2023年誦讀國學心得體會(精選11篇)

心得體會是對自己經歷和體驗的一種總結，能夠反思和提升自己的成長。寫心得體會時要注重感悟和思考，將心得與所學理論進行結合。這里是一些關于心得體會的范文案例，供大家參考和學習。

誦讀國學心得體會篇一

國學是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的瑰寶，是中華民族歷史、哲學、文學等眾多領域的集大成者。作為一名對國學有濃厚興趣的人，我深知誦讀國學對于傳承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要性。在學習誦讀國學的過程中，我不僅感受到了國學的博大精深，也體會到了對自身的啟迪和提升。

首先，誦讀國學使我深入了解了中華文化的豐富內涵。國學是以經、史、子、集為基本學科，其包括的內容廣泛而豐富，包括了《論語》、《孟子》、《史記》、《資治通鑒》等經典著作。通過不斷閱讀和誦讀這些經典，我對中華文化的傳承與發(fā)展有了更深的認識。我了解到，中華文化注重儒家思想的傳承，強調仁愛、道德和禮教的重要性。同時，通過閱讀諸多歷史文獻，我對中華民族的興衰起伏有了更為深刻的理解。誦讀國學使我從一個更高的角度去思考中華文化的獨特之處，進而對自己的國家和民族產生了更深的熱愛和自豪感。

其次，誦讀國學讓我對自身有了更高的要求。國學強調的是修身齊家治國平天下，在誦讀國學的過程中，我深刻感受到了自身要先做到修身齊家，才能更好地為社會作出貢獻。國學不僅是一種知識的積累，更是一種修養(yǎng)的提升。通過誦讀國學，我學到了做人的道理，學會了尊敬他人、寬容待人的品質。同時，國學強調的是家庭和睦和社會和諧，這使我更加注重自身與家人、朋友的關系，更加注重與人溝通、合作和諧相處的能力。誦讀國學讓我不斷努力提升自己，成為一個對家庭和社會負責任的人。

再次，誦讀國學為我的學習提供了很大的幫助。國學是中華民族智慧的結晶，其中的經典著作無論是在哲學思想、文化內涵還是文字表達方面都有著很高的藝術性和獨特之處。通過誦讀國學，我培養(yǎng)了對文字的熱愛和敏感度，提高了我的閱讀和理解能力。在學習過程中，我逐漸掌握了古文的寫作技巧和閱讀方法，從而使在閱讀其他領域的著作時也更加游刃有余。同時，國學的學習也提高了我的寫作能力和表達能力，讓我在寫作中能夠更加準確地表達自己的思想和觀點。

最后，誦讀國學讓我獲得了一種深入思考的能力。通過誦讀國學，我對于一些重要的哲學思想有了更深入的理解。中國古代智者們在提出眾多哲學理論和人生智慧的同時，也給予了我很多思考的啟發(fā)。他們的智慧不僅僅是古人的談資，更是對于人類生活的思考與探索。通過不斷思考和研究，我能夠更好地理解中國古代的哲學思想，并將其應用到現(xiàn)實生活中，使得我在面對各種問題和困難時能夠更加冷靜和理性地思考和解決。

總而言之，誦讀國學是一種深入了解中華文化的途徑，是一種對自身修養(yǎng)提升的方式，也是一種為自己學習提供幫助的方法。通過不斷地誦讀國學，我對中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的地位和重要性有了更為深刻的認識，對自己的要求也更高了，在學習和思考能力上得到了提升。誦讀國學不僅僅是一種學問的修養(yǎng)，更是一種對中華文化傳統(tǒng)的繼承和傳揚，只有通過不斷地傳承和誦讀國學，我們才能更好地傳承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

誦讀國學心得體會篇二

誦讀國學是近年來備受推崇的一項活動，它不僅可以傳承中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，更可以讓人們感悟人生道理，提升自身修養(yǎng)。參與誦讀國學，讓我深刻體會到了國學的博大精深，也讓我在其中找到了自己的心得體會。

第二段：觸動心靈的國學經典。

在誦讀國學的過程中，令我最深刻的是那些觸動心靈的國學經典。例如，誦讀《論語》中的孟子說“人之初，性本善”，這讓我明白人性本善是中國傳統(tǒng)文化的核心觀念。還有《孫子兵法》中的“知彼知己，百戰(zhàn)不殆”，這句話告訴我要了解自己、了解他人，才能在競爭中立于不敗之地。這些古籍中蘊含的智慧，讓我深深地感受到中國古代智者們的卓越才華。

