最新和聲培訓心得體會范本(優(yōu)質(zhì)8篇)

心得體會是一種思考自己所做所學的有效方式，它能夠幫助我們更好地理解并吸收所獲得的知識和經(jīng)驗。要寫一篇較為完美的心得體會，可以嘗試采用多種文體和表達方式，增加閱讀的興趣和吸引力。下面是一些寫心得體會的精彩范文，希望可以給大家?guī)硪恍懽鞯膯l(fā)和幫助。

和聲培訓心得體會范本篇一

第一段：引言（介紹和聲課的重要性和個人的參與動機）。

和聲課是音樂學習中的重要環(huán)節(jié)，它不僅有助于我們理解和掌握音樂的組成結(jié)構(gòu)，還能提高我們的聽音能力和演奏技巧。我作為一名熱愛音樂的學生，對和聲課的重要性深有體會，并主動參加了這門課程。在和聲課中，我期待著能進一步了解和聲的奧妙，并探索它對音樂的豐富貢獻。

第二段：認識和聲（探討和聲的基本概念和理論知識）。

在和聲課的開端，我們首先學習了和聲的一些基本概念和理論知識。我們了解到和聲是指音樂中不同音高的音同時出現(xiàn)并相互關(guān)聯(lián)的方式。通過學習和理解和聲的基本規(guī)律，我們能夠更好地理解音樂作品中的音樂性和情感表達。在課堂上，我們進行了豐富的音樂聽覺訓練，例如辨別和定義不同的和弦進行和音樂模式。這樣的訓練不僅提高了我們的音樂素養(yǎng)，同時也幫助我們以更深入的視角欣賞音樂。

第三段：和聲實踐（討論和聲實踐對音樂表演的影響）。

除了學習理論知識，和聲課程還注重實踐操作。在課堂上，我們通過實操練習來探索和感受和聲在音樂表演中的作用。我們學習了和聲的寫作技巧，例如如何選擇合適的和弦進行和音色組合，以及如何處理音樂中的轉(zhuǎn)調(diào)等技巧。通過實踐，我們深刻體會到了和聲對音樂表演的重要性。合適的和聲加強了音樂作品的層次感和韻律感，讓音樂更加富有魅力。因此，掌握和聲技巧對于音樂表演者來說至關(guān)重要。

第四段：團隊合作（探討和聲課上的合作與交流）。

在和聲課中，團隊合作和交流也是一個重要的環(huán)節(jié)。我們通過小組合作的方式來完成和聲作品的編寫和演奏。在這個過程中，我們不僅要互相理解和尊重彼此的創(chuàng)作意圖，還要互相協(xié)調(diào)和配合，以達到和聲作品所需的效果。在團隊合作中，我深切感受到了集體的智慧和力量。每個人都能從中學習到不同的想法和見解，從而提高自己的創(chuàng)作和表演能力。

第五段：總結(jié)與感悟（總結(jié)和聲課的收獲和對音樂的影響）。

通過參加和聲課，我對和聲的認識更加深入，并學到了許多實用的和聲技巧。和聲課不僅讓我在寫作音樂時更加自如地操作和聲，也讓我在欣賞音樂時更加敏感地感受到其和聲的美妙之處。和聲課程還培養(yǎng)了我的團隊合作意識和交流能力，這對我在音樂演奏和合作中都起到了積極的作用。總之，和聲課程給予我了更加豐富的音樂知識和技能，也讓我對音樂的理解更上一層樓。

總結(jié)：通過和聲課，我不僅學習到了關(guān)于和聲的基本概念和理論知識，還通過實踐操作來感受和聲對音樂表演的影響。同時，和聲課程也培養(yǎng)了我的團隊合作能力和交流技巧。我相信這些在和聲課上所學到的知識和技能將在我今后的音樂學習和表演中起到積極的推動作用。我將繼續(xù)努力學習和探索音樂中的和聲之美，為創(chuàng)作和表演更出色的音樂作品而努力。

