韻母聲調(diào)心得體會和感想 普通話韻母訓練心得體會(六篇)

學習中的快樂，產(chǎn)生于對學習內(nèi)容的興趣和深入。世上所有的人都是喜歡學習的，只是學習的方法和內(nèi)容不同而已。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

主題韻母聲調(diào)心得體會和感想一

uang: 汪 逛 皇 礦 霜 愴

狂妄 狀況 光芒 雙簧

光怪陸離 狂風暴雨 望塵莫及

ueng: 翁 甕 漁翁 水甕 老翁

甕中捉鱉 嗡嗡做響

ong: 懂 弄 慫 棕 寵 仲

共同 濃重 從容 紅腫

不痛不癢 雕蟲小技 畢恭畢敬

iong: 雍 囧 窮 兄 勇 熊

洶涌 泳衣 踴躍 兄長

炯炯有神 永垂不朽 窮則思變

汪洋大海 跌跌撞撞 皇天后土 搖搖晃晃

班門弄斧 嘩眾取寵 流水淙淙 患難與共

一窮二白 庸人自擾 用兵如神 來勢洶洶

主題韻母聲調(diào)心得體會和感想二

教材分析：

兒歌《中秋節(jié)》寫出了在八月十五這樣一個團圓的節(jié)日里，人們歡歡喜喜的團聚的情景。同樣，在這個日子，大陸和臺灣兩地不能團圓的人民更是在深深地思念、渴望團圓，向往著祖國的早日統(tǒng)一。兒歌音節(jié)中紅色的韻母是本課要學的韻母，綠色的是本課要學的整體認讀音節(jié)。

