寫心得體會有助于我們更好地總結(jié)經(jīng)驗，形成寶貴的教訓和指導。寫心得體會要注意語言表達的準確性和文采的優(yōu)美度，讓讀者感受到你的真實感受。希望以下這些心得體會范文能夠激發(fā)大家的創(chuàng)作靈感，提升自己的寫作能力。

觀摩供需心得體會篇一

我在中心小學聽了陳老師講的《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文，聽后有一些心得體會。

《宋慶齡故居的樟樹》這篇課文描寫了兩棵樟樹的外形和生長特點，以及具有抗蟲的香氣且能永久保持的可貴之處。表面看，文章介紹了樟樹的外形及作用，但真正的目的是要借物喻人。因此，教學本課的難點就在于要通過理解樟樹的特點來引領(lǐng)學生領(lǐng)會樟樹的象征意義。課堂上，陳老師抓住了教學的重點，而且化解了難點。陳老師始終圍繞“我舍不得這兩棵樹”這句話，讓學生朗讀、感悟。

宋慶齡為什么說“我舍不得這兩棵樹”，到底是怎樣的兩棵樹？教師先出示了圖片，讓學生自己說一說對這兩棵樹的印象。接著老師以“那么在作者眼中，這又是兩棵怎樣的樟樹？”將學生的目光導向文章的語言文字?？圩￡P(guān)鍵詞“蓬蓬勃勃”來體會樟樹的外形特點，教學的步驟逐步深入，先理解“蓬蓬勃勃”的含義并讀好這個句子，接著，學生默讀課文看作者怎樣具體地描寫樟樹蓬蓬勃勃的。在潛心會文中，在品詞析句中，學生逐漸豐滿了對樟樹外形的認識。

這個片段中，陳老師不露痕跡地滲透了學法的指導。特別是背誦指導，老師引導學生關(guān)注樟樹的外形后，讓學生按一定的順序、抓住關(guān)鍵詞當堂背誦課文。

樟樹的特性是“本身卻有一種香氣”，而且這種香氣能永久保持，還能拒蟲。在教學中，老師讓學生在靜思默想中，與文本對話。學生在輕松自如的課堂氛圍中，習得語言，獲得人文熏陶。陳老師抓住了“即使……仍然……”和“只要……就……”貫穿于整個環(huán)節(jié)，品悟樟樹的高貴在于它永久保持的香氣和拒蟲的特性，還通過讓學生讀文，再讓學生想象，不斷地加深學生對樟樹那種高貴品質(zhì)的印象。讓學生深深感悟到宋慶齡之所以不舍這兩棵樟樹的真正原因。

最后總結(jié)課文時，引導學生懷著無比的崇敬和懷念之情，一起深情地對他們說。

觀摩供需心得體會篇二

這是人教版四年級上冊《巨人的花園》的課堂教學片段：

1、比較：花園原來是什么樣子的?后來又是什么樣子的?

2、指導領(lǐng)會：為什么花園會有這樣的變化?

(1)找一找，巨人的“冷酷”表現(xiàn)在什么地方?

(2)指導朗讀巨人冷酷、任性的語言。

(3)從巨人的語言中，你明白了什么?

3、巨人后來明白了什么，他是怎么做的?

這篇童話意在告訴人們：只有與他人分享快樂，才是真正的快樂。但教師在課堂教學中，為了引導學生理解巨人的`冷酷、任性驅(qū)走了春天，特意采用了對比的方法，其中又著重理解巨人的“冷酷”的具體表現(xiàn)。教師先讓學生找出文中三處描寫巨人粗暴無情的語言：“誰允許你們到這兒來玩的!都滾出去!”“好容易才盼來春天，你們又來胡鬧。滾出去!”“喂!你趕快滾出去!”;接著，教師花大力氣指導學生有感情地朗讀這三句話，這時，課堂上便充斥著學生的大聲責罵：“都滾出去!”“趕快滾出去!”“滾出去!”但教師似乎并不滿足于此，進一步強化，要求學生讀出冷漠、兇橫、嚴厲的語氣，結(jié)果教室里掀起更為迅猛的一輪責罵聲。聽著幾十個學生“集體”賣力地“罵”著，看著老師費力地指點著，只覺得耳膜發(fā)脹，心臟承受度陡然加強。固然，教師的本意是要引導學生明白文章的主旨，但作為教材的反面部分，有必要如此大造聲勢嗎?童話，是以真、善、美打動人心的，而這樣的教學，反而強調(diào)了丑惡的一面，失去了童話應有的韻味，成為整個教學的一大敗筆。所以，對童話文本的解讀首先要把握一個正確的方向。

觀摩供需心得體會篇三

縣小學英語優(yōu)質(zhì)課評比在于10.25—10.27在進修附小舉行，三天的觀摩活動讓我領(lǐng)略了眾多優(yōu)秀教師的風采，也使我對小學英語的讀寫課有了更深一步的認識。

其中幾位選手的課給我留下了很深的印象：7號選手的教學思路非常清晰，她有效地利用了舊知識去構(gòu)建新知識，例如單詞walkman通過ant—lion—kangaroo—mouse—apple—noodles的首字母組建，然后又自然而然地引出了walkman的首字母w。這一設(shè)計十分巧妙，即復習了前面學習的單詞及字母有呈現(xiàn)的新的知識，boy和girl的呈現(xiàn)也使用了同樣的方法，這樣就使得教學的各個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，邏輯性很強。而且這堂課中學生的聽、說、讀、寫四項基本能力均得到了充分的訓練，教學目標的達成度很好。

