心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。那么心得體會(huì)該怎么寫(xiě)?想必這讓大家都很苦惱吧。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文,希望對(duì)大家能夠有所幫助。
推薦鑄就信仰心得體會(huì)總結(jié)一
有人問(wèn)我:“張老師,天天這么忙碌,不累嗎?”我笑了!
忙是正常的!但心不累啊!一屆學(xué)生送走了,又迎來(lái)了新一屆的學(xué)生。三年來(lái),看著他們長(zhǎng)高了,閱歷增加了,處理問(wèn)題的能力增強(qiáng)了,從懵懵懂懂走向成熟,內(nèi)心常常感受到教育的幸福感,這種幸福感應(yīng)該源于一種使命和責(zé)任吧?
在現(xiàn)實(shí)的教育生態(tài)下,在自己的生存處境中,發(fā)現(xiàn)自己生命的最大可能,發(fā)掘孩子最大的生命潛能,這些可能和潛能的最大實(shí)現(xiàn),這就是天命吧?
天命是什么?天命應(yīng)該是至高的創(chuàng)造,絕不是標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)。天命應(yīng)該是一種教育信仰吧!亦或是對(duì)孩子的信仰。《語(yǔ)感論》有曰:“作為心靈,教師未必比學(xué)生高尚;作為人,教師未必比學(xué)生高貴;作為讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)的語(yǔ)言主體,教師也未必比學(xué)生高明?!?/p>
所以,作為教師,作為教育者,我們必須相信孩子,信任孩子,相信每一塊頑石中都藏著一尊佛,只需要把不必要的去掉就可以。正如蘇霍姆林斯基所言:對(duì)人的信任,形象點(diǎn)說(shuō),是愛(ài)撫、溫存的翅膀賴(lài)以飛翔的空氣。
還記得56號(hào)教室的雷夫老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà):孩子,你沒(méi)有聽(tīng)懂沒(méi)關(guān)系,我會(huì)給你再講一遍,再講一遍,講500遍,一直到你聽(tīng)懂為止。這就是信任,這更是信仰!正是發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)孩子信任,對(duì)孩子未來(lái)成就的堅(jiān)信,才鑄就了自己對(duì)教育使命的一種信仰,一種升華。無(wú)論孩子經(jīng)歷多少反復(fù),重犯多少錯(cuò)誤,這種信任始終不改,這種信念始終不變。
相信歲月,相信種子!相信生命歷程中最美的播種,在經(jīng)歷了未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨和歲月沉睡之后,人會(huì)突然頓悟和長(zhǎng)大,種子也會(huì)蘇醒和萌生,于是,我們會(huì)聆聽(tīng)到一種拔節(jié)的聲音,會(huì)看到一個(gè)嶄新的生命,于是,一個(gè)全新的孩子誕生了!
這,就是我的教育信仰,是我們每一個(gè)播種者的信仰!
推薦鑄就信仰心得體會(huì)總結(jié)二
我是一名農(nóng)村初中語(yǔ)文教師,耕耘在語(yǔ)文的百花園里,陶醉在自己的一畝三分地里,我常常有一種不言而喻的幸福感。
有人問(wèn)我:“張老師,天天這么忙碌,不累嗎?”我笑了!
忙是正常的!但心不累啊!一屆學(xué)生送走了,又迎來(lái)了新一屆的學(xué)生。三年來(lái),看著他們長(zhǎng)高了,閱歷增加了,處理問(wèn)題的能力增強(qiáng)了,從懵懵懂懂走向成熟,內(nèi)心常常感受到教育的幸福感,這種幸福感應(yīng)該源于一種使命和責(zé)任吧?
在現(xiàn)實(shí)的教育生態(tài)下,在自己的生存處境中,發(fā)現(xiàn)自己生命的最大可能,發(fā)掘孩子最大的生命潛能,這些可能和潛能的最大實(shí)現(xiàn),這就是天命吧?
天命是什么?天命應(yīng)該是至高的創(chuàng)造,絕不是標(biāo)準(zhǔn)化的生產(chǎn)。天命應(yīng)該是一種教育信仰吧!亦或是對(duì)孩子的信仰?!墩Z(yǔ)感論》有曰:“作為心靈,教師未必比學(xué)生高尚;作為人,教師未必比學(xué)生高貴;作為讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)的語(yǔ)言主體,教師也未必比學(xué)生高明?!?/p>
所以,作為教師,作為教育者,我們必須相信孩子,信任孩子,相信每一塊頑石中都藏著一尊佛,只需要把不必要的去掉就可以。正如蘇霍姆林斯基所言:對(duì)人的信任,形象點(diǎn)說(shuō),是愛(ài)撫、溫存的翅膀賴(lài)以飛翔的空氣。
還記得56號(hào)教室的雷夫老師說(shuō)過(guò)的一句話(huà):孩子,你沒(méi)有聽(tīng)懂沒(méi)關(guān)系,我會(huì)給你再講一遍,再講一遍,講500遍,一直到你聽(tīng)懂為止。這就是信任,這更是信仰!正是發(fā)自?xún)?nèi)心的對(duì)孩子信任,對(duì)孩子未來(lái)成就的堅(jiān)信,才鑄就了自己對(duì)教育使命的一種信仰,一種升華。無(wú)論孩子經(jīng)歷多少反復(fù),重犯多少錯(cuò)誤,這種信任始終不改,這種信念始終不變。
相信歲月,相信種子!相信生命歷程中最美的播種,在經(jīng)歷了未來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨和歲月沉睡之后,人會(huì)突然頓悟和長(zhǎng)大,種子也會(huì)蘇醒和萌生,于是,我們會(huì)聆聽(tīng)到一種拔節(jié)的聲音,會(huì)看到一個(gè)嶄新的生命,于是,一個(gè)全新的孩子誕生了!
這,就是我的教育信仰,是我們每一個(gè)播種者的信仰!
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