最新護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫(精選19篇)

心得體會是一個深入思考和自我探索的過程，通過總結(jié)和梳理，我們可以對自己的所思所想有一個更清晰的認(rèn)識。寫下心得體會也是對自己過去經(jīng)驗的一種回顧和整理，讓我們更好地認(rèn)識自己?？偨Y(jié)時要注重系統(tǒng)性和邏輯性，將各個方面的內(nèi)容有機(jī)地組織起來。下面是一些優(yōu)秀心得體會的范文，供大家共同學(xué)習(xí)和進(jìn)步。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇一

第一段：引言（100字）。

護(hù)理重點(diǎn)病人需要專業(yè)知識和細(xì)心呵護(hù)，是一項具有挑戰(zhàn)性的工作。我作為一名護(hù)士，在多年的工作經(jīng)驗中，逐漸積累了一些護(hù)理重點(diǎn)病人的心得體會。通過對病人的綜合評估，與病人的緊密合作和關(guān)心關(guān)愛等方面的努力，我總結(jié)出一套適合自己的護(hù)理方法。

第二段：綜合評估（200字）。

作為護(hù)士，我們首先需要對重點(diǎn)病人進(jìn)行全面的綜合評估。我們要了解病人的病情、病史和癥狀等，以便能合理安排護(hù)理工作。在評估的過程中，我學(xué)會了細(xì)心觀察病人的各項生理指標(biāo)，包括體溫、呼吸、血壓等，以及心理狀態(tài)，如疼痛、恐懼等。通過這些評估，我們可以更好地了解病人的需求，并采取相應(yīng)的護(hù)理措施。

第三段：與病人的緊密合作（300字）。

與重點(diǎn)病人的緊密合作是護(hù)理工作中至關(guān)重要的一環(huán)。作為護(hù)士，我們要與病人建立良好的溝通和信任關(guān)系。在與病人交流中，我學(xué)會了傾聽病人的需求和關(guān)心，以及尊重和鼓勵病人，讓他們感受到我們的關(guān)愛。同時，我也鼓勵病人參與到自己的護(hù)理計劃中，讓他們積極參與到康復(fù)過程中。這樣，不僅可以提高病人的治療效果，還可以增強(qiáng)病人的自尊心和自信心。

第四段：細(xì)心關(guān)愛（300字）。

對于重點(diǎn)病人的護(hù)理，我們要細(xì)心關(guān)愛他們。在工作中，我學(xué)會了對病人的需求進(jìn)行適時的觀察和反饋。比如，對于需要長時間臥床的病人，我們要定期翻身和按摩，以防發(fā)生壓瘡。對于病人的心理需求，我們要給予安慰和支持。此外，我們還要關(guān)注病人的飲食和營養(yǎng)攝入，確保他們能獲得適當(dāng)?shù)臓I養(yǎng)。通過這些細(xì)心關(guān)愛，我們可以提高病人的舒適度和生活質(zhì)量。

第五段：總結(jié)與展望（200字）。

通過多年的工作經(jīng)驗，我深刻體會到護(hù)理重點(diǎn)病人需要專業(yè)知識和細(xì)心呵護(hù)。綜合評估、與病人的緊密合作，以及細(xì)心關(guān)愛，是我總結(jié)出的護(hù)理重點(diǎn)病人的重要方法。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)水平，在護(hù)理重點(diǎn)病人的道路上不斷成長和進(jìn)步。

總結(jié)（100字）。

護(hù)理重點(diǎn)病人需要全面的綜合評估、與病人的緊密合作和細(xì)心的關(guān)愛。通過這些措施，我們可以提高病人的生活質(zhì)量和治療效果。作為一名護(hù)士，我將繼續(xù)努力，不斷提升自己的專業(yè)水平，為重點(diǎn)病人提供更好的護(hù)理服務(wù)。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇二

有人說興趣是最好的老師，我也這樣認(rèn)為，但在一定的條件下我的等興趣也是可以培養(yǎng)的。我所知的學(xué)習(xí)不一定是指讀書，讀書只是學(xué)習(xí)的一小部分，在今后的時間里我所需要學(xué)習(xí)的東西還有很多，因此我應(yīng)該培養(yǎng)一個良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這對我以后的學(xué)習(xí)有很大的幫助。

就我現(xiàn)在而言，我因該把大學(xué)所需要學(xué)的知識學(xué)好，而不是在大學(xué)里渾渾噩噩的過日子，雖然大學(xué)里的知識非常的乏味，而且有些還很難，可能會聽不懂，但我因改進(jìn)自己的最大努力卻學(xué)習(xí)它。就我看來大學(xué)里是非常的好玩，但心似平原野馬易放難收，我的時間并不充足，我應(yīng)該珍惜自己的時間，去做自己現(xiàn)在該做的事情。

對于我來說在學(xué)校里的學(xué)習(xí)知識并不是太難的事情，雖然我并不是很聰明，但我就是愛去嘗試做，我并不太在意最后的結(jié)果，我更在意的是再去做的過程之中去享受其中的甜與苦，只要你用心去對待了，或多或少都有一定的收獲，其實在你的過程之中就蘊(yùn)藏著你成功與否的關(guān)鍵，上天不會辜負(fù)那些用心卻做自己該做的事的人。在學(xué)習(xí)之中去尋求自己的快樂才是學(xué)習(xí)的最高境界。

我們大多數(shù)人來到這大學(xué)里是為了什么？這個答案非常明確，為了自己以后過上美好的生活，有一個好的工作，這是人之常情，但為了這美好的生活是有代價的，我們就該好好的學(xué)習(xí)。其實這也是我學(xué)習(xí)的動力，我為了擺動我的貧窮之路，我努力的往前走，我沒有一絲的退縮。

我覺得學(xué)習(xí)的時候也要有一些動機(jī)，只有這樣才讓我們在學(xué)習(xí)的過程之中不斷的成長，這樣我們才能找到一些平衡點(diǎn)，雖然在求學(xué)的路上有很多的困難，但在自己明確的目標(biāo)下我們才能迎難而上。每一件事我們都不要太大意，我因該仔細(xì)地注意自己的每一個細(xì)節(jié)，真的細(xì)節(jié)決定成敗，大的錯我也就是從一些小的過錯開始的，我因該從現(xiàn)在開始嚴(yán)格的要求自己，只有這樣我才能在以后的道路之上走的更遠(yuǎn)，對于我來說我的奮斗之路還非常的長，我也不因該在其中為了一點(diǎn)挫折而放棄了一切，我是一個真正的男人我要學(xué)會忍受。也不要為了一點(diǎn)的成功而過于驕傲。我覺得在學(xué)習(xí)過程我有時候也有一些過于的驕傲，我真的應(yīng)該改正。

照我看來在學(xué)習(xí)生活過程之中善于總結(jié)也是非常重要的，一件事不管對于錯我們都不要放過它，他對在哪里，為什么會這樣，這對我們以后做事有什么啟示，如果是做錯了什么事也不要太過于后悔了，后悔也沒有什么用了事情都過去了，接下來我因該做的就是認(rèn)真的思考我錯在哪個位置，接下來我應(yīng)該怎樣改正，不要再犯同樣的錯誤。

在一段學(xué)習(xí)之后，我漸漸發(fā)現(xiàn)自己學(xué)習(xí)的領(lǐng)域過于的狹隘，每天就埋頭苦讀這課本知識，很少接觸這信息時代給我們帶來的便利，我其實很明白這一點(diǎn)，但我就是放不下我這課本知識的學(xué)習(xí)。我感覺自己仿佛只關(guān)心眼前的利益，沒有真正把自己的目光放長遠(yuǎn)。我錯了，我錯了很大一截，我不僅要把自己的課本知識學(xué)好，更應(yīng)該無限的拓寬自己的其他方面的學(xué)習(xí)，我陷入了一個盲區(qū)，認(rèn)為只有學(xué)習(xí)課本知識才能最大限度的幫助我，讓我的認(rèn)識面拓寬，其實我們學(xué)習(xí)的課本知識只是冰山一角，我們因?qū)W會如何去學(xué)會學(xué)習(xí)，如何去獲取知識。我沒有利用好我身邊的資源，比如說電腦資源，我用電腦的方面太窄了，就知道看看電影，聽聽歌，最多就知道看看新聞，查一查課本答案，而且在電腦上的時間非常有限，沒有接觸一些先進(jìn)的思想，沒有主動學(xué)會獲取解決問題的方法。

我必須改正這壞習(xí)慣，慢慢的培養(yǎng)這會主動學(xué)習(xí)好習(xí)慣，別把自己的課本看得過于重要，上別人知道我并不是只知道學(xué)習(xí)課本知識，我在其他方面也同樣厲害，每個人并不能避免犯錯，但我們應(yīng)該知道自己錯在哪里，并努力去改正它，這樣的人生才是最好的。

