案例研判心得體會及收獲 案例分析后的心得體會(4篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

關(guān)于案例研判心得體會及收獲一

小林今年11歲，男，五年級年級學(xué)生。體型偏胖結(jié)實，頭腦聰明反應(yīng)快。上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么情緒低落;下課胡亂打鬧，同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾，同學(xué)們都嫌棄他;經(jīng)常拖拉作業(yè)……每天不是科任老師就是學(xué)生向班主任告狀。是學(xué)校有名的“搗蛋鬼”，真讓班主任頭痛。

爸爸在外做生意，經(jīng)常不在家，平時一般是他媽媽教育他，如果犯了大錯，他爸爸就用棍棒教育，很少與孩子溝通。在班級里里目中無人，喜歡自我為中心，不曉得怕人，我行我素。

二、個案的行為表現(xiàn)

學(xué)習(xí)習(xí)慣非常差，上課經(jīng)常玩東西，把筆銜在嘴里，把橡皮擦弄得碎碎的，根本沒有規(guī)矩;作業(yè)書寫跡潦草不是沒有鉛筆，就是沒有橡皮擦。他是一個聰明的男孩，反映快，上課似乎不太聽講，但搶答速度快，回答問題準(zhǔn)確，學(xué)習(xí)不用老師操心，成績較好

行為習(xí)慣也很差，上課經(jīng)常影響別人，特別是“人來瘋”，越是有人，他越是表現(xiàn)自己，十分反常。下課喜歡動手打人，別人無意擋住他的路，他就順手把別人推到一邊。老師找他談話，希望他在學(xué)校遵守各項規(guī)章制度，以學(xué)習(xí)為重，自我調(diào)節(jié)，自我改進，做一名合格的學(xué)生。但經(jīng)過幾次努力，他只在口頭上答應(yīng)，行動上卻毫無改進。

三、原因分析

小林比較聰明，在以前習(xí)慣方面的問題沒有引起家長足夠的重視，認(rèn)為他聰明，雖有許多缺點，但關(guān)系不大，因此沒有及時糾正;再加上家長的文化程度并不太高，沒有好的教育方式和方法，教育軟弱無力，缺乏針對性。

四、采取的措施及輔導(dǎo)過程

首先，加強學(xué)校老師與家庭的聯(lián)系，保持雙方教育的一致性、同步性。讓家長知道家庭教育的重要性及學(xué)校教育的宗旨，明白孩子行為上的偏差在學(xué)校生活中顯現(xiàn)出來，正是家庭教育的不完善措施造成的，我勸導(dǎo)小林的家長不要過于溺愛孩子，講道理是必要的，但原則問題不能讓步。教育孩子要用方法，一味的棍棒式教育或者說教式教育是沒用的。既要有指責(zé)也要有表揚與鼓勵。

其次，孩子行為的偏差的形成是一個長期的過程，要糾正不是一天兩天的事，而是一個長期的艱巨的工程。那么教師就需要樹立一個循序漸進的目標(biāo)，切忌不要害怕教育過程中出現(xiàn)反復(fù)現(xiàn)象，而因此急燥泄氣。在教育中我用顯微鏡看缺點，放大鏡看優(yōu)點，采取正確引導(dǎo)，逐步糾正，適時激勵的手段。

引導(dǎo)他正視自己的缺點，并認(rèn)識做任何事都要遵守規(guī)則。一開始，我采用擺事實，利用淺顯的道理引導(dǎo)，使他認(rèn)識到;沒有規(guī)矩就不成方圓。學(xué)校有學(xué)校的規(guī)定，上街走路有交通規(guī)則，進超市買東西要付錢才能拿出去，否則社會就亂套了。同樣，上課想干什么就干什么是不行的。多次的引導(dǎo)，他我行我素、隨意性有所改變。

遇到問題要趁熱冷靜處理，不急燥。有一次他打人，我及時找他談話，了解他的真實想法。問他為什么打莊宇，他說某某叫我打的。我告訴他，隨便打人就是一種不對的行為，做一件事之前，首先要知道它的對錯，不動腦子就去做，和傻子可沒什么兩樣。以前不懂做了錯事，老師不怪你，以后再這樣就是明知故犯了。后來，他打人的壞毛病慢慢地改正了一些。

充分發(fā)揮家長聯(lián)系本的作用。學(xué)生在家在校的表現(xiàn)，通過家長聯(lián)系本及時反饋給老師和家長。大多數(shù)情況，我只在聯(lián)系本上報喜。對于小林的每一個細(xì)微的進步，都在聯(lián)系本上體現(xiàn)出來了：“很多天沒有聽到你打人的消息，真讓我高興!堅持!”“這么難的問題都回答出來了，你真棒啊!”“你會抓緊時間，從不讓時間從你身邊走?！?/p>

