冬天釣魚(yú)心得體會(huì)如何寫(xiě) 冬天釣魚(yú)心得體會(huì)如何寫(xiě)二年級(jí)(九篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)？想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

最新冬天釣魚(yú)心得體會(huì)如何寫(xiě)一

感慨著生命在大自然亙古不息的律法前竟是如此的弱小，感慨著呼嘯的秋風(fēng)洗禮下的滄海桑田……一切的一切，是在迎接這一年中最后的季節(jié)。

我常常獨(dú)自站在寒風(fēng)中問(wèn)自己：為何春天創(chuàng)造了一切，卻要遭到冬天的毀滅呢？空曠的視野中早已沒(méi)有了往日的生機(jī)，肅殺的風(fēng)肆虐著光禿的枝頭——但，它的回答，我聽(tīng)不懂。

是的，這的確是一個(gè)令人顫栗的季節(jié)?；臎?、凄冷、杳無(wú)生機(jī)……人們用一切可怖的形容詞來(lái)疏遠(yuǎn)它，因?yàn)樗谒募局袚?dān)當(dāng)了一個(gè)殘酷的毀滅者——它毀滅了光明，毀滅了希望，毀滅了一切自然界弱小的事物，直到飛雪鋪天蓋地降臨時(shí)，它占據(jù)了這個(gè)世界。我也曾因此厭惡著冬天。

可是，在幾年前的一個(gè)冬末，我看到了——我看到了陽(yáng)光撥開(kāi)了重重壓抑的烏云，重新灑向這片土地；我看到了飛鳥(niǎo)們排著整齊的隊(duì)列回歸它們的家園；我看到了無(wú)數(shù)的枝頭早已掛滿了爭(zhēng)春的花朵兒，飄灑著馥郁的氤氳；我看到了新生的小草奮力扎破冰層，露出嫩綠的細(xì)芽……那一刻，我懂了。

沒(méi)有寒風(fēng)的肆虐與冰雪的凍結(jié)，就不會(huì)有來(lái)年那更加充滿生機(jī)的春天。是三冬的磨礪為生命們積蓄了驚人的力量。

冬天是毀滅者，但它更像一位嚴(yán)格的考官，檢閱著一年里自然的進(jìn)程與變化。為了迎接冬天，數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生靈不得不為自己謀劃生路，不得不在一年里奮力生長(zhǎng)，強(qiáng)化自己，充實(shí)自己，不然遭到的必然是殘酷的優(yōu)勝劣汰。這也許就是大自然主持公平正義的原則吧。

冬天過(guò)后，必然是一個(gè)更加美麗的春天。

寒風(fēng)過(guò)后，必然是一個(gè)全新的世界。

只有經(jīng)歷了冬天，生命才能茁壯成長(zhǎng)；只有經(jīng)歷了風(fēng)雪的洗禮，重新破土的嫩芽才能在逆境中領(lǐng)悟亙古不變的生命真諦。

冬天，又來(lái)了。

在這個(gè)冬天到來(lái)之時(shí)，我要站在窗前，默默迎接這神圣的季節(jié)，我要為大自然的勇者們祝?！杆麄兡芡ㄟ^(guò)嚴(yán)酷的考驗(yàn)，等到來(lái)年的春天。也許——我也算是其中的一員吧。

最新冬天釣魚(yú)心得體會(huì)如何寫(xiě)二

一年四季，各有千秋，每個(gè)人所喜歡的季節(jié)也各不相同。有人喜歡春天，因?yàn)樗娜f(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃;有人喜歡夏天，因?yàn)樗钠G陽(yáng)高照、百花爭(zhēng)艷;有人喜歡秋天，因?yàn)樗那镲L(fēng)颯颯、碩果累累。我喜歡冬天，因?yàn)樗姆蹔y玉砌、銀裝素裹。

每每到了冬天，我們都會(huì)穿上厚厚的棉衣，等待著寒冷的冬天快快過(guò)去。可仔細(xì)地想一想，如果沒(méi)有這寒冷冬天的等待，哪里會(huì)有這一年的糧食?如果沒(méi)有這寒冷冬天的等待，哪里會(huì)有春天萬(wàn)物新生的景象?