和聲培訓心得體會范本篇二

和聲是音樂的重要組成部分之一，通過不同的和聲處理可以營造出不同的音樂氛圍。我在學習和聲的過程中，不僅能夠更好地理解音樂作品，還能夠創(chuàng)作出更加優(yōu)秀的音樂作品。在這篇文章中，我將分享一些關(guān)于和聲和我的心得體會。

和聲是指在一段音樂中，不同聲部之間的相對關(guān)系。正是因為和聲的存在，音樂才能變得更加豐富多彩。和聲不僅僅是在樂曲中隨便加上一些和聲，而是通過對音樂的深入理解，有目的有組織地去構(gòu)建和諧的音樂結(jié)構(gòu)。

二、和聲的構(gòu)成和技巧。

在和聲的構(gòu)成中，良好的透明度是非常重要的，這意味著每一個聲部都有自己的個性，而不是在一片混亂中互相搶奪。在創(chuàng)作音樂的時候，我們可以進行不斷的實驗，嘗試著將不同的和聲構(gòu)成融合在一起。有時候，即使僅僅是為了引起注意，我們也可以在和聲中添加一些令人驚奇的元素，但是要注意不要過多地使用這種技巧。

三、創(chuàng)作中的和聲。

在創(chuàng)作音樂時，和聲的處理是非常重要的一部分，通過和聲處理，我們可以讓聽眾更好地理解我們所傳遞的情感或者故事情節(jié)。通常創(chuàng)作中最常用的和聲方法是旋律音樂和和聲文件的組合，這樣既不會過于擁擠，也能夠體現(xiàn)出旋律與和聲之間的緊密聯(lián)系。

四、和聲在不同類型樂曲中的體現(xiàn)。

在不同類型的音樂作品中，和聲的處理方式是不同的。例如，在流行音樂中，和聲是為了增加歌曲的復雜性而添加進去的，而在古典音樂中，和聲更多地強調(diào)音樂的結(jié)構(gòu)。因此，在創(chuàng)作音樂作品時，我們需要根據(jù)不同的類型來對和聲處理進行相應的調(diào)整。

五、和聲的感悟。

作為一名音樂愛好者，在學習和理解和聲的過程中，我體會到了音樂的深刻內(nèi)涵。和聲的存在對于一個音樂作品來說是至關(guān)重要的，也是一名音樂創(chuàng)作者需要深刻理解和掌握的。只有通過對和聲的不斷實踐和探索，我們才能夠在音樂創(chuàng)作的道路上越走越遠。

總的來說，和聲的作用在音樂中是不可或缺的。學習和理解和聲需要不斷的實踐和探索，才能夠在創(chuàng)作音樂作品時更好地運用和聲技巧。最終，我們可以借助和聲的幫助，創(chuàng)作出優(yōu)秀的音樂作品，讓聽眾感受到音樂的魅力和無窮力量。

和聲培訓心得體會范本篇三

第一段：導言（引入話題）。

和聲課作為音樂學習中至關(guān)重要的一環(huán)，對于培養(yǎng)學生的聽力、音樂理論和和聲感覺具有重要作用。在我參加和聲課的這段時間里，我深刻體會到和聲課的重要性，并從中受益匪淺。下面我將結(jié)合自己的經(jīng)驗，分享我在和聲課中的體會與收獲。

第二段：感受和聲的美妙。

參加和聲課讓我領(lǐng)略到音樂的奧妙之處。在學習過程中，我發(fā)現(xiàn)和聲的各個音符與和聲學規(guī)律的結(jié)合，能夠創(chuàng)造出美妙動人的音樂。和聲的特點是音樂按照一定的規(guī)則進行排列，形成不同的音程、和弦和音階。通過學習和聲，我深刻感受到音樂的豐富性和多樣性，尤其是在學習和演唱合唱作品時，和聲的韻律感和和音的融合令人感受到音樂的美妙之處。

