政治宣言心得體會(huì)及收獲 政治宣言心得體會(huì)及收獲怎么寫(三篇)

學(xué)習(xí)中的快樂，產(chǎn)生于對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學(xué)習(xí)的，只是學(xué)習(xí)的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧。

描寫政治宣言心得體會(huì)及收獲一

一、教師角色的改變

面對(duì)新課程，教師首先要轉(zhuǎn)變角色，由傳統(tǒng)的知識(shí)傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者、指導(dǎo)者、參與者。但并不是徹底否定過去的角色，例如有人認(rèn)為不能當(dāng)“知識(shí)的傳播者”，要當(dāng)“學(xué)習(xí)的促進(jìn)者”，不能當(dāng)“教學(xué)的管理者”，要當(dāng)“學(xué)生的引導(dǎo)者”……，如果學(xué)生是主體，整個(gè)課堂缺乏教師的正確引導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)各行其是，像一盤散沙，雖然他們各抒己見，但對(duì)須掌握的知識(shí)模棱兩可，達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。新課改是要求我們必須打破過去教師“滿堂灌”的習(xí)慣，把學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)還給學(xué)生，體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，但不是全盤否定講授法，講授法并非全是“灌注式” 。其實(shí)講授法自有它的優(yōu)勢(shì)，簡(jiǎn)潔高效，在單位時(shí)間內(nèi)信息輸出量大。正確運(yùn)用講授法，對(duì)發(fā)展學(xué)生的智能也是有益的。如：資本主義社會(huì)的基本矛盾是生產(chǎn)社會(huì)化同生產(chǎn)資料資本主義私有制之間的矛盾。在學(xué)習(xí)時(shí)，什么是生產(chǎn)社會(huì)化就需要老師加以適當(dāng)?shù)闹v解。不然學(xué)生就很難理解資本主義社會(huì)的基本矛盾。在傳統(tǒng)的教學(xué)中，老師一直注重的是結(jié)果，所講給學(xué)生的是生硬的知識(shí)，知“其然”，而不知“其所以然”。但在新課改下的課堂教學(xué)中，老師以一個(gè)學(xué)習(xí)者、尤其是一個(gè)成功的學(xué)習(xí)者的身份引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握必要的學(xué)習(xí)方法。即在講的內(nèi)容上，注重的是學(xué)生學(xué)習(xí)的過程和獲得知識(shí)的過程，而不是生硬的結(jié)果。

作為教師，“傳道、授業(yè)、解惑”我認(rèn)為仍然是教師應(yīng)盡的責(zé)任，因此我們不應(yīng)以否定一切的態(tài)度來看待教師角色的轉(zhuǎn)變，而應(yīng)該多一點(diǎn)辯證觀點(diǎn)，教師既是知識(shí)的呈現(xiàn)者，也是信息的組織者;既是學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，也是學(xué)習(xí)的促進(jìn)者;既是課堂的管理者，也是課堂的合作者;既是學(xué)業(yè)的評(píng)價(jià)者，也是學(xué)生成長(zhǎng)的記錄者。在這里，無論前者還是后者都是不能忽略的。教師是課堂教學(xué)的組織者，在課堂教學(xué)中起穿針引線的作用，把各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)有機(jī)地連接起來，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，把學(xué)生反饋的信息進(jìn)行重組、加工，使學(xué)生能在積極、有效、高質(zhì)量的多向、互動(dòng)、探究中掌握知識(shí)。

二、自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式：

1、“熱鬧”、“浮躁”的自主、合作、探究

在當(dāng)前的課堂中，新的學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用，學(xué)生自主意識(shí)比以前得到增強(qiáng)，合作愿望不斷提高，探索熱情持續(xù)高漲，熱熱鬧鬧的討論場(chǎng)面已經(jīng)不難見到，學(xué)生幾人一組，七嘴八舌的開始了討論研究，課堂上氣氛非?；钴S。然而，相當(dāng)一部分討論只要老師深入其中，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這種流于形式的討論，只是表面熱鬧，有相當(dāng)一部分學(xué)生在各行其是，說的、做的很多都與老師要求的無關(guān)，出現(xiàn)了活動(dòng)的形式化、淺層化傾向，并無實(shí)際功效。我們一定要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，注意內(nèi)容與形式的有機(jī)統(tǒng)一，千萬別讓課堂變成一個(gè)沒有秩序的課堂。俗話說：“沒有規(guī)矩不成方圓。”秩序、規(guī)矩并沒有束縛學(xué)生想象力和創(chuàng)造力，正相反，它能有效地保護(hù)學(xué)生正常地學(xué)習(xí)和平等交流。在一定的秩序下成長(zhǎng)起來的孩子，會(huì)少一些自以為是，多一些尊重;少一些浮躁，多一些自律;少一些多動(dòng)，多一些探究。我們說的民主并不意味著一味的遷就，自主也不等同于放任自流，尊重更不能演化成放縱。學(xué)生思維的發(fā)展和遵守井然的秩序并不矛盾，一個(gè)形式上有秩序的而內(nèi)容上突顯個(gè)性追求思維發(fā)展的課堂才是我們想要的課堂，讓孩子們學(xué)會(huì)了傾聽，學(xué)會(huì)了尊重，學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)探究，這才是我們真正需要的。