五、教育的效果及引發(fā)的思考

經(jīng)過半個學(xué)期的科學(xué)的教育引導(dǎo)，小林在各個方面都有較大的進步，上課再也不找同桌借學(xué)習(xí)用品了，每天都自己帶著，作業(yè)書寫工整了許多，上課老師叫做作業(yè)，他從不左顧右盼，很會抓緊時間，最可喜的是幾乎沒有聽到他打人的報告了，特別是有一次上了一節(jié)班會課后，他主動向我承認(rèn)錯誤，他知道辨別是非，守規(guī)矩了。小林的教育事例告訴了我們，沒有教育不好的學(xué)生，只要學(xué)校 與家長合作教育會讓教育的效果事半功倍。

呂洪濤，13歲，四年級的學(xué)生，是我班一名尤為突出的“學(xué)困生”、“問題生”。

學(xué)生很調(diào)皮，上課不專心聽講，常做小動作，注意力不集中；課堂作業(yè)、家庭作業(yè)拖拉，經(jīng)常不能按時完成，且作業(yè)質(zhì)量差，錯誤較多；成績差，各門功課測試都不及格。行為習(xí)慣不好，愛撒謊，下課惹事生非，經(jīng)常和其他學(xué)生發(fā)生矛盾。

經(jīng)過家訪，我了解到呂洪濤的父母離異，跟著爺爺奶奶生活。他父親已娶新妻，單獨過日子，沒有時間照顧他。他的親生媽媽離得較遠(yuǎn)，沒有撫養(yǎng)權(quán)，整日工作忙碌，僅有假期接孩子住幾天。由于缺失家庭的關(guān)愛，養(yǎng)成了很多不良的習(xí)慣。父親常年在外打工，很少回來看他，對孩子的關(guān)愛也少得可憐，孩子一旦犯錯非打即罵。由于父親的文化水平較低，加上爺爺奶奶年齡較大，農(nóng)民出身，文化不高，對孩子的學(xué)習(xí)不管不問，造成孩子對學(xué)習(xí)喪失興趣和信心。教師布置的任務(wù)不能完成。在家庭環(huán)境的熏陶下，對他的心里造成了傷害，四年級的學(xué)生什么道理都明白，叛逆期來的有點早，但我相信，好的德育需要關(guān)愛，需要時間療傷，需要走進他的內(nèi)心，他的精神世界。

1、鼓勵教育，喚醒內(nèi)心

基于對他的一點了解，我讓他做我的助理，每一天下課就去我的辦公室，協(xié)助我做一些力所能及的事情。接觸中我發(fā)現(xiàn)呂洪濤也是有提高要求的，也期望別人認(rèn)為自我是一名好學(xué)生，他的淘氣只是想引起教師的注意。所以我在課余時間經(jīng)常有意無意的找他閑談，上課時從不公開點名批評他，發(fā)現(xiàn)他有所提高及時表揚，在上課時經(jīng)常用眼神來鼓勵他，還經(jīng)常對同學(xué)說：“看，呂洪濤今日的作業(yè)書寫很認(rèn)真，有提高！”“呂洪濤同學(xué)的數(shù)學(xué)作業(yè)寫得不錯，六道題全部算對，真為你高興?！睂τ谔岣叽蟮耐瑢W(xué)我會頒發(fā)表揚卡，寫上祝福或者是鼓勵的話語，每周一次的評比記錄表上，都能看到他提高的表現(xiàn)。

對于作業(yè)的布置，我盡量少留，并且讓他們在課堂有限的時間里完成，語文作業(yè)也開啟了新的模式，寫詩般的節(jié)奏，每一天打卡練字，做好記錄，他的字在一天天中寫得工整，并得到評語“優(yōu)”，有時還會附上我贈送的名人名言，鼓勵他，提升他的幸福感。

2.家校溝通，促進自信。

沒有多少人能像蓮一樣，出淤泥而不染，濯清漣而不妖。呂洪濤自信心缺失，很大一部分原因在于家庭的教育環(huán)境與方式。所以，我經(jīng)常與家長聯(lián)系，詳細(xì)地分析了他在校的表現(xiàn)及其各種原因，共同商量解決孩子不良心理狀況的辦法，讓其父親認(rèn)識到家庭教育的重要性和職責(zé)感，使這個不完整的家庭也承擔(dān)起教育孩子的重任。還聯(lián)系到他的母親，說服她多用一些時間回來看看兒子，多關(guān)心他，盡到一個母親的職責(zé)，不要讓家庭關(guān)系而毀了孩子。經(jīng)過多次推心置腹的交談，最終使他們理解了我的提議。由于家庭與學(xué)校的共同努力，孩子的心理發(fā)生了微妙的變化，開始喜歡學(xué)習(xí)，成績也有了大幅度的提高。他從中得到了滿足，增強了自信。

