意力需要從多個(gè)方面入手。培養(yǎng)全面的生活習(xí)慣，進(jìn)行專(zhuān)注訓(xùn)練，保持良好的身心狀態(tài)，利用有效的學(xué)習(xí)方法以及減少干擾等方法都能夠有效提升注意力水平。通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，我們可以培養(yǎng)出良好的注意力習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)和工作的效率，從而獲得更好的成果和生活品質(zhì)。

培養(yǎng)下屬心得體會(huì)和方法篇三

作為一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者，培養(yǎng)下屬是非常重要的任務(wù)。如何正確地培養(yǎng)下屬并使他們成為蓬勃發(fā)展的團(tuán)隊(duì)成員呢？通過(guò)我的多年實(shí)踐，我整理出了一些有效的方法和心得體會(huì)。

第二段：了解下屬的優(yōu)點(diǎn)和不足。

要成為一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)，首先要了解每一個(gè)下屬的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)，要激發(fā)他們的積極性，讓他們進(jìn)一步發(fā)揮自己獨(dú)特的個(gè)性；對(duì)于不足，要耐心引導(dǎo)他們克服，幫助他們進(jìn)步。因此，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該花時(shí)間和下屬交流，深入了解下屬的意見(jiàn)、想法和潛力，而不是只考慮工作任務(wù)的完成。

第三段：鼓勵(lì)下屬勇于承擔(dān)責(zé)任。

成長(zhǎng)需要承擔(dān)責(zé)任。領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該讓下屬勇于承擔(dān)責(zé)任，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。當(dāng)下屬遇到問(wèn)題時(shí)，領(lǐng)導(dǎo)者也應(yīng)該從容不迫地給予指導(dǎo)和幫助，同時(shí)讓他們獨(dú)立思考找到解決方式。畢竟，只有承擔(dān)責(zé)任，才能獲得成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。

第四段：給予下屬充分的自由空間。

每一個(gè)下屬都有自己獨(dú)特的想法和創(chuàng)意，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該給予他們充分的自由空間。這并不意味著放任下屬做事，而是要讓他們能夠在安全范圍內(nèi)體驗(yàn)和嘗試，從而不斷更新自己的視角和技能。當(dāng)下屬們逐漸完成自己的任務(wù)時(shí)，不但可以提升他們的自信心，同時(shí)也可以打造出一個(gè)自主創(chuàng)新的團(tuán)隊(duì)氛圍。

第五段：提倡團(tuán)隊(duì)合作和積極溝通。

團(tuán)隊(duì)合作是一種高效的工作方式，而積極溝通是團(tuán)隊(duì)合作高效運(yùn)轉(zhuǎn)的重要因素。因此，領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)該鼓勵(lì)下屬之間的團(tuán)隊(duì)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)合作的意識(shí)。同時(shí)也應(yīng)該定期召開(kāi)團(tuán)隊(duì)會(huì)議，讓每一個(gè)下屬表達(dá)自己的意見(jiàn)，聽(tīng)取團(tuán)隊(duì)成員的建議和反饋，從而不斷提升團(tuán)隊(duì)的協(xié)作效率。

結(jié)語(yǔ)：

領(lǐng)導(dǎo)者在培養(yǎng)下屬時(shí)，不僅僅是傳授經(jīng)驗(yàn)和提供技能，更重要的是在這個(gè)過(guò)程中充分地了解下屬的需求、心理和需求，并積極參與其中。了解下屬，開(kāi)放式的探討以及為每個(gè)人提供制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃都將有助于團(tuán)隊(duì)成員和領(lǐng)導(dǎo)者之間的密切合作和更好的團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)。

培養(yǎng)下屬心得體會(huì)和方法篇四

領(lǐng)導(dǎo)不僅僅是一個(gè)職位，更是一個(gè)責(zé)任和使命。作為團(tuán)隊(duì)的領(lǐng)袖和指導(dǎo)者，領(lǐng)導(dǎo)的重要任務(wù)之一就是幫助下屬實(shí)現(xiàn)職業(yè)和個(gè)人目標(biāo)。而這個(gè)任務(wù)的關(guān)鍵在于領(lǐng)導(dǎo)如何有效地培養(yǎng)下屬，提高他們的能力和表現(xiàn)。在過(guò)去的幾年中，我擁有了一些經(jīng)驗(yàn)和感受，關(guān)于如何培養(yǎng)我的下屬，我在此與大家分享。

第二段：了解下屬。

在我們思考如何培養(yǎng)下屬之前，我們需要先去了解他們，包括了解他們的職業(yè)目標(biāo)、個(gè)人興趣愛(ài)好、優(yōu)點(diǎn)和需要進(jìn)一步發(fā)展的方向。這些信息可以通過(guò)日常交流、一對(duì)一會(huì)議或者其他形式的互動(dòng)來(lái)獲取。當(dāng)我們真正了解他們的情況時(shí)，我們才能制定出適合他們發(fā)展的培養(yǎng)計(jì)劃，并在他們面臨挑戰(zhàn)時(shí)給予他們支持和幫助。

第三段：創(chuàng)建清晰的目標(biāo)。

一旦我們了解了下屬的情況，我們需要共同制定明確的目標(biāo)，包括職業(yè)目標(biāo)和成長(zhǎng)目標(biāo)。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要確保目標(biāo)是可量化的，并且可以通過(guò)行動(dòng)計(jì)劃和關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)來(lái)進(jìn)行跟蹤和評(píng)估。在制定目標(biāo)的過(guò)程中，我們需要與下屬進(jìn)行充分的溝通和協(xié)商，聽(tīng)取他們對(duì)目標(biāo)的想法和意見(jiàn)，并制定出符合他們能力和需求的培養(yǎng)方案。

第四段：定期提供反饋和指導(dǎo)。

培養(yǎng)下屬需要定期的反饋和指導(dǎo)，幫助他們了解他們的進(jìn)展以及需要改進(jìn)的地方。這個(gè)過(guò)程需要及時(shí)而明確的反饋，并提供相關(guān)的建議和指導(dǎo)。我們需要向下屬提供正確和具體的反饋，以便他們能夠了解在哪些方面出色，在哪些方面需要進(jìn)一步加強(qiáng)。同時(shí)，我們也需要鼓勵(lì)他們提出自己的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以便我們幫助他們更好地解決問(wèn)題。

第五段：鼓勵(lì)下屬的自主性。

最后，作為領(lǐng)導(dǎo)，我們需要鼓勵(lì)下屬的自主性和獨(dú)立思考。我們需要給予他們機(jī)會(huì)和自主的空間，讓他們自己嘗試解決問(wèn)題和追求目標(biāo)。我們需要相信他們的能力和觀察他們的表現(xiàn)。當(dāng)下屬取得成果時(shí)，我們需要及時(shí)地表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)他們，并繼續(xù)提供支持和指導(dǎo)。這樣，我們就可以創(chuàng)造一個(gè)積極的工作環(huán)境，激勵(lì)下屬不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步。

結(jié)尾部分：

領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)下屬是一個(gè)循序漸進(jìn)、不斷完善的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，我們需要充分了解下屬，建立清晰的目標(biāo)，定期提供反饋和指導(dǎo)，并鼓勵(lì)下屬的自主性。當(dāng)我們成功地培養(yǎng)下屬并看到他們?nèi)〉梅e極的成果時(shí)，這是一個(gè)最大的成就感和滿(mǎn)足感。

培養(yǎng)下屬心得體會(huì)和方法篇五

所謂ojt （on the job training ，在職訓(xùn)練），是指管理人員透過(guò)工作或與工作有關(guān)的事情來(lái)進(jìn)行培養(yǎng)部屬的活動(dòng)。但是，其中的意義又因人而異，主要是因?qū)jt的概念界定、實(shí)施方式及機(jī)會(huì)不同之故。事實(shí)上，從廣義而言，ojt也應(yīng)包含外聘講師的特殊課程教育以及管理人員在工作中所舉辦的特別講座等。

是培養(yǎng)下屬的根本方法

ojt是經(jīng)由工作本身或與工作相關(guān)的事情來(lái)進(jìn)行教育的過(guò)程，可說(shuō)是與實(shí)務(wù)連結(jié)在一起的教育。因而透過(guò)ojt可培養(yǎng)出實(shí)戰(zhàn)的力量。ojt在原則上，是由管理人員與部屬面對(duì)面地進(jìn)行，與offjt（脫產(chǎn)訓(xùn)練）不同，這種教育可以配合各人的資質(zhì)及需要。

所謂經(jīng)驗(yàn)就是最好的學(xué)習(xí)，ojt本身就是一種體驗(yàn)學(xué)習(xí)，因而教育效果較高。

要做好ojt經(jīng)理人必須有正確的理念和心態(tài)。

（1）抱著一顆培養(yǎng)部屬的心

培養(yǎng)部屬的目的，不只是為了要使其能有效地執(zhí)行目前的工作。實(shí)際上，ojt有兩個(gè)目的，其一是為了要使部屬的日常工作能順利地推展，其二是為了能做好將來(lái)的人才培養(yǎng)。