3號選手雖然在時間的安排上出現(xiàn)了失誤，使得許多環(huán)節(jié)沒能得到展示，但是她簡捷明快的入課方式、多種方式的新知呈現(xiàn)以及到位的語音教學，讓人體會到一種扎實沉穩(wěn)的教學風格。13號選手的單詞歸類復習很有特色，包括主題句型的操練、閱讀障礙的排除為學生的閱讀鋪平了道路。10號選手的拓展活動，把整個單元關(guān)于friend的話題系統(tǒng)地整合到一起，這對學生知識的運用能力是一個很大的提升。還有5號、9號、11號選手富有感染力的教學激情，讓人體會到青春的朝氣和活力。

總體感覺四年級的讀寫課是各具特色，而五年級的課卻受策略影響太深，對于文本的處理思路是大同小異，不同的各選手對于讀前活動的安排和對于“寫”的要求及練習的程度。

賽后閆老師的總結(jié)解決了我們長期以來讀寫課教學的困惑，那就是在字母單詞課上我們首先要明確字母和例詞的關(guān)系，讓例詞不僅僅要起到鞏固記憶字母的作用，還要起到滲透字母在單詞中的發(fā)音的作用，也就是在這一課型中我們要合理地滲透語音的教學，這應該也是字母單詞讀寫課上比較重要的一個環(huán)節(jié)。而在句型讀寫課上我們要處理好聽說和讀寫的時間分配問題，尤其是聽和寫的時間安排，忽視了任何一個層次的時間安排都會影響到聽、說、讀、寫四項基本能力目標的達成度。

每一次學習和觀摩，總會獲得很多優(yōu)秀的思想和方法，同時也總會發(fā)覺到自身的更多不足，正如《禮記*學記》中講到的“學然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也?！睂W習能幫找到自省，學習能幫我們自強，我們應該抓住每次學習的機會，通過不斷的自省，逐步地自信、自強起來。

法庭2010法學本科班：黃菊近年來，刑事附帶民事案件事出有因，在刑事發(fā)案中占的比重越來越大，并呈逐年上升勢頭,不僅直接危及公民身體健康和生命安全，而且嚴重地影響......

北京石油附小聽課新疆班孟媛媛2012年12月7日晨，全部新疆班35名同學在北語出國部錢老師的帶領(lǐng)下一起前往北京石油附小參加英語教學觀摩，一天的安排十分充實，在回......

2012年5月28日高崖學區(qū)安排，學區(qū)領(lǐng)導班子及各完小校長，先后到關(guān)橋中心小學、樹臺中心小學、海原二小等五所學校進行了觀摩學習。本次觀摩通過五所學校的所見所聞......

甘肅省第一屆中小學（學前）教師教學技能大賽漳縣大草灘鄉(xiāng)大草灘小學張玉林在教育局的指示和學校的安排下，我和張宏亮同志被派往蘭州，代表大草灘學區(qū)參加為期3天的......

觀摩供需心得體會篇四

通過對兩位骨干教師的課堂的觀摩學習，我收益甚高。兩位老師理論基礎(chǔ)扎實，授課有條有理，通俗易懂。王老師授課時聲音洪亮，重點突出，分析絲絲入扣。張老師的課堂由淺入深，學生活動豐富，調(diào)動了學生的積極性，使學生沉浸在數(shù)學的世界中。通過觀摩課，我深深體會到教師的真正本領(lǐng)，主要不是在于講授知識，而在于激發(fā)學生學習的動機，喚起學生的求知欲，讓他們主動地參與到教學全過程中。

在張老師的《正弦函數(shù)的圖像》一課中，張老師先由三張生活中的圖片引入，讓學生在熟悉的情境中去學習，調(diào)動了學生的學習欲望。因此在教學中我們應根據(jù)教材內(nèi)容的特點和需要，學會用生動形象的語言加圖片引入，引導學生置身于故事情景中，積極主動的參與教學活動。把理性的傳授與聲、色、形等融為一體，形成生動、活潑、高效的課堂教學情境，這樣也能促進學生潛能的發(fā)揮，從而達到事半功倍的效果。

第二，教學方法的轉(zhuǎn)變和課堂形式的多樣化。在這次觀摩課中，的一個特點就是教學方法的轉(zhuǎn)變，教師不在是單一的知識傳授者，而是突破了傳統(tǒng)的講授法和練習法為主的課堂教學，綜合運用了觀察法、討論法、小組合作學習等多種教學方法，培養(yǎng)了學生各個方面的思維能力和實踐操作能力，激發(fā)了學生學習的興趣，提高了課堂效果。在教學中，老師與學生真實的交流，不再是單純的'教師教、學生學，而是一個統(tǒng)一體。

在課堂教學過程中，注重讓學生成為課堂的主人，師者僅僅起到穿針引線的作用，引導學生主動思考，合作探究。如此學生才能抒發(fā)己見，提高積極性，主動的表達。兩位老師在教學中都放手讓學生自主探究解決問題，都很有耐性的對學生進行有效的引導，充分體現(xiàn)“教師以學生為主體，學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的組織者、引導者和合作者”的教學理念。