教學目標：

知識與技能：

1．學習韻母ie、 e、er，掌握其字形、讀音及寫法；能準確認讀其四聲。

2．學會整體認讀音節(jié)ye、yue，掌握其字形、讀音及寫法。

3．閱讀兒歌，認識“節(jié)、八、月、十、夜、兒”六個字。

4．繼續(xù)學習聲母與韻母的拼讀。

過程與方法：

1. 通過自主探究，多種形式練習，讀準字音，認清字形。

2. 通過觀察、學習，能在四線三格里正確書寫韻母ie、 e、er。

3. 通過練讀，能正確認讀六個字。

4. 通過練習，掌握聲母與韻母的拼讀。

情感、態(tài)度與價值觀：

明確學生學習的目的，學會正確的書寫姿勢，逐步養(yǎng)成良好的學習習慣。

重難點分析：

1. 學習復韻母和整體認讀音節(jié)，認清字形，讀準字音并能正確書寫。

2. 掌握復韻母的發(fā)音方法。

課前準備：

課件、拼音卡片。

教學過程：

一、復習導入：

師：上節(jié)課我們學了一首兒歌《中秋節(jié)》，還記得嗎？誰來讀給大家聽？（指名讀）

兒歌中的字寶寶都跑到老師這來了，看看你們還認識他們嗎？（例：節(jié)，節(jié)日的節(jié)）

我們把字寶寶再送回兒歌里邊吧?。ɑ氐秸n文中勾生字）

二、學習復韻母ie、 e、er及整體認讀音節(jié)ye、yue

1、復韻母ie的教學：

認識ie

師：同學們今天我們要繼續(xù)學習復韻母。

（出示課件葉子）

師：你們看，這是什么？

生：葉子（出示復韻母ie）

師：看老師的口型——ie（i打頭，要先擺出i的口型） （指名讀）

區(qū)分ie和ei

師：你們看ie和咱們學過的那個復韻母很相近?。?/p>

生：ie

師：那我們怎么區(qū)分他們呢？（引導學生說出發(fā)音時的口型不同） ?ie的四聲

師：ie是韻母，那他就有四個聲調(diào)，你會讀嗎？

生：會

師：那我們7各小組就來比一比，看哪一組讀得好，能得小紅星。 （小組讀ie的四聲）

2、復韻母 e的教學：

認識 e

e的四聲

游戲：我來當當小老師

找兩名學生到前面領(lǐng)讀。第一次按順序讀出 e的四聲，第二次提高難度，打亂順序領(lǐng)讀。

3、認識整體認讀音節(jié)ye、yue

出示課件：月、夜（注音）

師：同學們，這兩個字認識嗎？

生：認識（指名讀）

出示課件：ie——ye ?e——yue

師：仔細觀察一下，你發(fā)現(xiàn)了什么？

生1：它們的讀音是一樣的。

生2：ie——ye這一組小i變成了大y。

生3：yue是在復韻母 e前加了大y。

師：那位什么 上的兩點不見了呢？

生：因為 和y在一起的時候，兩點就被摘掉了。

師：那你知道還有誰有這么大的本事，可以摘掉小 的兩只眼睛嗎？ 生：還有jqx

師：你真棒！會把我們以前學的知識記住，還能很好的運用。那就請同學們記住這是整體認讀音節(jié)yue，是個整體，可以表示漢字，這是復韻母 e，可以和別的聲母做好朋友，組成新的音節(jié)。

（老師領(lǐng)讀，強化記憶）

4、復韻母er的教學

認識er

er的發(fā)音：注意e的口型，發(fā)音時利用r的卷舌動作

特殊的er

師：老師要告訴大家一個秘密：韻母小er壞脾氣，從不和人做游戲。 它不和任何聲母做朋友，自己就能單獨成一個音節(jié)。比如：二，一二

三。你能學著老師的樣子說一個er的音嗎？

生1：兒，兒童

生2：耳，耳朵

5、寫一寫

師：同學們真聰明，讀得真棒！那你們會寫ie、 e、er嗎？ （學生寫，教師巡視，及時表揚獎勵，共性問題及時解決。） 三：休息操

師：這節(jié)課同學們表現(xiàn)的很好，坐得直，聽的認真，寫的工整。我們來休息一下！

閉上眼，扭扭頭，休息一下精神好；

抓抓手，跺跺腳，我們來背聲母表：b p m f......

四、拼讀游戲

1、指名讀：ie、 e、er

2、拼讀游戲：

師：剛才ie、 e告訴我，它們倆很沒意思，想找找聲母朋友，我們能幫助它們嗎？

生：能

（實物投影：p33拼拼讀讀，學生練習）

師：游戲開始，你瞧ie、 e已經(jīng)排好隊等著我們呢！

游戲方法：

師：（拿聲母卡）我說我叫d

生齊：d d d

師：我找好朋友（指大屏幕上的韻母ié）

生：我來了ié ié ié，d—ié—dié——蝴蝶

生齊：對對對，你真棒！

（如錯了，則說：不對不對，再想想。）

五：說話練習

húdiéshùyèxǐquèěrjī師：同學們真棒，會拼讀，會組詞。那我們再來試著說說話。

出示圖片：蝴蝶 樹葉 喜鵲 耳機（帶拼音，學生自己拼讀） 師：指名讀

你們瞧，蝴蝶在花叢中翩翩起舞。你能像老師一樣用這些詞說說這幅圖里的內(nèi)容嗎？

主題韻母聲調(diào)心得體會和感想三

要處理好“暢”與“阻”的關(guān)系，必須進行共鳴訓練。以下介紹幾種簡單易行的共訓練方法。

1， 放松喉頭，用“哼哼”音唱歌。

2，學鴨叫聲。挺軟腭，口腔張開成一圓筒，邊發(fā)gaga音，邊仔細體會，共鳴運用得好的gaga音好聽，共鳴運用得不好的gaga音枯燥、刺耳。

3， 學牛叫聲。類似打電話的“嗯”(什么?)和“嗯”(明白了)。

4， 牙關(guān)大開合，同時發(fā)出“啊”音。

5， 模擬汽笛長鳴聲。(di)既可平行發(fā)音，也可由大到小或由小到大地變化發(fā)音。

6， 做擴胸運動，同時盡量發(fā)高亢或盡量低沉的聲音 。

7， “氣泡音”練習。閉嘴，用輕勻的氣流沖擊聲帶，使之發(fā)出細小的抖動聲。

8，音階層練習。選一句話，在本人音域范圍內(nèi)，先用低調(diào)說，一級一級地升高，然后又一級一級地下降，在一句高一句低，高低交替，一句話又高到低，再由低到高。

