美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短(實(shí)用20篇)

心得體會(huì)是一個(gè)反思過(guò)程，可以使我們更加明確自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，并進(jìn)行改進(jìn)。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)要注意表達(dá)準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔，言之有物。以下是一些關(guān)于生活心得的范文，希望可以給大家?guī)?lái)一些啟示和感悟。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇一

在我們的日常生活中，無(wú)論是在學(xué)校還是在家庭，美德都是人們共同秉持的一種價(jià)值觀。美德不僅僅是一種道德的準(zhǔn)則，更是人們塑造自身品格、培養(yǎng)良好習(xí)慣的基石。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我深刻認(rèn)識(shí)到美德的重要性，并從中體會(huì)到了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。

首先，正直是美德的重要組成部分。正直是指忠于自己的內(nèi)心、言行一致。在我看來(lái)，正直是一個(gè)人的核心價(jià)值觀，決定著其人格的完整性。在學(xué)校中，我曾經(jīng)遇到過(guò)一次考試作弊的誘惑。那時(shí)我內(nèi)心很矛盾，一方面我想通過(guò)作弊獲得好成績(jī)，另一方面我知道這是不道德的行為。最終，我決定堅(jiān)守原則，放棄作弊。這次經(jīng)歷讓我意識(shí)到，正直不僅僅是一種道義上的要求，更是一個(gè)人自我約束的體現(xiàn)。只有勇敢地面對(duì)自己的內(nèi)心，堅(jiān)持正確的道德標(biāo)準(zhǔn)，才能成為一個(gè)真正誠(chéng)實(shí)守信的人。

其次，仁愛(ài)是美德的另一個(gè)重要方面。仁愛(ài)是指關(guān)心他人、樂(lè)于助人，以及對(duì)社會(huì)的奉獻(xiàn)。在我照顧年邁的祖父母時(shí)，我體會(huì)到了仁愛(ài)的珍貴。每當(dāng)祖父母有需要時(shí)，我總是盡力幫助他們，為他們做一些力所能及的事情。我發(fā)現(xiàn)，通過(guò)關(guān)愛(ài)他人，不僅讓他們感受到溫暖和關(guān)懷，也讓我心靈得到安慰和滿足。仁愛(ài)不僅僅是一種人與人之間的情感紐帶，更是一種造福他人、改善社會(huì)的積極力量。通過(guò)提倡和踐行仁愛(ài)美德，我們可以建立和諧友愛(ài)的社會(huì)環(huán)境。

再次，勇敢是美德的重要品質(zhì)。勇敢不僅僅是指在危險(xiǎn)面前勇敢無(wú)畏，更是指敢于面對(duì)挑戰(zhàn)和困難，勇往直前。在我參加學(xué)校的演講比賽時(shí)，我曾一度感到非常緊張和害怕。然而，我并沒(méi)有退縮，而是堅(jiān)持讓自己去克服這個(gè)問(wèn)題。通過(guò)反復(fù)練習(xí)和積極的態(tài)度，我最終成功地完成了演講比賽，并取得了令人滿意的成績(jī)。這次經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到，只有克服自己的恐懼和怯懦，勇往直前，才能發(fā)現(xiàn)自己的潛力，實(shí)現(xiàn)更好的自我。

此外，包容是美德的重要品質(zhì)之一。包容是指理解和接納不同意見(jiàn)、不同背景和不同文化的人。在學(xué)校和社會(huì)中，我們都會(huì)遇到各種各樣的人，他們的觀點(diǎn)和行為可能會(huì)與我們不一致。然而，如果我們能夠以包容的心態(tài)對(duì)待他們，尊重他們的選擇和觀點(diǎn)，就能建立和諧的人際關(guān)系和社會(huì)環(huán)境。在我與一個(gè)思維方式與我相差甚遠(yuǎn)的同學(xué)相處時(shí)，我曾經(jīng)感到很困惑和疑惑。但是，通過(guò)與他進(jìn)行交流和對(duì)話，我逐漸意識(shí)到，他的觀點(diǎn)也有其道理和合理性。這次經(jīng)歷讓我明白，包容是一種開(kāi)闊心胸、尊重別人的重要品質(zhì)。

最后，自律是美德的重要追求。自律是指控制自己的欲望、行為和情緒，從而能夠遵守自己的諾言和規(guī)則。在我學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自律是取得好成績(jī)的關(guān)鍵。當(dāng)我有時(shí)感到懶散和想要放松的時(shí)候，我會(huì)告訴自己要堅(jiān)持學(xué)習(xí)、不斷努力。通過(guò)自律，我能夠克服困難，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的進(jìn)步和成長(zhǎng)。自律不僅僅是一種約束，更是一種自我管理和自我激勵(lì)的能力。

總結(jié)起來(lái)，美德是一個(gè)人成為一個(gè)優(yōu)秀公民和成功人士所必備的品質(zhì)。正直、仁愛(ài)、勇敢、包容和自律是構(gòu)成美德的重要組成部分。從個(gè)人角度來(lái)看，這些美德不僅影響著我的品格和行為，也塑造了我積極向上的人生態(tài)度。因此，我們應(yīng)該不斷培養(yǎng)和踐行美德，追求與眾不同的卓越人生。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二

項(xiàng)美德是一位早年被譽(yù)為“中學(xué)之父”的教育家和教育思想家，他對(duì)中國(guó)教育的貢獻(xiàn)是不可小覷的。項(xiàng)美德的教育理念主張“教授在于點(diǎn)撥，未可苛求”，他認(rèn)為教育應(yīng)該以個(gè)體為中心，注重發(fā)展學(xué)生的特長(zhǎng)和興趣，引導(dǎo)他們做出正確的人生選擇。

二、項(xiàng)美德教育思想的意義。

項(xiàng)美德對(duì)教育方面的思考和實(shí)踐，引出了新式教育思想的雛形，對(duì)當(dāng)時(shí)雜亂無(wú)章的中國(guó)教育界，有著重大的影響。其教育的核心，強(qiáng)調(diào)個(gè)體發(fā)展，開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛力，提倡以學(xué)生為本位的教育模式。他倡導(dǎo)“自我發(fā)現(xiàn)，自我學(xué)習(xí)，自我進(jìn)步”，認(rèn)為教育是要從學(xué)生的興趣和能力出發(fā)，而對(duì)其唯唯諾諾并不是良好的教育方式。對(duì)于當(dāng)前社會(huì)，不時(shí)出現(xiàn)的以考試為中心教育現(xiàn)象，項(xiàng)美德的教育思想給予我們很好的啟示。

三、發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性。

在項(xiàng)美德的教育體系中，，發(fā)掘?qū)W生的個(gè)性是非常重要的一環(huán)。德育是他的教育體系的核心，而道德教育的重要性在于推動(dòng)學(xué)生積極地參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)個(gè)性的全面發(fā)展。對(duì)于鐘情于藝術(shù)的學(xué)生，可以透過(guò)提供相關(guān)課程，促進(jìn)其創(chuàng)造力和藝術(shù)才華的發(fā)展，從而不僅可以增強(qiáng)其自我認(rèn)同感，也培養(yǎng)了一批深諳藝術(shù)情感之人。

四、學(xué)生主體性的培養(yǎng)。

項(xiàng)美德的教育中強(qiáng)調(diào)學(xué)生的自我發(fā)掘、自我思考、自我學(xué)習(xí)和自我進(jìn)步，其顯露出來(lái)的是學(xué)生主體性的教育。培養(yǎng)學(xué)生主體性，其實(shí)是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，負(fù)起主導(dǎo)責(zé)任，走向成功。主體性的培養(yǎng)讓學(xué)生懂得自我探索，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)缺點(diǎn)，進(jìn)而制定自己的學(xué)習(xí)規(guī)劃和目標(biāo)，在尋求支持的過(guò)程中，預(yù)留良好的社交空間，為發(fā)展和成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

五、結(jié)論。

項(xiàng)美德提出的教育理念的貫徹實(shí)施需要在教育管理、教育模式、教育方法方面加以支持和輔助。對(duì)于個(gè)體的學(xué)生而言，應(yīng)盡早了解自己的興趣、能力、弱點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)真正的開(kāi)發(fā)自己，為自己選擇一條最合適的人生道路。教育的目標(biāo)不僅是傳授知識(shí)，更是培養(yǎng)性格、人格和操行。在今天這個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)里，讓學(xué)生具有勇氣和智慧去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，也是項(xiàng)美德的教育信條。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇三

作為一名初中生，我在去年開(kāi)始參加了學(xué)校的美德課活動(dòng)。美德課是一種德育活動(dòng)，在課堂上向?qū)W生灌輸各種美德和道德觀念，以此培育好品德。在這項(xiàng)活動(dòng)中，我感受到了自己的成長(zhǎng)和變化，也有一些體會(huì)和收獲。

