期末政治心得體會和方法(匯總8篇)

心得體會是對個人在某一特定經(jīng)歷或階段的感悟和領(lǐng)悟的總結(jié)，它可以使我們更好地認識自己，激發(fā)內(nèi)在的潛能，提高自我修養(yǎng)。寫心得體會可以讓我們更深入地思考經(jīng)歷的意義和價值，同時也可以為他人提供一些有益的參考。我想寫一篇心得體會來總結(jié)這段經(jīng)歷，回顧自己的成長歷程。心得體會可以帶有個人的情感和思考，但要注意適度。以下是小編整理的一些心得體會范文，希望能給予大家一些啟示。

期末政治心得體會和方法篇一

作為初中學生，政治學科的學習是我們不可或缺的一部分。政治對我們的人生影響深遠，因此我們需要認真對待政治復習，才能對未來有更好的規(guī)劃。本文從五個方面分享我個人的政治復習方法心得和體會。

第一段：認真聽課，及時復習。

初中政治老師講授的內(nèi)容較為豐富，我們需要認真聽課。在課堂上，我們不僅要聽老師講授的知識，還要認真閱讀課本。同時，我們需要做好筆記，記錄下老師講授的重點內(nèi)容。離開課堂后，我們要及時對上課講授的內(nèi)容進行復習，鞏固學習成果。

第二段：找準政治學習的規(guī)律。

政治學習沒有shortcut，我們需要從細節(jié)做起，找準學習規(guī)律，科學合理地制定復習計劃。政治學習以理論為主，我們需要掌握一定的閱讀和理解能力，學會提取法律條文、政策文件及時事分析，并做到知其然，更要知其所以然，把宏觀領(lǐng)域的理論轉(zhuǎn)化為實際問題的分析。

第三段：多重復習鞏固基礎(chǔ)。

政治知識的學習、理解和記憶都需要時間的累積。需要多做復習練習，讓自己更加熟練掌握各種知識點?？梢圆捎脜⒓友a課、自習和教輔資料輔導學習等方式，幫助鞏固基礎(chǔ)知識。多方面復習鞏固，才能讓知識“鞏固如鐵”。

第四段：科學安排時間，分階段復習。

政治知識的復習不宜急躁、倉促?？梢园褟土曈媱澐殖呻A段，針對不同的知識點進行不同層次的復習，針對每個知識點的復習要求有不同的技巧方法。初中政治知識點較多，如果不分階段復習，難以做到總結(jié)以前的知識、將復習的內(nèi)容系統(tǒng)地串起來。

第五段：合理利用試卷，找出差距，提高分數(shù)。

政治考試的重要性不言而喻，考前最好做一些模擬試卷，找出自己的差距，對薄弱的知識點進行更有針對性的復習。而對于常見的考試難點，我們應(yīng)該進行客觀的分析，尋找解決方法。

在政治學科的學習中，復習的方法決定了學習的效果，只有通過科學合理的方式，才能事半功倍地達到良好的復習效果?？傊?，希望文章提供的方法和經(jīng)驗?zāi)軌驅(qū)Τ踔姓蔚膶W習有所幫助。

期末政治心得體會和方法篇二

期末教師政治學習已經(jīng)成為一項必修課程。本次政治學習課程，進一步強化了我們對國家憲法法律的認識，更加明確了“四個意識”的重要性。同時也讓我們更加深刻的認識到，只有深入學習掌握政治理論知識，并以此指導實際工作，才能真正提高工作能力，更好地對待本職工作，更加明確自己的人生目標，為社會做出更大的貢獻。

第二段：深化思想認識。

“四個意識”是我們黨的最新要求，是做好各項工作的必要條件。通過本次學習，在梳理出黨內(nèi)的基本路線和方針政策之后，我有了更加深刻的思考。同時，課程還強調(diào)我們要堅定正確的政治方向，自覺踐行立德樹人工作思路。在現(xiàn)實工作中，我明確了拒絕各種不良思潮的態(tài)度，樹立了正確的輿論導向，同時，我們學校也在加強師生的紀律教育，使我們?nèi)匀惶幱诹己玫墓ぷ鳡顟B(tài)。

第三段：增強工作能力。

通過本次課程的學習，我對工作中的難題有了更加深刻的認識。學習政治理論知識，能夠幫助我們更加客觀理性的看待問題，通過多方面的角度、方法，不斷尋求解決問題的最佳方法。同時，我們也要加強自我提升，培養(yǎng)自己的領(lǐng)導才能，能夠全面了解及各自層面的工作處理，即使在困難面前不會退縮，不會放棄。

