美育心得體會文庫范本(模板15篇)

通過寫心得體會，我們可以對自己的成長、進步以及不足之處有更清晰的認識。3.心得體會的寫作中，我們可以通過挖掘、分析和總結自己的感悟、體驗和收獲，形成較為完整和深入的表達。心得體會是我們在生活學習中，對所經(jīng)歷和感悟的一種總結和概括。如何寫一篇較為完美的心得體會是我們在寫作過程中所關注的重點。以下是小編為大家收集的心得體會范文，僅供參考，希望能給大家提供寫作的靈感。

美育心得體會文庫范本篇一

美育是一門旨在培養(yǎng)個體藝術修養(yǎng)和審美能力的教育課程。這門課程在課堂上傳授藝術技能、鼓勵學生表達自我，并學習欣賞和欣賞藝術作品。通過美育，學生能夠發(fā)展對美的感知和理解，增強創(chuàng)造力，并獲得社交和情感發(fā)展方面的好處。在我接受美育課程的過程中，我體驗到了很多收獲，并得到了一些重要的認識和體會。

首先，美育教會了我表達自己的能力。在課堂上，我們進行了各種各樣的藝術活動，比如繪畫、雕塑、音樂等。這些活動開放了我的心靈，讓我有機會通過藝術來表達自己。美育課程提供了一個讓學生自由自在地表達和釋放情感的平臺。在學習繪畫時，我可以將我的情感和想法轉(zhuǎn)化為色彩和線條。這種表達方式不僅豐富了我的內(nèi)心世界，而且使我能夠?qū)⑦@些情感傳遞給其他人。通過美育，我學會了用藝術來表達自己，這是一種非常寶貴的能力。

其次，美育培養(yǎng)了我的藝術感知和鑒賞能力。在課堂上，我們學習了藝術史和文化背景，并且欣賞了許多藝術作品。這讓我更好地了解了藝術的起源和發(fā)展，培養(yǎng)了我的藝術眼光。通過學習和欣賞不同類型的藝術作品，我能夠感受到藝術家所要傳達的情感和思想。這不僅加深了我的審美體驗，還拓寬了我的視野。我開始更加關注日常生活中的美，比如一朵盛開的花朵、一段動人的音樂，這些都是我之前忽略的事物。在美育的課程中，我學會了欣賞和感受藝術之美，讓我對生活充滿了更多的熱愛和感激。

第三，美育提高了我的創(chuàng)造力。在美育的課堂上，我們經(jīng)常進行創(chuàng)作活動，如繪畫、設計、編曲等。這些創(chuàng)作活動激發(fā)了我的創(chuàng)造力和想象力。通過從頭腦中構想和實現(xiàn)藝術作品，我學會了獨立思考和解決問題的能力。對我來說，每件作品都是一次冒險的嘗試，而我可以從中學習和成長。長期以來，美育課程讓我有足夠的機會去思考和創(chuàng)造，從而讓我的創(chuàng)造力不斷發(fā)展壯大。

進一步，美育對我個人的社交和情感發(fā)展有著積極的影響。在美育的課堂上，我們與同學和老師一起合作和交流。通過集體合作活動，我學會了與他人溝通和合作，培養(yǎng)了我的團隊精神和合作能力。這讓我更好地適應社會，更能夠與他人建立良好的人際關系。此外，美育課程也提供了一個情感表達的空間。在課堂上，我可以通過藝術來表達自己的情感，釋放壓力和情緒。美育的溫暖和無條件接納讓我感受到來自他人的關愛和支持，這對我來說非常重要。

總結起來，美育不僅幫助我培養(yǎng)了藝術技能和審美能力，更重要的是，它教會了我表達自己的能力，提高了我的創(chuàng)造力，并對我個人的社交和情感發(fā)展產(chǎn)生了重要的積極影響。通過美育，我發(fā)現(xiàn)了藝術的魅力，學會了欣賞美的力量，并開始用藝術來豐富我的生活。在接下來的日子里，我會繼續(xù)保持對美育的熱愛，并將所學應用于實踐，以實現(xiàn)我的藝術目標，同時也享受這個過程所帶來的樂趣。

美育心得體會文庫范本篇二

心得體會是我們在各種學習和實踐活動中得到的收獲和總結。它不僅能夠幫助我們對所學知識進行深入理解，還能夠幫助我們改進自己的行為和提高工作效率。經(jīng)過一段時間的學習和實踐，我積累了一些關于心得體會的經(jīng)驗，希望能夠與大家分享。以下是我對于“心得體會文庫”主題的連貫的五段式文章。

第一段：引入。

心得體會對于我們的學習和成長來說是非常重要的。它能夠幫助我們回顧自己的學習過程和實踐經(jīng)驗，從中總結經(jīng)驗教訓，進而提高自己的技能和能力。而文庫則是我們獲取各種心得體會的途徑之一。在文庫中，我們可以找到各種各樣的心得體會，從不同的角度和方面來幫助我們更好地思考和發(fā)展。

第二段：對文庫的認識。

文庫是一個存儲和分享文化知識的地方，它為我們提供了大量的資源和信息。在文庫中，我們可以找到各種各樣的書籍、雜志、論文、演講稿等文獻資料。通過閱讀這些文獻資料，我們可以了解到其他人的想法和經(jīng)驗，從而更好地理解并應用到自己的學習和實踐中。文庫也可以幫助我們拓寬視野，了解其他領域的知識和發(fā)展動態(tài)，從而開拓我們的思維和眼界。

第三段：文庫對于個人發(fā)展的意義。

文庫的意義遠不止于提供知識資源，它還對于個人的發(fā)展有著積極的影響。在文庫中，我們可以找到各種不同的心得體會，這些心得體會來自于不同的人和不同的經(jīng)歷。通過閱讀這些心得體會，我們可以學習他們的思考方式和解決問題的方法，從而對于自己的行為和思維進行反思和調(diào)整。通過不斷地學習和實踐，我們可以逐漸提高自己的工作效率和創(chuàng)新能力，從而取得更好的成績和發(fā)展。

第四段：文庫的應用與展望。

文庫的應用不僅限于個人學習和發(fā)展，還可以用于團隊協(xié)作和組織管理。在團隊協(xié)作中，文庫可以作為一個共享平臺，幫助成員們交流和分享各自的心得體會。通過共享和協(xié)作，團隊成員們可以相互學習和借鑒，提高整個團隊的績效。在組織管理中，文庫可以作為一個知識庫，幫助組織收集和整理各種知識資源。通過建立和管理文庫，組織可以更好地調(diào)動和利用知識資源，提升整個組織的競爭力和創(chuàng)新能力。

