最新有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)(精選19篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地理解和把握所學的知識，加深對經(jīng)驗的認識。寫心得體會要注意語言的精煉和準確，避免冗長和啰嗦的表達方式。在下面，為大家精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，希望可以幫助大家提升寫作水平。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇一

一、引言：上課曠課是大學生活中常見的現(xiàn)象，但它卻對我們的學習和未來產(chǎn)生了深遠的影響。通過反思和總結(jié)，我意識到上課曠課對個人學習成績、自律能力以及未來就業(yè)會產(chǎn)生不利影響，因此有必要認真對待這個問題。

二、上課心得體會：上課是我們獲取知識、拓展思維的主要途徑之一。通過上課，我們能夠了解到老師對于課程內(nèi)容的深入解析和理解。課堂講解能夠幫助我們把握重點，獲取最新知識。同時，上課也能讓我們與同學進行交流和互動，促進學習動力。在我個人的經(jīng)驗中，每一次認真上課都能受益匪淺，不僅學到了知識，也提高了自己的學習能力和成績。

三、曠課帶來的問題：相比之下，曠課則會給我們的學習帶來不利影響。一方面，曠課破壞了我們的學習計劃和安排。錯過了一堂課，我們就無法及時掌握課程內(nèi)容，導(dǎo)致學習進度的滯后。另一方面，曠課直接影響了我們的考試成績。有很多課程以課堂出勤率作為評分標準，曠課會直接扣分。同樣，錯過了重要的講解和討論，我們在課后需要花費更多的時間來自學彌補。最重要的是，曠課會培養(yǎng)我們不良的學習習慣，削弱自己的自律能力。

四、探討曠課原因：要解決曠課問題，首先需要了解曠課的原因。一方面，個人原因可能是主要影響因素之一。相比于高中生活，大學生活的自由和松散能夠引發(fā)我們對曠課的沖動。不良的生活和學習習慣，如熬夜、拖延等，也會誘發(fā)曠課的行為。另一方面，教學原因也是部分學生選擇曠課的原因。教學內(nèi)容單一乏味，老師講授方式不吸引人等都會導(dǎo)致學生對課堂的不感興趣，進而曠課。

五、解決曠課問題：為了從根本上解決曠課問題，需要采取一些措施。首先，我們應(yīng)該樹立正確的學習觀念。認識到上課對個人成績的重要性，能夠提高我們的自覺性和動力。其次，我們可以制定合理的學習計劃，將曠課視為一個影響學習計劃和目標實現(xiàn)的障礙。通過設(shè)定目標和里程碑，我們能夠更好地管理時間和學習進度，并且能夠在曠課行為出現(xiàn)前預(yù)判其危害。最后，與老師和同學建立良好的溝通和互動關(guān)系也是解決曠課問題的關(guān)鍵。與老師和同學交流能夠增強我們的學習興趣和動力，同時也能夠幫助我們了解到曠課對自己和他人的影響。

綜上所述，上課曠課對我們的學習和發(fā)展產(chǎn)生了巨大的影響。通過認真上課和積極與老師同學交流，我們能夠獲取最新知識，提高學習能力和成績。而曠課則會破壞我們的學習計劃和安排，導(dǎo)致學習滯后和考試成績下降。因此，我們應(yīng)該樹立正確的學習觀念，制定合理的學習計劃，并與老師同學建立良好的溝通和互動關(guān)系，共同解決曠課問題，提高學習成績和未來發(fā)展的競爭力。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇二

最近一段時間，我參加了一門名為《管理學》的課程。在這門課程中，我學到了很多有關(guān)管理的知識和技巧。在學習的過程中，我逐漸體會到了管理的重要性和挑戰(zhàn)，也對自己的學習方法和態(tài)度進行了反思和改進。通過上課的心得體會，我認識到了管理學的深刻內(nèi)涵，并更加明確了自己在未來職業(yè)生涯中的發(fā)展方向。

首先，在這門課程中，我學到了許多關(guān)于管理的理論知識。課堂上，老師詳細地向我們介紹了管理的基本概念、理論模型和應(yīng)用方法。通過聽講和課后的閱讀，我對管理學有了更加深入的了解。我學到了如何制定明確的目標，如何組織和協(xié)調(diào)團隊成員的工作，如何進行有效的溝通和決策。這些知識對于我未來的職業(yè)發(fā)展具有重要的指導(dǎo)意義。

其次，在學習的過程中，我逐漸認識到了管理的挑戰(zhàn)和困難。雖然理論知識很重要，但實踐是檢驗真理的唯一標準。在進行案例分析和小組討論的過程中，我發(fā)現(xiàn)管理的實際操作并不像想象中那么簡單。管理者需要處理各種復(fù)雜的情況和關(guān)系，需要在有限的資源下做出最優(yōu)的決策。此外，管理者還需要具備良好的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力，以便有效地管理團隊。這些挑戰(zhàn)讓我更加珍惜自己在學習中獲得的知識，也激勵著我更加努力地提升自己的管理能力。

再次，通過上課的體會，我也對自己的學習方法和態(tài)度進行了反思和改進。過去，我常常只注重理論的學習，而忽視了實踐的應(yīng)用。上課的過程中，我意識到了理論與實踐的密切聯(lián)系。通過解決課堂上的案例和進行團隊項目，我學到了如何將理論知識應(yīng)用于實際問題中。同時，我也學會了與他人合作，傾聽他人的意見，并在團隊中扮演積極的角色。這些經(jīng)驗讓我明白，要想成為一名出色的管理者，學習是必不可少的，而實踐和合作同樣重要。只有綜合運用這些方法，才能在管理中取得更好的成果。

最后，通過這門課程，我更加明確了自己在未來職業(yè)生涯中的發(fā)展方向。以前，我對自己未來的職業(yè)規(guī)劃并沒有明確的思路。但是通過上課的學習和參與，我認識到了管理是我感興趣的領(lǐng)域。我喜歡幫助他人，喜歡通過管理來帶領(lǐng)團隊取得成功。我希望將來能成為一名優(yōu)秀的管理者，做出對組織和員工都有積極影響的貢獻。因此，我決定將來繼續(xù)深造管理學專業(yè)，并通過實習和工作經(jīng)驗不斷提升自己的管理能力。

綜上所述，通過這門《管理學》的課程，我學到了很多有關(guān)管理的知識和技巧。我認識到了管理的重要性和挑戰(zhàn)，通過對自己的學習方法和態(tài)度的反思和改進，我更加明確了自己在未來職業(yè)生涯中的發(fā)展方向。管理學的學習是一個不斷提升和成長的過程，我相信通過不懈的努力和實踐，我一定能夠成為一名出色的管理者，并為組織和員工做出積極的貢獻。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇三

上課是學習的重要環(huán)節(jié)，是我們獲取知識的途徑之一。在過去的一段時間里，我在各種不同的課堂中學到了許多知識，同時也積累了一些上課心得和體會。在這篇文章中，我將總結(jié)和分享我的上課心得體會，旨在提高自己的學習效果和方法。

首先，要有良好的學習態(tài)度。一個良好的學習態(tài)度是成功學習的基礎(chǔ)。在上課過程中，我始終保持著積極的學習態(tài)度，對老師的教導(dǎo)和課堂內(nèi)容保持著高度的興趣和專注。課堂上，我經(jīng)常積極參與討論和提問，向老師請教不懂的問題。我發(fā)現(xiàn)，積極參與課堂討論能夠提高自己的主動學習能力，加深對知識的理解和記憶。同時，積極參與討論也能夠促進同學之間的交流和合作，共同解決問題，形成良好的學習氛圍。

