2023年寒假家庭心得體會和感想(通用19篇)

撰寫心得體會有助于我們更好地理解學(xué)習(xí)和工作中遇到的問題，并尋找解決方案。寫心得體會時應(yīng)該注重哪些要點和細(xì)節(jié)？下面是一些關(guān)于心得體會的示例，供大家參考和借鑒。

寒假家庭心得體會和感想篇一

為了切實促進(jìn)我院的學(xué)生工作，落實省高校工委“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動的有關(guān)精神，我院在2010年寒假期間開展“千名輔導(dǎo)員訪千家”活動。

一個孩子，他有多個方面的表現(xiàn)，是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個孩子的內(nèi)心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會。一個孩子，縱使他有千萬個不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。這一次家訪，我共家訪了兩名同學(xué)。雖說不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性。

在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。兩位家長都說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點沒事的。”他們把教育的責(zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是，學(xué)生的成長是社會、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長。

另外，家訪時教師要講究說話的藝術(shù)性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度，無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長的意見，即使有的意見不一定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生，更不能因為一時不高興，說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話。所以教師家訪時首先要了解家長的性格，初次接觸時說話要委婉，抱著尊重對方的態(tài)度，尊重家長，家長才會尊重你教師，配合教師共同來教育自己的孩子。例如，我這次家訪中這樣一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪時，在與家長交談時避免“差”字，改用“不太理想”之類，以免傷害家長和學(xué)生的自尊。

再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解，因為有的事情學(xué)生不一定會和老師說，但可能會去和家長說，這樣我就能知道在班級中還存在什么問題，或者班級管理上還有什么疏漏的地方。

最后一點感受就是家訪應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗家訪的效果。

學(xué)生的每一點進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個反復(fù)的過程。多數(shù)老師家訪后，對學(xué)生不聞不問，認(rèn)為家訪回來就意味著完成了一項任務(wù)，這是錯誤的?？梢哉f，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會非常理想。家訪后，老師應(yīng)及時對學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪整個過程中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因為家訪必定引起學(xué)生心理不同程度的震動，學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。每一次家訪都會有每一次的感受。這兩天的家訪雖然結(jié)束了，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學(xué)生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會更加真誠的對待每一個學(xué)生，共同陪伴學(xué)生去成長。

寒假家庭心得體會和感想篇二

寒假對于學(xué)生來說，是一段歡樂的時光，但對于家長來說，這也是一段特殊的日子。寒假既是孩子們放松的時間，也是家長們關(guān)注孩子成長的時候。作為一名家長，我在這個寒假中也有了一些體會和收獲，現(xiàn)在分享給大家。

一、假期學(xué)習(xí)不可忽略。

寒假作為一個長達(dá)一個月的假期，對于一些孩子們來說，極容易沉迷于游戲、電視和社交媒體等。因此，作為家長應(yīng)該時刻保持警覺，引導(dǎo)孩子在自由活動的同時也要注意學(xué)習(xí)。對于學(xué)生來說，寒假是一個提高學(xué)習(xí)成績的好時機(jī)。我認(rèn)為家長應(yīng)該在假期里給孩子們一個合理的目標(biāo)，并對他們進(jìn)行監(jiān)督。一方面，我們完全可以讓孩子充分利用假期進(jìn)行學(xué)習(xí)課外知識；另一方面，我們也可以創(chuàng)造機(jī)會讓孩子去參觀一些歷史、科技或是文化博物館，滿足他們的求知欲，同時讓他們了解更多的文化知識。

二、高質(zhì)量的親子時光。

寒假期間，與孩子共度的時光增多，必須善加利用。我們可以與孩子共同制定一個計劃，加強(qiáng)親子互動。為了豐富孩子的課余生活，我和孩子一起做了很多事情，例如在二人間里看電影、讀書、玩游戲、還有一起學(xué)一些美術(shù)等技巧。這其中有許多實踐技能，還能夠提高孩子的注意力與思維，讓我們父女之間能夠更加親密，更加緊密的信任與信念。

三、意識培養(yǎng)非常重要。

在家長的引導(dǎo)和教育下，孩子們的思想意識得到了大大的提高，這對于他們今后的成長過程有著很重要的影響。在寒假中，我們家庭學(xué)習(xí)時除了具象的知識外，注重思想的引導(dǎo)和價值觀的塑造。比如，我們經(jīng)常討論一些新聞事件，讓孩子們在家里了解政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的事件，從而培養(yǎng)他們的社會責(zé)任意識。我們還鼓勵孩子們積極參加志愿服務(wù)和公益活動，讓他們在服務(wù)別人，為社會做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)的過程中，也感受到成功的回報。這對于孩子的整體發(fā)展來說，是非常有積極意義的。

四、獨立的動力是必要的。

寒假對于孩子們來說，是一段自我發(fā)展的寶貴時間。其中，獨立性也是必要的動力因素。培養(yǎng)孩子的獨立思考能力與自主性，是假期陪伴孩子的一大任務(wù)。讓孩子們有一定的決策權(quán)和反思能力自己安排寒假的生活，學(xué)習(xí)的方式也更有可能嘗試看似較難的老師建議。如果我們始終堅持代表孩子決策，將會讓孩子的自主性逐漸降低，有些時候，孩子們或許會因此感到很煩躁和沮喪。只有讓孩子們在獨立的氛圍下，得到愉悅的體驗，帶動著孩子們主動地學(xué)習(xí)和成長。

五、人性的理解和待遇。

假期里，我們能夠看到孩子的每一個喜好、興趣愛好、行為上的變化并且考慮到孩子們的需求，給孩子們提供適當(dāng)?shù)娜诵源?。家長在運用紅包作為獎勵的同時也要注意激勵、評價和贊揚孩子的內(nèi)部動機(jī)，如關(guān)注孩子的努力，不僅是關(guān)注他們達(dá)到的額外成果，同時還是關(guān)注他們的學(xué)習(xí)興趣與目標(biāo)，鼓勵他們?nèi)プ非笞约旱睦硐肱c夢想。家長了解孩子的需求、關(guān)愛孩子的內(nèi)在世界，是培養(yǎng)孩子性格健康的重要環(huán)節(jié)。

總之，寒假對于家長來說也是具有特殊意義的日子。既可以陪伴孩子，又可以關(guān)心孩子，幫助孩子度過一個充實、有意義的寒假。通過家長的引領(lǐng)，讓孩子們不僅有時間去放松自己，還能積極參與社會實踐和學(xué)習(xí)，讓他們感受到成長的快樂與滿足。同樣，家長對于孩子們來說也是非常重要的認(rèn)知和情感貢獻(xiàn)者。我們作為孩子的后盾與約束，但也同時是他們的啟蒙師和指引，為他們的成長鋪平道路并助益其方向。

寒假家庭心得體會和感想篇三

寒假是學(xué)生們期待已久的假期，也是家長們煩惱已久的時期，他們?nèi)绾巫尯⒆佣冗^一個充實而有意義的假期，提高孩子的綜合素質(zhì)，讓孩子在假期中得到全面的鍛煉和提高，成為了每個家長的心愿。在這個寒假中，我和孩子一起度過了一個充實而有意義的假期，各方面都有了明顯的提高和進(jìn)步。

第一段讀書提升見識，擴(kuò)大視野。

寒假中，我每天都會鼓勵孩子多讀書，看一些有意義的書籍，幫助孩子提高閱讀理解和思考能力。我們選擇了一些文學(xué)作品、科普讀物、歷史小說等等，這些書籍不僅能豐富孩子的知識，擴(kuò)大視野，還能激發(fā)孩子的想象力，讀后反復(fù)的思考和討論，讓孩子受益匪淺，不僅得到了知識的提高，也鍛煉了思維和語言表達(dá)能力。

第二段親手制作美食，培養(yǎng)動手能力。

在學(xué)校里，孩子們多半只是負(fù)責(zé)了學(xué)習(xí)任務(wù)，缺少獨立生活和自我管理的鍛煉，為了讓孩子養(yǎng)成獨立的生活能力，我安排孩子和我一起學(xué)做一些美食，通過親手動手的過程，讓孩子掌握一些簡單的廚藝和食品衛(wèi)生知識，感受到烹飪的樂趣，培養(yǎng)了孩子的動手能力和團(tuán)隊協(xié)作能力。

第三段帶孩子出游，放松身心。

寒假是最適合家庭出游的時間，家人們可以利用這個時間帶孩子出去游玩，讓孩子從繁重的學(xué)習(xí)中解脫出來，放松心情。我們一家三口一起去了旅游景點，采摘果園，滑雪場和游樂場，讓孩子陶冶情操，感受到自然的美麗和生命的力量。父母也可以通過這個時間和孩子多交流，讓關(guān)系更加親密。

第四段參加社會實踐，感受社會風(fēng)土人情。

在這個寒假中，我?guī)е⒆右黄鸬缴鐓^(qū)志愿者服務(wù)站做志愿者，為社區(qū)居民提供服務(wù)，并學(xué)習(xí)到了很多社會實踐的知識和經(jīng)驗，讓孩子體會到了社會的復(fù)雜性和多樣性，感受到志愿者的價值和意義，提高了孩子的社會責(zé)任感。

第五段陪孩子玩耍，增強(qiáng)親子關(guān)系。

寒假除了做學(xué)習(xí)和生活安排的事情外，最重要的是陪伴孩子，體驗親子時間的美好。我們會一起欣賞電影，看演出，一起做游戲，進(jìn)行一些相互交流和問答，讓孩子從活動中體會到家庭的溫暖和歡聲笑語，激發(fā)父母和孩子之間更加緊密的情感聯(lián)系。

綜上所述，這個寒假過得非常充實而有意義，我們?nèi)以谶^程中都有所收獲和成長。希望未來的寒假中，我們能夠繼續(xù)這樣充實而有意義的生活，創(chuàng)造出更多的美好回憶。

寒假家庭心得體會和感想篇四

一月份，何婷問我想不想?yún)⒓印靶@丁之家”，并且她很詳細(xì)地介紹了小園丁之家，我毫不猶豫地答應(yīng)了，一是為了鍛煉自己，二是為了那上交的百分之三十!打心里想，參加這個組織的確很有意義!