2、自主學(xué)習(xí)

新課程倡導(dǎo)自主的學(xué)習(xí)模式，但有人主張讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)就是“以學(xué)生為主，教師為輔”，“學(xué)生上臺(tái)，老師下臺(tái)”，我認(rèn)為這樣帶有片面性。提倡學(xué)生自主活動(dòng)，不等于放棄教師在教學(xué)中的主導(dǎo)地位，自主學(xué)習(xí)在倡導(dǎo)學(xué)生作為學(xué)習(xí)主體的同時(shí)，并不排斥學(xué)生作為教育對(duì)象接受教師指導(dǎo)的必要性。如：調(diào)查你所在的學(xué)?；蚓幼⌒^(qū)周邊的環(huán)境問題，并向有關(guān)部門提合理化建議。學(xué)生對(duì)回答身邊的環(huán)境問題不困難，但提合理化建議就很不易說全面了，這時(shí)就很需要老師的指導(dǎo)。教師引導(dǎo)解決此類問題要從國(guó)家和個(gè)人該如何做，如何健全法制和提高公民道德素質(zhì)等方面入手即可。但我們?cè)诔珜?dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的同時(shí)更要注重有效的自主學(xué)習(xí)，講究促進(jìn)自主學(xué)習(xí)的策略。( 1)要建立積極的課堂環(huán)境，真心實(shí)意營(yíng)造寬松、安全的氛圍。(2)使教學(xué)生動(dòng)有趣，并與學(xué)生的生活相聯(lián)系，再借生活中的事例培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)。如：在九年級(jí)政治總復(fù)習(xí)中，我展示了這樣一個(gè)材料：從“神舟”一號(hào)至四號(hào)順利升空到成功發(fā)射“神舟”五號(hào)，我國(guó)成為世界上第三個(gè)獨(dú)立自主研制和掌握載人航天技術(shù)的國(guó)家，在到“神六”實(shí)現(xiàn)雙人多天飛行，我國(guó)航天事業(yè)走過了不平凡的歷程。很多情況下都是出示問題后，學(xué)生討論回答。這次我是讓學(xué)生自己聯(lián)系材料設(shè)計(jì)問題，由于對(duì)這個(gè)材料學(xué)生很感興趣。學(xué)生們提出的問題很多，其中有代表性的如：①當(dāng)你在電視上看到“神舟”號(hào)騰空而起，直沖云霄及載人飛船返回艙順利著陸后，你的感受如何?這一問題具有開放性，提的不錯(cuò)。②請(qǐng)你為神舟六號(hào)飛船升空設(shè)計(jì)一條廣告語(yǔ)或標(biāo)語(yǔ)。這個(gè)問題設(shè)計(jì)的也很新穎，當(dāng)時(shí)我追問了一句：能展示一下你設(shè)計(jì)的廣告語(yǔ)嗎?那位同學(xué)的回答是：神舟再登九天，科技創(chuàng)造強(qiáng)國(guó)。盡管學(xué)生的問題和答案還不是盡善盡美，但還是很有創(chuàng)造性的。(3)幫助學(xué)生樹立自信心，樂于給予學(xué)生需要或渴望的額外幫助。(4)以某種建設(shè)性、激勵(lì)的方式給予學(xué)生快速、準(zhǔn)確、詳實(shí)的反饋。(5)使學(xué)生感到自己有價(jià)值、與他人有聯(lián)系和被尊重的感覺。(6)培養(yǎng)學(xué)生選擇能力、履行責(zé)任的能力。(7)鼓勵(lì)學(xué)生提出有深度、開放性的問題，并且鼓勵(lì)學(xué)生相互回答。

3、合作學(xué)習(xí)