碰到了這一類問題，但我漸漸地發(fā)現(xiàn)了它，我現(xiàn)在最需要做的是去慢慢地改變它，在不斷學(xué)習(xí)理論知識的同時我要積極的投身于社會實踐中去，我要充分的挖掘自己的能力，在我的精神世界里，我發(fā)現(xiàn)了平常人能夠做的，我也能夠去完成它，只不過可能比他們花費(fèi)更多的時間，花費(fèi)更多精力，只要我下定了決心要去完成它。在做使得過程中不要害怕他，你一定要知道失敗就是喜歡那些在過程之中不敢前進(jìn)，反而無畏的退縮的那種人，在過程之中我們一定要靜下心來反省自己的得與失，并不斷的總結(jié)這些對與錯，避免在下一個階段有犯同樣的錯。

當(dāng)你覺得做一件事難時，有幾方面的原因，首先，可能是由于你沒有用心去做這件事。其次，即使你可能認(rèn)真了，但你的熟練程度沒有達(dá)到，還有可能是你在進(jìn)行過程之中沒有調(diào)節(jié)好心態(tài)，我深深的體會到了心態(tài)的重要性，一件事如果你處在浮躁的心態(tài)去處理他的話，有很大的可能你不能把它做好。但心態(tài)這東西不是每個人都能很好的控制好的，我們需要在平時的每件小事之中不斷的培養(yǎng)。

處于一種慌亂之中，最終形成了一種費(fèi)力不討好的局面。

首先，我知道我自己錯了，我應(yīng)該多在實踐之中去多總結(jié)，而不是把心思投入在下來時紙上總結(jié)，多體會自己錯在哪里，爭取在以后不再犯類似的錯誤，把心放平靜些去做事，我知道自己有一個壞習(xí)慣，在做一些新事情的開頭時，表現(xiàn)出非常的緊張，并且有一些過度的焦慮，我應(yīng)該多去調(diào)節(jié)自己。又是我自己再出了什么錯誤之后，心情馬上就非常浮躁，做事不淡定，這也是我在做事時應(yīng)該克服的，一時的錯誤并不代表永久的錯誤，只要知道自己錯在哪里并努力的去改正它。

我發(fā)現(xiàn)我自己控制離合器控制的不好，特別是沒有壓住離合器，使我在很多環(huán)節(jié)都反應(yīng)不過來，一處反應(yīng)不過來就讓我慌亂了，接著很多環(huán)節(jié)都是亂打的，有時打得沒到位就回方向，使我在很多環(huán)節(jié)都沒有一個好的節(jié)奏，很多環(huán)節(jié)都是憑感覺去打方向，沒有一個清楚的認(rèn)識，沒有在實踐之中去記住各個關(guān)鍵位置各個關(guān)鍵點(diǎn)，這就是我理論與實踐相分離所造成的。形成了一種理論很清楚，一但實踐時就不知道如何下手。我一定要珍惜每一次練車的機(jī)會，練的次數(shù)并不在于多，而要在每一次中去思考、回味、感受，去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，反思問題。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇三

《大學(xué)》即大人之學(xué)，講的是修身、齊家、治國、平天下的大道理，通篇引《詩》、《書》立論，終篇不見《易經(jīng)》、《易傳》一字，但它的思想脈絡(luò)卻來自《易經(jīng)》與《易傳》，是納易學(xué)入儒學(xué)、用易學(xué)思想充實儒家思想并使之融為一體的典范?！洞髮W(xué)》開篇寫道：“《大學(xué)》之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣?！边@是《大學(xué)》全文的提要，也是全文的綱領(lǐng)。

1、內(nèi)容簡介。

《大學(xué)》提出了明德、親民、止于至善三綱領(lǐng)，還提出了格物、致知、誠意、正心、修身、齊家、治國、平天下八條目，因而具有由“內(nèi)圣”而“外王”的重要意義。

《大學(xué)》是講什么的呢?三項任務(wù)，或謂之三大綱領(lǐng)：明明德，親(新)民，達(dá)到社會的至善。如何完成，要有先有后，而且舉出了人們在思考過程中不能先后相混的幾個層次。前者是目的，后者是方法，全文圍繞明明德、新民、止于至善展開，層層推進(jìn)，次第分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)密。

2、作者簡介。

曾子，名參，字子輿，儒家主要代表人物之一，孔子的弟子，勤奮好學(xué)，頗得孔子真?zhèn)?，世稱曾子，有宗圣之稱。積極推行儒家主張，傳播儒家思想，曾提出“吾日三省吾身”的修養(yǎng)方法，其修齊治平的政治觀，省身、慎獨(dú)的修養(yǎng)觀，以孝為本的孝道觀影響中國兩千多年，至今仍具有極其寶貴的的社會意義和實用價值，是當(dāng)今建立和諧社會的，豐富的思想道德修養(yǎng)。曾以“忠恕”去應(yīng)對孔子的“吾道一以貫之”，編《論語》、著《大學(xué)》、寫《孝經(jīng)》、著《曾子十篇》。

對這本書最初是在中國哲學(xué)史的課上，應(yīng)老師的要求每天讀點(diǎn)書并堅持打卡，《學(xué)》是這一學(xué)期中打卡的第一本書。

對于《大學(xué)》這本書，我印象深刻的是“物格而后知至，知至而后意城，意城而后心正，心正而后身修，身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天下平”這段話。大體意思就是“通過對萬事萬物的認(rèn)識、研究后才能獲得知識;獲得知識后，意念才能真誠;意念真誠后心思才能端正;心思端正后才能修養(yǎng)品性;品性修養(yǎng)后才能管理好家庭和家族;管理好家庭和家族后才能治理好國家;治理好國家后天下才能太平”。無論是意誠、心正、身修，還是家齊、國治、天下平，歸根到底都是有了知識作為支撐。探求知識就要明知萬事萬物的生存規(guī)律。作為學(xué)生，追求知識是我們現(xiàn)階段必備的生存技能。

生活中我們會遇到很多浮躁的情況，比如期末考試來臨，面對幾天的復(fù)習(xí)時間，一本后貨的書籍，沒有重難點(diǎn)，通常我們會感覺無從下手?！爸苟笥卸?，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得”《大學(xué)》中的這段話就是告訴我們在浮躁的情況下，在處在迷茫中時，要知道自己的目標(biāo)，堅定自己的志向，不要輕易被其他事情干擾，學(xué)會在煩躁的時候靜靜回憶思考自己反思，獨(dú)善齊心的以一個平和的心態(tài)去學(xué)習(xí)，去對待你身邊的人和事。大學(xué)是我們追求夢想的地方，有些人會在安逸的時光中碌碌無為，有追求的人才會不急于求成，靜而不躁，深入思考，一步一步踏踏實實的走好大學(xué)之路。

讀《大學(xué)》就是要發(fā)揚(yáng)品德，提高修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的生活魅力和升華自己的人生，一個擁有良好修養(yǎng)的能帶給大家和社會的正能量的人，才會得到親人朋友乃至社會的認(rèn)可。作為一名大學(xué)生，認(rèn)真學(xué)習(xí)，把握自己，求知學(xué)習(xí)以提高自己的修養(yǎng)道德品行，做到從善而終，而行善可以從身邊小事做起，不以善小而不為，不以惡小而為之?！八^修身在正其心者，身有所忿，則不得其正;有所恐懼，則不得其正;有所好樂，則不得其正;有所憂患，則不得其正”修養(yǎng)自身不能心有恐懼，心有喜好，心有憂慮。在成長中我們要提高自己的理智，只有用理智來控制感情，保持平和的心態(tài)，才能集中思想左右自己的行動。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇四

在新生兒出生之后，他們需要特別的護(hù)理。新手父母可能會感到不知所措，因為護(hù)理新生兒需要在許多方面小心謹(jǐn)慎。在這篇文章中，我們將討論一些關(guān)于如何護(hù)理新生兒的心得體會。

首先，我們要保持新生兒清潔。經(jīng)常洗澡可以幫助防止皮膚疾病的產(chǎn)生。但是，新生兒的皮膚非常敏感，所以在洗澡時要小心謹(jǐn)慎，用溫水和溫和的洗滌液。同時，要確保干凈的毛巾和衣物可供使用。保持新生兒衣服和床鋪的清潔也是至關(guān)重要的。新生兒特別容易被感染，所以要確保他們的衣物和周圍環(huán)境始終保持清潔。

其次，我們要關(guān)注新生兒的喂養(yǎng)。母乳喂養(yǎng)是最好的選擇。母乳中含有免疫球蛋白和其他營養(yǎng)成分，可以保護(hù)新生兒免受感染，促進(jìn)他們的成長和發(fā)育。如果母乳喂養(yǎng)無法實現(xiàn)，人工喂養(yǎng)也是一種選擇。在喂養(yǎng)新生兒時，我們應(yīng)該保持定時，避免喂養(yǎng)過多或過少，同時也應(yīng)該注意新生兒是否吸食到空氣，避免引起腹脹。

第三，保持新生兒的足夠睡眠。新生兒需要每天睡12到15個小時，而且他們的睡眠經(jīng)常是分段的。為了確保新生兒有一個安靜的睡眠環(huán)境，我們應(yīng)該保持房間安靜，讓新生兒在柔和的燈光下入睡。對于焦慮的新手父母來說，安裝一定的嬰兒監(jiān)控設(shè)備是個不錯的選擇，可以隨時監(jiān)控新生兒的睡眠情況，從而讓父母們放心。