加入這個組織不久后的幾天，我接到了我們負(fù)責(zé)人—麗華的電話，說要去教一個高一的學(xué)生，我很爽快地答應(yīng)了，雖然聽說這位同學(xué)要求很高，但是我依然非常自信，因為她要我輔助她的是我的拿手科目—數(shù)學(xué)，當(dāng)然啦，我自信到認(rèn)為我不需要怎么備課也可以很好的完成教學(xué)任務(wù)!(后來證明我錯了!)。

這位何同學(xué)跟我算是挺有緣的，首先，她也是姓何，客家人，然后呢，她是我的師妹，她的初中和高中數(shù)學(xué)老師都跟我的一樣，我對那幾位數(shù)學(xué)老師的教學(xué)方法非常清楚，這也讓我在以后的家教生活中輕松了不少。。。

雖說自信，但是我頭一天到何同學(xué)家里，我還是感到挺緊張的，當(dāng)然，她應(yīng)該也是(不然她怎么會找一個同學(xué)陪她學(xué)啊!哈)，我不知道從何教起，然后我就問問她，讓她說說她的情況，說說她想達(dá)到的目標(biāo)，并且讓她做了幾道題，試試她的水平，如此一來，我就基本掌握了她的情況，頭腦中有了大概的教學(xué)計劃，后面的一個多小時我就按著我想地計劃進(jìn)行下去，并且順利地完成了!

后來，我去了四五趟何同學(xué)的家，每趟大概是兩三個小時吧，很順利地解決了她寒假作業(yè)的問題，并且讓她跟我一起很好地預(yù)習(xí)下次冊數(shù)學(xué)書!

第一次做家教的最后，我請求何同學(xué)寫對我這次做家教的評價!最后一天，回到家里，我拆開她給我的評價書，我還挺高興的，因為第一次做家教，她給我很高分!讓我有信心繼續(xù)做下去!不過她指出了我兩個缺點，其中一個就是沒有備課，現(xiàn)在想起來，我覺得沒有備課是一種對學(xué)生的不負(fù)責(zé)任的態(tài)度，因此，我下定決心，以后一定要好好備課，不能丟了我們小園丁之家的名譽(yù)啊!!!

真希望何同學(xué)能配一部手機(jī)，這樣才能讓我跟她保持聯(lián)絡(luò)，并且時常注意她學(xué)數(shù)學(xué)的情況!

第一次做家教，我非常開心，加入小園丁，幫助更多人，這讓我感到非常自豪!

期待下一次假期的來臨，為小園丁貢獻(xiàn)我們的力量!

寒假家庭心得體會和感想篇五

一、進(jìn)一步獲得了許多第一手的學(xué)情資料。

通過到學(xué)生家里，直接了解了學(xué)生的家庭狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境，通過與學(xué)生、與家長交流，進(jìn)一步了解每一個學(xué)生的個性、在家的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，了解到家長的期望、要求以及教育方法等，并做好詳細(xì)的記錄，為今后的教育教學(xué)工作奠定堅實的基礎(chǔ)。

二、家長老師彼此進(jìn)一步了解，增強(qiáng)了互信。

通過向?qū)W生家長講述我校的辦學(xué)理念、辦學(xué)成果等情況，幫助家長樹立正確的教育理念，解決家庭教育方面的一些困惑，使家長既增強(qiáng)了信心，又增強(qiáng)了責(zé)任意識；既提高了對學(xué)校老師的信任度，又使家長主動參與到學(xué)校的教育教學(xué)管理中來，更積極地和學(xué)校攜手共同做好學(xué)生的教育工作。

三、對學(xué)生的認(rèn)識更加全面立體。

了解了很多在學(xué)?？床怀鰜淼臇|西，認(rèn)識了更具個性、更真實的學(xué)生。比如我班的張某，每天上學(xué)開電瓶車來回要將近兩個小時的路程，可她從不遲到，家里的環(huán)境條件真可以用一貧如洗來形容，父母兩個都是殘疾人，然而就是這樣的環(huán)境造就了她堅忍不拔、爭強(qiáng)好勝性格特點，她的家庭情況再聯(lián)想到她在家的良好表現(xiàn)真是讓我深深的感動；我們班的茅某，一個特殊家庭的孩子，因父母離異導(dǎo)致得不到完整的關(guān)愛和督促，家中的凌亂和清貧，爺爺對她教育的無奈，也深深打動著我；我們班的石某，一個外地名工子女，姐弟三個一家人生活在一個狹小而又溫暖的空間，表露的乖巧和堅強(qiáng)，她母親對我老師的來訪表現(xiàn)出的感激也讓我深深感動。有些有個性的學(xué)生，如陳某、宋某等，本來覺得很難深入內(nèi)心，但走進(jìn)他們的家庭后，知道了他們的一些生活經(jīng)歷，便覺得可以更好地把握他們的心理，對他們進(jìn)行更切實有效地教育和指導(dǎo)。

四、感受到了家長對學(xué)校老師家訪的熱情和支持。

家長對老師的到來非常歡迎，熱情相待，讓我深受鼓舞。我班石某的家長（外地民工家庭），姐弟三個的學(xué)費（姐姐貨款上大學(xué)）和一家子的生活費全靠父親一個人打臨工生活，看到我家訪還給她們帶東西，為表達(dá)感激之情，臨走時硬讓我?guī)┳约曳N的菠菜和紅薯，這份純樸的情意讓我感動。

五、對學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行了有力地督促。

放寒假前，通知了被家訪的學(xué)生，對學(xué)生的寒假學(xué)習(xí)進(jìn)行動員、指導(dǎo)。前去家訪時，我針對學(xué)生寒假學(xué)習(xí)的內(nèi)容提前進(jìn)行備課，通過家訪，學(xué)生的疑問得到了及時解決；學(xué)生一方面受到鞭策，另一方面，學(xué)習(xí)的干勁得到了鼓舞。

家訪后的思考。

第一、家訪對老師來說是責(zé)任，是激勵，也是教育。

這次家訪，深入到部分學(xué)生家庭，與家長學(xué)生面對面的交流，細(xì)致了解學(xué)生的同時，加強(qiáng)了學(xué)校、學(xué)生、家庭三者之間的聯(lián)系。了解了家長的期望與要求，了解了學(xué)生的個性與想法，加強(qiáng)了師生感情，對以后的工作將起到積極的作用。通過家訪，了解了家長對子女的關(guān)切與期望，對自己工作的重要性有了更深層的認(rèn)識，增強(qiáng)了我們的責(zé)任感；通過家訪，感受到家長對學(xué)校的支持，對老師的尊重，激發(fā)了我們的工作干勁，也讓我們更加熱愛學(xué)生，熱愛工作；通過家訪，也了解了一些學(xué)生及家庭的困境，收集了來自家長的一些好的教育方法和建議，感覺到我們教育教學(xué)工作還存在著這樣那樣的不足，深受教育和鞭策。

第二、家訪作為教育教學(xué)很重要的一環(huán)，應(yīng)當(dāng)作為一個大課題去研究。

家訪的意義就在于充分交流，積極溝通，從而促進(jìn)教育教學(xué)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生的成長和發(fā)展。可現(xiàn)實中，通過我們的努力，在多大程度上秉有此內(nèi)涵，是一個值得深思的問題。比如，家訪時間是否適宜，家訪交流的內(nèi)容是否必要，家訪中的溝通方式是否恰當(dāng)，對家訪中遇到問題是否有一個預(yù)計，從而從容自如、積極妥當(dāng)?shù)貞?yīng)對等等。我想，這些問題也許我們想過，但是往往是我們在家訪前不予深究或顧不上深究的?？傊?，家訪工作是班主任工作中不可缺少的方式。本次家訪我體會最深的就是：了解了很多檔案上看不出來的東西，認(rèn)識了更真實、更全面的學(xué)生。走進(jìn)她們的家庭，知道了她們的一些生活經(jīng)歷后，便覺得可以更好地把握她們的心理，有助于今后更好的開展教育工作。

寒假家庭心得體會和感想篇六

寒假是學(xué)生們最期待的假期，是放松心情、回歸家庭的最好時光。在這個假期里，家長們也經(jīng)常會制定一些寒假家訓(xùn)，希望能夠通過家訓(xùn)的執(zhí)行讓孩子們更好地度過假期。我也參與了今年寒假家訓(xùn)的執(zhí)行，并從中得到了一些寶貴的體會和收獲。