新課程要求培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，但在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變時(shí)，合作學(xué)習(xí)不應(yīng)該理解成狹隘的課上討論學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)還包括學(xué)生在課下與伙伴、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)等的交流，學(xué)生只要在這個(gè)過程中有所獲，應(yīng)該都是有效的合作學(xué)習(xí)，因此，合作學(xué)習(xí)應(yīng)該滲透貫徹在整個(gè)學(xué)習(xí)過程中?，F(xiàn)在教學(xué)中有這么幾種傾向：( 1)合作學(xué)習(xí)主要適宜比較簡(jiǎn)單的學(xué)習(xí)任務(wù)的完成，因而課堂中呈現(xiàn)出來的合作學(xué)習(xí)，往往只是同學(xué)們“合作”找出老師布置的問題的答案。如：九年級(jí)教材第一課《人類社會(huì)的發(fā)展歷程》中的問題：①地主階級(jí)剝削農(nóng)民的基礎(chǔ)是什么?②第一、二、三次科技革命的標(biāo)志是什么?③歷史發(fā)展的大趨勢(shì)是什么?……這些問題的回答就屬于這個(gè)類型。(2)不僅在教學(xué)的難點(diǎn)、重點(diǎn)處要討論，而且一些顯而易見的問題也提出來讓學(xué)生討論，結(jié)果導(dǎo)致課堂教學(xué)表面上是全員參與，實(shí)際上沒有任何創(chuàng)新和實(shí)效。(3)還有的教師在一節(jié)課就安排多次討論，熱鬧的討論聲使整個(gè)教學(xué)過程顯得匆忙零亂，缺乏整體性。這些都具有片面性，我們應(yīng)明確以下幾個(gè)方面：

( 1)首先，要明確什么問題適宜合作學(xué)習(xí)?

小組合作應(yīng)該是在學(xué)生個(gè)體無法完成，或個(gè)體無法有效完成的任務(wù);或者是學(xué)生對(duì)自己產(chǎn)生的想法和做法有待與他人討論，有意義、有價(jià)值的問題。設(shè)計(jì)的合作內(nèi)容要有利于促進(jìn)動(dòng)腦、有吸引力，同時(shí)還具有挑戰(zhàn)性，有利于集體研究，促進(jìn)合作學(xué)習(xí)，能產(chǎn)生積極的態(tài)度，對(duì)合作學(xué)習(xí)產(chǎn)生強(qiáng)烈的愿望。

( 2)其次，什么是真正的合作學(xué)習(xí)?

衡量學(xué)生是否進(jìn)行了合作學(xué)習(xí)，關(guān)鍵不是看有沒有組織小組討論，而是看學(xué)生的活動(dòng)是否具有合作的意識(shí)，是否掌握了合作的技能(善于傾聽、述說、交流、分工與協(xié)作等)，是否產(chǎn)生了合作的效能。如在課堂合作前，根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行分工，并在組內(nèi)安排學(xué)困生優(yōu)先發(fā)言，讓他們先說出最容易想的解題策略，使他們體驗(yàn)成功的快樂;合作時(shí)，要求他們認(rèn)真仔細(xì)地聽取別人意見，細(xì)致分析一下過程，取別人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短;教師巡回指導(dǎo)過程中，應(yīng)重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生學(xué)習(xí)操作活動(dòng)，了解他們的學(xué)習(xí)思維狀況，幫助他們解決操作困難。讓每一位小組成員體會(huì)到：同學(xué)之間的積極的相互依賴意味著大家在彼此合作、相互啟發(fā)中共同學(xué)習(xí)，而不是消極地依靠某個(gè)學(xué)生或某一部分學(xué)生解決全組問

( 3)真正讓學(xué)生有效地開展合作學(xué)習(xí)應(yīng)該注意的問題：①要教給學(xué)生合作的方法，循序漸進(jìn)地培養(yǎng)學(xué)生合作。②明確學(xué)習(xí)中當(dāng)多人合作的效果確實(shí)比一個(gè)人好時(shí)，才進(jìn)行討論合作。合作時(shí)要處理好組內(nèi)組員之間的關(guān)系。③合作前要留出獨(dú)立思考的時(shí)間，讓學(xué)生作好合作的準(zhǔn)備。④合作學(xué)習(xí)的時(shí)間、頻率要控制適當(dāng)。⑤引導(dǎo)學(xué)生善于總結(jié)，準(zhǔn)確表達(dá)小組討論研究的結(jié)果。

4、探究學(xué)習(xí)

