初中假心得體會(huì)總結(jié)(大全8篇)

心得體會(huì)是一個(gè)對(duì)自己經(jīng)歷的整理和總結(jié)，讓我們更加有據(jù)可依地進(jìn)行下一步的學(xué)習(xí)和工作。寫心得體會(huì)時(shí)，在語(yǔ)言運(yùn)用上要注意避免廢話和空洞的陳述。下面是一些優(yōu)秀的心得體會(huì)分享，希望能給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和思考。

初中假心得體會(huì)總結(jié)篇一

第一段：介紹防水的背景和重要性（200字）。

在我們?nèi)粘Ｉ钪?，防水是一?xiàng)非常重要的技能，特別是對(duì)于初中生來(lái)說(shuō)。防水技能不僅可以保護(hù)個(gè)人財(cái)產(chǎn)，還可以防止領(lǐng)導(dǎo)和其他同學(xué)從我們作弊。更重要的是，掌握防水技能可以培養(yǎng)我們的自我保護(hù)意識(shí)和防范意識(shí)。

第二段：學(xué)習(xí)防水的基本原則（200字）。

在防水過(guò)程中，我們首先要學(xué)習(xí)的是保持冷靜和審慎的原則。在遇到突發(fā)事件時(shí)，我們要掌握正確的應(yīng)對(duì)方式，不要慌亂和隨意行動(dòng)。其次，我們要學(xué)會(huì)密切觀察和研究風(fēng)險(xiǎn)。只有對(duì)風(fēng)險(xiǎn)有準(zhǔn)確的判斷，我們才能有針對(duì)性地采取防范措施。最后，我們要掌握一些實(shí)用的技巧，比如定期備份和存儲(chǔ)重要的文件和數(shù)據(jù)。這樣，即使遇到意外，我們也能夠迅速找回重要的信息。

第三段：不同場(chǎng)景下的防水策略（300字）。

在生活中，不同場(chǎng)景下的防水策略也不盡相同。比如，我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)世界中要對(duì)電腦進(jìn)行防水。在這種情況下，我們要時(shí)刻保持電腦的殺毒軟件和防火墻的更新，以及不輕易下載不明文件。此外，我們?cè)谌穗H交往中也要學(xué)會(huì)防水。我們要遵循自己的社交規(guī)則，不要輕易透露家庭信息和個(gè)人隱私。在考試中，我們可以使用一些隱秘的備考方式來(lái)防水，但要遵循誠(chéng)實(shí)守信的原則。

第四段：防水的誤區(qū)和注意事項(xiàng)（300字）。

在防水過(guò)程中，我們還需要注意一些常見的誤區(qū)和注意事項(xiàng)。首先，我們要遠(yuǎn)離一些不良的信息源，以減少受到負(fù)面信息的影響。其次，我們要警惕一些隱形風(fēng)險(xiǎn)，比如不輕易點(diǎn)擊陌生鏈接，避免受到網(wǎng)絡(luò)詐騙的攻擊。此外，我們還要注意保護(hù)個(gè)人隱私，不要隨意透露自己的個(gè)人信息。

第五段：總結(jié)和展望（200字）。

通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我對(duì)防水有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)。我認(rèn)識(shí)到防水是一項(xiàng)必不可少的技能，而且它不僅僅是保護(hù)自己的安全問(wèn)題，還涉及到對(duì)他人財(cái)產(chǎn)和隱私的尊重。在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)和提高防水技能，做到真正的網(wǎng)絡(luò)安全和個(gè)人隱私保護(hù)。

以上是關(guān)于初中防水心得體會(huì)總結(jié)的五段式文章，通過(guò)介紹防水的背景和重要性，學(xué)習(xí)防水的基本原則，不同場(chǎng)景下的防水策略，防水的誤區(qū)和注意事項(xiàng)以及總結(jié)和展望，可以對(duì)初中生進(jìn)行有效的防水教育和指導(dǎo)，幫助他們提高防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。

初中假心得體會(huì)總結(jié)篇二

在初中生活的最后一個(gè)學(xué)期，我參加了學(xué)校組織的拓展訓(xùn)練。通過(guò)這次活動(dòng)，我不僅鍛煉了身體，還獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我深深體會(huì)到，拓展訓(xùn)練不僅僅是一次戶外活動(dòng)，更是一次真正能夠拓展我的內(nèi)心世界的體驗(yàn)。通過(guò)這次活動(dòng)，我懂得了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，培養(yǎng)了自己的毅力和堅(jiān)韌精神，還學(xué)會(huì)了寬容和尊重他人。這次拓展訓(xùn)練是我初中生活中一段難忘的經(jīng)歷，對(duì)我今后的成長(zhǎng)具有重要的意義。

第一段：拓展訓(xùn)練的意義。

拓展訓(xùn)練是一種通過(guò)戶外活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生身心健康和鍛煉人際關(guān)系的方法。在這個(gè)信息時(shí)代，孩子們往往更多地坐在電腦和手機(jī)面前，缺乏鍛煉身體的機(jī)會(huì)。而拓展訓(xùn)練正好提供了一個(gè)機(jī)會(huì)讓學(xué)生在戶外活動(dòng)中鍛煉身體，并通過(guò)與同學(xué)們一起完成任務(wù)來(lái)培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。同時(shí)，拓展訓(xùn)練還能幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，通過(guò)各種挑戰(zhàn)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的毅力和堅(jiān)韌精神。

第二段：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

在拓展訓(xùn)練中，我學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在一個(gè)任務(wù)中，我們被分為了不同的小組，每個(gè)小組都有不同的任務(wù)要完成。我和我的隊(duì)友們互相幫助、協(xié)作，共同解決問(wèn)題。通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，我們可以更好地利用每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，互相補(bǔ)充，實(shí)現(xiàn)我們的目標(biāo)。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)合作也培養(yǎng)了我對(duì)他人的尊重和關(guān)心，讓我明白了只有團(tuán)結(jié)一致，才能克服困難，完成任務(wù)。

第三段：毅力和堅(jiān)韌精神的培養(yǎng)。

在拓展訓(xùn)練中，我們面對(duì)了各種困難和挑戰(zhàn)，需要經(jīng)歷很多艱辛的過(guò)程。但是，正是這些困難和挑戰(zhàn)讓我們變得更強(qiáng)大。在攀登高峰的過(guò)程中，我感受到了自己的極限，但是我沒(méi)有放棄，我一直朝著目標(biāo)努力。通過(guò)這次經(jīng)歷，我養(yǎng)成了不怕困難、不放棄的毅力和堅(jiān)韌精神。我相信，只要我有了毅力和堅(jiān)韌精神，我就能夠戰(zhàn)勝任何困難，取得成功。