（2）對(duì)于部屬的培養(yǎng)要持之以恒

身為管理人員，千萬(wàn)不可認(rèn)為對(duì)部屬只要教一次或提醒一次，就可馬上派上用場(chǎng)，或馬上可以改變其態(tài)度。尤其是屬于心理或意識(shí)方面的修正，一定要持之以恒。

（3）不只要把部屬培養(yǎng)成優(yōu)秀的企業(yè)人，同時(shí)成一個(gè)優(yōu)秀的社會(huì)人

培養(yǎng)部屬，不只要使之成為一個(gè)可以做好工作的人，并且要讓他在人格、態(tài)度以及對(duì)事物的看法上能有長(zhǎng)進(jìn)，扮演一個(gè)優(yōu)秀社會(huì)人的角色。引導(dǎo)下屬樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，塑造平衡和諧的健康心態(tài)等，這些看似與工作無(wú)關(guān)的教導(dǎo)對(duì)下屬將會(huì)起到潛移默化的深刻的影響。

（4）練好基礎(chǔ)打好根基

在茶道、花道等修行中，談到所謂的“守（修）、破、離”。所謂“守”（修）即是模仿師父的方法練好型；所謂“破”是在練好了型以后，實(shí)際加以應(yīng)用 （實(shí)踐） 使之完全成為自己的東西；所謂“離”是經(jīng)過(guò)破的階段后，已學(xué)到師父的真功夫，開(kāi)始要自我突破，想辦法超越師父，自成一派。

ojt的進(jìn)行也必須采取守、破、離的步驟來(lái)進(jìn)行，使部屬對(duì)于工作的態(tài)度、事情的處理方式等，能從根本打好基礎(chǔ)。一旦打好根基即可開(kāi)始授權(quán)，使之能充分應(yīng)用并自由發(fā)揮。從這個(gè)意義上說(shuō)，教練是授權(quán)的基礎(chǔ)。

（5）加強(qiáng)并發(fā)展其優(yōu)點(diǎn)

在培養(yǎng)訓(xùn)練部屬時(shí)，針對(duì)其優(yōu)點(diǎn)予以指導(dǎo)、運(yùn)用，是個(gè)很重要的技巧。每個(gè)人都有其優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，沒(méi)有十全十美的人，也沒(méi)有一無(wú)是處的人。不管是優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，大多是環(huán)境塑造或與生俱來(lái)的。強(qiáng)調(diào)一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)展其優(yōu)點(diǎn)，使之發(fā)揮其特長(zhǎng)，遠(yuǎn)比改正其缺點(diǎn)要容易得多，效果也大得多。

（6）塑造一個(gè)具有啟發(fā)性的組織氣候

要提高ojt的成果，使組織洋溢著啟發(fā)性的氣氛是很重要的。這種組織氣候的塑造，對(duì)管理而言是困難，但卻是很重要的課題。為了要塑造這種氣氛，管理人員必須以身作則，率先進(jìn)行自我啟發(fā)；獎(jiǎng)勵(lì)具有創(chuàng)意性的意見(jiàn)與提案；致力扮演一個(gè)好聽(tīng)眾的角色；推動(dòng)部門(mén)內(nèi)例行集會(huì)或研究會(huì)、讀書(shū)會(huì)等，讓各個(gè)人輪流擔(dān)任主席以及連絡(luò)人員，發(fā)揮大家的潛能和智慧。

2.不同類(lèi)型員工ojt的要點(diǎn)

在企業(yè)中，有新進(jìn)人員，也有資深員工和管理人員。由于大家分擔(dān)企業(yè)的各種功能，企業(yè)才能達(dá)到其經(jīng)營(yíng)的目的。以下我們針對(duì)各個(gè)階層別的ojt要點(diǎn)提出說(shuō)明。

（1） 對(duì)新進(jìn)人員的ojt要點(diǎn)

新進(jìn)人員剛到一個(gè)新的企業(yè)所學(xué)習(xí)到的東西，是很容易生根。因此，在一開(kāi)始就須授以正確的基本動(dòng)作。所謂基本動(dòng)作可分成“作為一個(gè)組織人和職業(yè)人所必須具的基本知識(shí)”和“與工作有關(guān)的基本事項(xiàng)”。

前者是指職業(yè)意識(shí)的確立，比如職業(yè)理想、職業(yè)道德、職業(yè)紀(jì)律、職業(yè)態(tài)度、職業(yè)素質(zhì)、職業(yè)禮儀以及對(duì)同事、前輩、上司的態(tài)度等；后者是指有關(guān)工作方面的基本認(rèn)知，如顧客意識(shí)、成本意識(shí)、效率意識(shí)、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、成果意識(shí)、公司忠誠(chéng)、崗位職責(zé)等。

（2） 對(duì)資深員工的ojt要點(diǎn)

資深員工亦可說(shuō)是企業(yè)的中堅(jiān)，是在各個(gè)部門(mén)負(fù)責(zé)實(shí)務(wù)操作的核心。以實(shí)務(wù)經(jīng)驗(yàn)而言，大致是指進(jìn)入公司5一7年的員工。

資深員工是各個(gè)單位的實(shí)際作業(yè)核心，并且也是上司的輔助者、后進(jìn)人員的指導(dǎo)者。對(duì)于這些員工的ojt，首先要使其清晰自己在公司的地位，肯定其關(guān)鍵與骨干地位；其次在工作方面的指導(dǎo)，要培養(yǎng)其與所負(fù)責(zé)職務(wù)有關(guān)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)以及廣博的相關(guān)知識(shí)。

在指導(dǎo)中堅(jiān)員工時(shí)，必須給予較大的壓力，分配較多的工作，讓他有鍛練的機(jī)會(huì)。身為上司者只須在授權(quán)后注意其結(jié)果的演變，適時(shí)給予建議而不要予以干涉。

（3） 對(duì)中高年齡層員工的ojt要點(diǎn)

對(duì)于中高年齡的年長(zhǎng)部屬確實(shí)需要在作法上講究技巧。對(duì)于年長(zhǎng)的部屬，要承認(rèn)、贊美其優(yōu)點(diǎn)，把他們當(dāng)作人生的前輩，不要對(duì)他們另眼相看，并且要擴(kuò)大其工作內(nèi)容以增加工作情趣，使他們個(gè)個(gè)身懷絕技，以己為榮。

3.不同能力的員工ojt的要點(diǎn)

不同水平、能力和態(tài)度的員工應(yīng)采取不同的ojt教練方法。

（1）有能力沒(méi)有意愿（干勁）的部屬

對(duì)于這類(lèi)部屬，必須調(diào)查其失去干勁 （或是提不起勁） 的原因，比如是家庭原因？制度原因？薪酬原因？環(huán)境因？溝通原因？等等，并采取適當(dāng)?shù)膶?duì)策以調(diào)動(dòng)積極性。

（2）沒(méi)有能力有意愿（干勁）的部屬

要分析其能力低下的原因，如果其能力有提高的余地和可能，就要對(duì)其進(jìn)行必要的培訓(xùn)和指導(dǎo)。如果確實(shí)無(wú)法提高，則應(yīng)調(diào)整工作崗位，讓其從事能力適合的工作。

（3）沒(méi)有能力也沒(méi)有意愿（干勁）的部屬

首先要有耐心。先分配較簡(jiǎn)單的工作，使之得到成功的經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而對(duì)工作產(chǎn)生興趣。一旦對(duì)工作產(chǎn)生興趣后，再灌輸工作上所必要的知識(shí)和技巧，并使其了解上司對(duì)他們的期待。經(jīng)過(guò)努力之后仍不見(jiàn)起色的要予以淘汰。

（4）有能力又有意愿（干勁）的部屬

對(duì)于這種部屬要注意避免阻礙其干勁的發(fā)揮，充分授權(quán)，設(shè)定超過(guò)其能力的目標(biāo)，讓本人也參與目標(biāo)的設(shè)定，對(duì)于其微小的錯(cuò)誤要表示寬容的態(tài)度。

（5）缺乏責(zé)任感、協(xié)調(diào)性、挑戰(zhàn)意愿、敏感性的部屬

對(duì)于這類(lèi)部屬的指導(dǎo)，有以下幾個(gè)要點(diǎn) ：

——向部屬們提出具體的說(shuō)明，到底欠缺責(zé)任感的工作是指什么樣的工作？責(zé)任感強(qiáng)的工作又是什么樣子呢？這種說(shuō)明的方式可以很快地讓部屬體會(huì)到責(zé)任感的真意。

——在進(jìn)行日常指導(dǎo)時(shí)，管理人員要率先示范。

4.日常教練的五個(gè)重點(diǎn)