探究學(xué)習(xí)相對(duì)的是接受學(xué)習(xí)。有的老師認(rèn)為有了新型的學(xué)習(xí)方式，傳統(tǒng)的的學(xué)習(xí)方式就應(yīng)棄之不用了，也就是接受學(xué)習(xí)被全盤否定。這種觀點(diǎn)是片面的。接受學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以定論的形式直接呈現(xiàn)出來的，學(xué)生是知識(shí)的接受者。探究學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容是以問題形式直接呈現(xiàn)出來的，學(xué)生是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)者。兩種學(xué)習(xí)方式都有其存在的價(jià)值，彼此也是相輔相成的關(guān)系。 ① 我認(rèn)為接受學(xué)習(xí)還應(yīng)分兩種：被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)和主動(dòng)接受式學(xué)習(xí)。主動(dòng)接受式學(xué)習(xí)不同于學(xué)生單向接受老師傳授知識(shí)的被動(dòng)接受式學(xué)習(xí)，也不同于科學(xué)家發(fā)明創(chuàng)造所采用的發(fā)現(xiàn)式探究學(xué)習(xí)方式，而是一種通過類似探究的方法或途徑來獲得或體驗(yàn)知識(shí)結(jié)論的學(xué)習(xí)方式，在這種學(xué)習(xí)方式中，既包括探究式學(xué)習(xí)的特征，但實(shí)質(zhì)上又仍然是接受式的學(xué)習(xí)，不過是通過探究和體驗(yàn)而獲得知識(shí)結(jié)論的主動(dòng)接受式學(xué)習(xí)(因?yàn)橹R(shí)結(jié)論已經(jīng)由前人發(fā)現(xiàn)并加以概括形成理論，并構(gòu)成課程內(nèi)容了)。而這樣一種兼容兩者的主動(dòng)接受學(xué)習(xí)方式，恰恰正是普遍存在于我們學(xué)校中的學(xué)生學(xué)習(xí)方式。我們不可能每節(jié)課都探究，每個(gè)問題都探究，那樣根本完不成教學(xué)任務(wù)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生就某個(gè)章節(jié)、某個(gè)問題讓學(xué)生體會(huì)探究方法，學(xué)會(huì)對(duì)問題的探究?？梢?，接受式學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)都是學(xué)生的重要學(xué)習(xí)方式，彼此應(yīng)取長(zhǎng)補(bǔ)短。當(dāng)前我們?cè)诖罅Τ珜?dǎo)探究式學(xué)習(xí)方式的時(shí)候，既要看到探究學(xué)習(xí)是師生在課堂中一種積極的學(xué)習(xí)方式，又要看到這是一種受學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)條件限制的學(xué)習(xí)方式，是一種不能普遍適用于任何內(nèi)容的學(xué)習(xí)方式。

三、 多元化的課堂評(píng)價(jià)

在課堂教學(xué)中，評(píng)價(jià)的目的是促使學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)進(jìn)行反思，使學(xué)生更明智、更理性地進(jìn)行學(xué)習(xí)。為了張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，有的老師為了追求課堂的活躍氣氛，片面地運(yùn)用了肯定為主的教學(xué)原則，幾乎課堂只要學(xué)生回答了問題，老師總是面帶微笑地表?yè)P(yáng)“不錯(cuò)，你動(dòng)了腦筋”“你真聰明”等鼓勵(lì)性語(yǔ)言，但對(duì)一些錯(cuò)誤的回答，老師卻沒能及時(shí)地引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)領(lǐng)悟，回答究竟是“錯(cuò)”，還是“對(duì)”。過分的模糊評(píng)價(jià)將導(dǎo)致學(xué)生的知識(shí)缺陷和是非不分，一句由衷的贊譽(yù)，或是夸獎(jiǎng)，可能使他們終生受益，但教師的評(píng)價(jià)如果很隨意，不明確，學(xué)生聽了之后就猶如喝涼開水 ---索然無味，久而久之學(xué)生對(duì)老師過多的廉價(jià)表?yè)P(yáng)會(huì)默然處置，學(xué)習(xí)的積極性又從何而來?我認(rèn)為，當(dāng)學(xué)生的回答很好時(shí)，我們教師要給予真誠(chéng)的表?yè)P(yáng);當(dāng)學(xué)生的回答殘缺不全時(shí)，教師要指明努力的方向;當(dāng)學(xué)生的回答背道而馳時(shí)，我們應(yīng)委婉地進(jìn)行批評(píng)指正，只有這樣明確的、求實(shí)的評(píng)價(jià)才有利于學(xué)生學(xué)到知識(shí)，獲得發(fā)展。教師不但要把握好評(píng)價(jià)的不同方式、方法，而且為了促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，應(yīng)該在課堂評(píng)價(jià)中，實(shí)施多元評(píng)價(jià)，多方面開發(fā)學(xué)生的潛能。

實(shí)踐證明，在課堂上教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)適時(shí)作出評(píng)價(jià)，可以充分滿足學(xué)生受表?yè)P(yáng)的心理需要，激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。但學(xué)生需要的是帶有真情的、恰倒好處的、中肯的表?yè)P(yáng)。這種表?yè)P(yáng)才顯得珍貴，才能深深打動(dòng)學(xué)生的心靈，才能成為學(xué)生內(nèi)在的、不竭的學(xué)習(xí)動(dòng)力。

這需要我們注意以下幾點(diǎn)：表?yè)P(yáng)注意適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)和場(chǎng)合;表?yè)P(yáng)要講究“度”;表?yè)P(yáng)要真實(shí)，要發(fā)自老師的內(nèi)心、真誠(chéng);表?yè)P(yáng)要因人而異;表?yè)P(yáng)要講究方式。教師同時(shí)要積極引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自評(píng)、運(yùn)用自評(píng)、建立自信。學(xué)生自評(píng)有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)因，啟發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，發(fā)現(xiàn)自我;運(yùn)用自評(píng)有利于減少對(duì)學(xué)生的傷害，使學(xué)生不斷地認(rèn)識(shí)和改進(jìn)自我。如：在聯(lián)合國(guó)主辦的一次關(guān)于環(huán)境問題的全球征文中，獲得最高獎(jiǎng)的是一篇只有一句話的