這樣寒冷的季節(jié)，卻給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè)——打雪仗、滑雪、堆雪人、滑冰。這些游戲在每個(gè)人的童年里都留下了永恒的刻印，我們那時(shí)天真的笑容和歡樂(lè)是那么的美好。每當(dāng)回憶起那時(shí)的場(chǎng)景，我們會(huì)氣憤，會(huì)大笑，會(huì)沉思……

我認(rèn)為，冬天不僅僅是一個(gè)充滿回憶的季節(jié)，更是一個(gè)孕育生命的季節(jié)。當(dāng)大雪覆蓋著大地，眼前一片白茫茫的時(shí)候，厚厚的積雪下面卻正在誕生新的生命。當(dāng)太陽(yáng)高高升起，燕子又穿著美麗的新衣回來(lái)的時(shí)候，小草們、小花們、稻谷們就開(kāi)始將一個(gè)漫長(zhǎng)的冬天吸收的營(yíng)養(yǎng)變成成長(zhǎng)的動(dòng)力，讓我們感覺(jué)到新的一年即將來(lái)臨。

可冬天為我們做出了這么多的貢獻(xiàn)，可它并沒(méi)有像我們索要什么，而是用它那純白色的心靈來(lái)讓我們感受到它的無(wú)私，它的偉大。

冬天像可愛(ài)的小孩子，用他那天真的心去帶給他人歡樂(lè)帶給別人幸福。

冬天像美麗的少女，亭亭玉立，楚楚動(dòng)人。

我愛(ài)冬天，不僅因?yàn)樗陌籽┌}皚，更因?yàn)樗臒o(wú)私和偉大。

最新冬天釣魚(yú)心得體會(huì)如何寫(xiě)三

這個(gè)冬天可真是冷呀﹗各種各樣的花凋謝了，有一種花在冬天里凌寒開(kāi)放，它不是艷麗的臘梅，而是晶瑩剔透的霜花。

清晨，我來(lái)到爸爸的汽車(chē)玻璃前，玻璃上掛滿了潔白無(wú)睱的霜花，變成了一幅精美的畫(huà)卷，霜花形狀不一，千奇百怪，有的像活潑可愛(ài)的小狗，有的像調(diào)皮又可愛(ài)的小鹿，還有的像懶洋洋的小貓……我忍不住伸手去摸了一下，冷冰冰，可爽了。

這時(shí)，金燦燦的太陽(yáng)，照在霜花上，霜花閃閃發(fā)光，像金子似的，漸漸地玻璃流下了“淚水”，霜花慢慢地消失，最后一朵朵潔白的美麗的霜花變的無(wú)影無(wú)蹤了。

盡管冬天寒風(fēng)刺骨，沒(méi)有紅花綠葉，但是美麗的霜花讓冬天顯得生機(jī)勃勃。

美麗的冬天。

冬天是寒冷的，也是美麗的，尤其是冬天的雪，我最?lèi)?ài)冬天的雪。

每當(dāng)下雪的時(shí)候，我就喜歡站在窗前欣賞外面的雪景。鵝毛般的雪花從天上蜂擁而下，一片片，一朵朵，就像一只只白色的蝴蝶在空中翩翩起舞，美麗極了。雪越下越大，沒(méi)多久，地上白了，樹(shù)上白了，屋頂上也白了，整個(gè)大地披上了美麗的銀裝。

瞧，雪花落在松樹(shù)上，給松樹(shù)穿上了一件雪白的棉衣；雪花落在麥田上，給麥田寶寶蓋上了一層厚厚的棉被；雪花落在馬路上，給馬路鋪上了一條長(zhǎng)長(zhǎng)地地毯，周?chē)耆兂闪艘粋€(gè)白色的世界。

我喜歡冬天的雪，它給我們創(chuàng)造了一個(gè)美麗的世界！

最新冬天釣魚(yú)心得體會(huì)如何寫(xiě)四

有人喜歡生機(jī)勃勃的春天，有人喜歡烈日炎火的夏天，有人喜歡五谷豐登的秋天，但是我卻喜歡白雪皚皚的冬天。

早晨，我拉開(kāi)窗簾，一眼望去，就像是進(jìn)入了一個(gè)童話世界：鵝毛般的雪花從空中飄落下來(lái)，就像是一個(gè)雪精靈在空中翩翩起舞，最后慢慢地落在地上，變成了一個(gè)個(gè)晶瑩透亮的小水珠。