第四段：寬容和尊重他人。

拓展訓(xùn)練中，我們需要與不同性格的同學(xué)們一起合作完成任務(wù)。每個(gè)人都有自己的特點(diǎn)和習(xí)慣，有時(shí)會(huì)有摩擦和不理解。但是，我懂得了寬容和尊重他人的重要性。我學(xué)會(huì)了傾聽他人的意見，尊重他人的選擇，更好地與他人相處。拓展訓(xùn)練讓我意識(shí)到，只有相互尊重和寬容他人，才能夠建立良好的人際關(guān)系，創(chuàng)造和諧的團(tuán)隊(duì)氛圍。

第五段：對(duì)未來(lái)的啟示。

通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，我得到了很多啟示。我明白了團(tuán)隊(duì)合作的重要性，同時(shí)也學(xué)會(huì)了毅力和堅(jiān)韌精神。我知道了一個(gè)人的力量是有限的，只有與他人攜手合作，才能夠取得更大的成功。我還明白了寬容和尊重他人的重要性，只有與他人和睦相處，才能夠建立良好的人際關(guān)系，獲得更多的幫助。通過(guò)這次拓展訓(xùn)練，我對(duì)未來(lái)充滿了信心，我相信只要努力奮斗，就能夠取得更好的成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

通過(guò)這次初中拓展訓(xùn)練，我受益匪淺。我不僅學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作、培養(yǎng)了毅力和堅(jiān)韌精神，還懂得了寬容和尊重他人的重要性。這次經(jīng)歷對(duì)我來(lái)說(shuō)具有重要的意義，我將把這些體會(huì)運(yùn)用到日常生活中，努力成為更好的自己。我相信，通過(guò)這次拓展訓(xùn)練的鍛煉，我已經(jīng)具備了面對(duì)未來(lái)挑戰(zhàn)的能力和信心。我將會(huì)一如既往地努力，追求卓越，實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。

初中假心得體會(huì)總結(jié)篇三

初中培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在初中培訓(xùn)中，學(xué)生不僅可以接受優(yōu)質(zhì)的教育，還可以積累大量的知識(shí)和技能。在這個(gè)過(guò)程中，我深深地感受到了培訓(xùn)的價(jià)值，并有了不少的心得和體會(huì)。下面，我將對(duì)這些心得和體會(huì)進(jìn)行總結(jié)和分享。

第二段：學(xué)校教育的局限性。

雖然學(xué)校教育的質(zhì)量在不斷提高，但它仍然有很多的局限性。學(xué)生在學(xué)校里可能無(wú)法接觸到更加深入的知識(shí)，而且老師的教學(xué)方式也可能不夠靈活和多樣化。在初中培訓(xùn)中，我們可以接受到更為廣泛和深入的知識(shí)，并且能夠?qū)W習(xí)到更為先進(jìn)和多樣化的教學(xué)方式。這些都有助于我們?cè)趯W(xué)習(xí)上更上一個(gè)臺(tái)階。

第三段：注重實(shí)踐。

初中培訓(xùn)中，我們更加注重實(shí)踐。這也是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要部分。通過(guò)實(shí)踐，學(xué)生可以更好地了解自己的優(yōu)勢(shì)和不足，并且可以更好地理解一些抽象的知識(shí)。在初中培訓(xùn)中，我們有機(jī)會(huì)接受到更多的實(shí)踐機(jī)會(huì)，學(xué)生可以通過(guò)模擬考試和角色扮演等方式來(lái)鞏固自己的知識(shí)和技能。

第四段：重視個(gè)性化。

初中培訓(xùn)中，我們也更加重視個(gè)性化。學(xué)生都是不同的，他們的興趣、學(xué)習(xí)方式和需求也不同。因此，我們需要根據(jù)每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)適合他們的教學(xué)方案。在初中培訓(xùn)中，我們可以接受到更為個(gè)性化的培訓(xùn)，老師會(huì)根據(jù)學(xué)生的差異來(lái)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和方式。這樣可以更好地滿足每個(gè)學(xué)生的需求。

第五段：全面提高。

最后，初中培訓(xùn)不僅可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，還可以全面提高學(xué)生的素質(zhì)。在培訓(xùn)過(guò)程中，學(xué)生會(huì)接觸到更多的知識(shí)，也會(huì)接觸到不同的文化、思想和觀念。這樣有助于學(xué)生開拓眼界、拓展思路和提高綜合素質(zhì)。只有這樣，我們才能更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)。

結(jié)論：

總之，初中培訓(xùn)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的作用。通過(guò)初中培訓(xùn)，學(xué)生可以拓展思路、提高綜合素質(zhì)，同時(shí)也可以掌握更為豐富的知識(shí)和技能。作為學(xué)生，我們需要珍惜這些寶貴的機(jī)會(huì)，努力學(xué)習(xí)、不斷提高自己的能力和素質(zhì)，為更好地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)做好準(zhǔn)備。

初中假心得體會(huì)總結(jié)篇四

在我即將升入高中的時(shí)刻，回首初中的歲月，我深感時(shí)光如白駒過(guò)隙般匆匆而過(guò)，仿佛昨日才剛踏入這片陌生的校園。初中生涯給了我很多寶貴的經(jīng)歷和收獲，讓我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信、堅(jiān)強(qiáng)和成熟的人。以下是我對(duì)初中三年的總結(jié)、心得和體會(huì)。

首先，初中的課堂給我的最大的收獲是自主學(xué)習(xí)和自我管理的能力。在初中，老師逐漸轉(zhuǎn)變角色，從傳授知識(shí)者變成了指導(dǎo)者，學(xué)生需要更多地獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這給了我充分展示自己才華和能力的機(jī)會(huì)，也鍛煉了我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和時(shí)間管理能力。我學(xué)會(huì)了制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，根據(jù)自己的實(shí)際情況安排每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，使自己逐漸擺脫拖延癥；同時(shí)，學(xué)會(huì)了合理分配時(shí)間，將精力集中在最需要的地方，使學(xué)習(xí)效率得到提高。這些都是我在初中中通過(guò)不斷努力和嘗試積累起來(lái)的。

其次，初中的社交經(jīng)歷使我學(xué)會(huì)了與人相處的技巧和團(tuán)隊(duì)合作的重要性。在初中，我們時(shí)常需要參加組隊(duì)合作的活動(dòng)或課程，與同學(xué)們進(jìn)行項(xiàng)目合作。這經(jīng)歷讓我明白了溝通、協(xié)調(diào)和團(tuán)結(jié)的重要性。我學(xué)會(huì)了傾聽別人的意見，尊重和包容不同的觀點(diǎn)。我還意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)的凝聚力和默契程度對(duì)于項(xiàng)目的成功至關(guān)重要，因此我努力與隊(duì)友建立良好的合作關(guān)系，培養(yǎng)信任和理解，共同努力實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。這些能力的培養(yǎng)將對(duì)我未來(lái)的人際關(guān)系和職業(yè)發(fā)展起到重要的推動(dòng)作用。