經(jīng)理人在日常教練下屬的過(guò)程中，可以把握五個(gè)重點(diǎn)，即5“e”：

（1）explanation講解

——詳細(xì)描述如何做好這項(xiàng)工作。首先，概述整個(gè)過(guò)程；然后描述過(guò)程的每一個(gè)步驟，每一次講解一個(gè)步驟，把這些步驟寫(xiě)成指導(dǎo)說(shuō)明是很有幫助的；最后，當(dāng)你再一次講解這些步驟時(shí)，演示如何完成該項(xiàng)任務(wù)。

——指導(dǎo)對(duì)聽(tīng)講者而言是他們接受新知識(shí)新資訊的重要方式也是解答他們平日所累積的問(wèn)題的好時(shí)機(jī)，因此，除了擴(kuò)充他們新的知識(shí)領(lǐng)域以外，還要準(zhǔn)備為他們解答問(wèn)題。

（2）experience經(jīng)驗(yàn)

——充分利用接受輔導(dǎo)者以往的經(jīng)驗(yàn)，讓他全身心投入這項(xiàng)工作。

——與他分享你的經(jīng)驗(yàn)也相當(dāng)重要，不要擔(dān)心下屬會(huì)因此而取代你。因?yàn)橄聦偎礁吡耍ぷ鞲珊昧?，也是屬于教練的“功勞”?/p>

（3）exercise練習(xí)

——“任何理論都不及實(shí)踐來(lái)得重要！”指導(dǎo)的目的是讓下屬更好地做事，而不是替他們做事。因此應(yīng)給下屬更多的機(jī)會(huì)練習(xí)，并在旁進(jìn)行觀察、指導(dǎo)。

——讓下屬通過(guò)練習(xí)，得到自我啟發(fā)，發(fā)揮個(gè)人潛力，找出更好的辦法。

（4）expression發(fā)表意見(jiàn)

——提供不斷的反饋來(lái)承認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)取得的進(jìn)步，來(lái)幫助員工評(píng)估進(jìn)展和吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

——明確地指出錯(cuò)誤是非常重要的，它能改善培訓(xùn)的績(jī)效。但是指正時(shí)的態(tài)度很重要，一定要以誠(chéng)懇且對(duì)事不對(duì)人的態(tài)度進(jìn)行。

（5）esteen尊重

——友善與尊重是很重要的。做得好的立即鼓勵(lì)，而對(duì)于不正確的地方要對(duì)事不對(duì)人地立即修正。對(duì)于不熟練的情況，應(yīng)立即伸出援手，避免讓對(duì)方感到技不如人而喪失信心。

6.你是一個(gè)稱(chēng)職的教練嗎？

下面的一些提示可以檢驗(yàn)一下自己在下屬教練方面的表現(xiàn)：

最差的教練——

表達(dá)的期望不明確

確立的目標(biāo)/標(biāo)準(zhǔn)不清

給予有限或模糊的反饋

不經(jīng)常對(duì)績(jī)效進(jìn)行觀察

只給予負(fù)面的反饋

給予有限的正面認(rèn)同

幾乎不提供培訓(xùn)

給予零星的建議

把更多的時(shí)間花在技術(shù)或行政事務(wù)上

傾聽(tīng)的效率較低

處理人際關(guān)系技巧較差

最佳的教練——

表達(dá)明確的期望

確立清楚的目標(biāo)/標(biāo)準(zhǔn)

定期給予反饋

經(jīng)常對(duì)績(jī)效進(jìn)行觀察

給予有建設(shè)性的反饋

對(duì)成績(jī)進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)

定期提供培訓(xùn)

提供有益的'建議

花時(shí)間幫助員工

傾聽(tīng)的效率很高

良好的處理人際關(guān)系技巧

如何培育下屬：部屬的培育與輔導(dǎo)

企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的最大來(lái)源取決于人力資源的素質(zhì)。然而，人才必須經(jīng)由培育才能為企業(yè)所用。部屬培育是眾多優(yōu)秀企業(yè)公認(rèn)的中高層人員必修課，很多企業(yè)面臨員工流失、工作忙而無(wú)效的問(wèn)題，中高層管理者普遍存在部屬培育輔導(dǎo)工作技能單一，無(wú)法充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)有的效能。

通過(guò)深入學(xué)習(xí)閔國(guó)家老師《部屬的培育與輔導(dǎo)》的視頻課程，我掌握了培育部屬所需要具備的知識(shí)和技能，懂得部屬在職業(yè)生涯發(fā)展的不同階段的工作輔導(dǎo)和指導(dǎo)重點(diǎn)。閔國(guó)家老師提出的“opl一點(diǎn)課的輔導(dǎo)三原則”、“ojt四步法”，讓我學(xué)會(huì)育人用人，更清晰了解自己的職位角色，更加樂(lè)于培育部屬。以往由于忙于其他事情，在培育下屬的事情上投入的精力不多，思想上也不夠重視。在實(shí)踐中應(yīng)用了所學(xué)到的培育技巧，發(fā)現(xiàn)跟部屬的關(guān)系越來(lái)越來(lái)好，下屬的工作熱情與潛能得到有效激發(fā)，工作效率、解決問(wèn)題方面的能力有了明顯的提升，不再是一出現(xiàn)問(wèn)題只會(huì)反映。

“輔導(dǎo)不是散漫地前進(jìn)，不能只是定時(shí)定點(diǎn)，要隨時(shí)、隨地、隨人、隨事地教育，而且人人有責(zé)”?！白プC(jī)會(huì)就教育?！遍h國(guó)家老師現(xiàn)場(chǎng)親授部屬的培育與輔導(dǎo)秘訣，如果你也想掌握這門(mén)技巧，打造高效團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)的高效運(yùn)作千萬(wàn)別錯(cuò)過(guò)。

如何指導(dǎo)下屬完成任務(wù)

在現(xiàn)實(shí)工作中，企業(yè)常常需要領(lǐng)導(dǎo)層協(xié)調(diào)各種工作，然后統(tǒng)一安排，分派給各個(gè)人員，需要做什么，什么樣的任務(wù)量，如何完成會(huì)更好。戴良橋老師的課程，闡述如何指導(dǎo)下屬完成任務(wù)。

《怎樣指導(dǎo)下屬完成任務(wù)》學(xué)習(xí)筆記

首先對(duì)員工進(jìn)行分類(lèi)：普通員工，優(yōu)秀員工。干部也進(jìn)行分類(lèi)：一般干部和優(yōu)秀干部。

之后，進(jìn)行辦公室案例分析，通過(guò)案例分析總結(jié)出以下內(nèi)容：

1.主任沒(méi)有把任務(wù)完成的標(biāo)準(zhǔn)告訴小王;

2.主任沒(méi)有把方法講清楚，不同崗位應(yīng)該具有一定專(zhuān)業(yè)分配，專(zhuān)業(yè)的人應(yīng)該做專(zhuān)業(yè)的事

通過(guò)總結(jié)，延伸到對(duì)每個(gè)任務(wù)的理解：讓誰(shuí)做-哪里做-什么程度-怎么做-時(shí)間;在這些事情里面，應(yīng)該特別注意：一件事只能有一個(gè)人負(fù)責(zé);任務(wù)較長(zhǎng)的話(huà)，需要負(fù)責(zé)審查的人;重要任務(wù)需要做預(yù)案。

身為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)，肩負(fù)著指導(dǎo)企業(yè)前進(jìn)方向，維持公司日常正常運(yùn)營(yíng)事項(xiàng)得重大責(zé)任，因此，如何用人，如何指導(dǎo)下屬完成任務(wù)，如何分配任務(wù)，顯得尤為重要。

點(diǎn)擊學(xué)習(xí)：《怎樣指導(dǎo)下屬完成任務(wù)》學(xué)習(xí)筆記

戴良橋老師介紹：

中層管理專(zhuān)揀，國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師，擁有30年的職業(yè)生涯歷練，25年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾在多個(gè)大中型企業(yè)擔(dān)任部門(mén)經(jīng)理，副總經(jīng)理，總經(jīng)理;10年企業(yè)咨詢(xún)輔導(dǎo)與培訓(xùn)經(jīng)歷，40000多人次的成功培訓(xùn)資歷。

除了錢(qián)之外如何有效激勵(lì)下屬

人的需要是激勵(lì)的基礎(chǔ)和前提，在不同階段，人的需要的多樣性自然導(dǎo)致激勵(lì)方式的多樣性。在企業(yè)的日常經(jīng)營(yíng)中，金錢(qián)的激勵(lì)發(fā)揮了很大的作用，不僅有效提升了員工的積極性，同時(shí)也讓企業(yè)的效益獲得十足的提升，達(dá)到雙贏。