第四段：明確人生目標。

從學習中獲得了快樂，有了充實的感覺。通過不斷的深入學習，對于自己的職業(yè)道路有了更明確的認識。我們應(yīng)該密切關(guān)注時代的前各種變化，明確自己的人生目標，為了自己的夢想而奮斗不息，從而實現(xiàn)自己的人生價值。

第五段：結(jié)語。

通過本次政治學習，我有了更加深刻的認識，同時，我們在工作中也能夠?qū)W習到的理論知識更好的體現(xiàn)在實踐中，為學校的發(fā)展和我國的發(fā)展貢獻出自己的力量。我相信，在以后的學習、工作生涯中，我會更加努力、更加勇敢的前行，繼續(xù)學習、不斷進步，實現(xiàn)自我價值的最大化。

期末政治心得體會和方法篇三

政治是國家的生命線，期末政治會議是對政治教學成果的總結(jié)和檢驗。在這次會議中，我不僅學到了豐富的政治知識，還培養(yǎng)了自己的思辨能力和表達能力。通過參與討論、發(fā)表意見，我更加深刻地理解了政治學科的重要性，并且對政治有了更深刻的認識。在今后的學習和生活中，我將繼續(xù)努力學習政治知識，積極參與政治實踐，為建設(shè)一個繁榮富強的社會做出自己的貢獻。

第二段：認識與思考。

在期末政治會議中，我意識到政治學科的重要性和現(xiàn)實意義。政治不僅是國家和社會發(fā)展的基礎(chǔ)，也是人民生活的基石。在政治學科的學習過程中，我更加認識到自己是一個有責任感、有擔當?shù)墓?，我?yīng)該充分發(fā)揮自己的作用，積極參與政治實踐，為社會發(fā)展貢獻自己的力量。這次會議讓我在理論上更加明確了自己對政治的認識，也為我今后的學習和實踐提供了指導。

第三段：能力培養(yǎng)。

在期末政治會議中，我通過參與討論和發(fā)表意見，培養(yǎng)了自己的思辨能力和表達能力。在與同學們的討論中，我不僅學到了新知識，還鍛煉了自己的思維能力和邏輯思維能力，更加理性地分析問題和表達觀點。此外，發(fā)表意見的過程也讓我學會了如何將自己的思考和觀點用恰當?shù)恼Z言表達出來，提高了自己的口頭表達能力和表達自己觀點的能力。這些能力的培養(yǎng)對我今后的學習和工作都有著重要的意義。

第四段：反思與改進。

通過參與期末政治會議，我也看到了自己在政治學科學習中存在的不足之處。首先，我發(fā)現(xiàn)自己在政治理論學習方面還有所欠缺，需要加強理論知識的學習。其次，我的邏輯推理能力還不夠強，需要加強對政治問題的分析和判斷能力。最后，我的口頭表達還有待提高，需要增強對政治觀點的表達和辯論能力。針對這些不足，我會在今后的學習中有意識地加以改進，提高自己在政治學科上的水平。

第五段：總結(jié)和展望。

通過參與期末政治會議，我不僅學習到了豐富的政治知識，更重要的是培養(yǎng)了自己的思辨能力和表達能力。我認識到政治學科對個人和國家的重要性，也為自己今后的學習和實踐提供了指導。同時，我也看到了自己在政治學科學習中存在的不足之處，將在今后的學習中加以改進。我相信，只要我不斷努力，積極參與政治實踐，我一定能夠在政治學科上取得更好的成績，并為建設(shè)一個繁榮富強的社會做出自己的貢獻。

期末政治心得體會和方法篇四

作為一名大學生，我們所學的課程可以分為許多科目，而政治課程也是其中的重要一環(huán)。對于政治學習，我們不僅是在紙面上理論學習，更應(yīng)該注重實踐的能力和方法的掌握。本文將從政治學的理論知識、教師角色認知、學生參與實踐、培養(yǎng)社會責任感、發(fā)展社交能力五個方面，談一下我在期末教師政治學習成果展示中的體會和感悟。

第一段：學習政治理論。

政治理論是我們政治學習的重點內(nèi)容。學生應(yīng)該理解不同的政治理論思想，對這些理論進行分析，掌握其運用技巧。在期末教師政治學習成果展示中，我掌握了不少政治理論思想，如博弈論、民主理論和權(quán)力控制等。通過學習并加以理解，我更好地了解了政治學和實踐之間的聯(lián)系和差異。同時，我們必須了解各種政治制度、體制、組織和機構(gòu)，并且需要分析其優(yōu)缺點，進行比較研究。通過這種學習，我們可以了解如何對于不同的國家和地區(qū)采取不同的政治、經(jīng)濟、文化、法律等手段以獲得最好的效果。