描寫政治宣言心得體會(huì)及收獲二

2018年，在縣委巡察工作領(lǐng)導(dǎo)小組和縣紀(jì)委常委會(huì)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真履職，扎實(shí)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作和領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)。

今年9月，我被組織調(diào)任到縣委巡察辦工作，為較快適應(yīng)新形勢(shì)下巡視巡察工作，創(chuàng)造性地開展好工作，我能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章、黨規(guī)等知識(shí)，始終堅(jiān)信黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，牢固樹立“四個(gè)意識(shí)”。自覺學(xué)習(xí)《黨章》《中國(guó)共產(chǎn)黨巡視工作條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》《中華人民共和國(guó)監(jiān)察法》《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》等黨紀(jì)條規(guī)，努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，學(xué)習(xí)習(xí)總書記系列講話精神，學(xué)習(xí)《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想三十講》，用先進(jìn)的理論武裝自己的頭腦，保持清醒認(rèn)識(shí)，時(shí)刻在思想上、理論上同黨中央和上級(jí)組織保持一致。在學(xué)習(xí)中能夠堅(jiān)持學(xué)以致用、學(xué)識(shí)結(jié)合，指導(dǎo)自己的各項(xiàng)工作，堅(jiān)決貫徹落實(shí)黨和國(guó)家的各項(xiàng)路線、方針、政策，執(zhí)行黨委的各項(xiàng)決議決定，思想素質(zhì)的提高，保證了各項(xiàng)工作的順利完成。

做好巡察工作。參加2018年縣委第二輪常規(guī)巡察，分在第五巡察組，對(duì)縣新聞傳媒中心、縣總工會(huì)、縣婦聯(lián)三家單位召開了巡察工作動(dòng)員會(huì)議，開展了巡察工作。

做好督察檢查工作。1.按照縣委工作安排，對(duì)2018年脫貧攻堅(jiān)第三方評(píng)估組評(píng)估的村和貧困戶督查檢查;2.按照縣委巡察辦制定《關(guān)于開展中央環(huán)境督察反饋意見(問題)整改落實(shí)情況專項(xiàng)督察檢查的實(shí)施方案》，對(duì)縣農(nóng)經(jīng)局、偏嶺鎮(zhèn)人民政府單位落實(shí)中央環(huán)保督察反饋(問題)整改意見情況進(jìn)行了督察檢查，形成督察檢查材料，向縣委進(jìn)行了匯報(bào)，為縣委打贏污染防治提供了依據(jù);3.根據(jù)縣領(lǐng)導(dǎo)批示，縣委巡察辦對(duì)縣農(nóng)經(jīng)局、縣規(guī)劃局、縣民政局、縣文體局、縣衛(wèi)計(jì)局未完成退出貧困縣指標(biāo)情況進(jìn)督察審查，形成《關(guān)于對(duì)貧困縣退出涉及的全縣127個(gè)非貧困村各項(xiàng)指標(biāo)未完成責(zé)任單位進(jìn)行追責(zé)問責(zé)意見建議》，移交縣紀(jì)委監(jiān)委處理;4.參加扶貧領(lǐng)域監(jiān)督檢查“百日行動(dòng)”，對(duì)牧牛鎮(zhèn)、三家鎮(zhèn)、縣財(cái)政局、縣文廣體局扶貧攻堅(jiān)工作情況進(jìn)行了督查檢查。

做好機(jī)關(guān)黨建工作。1.制定下發(fā)了《關(guān)于深入開展黨支部規(guī)范化建設(shè)有關(guān)工作的通知》;2.組織黨員在北門社區(qū)開展“走基層、進(jìn)社區(qū)、學(xué)雷鋒、宣監(jiān)法”志愿服務(wù)活動(dòng);3.組織全體機(jī)關(guān)黨員觀看記錄片“厲害了.我的國(guó)”“永遠(yuǎn)的長(zhǎng)征”;4.組織全體機(jī)關(guān)黨員在石廟子鎮(zhèn)黃顯聲故居開展“不忘初心、牢記使命”重溫入黨誓詞活動(dòng);5.7月13日，組織黨員到北門社區(qū)開展“在職黨員進(jìn)社區(qū)”義務(wù)服務(wù)日活動(dòng)，走訪困難黨員和困難戶各一戶。

做好防汛工作。起草下發(fā)了《縣紀(jì)委監(jiān)委2018年防汛工作實(shí)施方案》。按照方案有序組織縣紀(jì)委監(jiān)委機(jī)關(guān)人員開展防汛工作，多次帶隊(duì)到包扶的大房身鎮(zhèn)，與大房鎮(zhèn)黨委共同做好防汛工作。