第四，保持新生兒的健康。我們需要經(jīng)常給新生兒洗手，避免孩子受到細(xì)菌的侵襲。如果新生兒有任何疑似疾病的癥狀，比如燒烤，嘔吐等等，一定要及時就醫(yī)。更為重要的是，我們要注意嬰兒的成長，包括身高，體重和頭圍等，以確保他們的成長與正常嬰兒相差不大。

最后，我們要保持對新生兒的耐心與愛心。新生兒是需要無時無刻的照顧，尤其是在出生后的前幾個月。父母們要確保盡可能多的時間被用來關(guān)心和照顧他們的孩子，因為這是孩子的成長所必需的。只有在持續(xù)的關(guān)注和愛護(hù)下，新生兒才能得到良好的照顧，這將有助于他們更快地成長和健康成長。

總之，對于新生兒的護(hù)理來說，關(guān)鍵是保持耐心和關(guān)注，同時注意衛(wèi)生和健康。盡管新生兒的護(hù)理可能是一項繁瑣而挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但只要父母們?nèi)娜獾赝度肫渲?，每個嬰兒都可以得到最好的護(hù)理和照顧。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇五

護(hù)理是一門充滿人性關(guān)懷、科學(xué)技術(shù)和人際交往的學(xué)科，其作用至關(guān)重要。在護(hù)理實踐中，護(hù)士們往往面臨各種挑戰(zhàn)和壓力。如何調(diào)整護(hù)理理念，使之更適應(yīng)當(dāng)下的社會需求，是每個護(hù)士都需要思考和探索的問題。

第二段：認(rèn)識護(hù)理理念的重要性。

護(hù)理理念是指護(hù)士對患者的關(guān)注、認(rèn)識和行動的總體核心思想。它不僅體現(xiàn)了護(hù)士的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，還是護(hù)理實踐的重要指南和衡量標(biāo)準(zhǔn)。護(hù)理理念的正確與否，關(guān)系著護(hù)理工作的質(zhì)量和效果，也是評估護(hù)士整體素養(yǎng)的重要標(biāo)志。因此，了解和認(rèn)識正確的護(hù)理理念，對于護(hù)士來說非常重要。

改變護(hù)理理念需要護(hù)士們耐心和恒心。首先，護(hù)士應(yīng)該積極向上，不斷學(xué)習(xí)和提高自己的專業(yè)技能和護(hù)理素養(yǎng)。其次，護(hù)士應(yīng)該從患者的角度出發(fā)，了解患者的需求和訴求，針對不同的患者，制定出個性化的護(hù)理方案。同時，護(hù)士還應(yīng)該維護(hù)患者的權(quán)益，遵守職業(yè)道德，切實履行護(hù)理職責(zé)，撐起護(hù)理工作的社會形象。最后，護(hù)士應(yīng)該注重自我反思，及時總結(jié)護(hù)理經(jīng)驗和不足，并尋求同事和專家的建議和幫助。

護(hù)理理念是一種與時俱進(jìn)、不斷演化的概念，也是護(hù)理實踐中的重要組成部分。從我國的抗疫行動中，可以看到許多優(yōu)秀的護(hù)理理念和實踐方法。例如，在硬件設(shè)施的體系建設(shè)方面，我國的醫(yī)院不斷引進(jìn)尖端技術(shù)，提供更好的醫(yī)療保障。在軟件服務(wù)的提供方面，則通過“互聯(lián)網(wǎng)+”模式，建立在線預(yù)約、診療、咨詢等服務(wù)，為患者提供更便捷的護(hù)理保障。此外，一些表現(xiàn)突出的護(hù)理團(tuán)隊和個人，也在不斷探索和創(chuàng)新護(hù)理方法，提升了公眾對護(hù)理行業(yè)的認(rèn)同度。

第五段：結(jié)論。

護(hù)理理念的核心在于“以患者為中心”，它需要護(hù)士們不斷去追求和實踐。在時代變遷和社會需求不同的今天，護(hù)理理念的改變和升級也是必要的，這將有助于提升護(hù)士職業(yè)素養(yǎng)，提高護(hù)理質(zhì)量，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。因此，每個護(hù)士都應(yīng)該保持積極進(jìn)取的精神，不斷更新護(hù)理理念，創(chuàng)新護(hù)理方法，為護(hù)理事業(yè)的繁榮發(fā)展作出貢獻(xiàn)。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇六

第一段：介紹大學(xué)護(hù)理專業(yè)及其重要性（約200字）。

大學(xué)護(hù)理專業(yè)是當(dāng)前社會急需的專業(yè)之一，也是充滿挑戰(zhàn)和責(zé)任的職業(yè)。隨著人口老齡化和醫(yī)療的不斷進(jìn)步，護(hù)理人員的需求量不斷增加。護(hù)理專業(yè)的學(xué)生將在大學(xué)里接受系統(tǒng)的專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)關(guān)于患者護(hù)理、病癥診斷和醫(yī)療技術(shù)等方面的知識。護(hù)理專業(yè)的學(xué)生需要具備專業(yè)的技能和高度的責(zé)任感，這將給他們未來的職業(yè)生涯帶來一定的挑戰(zhàn)。

在大學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)過程中，我深切體會到了護(hù)理工作的重要性和難度。通過臨床實習(xí)和理論學(xué)習(xí)，我了解到每一個護(hù)士都需要承擔(dān)起照顧病人的責(zé)任，尤其是在危急情況下需要保持冷靜并迅速做出正確的決策。同時，我也學(xué)到了如何與患者建立良好的溝通和信任，以提供更好的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)要求我們具備高度的人文關(guān)懷和專業(yè)技能，同時還需要有強(qiáng)大的心理素質(zhì)和抗壓能力。

第三段：實踐中的挑戰(zhàn)與成長（約300字）。

在臨床實習(xí)中，我遇到了許多實踐中的挑戰(zhàn)，但也獲得了成長和提高。首先，我學(xué)會了如何正確的穿戴護(hù)士服裝，保持整潔和衛(wèi)生。其次，我學(xué)到了正確認(rèn)識和處理各種急救情況，在實踐中獲得了應(yīng)對緊急狀況的經(jīng)驗。此外，我還學(xué)會了如何正確操作護(hù)理儀器和藥品，以及對患者進(jìn)行正確的觀察和記錄。這些實踐中所面對的困難和挑戰(zhàn)，都使我不斷提升自己的護(hù)理技能和提高自己的責(zé)任心。

第四段：護(hù)理專業(yè)的未來發(fā)展和思考（約200字）。

隨著醫(yī)療技術(shù)的不斷發(fā)展，護(hù)理專業(yè)也在不斷改變和進(jìn)步?，F(xiàn)代護(hù)理不再僅僅依靠傳統(tǒng)的護(hù)理手段，更多地借助于先進(jìn)的醫(yī)療設(shè)備和技術(shù)。護(hù)士們需要不斷地學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)新知識，不斷提高自己的專業(yè)技能，以適應(yīng)未來醫(yī)療的需要。同時，護(hù)理工作也需要更多的關(guān)注患者的整體健康，包括心理和生理層面。因此，作為一名大學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我們還需要思考如何綜合運(yùn)用專業(yè)知識和人文關(guān)懷，為患者提供更全面的護(hù)理服務(wù)。

在大學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識和技能，還提高了自己的責(zé)任心和抗壓能力。通過臨床實習(xí)，我更加深刻地理解了護(hù)理工作的意義和價值，也對未來護(hù)理工作充滿了信心。我相信，只要不斷學(xué)習(xí)和提高自己，用心去對待患者，我一定能夠成為一名合格的護(hù)士，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的一份力量。大學(xué)護(hù)理心得體會是寶貴的財富，我將用它來不斷改進(jìn)自己的護(hù)理工作，為人類的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇七

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，護(hù)理理念一直都扮演著重要的角色，其意義也日益增強(qiáng)。護(hù)理理念是由長期的實踐和經(jīng)驗所形成的，是對現(xiàn)實情況的真實反映。隨著醫(yī)學(xué)技術(shù)和人們對生命、健康的認(rèn)識不斷提高，護(hù)理理念也應(yīng)隨之而改變和完善。

隨著現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)技術(shù)的發(fā)展，護(hù)理理念也在不斷演變。從傳統(tǒng)的照料病人、給予治療和特定的護(hù)理，到現(xiàn)代以人為本的綜合性護(hù)理理念?，F(xiàn)代的護(hù)理理念已經(jīng)超越了只涉及到病人身體、器官、疾病等方面，而是在綜合性、人本性、整體性等多方面，考慮病人的身心健康。