第五段：結語。

心得體會是我們在學習和實踐中的寶貴財富，而文庫則是我們獲取和分享心得體會的重要途徑。通過文庫，我們可以拓寬視野，了解其他人的思想和經(jīng)驗，從而提高自己的工作效率和創(chuàng)新能力。同時，文庫也可以用于團隊協(xié)作和組織管理，幫助團隊成員和組織整體提升績效和競爭力。因此，我相信文庫在今后的發(fā)展中將會發(fā)揮越來越重要的作用，為我們的學習和成長提供更多的幫助和支持。

美育心得體會文庫范本篇三

心得體會是人們在學習或工作中總結、總結的經(jīng)驗和感悟的記錄。它是人們從實踐中得出的結論，是寶貴的財富。在我上大學的過程中，我養(yǎng)成了寫心得體會的習慣，并將其整理成文庫，以便隨時翻閱和分享。這篇文章將探討我對心得體會文庫的理解和體會。

首先，心得體會文庫是知識的積累和分享的平臺。在我大學期間，我積極參加各種社團活動和實習，這讓我有很多值得總結和記錄的經(jīng)驗。每次活動或?qū)嵙暯Y束后，我都會花一些時間寫下自己的心得體會。這些心得體會不僅幫助我加深對知識的理解和應用，還幫助我更好地發(fā)展自己的能力和技能。通過將這些心得體會整理成文庫，我可以隨時回顧和分享自己的經(jīng)驗，也可以從他人的經(jīng)驗中學習和借鑒。

其次，心得體會文庫是時間的見證和回憶的記錄。大學是一個忙碌而充實的階段。在這段時間里，我經(jīng)歷了很多收獲和成長。有時候，當我回顧過去，我會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)漸漸忘記了一些細節(jié)和感受。然而，通過寫心得體會，我可以將這些寶貴的記憶記錄下來，以便隨時回味和回憶。畢業(yè)后，當我重溫這些心得體會時，我可以重新感受到當時的心情和挑戰(zhàn)，這讓我更加珍惜這段人生旅程。

再次，心得體會文庫是自我反思和成長的工具。心得體會的過程不僅僅是記錄經(jīng)驗，更是一次自我反思和總結的過程。在寫心得體會時，我通常回顧自己的行為、思考和態(tài)度，并反思自己是否做得好或有待改進的地方。這種反思幫助我更加深入地理解自己的優(yōu)勢和不足，并不斷提升自己。通過整理這些心得體會成文庫，我可以再次思考和回顧自己的過去，并找到自己成長的證據(jù)和方向。

最后，心得體會文庫是人與人之間相互學習和交流的橋梁。除了自我反思和總結，心得體會文庫還可以幫助我與他人分享和交流。當我遇到困惑或者不確定的時候，我經(jīng)常會翻閱自己和他人的心得體會，尋找啟示和答案。同時，我也會將自己的心得體會分享給別人，幫助他們收獲更多。通過這種交流和分享，我們可以互相借鑒和學習，讓整個團隊更加強大和進步。

總之，心得體會文庫是充滿智慧和經(jīng)驗的寶庫，是我們在不斷成長和發(fā)展中的有力助手。它不僅幫助我們積累和分享知識，還記錄和回憶我們的成長歷程。通過整理和分享心得體會，我們可以不斷反思和成長，與他人交流和學習，共同進步。因此，我會繼續(xù)堅持寫心得體會，并將其整理成文庫，為自己和他人的成長貢獻一份力量。

美育心得體會文庫范本篇四

美育，即美術教育，是一門能夠培養(yǎng)個體審美情趣、提高藝術素養(yǎng)的學科。隨著社會的發(fā)展，美育已經(jīng)成為教育界的熱門話題。我在參與美育課程的過程中，有了一些深刻的體會和感悟。美育對我來說不僅僅是一門學科，更是一種能夠拓展思維、培養(yǎng)創(chuàng)造力的藝術之旅。

首先，美育幫助我培養(yǎng)了審美情趣。通過美育課程，我學會了欣賞各種藝術品，從繪畫、音樂到雕塑等等，都讓我感受到了不同的美。曾經(jīng)，我對于藝術品的審美能力非常欠缺，總是無法理解藝術家們的作品。但是通過學習美育，我開始懂得欣賞細節(jié)，懂得品味藝術的獨特之處。一幅美麗的畫作、一首動聽的音樂，都能夠讓我陶醉其中。美育培養(yǎng)了我的感受藝術的能力，讓我更加熱愛生活，更加敏感于美的存在。

其次，美育還幫助我培養(yǎng)了自我表達的能力。美育課程的其中一個重點是進行創(chuàng)作，我們可以通過繪畫、書法等形式表達自己的情感和思想。在創(chuàng)作的過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心世界是如此豐富多樣，原來藝術可以成為我溝通內(nèi)心的橋梁。同時，美育還激發(fā)了我的創(chuàng)造力。在課堂上，老師鼓勵我們嘗試不同的創(chuàng)意，勇于表達自己獨特的想法。這個過程中，我懂得了藝術的魅力，并且逐漸找到了自己的創(chuàng)作風格。

再次，美育讓我明白了跨學科的重要性。在美育課程中，我們不僅僅學習了繪畫和音樂，還了解了藝術與科學、藝術與數(shù)學等其他學科的聯(lián)系。美育教育通過跨學科的合作，讓我深刻認識到藝術與科學、數(shù)學等學科之間的相互影響和關聯(lián)。例如，在學習繪畫時，我發(fā)現(xiàn)繪畫需要一定的幾何知識，這讓我明白到了繪畫與數(shù)學的聯(lián)系。這不僅拓寬了我的知識面，也增加了我的學科深度。

最后，美育教育讓我明白了藝術的力量。藝術不僅僅是為了欣賞和表達個人情感，更是能夠傳遞正能量、啟發(fā)思考的力量。在美育課堂上，我們學習了許多藝術家的作品，了解了他們的藝術理念和創(chuàng)作背后的故事。這些作品往往寄托了藝術家對社會、人生的思考和關切，通過作品，他們傳達了自己的觀點和情感。這讓我深刻認識到藝術的力量，它能夠喚起人們的共鳴，改變?nèi)藗兊乃枷?，甚至促使社會進步。

綜上所述，美育教育對我來說是一次難得的精神之旅。在美育課程中，我不僅僅學會了欣賞美、創(chuàng)作美，更培養(yǎng)了審美情趣、自我表達能力，認識到跨學科的重要性和藝術的力量。美育教育讓我成為了一個更加全面發(fā)展的人，使我從中受益匪淺。感謝美育，讓我從此走上了一條充滿藝術與創(chuàng)造的道路。