第三段：提升音樂理論與聽力水平。

和聲課對于學習音樂理論和提高聽力水平有著重要的作用。在和聲課上，我們需要熟悉各種音程和和弦的名稱和構(gòu)成，學習和掌握音樂的節(jié)奏感和音樂語言的特點。通過研究和聲，我逐漸理解了不同音樂作品背后的理論基礎(chǔ)，并且能夠分析和理解作品的結(jié)構(gòu)和演唱方式。此外，和聲課還鍛煉了我的聽力水平，通過聽辨音高、音長和音程的差異，我能更加準確地識別出音符的位置和音質(zhì)。

第四段：培養(yǎng)和聲感覺和創(chuàng)作能力。

和聲課的學習能夠培養(yǎng)我們對和聲的感覺和創(chuàng)作能力。通過分析和演唱不同的和聲作品，我能夠加深對和聲規(guī)律和和聲搭配的理解和體會。在自己進行創(chuàng)作時，我也能更加靈活地運用和聲，設(shè)計出獨特且富有韻律感的音樂作品。和聲課不僅僅是學習，更是啟發(fā)我們?nèi)ヌ剿饕魳返倪吔?、突破傳統(tǒng)的平臺。

第五段：結(jié)束語。

參加和聲課是我音樂學習旅程中的一次寶貴經(jīng)歷。通過和聲課，我深刻理解了音樂的奧秘和美妙，提高了自己的音樂理論知識與聽力水平。和聲課的學習給予我更多的自由與啟發(fā)，培養(yǎng)了我對和聲的感覺與理解，并激發(fā)了我在音樂創(chuàng)作中的突破與創(chuàng)新。我相信，在未來的學習中，我會繼續(xù)努力，不斷提升自己的和聲能力，更好地理解和創(chuàng)造音樂。

和聲培訓心得體會范本篇四

和聲是音樂中非常重要的一個方面，同時也是創(chuàng)作、演唱、伴奏等多個方面均需要考慮的內(nèi)容。無論是彈奏一首琴曲，還是在合唱團中唱歌，和聲始終貫穿其中。筆者在學習和聲時，認識到和聲不僅僅是一種音樂結(jié)構(gòu)，更是一種技藝，需要不斷地實踐和探索。

第二段：學習和聲的方法。

學習和聲從基礎(chǔ)開始，需要了解音樂理論的基礎(chǔ)知識。對于學習和聲的初學者，可以從學習和弦開始。然后，可以嘗試學習進行曲式和12小節(jié)藍調(diào)等常見的和聲結(jié)構(gòu)。在學習過程中，最好要有一些練習的材料，例如簡單的樂曲或音樂片段，這樣可以更好地理解和記憶和聲的結(jié)構(gòu)。

第三段：探索和創(chuàng)造。

學習和聲只是第一步，真正掌握和聲需要不斷地實踐和探索。在掌握了基本的和聲知識后，可以開始嘗試創(chuàng)作自己的和聲。創(chuàng)作過程中，可以從旋律和和弦的選擇、聲部分配、節(jié)奏感等角度入手。也可以嘗試結(jié)合聲樂或其他樂器的演奏實踐，將理論應用于實踐中去。

第四段：和聲的表現(xiàn)力。

和聲在音樂中不僅僅是一種結(jié)構(gòu)，更是一種表現(xiàn)力。好的和聲不僅可以讓音樂更加豐富，也可以讓聽眾更容易產(chǎn)生共鳴和情感共振。在演唱或演奏時，適當?shù)暮吐暱梢栽鰪娨魳返母腥玖捅憩F(xiàn)力。而和聲的不恰當或不準確則會對整個音樂的表現(xiàn)產(chǎn)生影響。因此，作為音樂創(chuàng)作者或演奏者，掌握好和聲的表現(xiàn)力是非常重要的。

