最新班級(jí)徒步心得體會(huì)及收獲(實(shí)用11篇)

通過寫心得體會(huì)，我們可以更好地理解自己的成長軌跡和成就，增強(qiáng)自信心。寫心得體會(huì)時(shí)，可以結(jié)合理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)來加深自己的認(rèn)識(shí)。以下是一些寫心得體會(huì)時(shí)需要注意的細(xì)節(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

班級(jí)徒步心得體會(huì)及收獲篇一

在今天的社會(huì)，人們生活節(jié)奏快，競爭激烈，工作壓力大，而徒步旅行成為了一種很好的放松身心的方式。徒步看起來很簡單，但它對(duì)我們的身體和心理都有很大的好處，我們不僅可以鍛煉身體，還能收獲到很多珍貴的經(jīng)驗(yàn)和感悟。下面，我將分享我徒步旅行的收獲和經(jīng)驗(yàn)。

第二段：徒步的物質(zhì)與精神收獲。

徒步旅行最大的收獲是對(duì)自然和社會(huì)的真實(shí)體驗(yàn)，這是網(wǎng)上看旅游攻略和別人的游記所無法給予的。沿途的風(fēng)景、野外的露營、與當(dāng)?shù)厝说慕涣鳌⑴c朋友的互動(dòng)等都深深地留在我的記憶中。與此同時(shí)，我也得到了身體上的鍛煉，我的體力和耐力得到了提升。我也更加強(qiáng)調(diào)了健康飲食、環(huán)保和自我保護(hù)等意識(shí)。

第三段：徒步帶給我內(nèi)心變化。

徒步旅行可以讓我們暫時(shí)忘掉手機(jī)和電腦等日常的干擾，進(jìn)入一個(gè)更加深沉、更具安寧的內(nèi)心狀態(tài)，感受到自己存在的價(jià)值和與世界的聯(lián)系。徒步的路上我們不僅僅是在看風(fēng)景，更是在經(jīng)歷一個(gè)心靈的旅程,發(fā)現(xiàn)自己自身的能耐和潛力。這樣的心靈旅行，使我感受到無與倫比的寧靜，遠(yuǎn)離城市的喧囂和荒謬，從而加強(qiáng)了我對(duì)生活的態(tài)度和對(duì)自我發(fā)展的追求。

第四段：徒步中的意外收獲。

在徒步過程中，我也遇到了不少的意外收獲?？赡苡龅侥吧税盐覀儙У揭恍┪覀儚奈慈ミ^的地方或是得到更有價(jià)值的人生經(jīng)驗(yàn)等。這些稀奇古怪的經(jīng)歷和遭遇，都在讓我們意識(shí)到世界的多樣性、豐富性和豪華程度。

第五段：總結(jié)。

總之，徒步旅行是一種能夠讓我們有空間思考、放松身心、獲取經(jīng)驗(yàn)的非凡的體驗(yàn)。它能夠增強(qiáng)我們的身體素質(zhì)，拓展我們的認(rèn)知和開啟我們的心靈之路。我們可以通過徒步旅行探索自己內(nèi)心深處的想法和感受，同時(shí)也能發(fā)現(xiàn)更大的世界，這是一種美好而激動(dòng)人心的經(jīng)歷，讓人們頓感生活的無盡意義和豐富性。我們應(yīng)當(dāng)多嘗試徒步旅行，并以此為契機(jī)，向我們更層次、更高遠(yuǎn)的目標(biāo)不斷前進(jìn)。

班級(jí)徒步心得體會(huì)及收獲篇二

班級(jí)徒步是一種集體活動(dòng)，是以班級(jí)為單位，穿越山林或攀越山峰，旨在鍛煉體魄、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力、培養(yǎng)個(gè)人意志力和求生技能以及感受大自然的美好。下面就班級(jí)徒步這一主題，說說自己的體會(huì)。

第二段：徒步路線。

我們班級(jí)選擇的徒步路線，是一條大環(huán)路，穿越了一些小山丘和林區(qū)，其中有些路段非常險(xiǎn)峻。從起點(diǎn)出發(fā)，沿著一條小溪流向深山，在一望無垠的蒼山之間，我們沿途欣賞著原始森林和奇特的地形，這種大自然的震撼使我們感到舒爽，甚至一度忘記了疲憊。

第三段：收獲與失落。

在這次長途徒步中，我們收獲了很多。我們經(jīng)過了訓(xùn)練，在路途上的困難我們克服了，更加堅(jiān)定了信心；同時(shí)，我們也學(xué)會(huì)了如何合理地安排自己的食物和水供應(yīng)，這對(duì)未來的徒步旅行經(jīng)驗(yàn)很有幫助。但是，也有一些同學(xué)甚至受到了一些干預(yù)，覺得自己無法承受這次艱苦的旅程，甚至有些殘忍。然而最終，經(jīng)過大家的鼓勵(lì)和幫助，他們也成功地走完了全程。在返程的路上，我們彼此加深了理解和感情，深深感受到班級(jí)的團(tuán)結(jié)和凝聚力。

第四段：展望未來。

班級(jí)徒步雖然嚴(yán)酷，但作為一種鍛煉的方式，又非常實(shí)用。我們可以利用這種方式促進(jìn)班級(jí)里的相互了解和團(tuán)結(jié)一心，還可以通過這種方式更好地體驗(yàn)大自然的美。而在接下來的徒步訓(xùn)練中，我們更應(yīng)該注重練習(xí)求生本領(lǐng)，以更好的面對(duì)未來的挑戰(zhàn)。