第三段：現(xiàn)代主流的護(hù)理理念。

在現(xiàn)代市場競爭的環(huán)境下，對于醫(yī)院的服務(wù)質(zhì)量和護(hù)理品質(zhì)要求越來越高。現(xiàn)代主流的護(hù)理理念以人為本，綜合性護(hù)理，整體性護(hù)理為核心，體現(xiàn)了以求生命為目標(biāo)的基本思想，為人類健康事業(yè)作出了積極的貢獻(xiàn)。護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)通過持續(xù)的學(xué)習(xí)和積極改進(jìn)自身素質(zhì)，帶領(lǐng)病人真正做到從內(nèi)至外、從身心到環(huán)境全方位關(guān)注。

作為一名護(hù)理人員，要真正以人為本，以病人為中心，體現(xiàn)綜合性和整體性，真正做到病人的身心健康目標(biāo)的實現(xiàn)。因此，護(hù)理人員應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)護(hù)理新技術(shù)，了解目前醫(yī)療衛(wèi)生產(chǎn)業(yè)的新知識、新技能、新理念，把握行業(yè)趨勢，為護(hù)理工作增色添彩。

第五段：結(jié)語。

總的來說，我們必須認(rèn)識到在現(xiàn)代化的醫(yī)學(xué)系統(tǒng)下，護(hù)理也要不斷適應(yīng)這一趨勢的要求，我們應(yīng)當(dāng)對護(hù)理理念進(jìn)行改變與提升，整合的服務(wù)和管理逐漸增強(qiáng)。只有這樣，才能保持與時俱進(jìn)的思想態(tài)度，配合全面改革的市場需求和國家目標(biāo)，實現(xiàn)更多的護(hù)理價值和社會價值。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇八

大學(xué)生涯是人生中的一個重要階段，對于學(xué)生而言，通過學(xué)習(xí)和實踐積累經(jīng)驗才能真正成長。作為一名大學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我深刻體會到了護(hù)理學(xué)習(xí)帶來的挑戰(zhàn)和成長。在大學(xué)護(hù)理學(xué)習(xí)的過程中，我不僅學(xué)到了專業(yè)知識，還鍛煉了自己的護(hù)理技能，并且感受到了護(hù)理的使命和責(zé)任，下面我將分為五個部分，分享我在大學(xué)護(hù)理學(xué)習(xí)中所得到的心得體會。

在大學(xué)入學(xué)之前，我對護(hù)理專業(yè)的了解僅僅停留在看護(hù)士照顧病人這個簡單的認(rèn)識上。然而，進(jìn)入大學(xué)后，通過學(xué)習(xí)護(hù)理基礎(chǔ)課程，我逐漸認(rèn)識到護(hù)理專業(yè)遠(yuǎn)比表面所看到的要復(fù)雜得多。護(hù)理不僅是對患者的日常護(hù)理，還包括疾病的治療和病人心理的疏導(dǎo)。在學(xué)習(xí)過程中，我逐漸領(lǐng)略到護(hù)理的廣度和深度，深深被護(hù)理所包含的細(xì)節(jié)和人情味所打動。

第二部分：鍛煉護(hù)理技能。

除了理論學(xué)習(xí)，大學(xué)護(hù)理專業(yè)還重視實踐能力的培養(yǎng)。通過實踐，我們可以將書本上的知識運(yùn)用到實際操作中。在這個過程中，我學(xué)會了床旁操作技巧，比如測量體溫、給病人打針、更換敷料等，不斷提高自己的操作水平。實踐讓我更加自信，也讓我更加堅信只有通過實踐，才能真正掌握和應(yīng)用所學(xué)的護(hù)理知識。

第三部分：感受護(hù)理的使命與責(zé)任。

作為一名護(hù)理專業(yè)的學(xué)生，我深刻地感受到了護(hù)理的使命和責(zé)任。我們的職責(zé)不僅僅是為患者提供醫(yī)療幫助，還要關(guān)心他們的身心健康，使他們在整個治療過程中感受到我們的關(guān)懷和支持。通過與患者的接觸，我逐漸理解到誠實、耐心和關(guān)愛是作為一名護(hù)士必備的素質(zhì)。每一位患者都需要我們的關(guān)注和支持，這個使命和責(zé)任無比珍貴而又重大。

第四部分：發(fā)現(xiàn)世界的真實面貌。

大學(xué)護(hù)理學(xué)習(xí)帶給我更多的是對生活的洞察。通過實習(xí)和實踐，我接觸到了一些患者的真實狀況，見證了他們與疾病的抗?fàn)?。在這個過程中，我看到了生命的脆弱，也體會到了生命的強(qiáng)大。每次當(dāng)我面對一個奄奄一息的患者時，我深感到了人的生命無比寶貴，也深刻地認(rèn)識到了護(hù)士在這個社會中所承擔(dān)的責(zé)任。

第五部分：與同學(xué)的合作與交流。

大學(xué)護(hù)理學(xué)習(xí)不僅是一項個體努力，團(tuán)隊合作也起著非常重要的作用。在我與同學(xué)的合作中，我學(xué)會了傾聽和理解。每個人都有自己的經(jīng)驗和見解，通過與同學(xué)們的交流和討論，我從他們的眼中看到了不同的觀點(diǎn)，開拓了自己的視野，提高了自己的思考能力。同時，合作也鍛煉了我的溝通與協(xié)調(diào)能力，這些能力不僅在學(xué)業(yè)上有所幫助，對我日后的工作和生活也將大有裨益。

總結(jié)：

通過大學(xué)護(hù)理學(xué)習(xí)，我不僅僅學(xué)到了專業(yè)知識，更重要的是鍛煉了自己的護(hù)理技能，并且認(rèn)識到了護(hù)理的使命和責(zé)任。在實踐中我發(fā)現(xiàn)，患者對于我們的治療和關(guān)懷充滿了期待，我們需要為之努力。同時，大學(xué)護(hù)理學(xué)習(xí)也讓我與同學(xué)們形成了良好的合作關(guān)系，并且拓展了我的視野。對于我來說，大學(xué)護(hù)理學(xué)習(xí)是一種全面成長的過程，不僅是專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，更是個人素質(zhì)和護(hù)理精神的培養(yǎng)。只有通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我們才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，發(fā)揮好自己的作用，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇九

作為一名護(hù)理教師，不僅需要具備扎實的專業(yè)知識和豐富的臨床經(jīng)驗，還需要具備良好的教學(xué)技巧和教育理念。當(dāng)好護(hù)理教師不僅要注重學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。下面將從建立師生聯(lián)系、營造積極氛圍、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和進(jìn)行反饋評價五個方面，談一談如何當(dāng)好護(hù)理教師的心得體會。

首先，建立師生聯(lián)系至關(guān)重要。作為護(hù)理教師，要傾聽學(xué)生的聲音，了解學(xué)生的需求，與學(xué)生建立密切的聯(lián)系?？梢酝ㄟ^課堂上與學(xué)生的互動，積極參與學(xué)生的討論和提問，了解學(xué)生對專業(yè)知識的理解和掌握程度。此外，定期與學(xué)生面談、交流，了解他們的困惑和問題，并盡力解答和幫助他們。建立師生聯(lián)系不僅能夠增進(jìn)師生之間的互信和理解，也能夠更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

其次，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)習(xí)氛圍對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣產(chǎn)生重要影響。作為護(hù)理教師，要創(chuàng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍?？梢酝ㄟ^課堂上的案例分析、小組討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，要給予學(xué)生正面的鼓勵和肯定，在他們?nèi)〉眠M(jìn)步和優(yōu)異成績時及時贊揚(yáng)和獎勵。通過營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)習(xí)的積極性。

第三，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。作為護(hù)理教師，要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，培養(yǎng)他們主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣。可以通過布置有挑戰(zhàn)性和實踐性的作業(yè)或項目，激發(fā)學(xué)生的求知欲和探索精神。同時，要注重實踐教學(xué)，讓學(xué)生親身參與護(hù)理操作和技能訓(xùn)練，積極參與臨床實習(xí)。通過實踐的機(jī)會，幫助學(xué)生鞏固理論知識，培養(yǎng)實踐能力。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，能夠使他們更加主動、深入地學(xué)習(xí)專業(yè)知識。

第四，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。自主學(xué)習(xí)是現(xiàn)代教育的重要理念之一，也是培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。作為護(hù)理教師，要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧，引導(dǎo)他們自主學(xué)習(xí)?？梢酝ㄟ^組織學(xué)生進(jìn)行小組研討、自主閱讀、自主搜索等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和問題解決能力。同時，要鼓勵學(xué)生參加學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)競賽，培養(yǎng)他們的科研能力和創(chuàng)新思維。引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，能夠提高他們的綜合素質(zhì)和學(xué)術(shù)能力。

最后，進(jìn)行反饋評價。作為護(hù)理教師，要及時對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行反饋評價。可以通過定期的考試、小組展示等方式，對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行評估。同時，要及時給予學(xué)生針對性的輔導(dǎo)和建議，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和提高學(xué)習(xí)效果。此外，也要鼓勵學(xué)生參與學(xué)術(shù)論文的寫作和發(fā)表，對他們的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行肯定和認(rèn)可。通過反饋評價，能夠幫助學(xué)生及時調(diào)整學(xué)習(xí)策略，提高學(xué)習(xí)效果和學(xué)習(xí)動力。