第五段：總結(jié)。

和聲是音樂中不可或缺的部分，它不僅僅是音樂結(jié)構(gòu)，更是表現(xiàn)力和技藝。學習和聲需要持之以恒的實踐和探索，只有不斷地挑戰(zhàn)自我，才能不斷提升自己在和聲中的掌握度和創(chuàng)造力。在原創(chuàng)音樂或演奏中充分運用和聲的表現(xiàn)力，是提高音樂水平和演出效果的重要手段。

和聲培訓心得體會范本篇五

學習是人類進步和發(fā)展的重要途徑，而聲音是傳遞信息和表達情感的媒介。學和聲似乎沒有太多直接的聯(lián)系，然而在我個人的學習過程中，我卻深深體會到了學和聲的關(guān)聯(lián)。在接下來的文章中，我將分享我對學習和聲音的心得體會，希望能給讀者帶來一些啟示和思考。

第一段：聲音的力量。

聲音是一種神奇的力量，它可以喚起人們最深層次的情感共鳴。當我初次接觸音樂時，那美妙的旋律和動聽的歌聲使我著迷。我開始認識到，通過聲音的表達，人們可以傳遞出內(nèi)心深處的情感和思想。而在學習的過程中，如果我們能夠運用聲音，就能讓知識更加生動和有趣。學習不應該只是死板的筆記和枯燥的課堂，而應該是充滿活力和激情的體驗。所以在學習過程中，我嘗試用有感情的聲音朗讀課文，發(fā)現(xiàn)這樣可以更好地理解和記憶知識。

第二段：用聲音激發(fā)學習興趣。

學習并不是每個人都喜歡和擅長的事情，很多人覺得學習是一種壓力和負擔。但是如果我們用聲音來激發(fā)學習的興趣，可能會找到一種更加輕松愉快的學習方式。比如，當我需要閱讀大量的資料時，我會利用朗讀的方式，將這些文字變成聲音。這樣一來，我就可以通過聽覺和視覺同時獲取信息，大大提高了閱讀的效率和理解力。同時，用聲音來表達自己的想法和觀點也是一種很好的練習方式。通過與他人交流和辯論，我們可以更好地理清自己的思路，并從中獲得進步和成長。

第三段：聲音和記憶的聯(lián)系。

人們常說“聽過的忘記，看過的記住，做過的理解”，可見聽覺對于記憶的重要性。研究表明，聲音可以激活大腦中的不同區(qū)域，加強記憶的保持和提取。在我個人的學習中，我發(fā)現(xiàn)用聲音復述和總結(jié)知識可以幫助我更好地記憶和理解。當我學習一門新的知識時，我會盡量用自己的話語將其解釋和總結(jié)出來，并用聲音朗讀出來。這樣一來，我可以通過多次聽和說的方式，鞏固知識，并加深對知識的理解。同時，用聲音記錄學習的過程也是一種很好的方式。當我將學習的過程錄音下來，并在需要的時候回放，我發(fā)現(xiàn)可以很快地回憶起學習的內(nèi)容，提高了學習的效率和質(zhì)量。

第四段：聲音和表達能力。

聲音是人們表達自己想法和觀點的工具，而表達能力在學習和職場中非常重要。通過聲音的訓練和提升，我們可以更好地表達自己，并與他人進行有效的溝通。在我的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)通過練習朗讀和演講，我可以準確地表達自己的意思，并更好地與他人交流。同時，我也覺得聲音的訓練可以使自己更加自信和從容，不再因為擔心聲音的諸多問題而影響表達效果。因此，我鼓勵每位學習者積極參與各種演講和表達的活動，用聲音來展示自己的才華和思想。

第五段：學聲相輔相成。

學和聲心得體會可以說是相輔相成的，通過學習的不斷積累和提升，我們可以用聲音更好地表達自己；而通過聲音的訓練和運用，我們也能夠更好地學習和記憶知識。在學習和聲音的結(jié)合中，我們可以發(fā)現(xiàn)更多的可能性和機會，這將有助于我們更好地發(fā)展和成長。