第二段：教師角色認知。

教師在政治課程中扮演著非常重要的角色，或者說是核心。教師不僅應(yīng)該有豐富的政治知識，還應(yīng)該善于引導學生學習和討論。在期末教師政治學習成果展示中，我通過了解和探討教師所扮演的角色和職責，進而提高了自身的教育能力。教師要掌握多種教學方法，如演講、討論、小組研究等，以便不同類型的學生都能參與，讓普及的政治學課程更加豐富、生動和富于啟發(fā)性。通過期末教師政治學習成果展示，我意識到教師不僅是一個科學作為的傳遞者，也應(yīng)該成為學生的朋友和咨詢的重要來源。

第三段：學生參與實踐。

從學生的角度來看，政治課程應(yīng)該重視實踐能力的培養(yǎng)，以加強學習的體驗。在期末教師政治學習成果展示中，我參與了不少實踐項目，例如競選模擬、街頭演講等。這些實踐活動讓我不僅學習了理論知識，也讓我更直觀地感受到政治這個宏大而又棘手的話題。在實踐中，我理解了實踐與理論是互為因果、相輔相成的；我也認識到，只有學好理論，才能把它真正融入到實踐中。

第四段：培養(yǎng)社會責任感。

政治教育的一個主要目的是培養(yǎng)學生的社會責任感，讓其成為有用的、對其他人有益的公民。在期末教師政治學習成果展示中，我看到了有很多同學都有著強烈的社會責任感和追求公正的信念。我們應(yīng)該學習如何成為主持公正的人，如何承擔自己的權(quán)利和義務(wù)，以及如何在我們的社會中做出貢獻等。這一領(lǐng)域的學習需要我們時刻保持對自我和他人的認識和理解，并努力推進自己的成長和發(fā)展。

第五段：發(fā)展社交能力。

政治學習的一個附帶益處是，它可以幫助人們發(fā)展其社交網(wǎng)絡(luò)和溝通技能。在期末教師政治學習成果展示中，我結(jié)交了不少志同道合的朋友，并對我今后的發(fā)展產(chǎn)生了重要影響。這一點對于出門打拼的我們來說尤為重要，我們應(yīng)該認識到，學習政治不僅可以讓我們更具知識和思考的功力，還能讓我們通過交流來進行普及和交流。政治學習的佐證，是它能夠帶給我們集體學習和新的社交能力。

期末政治心得體會和方法篇五

在政治學習的這一學期中，我又一次感受到了政治學對我們?nèi)粘Ｉ畹木薮笥绊?。政治管理了我們的社會秩序、?jīng)濟、文化、教育和環(huán)境等方方面面。在這門課程學習過程中，我探討了政治學的基本概念、國家政治制度以及國際政治關(guān)系等內(nèi)容。在期末考試即將到來之際，我深入思考并汲取了豐富的知識，下面我將分享一些自己的個人體會。（導入段主要為讀者引入主題，提出文章所要探討的問題）。

第二段：政治學習的價值。

在我看來，學習政治學對我個人的價值遠遠不止于應(yīng)對考試。政治學知識可以讓我更好地理解和參與到社會政治環(huán)境中來，包括關(guān)注政治動向、判斷政策和做出自主決策等。最近，我對美國政治生態(tài)進行了研究，了解了美國政府的基本理念、政治制度、選舉過程和公民的參與方式。這讓我能夠更深入地了解美國的社會和政治，同時，從中汲取一些寶貴的經(jīng)驗和啟示。（第二段主要解釋了學習政治學的好處，強調(diào)簡單的復制學習，我們也可以得出更大的啟示）。

第三段：對政治學理論的回顧和梳理。

學習政治學的過程中，我對一些基本概念如政黨、政治體制、政治職業(yè)、政治行政分權(quán)和政治改革等進行了深入探討，這些都是我模糊的概念。同時，我還學習了政治哲學如公共福利、平等、自由等概念，更好的理解政治學中的基本哲學思想。(在這一段中，我們重點回顧了期末考試復習中梳理的理論知識，這個過程中我們也明確了關(guān)鍵的概念，并為后面的結(jié)論打下了基礎(chǔ))。