第五段：總結(jié)。

在這次班級(jí)徒步中，我們見證并經(jīng)歷了有關(guān)班級(jí)凝聚力的故事。通過這次活動(dòng)，我們懂得了相互理解、相互鼓勵(lì)、相互幫助是如何強(qiáng)化整個(gè)班級(jí)的凝固力的。雖然路途疲累，但我們同時(shí)也收獲了珍聘的友誼和寶貴的求生技巧，這極大地加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)成員間的互動(dòng)和緊密性。今后，我們應(yīng)該繼續(xù)探索徒步訓(xùn)練，從而領(lǐng)悟到更多的班級(jí)凝聚力的精髓，從而成為更職業(yè)化和有力的班級(jí)管理者和家園建設(shè)者。

班級(jí)徒步心得體會(huì)及收獲篇三

徒步旅行的初衷，一方面是為了放松心情，另一方面則是為了探索未知的世界。在徒步旅行中，每一個(gè)細(xì)節(jié)都可能會(huì)帶來新的體驗(yàn)和啟迪。穿梭于山間小道、沿著河流流域行進(jìn)、在云霧中探索未知的景點(diǎn)……每一步都是一個(gè)觀察和思考的機(jī)會(huì)，讓人們清晰地看到周圍的世界和內(nèi)心的自我。

徒步旅行是一次身心鍛煉的過程，從體力訓(xùn)練到身心的放松都需要我們不斷的努力和堅(jiān)持。與此同時(shí)，徒步旅行也是一次自我思考的機(jī)會(huì)，因?yàn)橥讲街械拿恳粋€(gè)瞬間都會(huì)引起我們的注意和思考。我們以不同的方式看到不同的世界，同時(shí)看到自己的自我。

第三段：獨(dú)處時(shí)間的收獲。

在旅途中，我們不斷地思考著問題?；蚴撬伎紓€(gè)人的生活方式，或者鉆研未知的知識(shí)，總之我們默默地走著路，善于思考和獨(dú)處，思維不斷地深入和進(jìn)化。在獨(dú)處中，我們將內(nèi)心打開，傾聽并接受不同的聲音，理解和欣賞不同的理念和文化意義。

第四段：自我理解的收獲。

通過徒步旅行，我們更好地了解了自己，了解自己的價(jià)值觀和生活方式。在旅途中，我們不斷地思考問題，從中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和自己的一些限制，同時(shí)突顯出個(gè)人的價(jià)值觀和生活方式。了解自己，就能更好地理解和適應(yīng)他人，協(xié)調(diào)人際關(guān)系和自我發(fā)展。

第五段：對(duì)未來的啟示和期待。

在徒步旅行中，我們收獲了很多意義深遠(yuǎn)和珍貴的東西，這些將成為我們未來的驅(qū)動(dòng)力?；蚴俏覀?cè)诼猛局惺斋@的勇氣、智慧、堅(jiān)韌、恒心、創(chuàng)造力，或是我們收獲的健康、自信、愉悅、自由和快樂。這些收獲不會(huì)隨著旅程結(jié)束而結(jié)束，而是會(huì)繼續(xù)影響我們將來的人生之旅，不斷地啟示我們、激勵(lì)我們、引領(lǐng)我們。

班級(jí)徒步心得體會(huì)及收獲篇四

本學(xué)期我班班級(jí)幼兒人數(shù)仍然為56人，班級(jí)兩名教師的配備沒有變化，在平時(shí)的工作中，我和配班老師進(jìn)行各項(xiàng)工作的配合和銜接，以保證班級(jí)各項(xiàng)工作得以正常開展。本班幼兒活潑好動(dòng)，喜歡參加激烈的競賽活動(dòng)，在語言表達(dá)能力方面，通過上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá);大部分幼兒能按自己的冷熱感覺、氣溫變化主動(dòng)增減衣服、隔毛巾，個(gè)別幼兒較為被動(dòng);幼兒傾聽習(xí)慣已增強(qiáng)，大部分幼兒能大方、大膽地當(dāng)眾表達(dá)自己的想法;大部分幼兒求知欲極強(qiáng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，逐步學(xué)會(huì)了使用鉛筆，但書寫姿勢(shì)有待糾正，收拾物品、整理書包的習(xí)慣還要不斷培養(yǎng)，自律、自控力還有待加強(qiáng)，少數(shù)幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒;幼兒能主動(dòng)參加科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，喜歡思考與動(dòng)手操作;幼兒大部分已初步感知到事物具有兩面性，能用所學(xué)的知識(shí)逐步解決生活中的問題。本學(xué)期，我們將根據(jù)他們的具體情況，有針對(duì)性地因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。本學(xué)期是這批孩子在幼兒園的最后一學(xué)期，也是最關(guān)鍵的一學(xué)期。再過幾個(gè)月，他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方，在小學(xué)的天空里自由飛翔。如何使他們永遠(yuǎn)記住幼兒園的快樂時(shí)光、如何使他們順利過渡并盡快適應(yīng)、如何使他們充滿自信地走進(jìn)小學(xué)的課堂等話題，將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對(duì)班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。

一、針對(duì)班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，我們制定了本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：