其次，要養(yǎng)成良好的時間管理習慣。時間管理是提高學習效率的關(guān)鍵。在上課前，我總是提前準備好相關(guān)的學習資料和課前預(yù)習的內(nèi)容，這樣可以幫助我更好地理解老師上課講的內(nèi)容，并能夠更好地跟上課堂進度。在上課期間，我會盡量做到及時記錄重點和難點，以便于課后復(fù)習和鞏固。此外，我還學會了合理安排作業(yè)和課外活動的時間，以免過度的壓力和緊張影響學習效果。通過養(yǎng)成良好的時間管理習慣，我發(fā)現(xiàn)自己能夠更好地把握學習節(jié)奏和提高學習效率。

再次，要注重課后復(fù)習和鞏固。課后復(fù)習和鞏固是學習的重要環(huán)節(jié)，是鞏固所學知識的有效方式。我會在課后及時回顧課堂內(nèi)容，整理自己的學習筆記，以重新梳理和加深對知識的理解。如果遇到不懂的問題，我會及時向老師請教，或者與同學組隊進行討論和互助。此外，我會利用課外時間閱讀相關(guān)的參考資料和書籍，擴大知識面和加深對知識的理解。通過課后復(fù)習和鞏固，我能夠更好地掌握所學知識，并能夠在考試中取得更好的成績。

同時，要尊重和珍惜老師的教誨。老師是我們知識的源泉，他們有豐富的教學經(jīng)驗和專業(yè)知識。在上課過程中，我時刻尊重和珍惜老師的教誨，認真聽取老師的講解和指導(dǎo)。我會認真完成老師布置的作業(yè)和任務(wù)，并且積極接受老師的評語和建議，以便得到更好的提高。尊重和珍惜老師的教誨不僅是對老師的尊重，也是對自己學習的尊重。在我珍惜和尊重老師的教誨的同時，我也在不斷改善自己的學習方式和方法，以便更好地理解和吸收所學的知識。

最后，要保持良好的身心狀態(tài)。良好的身心狀態(tài)是學習的基礎(chǔ)和保障。在上課過程中，我會合理安排作息時間，保證充足的睡眠和休息，以保持精力充沛和專注力的集中。此外，我還會積極參加體育鍛煉和其他愛好活動，以保持身心健康的狀態(tài)。保持良好的身心狀態(tài)可以減輕壓力和疲勞，提高學習的效果和質(zhì)量。

總之，上課是學習的重要環(huán)節(jié)，同時也是我們獲取知識的途徑之一。通過總結(jié)和分享我的上課心得體會，我學到了良好的學習態(tài)度、時間管理習慣、課后復(fù)習和鞏固的重要性，以及尊重和珍惜老師的教誨和良好的身心狀態(tài)。通過不斷努力和改進自己的學習方式和方法，我相信我能夠在未來的學習中取得更好的成績和進步。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇四

近年來，隨著教育的普及和高等教育的快速發(fā)展，上大學逐漸成為了許多人的夢想。而在大學期間，上課曠課幾乎是每個學生都會經(jīng)歷的事情之一。但是，上課曠課究竟對學生的成長和發(fā)展有何影響呢？通過我的親身經(jīng)歷，我深刻認識到，上課曠課對學生的學習態(tài)度、學業(yè)成績以及人際關(guān)系都會產(chǎn)生重要的影響。

首先，上課曠課會對學生的學習態(tài)度產(chǎn)生負面影響。上課曠課將學生與課堂教學隔離開來，使他們?nèi)狈χR的了解和掌握。他們錯過了老師授課的內(nèi)容，無法及時獲得同學們的互動和討論。這使得他們對學習產(chǎn)生了抵觸情緒，對課程的興趣也逐漸減少。當然，上課曠課也有可能導(dǎo)致學生的學習能力下降。在大學課堂上，老師會進行重要的知識傳達和思維訓(xùn)練，而缺席則會使得學生在這些方面失去機會。因此，上課曠課會影響學生的學習態(tài)度和學習能力，嚴重影響學習效果。

其次，上課曠課還會對學生的學業(yè)成績產(chǎn)生不可忽視的影響。在大學課堂上，出勤率通常會直接或間接地影響學生的成績。對于缺席的學生而言，他們無法及時了解老師的教學計劃和布置的作業(yè)，可能會因此錯過重要的考試信息和學習資源。此外，上課曠課還會導(dǎo)致學生的學習進度與同學們的脫節(jié)，從而在考試中處于不利地位。長期以往，這些問題會積累起來，嚴重影響學生的學術(shù)成績。在大學生涯中，成績是評判學生學習成果的重要標準，因此，一旦上課曠課成為習慣，將對學生的學業(yè)發(fā)展產(chǎn)生壞處。

最后，上課曠課還會損害學生與他人之間的人際關(guān)系。課堂上是學生結(jié)交同學和朋友的地方，也是進行交流和互動的重要場所。然而，若學生長期缺席課堂，將會失去與同學們的互動和交流的機會。這將迅速導(dǎo)致學生與同學們之間的隔閡，使他們在學生圈子里感到孤立和較少社交。而在大學期間，良好的人際關(guān)系是非常重要的，它不僅有利于學生的學習和生活，也是為將來職業(yè)發(fā)展和人際交往打下基礎(chǔ)。因此，上課曠課會給學生的人際關(guān)系帶來諸多負面影響。

總的來說，上課曠課對學生的成長和發(fā)展有著重要的影響。它不僅會對學生的學習態(tài)度、學業(yè)成績產(chǎn)生負面影響，還會損害學生與他人之間的人際關(guān)系。作為大學生，我們應(yīng)該認識到上課曠課的消極影響，并及時采取相關(guān)措施，例如制定學習計劃和提醒自己上課的重要性。只有充分認識到這一點，并在行動中付諸努力，我們才能真正實現(xiàn)自己的學業(yè)目標和未來的發(fā)展。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇五

近幾個月來，我在學校的美術(shù)課上得到了很多的啟發(fā)和收獲。每次上美術(shù)課，我都感到非常興奮和期待。通過繪畫和學習藝術(shù)知識，我不僅提高了自己的創(chuàng)造力和審美觀，也收獲了更多的快樂和自信。在美術(shù)上課的過程中，我學到了很多技巧和理論，發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，這讓我對美術(shù)充滿了更多的熱愛和向往。

第一段：美術(shù)課上的啟發(fā)。

美術(shù)課上，老師總能給我們分享一些很棒的作品，這些作品都是世界著名畫家的杰作。通過欣賞這些優(yōu)秀的作品，我慢慢開始學會觀察和欣賞藝術(shù)。在學校的美術(shù)課上，我們也有機會學習不同的繪畫技巧，如素描、水彩、油畫等，每種技法都讓我感到很新奇和充滿了探求的欲望。通過實踐和不斷的嘗試，我逐漸進步并發(fā)現(xiàn)自己更多的創(chuàng)作可能性。通過參觀藝術(shù)展覽和學習藝術(shù)理論，我更加理解了美術(shù)作品的內(nèi)涵和背后的意義，這不僅增加了我的知識儲備，也讓我對藝術(shù)更加感興趣。

第二段：提高創(chuàng)造力和審美觀。

美術(shù)課對我的創(chuàng)造力和審美觀的提高有著非常重要的作用。通過創(chuàng)造力的發(fā)揮，我能夠?qū)⒆约旱南胂罅Ω吨T于畫筆，創(chuàng)作出獨特的作品。在美術(shù)課上，我們有時會組織一些繪畫比賽和主題創(chuàng)作，這要求我們不斷思考和尋找靈感，從而激發(fā)創(chuàng)造力的火花。而學習藝術(shù)則培養(yǎng)了我的審美觀，讓我開始更加仔細地觀察周圍的事物，發(fā)現(xiàn)它們的美。從宏觀到微觀，我開始對色彩、形狀、構(gòu)圖等方面有了更深入的理解，這讓我對美感的把握和表達更加自如。同時，審美視野的提升也讓我在日常生活中更加享受美的存在，提高了我的生活質(zhì)量。

