勸學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)(模板10篇)

心得體會(huì)可以提高我們對(duì)于學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)的記錄和整理能力。寫心得體會(huì)時(shí)，要客觀真實(shí)地評(píng)價(jià)自己的表現(xiàn)，不夸大也不貶低。10.心得體會(huì)是我們?nèi)松缆飞系膶氋F財(cái)富，通過(guò)分享和交流，我們可以共同進(jìn)步。

勸學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)篇一

3、恢弘志士之氣，不宜妄自菲薄?！T葛亮《出師表》。

4、精誠(chéng)所加，金石為開?！逗鬂h書光武十王列傳》。

5、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》。

6、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子勸學(xué)》。

7、日日行，不怕千萬(wàn)里；常常做，不怕千萬(wàn)事?！陡裱月?lián)璧處事》。

8、若要功夫深，鐵杵磨成針?！軐W(xué)《蜀中廣記上川南道彭山縣》。

9、繩鋸木斷，水滴石穿?！_大經(jīng)《鶴林玉露》。

10、石可破也，而不可奪堅(jiān)；丹可磨也，而不可奪赤。《呂氏春秋誠(chéng)廉》。

11、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹巍?/p>

12、位卑未敢忘憂國(guó)，事定猶須待蓋棺。——陸游《病起》。

13、憂勞可以興國(guó)，逸豫可以亡身。——《新五代史伶官傳序》。

勸學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)篇二

讀書不破費(fèi)，讀書利萬(wàn)倍。

窗前讀古書，燈下尋書義。

貧者因書富，富者因書貴。

這首詩(shī)的意思是讀書不用花錢，卻可以使自己學(xué)識(shí)淵博；讀書還要刻苦鉆研；貧窮的人讀書后就以知識(shí)而富足，富有的人讀書后就以書而高貴。

我昔如君初冠時(shí)，見君垂角兒童嬉。

君今長(zhǎng)大一如我，但少頭上斑斑絲。

誦書如流日千紙，更出清言洗紈綺。

明珠在側(cè)真自失，挾冊(cè)茫洋吾老矣！

人言四十當(dāng)著書，春風(fēng)半負(fù)黃公壚。

童奴哂笑妻子罵，一字不給饑寒軀。

儒學(xué)無(wú)成農(nóng)已惰，履窮始悔知無(wú)奈。

人生少年還易過(guò)，請(qǐng)君努力無(wú)如我。

黃公壚：亦作“黃公?”?！包S公酒壚”的略稱。魏晉時(shí)王戎與阮籍、嵇康等竹林七賢會(huì)飲之處。后詩(shī)文常下“黃公酒壚”指朋友聚飲之所，抒發(fā)物是人非的感嘆。黃公：泛指賣酒者。

三更燈火五更雞,正是男兒讀書時(shí)。

黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲。

這首詩(shī)的意思是勸人要從小努力、刻苦學(xué)習(xí)，如果年輕時(shí)不知道趁早勤奮學(xué)習(xí)，年紀(jì)大了學(xué)業(yè)無(wú)成，就會(huì)后悔讀書太晚。

力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。

但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。

這首詩(shī)的意思是勤奮讀書如農(nóng)夫種地,勤勞懶惰自己知道；如果多讀書有了知識(shí)，就等于在農(nóng)業(yè)上有了大豐收。也體現(xiàn)了幾分耕耘,幾分收獲。

古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力,少壯工夫老始成。

紙上得來(lái)終覺淺,絕知此事要躬行。

這首詩(shī)的意思是，古人做學(xué)問(wèn)是不遺余力的。終身為之奮斗，往往是年輕時(shí)開始努力，到了老年才取得成功。從書本上得到的知識(shí)終歸是淺薄的，未能理解知識(shí)的真諦，要真正理解書中的深刻道理，必須親身去躬行實(shí)踐。