總之，要當(dāng)好護(hù)理教師，需要注重與學(xué)生建立聯(lián)系，營造積極學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動力，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和進(jìn)行反饋評價。只有做到這些，才能更好地開展護(hù)理教育工作，培養(yǎng)出優(yōu)秀的護(hù)理人才。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇十

隨著社會的不斷發(fā)展，醫(yī)療事業(yè)發(fā)展也越來越重要，而護(hù)理作為醫(yī)療事業(yè)中不可或缺的一環(huán)，其重要性也日益凸顯。如今，護(hù)理理念的轉(zhuǎn)變和創(chuàng)新已經(jīng)成為醫(yī)療領(lǐng)域重要的議題，關(guān)注護(hù)理理念的改變將更好地改善患者的病情和生命質(zhì)量。如何改變護(hù)理理念，已成為各高校、醫(yī)院重新評估護(hù)理培訓(xùn)計劃、重建護(hù)理環(huán)境及護(hù)理方案的重要議題。

護(hù)理理念將如何影響護(hù)理工作？由于護(hù)理理念在不同的醫(yī)療環(huán)境下產(chǎn)生巨大差異，因此改變不同的護(hù)理實踐將面臨不同的挑戰(zhàn)。例如，在傳統(tǒng)的醫(yī)療環(huán)境下，護(hù)理工作重點(diǎn)相對單一，主要是照顧患者的生理需求，如換藥、取食物等常規(guī)需求的滿足。而在現(xiàn)代化醫(yī)療環(huán)境下，護(hù)理理念的改變將使護(hù)士的工作更全面化，例如，護(hù)士需更加注重患者的情感需求和社交需要，協(xié)助患者制定心理康復(fù)方案并配合醫(yī)療幫助病情的掌握。

第三段：護(hù)理理念改變的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。

改變護(hù)理理念不僅需要醫(yī)護(hù)人員的積極與意愿，還需要醫(yī)療行業(yè)更整合的資源需求，如技術(shù)設(shè)備的優(yōu)化、護(hù)理管理模式的革新等。在這個過程中，需要大面積推動與完善護(hù)理理念，創(chuàng)新為醫(yī)療事業(yè)帶來新思路。另一方面，護(hù)理人員也面臨著來自患者的不斷變化需求以及不同發(fā)展階段的責(zé)任差異，需要不斷創(chuàng)新護(hù)理理念和技術(shù)，為護(hù)理實踐注入新的內(nèi)容，并為患者需求的多樣化提供為實現(xiàn)卓越療效的基礎(chǔ)。

醫(yī)院和護(hù)理學(xué)校必須推出更加靈活的護(hù)理理念相應(yīng)計劃。如果護(hù)理人員允許走出自己的定制化思維，也可以通過提高專業(yè)水平與實踐經(jīng)驗，來增加護(hù)理實踐的廣度和深度。此外，護(hù)理管理團(tuán)隊也應(yīng)加緊技術(shù)設(shè)備優(yōu)化和管理環(huán)境改善，為護(hù)理工作的改進(jìn)和創(chuàng)新提供必要的推動力。

第五段：總結(jié)。

從以上分析過程中可以看出，護(hù)理理念的改變將為護(hù)理實踐注入新的內(nèi)容，并為患者需求的多樣化提供了可能。護(hù)理人員需要更系統(tǒng)性地學(xué)習(xí)護(hù)理知識，并注重培養(yǎng)患者情感需求和社交能力。同時，領(lǐng)導(dǎo)和管理機(jī)構(gòu)該加強(qiáng)資源投入，更好的支持護(hù)理的技術(shù)和設(shè)備革新，建立一套先進(jìn)的護(hù)理管理體系，進(jìn)一步提高護(hù)理的實踐水平和綜合素質(zhì)。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇十一

新生兒的到來令每個家庭都充滿了喜悅與期待，但對于初為人父母的家長來說，如何正確照顧新生兒卻是一項巨大的挑戰(zhàn)。在寶寶的護(hù)理方面，每個家庭的方式可能不同，但有一些基本原則和經(jīng)驗可供參考。本文就介紹一些新生兒如何護(hù)理的心得體會。

一、控制寶寶的體溫。

新生兒出生后往往無法很好地控制自己的體溫，因此，要時刻檢查寶寶的體溫是否正常。在夏天，由于氣溫較高，寶寶的體溫會有所升高，要及時給寶寶喂水并減少多穿衣物；冬天則要注意保暖，并保證嬰兒床等睡覺的地方的溫度適宜。此外，一些新生兒出生后體溫較低，需及時就診。

二、保持寶寶的身體清潔。

由于新生兒的免疫力比較低，因此需注意給寶寶保持良好的身體衛(wèi)生。在洗澡時，家長可以用溫水輕輕地給寶寶擦洗，注意不要讓水流進(jìn)寶寶的耳朵和眼睛內(nèi)部。寶寶的臍帶需要特別注意，每天使用酒精擦拭臍帶處，以防感染。另外，每天要將寶寶的衣物、床單等衣物更換，以保持室內(nèi)干凈衛(wèi)生。

三、合理喂養(yǎng)寶寶。

新生兒的腹部相對較小，消化系統(tǒng)也未完全發(fā)育完全，因此需要采取合理的喂養(yǎng)方式，以免影響寶寶的發(fā)育。寶寶在出生后的一兩個月里，一般按照要求吃奶即可，每次喂奶間隔一般為2-3小時，喂養(yǎng)時手要干凈，環(huán)境要安靜。如果寶寶吃不飽卻不想再吃，可以換個姿勢或者按摩肚子。如果寶寶有吐奶現(xiàn)象，可以將孩子抱起來讓孩子豎直喂奶，防止乳汁回流。當(dāng)然，還要每天觀察寶寶的排便情況，及時給寶寶更換紙尿褲。

四、做好寶寶的睡眠。

尤其是初為人父母的家庭，往往會過多地關(guān)注寶寶的飲食和身體衛(wèi)生，而忽視了寶寶的睡眠。但是，新生兒的睡眠對寶寶的生長發(fā)育和身體健康十分重要。合理的汽車座椅選購和睡眠姿勢對寶寶的睡眠有很大的影響，床鋪要平穩(wěn)，寶寶睡覺的時候要在家長的陪伴下，最好有記錄寶寶的睡眠時間，以及便于觀察寶寶的睡眠狀況。

五、應(yīng)對寶寶的生長發(fā)育問題。

新生兒的生長發(fā)育情況不同，家長要注意觀察寶寶的身體條件及生長發(fā)育情況，及時尋求醫(yī)生的幫助。例如寶寶長期不進(jìn)食或長時間哭鬧，需要及時檢查寶寶的健康狀況。還要給寶寶提供一些適合他年齡段的發(fā)展玩具等等，幫助寶寶成長。

總之，如何正確照顧和護(hù)理寶寶是初為人父母的頭等大事。家長要具備基本的護(hù)理知識，并結(jié)合自己的實際情況和寶寶的身體狀況，適時調(diào)整護(hù)理方式，讓寶寶健康、快樂地成長。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇十二

第一段：選擇護(hù)理專業(yè)的初衷和期望（200字）。

作為大學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)生之一，選擇這個專業(yè)是因為我對人類健康和醫(yī)療護(hù)理的關(guān)注，以及對幫助他人的熱情。我希望通過學(xué)習(xí)護(hù)理專業(yè)，能夠掌握專業(yè)技能并為社會健康做出更多貢獻(xiàn)。大學(xué)護(hù)理專業(yè)給予學(xué)生理論知識與實際技能的綜合培訓(xùn)，為我們提供了一個理論和實踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)環(huán)境。因此，我對未來在護(hù)理行業(yè)的發(fā)展充滿期待，并準(zhǔn)備以積極的心態(tài)去迎接挑戰(zhàn)。

第二段：課堂學(xué)習(xí)與實踐相結(jié)合的重要性（200字）。

大學(xué)護(hù)理專業(yè)的特點(diǎn)之一是理論與實踐相結(jié)合。在課堂上，我們學(xué)習(xí)人體解剖學(xué)、疾病知識、護(hù)理常規(guī)等基礎(chǔ)理論知識。這些知識的掌握是我們?nèi)蘸蟪蔀楹细褡o(hù)士的基礎(chǔ)。但僅有理論知識是不夠的，實踐是提高技能和溝通能力的關(guān)鍵。實習(xí)期間，我們在臨床實踐中更深入地了解了常見疾病的護(hù)理和應(yīng)對方法。通過與患者、家屬和醫(yī)務(wù)人員的接觸，我們學(xué)會了傾聽和表達(dá)，提高了專業(yè)能力。實踐經(jīng)驗的積累對我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦陵P(guān)重要，需要我們不斷努力和反思。