首先，我意識到寒假家訓(xùn)的重要性。在過去，我常常認(rèn)為寒假是只屬于自己的假期，不愿受到束縛，也沒有意識到家訓(xùn)對于培養(yǎng)良好習(xí)慣和充實假期的作用。然而，隨著我逐漸成長，我開始理解到家訓(xùn)的意義和價值。寒假家訓(xùn)的目的是為了引導(dǎo)我們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，使我們充實自己、不虛度光陰。在今年的寒假期間，我意識到家訓(xùn)的執(zhí)行是為了我自己好，是培養(yǎng)良好習(xí)慣的一個機(jī)會，因而我不再排斥家訓(xùn)，反而主動地參與其中。

其次，寒假家訓(xùn)的制定需要適應(yīng)個體差異。每個人的興趣和需求是不同的，因此就需要根據(jù)個人情況來制定家訓(xùn)。例如，如果一個人喜歡讀書，那么家訓(xùn)可以安排每天讀書的時間；如果一個人喜歡運動，那么家訓(xùn)可以鼓勵他每天堅持鍛煉。在我的家庭中，每個人都有不同的習(xí)慣和興趣。我們在制定家訓(xùn)時，充分考慮了家庭成員的個體差異，并根據(jù)每個人的需求去安排和指導(dǎo)。這樣一來，每個人都能夠在自己擅長的領(lǐng)域中得到鍛煉和提高。

第三，寒假家訓(xùn)需要有明確的目標(biāo)和計劃。只有制定了明確的目標(biāo)和計劃，才能更好地完成家訓(xùn)的任務(wù)。在今年的寒假期間，我們?nèi)矣懻摿俗约旱哪繕?biāo)和計劃，制定了詳細(xì)的時間表和任務(wù)清單。我明確了自己寒假學(xué)習(xí)的目標(biāo)是提高英語口語能力和閱讀能力，因此我制定了專門的英語學(xué)習(xí)計劃。每天，我都按照計劃進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過聽英語和閱讀英文書籍來提高自己的語言能力。通過有目標(biāo)和計劃的學(xué)習(xí)，我在寒假期間收獲了很多。

第四，寒假家訓(xùn)需要堅持和執(zhí)行。目標(biāo)和計劃的制定只是第一步，真正的挑戰(zhàn)在于堅持和執(zhí)行。在寒假期間，我面對了誘惑和困難，有時候也難以堅持。然而，通過家庭的支持和鼓勵，我逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。每天按時起床、按時完成任務(wù)、按時鍛煉成為了我生活的一部分。經(jīng)過寒假的堅持和執(zhí)行，我感受到了成長和進(jìn)步，也從中明白了實現(xiàn)目標(biāo)和計劃的重要性。

最后，寒假家訓(xùn)帶給了我很多快樂和收獲。在家庭的陪伴下，我度過了一個充實而有意義的寒假。通過家訓(xùn)的執(zhí)行，我提高了自己的學(xué)習(xí)能力和生活素養(yǎng)，培養(yǎng)了良好的習(xí)慣和自律意識。我也變得更加獨立和自信，更有能力去面對困難和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我和家人之間的溝通和互動也更加深入，增進(jìn)了彼此的了解和關(guān)系。整個寒假家訓(xùn)的過程不僅讓我收獲了知識和成長，更讓我體驗了家庭的溫暖和幸福。

總的來說，寒假家訓(xùn)對于學(xué)生們來說具有重要的意義和作用。通過制定明確的目標(biāo)和計劃，適應(yīng)個體差異，堅持和執(zhí)行，我們可以在寒假期間充實自己、提高自己、享受家庭的陪伴。希望未來的寒假家訓(xùn)中，每個學(xué)生都能夠發(fā)揮自己的潛力，實現(xiàn)自己的目標(biāo)，度過一個充實而有意義的假期。

寒假家庭心得體會和感想篇七

家訪是踐行家校共育，為推動孩子健康、歡樂成長保駕護(hù)航的重要方法之一。通過老師家訪，我不僅能及時了解孩子在學(xué)校學(xué)習(xí)和生活的情況，而且也感受到了老師們對我孩子學(xué)習(xí)和生活上的關(guān)懷，體會到了老師們工作的敬業(yè)和辛勞。老師家訪還拉近了我與老師，孩子與我，孩子與老師之間的心靈距離。

那天，孩子漂亮溫柔的班主任呂老師、和氣可親的數(shù)學(xué)陳老師、樸素大方的英語陳老師來到我們家時已是晚上六點多了。心想都這么晚了，而老師們還在外奔波，家也顧不上管，飯也沒有顧上吃，我們?nèi)叶挤浅８袆?。進(jìn)門后，老師們水也顧不得喝上一口，就開始了家訪工作，老師們隨和的笑容，拉家常式的交談，使屋內(nèi)的氣氛一下輕松了許多。班主任呂老師告訴我在家里輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)語文的方法，是讓孩子愛上閱讀；數(shù)學(xué)陳老師叫我不要計較平?？荚囧e失的一分兩分，多和孩子在家里玩數(shù)學(xué)游戲；英語陳老師告訴我學(xué)習(xí)英語的方法是培養(yǎng)他的興趣。我們從孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況一直談到孩子在課外及在家庭中的表現(xiàn)，共同探尋了他的優(yōu)缺點。通過這次家訪，我頗受啟發(fā)。

回想前一天放學(xué)回家孩子說老師明天會來家里家訪，說真的，“家訪”很受孩子和我們家人的歡迎，全家都感到很快樂，真有點受寵若驚的感覺。我們與班上的老師平常也有不少的溝通和交流，但一般都是在學(xué)校以一種非正式的談話方式進(jìn)行的，而老師們今天走進(jìn)家門，與我們家長這種“面對面，零距離”的家訪活動，讓我如沐春風(fēng)，我們和孩子都有一種很強(qiáng)烈的儀式感，尤其對孩子的觸動很大。老師的這次家訪是對孩子的關(guān)懷與保護(hù)，是對他的信任，對于孩子來說無疑是對他的鼓舞！

老師提醒我們應(yīng)常常告誡自己，多角度的思考問題，要嘗試站在孩子的立場上看問題，這樣才能拉近與孩子之間的距離，才能得到孩子的信任，才會讓孩子信服。而且每處理一件事情時，作為家長的我們也應(yīng)該了解清晰事情的前因后果，聽取各方面的意見才可以下定論。對孩子要多關(guān)懷、多傾聽、多留意孩子的變化，發(fā)覺有不對的地方要及時和老師聯(lián)系溝通。事實證明，老師說得很對，自從家訪后，我和孩子的相處更加融洽，孩子也越來越信任老師，尊重老師了。

通過與老師溝通，我們還明白了首先要建立一個和睦溫馨的家庭環(huán)境，讓孩子身心健康成長；其次多一些時間、多一些精力陪伴孩子，讓孩子知道父母對他成長的各方面是重視的，通過這次家訪我明白父母也是孩子的老師，父母與學(xué)校老師其實就是同事的關(guān)系，我們的`目的都是一致的，培養(yǎng)優(yōu)秀的孩子需要我們共同努力，不能只依靠于學(xué)校老師，我很榮幸我的孩子在最美好的年齡遇到了秀的老師，作為家長我也必須要讓自己變得更優(yōu)秀，成為孩子的榜樣。

家訪，如同一場久旱逢甘霖的及時雨，播灑在家校兩地。孩子就像一棵稚嫩的小禾苗，老師們每一次愛的付出，都像春雨一樣滋潤著他的心田。老師關(guān)懷學(xué)生不辭辛苦，令我們十分感動，在此真誠地說一聲：老師您辛苦了！

寒假家庭心得體會和感想篇八

每到年底，寒假即將到來的消息總是讓孩子們迫不及待地期待著無盡的假期，然而，對于廣大家長來說，寒假除了意味著孩子們的長假之外，更代表著近兩個月的孩子“邊玩邊長大”的時間。因此，在寒假到來前，家長們就需要一份完善的規(guī)劃和準(zhǔn)備。首先，要選好孩子的寒假作業(yè)，可以讓他們在寒假里將學(xué)習(xí)與娛樂統(tǒng)一起來。其次，過年的購物、團(tuán)圓、走親訪友等也需要規(guī)劃好，以免給孩子造成時間上的浪費和緊張感。

第二段：寒假中期的孩子教育。

寒假的前半程順利過去，對于家長來說中期也是一個重要的時間點。在這段時間里，家長需要加強(qiáng)對孩子進(jìn)行知識科普和教育，讓孩子認(rèn)識到生活和學(xué)習(xí)中的許多問題，督促他們保持閱讀和寫作的習(xí)慣，豐富知識儲備。同時，還要讓孩子們了解如何安全過寒假，注意防火、防盜等安全知識，更好的保護(hù)自己。

第三段：寒假后期的培養(yǎng)和放松。

寒假的后半個階段，家長需要將孩子的學(xué)習(xí)和娛樂之間進(jìn)行一個良好的平衡，創(chuàng)造出適合孩子們成長的環(huán)境和氛圍。在這個時期中，與其讓孩子們陷入所有的學(xué)習(xí)與考場的繁瑣，不如通過旅游、運動、聽音樂等方式讓孩子們得到更好的放松和發(fā)展。在過程中，不但可以增強(qiáng)孩子們的感性認(rèn)知，也能讓他們在玩中學(xué)，提高學(xué)習(xí)的積極性。