勸學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)篇三

3、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！辖肌秳駥W(xué)》。

4、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書?！栋貙W(xué)士茅屋》。

6、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！渡裢?shī)》。

7、及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明《雜詩(shī)》。

8、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！豆沤褓t文》。

9、書中有女顏如玉，書中自有黃金屋。——《勸學(xué)詩(shī)》。

10、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書?！对伿贰て湟弧贰?/p>

11、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^(guò)《書院》。

12、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！盾髯印駥W(xué)》。

13、紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！抖棺x書》。

14、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！对?shī)》。

15、問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)?！祆洹队^書有感》。

16、志士惜日短。愁人知夜長(zhǎng)?！敌峨s詩(shī)》。

17、年小從他愛梨栗，長(zhǎng)成須讀五年書?！醢彩顿?zèng)外孫》。

18、盡信書，則不如無(wú)書?！睹献印けM心下》。

19、讀書切戒在慌忙，涵詠工夫興味長(zhǎng)。——陸九淵《讀書》。

20、奇文共欣賞，疑義相與析?！兑凭佣住て湟弧贰?/p>

21、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！跑鼹Q《題弟侄書堂》。

23、精誠(chéng)所加，金石為開?！逗鬂h書·光武十王列傳》。

24、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知?！箷N多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^(guò)《書院》。