第四段：對政治學習的展望。

給予這些經(jīng)驗，我認為加強政治學習對于我們未來社會進步的發(fā)展是至關(guān)重要的。即使我們并不希望挑戰(zhàn)或變革現(xiàn)有的政治制度和體系，但當我們理解政治的基本原則和思維方式時，我們就能更好地了解社會、識別出其中的問題。我們可以在日常生活中為自己爭取更多的公共服務(wù)、更好的教育、更廣闊的舞臺以及更公正的代表。（在這個段落中，寫一下關(guān)于政治學的未來應(yīng)用和學習價值)。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，學習政治是理解和參與我們社會進步的關(guān)鍵所在。學習政治是深入了解和掌握現(xiàn)代社會的基本要素和運行方式的必要條件。我也希望更多的人能重視政治學的學習，理解和擁抱政治是推動我們前進道路上必不可少的一部分。(在結(jié)論中可以再重申政治學習的重要性，為以后投資于政治學提供倡議)。

期末政治心得體會和方法篇六

政治是與人民生活息息相關(guān)的重要學科，通過學習政治課程，我對國家政治、國際關(guān)系等方面有了更深入的了解。在期末政治學習結(jié)束之際，我對政治課程有了一些新的心得體會。

第二段：課程內(nèi)容的重要性。

政治課程涉及的內(nèi)容非常廣泛，不僅包括國內(nèi)外政治制度的了解，還有國際關(guān)系、政治思想等方面的知識。這些內(nèi)容對于我們了解國際政治形勢、國內(nèi)政治運作等具有重要意義。通過政治課程，我了解到各個國家之間的關(guān)系是復雜而又微妙的，國與國之間的合作和沖突都受到諸多因素的制約和影響。而政治思想則是引領(lǐng)政治發(fā)展的重要指導，從古代的儒家思想到馬克思主義，每一種政治思想都有其獨特的理論體系和實踐價值，對于我們理解歷史和當代政治都至關(guān)重要。

第三段：政治與人民生活。

政治不僅僅是一門學科，更是和人民生活密切相關(guān)的。政治影響著我們的工作、生活、學習等方方面面。通過政治課程，我們學習到國家的政策和法律對我們的生活有著重要影響。只有了解政治，才能更好地行動在法制之內(nèi)。政治也教給我們?nèi)绾握_行使公民的權(quán)力和義務(wù)，參與社會事務(wù)，為社會進步貢獻力量。政治課程的學習讓我明白政治和人民的生活是緊密相連的，只有每一個公民都懂得如何正確行使自己的政治權(quán)利，才能推動社會的進步和發(fā)展。

第四段：政治與價值觀的塑造。

政治課程不僅僅是傳授政治知識，更重要的是對我們的價值觀進行培養(yǎng)和塑造。政治教育使我們明白什么樣的價值觀是正確的，什么樣的行為是應(yīng)該被贊揚的。政治教育教給我們社會正義、公平、公正等核心價值觀，激發(fā)我們心中對于公平正義的需求，引導我們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。通過政治課程，我認識到我們作為個體，要有著正確的政治觀念，要在各個方面注重公平公正，才能在社會中發(fā)揮自己的價值。

第五段：政治課程的未來發(fā)展。

政治課程的未來發(fā)展值得我們共同關(guān)注。政治的學習和了解是一個長期的過程，我們應(yīng)該持續(xù)關(guān)注政治形勢的變化，不斷學習新的政治理論和知識。政治課程應(yīng)該更加貼近實際，結(jié)合當今社會的現(xiàn)實情況，讓學生能夠更加深入了解國家政治和國際形勢的發(fā)展。同時，政治教育應(yīng)該更注重培養(yǎng)學生的思維能力和批判精神，讓學生具備獨立思考和判斷的能力，做到不盲從和盲信。只有這樣，才能培養(yǎng)出更多具有良好政治素養(yǎng)的公民，推動社會的進步和發(fā)展。

總結(jié)：

通過本學期的政治課程學習，我對政治有了更深入的了解，明白政治和我們的生活密不可分，政治不僅僅是一門學科，更是對我們價值觀進行塑造的工具。政治課程的未來發(fā)展應(yīng)更貼近實際，培養(yǎng)學生的思維能力和批判精神，為社會的進步和發(fā)展做出貢獻。通過學習政治，我明白了作為一個公民應(yīng)該如何正確行使自己的政治權(quán)利，為社會的進步和發(fā)展貢獻力量。