3.尊重孩子，保護孩子的自尊心。

因為家庭里少了和睦溫暖，多了訓(xùn)斥和打罵，或是失去了母愛，多了孤獨，令他的心靈常覺得自我不如別人，甚至敏感對待周圍的人和事，不愿與別人交往，以故意搗亂來排解心中壓力以尋求一種心理平衡。同學(xué)們都不愿意和他玩，課間僅有他自我，應(yīng)對他的這種狀況，我的教育以保護孩子的脆弱易傷的自尊心為出發(fā)點。我在“團結(jié)友愛”為主題的班會上，提出一個要求：就是所有同學(xué)都要一齊玩耍，不孤立任何人，每個人都是班級的一份子，大家走到一齊并且要一向生活六年，真是天大的緣分，期望不要辜負(fù)這片深情厚誼，同學(xué)們且行且珍惜。每個人身上都有弱點、缺點，也有優(yōu)點，期望同學(xué)們多看到別人的長處，取他人之長彌補自我的不足，有些同學(xué)雖然學(xué)習(xí)上不如你，可是人品很好，除了學(xué)習(xí)以外的事情他們都做得很好，比如熱愛班級，值日很認(rèn)真負(fù)責(zé)，愛護班級公物，還有自我的特長，繪畫等。我會在各種適宜的場合鼓勵表揚，多建立他在同學(xué)心目中的好形象，慢慢改變他的不良習(xí)慣，呈現(xiàn)他閃亮的一面。

4.召開主題班會，激發(fā)對生活的熱愛。

蘇霍姆林斯基說，自我教育才是最好的教育。

為了使他學(xué)會自強，我組織了一次次主題班會，如，《應(yīng)對困難和挫折，我……》、《我要堅強》、《我們有個大家庭》……。在主題會中，孩子們熱情洋溢地發(fā)表了自我的看法，有的說，應(yīng)對困難和挫折，我要像張海迪姐姐那樣發(fā)奮學(xué)習(xí)、努力進取，做一個有用于社會的人；有的說，在遇到困難和挫折的時候，我要勇于應(yīng)對現(xiàn)實，不屈不撓地戰(zhàn)勝它們，做一個勇敢的人；有的說，我們的班級就是我們的大家庭，我們是兄弟姐妹……。經(jīng)過有教育意義的活動，引導(dǎo)他煥發(fā)起對完美生活的向往，增強其克服困難的信心和勇氣。同時在活動的過程中，他也體會到同學(xué)們的關(guān)愛，從原先的不喜歡他，變得慢慢理解新的高梓航，也贏得他在班級團體的位置，內(nèi)心觸動，下定決心必須好好學(xué)習(xí)，不給教師和同學(xué)添亂。

最長情的教育是陪伴，最走心的教育是挖掘?qū)W生的內(nèi)驅(qū)力，進行自我教育。新東方教育創(chuàng)始人俞敏洪說，一個人的命運，有一部分是固定的，另一部分是靠后天的勤奮和努力改變的，而在這方面，教師的鼓勵會起到很大的作用。所以，我們作為教師，不要吝嗇你的夸贊，要慢下來，靜下來，與學(xué)生一齊成長，或許一個教師得到的回報可能在三十年以后才會出現(xiàn)，但最重要的回報是看到自我的學(xué)生成才，為社會做出貢獻。讓我們一齊思考，一齊改變教育理念，一齊引領(lǐng)孩子們做個幸福的人，至少讓他們在學(xué)習(xí)上做到樂且不憂，做個身心健康的人。

關(guān)于案例研判心得體會及收獲四

我國某冶金公司要向美國購買一套先進的組合爐，派一高級工程師與美商談判，為了不負(fù)使命，這位高工作了充分地準(zhǔn)備工作，他查找了大量有關(guān)冶煉組合爐的資料，花了很大的精力對國際市場上組合爐的行情及美國這家公司的歷史和現(xiàn)狀、經(jīng)營情況等了解的一清二楚。談判開始，美商一開口要價150萬美元。中方工程師列舉各國成交價格，使美商目瞪口呆，終于以80萬美元達成協(xié)議。當(dāng)談判購買冶煉自動設(shè)備時，美商報價230萬美元，經(jīng)過討價還價壓到130萬美元，中方仍然不同意，堅持出價100萬美元。美商表示不愿繼續(xù)談下去了，把合同往中方工程師面前一扔，說：“我們已經(jīng)作了這么大的讓步，貴公司仍不能合作，看來你們沒有誠意，這筆生意就算了，明天我們回國了”，中方工程師聞言輕輕一笑，把手一伸，做了一個優(yōu)雅的請的動作。美商真的走了，冶金公司的其他人有些著急，甚至埋怨工程師不該摳得這么緊。工程師說：“放心吧，他們會回來的。同樣的設(shè)備，去年他們賣給法國只有95萬賣元，國際市場上這種設(shè)備的價格100萬美元是正常的?！惫徊怀鏊希粋€星期后美方又回來繼續(xù)談判了。工程師象美商點明了他們與法國的成交價格，美商又愣住了，沒有想到眼前這位中國商人如此精明，于是不敢再報虛價，只得說：“現(xiàn)在物價上漲的利害，比不了去年?！惫こ處熣f：“每年物價上漲指數(shù)沒有超過6%。余年時間，你們算算，該漲多少?”美商被問得啞口無言，在事實面前，不得不讓步，最終以101萬美元達成了這筆交易.