美育心得體會文庫范本篇五

看完20xx美育云端課堂之后心中有對當時社會的感慨，印象最深的就是《白毛女》，觀看時有對喜兒的同情，也有對黃世仁的憤慨！

我很慶幸我沒有生活在哪個地主和雇農(nóng)矛盾尖銳的時代，我也無法對喜兒這樣的命運俞峰教授在講解《黃河大合唱》時播放了新華社制作的國家相冊《黃河大合唱》，通過珍貴圖片再現(xiàn)《黃河大合唱》創(chuàng)作、演出情況，播放欣賞了著名指揮家嚴良堃指揮中央樂團的《黃河大合唱》經(jīng)典版本視頻片段——《黃河船夫曲》。

《白毛女》開幕式下半場俞峰教授請出解放軍文工團副團長、著名歌唱家雷佳，由她講解歌劇《白毛女》的創(chuàng)作、排演、傳承。雷佳通過連線場外專家、訪談場內(nèi)嘉賓的方式，介紹歌劇《白毛女》與延安魯藝的深厚淵源，它對中國民族歌劇產(chǎn)生的重要影響。這部作品是在毛澤東延安文藝座談會上的講話直接指導下創(chuàng)作的，它繼承中國傳統(tǒng)戲曲藝術的`基礎上，適度借鑒西方戲劇特別是歌劇藝術的成功經(jīng)驗，融會貫通的藝術創(chuàng)造，為日后中國民族歌劇的發(fā)展奠定了基礎、開辟了道路。

美育心得體會文庫范本篇六

進入大學以來，我深刻意識到了知識的重要性，對于一個學生來說，讀書是最基本的，也是最重要的。然而，對于一個專業(yè)學生來說，如何找到一本合適的書、一篇優(yōu)秀的文章成了一大難題。好在身邊的人都跟我推薦了一個神奇的地方——心得體會文庫。這個“寶藏”不僅能滿足我不同的閱讀需求，還能讓我充分利用碎片化的時間，收獲頗豐。

第二段：多元化的閱讀選擇。

在心得體會文庫里，我發(fā)現(xiàn)有著各種各樣的書籍和文章，涵蓋了不同領域的內(nèi)容。無論是經(jīng)濟學、文學、歷史還是藝術等等，都能在這里找到合適的資料。尤其是專業(yè)書籍，對于學習專業(yè)知識的深入理解有著很大幫助。曾經(jīng)為找不到一本稀缺的專業(yè)書籍而苦惱，后來在心得體會文庫中找到了免費下載的鏈接，真是讓我喜出望外。在這個寶庫中，我既能盡情地發(fā)現(xiàn)自己喜歡的領域，又能豐富自己的知識儲備。

第三段：碎片化時間的最佳利用。

在大學，我們每天都面臨著來自不同學科的課程和任務，時間似乎總是不夠用。而心得體會文庫則給我提供了一個極好的解決方案，讓我能夠?qū)⑺槠臅r間充分利用起來。無論是等車的時間、課間時間還是睡前時間，我都可以通過文庫來閱讀一些關于自己感興趣的內(nèi)容，讓我的大學生活更加充實。而且，文庫所提供的文檔格式多種多樣，無論是電子書還是PDF格式，我都能選擇適合我的閱讀方式，更好地提升我的閱讀效率。

在心得體會文庫里，除了可以找到各種各樣的書籍和文章，還有許多其他學生的心得體會。這些心得體會里既有對書籍的評述，也有對文章的解讀，更有對知識的深入思考與總結。我從中學到了很多學術思維的方式和方法，對于同一本書籍、一篇文章的理解居然可以如此之多樣化。這不僅讓我眼界大開，也讓我充分認識到了自己的不足之處，引發(fā)了我對學術研究的興趣。通過閱讀他人的心得，我的學術能力得到了不斷的提升。

第五段：思考與分享。

心得體會文庫不僅是一個幫助他人的平臺，也是一個幫助自己的平臺。在這里，我能夠?qū)⒆约旱乃伎寂c感悟進行整理和分享，通過與他人的交流與互動，找到更多的人和事能夠啟發(fā)我思考。而且，通過與他人的討論，我還可以獲得更多的觀點和見解，讓我對于同一個主題有更加全面的認識和理解。正因為有著心得體會文庫這個平臺，我能夠以更加開放的心態(tài)去學習，也能夠?qū)⒆约旱闹R和思考與更多的人分享，讓我的大學生活更加充實和有意義。

結尾：

在心得體會文庫的幫助下，我收獲了很多。我不僅能夠豐富自己的知識儲備，提升學術能力，還能夠借助這個平臺尋找到更多思考的機會。與此同時，我也希望自己的心得和體會能夠幫助到他人，讓更多的人受益。心得體會文庫這個平臺，不僅僅是一個文檔下載的地方，更是一個讓我們能夠不斷進步、不斷思考的學習圣地。感激心得體會文庫，讓我在大學生活中走得更遠，學得更好。

美育心得體會文庫范本篇七

手機對于我們而言是不是一個既陌生又熟悉的東西呢？打電話、發(fā)短信、攝影……這些我們是如此的擅長，但“手機”這些“全能”到底是如何操作到的呢？超次元？魔法？還是物理化學中的東西？這是令我們陌生的。我們只知道如何使用現(xiàn)在的手機，卻不知道它是怎么發(fā)展的……這是令我們陌生的。

在我與同學們觀看了學校的《天天美育》中關于“手機”的這一堂生動有趣的課堂，他為我們揭秘了十分奇妙的讓人好奇的手機到底是如何而來的后，讓我們的“陌生”都打破了，也讓我們對于未來更加充滿了向往與熱愛，期待著科技的創(chuàng)新與進步，想要為新時代而好好學習作出貢獻！

在這個紛紛擾擾日益快速發(fā)展的世界里，一切眾生都充滿了像童話般的奇異色彩，造就了手機的橫空出世，讓他從“身外之物”變成了“生活的必需品”。

手機在近代歷史中的高速增長態(tài)勢不單單是作為一個代表發(fā)生著這個世界正在以一種前所未有的形式而改變著，也說明著人們的心態(tài)、審美正在質(zhì)的改變著，探求著一些從未擁有過的東西。如果說把科技、把手機比作為星星、星空，人們現(xiàn)在會認為比金錢更珍貴的是知識，而比知識更珍貴的是無休止的好奇心，而比他更加令人心動的則是這些“星空”——人們已經(jīng)擁有了不可一下子打破穩(wěn)定的經(jīng)濟、可比擬似海洋般知識，把好奇心作為支撐動力，用技術制成天梯，在無可計數(shù)的失敗中，在放手一搏的大膽試驗中，終是摘到了這叫名為“手機”的星星。手機的出現(xiàn)告訴著我們新時代的出現(xiàn)，新的科學探索的.開始，是人類存在史上的另一個標志，特殊的里程碑。