漸漸地，雪下大了，房頂上、大樹(shù)上都被白雪所覆蓋。原本青翠欲滴的樹(shù)葉已經(jīng)變得雪白雪白的了，原本挺拔的大樹(shù)已被厚厚的積雪所壓彎……整個(gè)大樹(shù)就像是穿了又厚又白的毛皮大衣。房頂上，到處是白茫茫的一片，就像是大片大片的棉花。整個(gè)大地銀裝素裹，蔚為壯觀。

這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)窗戶上有許多漂亮的“畫(huà)”，這些“畫(huà)”有的像大山，有的像蝴蝶，有的像梨花，有的像芭蕉葉……書(shū)上說(shuō)，這些“畫(huà)”是水蒸汽遇冷凝結(jié)而成的，只有冬天才有，大陽(yáng)一出來(lái)就消失了。

這時(shí)，我把窗戶打開(kāi)，一陣冰冷刺骨的寒風(fēng)吹來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。我把手抻出窗外，接了幾片雪花，可是沒(méi)過(guò)一會(huì)兒，雪花就化了。這時(shí)，我的腦子里蹦出一個(gè)念頭：不如出去玩一會(huì)雪。我換好衣服，叫上我的伙伴下樓去打雪仗，我抄起一把雪，以迅雷不及掩耳之勢(shì)向他砸去，正好打中了他。當(dāng)我正高興時(shí)，忽然感到一陣“透心涼”，原來(lái)是我遭到了攻擊，我趕緊找一個(gè)掩體，準(zhǔn)備向他發(fā)起進(jìn)攻……

雪仗打完了，我們就開(kāi)始堆雪人。我們先搓一個(gè)小球，再慢慢地在地上滾，就逐漸變大了。然后我們開(kāi)始做頭，做的方法和做身子的方法一樣，只不過(guò)頭要比身子小。頭做完后，我們小心翼翼地把頭放在身體上，再把事先準(zhǔn)備好的“眼睛”、“鼻子”和“手臂”安在雪人身體上，一個(gè)雪人就大功告成了。

我喜歡冬天的大雪，我喜歡冬天的游戲，但我更喜歡冬天的美景。

最新冬天釣魚(yú)心得體會(huì)如何寫(xiě)五

我包的跟一顆肉粽似的，圓滾滾，笨重極了。外頭的溫度，就跟冰箱一樣，偏偏也沒(méi)有下雪，就是冷颼颼而已，一點(diǎn)也不好玩，我的心情很低蕩。

心不甘情不愿的出門(mén)，我真不想去上學(xué)，這種天氣，明明就應(yīng)該躲在被窩里看小說(shuō)呀！這鬼天氣，要是有太陽(yáng)就好了。

咦！就好像聽(tīng)見(jiàn)我的嘀咕似的，原本陰沉沉的天空，云端里露出了一絲陽(yáng)光，哈哈哈哈！上帝聽(tīng)見(jiàn)我的祈禱了，冬天的太陽(yáng)出來(lái)上班了。

我開(kāi)心脫下笨重的衣物，一下子輕松了起來(lái)。耳際傳來(lái)陣陣小鳥(niǎo)的歌唱聲，是那樣的清脆美妙，讓本來(lái)病厭厭的我，突然有了活力。

我雀躍的看著溫暖的太陽(yáng)，心想一年三百六十五天，太陽(yáng)也真辛苦，每天都要乖乖的工作，一天不出來(lái)，世界就不對(duì)勁了，冰冷的世界，讓類(lèi)根本笑不出來(lái)。

走在溫暖的冬陽(yáng)下，我忍不住哼唱起喜歡的歌曲，腳步輕快的想要飛舞起來(lái)，這是何等的浪漫。

我決定要跟冬天的太陽(yáng)打勾勾：“我要跟你做最好的朋友，隨時(shí)慰勞你的辛勞?！?/p>

就好像聽(tīng)到我說(shuō)的話似的，陽(yáng)光揮灑在我身上，更多、更溫暖了。

最新冬天釣魚(yú)心得體會(huì)如何寫(xiě)六

窗臺(tái)上的積雪仍在敘說(shuō)它們昨夜的風(fēng)采，屋檐邊的冰棱炫耀著自己的晶瑩光芒。而路邊的柳樹(shù)卻只能在寒風(fēng)中無(wú)力地晃蕩枝干，一副凄然可憐的樣子。我的心似這柳樹(shù)，找不到依托。

它還有救嗎?