分析中方在談判中取得成功的塬因及美方處于不利地位的塬因?

對于這個案例，明顯的可以看出，中方工程師對于談判技巧的運用更為恰當(dāng)準(zhǔn)確，贏得有利于己方利益的談判結(jié)果也是一種必然，下面我分別從中美各方談判人員的表現(xiàn)來進行分析：

首先，從美方來看?？梢哉f存在以下這么幾個問題，或者是其談判敗筆所在。

1. 收集、整理對方信息上沒有做到準(zhǔn)確，詳盡，全面。從文中來看，重要的塬因可能是：沒有認(rèn)清談判對象的位置。美商憑借其技術(shù)的優(yōu)勢性以及多次進行相類似交易的大量經(jīng)驗，輕視對手，談判前就沒有做好信息收集工作，于是在談判中步步在對方大量信息的面前陷于被動，一開始就喪失了整個談判的主動權(quán)。

2. 談判方案的設(shè)計上，沒有做到多樣與多種。在對方的多次反擊中，倉促應(yīng)對。針對其談判方式設(shè)計的單一化，估計有著以下幾個塬因：(1)過早的判定問題，從文中可推測出，美方一開始就認(rèn)為此行不會很難，談判結(jié)果應(yīng)該是對己方利益更有利;(2)只關(guān)心自己的利益，美方以其組合爐技術(shù)的先進為最大優(yōu)勢，鐵定會賣個高價，但并未考慮到中方對此的急迫需求與相應(yīng)的談判準(zhǔn)備，在對方信息攻擊下，頻頻讓步。

3. 在談判過程中，希望用佯裝煺出談判以迫使對方做出讓步，無奈在對方以資料為基礎(chǔ)辨別出其佯裝的情況下，該策略失敗。

其次，從中方來看，勝利的最關(guān)鍵一點在于對對方信息充分的收集整理，用大量客觀的數(shù)據(jù)給對方施加壓力，從收集的內(nèi)容可看出，不僅查出了美方與他國的談判價格(援引先例)，也設(shè)想到了對方可能會反駁的內(nèi)容并運用相關(guān)數(shù)據(jù)加以反擊(援引慣例，如6%)，對客觀標(biāo)準(zhǔn)作了恰到好處的運用。真可謂做到了中國古語所說，“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。當(dāng)然。除這個塬因外，中方的勝利還在于多種談判技巧的運用：(1)談判前，評估雙方的依賴關(guān)系，對對方的接收區(qū)域和初始立場(包括期望值和底線)作了較為準(zhǔn)確的預(yù)測，由此才能在隨后的談判中未讓步于對方的佯裝煺出。(2)談判中，依靠數(shù)據(jù)掌握談判主動權(quán)，改變了對方不合理的初始立場。(3)在回盤上，從結(jié)果價大概處于比對方開價一半略低的情況可推測，中方的回盤策略也運用的較好。

關(guān)于案例研判心得體會及收獲五

1992年上海甲公司引進外墻防水涂料生產(chǎn)技術(shù)，日本乙公司與香港丙公司報價分別為22萬美元和18萬美元。經(jīng)調(diào)查了解，兩家公司技術(shù)與服務(wù)條件大致相當(dāng)，甲有意與丙公司成交。在終局談判中，甲公司安排總經(jīng)理與總工程師同乙公司談判，而全權(quán)委托技術(shù)科長與丙公司談判。丙公司得知此消息后，主動大幅度降價至10萬美元與甲簽約。

問題：

1、如何評論甲公司安排談判人員的做法?

2、如何評論丙公司大幅度降價的做法?

分析：

1、這是商務(wù)談判戰(zhàn)術(shù)中典型的兵不厭詐。在這個商務(wù)談判中，甲公司采用了兵不厭詐戰(zhàn)術(shù)，讓丙公司認(rèn)為自己無意和他合作，主動降價。以期更低的價格達成交易。

2、丙公司中計，這在商業(yè)談判中是不可取的。沒有堅持自己的底線。

商務(wù)談判案例分析題

案例四：

一中國談判小組赴中東某國進行一項工程承包談判。在閑聊中，中方負(fù)責(zé)商務(wù)條款的成員無意中評論了中東盛行的伊斯蘭教，引起對方成員的不悅。當(dāng)談及實質(zhì)性問題時，對方較為激進的商務(wù)談判人員絲毫不讓步，并一再流露撤出談判的意圖。

問題：

(1)案例中溝通出現(xiàn)的障礙主要表現(xiàn)在什么方面?

(2)這種障礙導(dǎo)致談判出現(xiàn)了什么局面?

(3)應(yīng)采取那些措施克服這一障礙?

(4)從這一案例中，中方談判人員要吸取什么教訓(xùn)?