答案是肯定有的。除了金錢(qián)的激勵(lì)外，現(xiàn)在企業(yè)更多的是用非物質(zhì)激勵(lì)。那么非物質(zhì)激勵(lì)到底有哪些主要形式呢?從生存、關(guān)系、成長(zhǎng)三個(gè)方面考慮，主要有這三個(gè)方面：

第一個(gè)，是與員工生存需要滿(mǎn)足相對(duì)應(yīng)的方式;包括安全激勵(lì)、公正激勵(lì)以及企業(yè)發(fā)展目標(biāo)激勵(lì)。

第二個(gè)，是與員工相互關(guān)系需要滿(mǎn)足相對(duì)應(yīng)的方式;包括溝通激勵(lì)、尊重激勵(lì)、信任激勵(lì)以及認(rèn)可激勵(lì)。

第三個(gè)，是與員工發(fā)展需要滿(mǎn)足相對(duì)應(yīng)的方式;包括事業(yè)激勵(lì)、晉升激勵(lì)、培訓(xùn)激勵(lì)以及參與激勵(lì)。

在課程《除了錢(qián)拿什么激勵(lì)下屬》中，徐志老師提到，做好非物質(zhì)激勵(lì)，需要注意四個(gè)點(diǎn)：

第一個(gè)點(diǎn)，利用資源，合理利用各種資源，做好最佳激勵(lì)效果;

第二個(gè)點(diǎn)，針對(duì)需求，員工需求各式各樣，針對(duì)需求做激勵(lì)可以達(dá)到理想效果;

第三個(gè)點(diǎn)，運(yùn)用策略，條條大路通羅馬，好的策略能夠帶來(lái)意想不到的效果;

第四個(gè)點(diǎn)，大膽行動(dòng)，要給員工非物質(zhì)激勵(lì)，就應(yīng)該大膽站出來(lái)給員工兌現(xiàn)。

非物質(zhì)激勵(lì)的方法很多，企業(yè)也應(yīng)該合適的方法運(yùn)用于企業(yè)管理，只有真正建立有效的激勵(lì)機(jī)制，提升員工對(duì)企業(yè)的認(rèn)同感，讓員工更有激情投入工作，企業(yè)的效益才能獲得提升。

點(diǎn)擊學(xué)習(xí)：《除了錢(qián)拿什么激勵(lì)下屬》

徐志老師介紹：

中國(guó)市場(chǎng)學(xué)會(huì)理事，南昌大學(xué)經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院碩士生導(dǎo)師，為200余家企業(yè)提供營(yíng)銷(xiāo)培訓(xùn)服務(wù)。

提升團(tuán)隊(duì)績(jī)效《戴良橋-怎樣指導(dǎo)下屬完成任務(wù)》課程筆記

員工分類(lèi)與理解接受任務(wù)

一般一個(gè)企業(yè)的員工分為兩種，一種為優(yōu)秀員工一種為普通員工，普通員工就是自認(rèn)為打工者，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)做什么就做什么，優(yōu)秀員工認(rèn)為自己是自己的老板，善于思考，當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)任務(wù)分布不清楚時(shí)會(huì)主動(dòng)向領(lǐng)導(dǎo)詢(xún)問(wèn)。但是一個(gè)企業(yè)里面還是普通員工居多，如何讓普通員工本著自己就是老板的心態(tài)，積極投入的把工作完成這就需要管理者挖動(dòng)腦筋了，讓下屬完成的任務(wù)究竟要怎么做好呢。當(dāng)管理者接到任務(wù)是要怎么辦呢?首先要進(jìn)行任務(wù)的理解，理解了任務(wù)就可以接受任務(wù)，但是覺(jué)得完不成需要一些資源的則需要把領(lǐng)導(dǎo)把工作調(diào)整后再去做。接受任務(wù)后要對(duì)任務(wù)進(jìn)行分解：要做好人崗匹配，讓合適的人去做合適的事，任務(wù)分配要一對(duì)一分配;在做好風(fēng)險(xiǎn)預(yù)估。

更多內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊學(xué)習(xí)戴良橋老師的《怎樣指導(dǎo)下屬完成任務(wù)》

布置任務(wù)的注意事項(xiàng)

只注重結(jié)果不注重過(guò)程是不行的，在任務(wù)執(zhí)行中過(guò)程管理是執(zhí)行任務(wù)的重要環(huán)節(jié)，一定要管控起來(lái)。在給你的員工分配工作任務(wù)時(shí),并不是簡(jiǎn)單機(jī)械地把所謂的任務(wù)用命令的方式下達(dá)給員工就行了，通過(guò)學(xué)習(xí)戴良橋老師的課程，我們能了解到有關(guān)布置任務(wù)的十大內(nèi)容：一是誰(shuí)來(lái)完成這件任務(wù);二是.任務(wù)名稱(chēng)和內(nèi)容;三是完成任務(wù)的任務(wù)欄;四是完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)和檢查的標(biāo)準(zhǔn);五是完成任務(wù)的方法;六是完成任務(wù)的時(shí)限;七是完成任務(wù)的重要性;八是完成任務(wù)的注意事項(xiàng);九是完成任務(wù)的獎(jiǎng)懲措施;十是確認(rèn)工作內(nèi)容，因?yàn)樵诓贾萌蝿?wù)的時(shí)候要注意下屬的標(biāo)準(zhǔn)與你的標(biāo)準(zhǔn)是否一致，要與員工多確認(rèn)以確保目標(biāo)的完成。當(dāng)然你也得做個(gè)陽(yáng)光的領(lǐng)導(dǎo)人，你需要懂得檢查任務(wù)的技巧，對(duì)下屬的執(zhí)行成果給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣才能讓下屬完成任務(wù)又忠心的跟隨你。

戴良橋講師簡(jiǎn)介

中層管理專(zhuān)家，國(guó)家注冊(cè)企業(yè)培訓(xùn)師，中國(guó)人民大學(xué)和中國(guó)管理培訓(xùn)聯(lián)盟“卓越企業(yè)中層發(fā)展能力系列課程開(kāi)發(fā)負(fù)責(zé)人。擁有30年的職業(yè)生涯歷練，25年企業(yè)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，曾在多個(gè)大中型企業(yè)擔(dān)任部門(mén)經(jīng)理，副總經(jīng)理，總經(jīng)理。

學(xué)習(xí)戴良橋老師的培訓(xùn)課程《怎樣指導(dǎo)下屬完成任務(wù)》有感

《怎樣指導(dǎo)下屬完成任務(wù)(2集)》培訓(xùn)課程截屏

在工作計(jì)劃行程表上，有很多任務(wù)，但卻不知道如何分配。知道怎么分配了，任務(wù)卻不懂跟進(jìn)。不敢大膽放權(quán)，擔(dān)心事情進(jìn)度不能掌控;總攬一人之手，拼死拼活失去自我。作為中層管理者，如何高效執(zhí)行完成上司下達(dá)的工作目標(biāo)、任務(wù)?怎么分配布置檢查任務(wù)?我通過(guò)了戴良橋老師的《怎樣指導(dǎo)下屬完成任務(wù)(2集)》，學(xué)習(xí)了如何更好分配下屬完成任務(wù)的方法和技巧，運(yùn)用到帶團(tuán)隊(duì)中，得到了很好的幫助。

《怎樣指導(dǎo)下屬完成任務(wù)(2集)》培訓(xùn)課程學(xué)習(xí)感想：

在任務(wù)分配過(guò)程中，要注意以下的事項(xiàng)：

1、 一件事只能有一個(gè)人負(fù)責(zé)

2、 一個(gè)人也可負(fù)責(zé)多件事情

3、任務(wù)較長(zhǎng)需要負(fù)責(zé)檢查的人

4、任務(wù)重要需要做預(yù)案

然而，當(dāng)員工或者下屬開(kāi)始完成任務(wù)了，我們也不能去坐在辦公室等待，這個(gè)時(shí)候，我們需要沉到下面去，去進(jìn)行巡視，去進(jìn)行檢查，去看看我們完成任務(wù)的過(guò)程中間，是不是存在什么問(wèn)題，對(duì)下屬檢查的方法，在課程中也提供了一些比較實(shí)用的方法，比如觀察法、匯報(bào)法等，這些都是推動(dòng)任務(wù)順利完成的技巧。我們?cè)谶^(guò)程中，把握一個(gè)完成任務(wù)的準(zhǔn)則，同時(shí)通過(guò)團(tuán)隊(duì)成員的合理分配，做好任務(wù)籌劃，落地工作執(zhí)行。

培養(yǎng)下屬心得體會(huì)和方法篇六

作為一名領(lǐng)導(dǎo)，培養(yǎng)下屬是工作中一個(gè)非常重要的方面。成功的領(lǐng)導(dǎo)能夠賦予下屬動(dòng)力、向他們提供幫助和支持，并且激勵(lì)他們變得更加成功和自信。在我的職業(yè)生涯中，我?guī)缀趺刻於荚谂c下屬進(jìn)行溝通和互動(dòng)，這讓我深刻體會(huì)到領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)下屬的重要性。在這篇文章中，我將分享我在這個(gè)過(guò)程中獲得的心得和體會(huì)。