第三段：快樂和信心的收獲。

美術(shù)課上，我總能找到快樂的感受。每次握起畫筆，我都能盡情地釋放自己的情感和創(chuàng)造力，享受到創(chuàng)作的樂趣。在畫布上涂抹顏料的瞬間，我感到一種心靈的契合和解放。雖然創(chuàng)作過程中會遇到很多的挑戰(zhàn)和困難，但那種克服困難后的滿足感卻是無法言喻的。除此之外，通過美術(shù)課的學習和實踐，我的自信心也得到了提高。雖然自己的畫可能不是最好的，但我敢于展示自己的作品，敢于表現(xiàn)自己的想法。從自信的心態(tài)出發(fā)，我相信只要努力，就能不斷進步，一步步接近優(yōu)秀的水平。

第四段：發(fā)現(xiàn)自己的潛力。

美術(shù)課的過程中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了自己的創(chuàng)作潛力。起初，我只是簡單地模仿和學習別人的畫，但在老師的鼓勵和引導(dǎo)下，我開始嘗試自己獨立創(chuàng)作。通過不斷的實踐和摸索，我發(fā)現(xiàn)自己有著獨一無二的想法和風格。每一次的作品都是我內(nèi)心的真實投影，這讓我感到非常驕傲和滿足。而通過美術(shù)課上的展示和交流，我也得到了同學們的認可和鼓勵，這進一步激發(fā)了我的創(chuàng)作激情和欲望。美術(shù)課不僅是我展示才華和個性的舞臺，也是我不斷成長和突破自我的機會。

第五段：對美術(shù)的熱愛和向往。

通過學校的美術(shù)課，我對美術(shù)充滿了更多的熱愛和向往。美術(shù)不僅是一門學科，更是一種生活態(tài)度和方式。它讓我學會更好地感知和理解世界，表達自己內(nèi)心的情感和思想。通過美術(shù)，我找到了一個可以完全釋放自己的渠道，這讓我感到非常幸福和滿足。未來，我希望能夠繼續(xù)學習和探索美術(shù)，通過自己的努力和付出，成為一個更好的畫家。無論是作為職業(yè)還是愛好，美術(shù)都將一直伴隨著我，讓我在這個豐富多彩的藝術(shù)世界中不斷成長和進步。

通過美術(shù)上課的學習和實踐，我不僅提高了自己的創(chuàng)造力和審美觀，也收獲了更多的快樂和自信。我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力，對美術(shù)充滿了更多的熱愛和向往。美術(shù)已經(jīng)成為我生活中不可或缺的一部分，讓我的生活更加豐富多彩。在未來的學習和生活中，我將繼續(xù)堅持學習和探索美術(shù)，用畫筆詮釋我內(nèi)心的世界，用美麗的畫作為世界增添更多的美好。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇六

居家上課已成為當前疫情下常見的學習方式，這種新的學習方式給學生們帶來了許多前所未有的挑戰(zhàn)和機會。本文將以個人經(jīng)歷為例，總結(jié)居家上課的心得體會，探討其優(yōu)勢和劣勢，并提出應(yīng)對策略。

第二段：新的學習方式的優(yōu)勢。

居家上課的重要優(yōu)勢是靈活性。學生可以根據(jù)自己的節(jié)奏安排學習時間和進度，更好地適應(yīng)個人學習風格，發(fā)揮個人潛力。此外，居家上課還有助于培養(yǎng)學生的自律性和自我管理能力，學生必須自主安排時間和處理學習任務(wù)，提高了學習效率和責任心。因此，居家上課為學生提供了一個更自由和富有創(chuàng)造力的學習環(huán)境，激發(fā)了學生的學習興趣和主動性。

第三段：新的學習方式的劣勢。

然而，居家上課也存在一些劣勢。首先，缺乏同伴互動和師生面對面的交流，容易使學生感到孤獨和乏味，缺乏互動的學習方式也會降低學習動力和效果。其次，居家上課還存在注意力難以集中的困擾，學生容易受到家庭環(huán)境、社交媒體等干擾，導(dǎo)致學習效果下降。此外，學生對自由時間的掌控力不足也可能導(dǎo)致學習計劃的混亂和效率的低下。因此，學生需要學會面對這些問題，并制定相應(yīng)的解決方案，提高居家上課的效果。

第四段：有效的居家上課策略。

要提高居家上課的效果，學生需要制定一些有效的策略。首先，學生可以設(shè)置一個專門的學習空間，遠離干擾，創(chuàng)造一個有利于學習的環(huán)境。其次，規(guī)劃好學習時間和任務(wù)，制定合理的學習計劃，保持良好的時間管理和自我約束力。此外，學生需要積極尋求互動，參加在線討論，與同學和老師保持互動，擴展學習交流的渠道。最后，學生還需要培養(yǎng)良好的學習習慣，如制定復(fù)習計劃、記錄學習筆記等，以提高學習效果和記憶力。

第五段：結(jié)論。

居家上課作為一種新的學習方式，具有一系列的優(yōu)勢和劣勢，然而，只要學生能夠充分利用優(yōu)勢，同時采取有效的應(yīng)對策略，居家上課仍然能發(fā)揮出良好的教育效果。因此，學生需要保持積極態(tài)度、合理安排學習時間和任務(wù)，并與同學和老師保持密切互動，以更好地適應(yīng)和應(yīng)對居家上課的學習方式，提高自身的學習效果和體驗。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇七

上課是每位學生學習的主要方式之一，它是知識傳授與交流的場所。在這個學習與成長的過程中，我們應(yīng)該時刻關(guān)注并總結(jié)上課的心得體會，以期能夠更好地利用課堂資源，提高學習效果。在這篇文章中，我將通過總結(jié)我自己的上課心得，分享一些幫助我成功的方法和策略。

首先，我意識到上課要保持專注的重要性。時刻專注聽講，不僅能在課堂中獲得更多的知識，而且還能幫助我更好地記錄筆記。在課堂上，我盡量避免使用手機或其他電子設(shè)備進行個人娛樂，以免分散注意力。此外，過度拖延或分心也會影響學習效果。因此，我努力提高自己的自制力，合理安排時間，避免因拖延而導(dǎo)致緊迫感和焦慮感。

其次，積極參與課堂討論是我上課的一大體會。參與討論不僅能幫助我更好地理解知識，還能提高我的表達能力和批判性思維能力。在課堂上，我會認真閱讀預(yù)習材料，提前準備問題，并且在討論中積極發(fā)言。與老師和同學的交流不僅有助于解決疑惑，還能拓寬我對知識的理解和認識。通過參與討論，我逐漸建立了對知識的自信和興趣。

此外，我也通過總結(jié)課堂內(nèi)容的方法，鞏固和加深對知識的理解。在課后，我會及時整理課堂筆記，補充和完善未能寫下的重要信息。有時，我會選擇使用思維導(dǎo)圖或概念圖的方式來整理知識結(jié)構(gòu)，以便更好地掌握和記憶。此外，我還善于利用零散的碎片時間，復(fù)習和溫習之前所學，以保持知識的連貫性和穩(wěn)定性。通過這些復(fù)習和總結(jié)的過程，我發(fā)現(xiàn)，只有對知識有更深入的理解，才能真正掌握和利用它。

值得一提的是，積極與老師互動是提高學習效果的關(guān)鍵之一。在課堂上，我會主動與老師互動，向他們請教問題，并尋求幫助。老師不僅可以提供專業(yè)的知識，還能給出針對個人的學習建議和指導(dǎo)。通過積極與老師互動，我獲得了更多的啟示和思維方式，提高了自己的學習能力和學術(shù)水平。此外，我也盡量與同學們建立良好的合作關(guān)系，相互學習和支持，共同進步。