媽媽在外出工作之前給我留下一株文竹，囑咐我好好地照看它。從媽媽手里接過(guò)的它是那么地神采飛揚(yáng)，而現(xiàn)在的它卻如此地狼狽：枝丫彎垂，花蕊大小的葉子稀稀疏疏。我害怕，它會(huì)死去，而我，則會(huì)辜負(fù)了媽媽的期望。

文竹不似仙人掌那般好養(yǎng)。我每天都堅(jiān)持給它澆水，用手指一滴一滴地送到它的根部。盡管如此，它依然像那病床上的人，奄奄一息。

我嘗試著讓它沐浴陽(yáng)光，將它拿到陽(yáng)臺(tái)上。接連幾天，陽(yáng)光也沒(méi)能治愈它。我心中更加焦急。

后來(lái)，我絕望了。我甚至不敢去看它，漸漸將它遺忘在了陽(yáng)臺(tái)上。寒風(fēng)、冰雪、霜凍，連路邊的柳樹(shù)都無(wú)法挺過(guò)這般痛苦的磨煉，它，行嗎?

直到春節(jié)來(lái)臨媽媽回家之際，我才想起那株被我遺忘在窗臺(tái)上的文竹。它還活著嗎?就算活著，那也是茍活了吧?

我提心吊膽地走到那塵封已久的陽(yáng)臺(tái)門(mén)前，“咔”的一聲，房門(mén)已經(jīng)開(kāi)了。那門(mén)把手上厚重的灰塵更加印證了我心中對(duì)那株文竹的擔(dān)憂，甚至是恐懼，或許還有一絲期望?

一縷陽(yáng)光投射到了我的臉上，眼前的景象著實(shí)讓我驚訝——那株弱小的文竹，什么時(shí)候竟長(zhǎng)得如此挺拔了?昔日花蕊大小的葉子如今已經(jīng)成為真正的竹葉!細(xì)看，它的腳邊竟還有幾株小身影，呵!它還成立了自己的家族!如今，它像個(gè)整裝待發(fā)的戰(zhàn)士，斗志昂揚(yáng)。

回想那個(gè)冬天，它究竟以怎樣堅(jiān)定的信念支撐著嬌弱的身軀，以融化的雪水為飲，以自己脫落的葉片為食，度過(guò)了生命的困境;而我，在那個(gè)冬天又收獲了什么呢?什么也沒(méi)有，不!或許，從文竹身上，我恰恰收獲了最重要的：永不言棄!

最新冬天釣魚(yú)心得體會(huì)如何寫(xiě)七

老師們，同學(xué)們：

大家好。

今天我演講的題目是——論長(zhǎng)跑鍛煉的好處。

寒冷冬季，北風(fēng)蕭瑟，清冷街頭，稀疏人跡，抬頭看空蕩蕩的枝頭，一股莫名的傷感由然而生，枯黃的干葉在寒風(fēng)中打著旋飛舞落下，似翩翩的舞者，只留下孤單的枝頭在冷清的季節(jié)打顫發(fā)抖。

清晨，鬧鐘在狂震，此刻你是否有種把它摔下去的沖動(dòng)?冬天的被窩真誘人，真想溫暖還可能繼續(xù)停留。所以面對(duì)一次次的冬季長(zhǎng)跑鍛煉，你退縮了，你愉懶了，你逃避了。孰不知你逃開(kāi)的，不僅是跑步訓(xùn)練，還有關(guān)于你毅力的磨練，體格的鍛煉。

讓我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)專(zhuān)家怎么向我們闡述健身長(zhǎng)跑的好處吧!