第一段：了解美德課。

美德課是我國(guó)新時(shí)代德育教育的最新舉措，其目的是培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感和道德意識(shí)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)。在美德課中，老師會(huì)向我們灌輸一些道德標(biāo)準(zhǔn)和美德觀念，如誠(chéng)信、禮貌、感恩、責(zé)任感等等。同時(shí)，老師也會(huì)通過(guò)故事、案例、實(shí)踐活動(dòng)等方式來(lái)使我們感受到這些美德的重要性和實(shí)踐方式。

第二段：對(duì)美德的認(rèn)識(shí)。

在美德課中，我逐漸認(rèn)識(shí)到美德的價(jià)值。美德不僅是一種道德標(biāo)準(zhǔn)，更是一種生活方式和生命體驗(yàn)。美德可以讓一個(gè)人變得更加善良、寬容、正義和謙虛。美德不僅影響著一個(gè)人的行為和言語(yǔ)，更深刻地影響著一個(gè)人的心態(tài)和世界觀。這一認(rèn)識(shí)讓我對(duì)待人與事的時(shí)候多了幾分關(guān)注和思考。

第三段：美德故事的感悟。

美德故事是美德課中常見(jiàn)的教育方式。通過(guò)故事人物的言行，我們可以深刻地理解到美德的內(nèi)涵和實(shí)踐方式。我最受啟發(fā)的是一位叫“愛(ài)心媽媽”的故事。故事講述了一位媽媽為了孩子的教育和成長(zhǎng)，自己默默地從事著一個(gè)小區(qū)食堂的廚師工作，每天不厭其煩地為孩子們提供美味的飯菜。為了給孩子們創(chuàng)造一個(gè)更好的成長(zhǎng)環(huán)境，她盡自己所能地付出，從而獲得了更多人的尊敬和感激。這個(gè)故事使我感受到了愛(ài)心的力量和美德的價(jià)值。

第四段：美德實(shí)踐的探索。

除了故事，美德課中還有很多實(shí)踐活動(dòng)。例如義務(wù)勞動(dòng)、勤儉節(jié)約、學(xué)習(xí)優(yōu)秀人物等等。這些活動(dòng)都是為了讓我們更好地理解和體驗(yàn)美德。我最喜歡的是參加志愿者活動(dòng)。每次活動(dòng)，我都可以體驗(yàn)到幫助別人帶來(lái)的快樂(lè)和成就感。這讓我逐漸明白，美德并不是遙不可及的，只要我們?cè)敢飧冻?，就能夠?qū)崿F(xiàn)美德的價(jià)值。

第五段：感受與總結(jié)。

通過(guò)一年的美德課活動(dòng)，我受益匪淺。我深刻地認(rèn)識(shí)到美德的價(jià)值和實(shí)踐方式，也嘗試著去實(shí)踐和探索美德。這些努力雖然可能只是一點(diǎn)一滴，但對(duì)于我自身和周?chē)娜硕?，都是有一個(gè)積極的意義。因此，我們應(yīng)該保持美德的意識(shí)和實(shí)踐方式，盡自己最大的努力去傳播和實(shí)踐美德。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇四

楊美德，一個(gè)名叫“美德”的平凡人。雖然在名字中蘊(yùn)含了美德的含義，但他并沒(méi)有因此而自滿，而是不斷地努力著，用自己的行動(dòng)詮釋著“美德”。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀察與交流，我對(duì)楊美德的故事有了一些深刻的感悟。下面，我將從楊美德身上的堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、善意、勇氣和寬容五個(gè)方面展開(kāi)，與大家分享我的心得體會(huì)。

堅(jiān)持是楊美德一貫的作風(fēng)。不管是在工作上還是生活中，楊美德都能夠始終堅(jiān)持自己的信念和原則。即使遇到困難和挫折，他也從未放棄過(guò)。記得有一次，他面臨著巨大的工作壓力和時(shí)間緊迫，但他并沒(méi)有選擇逃避，而是冷靜思考，制定了合理的計(jì)劃并堅(jiān)持去完成。他的努力和堅(jiān)持最終讓他成功地完成了任務(wù)，取得了明顯的成績(jī)。這種堅(jiān)持的品質(zhì)不僅使他在工作中獲得了認(rèn)可，也讓他在人際關(guān)系中取得了平等和尊重。

楊美德的奉獻(xiàn)精神也是令人敬佩的。他總是以工作為己任，盡全力將工作做到最好。無(wú)論是對(duì)待工作還是對(duì)待同事，他總是盡心盡力，兢兢業(yè)業(yè)地投入其中。在他的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊(duì)的效率和團(tuán)結(jié)力得到了明顯提升。即使加班到深夜，他也從不抱怨，而是全力以赴地完成任務(wù)。正是因?yàn)樗姆瞰I(xiàn)和付出，他贏得了人們的敬佩和信任，也獲得了更多的機(jī)會(huì)和發(fā)展空間。從他身上，我學(xué)到了只有真正全身心地投入，才能夠獲得真正的收獲和成就。

善意是楊美德的內(nèi)在品質(zhì)。他總是以積極、樂(lè)觀和善良的態(tài)度對(duì)待每一位同事和朋友。在團(tuán)隊(duì)合作中，他總是愿意提供幫助和支持，而不是競(jìng)爭(zhēng)和爭(zhēng)功。他知道，只有團(tuán)隊(duì)的成功才是最重要的，而個(gè)人的功勞只是錦上添花。他總是主動(dòng)關(guān)心他人的需要，往往在他人需要幫助的時(shí)候，他早已經(jīng)提供了幫助。這種充滿善意的行為不僅讓他贏得了朋友的尊敬和愛(ài)戴，也使他的聲譽(yù)和影響力得到了進(jìn)一步的擴(kuò)大。

勇氣是楊美德的另一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)。面對(duì)任何困難和挑戰(zhàn)，他總是能夠保持鎮(zhèn)定，并勇敢應(yīng)對(duì)。一次，他需要承擔(dān)一個(gè)重要的任務(wù)，這對(duì)他來(lái)說(shuō)是一次巨大的考驗(yàn)。但是，他沒(méi)有退縮，而是以一顆堅(jiān)定的心迎接挑戰(zhàn)。他充分利用自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，略過(guò)短時(shí)間內(nèi)完成了這一任務(wù)。他的勇氣不僅為他贏得了更多的機(jī)遇，同時(shí)也給身邊的人樹(shù)立了榜樣，激勵(lì)他們也敢于面對(duì)困難和挑戰(zhàn)。

寬容是楊美德另一個(gè)讓人贊嘆的品質(zhì)。他懂得寬容他人的錯(cuò)誤和不足，而不是批評(píng)和指責(zé)。他總是以心平氣和的態(tài)度對(duì)待他人，在溝通和解決問(wèn)題時(shí)始終保持冷靜和客觀。他懂得與人為善，建立和諧的人際關(guān)系。在他的幫助和理解下，很多沖突和矛盾得到了和解和化解。他的寬容讓他贏得了同事和朋友們的信任和尊重，也讓他在團(tuán)隊(duì)中擁有更大的影響力。

通過(guò)對(duì)楊美德的觀察和交流，我深刻地感受到他身上所散發(fā)出的堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、善意、勇氣和寬容的魅力。他用自己的行動(dòng)詮釋了益于人民和社會(huì)的美德。我們可以從他身上學(xué)到很多東西，不僅在工作上取得優(yōu)秀的成績(jī)，更重要的是成為一個(gè)優(yōu)秀的人。讓我們向楊美德學(xué)習(xí)，像他那樣堅(jiān)持、奉獻(xiàn)、善意、勇氣和寬容，讓我們的生活更加美好。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇五

第一段：了解美德班的初衷和目標(biāo)（約200字）。

美德班是我學(xué)校為了培養(yǎng)學(xué)生良好品德而設(shè)立的課程。在過(guò)去一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，我深刻領(lǐng)略到美德班的重要性和意義。美德班的目標(biāo)是通過(guò)學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生高尚的道德品質(zhì)，提升他們的自我修養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。在美德班里，老師們教授我們一些道德準(zhǔn)則和進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)各種實(shí)踐活動(dòng)來(lái)幫助我們將這些原則應(yīng)用到日常生活中。

第二段：美德班所教授的道德準(zhǔn)則和進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)（約200字）。

在美德班的學(xué)習(xí)過(guò)程中，我學(xué)到了很多有關(guān)道德準(zhǔn)則和進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)。我們學(xué)習(xí)了如何尊重他人、幫助別人、誠(chéng)實(shí)守信等基本道德準(zhǔn)則。同時(shí)，老師們還教授了進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)，例如如何管理時(shí)間、構(gòu)建良好的人際關(guān)系以及培養(yǎng)自律等。這些準(zhǔn)則和經(jīng)驗(yàn)對(duì)我產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人應(yīng)該如何成長(zhǎng)，如何對(duì)待自己和他人。