最后，定期反思和總結(jié)是上課體會的最好方式之一。我會定期回顧和反思自己的學習過程，分析自己在上課中的強項和弱項，并為下一次的學習制定改進計劃。定期總結(jié)不僅能幫助我發(fā)現(xiàn)問題和解決問題，還能激勵我不斷進步和成長。通過這樣的反思和總結(jié)，我跟上了課程的步伐，更好地適應(yīng)了學習環(huán)境和要求。

綜上所述，通過保持專注、積極參與討論、總結(jié)課堂內(nèi)容、與老師互動以及定期反思和總結(jié)，我獲得了許多上課的心得體會。這些方法和策略幫助我更好地利用課堂資源，提高學習效果，并且激發(fā)了我對知識學習的興趣和熱情。我相信，只要我們不斷總結(jié)和改進，我們的上課體會將變得越來越豐富，學習成果也將不斷提高。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇八

地鐵上課是一種新穎的學習方式，這種方式適應(yīng)了現(xiàn)在人們閑暇時間多、壓力大、快節(jié)奏忙碌的生活狀態(tài)。而本學期，我也嘗試了在地鐵上學習。在這種特殊的環(huán)境下，我收獲頗豐，不僅提高了學習效率，還鍛煉了自己的專注力和耐心，收獲了很多實際的成果。

第二段：地鐵上學習的好處。

地鐵上學習可以利用零散的時間，把碎片化的時間用到學習中。上下班時的10分鐘、15分鐘，聽音頻、閱讀課本，學習效率大大提高。另外，地鐵上安靜、單調(diào)的環(huán)境使得學生比在學校更能專注于學習，更容易進入“學習狀態(tài)”。并且，在地鐵上，人們會對自己的時間做出更加明確的規(guī)劃，克服因周圍環(huán)境嘈雜而分心的情況，有助于提高學習效率。

第三段：地鐵上學習的挑戰(zhàn)。

雖然地鐵上學習帶來了很多好處，但也面臨一些挑戰(zhàn)。首先是時間掌握方面，有時因為客流量大而無法保證準時到站，這就需要我們提前進行時間規(guī)劃，合理利用時間，保證學習任務(wù)如期完成。其次是集中注意力的難度，可能會因為周圍嘈雜的環(huán)境而導(dǎo)致注意力分散，需要我們在學習時擁有可靠的方法，才能維持學習的專注和效率。

第四段：地鐵上學習的成果。

經(jīng)過近一學期的實踐，地鐵上學習的收獲是顯而易見的。通過不斷在地鐵上學習，我的學習效率得到了提高，同時還增加了知識儲備。除此之外，學習在地鐵上也可以鍛煉自己的耐心和忍耐力，幫助自己更快的融入到緊張的工作和學習中。

第五段：總結(jié)。

總的來說，地鐵上學習這種新式學習方式為我們提供了一種獨特的學習體驗和機會，無疑能幫助人們更好地適應(yīng)快節(jié)奏的生活。在實踐地鐵上學習時，切記要充分利用時間，做好時間規(guī)劃，在學習時堅持專注，克服周圍環(huán)境的干擾。在今后的人生和工作中，希望我們能以這樣的學習方式來實現(xiàn)自己的知識鍛煉和積累，不斷提高自己的能力和水平。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇九

近幾年，我在學校的上課體驗中逐漸認識到上課的重要性。通過認真聽講、積極思考，我獲得了許多知識和經(jīng)驗。下面我將從積極思考、良好的學習環(huán)境、合理的學習安排、與老師的互動以及掌握學習方法等方面總結(jié)我在上課過程中的心得體會，并希望對同學們有所啟發(fā)。

首先，積極思考是上課的關(guān)鍵。在課堂上，我學會了積極思考問題，與老師和同學們進行交流討論。在面對新知識和難題時，我不斷思考、提問、研究，從不僅限于教材中的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)，積極參與討論和思考問題可以讓我更好地理解和消化所學知識，甚至能夠培養(yǎng)自己的創(chuàng)造力和解決問題的能力。帶著積極的思考態(tài)度面對每一堂課，不僅讓我的學習效果得到了提升，也激發(fā)了我的學習興趣。

其次，良好的學習環(huán)境對于上課也非常重要。我們需要一個安靜、整潔且舒適的學習環(huán)境，這樣才能更好地集中精力聽講。我在課堂上遵守紀律，不隨便交頭接耳、玩弄手機等，以確保教室的安靜氛圍。同時，我們可以與同學們共同營造一個積極向上的學習氛圍，相互鼓勵、共同進步。一個良好的學習環(huán)境可以提高我對課程的專注度，提升學習效果。

此外，合理的學習安排也是上課時的重要因素。我認識到，提前預(yù)習是必要的，可以讓我更好地掌握課堂內(nèi)容。在課堂上，我盡量做到聽講要點、及時記筆記，以便于課后回顧復(fù)習。同時，我也學會了合理安排時間，合理分配學習任務(wù)。在紛繁的學業(yè)任務(wù)中保持冷靜，避免產(chǎn)生焦慮情緒，有助于我更加專注地學習。

與老師的互動也是我在上課中的一大收獲。與老師進行互動可以更好地理解和掌握知識點，同時也可以建立良好的師生關(guān)系。我鼓起勇氣積極提問，解決自己的困惑。老師們也樂于回答我的問題，耐心指導(dǎo)我，使我收獲很多知識和方法。與老師的互動讓我更加熱愛上課，更加專注于學習。

最后，掌握學習方法對于上課效果有著至關(guān)重要的作用。每個人的學習方法偏好不同，我們需要根據(jù)自己的特點找到適合自己的學習方法。我在上課過程中，根據(jù)自己的情況發(fā)現(xiàn)，適合自己的學習方法是先預(yù)習，課堂上做好筆記，并在課后進行復(fù)習，并結(jié)合實踐進行鞏固。這種學習方法使我事半功倍地掌握了知識。

總結(jié)起來，上課的心得體會可以從積極思考、良好的學習環(huán)境、合理的學習安排、與老師的互動以及掌握學習方法等方面進行總結(jié)。通過這些體會，我對上課有了更深刻的認識，并取得了顯著的進步。在未來的學習中，我將繼續(xù)保持積極的思考態(tài)度，更加注重學習環(huán)境的營造，合理安排學習時間，與老師和同學們保持良好的互動，掌握適合自己的學習方法。相信這些經(jīng)驗與體會會在我的學習生活中發(fā)揮更大的作用。希望通過我的分享，能夠?qū)ν瑢W們的學習有所幫助，讓我們一起努力向上，追求更加卓越的未來！

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇十

第一段：引言（120字）。

居家上課已成為當前疫情期間學生們的常態(tài)。對于很多人來說，這是一個新的挑戰(zhàn)，需要適應(yīng)新的學習方式和環(huán)境。在這個過程中，我也經(jīng)歷了一段時間的適應(yīng)和摸索。下面，我將總結(jié)一下我在居家上課中的心得體會。

第二段：合理安排時間和空間（240字）。

居家上課的重點之一就是如何合理安排時間和空間。在課程表中明確每一門課程的時間，合理分配各個科目的學習時間，有利于提高效率。同時，確保自己有一個安靜的學習環(huán)境，遠離噪音和干擾，可以更好地專注于學習。

第三段：充分利用學習資源（240字）。

居家上課的優(yōu)勢之一是可以更自由地選擇學習資源。除了老師布置的學習資料，我們還可以通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的課外資料，豐富我們的知識和理解。這樣的學習方式提供了更廣闊的學習空間，使我們有機會更深入地了解知識，并加深對學習內(nèi)容的理解。

第四段：合理安排作息和活動（240字）。

居家上課需要我們保持良好的作息習慣。做好每天的作息規(guī)劃，確保每天有充足的休息時間和鍛煉時間，有助于保持身體和心理的健康。我們可以在作息之外安排一些活動，如讀書、運動或者與家人共度美好時光，以保持積極向上的情緒和精神狀態(tài)。