案例分析

1、 案例中溝通出現(xiàn)的主要障礙在中方負(fù)責(zé)商務(wù)條款的成員無意中評論了中東盛行的伊斯蘭教。

2、 這種障礙導(dǎo)致對方成員的不悅，不愿意與中方合作

3、 應(yīng)該為此向?qū)Ψ匠蓡T道歉

4、 中方談判人員在談判前應(yīng)該了解對方的習(xí)俗及喜好，避免類似與此情況再次發(fā)生，正所謂知己知彼才能百戰(zhàn)百勝。

關(guān)于案例研判心得體會及收獲六

黨的十八大以來，xx局黨組始終認(rèn)為，在以習(xí)近平總書記為核心的黨中央堅強領(lǐng)導(dǎo)下，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭取得新的重大成效。xx局黨組認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大、十九大、十八屆、十九屆歷次全會精神，中紀(jì)委、省紀(jì)委歷次全會精神和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，牢固樹立“四個意識”，認(rèn)真落實黨風(fēng)廉政建設(shè)“兩個責(zé)任”，扎實開展黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作。我局通過深入開展黨的群眾路線教育實踐活動、“三嚴(yán)三實”專題教育和“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，“不忘初心、牢記使命”主題教育，“四風(fēng)”問題得到有效遏制，“三公”經(jīng)費大幅下降，干部廉潔自律意識進一步增強，機關(guān)作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，全面從嚴(yán)治黨不斷深入，為我省xx改革發(fā)展提供了堅強的政治和紀(jì)律保證。

按照巡查組要求，局黨組高度重視，立即組織黨委辦公室、紀(jì)檢監(jiān)察室、人事科等部門人員做好研判材料的起草工作，并召開專題會議對我局政治生態(tài)情況認(rèn)真進行綜合分析研判，總結(jié)今年以來黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作情況。現(xiàn)將我局政治生態(tài)分析研判及今年以來黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作情況報告如下

市xxx局是在原市xxx局、市xx局和市xxx局基礎(chǔ)上新成立組建的正處級政府工作部門。其主要承擔(dān)實施全市主體功能區(qū)規(guī)劃，建立空間規(guī)劃體系；

履行全民所有各類自然資源資產(chǎn)所有者職責(zé)，統(tǒng)一調(diào)查和確權(quán)登記，建立自然資源有償使用制度，對全市自然資源開發(fā)利用和保護進行監(jiān)管；

負(fù)責(zé)測繪和地質(zhì)勘查行業(yè)管理；

組織生態(tài)保護和修復(fù)，開展全市造林綠化工作，管理國家公園等各類自然保護地等二十余項職責(zé)。市自然資源局機關(guān)設(shè)有12個職能股室，設(shè)置派駐機構(gòu)26個國土資源所和林業(yè)站，下屬事業(yè)單位13個，其中正科級事業(yè)單位1個，副科級事業(yè)單位2個，其余均按照股級設(shè)置。市自然資源局共有在編在崗人員248人，其中核定行政編制26人，事業(yè)編制222人。市xxx局黨政班子成員共有8人。市自然資源局黨組于2019年4月成立，班子由7名成員組成，其中黨組書記1名，黨組副書記2名，其他黨組成員4名。下設(shè)黨支部7個，現(xiàn)有黨員154人，均為正式黨員。市自然資源局工作人員先后被立案調(diào)查27人次，其中重處分2人均為降低崗位等級，黨內(nèi)警告處分12人，記過處分2人，通報和誡勉問責(zé)12人，函詢4人次。

2019年12月，市委第一巡察組對市自然資源局開展了為期兩個月的常規(guī)巡察，向市自然資源局反饋巡察問題31項，經(jīng)過努力，市自然資源局全面完成了問題整改，巡察整改以后，市自然資源局堅持以黨的十九大精神和習(xí)近平新時代社會主義理論為指引，不忘初心，牢記使命，扎實工作，積極適應(yīng)新形勢任務(wù)要求，牢固樹立“清廉、高效、務(wù)實、為民”的服務(wù)理念，全面貫徹落實以生態(tài)建設(shè)為主的自然資源發(fā)展戰(zhàn)略，取得了豐碩成果。目前，市自然資源黨組運行順暢，班子團結(jié)和諧，干部隊伍肯吃苦、敢擔(dān)當(dāng)，黨內(nèi)政治生活嚴(yán)肅認(rèn)真，黨內(nèi)政治生態(tài)健康潔凈。

近年來，市xxx局在市委和市政府的堅強領(lǐng)導(dǎo)下，堅持以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，以政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，全面加強黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平總書記關(guān)于全面從嚴(yán)治黨工作的系列重要講話精神，堅決落實省委“xxx”總體思路和要求，深入推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育和“不忘初心、牢記使命”主題教育，推動全面從嚴(yán)管黨治黨向縱深發(fā)展，營造了風(fēng)清氣正的機構(gòu)編制政治生態(tài)。