第三段：實(shí)踐活動(dòng)的重要性和成果（約300字）。

在美德班的學(xué)習(xí)中，實(shí)踐活動(dòng)是不可或缺的一部分。通過(guò)參與各種實(shí)踐活動(dòng)，我更好地理解和應(yīng)用了所學(xué)的道德準(zhǔn)則和進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)。舉例來(lái)說(shuō)，我們參觀了社區(qū)養(yǎng)老院，與老人們交流、幫助他們的過(guò)程中，我體會(huì)到了尊重、關(guān)愛(ài)和奉獻(xiàn)的重要性。這一經(jīng)歷讓我更加珍惜現(xiàn)在的生活，同時(shí)也激發(fā)了我?guī)椭鷦e人的愿望。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我逐漸培養(yǎng)出了自覺(jué)關(guān)心他人、樂(lè)于助人的品質(zhì)，這些品質(zhì)將伴隨我一生。

第四段：美德班對(duì)我個(gè)人成長(zhǎng)的影響（約300字）。

美德班的學(xué)習(xí)讓我在多個(gè)方面得到了成長(zhǎng)和提升。首先，我更加懂得如何與人相處，如何建立良好的人際關(guān)系。美德班的實(shí)踐活動(dòng)讓我與不同年齡、背景的人們接觸，這讓我變得更加開(kāi)放和理解。其次，美德班教授的進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)讓我學(xué)會(huì)了如何自律和管理時(shí)間。通過(guò)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和組織能力，我不僅在學(xué)業(yè)上取得了進(jìn)步，也為未來(lái)的生活打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。最重要的是，美德班讓我認(rèn)識(shí)到一個(gè)人的價(jià)值不僅僅體現(xiàn)在個(gè)人成就上，更應(yīng)該通過(guò)奉獻(xiàn)和關(guān)心他人來(lái)體現(xiàn)。

第五段：對(duì)美德班的期望和總結(jié)（約200字）。

在美德班學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我深深感受到了道德和進(jìn)修對(duì)一個(gè)人的重要性。我希望美德班能夠繼續(xù)開(kāi)展，讓更多的學(xué)生能夠接受這樣的培養(yǎng)。我相信通過(guò)美德班的學(xué)習(xí)，更多的學(xué)生能夠發(fā)展出良好的品德和高尚的道德情操。我將繼續(xù)積極參與美德班的活動(dòng)，努力將所學(xué)的道德準(zhǔn)則和進(jìn)修經(jīng)驗(yàn)在日常生活中發(fā)揚(yáng)光大，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。

通過(guò)美德班的學(xué)習(xí)，我獲得了很多寶貴的成長(zhǎng)經(jīng)歷。美德班培養(yǎng)了我高尚的品德，提升了我的自我修養(yǎng)，讓我更加明確了自己應(yīng)該擔(dān)負(fù)起的社會(huì)責(zé)任。我相信美德班會(huì)在我未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中繼續(xù)發(fā)揮重要作用，并成為我成長(zhǎng)道路上的助推器。我將始終堅(jiān)守所學(xué)的道德準(zhǔn)則，努力成為一個(gè)有益于社會(huì)的人，為美德班及其宗旨貢獻(xiàn)自己的力量。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇六

漫漫的長(zhǎng)路燈光閃閃，每個(gè)人都提著一盞誠(chéng)信的燈走在坎坷的人生長(zhǎng)路上。誠(chéng)信的燈忽隱忽亮宛如天上的明星眨著那天真無(wú)邪的大眼睛，對(duì)我們?cè)V說(shuō)著點(diǎn)點(diǎn)真誠(chéng)。

我和小云約好一起去游玩，我們信誓旦旦：“無(wú)論風(fēng)雨，都會(huì)如約前行?！碑?dāng)晚刮起了大風(fēng)，而早晨卻又下起了傾盆大雨，在睡夢(mèng)中一點(diǎn)點(diǎn)誠(chéng)信的光催促著我，好像在說(shuō)：“快起，快起，小云正等著你呢!”我一下子滾了起來(lái)，我看了看窗外，雨下得正大，兩個(gè)小精靈跳了出來(lái)，一個(gè)說(shuō)：“別去了，雨這么大，她也不一定會(huì)來(lái)?！绷硪粋€(gè)說(shuō)：“跟別人約好的就要遵守?！蔽也活櫵麄兊臓?zhēng)吵，抓起傘就往外面沖，終于到了車(chē)站，我看了看表：幸好沒(méi)有遲到。

雨越來(lái)越大，我左等又等卻始終不見(jiàn)小云的到來(lái)，而此時(shí)我那可憐的肚子正因沒(méi)有吃早飯而“咕咕”的抗議。時(shí)間一分一秒的過(guò)去，車(chē)也過(guò)去了不知多少輛，心中抱著的希望也一點(diǎn)點(diǎn)消失，這時(shí)，從車(chē)上跳下來(lái)一個(gè)小男孩，用書(shū)擋著頭，我把傘輕輕的移了過(guò)去，他抬頭看了看我用一種歡快的聲音說(shuō):“謝謝，姐姐你也在等人么”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，。車(chē)過(guò)了一輛又一輛，我勸告那個(gè)小男孩說(shuō)：“小弟弟，別等了，雨這么大，他不會(huì)來(lái)了?！彼麤](méi)有說(shuō)什么，但眼中的光彩，也逐漸消失。

忽然小男孩眼中又閃出了光彩，這時(shí)，從車(chē)上沖下來(lái)一個(gè)小男孩，小弟弟沖出了雨傘和那個(gè)小男孩緊緊擁抱后，手拉著手，唱著歡快的歌走了。又剩我獨(dú)自等候好友，最后不知是該吃午飯了，還是希望消磨完了，我獨(dú)自打著傘回到了家，剛到家，鈴~鈴~的響了起來(lái)，我抓起電話，那邊傳來(lái)生氣的口吻：“給你打了十幾個(gè)電話，你也沒(méi)接。”然后向我解釋為什么沒(méi)來(lái)，多半是因?yàn)橛晏罅司唧w談話內(nèi)容我不記得了，只記得她說(shuō)完后，我靜靜地把話筒放了回去，之后我眼前出現(xiàn)了剛才的情景為什么我們不能像約定的那樣：無(wú)論風(fēng)雨都會(huì)如約前行。

誠(chéng)信猶如一盞明燈，當(dāng)你提著它時(shí)，你的人生道路就會(huì)變得平坦，廣闊;當(dāng)你拋棄它時(shí)，你的人生路將會(huì)變得狹小，凹凸不平。誠(chéng)信的人總會(huì)受到上天的眷戀的。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇七

誠(chéng)信是中華民族的傳統(tǒng)美德之一，無(wú)論在過(guò)去，現(xiàn)在或是未來(lái)，誠(chéng)信都是人們所必不可少的。

誠(chéng)信是一種人人必備的優(yōu)良品格，一個(gè)人講誠(chéng)信，就代表了他是一個(gè)文明，講誠(chéng)信的人：處處受歡迎;而一個(gè)不講誠(chéng)信的人，人們就會(huì)忽視他的存在，所以，我們每個(gè)都要講誠(chéng)信!

那什么是誠(chéng)信呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)，“誠(chéng)”就是誠(chéng)懇、誠(chéng)實(shí)，不弄虛作假，“信”是講信用、信任，不欺詐坑弱，做到誠(chéng)懇待人，以信用取信于人，對(duì)他人講信任。也就是待人處事真誠(chéng)、老實(shí)、講信譽(yù)，言必行、行必果，一言九鼎，一諾千金。

然而，作為中學(xué)生的我們，作為祖國(guó)未來(lái)接班人的我們，有幾個(gè)發(fā)自內(nèi)心地問(wèn)過(guò)自己：我是一個(gè)誠(chéng)信的人嗎?又有幾個(gè)可以挺起胸膛，理直氣壯地拍著自己的胸膛說(shuō)出我從來(lái)沒(méi)有做過(guò)違背誠(chéng)信的事?有，但卻是極少極少。有的可以為了打電腦，進(jìn)網(wǎng)吧而欺騙父母，還有的為了在考試中取得好成績(jī)而作弊，抄襲來(lái)欺騙老師，到最后，發(fā)展成為自欺欺人。一個(gè)接一個(gè)的謊言，一次又一次地違背誠(chéng)信，國(guó)家的繼承在哪里，民族的發(fā)展又在哪里?不要讓我們的國(guó)家最終毀在我們的違背誠(chéng)信上。

誠(chéng)信，是一朵花，是一朵開(kāi)在我們心間、一朵易枯萎的花。我們需要用心血去澆灌它，用心去呵護(hù)它，它才會(huì)永遠(yuǎn)地盛開(kāi)在我們的心靈。

讓我們一起行動(dòng)起來(lái)從自己做起，做誠(chéng)實(shí)守信的人吧!以誠(chéng)信為我們?nèi)松脑瓌t，不要讓《狼來(lái)了》的故事，再度上演。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇八