做好其他工作。1.參加崗位練兵活動(dòng)，并講解《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》《中國(guó)共產(chǎn)黨問責(zé)條例》;2.組織召開縣紀(jì)委十五屆三次全會(huì)和其他相關(guān)會(huì)議，指導(dǎo)辦公室下發(fā)會(huì)議通知、印制會(huì)議文字材料、確定會(huì)場(chǎng)、布置會(huì)場(chǎng);3.對(duì)四個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村黨風(fēng)廉政建設(shè)進(jìn)行了調(diào)研檢查;4.指導(dǎo)各支部建立健全機(jī)關(guān)黨建制度;5.指導(dǎo)各支部開展好各項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng);6.對(duì)聯(lián)系服務(wù)的企業(yè)進(jìn)行了走訪調(diào)研;7.對(duì)十二個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任落實(shí)情況進(jìn)行考評(píng);8.積極參與掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)工作，及時(shí)參加市委掃黑除黑專項(xiàng)斗爭(zhēng)調(diào)度會(huì)。

我堅(jiān)持把作風(fēng)建設(shè)和廉政建設(shè)擺在突出重要的位置，注重加強(qiáng)個(gè)人的黨性修養(yǎng)和作風(fēng)養(yǎng)成，時(shí)刻以共產(chǎn)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格遵守《廉政準(zhǔn)則》的有關(guān)規(guī)定。

一是在勤學(xué)養(yǎng)德上做表率。無論工作多忙，我始終注重不斷提高自己的政治素質(zhì)、理論水平和工作能力。不斷提高政治敏銳性和鑒別力，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的路線、方針、政策的主動(dòng)性和自覺性，自覺與黨中央、省委、市委、縣委保持高度一致。堅(jiān)持把學(xué)習(xí)作為第一追求，作為政治責(zé)任，認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入學(xué)習(xí)、系統(tǒng)學(xué)習(xí)黨的最新理論成果，做到真學(xué)、真用、真信，切實(shí)補(bǔ)好精神之鈣，筑牢思想之魂。

二是在為民服務(wù)上做表率。真正把為人民服務(wù)做為最大追求，從根本上解決好“為了誰(shuí)、依靠誰(shuí)、我是誰(shuí)”的問題。深入基層接地氣，代表組織多次到包保對(duì)象家中送去亟需的物資和錢款，為困難群眾送去了溫暖和幫助。切實(shí)發(fā)揮好集體的智慧和力量，把決策建立在民主集中制基礎(chǔ)上，嚴(yán)格依法、依紀(jì)、依程序辦事。

三是在敢于擔(dān)當(dāng)上做表率。認(rèn)真履行工作職責(zé)，既當(dāng)好領(lǐng)導(dǎo)的助手，堅(jiān)決執(zhí)行好黨委、政府的決策部署，抓落實(shí)、求實(shí)效、作表率，又組織協(xié)調(diào)好各項(xiàng)事宜，講大局、善協(xié)調(diào)、把黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作放在全縣發(fā)展大局，努力做到思想同心、目標(biāo)同向、工作同步。同時(shí)也增強(qiáng)了工作的主動(dòng)性和預(yù)見性，積極研究新情況，解決新問題，在難題面前敢闖敢試，在矛盾面前敢抓敢管，在改革創(chuàng)新上真正做到不畏艱難、不辱使命。

四是在務(wù)實(shí)勤政上做表率。堅(jiān)持不等不靠，不拖不推，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，勇挑重?fù)?dān)，做到吃苦在前，享受在后，用自己實(shí)實(shí)在在的表現(xiàn)，來體現(xiàn)一名黨員干部應(yīng)有的作為。在日常工作中上，充分發(fā)揚(yáng)民主，與大家出謀劃策，推動(dòng)工作;牢固樹立“政治意識(shí)、大局意識(shí)、核心意識(shí)、看齊意識(shí)”，在處理重大問題上，與班子保持高度一致，努力工作，全力維護(hù)集體榮譽(yù)。

五是在清正廉潔上做表率。帶頭遵守黨的紀(jì)律，切實(shí)把政治紀(jì)律政治規(guī)矩挻在前面，時(shí)刻牢記自己的身份，從嚴(yán)管好自己，增強(qiáng)自律意識(shí)，提高自控能力，嚴(yán)守法紀(jì)紅線，做到不正之風(fēng)不染，不義之財(cái)不取，不法之事不干。牢固樹立“正人先正己，執(zhí)紀(jì)先守紀(jì)”的觀念，對(duì)自己的行為做到“行為示范”。在執(zhí)行黨的紀(jì)律上不打折扣、不講條件，時(shí)刻檢點(diǎn)自己工作生活的方方面面、點(diǎn)點(diǎn)滴滴，培養(yǎng)高尚的人格操守和精神追求，始終做到清清白白做人，兢兢業(yè)業(yè)履職，干干凈凈干事。