第四段：寒假的家庭生活。

隨著寒假的進(jìn)程，家庭生活顯得愈加重要，這是因為寒假是一個相對較長的假期，家庭環(huán)境的良好與否直接影響孩子在接下來的學(xué)習(xí)和成長過程中的表現(xiàn)。通過寒假時間，家長可以抓住機(jī)會提高和孩子之間的情感交流，增強(qiáng)家庭成員之間的感情，也可以幫助積極的推動孩子朝向健康成長方向發(fā)展。

第五段：寒假的總結(jié)。

在寒假即將結(jié)束的時候，家長需要對孩子在這個假期過程中的表現(xiàn)進(jìn)行一些總結(jié)和評價，以便發(fā)現(xiàn)問題和改進(jìn)。與此同時，也要對孩子未來的學(xué)習(xí)及生活目標(biāo)進(jìn)行一些規(guī)劃和措施。在總結(jié)之前，家長可以把這段時間的收獲、成就和聚會，撰寫成一篇小記，讓孩子感覺到父母的支持和鼓勵，為以后的成長和學(xué)習(xí)提供充足動力。

總而言之，寒假雖然是一個孩子們歡樂的時光，但家長也不能忽視這個對于孩子們成長和發(fā)展的機(jī)緣。希望每個家長能夠靈活應(yīng)變，洞察時局，創(chuàng)造出孩子們學(xué)習(xí)、玩耍、成長的良好環(huán)境和氛圍，讓寒假綻放出最璀璨的花朵。

寒假家庭心得體會和感想篇九

家訪是班主任開展工作的一個重要環(huán)節(jié)，是教師與家長溝通的一座橋梁，成功的家訪能大大發(fā)揮家校合力的作用，是學(xué)生健康成長的階梯。下面是小編為大家收集關(guān)于寒假家訪。

歡迎借鑒參考。

根據(jù)學(xué)校和級部的統(tǒng)一安排，假期我對所教班級的學(xué)生進(jìn)行了家訪。分別采取了電話家訪和登門家訪。無論哪種方式，都給我留下了深刻印象。

在家訪的過程中，我深切地感受到家長對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。同時我也詳細(xì)地向家長了解了學(xué)生的興趣愛好，性格特長、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣等，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映了學(xué)生的在校表現(xiàn)，肯定了學(xué)生的優(yōu)點，誠懇地指出學(xué)生的缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道學(xué)生的健康成長不僅是學(xué)校的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心學(xué)生的情感和品德。

這次家訪是成功的，增進(jìn)了對學(xué)生的了解，便于以后有針對性地進(jìn)行教育。同時，也拉近了與家長間的距離，通過聯(lián)系，每位家長更增添了對老師的感激，從而更加積極配合學(xué)校的工作。

總之，家訪讓我受益非淺，通過家訪了解了一些隱性的問題，這樣我可以從根源著手，進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的教育。我覺得身上的擔(dān)子更重了，我想只有加強(qiáng)家校的密切聯(lián)系，才能真正的達(dá)到“教育一個孩子，帶動一個家庭，影響整個社會”的教育效果。

為搞好家訪，密切師生溝通，真正了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、思想狀況、學(xué)習(xí)實踐活動的效果，我和科任老師對班上孩子進(jìn)行了家訪，加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長的溝通，以更有利于學(xué)校的教育教學(xué)工作。老師進(jìn)行家訪，會讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視。這對學(xué)生是一種激勵，對家長也是一個觸動。教師、家長、學(xué)生三者共處一室，促膝談心，拉近了彼此心理距離?，F(xiàn)將我們進(jìn)行家訪的相關(guān)情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)。

1、了解所訪學(xué)生家庭情況。進(jìn)行家訪前，我們首先對所訪學(xué)生家庭情況進(jìn)行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活，教師只有對學(xué)生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。

2、向家長反映學(xué)生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學(xué)校開展的主要教育活動，在學(xué)校與家庭間形成有效溝通。

3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學(xué)生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學(xué)生的了解，在未來的教育中有的放矢。

4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導(dǎo)，必要時還要向家長介紹一些心理學(xué)、教育學(xué)的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。

二、通過切實開展工作，家訪成果顯著。

1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

2、通過家訪，我們與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

3、以家訪為平臺，以學(xué)生和家長為渠道，我們對學(xué)校進(jìn)行全面宣傳，擴(kuò)大了學(xué)校知名度和美譽(yù)度。

4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學(xué)的意見和建議，并及時反饋。

1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。

文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)生活上的指導(dǎo)。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有較強(qiáng)的自覺性。

文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學(xué)習(xí)方法上多加以指導(dǎo)，一般會有較大的進(jìn)步。

還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學(xué)校教育來改變孩子。

2、學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。

絕大部分學(xué)生在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學(xué)習(xí)，不寫作業(yè)，整天看電視，什么家務(wù)都不干。這些學(xué)生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導(dǎo)致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。

3、家長對學(xué)校和老師普遍抱著較高的期望和要求。

教育是一個系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會的共同參與;家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學(xué)和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學(xué)校的跨越式發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量!

剛放寒假，我就踏上了家訪之路。騎著電瓶車，行在馬路上，我的心情無比歡暢。

盡管是出于禮儀，家長遞來的熱開水，卻讓冬日里的我無比溫暖。家長對于學(xué)校和班級工作的支持，對于老師忙碌工作與孩子學(xué)習(xí)的理解和體諒，無不讓我覺得來這么一趟真值。

通過本次家訪，我全面了解了受訪學(xué)生及其家庭，為在未來教育工作中促進(jìn)學(xué)生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。我與學(xué)生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學(xué)校教育工作的疑惑和不解。

寒假家庭心得體會和感想篇十

隨著2022年寒假的結(jié)束，我想分享一些我在這個假期中的家庭心得體會。這個時期給了我許多寶貴的機(jī)會能夠與家人緊密相處，收獲了不少經(jīng)驗和感悟。接下來，我將從五個方面詳細(xì)描述我的體驗和感受。

第一段：時間管理。

寒假是一段長時間的假期，但這并不意味著我們可以浪費時間。在此期間，我明白了時間管理的重要性，尤其是在安排合理的學(xué)習(xí)和娛樂時間上。我堅持在早晨和晚上定期復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)所學(xué)知識，這樣不僅可以溫故知新，還能保持對自己的節(jié)制力。而一些娛樂活動，如看電視、玩游戲等，則更多是在中午、晚上或周末進(jìn)行，而不影響日常的學(xué)習(xí)計劃。我相信，這樣雙管齊下的時間管理方式不僅幫助了我寒假自我提高，也為平時的學(xué)習(xí)作業(yè)和生活提供更多充裕的時間。

第二段：家務(wù)勞動。

在寒假期間，因為人們不必起早上學(xué)或上班，家務(wù)活就會增加。這時，我扮演起家庭的責(zé)任人。無論是洗碗、打掃衛(wèi)生、清理家庭垃圾，我都不敢落下。盡管這件事讓我很辛苦，但隨著家庭日常生活的改善，我覺得這樣的勞動機(jī)會讓我體會到更多親情和家庭成員之間的信任和體諒。在未來的日子里，我會堅持負(fù)責(zé)家務(wù)勞動，讓家人能夠放心地依賴我。

第三段：旅行經(jīng)歷。

寒假意味著與家人外出旅行的時間。在寒假里，我和家人去了幾個城市，包括徐州、南京等地。在旅途中，我們互相理解，互相關(guān)心，感受到了家庭之間的親情以及對周圍事物的認(rèn)識和重視程度。在旅途中，我們吃了許多美食，玩了許多有趣的游戲，并探索和學(xué)習(xí)了陌生的文化和歷史知識。這些旅途經(jīng)歷也讓我更加深刻地認(rèn)識到了自己的文化和規(guī)定之內(nèi)的不足。

第四段：運動鍛煉。

寒假在某種程度上也意味著自由，因此，不少孩子更傾向于宅在家中。但是，長時間的宅在家里會使人的身體變得異常呆板，因此寒假鍛煉身體也至關(guān)重要。為了改善這一情況，我每天會與家人起早參加晨練，在學(xué)校打籃球、跑步等等。通過這些運動鍛煉，我的健康得到提升，精神也更加清新跳躍。

第五段：拓展視野。

在寒假，遠(yuǎn)離學(xué)校和課程，我們有機(jī)會看到更多不同的事物和思想。這一時機(jī)也能夠幫助我們更快地獲得自信和征服挑戰(zhàn)的勇氣。我通過閱讀書籍和參加家庭討論活動，了解更多的政治、業(yè)界科技、文化事物等。這些活動不僅拓寬了我的視野，還讓我更加熱愛自己和生活。

總之，寒假作為一段難得的假期，它不僅能讓我們放松自己，更能讓我們學(xué)習(xí)到更多的知識、技能和經(jīng)驗，讓我們更加認(rèn)識到家庭和親人的重要性。我們需要珍惜這樣難得的假期，在未來的日子里，我們也要不忘這段時間，繼續(xù)學(xué)習(xí)、成長和進(jìn)步！

寒假家庭心得體會和感想篇十一

隨著假期的到來，越來越多的學(xué)生迎來了忙碌的家教日程。在這個寒假，我也開始了我作為一名家教的工作。在家教的過程中，我感受到了很多，也學(xué)到了很多，下面就來分享我的寒假家教心得體會。