期末政治心得體會和方法篇七

多年的教學經(jīng)驗，我談一下自己感觸最深。

一、集體備課很重要。

它能有效凝聚集體的智慧，顯著提高教育教學效果，不斷提高教師的教學水平。作為老教師，帶領(lǐng)青年教師成長，集體備課很重要，對業(yè)務(wù)水平和教學經(jīng)驗的同志有欠缺，對教材把握不準，開展集體備課可以幫助我弄清楚教什么的問題，取長補短，促使青年教師我盡快成熟起來。

二、堅持備好課再上課，不打無準備之戰(zhàn)。

備課包括鉆研教材、搜集信息、了解學生、考慮教學思路和教學方法、寫教案等。不僅上新課需要備課，練習課、復習課同樣需要。只有課前認真鉆研教材，弄準教學目的、教學要求、重點難點、教學過程和方法才可能把課上好。

三、

多聽課。

課堂上許多司空見慣的問題經(jīng)由聽課者自覺的觀察和課后與任課教師的討論，就可洞見到很多值得探索、深思的地方。還可以學習其他教師特別是教學經(jīng)驗豐富的教師的長處，閃光點，為我所用：感受老教師的儀態(tài)美、語言美、板書美、直觀教具美等外在的美；領(lǐng)略優(yōu)秀教師如何通過精巧的思維、嚴密的推理、嚴肅的實證來充分展示科學的理性美；體會教學過程中的尊重、發(fā)現(xiàn)、合作與共享。聽課對于我是提高素質(zhì)，提升教學質(zhì)量的重要方式。

四、不問學生要面子。

雖然多年的教學經(jīng)驗，我也經(jīng)常遇到答不出學生問題的情況。我總是會先悉心聽取他們的觀點，和他們探討，若還不能解決問題，課后查閱資料或是向他人請教后再解答他們的疑問。我覺得這樣的處理方法不僅不會丟面子，反而會拉近師生間的距離，更重要的是有利于師生的共同提高。

五、不在學生面前擺架子。

課上多微笑，多與學生進行眼神交流；課后多關(guān)心學生的學習生活情況，了解他們對老師的意見和建議，多給學生個微笑，學生就會喜歡這門功門。后來通過努力，我特別注意這方面的問題，學生學得開心，我也教得開心，成績也有了較大的提高。同時，在教學中我也存在一些疑惑和困難。

1、教材與新課標對應(yīng)的疑惑。

新教材設(shè)置了大量的探究活動，其目的是從真實情景或?qū)W生已有的生活經(jīng)驗出發(fā)，利于引起學生的興趣，引領(lǐng)學生入門。有些看似貼近生活，實際上沒考慮學生、學校實際，可操作性太低。但新教材淡化了知識的內(nèi)在聯(lián)系，壓縮在時間非常有限的課堂內(nèi)，要求學生跳躍性思維，卻帶來斷層感和挫折感，無疑又影響新課標教學目標的落實。

2、知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛難相統(tǒng)一。

新課程教學提倡能夠快樂學習。于是教師在課堂中往往引入各種活動，使那些比較單調(diào)的認知過程變得生動活潑，變厭學為樂學。但并不是所有的活動都能起到有效的作用。因為在調(diào)動課堂氣氛的同時，我們往往很容易離主題卻越來越偏，比如一堂課，一開始情景模擬，學生樂于參與，課堂氣氛活躍，但活動的主題卻越來越偏，以至于在知識的生成層面上效果不大。那么這時候知識、能力、情感態(tài)度和課堂氣氛就很難相統(tǒng)一。

3、遇到來自于學生的障礙。

受條件的限制，學生獲取資料的途徑還較少，探究活動難以達到實效，致使新課改理念中要求體現(xiàn)的生活化目標難以實現(xiàn)。

基于新的教學理念把課堂交給學生，經(jīng)過一段時間的實施后發(fā)現(xiàn)，主要發(fā)言者仍然只是部分活躍分子，而另一部分學生在課堂上大多數(shù)時間是在看別人的“表演”，自己不準備，也不想思考。這樣下去可能導致走向兩極分化。

4、新課程沒有了明確的規(guī)定性和清晰的知識點陳列，多了些彈性和不確定性，給教學和教師提供更大的發(fā)揮空間。但對教師的評價機制，最主要的指標還是學生的考試成績。高考方案不明確，教學與高考該如何接軌，我心里沒有底，既想有所改革又怕偏離高考。

以上是我的一些粗淺的認識，不足之處希望大家給予指正。在今后的教學中，我會在培養(yǎng)信心、把握重難點、形成完整的教學思路等方面努力，穩(wěn)抓落實，爭取更大的進步！