盡管各項(xiàng)工作取得了一定的成績(jī)和進(jìn)步，但是我與領(lǐng)導(dǎo)、同志們的要求和期望相比，還有不少差距和不足，主要表現(xiàn)在：一是理論學(xué)習(xí)的深度、廣度不夠，理論學(xué)習(xí)有待加強(qiáng)。二是深入基層調(diào)查研究不夠，掌握第一手材料不足，與基層聯(lián)系有待加強(qiáng)。三是創(chuàng)造性開展工作欠缺，服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)同事、服務(wù)基層、服務(wù)群眾的水平有待提高。在今后的工作中，我將自我加壓，開拓創(chuàng)新，努力把工作做細(xì)、做深、做實(shí)，以優(yōu)異的工作成績(jī)，為全面發(fā)展玉都作出自已應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

描寫政治宣言心得體會(huì)及收獲三

按照市委關(guān)于開展嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩集中教育活動(dòng)的部署和安排，結(jié)合局機(jī)關(guān)實(shí)際，我局開展了為期一個(gè)月的嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩集中教育活動(dòng)。現(xiàn)將活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

局黨組高度重視認(rèn)真做好集中教育活動(dòng)前期工作。一是精心制定方案。制定《市經(jīng)信局開展政治紀(jì)律和政治規(guī)矩集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》，提出了此次活動(dòng)的總體要求和主要任務(wù)，二是召開動(dòng)員大會(huì)。按照市委統(tǒng)一部署和要求，4月15日上午，市經(jīng)信局召開嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩集中教育活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，局全體黨員干部及下轄企業(yè)黨支部負(fù)責(zé)人參加會(huì)議。會(huì)議傳達(dá)了市委書記許志華同志在全市副科級(jí)以上黨員干部政治紀(jì)律和政治規(guī)矩集中教育培訓(xùn)班上的講話精神;學(xué)習(xí)了《市經(jīng)信局開展政治紀(jì)律和政治規(guī)矩集中教育活動(dòng)實(shí)施方案》，并就為期一個(gè)月的集中教育活動(dòng)作出部署安排;觀看了專題片《較量無聲》。三是營(yíng)造宣傳氛圍。利用電子屏發(fā)布滾動(dòng)宣傳標(biāo)語(yǔ)、主辦學(xué)習(xí)專欄一期、更新黨務(wù)公開欄1塊，同時(shí)利用局微博、微信等公眾平臺(tái)大力宣傳。

(一)學(xué)習(xí)形式多種多樣。一是集中研學(xué)。堅(jiān)持“讀原著、學(xué)原文、悟原理”，組織黨員干部集中學(xué)習(xí)《關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)論述摘編》。二是堅(jiān)持自學(xué)。通過qq群共享《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)政治生活的若干準(zhǔn)則》、《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《黨員領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律若干規(guī)定》、《公務(wù)員法》等內(nèi)容，全體黨員干部自學(xué)。三是支部分學(xué)。把學(xué)習(xí)內(nèi)容分發(fā)到每個(gè)支部，以支部為單位組織黨員干部參與學(xué)習(xí)，機(jī)關(guān)黨委成立督導(dǎo)組，定期對(duì)學(xué)習(xí)情況進(jìn)行督察。

(二)理論學(xué)習(xí)嚴(yán)格要求。按周制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，規(guī)定具體的學(xué)習(xí)內(nèi)容，明確對(duì)領(lǐng)導(dǎo)班子成員和黨員干部的學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)的量化要求。活動(dòng)開展一個(gè)月以來，共組織集中學(xué)習(xí)3次，統(tǒng)一安排自學(xué)2次，人均學(xué)習(xí)筆記一萬字，共寫心得體會(huì)18篇。

(三)討論話題緊追熱點(diǎn)。組織集體討論交流，從畢福劍“視頻門”談遵規(guī)守紀(jì)的重要性。重申做為共產(chǎn)黨員，應(yīng)牢記守政治紀(jì)律講政治規(guī)矩是立黨興國(guó)的“生命線”，是落實(shí)“四個(gè)全面”戰(zhàn)略布局的“壓艙石”，是黨員干部的“護(hù)身符”。每一名黨員干部都要嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律、保守黨的秘密、對(duì)黨忠誠(chéng)。哪些話能說，哪些話該說，權(quán)衡和取舍的標(biāo)準(zhǔn)就一條：與黨中央保持高度一致。要堅(jiān)持以高度的政治自覺帶動(dòng)思想自覺，促進(jìn)行動(dòng)自覺，做遵規(guī)守紀(jì)的清醒人、明白人。