有關(guān)專(zhuān)家表示，長(zhǎng)跑可提高呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)機(jī)能，科學(xué)實(shí)踐證實(shí)，較長(zhǎng)時(shí)間有節(jié)奏的深長(zhǎng)呼吸，能使人體呼吸大量的氧氣，吸收氧氣超過(guò)平時(shí)的7—8倍就可以抑制人體癌細(xì)胞的生長(zhǎng)和繁殖。其次長(zhǎng)跑鍛煉還改善了民肌供氧狀態(tài)，加快了心肌代謝，同時(shí)還使心肌股纖維變粗，心收縮力加強(qiáng)，從而提高了心臟工作能力。

長(zhǎng)跑有利于防病治病，長(zhǎng)跑使血液循環(huán)加快，對(duì)排泄系統(tǒng)有害物質(zhì)起到清洗作用，從而使有害物質(zhì)難以在體內(nèi)停留擴(kuò)散。據(jù)測(cè)定得知，16分鐘跑3000米或25分鐘跑5000米，可降低血液中膽固醇，對(duì)高血脂癥、血管硬化、冠心病、腦血管疾病有良好的預(yù)防作用。

更重要的是，長(zhǎng)跑能陶冶人的性格，鍛煉吃苦耐勞，戰(zhàn)勝困難的意志。

有關(guān)資料還顯示，長(zhǎng)跑能健腦，冬季氣溫較低，在冷風(fēng)晨霧中長(zhǎng)跑，會(huì)刺激機(jī)體保護(hù)性反應(yīng)，血液循環(huán)加快，腦部血液流量加速，調(diào)節(jié)大腦體溫中樞功能，從而供給大腦更多養(yǎng)分，提高學(xué)習(xí)效益，還對(duì)大腦記憶功能有增進(jìn)作用，而且長(zhǎng)跑使人情緒樂(lè)觀飽滿，有助于增進(jìn)食欲，加強(qiáng)消化功能，促進(jìn)營(yíng)養(yǎng)吸收。

同學(xué)們，聽(tīng)了以上這些，你還是否打算在以后的.晨練長(zhǎng)跑中偷懶逃跑呢?

謝謝大家!

最新冬天釣魚(yú)心得體會(huì)如何寫(xiě)八

一、主題名稱(chēng)：

幼兒園主題活動(dòng)《美麗的冬天》

二、主題選擇：

的原由提起冬天，大多數(shù)人的感受是寒冷，刺骨的風(fēng)，一望無(wú)邊的茫茫白雪，但對(duì)于孩們來(lái)說(shuō)就有所不同了，滑雪、堆雪人、打雪仗，這些活動(dòng)樂(lè)此不疲。因此，我們?cè)O(shè)計(jì)了《美麗的冬天》這一主題活動(dòng)，讓孩子們充分的感受冬天的美麗與神秘，激發(fā)孩子們對(duì)冬天的熱愛(ài)之情。

三、主題目標(biāo)：

1.使幼兒了解冬天，學(xué)會(huì)自我的保護(hù)方法。

2.學(xué)習(xí)用自我的感受，描述冬天的特征。

3.給孩子們講述有關(guān)雪的科普知識(shí)。

4.讓孩子們欣賞冬天的繪畫(huà)作品，并自己描繪心中的冬天。

5.教幼兒學(xué)會(huì)歌曲《我們滑雪多快樂(lè)》，并嘗試創(chuàng)編歌詞。

6.給孩子們講一些有關(guān)冬天的童話故事。

四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

五、教學(xué)活動(dòng)方案

教育活動(dòng)

一：歌曲活動(dòng)《冬天的贊歌》

活動(dòng)目的：

1.感受曲調(diào)的高低，學(xué)會(huì)愉快的演唱歌曲。

2.激發(fā)幼兒積極參與歌唱活動(dòng)，天眼歌唱的快樂(lè)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.開(kāi)辦《我愛(ài)冬天》主題活動(dòng)，使孩子們了解冬天的特點(diǎn)。

2.有關(guān)歌曲的磁帶與圖片。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)播放歌曲，激發(fā)興趣播放歌曲，吸引孩子們的注意了，順勢(shì)自然引出對(duì)話。

老師:這首歌好聽(tīng)嗎?

幼兒：好聽(tīng)老師：想不想學(xué)啊?

(二)整體感知歌曲提問(wèn)：你在歌曲中聽(tīng)都到了什么?