第三段：團(tuán)隊合作與溝通技巧的重要性（200字）。

護(hù)理工作是一個團(tuán)隊合作的工作。在實際工作中，我們需要與其他護(hù)士、醫(yī)生、家屬和患者進(jìn)行溝通和合作。在臨床實習(xí)中，我意識到良好的溝通技巧是促進(jìn)護(hù)理工作順利進(jìn)行的關(guān)鍵。只有通過與其他護(hù)士和醫(yī)生的緊密配合，我們才能更好地為患者提供照顧。另外，與患者和家屬之間的良好溝通也能帶來更好的護(hù)理效果。我意識到，為了成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，我需要努力提高溝通能力和團(tuán)隊合作意識。

第四段：責(zé)任心和應(yīng)急能力的重要性（200字）。

護(hù)士工作需要具備責(zé)任心和應(yīng)對突發(fā)事件的能力。我記得有一次在實習(xí)中，當(dāng)一個病人突然出現(xiàn)呼吸困難時，我不知所措。那一刻，我意識到自己缺乏應(yīng)對緊急情況的經(jīng)驗和應(yīng)變能力。這次經(jīng)歷讓我意識到，作為護(hù)士，我們不僅需要扎實的理論基礎(chǔ)和技能，還需要具備應(yīng)對緊急情況的能力。因此，我會更加積極地參與模擬演練和專業(yè)培訓(xùn)以提高自己的應(yīng)急能力。

第五段：展望未來與自我規(guī)劃（200字）。

大學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)給予我了寶貴的人生經(jīng)驗和專業(yè)知識。通過課堂學(xué)習(xí)和實習(xí)實踐，我不僅提高了專業(yè)能力，更加堅定了我對護(hù)理事業(yè)的熱愛。未來，我希望能夠通過進(jìn)一步學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升自己的綜合能力，為患者和社會做出更大的貢獻(xiàn)。我將積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，與同行共同探討，不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步。同時，我也希望能夠?qū)崿F(xiàn)自己的理想，將護(hù)理事業(yè)發(fā)展到更高的水平，并為護(hù)理行業(yè)的發(fā)展做出自己的努力。

總結(jié)：

大學(xué)護(hù)理專業(yè)的學(xué)習(xí)讓我深刻體會到理論與實踐相結(jié)合的重要性，團(tuán)隊合作和溝通技巧的必要性，責(zé)任心和應(yīng)急能力的關(guān)鍵作用。通過自我反思和規(guī)劃，我將繼續(xù)努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，為未來在護(hù)理行業(yè)的發(fā)展做好充分準(zhǔn)備，為患者的健康貢獻(xiàn)自己的力量。在未來的工作中，我將不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步，提升自己的綜合實力，為患者提供更優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。護(hù)理是一份充滿挑戰(zhàn)和回報的職業(yè)，我將以積極的心態(tài)和執(zhí)著的努力，迎接未來的護(hù)理之路。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇十三

隨著社會的不斷發(fā)展和醫(yī)療需求的不斷增加，護(hù)理專業(yè)逐漸成為學(xué)生爭相選擇的熱門專業(yè)之一。而作為護(hù)理教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)未來護(hù)理工作者的重任。如何當(dāng)好護(hù)理教師，教育出優(yōu)秀的護(hù)理人才，是我們面臨的一項重要任務(wù)。在多年的教學(xué)實踐中，我積累了一些心得體會，可以概括為以下五個方面。

首先，作為一名護(hù)理教師，我們要保持學(xué)習(xí)的態(tài)度。護(hù)理領(lǐng)域日新月異，新的理論和技術(shù)層出不窮。作為護(hù)理教師，我們要不斷學(xué)習(xí)新知識，跟蹤新技術(shù)，以便及時更新自己的教學(xué)內(nèi)容。只有與時俱進(jìn)，緊跟潮流，我們才能給學(xué)生提供最新的教學(xué)內(nèi)容，引領(lǐng)他們走在護(hù)理領(lǐng)域的前沿。

其次，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力。在護(hù)理教育中，理論知識的掌握固然重要，但實踐能力的培養(yǎng)更是關(guān)鍵。我們要將理論與實際相結(jié)合，注重帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實際操作和技能訓(xùn)練?？梢酝ㄟ^模擬操作、臨床實習(xí)等方式，提升學(xué)生的動手能力和實際操作的熟練度。只有將理論知識變成實際操作能力，學(xué)生才能真正成為一名合格的護(hù)理工作者。

第三，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的人文關(guān)懷。護(hù)理工作是一項需要高度人文關(guān)懷的工作，護(hù)理教育也同樣如此。在教學(xué)中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的同理心和責(zé)任感。可以通過案例分析、情景演練等方式，讓學(xué)生了解并感受患者的需求和感受。培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和情感體驗，使他們具備對患者真誠關(guān)懷和細(xì)致照顧的能力。

第四，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力。護(hù)理工作往往需要與醫(yī)生、藥師、物理治療師等多個專業(yè)人員緊密合作，形成一個協(xié)調(diào)高效的團(tuán)隊。因此，我們要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊合作能力?？梢酝ㄟ^小組討論、團(tuán)隊項目等形式，讓學(xué)生學(xué)會與他人合作，分工合作，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊合作意識和溝通協(xié)調(diào)能力。

最后，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。護(hù)理領(lǐng)域不斷進(jìn)步和變革，需要具備創(chuàng)新能力的護(hù)理人才。作為護(hù)理教師，我們要在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維?？梢酝ㄟ^課程設(shè)計、學(xué)術(shù)研究等形式，鼓勵學(xué)生挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀念，提出新的解決方案和改進(jìn)措施。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，讓他們具備在護(hù)理領(lǐng)域持續(xù)創(chuàng)新的能力和膽識。

總之，當(dāng)好護(hù)理教師需要我們保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐、人文關(guān)懷、團(tuán)隊合作和創(chuàng)新能力。只有通過這些方面的努力，我們才能夠教育出真正優(yōu)秀的護(hù)理人才，為社會的健康事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。作為護(hù)理教師，我們要始終銘記自己的職責(zé)和使命，不斷提升自己的教育水平和教學(xué)質(zhì)量，為護(hù)理專業(yè)的蓬勃發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇十四

第一段：引言（大約200字）。

護(hù)理專業(yè)是一門不僅需要知識和技能，更需要愛心和耐心的職業(yè)。對于我來說，進(jìn)入護(hù)理大學(xué)是我人生中一個重要的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這里，我不僅接觸到了豐富的理論知識和實踐技能，更重要的是，通過培養(yǎng)和訓(xùn)練，我成長為了一個更加成熟和有責(zé)任感的個體。在這篇文章中，我將分享我在護(hù)理大學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐過程中所體會到的一些經(jīng)驗和感悟。

第二段：學(xué)習(xí)體會（大約200字）。

在護(hù)理大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，最主要的是學(xué)習(xí)科學(xué)的護(hù)理知識和技能。通過系統(tǒng)的課程安排和實際操作，我了解到了人體生理、病理以及常見疾病的診斷和治療過程。在實習(xí)中，我有幸接觸到了真正的臨床環(huán)境，親身體驗了護(hù)士在照顧病人的過程中所面臨的挑戰(zhàn)和壓力。通過學(xué)習(xí)和實踐，我深刻認(rèn)識到了自己作為一名護(hù)士需要具備的專業(yè)素養(yǎng)和道德責(zé)任感。

第三段：團(tuán)隊合作（大約200字）。

護(hù)理工作是一個團(tuán)隊合作的過程，需要與醫(yī)生、其他護(hù)士和患者家屬進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作。在護(hù)理大學(xué)，我有幸結(jié)識了一群志同道合的同學(xué)，我們一起上課、學(xué)習(xí)和實習(xí)，互相幫助和鼓勵。通過團(tuán)隊合作，我們充分發(fā)揮了各自的優(yōu)勢，共同完成了各種學(xué)術(shù)項目和護(hù)理任務(wù)。這不僅增強(qiáng)了我在團(tuán)隊中的角色和意識，也促使我學(xué)會了與不同的人溝通和合作，為日后的護(hù)理工作打下堅實的基礎(chǔ)。

第四段：照護(hù)患者（大約200字）。

作為護(hù)理專業(yè)的學(xué)生和未來的從業(yè)者，我們的最終目標(biāo)是為病人提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)。通過實習(xí)，我學(xué)會了對患者進(jìn)行細(xì)致的觀察和記錄，及時發(fā)現(xiàn)和處理異常情況。在與患者的交流中，我學(xué)會了傾聽和關(guān)心，通過親切的語言和微笑傳遞愛心和關(guān)懷。而在病人的護(hù)理過程中，我們還需要了解和應(yīng)用相關(guān)的護(hù)理知識和技能，以確?；颊叩陌踩褪孢m。通過這一系列的實踐，我對護(hù)理的職業(yè)特點(diǎn)和要求有了更加深刻的體會。

第五段：個人成長（大約200字）。

護(hù)理大學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐不僅幫助我掌握了專業(yè)知識和技能，更重要的是在個人成長方面帶給了我很多啟迪和觸動。在面對繁重的學(xué)業(yè)和壓力，我學(xué)會了堅持和努力。在與患者和團(tuán)隊成員的交流中，我鍛煉了溝通和合作能力。在處理各種復(fù)雜情況時，我學(xué)會了冷靜和應(yīng)變。我相信，這些經(jīng)歷和能力將在我未來的護(hù)理生涯中發(fā)揮重要的作用，使我成為一名優(yōu)秀的護(hù)士。