25、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神?！斗钯?zèng)韋左丞丈》。

26、如切如磋，如琢如磨。——《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》。

27、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！渡裢?shī)》。

28、如切如磋，如琢如磨?！对?shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》。

29、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)。——《神童詩(shī)》。

30、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書。——《詠史·其一》。

31、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》。

32、少壯不努力，老大徒傷悲。——樂(lè)府詩(shī)集《長(zhǎng)歌行》。

33、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年。——孟郊《勸學(xué)》。

勸學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)篇四

3、學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆——孔子。

4、知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者——孔子。

5、三人行，必有我?guī)熞病?/p>

擇其善者而從之，其不善者而改之——孔子。

6、興于《詩(shī)》，立于禮，成于樂(lè)——孔子。

7、己所不欲，勿施于人——孔子。

8、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神——杜甫。

9、讀書有三到，謂心到，眼到，口到——朱熹。

10、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本——?dú)W陽(yáng)修。

勸學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)篇五

3、出門莫恨無(wú)人隨，書中車馬多如簇?！w恒《勸學(xué)詩(shī)》。

4、大丈夫?qū)幙捎袼?，不能瓦全?！侗饼R書·元景安傳》。

5、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——《無(wú)題》。

6、花門樓前見秋草，豈能貧賤相看老?！瘏ⅰ稕鲋蒺^中與諸判官夜集》。

7、千磨萬(wàn)擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)?！吨袷贰?/p>

8、天行健，君子以自強(qiáng)不息。——《周易》。

10、博學(xué)之，審問(wèn)之，慎思之，明辨之，篤行之?！吨杏埂贰?/p>

12、香殺柑花麝不如，晚窗重理讀殘書?！崟?huì)《齋中獨(dú)坐》。

13、人之能為人，由腹有詩(shī)書。——韓愈《符讀書城南》。

14、細(xì)讀離騷還痛飲，飽看修竹何妨肉?！翖壖病稘M江紅·山居即事》。

15、別裁偽體親風(fēng)雅，轉(zhuǎn)益多師是汝師。——杜甫《戲?yàn)榱^句》。

16、安居不用架高堂，書中自有黃金屋?！w恒《勸學(xué)詩(shī)》。

17、窮巷悄然車馬絕，案頭干死讀書螢?！鸥Α额}鄭十八著作虔》。

21、積土而為山，積水而為海?！盾髯印と逍А贰?/p>

22、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲?！佌媲洹秳駥W(xué)詩(shī)》。

23、試玉要燒三日滿，辨材須待七年期?！拙右住斗叛晕迨住て淙贰?/p>

24、讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金?！踟懓住栋茁苟炊住て湟弧?。

27、讀書不知味，不如束高閣。蠢魚爾何如，終日食糟粕?！痢峨S園詩(shī)話補(bǔ)遺》。

28、愿得此身長(zhǎng)報(bào)國(guó)，何須生入玉門關(guān)。——戴叔倫《塞上曲二首》。

30、時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。——杜荀鶴《小松》。

31、故山歸夢(mèng)喜，先入讀書堂。——李商隱《歸墅》。

32、愿爾一祝后，讀書日日忙?！拍痢抖寥占男≈栋⒁嗽?shī)》。

34、丈夫志四海，萬(wàn)里猶比鄰?！苤病顿?zèng)白馬王彪·并序》。

35、烈士暮年，壯心不已?！洱旊m壽》。

36、金鞍玉勒尋芳客，未信我廬別有春?！谥t《觀書》。

37、我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖。——譚嗣同《獄中題壁》。

38、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！毒蕾t文·勤奮》。

39、身病多思慮，亦讀神農(nóng)經(jīng)?！獜埣杜P疾》。

41、詩(shī)書勤乃有，不勤腹空虛?！n愈《符讀書城南》。

42、人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗?！唷哆^(guò)零丁洋》。

43、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！翡ā渡裢?shī)》。

44、昨日鄰家乞新火，曉窗分與讀書燈?！跤韨牎肚迕鳌?。

45、先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)?！对狸?yáng)樓記》。

47、愛客漸能陪痛飲，讀書無(wú)思懶開編?！K轍《寒食前一日寄子瞻》。

48、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！秳駥W(xué)》。

50、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^(guò)《書院》。

勸學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)篇六

1、通過(guò)《勸學(xué)》這首古詩(shī)的學(xué)習(xí)，體會(huì)讀書、學(xué)習(xí)的重要性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

2、準(zhǔn)確、流利地朗讀、背誦古詩(shī)，初步理解詩(shī)意。

3、在識(shí)字、寫字過(guò)程中，進(jìn)一步鞏固識(shí)字與寫字的方法。

4、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫“更、書、勸、學(xué)、首、遲、發(fā)”7個(gè)生字，掌握一個(gè)新部首。

1、認(rèn)識(shí)9個(gè)要求會(huì)認(rèn)的字，會(huì)寫7個(gè)要求會(huì)寫的字。學(xué)會(huì)新部首。

2、關(guān)于讀書、學(xué)習(xí)的名人名言。

3、生字卡片。

4、學(xué)生提前查閱有關(guān)讀書的名人名言，以及顏真卿的資料。

大家知道的可真不少！教師也找到了一些這們的名人名言。出示：學(xué)而不厭；天才出于勤奮；書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟；少壯不努力，老大徒傷悲；盛年不再來(lái)，一日難再晨；及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人；莫等閑，白了少年頭，空悲切。

學(xué)過(guò)書法的同學(xué)都知道，顏真卿是唐代著名的大書法家，他創(chuàng)造的書法具有雄偉剛勁、大氣磅礴的獨(dú)特風(fēng)格，被稱為顏體。但是大家也許不知道，他所有的這些成績(jī)都來(lái)自于他從少的勤奮好學(xué)，后來(lái)他把自己的學(xué)習(xí)經(jīng)歷和體會(huì)寫了出來(lái)，為后人留下《勸學(xué)》這首詩(shī)。

1、教師示范讀詩(shī)，詩(shī)的節(jié)奏為：三更/燈火/五更雞，正是/男兒/讀書時(shí)。黑發(fā)/不知/勤學(xué)早，白首/方悔/讀書遲。