通過學和聲的心得體會，我深刻體會到了聲音在學習中的重要性。聲音的力量可以激發(fā)學習的興趣，加強記憶和理解；聲音的訓練可以提升表達能力，改善溝通效果。通過學習和聲音的結(jié)合，我們可以更好地發(fā)展和成長。因此，我鼓勵每個人在學習中多運用聲音，用聲音改變學習的方式和效果，讓學習成為一種享受和體驗。

和聲培訓心得體會范本篇六

在音樂學習的過程中，和聲課是一門非常重要的課程。通過學習和聲，我們可以更好地理解音樂中的和聲關(guān)系，提高聽音能力和寫作曲的能力。在我參加和聲課程的一段時間里，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗和體會。以下是我在和聲課上的心得體會。

首先，和聲課幫助我提高了對和聲關(guān)系的理解能力。在課堂上，我們學習了不同和弦的構(gòu)成和使用方法。通過分析和練習，我更加清楚地了解了和聲關(guān)系中音與音之間的相互作用。我學會了如何根據(jù)不同的音程和聲度來構(gòu)建和弦。這些知識讓我在演奏樂曲時能夠更加準確地把握和聲之間的關(guān)系，使音樂更加和諧。

其次，和聲課提高了我的聽音能力。在和聲課上，老師會給我們播放一段段的音樂，讓我們通過聽音來分辨其中的和聲關(guān)系。通過反復練習，我逐漸提高了聽音的準確度。我能夠判斷出音樂中使用的和弦類型，甚至可以感受到和弦之間的變化和轉(zhuǎn)換。這種聽音能力的提高對我在演奏音樂時的表現(xiàn)起到了很大的幫助。

此外，和聲課對于我寫作曲的能力也起到了積極的影響。在課堂上，我們經(jīng)常進行小組合作，一起創(chuàng)作自己的樂曲。通過和其他同學的合作，我學會了如何將不同的樂器聲部合理地安排在曲譜中，使整個樂曲更加協(xié)調(diào)一致。同時，學習和聲也幫助我更好地理解了音樂作品中的和聲手法，進而能夠在自己的創(chuàng)作中靈活運用。這些經(jīng)驗讓我在寫作曲時有了更多的思路和技巧。

另外，和聲課提高了我的表演能力。在課堂上，我們會進行歌曲的演唱和合唱。通過參與合唱，我學會了如何與其他聲部協(xié)調(diào)合作。在歌曲的演唱中，和聲關(guān)系的理解成為了我表達情感和準確掌握旋律的重要技巧。這樣的經(jīng)驗對于我在舞臺上的表演能力起到了積極的促進作用。我能夠更好地與其他樂器合奏，呈現(xiàn)出更完美的音樂效果。

最后，和聲課讓我體會到了音樂中和聲關(guān)系的魅力。在學習和聲的過程中，我對音樂的深度理解得到了提升。我明白了音樂中的和聲關(guān)系在整個作品中的重要地位，并且深刻領(lǐng)悟到了和聲關(guān)系對于音樂表達的重要性。和聲課讓我感受到了音樂的美妙和純粹，進一步激發(fā)了我對音樂的熱愛。

總之，和聲課是一門非常重要的課程，通過學習和聲，我們可以提高對和聲關(guān)系的理解能力，提高聽音能力，寫作曲的能力和表演能力。在心得體會中，我認識到了自己在音樂學習中的進步和收獲，并且更加明確了未來學習和實踐的目標。和聲課的經(jīng)歷讓我對音樂有了更深刻的理解和熱愛，我相信，這將對我未來的音樂發(fā)展產(chǎn)生積極的影響。