第一段：了解家長與學(xué)生的需求。

在開始教學(xué)前，了解家長和學(xué)生的需求是非常必要的。這可以幫助我們更好地把握教學(xué)內(nèi)容和方法，爭取達(dá)到雙方的滿意度。同時，也可以更快地融入孩子的生活，建立良好的師生關(guān)系。因此，在開始工作的第一天，我先和家長詳細(xì)溝通了孩子的學(xué)習(xí)情況和習(xí)慣，然后從孩子的現(xiàn)有知識出發(fā)，為孩子量身定制了學(xué)習(xí)計劃，有效地提高了我的教學(xué)效率。

第二段：注重多元化的教學(xué)手段。

在教學(xué)過程中，我不僅注重課程內(nèi)容，更加注重教學(xué)手段。這是我提高教學(xué)效率和吸引孩子的主要方法，受到孩子們的好評。例如，我常常采用互動性強(qiáng)的教學(xué)方式，例如游戲、角色扮演等，讓孩子們在學(xué)習(xí)中感受到趣味性。這樣的方法能夠緩解孩子們學(xué)習(xí)的壓力，輕松地結(jié)束學(xué)習(xí)過程。

第三段：關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。

教學(xué)并不能一蹴而就，更需要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。因此，在我教學(xué)的過程中，我不斷地調(diào)整著自己的教學(xué)方法，時刻觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，經(jīng)常改良自己的教學(xué)方法，使之更符合學(xué)生學(xué)習(xí)的需求。盡管進(jìn)度慢了一些，但是這些方法使我得到了學(xué)生和家長的認(rèn)可，讓他們對我的教學(xué)技能的信任程度更高了。

第四段：關(guān)注孩子的綜合能力培養(yǎng)。

教學(xué)并不只是傳遞知識，更重要的是關(guān)注孩子的綜合能力。因此，在我的教學(xué)過程中，我注重培養(yǎng)孩子的語言表達(dá)能力、交際技巧等個人素養(yǎng)，通過合理的互動，讓孩子們不僅能夠掌握基礎(chǔ)的學(xué)科知識，更是能夠在未來的生活和學(xué)習(xí)中受益。

第五段：總結(jié)與體會。

家教經(jīng)驗的累積需要不斷地總結(jié)和體會。在這個寒假的家教過程中，我意識到教學(xué)應(yīng)該是一種互動式的過程，而不是簡單的灌輸。同時，我也意識到康復(fù)性的教學(xué)方法，在教學(xué)過程中注重不斷地獎勵、鼓勵和激勵，有利于建立良好的師生關(guān)系，也有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)效果的提高。

在短短的寒假里，我收獲了很多。我認(rèn)真地教學(xué)，注重個性化的教學(xué)方法，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)和綜合能力的培養(yǎng)，做到了以他們?yōu)楸?，以有效提高教學(xué)質(zhì)量為基礎(chǔ)。我深深感受到，提供給孩子一個合適的學(xué)習(xí)環(huán)境和方法，既有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績的提高，也有利于形成一個健康的師生關(guān)系。我也相信，隨著更多的孩子們進(jìn)入我家教的行列，在未來也會得到更多的教學(xué)經(jīng)驗的實踐。

寒假家庭心得體會和感想篇十二

家訪是我們幼兒園每學(xué)期末每位老師必做的工作，剛開始時我很疑惑:我們現(xiàn)在的通訊這么發(fā)達(dá)，很多時候我們都通過電話交流，有些小事則可以在接送的時間三言兩語與家長交換意見，有必要走進(jìn)家庭實行這樣傳統(tǒng)的家訪嗎?家長會樂意接受嗎?通過三個學(xué)期的家訪工作，現(xiàn)在我認(rèn)為家訪是非常有必要的，它可以減少家長與老師之間的距離，使我們的溝通交流更加有效?，F(xiàn)在我將我本學(xué)期的家訪感受做以下概括:。

今年我們班有41名幼兒，我們的目標(biāo)是走進(jìn)每一位幼兒的家中，但是家長們對于我們家訪反應(yīng)不一:有的驚訝，是不是我的孩子在幼兒園里犯了嚴(yán)重的錯誤，老師要到家里來家訪?有的婉拒，我家地方小，又亂，那個時間我們沒有空，抽不出時間招待老師;但更多的是欣喜，正愁沒有機(jī)會和老師好好交流呢，對于我們的到來非常的高興。面對家長不同的態(tài)度，我們更困惑了，會不會因此而造成負(fù)面的影響，給家長們帶來額外的負(fù)擔(dān)?但有一點，我們更清晰了:家長們的家庭教育觀念確實需要我們的引領(lǐng)，而走進(jìn)家庭的家訪活動，正好給了我們一次了解、溝通的機(jī)會，對孩子，對家長，對我們自己，都將會是一次挑戰(zhàn)。

在家訪的過程中，我們深切地感受到家長們對子女的殷切希望，也感受到他們對老師的尊重與信賴。家長們問的最多的問題是，幼兒園什么時候開始教寫字算數(shù)?對于這樣的問題，我們詳細(xì)地向家長解釋幼兒的年齡特點和學(xué)習(xí)特點，使家長明白我們的教育不能超出幼兒的接受能力，不能拔苗助長。同時我們也詳細(xì)地向家長了解了幼兒的興趣愛好，性格特長及家庭結(jié)構(gòu)、成長經(jīng)歷、健康狀況、學(xué)習(xí)環(huán)境、在家表現(xiàn)、行為習(xí)慣，并聽取了家長對教師的意見、希望，同時，有禮節(jié)、有分寸地向家長反映幼兒在園的表現(xiàn)，肯定幼兒的優(yōu)點，甚至是家長還沒有注意到的閃光點，誠懇地指出幼兒缺點，耐心地傳授家庭教育的方法，讓家長知道幼兒的健康成長不僅是幼兒園的責(zé)任，也是家庭的責(zé)任，提醒家長不僅要關(guān)心幼兒的學(xué)習(xí)、生活，更要關(guān)心幼兒的情感和品德。另外我們還給家長們布置了寒假作業(yè)，就是讓家長寒假多抽出時間陪陪孩子，把幼兒拿回家的幼兒用書再和孩子一起看一看，學(xué)一學(xué)。

這次家訪給我留下了很多深刻的，值得我反思事情，這對我今后的幼兒園教學(xué)工作來說是一個寶貴的經(jīng)驗。在學(xué)期即將結(jié)束的那個星期，我們班發(fā)生了一件令我非常難過的事情，葉文偉小朋友的大拇指被門夾到了，而且骨折了，當(dāng)時我真的不知所措，這可是我從教以來發(fā)生的最嚴(yán)重的事故了，對于葉文偉和他的家長我感到非常的內(nèi)疚。家訪第一天我和陳老師去買了水果打算去文偉家看望他，我們坐著三輪車剛到他們家路口，就看到文偉和他爸爸在那等我們了，到了他家他爸爸媽媽和熱情的招待了我們。我們首先對于在幼兒園發(fā)生的這件事表示了歉意，也得到了他們的理解，在整個家訪談話過程中他們表現(xiàn)出了對于這件事的理解，說這是個意外，沒有關(guān)系，文偉自己平時也很調(diào)皮，還說文偉經(jīng)常說老師很好。聽了他媽媽的話我一方面覺得很高興，家長這么理解我們的工作，另一方面更覺得內(nèi)疚了。這次家訪還有多印象深刻的事，如:鄭樂珊高興的拿小時候的照片給我們看，給們講小時候的事;葉雯婕興奮的給我們表演培訓(xùn)班學(xué)過的舞蹈;還有很多家長會著孩子在路口接我們等等，這些都很讓我們感動，也讓我們在寒冷的冬夜感受到了溫暖。

通過家訪，我們不僅了解到了平時不了解的情況，與家長進(jìn)行了情感溝通，達(dá)成了共識，更大范圍地取得了社會對教師工作的尊重與認(rèn)同，也使得我們自己再次感受到了教師工作的神圣與責(zé)任，激發(fā)了工作熱情;更使我們得到了教育和鍛煉。家訪不僅僅給我們教師帶來了感動和寶貴的經(jīng)驗，家訪也帶給了孩子們滿心的快樂:“老師到我家來了!”家訪后的幾天，孩子們交流的話題都是同一個內(nèi)容。孩子們的一言一行，都讓我們感受到那種溢于言表的快樂。家訪更帶給家長全新的感動:“老師，謝謝你如此細(xì)致!”教師對孩子日常言行的細(xì)微介紹，對孩子個性的詳細(xì)剖析，老師的家教理念讓家長們耳目一新，從來沒有想到，教養(yǎng)孩子還有那么多的道理!