9，夸張四聲練習。選擇韻母因素較多的詞語或成語，運用共鳴技巧做夸張四聲的訓練。如：清——正——廉——潔——，英——勇——頑——強——。

10， 大聲呼喚練習。假設(shè)某人在離自己100米處，大聲呼喚：——超——級——無——敵——美——麗——大——方——賢——良——淑——德——性——感——可——愛——滴——小——乖——乖——我——愛——你!每天連續(xù)大呼100次。

11，技巧 1、體會胸腔共鳴：微微張開嘴巴，放松喉頭，閉合聲門(聲帶)，象金魚吐泡泡一樣輕輕地發(fā)聲?；虻偷偷暮叱?，體會胸腔的震動。 2、降低喉頭的位置：(同上);喉部放松。

3、打牙關(guān)：所謂打牙關(guān)，就是打開上下大牙齒(槽牙)。給口腔共鳴留出空間，用手去摸摸耳根前大牙的位置，看看是否打開了。然后發(fā)出一些元音，如“a”.感覺感覺自己聲音的變化。

4、提顴肌;微笑著說話，嘴角微微向上翹，同時感覺鼻翼張開了，試試看，聲音是不是更清亮了。

5、挺軟腭;打一個哈欠，順便長嘯一聲。

注意：在大聲說話時，注意保持以上幾種狀態(tài)就會改善自己的聲音。切記，一定要“放松自己”，不要矯枉過正，更不要只去注意發(fā)音的形式，而忘了說話內(nèi)容。

12，氣息問題

發(fā)音“震動，震動”氣息，要使聲音洪亮，中氣十足，就要有飽滿的氣息。呼吸要深入。持久，要隨時保持一定的呼吸壓力。平時可以多做些深吸緩呼的練習。最好在練習說話的時候先站起來，容易找到呼吸狀態(tài)，要坐的話，也要坐直，上身微微前傾。 運用氣息的時候，千萬不要“泄氣”，要在上述的呼吸壓力中緩緩的釋放，并且要善于運用，嘴唇把氣攏住，這樣來保持胸腹和嘴唇的壓力平衡。

特別是共鳴訓練的最后一條，記得要堅持每天練習喲~~

主題韻母聲調(diào)心得體會和感想四

一、聲母表(23個)

聲母記憶口訣：

像個6字b b b，臉盆潑水p p p，兩個門洞m m m，

一根拐棍f f f，左下半圓d d d，雨傘把子t t t，

一個門洞n n n，一根小棍l l l，9字加鉤 ɡ ɡ ɡ，

機槍向上k k k，一把椅子h h h，i下加鉤 j j j，

像個9字 q q q，一個叉字x x x，像個2字 z z z，

半個圓圈c c c，半個8字 s s s，z加椅子zh zh zh，

c加椅子ch ch ch，s加椅子sh sh sh，

禾苗向日r r r,掛件衣服y y y, 烏龜小屋w w w。

二、韻母表（24個）

單韻母（6個）記憶口訣：

嘴巴張大ɑ ɑ ɑ，嘴巴圓圓o o o ，嘴巴扁扁e e e ，

牙齒對齊 i i i ，嘴巴突出u uu ，嘴吹口哨 üü ü。

復韻母（9個）記憶口訣：

ɑi ɑi ɑi阿姨和我比高矮。

ei ei ei白鵝穿衣天上飛。

ui uiui 我穿大衣要喝水。

ɑo ɑo ɑo阿姨愛穿花棉襖。

ou ou ou大海上空飛海鷗。

iu iu iu郵筒前面把信郵。

ie ie ie野鵝早餐吃樹葉。

üe üe üe小魚騎鵝去訪月。

er erer 野鵝有個小小耳。

鼻韻母（9個）記憶口訣：

（5個前鼻韻母）

ɑn ɑn ɑn阿姨登上天安門。

en en en白鵝門前把鈴摁。

in in in穿衣出門笑吟吟。

un un un烏鴉門前修車輪。

ün ün ün小魚撞門頭發(fā)暈。

（4個前鼻韻母）

ɑnɡ ɑnɡ ɑnɡ阿姨走路頭高昂。

enɡ enɡ enɡ白鵝唱歌哼哼哼。

inɡ inɡ inɡ一件花衣送老鷹。

onɡ onɡ onɡ公雞喔喔要捉蟲。

主題韻母聲調(diào)心得體會和感想五

漢語拼音韻母的發(fā)音方法

漢語拼音學習的關(guān)鍵是標準的字母發(fā)音。前面系列文章主要講解了韻母的發(fā)音方法和學習技巧，下面將開始拼音聲母的學習。

需要說明的是，在小學或?qū)W前班學習漢語拼音時，實際的學習順序是單韻母-聲母-復韻母等，因為韻母是能單獨成音節(jié)發(fā)音的，而聲母無法獨自成音節(jié)。比如有漢字讀a o e，卻沒有字讀b d g，學了單韻母后再學聲母，馬上能和單韻母相拼。根據(jù)先易后難的原則，在家里教寶寶學拼音時，建議也按照此順序進行學習。