(一)目標(biāo)：加強(qiáng)主題活動(dòng)的探索性和操作性，使主題活動(dòng)更好地促進(jìn)幼兒發(fā)展。

措施：

1、加強(qiáng)主題開展前的各項(xiàng)準(zhǔn)備(班級(jí)內(nèi)外的交流、與家長的溝通)，包括對(duì)教案、教材的研究。

2、在主題活動(dòng)中，我們將重點(diǎn)發(fā)展孩子的自我表現(xiàn)力，帶孩子更多地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子更大膽更自信更加敢于表現(xiàn)自己。

3、設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)加強(qiáng)活動(dòng)的探索性和操作性。

4、本學(xué)期繼續(xù)根據(jù)幼兒的意愿生成主題活動(dòng)，及時(shí)抓住幼兒的興趣點(diǎn)，為下一步的活動(dòng)提供依據(jù)，更多地體現(xiàn)幼兒的參與性和主體地位，培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí)。

5、主題結(jié)束時(shí)及時(shí)進(jìn)行總結(jié)和反思，為下一主題工作積累經(jīng)驗(yàn)。

6、正確地看待孩子在主題中異常的表現(xiàn)，不勉強(qiáng)孩子做不情愿的發(fā)言和操作。

(二)游戲目標(biāo)及重點(diǎn)。

1、角色游戲：(1)豐富生活經(jīng)驗(yàn)a能用動(dòng)作和語言去模仿，積極體驗(yàn)角色的情感和態(tài)度。b創(chuàng)設(shè)條件，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，感性經(jīng)驗(yàn)和游戲語言。c掌握一些進(jìn)行角色游戲的基本技能。(2)主題展開活動(dòng)區(qū)域：銀行、星星舞臺(tái)、寶寶說新聞、棋社、圖書館、金陵美食、智力大比拼等。(3)提供材料：a鼓勵(lì)幼兒從家中帶來廢舊的紙盒，鐵盒等質(zhì)地好一些的盒子和報(bào)紙。b幼兒從家中帶來各種茶葉、小型按摩工具、圖書。教師制作部分半成品，提供給幼兒在游戲中進(jìn)行加工。d裝有各種廢舊材料的“百寶箱”。(4)幼兒能力a幼兒自選主題，充當(dāng)角色，并在游戲中感到快樂。b幼兒能使用禮貌語言進(jìn)行交往。c游戲結(jié)束后，能有條理地收拾玩具。d能處理同伴間出現(xiàn)的糾紛。

2、其他游戲。

(1)喜歡玩情節(jié)較復(fù)雜的表演游戲，能大方地扮演角色。

(2)在智力游戲中，鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、分析、比較等一系列智力活動(dòng)，養(yǎng)成愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

(三)目標(biāo)：有計(jì)劃地組織美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)孩子用畫筆、顏料、剪刀等盡情地表達(dá)情感，并善于欣賞生活中的美。

措施：

1、每周進(jìn)行園部統(tǒng)一制定的美術(shù)的活動(dòng)。

2、平時(shí)日常生活中多提供各類大師作品、精彩作品，刺激幼兒的感官，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞，增強(qiáng)幼兒對(duì)美的感受力。

4、剪紙活動(dòng)在原來基礎(chǔ)上繼續(xù)培養(yǎng)幼兒對(duì)物體特征的把握能力。

5、創(chuàng)設(shè)輕松、愉快的氛圍，激勵(lì)幼兒大膽、自信地創(chuàng)造美。

(四)目標(biāo)：與家長共同做好幼小銜接工作。

措施：在幼小銜接方面，我們重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的社會(huì)性，適當(dāng)?shù)夭贾米鳂I(yè)培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，活動(dòng)之中加強(qiáng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。另外，請(qǐng)小學(xué)教師來園講述小學(xué)生活規(guī)則，參觀小學(xué)，調(diào)整座位，適當(dāng)延長活動(dòng)時(shí)間等等，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。

二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

1、創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境，寬松、和諧、平等的師生關(guān)系，促進(jìn)幼兒健康的發(fā)展。

2、創(chuàng)設(shè)與主題內(nèi)容相關(guān)的環(huán)境，根據(jù)主題的變化，及時(shí)更新主題探索墻面內(nèi)容。

3、創(chuàng)設(shè)與特色教學(xué)——美術(shù)相關(guān)的環(huán)境，讓幼兒時(shí)時(shí)刻刻都能感受到美。

4、創(chuàng)設(shè)有主題的自然角，鼓勵(lì)幼兒各自種植各種不同的植物，放在自然角互相。

5、觀察、認(rèn)識(shí)各種植物的不同特點(diǎn)。

三、家長工作：

1、認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)對(duì)兩日未來園的幼兒進(jìn)行電話聯(lián)系。對(duì)于家長溝通欄中家長提出的問題及時(shí)答復(fù)。

2、通過家委會(huì)等形式組織家長討論幼兒的教育問題。

3、建立班級(jí)圖書館，鼓勵(lì)家長們互相交換閱讀育兒類書籍，提高自身對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)和理解。

4、家長能主動(dòng)積極地配合老師做好班級(jí)各項(xiàng)工作的準(zhǔn)備和協(xié)助工作。

5、利用家長資源為班級(jí)開展各項(xiàng)活動(dòng)提供有益的幫助。

6、充分發(fā)揮幼兒園網(wǎng)站的作用，請(qǐng)有條件的家長參與到我們班級(jí)的論壇中來，成為我們的特約撰稿員，和我們共同來探討孩子的教育問題，從而使更多的家長來關(guān)注我們的班級(jí)工作，發(fā)自內(nèi)心的支持我們的工作。