多樣的信息技術(shù)為教學導航。兩位老師的準備了生動、精美的多媒體課件，制作水平高，使用效果好，無論從課題材料的搜集上還是從視聽效果上，都非常富有創(chuàng)意，其中張老師的課堂還運用了投影及微課多種多媒體手段相結(jié)合，活躍了課堂氣氛，激發(fā)了學生學習的興趣。

通過這次觀摩活動，讓我找到了自己與優(yōu)提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，為成為一名優(yōu)秀的數(shù)學教師而更加努力。

觀摩供需心得體會篇五

供需是經(jīng)濟活動中最基本的關(guān)系之一，它牽動著市場的波瀾。近日，在學校組織的觀摩活動中，我深入了解了供需關(guān)系的本質(zhì)，并獲得了一些寶貴的體會與心得。

供需關(guān)系是市場經(jīng)濟中最核心的關(guān)系之一，供應和需求的平衡直接關(guān)系到市場的穩(wěn)定發(fā)展。在觀摩活動中，我進入了當?shù)氐氖卟耸袌?，親身感受到了供需關(guān)系所帶來的直觀影響。一進市場，各式各樣的蔬菜琳瑯滿目，色香味俱全，令人眼花繚亂。然而，我注意到一些蔬菜價格明顯高于其他，而且供應有限，購買者熱衷于這些高價蔬菜的現(xiàn)象較為明顯。經(jīng)過和攤販的交談，我了解到這些蔬菜具有特殊的口感和烹飪方式，而供應相對較少，因此價格較高。這一現(xiàn)象讓我深刻認識到供需關(guān)系對于價格的影響。

觀摩活動還讓我看到了供需關(guān)系對市場規(guī)模的影響。蔬菜市場上，供應充足的蔬菜價格相對較低，而供應緊張的蔬菜價格較高，這是供需關(guān)系所致。在觀摩活動中，我發(fā)現(xiàn)一種蔬菜的價格相對其他蔬菜較低，但供應量較為充足。這就引起了購買者的熱衷，導致了該蔬菜的銷量急劇上升。而其他蔬菜的價格則相對較高，因為供應量有限。這一現(xiàn)象讓我認識到，供需關(guān)系不僅影響價格，也影響市場規(guī)模。

供需關(guān)系對市場預測與規(guī)劃也有著重要的影響。在觀摩中，我了解到供需關(guān)系對市場決策的重要性。攤販根據(jù)市場的需求調(diào)整供應量，以獲得最大的利潤。供應過度可能導致庫存積壓，而供應不足又會錯失市場機會。因此，攤販們不斷觀察市場動態(tài)，以合理地調(diào)整供應量。值得一提的是，供需關(guān)系不僅對市場預測與規(guī)劃有影響，也需要市場決策者具備對供需關(guān)系的深刻理解。

供需關(guān)系在市場中的平衡是一個動態(tài)的過程。通過觀摩活動，我認識到供需關(guān)系的動態(tài)變化。價格變動是市場供需關(guān)系變化的一個重要表現(xiàn)。觀摩中，我目睹了某種蔬菜價格下跌的情況。經(jīng)過詢問了解，我得知該品種的蔬菜最近剛剛進入豐收季節(jié)，供應量大幅增加，導致了價格下降。這一經(jīng)歷讓我深刻理解到供需關(guān)系是一個與時間和情況相關(guān)的動態(tài)平衡。

總結(jié)觀摩體會，供需關(guān)系是市場經(jīng)濟中最核心、最基本的關(guān)系之一。供需關(guān)系直接影響著價格、市場規(guī)模和市場決策，是市場運行的基石。觀摩活動讓我親身體會了供需關(guān)系的現(xiàn)實效果，對于我深入理解市場經(jīng)濟運行規(guī)律具有重要意義。同時，觀摩活動也啟發(fā)我認識到，供需關(guān)系是一個動態(tài)平衡的過程，需要不斷地觀察與調(diào)整。通過對供需關(guān)系的深入學習和實踐，我相信我能更好地理解和適應市場經(jīng)濟的發(fā)展和變化，從而更好地融入社會。

觀摩供需心得體會篇六

供需會作為一種經(jīng)濟交流方式，為供應商和需求方搭建了一個互動的平臺，使雙方能夠有效地溝通和交易。最近，我參加了一個供需會，并對這次經(jīng)歷有了一些體會和收獲。在這次活動中，我發(fā)現(xiàn)供需會不僅是一個交易的機會，更是一個學習和發(fā)展的平臺。通過與供應商的交流和學習，我對市場趨勢和投資機會有了更深入的了解。同時，在與需求方交流的過程中，我也收獲了一些商業(yè)合作的經(jīng)驗和技巧。通過這次供需會，我意識到供需會不僅僅是一次商業(yè)活動，更是一個增進密切合作關(guān)系和分享經(jīng)驗的機會。

首先，供需會提供了一個與供應商交流的機會，使我有機會了解不同產(chǎn)品和服務的市場情況。在供需會上，我認識了很多供應商，他們來自不同的行業(yè)和領(lǐng)域。通過與他們的交流，我了解到了市場上的新趨勢和新產(chǎn)品。這不僅對我個人的興趣起到了推動作用，也為我未來的投資提供了一些思路。與供應商的交流不僅僅是一種商業(yè)往來，更是一個學習和拓展視野的機會。