2、教師領(lǐng)讀。

3、學(xué)生自由讀詩(shī)。

4、個(gè)別學(xué)生讀詩(shī)，教師糾正字音。

5、學(xué)生齊讀古詩(shī)。

6、學(xué)生自由讀詩(shī)，同時(shí)找出要求會(huì)寫的字。

2、學(xué)習(xí)“學(xué)”：朗讀詩(shī)的前兩句。

3、學(xué)習(xí)“更”：指導(dǎo)發(fā)音。

4、學(xué)習(xí)“書”：前兩句詩(shī)的意思是晚上要挑燈夜讀，早上雞叫就要起訂讀書。

5、學(xué)習(xí)“發(fā)”：“發(fā)”是多音字。

6、學(xué)習(xí)“首”。

7、學(xué)習(xí)“遲”：后兩名詩(shī)的意思是有的人青少年時(shí)期不勤奮，等到白頭時(shí)再想學(xué)習(xí)，恐怕已經(jīng)晚了。

8、認(rèn)讀要求會(huì)認(rèn)的字：學(xué)習(xí)“燈”“讀”“勤”“悔”。

詩(shī)的用意是勉勵(lì)青少年及早努力，不虛度光陰。

1、送字寶寶回家。將詩(shī)文抄在黑板上，學(xué)生將生字卡片貼到正確的位置。

2、多音字練習(xí)。

3、字理識(shí)字練習(xí)。

出示“道”字的演變過(guò)程，讓學(xué)生練習(xí)講述。

熟練背誦古詩(shī)。

可按字形結(jié)構(gòu)分類。

1、讀一讀。

生自由讀、開火車讀。學(xué)生選擇喜歡的詞語(yǔ)說(shuō)一句話。體會(huì)背景圖的作用：小蜜蜂非常勤勞，我們要向它們學(xué)習(xí)。

2、寫一寫。指導(dǎo)學(xué)生把這些詞寫在虛宮格里，寫美觀。

3、背一背。指導(dǎo)學(xué)生熟練背誦《惜時(shí)》和三句名言，不必強(qiáng)調(diào)理解詩(shī)意。

1、書寫生字。

2、書寫詞語(yǔ)：勸學(xué)、頭發(fā)、學(xué)生、遲早、首長(zhǎng)。

勸學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)篇七

古詩(shī)作為中國(guó)文化的重要組成部分，在傳承中承載了我們民族的深厚歷史與文化底蘊(yùn)。學(xué)習(xí)古詩(shī)不僅有助于提高自身的文學(xué)素養(yǎng)和修養(yǎng)，更能幫助人們欣賞優(yōu)美的詩(shī)歌之美。本文將從舊時(shí)人們對(duì)于古詩(shī)的關(guān)注，古詩(shī)的藝術(shù)魅力以及學(xué)習(xí)古詩(shī)的積極意義等方面，探討勸學(xué)古詩(shī)的心得體會(huì)。

古詩(shī)自古以來(lái)就備受人們的關(guān)注。古書里記載著古人對(duì)于古詩(shī)的種種追憶與發(fā)揚(yáng)。早在《詩(shī)經(jīng)》之前，中國(guó)古代就有了最早的詩(shī)歌創(chuàng)作?！对?shī)經(jīng)》作為中國(guó)古代最早的詩(shī)歌總結(jié)和歸納，成為了古詩(shī)的代表作。它的詩(shī)風(fēng)深沉優(yōu)美，情感真摯，將那個(gè)時(shí)代的人們的思想、感情和生活全面地展現(xiàn)出來(lái)。因此，人們總是對(duì)古詩(shī)情有獨(dú)鐘，且一直以來(lái)都進(jìn)行著對(duì)古詩(shī)的學(xué)習(xí)和創(chuàng)作。古人早就說(shuō)過(guò)：“古人學(xué)詩(shī)以解憂，今人學(xué)詩(shī)以開心?！笨梢姽旁?shī)對(duì)于人們的心靈治愈與舒緩情緒的作用。