人們比著速度，隨著許多市場，無可抗力因素的變化影響，中國的華為與美國的蘋果就這樣“出類拔萃”。兩者各有千秋，技術也是十分成熟的，但卻是完全是兩種不同的體系。這里不得不讓我發(fā)出來疑問：“為什么大大小小這么多品牌在市場上出現(xiàn)，到最后留下來較大的只有這兩家呢？”在我簡單了解了兩家品牌的故事之后，為得出來了結論，這也許是唯一的共同點吧：對于科技的熱愛，對于自然對于科學的敬畏之心。曾經(jīng)聽過一句話“不是所有的鮮花都盛開在四季，不是所有的河流都流向大海，花開在四季，河流向八方，只要熱愛，山河皆可平?！边@是他們對于科技的熱愛與追求，是對科學研究的認真與執(zhí)著，是他們應得的榮耀！

對于科技我們應該抱著像他們一般堅持不懈，永遠熱愛，保持著一顆永不言敗永不磨滅永不認輸放棄的信念。為科學的發(fā)展而作出貢獻！人們是永不會在信念中而毀滅的，他們只會在科學的天梯上攀得越高，攀得愈鍥而不舍奮發(fā)進取金石可鏤！

這真是一節(jié)令人難忘的天天美育課堂！讓我們在聽講中獲得了許多，為世界、為復興中華民族、為科技的發(fā)展充滿了盼望！世界正在矚目中國，正在默默等待著一批閃耀璀璨光芒環(huán)繞的新科學家們不僅僅在手機甚至是在科學這片蘊含寶藏的領域上開闊新的視野！

美育心得體會文庫范本篇八

美育，又可以稱為審美教育或美感教育，我們可以從具體過程、實施效用和育人目的三方面考察。首先，美育是一種以情動人的美的教育。一方面，美育是始終不脫離美的形象的教育；另一方面，美育又是通過美的形象的情感感染作用完成的。其次，美育是一種作用于知情意的能力教育，是以美啟真，以美入善，以美化情。再次，美育是一種對人的全面塑造。馬克思主義的美育理論強調(diào)人的自由、全面的發(fā)展和人感覺的豐富性的解放?！懊總€人的自由發(fā)展是一切人的自由發(fā)展的條件”。美育對人的符號實踐能力的培養(yǎng)，最終目的是追求人的和諧、自由的發(fā)展，全面實現(xiàn)人的豐富性。

總之，美育的含義在于，美育是運用審美形象的感染作用塑造人的知情意等符號實踐能力的教育形式，其目的在于實現(xiàn)人的全面發(fā)展。

從對美育的含義的理解，可以見出美育的特征：趣味性、感染性和多樣性。

（一）美育的趣味性，是指美育過程不是嚴肅的而是伴隨著個人趣味的激發(fā)和滿足。與德育和智育要求嚴肅和莊重不同，美育總是要以活的形象令人感覺生動、活潑、有趣，這正是美育的一大特征。比如一首寫愛情的民歌《圈兒詞》：“相思欲寄從何寄，畫個圈兒替，話在圈兒外，心在圈兒里。我密密加圈，你須密密知儂意。單圈兒是我，雙圈兒是你。整圈兒是團圓，破圈兒是別離。還有那說不盡的相思，把一路圈兒圈到底。”這首詞仿佛是一篇“圈兒的愛情闡釋學”，滿眼大大小小的圓代表細細密密的思——這是第一層形象；是誰賦予這些圈兒以如此豐富的意義？我們似乎能看見那個坐在燈下、沉浸在思念里的少女，感受到她內(nèi)心細微的波瀾——這是第二層形象。這時，詩的話語如破謎一般引領著我們的感情，定格在那情思繾綣的美妙時刻，使得我們比在日常生活里更能深深感受這種愛的動人和美妙。情感陶冶與形象玩味過程相伴，對形象的理解融匯在會心一笑中，這些都成為美育過程趣味生動的表現(xiàn)。

（二）美育的感染性

美育的實現(xiàn)依靠的就是人與活的形象之間的情感交往。情感的感染在美育中具有如此重要地位，以致必須把認識和道德等理性因素融入審美情感之中，以潛移默化而不是說教或講解的方式存在。龔自珍《己亥雜詩》中的兩首：“少年擊劍更吹簫，劍氣簫心一例消。

（三）美育的多樣性

美育的多樣性，是指美育在時空上的靈活自如和在個體上的顯現(xiàn)差異的特性。第一，美育較少受時間和空間的限制，可以靈活地進行。美育的范圍廣闊，花草樹木、山川湖海，一本令人無端狂笑無端哭的小說、一出你方唱罷我登場的戲?。浚看笄澜缣幪幱忻溃簿吞幪幱忻烙陌l(fā)生；而在時間上，美育可能在日常生活和勞作中隨時發(fā)生和停頓，而不像一般的德育和智育必須在正常工作日進行。第二，美育隨著受教育者的個體差異而表現(xiàn)多樣風貌。一部愛情小說，有人感受最深的或許是那感天動地的愛的堅貞，有人或許對其中追求自由的意志更加有體會，它也許激發(fā)你對青春的眷戀，也許沖擊你對人生的信念？？美育不能像數(shù)學或物理等一般知識教育那樣，有一種一加一等于二的唯一標準，它常常因人而異。每個人的審美感受也總是在共同性、相似性的基礎上表現(xiàn)出個體差異。

美育的特征還有很多，但是趣味性、感染性和多樣性則是其基本的和突出的三點。從美育的實施手段方面看，它以美的形象感染人，就有趣味性；從美育的心理基礎方面看，它要調(diào)動人的感情活動，就有感染性；從美育的運作方式來看，它靈活自由、因人而異，就有多樣性。三個方面的特征，共同形成了美育作為一種教育方法的獨特形態(tài)。