一、發(fā)音器官解說圖：

二、韻母的分類

漢語的韻母按結(jié)構(gòu)特點分類，可以分為單韻母、復韻母和鼻韻母三類。由一個元音構(gòu)成的韻母叫單韻母；由兩個或三個元音構(gòu)成的韻母叫復韻母；由元音加鼻輔音韻尾構(gòu)成的韻母叫鼻韻母。

根據(jù)韻母開頭元音的發(fā)音口形分類，可以分為開口呼、齊齒呼、合口呼、撮口呼四類，統(tǒng)稱“四呼”。

韻母的具體分類見下圖：

三、單韻母的發(fā)音技巧

a的發(fā)音技巧：

口大開，舌尖微離下齒背，舌面中部微微隆起和硬腭后部相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路

發(fā)音例詞：

打靶dǎbǎ 大廈dàshà 發(fā)達fādá

馬達mǎdá 喇叭lǎba 哪怕nápà

o的`發(fā)音技巧：

上下唇自然攏圓，舌身后縮，舌面后部隆起和軟腭相對，舌位介于半高半低之間。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。

發(fā)音例詞：

伯伯bóbo 婆婆pópo

默默mòmò 潑墨pōmò

e的發(fā)音技巧：

口半閉，展唇，舌身后縮，舌面后部稍隆起和軟腭相對，比元音o略高而偏前。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。

發(fā)音例詞：

隔閡géhé 合格hégé 客車kèchē

特色tèsè 折射zhéshè這個zhège

i的發(fā)音技巧：

口微開，兩唇呈扁平形，上下齒相對（齊齒），舌尖接觸下齒背，使舌面前部隆起和硬腭前部相對，發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。

發(fā)音例詞：

筆記bǐjì 激勵jīlì 基地jīdì

記憶jìyì 霹靂pīlì 習題xítí

u的發(fā)音技巧：

兩唇收縮成圓形，略向前突出；舌后縮，舌面后部高度隆起和軟腭相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。

發(fā)音例詞：

補助bǔzhù 讀物dúwù 辜負gūfù

瀑布pùbù 入伍rùwǔ 疏忽shūhu

ü的發(fā)音技巧：

兩唇攏圓，略向前突；舌尖抵住下齒背，使舌面前部隆起和硬腭前部相對。發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。

發(fā)音例詞：

聚居jùjū 區(qū)域qūyù 屈居qūjū

須臾xūyú 序曲xùqǔ 語序yǔxù

er的發(fā)音技巧：

口自然打開，舌位不前不后不高不低，舌前、中部上抬，舌尖向后卷，和硬腭前端相對，發(fā)音時，聲帶振動，軟腭上升，關(guān)閉鼻腔通路。

發(fā)音例詞：

而且érqiě 兒歌érgē

耳朵ěrduo 二胡èrhú

主題韻母聲調(diào)心得體會和感想六

韻母練習

uang: 汪 逛 皇 礦 霜 愴

狂妄 狀況 光芒 雙簧

光怪陸離 狂風暴雨 望塵莫及

ueng: 翁 甕 漁翁 水甕 老翁

甕中捉鱉 嗡嗡做響

ong: 懂 弄 慫 棕 寵 仲

共同 濃重 從容 紅腫

不痛不癢 雕蟲小技 畢恭畢敬

iong: 雍 囧 窮 兄 勇 熊

洶涌 泳衣 踴躍 兄長

炯炯有神 永垂不朽 窮則思變

汪洋大海 跌跌撞撞 皇天后土 搖搖晃晃

班門弄斧 嘩眾取寵 流水淙淙 患難與共

一窮二白 庸人自擾 用兵如神 來勢洶洶