（一）堅持政治統(tǒng)領(lǐng)，聚焦“兩個維護”思想政治建設(shè)扎實深入。堅決將習(xí)近平總書記重要講話精神融合在思想中、融匯在改革中、融化在實踐中，筑牢了信仰之基、補足了精神之鈣、把穩(wěn)了思想之舵。堅持不懈強化創(chuàng)新理論武裝。始終把學(xué)懂弄通做實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，特別是視察山西重要講話重要指示精神、在新一屆中央編委會上講話精神及關(guān)于機構(gòu)改革精神作為政治任務(wù)、首要職責(zé)，真學(xué)真信、常學(xué)常新、細(xì)照篤行，堅決以新思想定向領(lǐng)航、與新思想對標(biāo)找差，扎實推動“三篇光輝文獻”大學(xué)習(xí)、大討論、大落實，將“xxx”作為工作理念，不斷凝聚起了干事創(chuàng)業(yè)的強大共識合力。鍥而不舍推動決策部署落實。把貫徹落實中央大政方針和省市委決策部署作為踐行“兩個維護”的根本檢驗，深入貫徹黨管機構(gòu)編制理念，堅決落實“xxx”總體思路和要求，健全完善貫徹落實的制度機制，扎實推動各項決策部署落地見效。在全市黨政機構(gòu)和事業(yè)單位改革的大考中，以舍我其誰的擔(dān)當(dāng)、破釜沉舟的氣勢，盡銳出戰(zhàn)、攻城拔寨，堅決打贏每場啃骨攻堅硬仗，以實際行動體現(xiàn)了對黨忠誠。一絲不茍落實意識形態(tài)責(zé)任。堅持黨管意識形態(tài)工作原則，始終把意識形態(tài)工作作為重大政治任務(wù)，納入市xx局領(lǐng)導(dǎo)班子主體責(zé)任清單，納入重要議事日程，納入班子成員民主生活會，與黨建工作、業(yè)務(wù)工作同部署、同落實、同檢查、同考核；

嚴(yán)格落實定期研判制度，堅持每季度分析研判、每半年安排部署，將意識形態(tài)工作責(zé)任細(xì)化到支部、分解到崗位、明確到人員，確保意識形態(tài)工作責(zé)任落到實處，以政治引領(lǐng)進一步凝聚了全辦思想共識。

（二）強化黨建引領(lǐng)，聚焦“全面從嚴(yán)”組織建設(shè)堅強有力。注重發(fā)揮黨內(nèi)政治生活鍛煉黨性、提高覺悟、增進團結(jié)的功能作用，嚴(yán)肅認(rèn)真抓好各項制度落實，機關(guān)黨建制度執(zhí)行更加有力。抓實教育，理想信念更加堅定。結(jié)合“不忘初心、牢記使命”主題教育，推進“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育常態(tài)化、制度化落實，教育引導(dǎo)全辦黨員干部把初心使命作為“首修課、必修課、終身課”；

嚴(yán)格落實中心組理論（擴大）學(xué)習(xí)、黨支部學(xué)習(xí)、黨小組學(xué)習(xí)，用好用活“學(xué)習(xí)強國”“干部在線”等平臺抓手，組織論壇式學(xué)習(xí)交流，理論學(xué)習(xí)質(zhì)量普遍提高；

扎實開展經(jīng)常性黨課教育，班子成員每年帶頭授課輔導(dǎo)，全辦黨員干部每周學(xué)習(xí)不少于半天，牢固樹立“四個意識”，堅定“四個自信”，做到“兩個維護”，自覺在思想上、政治上、行動上與黨中央保持高度一致。嚴(yán)肅組織生活，黨性鍛煉更加扎實。嚴(yán)格執(zhí)行新形勢下黨內(nèi)政治生活若干準(zhǔn)則，認(rèn)真落實“三會一課”、民主生活會、領(lǐng)導(dǎo)干部雙重組織生活、談心談話等制度，班子成員率先垂范、以身作則，注重用好批評和自我批評這一銳利武器，自我批評和相互批評、書記講評都直奔具體問題、直奔思想根源、直奔問題危害，切實增強了黨內(nèi)政治生活的政治性、時代性、原則性、戰(zhàn)斗性，黨員干部凝聚力、向心力不斷提升。加強制度建設(shè)，黨的領(lǐng)導(dǎo)更加有力。認(rèn)真貫徹黨對機構(gòu)編制工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，完善歸口管理工作機制體制運行，制定x市xx局黨組工作規(guī)則x市xx局黨組辦公室工作細(xì)則并嚴(yán)格遵照執(zhí)行；

堅決貫徹民主集中制，班子成員分工明確、各負(fù)其責(zé)，敢于擔(dān)當(dāng)、善于集中，凡事按程序守規(guī)矩，始終堅持“三重一大”集體研究、會議決定，黨對機構(gòu)編制工作的集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)更加堅強有力。注重團結(jié)，班子共事氛圍濃厚。班子成員不論職務(wù)高低、年齡大小、任職長短，都始終注重團結(jié)共事，內(nèi)部關(guān)系融洽，配合默契、作風(fēng)民主，大事講原則、小事講風(fēng)格，工作互相配合、互相補臺，經(jīng)常溝通思想、交流感情，始終堅持以事業(yè)為先、以大局為重，心往一處想、勁往一處使，充分發(fā)揮了核心領(lǐng)導(dǎo)作用。