古詩(shī)的藝術(shù)魅力正是吸引人們?nèi)W(xué)習(xí)古詩(shī)的原因之一。古詩(shī)以其獨(dú)特的形式和詞藻，承載著作者的思想和感情。戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，屈原的《離騷》給了后世詩(shī)人很多的啟發(fā)，其中的辭章婉轉(zhuǎn)且意境深遠(yuǎn)。晚唐詩(shī)人杜牧的詩(shī)歌清新脫俗，往往用纖細(xì)的筆觸來(lái)表達(dá)自己的情感，給人留下了非常深刻的印象。李白的詩(shī)則帶有豪放的風(fēng)格，多以壯麗恢弘的氣勢(shì)和豐碩雄厚的藝術(shù)才華著稱。從這些詩(shī)人的作品中，我們可以看到古詩(shī)的藝術(shù)魅力十分豐富多樣。學(xué)習(xí)古詩(shī)，能夠讓人們領(lǐng)略到這些藝術(shù)之美，且受益終生。

學(xué)習(xí)古詩(shī)也能帶給人們很多積極的意義和體會(huì)。學(xué)習(xí)古詩(shī)能夠提高自身對(duì)文學(xué)的欣賞能力，培養(yǎng)審美品味，使人們?cè)谠?shī)歌中感受到美的力量。同時(shí)，學(xué)習(xí)古詩(shī)也能夠豐富自己的內(nèi)涵，拓寬自己的視野。古詩(shī)中蘊(yùn)含著不同于現(xiàn)代詩(shī)歌的思想和文化，學(xué)習(xí)古詩(shī)可以讓人們更好地理解和認(rèn)識(shí)古代文化，增強(qiáng)文化自信心。學(xué)習(xí)古詩(shī)還能夠提高人們的表達(dá)能力和寫作能力。古詩(shī)以其簡(jiǎn)潔精練、音律優(yōu)美和意味深遠(yuǎn)的特點(diǎn)，是最好的教材之一。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，人們可以從中學(xué)習(xí)到不同的表達(dá)方式和修辭手法，提升自身的寫作水平。

然而，學(xué)習(xí)古詩(shī)并非易事，需要付出艱辛的努力。學(xué)習(xí)古詩(shī)首先要理解古人的思想和情感，讀者需要閱讀大量的古詩(shī)作品，深入了解古代社會(huì)的背景和人們的生活情況，才能真正理解古詩(shī)的內(nèi)涵。同時(shí)，學(xué)習(xí)古詩(shī)還需要掌握一定的古文知識(shí)和修辭技巧，在欣賞古詩(shī)的同時(shí)也能從中學(xué)習(xí)到一些文字藝術(shù)的技巧。最后，學(xué)習(xí)古詩(shī)還需要不斷實(shí)踐和總結(jié)自己的體驗(yàn)。通過(guò)自己的實(shí)際寫作，在實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，才能真正感受到古詩(shī)的魅力。

總而言之，學(xué)習(xí)古詩(shī)需要對(duì)古代文化和詩(shī)歌藝術(shù)有著深入的了解和把握。通過(guò)學(xué)習(xí)古詩(shī)，我們能夠領(lǐng)略到古人智慧與情感的博大精深，提高自身的修養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。古詩(shī)具有豐富的藝術(shù)魅力，能夠啟發(fā)人們的思維，提高表達(dá)能力。同時(shí)，學(xué)習(xí)古詩(shī)也能讓人們更好地理解和認(rèn)識(shí)古代文化，增強(qiáng)文化自信心。再者，學(xué)習(xí)古詩(shī)需要經(jīng)過(guò)艱辛的努力和不懈的實(shí)踐，只有通過(guò)自己的親身體驗(yàn)才能真正領(lǐng)悟古詩(shī)的內(nèi)涵與魅力。所以，勸學(xué)古詩(shī)，不僅可以豐富個(gè)人的靈魂，更能弘揚(yáng)中華文化，傳承古人的智慧與情懷。