第二段：了解下屬的能力和需求。

首先，作為領(lǐng)導(dǎo)人，我們必須了解自己的下屬，并確保我們知道他們的能力和需求。培訓(xùn)計(jì)劃必須因人而異，因此，我們必須了解每個(gè)下屬的個(gè)人要求和希望，以便根據(jù)他們的需要定制計(jì)劃。成功的培訓(xùn)計(jì)劃應(yīng)該是基于下屬的長(zhǎng)處和技能，確保他們能夠在工作中做出有用的貢獻(xiàn)。通過(guò)了解每個(gè)下屬的需求和能力，我們可以更好地指導(dǎo)他們，并利用他們的才能來(lái)使我們的團(tuán)隊(duì)更加成功。

第三段：定期授權(quán)和反饋。

另一個(gè)有效的領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)下屬的方法是定期授權(quán)和反饋。這意味著我們根據(jù)下屬的技能和崗位的困難程度授權(quán)他們執(zhí)行任務(wù)。這種方法需要我們信任下屬的能力，并提供支持和鼓勵(lì)，幫助他們完成任務(wù)。當(dāng)任務(wù)完成后，我們必須提供反饋并鼓勵(lì)下屬。這樣做有助于激勵(lì)下屬，幫助他們成長(zhǎng)并促進(jìn)無(wú)縫的溝通，從而達(dá)到共同目標(biāo)。

第四段：建立強(qiáng)有力的支持網(wǎng)絡(luò)。

領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)下屬還需要建立強(qiáng)大而有效的支持網(wǎng)絡(luò)。這種支持網(wǎng)絡(luò)包括專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)、外部學(xué)習(xí)、成功的實(shí)現(xiàn)、技能和資源。我們必須有一個(gè)良好的培訓(xùn)和發(fā)展計(jì)劃、定期提供培訓(xùn)、管理技能提高課程等。同時(shí)，我們還需要為下屬提供適當(dāng)?shù)馁Y源，如技術(shù)、設(shè)備、文具等。我們還可以定期調(diào)查下屬對(duì)于培訓(xùn)和資源的反饋，以了解他們的需求并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整和改進(jìn)。

第五段：總結(jié)。

在領(lǐng)導(dǎo)培養(yǎng)下屬的過(guò)程中，了解下屬的能力和需求、定期授權(quán)和反饋、建立強(qiáng)有力的支持網(wǎng)絡(luò)都是非常重要的。這些方法可以幫助我們領(lǐng)導(dǎo)者與下屬互動(dòng)，使他們感到支持和鼓勵(lì)，可以提高他們的自信和能力。培養(yǎng)下屬不僅可以提高團(tuán)隊(duì)的整體工作效率，而且也對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和發(fā)展有重要的幫助。通過(guò)這些技巧，我們可以更成功地領(lǐng)導(dǎo)我們的下屬，并建立一個(gè)強(qiáng)大而有效的團(tuán)隊(duì)。

培養(yǎng)下屬心得體會(huì)和方法篇七

隨著新課程標(biāo)準(zhǔn)的頒布，教師也在學(xué)習(xí)新課標(biāo)的同時(shí)不斷更新教學(xué)觀念。語(yǔ)文的教學(xué)也應(yīng)該以學(xué)生為主，讓學(xué)生生動(dòng)活潑、積極主動(dòng)地參與語(yǔ)文學(xué)習(xí)的各項(xiàng)活動(dòng)，使其個(gè)性得以張揚(yáng)。那么怎樣在語(yǔ)文課堂上展示學(xué)生的.個(gè)性呢？我是這樣做的：

一篇課文往往就是一個(gè)故事、一段歷史、一種情景，其中除了有其主要內(nèi)容，在字里行間還包含著作者要抒發(fā)的情感、表達(dá)的思想、說(shuō)明的道理。根據(jù)教材特點(diǎn)，我鼓勵(lì)學(xué)生在讀懂課文的基礎(chǔ)上，提倡“閱讀應(yīng)有自己的見(jiàn)解”，這正是新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)學(xué)的明確要求。營(yíng)造適宜的情景，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。如學(xué)習(xí)《向往奧運(yùn)》一文時(shí)，我給同學(xué)們放雅典奧運(yùn)會(huì)的會(huì)歌，并通過(guò)剪輯的圖片和幻燈片，讓學(xué)生體驗(yàn)激動(dòng)人心的奧運(yùn)場(chǎng)面，特別是中國(guó)運(yùn)動(dòng)員和非洲黑人運(yùn)動(dòng)員奪冠的場(chǎng)景，然后激勵(lì)學(xué)生聯(lián)系所看到的情景，對(duì)“競(jìng)技體育是面對(duì)世界所存在的種種強(qiáng)權(quán)、種族歧視和金錢(qián)掩蓋下的不公平的一種抗?fàn)帯⒁环N思想”和“奧林匹克連接著世界的和平、友誼、進(jìn)步和發(fā)展”這幾個(gè)問(wèn)題，暢所欲言，充分說(shuō)出自己的見(jiàn)解。在教學(xué)中運(yùn)用各種手段創(chuàng)設(shè)情景，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，展示學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

在課堂教學(xué)中開(kāi)展自主、合作式的學(xué)習(xí)，既有助于學(xué)生理解課文內(nèi)容，又有利于學(xué)生展示個(gè)性。課堂交流是一種開(kāi)放式的探究活動(dòng)，教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生在個(gè)性探究的基礎(chǔ)上，展示個(gè)性思維，發(fā)表獨(dú)立見(jiàn)解，在討論交流中反思，使自己的理解更加豐富與全面。如教《草船借箭》一文，我指導(dǎo)學(xué)生先品讀課文，圍繞諸葛亮的“神機(jī)妙算”啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考；然后小組合作交流討論，各抒己見(jiàn)。結(jié)果學(xué)生對(duì)問(wèn)題的見(jiàn)解出乎老師的意料。學(xué)生能從諸葛亮推測(cè)三天后有大霧，曹軍放箭等情況分析，層層深入，發(fā)表了許多獨(dú)特的見(jiàn)解。如從《三國(guó)演義》的整個(gè)故事中分析出曹操謹(jǐn)慎多疑（連最親近的人都懷疑），所以不敢出來(lái)，只好放箭；還有魯肅為人忠厚老實(shí)，又弄不清諸葛亮的意圖等等，而這些諸葛亮都考慮到了，真是知天、知地、知人，才智過(guò)人，機(jī)智過(guò)人。在自主、合作、討論中充分展示學(xué)生個(gè)性，又使學(xué)生的理解更加全面深入。

學(xué)生有求知的權(quán)利、學(xué)習(xí)的權(quán)利和受尊重的權(quán)利。尤其是在課堂上，教師不應(yīng)給學(xué)生太多框框，以免扼殺學(xué)生的個(gè)性。我在課堂教學(xué)中，往往只給他們提建議或提示，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，充分發(fā)表自己的見(jiàn)解，激勵(lì)學(xué)生展示個(gè)性。如教《荔枝》一課時(shí)，我鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真閱讀，體會(huì)文中的思想感情，可以抓住文中的重點(diǎn)語(yǔ)句體會(huì)，也可以抓住人物的動(dòng)作、語(yǔ)言等加以體會(huì)，還可以從事情本身設(shè)身處地地去考慮。有的從“我”花了一個(gè)月工資的大半買(mǎi)荔枝孝敬母親談了作者對(duì)母親的愛(ài)，有的從母親手捧荔枝時(shí)的動(dòng)作、神態(tài)談了母親對(duì)荔枝的喜愛(ài)，還有的從母親悄悄端走水果的細(xì)節(jié)談了母親對(duì)兒子的愛(ài)……在課堂上，學(xué)生非?；钴S，充分展示了個(gè)性。

語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，應(yīng)尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的獨(dú)特體驗(yàn)，著重培養(yǎng)學(xué)生的.實(shí)踐能力。因此，我在教學(xué)中非常重視語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。例如在“口語(yǔ)交際”當(dāng)小記者的活動(dòng)中，引導(dǎo)學(xué)生明確活動(dòng)的目的和內(nèi)容后，讓學(xué)生自由發(fā)揮：有的學(xué)生互相采訪，有的學(xué)生采訪老師；有的學(xué)生在采訪過(guò)程中只注重采訪的問(wèn)答，有的學(xué)生則先為采訪作精心的準(zhǔn)備，設(shè)計(jì)好各類(lèi)問(wèn)題，有的放矢；有的在采訪過(guò)程中非常注意禮貌，行為、舉止文明有禮，態(tài)度誠(chéng)懇，言語(yǔ)委婉……在活動(dòng)過(guò)程中，學(xué)生的自主性得到充分發(fā)揮，能力得到發(fā)展。