第五段：學會自我管理和自我激勵（360字）。

居家上課是在家里獨立學習和管理自己的時間的一種方式。這要求我們學會自我管理和自我激勵。我們需要在時間有限的情況下，合理安排學習任務(wù)，并設(shè)定清晰明確的學習目標。此外，當遇到困難或者缺乏動力時，我們需要學會自我激勵，通過閱讀激勵的書籍、與他人交流或者給自己制定獎勵等方式，增加學習的樂趣和動力。

結(jié)束語（120字）。

居家上課是當前疫情期間我們必須面對的學習方式。在這個過程中，我學會了合理安排時間和空間，充分利用學習資源，合理安排作息和活動以及自我管理和自我激勵等方面的能力。這些經(jīng)驗和體會將對我未來的學習和生活有所幫助。希望我們都能從居家上課中獲得更多的收獲和成長。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇十一

反饋一直是教學中重要的一環(huán)，它不僅有助于教師更好地了解自己的教學效果，也對學生的學習發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。在上課的過程中，我們需要及時地對學生的學習情況進行觀察和評估，并及時進行反饋，以更好地促進學生的成長和發(fā)展。

第二段：總結(jié)反饋的種類。

對于反饋的種類，我們可以把它們分為兩大類：肯定性反饋和建設(shè)性反饋，這兩種反饋在上課過程中都有著不可或缺的作用。肯定性反饋可以使學生感到得到了認可，激發(fā)他們學習的興趣和自信心，進而更好地表現(xiàn)自己。而建設(shè)性反饋可以促使學生認識到自己的不足之處，并有針對性地進行改進。

在我上課中，我也不斷地嘗試著進行反饋，尤其是在教授一些重要的知識點的時候。我會注意到學生的學習情況，并給予一些肯定性的反饋，讓學生感到自己的付出是有回報的。同時，對于一些沒有掌握的知識點，我也會及時地進行建設(shè)性反饋，給予一些指導(dǎo)和幫助，讓學生更好地理解和掌握。

第四段：探討反饋的實際應(yīng)用。

除了在上課中進行反饋以外，我們還可以通過其他的方式來進行反饋。比如，在課后和學生進行溝通，了解他們的學習進展和困難點，給予一些指導(dǎo)和建議；或者是通過讓學生自主進行反饋來促進他們的自我評估和自我完善。

第五段：結(jié)論。

綜上所述，反饋是教學中的重要環(huán)節(jié)，對于促進學生的發(fā)展和成長有著重要的作用。在我們的實際教學中，我們需要不斷地進行反饋，給予學生肯定性反饋和建設(shè)性反饋，讓他們更好地理解和掌握知識，發(fā)展自身的能力和素養(yǎng)。同時，我們也需要不斷探尋反饋的實際應(yīng)用，通過不同的方式來進行反饋，讓學生更好地了解自己的學習情況，更好地促進自己的學習發(fā)展。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇十二

隨著新冠疫情的肆虐，居家上課成為了全球?qū)W生們的新常態(tài)。自從居家上課開始以來，我也逐漸適應(yīng)了這種新的學習模式，并且有了一些心得體會。在居家上課的這段時間，我學到了許多關(guān)于自我管理、學習方法和技術(shù)運用方面的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗對我的學習生活產(chǎn)生了深遠的影響。在這篇文章中，我將分享我在居家上課中的心得體會，希望能給其他學生提供一些參考和啟發(fā)。

首先，自我管理是居家上課的關(guān)鍵。在校園里，我們有既定的時間表和規(guī)則來幫助我們管理學習和生活。但是在居家上課中，我們需要自己制定時間表和規(guī)劃學習計劃。我發(fā)現(xiàn)，制定一個合理的時間表對于保持學習效率非常重要。在居家上課中，我會盡量保持每天起床和睡覺的規(guī)律，以便更好地調(diào)整自己的生物鐘。我還會合理安排每天的學習時間，確保學習和休息的平衡。此外，我還會設(shè)定小目標，每完成一個目標就會有一種成就感，激勵我繼續(xù)前進。

其次，在居家上課中，學習方法的選擇和靈活運用非常關(guān)鍵。在校園里，老師們會采用不同的教學方法，但是在居家上課中，我們需要自己根據(jù)課程內(nèi)容和個人情況選擇適合自己的學習方法。對于我來說，書面筆記和思維導(dǎo)圖是非常有效的學習工具。在居家上課中，我會認真聽講并做好記錄，同時將知識點用思維導(dǎo)圖方式整理在一起，以便更好地記憶和復(fù)習。此外，我還會利用互聯(lián)網(wǎng)資源，比如在線教育平臺和學術(shù)論壇，查找相關(guān)資料和與他人討論，以豐富學習內(nèi)容和拓寬視野。

此外，技術(shù)運用也是居家上課中不能忽視的一部分。我們需要善于利用各種學習平臺和技術(shù)工具，提高學習效率。在居家上課中，我發(fā)現(xiàn)視頻會議工具是非常有用的學習工具。通過視頻會議，我可以與老師和同學們進行實時互動，提問問題和交流觀點。此外，我還會利用電子書籍和在線教育平臺進行自主學習，快速獲取信息和拓展知識面。雖然技術(shù)也會帶來一些問題，比如網(wǎng)絡(luò)延遲或軟件故障，但只要我們善于解決問題和適應(yīng)新技術(shù)，就能夠?qū)⒓夹g(shù)運用轉(zhuǎn)化為學習的有力工具。

最后，我認為心態(tài)調(diào)整是居家上課中至關(guān)重要的一環(huán)。面對繁重的學習任務(wù)和不確定的時間安排，我們需要保持積極樂觀的心態(tài)。在居家上課中，我會給自己設(shè)定一個目標，保持對學習的熱情，以充滿動力。當遇到困難或挫折時，我會嘗試調(diào)整自己的思維，尋找解決問題的方法，而不是沉溺于消極情緒中。此外，我還會保持與老師和同學們的良好溝通，及時尋求幫助和反饋，以便更好地調(diào)整學習進程。通過這些積極的心態(tài)調(diào)整，我能更好地適應(yīng)居家上課的環(huán)境，提高學習效果。

總之，居家上課為我們提供了學習和成長的機會，我相信通過合理的自我管理、靈活運用學習方法和技術(shù)工具，以及積極的心態(tài)調(diào)整，我們一定能夠取得良好的學習效果。希望我的心得體會能夠給其他學生提供一些借鑒和啟示，共同度過這段特殊時期，迎接更好的未來。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇十三

第一段：引言（約200字）。

上課是我們學習的重要環(huán)節(jié)，通過課堂學習，我們能夠獲取知識，提升自己的能力。不過，每個人的上課體驗都各不相同。在這篇文章中，我將總結(jié)一下我上課的心得體會，包括老師的講解方式、學生的參與度以及自身的學習方法，并分享一些提高課堂效果的建議。

第二段：老師的講解方式（約300字）。

老師的講解方式對學生的學習效果有著重要影響。在我上過的課堂中，有一些老師的講解方式讓我受益匪淺。他們善于用生動的語言和豐富的示例，將抽象的概念變得易于理解。同時，他們還會與學生進行互動，鼓勵我們發(fā)表自己的觀點和提出問題。這種積極參與的學習氛圍讓我更加積極投入到課堂中。

第三段：學生的參與度（約300字）。

學生的參與度也是決定一個課堂效果好壞的重要因素之一。在我上過的課堂中，有些同學非常積極主動，他們會提前預(yù)習課程內(nèi)容，主動與老師互動，積極參加課堂討論。這些學生的參與度高，對學習效果的提升起到了積極的作用。而另一些同學則選擇被動接受教育，缺乏主動性和參與性，這使得他們對知識的吸收和理解程度明顯低于積極參與的同學。因此，積極參與是提高課堂效果的關(guān)鍵。