中華美德是中華民族和中國(guó)人的立身之本，是中華文明的精華，對(duì)于我們每個(gè)人乃至整個(gè)中華民族都是至關(guān)寶貴的。中華美德源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，光輝燦爛，她是五千年華夏文明與智慧的結(jié)晶，滋養(yǎng)了一代又一代的炎黃子孫。

當(dāng)我們每天清晨背著書(shū)包，滿懷求知的渴望來(lái)到美麗的校園，坐在寬敞明亮的教室里，無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)的時(shí)候，你可曾想過(guò)，在這一切的背后凝聚了多少人的辛勞?多少人的汗水?上課時(shí)我們暢游在知識(shí)的海洋里不斷成長(zhǎng)，那是老師們精心備課，科學(xué)的組織教學(xué)活動(dòng)，來(lái)把我們引導(dǎo);上學(xué)路上我們路過(guò)的街道整潔干凈，那是清潔工人們?cè)诔筷刂幸稽c(diǎn)點(diǎn)把它打掃;午餐時(shí)，我們坐在餐桌旁吃著可口的飯菜，那是農(nóng)民伯伯們頂著烈日、歷經(jīng)風(fēng)霜、辛勤勞作把它們創(chuàng)造……還有很多很多。人們?cè)诓煌墓ぷ鲘徫簧?，分?dān)著不同的任務(wù)，分工協(xié)作，盡職盡責(zé)，共同建設(shè)我們的美好生活。

融四歲能讓梨，孔融雖小卻懂得尊敬長(zhǎng)輩;周恩來(lái)12歲時(shí)就立下“為中華之崛起而讀書(shū)的遠(yuǎn)大志向”。我們作為21世紀(jì)的小學(xué)生應(yīng)該為建設(shè)美麗的祖國(guó)、美好的家園盡自己的一份力。

一天早上，我下樓打羽毛球，看到草坪上雜草叢生、還有一些生活垃圾。我想起老師對(duì)我們說(shuō)：“愛(ài)護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。”我便下定決心清理雜草和垃圾。于是我放下了羽毛球拍，開(kāi)始拔雜草，撿垃圾。不一會(huì)太陽(yáng)紅著臉羞答答的從天邊一縱一縱的慢慢升起。我臉上的汗珠一滴一滴的往下掉。這時(shí)跑來(lái)了幾個(gè)小朋友，自告奮勇也要加入到清理小區(qū)環(huán)境的隊(duì)伍中，我們幾個(gè)邊拔草，邊唱歌，一會(huì)的功夫我們就給草坪上的雜草和垃圾清理干凈了?？粗覀兊膭趧?dòng)成果，我心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜。

同學(xué)們，當(dāng)我們向老師、長(zhǎng)輩、客人彬彬有禮地問(wèn)好的時(shí)候;當(dāng)我們向有困難的同學(xué)伸出援助之手的時(shí)候;當(dāng)我們學(xué)會(huì)向父母獻(xiàn)出自己一份孝心的時(shí)候;當(dāng)我們學(xué)會(huì)珍惜每一粒糧食的時(shí)候;當(dāng)我們學(xué)會(huì)寬于待人，嚴(yán)于律己的時(shí)候……我們所做的一切，不都是在弘揚(yáng)和繼承美德和民族精神嗎?同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)從我做起，從現(xiàn)在做起，讓中華美德代代相傳，發(fā)揚(yáng)光大。謝謝大家。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇九

講美德是每個(gè)人應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，它不僅體現(xiàn)著一個(gè)人的品格，也反映了社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我逐漸認(rèn)識(shí)到講美德的重要性，并從中獲得了一些心得體會(huì)。

首先，講美德是一種價(jià)值觀的體現(xiàn)。美德是一種積極向上的品質(zhì)，它涵蓋了誠(chéng)實(shí)、善良、寬容、正直、助人為樂(lè)等方面。這些美德的內(nèi)涵超出了個(gè)人的行為表現(xiàn)，更是一種價(jià)值觀念的體現(xiàn)。只有擁有正確的價(jià)值觀念，才能樹(shù)立起正確的行為準(zhǔn)則，從而使自己成為一個(gè)真正有價(jià)值的人。

其次，講美德是一種積極的影響力。每個(gè)人都生活在一個(gè)社會(huì)群體中，我們的言行舉止都會(huì)對(duì)他人產(chǎn)生影響。因此，一個(gè)人的美德行為不僅能夠給自己帶來(lái)快樂(lè)，也能夠幫助他人更好地成長(zhǎng)和進(jìn)步。例如，一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人，能夠贏得他人的信任，從而建立起良好的人際關(guān)系；一個(gè)熱心助人的人，在他人困難時(shí)伸出援手，能夠給予他們溫暖和希望。通過(guò)這種積極的影響力，我們能夠助人成長(zhǎng)，同時(shí)也讓自己在社會(huì)中扮演著更重要的角色。

再次，講美德是一種自我修養(yǎng)的體現(xiàn)。講美德需要我們從內(nèi)心深處去培養(yǎng)和修煉，這對(duì)我們的自我提高和完善意義重大。通過(guò)講美德，我們能夠培養(yǎng)出一顆寬容之心，能夠從容面對(duì)他人的不足和錯(cuò)誤；通過(guò)講美德，我們能夠培養(yǎng)出一顆感恩之心，能夠珍惜身邊的每一份溫暖和關(guān)愛(ài)。這種自我修養(yǎng)不僅能夠讓我們成為一個(gè)更好的人，也為我們的心靈帶來(lái)滿足和幸福。

此外，講美德還是一種社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力。社會(huì)的進(jìn)步需要每個(gè)人的努力和奉獻(xiàn)，而美德正是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的力量之一。一個(gè)講美德的社會(huì)，注重誠(chéng)信，注重公正，注重共享，能夠建立起積極向上的文化氛圍，促進(jìn)社會(huì)資源的合理分配，推動(dòng)社會(huì)的穩(wěn)定和繁榮。正是因?yàn)檫@些美德的存在，社會(huì)才能夠獲得更多的公平和正義，人民才能夠獲得更多的幸福和福利。

最后，講美德是每個(gè)人責(zé)任和義務(wù)的體現(xiàn)。作為社會(huì)的一員，我們有義務(wù)為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮做出自己的貢獻(xiàn)。每個(gè)人都有責(zé)任傳承和發(fā)揚(yáng)美德，樹(shù)立起正確的道德觀念，引領(lǐng)社會(huì)的正確航向。只有每個(gè)人都能夠講美德，才能夠奠定一個(gè)和諧穩(wěn)定的社會(huì)基礎(chǔ)。

綜上所述，講美德是一個(gè)人品格和社會(huì)文明的關(guān)鍵所在。通過(guò)講美德，我們不僅能夠塑造出一個(gè)良好的自我形象，還能夠影響他人，推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步。講美德不僅是一種價(jià)值觀念的體現(xiàn)，也是一種積極的影響力，一種自我修養(yǎng)的表現(xiàn)，社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)力，更是每個(gè)人的責(zé)任和義務(wù)。讓我們從身邊小事做起，用實(shí)際行動(dòng)講美德，為社會(huì)的進(jìn)步和繁榮貢獻(xiàn)自己的一份力量。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十

第一段（導(dǎo)入）。

美德是指高尚的品質(zhì)和行為準(zhǔn)則，它代表著一個(gè)人所追求和表現(xiàn)出的道德品格。在生活中，我深知美德的重要性，并且通過(guò)不斷的努力和實(shí)踐，有了一些體會(huì)。在接下來(lái)的文章中，將具體介紹我對(duì)美德的理解和體會(huì)。

第二段（尊重他人）。

尊重是一種美德，它是我們與他人和諧相處的基石。在我與人交往的過(guò)程中，我意識(shí)到如果我們不尊重他人，我們也不可能得到別人的尊重。在與他人相處時(shí)，我努力表現(xiàn)出禮貌和關(guān)心，試圖理解他人的觀點(diǎn)和感受。通過(guò)這些努力，我得到了他人的尊重，也建立了深厚的人際關(guān)系。

第三段（責(zé)任感）。

責(zé)任感是另一種美德，它是我們對(duì)自己和他人負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。在生活中，我們有許多義務(wù)和責(zé)任需要履行，如對(duì)家庭、學(xué)校、工作和社會(huì)的責(zé)任。在我個(gè)人體驗(yàn)中，我學(xué)會(huì)了對(duì)自己負(fù)責(zé)并履行自己的義務(wù)。無(wú)論是在學(xué)業(yè)上、工作上還是在家庭生活中，我都盡力做到盡責(zé)，保證自己的任務(wù)得到圓滿完成。通過(guò)這樣的努力，我感到更加有價(jià)值和充實(shí)，也贏得了他人的認(rèn)可和信任。