一個孩子，他有多個方面的表現(xiàn)，是我在學(xué)校里通過肉眼或口頭交流所覺察不到的。一個孩子的內(nèi)心世界，它是看不出的，需要我們用心地體會。一個孩子，縱使他有千萬個不是，那也不是他所自愿的，他的生活、他所受的教育或許對他有著決定性的因素。這一次家訪，我共家訪了兩名同學(xué)。雖說不多，卻收獲頗多，真正感覺到家訪的必要性。

在家訪中，我們經(jīng)常會聽到一些家長要求老師對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育治理。兩位家長都說：“孩子不聽父母的話，只聽老師的話，老師管得嚴(yán)一點沒事的?！彼麄儼呀逃呢?zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項工作。但是，學(xué)生的成長是社會、家庭和學(xué)校共同教育的結(jié)果，家長在這方面也應(yīng)該多為孩子提出一些建議，更好的輔助學(xué)生的成長。

另外，家訪時教師要講究說話的藝術(shù)性。教師在家訪中要態(tài)度誠懇，分寸得當(dāng)，要掌握好尺度，無論在什么情況下，都要耐心傾聽家長的意見，即使有的意見不一定正確，也應(yīng)當(dāng)在其中找到自己應(yīng)考慮的方面，切不能讓自己的情緒影響家長或?qū)W生，更不能因為一時不高興，說一些有損學(xué)生和家長自尊心的話。所以教師家訪時首先要了解家長的性格，初次接觸時說話要委婉，抱著尊重對方的態(tài)度，尊重家長，家長才會尊重你教師，配合教師共同來教育自己的孩子。例如，我這次家訪中這樣一位學(xué)生，她學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。我在家訪時，在與家長交談時避免“差”字，改用“不太理想”之類，以免傷害家長和學(xué)生的自尊。

再就是通過家訪還使得我對班級的信息得到了一些了解，因為有的事情學(xué)生不一定會和老師說，但可能會去和家長說，這樣我就能知道在班級中還存在什么問題，或者班級管理上還有什么疏漏的地方。

最后一點感受就是家訪應(yīng)注意反饋。這不僅指在家訪過程當(dāng)中要察顏觀色，注意家長和學(xué)生的反應(yīng)，斟酌談話內(nèi)容和措辭。在家訪后更要留心觀察學(xué)生變化，檢驗家訪的效果。

學(xué)生的每一點進(jìn)步，尤其是后進(jìn)生的進(jìn)步往往不是一步到位的，必然有一個反復(fù)的過程。多數(shù)老師家訪后，對學(xué)生不聞不問，認(rèn)為家訪回來就意味著完成了一項任務(wù)，這是錯誤的?？梢哉f，這樣的家訪反映在學(xué)生身上的效果不會非常理想。家訪后，老師應(yīng)及時對學(xué)生加以督導(dǎo)，這是家訪整個過程中一個至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。因為家訪必定引起學(xué)生心理不同程度的震動，學(xué)生心里正在進(jìn)行著“積極思想”與“消極因素”的對抗，正急需外部動力的輔助，以達(dá)到思想上的凈化和改良。每一次家訪都會有每一次的感受。這兩天的家訪雖然結(jié)束了，但是需要老師總結(jié)和反思的地方還有待繼續(xù)。這次甲方不僅讓我更加了解了幾個學(xué)生，更重要的是讓我看到了工作中的不足，以后我會更加真誠的對待每一個學(xué)生，共同陪伴學(xué)生去成長。

寒假家庭心得體會和感想篇十三

寒假是學(xué)生放假的時間，而很多家長會考慮在這段時間安排家教，來提高孩子的學(xué)業(yè)成績。作為家教老師，我們的目的就是要在這個時間段里幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績，讓他們從中獲得真正的提升。

在家教時，我們需要考慮到孩子應(yīng)付考試的情況、教材的選擇、課程的進(jìn)度等問題。在課程的開展中，我們要能夠?qū)W(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所了解，并且根據(jù)學(xué)生的習(xí)慣制定教育計劃，包括每天要做的作業(yè)、每周要達(dá)到的目標(biāo)等等。

3.學(xué)生與家長的合作。

在寒假期間，我們必須每天與學(xué)生和家長保持聯(lián)系，及時聽取孩子的反饋和提出自己的建議。對于一些學(xué)習(xí)較差的學(xué)生，我們可以和家長一起探討如何讓孩子更好地學(xué)習(xí)，并給出一些具體的建議。

4.家教老師的職業(yè)素養(yǎng)。

作為家教老師，我們需要具備一定的職業(yè)素養(yǎng)，比如要有耐心、善于溝通、具備專業(yè)知識等。還需要對孩子有耐心，尊重他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，聽取他們的意見，同時也需要教育好他們的生活習(xí)慣，如保持良好的作息習(xí)慣、健康飲食等。

5.家教的意義和價值。

寒假家教不僅可以提高孩子的學(xué)習(xí)成績，也可以幫助孩子建立自信。在家教過程中，孩子通過不斷地學(xué)習(xí)和實踐，可以不斷積累經(jīng)驗，建立起自己的學(xué)習(xí)方法，同時也可以在吸取新知識的過程中，激發(fā)孩子對知識和未來的興趣。

總之，寒假家教是一項具有重要意義和價值的工作。它幫助孩子在放假期間充分利用時間，提高學(xué)習(xí)成績，增強(qiáng)自信心，并培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時，它也是一項值得家長和孩子共同努力的事業(yè)，能夠為孩子以后的學(xué)習(xí)生涯奠定牢固的基礎(chǔ)。

寒假家庭心得體會和感想篇十四

寒假是學(xué)生們期待已久的假期，是一個放松、休息的時間，同時也是家庭成員相聚的時間。在這個時間里，我深刻地認(rèn)識到家庭的重要性，我和我的家人一起度過了一個有意義的假期。在這篇文章中，我將分享我在寒假期間家庭的心得體會，希望與大家一起分享關(guān)于家庭的思考和體驗。

第二段：家庭溫暖的感覺。

在這個假期里我感受到了家庭的溫暖。在父母的悉心照顧下，我不用擔(dān)心外面的寒冷和風(fēng)雪。在這個過程中，我們一起做好了家務(wù)，共同完成了家庭的事務(wù)。這種家庭的溫暖和和諧氣氛讓我感受到了一種難以言喻的幸福。

第三段：親情的重要性。

在家庭的相處中，我意識到親情的重要性。在生活中我們經(jīng)常會忙碌于工作和學(xué)習(xí)，很少有時間陪伴親人。寒假讓我有了這樣的機(jī)會，一起做飯、去旅游等活動讓我們之間的感情得到了加深。這種長時間的親密相處讓我感受到了親情的深刻，也讓我更加珍惜這份珍貴的情感。

第四段：和諧相處的重要性。

在家庭中和諧相處也是十分重要的。在一起生活、共同度過時間的時候，難免出現(xiàn)分歧和矛盾。但重要的是不要記恨，要學(xué)會溝通，理解對方的需要和想法。在寒假期間，我因這樣的思想而改變了自己的態(tài)度，不再一味地認(rèn)為自己是正確的，而是要盡力理解家人的想法和責(zé)任。

第五段：結(jié)論。

在這個假期里，我讓自己真正地感受到了家庭的溫馨和親情，而這種感覺是我生活中無法得到的。我也認(rèn)為，家庭是一個值得我們珍惜和守護(hù)的溫馨、和諧的小世界。無論在何時、何地，我們都應(yīng)該更加注重家庭，將愛心和關(guān)心傳遞給我們身邊的人，共同創(chuàng)造一個幸福、美滿的家庭。

寒假家庭心得體會和感想篇十五

家訪是班主任開展工作的一個重要環(huán)節(jié)，是教師與家長溝通的一座橋梁，成功的家訪能大大發(fā)揮家校合力的作用，是學(xué)生健康成長的階梯。去年寒假，我校積極響應(yīng)市教育局號召，全面組織安排了“千名教師訪萬戶，師生情誼傳萬家”活動。下面介紹我的家訪情況，就本次家訪粗淺地談點收獲和體會：

本次家訪受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視。家訪前對參與家訪的班主任、任課教師進(jìn)行了專題培訓(xùn)。要求教師多宣傳當(dāng)前素質(zhì)教育新形勢，向家長反饋學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)，了解學(xué)生在家里的情況，征求家長對學(xué)校工作的意見等，注意儀表，說話講究技巧，談話時一定要懇切真誠，采用商量口吻，不用“命令式”“批評式”，讓對方家長感受到來訪老師的誠意。在不便正面表達(dá)本意時，應(yīng)采用委婉的語氣尋找合適的時機(jī)或者從側(cè)面表述，尤其對于后進(jìn)生要多鼓勵少批評。盡可能多了解學(xué)生在校的思想表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)成績、興趣愛好、習(xí)慣、與同學(xué)的相處情況等，以便家長詢問學(xué)生情況時有問有答，避免措手不及。

放假前我把學(xué)生以村莊為單位進(jìn)行了劃分，統(tǒng)計出家長姓名、聯(lián)系電話等詳細(xì)資料，明確一名學(xué)生為組長。公布了教師的聯(lián)系電話。確定了教師集中家訪的大致時間，讓組長代表教師提前預(yù)約各學(xué)生家長。教師到村后先找小組長然后按照小組長的具體安排去家訪。家訪中及時向家長詮釋當(dāng)前素質(zhì)教育新形勢，與家長交流情況，交換意見，共同研究教育學(xué)生的內(nèi)容和方法。一般地說，家長都想從教師那里了解到孩子的優(yōu)點、長處，特別是后進(jìn)生的家長，教師不能對后進(jìn)生的家長流露出厭煩情緒，要有耐心，他們非常想從教師那里了解到孩子最近的進(jìn)步，因此，我"揚長避短"，盡量多談孩子的進(jìn)步和閃光點，心平氣和、冷靜地指出學(xué)生的欠缺，在勸告家長對學(xué)生的教育千萬不要簡單粗暴的同時，幫助家長出主意，分析學(xué)生能夠克服缺點、毛病的有利因素，并向家長建議應(yīng)采取什么措施，明確今后應(yīng)該如何改進(jìn)與完善。幫助學(xué)生制定整改措施，科學(xué)合理安排寒假生活。

家訪后及時填寫家訪紀(jì)實與跟蹤檔案表，明確了需要進(jìn)一步跟蹤調(diào)查、家訪的特殊學(xué)生人員，并每隔三、四天電話聯(lián)系一次。