培養(yǎng)下屬心得體會(huì)和方法篇八

作為一名領(lǐng)導(dǎo)者，培養(yǎng)下屬是我們工作中重要的一環(huán)。一個(gè)更好的團(tuán)隊(duì)需要不斷成長(zhǎng)的下屬，而一位優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)就應(yīng)該在日常工作中深入了解下屬，并針對(duì)其個(gè)性和特點(diǎn)，給予適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)和指導(dǎo)。在我的領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)中，我深深感受到培養(yǎng)下屬的重要性和方法，并從中獲得了許多體會(huì)和心得。

第二段：傾聽(tīng)下屬需求。

一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)首先應(yīng)該傾聽(tīng)下屬的需求，了解他們目前的困境和所需的支持。我會(huì)定期與下屬開(kāi)會(huì)，了解他們?cè)趯?zhuān)業(yè)技能、職業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)合作等方面的狀況，并為他們提供必要的幫助和建議。正如《管理者談》中所說(shuō)：“經(jīng)理要以個(gè)人的過(guò)程，來(lái)激發(fā)和支持下屬個(gè)人成長(zhǎng)的過(guò)程?！?/p>

第三段：量身定制培訓(xùn)計(jì)劃。

在了解下屬的需求和問(wèn)題后，適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)就變得很重要。我會(huì)針對(duì)個(gè)人的需求和特點(diǎn)，量身定制培訓(xùn)計(jì)劃，幫助他們提升技能和素質(zhì)，提高工作效率。在培訓(xùn)的過(guò)程中，我會(huì)不斷關(guān)注下屬的學(xué)習(xí)進(jìn)度和效果，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，確保培訓(xùn)效果。

第四段：鼓勵(lì)和激勵(lì)。

除了培訓(xùn)，鼓勵(lì)和激勵(lì)下屬也是十分必要的。我會(huì)關(guān)注下屬的工作表現(xiàn)，及時(shí)給予肯定和表?yè)P(yáng)，并鼓勵(lì)他們?cè)诠ぷ髦胁粩鄧L試和創(chuàng)新，不斷挑戰(zhàn)自我。我也會(huì)為優(yōu)秀的下屬設(shè)置晉升途徑和獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，讓優(yōu)秀的下屬獲得更好的回報(bào)和發(fā)展空間。

第五段：建立信任和溝通。

最后，建立信任和溝通也是非常關(guān)鍵的。作為領(lǐng)導(dǎo)者，我們需要與下屬建立良好的關(guān)系，建立起相互信任的基礎(chǔ)。我會(huì)定期與下屬進(jìn)行面對(duì)面的談話(huà)和交流，解決工作中的問(wèn)題和困難，進(jìn)一步了解他們的想法和意見(jiàn)。只有建立起良好的信任和溝通，下屬才會(huì)真正認(rèn)可和信任我們，愿意在工作中努力拼搏。

結(jié)論：

本文主要介紹了培養(yǎng)下屬的心得體會(huì)。作為領(lǐng)導(dǎo)者，關(guān)注下屬的需求和問(wèn)題，量身定制培訓(xùn)計(jì)劃，鼓勵(lì)和激勵(lì)下屬，建立信任和溝通等方面，都是培養(yǎng)下屬的十分有效的方法。只有不斷滿(mǎn)足下屬的需求和賦能下屬，才能打造出一個(gè)更加團(tuán)結(jié)、高效、穩(wěn)定的團(tuán)隊(duì)。

培養(yǎng)下屬心得體會(huì)和方法篇九

作為一名管理者，培養(yǎng)下屬是我們的一項(xiàng)重要任務(wù)。怎樣才能培養(yǎng)出優(yōu)秀的下屬，讓他們成為公司未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量呢？在長(zhǎng)期的工作中，我積累了一些培養(yǎng)下屬的心得體會(huì)。下面將結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，談一下如何有效地培養(yǎng)下屬。

第二段：樹(shù)立正確的導(dǎo)向。

為了讓下屬擁有成長(zhǎng)的動(dòng)力，我們首先要樹(shù)立正確的導(dǎo)向。往往會(huì)有一些下屬因?yàn)槿狈π判亩B(yǎng)成怠慢的工作態(tài)度，或者因?yàn)榈玫搅顺晒Χ械綕M(mǎn)足。這種情況需要及時(shí)解決。我們可以用鼓勵(lì)的方式，提供有效的工作反饋，讓下屬逐漸形成積極的工作態(tài)度。同時(shí)，我們要相信每個(gè)下屬都有自己的潛力，通過(guò)挖掘他們的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，不斷推動(dòng)他們往更高的目標(biāo)邁進(jìn)。

第三段：制定明確的工作目標(biāo)。

培養(yǎng)下屬不僅要樹(shù)立正確的導(dǎo)向，更需要明確的工作目標(biāo)。明確的工作目標(biāo)可以讓下屬更容易理解自己的工作重點(diǎn)和方向，避免胡亂打醬油的情況出現(xiàn)。我們可以通過(guò)與下屬一起制定工作計(jì)劃和目標(biāo)，引導(dǎo)他們?cè)谝?guī)定的時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)。同時(shí)，應(yīng)該根據(jù)下屬的工作能力、興趣愛(ài)好等因素，為他們制定具有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)，激發(fā)他們的個(gè)人成長(zhǎng)潛力。

第四段：注重個(gè)性化培養(yǎng)。

針對(duì)不同的下屬，我們需要采用不同的培養(yǎng)方法。如果有些下屬在某些方面表現(xiàn)出特別的優(yōu)勢(shì)，我們應(yīng)該注意發(fā)掘和培養(yǎng)這些優(yōu)點(diǎn)，使其在工作過(guò)程中更加得心應(yīng)手。對(duì)于表現(xiàn)不夠出色的下屬，我們應(yīng)該根據(jù)具體問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行溝通和指導(dǎo)。引導(dǎo)下屬找到自己的不足之處，幫助他們克服問(wèn)題，做到以點(diǎn)帶面，促進(jìn)整體進(jìn)步。

第五段：激勵(lì)下屬成為中堅(jiān)力量。

不管是公司還是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)，都希望擁有一支能夠發(fā)揮出最大潛力、為公司帶來(lái)更多價(jià)值的團(tuán)隊(duì)。為此，我們需要不斷激勵(lì)下屬的積極性和創(chuàng)造性，激發(fā)他們的工作熱情。在工作過(guò)程中，我們可以及時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，為他們提供成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)，讓他們感受到自己的價(jià)值和地位。這樣，我們就能夠培養(yǎng)出一支忠誠(chéng)、齊心協(xié)力、愿意共同奮斗的中堅(jiān)力量，促進(jìn)公司健康快速發(fā)展。

總結(jié)。

培養(yǎng)下屬是一項(xiàng)復(fù)雜而龐大的工程。正確的導(dǎo)向、明確的目標(biāo)、個(gè)性化培養(yǎng)和激勵(lì)手段是培養(yǎng)下屬的重要途徑，只有這樣，我們才能讓下屬不斷進(jìn)步，成為公司未來(lái)發(fā)展的中堅(jiān)力量。讓我們掌握這些方法，更好地帶領(lǐng)員工，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的市場(chǎng)中掌握主動(dòng)權(quán)。

培養(yǎng)下屬心得體會(huì)和方法篇十

注意力是人們認(rèn)識(shí)事物的基本能力之一，它關(guān)系到學(xué)習(xí)、思考、創(chuàng)造等眾多認(rèn)知活動(dòng)。然而，隨著社會(huì)的進(jìn)步和科技的發(fā)展，人們的注意力越來(lái)越難以集中，容易分散。所以，培養(yǎng)和提高注意力成為現(xiàn)代人亟需解決的問(wèn)題。本文將介紹一些培養(yǎng)注意力的方法，并分享我個(gè)人的心得體會(huì)。

要提高注意力，首先要明確培養(yǎng)的目標(biāo)。只有明確了目標(biāo)才能有目標(biāo)有計(jì)劃的進(jìn)行訓(xùn)練。首先，制定一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的計(jì)劃，一步一步地去培養(yǎng)?？梢詮亩虝r(shí)間開(kāi)始，比如5分鐘專(zhuān)注于某件事情，然后逐漸延長(zhǎng)時(shí)間。同時(shí)，要根據(jù)自己的具體情況和性格特點(diǎn)，制定一個(gè)適合自己的計(jì)劃，把培養(yǎng)注意力的練習(xí)融入到自己的生活中。通過(guò)明確目標(biāo)和有計(jì)劃的訓(xùn)練，可以逐漸提高自己的注意力水平。