第四段（寬容善良）。

寬容和善良是我認(rèn)為非常重要的美德。寬容讓我們能夠容忍他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，給予他們改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。善良則是我們待人處事的寶貴財(cái)富，通過(guò)幫助他人和關(guān)懷他人，我們能夠營(yíng)造一個(gè)更加友善和和諧的社會(huì)。在我個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程中，我明白了寬容和善良的重要性，并且盡力去實(shí)踐。我學(xué)會(huì)了從寬容中獲得更多的理解和包容，也找到了善良所帶來(lái)的喜悅和滿足感。

第五段（總結(jié)）。

美德是我們生活的指引，它讓我們成為更好的人。通過(guò)尊重他人，我們可以獲得尊重；通過(guò)責(zé)任感，我們能夠?qū)崿F(xiàn)自身價(jià)值；通過(guò)寬容和善良，我們能夠創(chuàng)造和諧與快樂(lè)的社會(huì)環(huán)境。在我個(gè)人的體驗(yàn)中，美德是一種積極的力量，它鼓勵(lì)我不斷努力和成長(zhǎng)。我希望通過(guò)自己的努力和實(shí)踐，能夠更好地發(fā)揮美德的作用，為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十一

以“六一”國(guó)際兒童節(jié)為契機(jī)，大力宣傳各地推薦表彰的美德少年事跡，打造“最美少年”品牌，引導(dǎo)未成年人崇德向善、見(jiàn)賢思齊，培養(yǎng)良好道德行為習(xí)慣。這項(xiàng)活動(dòng)在xx月xx日至xx月xx日期間集中開(kāi)展。

我們的社會(huì)發(fā)展是一個(gè)“試錯(cuò)、容錯(cuò)”，再到成長(zhǎng)的過(guò)程。然而，如果能夠不試錯(cuò)容錯(cuò)，或者少試錯(cuò)，豈不是更好？確實(shí)有這樣的可能，那就是可以向模范學(xué)習(xí)，與模范共成長(zhǎng)，就會(huì)少走彎路。

“美德少年”就是這樣的人，可以讓青少年成長(zhǎng)之路平坦周正。

“美德少年”是自律的典范。對(duì)于“美德少年”來(lái)說(shuō)，孝老愛(ài)親，尊師重德，都是自然而然的事，再平常不過(guò)了。為什么會(huì)有“理所當(dāng)然”的心態(tài)？主要就是因?yàn)樗麄兲月?，以至于做善良之事沒(méi)有困擾。很多成年人覺(jué)得攙扶老人過(guò)馬路事情太小，也顯得做作，不屑或者不愿，認(rèn)為行這樣的舉動(dòng)會(huì)讓自己被誤解“假惺惺”。其實(shí)這是一種很畸形的心態(tài)，行善積德無(wú)小事，“美德少年”就沒(méi)有這樣的困惑。他們或迫于生活壓力，或是家風(fēng)家教良好，再加上他們沒(méi)有那么多復(fù)雜的想法，于是就把行善小事做成了感天動(dòng)地的'大善事?！懊赖隆辈皇亲龀鰜?lái)，而是融入了生活，發(fā)自肺腑的“自然而然”，說(shuō)是“自律”，倒不如說(shuō)是“自覺(jué)”。簡(jiǎn)言之，“美德”不是意外收獲，而是自己努力的結(jié)果。

“美德少年”是導(dǎo)人向善的旗幟。我們生活中有太多青少年因?yàn)楦鞣N各樣的原因而誤入歧途，通過(guò)不斷“試錯(cuò)”，才完成了人生升華，坎坷挫折固然可以讓人成長(zhǎng)，但在筆者看來(lái)，這樣的成長(zhǎng)是沒(méi)有效率的。如果沒(méi)有挫折，沒(méi)有困境，豈不是完美的成長(zhǎng)過(guò)程，雖然這種“完美”太完美，難以企及，但不斷減少青少年犯錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，或許也是一種高效的成長(zhǎng)。向“美德少年”學(xué)習(xí)，把自己置于美德氛圍的包纏下，既使你想犯錯(cuò)，恐怕也因怕受人白眼而罷住?！懊赖律倌辍笔且幻嫫鞄?，導(dǎo)人向善向上，有人能夠扛起這面旗幟，其他人同樣可以。

見(jiàn)賢思齊，與“美德少年”共同成長(zhǎng)，我們都樂(lè)見(jiàn)這種氛圍的形成。百年前，梁?jiǎn)⒊壬陀醒?，“少年?qiáng)則中國(guó)強(qiáng)”，筆者就翻用梁先生的這句話，“少年美則中國(guó)美”。未來(lái)不可測(cè)，但我們的每一次改變可能都會(huì)在未來(lái)起作用，那么，向“美德少年”學(xué)習(xí)，就有可能迎來(lái)一個(gè)朝氣蓬勃且充滿善意的未來(lái)中國(guó)。

見(jiàn)賢思齊，少年當(dāng)自勉，我們的美德就是國(guó)家的福澤。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十二

第一段：引言（150字）。

美德是一種人應(yīng)該具備的品質(zhì)，是社會(huì)和諧進(jìn)步的基礎(chǔ)。在學(xué)校里，培養(yǎng)學(xué)生的美德意識(shí)和養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，是教育工作的重要內(nèi)容。而美德章就是對(duì)學(xué)生美德表現(xiàn)的一種肯定和激勵(lì)。近期，我榮幸獲得了美德章，并通過(guò)這一過(guò)程深刻地認(rèn)識(shí)到美德的重要性，以及如何在生活中發(fā)揮自己的作用。

第二段：美德的重要性（250字）。

美德是一種積極向上的品質(zhì)，是一個(gè)人修養(yǎng)和品格的體現(xiàn)。在我獲得美德章的過(guò)程中，我逐漸意識(shí)到美德對(duì)個(gè)人和社會(huì)的重要性。首先，美德能夠培養(yǎng)個(gè)人的優(yōu)秀品格，如誠(chéng)實(shí)、勤奮、友善等。這樣的品格使我更有自信和勇氣面對(duì)困難，并能夠與他人友好相處。其次，美德還能夠提升個(gè)人的社會(huì)價(jià)值。社會(huì)不僅需要人才，更需要有操守和責(zé)任心的人。只有具備美德品質(zhì)的人，才能夠?yàn)樯鐣?huì)做出貢獻(xiàn)。

第三段：美德章背后的意義（250字）。

美德章不僅僅是對(duì)個(gè)人努力的認(rèn)可，更是對(duì)社會(huì)和諧的警示。獲得美德章讓我深刻感受到，每一個(gè)人的行為舉止都會(huì)影響周?chē)娜撕铜h(huán)境。當(dāng)我在生活中表現(xiàn)出美德，不僅能夠帶給自己快樂(lè)和滿足感，也會(huì)激勵(lì)他人向我學(xué)習(xí)，形成良好的社會(huì)氛圍。同時(shí)，美德章也提醒我，作為一個(gè)受到榮譽(yù)和認(rèn)可的人，應(yīng)該更加努力做到更好，以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和回報(bào)社會(huì)。

第四段：美德的實(shí)踐與提升（300字）。

通過(guò)獲得美德章，我明白了美德需要在日常行為中貫徹，不能只停留在榮譽(yù)背后。因此，我開(kāi)始注重自己的言行舉止，時(shí)刻提醒自己保持誠(chéng)實(shí)、謙遜和寬容。當(dāng)面臨困難和挑戰(zhàn)時(shí)，我會(huì)積極面對(duì)，堅(jiān)持不放棄，并學(xué)會(huì)從中汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)，我也開(kāi)始注重幫助他人，分享自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，以真正用行動(dòng)影響和幫助他人。而為了進(jìn)一步提升自己的美德，我還參加了一些社會(huì)實(shí)踐和志愿活動(dòng)，以增加自己對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的認(rèn)識(shí)和理解，進(jìn)而更好地為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

第五段：美德章的價(jià)值與展望（250字）。

美德章不僅是一種榮譽(yù)，更是踏上追求美德之路的開(kāi)始。通過(guò)獲得美德章，我意識(shí)到與他人友好相處、誠(chéng)實(shí)守信等美德的觸手可及。未來(lái)，我將繼續(xù)保持并提升自己的美德品質(zhì)，以更好地為他人和社會(huì)服務(wù)。我希望能夠成為一個(gè)榜樣，影響和帶動(dòng)更多的人從自己身邊做起，積極培養(yǎng)美德，傳遞美德，共同構(gòu)建和諧進(jìn)步的社會(huì)。

總結(jié)（100字）。

獲得美德章是對(duì)我積極價(jià)值觀和行為習(xí)慣的認(rèn)可和激勵(lì)，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到美德的重要性和作用。從此我將更加努力培養(yǎng)自己的美德品質(zhì)，成為一個(gè)有責(zé)任心、操守良好的人。同時(shí)，我也將以此榮譽(yù)為動(dòng)力，影響更多人一同追求美德，共同構(gòu)建一個(gè)和諧且進(jìn)步的社會(huì)。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十三