第四段：自身的學習方法（約300字）。

在上課心得的總結(jié)中，我們不能忽視自身的學習方法。每個人的學習方式不同，因此選擇適合自己的學習方法是關(guān)鍵。在我個人的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)通過做筆記能夠幫助我更好地理解和記憶課堂內(nèi)容。我會用自己的語言將重點概括下來，以便復(fù)習和回顧。此外，我還會利用課后時間進行鞏固和拓展，通過閱讀相關(guān)資料或參加討論小組來加深對知識的理解。這些學習方法讓我在上課過程中更加高效地獲取知識。

第五段：提高課堂效果的建議（約300字）。

有鑒于此，為了提高課堂效果，我認為有必要提出一些建議。首先，老師應(yīng)該關(guān)注學生的學習需求和差異，通過采用多樣化的講解方式滿足不同學生的學習習慣。同時，老師應(yīng)該創(chuàng)造良好的學習氛圍，鼓勵學生參與討論和提問，激發(fā)他們的學習熱情。對于學生們來說，他們應(yīng)該積極主動地參與課堂，主動尋求幫助和解決問題，多互動、討論和合作，這樣不僅可以加強記憶和理解，還能夠提升學習效果。最后，學生還應(yīng)該培養(yǎng)科學的學習方法，合理規(guī)劃時間，將課堂內(nèi)容及時融會貫通。

總結(jié)：

通過總結(jié)和反思，我認識到了上課的重要性和學習方法的重要性。而且，積極投入和互動能夠幫助我更好地學習和理解知識。對于老師而言，他們應(yīng)該注重多樣化的教學方式，并為學生創(chuàng)造積極的學習環(huán)境。對于學生而言，他們應(yīng)該主動地參與課堂，提高自身的學習效果。通過這些努力，我們能夠在課堂中取得更好的學習效果，提升自己的學習能力。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇十四

美術(shù)課是很多學生最喜歡的課程之一，它不同于其他學科的理論性質(zhì)，更注重學生的創(chuàng)造力和想象力。在美術(shù)課上，我學到了很多繪畫技法和藝術(shù)知識，也培養(yǎng)了自己的審美和觀察能力。通過這段時間的學習，我深刻體會到了美術(shù)課對我個人的意義和影響。

首先，在美術(shù)課上，我學到了很多繪畫技法。老師教導(dǎo)我們?nèi)绾芜\用不同的畫筆和顏料，如何掌握畫線的力度和角度。以前，我只是隨意地使用顏料和畫筆，不重視細節(jié)的把握?，F(xiàn)在，我明白了畫線的力度可以改變整幅作品的效果，如何使用顏色的對比和漸變來增強作品的層次感。這些技法對于我今后的繪畫和藝術(shù)創(chuàng)作都具有重要的意義。

其次，美術(shù)課還培養(yǎng)了我的審美能力。在課堂上，老師常常讓我們觀察自然界和生活中的美景，并通過繪畫的方式表現(xiàn)出來。通過這樣的訓(xùn)練，我學會了仔細觀察細節(jié)和捕捉瞬間的美?，F(xiàn)在，無論我走在哪里，我都會發(fā)現(xiàn)身邊有很多值得描繪的場景。這種對美的敏感度不僅提升了我的審美品味，還豐富了我的生活。

另外，通過美術(shù)課，我也提高了自己的創(chuàng)造力和想象力。在繪畫過程中，我可以盡情地發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)造出各種豐富多彩的作品。老師鼓勵我們勇于嘗試不同的創(chuàng)作方式和風格，不拘泥于傳統(tǒng)的刻板印象。在這個過程中，我學會了突破自己的思維定勢，敢于做出獨特的作品。這對于我的個性發(fā)展和創(chuàng)造力的培養(yǎng)具有極大的幫助。

此外，美術(shù)課還加強了我的觀察能力。繪畫是一門需要細心觀察的藝術(shù)，只有仔細觀察并捕捉到細節(jié)，才能將事物準確地呈現(xiàn)出來。在課堂上，老師要求我們先觀察，再繪畫。我們要學著觀察光線的變化、物體的形狀和材質(zhì)，以及顏色的層次和溫度。通過這樣的訓(xùn)練，我慢慢培養(yǎng)出了細致入微的觀察能力，甚至可以發(fā)現(xiàn)一些細微的變化。這種觀察力不僅在美術(shù)創(chuàng)作中有用，也可以應(yīng)用到其他學科和生活中。

最后，美術(shù)課對我個人的意義非常重大。通過美術(shù)課，我學到了很多技能和知識，提高了創(chuàng)造力和想象力，培養(yǎng)了審美和觀察能力。美術(shù)課不僅僅是一堂單純的課程，更是一門培養(yǎng)學生綜合素質(zhì)和個性發(fā)展的課程。它讓我更加了解自己，并找到了表達自己的方式。美術(shù)課成為我學習和生活中的一道閃光點，讓我對學校生活充滿了期待和激情。

總之，美術(shù)課讓我受益匪淺。它不僅僅是一門可以培養(yǎng)繪畫技能的課程，更是一門可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和想象力的課程。通過美術(shù)課，我學到了很多技巧和知識，提高了審美和觀察能力，培養(yǎng)了細致入微的觀察力。美術(shù)課不僅讓我感受到了繪畫的樂趣，也為我個人的發(fā)展提供了寶貴的支持。我會繼續(xù)努力學習，將美術(shù)這門課程發(fā)揚光大，讓自己在藝術(shù)領(lǐng)域里有所建樹。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇十五

第一段：引言（200字）。

上課曠課是每個學生可能都要面對的一種現(xiàn)象。隨著社會節(jié)奏的加快和學習壓力的增加，很多同學都會不自覺地對上課產(chǎn)生抵觸心理，甚至選擇曠課。然而，我們應(yīng)該認識到，上課曠課不僅會影響自己的學業(yè)，也會對身心健康造成不良影響。下面我將從三個方面闡述我對上課曠課的心得體會。

第二段：曠課的誘因及后果（200字）。

上課曠課的誘因可以多種多樣，比如對某門課程不感興趣、厭倦了枯燥的教學方式、追求娛樂、懶散等等。但我們不可否認的是，這些曠課的行為都會產(chǎn)生極為不利的后果。首先，缺席課堂會導(dǎo)致知識的斷層，使自己在學習上陷入困境，難以跟上老師的教學進度。其次，未上課堂就意味著無法做到主動參與互動，缺乏與他人交流合作的機會，導(dǎo)致人際交往能力的不足。此外，曠課也會給自己心理和體力帶來負擔，增加緊張和焦慮情緒，還可能被學校追究法律責任。

第三段：上課曠課的危害（200字）。

上課曠課不僅會對個人造成不利影響，還會對整個班級和學校造成負面的影響。曠課會使班級學習氛圍受到破壞，嚴重影響其他學生的學習積極性，甚至引發(fā)跟風效應(yīng)，導(dǎo)致更多學生選擇曠課。同時，學校也會因為曠課現(xiàn)象嚴重而給予懲罰，采取各種措施進行整治，使得學生的學習環(huán)境越發(fā)緊張。此外，長期的曠課行為還會讓自己的履歷變得不完美，嚴重影響未來的求職和升學競爭力。

第四段：正確認識上課曠課（300字）。

上課曠課并不是解決問題的好辦法，我們應(yīng)該從根本上找到解決的方法。首先，我們應(yīng)該樹立正確的學習態(tài)度，要認識到上課是獲取知識的一個重要途徑，通過上課可以與老師進行面對面的交流、互動。其次，我們應(yīng)該培養(yǎng)自律的學習習慣，提高對知識的熱愛和興趣，這樣才能真正從學習中汲取營養(yǎng)，提高學習效果。最后，我們要學會合理安排時間，做到學習與娛樂的平衡，找到適當?shù)姆绞椒潘勺约?。只有這樣，我們才能擺脫上課曠課的困境，真正提升自己的學業(yè)能力。