1、通過這次家訪，拉近了教師和學(xué)生的距離。

家訪受到了家長和學(xué)生的熱烈歡迎。學(xué)生平時不敢，不想跟我講的，在這次家訪讓他們幫忙帶路的過程中都講了出來，使我知道學(xué)生的一些想法，也使我知道自己在哪些方面存在不足需要改進(jìn)，使我更全面地了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)和思想情況，為今后的教育提供了更多的資料。

2、通過這次家訪，使教師更加全面了解了學(xué)生。

我班有位男同學(xué)，平時我覺得他經(jīng)常遲到、學(xué)習(xí)也不用功,紀(jì)律性差。可是這次我去他家，正好碰到他在做寒假作業(yè)。據(jù)家長跟我反映做完作業(yè)他還能主動的幫家里干些力所能及的活。他特別會照顧自己的小妹妹。沒想到他在家里是這樣的，我覺得自己很失職，對學(xué)生的看法太片面了，家訪使我看到了學(xué)生的另一面。

學(xué)生普遍貪玩，學(xué)習(xí)自覺性差。據(jù)家長反映雙休日學(xué)生先玩，到星期天晚上才突擊寫作業(yè)。本來作業(yè)不多，也要寫到晚上十多點。家長要求教師在新學(xué)期就這個問題在班會時多多強(qiáng)調(diào)，引起學(xué)生注意。

個別學(xué)生偏科現(xiàn)象特別明顯。我都一一做好記錄。家長要求班主任及時向相應(yīng)的任課教師反映情況。以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

3、通過這次家訪，使教師更加全面掌握了學(xué)生的家庭情況。

農(nóng)村學(xué)生的家長95%以上都是靠外出打工謀生。他們的生活已經(jīng)得到明顯的改善和提高，但也有極少數(shù)的家庭由于多種原因過的比較困難。對于需要學(xué)校、社會幫助的家庭，我如實做好記錄并上報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。針對那些家庭特別困難的學(xué)生，幫助他們樹立了“家貧志不貧”的信念，激起他們敢于面對困難、戰(zhàn)勝困難的決心和勇氣。家庭貧困生、單親家庭的學(xué)生也是教師下一步抓好班級工作的重點。

4、家長對教師提出了更高的要求。

教師是教育活動的組織者，對學(xué)生的學(xué)習(xí)起著積極的決定性作用，可以說，未來社會對教育的要求，歸根到底是對教師的要求．新時期家長對教師提出了更高的要求。

寒假家庭心得體會和感想篇十六

此次活動，通過選取貧困大學(xué)生，走訪其家庭，提供幫助和支持，讓他們度過一個溫暖的冬天。了解貧困大學(xué)生當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)形式、社會經(jīng)濟(jì)情況，和貧困大學(xué)生的家長一起，討論貧困大學(xué)生的成長歷程，讓當(dāng)代大學(xué)生有夢可做，做夢可圓。

一、“暖冬萬家行”

“走進(jìn)農(nóng)村，走貧困大學(xué)生求學(xué)之路，走進(jìn)他們的家庭。一路上切身實地的感受他們的艱辛與不易，同時思考著工作的方向。想我們能做的，就是用愛、關(guān)懷、鼓勵和實際行動讓他們的求學(xué)路不再那么艱辛。希望暖冬萬家行，能給他們帶來溫暖，也希望通過自己的行動，讓所有貧困大學(xué)生有夢可做，做夢可圓。”這是會計學(xué)院輔導(dǎo)員楊海濤初次家訪貧困大學(xué)生的感受，也是所有輔導(dǎo)員和做學(xué)生工作的人的共同心聲。

在寒假開始時，楊海濤老師分別赴遼寧遼陽縣和燈塔縣2個縣級市，行走了2個農(nóng)村經(jīng)濟(jì)困難大學(xué)生家庭，順訪3個家庭，累計行程1000公里以上。本次以“暖冬萬家行，夢想一路相伴”為主題的家訪，得到了學(xué)校、被訪貧困家庭、學(xué)生的一致好評。

二、家訪學(xué)生當(dāng)前現(xiàn)狀形成的原因分析。

1、家住偏遠(yuǎn)地區(qū)，經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)。由于地域條件、自然環(huán)境等方面的原因，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)不夠發(fā)達(dá)。除了打點零工，沒有固定的經(jīng)濟(jì)來源。

2、父母文化素質(zhì)較低，生計能力差。他們經(jīng)歷了社會的變革，年輕時沒有條件也沒有機(jī)會讀書，所以文化素質(zhì)較低，對農(nóng)業(yè)科學(xué)知識掌握少，在家耕種僅能糊口而已，供養(yǎng)子女讀書確實有一定的困難。

3、家中成員常年患有疾病，勞動能力較低。由于父母的年歲已高，常年的艱苦行業(yè)勞作已使身體患有許多疾病，有的身患絕癥使原本生活就存在困難的家庭更是雪上加霜。一邊需要治病，一邊需要供養(yǎng)子女讀書，這使他們的生活更加的艱辛。

1、良好的家庭教育對學(xué)生的健康成長至關(guān)重要。

2、貧困學(xué)生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)差異不大。

與絕大部分學(xué)生(包括一些班級干部和學(xué)生會成員)在學(xué)校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣相比，大多數(shù)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在家與在校表現(xiàn)差別不大。他們在學(xué)校期間，學(xué)習(xí)刻苦，表現(xiàn)積極，肯于吃苦，助人為樂;放假后，主動收拾家務(wù)，孝敬父母，幫父母做些力所能及的事，甚至還出去打苦功掙錢來減輕家里的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。這些學(xué)生鍛煉了吃苦耐勞的能力，開闊了視野，增長了見識，這對他們綜合素質(zhì)與動手能力的培養(yǎng)以及其未來的發(fā)展非常有利。

3、家長對學(xué)校和輔導(dǎo)員老師普遍抱著較高的期望和要求。

在家訪中，我們經(jīng)常會聽到家長要求老師對孩子進(jìn)行嚴(yán)格教育管理的話。他們把教育的責(zé)任與希望全部寄托到老師的身上?？蓱z天下父母心，讓家長放心是我們的職責(zé)所在，我們必須以十分的熱情、百倍的努力去做好自己的每一項學(xué)生工作。

開展此次“暖冬萬家行，夢想一路相伴”活動，就是希望通過高校輔導(dǎo)員老師們的行動和力量，去溫暖到訪的貧困家庭，去助力求學(xué)的大學(xué)生，去幫這些雖然貧困但卻不缺志向的大學(xué)生們走向夢想，走向社會。

寒假家庭心得體會和感想篇十七

為了更好地了解學(xué)生，響應(yīng)教育局“千名教師訪萬家的號召”，在此次寒假，我們開展了家訪。主要是針對家長，通過與家長的交流進(jìn)一步了解孩子，了解孩子的成長和受教育環(huán)境，了解家長們眼里的教育。與其同時，針對每個孩子，向家長們提出家庭教育方面的建議，讓孩子們朝著一個好的方向發(fā)展，使孩子們的未來更加明朗。

在我的印象里，農(nóng)村的家長都會特別重視孩子們的學(xué)習(xí)，歷代人的艱辛已經(jīng)讓他們對山外的世界充滿向往，而且每位家長都會希望孩子們過上幸福的生活。但是，可能是地域性差異的緣故吧，家訪的過程中并沒有出現(xiàn)我所想象的情況。每到一家，家長們都以農(nóng)村特有的方式熱情的迎接了我們。一陣寒暄之后，我們便步入正題，開始探討孩子的教育，這時的氣氛就明顯不如前面了。經(jīng)過我的觀察，家長們大致有兩類，一類是家庭條件較好，可以負(fù)擔(dān)起孩子的讀書開銷，而且會為孩子們作出額外投資的;還有一類是家庭條件較差，心里想著孩子的未來卻是沒有辦法付出太多，而且會讓孩子做很多農(nóng)活。對于前者，家長的付出挺多，但是關(guān)注度不夠，他們的心思并沒有完全放在孩子的教育問題，相反會比后者少。他們或許是認(rèn)為給孩子提供一個好的條件就夠了，其實不然，孩子還小，重點應(yīng)該放在養(yǎng)成教育方面，好的家庭教育對于孩子來說是至關(guān)重要的。對于后者，他們深深地明白生活的艱辛，所以很希望孩子可以擺脫艱辛，過上幸?？鞓返娜兆?。他們很關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，卻只能是在一邊瞎操心，因為生活畢竟是生活。