四、個(gè)別教育：

1、加強(qiáng)個(gè)別幼兒的教育工作，做到因人而異，讓孩子充分展示自己的優(yōu)點(diǎn)，更加自信。

2、時(shí)刻關(guān)注全托孩子的情緒和行為變化，及時(shí)關(guān)心、理解、幫助他們。

3、寬容對(duì)待個(gè)別幼兒的特殊行為，走近孩子，了解孩子，和家長共同引導(dǎo)孩子健康發(fā)展。

班級(jí)徒步心得體會(huì)及收獲篇五

虎耕沃野千畦綠;鵲鬧紅梅萬朵紅。虎年春節(jié)已過，新的學(xué)期開始，為了使本班工作更上一層樓，特制訂本班工作計(jì)劃如下：

一、班情分析。

本班共54名同學(xué)，其中男生30名，女生24名。在這54名同學(xué)中，學(xué)習(xí)成績占全校前100名的共19人，其中10成績名列全校前30名，全班學(xué)生的總平均分達(dá)到78分以上，沒有不及格的學(xué)生，沒有不及格的學(xué)科。從特長說，我班會(huì)跳舞的有9人，會(huì)器樂的有3人，演講人才5名，科技小制作獲獎(jiǎng)選手10名，美術(shù)獲獎(jiǎng)選手6人，籃球運(yùn)動(dòng)員12人，乒乓球運(yùn)動(dòng)員8人。從班風(fēng)建設(shè)上說，上學(xué)期，我們班共涌現(xiàn)好人好事66人次，同學(xué)們團(tuán)結(jié)向上，思想活躍，追求知識(shí)，勤奮拼搏，助人為樂蔚然成風(fēng)?？傊?，我們班是人才匯聚，成績一流，充滿生機(jī)的班集體。

1、諸事德為先。

我們班之所以上學(xué)期取得了名列前茅的成績，主要是得益于我把德育工作放在了首位。我深信，任何一個(gè)人，只要他是一位有理想有抱負(fù)的人，只要是思想純正，品質(zhì)卓越的人，只要是先他人之樂后己之樂的人，他就會(huì)有健康向上、活力無限的生存動(dòng)力。所以，本學(xué)期，我們班仍將一如既往地搞好德育工作。具體措施見第三部分。

2、學(xué)習(xí)上，仍以抓牢基礎(chǔ)、挑戰(zhàn)拔高、人人出題、大家互考、結(jié)成小組、組租競賽為基本工作思路。

3、繼續(xù)搞好本班特長小組建設(shè)，進(jìn)一步推進(jìn)班級(jí)特長競賽機(jī)制。以此推動(dòng)本班綜合素質(zhì)的整體提高。

4、繼續(xù)執(zhí)行班級(jí)圖書館建設(shè)規(guī)劃，繼續(xù)做到人人讀一部名著，閱覽兩種以上雜志，瀏覽3種以上報(bào)紙，執(zhí)行知識(shí)窗板報(bào)小組包干、每日一期機(jī)制，以此激發(fā)本班學(xué)生熱愛知識(shí)、養(yǎng)成廣泛涉獵的良好習(xí)慣，從而為練就本班學(xué)生活躍的思維、高尚的情操提供幫助。

三、具體措施。

1、德育建設(shè)：a、利用班會(huì)時(shí)間，發(fā)揮“美德故事分享”專欄作用，把母愛感恩、助人為樂、愛國奉獻(xiàn)、民族振興等感人文章推薦到班級(jí)，大家分享，共同感動(dòng)，從而達(dá)到細(xì)雨潤物，潛移默化的教育功效。b、繼續(xù)搞好“學(xué)圣人——日省吾身”活動(dòng)，通過人人寫反省日記，代表發(fā)言的機(jī)制來完成。從而使我班學(xué)生養(yǎng)成自我反思習(xí)慣，為學(xué)生終身發(fā)展服務(wù);為學(xué)生學(xué)習(xí)上查漏補(bǔ)缺，始終明白自己的薄弱環(huán)節(jié)，以利學(xué)生更有效地搞好學(xué)習(xí)服務(wù)。

2、學(xué)習(xí)舉措：a、基礎(chǔ)知識(shí)天天考，具體講就是每天將語數(shù)外三科的基礎(chǔ)知識(shí)，分組輪流包給各個(gè)學(xué)習(xí)小組，組內(nèi)和組與組之間輪流交換出考題，考題僅限當(dāng)天所學(xué)知識(shí)，考試時(shí)間不超過30分鐘。通過互考、出題，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)的目的。b、程度好的學(xué)生結(jié)成難題挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)小組，目的就是培養(yǎng)學(xué)習(xí)尖子。使這些尖子在挑戰(zhàn)中體驗(yàn)成功，品味成就，越學(xué)越勇!c、繼續(xù)采用以優(yōu)帶差計(jì)劃，保證全班整體提高。d、繼續(xù)推行學(xué)習(xí)小組互說學(xué)習(xí)心得活動(dòng)，使學(xué)生在互說中，學(xué)會(huì)反思和總結(jié)。

3、本學(xué)期，本班繼續(xù)推行特長競賽活動(dòng)，根據(jù)各自特長，相互自愿結(jié)成若干特長小組，在競賽中積分，并將積分與特長評(píng)價(jià)等級(jí)掛鉤，以此促進(jìn)本班全體學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)積極組織本班學(xué)生踴躍參加各級(jí)別的特長競賽活動(dòng)。