再次，初中讓我明白堅(jiān)持和努力的重要性。在初中的學(xué)習(xí)生活中，我不可避免地經(jīng)歷了一些人生的起伏和挫折?？赡苁瞧谥锌荚嚦煽?jī)不理想、老師的批評(píng)或是與同學(xué)的爭(zhēng)執(zhí)，但這些困難都鍛煉了我的意志力和毅力。面對(duì)困難，我不會(huì)輕易放棄，而是勇敢地面對(duì)挑戰(zhàn)，尋找解決問(wèn)題的方法。我會(huì)不斷調(diào)整自己的學(xué)習(xí)方法和策略，直到取得進(jìn)步。堅(jiān)持和努力讓我終于得以克服困難，取得了一些令我驕傲的成績(jī)。這種積極的心態(tài)和毅力將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中幫助我面對(duì)各種困難和挑戰(zhàn)。

最后，初中讓我感受到了友誼和真摯的情感。在初中，我結(jié)識(shí)了許多不同的朋友，和他們度過(guò)了美好又難忘的時(shí)光。我們一起上課、一起嬉笑、一起探索、一起成長(zhǎng)，無(wú)論是成功還是失敗，我們相互扶持、彼此鼓勵(lì)。初中的友誼教會(huì)了我寬容與理解，也使我學(xué)會(huì)了與人真誠(chéng)相待。這些友誼對(duì)我的成長(zhǎng)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，也為我打下了在高中時(shí)期建立更多珍貴友誼的基礎(chǔ)。

總而言之，初中三年無(wú)論是在學(xué)業(yè)、社交還是個(gè)人成長(zhǎng)方面給了我很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和收獲。自主學(xué)習(xí)的能力、團(tuán)隊(duì)合作的技巧、堅(jiān)持和努力的品質(zhì)以及友誼與情感的培養(yǎng)，這些都將是我未來(lái)發(fā)展的基石和支撐。我將繼續(xù)努力，將初中的收獲和經(jīng)歷轉(zhuǎn)化為高中的動(dòng)力和成功。初中時(shí)光雖短暫，但我將永遠(yuǎn)懷念并感激這段寶貴的經(jīng)歷。

初中假心得體會(huì)總結(jié)篇五

隨著初中三年的學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束，回顧這段時(shí)光，不僅讓我感受到成長(zhǎng)的喜悅，也發(fā)現(xiàn)了身上深深的不足。在這篇文章中，我想用五段式的結(jié)構(gòu)來(lái)總結(jié)和反思自己在初中學(xué)習(xí)生活中的體會(huì)和心得。

第一段：初中生活的美好和收獲。

初中三年是人生中一個(gè)特殊的階段，這段時(shí)光里有太多美好和收獲。在這里，我遇到了很多優(yōu)秀的老師，他們不僅在學(xué)習(xí)上給我指出方向，而且對(duì)我的人生態(tài)度和世界觀產(chǎn)生了積極的影響。此外，在其中我認(rèn)識(shí)了不少志同道合的同學(xué)，一起度過(guò)了美好的時(shí)光，也建立了深厚的友誼。這段時(shí)光霎那間即將結(jié)束，但其中的回憶和感動(dòng)會(huì)永存于我心。

第二段:學(xué)習(xí)生活的成長(zhǎng)與疏離。

初中三年是學(xué)習(xí)生活中一個(gè)重要的階段，這里的甜美和歷練是空前的。這段時(shí)光里，我不僅認(rèn)真學(xué)習(xí)各科目課程，而且開始了萌芽期的志愿者服務(wù)，豐富了自己的課余活動(dòng)。但與此同時(shí)，我也看到了自己的不足和疏離:有些人情世故的缺乏和人際溝通的欠缺，以及課程知識(shí)的欠缺和技能的不夠，這樣的不足讓我深思。

第三段:課程方面的思考和改進(jìn)。

對(duì)于自己缺乏的課程知識(shí)和技能，我深入反思和總結(jié)，努力尋求出路和改進(jìn)方案。學(xué)習(xí)更優(yōu)秀的科學(xué)方法，進(jìn)一步理解知識(shí)的本質(zhì)，培養(yǎng)科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃伎挤绞胶蛣?chuàng)新的能力，這些努力使得我在學(xué)習(xí)中逐漸發(fā)現(xiàn)并讓自己發(fā)光發(fā)亮。

第四段:樹立正確的人生觀和態(tài)度。

初中三年，對(duì)人生成長(zhǎng)的影響不僅僅只有課程方面的技術(shù)和知識(shí)，更重要的是樹立了個(gè)人的理想與信念，樹立了正確的人生觀和態(tài)度。在這里，我認(rèn)識(shí)到了“勇于進(jìn)取、追求卓越”等一些美好的信念。多做有意義的事情，多關(guān)注社會(huì)事務(wù)，努力提高自己的人際交往能力，這些積極的態(tài)度讓我更加強(qiáng)勁、健康、積極。

第五段：展望未來(lái)，迎接挑戰(zhàn)。

隨著初中三年的學(xué)習(xí)結(jié)束，我面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)。展望未來(lái)，我找到自己職業(yè)所在，選定自己在某個(gè)領(lǐng)域深度發(fā)展和拓展的方向。我將秉持以德立身，以誠(chéng)信為本的原則，堅(jiān)定信念，勇于創(chuàng)新，執(zhí)著追求，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

以上就是我的初中總結(jié)心得體會(huì)。初中三年是一個(gè)難得的成長(zhǎng)階段，其中有酸甜苦辣，也有歡笑和感動(dòng)?？偠灾?，在這個(gè)階段里，我收獲了很多知識(shí)和技能，也深刻理解了人生的哲理。我相信，在未來(lái)的日子里，這些積累和體驗(yàn)會(huì)伴隨著我，在新的挑戰(zhàn)和機(jī)會(huì)中得到更加淋漓盡致的發(fā)展和展示。

初中假心得體會(huì)總結(jié)篇六

這次初中見習(xí)實(shí)習(xí)對(duì)我以后做一名合格的教師做了一個(gè)很好的鋪墊，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，帶回我的家鄉(xiāng)去，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡自己的一份力，盡自己的一份心意。下面是本站小編為大家收集整理的初中見習(xí)心得體會(huì)總結(jié)，歡迎大家閱讀。

教育是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會(huì)積極配合。這種過(guò)程是很開心的!這次實(shí)習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識(shí)學(xué)問(wèn)浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。比如在我從事教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)。在我第一次深入課堂時(shí)，我就遇到了許多師范學(xué)校里沒(méi)學(xué)過(guò)、沒(méi)想過(guò)的難題。即當(dāng)自任口才出眾的我繪聲繪色地講完一節(jié)課后，我問(wèn)學(xué)生：“你們聽完課，印象最深的是什么?”學(xué)生面面相覷，茫然無(wú)語(yǔ)。學(xué)生何以如此呢?在我看來(lái)主要是由于學(xué)生沒(méi)有學(xué)習(xí)的興趣。