其次，供需會也給了我與需求方交流的機會，使我了解到他們的需求和對合作方的要求。在供需會上，我與一些需求方進行了深入的交流，了解到了他們的業(yè)務需求以及對合作方的期望。這給我提供了一些商業(yè)合作的經(jīng)驗和技巧。我學會了如何在短時間內(nèi)與對方建立聯(lián)系，如何準確地了解對方的需求，并根據(jù)需求提供適合的解決方案。這些經(jīng)驗和技巧對我今后的商業(yè)活動起到了很大的幫助。

此外，供需會讓我意識到商業(yè)活動不僅僅是為了交易，更是為了建立密切的合作關(guān)系。在供需會上，我看到了很多供應商和需求方之間建立起的合作關(guān)系。他們之間相互信任，合作無間，這使我感到了商業(yè)合作的力量和價值。我深深體會到，商業(yè)活動并不是一種零散的事件，而是一個持續(xù)的過程，需要雙方共同努力和理解。通過這次供需會，我明白了合作關(guān)系的重要性，以及建立合作關(guān)系的方法和技巧。

最后，通過這次供需會，我收獲了一些其他方面的體驗和啟發(fā)。在與供應商和需求方交流的過程中，我發(fā)現(xiàn)了自己的短處和不足之處。尤其是在與需求方交流的過程中，我的溝通技巧和商業(yè)知識受到了一些挑戰(zhàn)。這讓我意識到自己需要進一步提升自己的能力和素質(zhì)。同時，我也看到了其他供需會參與者的優(yōu)勢和長處，這給我提供了一些學習和借鑒的機會。

總之，通過這次供需會的參與和體驗，我對供需會有了更深入的理解和認識。我發(fā)現(xiàn)供需會不僅僅是一種經(jīng)濟交流方式，更是一個學習和發(fā)展的平臺。參加供需會不僅僅是獲取商業(yè)機會，更是獲取商業(yè)合作的經(jīng)驗和技巧。通過與供應商和需求方的交流，我認識到建立合作關(guān)系的重要性，以及進一步提升自己的能力的必要性。這次供需會對我個人和商業(yè)發(fā)展都有很大的啟發(fā)和幫助。我相信通過更多的供需會的參與，我會不斷地提升自己的商業(yè)能力，并實現(xiàn)更多的商業(yè)目標。

觀摩供需心得體會篇七

昨天聽了正xx姐和趙xx的課，學習了她們先進的教學理念，感受到了她們不同的教學風格。從以下幾方面來比較一下：

一文本的作用與角色定位。

正xx姐利用文本，指導學生自學生字，講解比較難寫的生字，體現(xiàn)了學生學習的主體地位。她引導學生質(zhì)疑辨析問題，針對“向?qū)г摬辉摪延敱Щ卮蠛！眳R報員當堂進行了辯論，此刻，她們真正成為了學習的主人?？梢娊處煹囊龑欠浅５轿坏?。她引導孩子利用新學的，將各部分內(nèi)容連起來的方法概括課文主要內(nèi)容。雖然實際比預設(shè)的用時要長，但在思考中孩子們掌握了方法，提升了自主學習的能力。她的課堂真正體現(xiàn)了文本是學習語文的工具。教師教的不是課文，而是語文。

趙xx利用文本指導了朗讀。又以填空形式給學生提供了語言表達的機會。還補充了小孩子幫助毛毛蟲破繭而導致毛毛蟲沒能成為真正的蝴蝶的故事。體現(xiàn)了“語文要重視語言文字的積累與運用”這一理念。學生結(jié)合已有經(jīng)驗很容易地概括了課文的主要內(nèi)容，準確地找出文中出現(xiàn)的幾次對比。正是因為教師大膽地放手，才收獲了意想不到的驚喜。

二小組合作與評價機制。

趙老師注重了小組合作中小組成員之間的幫扶、提升及人人參與的作用，在群學后由匯報員進行匯報，而匯報員又是輪流擔任，體現(xiàn)了機會均等的原則。在她的課堂上，學生能夠做到靜靜地思考，靜靜地交流，學習能力的提升水到渠成。

趙xx注重的是小組合作中通過競爭調(diào)動學生積極性的作用。學生的個人發(fā)言給組里加分，教師當堂計分。極大地調(diào)動了學生的積極性，為了調(diào)動更多學生的積極性，教師規(guī)定組內(nèi)爭取人人參與。發(fā)言次數(shù)多的學將得不到發(fā)言機會。課堂上，教師激情四射，學生熱情洋溢。趙xx的評價機制我們是學不來的，她認為“適合自己的就是最好的。”

趙xx的小組合作如果能激起學生專注地傾聽，我想效果會跟好。

“取人之長，補己之短”，我在課改的潮流中探索、學習著，愿有一天自己能乘風破浪，找到適合自己的航向。

觀摩供需心得體會篇八

供需關(guān)系是經(jīng)濟學中一個重要的概念，它描述了市場上商品或服務的需求和供給之間的平衡狀態(tài)。作為一名經(jīng)濟學學生，我有幸參與了一個供需觀摩活動，并從中收獲了一些珍貴的體會和經(jīng)驗。在這篇文章中，我將分享我的觀摩心得，希望能對讀者有所啟發(fā)。