（三）堅持監(jiān)督從嚴(yán)，聚焦“四種形態(tài)”黨風(fēng)廉政建設(shè)有力有效。始終把執(zhí)行黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩作為黨的政治建設(shè)首要任務(wù)來抓，不斷強化紀(jì)律意識、規(guī)矩意識，全辦上下保持為民務(wù)實清廉的政治本色，做到了知敬畏、存戒懼、守底線，做到公正用權(quán)、依法用權(quán)、為民用權(quán)、廉潔用權(quán)。嚴(yán)格履行“一崗雙責(zé)”。局領(lǐng)導(dǎo)班子始終把黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任抓在手上、扛在肩上、放在心上，落實到具體工作上，每年制定市xx局紀(jì)檢工作要點、召開全市xxx系統(tǒng)黨風(fēng)廉政工作會議，編制市xx局領(lǐng)導(dǎo)班子落實黨風(fēng)廉政建設(shè)主體責(zé)任清單市xx局領(lǐng)導(dǎo)班子落實黨風(fēng)廉政建設(shè)監(jiān)督責(zé)任清單，層層明確任務(wù)、壓實責(zé)任，建立起了主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)總則、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，一級抓一級，一級向一級負(fù)責(zé)的工作制度，不斷推動全面從嚴(yán)治黨向縱深發(fā)展。不斷深化廉政教育。加大黨風(fēng)廉政建設(shè)有關(guān)知識學(xué)習(xí)力度，通過例會學(xué)習(xí)、黨員大會等形式，組織黨員干部認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平系列重要講話、三級紀(jì)委全會精神和黨紀(jì)黨規(guī)，及時傳達學(xué)習(xí)上級文件會議精神和典型案例通報，使全面治黨各項規(guī)章制度、最新精神融入日常學(xué)習(xí)，經(jīng)常學(xué)、反復(fù)學(xué)；

組織黨員干部集中觀看初心泯滅的歧路失守的底線叩問初心等專題片，圍繞“儉廉”開展研討交流，參觀廉政警示教育基地，做到警鐘長鳴；

加強節(jié)日提醒教育，及時下發(fā)“廉節(jié)”通知，切實筑牢了拒腐防變思想防線。始終堅持挺紀(jì)在前。樹牢底線思維，強化紀(jì)律意識，堅持抓早抓小，小事小節(jié)零容忍，堅持冒頭就糾，苗頭傾向零放過，把全面從嚴(yán)治黨要求體現(xiàn)到監(jiān)督執(zhí)紀(jì)問責(zé)全過程。圍繞推進機構(gòu)改革、加強機構(gòu)編制管理，認(rèn)真執(zhí)行中國共產(chǎn)黨機構(gòu)編制工作條例，根據(jù)崗位職責(zé)及在改革中承擔(dān)的主要任務(wù)，嚴(yán)明機構(gòu)改革各項紀(jì)律規(guī)定，把落實“六個嚴(yán)禁”體現(xiàn)到了機構(gòu)改革的方方面面，確保了每一項機構(gòu)編制審批事宜都符合條例規(guī)定、符合上級要求，有效防止了利用職務(wù)之便謀取私利、向相關(guān)人員泄露改革秘密、違規(guī)審定機構(gòu)編制等問題發(fā)生。

（四）堅持扎實務(wù)實，聚焦“糾治四風(fēng)”作風(fēng)建設(shè)持續(xù)向好。堅持“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”，深入貫徹落實中央八項規(guī)定精神，持之以恒反對“四風(fēng)”，作風(fēng)建設(shè)成果更加鞏固。堅持目標(biāo)導(dǎo)向，夯實求真務(wù)實基礎(chǔ)。全面深化“改革創(chuàng)新、奮發(fā)有為”大討論，牢牢把握“不忘初心、牢記使命”主題教育總要求，聚焦主題主線、突出主旨主責(zé)、主動對標(biāo)對表，全面覆蓋抓學(xué)習(xí)、撲下身子搞調(diào)研、刀刃向內(nèi)深檢視、上下聯(lián)動抓整改，堅持一線工作法，著力解決調(diào)研中發(fā)現(xiàn)的難點難題。結(jié)合工作實際，組織開展“崗位大練兵”活動，堅定政治意識，提升業(yè)務(wù)能力，強化服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，通過比學(xué)趕幫超等方式，實現(xiàn)了全辦“單兵”素質(zhì)提升、“科室”標(biāo)準(zhǔn)提升、“全辦”戰(zhàn)力提升，將“不忘初心、牢記使命”主題教育引向深入。堅持問題導(dǎo)向，推進作風(fēng)建設(shè)具體化常效化。認(rèn)真制定落實中央八項規(guī)定精神實施細(xì)則，細(xì)化內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)，堅決防止文山會海，嚴(yán)格控制文件數(shù)量，嚴(yán)格限制會議規(guī)模，每年除組織召開市市xx局黨風(fēng)廉政建設(shè)會議暨工作安排部署會外，原則上不再召開其他集體性會議；