美育的功能是指美育在大學教育中所能發(fā)揮的作用或功效，這是大學美育必須首先明確的問題。為此，學者們進行了較為深入的研究。有學者指出，大學美育重在通過感性關注成全人的生命、通過情感激發(fā)完善心理結構、通過引導體驗走向自我超越、通過人文關懷發(fā)展個性。有學者從個體價值的角度進行研究，認為大學美育能提高大學生的審美素養(yǎng)，優(yōu)化審美趣味；能培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神，形成創(chuàng)新品格；能賦予大學生人文關懷，建構精神家園；能塑造大學生審美人格，促進和諧發(fā)展。還有學者基于大學美育本質(zhì)的認識，指出大學美育本質(zhì)上是以提高人的審美素質(zhì)為目的的文化教育，與其他教育相比，它更加注重人的價值觀念、人格境界、精神個性、趣味修養(yǎng)的培養(yǎng)與訓練；作為一種個性教育和發(fā)展教育，它的宗旨不在于傳授謀生的本領，而在于幫助人探索和尋找一條發(fā)展之路、向上之路，使人在精神的自我建構上發(fā)展個性和完善人格。

1、研究內(nèi)容缺乏深度與寬度

縱觀近十年來我國大學美育的研究，雖然眾多學者發(fā)表的研究成果頗豐，但是關于大學美育的本質(zhì)、特點、功能、課程設置和實施途徑等具體問題的研究卻存在著大同小異、低水平重復的現(xiàn)象，缺乏既符合大學生審美發(fā)展特點又符合時代和社會發(fā)展需要的新穎獨特的理論，影響了大學美育科學化的進程，制約了大學美育功能的充分發(fā)揮。因此，大學美育研究必須注意與時俱進，開拓創(chuàng)新，不僅要對已有成果做進一步深化研究，而且還要不斷拓展其新的研究領域，如大學美育的結構問題、大學美育的過程與規(guī)律問題、大學美育與大學其他各育的關系問題、大學美育的模式與方法問題、大學美育的師資培養(yǎng)問題、大學美育的科學評價問題等，從而使大學美育理論逐步得到完善和發(fā)展。

2、研究方法缺乏整合與創(chuàng)新

研究對象的性質(zhì)決定研究方法，而研究方法又必然會影響研究結果。方法是學術研究的重要工具，也是理論發(fā)展的主要標尺。任何理論觀點上的分歧在很大程度上都源于研究方法上的細微差別。反思近十年我國大學美育的研究，大多局限于微觀研究，即從某一視角、某一側面進行研究，而宏觀和整體性研究則相對缺乏；理論研究、經(jīng)驗總結研究較多，但實證研究則比較欠缺。研究方法的相對陳舊和單一，已成為制約我國大學美育研究的主要瓶頸。因此，必須注重大學美育研究方法的整合與創(chuàng)新，以大學美育基礎理論的研究帶動重大實踐問題的研究，以單純進行大學美育研究走向大學美育的整體性研究，從而推動大學美育研究的深入有效開展。

3、大學生審美形成過程研究的缺失

大學美育是由教師和學生兩種最積極、最活躍的人的因素組成的，它既包括教師傳授美的過程，也包括學生接受美和形成美的過程，是兩者的有機結合和辯證統(tǒng)一。但是，由于受傳統(tǒng)教育觀念的影響，以往有關大學美育的研究明顯過于重視教師對美的教授和灌輸，過于重視教師在美育過程中主導作用的發(fā)揮，而忽視了大學生對美的接受和生成，忽視了大學生在美育過程中的主觀能動性，導致大學美育的低效甚至無效。對大學生審美形成過程進行研究，由于更接近大學美育的本質(zhì)和大學生的年齡特征，因而更有助于大學美育功能的發(fā)揮和任務的實現(xiàn)，這也將會成為今后大學美育研究的突破口和熱點課題。

美育心得體會文庫范本篇九

第一段：引言（大約200字）。

心得體會文庫是一個非常有意義的平臺，它為人們提供了一個分享和交流心得體會的機會。我曾經(jīng)深受心得體會的啟發(fā)，通過閱讀他人的心得體會，我學到了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。下面我將從三個方面談談我在心得體會文庫中的收獲。

第二段：知識的拓展（大約200字）。

心得體會文庫為我提供了拓展知識的機會。在這里，我可以閱讀到各種各樣的心得體會，涉及到各個領域。比如，在旅游心得體會中，我了解了很多有關不同國家和地區(qū)的風土人情和美麗景色。在學習心得體會中，我學到了很多提高學習效率和方法的技巧。在工作心得體會中，我了解了很多提升職業(yè)技能和解決問題的經(jīng)驗。這些知識拓展了我的眼界，讓我能夠更全面地認識到這個世界的多樣性和復雜性。

第三段：人生的啟示（大約200字）。

心得體會不僅僅是知識的傳遞，更是人生的啟示。在心得體會文庫中，我讀到了很多有關生活態(tài)度、人際關系和情感管理的文章。這些文章讓我深刻地認識到人生的真諦和價值觀。比如，有一篇心得體會談到了做一個積極向上的人的重要性。通過閱讀這篇文章，我明白了積極向上的人生態(tài)度對于我們的生活和工作是多么的重要。另外，心得體會也給了我在面對困難和挫折時的啟示。在心得體會中，我看到了很多成功人士分享了他們在逆境中堅持不懈的故事，這讓我對自己充滿了信心和勇氣。

第四段：交流與分享（大約200字）。

心得體會文庫不僅提供了知識和啟示，更是一個交流和分享的平臺。在這里，我可以看到很多其他網(wǎng)友的心得體會，并與他們進行互動和交流。通過與他們的討論和分享，我深刻地認識到了信息的互通和合作的重要性。比如，我曾經(jīng)在心得體會文庫中提出了一個學習問題，并希望得到其他網(wǎng)友的幫助和解答。意想不到的是，很多人都積極地參與了討論，并提供了很多寶貴的建議和意見。這種交流和分享的氛圍讓我感到非常溫暖和受益匪淺。

第五段：總結（大約200字）。

通過心得體會文庫，我從中學到了很多知識和經(jīng)驗，也接觸到了很多有趣且有益的人。這使我更加熱愛閱讀和分享自己的心得體會。我相信，在心得體會文庫這個平臺上，我將能夠繼續(xù)提升自己的能力和見識，也將以自己的心得體會影響和幫助更多的人。感謝心得體會文庫給我?guī)淼囊磺惺斋@！

美育心得體會文庫范本篇十

美育心得體會文庫是一種極為優(yōu)秀的教育資源，這個文庫內(nèi)充滿了很多有關于美育的課件、論文、實踐案例等等。通過學習這些內(nèi)容，我深刻地認識到美育對人的成長和社會的進步有著深遠的影響。

第一段：美育的意義。

美育指的是通過各種形式的藝術教育來提高人們的審美素養(yǎng)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和文化修養(yǎng)。美育具有非常重要的意義，它不僅可以拓展人們的視野和認知，更可以增強人們的自信和自我表現(xiàn)能力。在網(wǎng)絡時代，美育的重要性愈發(fā)凸顯，這是因為它直接影響著人們的生活方式和文化價值。