人生總有許多的第一次，而初為人師，對(duì)于師范生的我而言卻是件極具挑戰(zhàn)、頗具誘惑的事情。20xx年2月26日，我懷著興奮的心情和隊(duì)友來(lái)到xx中學(xué)，開始了為期一學(xué)期的教育實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、酸甜苦辣，讓我體驗(yàn)到太陽(yáng)底下最光榮事業(yè)的崇高和艱辛。

我很開心我有了這么一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，這是我夢(mèng)寐以求實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的機(jī)會(huì)，在我實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想后，我感覺真的是不虛此行，我學(xué)到了很多東西。不僅僅是我叫學(xué)生，我從學(xué)生身上也找到了當(dāng)年的我的影子，我也跟他們學(xué)到了很多東西，這是我收獲很大的地方。

在實(shí)習(xí)學(xué)校有關(guān)領(lǐng)導(dǎo) 和指導(dǎo)老師的悉心指導(dǎo)下，我時(shí)刻牢記“為人師表，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)”的校訓(xùn)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把在大學(xué)課堂上所學(xué)的理論知識(shí)和實(shí)際教學(xué)相結(jié)合，在實(shí)踐中學(xué)，在學(xué)中實(shí)踐，認(rèn)真開展教學(xué)工作和班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)認(rèn)真真、踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇、任勞任怨，我付出了很多，但也收獲了很多。在整個(gè)實(shí)習(xí)階段，我從一個(gè)只會(huì)“紙上談教”的大學(xué)生到一個(gè)能在課堂上“講課自如”的準(zhǔn)老師;從一個(gè)沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生到一個(gè)對(duì)平行班有一定處理能力的班主任，這一切無(wú)不見證著我所付出的每一分耕耘所得到的收獲。下面我從幾個(gè)方面對(duì)我的實(shí)習(xí)進(jìn)行總結(jié)。

一、互相關(guān)心，相互學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好實(shí)習(xí)對(duì)的工作

在實(shí)習(xí)期間，除了教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，我在實(shí)習(xí)隊(duì)里也盡力盡責(zé)，與隊(duì)友團(tuán)結(jié)合作完成該完成的任務(wù);與隊(duì)友相互幫忙，相互聽課，互相借鑒經(jīng)驗(yàn)，虛心聽取別人的意見和批評(píng)。這一方面鞏固了我們之間的友誼，另一方面給我的實(shí)習(xí)工作起了很大的幫助，我從不同的隊(duì)友身上學(xué)到了很多，如不同的教學(xué)風(fēng)格，班主任工作技巧等等。

二、進(jìn)駐學(xué)校，統(tǒng)籌規(guī)劃，全面做好前期工作

我們于2月26日下午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校xx中學(xué)，之前興奮的心情被眼前面臨的情況沖刷得一干二凈：我們5個(gè)男生同住一間房子，設(shè)備簡(jiǎn)陋。這就是擺在我們這些養(yǎng)尊處優(yōu)的大學(xué)生面前的第一個(gè)考驗(yàn)，我們及時(shí)清醒的認(rèn)識(shí)到面前的困難，排除沮喪的心情，齊心協(xié)力的安置行李，布置房間，找來(lái)生活用品，很快我們?cè)谶@樣的環(huán)境中安頓下來(lái)。剛安頓好，負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)事宜的徐主任就召集我們開會(huì)，在會(huì)上徐主任對(duì)我們的實(shí)習(xí)做了安排，介紹了學(xué)校的一些基本的情況，還向我們提出了學(xué)校對(duì)我們的要求和希望，希望我們這次實(shí)習(xí)能順利完成，每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能學(xué)到本領(lǐng)，要求我們嚴(yán)格要求自己，為人師表，言必行，行必果，身正為范。這為我們的實(shí)習(xí)有條不紊的進(jìn)行提供了保障。晚上我們實(shí)習(xí)隊(duì)進(jìn)行了一次簡(jiǎn)單的會(huì)議，落實(shí)了隊(duì)規(guī)隊(duì)紀(jì)，各項(xiàng)實(shí)習(xí)工作的安排和實(shí)習(xí)期間該注意的事項(xiàng)。有了這一切的統(tǒng)籌安排，我的實(shí)習(xí)才能進(jìn)行的這么順利。

三、名師指導(dǎo)，虛心學(xué)習(xí)，全面提高教學(xué)水平

實(shí)習(xí)的第一、二周為見習(xí)階段，在這個(gè)星期里，我全面熟悉初一政治教材，認(rèn)真聽指導(dǎo)老師的每一堂課，做好聽課紀(jì)錄，課后與老師探討，虛心求教，深入了解課堂教學(xué)的要求和過(guò)程。學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，如何更好地將素質(zhì)教育的理論與落實(shí)考綱考點(diǎn)的要求相結(jié)合。

第二階段是上課，我的指導(dǎo)老師帶的是高一兩個(gè)平行班和一個(gè)實(shí)驗(yàn)班，還當(dāng)了高三的班主任，帶了高三兩個(gè)班的政治課，所以他給我上的課很多，而且給我安排的課時(shí)間間隔比較短，不過(guò)抱著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度和對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，我細(xì)心琢磨教材、詳細(xì)寫教案、做課件，每一樣都是改了又改，直到自己認(rèn)為能教好的符合班級(jí)情況為止，這樣才交給指導(dǎo)老師審批，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。我的每一節(jié)課指導(dǎo)老師和另外兩個(gè)實(shí)習(xí)的政治老師都堅(jiān)持聽課，在課后細(xì)心幫我評(píng)課，針對(duì)我課堂上出現(xiàn)的缺點(diǎn)提出寶貴意見，并且肯定了我的一些可取之處，讓我倍受鼓舞，在課后努力改正，提高教學(xué)水平，以確保在下一次的教學(xué)中不出現(xiàn)同樣的錯(cuò)誤，在這樣的努力下，我在教態(tài)、語(yǔ)言、板書、提問(wèn)技巧、與學(xué)生互動(dòng)各方面都有了顯著的提高，老師的贊賞和學(xué)生成績(jī)的提高是對(duì)我的教學(xué)水平充分的肯定。