期末政治心得體會和方法篇八

所以，從毛中特命題的形式看，復習這門課程是要注意學習方法：一是毛澤東思想和中國革命史有許多相互覆蓋的地方，因此復習時要以歷史事件為線索掌握毛澤東思想的基本內(nèi)容和活的靈魂。要特別注意毛澤東發(fā)表的幾篇著名的文章，這是毛澤東思想概論中每年必考的知識點。對這些文章沒有必要全都看一遍，但是要知道每一篇文章的基本要點，而這又是一般的參考書很少提及的，這就要求考生自己。

總結(jié)。

出一套適合自己的知識脈絡(luò)圖來加強理解和記憶。二是注意點、線、面的結(jié)合。所謂點，就是基本的觀點、原理和范疇；所謂線，就是一章內(nèi)容的聯(lián)系；所謂面就是整個學科的內(nèi)在聯(lián)系。復習過程中要學會融會貫通，舉一反三，使考查的內(nèi)容了然于胸搞清楚了各個概念的內(nèi)涵、概念之間的異同、易混淆的地方之后，不但容易記憶，而且效果好，在考試的時候又能靈活運用，自如應(yīng)付。三是對中國特色社會主義理論的復習要特別注意當年發(fā)生國內(nèi)外大事，由于我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)發(fā)展很快，新內(nèi)容和新經(jīng)驗多，所以歷屆考試中這部分的內(nèi)容修訂最多，而這些新修訂后增加的知識點命題的機會也最多，有時甚至是當年的論述題或材料題的考查內(nèi)容。考生在復習這些內(nèi)容時，也要對其實質(zhì)進行很好的把握。

近年來，新一輪的“以生為本”、“素質(zhì)教育”的課程改革正在全國如火如荼地進行著。那么，在新形勢下,如何抓住機遇，通過培養(yǎng)學生的思想政治課學習興趣，使之從“要我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”，“我要學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔液脤W”，是每一個思想政治課教師面臨的熱點問題。筆者在教學實踐中體會到可以分四個階段進行：第一階段，通過精心設(shè)計導言課來激發(fā)學習興趣；第二階段是在日常課堂教學中采取多種方法不斷鞏固學習興趣；第三階段是巧設(shè)課堂結(jié)尾，延續(xù)學習興趣；第四階段是巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣。

一、巧設(shè)導語，激發(fā)興趣。

“良好的開端是成功的一半”。一堂好課有引人入勝的開場，自然會把學生的全部精力引到課堂中，使學生積極參與教學活動，從而激發(fā)學習興趣。導語應(yīng)針對學生的實際和教學內(nèi)容，用歌曲、傳說、典故、名言警句、新聞資訊、時事、生活事例、詼諧、幽默、恰當?shù)谋扔鞯葘耄褜W生的注意力集中起來，引發(fā)學生興趣，激發(fā)求知欲。[1]例如，在講解高一經(jīng)濟生活《多彩的消費》時，我先對班里的同學進行調(diào)查：這個月家庭月收入有多少，從哪里來得，支出是多少，都用到哪里去了。讓這些家庭里的小王子和小公主清楚地認識到自己每個月的收入和支出。以此導課，既自然又能夠引起同學們對消費的重視。課后許多同學都說“不算不知道，一算嚇一跳”，自己一個月居然花那么多錢，而且這些錢大都用到買零食上。最終使學生認識到思想政治課所學的知識對他們的生活是真正有用的，能夠使之終身受益，從而激發(fā)學生的學習欲望。

二、搞好課堂設(shè)計，培養(yǎng)思維，鞏固學習興趣。

心理學家研究顯示，在簡單重復的對象刺激下，人的注意力往往會遲鈍起來，難以產(chǎn)生心理反應(yīng)；而新穎奇特的對象則會使人腦神經(jīng)系統(tǒng)興奮，激發(fā)強烈的注意力。[2]因而在第一堂課激發(fā)了學習興趣，這只是第一步。要想使學生對自己所學的課程保持長久的興趣，還需教師在日常課堂教學中采取多種教學方法。