勸學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)篇八

3、弱齡寄事外，委懷在琴書。——《始作鎮(zhèn)軍參軍經(jīng)曲》。

4、若要功夫深，鐵杵磨成針?！軐W(xué)《蜀中廣記·上川南道彭山縣》。

5、繩鋸木斷，水滴石穿。——羅大經(jīng)《鶴林玉露》。

6、非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)?！痘茨献印?。

7、學(xué)非探其花，要自拔其根?！拍痢读粽d曹師等詩(shī)》。

8、書當(dāng)快意讀易盡，客有可人期不來(lái)?！督^句》。

9、古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成。——陸游《冬夜示子聿》。

10、十年磨一劍，霜刃未曾試?！Z島《劍客》。

11、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知。但使書種多，會(huì)有歲稔時(shí)。——?jiǎng)⑦^(guò)《書院》。

12、鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。——《荀子·勸學(xué)》。

13、紙上得來(lái)終覺淺，絕知此事要躬行?！抖棺x書》。

14、少小多才學(xué)，平生志氣高。別人懷寶劍，我有筆如刀?！对?shī)》。

15、問(wèn)渠那得清如許為有源頭活水來(lái)?！祆洹队^書有感》。

16、志士惜日短。愁人知夜長(zhǎng)?！敌峨s詩(shī)》。

17、年小從他愛梨栗，長(zhǎng)成須讀五年書?！醢彩顿?zèng)外孫》。

18、天下之事常成于困約，而敗于奢靡?！懹?。

19、路曼曼其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》。

20、盡信書，則不如無(wú)書?！睹献印けM心下》。

21、讀書切戒在慌忙，涵詠工夫興味長(zhǎng)。——陸九淵《讀書》。

22、奇文共欣賞，疑義相與析?！兑凭佣住て湟弧?。

23、少年辛苦終身事，莫向光陰惰寸功?！跑鼹Q《題弟侄書堂》。

25、精誠(chéng)所加，金石為開?！逗鬂h書·光武十王列傳》。

26、力學(xué)如力耕，勤惰爾自知?！箷N多，會(huì)有歲稔時(shí)?！?jiǎng)⑦^(guò)《書院》。

27、讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。——《奉贈(zèng)韋左丞丈》。

28、如切如磋，如琢如磨。——《詩(shī)經(jīng)·衛(wèi)風(fēng)·淇奧》。

29、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！渡裢?shī)》。

30、弱冠弄柔翰，卓犖觀群書?！对伿贰て湟弧?。

31、路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索?！峨x騷》。

32、少壯不努力，老大徒傷悲?！獦?lè)府詩(shī)集《長(zhǎng)歌行》。

33、青春須早為，豈能長(zhǎng)少年?！辖肌秳駥W(xué)》。

34、富貴必從勤苦得，男兒須讀五車書。——《柏學(xué)士茅屋》。

36、朝為田舍郎，暮登天子堂。將相本無(wú)種，男兒當(dāng)自強(qiáng)?！渡裢?shī)》。

37、及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人?！諟Y明《雜詩(shī)》。

38、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟?！豆沤褓t文》。

39、書中有女顏如玉，書中自有黃金屋?！秳駥W(xué)詩(shī)》。

勸學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)篇九

知識(shí)的積累，是一個(gè)過(guò)程。這個(gè)積累的過(guò)程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)、實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐的過(guò)程;這個(gè)積累的過(guò)程，也是一個(gè)熔鑄百家、擷取英華的過(guò)程》。因此，在這個(gè)積累的過(guò)程中，必須堅(jiān)持指向原則?，F(xiàn)代科學(xué)分類越來(lái)越細(xì)，要適應(yīng)這種情況，我們?cè)诜e累知識(shí)的過(guò)程中，必須要有明確的目的性，切忌盲目無(wú)序。必須堅(jiān)持優(yōu)選原則。要去粗取精、去偽存真，擷取最閃光的思想、觀念和方法，不開雜貨鋪。必須堅(jiān)持價(jià)值原則。對(duì)接觸的知識(shí)資料，認(rèn)真進(jìn)行鑒別，擇其真正的價(jià)值。必須堅(jiān)持全面原則。對(duì)大量的知識(shí)資料要進(jìn)行歸納分類，綜合分析，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)見。必須堅(jiān)持求新原則。學(xué)習(xí)收集知識(shí)，要盡可能反映學(xué)術(shù)研究的最新成果和動(dòng)態(tài)，掌握最新的信息。必須堅(jiān)持持久原則?！昂阈氖浅晒χ浮薄W(xué)習(xí)、收集知識(shí)一定要鍥而不舍，持之以恒，長(zhǎng)此下去，必定成功。