和聲培訓心得體會范本篇七

和聲，是指音樂中不同音高的音同時被演奏或唱出來，形成出有更高層次和更美妙的音樂效果。在音樂中，“和聲”一直是非常重要的元素，它能給作品帶來魅力和感情共鳴，增加音樂的寬度。當聽眾聆聽音樂時，和聲能夠為其帶來更加完整的體驗，這使得和聲不僅在流行音樂中發(fā)揮重要作用，在古典音樂或管弦樂方面也發(fā)揮極為重要的作用。

第二段：講述自己學習和聲的過程。

我學習和聲的過程是非常好玩的，也非常有挑戰(zhàn)性。起初，我對于它的概念知之甚少，但是在學習和演奏一些流行歌曲的時候，我開始感覺到和聲的存在。之后，我開始研究和聲的規(guī)則和基本原理，這樣我才能理解和感受到音樂背后的真正精髓。我學習某些音樂的和聲，了解它們分解結(jié)構(gòu)，然后試著自己演奏出來。在整個學習之后，我發(fā)現(xiàn)和聲是一種非常富有創(chuàng)造性的學科，它需要琢磨和發(fā)揮人的創(chuàng)意。

第三段：提及和聲的應用。

和聲在音樂制作中有著廣泛的應用，不同的音樂類型也使用不同的和聲技巧。有些流行音樂喜歡使用和聲和旋律相互交織，這樣能夠增加音樂的復雜性和豐富性。同時，在古典音樂和管弦樂方面，和聲有時是分配音符和弦進展的重要組成部分，能夠掌握和聲的規(guī)則能夠為音樂提供宏偉的氣氛和深刻的感情。

第四段：總結(jié)和聲和音樂的關(guān)系。

和聲是音樂的基礎(chǔ)。能夠掌握和聲能夠使人們更好地理解音樂，從而更好地欣賞音樂。和聲和旋律一起，創(chuàng)造了音樂的主體和深度。作為一名音樂家，我相信學習和聲是非常重要的，因為它能夠成為音樂制作的靈魂。掌握和聲可以培養(yǎng)人們耳朵對于音樂的感覺，讓人們更深刻地理解音樂。

第五段：展現(xiàn)自己在和聲上的收獲。

總之，和聲是一門非常有趣、富有挑戰(zhàn)性的藝術(shù)，我自己的和聲學習之旅讓我了解到音樂的神奇之處甚至讓我對音樂有了新的認識。掌握和聲技能能夠讓人們更好地欣賞音樂并創(chuàng)造更加優(yōu)美高雅的音樂作品。

然而，和聲學習不是輕松的事情，需要長時間不斷的練習和實踐。但是，這種藝術(shù)的價值是無可挑剔的，如果你能夠投入時間和精力學習它，你會被帶到一個更完美、更寬廣的音樂世界中。

和聲培訓心得體會范本篇八

3天的香港培訓學習結(jié)束了，時間似乎比平時延長了超過2倍的感覺——從第一天一大早趕公車、攔的士外加跑步等等，基本動用了所有能夠使用的交通工具，我趕上了正往關(guān)口方向行進的大部隊。沒有過多喘息的機會緊接著就是過關(guān)、轉(zhuǎn)換公車到達我們此次學習參觀的第一站路德會，并由此正式開始了我們3天的學習旅程——按照平均半天參觀兩個服務點的頻率，3天的時間我們在8個點留下了我們的足跡，也帶走了他們多年總結(jié)下來的管理思想和服務理念。