我認(rèn)真學(xué)習(xí)了“社會(huì)公德家庭美德”系列課程，全面理解了教師道德價(jià)值、教師道德觀、教師道德范疇和教師道德養(yǎng)成等教師道德的相關(guān)知識(shí)。此次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，以“社會(huì)公德、家庭美德”為主題，以立德、責(zé)任、自律、孝悌為核心內(nèi)容，對(duì)我進(jìn)一步提升道德素質(zhì)和水平，更加自覺(jué)地遵守社會(huì)主義道德規(guī)范很有幫助。

首先，俗話說(shuō)，“正人先正己”，作為一名教師，就是要提高自己的修養(yǎng)，修身正己、樹(shù)立形象，為官一任、造福一方，只有這樣才能在群眾的心目中樹(shù)立起良好形象?！盀槿嗣穹?wù)”是我們黨的根本宗旨，也是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍的工作方向和內(nèi)容的集中體現(xiàn)。群眾滿意不滿意，就是看各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍宗旨意識(shí)牢不牢固，為群眾扎扎實(shí)實(shí)辦了多少實(shí)事、解了多少難題。能否得到群眾的支持，對(duì)我們的工作成敗至關(guān)重要。在實(shí)際工作中，只有了解民情，傾聽(tīng)民聲，尊重民意，從群眾中來(lái)，到群眾中去，才能找到解決群眾利益問(wèn)題的好辦法、好途徑，要真正做到把心思和精力放在為人民服務(wù)上。

其次，熱愛(ài)自己的本職工作，敬重自己的職業(yè)，勤奮努力，是教師盡職盡責(zé)的道德操守。在社會(huì)主義條件下，對(duì)自己工作崗位的愛(ài)，對(duì)自己職業(yè)的敬，既是社會(huì)的需要，也是教師應(yīng)該自己遵守的道德要求。因?yàn)槁殬I(yè)不僅是個(gè)人謀生的手段，也是從業(yè)者完成自身社會(huì)化的重要條件，是個(gè)人實(shí)現(xiàn)自我、完善自我的舞臺(tái)?！耙孕燎趧趧?dòng)為榮、以好逸惡勞為恥”。一個(gè)公務(wù)員，如果缺乏敬業(yè)精神，不但會(huì)給本部門(mén)、本地區(qū)造成嚴(yán)重?fù)p失，還會(huì)損害黨和政府的形象，影響黨和人民群眾的關(guān)系。因而，作為一名教師，要熱愛(ài)自己的工作崗位，熱愛(ài)自己的本職工作，以極端負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待自己工作，敬重自己所從事的工作，深入鉆研探討，力求精益求精，認(rèn)真做好自己的本職工作。

總之，強(qiáng)化道德意識(shí)，重視道德修養(yǎng)，提升道德品質(zhì)，自覺(jué)踐行道德規(guī)范，爭(zhēng)做社會(huì)主義道德的示范者，讓人民群眾滿意，是成為一名高素質(zhì)教師的必備條件，我始終保持良好的品行和高尚的情操，創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績(jī)，向人民交上一份滿意的答卷。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十四

楊美德，是我在大學(xué)期間的一位優(yōu)秀的同學(xué)。他不僅學(xué)業(yè)出色，還積極參加各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)待人生充滿熱情和動(dòng)力。觀察楊美德的成長(zhǎng)經(jīng)歷和體會(huì)心得，我深受啟發(fā)，也激發(fā)出我自身對(duì)于人生的思考。

第二段：追求夢(mèng)想的堅(jiān)持。

楊美德一直是一個(gè)有著明確目標(biāo)的人。在大學(xué)四年間，他沒(méi)有被瑣事和誘惑所困擾，不斷向前奔跑。在自己的夢(mèng)想面前，他始終保持著專(zhuān)注和堅(jiān)持。他告訴我人生就如同攀登一座高山，困難是無(wú)法避免的，但只有不斷向前，邁出堅(jiān)實(shí)步伐，才能看到更高的風(fēng)景。他的堅(jiān)持讓我明白了追求夢(mèng)想需要不斷努力和勇氣。

第三段：勇于挑戰(zhàn)自己。

楊美德不滿足于現(xiàn)有的成績(jī)和能力，他勇于挑戰(zhàn)自己，追求更高的境界。他積極參與學(xué)校和社會(huì)的各種實(shí)踐活動(dòng)，從中不斷完善自己的技能和知識(shí)。盡管他曾遇到過(guò)無(wú)數(shù)困難和挫折，但他從不氣餒，始終保持著積極的態(tài)度。正如他所說(shuō)，每一次挑戰(zhàn)都是生活給予我們的機(jī)會(huì)，我們要敢于迎接，并從中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

除了個(gè)人成長(zhǎng)，楊美德還注重用自己所學(xué)來(lái)回饋社會(huì)。大學(xué)期間，他積極參加志愿者活動(dòng)，關(guān)注弱勢(shì)群體的生活狀況，并盡自己所能給予幫助。他相信通過(guò)自己的行動(dòng)，可以為社會(huì)帶來(lái)積極的影響。他告訴我，一個(gè)優(yōu)秀的人應(yīng)該不僅僅追求自身的利益，更要考慮到社會(huì)的需要，幫助他人，用自己的力量為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。

第五段：成長(zhǎng)的啟示。

通過(guò)了解楊美德的心得體會(huì)，我深刻認(rèn)識(shí)到人生需要堅(jiān)持、挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)。堅(jiān)持讓我們能夠更加專(zhuān)注于追求我們的夢(mèng)想，不被外界打擾。挑戰(zhàn)讓我們能夠不斷完善和提高自己，迎接更高的成就。奉獻(xiàn)讓我們從個(gè)人利益出發(fā)，關(guān)注社會(huì)發(fā)展，積極為他人做出貢獻(xiàn)。只有通過(guò)這種堅(jiān)持、挑戰(zhàn)和奉獻(xiàn)，我們才能在成長(zhǎng)的道路上越走越遠(yuǎn)，為自己的人生增添精彩。

總結(jié)：

通過(guò)了解楊美德的心得體會(huì)，我深刻明白了追求夢(mèng)想的重要性，勇于挑戰(zhàn)自己的必要性，以及用愛(ài)心回饋社會(huì)的價(jià)值。這位優(yōu)秀的同學(xué)給我樹(shù)立了一個(gè)榜樣，激勵(lì)我在追尋自己的人生道路上堅(jiān)持不懈。相信我和楊美德一樣，努力奮斗，終將迎來(lái)人生的輝煌。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十五

美德是一種具有普遍性的價(jià)值觀，人們秉持著美德可以帶給自己和周?chē)藗兎e極向上的能量。然而，如何將美德傳遞下去，成為每個(gè)有追求的人必需思考的問(wèn)題。

第二段：傳承美德者的責(zé)任。

美德傳承需要有人去承擔(dān)責(zé)任，這個(gè)人可能是父母，是老師，是朋友，是領(lǐng)袖等等。對(duì)于每個(gè)有責(zé)任感的人而言，他們應(yīng)該將美德融入日常生活，以言傳身教的方式向青年人或者其他人傳授。其次，他們也應(yīng)該從自身修身養(yǎng)性入手，讓自己成為一個(gè)真正的美德榜樣。最后，他們還應(yīng)該以學(xué)習(xí)和宣傳美德為己任，通過(guò)書(shū)本、演講或者其他途徑錘煉自己對(duì)于美德的認(rèn)識(shí)和理解，并以此為引導(dǎo)為周?chē)娜藗鞒忻赖隆?/p>

第三段：選擇合適的方法去傳遞美德。

針對(duì)什么是美德，我們每個(gè)人都應(yīng)該有自己的理解，不同的人會(huì)有不同的美德觀點(diǎn)。然而，對(duì)于傳遞美德這個(gè)問(wèn)題，不同的人也應(yīng)該選擇不同的方式。例如，對(duì)于家庭中的長(zhǎng)輩來(lái)說(shuō)，他們可以通過(guò)講故事、講道理、講榜樣等方式，來(lái)引導(dǎo)青年人明辨是非、看清道路；而對(duì)于領(lǐng)袖而言，則可以通過(guò)宣傳、組織活動(dòng)、為人服務(wù)等方式，去傳遞自己的美德價(jià)值觀。每個(gè)人都應(yīng)該充分考慮場(chǎng)景和受眾，選擇適合的方式去傳達(dá)自己的美德理念。