四、認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤懇他是，為人師表，積極開展班主任工作

做班主任是辛苦的，而當(dāng)一個(gè)平行班的班主任則是更辛苦的，當(dāng)我第一次到班上帶早讀的時(shí)候就更深刻的體驗(yàn)到這一點(diǎn)。學(xué)生素質(zhì)普遍較低，這個(gè)給管理教育帶來(lái)了巨大的困難，所以一開始我就暗下決心，一定要加倍努力，要投入比別人更多的時(shí)間和精力將我的工作做好，輔助班主任將班級(jí)帶好。每天有三個(gè)主要任務(wù)：一是看早讀，每天早上7：00到教室督促他們打掃衛(wèi)生，檢查儀容儀表，校牌佩戴，督促他們認(rèn)真早讀。二是在上課時(shí)間進(jìn)行巡堂，檢查上課情況，如有上課不認(rèn)真聽講者，下課及時(shí)找他談話，提出警告。三是第九節(jié)自習(xí)課，我要到班上看班，輔導(dǎo)個(gè)別學(xué)生，給個(gè)別學(xué)生作思想工作。我在一開始我就抓緊了解班級(jí)情況，管理整理他們的檔案和成長(zhǎng)袋，很快的熟悉了學(xué)生的狀況和家庭情況，這給我的工作起了很大的作用。在這過(guò)程中，我做到愛崗敬業(yè)，任勞任怨，不喊苦不喊累，盡責(zé)的做好每一項(xiàng)工作，帶領(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)不懈的努力，班級(jí)整體情況有了改善，我與學(xué)生也建立了良好的師生關(guān)系，得到他們的信任，成為他們?cè)V說(shuō)心事的對(duì)象，我也誠(chéng)懇地傾聽他們的傾訴并開導(dǎo)他們。

在班主任實(shí)習(xí)工作中,我學(xué)會(huì)了制定班級(jí)的班規(guī)紀(jì)律，學(xué)會(huì)了如何調(diào)動(dòng)班干部，學(xué)會(huì)了維持班級(jí)紀(jì)律，學(xué)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育，學(xué)會(huì)寫班主任工作計(jì)劃，學(xué)會(huì)怎樣開好主題班會(huì)，學(xué)會(huì)……這一切都是我班主任工作實(shí)習(xí)進(jìn)步的真實(shí)寫照。

實(shí)習(xí)期間，在不斷的成長(zhǎng)中，我們經(jīng)驗(yàn)豐富了許多，教學(xué)技巧和班級(jí)管理理念成熟了許多。三個(gè)月的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間來(lái)的一切，我們?cè)谠S多方面都是嶄新的，也使我們的教育實(shí)習(xí)工作圓滿結(jié)束。這次支教實(shí)習(xí)，在我們的人生經(jīng)歷中添加上了難以銘滅的啟示。

在錢庫(kù)高級(jí)中學(xué)的實(shí)習(xí)，我們的主要任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作。

一.教育見習(xí)

在實(shí)習(xí)開始的第一周，我們便進(jìn)行了教育見習(xí)，主要是到各個(gè)班級(jí)去聽老師的課。一開始，我們都不知道怎么聽課，剛開始聽課，也不知道怎么聽課，不知道從什么方面著手，只是傻傻的把老師上課的內(nèi)容給抄下來(lái)，就像回到了當(dāng)初的高中時(shí)候的學(xué)習(xí)。每個(gè)老師都有自己的上課風(fēng)格，不知道如何去評(píng)價(jià)。后來(lái)和老師交流，發(fā)現(xiàn)原來(lái)聽課要這樣聽，要聽老師如何突破本節(jié)課的重難點(diǎn)，要聽老師上課的語(yǔ)言，要聽老師的問(wèn)題設(shè)置，也要看學(xué)生聽課的一個(gè)狀態(tài)以及老師的教態(tài)。課堂不是老師在上面的表演，而是學(xué)生和老師一種互動(dòng)，一種知識(shí)火花的碰撞。

二.教學(xué)工作

教學(xué)工作是我們這次實(shí)習(xí)的重頭戲。上學(xué)期在微格教室有過(guò)一些訓(xùn)練，但對(duì)于上真正的戰(zhàn)場(chǎng)，我們還是經(jīng)驗(yàn)不足的。經(jīng)過(guò)一周的聽課，我知道了上課要注意那些內(nèi)容，和之前我備的課還是多少有些出入的，又由于我是我們小組第三個(gè)上課，我的準(zhǔn)備時(shí)間還是相當(dāng)足夠的，所以在這邊我又重新備課了。通過(guò)和老師交流，我了解到備課是一個(gè)比較艱辛的歷程，要不斷地改，不斷地練，要備的詳細(xì)，考慮的非常全面，把課堂可能會(huì)出現(xiàn)的問(wèn)題，都一一考慮到，才能建構(gòu)出一堂不錯(cuò)的課堂。雖然對(duì)于我可能剛開始無(wú)法達(dá)到這個(gè)高度，但我還是不斷地靠近這個(gè)目標(biāo)。

我的第一節(jié)課是《免疫系統(tǒng)的功能異?！罚@是我人生的第一堂課。第一堂課準(zhǔn)備還是很充分的，但是一開始上課，還是稍稍有點(diǎn)緊張的，就連叫上課都忘了，幸好，我私下問(wèn)了問(wèn)，學(xué)生都沒(méi)發(fā)現(xiàn)我的緊張。這節(jié)課主要講過(guò)敏反應(yīng)和艾滋病，學(xué)生對(duì)這方面的內(nèi)容在生活中都有過(guò)一定的接觸，這節(jié)課最重要的就是一個(gè)情感態(tài)度價(jià)值觀的落實(shí)，也就是生命教育。在課堂上，我讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)如何關(guān)愛艾滋病患者，學(xué)生都很能說(shuō)，我當(dāng)時(shí)就嚇到了，發(fā)現(xiàn)文科班的學(xué)生就是不一樣。學(xué)生在語(yǔ)言表達(dá)，組織語(yǔ)言方面是相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，同時(shí)，對(duì)如何看待艾滋病患者都有著別樣的關(guān)懷。

這一節(jié)課是有評(píng)課的，建中老師給我這節(jié)課一定的評(píng)價(jià)和建議。老師說(shuō)，總的來(lái)說(shuō)，對(duì)第一次上講臺(tái)的我來(lái)說(shuō)，這堂課還是相當(dāng)成功的課堂。當(dāng)時(shí)聽了，很是開心。當(dāng)然也是有很多不足的，老師說(shuō)，給學(xué)生講的還是太少了，要更放寬時(shí)間給學(xué)生;沒(méi)有充分利用好課堂的生成，比如說(shuō)在學(xué)生了解艾滋病病毒主要藏在淚水，唾液，血液之中時(shí)，又給學(xué)生判斷哪些途徑是否會(huì)傳染，此時(shí)，學(xué)生就對(duì)禮節(jié)性接吻產(chǎn)生了一定的疑問(wèn)，可是對(duì)于這點(diǎn)，我沒(méi)有利用好，本可以好好的拓展;也許第一次上課的內(nèi)容試講了很多了，所以很順利的上了下來(lái)，便也顯得上課有點(diǎn)隨意;同學(xué)說(shuō)，口頭禪還是比較多，比如“那···”。