首先，觀摩供需活動讓我深刻理解了什么是供給和需求。在活動中，我們被分成不同的小組，每個小組代表一個商品或服務的供給者。我們需要根據(jù)市場的需求，決定供給的數(shù)量和價格。通過模擬市場的交易和競爭，我逐漸理解了供給和需求之間的相互關(guān)系以及它們對市場價格的影響。供給和需求的變化是不可預測的，我們必須根據(jù)市場的變化及時作出調(diào)整，以保持供需的平衡。

其次，觀摩活動也使我明白了價格對供需關(guān)系的重要性。價格是供給者和需求者之間達成交易的基礎(chǔ)，它既反映了供給者的成本和利潤，也影響了需求者的消費意愿。在活動中，當供給者過多時，價格會下降，以吸引更多需求者購買；而當供給者過少時，價格會上升，以限制需求。這種由價格調(diào)整供給和需求的機制，使市場能夠自動平衡，為買賣雙方提供公平的交易環(huán)境。

此外，觀摩活動還讓我意識到了競爭對供需的影響。在模擬市場中，我們的小組與其他小組競爭，爭奪有限的需求者資源。競爭可以促使供給者不斷提高產(chǎn)品質(zhì)量和服務水平，以吸引更多的需求者。同時，競爭也會讓供給者不斷降低價格，爭奪更多的市場份額。這種競爭帶來了供給者和需求者之間的良性循環(huán)，推動著整個市場的發(fā)展和繁榮。

另外，觀摩供需活動也給我?guī)砹藢κ袌鲒厔莺皖A測的思考。在活動中，我們需要根據(jù)市場需求的變化來調(diào)整供給和價格。通過觀察市場趨勢和消費者行為，我們可以猜測市場的未來走勢，并作出相應的調(diào)整。然而，市場的變化是多元化和復雜的，我們無法完全準確地預測。因此，及時調(diào)整和靈活應對是保持供需平衡的關(guān)鍵。

總之，觀摩供需活動是一次寶貴的學習機會，使我深刻理解了供需關(guān)系的重要性和影響。通過這次活動，我明白了供給和需求的平衡對市場的穩(wěn)定和繁榮所起到的關(guān)鍵作用。我也認識到了價格、競爭和市場趨勢預測對供需關(guān)系的重要性。這些體會和經(jīng)驗不僅對我的學習有所幫助，也為我將來從事經(jīng)濟工作打下了堅實的基礎(chǔ)。我相信，在今后的學習和實踐中，我將能更好地理解和應用供需關(guān)系，為經(jīng)濟的繁榮做出貢獻。

觀摩供需心得體會篇九

最近，我們有幸參加了名師觀摩活動。對于這次既難得而又寶貴的學習機會，我們都能以十分認真的態(tài)度去對待。同時，我們學習過后也涌出了許多的感想和感慨。

我們觀摩一個活動，我們的眼光放在哪里？黃瑾老師說，現(xiàn)在讓我們重新去看這群老師和這群可愛的孩子，但是讓我們的眼光更多的是注意活動中孩子的操作，孩子的表現(xiàn)。講究真實的孩子，而不是教師的`光彩。

聽了黃瑾老師的現(xiàn)場點評以及專場講座，在不同的定點展開，系統(tǒng)性的講述幼兒數(shù)概念的習得及相關(guān)教學活動的設(shè)計。在講座中，我們知道了教學活動設(shè)計要考慮數(shù)領(lǐng)域內(nèi)容安排具有序列性特點。在活動目標的定位也重新有了思考。在教學活動中，小班的小蘭和小黃的教學設(shè)計以及老師的教學策略獲得了專家和聽課教師的頻頻認可。正如專家所說的，一個教學活動的好于壞，不是教師，更多的是去發(fā)現(xiàn)孩子的操作，孩子的最近發(fā)展區(qū)。這個活動孩子們收獲了什么，而不是教師的擺布，那么在這個活動中，孩子們的自主參與性需求著實獲得了體現(xiàn)。因為教師關(guān)注到小班年齡孩子的特點，抓住孩子的需要，而不是教師中的思想。我們說教學活動游戲化，在這個活動中展現(xiàn)在我們面前的是那樣的自然，孩子們就是在不斷的游戲，在游戲中獲得了相應的學識。教師只是一個參與者，孩子們最大化的體現(xiàn)主體，在數(shù)學活動中的思維邏輯性穩(wěn)中漸進。

我們的崗位很平凡，但是孩子是我們夢想的開始，我將以名師為榜樣，立足于平時的教學活動。

觀摩供需心得體會篇十

觀摩是指學習者在目睹他人完成某項任務或表演后，對其所見所聞進行反思，而從中汲取經(jīng)驗和教益，以促進自己的成長與進步。觀摩具有一種強大的教育效果，為學習者提供了一個觀察、學習和反思的機會，并可以將這些觀察到的內(nèi)容與自己的現(xiàn)有認知相連接，從而促進自己的學習和發(fā)展。在本文中，我將分享自己的觀摩心得，有關(guān)于觀摩的思考和學習效果的體會。