第四段：注重實(shí)踐和自身的內(nèi)心成長(zhǎng)。

美德不是口號(hào)，而是實(shí)踐出真知的道理。我們應(yīng)該在實(shí)踐中培養(yǎng)自己的美德，比如，國(guó)家希望我們遵守法紀(jì)，我們就應(yīng)該從做起，從小事做起來(lái)建立起自己的法治觀念；若希望傳承愛(ài)心，我們就應(yīng)該從在身邊人有困難時(shí)伸出援手開(kāi)始，來(lái)培養(yǎng)出自己的愛(ài)心習(xí)慣。美德傳承同時(shí)也是自身的修養(yǎng)，要注意自己的語(yǔ)言舉止，言行相符，讓自己的美德能夠得到認(rèn)可。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

傳美德是一項(xiàng)令人振奮的事業(yè)，為了傳承己方的美德，我們也需要不斷地反思自己的行為，不屈不撓地追求美德，最終將自己的美德傳遞給后人，成為千年古跡里的一片翠綠。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十六

項(xiàng)美德是中國(guó)共產(chǎn)黨早期領(lǐng)導(dǎo)人之一，其為人謙和，為政清廉，享有眾多政治家共同贊賞。近年來(lái)，關(guān)于項(xiàng)美德的討論日益引起人們的關(guān)注，更是引發(fā)了社會(huì)廣泛的深度反思。個(gè)人認(rèn)為項(xiàng)美德身上所體現(xiàn)的“品德高尚、為政公正”之道，不僅為我們今天的生活帶來(lái)了啟示，更為我們提供了非常具有指導(dǎo)意義的哲理體系。

二、修身養(yǎng)性。

修身的根本之道在于“崇德、守義、助人、愛(ài)國(guó)”，體現(xiàn)在日常生活中就是恪守正義、尊賢重道、慎獨(dú)守紀(jì)，“整齊劃一，樸實(shí)無(wú)華”。項(xiàng)美德在嘉興惠山書(shū)院就讀期間，以古代賢臣如王安石、司馬光、楊時(shí)興等為榜樣，堅(jiān)守著自己的品德與人格。我們?cè)谏钪幸矐?yīng)該從細(xì)節(jié)中做起，樹(shù)立一個(gè)崇尚道德的形象，做一個(gè)“時(shí)間的見(jiàn)證”和“人民的注目”。

三、為民服務(wù)。

一個(gè)政治家的價(jià)值和意義直接源自于民眾對(duì)其的評(píng)價(jià)和認(rèn)可。司法為民、為民立言、協(xié)助救災(zāi)，這些精神恰恰體現(xiàn)了項(xiàng)美德以人為本的價(jià)值觀。他認(rèn)為，領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)該自身帶著“天下為公”的品德，并以眾人為自己的終極目標(biāo)，無(wú)論如何都要“忠誠(chéng)、擔(dān)當(dāng)、清流”來(lái)履行自己的職責(zé)。這樣方可讓民眾看到政治家真正的擔(dān)當(dāng)與責(zé)任。

四、嚴(yán)守政紀(jì)。

潔身自好、廉潔奉公，是書(shū)寫(xiě)出每一名政治家必備的道德履歷。項(xiàng)美德強(qiáng)調(diào)：“人的品德必須要能經(jīng)得住考驗(yàn)，能夠忍受震蕩而不跌倒?！闭且?yàn)槿绱?，他才有了?jiān)守道德底線，抵御腐敗之風(fēng)的勇氣與悟性?！皬目傮w上來(lái)說(shuō)，政治家對(duì)自己的道德、行為尤其是私生活要嚴(yán)格管理，否則就容易如積木一樣崩壞”，所以維護(hù)政治家的道德權(quán)威，也是社會(huì)治理所應(yīng)該重視的問(wèn)題。

五、愛(ài)國(guó)情懷。

人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂。只有真正的愛(ài)國(guó)主義者，才能遠(yuǎn)離輕伴、道德墮落，才能推動(dòng)國(guó)家一步步地向前發(fā)展。項(xiàng)美德也就是看到了這點(diǎn)，才會(huì)在擔(dān)任政府官員期間將自己全部的熱情，全部的專(zhuān)業(yè)技巧，為國(guó)家的建設(shè)作出一己之力。我們?cè)谒刭|(zhì)教育中應(yīng)該多注重灌輸愛(ài)國(guó)情懷的教育，讓更多有志之士肩負(fù)起國(guó)家的未來(lái)。

六、結(jié)語(yǔ)。

項(xiàng)美德作為早期共產(chǎn)黨人的代表之一，其所傳遞的價(jià)值觀念，其所體現(xiàn)的品質(zhì)風(fēng)范，讓更多年輕的政治家有了學(xué)習(xí)的榜樣與方向。希望我們能夠在生活中踐行這些經(jīng)典的“品德高尚、為政公正”的理念，借此來(lái)讓我們的生活更加純凈、精致、有力。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十七

美德是人類(lèi)共同的追求，也是社會(huì)發(fā)展的基石。隨著社會(huì)進(jìn)步，人們對(duì)美德的理解和認(rèn)識(shí)也不斷深化。不僅僅是純粹的行為方式，更加注重的是內(nèi)心的修養(yǎng)。而如何學(xué)習(xí)美德，是我們每個(gè)人都需要思考的問(wèn)題。

第二段：美德的意義。

美德是一種內(nèi)在的品質(zhì)，是人們?cè)谛袨楹退枷肷系墓逃袃r(jià)值。而具備美德的人不僅擁有良好的道德行為，還能夠影響他人并獲得社會(huì)的認(rèn)可與尊重。同時(shí)，美德也是人們對(duì)于自己道德水平的衡量標(biāo)準(zhǔn)，因此學(xué)習(xí)美德不僅有利于個(gè)人成長(zhǎng)，也有助于提升自我價(jià)值。

第三段：學(xué)習(xí)美德的方法。

學(xué)習(xí)美德是一個(gè)長(zhǎng)期而持續(xù)的過(guò)程。首先，我們可以通過(guò)閱讀有關(guān)美德的書(shū)籍和文章，了解不同的美德內(nèi)涵和方式，并從中吸取營(yíng)養(yǎng)。其次，我們還可以通過(guò)模仿和實(shí)踐來(lái)逐漸培養(yǎng)和加強(qiáng)自己的美德。最后，我們還需要時(shí)刻提醒自己，警醒自己在行為和思想上的任何不當(dāng)之處，不斷糾正自己的言行，逐漸形成習(xí)慣和培養(yǎng)出美德性格。

第四段：實(shí)現(xiàn)美德的重要性。

實(shí)現(xiàn)美德是每個(gè)個(gè)人的職責(zé)和義務(wù)，也是社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展的需要。因?yàn)橛辛嗣赖拢覀儾拍軌蚋玫靥幚砣穗H關(guān)系，建立良好的社會(huì)文明秩序。只有通過(guò)不斷地修煉和實(shí)踐，才能夠有效地推動(dòng)社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，并將美德的光芒傳遞給下一代。

第五段：我的心得感悟。

在學(xué)習(xí)美德的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到美德不僅僅是一種行為方式，更是一種內(nèi)在的修養(yǎng)。只有將美德融入思想和行為中，才能夠真正形成習(xí)慣，并在生活中落到實(shí)處。同時(shí)，我也認(rèn)為學(xué)習(xí)美德是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，需要付出持續(xù)的努力和堅(jiān)持不懈的精神。只有在不斷的實(shí)踐中，才能夠得到有效的回報(bào)和提升。

總結(jié)：

美德是人類(lèi)追求的目標(biāo)，學(xué)習(xí)美德不僅有助于個(gè)人成長(zhǎng)，也有利于社會(huì)穩(wěn)定發(fā)展。學(xué)習(xí)美德需要不斷閱讀、模仿、實(shí)踐和糾正，只有通過(guò)持之以恒的努力，才能夠?qū)⒚赖氯谌肴粘Ｉ钪?。通過(guò)不斷的修煉和實(shí)踐，我們可以不斷增強(qiáng)自己的美德，將其融入生活中，成為一個(gè)有修養(yǎng)、有道德的人。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十八

“傳美德”這個(gè)話題，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，都應(yīng)該有著深刻的意義。究竟什么是美德？美德是一種積極向上的品質(zhì)，是一種具有高度的人格修養(yǎng)。在現(xiàn)實(shí)中，每一個(gè)人都有機(jī)會(huì)去傳承美德，讓自己成為一名講道德、有擔(dān)當(dāng)、充滿正能量的人。

在傳遞美德的路上，我們每個(gè)人都可以做出自己的努力。有時(shí)候，我們可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的小動(dòng)作來(lái)展現(xiàn)出自己的美德品質(zhì)。比如說(shuō)：熱心幫助他人、接受別人的意見(jiàn)、謙虛待人、寬容大度等等。這些行為雖然看起來(lái)很微不足道，但卻是傳承美德的重要途徑。通過(guò)人際交往及行為表現(xiàn)，一個(gè)人的美德品質(zhì)自然而然地就會(huì)被傳遞下去。