我的第二節(jié)課就是公開課，因?yàn)槲业墓_課時(shí)免疫復(fù)習(xí)課，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)復(fù)習(xí)課的公開課是很有難度的，不像新課的學(xué)習(xí)，復(fù)習(xí)課很擔(dān)心會(huì)炒冷飯。復(fù)習(xí)課試講了一遍又一遍，老師也給了很多建議。最初是說(shuō)我選的艾滋病的這個(gè)材料比較難講，如果講甲流就會(huì)覺得很普通，沒(méi)有新意，最后，糾結(jié)了半天，還是選擇了用艾滋病這個(gè)材料，因?yàn)榧s翰遜患有艾滋病這個(gè)案例有一定的正面教育意義。敲定了艾滋病這個(gè)材料之后，就在明線和暗線這個(gè)問(wèn)題上糾結(jié)，老師給的建議說(shuō)，在講艾滋病的同時(shí)，無(wú)形之中把免疫的知識(shí)點(diǎn)也復(fù)習(xí)了，到了課堂結(jié)束，學(xué)生還以為這是在講約翰遜，所以在設(shè)計(jì)問(wèn)題，貫穿方面想了很多。一開始，老師覺得我問(wèn)的問(wèn)題，就像在炒冷飯，我的材料只是作為一個(gè)引子，沒(méi)有把材料貫穿進(jìn)去，顯得我的知識(shí)點(diǎn)和材料是分離的，也就是“皮肉不相連”?？墒俏铱梢岳斫膺@個(gè)意思，卻不知道怎么去問(wèn)這個(gè)問(wèn)題，很煩惱。接著沒(méi)幾天就要上去講課，內(nèi)容思路都沒(méi)有準(zhǔn)備好，我很揪心丫。當(dāng)時(shí)，又感冒了，人總是在生病的時(shí)候，特別的脆弱。毫無(wú)頭緒，弄不出來(lái)，還病怏怏的身體，身邊的朋友也是愛莫能助，我只能在那個(gè)角落揪心的思考，品嘗屬于自己的苦。其實(shí)也沒(méi)有那么糟糕，很多同學(xué)，都過(guò)來(lái)幫我想想，給給意見。

之后就在8班試上了公開課的內(nèi)容。由于這節(jié)課是以小組的形式進(jìn)行一定的研究學(xué)習(xí)，很多東西都是由學(xué)生來(lái)講，教師只是起著協(xié)助者的作用，所以在試講的時(shí)候根本沒(méi)有感覺，只有學(xué)生在課堂才能真正體現(xiàn)，面對(duì)這種無(wú)法預(yù)計(jì)的課堂，還是相當(dāng)?shù)木拘牡?。一直聽說(shuō)8班的學(xué)生都不太配合老師，上課的氛圍比較死，我就更加擔(dān)心了。由于時(shí)間又比較趕，還不是很熟練，當(dāng)時(shí)我去上的時(shí)候，還是很緊張的，緊張的出現(xiàn)很多口頭禪。幸好啦，8班的學(xué)生還是挺給我面子的。當(dāng)時(shí)的內(nèi)容比較多，只講完體液免疫和細(xì)胞免疫，就下課了。當(dāng)時(shí)上完，就去問(wèn)建中老師，哪里要改，可是建中老師讓我自己思考了，再去和他聊。當(dāng)時(shí)，一上完課，根本感覺不到哪里不對(duì)，是因?yàn)樾睦锖芨≡?，靜下心來(lái)，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己?jiǎn)栴}還是很多的。只有做萬(wàn)全的準(zhǔn)備，才能做得更好。

由于一些原因，我的公開課推遲了，不過(guò)終于在清明節(jié)之后的那一周的周三下午第二節(jié)課拉開了帷幕，之前的所有的努力，似乎都要在那節(jié)課上見分曉了。可惜，應(yīng)了一句“期望越大，失望越大”。由于我上的是免疫復(fù)習(xí)課，這個(gè)課對(duì)于我們班級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有點(diǎn)難度，好悔當(dāng)初怎么沒(méi)好好分析學(xué)生情況，就一股腦認(rèn)為我們班級(jí)學(xué)生會(huì)很給力。我覺得我很悲劇。一開始的課堂還是不錯(cuò)的，到了下半節(jié)課，不知道為什么課堂就這么壓抑了，也許是我自己有想放棄的念頭吧，我想想也是，我是一個(gè)受別人情緒影響很大的人，我是那么容易說(shuō)放棄，又那么容易說(shuō)要做什么的人，很討厭發(fā)現(xiàn)原來(lái)自己就是這樣的。不過(guò)其實(shí)也沒(méi)我說(shuō)的那么嚴(yán)重啦，老師和同學(xué)還是給予我一定的評(píng)價(jià)和建議。最欣慰的就是，這次公開課，我克服了我最大的障礙-語(yǔ)言問(wèn)題，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)，可以說(shuō)是一個(gè)很大的進(jìn)步，終究還是進(jìn)步了，雖然沒(méi)有達(dá)到自己的期望。想想，付出總是會(huì)有回報(bào)的，人總是在不斷地挫折中成長(zhǎng)起來(lái)，進(jìn)步起來(lái)，所有的不快，會(huì)過(guò)去，所有的快樂(lè)，也會(huì)過(guò)去，還是珍惜當(dāng)下每一個(gè)機(jī)會(huì)，活在當(dāng)下，快樂(lè)一點(diǎn)。

三.班主任工作

我是我們小組第一個(gè)班主任的。主要負(fù)責(zé)每周一次的班會(huì)和“下兩操、督早修”：監(jiān)督眼保健操、課間操，監(jiān)督早自修學(xué)生學(xué)習(xí)。由于第一周的見習(xí)，給了我很多時(shí)間熟悉班級(jí)的學(xué)生，也提前了解了班級(jí)的狀況。在當(dāng)班主任的那一周，也許很新鮮，很興奮，我時(shí)時(shí)都會(huì)跑到班級(jí)去看看學(xué)生的狀況，和學(xué)生聊一聊，在某種程度上說(shuō)，我更是以一種朋友的身份和學(xué)生聊天，可是，有時(shí)候這種師生之間的距離就很難控制了，上課有老師的范，下課做朋友，這是我追求的。一段時(shí)間的相處和觀察，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題。比如說(shuō)班級(jí)早自修的聲音很小，學(xué)生很多都是沒(méi)睡醒的狀態(tài);平時(shí)不是很愛問(wèn)老師問(wèn)題;晚自修的效率比較低···面對(duì)這些問(wèn)題，有時(shí)候，我真的很沖動(dòng)的想在全班學(xué)生面前說(shuō)一說(shuō)，可是又有點(diǎn)不敢。后來(lái)就和班主任陳老師說(shuō)了情況，陳老師也召開了班委會(huì)，在班委會(huì)上，陳老師不是自己說(shuō)班級(jí)問(wèn)題，而是由班委來(lái)說(shuō)班級(jí)有什么做的不夠好的地方，我覺得這樣很好，自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找方法解決，比老師在那里不斷強(qiáng)調(diào)問(wèn)題更有效果。班委找出問(wèn)題，再說(shuō)說(shuō)解決措施，最后由老師發(fā)表相關(guān)的看法想法，這樣管理班級(jí)，就顯得比較民主，也有利于班級(jí)的發(fā)展。