4、班級(jí)圖書館機(jī)制：就是每人每學(xué)期推薦一部名著、一種雜志、一份報(bào)紙到班上(期末各自帶走)，然后實(shí)現(xiàn)人人讀一部名著，閱覽兩種以上雜志，瀏覽3種以上報(bào)紙的目的。

5、做好月考、中考、期末考試工作。

6、做好期末評(píng)優(yōu)、評(píng)價(jià)手冊(cè)填寫工作。

7、做好期末班級(jí)總結(jié)工作。

班級(jí)徒步心得體會(huì)及收獲篇六

班級(jí)徒步，是在班級(jí)活動(dòng)中常見的一種體育活動(dòng)，此次徒步活動(dòng)讓我們感受到了山的美、水的清以及團(tuán)隊(duì)的力量。參加此次活動(dòng)，不僅鍛煉了我們的身體，也讓我們更好地了解了自己和周圍的世界。接下來，我將分享我在此次班級(jí)徒步中的心得體會(huì)。

第二段：徒步過程中的體驗(yàn)。

在徒步的過程中，我充分體驗(yàn)到了爬山的辛苦和登山的快樂。一路上，我們團(tuán)隊(duì)互相幫助，嘗試著克服重重困難。雖然風(fēng)景很美，但路程艱辛，我們就在隊(duì)伍中互相鼓勵(lì)，相互扶持。途中，我們也遇到了很多野生動(dòng)物，例如可愛的松鼠和小麂子以及烏龜。這些不經(jīng)意間的遭遇讓我們感受到了自然的美麗，也是我們珍藏的回憶之一。

第三段：徒步活動(dòng)中的收獲。

在徒步的過程中，我對(duì)自己的體力、耐力有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，明白了“成功的背后，永遠(yuǎn)都是汗水，堅(jiān)韌和毅力的支撐”。在放學(xué)后，很多同學(xué)跑步、健身等，個(gè)人憑意志力堅(jiān)持的時(shí)間很短；但在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中，能堅(jiān)持到最后的人就顯得尤為珍貴。此次活動(dòng)讓我意識(shí)到，個(gè)人的事情只能自己擔(dān)當(dāng)，而要做到真正的成功，就需要更加強(qiáng)大有力的團(tuán)隊(duì)協(xié)作。

第四段：徒步活動(dòng)中的收獲。

在徒步活動(dòng)中，我和同學(xué)們之間的感情更加深入，關(guān)系親密。在累了一整天的徒步后，休息時(shí)的一些玩笑話、大聲說笑讓我們快速地從疲憊中恢復(fù)過來。這也讓我清醒地認(rèn)識(shí)到，在班級(jí)和團(tuán)隊(duì)中，友誼也是一種力量，一群人走得更遠(yuǎn)、走得更快當(dāng)然更有可能做好一份工作。

第五段：結(jié)束語。

總之，此次班級(jí)徒步活動(dòng)讓我收獲頗豐。通過和同學(xué)們的合作，我懂得了團(tuán)隊(duì)精神的重要性；通過和自然的接觸，我感悟到了自然的美麗以及生命的堅(jiān)韌；與同學(xué)們之間的相處也讓我感受到了生活的趣味和關(guān)心。最后，感謝這次難忘的自然之旅，讓我拓寬了視野、展開了心扉。

班級(jí)徒步心得體會(huì)及收獲篇七

徒步是一種簡單而又充實(shí)的運(yùn)動(dòng)方式，它能夠讓人們身心得到放松和鍛煉。去年我參加了一次長途徒步旅行，一路上體驗(yàn)了許多獨(dú)特的景色與感受，也讓我更加深刻地認(rèn)識(shí)到了“徒步”的意義。在這次徒步中，我獲得了很多心得和體會(huì)，今天我想與大家分享一下我的感受。

二、通過“徒步”重新審視生活。

徒步是一種與自然親密接觸的運(yùn)動(dòng)方式，它讓人們意識(shí)到生活可以更加簡單而有意義。徒步中，我常常會(huì)停下來，欣賞周邊的景色，傾聽大自然的聲音，思考著生命的本質(zhì)。當(dāng)我站在高山之巔時(shí)，俯瞰山脈遠(yuǎn)景，感受到了自然的壯美，頓感世界是如此之大，而自己是那么渺小。在這個(gè)瞬間，我重新審視著自己的生活，并嘗試去理解生活中的意義與價(jià)值。

三、徒步中的“內(nèi)觀”

在徒步中，我們只需要簡單的行走，利用這個(gè)機(jī)會(huì)，我們可以嘗試內(nèi)省性的反思，探索自己的內(nèi)心。在這個(gè)過程中，我們會(huì)面對(duì)自己的恐懼、不安、悲傷等各種情緒，而這些情緒在日常生活中常常被我們忽視或者壓抑。徒步中，我們沒有遮擋物物，也沒有割斷自己的情緒，于是，成為了一種有效的方式來與自己對(duì)話。

四、徒步中的人際關(guān)系。

徒步中，我們才能真正地感受到“眾人拾柴火焰高”的道理。在徒步中，我們會(huì)遇到和自己志同道合的旅行者，也會(huì)有不同類型的人加入我們的行列，通過這種交流，我們能夠更好地分享心得與快樂，然后再度前往未知的目的地。這種人際關(guān)系的變化，不僅是對(duì)個(gè)體的鍛煉，也是對(duì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與人際溝通的考驗(yàn)。