朋友，請(qǐng)相信，“云厚者，雨必猛;弓強(qiáng)者，箭必遠(yuǎn)”。博覽廣知，積極蓄備，集眾家之長(zhǎng)并合而為一，必定獲得豐厚的回報(bào)。讓我們向著明天，共同積累、思考、開拓、奉獻(xiàn)吧，去迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

知識(shí)積累是進(jìn)行科學(xué)研究的重要步驟，尤其是在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，要精通一門學(xué)問(wèn)，或者成就一番事業(yè)，必須要有廣泛的知識(shí)積累作基矗。

荀子在《勸學(xué)篇》中說(shuō)過(guò)：“積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉”。要想成氣候，有建樹，得碩果，別無(wú)他法，只有一點(diǎn)一滴的積存，才能走向成功。生活的邏輯就是這樣，只有“站在巨人的肩膀上”，才能看得更遠(yuǎn)。同樣，只有掌握了大量的知識(shí)，并加以分析、研究和綜合，才能在原有的基礎(chǔ)上更上一層樓，有所作為和建樹。所以，每一位立志攀登科學(xué)文化高峰的同志，每一個(gè)發(fā)奮讀書的有志者，必須堅(jiān)信“久積而成學(xué)”的深刻含義，并在學(xué)習(xí)、工作和生活中努力探求知識(shí)積累的方法和途徑，不遺余力地堅(jiān)持下去，盡快建立起自己的知識(shí)寶庫(kù)，以便為自己成就事業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基矗。

知識(shí)的積累，是一個(gè)過(guò)程。這個(gè)積累的過(guò)程，是一個(gè)認(rèn)識(shí)、實(shí)踐，再認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐的過(guò)程;這個(gè)積累的過(guò)程，也是一個(gè)熔鑄百家、擷取英華的過(guò)程。因此，在這個(gè)積累的過(guò)程中，必須堅(jiān)持指向原則。現(xiàn)代科學(xué)分類越來(lái)越細(xì)，要適應(yīng)這種情況，我們?cè)诜e累知識(shí)的過(guò)程中，必須要有明確的目的性，切忌盲目無(wú)序。必須堅(jiān)持優(yōu)選原則。要去粗取精、去偽存真，擷取最閃光的思想、觀念和方法，不開雜貨鋪。必須堅(jiān)持價(jià)值原則。對(duì)接觸的知識(shí)資料，認(rèn)真進(jìn)行鑒別，擇其真正的價(jià)值。必須堅(jiān)持全面原則。對(duì)大量的知識(shí)資料要進(jìn)行歸納分類，綜合分析，才能有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)見。必須堅(jiān)持求新原則。學(xué)習(xí)收集知識(shí)，要盡可能反映學(xué)術(shù)研究的最新成果和動(dòng)態(tài)，掌握最新的信息。必須堅(jiān)持持久原則。“恒心是成功之母”。學(xué)習(xí)、收集知識(shí)一定要鍥而不舍，持之以恒，長(zhǎng)此下去，必定成功。

朋友，請(qǐng)相信，“云厚者，雨必猛;弓強(qiáng)者，箭必遠(yuǎn)”。博覽廣知，積極蓄備，集眾家之長(zhǎng)并合而為一，必定獲得豐厚的回報(bào)。讓我們向著明天，共同積累、思考、開拓、奉獻(xiàn)吧，去迎接新時(shí)代的挑戰(zhàn)，創(chuàng)造更加美好的未來(lái)。