第二段：觀摩的對象-以教學為例。

觀摩對象可以是各個領(lǐng)域的事物和現(xiàn)象，例如運動比賽、工作操作等。而在教育領(lǐng)域，最為常見的觀摩對象便是教學。一個優(yōu)秀的老師，能夠通過教學的相關(guān)環(huán)節(jié)中，受到學生尊重和歡迎，其背后常常有著一系列讓學生鼓舞和贊賞的屏幕。因此，以教學為例子，通過觀摩，我們不僅可以體驗到教學本身的魅力和認知思路，也可以深入理解教學本質(zhì)所在，并從中體會到教師穩(wěn)健的思考和執(zhí)行力。

第三段：觀摩的方法-開始觀摩。

觀察事物并不是一件容易的事情，特別是當我們要觀察的行為是復雜而多樣的時候。因此在觀摩教學時，面對過密的教學內(nèi)容，學生應該如何開展觀摩學習呢？首先，應該有一定的知識背景和理解力，明確主題和觀察點；其次，應有一定的集中意識，并將注意力集中在教學流程和公式等具體細節(jié)上；最后，應采用不同的角度進行觀察，從而得出更加全面的認識。

第四段：通過觀摩獲得益處-以家長學生會為例。

通過觀摩教學，我們可以從中獲得很多知識和益處。體驗教學的文化與特色，增加教學的認識和理解，以及具體學習技巧和方法如何得以實施和提升。以學生家長會議為例子，在學生家長會議上，家長們可以通過觀察一些具體的教學活動，如教師引導學生的操演、教師的教學和孩子們的學習，對自己的孩子的學習和專業(yè)的了解，為自己日后向孩子傳授教育的相關(guān)要領(lǐng)，做好更充分的準備。

第五段：結(jié)論-總結(jié)觀摩的意義和重要性。

總之，觀摩對于學習者來說具有非凡的價值。在觀摩中我們可以獲得新的知識和技巧并學習如何將自己的見解和經(jīng)驗與他人融合。此外，還可以增加自己對教學和事物認識的意識以及參與社區(qū)的意識，通過觀察他人來了解一個文化或事物的本質(zhì)，從而促進學習和發(fā)展，并成為更好的自己。

觀摩供需心得體會篇十一

(此文為AI自動生成，可能不符合人類邏輯思維）。

一、原因解析觀摩學習的必要性。

觀摩學習是人們在學習過程中獲取知識和技能的一種重要方式。它不僅可以使學習者更好地了解學習內(nèi)容，而且可以通過觀察、模仿和學習他人的經(jīng)驗和優(yōu)點，快速提高自己的技能和升華自己的認識。因此，觀摩學習是非常必要的。

二、參加觀摩活動的經(jīng)歷分享。

在大學里，我有幸參加了幾次觀摩活動。其中最有印象的一次是我期末測驗極高分的人物認知口語課堂觀摩。我確實從教師的講課方法和組織課堂的技巧中受益良多。他的講授方式不單僅是直接對著這堆聽眾念書，而是熱情、有趣、生動、貼近生活。點到批評能及時糾正同學們發(fā)音的錯誤，此外各種互動性方式也讓我形象地記住他講的內(nèi)容。

通過觀摩學習，我感到許多有助于我成長的東西，其中最重要的是不斷挑戰(zhàn)自己，突破思維慣性。在觀察授課老師及同學行為表現(xiàn)過程中，我可以更清楚地了解到自己的不足，看到自己和其他優(yōu)秀同學的比較，更好地發(fā)現(xiàn)自己不足，自我成長。并通過教師的語言、行為識別痛點并及時糾正，學以致用，拓展自己修養(yǎng)。

四、觀摩學習的推廣蔓延。

觀摩學習是能夠推動學生全面發(fā)展的一種非常有益的方式。在學校的教育體系中，支持觀摩學習將能夠培養(yǎng)學生的自主學習意識，增強自信心，激發(fā)其學習熱情，開發(fā)創(chuàng)新能力，這樣有益的觀摩學習方式必須得到更多教育者的重視和推廣。

五、結(jié)語。

在觀摩學習的過程中，我們學習到了很多知識和技能。它幫助我們了解到自己的不足和欠缺，提高了技能和認識水平。最重要的是，觀摩學習能夠激發(fā)學習者的自我學習欲望，提高自信心，培養(yǎng)出學習品質(zhì)優(yōu)秀、能力出眾的學習者。因此，我們應該積極參與觀摩學習，進一步提高自己的學習能力。

觀摩供需心得體會篇十二

11月6日，我有幸來到東山縣實驗幼兒園參加半日觀摩活動，園所環(huán)境創(chuàng)設(shè)、晨間戶外活動、晨間早操、集中教學活動，每一個環(huán)節(jié)我都在不斷的總結(jié)、比對、反思。這次活動留給我最深印象的便是幼兒的安靜、有序和聽話，可以說是"令行禁止"，我想這么好的常規(guī)肯定離不開老師平時點點滴滴的培養(yǎng)，離不開老師對班上每個幼兒的解讀和分析。