總結(jié)：（大約100字）。

通過護(hù)理大學(xué)的學(xué)習(xí)和實踐，我收獲了專業(yè)知識、技能和人際交往能力的全面提升。我將把這些收獲應(yīng)用于實際工作中，為患者提供最佳的護(hù)理服務(wù)。護(hù)士這個職業(yè)不僅需要技術(shù)和專業(yè)能力，更需要愛心和責(zé)任感。我相信，在未來的工作中，我將堅守職業(yè)道德，以顧客至上的態(tài)度，真心關(guān)懷每一位患者。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇十五

護(hù)理重癥患者是一項極具挑戰(zhàn)性的任務(wù)，要求護(hù)士和醫(yī)護(hù)團(tuán)隊具備豐富的專業(yè)知識和忍耐力。經(jīng)過長時間的實踐和經(jīng)驗總結(jié)，我對于如何護(hù)理重癥患者有了一些心得體會。下面將從與患者建立良好的關(guān)系、提供專業(yè)的護(hù)理技術(shù)、重視患者家屬的參與、合理的溝通和適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理等五個方面進(jìn)行闡述。

第二段：與患者建立良好的關(guān)系。

護(hù)理重癥患者需要更多的關(guān)懷與陪伴，而建立良好的護(hù)患關(guān)系是最基礎(chǔ)的。首先，我們應(yīng)該尊重每位患者的獨(dú)特性，盡量滿足其基本需求。其次，我們要耐心傾聽患者的抱怨和困難，給予鼓勵和安慰。此外，我們還應(yīng)保持溫暖而真誠的微笑，使患者感受到我們的關(guān)心和關(guān)愛。

第三段：提供專業(yè)的護(hù)理技術(shù)。

為了提供更好的護(hù)理服務(wù)，我們需要不斷學(xué)習(xí)和更新護(hù)理知識，掌握最新的護(hù)理技術(shù)。在處理重癥患者時，我們需要注意患者的生命體征、管路的暢通與管理，以及醫(yī)療設(shè)備的運(yùn)用。同時，我們也要隨時關(guān)注患者的病情變化，并及時調(diào)整護(hù)理計劃，確保患者得到最佳的治療效果。

第四段：重視患者家屬的參與。

患者的家屬在患者的護(hù)理和康復(fù)過程中起到重要的作用。我們應(yīng)該積極與家屬溝通，并及時解答他們的疑問和擔(dān)憂。在適當(dāng)?shù)臅r候，我們還應(yīng)鼓勵家屬參與到患者的護(hù)理中，如幫助翻身、按摩等。這樣不僅可以減輕護(hù)士的工作壓力，還有助于加強(qiáng)家屬與患者之間的情感紐帶。

第五段：合理的溝通和適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理。

在與患者溝通時，我們要用簡單、清晰而溫和的語言，讓患者了解自己的病情和治療方案，消除他們的恐懼和焦慮。同時，我們也要耐心傾聽患者的病情和情感表達(dá)，并積極回應(yīng)他們的需求。在日常護(hù)理中，我們還可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行心理疏導(dǎo)，如通過音樂、繪畫和聊天等方式，幫助患者緩解精神壓力，增強(qiáng)治療效果。

結(jié)尾段：總結(jié)。

護(hù)理重癥患者是一項具有挑戰(zhàn)性的任務(wù)，但通過與患者建立良好的關(guān)系、提供專業(yè)的護(hù)理技術(shù)、重視患者家屬的參與、合理的溝通和適當(dāng)?shù)男睦碜o(hù)理，我們能夠給予患者更全面、有效的護(hù)理。同時，我們也應(yīng)注重自身的心理調(diào)節(jié)和人際交往能力的提升，以更好地面對重癥患者護(hù)理的各種挑戰(zhàn)和困難。只有將專業(yè)知識與醫(yī)護(hù)人員的關(guān)心和愛心相結(jié)合，才能給予患者最優(yōu)質(zhì)的照顧。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇十六

作為護(hù)理教育的主要從業(yè)者之一，護(hù)理教師在培養(yǎng)和引導(dǎo)新一代護(hù)理人員的過程中起到至關(guān)重要的作用。護(hù)理教師不僅需要具備豐富的護(hù)理知識和技能，還需要有良好的教學(xué)能力和激勵學(xué)生的能力。本文將就如何當(dāng)好護(hù)理教師給出一些建議和心得體會。

第二段：提升教學(xué)能力和護(hù)理知識。

要想成為一名優(yōu)秀的護(hù)理教師，首先需要不斷提升自己的教學(xué)能力和護(hù)理知識。教師需要關(guān)注最新的醫(yī)學(xué)進(jìn)展和護(hù)理領(lǐng)域的研究成果，不斷更新自己的知識體系。此外，教師還應(yīng)該注重提升自己的教學(xué)能力，學(xué)會運(yùn)用多種教學(xué)方法和教學(xué)工具，以滿足學(xué)生的需求，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

第三段：關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教。

每個學(xué)生都是獨(dú)一無二的個體，擁有自己的學(xué)習(xí)風(fēng)格、興趣和學(xué)習(xí)能力。作為護(hù)理教師，應(yīng)該深入了解學(xué)生的差異，并因材施教。教師應(yīng)該關(guān)注每個學(xué)生的需求，根據(jù)他們的特點(diǎn)采用不同的教學(xué)方法和策略，以便最大程度地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。

第四段：注重實踐和實習(xí)環(huán)節(jié)。

作為護(hù)理教育的一部分，實踐和實習(xí)環(huán)節(jié)對學(xué)生的成長起著重要的推動作用。護(hù)理教師需要精心設(shè)計實踐和實習(xí)的內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的護(hù)理技能和實踐能力。此外，教師還應(yīng)該定期對學(xué)生進(jìn)行實踐和實習(xí)的指導(dǎo)和評價，幫助他們發(fā)現(xiàn)問題并改進(jìn)自己的行為方式。

第五段：倡導(dǎo)職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

作為護(hù)理教育的重要一環(huán)，護(hù)理教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。教師應(yīng)該親自示范、言傳身教，傳授給學(xué)生正確的職業(yè)觀念和職業(yè)規(guī)范。同時，教師也應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力、團(tuán)隊合作能力和先進(jìn)的護(hù)理技能，以便他們能夠適應(yīng)快速變化的護(hù)理環(huán)境。

總結(jié)段：當(dāng)好護(hù)理教師需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力和護(hù)理知識。教師應(yīng)該關(guān)注學(xué)生個體差異，因材施教，并注重實踐和實習(xí)環(huán)節(jié)的培養(yǎng)。最重要的是，教師應(yīng)該倡導(dǎo)并樹立良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生成為優(yōu)秀的護(hù)理人員。通過不斷努力和實踐，我們可以成為一名優(yōu)秀的護(hù)理教師，為護(hù)理事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇十七

新生兒護(hù)理是每個新手媽媽必須經(jīng)過的一道試煉。對于初為人母的我來說，剛開始時完全沒有頭緒，但隨著時間的推移和實踐的經(jīng)驗積累，我逐漸懂得了如何更好地照顧寶寶。在本文中，我將分享我護(hù)理新生兒的一些心得和體會。

第二段：了解新生兒的基本生理特征。

首先，關(guān)于新生兒護(hù)理，我們需要了解寶寶的基本生理特征。新生兒的皮膚嬌嫩、脆弱，需要注意保濕和防曬，盡可能地避免使用含有刺激性成分的護(hù)膚品。新生兒的眼睛和耳朵對干凈的刺激非常敏感，因此我們也要注意保持干凈衛(wèi)生。此外，新生兒的消化系統(tǒng)還不完全發(fā)育，需要特別的照顧。如果母乳不足，可以補(bǔ)充奶粉，但是需要仔細(xì)選擇。

第三段：建立良好的喂養(yǎng)和作息習(xí)慣。

新生兒的作息規(guī)律還不太穩(wěn)定，需要我們通過不斷的嘗試和調(diào)整來建立合適的喂養(yǎng)和作息習(xí)慣。對于喂養(yǎng)，母乳最好，如果有需要，可以適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行配方奶粉輔助喂養(yǎng)。要堅持按照寶寶的需要喂養(yǎng)，不要過度喂養(yǎng)或忽略了寶寶的需求。在作息方面，我們可以給寶寶制定一個簡單的日程表，幫助寶寶逐漸形成規(guī)律的作息習(xí)慣。

第四段：維護(hù)寶寶的健康和安全。

寶寶的健康是最重要的，我們需要盡可能地營造一個安全、舒適的環(huán)境來照顧寶寶。在幫助寶寶洗澡的時候，要注意水的溫度、盡可能地減少時間，避免寶寶著涼或者疲勞。飲用水和食物也要嚴(yán)格衛(wèi)生，從源頭控制食品安全問題。此外，寶寶在睡覺的時候也需要特別照顧，選擇安全的睡眠方式和睡眠環(huán)境，避免可能的危險。