結(jié)合“不忘初心，牢記使命”主題教育，著力解決機構(gòu)編制部門黨員干部自身問題，特別是思想層面的問題，發(fā)揮機構(gòu)編制工作基礎(chǔ)性作用，與服務(wù)對象一道，解決了一批群眾關(guān)心的熱點難點堵點問題；

廣泛開展厲行節(jié)約、反對浪費活動，節(jié)儉辦事、接待從簡等形成自覺。

近年來，局領(lǐng)導(dǎo)班子在從嚴(yán)管黨治黨、加強政治生態(tài)建設(shè)方面做了大量工作，采取了有力措施，取得了明顯成效，但仍有一些問題需要引起重視并加以解決一是理論學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性、長效性、實踐性還不夠。以知促行的政治站位不夠高，學(xué)懂弄通做實上下苦功還不夠，深學(xué)深用去研究和解決推進改革過程中遇到的新情況新問題還有差距。二是政治生活的戰(zhàn)斗性、工作的嚴(yán)要求還有提升空間。具體工作過程中還沒有完全摒棄以工作建議代替批評意見的現(xiàn)象，敞開心扉談思想、指問題還不夠突出，提高黨員干部素養(yǎng)能力的創(chuàng)新舉措還有不足。三是黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任壓力的傳導(dǎo)還不夠到位。落實從嚴(yán)治黨各項制度規(guī)定還存在“上熱中溫下冷”現(xiàn)象，廉政教育的形式還不夠多樣，日常執(zhí)紀(jì)監(jiān)督的經(jīng)驗還不夠豐富，一定程度上還存在對黨員干部管理不全面、不細(xì)致的問題。四是干事創(chuàng)業(yè)的工作作風(fēng)和精氣神還不夠。工作中錘煉黨性、提升標(biāo)準(zhǔn)、強化服務(wù)做得還不夠，離樹牢“組工作風(fēng)”還有一定差距，面對改革中的新情況新問題和歷史遺留問題，打破慣性思維，擔(dān)當(dāng)作為的沖勁、動真碰硬的勇氣仍顯不足。

對照存在的問題，辦領(lǐng)導(dǎo)班子將結(jié)合此次巡察，著眼全面從嚴(yán)治黨總要求，按照“思想抓引領(lǐng)、制度抓落實、紀(jì)律抓執(zhí)行、領(lǐng)導(dǎo)抓帶頭”的思路，認(rèn)真改、持續(xù)抓、反復(fù)建，不斷打造風(fēng)清氣正的政治生態(tài)環(huán)境。一是堅持理論武裝不放松，不斷堅定理想信念。深入學(xué)習(xí)貫徹落實習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，深刻領(lǐng)會習(xí)近平總書記視察山西重要講話重要指示精神，準(zhǔn)確把握習(xí)近平總書記關(guān)于機構(gòu)編制工作的重要論述，持續(xù)開展“讀原著、學(xué)原理”活動，突出“問題牽引、課題牽引”抓實實踐轉(zhuǎn)化，不斷深化黨章黨規(guī)黨紀(jì)學(xué)習(xí)貫徹，不斷凝聚推進改革、促進發(fā)展的思想合力、認(rèn)知合力和行動合力。二是堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)不動搖，持續(xù)強化黨的建設(shè)。牢固樹立“抓黨建就是最大政績”的理念，壓實主體責(zé)任、“一崗雙責(zé)”，抓實實民主集中制貫徹落實，狠抓組織功能建設(shè)，推動“不忘初心、牢記使命”主題教育制度化常態(tài)化，創(chuàng)新豐富黨日活動形式，抓好“三會一課”和組織生活制度落實，進一步提高黨內(nèi)政治生活質(zhì)量，落實好“好干部”標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的用人導(dǎo)向，不斷提升組織戰(zhàn)斗力、凝聚力，持續(xù)激發(fā)黨員隊伍活力。三是堅持全面從嚴(yán)不松勁，繼續(xù)加強紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。始終堅持挺紀(jì)在前，全面深入學(xué)習(xí)貫徹黨委黨組落實全面從嚴(yán)治黨主體責(zé)任規(guī)定等黨內(nèi)法規(guī)，切實把從嚴(yán)治黨各項制度規(guī)定落到實處；

堅決強化紀(jì)律剛性約束，制度建設(shè)為重點，全面加強關(guān)鍵環(huán)節(jié)重點階段廉政風(fēng)險防控，切實以執(zhí)紀(jì)促落實，以問責(zé)促整改；

創(chuàng)新方式方法深化廉政學(xué)習(xí)教育，引導(dǎo)黨員干部主動適應(yīng)新形勢新任務(wù)，切實增強拒腐防變能力，當(dāng)好黨規(guī)黨紀(jì)的模范遵守者、機構(gòu)編制紀(jì)律的堅定執(zhí)行者，推動監(jiān)督執(zhí)紀(jì)責(zé)任落實。