分段學(xué)習(xí)演唱歌曲1.老師清唱前半段。

2.出示相關(guān)圖片和播放曲調(diào)，引導(dǎo)孩子一句的有節(jié)奏的念出歌詞。

3.通過(guò)提問(wèn)，讓孩子們唱出最喜歡的一句。

(三)整體學(xué)習(xí)歌曲1.老師先清唱后半段歌曲，提問(wèn):歌曲里都唱了些什么?

出示圖片，并播放曲子，提示幼兒年初后半段歌詞，由于幼兒記憶相要困難一些，老師要有語(yǔ)言和動(dòng)作上的暗示，以幫助幼兒熟記。

2.用不同的方式演唱歌曲，激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)的興趣。如：老師領(lǐng)唱幼兒跟唱;你一句，我一句，并伴有動(dòng)作。

(四)活動(dòng)延伸美麗的冬天到了，有活動(dòng)的延伸是為了在不一樣的冬天中，每個(gè)孩子都有自己的收獲。

教育活動(dòng)

二：親身感受活動(dòng)《走進(jìn)冬天》

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)親自的參與，讓孩子們對(duì)冬天有更深刻的認(rèn)識(shí)。

2.在切身感受中，教會(huì)孩子們冬天的一些自我保護(hù)小知識(shí)。

3.通過(guò)自我感知，體會(huì)冬天的別樣美。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.開(kāi)展《不一樣的冬天》主題活動(dòng)，激發(fā)孩子對(duì)冬天的興趣。

2.講解一些戶外安全知識(shí)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣出示課件-引導(dǎo)談話，關(guān)于冬天的圖片(雪人)老師：什么季節(jié)到了?

幼兒：冬天老師：你們是怎么知道的?

(二)帶領(lǐng)幼兒，感受冬天老師:你們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡老師：我們?nèi)ネ饷婵纯春脝?

帶領(lǐng)孩子在就近的田野或花園中觀看冬天的景色，要求孩子們形容冬天。

(三)活動(dòng)延伸要求孩子們對(duì)春天和冬天進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)其中的差異美。并要求孩子們，對(duì)自己認(rèn)為最美的冬天進(jìn)行描述。通過(guò)這些，可以鍛煉孩子們的想象力以及敏銳的觀察力，并進(jìn)一步提高孩子們的語(yǔ)言表述能力。

教育活動(dòng)

三：動(dòng)手活動(dòng)《美麗的雪》

活動(dòng)目的：

1.通過(guò)此活動(dòng)鍛煉孩子的動(dòng)手能力。

2.讓孩子知道有關(guān)雪的知識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.小鐵鏟、胡蘿卜等。

2.每個(gè)幼兒佩戴手套和圍巾。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)通過(guò)對(duì)話，引發(fā)興趣老師:你們喜歡雪嗎?

幼兒：喜歡。

老師：那我們出去堆雪人吧。

(二)開(kāi)始活動(dòng)將孩子們分成幾組，每組分配不同的任務(wù)，如，雪人頭、身子等。分配工具等一些物品，并進(jìn)行關(guān)于雪的形成的知識(shí)講解。在孩子們制作過(guò)程中用相機(jī)進(jìn)行記錄。

(三)指導(dǎo)完成老師在一旁積極的指導(dǎo)學(xué)生，完成各部分的制作。同時(shí)對(duì)總體的組裝進(jìn)行協(xié)助，但各部分的形狀由幼兒自由制作，不進(jìn)行限制。

(四)活動(dòng)拓展：

相信在這個(gè)活動(dòng)中通過(guò)幼兒的親自制作，一定對(duì)動(dòng)手能力有所提高?；顒?dòng)中可以鼓勵(lì)幼兒，用雪去制作一些自己想象的事物，增進(jìn)孩子們的想象力。同時(shí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)，并加強(qiáng)動(dòng)手能力，激發(fā)孩子們對(duì)自然的熱愛(ài)。

教育活動(dòng)

四：繪畫(huà)活動(dòng)《我心目中的冬天》

活動(dòng)目的1.通過(guò)幼兒的手，畫(huà)出心中的冬天，增進(jìn)對(duì)冬天的熱愛(ài)。

2.通過(guò)繪畫(huà)，豐富幼兒的想象力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.花紙和各種顏色的彩色畫(huà)筆。

2.關(guān)于冬天的美景錄像和畫(huà)。

活動(dòng)過(guò)程：

(一)引出活動(dòng)，激發(fā)興趣首先，觀看準(zhǔn)備的錄像，自然引導(dǎo)幼兒對(duì)冬天的想象。

通過(guò)話語(yǔ)自然引出活動(dòng)內(nèi)容。

老師:孩子們喜歡冬天嗎?