第五段：與寶寶建立良好的互動關(guān)系。

與寶寶建立良好的互動關(guān)系是非常重要的，這可以幫助寶寶和父母之間建立深刻的情感聯(lián)系。在看護(hù)寶寶的同時，我們也要不忘與寶寶互動?？梢院蛯殞氄f話、唱歌、摸索玩具等等，促進(jìn)寶寶的感官發(fā)展和社交能力。同時，通過觀察寶寶的表情和動作，我們可以更好地了解寶寶的需求和興趣，進(jìn)一步提高護(hù)理的效果。

結(jié)論：

總的來說，新生兒護(hù)理需要我們用心、細(xì)致地照顧寶寶，提高自身的護(hù)理技能和知識，建立起與寶寶深刻的聯(lián)系。只有這樣，我們才能讓寶寶健康成長，為他們的未來奠定良好的基礎(chǔ)。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇十八

第一段：引言（150字）。

在醫(yī)療護(hù)理工作中，護(hù)理重點(diǎn)病人是一項復(fù)雜而重要的任務(wù)。這些病人往往需要特別的關(guān)注和護(hù)理，因為他們可能患有嚴(yán)重的疾病或患有多種疾病。在我的工作經(jīng)驗中，護(hù)理重點(diǎn)病人給我留下了深刻的印象，同時也帶給我許多寶貴的體會和心得。本文將探討如何有效地護(hù)理重點(diǎn)病人，并分享我在工作中所學(xué)到的經(jīng)驗。

第二段：了解病人需求（250字）。

護(hù)理重點(diǎn)病人的第一步是了解他們的需求。這些病人的情況可能因疾病的不同而有所不同，因此我們必須對他們的病情有全面的了解。與病人及其家屬進(jìn)行有效的溝通是至關(guān)重要的，這有助于我們了解病人的實際情況和需求。同時，我們還需要與醫(yī)生和其他醫(yī)療團(tuán)隊成員密切合作，以獲取更多有關(guān)病人的信息。通過了解病人的需求，我們可以提供更好的護(hù)理和關(guān)懷。

第三段：制定個性化護(hù)理計劃（250字）。

針對每個重點(diǎn)病人，我們需要制定個性化的護(hù)理計劃。這意味著我們必須根據(jù)病人的病情和需求來制定相應(yīng)的護(hù)理策略。例如，某些病人可能需要特殊的飲食或醫(yī)療設(shè)備支持，我們需要確保這些需求得到滿足。此外，我們還需要定期監(jiān)測病人的狀況，并與醫(yī)生分享相關(guān)信息，以便及時調(diào)整護(hù)理計劃。個性化護(hù)理計劃的制定可以幫助我們更好地滿足病人的需求，提高護(hù)理質(zhì)量。

第四段：提供情緒支持（300字）。

對于重點(diǎn)病人，情緒支持同樣重要。這些病人往往面臨身體和心理上的挑戰(zhàn)，他們可能會感到絕望、沮喪或恐懼。作為護(hù)理人員，我們需要提供情緒支持，幫助病人度過難關(guān)。這包括聆聽病人的心聲，理解他們的感受，并提供積極的鼓勵和安慰。此外，我們還可以提供一些心理疏導(dǎo)技巧，例如放松訓(xùn)練或創(chuàng)造一個積極的環(huán)境，以幫助病人緩解壓力和焦慮。情緒支持不僅有助于提高病人的心理健康，也有助于促進(jìn)他們的康復(fù)進(jìn)程。

第五段：與家屬合作（250字）。

在護(hù)理重點(diǎn)病人時，與家屬的合作是至關(guān)重要的。家屬是一個重要的信息源，他們能提供病人的個人歷史、日常生活狀況和家庭支持情況。與家屬進(jìn)行密切的溝通和合作，可以幫助我們更好地了解病人的需求，并制定相應(yīng)的護(hù)理計劃。此外，與家屬保持聯(lián)系并提供支持也可以幫助他們更好地理解病人的狀況，并提供必要的協(xié)助。通過與家屬的合作，我們可以形成一個緊密的護(hù)理團(tuán)隊，共同為病人提供最佳的護(hù)理。

結(jié)語（100字）。

總結(jié)起來，護(hù)理重點(diǎn)病人是一項復(fù)雜而重要的工作。了解病人的需求、制定個性化護(hù)理計劃、提供情緒支持以及與家屬合作是有效護(hù)理重點(diǎn)病人的關(guān)鍵因素。通過我的工作經(jīng)驗，我深刻意識到護(hù)理重點(diǎn)病人需要我們?nèi)σ愿埃瑫r也讓我更加珍惜生命和健康。我相信，通過不斷學(xué)習(xí)和實踐，我能夠成為一名更出色的護(hù)理人員，為病人提供更高質(zhì)量的護(hù)理。

護(hù)理大學(xué)心得體會如何寫篇十九

在看一部小說時學(xué)到了一個學(xué)習(xí)方法，那就是“換位思考”，按我的理解就是將自己代入到作者，來思考作者是為什么要這樣說?這樣說的目的又是什么?來模擬作者當(dāng)時的思維心態(tài)。我感覺很是奇妙，所以拿《大學(xué)》開頭試了一下。

先將開頭那一段放上來:“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣?！?/p>

首先分析一下作者，《大學(xué)》的作者有許多不同的看法，有的認(rèn)為是曾子所作，有的認(rèn)為是秦漢時期儒家人士所作，但曾子為本書作者更有說服力些，所以我們暫且將曾子作為大學(xué)的作者。曾子這個人如果想了解大可以搜一下資料，在此就不敘述了。只取一點(diǎn)，他是孔子的弟子，按照我很喜歡的一部小說《儒道至圣》中來分，他是僅次于孔子圣人的亞圣。所以他可以算的上是較為完整的繼承到了孔子的思想，并且能夠融會貫通的一個儒家大家。所以他的核心應(yīng)該也是繼承了孔子的核心思想，那就是“仁”。另外《大學(xué)》在早期是屬于《禮記》的一篇，禮，在古時候就是給人定的一個行為標(biāo)準(zhǔn)，同時也說明了人們應(yīng)該怎么做到禮，所以我覺得《禮記》應(yīng)該是古時候的儒家修行秘籍。所以我認(rèn)為《大學(xué)》應(yīng)該就是曾子為了說明如何做到“仁”，如何成為圣人而作的一本著作，也是一本修行秘籍。

所以《大學(xué)》我認(rèn)為它是一本介紹方法論的書，我們通過學(xué)習(xí)大學(xué)的思想，實踐它的方法，最后就可以達(dá)到“止于至善”的圣人境界。

按我的理解，是有三個步驟的。一不斷學(xué)習(xí)了解明白正大光明的品德，并且不斷的發(fā)揚(yáng)光大。二在親民，我個人是傾向于朱熹的觀點(diǎn)，親是作新講的，就是說我們要每天都比前一天進(jìn)步一點(diǎn)，每天都不斷的發(fā)揚(yáng)光大正大光明的品德。三到達(dá)至善的境界。一是基礎(chǔ)，二是方法，三是目標(biāo)，也就是不斷的明德親民之后最后要達(dá)到的境界。

知止而后有定。為什么是有，而不是像后邊幾句一樣的能呢?我的想法是定的方法門檻就是止，就是要知道什么事該做，什么事不該做，并且能夠堅持，定下來，我們就做到了定。而后邊的能則是你在做到前一境界做到一定的程度后才能體會到的境界。所以知止而后有定，止就是進(jìn)入定的門檻。

定而后能靜，做到定之后，我們能夠做到什么該做我們就做，什么不該做我們就不做，但這個過程無疑是極為痛苦的，所以我們要定到一定的階段，最終到達(dá)靜的地步，感受不到痛苦，或者是習(xí)慣了痛苦我們就靜下來了。靜而后能安，靜中生慧，在靜中我們不斷的發(fā)揚(yáng)正大光明的品德，最終體會到這些品德的美好，我們就安了下來，開始享受喜悅，享受光明溫暖，整個人都充滿淡淡的喜悅的感覺。安而后能慮，知道這些是很令人喜悅的以后，我們就開始想追求更多的喜悅，甚至是追求更多的知識品德。慮而后能得，有想法，才會有得到。就這樣不斷的循環(huán)，不斷的明明德，親民，最終我們就能做到至善的境界。物有本末事有終始，世界上任何事物都是有先后順序的，只要我們一步一步的走下去，一步一步的做下去，我們最終就可以到達(dá)至善的境界。儒家果然是人道，是人人都可以成圣的大道。

這些想法都是我通過“換位思考”想到的，“換位思考”的方法具體在本文中也沒怎么說，因為我也是初次實驗，不清楚怎么說，只能將我的一些感悟說出來，分享給大家。由于我個人能力和知識積累有限，所以這些想法還是不成熟的，如有錯誤甚至不贊同的地方，歡迎指正交流，共同進(jìn)步，謝謝大家。