這次觀摩活動，幼兒園把我安排在了中(2)班，而這次參加半日活動的朱老師經(jīng)過精心準備，為我們展示了非常精彩的半日活動，讓我們進一步明確一日帶班過程中的保教細則。首先，朱老師嫻熟地組織幼兒進行形式多樣的戶外體育活動，沐浴在清晨的陽光下，幼兒"跳腳印-爬山洞-走平衡木-套圈"，在這一系列的戶外活動中，幼兒都安靜有序地進行。每個環(huán)節(jié)孩子們參與的熱情高漲。此環(huán)節(jié)可以看出朱老師事先已經(jīng)讓幼兒了解了各種器械的玩法，在這樣有計劃、有準備的組織下，活動方能起到鍛煉身體，提高走、跑、跳、鉆、爬、平衡等技能。接下來是做早操環(huán)節(jié)，在早操之前朱老師先向幼兒講明早操規(guī)則，在早操時各班老師都充滿激情地帶領(lǐng)著幼兒，力求做好每一個動作。接下來朱老師組織幼兒有序地吸收和安安靜靜地吃點心。接下來則是本次觀摩活動最主要的部分--集中教學活動：中班繪畫活動《秋葉》。集體教學活動是幼兒園一日生活中必不可少的環(huán)節(jié)，是教師專業(yè)技術(shù)水平的體現(xiàn)，是幼兒發(fā)揮想象、探索創(chuàng)造的空間。活動中，朱老師教態(tài)自然，教學設(shè)計非常有創(chuàng)意，形式新穎，讓人耳目一新。可以看得出朱老師的這節(jié)繪畫課是經(jīng)過精心的研究，每一個環(huán)節(jié)都經(jīng)過認真的思考，明白什么地方要引導，什么地方該適當?shù)靥嵝﹩栴}。比如，在"讓幼兒欣賞葉子的不同裝飾"環(huán)節(jié)中，朱老師事先引導幼兒認識不同的圖形和線條，讓幼兒進一步地了解可以用什么方法來裝飾樹葉寶寶?？偟膩碚f，這節(jié)課讓我在欣賞到朱老師精彩的同時，同時也發(fā)現(xiàn)了自己的很多不足。以前我只知道用不同的顏色，不同的形狀來裝飾葉子，從沒想過一片樹葉還可以劃分區(qū)域來裝飾，可以同時用上波浪線，鋸齒線，長城線，螺旋線，左斜線，右斜線，橫線和豎線，甚至還可以用大的圓，小的圓，黑的圓，白的圓來裝飾。用朱老師的話說，就是"裝飾樹葉要有對比，可以是大小對比，也可以是黑白對比。"這節(jié)課真讓我大開眼界，也受益匪淺，原來繪畫課是可以這樣上的。一直以來，我都覺得只有色彩斑斕的`水彩畫才會美，沒想到由簡單地圖形和線條組成的線描畫也同樣可以這么美。最后的兩個環(huán)節(jié)是午餐和午睡環(huán)節(jié)，由于時間關(guān)系，我們沒有觀摩完整個流程，但這并不影響這次半日觀摩活動的完整性。

半日觀摩活動結(jié)束了，雖然這次觀摩的機會是短暫的，可帶給我的思考卻是長久的。我決定在這次觀摩活動結(jié)束后，回到自己的幼兒園，對照半日活動相關(guān)要求，開展相對規(guī)范的幼兒園半日活動，通過在自己的實際教育教學工作中，不斷反思，以正確的教育觀念和行為去引導每一位孩子，并和他們一起成長!

觀摩供需心得體會篇十三

供需會是一種常見的商業(yè)活動，通過供應和需求的平衡，市場才能正常運轉(zhuǎn)。近期，我參加了一場關(guān)于供需會的會議，并從中獲得了一些體會。在這篇文章中，我將分享我對于供需會的理解和感悟。

首先，供需會為商業(yè)活動提供了一個平臺，使得供應商和客戶能夠直接溝通和交流。會議通過集中展示供應商的產(chǎn)品和服務，提供給客戶選擇的機會。在與供應商面對面交流的過程中，我意識到供需會為客戶提供了更多的選擇，使他們能夠更好地比較不同的產(chǎn)品和服務。而供應商也能夠借此了解客戶的需求，并進行相應的調(diào)整和改進，以滿足客戶的要求。

其次，供需會也是一個促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展的平臺。在會議中，我看到了許多不同行業(yè)的供應商，他們展示了各自領(lǐng)域的新產(chǎn)品和創(chuàng)新技術(shù)。這讓我意識到，供需會不僅提供了一個銷售產(chǎn)品的機會，還是推動產(chǎn)品和技術(shù)進步的重要途徑。供需會可以促進不同行業(yè)之間的交流與合作，創(chuàng)造出更多的商機和合作機會。這種交流和合作有助于促進產(chǎn)業(yè)鏈的整合和升級，推動整個產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

另外，通過與供需會的參與者互動，我意識到供需會還是一個學習和啟發(fā)的平臺。供應商們展示的各種產(chǎn)品和技術(shù)令人眼花繚亂，讓我深深地感受到了科技的發(fā)展和創(chuàng)新的力量。通過與供應商交流和參觀他們的展臺，我學到了很多有關(guān)產(chǎn)品和技術(shù)的知識。這讓我認識到，供需會不僅是商業(yè)活動的一個平臺，也是一個學習和獲取知識的機會。