五、對(duì)“徒步”的理解和反思。

“徒步”不只是一種體育鍛煉和文化活動(dòng)，更是一種對(duì)生命的忠告。在徒步中，我們可以體驗(yàn)自然的美麗，回歸生命的本質(zhì)，反思自己的生活方式，發(fā)掘自己的內(nèi)在潛力，同時(shí)也可以和別人分享快樂，共同面對(duì)生命的挑戰(zhàn)。徒步是一種不斷成長、不斷豐富和充實(shí)的過程，它讓我們大聲說出我們內(nèi)心的聲音，去感受生命的美好和有意義。

總之，徒步攀登中不僅可以磨練意志，提高體魄，更重要的是，它能夠使我們重新認(rèn)識(shí)自己，領(lǐng)略到自然和人際的美好，感受到人生的意義和價(jià)值。因此，我們應(yīng)該多走出去，多去追尋那些堅(jiān)持、勇氣和海闊天空的幸福價(jià)值，才能真正成為自己生命道路上的大贏家！

班級(jí)徒步心得體會(huì)及收獲篇八

隨著越來越多的學(xué)校開始注重學(xué)生體育鍛煉和健康生活的重要性，班級(jí)徒步活動(dòng)逐漸風(fēng)靡其中。本次班級(jí)徒步活動(dòng)也是為了讓同學(xué)們?cè)阱憻捝眢w的同時(shí)，感受大自然的多樣性和美好，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和團(tuán)結(jié)合作精神。

第二段：講述徒步過程中的辛苦和收獲。

我們?cè)谕讲降倪^程中，跋涉山林、穿過小溪、登上山頂……這一切都需要我們堅(jiān)定的信念和毅力。但正是這些辛苦，讓我們意識(shí)到自己在精神上的強(qiáng)大和體質(zhì)上的改變。同時(shí)，我們也看到大自然的神奇與美麗，感悟到珍惜和保護(hù)環(huán)境的重要性。這些都將成為我們寶貴的精神財(cái)富。

第三段：闡述班級(jí)徒步對(duì)同學(xué)們的影響和意義。

班級(jí)徒步活動(dòng)是一次集體合作、共同進(jìn)步的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。我們需要相互扶持和協(xié)作，以完成全程的旅程。這種合作精神和團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力在我們今后的工作、生活中也是非常重要的品質(zhì)。同時(shí)，在徒步中，我們克服了許多自我質(zhì)疑和排斥的心理，培養(yǎng)了自信和勇氣，這對(duì)我們個(gè)人的成長和發(fā)展也是至關(guān)重要的。

第四段：對(duì)班級(jí)徒步活動(dòng)進(jìn)行反思和建設(shè)性的意見提出。

雖然班級(jí)徒步活動(dòng)給我們帶來了很多收獲，但是也不可避免地存在一些問題。比如在策劃時(shí)可能沒有全面考慮到同學(xué)們的身體狀況；在實(shí)施中有些同學(xué)可能跟不上步伐，從而影響了隊(duì)伍前行的速度。因此，我們建議在組織大型團(tuán)隊(duì)活動(dòng)之前，應(yīng)該全面評(píng)估學(xué)生的身體條件和實(shí)際情況，以保證活動(dòng)的順利進(jìn)行。

第五段：總結(jié)班級(jí)徒步的意義和價(jià)值。

總的來說，班級(jí)徒步活動(dòng)是一次綜合性的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。通過這次活動(dòng)，我們不僅鍛煉了身體，增強(qiáng)了主觀能動(dòng)性，更是建立了更深厚的班級(jí)關(guān)系。班級(jí)徒步活動(dòng)不僅是學(xué)習(xí)的一種形式，也是一種生活的體驗(yàn)，更是一種能夠激發(fā)學(xué)生內(nèi)在潛力、激勵(lì)學(xué)生向往美好人生的正面影響。相信在未來，班級(jí)徒步活動(dòng)將會(huì)越來越受到關(guān)注和重視，成為學(xué)生們難忘的回憶。

班級(jí)徒步心得體會(huì)及收獲篇九

2、要盡量使同學(xué)們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。

3、要盡量提高全班整體的學(xué)習(xí)成績。

二、活動(dòng)安排。

1、建立學(xué)科興趣小組。

a、建立各個(gè)學(xué)科興趣小組;。

c、各學(xué)科興趣小組組長在新學(xué)期初需制定一份小組學(xué)習(xí)工作計(jì)劃;。

e、各學(xué)科興趣小組可自主舉辦學(xué)科知識(shí)競賽，費(fèi)用由班費(fèi)支出;。

h、獎(jiǎng)金、獎(jiǎng)品等費(fèi)用由班費(fèi)支出。

2、成立學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心。

b、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心設(shè)負(fù)責(zé)人一名，其余成員由各科學(xué)習(xí)優(yōu)異的同學(xué)組成;。

c、同學(xué)們?nèi)粲胁欢膯栴}，可以與學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心成員一同探討;。

d、在必要的情況下，學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心實(shí)行“一幫一”的措施;。

e、學(xué)習(xí)輔導(dǎo)中心的負(fù)責(zé)人根據(jù)同學(xué)們具體的學(xué)習(xí)情況，不定期組織集體自習(xí)，集中討論和答疑。