我局按照市委的要求完成了為期一個(gè)月的集中教育活動(dòng)，引導(dǎo)經(jīng)信系統(tǒng)黨員干部掌握黨的政治紀(jì)律、政治規(guī)矩的基本內(nèi)涵和基本要求，深刻領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì)，切實(shí)將中央“五個(gè)必須、五個(gè)決不允許”要求落到實(shí)處，嚴(yán)格執(zhí)行市紀(jì)委“十個(gè)嚴(yán)禁”和“十個(gè)必須”的規(guī)定，為構(gòu)建全市嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩的良好政治生態(tài)和促進(jìn)全市工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)保障。

嚴(yán)明政治紀(jì)律和政治規(guī)矩工作情況匯報(bào)篇二

今天全體人員進(jìn)行了“兩嚴(yán)”集中學(xué)習(xí)，通過“兩嚴(yán)”學(xué)習(xí)，作為一名黨員干部，在新形勢(shì)、新任務(wù)、新考驗(yàn)下，迫切需要我們更加嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩。如何才能做到嚴(yán)明政治紀(jì)律、嚴(yán)守政治規(guī)矩呢?結(jié)合本人政治素養(yǎng)和工作實(shí)際，我認(rèn)為要切實(shí)做好以下幾個(gè)方面。

一、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，提高政治素養(yǎng)。我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)重要講話、深刻領(lǐng)會(huì)黨中央的重要精神。紀(jì)律是黨的生命、紀(jì)律建設(shè)就是治本之策。我們黨是肩負(fù)著歷史使命的政治組織，必須要有嚴(yán)明的政治紀(jì)律和政治定力。作為一名黨員，一名普通的放射科醫(yī)生，必須要強(qiáng)化規(guī)矩，執(zhí)行的各種要求、標(biāo)準(zhǔn)、尺度，使自己成為真正“懂紀(jì)律、守規(guī)矩”的人。要時(shí)刻繃緊政治紀(jì)律這根弦，做到政治上講忠誠(chéng)、組織上講服從、行動(dòng)上要和黨組織保持一致。要明底線、知敬畏。

主動(dòng)地在思想上劃出紅線、在行為上明確界線，不打小算盤，切實(shí)遵守黨的規(guī)章制度。

二、維護(hù)黨的形象，樹立黨的威信。共產(chǎn)黨是工人階級(jí)先鋒隊(duì)，黨的形象是我們共產(chǎn)黨人共同的臉面，需要所有黨員共同維護(hù)、責(zé)無旁貸。維護(hù)黨的形象，始終要牢記“勿以善小而不為、勿以惡小而為之”的古訓(xùn)。

不該說的話不要說、不該想的不要想、不該做的事不要做，切實(shí)做到不讓露水打濕鞋，要以個(gè)人的實(shí)際行動(dòng)自覺維護(hù)好黨的形象。在工作和生活中要對(duì)詆毀黨的形象的錯(cuò)誤言論不忍不讓、理直氣壯地作堅(jiān)決斗爭(zhēng)。不讓他人給黨的形象抹黑涂臟，要始終做到在黨言黨、在黨愛黨、在黨護(hù)黨，維護(hù)黨的光輝形象，保持黨的絕對(duì)權(quán)威。

三、遵從黨的規(guī)矩，執(zhí)行黨的安排?！坝街保瑒t必準(zhǔn)繩;欲知方圓，則必規(guī)矩”，政治紀(jì)律，政治規(guī)矩是我們黨的基石和保證，也是每一個(gè)黨員必須堅(jiān)守的政治生命線。我作為一名黨員更要對(duì)黨章、黨紀(jì)、國(guó)法以及黨在長(zhǎng)期實(shí)踐中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)和工作慣例等一系列黨的規(guī)矩做到絕對(duì)服從，不偏不廢、不彎不曲。要聽從黨的召喚，執(zhí)行黨的安排，對(duì)黨忠誠(chéng)。

四、愛崗敬業(yè)，全心全意為病人服務(wù)。做為一名衛(wèi)生工作者要對(duì)衛(wèi)生事業(yè)盡心盡力。既然選擇了衛(wèi)生事業(yè)，就要對(duì)自己的選擇無怨為悔、不計(jì)名利、積極進(jìn)取、努力創(chuàng)新。

以“假如我是服務(wù)對(duì)象”活動(dòng)為楔機(jī)，結(jié)合自己的崗位職責(zé)，牢牢把握“全心全意為病人服務(wù)”的宗旨，改進(jìn)工作作風(fēng)，提高業(yè)務(wù)能力，為病人服好務(wù)。

總之，作為一名黨員，我們要從思想上更加嚴(yán)格要求自己、在行動(dòng)上與黨保持高度一致，樹立一切為人民服務(wù)的思想，嚴(yán)于律己，踏實(shí)做事，老實(shí)做人。