第五段：結(jié)論（200字）。

在我認識到上課曠課的危害后，我努力調(diào)整自己的態(tài)度和行為。通過自己的努力，我成功地改掉了上課曠課的壞習慣，而且發(fā)現(xiàn)了上課的樂趣，收獲了更多知識。我也明白了，上課曠課不僅是對自己學業(yè)的不負責任，更是對自己未來的不負責任。因此，我堅決不再曠課，將會以全新的狀態(tài)面對每一節(jié)課，珍惜學習的機會，為自己的未來奠定堅實的基礎(chǔ)。我希望通過我的親身經(jīng)歷和體會，能喚起更多同學對上課曠課的警覺，讓我們共同努力，為更好的學習氛圍和成長環(huán)境做出貢獻。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇十六

蛙泳是一項受歡迎的游泳項目，具有獨特的魅力和技巧。在經(jīng)過一段時間的學習和實踐后，我參加了一次蛙泳上課，收獲頗多。在這次課程中，我不僅加深了對蛙泳的理解，還體會到了蛙泳的魅力。以下是我對這次課程的心得體會總結(jié)。

首先，蛙泳上課讓我更加了解了蛙泳的技巧和要領(lǐng)。通過教練的講解和示范，我了解到蛙泳的基本動作包括蛙腿和劃臂。蛙腿動作要求我們的腿部力量和柔韌性，要同時抬起雙腳，腳尖外翻，然后用力向外側(cè)踢水。劃臂動作要求我們的手臂協(xié)調(diào)配合，要將手臂伸直、并于軀干呈90度，然后向外劃水。通過反復(fù)練習這些動作，我逐漸掌握了蛙泳的技巧，提高了水中的流暢度和速度。

其次，蛙泳上課讓我深刻體會到了蛙泳的魅力。蛙泳動作優(yōu)美流暢，呼吸更加自然和舒適。在學會正確的蛙泳技巧后，我能夠更好地控制身體的協(xié)調(diào)和平衡，體驗到游泳的樂趣。特別是當我踢動雙腿的時候，那種順暢的感覺令我陶醉其中。此外，蛙泳還有助于鍛煉全身肌肉，特別是背部、手臂和腿部肌肉。蛙泳是一項難度適中、效果顯著的運動方式，不僅可以讓我保持身材，還能提高心肺功能和增強體質(zhì)。

再次，蛙泳上課讓我領(lǐng)悟到了堅持和耐心的重要性。在一開始學習蛙泳的時候，我遇到了很多困難。有時候，我甚至覺得自己無法進步。但是經(jīng)過教練的細心指導(dǎo)和自身的堅持努力，我逐漸克服了困難，取得了一些進步。我明白了“熟能生巧”的道理，只有不斷地練習和堅持，才能獲得更好的成績。這個過程不僅僅是對技術(shù)的反復(fù)推敲，更重要的是對自己毅力和耐心的磨煉。

最后，蛙泳上課給我?guī)砹藢】瞪畹膯⑹?。蛙泳是一種全身性的運動方式，可以幫助我鍛煉身體，提高體質(zhì)。通過蛙泳，我能夠更好地塑造身材，保持健康。此外，蛙泳還可以緩解身體的緊張和壓力，放松身心。每次游泳結(jié)束后，我感到身心愉悅，精神煥發(fā)。蛙泳上課讓我意識到要保持良好的生活習慣，注重運動，保持健康的生活方式。

通過這次蛙泳上課，我不僅加深了對蛙泳的理解，還體會到了蛙泳的魅力。我學會了正確的蛙泳技巧，提高了水中的流暢度和速度。這次課程也教會了我堅持和耐心的重要性，以及蛙泳對健康的益處。我相信，蛙泳會成為我堅持下去的一項運動，并成為我健康生活的一部分。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇十七

蛙泳是一種常見的游泳姿勢，它不僅令人優(yōu)雅，更有助于身體的健康。在我參加蛙泳上課的過程中，我學到了許多技巧和經(jīng)驗，并深刻領(lǐng)悟到了蛙泳的魅力。通過練習和專注，我逐漸掌握了蛙泳的核心技巧，收獲了身心的成長和進步。

首先，我要提到的是蛙泳的水下呼吸技巧。在學習蛙泳的初期，我發(fā)現(xiàn)自己總是呼吸困難，總是需要將頭抬起到水面才能呼吸。然而，通過老師的指導(dǎo)和屏住呼吸的練習，我終于學會了正確地呼吸?，F(xiàn)在，我只需要稍微將頭轉(zhuǎn)向一側(cè)，就能輕松地從水中吸入新鮮空氣，而無需丟失速度和平衡。這不僅確保了我的呼吸順暢，也讓我在游泳時能夠更好地保持角度和速度。

其次，蛙泳的手臂劃水和腳蹬水技巧也是我在上課中不斷學習和完善的內(nèi)容。剛開始練習時，我發(fā)現(xiàn)自己的手臂和腳在水中遲緩而笨拙，嚴重影響了我整個身體的協(xié)調(diào)性和前進的速度。然而，通過老師的示范和不斷地練習，我漸漸學會了配合手臂劃水和腳蹬水的節(jié)奏，使自己能夠更加流暢地前進。同時，我也學會了正確利用手臂和腿部的力量，使蛙泳的動作更加高效和節(jié)省體力。這些技巧的掌握讓我對蛙泳的控制能力有了很大的提升，也增強了我的自信心。

此外，蛙泳的姿勢和身體平衡在學習中也非常關(guān)鍵。起初，在我試圖維持正確的蛙泳姿勢時，我常常出現(xiàn)頭部過低或者臀部露出水面的問題。然而，隨著不斷地練習，我逐漸形成了一套完整的姿勢鏈條，并能夠自動調(diào)整和保持穩(wěn)定的狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，當我的身體保持平衡時，不僅游泳速度更快，而且游泳時所產(chǎn)生的阻力也更小。因此，正確的姿勢和良好的身體平衡是蛙泳的關(guān)鍵，對于蛙泳水平的提升起著至關(guān)重要的作用。

最后，我還要提到在課堂中的互動和團隊合作。在和其他學生一起上蛙泳課的過程中，我意識到游泳也是一項團隊運動。我們在互幫互助的同時，還能相互鼓勵和激勵，這激發(fā)了我更好的挑戰(zhàn)自我和進取精神。在組織集體比賽和團隊演練時，我深刻認識到團隊的力量。一個有默契的團隊能夠更好地協(xié)作和配合，使整個隊伍的戰(zhàn)斗力大大增強。這讓我明白到與人合作的重要性，并在團隊中學到了許多團結(jié)、溝通和協(xié)作的技巧。

總的來說，通過參加蛙泳上課，我不僅學到了蛙泳的技巧和經(jīng)驗，更收獲了許多意想不到的成長和進步。正是通過練習和不斷地努力，我在蛙泳中逐漸掌握了呼吸、手臂劃水、腳蹬水等核心技巧，并在姿勢和身體平衡上做了很大的改善。同時，在團隊合作中我也獲得了更多的人際交往和溝通技巧。這些都讓我深感游泳的魅力和樂趣，也讓我更加熱愛和喜歡蛙泳運動。相信只要不斷堅持練習和完善，我會成為一名更出色的蛙泳者。

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇十八

《有效上課--知識建構(gòu)型視野下的上課問 題與對策》培訓(xùn)心得體會大坡小學 唐琴 20xx年7月份，我參加了厙東關(guān)教管中心組織的：新課程有效教學指導(dǎo)專家韓立福教授著的《有效上課--知識建構(gòu)型視野下的上課問題與對策》培訓(xùn)，深受啟發(fā)。