一對一天材教育一對一天材教育。

1.運用現(xiàn)代化教學手段，鞏固學習興趣。

教師在講授新知識時，若能運用多媒體技術(shù)滲透其中，借助電腦、投影儀、觸摸屏、電子白板等先進的現(xiàn)代化教學工具向?qū)W生展示圖、文、聲、像相結(jié)合的課件，就能使抽象、枯燥的知識原理變得通俗易懂、形象具體，便于學生對知識內(nèi)容的理解和掌握，從而達到事半功倍的效果，激發(fā)學生的學習興趣。[3]如我在講生活與哲學《人生的真正價值在于對社會的貢獻》時，從網(wǎng)上下載了一些抗震救災(zāi)的感人事跡，將其制作成ppt,配之以背景音樂《為了誰》，授課時播放給同學們看，引導他們認真思考觀察，激活他們的思維；要求他們聯(lián)系生活中的實際，多層面分析歸納。（1）人生的價值從哪些方面體現(xiàn)出來？（2）從實際出發(fā)，談?wù)劕F(xiàn)在你作為班級中一員如何實現(xiàn)自己的價值？（3）根據(jù)自己的理想，想想將來在工作崗位上怎樣實現(xiàn)人生價值？這樣，同學們的情趣被調(diào)動起來了，競相回答，達到了理想的效果。

3.以幽默的語言等形式鞏固學習興趣。

思想政治課在很多人的思想意識中，是一門枯燥無味、呆板的課程，因此教學效果很低，學生厭學，教師厭教，所以教師在教學中巧妙地使用幽默技巧會引起學生的共鳴，激發(fā)學生的興趣?？刹捎蒙鷦有蜗蟮谋扔鳌?yōu)美感人的語言、形象的漫畫等方式教學。如教材中的幽默小故事、漫畫等都可以使學生產(chǎn)生興趣，使學生產(chǎn)生新鮮好奇，而新鮮好奇正是誘發(fā)學生學習的積極因素。比如在講哲學前言學習馬克思主義哲學的根本目的時，我給同學們講了《哲學家與船夫》的寓言故事，不僅使學生開懷大笑，同時也讓學生從笑聲中明白故事中所寓含的深刻含義。許多的笑話、漫畫、格言警句、歇后語，教師可信手拈來，在教學中廣泛應(yīng)用，可取到事半功倍的效果。

5.開展課堂小活動可以有效激發(fā)學生的學習興趣。

新課程理念強調(diào)自主、合作、探究的學習方式，注重學生積極主動地參與到課堂學習的過程中去。這種新的學習觀的形成使得學生真正成為學習的主人，有利從根本上提高學生的學習興趣。[5]例如，在講授《神奇的貨幣》這一內(nèi)容時，針對學生難以理解貨幣的產(chǎn)生過程，可以根據(jù)教材圖示的物物交換的例子讓學生分別代表不同的商品所有者在課堂上扮演買者和賣者的角色進行循環(huán)交換，讓他們切切實實地感受到擴大了的物物交換所面臨的困難，并乘機引導學生提出可能解決的辦法，從而為貨幣的應(yīng)運而生埋下伏筆。

6.加強學法指導，提高學習效率。

思想政治課可以采用的學習方法很多。我認為比較有效的就是對學生進行點、線、面相結(jié)合的學習方法指導。點是指知識要點；線是指知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系；面是由相互聯(lián)系的知識點綜合起來的知識網(wǎng)絡(luò)。進行點、線、面相結(jié)合的學法指導，不僅能使學生微觀準確地掌握知識要點，而且能使學生宏觀系統(tǒng)地把握知識體系，獲得事半功倍的效果而增強學習興趣。[6]例如，在學習發(fā)展觀時，要求學生先分別掌握（1）發(fā)展的含義（2）事物發(fā)展的實質(zhì)（3）事物發(fā)展的普遍性（4）事物發(fā)展的動力（5）事物發(fā)展的原因（6）事物發(fā)展的狀態(tài)（7）事物發(fā)展的趨勢。在此基礎(chǔ)之上，將上述觀點綜合起來，就完整地把握了唯物辯證法發(fā)展觀。至于學習聯(lián)系的觀點和矛盾的觀點，與以上發(fā)展觀的掌握是同樣的道理，最后把三者結(jié)合在一起，就構(gòu)成了唯物辯證法的知識體系。

四．巧設(shè)作業(yè)，發(fā)展興趣。

一對一天材教育一對一天材教育。

1.作業(yè)設(shè)計要注意技巧。

不同的學生在時間、數(shù)量、難易程度及內(nèi)容范圍上有區(qū)別，因此，對他們的要求也應(yīng)該有所區(qū)別。對于基礎(chǔ)比較差的學生，就適宜布置一些簡單再現(xiàn)型作業(yè)；對于中等生，可布置一些基礎(chǔ)智能型題；對于成績比較好的學生，則應(yīng)該布置一些綜合智能型作業(yè)。也就是說，少布置或不布置“統(tǒng)一作業(yè)”，多布置“彈性作業(yè)”。盡量使作業(yè)內(nèi)容適宜每一個學生，調(diào)動每個學生思考和活動的積極性，從而提高作業(yè)的有效性。