創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)注意力的培養(yǎng)至關(guān)重要。首先，要選擇一個(gè)安靜、整潔、光線(xiàn)明亮的學(xué)習(xí)環(huán)境。這樣可以減少干擾，讓自己更容易集中注意力。其次，要保持身體的舒適。坐姿要端正，眼睛和書(shū)籍之間的距離要適當(dāng)，這樣可以減少身體上的不適，提高學(xué)習(xí)效果。另外，還可以利用一些輔助工具，如專(zhuān)注音樂(lè)、獨(dú)立的學(xué)習(xí)空間等，來(lái)幫助集中注意力。

良好的生活習(xí)慣對(duì)于培養(yǎng)注意力起著重要的促進(jìn)作用。首先，保持規(guī)律的生活作息。按時(shí)起床、睡覺(jué)，有規(guī)律的進(jìn)食，這樣可以調(diào)節(jié)身體的節(jié)律，提高注意力的穩(wěn)定性。其次，要有良好的飲食習(xí)慣。合理膳食，適量補(bǔ)充各種不同的營(yíng)養(yǎng)素，可以提高身體的免疫力和注意力水平。另外，要適當(dāng)鍛煉身體。運(yùn)動(dòng)可以促進(jìn)血液循環(huán)，提高大腦的認(rèn)知能力。通過(guò)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，可以有效提高注意力水平。

現(xiàn)代科技的發(fā)展為我們提供了各種專(zhuān)注訓(xùn)練工具，可以幫助我們提高注意力水平。例如，手機(jī)上的專(zhuān)注鐘、專(zhuān)注APP等。這些工具可以幫助我們?cè)O(shè)定專(zhuān)注的時(shí)間段，在這段時(shí)間內(nèi)屏蔽其他干擾，讓我們能夠更加集中注意力。同時(shí)，還有一些專(zhuān)注游戲也可以幫助我們訓(xùn)練注意力，比如數(shù)獨(dú)、圍棋等。這些游戲需要精確的思考和集中的注意力，可以鍛煉我們的大腦，提高注意力水平。

第五段：個(gè)人心得體會(huì)。

通過(guò)上述方法的實(shí)踐和嘗試，我個(gè)人也有一些心得體會(huì)。首先，堅(jiān)持是培養(yǎng)注意力的關(guān)鍵。只有持之以恒，堅(jiān)持不懈地去鍛煉，才能達(dá)到提高注意力的效果。其次，要從內(nèi)心產(chǎn)生動(dòng)力。培養(yǎng)注意力不僅僅是被動(dòng)的訓(xùn)練，更要在內(nèi)心產(chǎn)生對(duì)注意力的需求和熱愛(ài)。只有內(nèi)在的動(dòng)力和積極性才能推動(dòng)我們走更遠(yuǎn)。最后，要與他人進(jìn)行互動(dòng)和交流。與他人共同學(xué)習(xí)和討論，在交流中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)別人的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，這樣可以不斷拓寬自己的思維方式，提高注意力的廣度和深度。

總結(jié)。

總之，培養(yǎng)和提高注意力需要通過(guò)明確目標(biāo)和有計(jì)劃的訓(xùn)練，以良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活習(xí)慣為基礎(chǔ)，利用專(zhuān)注訓(xùn)練工具進(jìn)行實(shí)踐，并注重個(gè)人內(nèi)心動(dòng)力和與他人的交流。通過(guò)這些方法的綜合運(yùn)用，相信每個(gè)人都可以提高自己的注意力水平，更好地應(yīng)對(duì)工作和學(xué)習(xí)中的挑戰(zhàn)。

培養(yǎng)下屬心得體會(huì)和方法篇十一

一、幫助學(xué)生充分利用好時(shí)間：

1、不妨給自己定一些時(shí)間限制。連續(xù)長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)很容易使自己產(chǎn)生厭煩情緒，這時(shí)可以把功課分成若干個(gè)部分，把每一部分限定時(shí)間，例如一小時(shí)內(nèi)掌握動(dòng)作要領(lǐng)、晚飯以前做完徒手動(dòng)作，睡覺(jué)前在腦子把所學(xué)的動(dòng)作像放電影一樣過(guò)一遍等等，這樣不僅有助于提高效率，還不會(huì)產(chǎn)生疲勞感。如果可能的話(huà)，逐步縮短所用的時(shí)間，不久你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，以前一小時(shí)都完不成的事情，現(xiàn)在四十分鐘就完成了。

2、不要在學(xué)習(xí)的同時(shí)干其他事或想其他事。一心不能二用的道理誰(shuí)都明白，可還是有許多同學(xué)在邊練習(xí)邊聽(tīng)音樂(lè)。或許你會(huì)說(shuō)聽(tīng)音樂(lè)是放松神經(jīng)的好辦法，那么你盡可以專(zhuān)心的學(xué)習(xí)一小時(shí)后全身放松地聽(tīng)一刻鐘音樂(lè)，這樣比帶著耳機(jī)做事情的效果好多了。

3、不要整個(gè)下午都學(xué)習(xí)同一個(gè)動(dòng)作。實(shí)踐證明，這樣做非但容易疲勞，而且效果也很差。后來(lái)我每天間隔幾個(gè)小時(shí)做一個(gè)動(dòng)作，效果要好多了。

二、提高學(xué)習(xí)效率：

我們經(jīng)?？吹竭@樣的情況：某同學(xué)學(xué)習(xí)極其用功，在學(xué)校學(xué)，回家也學(xué)，不時(shí)還利用休息時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，練的胳膊都腫了，但成績(jī)卻總上不去。其實(shí)，面對(duì)這樣的情況，我也是十分著急的，原則上說(shuō)，有付出就應(yīng)該有回報(bào)，而且，付出的多就應(yīng)該回報(bào)很多，這是天經(jīng)地義的事。但實(shí)際的情況卻并非如此，這里邊就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。效率指什么呢？好比學(xué)一樣?xùn)|西，有人練十次就會(huì)了，而有人則需練一百次，這其中就存在一個(gè)效率的問(wèn)題。

如何提高學(xué)習(xí)效率呢？我認(rèn)為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒敏捷的頭腦，所以適當(dāng)?shù)男菹?、放松不僅僅是有好處的，更是必要的，是提高學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。那么課堂上聽(tīng)課的效率如何提高呢？上課時(shí)認(rèn)真聽(tīng)課當(dāng)然是必須的，但連續(xù)四十多分鐘集中精神不走神，是不太可能的，所以上課期間也有一個(gè)時(shí)間分配的問(wèn)題，做準(zhǔn)備活動(dòng)的時(shí)候，可以讓腦子適當(dāng)?shù)胤潘梢幌?，但是，老師講解動(dòng)作要領(lǐng)時(shí)一定要集中注意力，最后結(jié)束部分的時(shí)候，腦子就可以放松一下。如果弦繃的太緊，勢(shì)必影響聽(tīng)課的效率，得不償失。

學(xué)習(xí)效率是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。那么，我們?nèi)绾翁岣咦约簩W(xué)習(xí)效率呢？

第一點(diǎn)：要自信。很多科學(xué)研究都證明，人的潛力是很大的，但大多數(shù)人并沒(méi)有有效地開(kāi)發(fā)這種潛力，這其中，人的自信力是很重要的一個(gè)方面。無(wú)論何時(shí)何地，你做任何事情，有了這種自信力，你就有了一種必勝的信念，而且能使你很快就擺脫失敗的陰影。相反，一個(gè)人如果失掉了自信，那他就會(huì)一事無(wú)成，而且很容易陷入永遠(yuǎn)的自卑之中。

第二點(diǎn)：學(xué)會(huì)用心。學(xué)習(xí)的過(guò)程，應(yīng)當(dāng)是用腦思考的過(guò)程，無(wú)論是用眼睛看，還是用四肢來(lái)模仿都是作為輔助用腦的手段，真正的關(guān)鍵還在于用腦子去思考?？梢?jiàn)，如果能做到集中精力，發(fā)揮腦的潛力，一定可以大大提高學(xué)習(xí)的效果。

第三點(diǎn)：人的情緒。我想，每個(gè)人都曾經(jīng)有過(guò)這樣的體會(huì)，如果某一天，自己的精神飽滿(mǎn)而且情緒高漲，那樣在學(xué)習(xí)一樣?xùn)|西時(shí)就會(huì)感到很輕松，學(xué)的也很快，其實(shí)這正是我們的學(xué)習(xí)效率高的時(shí)候。因此，保持自我情緒的良好是十分重要的。我們?cè)谌粘Ｉ钪校瑧?yīng)當(dāng)有較為開(kāi)朗的心境，不要過(guò)多地去想那些不順心的事，而且我們要以一種熱情向上的樂(lè)觀生活態(tài)度去對(duì)待周?chē)娜撕褪?，因?yàn)檫@樣無(wú)論對(duì)別人還是對(duì)自己都是很有好處的。這樣，我們就能在自己的周?chē)鸂I(yíng)造一個(gè)十分輕松的氛圍，學(xué)習(xí)起來(lái)也就感到格外的有精神。