從個人的訪港學習經(jīng)歷來說，此次香港培訓學習是我第三次參與的社工專業(yè)培訓學習活動，每一次的訪港學習都能給我?guī)聿煌母惺荏w驗——第一次，20xx年1月，此次的訪港學習是由社協(xié)組織香港基督教服務處承辦的針對深圳一線在崗服務社工的學習培訓活動，相同的參觀模式、相同的學習交流模式、相同的督導跟進分享模式，對于當時的我來說，上崗不到一年的工作經(jīng)歷和完全沒有任何實際借鑒(救助站服務)的崗位實際，讓我的關(guān)注點只能弱弱地停留在宏觀制度層面上——香港社工服務模式的完善之處及香港與內(nèi)地由于發(fā)展模式的差異所導致的服務發(fā)展方式的差異等等;第二次，20xx年4月，此次的訪港學習是由見習督導組織與扶康會協(xié)作的學習交流活動，包括基礎(chǔ)的服務參觀及深入的社工管理服務座談，它讓我第一次比較直接地看到社工在院舍服務中的工作職能及服務內(nèi)容，并在一定程度上建立關(guān)于個案管理的概念;第三次，20xx年11月，此次的訪港培訓學習，同樣歷時3天，因為有了前兩次的學習經(jīng)歷及接近3年的一線服務和接近1年的督導經(jīng)驗，它讓我看到了很多也收獲了很多，最重要的是它在某種程度上，幫我解開一直以來備受困擾的關(guān)于“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”的謎題。下面我將重點從四個方面針對此次培訓的心得體會進行總結(jié)。

1、看到了什么。

(1)宣傳工作的全面完整。

此次參觀學習的服務點多為院舍中心服務式機構(gòu)，一進入?yún)⒂^點最先映入眼簾的就是各種服務宣傳單張及懸掛粘貼在墻面上的單位服務理念、組織管理架構(gòu)、活動招募海報等，以一種最為直接的方式向大眾宣傳服務點的相關(guān)服務內(nèi)容及整體的管理模式。

(2)服務系統(tǒng)的完善。

在整個參觀學習過程中，我們了解到對于服務對象超越服務點服務及專業(yè)權(quán)限之外的需求，社工最為直接的選擇就是“轉(zhuǎn)介”，全部的資源系統(tǒng)之間就像是一個環(huán)形網(wǎng)絡(luò)，彼此相互交流互通有無，最大限度的保障資源和信息的共享及優(yōu)勢互補。

(3)共同面臨的困境——某些領(lǐng)域服務推進的困難。

在參與燼民會哀傷輔導服務學習交流的過程中，中心主任關(guān)于20多年來哀傷輔導服務在香港的艱難發(fā)展歷程及當前有限的發(fā)展空間的介紹，讓我看到了某些來自于傳統(tǒng)思想觀念上的阻力對社會服務的推進所產(chǎn)生的巨大影響。同時，它又似乎在另一層面上給了我一定的激勵——“即使是社工服務制度發(fā)展相當完善的香港社會某些服務領(lǐng)域服務拓展的客觀阻力仍然存在，相對于僅僅只有不到3年發(fā)展經(jīng)歷的深圳社工來說，完全不同的制度環(huán)境，在毫無直接可照搬實例的情況下，困難和錯誤是不可避免的，同時，希望和光明也是必定會到來的”。