幼兒：喜歡。

老師：用你們手中的畫(huà)筆，畫(huà)出心中的冬天好嗎?

(二)開(kāi)始繪畫(huà)老師可以和幼兒一起繪畫(huà)，并走動(dòng)觀察孩子的繪畫(huà)。

(三)講評(píng)階段在此階段，老師只針對(duì)每個(gè)幼兒作品的特點(diǎn)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，不對(duì)畫(huà)的整體進(jìn)行比較，不設(shè)名次。

(四)活動(dòng)延伸通過(guò)繪畫(huà)，每個(gè)人都描繪出了自己心中最美的冬天。此時(shí)，老師可以讓幼兒們相互觀看畫(huà)作，并可以鼓勵(lì)互換作品。這樣在互相的交流中，進(jìn)一步拓展想象力。同時(shí)交流的過(guò)程中也是一個(gè)增進(jìn)友誼的過(guò)程，從小培養(yǎng)孩子友愛(ài)。

六、主題思路

闡述比起春天的生機(jī)勃勃，冬天有另外一種寧?kù)o的美。本主題活動(dòng)，就是要通過(guò)聽(tīng)歌曲激發(fā)幼兒對(duì)冬天的想象，實(shí)際的親近自然活動(dòng)增進(jìn)對(duì)冬天的感知與了解。冬天最有趣的事物就是雪了，通過(guò)組織與雪有關(guān)的活動(dòng)，使幼兒了解一些冬天的防護(hù)小知識(shí)，培養(yǎng)合作完成工作的能力，并增進(jìn)幼兒對(duì)冬天的熱愛(ài)。最后，通過(guò)描繪心中的冬天，拓展孩子的想象力，并進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)冬天的興趣。

最新冬天釣魚(yú)心得體會(huì)如何寫(xiě)九

嚴(yán)冬好似已稍然離去。但是，從行色匆匆的人們身上，依然可以看到冬天的痕跡?？晌蚁矚g

這個(gè)不一樣的冬天，因?yàn)樗羞@不一樣的溫暖……

望著天空，我發(fā)現(xiàn)冬日的天空總是那么湛藍(lán)，還有一種遙不可及的高度。這時(shí)，一只大手拍在我的我的肩膀上，手上的熱度透過(guò)衣服，讓我感到陣陣溫暖，這個(gè)冬天，我終于了解了爸爸無(wú)聲的愛(ài)。

報(bào)紙?jiān)诎职值氖掷镟赅曜黜?，不一?huì)兒，報(bào)紙不再‘‘唱歌”，可爸爸卻鎖緊了眉頭。好奇心驅(qū)使我探頭過(guò)去看看報(bào)紙上到底寫(xiě)了什么內(nèi)容：“中學(xué)生體育……”看到這幾個(gè)大字，我頓時(shí)也感到渾身發(fā)冷。但臉上卻寫(xiě)滿不懈一顧，嘴上還嘮叨著:‘‘神馬都是浮云”。

可是，我沒(méi)有看到爸爸的臉上早已晴轉(zhuǎn)多云了。

第二天，還在睡夢(mèng)中的我早早就被爸爸揪出了被窩，晚冬的早晨萬(wàn)物都裹著一層薄霧，安靜的可以聽(tīng)到呼吸的聲音。爸爸手里托著一個(gè)籃球。頓時(shí)，我感到了一陣暖流，因?yàn)槲抑懒税职制鋵?shí)很在乎我。他知道我的體育十分薄弱。老爸手把手教著我，雖然，我知道他早就不打籃球了，一陣風(fēng)吹過(guò)，但我并沒(méi)有感到寒冷……

“呦，老于教孩子打球呢!”“是啊!”爸爸回答著，同時(shí)發(fā)出一陣爽朗的笑聲。

不一樣的冬日，讓我感到了不一樣的溫暖。我終于深深地感到爸爸那無(wú)聲的愛(ài)，父親的暖流滋潤(rùn)著我，冬日中的一切，我喜歡。