3、開展學(xué)習(xí)情況評(píng)比活動(dòng)。

a、在全班不定期開展學(xué)習(xí)情況評(píng)比活動(dòng);。

b、評(píng)比內(nèi)容包括學(xué)習(xí)時(shí)間的安排情況、日常學(xué)習(xí)紀(jì)律的遵守情況和學(xué)習(xí)習(xí)慣等;。

c、評(píng)委由各寢室寢室長組成。

4、建立學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)制度。

a、在全班不定期進(jìn)行學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)活動(dòng);。

c、學(xué)習(xí)自我評(píng)價(jià)的內(nèi)容可以包括時(shí)間安排、注意力、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法等。

5、學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。

a、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng);。

b、學(xué)習(xí)自我改進(jìn)心得交流活動(dòng)。

6、設(shè)立“意見箱”

a、積極倡導(dǎo)同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)提出意見和建議，使同學(xué)們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)的'討論中，不斷完善活動(dòng)。同學(xué)們的意見和建議一旦被采納，便給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)，費(fèi)用由班費(fèi)支出。

b、及時(shí)向老師反饋同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)上的意見、建議和要求。

三、活動(dòng)要求。

1、各活動(dòng)負(fù)責(zé)人須以集體為重，認(rèn)真、負(fù)責(zé)、優(yōu)質(zhì)地完成各項(xiàng)活動(dòng)，努力完成三個(gè)總目標(biāo)。

2、各位同學(xué)應(yīng)以當(dāng)代大學(xué)生的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己，積極配合各項(xiàng)活動(dòng)的開展，努力提高自身的學(xué)習(xí)成績，在此基礎(chǔ)上，幫助其他同學(xué)，與其他同學(xué)共同進(jìn)步。

四、活動(dòng)的督察和小結(jié)。

1、各活動(dòng)的開展由班委進(jìn)行督察。

2、各活動(dòng)結(jié)束后，由學(xué)習(xí)委員或各活動(dòng)負(fù)責(zé)人進(jìn)行活動(dòng)小結(jié)。大學(xué)班級(jí)班長工作計(jì)劃。

新的學(xué)期又開始了，時(shí)間過的很快。在這近半年多的時(shí)間里，經(jīng)過我們班的同學(xué)一起努力，取得了不錯(cuò)的成績，班級(jí)同學(xué)彼此間的感情也不斷加深。作為班長，我決心盡我的力量為同學(xué)們服務(wù)。

所以，我這學(xué)期的工作目標(biāo)是以下3點(diǎn)：

1、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感、增強(qiáng)集體凝聚力。

2、學(xué)生以學(xué)為本，力求班級(jí)整體成績更上一層樓;同時(shí)豐富課余文化生活。

3、在上一屆班委工作基礎(chǔ)之上，樹立班級(jí)形象、爭創(chuàng)校級(jí)先進(jìn)班級(jí)、

4、每個(gè)月進(jìn)行一次小的座位調(diào)整，加強(qiáng)同學(xué)們的相互交流與溝通。

5、做好系里面的各項(xiàng)迎評(píng)工作，特別是今學(xué)期比較多活動(dòng)，借此機(jī)會(huì)來給同學(xué)來展示自己的才能，提高同學(xué)們的綜合能力，增強(qiáng)同學(xué)們的自信心。

具體工作計(jì)劃：

1、積極開展文體活動(dòng)。在本學(xué)期開展一至二次文體活動(dòng)，以此達(dá)到增強(qiáng)同學(xué)間感情及鍛煉身體的目的。

2、發(fā)揮班級(jí)集體的溫暖，向每一位需要幫助的班級(jí)成員伸出最無私的援助之手。

3、實(shí)行班務(wù)公開。設(shè)立班務(wù)公開日，使班級(jí)事務(wù)更加公開化、透明化，使班級(jí)里的同學(xué)人人都可以參與到集體事務(wù)中來。同時(shí)，廣泛采納同學(xué)們對(duì)班級(jí)事務(wù)的意見，集思廣益，爭取使班級(jí)工作更上一層樓。

4、在工作方面，班長、團(tuán)支書及副班長、副團(tuán)支書既要分工明確又要相互配合，堅(jiān)持每月開班委會(huì)，針對(duì)班內(nèi)出現(xiàn)的新問題制定新的對(duì)策。班委會(huì)由副班長或團(tuán)支書主持召開，應(yīng)積極準(zhǔn)備，保證開會(huì)效率。另外，對(duì)于班會(huì)負(fù)責(zé)人要做好紀(jì)錄，以便開展工作。

以上就是我作為新一任班長在本學(xué)期的工作計(jì)劃?？偠灾?，在這個(gè)學(xué)期，我要好好工作，努力為同學(xué)們服務(wù)，使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)、友愛，使我們的班級(jí)更加優(yōu)秀。

班級(jí)徒步心得體會(huì)及收獲篇十

一、常規(guī)教育方面：

三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說也是比較熟悉的。但是他們正處在由低年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》、《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)說明合理利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過國旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書寫讀的姿勢(shì)，我將采用"誰的小樹長得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律方面。

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律。

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說到就要做到。"。

2、課間紀(jì)律。

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開展"跳繩、做游戲、拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場地，寓教于樂。