在傳承美德的過(guò)程中，不僅會(huì)讓自己成為更好的人，更能讓身邊的人受益匪淺。假如在我們看到有人遇到困難，而我們幫助了對(duì)方，這樣的小插曲雖然看起來(lái)十分平凡，其實(shí)已經(jīng)讓我們?cè)谒酥蝎@得了信任和認(rèn)可。當(dāng)我們?cè)谏钪胁粩嗟貍鬟f美德，就會(huì)慢慢地感受到它帶給自己的溫暖和幸福感。同時(shí)，也會(huì)把美德影響傳遞給周?chē)?，讓生活變得更美好和充滿愛(ài)。

第四段：美德的教育意義。

自從古代開(kāi)始，美德教育一直是人類(lèi)文明發(fā)展的重要組成部分。相比于傳統(tǒng)文化，美德教育有著更為獨(dú)特的價(jià)值。它既可以成為人們道德觀、行為規(guī)范和生活方式的引導(dǎo)，同時(shí)也可以成為人們心靈修養(yǎng)的重要基礎(chǔ)。在現(xiàn)代社會(huì)，美德教育成為了人民教育的重點(diǎn)，政府、家庭、社會(huì)等各種教育渠道都開(kāi)始了美德教育的普及。在這樣的環(huán)境下，傳承美德的意義才會(huì)更加重要。

第五段：傳美德的思考。

最后，我們有必要進(jìn)行對(duì)傳美德這個(gè)話題進(jìn)行一些總結(jié)和思考。在我們?nèi)粘５纳钪?，究竟能夠傳遞美德的行為有多少呢？在我們不斷地思考和實(shí)踐中，我們可以嘗試多樣化的方法，來(lái)起到更好的效果。例如，可以通過(guò)課堂教育、社交網(wǎng)絡(luò)、志愿服務(wù)等多種途徑來(lái)傳播美德的精神，讓更多的人接觸到美德的魅力。同時(shí)，也要不斷的提高自己的修養(yǎng)和道德水平，讓自己成為身邊人信任和依賴的人。只有在相互影響和互相學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們才能更好地傳遞美德價(jià)值，讓自身和周?chē)氖澜缱兊酶用篮谩?/p>

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇十九

第一段：引言（100字）。

美德是一種具有積極價(jià)值的品質(zhì)，它是人類(lèi)精神世界的瑰寶，是人與人之間互相尊重、關(guān)愛(ài)和幫助的基礎(chǔ)。在日常生活中，我不斷思考和實(shí)踐美德，從中汲取到了一些寶貴的體會(huì)。在這篇文章中，我將分享我對(duì)美德的理解和感悟，希望能夠?qū)ψx者有所啟發(fā)和幫助。

第二段：真誠(chéng)與寬容（200字）。

在與人交往的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了真誠(chéng)和寬容的力量。真誠(chéng)是美德的基石，只有真誠(chéng)地對(duì)待他人，才能建立起真實(shí)而穩(wěn)定的人際關(guān)系。而寬容則是理解和包容他人的能力，能讓我們更加平和地面對(duì)不同意見(jiàn)和觀點(diǎn)。通過(guò)不斷地練習(xí)和修煉，我逐漸明白，真誠(chéng)與寬容的結(jié)合可以引發(fā)奇跡，讓我們的人生變得更加充實(shí)和美好。

第三段：勤奮與毅力（200字）。

美德不僅表現(xiàn)在人際關(guān)系上，也表現(xiàn)在對(duì)待自己的態(tài)度和行動(dòng)中。勤奮和毅力是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想和目標(biāo)的關(guān)鍵。勤奮使得我們能夠堅(jiān)持不懈地投入努力，毅力則是在困難面前不退縮的品質(zhì)。我在學(xué)習(xí)和工作中經(jīng)歷了許多挫折和困難，但正是勤奮和毅力的指引，讓我能夠戰(zhàn)勝這些困難，取得了一些可喜的成績(jī)。因此，在人生的道路上，我深信勤奮和毅力是通往成功的橋梁。

第四段：同理心與善良（300字）。

同理心和善良是為他人著想的美德，也是社會(huì)和諧的重要保障。只有具備同理心，我們才能真正理解他人的需要和感受，才能為他人提供真誠(chéng)的幫助和支持。善良則是從內(nèi)心發(fā)出的善意和善行，它使我們成為一個(gè)溫暖的人，幫助我們與他人建立起良好的人際關(guān)系。在遇到困境和矛盾時(shí)，我耐心地傾聽(tīng)和理解他人，盡力做到善良和寬容。這種行為不僅讓我獲得了人們的尊重和愛(ài)戴，也讓我感到內(nèi)心的平靜和滿足。

第五段：道德品質(zhì)與價(jià)值觀（400字）。

道德品質(zhì)與價(jià)值觀是美德的精神支柱，它們塑造了我們的人格和行為準(zhǔn)則。誠(chéng)實(shí)、正直、責(zé)任感、公正等道德品質(zhì)，幫助我們樹(shù)立起正確的價(jià)值觀念，讓我們?cè)诿媾R抉擇時(shí)能夠做出正確的判斷。在生活中，我努力培養(yǎng)這些道德品質(zhì)和價(jià)值觀，并通過(guò)實(shí)踐將其轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。比如，在面對(duì)誘惑和困境時(shí)，我會(huì)堅(jiān)守誠(chéng)實(shí)和正直，不為一時(shí)的利益而背離原則。這種行為是對(duì)美德最好的踐行，它使我更加自信和堅(jiān)定，也贏得了他人的尊重和信任。

結(jié)束語(yǔ)（100字）。

通過(guò)對(duì)美德的思考和實(shí)踐，我明白了它的積極作用以及對(duì)人生的價(jià)值。無(wú)論是與人相處還是對(duì)待自己，美德都是指引我們成為更好的人的燈塔。我將繼續(xù)努力錘煉自己的美德品質(zhì)，不斷追求卓越和進(jìn)步，為社會(huì)和他人做出更多的貢獻(xiàn)。

美德課心得體會(huì)簡(jiǎn)短篇二十

從美德少年的事跡中，讓我感受到自己是多么的幸福，生活優(yōu)越，有父母疼愛(ài)。也清楚的認(rèn)識(shí)到，我們應(yīng)該養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣，讓父母少為我們操心。有時(shí)間應(yīng)多幫父母做一些力所能及的家務(wù)事，孝敬自己的父母，不能成為一個(gè)只知依賴在父母懷里撒嬌、長(zhǎng)不大的孩子。生活中，我們常常感嘆自己并非沒(méi)有為善之心，只是沒(méi)有為善之力。

生活中，我們常常感嘆自己并非沒(méi)有為善之心，只是沒(méi)有為善之力。是否想過(guò)，我們難道不比這些美德少年生活優(yōu)越?不比他們強(qiáng)壯?其實(shí)，做美德少年，并不需要慷慨激昂的舍生取義，也并不需要轟轟烈烈的舍己救人，只要我們?cè)诔砷L(zhǎng)的歲月中，好好學(xué)習(xí)，盡己所能的去幫助那些更多需要幫助的人，以實(shí)際行動(dòng)去愛(ài)親人，回報(bào)親人，如在父母生病、難過(guò)的時(shí)候能照顧、安慰他們一下，他們就會(huì)快樂(lè)、滿足。

美德如巢，駐在人心。美德，更多地是來(lái)自平凡和普通，它是一種善良的情懷，坦蕩的心胸和真誠(chéng)的相助。我會(huì)從今天開(kāi)始，從此刻開(kāi)始，讓美德永駐心間，伴我成長(zhǎng)，做一名名符其實(shí)的美德少年。

油田第五小學(xué)的李躍然同學(xué)，我為與她曾在同一所學(xué)校而自豪。她不僅品學(xué)兼優(yōu)，奉獻(xiàn)為樂(lè)，還經(jīng)常用平時(shí)攢的零花錢(qián)捐助給貧困災(zāi)區(qū)的孩子們。她用一顆純真善良的愛(ài)心感動(dòng)和鼓勵(lì)著身邊的每一個(gè)人。

留守少年留守少年南樂(lè)梁村鄉(xiāng)中學(xué)的關(guān)曉強(qiáng)同學(xué)，母親早逝，父親長(zhǎng)年出外打工，他一人獨(dú)自照顧年老多病的爺爺，獨(dú)自耕作農(nóng)田，獨(dú)自撐起一個(gè)家。他勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，快樂(lè)的面對(duì)生活、學(xué)習(xí)。南樂(lè)梁村鄉(xiāng)中學(xué)的關(guān)曉強(qiáng)同學(xué)，母親早逝，父親長(zhǎng)年出外打工，他一人獨(dú)自照顧年老多病的爺爺，獨(dú)自耕作農(nóng)田，獨(dú)自撐起一個(gè)家。他勤儉節(jié)約，吃苦耐勞，快樂(lè)的面對(duì)生活、學(xué)習(xí)。

我要向他們學(xué)習(xí)，加油。