第二段：美育的實踐。

美育并不是單純地在課堂上學習，更重要的是要在實踐中得到鍛煉和提高。實踐才是檢驗理論的唯一標準，這也是我在美育專業(yè)學習期間的一大體會。在參與實踐項目的過程中，我學習和了解了很多關于藝術教育的知識，掌握了各種教學技巧和方法，在實踐中不斷提升自己的實踐能力和創(chuàng)造力。實踐讓我體會到了美育的魅力和游刃有余的感覺。

第三段：美育的挑戰(zhàn)。

美育教育雖然有著很大的意義，但是在推廣和實踐過程中也會遭遇到不同的困難和挑戰(zhàn)。例如作為一名美育教師，需要有很強的教育能力和藝術素養(yǎng)，同時需要了解學生的心理、文化、習慣和社會背景等。還要面臨著學生的學習興趣情況不同、行為習慣不同等問題。在應對這些挑戰(zhàn)的過程中，需要我們認真思考，拓展教育方法和策略，提升自身的業(yè)務能力和知識常識。

第四段：美育的價值。

雖然美育的發(fā)展和實踐面臨很大的挑戰(zhàn)，但是從很多方面來看，它長遠的價值和意義也是無可置疑的。美育能夠讓人們更有創(chuàng)造力、更有想象力和更有自信心。在社會的發(fā)展中，美育也是推動文化和藝術進步的重要力量。各種文化遺產(chǎn)和藝術形式匯聚在一起，給人們帶來無限的美感和內(nèi)涵，這也是美育的長遠價值和意義所在。

第五段：結尾。

美育心得體會文庫是一個學習和交流的平臺，讓我們從中汲取了很多寶貴的經(jīng)驗和知識。美育是一個長久的、引人深思的話題，它伴隨著我們的生命，讓我們更加充實和美好。讓我們共同努力，拓展美育的理念和實踐，讓這個美麗的世界更加多彩和豐富。

美育心得體會文庫范本篇十一

美育對于培養(yǎng)學生健康的審美觀念和審美能力，陶冶高尚的道德情操，培養(yǎng)全面開展的人才，具有重要作用。藝術教育是學校實施美育的主要內(nèi)容和途徑，它有著其它教育方式所沒有的、獨特的、不可替代的作用，是學校教育的重要組成局部。本學期我校在開學初就擬訂了美育工作方案，并通過一學期的工作中，美育工作取得較理想的成績。

我校領導非常重視學校的美育工作，開學初就安排、籌劃好本學期的美育工作，制定好工作方案。因為美育教育工作涉及的范圍比擬廣，面比擬大，所以我們在制定方案時把各項工作都安排得非常細致。這為本學期的美育工作能順利開展奠定了良好的根底。

為了確實能提高學生的美育水平，利用美育工作多面性的特點。我們把美育工作滲透到各項各科的教學工作中去。例如：在課堂教學中，強調(diào)教師通過多媒體的教學手段來完成課堂教學，學生通過聽錄音、看投影、錄像等多位一體的教學手段中提高審美意識，樹立美的思想，并嚴格要求要認真上好每一節(jié)課，提高教學效率。

開展形式多樣的比賽，給學生提供表現(xiàn)美的舞臺。要讓學生把自己對美的理解表現(xiàn)出來，就要給學生一個自我展現(xiàn)的舞臺。為此，我校在本學期中組織了一系列的比賽活動。如：組織學生開展“六一文藝演出〞，組織學生美術、書法作品展覽，利用學校播送、墻報、手抄報等形式宣傳藝術知識，推廣藝術成果。按照個人的興趣、愛好、特長，組織學生參加各種藝術興趣小組，組織舞蹈隊、書法興趣小組、美術興趣小組、英語興趣小組等等。引導學生從自己的校園、自己的生活中，發(fā)現(xiàn)藝術、創(chuàng)造藝術、培養(yǎng)藝術天賦。這一系列的活動，使學生在美育方面開展得到了進一步的開展。

1、重視藝術教育，注重美術課堂教學，藝術教育重普及，學有特長。

學校對藝術教育加強領導，不斷完善組織機構，并制定了可行的措施、方案，領導深入藝術教育課堂指導藝術工作，明確提高了工作的重點是課堂教學正規(guī)化，課外活動制度化，形成了以美樹德、以美樹體、以美樹智的大藝術觀和良好的藝術氣氛。加強音美教師素質(zhì)提高和培養(yǎng)，改善藝術教育的辦學條件。我校在經(jīng)費極度短缺的情況下，購置音美教學設備，并配置音樂教室，美術教室，營造了一個良好的、濃郁的藝術教育氣氛。為了使學生在耳濡目染中感受美、體驗美，學校充分利用每一種形式，每一個空間，營造出優(yōu)雅的校園藝術氣氛，使學生在校園這個藝術殿堂中盡情地感受美、享用美、創(chuàng)造美。

2、選派專職人員擔任藝術課教學，開全課程，保證質(zhì)量。

3、根據(jù)教師的自身特點，組織開展課外藝術班活動，發(fā)揮教師特長，培養(yǎng)學生具備一技之長。

4、結合重大節(jié)日、紀念日，開展藝術教育活動，如“慶六一文藝匯演〞、“名師名畫進校園〞等，豐富了學生的文藝生活，鍛煉了學生的文藝才能。

5、組織形式多樣的文藝活動，豐富校園文化生活。

了自己的藝術才能，鍛煉了自己，體驗到了成功的喜悅，培養(yǎng)了學生的自信心，創(chuàng)造能力、欣賞能力。這些活動開發(fā)了學生的智力，激發(fā)了學生的興趣，豐富了學生的審美知識，增強了學生熱愛學校、熱愛生活的美好情感。

6、組織開展好美術書法等興趣小組活動。

近年來，學校組織開展了美術、書法、舞蹈等各式課外興趣小組，為培養(yǎng)學生審美能力，激發(fā)學生藝術興趣，起到了積極作用。學生們積極參與各項活動，取得優(yōu)異的成果。

美育心得體會文庫范本篇十二

第一段：引言（200字）。

心得體會文庫作為一個主題，給人們提供了一個分享自己心得體會的平臺。在這個快節(jié)奏的社會中，每個人都有自己的經(jīng)歷和領悟，而將這些心得體會分享出來，可以讓他人受益，也能夠加深自己對生活的理解。因此，我認為“心得體會文庫”不僅是一個網(wǎng)站，更是一種交流與學習的方式。