我們?nèi)チ藥讉€學(xué)習(xí)成績較好的同學(xué)家，他們都是小學(xué)里的佼佼者。一路聽著萬永蓮介紹著旁邊的植物，欣賞著周圍的美景，不一會就到了家，阿姨熱情的招待了我們。她家是屬于后者，的媽媽讀過中學(xué)，很重視孩子的學(xué)習(xí)，而且家庭也不算很困難，他爸爸在外打工。的爺爺是位眼光高遠(yuǎn)的老人，聽了他的一席話，我們真的很感動，也很欣慰，以為年過花甲的老人有這樣的見識著實讓人欽佩。針對膽小害羞的性格，我們提了好多建議，也算是我們讀書這么多年來的一些經(jīng)驗吧。在我看來，老師總是喜歡那些愛問問題，經(jīng)常去老師辦公室泡的學(xué)生。我們把這條“經(jīng)驗”介紹給，并讓的媽媽幫忙監(jiān)督。帶著滿意的微笑向劉媛媛家走去，她家的條件不錯，她和哥哥生活在一起，可能是由于太過年輕吧，哥哥好像對妹妹并沒有怎么照顧和關(guān)心，在學(xué)習(xí)方面更是任由其發(fā)展。不過值得欣慰的`是，孩子成績很好。針對此問題，我們向哥哥提了建議，愿哥哥對她的教育可以有所改觀。最后返回到萬永蓮家，阿姨已經(jīng)給我們做了一桌豐盛的晚餐，于是我們便在飯桌前聊了起來。雖然阿姨沒有讀過書，卻是一位知書達(dá)理的農(nóng)村婦女，言談舉止之間流露著一種偉大的母愛。有這樣的家長，萬永蓮真的是很幸福，這會是她一輩子的財富。

家訪的最后一天，又是一對害羞的雙胞胎兄妹——朱俊和，是我最喜歡的一個孩子之一。的成績很好，一進(jìn)家門，映入眼簾的便是滿墻的獎狀，很是氣派。朱俊的成績也相對不錯，表現(xiàn)也很好。也許害羞是農(nóng)村孩子的通病，這倆孩子很害羞，要比朱俊要好一些。家庭條件不是很好，孩子去哪里讀初中尚未確定。作為農(nóng)村走出來的大學(xué)生，我知道農(nóng)村家庭要培養(yǎng)一個大學(xué)生的不易。如果要送孩子去好學(xué)校讀書，勢必會給本來就拮據(jù)的家庭帶來更大的困難。雖然說學(xué)習(xí)是靠自己的，但是環(huán)境造就人自古就是一個真理。所以，從個人角度來講，我建議孩子還是去好一點的學(xué)校讀書。每個孩子都應(yīng)該有個美好的未來，讀書是他們的出路。愿孩子們天天都有收獲。

在家訪過程中，我說得最多的一句話就是“老師們最喜歡的就是大膽發(fā)問的學(xué)生，多去老師辦公室轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?！备杏X我們的家訪還是很有效果的，這幾天，她們一來學(xué)校就來找老師問題，很是積極，我也真的是從未有過的欣慰…希望孩子們可以堅持這個好的習(xí)慣，好好學(xué)習(xí)。也希望家長可以更重視家庭教育方面的問題，孩子們現(xiàn)在還小，尚處于養(yǎng)成教育的階段，也是孩子性格成型的重要階段，家長們應(yīng)該多注意這個問題。

路是自己走出來的，再崎嶇，再泥濘都會有路…我們無法改變現(xiàn)狀，只能欣然接受?！伴L風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄海?！?，孩子們，加油吧，未來的舞臺還在等你們上演精彩的節(jié)目。

寒假家庭心得體會和感想篇十八

寒假是學(xué)生們期盼已久的假期，可以離開繁重的功課，享受愜意的時光。而在這個假期里，家庭的教育也是一項重要任務(wù)。家訓(xùn)不僅能夠培養(yǎng)孩子們的自律能力，更能夠增強(qiáng)家庭的凝聚力。在過去的寒假中，我切身體會到了家訓(xùn)的重要性和好處。本文將從家訓(xùn)的定義、家訓(xùn)的目的、家訓(xùn)對我個人的影響、改善家庭關(guān)系和我對未來家訓(xùn)的期望等五個方面來展開論述。

首先，我們需要明確什么是家訓(xùn)。家訓(xùn)是家長對子女進(jìn)行的一種有計劃、有目的、有組織的教育活動。通過家訓(xùn)，家長可以引導(dǎo)孩子們樹立正確的價值觀和世界觀，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣和健康的生活方式。家訓(xùn)與學(xué)校教育相輔相成，幫助孩子們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

其次，家訓(xùn)的目的在于培養(yǎng)孩子們的品德素質(zhì)和自律能力。在家庭中，家長可以有針對性地引導(dǎo)孩子們養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和價值觀念。通過家訓(xùn)，家長可以教育孩子們懂得尊重他人，承擔(dān)責(zé)任，愛護(hù)環(huán)境，培養(yǎng)孩子們的自制力和毅力。家訓(xùn)還可以幫助孩子們了解家庭的規(guī)矩，增強(qiáng)對家庭的歸屬感和家族榮譽(yù)感。

接下來，我個人在寒假的家訓(xùn)中受益匪淺。首先，我明白了時間的寶貴和合理安排的重要性。在家訓(xùn)中，我制定了每天的學(xué)習(xí)計劃和課外興趣愛好的安排，并嚴(yán)格按照計劃執(zhí)行。這讓我養(yǎng)成了良好的時間管理習(xí)慣，提高了效率。其次，家訓(xùn)讓我懂得了責(zé)任與承諾。在家庭的約定中，我學(xué)會了承擔(dān)自己的責(zé)任，保持自己的承諾。這些都是我在成長過程中必不可少的素質(zhì)。

另一方面，家訓(xùn)也能夠改善家庭關(guān)系。在寒假的時間里，我和父母一起參與家訓(xùn)，親歷了一起成長的過程。家訓(xùn)提供了一個良好的溝通和交流的機(jī)會，讓我更加了解了父母的期望和關(guān)心，并且進(jìn)一步增強(qiáng)了我們之間的親密感。通過家訓(xùn)，我意識到家庭是一個溫暖的港灣，家人們彼此支持和鼓勵，一起成長。

最后，對未來的家訓(xùn)，我充滿了期望。首先，我希望家訓(xùn)能夠更加注重培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新能力和批判思維能力。隨著社會的發(fā)展，創(chuàng)新和批判思維能力成為了重要的競爭力。其次，我希望家訓(xùn)能夠更加有效地幫助孩子們樹立正確的價值觀。如何面對困難，如何正確看待自己和他人，這些都是我們在成長過程中需要思考和引導(dǎo)的問題。

綜上所述，寒假的家訓(xùn)給我?guī)砹撕芏嗟氖斋@。家訓(xùn)不僅能夠培養(yǎng)我自律能力，更有助于改善家庭關(guān)系，增強(qiáng)家庭凝聚力。對于未來的家訓(xùn)，我希望更加注重培養(yǎng)創(chuàng)新能力和正確的價值觀念。我相信，在家訓(xùn)的引領(lǐng)下，我將能夠更加自信地面對未來的挑戰(zhàn)，并取得更好的成績。

寒假家庭心得體會和感想篇十九

作為一名家長，隨著孩子寒假的到來，我們也開始了一段特別的時期。這是一個充滿了機(jī)會、挑戰(zhàn)和責(zé)任的時間段。在這個時期，我們需要密切關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度，鼓勵孩子參加豐富多彩的活動以及注重孩子的健康和生活習(xí)慣。本文將從以下五個方面來探討這個話題。

一、營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

對于學(xué)生成績的影響方面，學(xué)習(xí)環(huán)境對學(xué)生非常重要。在寒假里，家長可以為孩子提供一個安靜、明亮、有良好氣氛的學(xué)習(xí)空間，這有助于孩子提高學(xué)習(xí)效率，增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。同時我們還可以鼓勵孩子閱讀、練習(xí)語文或?qū)懽鞲黝愵}型，讓他們的思路更加靈活，對于未來的學(xué)習(xí)和生活也會有積極的影響。

二、鼓勵孩子參加各種活動。

在休息時間里，除了看電視和玩游戲，還可以為孩子安排其他充滿樂趣的活動。比如說，帶孩子去遠(yuǎn)足、搭帳篷、騎自行車、滑冰等等。這些活動能夠讓孩子在娛樂中鍛煉身體，同時也讓他們感受到家庭的溫暖。

三、注重孩子的健康飲食。

寒假期間，很多孩子都會忽視飲食的健康，吃喝不規(guī)律，甚至喜歡吃一些不健康的食品。因此，作為家長，我們應(yīng)該注重孩子的飲食，保證孩子每天攝入足夠的營養(yǎng)，合理安排孩子的飲食時間和飲食習(xí)慣，為孩子的生長發(fā)育做好充分的準(zhǔn)備。

四、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。

孩子們在寒假期間常常失去了忙碌學(xué)習(xí)帶來的種種壓力，會變得懶散起來，沒有規(guī)律地睡覺，睡眠質(zhì)量也不佳。因此，家長應(yīng)該幫助孩子培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，建立規(guī)律的作息、科學(xué)的飲食習(xí)慣、鍛煉身體等等。這些措施不僅會有助于孩子的身體健康，也能讓孩子更好地面對未來各種挑戰(zhàn)。

五、積極促進(jìn)家庭關(guān)系。

寒假是一個重要的家庭時間，孩子有大量的時間可以陪伴家人，與家人進(jìn)行交流和溝通。家長也應(yīng)該用心傾聽孩子的心聲，提供積極的反饋和支持。可以與孩子一起做家務(wù)、下廚房，共赴琴棋書畫、看電影等等，讓孩子感受到家庭的溫暖和關(guān)愛。

總之，寒假期間，我們家長扮演著重要的角色，需要在孩子學(xué)習(xí)、生活、娛樂、健康等方面給予足夠的關(guān)注和支持。只有如此，我們才能讓孩子充實、健康、快樂地度過這段時間，并幫助孩子打好堅實的未來基礎(chǔ)，為孩子的人生奠定實實在在的基石。