實(shí)習(xí)是一次用自己的眼和耳去感受環(huán)境的機(jī)會(huì)，通過(guò)這七周的實(shí)習(xí)，我受益匪淺，對(duì)教師這個(gè)角色有了更為詳盡而深刻的了解，認(rèn)識(shí)到了許多在學(xué)校學(xué)不到的東西，不在局限于書本，而是有了一個(gè)比較全面的了解。從而更深的了解的了自己的不足，該往哪個(gè)方向而努力，這些都是以前所不了解的。

平時(shí)都是我們看別人上課，看的都是公開課，到了自己走上講臺(tái)，別人看你上課，那感覺真的太不一樣了。

站在講臺(tái)上，我才真正感覺到自己每說(shuō)一句話的分量，我也才知道已經(jīng)開始的講課就像開出去的火箭一樣是收不回來(lái)的，你的一言一行都在學(xué)生的眼里，你的舉手投足之間顯現(xiàn)出來(lái)的緊張與掩飾都逃不過(guò)學(xué)生的眼睛，你的任何細(xì)微之處可能你沒(méi)意識(shí)到但是在學(xué)生的看來(lái)，那卻是很明顯的舉動(dòng)。

站在講臺(tái)上，時(shí)間決不容許一點(diǎn)兒浪費(fèi)，不光是數(shù)學(xué)課，其他的課業(yè)一樣!我現(xiàn)在才感受到上數(shù)學(xué)課的難處，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)與知識(shí)點(diǎn)有很強(qiáng)的邏輯性，要是前一個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)講解清楚，學(xué)生則無(wú)法過(guò)渡到下一個(gè)知識(shí)點(diǎn)中去，老師講得不透徹，然后學(xué)生聽得也是似懂非懂，做練習(xí)時(shí)學(xué)生也就無(wú)從下手。于是老師又不得不返回來(lái)講，這樣就浪費(fèi)了很多時(shí)間。

站在講臺(tái)上，有的時(shí)候，你會(huì)被學(xué)生突然提出的問(wèn)題難住，你使勁想解決的方法，但有時(shí)候就是想不到，這時(shí)候是最尷尬的，你會(huì)感覺臉上火辣辣的，真恨不得找個(gè)洞鉆進(jìn)去。有的學(xué)生會(huì)嘀咕幾句，有的嘴上不說(shuō)心卻想著：老師你都不會(huì)呀?其實(shí)，我很想告訴他們，老師和你們一樣都是來(lái)學(xué)習(xí)的，老師也有很多不知道的知識(shí)，老師也是從學(xué)生的過(guò)程走過(guò)來(lái)的?；蛟S在他們的心目中老師就是什么都知道，什么都懂吧。

3個(gè)星期，說(shuō)長(zhǎng)也不長(zhǎng)說(shuō)短也不短。每天我們會(huì)趕在7：50之前到達(dá)學(xué)校，在辦公室稍稍整理一下當(dāng)天的資料，就到教室組織早自習(xí)，一天的實(shí)習(xí)生活就開始了。學(xué)校有課間操(上午第二節(jié)課后)，眼保健操(上午第三節(jié)課后)，午間廣播，每到這些時(shí)間段實(shí)習(xí)班主任都要到教室組織，有時(shí)候?yàn)榱斯芗o(jì)律，一次又一次暗示學(xué)生、提醒學(xué)生，都無(wú)濟(jì)于事。于是，不得不提高嗓音，不得不拉下臉來(lái)怒目相對(duì)，一天下來(lái)嗓子沙啞了，表情僵了，你再也不想走進(jìn)教室了?？墒悄闶抢蠋煟闶前嘀魅?，你就得對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，即使眼前的學(xué)生不聽話，甚至還擾亂課堂秩序，你都得來(lái)教室。因?yàn)槟闶撬麄兊睦蠋?，你是世界上最重要的主任。?duì)班主任這個(gè)角色我深有感觸，第一個(gè)星期是我擔(dān)任的，在接下來(lái)的日子里，我們小組商量討論決定輪流來(lái)?yè)?dān)任班主任，這樣一來(lái)大家都對(duì)班主任的工作有了一定的了解、體驗(yàn)，同時(shí)也把班主任的工作壓力分散了。于是，我們一組6個(gè)實(shí)習(xí)老師管理五(已)班，我們會(huì)把當(dāng)天班上的問(wèn)題提出來(lái)然后一起討論，解決。有時(shí)候真的很累，大家就相互鼓勵(lì)，偶爾調(diào)侃一下。辦公室里，我們?cè)谝黄饌湔n寫教案，在一起談?wù)撛趺瓷险n，在一起討論上課過(guò)程中遇到的問(wèn)題，在一起商量教學(xué)的事情……在這期間我們相互學(xué)習(xí)，相互提建議，共同成長(zhǎng)，雖然忙得不亦說(shuō)乎，但很充實(shí)，雖然累，但是我們還是堅(jiān)持下來(lái)了。

這次實(shí)習(xí)給了我一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，讓我知道了自己的不足，如，提問(wèn)要有針對(duì)性，學(xué)生回答問(wèn)題要及時(shí)評(píng)價(jià)，要善于引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題……同時(shí)也讓我了解了真正的課堂是怎樣的。我想這次實(shí)習(xí)對(duì)我以后做一名合格的教師做了一個(gè)很好的鋪墊，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法，教學(xué)理念，帶回我的家鄉(xiāng)去，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)盡自己的一份力，盡自己的一份心意。

初中假心得體會(huì)總結(jié)篇七

初中實(shí)驗(yàn)課程是培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)思維和動(dòng)手能力的重要一環(huán)，我在這些實(shí)驗(yàn)中收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。通過(guò)實(shí)踐，我感受到了科學(xué)的魅力和實(shí)驗(yàn)的重要性。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我不僅學(xué)到了理論知識(shí)，還培養(yǎng)了觀察能力、動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。下面我將總結(jié)我在初中實(shí)驗(yàn)中的體會(huì)和心得。

第二段：認(rèn)真觀察，理論聯(lián)系實(shí)際。

在初中實(shí)驗(yàn)課中，我們每次都要認(rèn)真觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象并與理論知識(shí)進(jìn)行聯(lián)系。通過(guò)觀察與實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的聯(lián)系，我發(fā)現(xiàn)了科學(xué)背后的規(guī)律與道理。同時(shí)，我們也要將實(shí)際生活中的現(xiàn)象與理論知識(shí)聯(lián)系起來(lái)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。例如，我們進(jìn)行了對(duì)水波的實(shí)驗(yàn)，通過(guò)觀察不同波形和頻率對(duì)水表面的影響，我了解到了光、聲等以波的形式傳播的現(xiàn)象與光、聲波的性質(zhì)的關(guān)系。這些實(shí)驗(yàn)讓我更加深入地理解了書本上的知識(shí)。