開設心得體會文庫有著重要的意義和作用。首先，文庫可以幫助人們更好地理解自己的人生和經(jīng)歷，思考人生的意義和價值。通過記錄和總結自己的心得體會，人們可以更好地認識自己，從而探尋人生的方向和目標。其次，文庫可以促進知識的傳遞和分享。每個人都有自己獨特的知識和經(jīng)驗，通過心得體會文庫，這些知識和經(jīng)驗可以被更多人了解和借鑒，從而推動社會的進步和發(fā)展。

第三段：文庫中應涵蓋的內(nèi)容（200字）。

心得體會文庫中應涵蓋多樣化的內(nèi)容，以滿足不同人群的需求。首先，個人成長心得是文庫的重要組成部分。每個人都在不斷成長和進步，通過分享自己成長的過程和心得體會，可以幫助其他人更好地應對自己的問題和困惑。其次，工作與學習經(jīng)驗也是文庫的重要內(nèi)容之一。在職場和學習中，每個人都會遇到各種問題和挑戰(zhàn)，通過分享自己在工作和學習中的心得，可以為他人提供寶貴的經(jīng)驗和建議。此外，家庭教育和人際關系心得也是文庫應涵蓋的內(nèi)容。家庭和人際關系是每個人生活中重要的一部分，通過分享自己在這方面的心得，可以為他人提供指導和啟示。

作為一個積極參與者，我對心得體會文庫有著自己的貢獻。首先，我經(jīng)常將自己的心得體會記錄下來，并在文庫中分享出來。通過這樣的方式，我能夠幫助他人解決問題，也能夠從其他人的反饋和交流中不斷提高自己。其次，我積極參與文庫的討論和評論。在文庫中，我會給其他人的心得體會提供意見和建議，并與他們進行深入的交流和探討。通過這樣的互動，我能夠進一步提升自己的思考能力和交流能力。此外，我也會不斷學習他人的心得體會，借鑒他們的經(jīng)驗和智慧，并將其應用到自己的生活中。

第五段：總結（200字）。

通過“心得體會文庫”，我們可以切實地感受到分享與學習的樂趣與價值。每個人都是一個獨特的個體，擁有各自的人生經(jīng)歷和心得體會，而通過將這些心得體會分享出來，我們可以相互啟發(fā)和成長。文庫不僅僅是一個平臺，更是一個互動的社區(qū)，讓我們在分享和學習的過程中找到了一種人生的滿足感和意義。因此，我相信“心得體會文庫”將會在未來發(fā)展中持續(xù)發(fā)揮著重要的作用，并為更多人帶來啟示和幫助。

美育心得體會文庫范本篇十三

“風在吼，馬在叫，黃河在咆哮，黃河在咆哮……”熟悉的旋律蕩漾在耳邊，我不經(jīng)跟著輕輕合唱。為提高青少年審美素養(yǎng)，以美育人、以文化人，5月23—24日，職教中心全體學生線上參加了由中央文明辦三局、教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司、中央音樂學院等單位共同舉辦的“美育云端課堂”活動。

在“美育云端課堂”中，我欣賞到了多所音樂院校師生及陜西延安、山西呂梁青?；〉鹊刂行W生在網(wǎng)上共同合唱的抗疫作品《我們》；中央音樂學院、上海音樂學院等10所音樂學院以“音有愛、樂先行”為主題的線上展播。作品歌唱祖國山河、傳遞團結友愛、增強戰(zhàn)疫信心，同時，又以《黃河大合唱》和《白毛女》為主題，連線音樂名家，講解“黃河”故事，傳紅色文化，弘揚延安精神。

美的教育對于培養(yǎng)全面發(fā)展的人來說具有特殊的作用，感受美、認識美、創(chuàng)造美的能力素質(zhì)已成為對人才素質(zhì)的根本要求，一個人如果沒有這方面的素質(zhì)，會影響一個人的審美觀念、審美心理以及情操、思想作風和價值取向等素質(zhì)的健康發(fā)展。音樂美育的基本性質(zhì)音樂美育，就是有目的、有計劃、有組織地通過音樂藝術內(nèi)容，按照音樂美的規(guī)律對學生進行全方位的音樂審美教育，以促進人的素質(zhì)全面、自由、和諧發(fā)展。音樂美育堅持德智體美等諸育的統(tǒng)一，堅持理論與實踐、情感與認識、審美主體與審美客體的統(tǒng)一，它不是狹義的技藝性教育，不局限于培養(yǎng)訓練學生的音樂才能和技巧，而是培養(yǎng)學生成為具有完善和和諧個性的人。

智者普羅塔哥拉認為：“音樂教師不只是教會學生識譜、唱歌，重要的是使學生從音樂學習中養(yǎng)成自制以摒棄一切陋習。通過和諧的旋律來陶冶性情。）音樂美育應該在開發(fā)學生智力的同時培養(yǎng)學生的高尚情操，完善其個性，培養(yǎng)健康、高尚的音樂審美情趣，通過對音樂作品的感受、體驗、玩味和領悟，樹立正確的音樂審美觀念、高尚的音樂審美情趣和審美理想。音樂美育如何促進人向善呢？我們知道，德育教育主要是通過政治理論、社會輿論和行為規(guī)范來約束人的行為，它往往只訴諸于人的理智，總是以說教形式要求人的言行符合社會道德行為和客觀社會的價值標準，其教育手段和形式顯得呆板、嚴肅和單調(diào)。而要使道德教育真正在每個人的心靈深處扎根，僅僅依靠傳統(tǒng)的思想灌輸和道德訓誡的方法，已很難完全適應新的社會發(fā)展需要。要使人們的言行、情感、思想意識等自覺地遵循社會主義道德規(guī)范的要求，音樂審美教育將可以發(fā)揮它獨特的作用。這是因為音樂審美教育既不帶任何強制性，又不帶個人功利性，它是在訴諸人的情感和喚起人的情感的過程中，以審美的方式來培養(yǎng)和完善人的道德人格的，因此，它對人的感染力強烈、深刻、持久。

音樂美育作為一種由外至內(nèi)都體現(xiàn)著自由的感性形式，不但在其中積淀著美和智，而且也潛藏著善。音樂美育最重要的作用之一就是在潛移默化中使人的良知和德性得到積累，并進而凝聚和積淀為一種自由的道德心理結構和行為模式，使人逐漸變得更為純真和善良。人們希望通過音樂審美教育構筑起一個完善的心理審美心理結構，使其具備強烈的音樂審美感受力和敏銳的音樂審美判斷力。這樣，人們在接受大量的優(yōu)秀音樂作品的同時，就可以把音樂的美感和他們體驗到的快樂吸收到心靈之中，并且逐漸使自己的心靈、德性和行為變得更為完善、更為高尚。