堅(jiān)持體育鍛煉：

很多學(xué)生看上去很用功，可成績(jī)總是不理想。原因之一是，學(xué)習(xí)效率太低。同樣的時(shí)間內(nèi)，只能掌握別人學(xué)到知識(shí)的一半，這樣怎么能學(xué)好？學(xué)習(xí)要講究效率，提高效率，途徑大致有以下幾點(diǎn)：

1、每天保證8小時(shí)睡眠。

晚上不要熬夜，定時(shí)就寢。中午堅(jiān)持午睡。充足的睡眠、飽滿(mǎn)的精神是提高效率的基本要求。

2、學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注。

四、學(xué)習(xí)要主動(dòng)：

只有積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，才能感受到其中的樂(lè)趣，才能對(duì)學(xué)習(xí)有興趣。有了興趣，效率就會(huì)在不知不覺(jué)中得到提高。有的同學(xué)基礎(chǔ)不好，學(xué)習(xí)過(guò)程中老是有不懂的問(wèn)題，又羞于向人請(qǐng)教，結(jié)果是郁郁寡歡，心不在焉，從何談起提高學(xué)習(xí)效率。這時(shí)，唯一的方法是，向別人請(qǐng)教，不懂的地方就要向別人懂的請(qǐng)教，一點(diǎn)一點(diǎn)的弄明白，一點(diǎn)一滴地積累，才能進(jìn)步。如此，才能逐步地提高學(xué)習(xí)效率。

五、保持愉快的心情，和同學(xué)融洽相處：

每天有個(gè)好心情，做事干凈利落，學(xué)習(xí)積極投入，效率自然高。另一方面，把個(gè)人和集體結(jié)合起來(lái)，和同學(xué)保持互助關(guān)系，團(tuán)結(jié)進(jìn)取，也能提高學(xué)習(xí)效率。

六、注意管理：

教學(xué)實(shí)踐證明，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的'愿望是強(qiáng)烈的，學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的潛能是巨大的，學(xué)生有控制課堂的需求，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力需要培養(yǎng)與提高。只要教師充分相信學(xué)生、尊重學(xué)生，以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性為前提，以教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法為重點(diǎn)，以促進(jìn)學(xué)生智能提高為核心，把學(xué)生作為課堂的主人、學(xué)習(xí)的主人，讓學(xué)生有足夠的時(shí)間看書(shū)、質(zhì)疑、操作、觀察、思考、討論、練習(xí)、評(píng)價(jià)等，就能使學(xué)生逐步形成具有較強(qiáng)的再生能力的基本素質(zhì)，從而更加主動(dòng)地學(xué)習(xí)，主動(dòng)地發(fā)展。

培養(yǎng)下屬心得體會(huì)和方法篇十二

自主學(xué)習(xí)可以拓寬學(xué)生的求知道路。學(xué)生或結(jié)合成組，或“各自為陣”，他們的學(xué)習(xí)可在課，可在課外；可在校內(nèi)，可在校外；可在圖書(shū)室，可在實(shí)驗(yàn)室，可在電腦房；學(xué)生共研共討，師生零距離接觸，這樣學(xué)生興趣盎然，主觀能動(dòng)性充分調(diào)動(dòng)了起來(lái)。

學(xué)生要把學(xué)習(xí)的需求調(diào)動(dòng)起來(lái)，根本還在于激發(fā)自身的內(nèi)因，自主學(xué)習(xí)就能在看似沒(méi)壓力中感受壓力。中學(xué)物理課程標(biāo)準(zhǔn)中指出，要積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與，樂(lè)于研究，勤于思考的學(xué)習(xí)方法，自主學(xué)習(xí)，是這一思想的體現(xiàn)，這種學(xué)習(xí)為學(xué)生營(yíng)造了一個(gè)自由，民主的空間，他們會(huì)在這種學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，從而學(xué)得深透，學(xué)得扎實(shí)，舉一反三，學(xué)以致用。

自主學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是人性化教學(xué)的過(guò)程，和諧型教學(xué)的過(guò)程。有所創(chuàng)造，有所前進(jìn)，思想活躍，積極上進(jìn)是學(xué)生群體的一個(gè)顯著特點(diǎn)，但這個(gè)群體也有著可塑性的弱點(diǎn)，自主學(xué)習(xí)中他們就會(huì)自覺(jué)地比學(xué)超，鍥而不舍追求理想效果，不滿(mǎn)足既有成績(jī)，奮力而前行。學(xué)生們?cè)谇斑M(jìn)中正確看待差異，正確解決差異，雖差異永遠(yuǎn)存在，但變數(shù)也大，爭(zhēng)先恐后情況的出現(xiàn)，就會(huì)以挑戰(zhàn)者姿態(tài)挑戰(zhàn)別人，挑戰(zhàn)自我，爭(zhēng)上游，上臺(tái)階。在自主學(xué)習(xí)中教師對(duì)出現(xiàn)的新情況，新問(wèn)題，胸中有數(shù)，了如指掌，這樣就能拿出具體的切合實(shí)際的指導(dǎo)方案，學(xué)生就會(huì)認(rèn)準(zhǔn)方向，制定目標(biāo)，學(xué)習(xí)就有緊迫感，責(zé)任感，自我提高。要使學(xué)生在復(fù)習(xí)中，學(xué)得精深，達(dá)到事半功倍效果，自主學(xué)習(xí)當(dāng)是良方。學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中會(huì)學(xué)得輕松，學(xué)得靈活。

培養(yǎng)下屬心得體會(huì)和方法篇十三

作為領(lǐng)導(dǎo)，不僅要管理好自己的工作，還要管理好團(tuán)隊(duì)的工作。而團(tuán)隊(duì)的成員當(dāng)中，下屬是我們最需要培養(yǎng)的一部分。如何培養(yǎng)好下屬，提高整個(gè)團(tuán)隊(duì)的工作效率，是每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)都需要思考和實(shí)踐的問(wèn)題。本文將結(jié)合自己的工作經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出幾點(diǎn)培養(yǎng)下屬的心得體會(huì)。

第二段：明確目標(biāo)。

首先，培養(yǎng)下屬的過(guò)程中，首要的就是明確目標(biāo)。要明確下屬的工作職責(zé)以及優(yōu)先級(jí)，確保下屬清楚知道自己到底要做什么。同時(shí)，還要充分考慮下屬的能力和工作經(jīng)驗(yàn)，合理分配任務(wù)。只有在明確期望和目標(biāo)的情況下，下屬才能充分發(fā)揮自己的潛力，更好地完成任務(wù)。

第三段：提供反饋。

另外，提供反饋也十分重要。領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該給下屬及時(shí)提供反饋并給予表?yè)P(yáng)，對(duì)下屬的表現(xiàn)及時(shí)肯定。同時(shí)，也要及時(shí)提出批評(píng)意見(jiàn)，幫助下屬改進(jìn)不足之處。這樣可以讓下屬感受到領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注和支持，提高他們的團(tuán)隊(duì)凝聚力，激發(fā)他們的積極性，從而成就更好的工作業(yè)績(jī)。

第四段：進(jìn)行培訓(xùn)。

培訓(xùn)也是培養(yǎng)下屬非常重要的一步。領(lǐng)導(dǎo)可以定期組織培訓(xùn)，提升下屬實(shí)際工作中需要的技能和知識(shí)，如溝通能力、業(yè)務(wù)知識(shí)、管理技巧等。通過(guò)培訓(xùn)，可以幫助下屬更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)的工作要求，更快地成長(zhǎng)為優(yōu)秀的人才。

第五段：營(yíng)造氛圍。

最后，領(lǐng)導(dǎo)還要營(yíng)造良好的工作氛圍。團(tuán)隊(duì)成員之間的關(guān)系良好，相互之間的信任和支持是團(tuán)隊(duì)高效工作的基礎(chǔ)。因此，領(lǐng)導(dǎo)需要在團(tuán)隊(duì)建設(shè)方面扮演重要的角色，積極推動(dòng)團(tuán)隊(duì)文化建設(shè)，在團(tuán)隊(duì)中營(yíng)造出和諧、積極、創(chuàng)新的工作氛圍。

結(jié)尾：

通過(guò)上述幾點(diǎn)心得體會(huì)，我大致總結(jié)出了一個(gè)培養(yǎng)下屬的漫長(zhǎng)而有意思的過(guò)程。培養(yǎng)下屬是一個(gè)既艱難又充實(shí)的過(guò)程，但只有讓下屬享有成長(zhǎng)的喜悅，團(tuán)隊(duì)才能創(chuàng)作出更好的成果。因此，無(wú)論在哪個(gè)行業(yè)中，領(lǐng)導(dǎo)都要注重培養(yǎng)下屬，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)更好地完成工作。