第三段：動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)動(dòng)手能力。

初中實(shí)驗(yàn)重視培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，讓我們親自上手進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。通過(guò)實(shí)驗(yàn)，我們獲得了大量的動(dòng)手經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)了動(dòng)手能力。例如，通過(guò)進(jìn)行化學(xué)實(shí)驗(yàn)，我學(xué)會(huì)了正確使用實(shí)驗(yàn)器材、配制溶液等實(shí)驗(yàn)技巧，提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。動(dòng)手實(shí)驗(yàn)還培養(yǎng)了我們的觀察能力和細(xì)心程度，使我們發(fā)現(xiàn)并解決實(shí)驗(yàn)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題。這些動(dòng)手實(shí)驗(yàn)鍛煉了我們的動(dòng)手能力，不僅提高了實(shí)際操作的能力，也為我們將來(lái)的學(xué)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作，增強(qiáng)集體意識(shí)。

初中實(shí)驗(yàn)課程強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)合作的重要性，鼓勵(lì)我們?cè)趯?shí)驗(yàn)中主動(dòng)與同學(xué)合作交流。在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，我們需要相互配合，共同解決問(wèn)題。例如，在進(jìn)行調(diào)查實(shí)驗(yàn)時(shí)，我與同學(xué)分組進(jìn)行數(shù)據(jù)收集和分析，通過(guò)合作，我們不僅能提高工作效率，還能從其他同學(xué)的思路中獲得靈感。這種團(tuán)隊(duì)合作的氛圍增強(qiáng)了我的集體意識(shí)，教會(huì)了我如何與他人合作，互相幫助。這對(duì)于我們?nèi)蘸蟮膶W(xué)習(xí)和工作都非常重要。

第五段：總結(jié)與展望。

通過(guò)初中實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到實(shí)驗(yàn)對(duì)于科學(xué)學(xué)習(xí)的重要性。實(shí)驗(yàn)不僅讓我對(duì)知識(shí)有了更深入的認(rèn)識(shí)，還培養(yǎng)了我科學(xué)思維和動(dòng)手能力。在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，提高自己的?dòng)手能力和觀察能力。同時(shí)，我也將更加注重團(tuán)隊(duì)合作，學(xué)會(huì)與他人合作，共同解決問(wèn)題。我相信，通過(guò)不斷實(shí)踐和總結(jié)，我會(huì)在科學(xué)學(xué)習(xí)的道路上更加順利地前行。

總之，初中實(shí)驗(yàn)課程的學(xué)習(xí)讓我感受到了科學(xué)的魅力，培養(yǎng)了我的動(dòng)手能力和觀察能力，同時(shí)也鍛煉了我的團(tuán)隊(duì)合作能力。通過(guò)這些實(shí)驗(yàn)，我不僅學(xué)到了知識(shí)，還收獲了寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。我相信，這些經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要的作用。

初中假心得體會(huì)總結(jié)篇八

話說(shuō)得好：“吃得苦中苦，方為人上人”。我們這些“小太陽(yáng)”們只知道占著甜頭，從不知吃苦。而這次軍訓(xùn)讓我們懂得了什么是苦，什么是吃苦。

在軍訓(xùn)的第一天，第一項(xiàng)的基礎(chǔ)任務(wù)就給了我一個(gè)“下馬威”——站軍姿。在烈日當(dāng)空的操場(chǎng)上，平日嬌生慣養(yǎng)、細(xì)皮嫩肉、飯來(lái)張口的我們?cè)谌炭嗄蛣诘沫h(huán)境下，無(wú)疑是晴天霹靂。雖說(shuō)是十分鐘的軍姿，但是，對(duì)我們來(lái)說(shuō)確實(shí)是有度秒如年的感覺。

忽然，有一滴汗水流到了我的嘴邊，我伸出舌頭舔了舔。咦!這汗水怎么會(huì)是“苦”的呢?難道這就是吃苦?不，我們只是嘗了一點(diǎn)兒小苦頭，比起真正的吃苦遠(yuǎn)上幾十倍，人生的路很漫長(zhǎng)，難道我們可以為這些小小的挫折而退縮、放棄嗎?不，堅(jiān)決不行!這小小的挫折算什么?不就是人生路上的一小顆微不足道的絆腳石，如果我們就因此而倒下，回到爸爸、媽媽們溫暖的懷里，那我們還不如那動(dòng)物園里那無(wú)法奔馳的小馬駒。

辛苦疲憊的軍訓(xùn)平淡無(wú)趣，卻著實(shí)艱苦，“不積小流，無(wú)以成江海;不積硅步，無(wú)以至千里?！泵恳粋€(gè)軍訓(xùn)的動(dòng)作都教會(huì)了我華夏名族不滅的信念，我身為龍的傳人所擁有的堅(jiān)持!

告別了那個(gè)令我回味無(wú)窮的母校，升入了這個(gè)絢麗多彩的中學(xué)，進(jìn)入中學(xué)的每個(gè)新生都必須參加軍政訓(xùn)練。“軍訓(xùn)”——多么可怕呀，令人有一種毛骨悚然的感覺，對(duì)軍訓(xùn)產(chǎn)生了恐懼感。然而軍訓(xùn)對(duì)我們這些“嬌生慣養(yǎng)”的小孩也是有好處的。有人說(shuō)：“為什么要軍訓(xùn)?軍訓(xùn)有什么好處呢?”軍訓(xùn)能使我們養(yǎng)成不畏困難的精神;使我們身體素質(zhì)等方面都得到發(fā)展，并有時(shí)間培養(yǎng)一技之長(zhǎng)，創(chuàng)造新的財(cái)富，只有這樣，我們將來(lái)才能在社會(huì)上找到立足之地，成為一名合格的接班人;也只有這樣才能是中國(guó)的未來(lái)不致落空。

軍訓(xùn)的感受像個(gè)五味瓶，酸，甜，苦，辣，咸樣樣都有。軍訓(xùn)是殘酷的，記得剛開始軍訓(xùn)的第一天，教官就給我們一個(gè)下馬威——立定。讓我們?cè)诹胰罩丝竞蟮乃苣z跑道上站上半個(gè)小時(shí)。熱氣不斷的從地里面往上透，腳底又酸有燙，汗不斷地臉上流下來(lái)，滴在地上，而且還口干舌燥的，我有點(diǎn)想打“退堂鼓”了，但是我沒(méi)有這樣做。我一直告訴我自己：一定要堅(jiān)持下去，時(shí)間快到了，再忍一下就行了，要是現(xiàn)在放棄的話，那前面的辛苦不就白費(fèi)了嗎?于是我就咬著牙，硬撐了下來(lái)。

這么一天下來(lái)，我已被折騰得差不多了，我軟綿綿地躺在床上，不一會(huì)兒便進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。這雖然很累，但我覺得我們要完成一件事，必須堅(jiān)持不懈，持之以恒的努力，才能到達(dá)成功的彼岸。