美育心得體會文庫范本篇十四

“美育心得體會文庫”這一主題，本質(zhì)上是為了弘揚美育的理念，推行美育的實踐，同時為大家提供一個開放的平臺，讓來自各行各業(yè)的人士，都能夠積極參與，分享與交流自己的心得和體會。所以，“美育心得體會文庫”的核心意義，實際上是為大家提供一個交流和學習的渠道，同時也為我們深入探討美育的作用，探索美育教育的途徑，提供更多的思路和靈感。

第二段：探討美育與人的成長關系。

美育是人的修養(yǎng)和文化內(nèi)涵的傳承紐帶，是人類社會文化發(fā)展進步的重要組成部分。美育不僅能夠陶冶情操，增強文化自信，更可以培養(yǎng)人們的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力，開拓人們的視野，豐富人們的社交網(wǎng)絡，提高人們的生活質(zhì)量和對人生的熱愛度。因此，有關美育的心得和體會，對于我們的成長來說，具有非常重要的意義。

第三段：思考美育與現(xiàn)代社會的關聯(lián)。

隨著現(xiàn)代社會的迅速發(fā)展，以及人們對美的不斷追求，美育已經(jīng)成為了現(xiàn)代社會不可缺少的一部分。在現(xiàn)代社會中，美育已經(jīng)成為公共社會文化的基本要素，也是人們對人生的追求和對未來的期許。因此，如何將美育融入到當下的生活和工作中，成為了我們思考的一大問題。

第四段：分享美育帶給自己的收獲。

在實際的生活和工作中，美育為我們帶來了無窮無盡的收獲。通過參加不同的美育活動，比如看展覽、聽音樂會、閱讀文學作品等，我們不僅能夠收獲規(guī)格自己的審美系統(tǒng)，更能夠不斷拓寬自己的人際網(wǎng)絡和社交圈子。特別是在職場上，通過將美學理念與工作相結合，我們可以更好地發(fā)揮出自己的才華和能力，同時也更能夠感受到生活的樂趣和幸福感。

第五段：思考未來美育推廣的方向。

未來，美育的推廣方向，也需要我們不斷深入思考和探索。從教育、文化、藝術等各領域入手，將美育融入到人們的日常生活中，提高公眾對美育的意識和認識，增強人們參與美育的熱情和積極性，這些都是美育推廣的主要方向。因此，在不斷的學習和交流中，我們需要探索出更多適合現(xiàn)代社會發(fā)展的美育推廣策略和方式，以更好地推動美育事業(yè)的發(fā)展。

美育心得體會文庫范本篇十五

美學就像文學入門一樣，理論性很強，充滿概念。前幾節(jié)課就跟嚴肅的哲學講座一樣，有些深奧。老師列的書我一本都沒看，所以前幾周聽課比較難，但是逐漸接受理論分析后，課程就變得輕松了。課程太多，稍有走神就跟不上講課進度，上課不敢亂走。但是，我覺得老師不用課件是對的。因為有些課程有課件，所以我一直覺得下課看課件沒問題。但審美內(nèi)容是大板塊理性分析，理解比死記硬背更重要。老師上課會舉例，然后用課本進行理論分析，比課后冥思苦想要好。這學期學美學的心態(tài)不是為了考試而學，而是為了模仿。平時看一些文學作品的賞析，總覺得作者的分析處處都是以美學或者文學理論為依據(jù)，有些依據(jù)也可以用來分析他琢磨出來的作品，比他淺薄的分析和鑒賞要好。教材正文分為五個部分，分別是審美活動、審美形式、審美體驗、藝術審美和審美教育。老師花大量時間講解緒論，主要介紹美學的歷史、性質(zhì)、規(guī)律和基本問題，為整個學期打下基礎。如果你意識到什么是審美，再去學習就會輕松很多。

以前我一直指出審美對象是雕塑和繪畫。我的視野非常狹窄和零碎。我不知道中國美學的起源，但潛意識里我總是把美學的起源定在魏晉南北朝。只有當藝術在這個時候從自發(fā)性變成了意識，我在學習美學之后才意識到美學是與哲學隔絕的。美學本來是依附于哲學的。隨著研究對象的擴大和研究方法的多樣化，它逐漸成為一門獨立的學科。教科書將《易經(jīng)》中人們對自然、世界及其形成方式的認識作為中國美學思想的基本精神，也將兩種昂加思想的關系作為中國古代美學的基本模式，將美學與哲學思想緊密聯(lián)系在一起。美學不僅是文藝的輔助工具，也是心理學和哲學的重要組成部分。

中，但是這個又是不合時宜的，于是總是那么荒誕不經(jīng)。

慢慢地，我發(fā)現(xiàn)似乎美學與文學有很多共通之處，亦或者說，美學就是這些文學的理論性概括、反映。美學課本第三章《中國古代的基本審美形態(tài)》的后三節(jié)都列舉了大量唐詩的例子；此時文學史老師的講課內(nèi)容也恰好是唐詩；兩者相互聯(lián)系；似乎唐詩的美妙不是那么懵懵懂懂無處可言了，不僅是可以感悟，還可以通過這些審美形態(tài)分析唐詩的形式美、意境美、節(jié)奏美。在文學史課程的期中小論文里，我也引用美學課本“氣韻”、“意境”、“神妙”這些內(nèi)容作為理論依據(jù)分析唐詩“妙處玲瓏透徹、言有盡意無窮”的原因；同時美學課也不是那么干澀難懂了，每次老師為某個理論舉例時，自己也會在思索可證明理論或可用理論分析的例子。

就性質(zhì)而言，美學是一門關于審美活動的綜合性的人文學科，應當解釋、闡明審美現(xiàn)象、美的規(guī)律，幫助人們了解美的特征。學習美學是為了提升自己的審美修養(yǎng)和藝術鑒賞能力，就漢語言文學專業(yè)而言，創(chuàng)作、鑒賞、分析能力應是十分重要的，學習這門課程正是為了提升藝術鑒賞能力，自己懂得鑒賞美，懂得用理論分析藝術的美，才能有傳授給學生審美意識的條件。學習美學不僅僅是為了明白某個事物為什么是美的，更應該是對生活中的一些事物有更深刻的理解，明白什么是美。當大家認識到什么才是美，美的條件什么，就不會輕易地把淺層的、感官上的滿足作為美，就會去尋找美的事物；每天按照自己所追求的尺度規(guī)劃生活，讓每一天都有樂趣，這也挺好的。