此外，供需會在一定程度上也能夠促進市場的競爭和規(guī)范。在供需會上，我看到了許多供應商對于產(chǎn)品的定位和差異化做出了努力。他們通過展示產(chǎn)品的特點和優(yōu)勢，告訴客戶他們的產(chǎn)品為什么是最好的選擇。這種競爭促使供應商們不斷改進產(chǎn)品質(zhì)量和服務，以滿足市場需求。同時，供需會也促進了市場的規(guī)范，對于不合規(guī)范和低質(zhì)量的產(chǎn)品進行了篩選和淘汰，提高了市場的整體素質(zhì)。

最后，通過參加供需會，我深深地感受到了市場經(jīng)濟的力量。市場經(jīng)濟是一種自由的經(jīng)濟體制，它不僅能夠自動調(diào)整資源配置和分配，還能夠充分發(fā)揮供需關(guān)系的作用。通過供需會，我看到了供應商和客戶之間的互動和交流，以及市場的運作機制。這讓我更加深刻地認識到市場經(jīng)濟的優(yōu)勢和重要性。

總之，在參加供需會的過程中，我對于供需會有了更深入的理解和體會。供需會為商業(yè)活動提供了一個平臺，促進了產(chǎn)業(yè)發(fā)展和市場競爭，同時也提供了一個學習和啟發(fā)的機會。通過與供應商和客戶的互動，我對于市場經(jīng)濟的作用和優(yōu)勢有了更深刻的認識。我相信，在未來的商業(yè)活動中，供需會將會繼續(xù)發(fā)揮著重要的作用，推動經(jīng)濟的發(fā)展和進步。

觀摩供需心得體會篇十四

11月，我有幸觀摩了在海南省機關(guān)幼兒園舉行的“海南省鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心幼兒園教師基本功評比活動”。這次活動分為兩部分：規(guī)則游戲課例展示；教師講故事分享。

活動結(jié)束園里又接著組織規(guī)則游戲活動培訓，這次活動，讓我認識到自身在教學中存在的問題，授課老師的展示給了我啟發(fā)和引導。老師的游戲設(shè)計結(jié)構(gòu)很明顯，符合幼兒的發(fā)展目標，游戲的環(huán)節(jié)緊湊，層層遞進，由易到難，教具準備的也很充足。觀看了老師的游戲展示課，我明白了開展游戲時要層層遞進，由易到難。每玩一次，提一個游戲規(guī)則，游戲的關(guān)鍵是師幼互動，玩游戲時，還要給幼兒足夠的空間和時間。同時，音樂游戲課，音樂的選擇是很重要的，一定要選擇清晰易懂的音樂。今后我在開展規(guī)則性游戲活動中，第一要抓好這個游戲的規(guī)則點，第二在設(shè)定游戲領(lǐng)域時要考慮領(lǐng)域的特性，最后在游戲的設(shè)計上難度的環(huán)節(jié)要層層遞進。觀摩了這次活動，我想對自己真的是一個質(zhì)的提升，相信今后的自己對此類活動的組織一定會更加得心應手！本次活動得觀摩學習，但讓我懂得了許多，給了我不少的感悟。很感謝領(lǐng)導和幼兒園給予我這么好的學習機會，通過這次觀摩課的'學習，對我今后的教學工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我一定能快步前進的，我一定會以更好的工作效率回報幼兒園。

觀摩供需心得體會篇十五

觀摩，是指借鑒他人的優(yōu)點，借此提高自己的水平；觀摩，是指對周圍事物進行客觀而深入的思考。在自己的生活和工作中，觀摩是一種很重要的學習方式，可以讓我們更多地接觸世界，深入了解生活和工作的方方面面。

第二段：觀摩能夠提高學習效率。

觀摩是一種高效學習的方式，通過觀察別人的方法和技巧，可以更快地掌握知識和技能。比如，在同學的筆記本上略看一下，或者在別人演示的示范中學習，都能夠?qū)ξ覀兊膶W習產(chǎn)生深遠的影響。觀摩能讓我們更快地獲得經(jīng)驗，找到更加高效的學習方式。

第三段：觀摩能夠拓寬認知和視野。

觀摩不僅能夠提高學習效率，更能夠拓寬我們的認知范圍和視野。當我們從不同的角度來觀察同一個問題，就會發(fā)現(xiàn)它的不同側(cè)面和含義。這不僅有助于我們更好地理解問題，還能夠啟迪我們更深層次的思考。在觀摩中，我們會接觸到各種各樣的人、事、物，這些都會讓我們的認知更加豐富和全面。

第四段：觀摩能夠幫助我們建立人際關(guān)系。

觀摩還有一個很重要的作用，就是能夠幫助我們建立良好的人際關(guān)系。在觀摩的過程中，我們可以從別人身上學到交往的技巧和經(jīng)驗，如何同他人建立良好的關(guān)系。同時，觀摩也有助于我們與其他人建立聯(lián)系和互動，這對我們建立人際關(guān)系非常有幫助。

第五段：結(jié)論。

觀摩觀摩心得體會，讓我們受益匪淺。觀摩可以提高我們的學習效率，拓寬我們的認知和視野；觀摩可以幫助我們建立人際關(guān)系。在觀摩中，我們不單單是在學習一種技能或者知識，更重要的是在學習一種思考方法和生活態(tài)度。只有不斷地觀摩他人，才能讓我們更好地認識自己和他人，不斷進步和提高自己。