2.作業(yè)批改應(yīng)滲透對學生的思想政治教育。

教師把作業(yè)設(shè)計完后，還要對作業(yè)進行批改，教師批改作業(yè)不僅要看學生對知識的掌握程度，作業(yè)的對錯，而且還要滲透對學生的思想政治教育。[7]教師對作業(yè)中出現(xiàn)遺漏、粗心大意或書寫潦草等問題，可以在作業(yè)評語中直白地告訴學生；對敷衍了事、照抄他人作業(yè)、書寫雜亂的學生，作業(yè)評語不妨嚴厲一些，促使學生醒悟；對大部分中下游學生來說，他們對自己的錯誤缺少明確的把握，作業(yè)評語應(yīng)及時糾正他們的錯誤；教師可以根據(jù)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，作出適時適當?shù)闹笇В笇У膬?nèi)容很廣泛，包括學習方法、做題方法，當然也包括做人之道。成績不理想的學生更需要受到肯定和表揚。嚴謹?shù)淖鳂I(yè)評語，不僅可以起到指出錯誤、評價學生勞動、鼓勵學習意志等作用，而且也是激發(fā)學生探求新知的強勁動力。例如，在每一次考試后，我都認真地看每一名學生的試卷，并且分別在每一份試卷上用紅筆寫上不同的批語。批語多是針對審題、字跡、答題方法等方面展開的。試卷評完后，我還要找部分學生談心，了解他們對評語的看法。

第一點，學會自主預習。預習課本至少要將老師下次要講的課文看三遍。第一遍要熟悉課文，掌握大體內(nèi)容。第二遍要找到主要內(nèi)容和重點所在。第三遍要理解課文，即使不能將其理解，也會對課文有一個大致的框圖。這樣在老師授課時能更快更好的理解并吸收，提高課堂學習效果。

第二點，學會自主學習。上課時會學習、會做筆記，要積極發(fā)揮學習的主觀能動性，不會的問題能及時向老師請教，及時的解決。

第三點，會復習。要知道復習從何入手能及時的查漏補缺，溫故而知新。

第四點，要多做題。多做一些中低檔試題，不要去做很多的高難度的試題。因為在做中低檔試題時，已經(jīng)起到了對知識的靈活運用的作用，通過做題可以及時的了解自己的不足和欠佳的地方，能及時的改正，預防以后再犯。還有在做題過程中也要適當?shù)娜ダ斫庠囶}的含義，揣摩命題人的命題意圖，掌握命題的規(guī)律。所謂“天道酬勤，地道酬善”，就是這個道理。這樣就能在考試中得心應(yīng)手，像平常一樣。

“保劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香?！薄笆郎蠠o難事，只怕有心人”。只要想得到，沒有做不到。相信自己一定行。興趣是最好的老師。上了高中，才知道，政治原來是這樣學的，不再是原來初中的表面現(xiàn)象，高中政治要的是深層次的理解。

經(jīng)過一年的學習，我發(fā)現(xiàn)有的同學政治成績好，有的卻是大相徑庭，成績卻比較差。原因在于對政治的學習態(tài)度和學習方法，還有學習興趣。政治成績不好的同學認為政治課比較枯燥，所以，對政治課缺乏學習興趣。其實政治課有些內(nèi)容是比較生動有趣的。對政治課缺乏興趣，其原因在于學習方法有問題。掌握正確的學習方法，首先認識學習政治科是極有價值的。一般的學習方法就是一邊學，一邊習?！皩W”是課前預習，專心上課，及時復習。

一對一天材教育一對一天材教育。

“習”主要是多做題。最重要的是掌握課本的基礎(chǔ)知識。

子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍晝夜”。要學習好，就要珍惜時間，抓緊時間，合理安排時間。

同學政治成績好，有的同學成績差。我覺得主要原因是學習方法有問題。我學習政治主要有以下幾個方法：

一、上課時要認真聽講，把老師講的重點記下來，思路要跟著老師走，課后要及時整理筆記，背基礎(chǔ)知識點。

二、把報紙上的題認真做好，與同學們交流討論，把知識掌握的更牢固。問答題一定要自己先做，再對答案。