3、路隊(duì)紀(jì)律。

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

三、衛(wèi)生方面。

講究衛(wèi)生很重要。俗話說，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛護(hù)環(huán)境和花草的教育。

班級(jí)徒步心得體會(huì)及收獲篇十一

一、班風(fēng)。

團(tuán)結(jié)、勤奮、誠實(shí)、創(chuàng)新、活潑。

二、基本情況。

本學(xué)期我擔(dān)任一(1)班的班主任兼語文教學(xué)工作，本班共有學(xué)生49人，其中男生27人，女生23人。剛剛踏入一年級(jí)的小朋友，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)不太適應(yīng)，學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)于他們來說是陌生的，因此班主任要在生活中對(duì)他們加以指引，從他們身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事加以指引。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育，幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，培養(yǎng)學(xué)生的基本生活自理能力、行為習(xí)慣，在教育工作中，進(jìn)行系統(tǒng)化、程序化、人性化、生活化的管理，為學(xué)生以后的學(xué)習(xí)生活打下良好的基礎(chǔ)。眾所周知，一年級(jí)是孩子進(jìn)入正規(guī)教育的轉(zhuǎn)型過渡時(shí)期，對(duì)孩子的后續(xù)教育甚至一生都會(huì)留下深刻的痕跡。因此大家都非常重視啟蒙教育，那么班主任這個(gè)角色就顯得尤為重要。作為一名班主任，我愿虛心學(xué)習(xí)，用我的愛心、耐心與責(zé)任心為每一個(gè)孩子撐起一片摯愛的晴空。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了讓他們得到全面發(fā)展，特制定班主任工作計(jì)劃如下：

三、指導(dǎo)思想。

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面向全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

本學(xué)期班級(jí)工作的重點(diǎn)是對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練和安全教育，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，營造良好的班級(jí)風(fēng)貌，使學(xué)生講文明，懂禮貌，會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)與他人合作，使他們盡快的適應(yīng)學(xué)校環(huán)境，積極投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，爭當(dāng)成為一名合格的小學(xué)生。

四、主要工作及目標(biāo)。

(一)時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。

1、充分利用班會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《一日常規(guī)》，《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。我將在班級(jí)內(nèi)每周開展評(píng)星活動(dòng)，以督促學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、由于一年級(jí)學(xué)生年齡較小，還不會(huì)自主游戲，所以教師要在課間時(shí)指導(dǎo)學(xué)生有序開展游戲活動(dòng)。

3、低年級(jí)的學(xué)生自護(hù)意識(shí)還比較弱，所以教師要不斷通過講解、反復(fù)強(qiáng)調(diào)，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，以確保學(xué)生的身體健康。

4、合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育。這學(xué)期利用教師節(jié)、國慶節(jié)和元旦等重大活動(dòng)舉行一些有意義的主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

5、在班級(jí)衛(wèi)生方面，首先培養(yǎng)學(xué)生的維護(hù)意識(shí)，引導(dǎo)他們愛護(hù)校園一草一木，班級(jí)的角角落落。其次指導(dǎo)學(xué)生開展檢查督促工作，每天請(qǐng)同學(xué)來做檢查員，讓衛(wèi)生不太好的同學(xué)協(xié)助檢查員工作。再次，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)簡單的勞動(dòng)方法，培養(yǎng)愛勞動(dòng)、會(huì)勞動(dòng)的意識(shí)。

(二)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)方面：

1、作為低年級(jí)教師，要從學(xué)生點(diǎn)滴的學(xué)習(xí)行為開始指導(dǎo)。不管是讀書、寫字還是聽課習(xí)慣，都要指導(dǎo)到位，監(jiān)督到位，以便學(xué)生盡快養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、良好的課堂紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障，相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度對(duì)學(xué)生會(huì)有激勵(lì)和約束作用，教師可以和學(xué)生共同制定幾條課堂堂規(guī)，并嚴(yán)格落實(shí)，使學(xué)生真正感受到獎(jiǎng)懲的意義。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺中養(yǎng)成遵守課堂紀(jì)律的好習(xí)慣。

(三)班級(jí)環(huán)境方面：

1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，努力營造平等、和諧、進(jìn)取的班級(jí)氛圍。

2、班級(jí)環(huán)境除了教室布置外，內(nèi)在的氛圍也很重要。努力培養(yǎng)學(xué)生愛書、讀書的興趣，使班級(jí)形成濃濃的書香環(huán)境要從學(xué)生入學(xué)開始滲透。通過評(píng)比、獎(jiǎng)勵(lì)等措施，養(yǎng)成學(xué)生愛讀書的好習(xí)慣。

2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培養(yǎng)一批得力助手，協(xié)助班—3—。

主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培養(yǎng)小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長。

3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長間的多方聯(lián)系。

4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

5、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競賽。培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

五、具體工作措施。

1、對(duì)于剛踏入一年級(jí)的小學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。也就是充分利用班隊(duì)會(huì)及晨會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)學(xué)生在校一日常規(guī)》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。注重在班級(jí)內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討研究，及時(shí)反饋及時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級(jí)規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行訪問，使班級(jí)工作得到家長的支持配合，并及時(shí)告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參與意識(shí)，提高競爭能力，同時(shí)提高各方面的素質(zhì)。

6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批評(píng)的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會(huì)、集會(huì)等形式，開展安全知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

還給孩子們一個(gè)金色的童年。這學(xué)期，我將會(huì)蹲下身子和學(xué)生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學(xué)生心靈的鑰匙。