本書著重解釋了“知識建構(gòu)型”視野下的有效教學以及有效課堂 教學的基本模式和基本要素，重點對新課程教師如何走進有效教學，如何有效解決現(xiàn)實問題而采取哪些行動以及具體的行動策略。為實現(xiàn)新課程教學目標，新課程教師要從根本上轉(zhuǎn)變教學方式， 一切教學活動都要服務(wù)于學生的學習。在“知識建構(gòu)型”視野下，進一步轉(zhuǎn)換教師角色，大膽創(chuàng)新、超越傳統(tǒng)，實現(xiàn)從“知識傳遞型”教學向“知識建構(gòu)型”教學的轉(zhuǎn)型，建構(gòu)“師生共學”的新課程有效課堂教學理念，積極爭做“知識建構(gòu)型”有效教師。 “知識建構(gòu)型”有效教學是一個新領(lǐng)域，這種教學觀是基于建構(gòu) 主義學習理論的教學觀。在“知識建構(gòu)型”課堂教學中，教師和學生是有效學習共同體的學習成員，不存在單向的控制與服從關(guān)系，教師和學生始終是平等、自由、民主、友好、協(xié)作的學習關(guān)系，保持著自主學習方式和民主的合作規(guī)約。有效課堂教學過程就是教師和學生共同學習、生活、成長、進步的過程，其核心理念就是“先學后導(dǎo)、師生共學”。 本書解釋了“知識建構(gòu)型”視野下的有效教學以及有效教學的基 本模式和基本要素，特別是新課程教師如何走進有效教學，如何有效 解決現(xiàn)實問題而采取哪些行動以及具體的行動的策略。 本書體現(xiàn)了新思維、新視野、新領(lǐng)域、新探究、新行動、新境界 的特點，以行動引領(lǐng)理念建構(gòu)，突出實踐性、操作性和實用性，達到 行動與學習同步，以行動促進教師理念的建構(gòu)，以行動促進教師的專 業(yè)發(fā)展。

通過閱讀，我今后在教學中一定要注意以下幾個問題：

一、問題呈現(xiàn)師生化

首先，教師要呈現(xiàn)問題意識，在有限的課堂教學時間內(nèi)，不論是教師 或是學生都要科學、有效地呈現(xiàn)高質(zhì)量的問題，使問題既能體現(xiàn)課程 目標，又能符合文本內(nèi)容，還能滿足學生發(fā)展的需要。其次，問題呈 現(xiàn)方式要靈活多樣，根據(jù)課堂范式、課型需要和教學目標來呈現(xiàn)問題。 再次，問題呈現(xiàn)要有藝術(shù)，使問題質(zhì)量得以優(yōu)化，為提高有效教學質(zhì) 量奠定基礎(chǔ)。

二、對話系統(tǒng)和諧化

在“知識建構(gòu)型”課堂教學中，最理想的方式和方法就是建立對話系 統(tǒng)，使問題解決的對話系統(tǒng)達到一種和諧水平。師生要樹立對話意識， 在“知識建構(gòu)型”有效課堂教學中，教師要轉(zhuǎn)換以往的教學對話角色， 真正走近學生，與學生建立平等、民主、自由的對話關(guān)系。讓所有學 生在這種和諧的對話環(huán)境中得到和諧成長。

三、情境刺激多樣化

在“知識建構(gòu)型”課堂教學中，教師要樹立多元化的情境刺激意識， 深入挖掘課程內(nèi)容，充分開發(fā)課程資源。

四、指導(dǎo)科學規(guī)范化

在“知識建構(gòu)型”有效課堂教學中，教師和學生都是相互指導(dǎo)的平等主體，是合作學習的高級伙伴，在和諧的對話學習中相互幫助、相互啟發(fā)、相互指導(dǎo)，共同擔負學習的責任。教師要“隱身”到學生中間去，當一名“作為教師的學生”，與學生一道建立有效學習共同體。

五、訓(xùn)練目標主體化

在“知識建構(gòu)型”有效課堂教學中，教師和學生共同樹立“師生共訓(xùn)”的學習意識，不

不僅關(guān)注“目標訓(xùn)練”，還要關(guān)注“人格培養(yǎng)”。

六、評價全面真實化

在“知識建構(gòu)型”有效課堂教學中，教師和學生要建構(gòu)全方位評價意識，師生都是學習共同體中的平等的評價主體，教師要積極創(chuàng)建民主、自由、和諧、安全、健康、發(fā)展的評價氛圍。

總之，我們只有在默默無聞的潛心耕耘，才能走出一條通向新課程生命課堂的有效捷徑！

有關(guān)上課曠課心得體會總結(jié)篇十九

首段：引言（100字）。

上課是學生接受知識和訓(xùn)練思維能力的重要途徑。在校園生活中，上課是我們每天都要面對的重要環(huán)節(jié)。通過一段時間的學習，我認識到上課不僅僅是傳遞知識的過程，更是培養(yǎng)學生綜合能力和培養(yǎng)正確思維方法的過程。在上課的過程中，我積累了一些心得體會，讓我對上課有了新的認識和理解。

第二段：培養(yǎng)良好的學習態(tài)度（200字）。

上課時，良好的學習態(tài)度對于學生的學習效果有著至關(guān)重要的影響。我認識到要提高上課效果，首先要培養(yǎng)積極主動的學習態(tài)度。這是因為，只有主動參與上課，才能真正吸收知識和培養(yǎng)自己的思維能力。在課堂上，我努力做到專注聽講，積極思考，主動提問。這樣不僅能更好地理解老師的講解，而且能夠提高自己的思維能力，培養(yǎng)獨立思考和解決問題的能力。

第三段：善于合理安排學習時間（200字）。

合理安排學習時間也是提高上課效果的重要因素之一。我意識到不僅要在課前做好預(yù)習，為上課做好準備，還要在課后復(fù)習鞏固所學知識。因此，我常常將每天早晨空閑的時間用來預(yù)習當日的課程，復(fù)習前一天的知識。這樣不僅能加深對知識的理解，還能使我能夠更好地跟上課堂的進度。同時，我還會在放學后利用適當?shù)臅r間進行課后復(fù)習，鞏固所學的知識。這樣不僅進一步鞏固了自己的學習成果，也為以后的學習奠定了基礎(chǔ)。

第四段：積極參與課堂互動（300字）。

在課堂上，積極參與課堂互動也是提高學習效果的重要手段。我發(fā)現(xiàn)，通過積極參與課堂互動，可以加深對知識的理解，培養(yǎng)自己解決問題的能力。因此，我鼓起勇氣，主動與老師和同學互動。我不畏困難，勇敢地發(fā)表自己的觀點和提出自己的問題。這樣不僅能滿足自己的好奇心，還能促使我更好地理解和消化所學知識。同時，通過與同學的互動，我也能夠?qū)W到更多的東西，拓寬自己的眼界和視野。

第五段：尊重師生和睦課堂（300字）。

在上課的過程中，我還珍惜與老師和同學的和諧關(guān)系。我深知師生關(guān)系的重要性，因此，我會尊重老師，遵守課堂紀律，在老師講解時認真聽講，配合老師的工作。同時，我也會與同學和睦相處，給予同學們足夠的尊重和友善。我相信，和睦的課堂氛圍會讓每一個學生更好地去學習和成長。

結(jié)尾（100字）。

通過上課的心得體會和總結(jié)，我理解到上課不僅僅是傳遞知識的過程，更是培養(yǎng)學生綜合能力和培養(yǎng)正確思維方法的過程。要提高上課效果，我需要培養(yǎng)良好的學習態(tài)度，合理安排學習時間，積極參與課堂互動和尊重師生和睦課堂。我相信，只有不斷總結(jié)經(jīng)驗，不斷改進自己，才能在上課的過程中真正獲得成長和進步。