勸學(xué)古詩(shī)心得體會(huì)篇十

1、人們常說(shuō)，活到老，學(xué)到老，荀子《勸學(xué)》篇中的這句話印證了這句話。

2、韓愈《師說(shuō)》中“是故弟子不必不如師，師不必賢于弟子”這句話與荀子《勸學(xué)》中的“，，”觀點(diǎn)相同。

3．荀子在《勸學(xué)》中說(shuō)，君子需要通過(guò)廣泛學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的兩個(gè)句子是：，。

4、《勸學(xué)》開篇就提出了全文的中心論點(diǎn)，即“”。在后面又闡明了學(xué)習(xí)要持之以恒的句子是：“，；，?！?/p>

5．強(qiáng)調(diào)君子并非有何差異，只是善于借助外力的一句：，。

6．強(qiáng)調(diào)空想不如學(xué)習(xí)的一句：，。

參考答案：

1、學(xué)不可以已。

2、青，取之于藍(lán)，而青于藍(lán)。

3、君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)矣。

4、學(xué)不可以已。鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。

5、君子生非異也，善假于物也。

6、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也。

參考譯文：

君子說(shuō)：學(xué)習(xí)不可以停止。靛青，是從藍(lán)草里提取的，可是比藍(lán)草（的顏色）更深；冰，是水凝成的，但是比水更冷。木材直得符合拉直的墨線，用煣的工藝把它制成車輪，它的弧度就能符合圓規(guī)（畫出的線），即使又被風(fēng)吹日曬而干枯了，不再挺直，（這是）用火烤讓它變成這樣的。所以木材經(jīng)過(guò)墨線量過(guò)(再用斧鋸加工）就直了，金屬刀劍在磨刀石上磨過(guò)就鋒利了，君子廣泛地學(xué)習(xí)并且每天檢驗(yàn)反省自己，就能智慧明達(dá)，而行為沒(méi)有過(guò)錯(cuò)了。

我曾經(jīng)整天思索，卻不如片刻學(xué)到的知識(shí)多；我曾經(jīng)踮起腳遠(yuǎn)望，卻不如登到高處看得廣闊。登到高處招手，胳膊沒(méi)有比原來(lái)加長(zhǎng)，可是別人在遠(yuǎn)處也能看見；順著風(fēng)呼叫，聲音沒(méi)有變得洪亮，可是聽的人在遠(yuǎn)處也能聽得很清楚。借助車馬的人，并不是腳走得快，卻可以達(dá)到千里之外；借助舟船的人，并不善長(zhǎng)游泳，卻可以橫渡江河。君子的資質(zhì)跟一般人沒(méi)什么不同，只是君子善于借助外物罷了。

堆積土石成了高山，風(fēng)雨從這里興起；匯積水流成為深淵，蛟龍從這兒產(chǎn)生；積累善行養(yǎng)成高尚的品德，精神自然而然得到提升，圣人的心境由此具備。所以不積累一步半步的行程，就沒(méi)有辦法達(dá)到千里之遠(yuǎn)；不積累細(xì)小的流水，就沒(méi)有辦法匯成江河大海。好馬跳一步，不足十步遠(yuǎn)；劣馬連走十天，它的成功就在于不停止。如果用刀雕刻幾下就放棄了，那么（即使是）腐爛的木頭也刻不斷。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。蚯蚓沒(méi)有銳利的爪子和牙齒，強(qiáng)健的筋骨，卻能向上吃到泥土，向下喝到泉水，這是因?yàn)樗眯膶Ｒ话?。螃蟹有六條腿和兩個(gè)蟹鉗，如果沒(méi)有蛇、鱔的洞穴它就無(wú)處藏身，這是因?yàn)樗眯母≡臧　?/p>