2、深圳社工發(fā)展需改善的地方。

深圳、香港完全不同的社工發(fā)展模式，在一定程度上的進行相關(guān)服務借鑒的同時，深圳社工發(fā)展也保留了它較多的獨特性，首先就表現(xiàn)在嵌入式的社工發(fā)展模式上。為了切合深圳的實際情況并在最大限度上推進社工服務的發(fā)展，嵌入式模式無疑是一種較為直接而有效的一種介入模式，它基本保障了在最短時間內(nèi)，保障社工服務在民政相關(guān)領(lǐng)域中的推廣。在服務推進初期，在協(xié)助普通市民了解認識社工專業(yè)服務方面具有積極而直接有效的促進作用。但隨著服務的進一步推進，在整個專業(yè)服務的完善和進一步拓展方面，我們發(fā)現(xiàn)嵌入式發(fā)展模式存在著較多的局限性，并在一定程度上抑制了專業(yè)服務推進的可能性和有效性的發(fā)揮。主要表現(xiàn)在：1、嵌入式發(fā)展模式即免費的服務提供模式(對于用人單位來說)，在一定程度上弱化了用人單位關(guān)于社工專業(yè)服務的重要性和有效性的認識;2、不可避免的行政化傾向——由于缺乏對社工專業(yè)知識的有效認識，如何有效利用免費資源成了用人單位的.考慮重點，行政需求即成為一個重要需求突破;3、歸屬感的缺失——對于崗位社工而言，進駐服務在一定程度上占據(jù)了社工的全部工作時間和精力，基本全部的投入和產(chǎn)出都要通過用人單位才能夠得以反應，而在另一方面機構(gòu)又承擔著直接的管理權(quán)限，一邊是天天為其服務的服務點(社工提供了服務獲得了成效但服務點根本沒有辦法給予實質(zhì)性的獎勵)，另一邊是具有考核及管理權(quán)限的機構(gòu)(社工在崗位上的需求很多時候沒有辦法通過機構(gòu)給予直接的滿足)，雙管(都可能對社工存在要求)又似乎雙不管(由于各自的立場不同，可能在存在沖突時，沒有辦法調(diào)節(jié)，職能由社工獨立去承擔)的狀態(tài)，讓崗位社工成為了真正意義上的夾心餅干。這也可能在一定程度上影響整體的工作積極性及參與性。

建議將崗位發(fā)展模式逐步向項目發(fā)展模式轉(zhuǎn)移，一步步將崗位服務轉(zhuǎn)化為項目服務，保障服務點需求的情況下，提升服務用人點對社工服務的認識的同時，增強民間服務機構(gòu)的管理自主性，保持在崗社工的工作積極性與工作熱情。

3、作為督導助理此次培訓對你的啟發(fā)。

此次的參觀點大部分都為院舍中心服務式機構(gòu)，在這中間社工所承擔的角色基本都為中層管理員角色，主要的工作職能為行政、督導與相關(guān)的服務協(xié)調(diào)工作。在關(guān)于某些具體工作內(nèi)容的交流中，相關(guān)關(guān)于專業(yè)服務的開展讓我在一定程度上，澄清了個人關(guān)于社工三大工作方法(個案、小組、社區(qū)活動)的偏頗理解——在原有的觀念及意識中，社工所做的工作只有運用到三大方法的才屬于專業(yè)工作，在加上相關(guān)的服務指標的框限，它讓我把專業(yè)服務進一步的窄化，并在某種程度上以此為標準去要求督導社工去完成相關(guān)的工作，而忽略了其工作環(huán)境中的現(xiàn)實狀況(在不同的服務領(lǐng)域和工作環(huán)境中，某些工作方法可能并不適用，而相對的更側(cè)重于一種方法的運用，則在這個服務中此種工作方法可能就是使用的比較多的工作方法，而非固定地平均要求所有方法都必須使用一定的比例，如在針對智障人士的服務中，社工更為強調(diào)的是對直接負責導師的督導，而非直接針對智障人士的輔導)。這一認識從觀念上給予我很大的觸動，它在一定程度上幫我解釋了“社工是什么，社工能做什么，社工應該做什么”這個一直以來都困擾我的問題。在后期的工作中，不論是個人一線工作還是同工督導，在專業(yè)工作要求方面它將讓我更明確該如何去權(quán)衡社工工作方法的實踐運用與服務拓展間的重點問題。

4、感受。

此次的香港培訓學習活動，不論是從專業(yè)認知還是從同工交流上都收獲了很多，雖與機構(gòu)同工分開被獨立劃撥在另一小組中，但這并沒有讓我感覺到孤單，相反它讓我有機會得以認識更多的同工，包括之前見過面又不認識的及之前從沒見過的同工——相同的職業(yè)背景、類近的工作經(jīng)歷、共同的學習目的等等，因為有太多的相同，彼此之間更多的是熟悉而非陌生。很珍惜這次的學習經(jīng)歷，它真的讓我收獲了很多。