第三段：培養(yǎng)品格修養(yǎng)的重要性。

誦讀國學不僅擁有豐富的文化內涵，更值得我們關注的是它所帶來的品格培養(yǎng)和修養(yǎng)。在誦讀《論語》的過程中，我悟到了自己應該要具備的思考、自信、謙虛和寬容等美好品質。例如，老子說“為學日益，為道日損”，這讓我明白一直保持進步的態(tài)度是人生中最重要的追求之一。此外，誦讀國學還可以讓我們培養(yǎng)克己奉公、顧全大局的品格，從而塑造出真正的君子之風。

第四段：家庭教育的力量。

誦讀國學對家庭教育也有著重要的積極影響。在現(xiàn)代社會中，家庭教育已經漸漸被忽視，而誦讀國學正是一個良好的方式來激發(fā)家庭教育的力量。作為父母，我們可以與孩子一起誦讀，通過解讀經典，傳承中華文化，培養(yǎng)孩子們的思考能力和人文素養(yǎng)。同時，誦讀國學也可以加強家庭成員之間的溝通和親密關系，打破了現(xiàn)代社會中缺乏溝通的困境。

第五段：提升個人修養(yǎng)的路徑。

通過誦讀國學，我發(fā)現(xiàn)自己的修養(yǎng)得到了提升。國學經典教導我們如何待人接物，如何做一個“君子”，這對于現(xiàn)代社會中道德缺失的問題非常重要。而且，國學經典中的哲理深度也讓我深感敬畏，它們讓我學會沉靜思考、慢慢消解內心的煩躁和浮躁。誦讀國學不僅可以在知識層面幫助我們，更重要的是它可以提升我們的人格魅力和修養(yǎng)。

結尾。

通過參與誦讀國學活動，我深切感受到了國學的獨特魅力和深遠影響。它是我們中華民族的瑰寶，也是我們應該傳承下去的寶貴財富。無論是從個人的角度，還是從社會的角度，誦讀國學都對我們都有著重要的積極意義。我會繼續(xù)堅持誦讀國學，努力將其中的智慧和美德融入到自己的生活中，不斷提升自己的修養(yǎng)和魅力。相信誦讀國學會給我未來的人生帶來更加充實和精彩的體驗。

誦讀國學心得體會篇三

近年來，國學在中國大地上迅速興起，越來越多的人開始重視并投入到國學的學習之中。我也是其中之一，通過誦讀國學經典，我深深地體會到了國學的魅力和價值。在這個過程中，我不僅收獲了知識，還收獲了對人生、對社會的深刻思考與體悟。

首先，我體會到了國學誦讀的魅力所在。國學經典是中華傳統(tǒng)文化的瑰寶，誦讀這些經典，如同跟先賢學習，能夠感受到他們無法言傳卻能油然而生的智慧和情感。每次我誦讀《論語》，感受到孔子的言行，仿佛能夠與他對話，我對處世之道有了更為深刻的理解；每次我誦讀《詩經》，被其中的悲歡離合所打動，深刻感受到這些詩歌對于傳統(tǒng)美德的塑造和人情世故的一瞥。國學誦讀不僅是對文字的理解，更是對歷史的回望和心靈的洗滌，使我真正體會到了中華文化的博大精深。

其次，國學誦讀讓我體悟到了人生的真諦。在國學經典中，蘊含著豐富的哲理和智慧，這些哲理和智慧貫穿于每一個字詞之間，啟示著我們對人生的思考和追求。《論語》中的“學而時習之，不亦說乎”告訴我，只有不斷地學習并將所學運用于實踐，才能感到快樂和滿足；《大學》中的“格物致知，誠意正心，修身齊家治國平天下”告訴我，只有不斷修身齊家治國平天下，才能夠達到個人的圓滿和社會的和諧。國學誦讀讓我明白人生的真諦在于修身齊家治國平天下，而所學之道則要貫徹于日常生活的每一個細節(jié)。

再次，國學誦讀讓我對社會有了更深的思考。國學經典中蘊含著豐富的社會道德和倫理觀念，這些道德和倫理觀念對于塑造人的品格和行為方式有著重要的指導作用。誦讀國學經典讓我明白，作為一個現(xiàn)代人，不僅要有扎實的專業(yè)知識和技能，更要有高尚的道德修養(yǎng)和人格魅力。只有這樣，我們才能夠在社會中更好地為他人服務、為社會做貢獻。而國學誦讀正是我們培養(yǎng)這樣的道德情操和人格魅力的重要途徑。

最后，國學誦讀讓我感受到了文化自信的力量。近年來，呼吁弘揚中華傳統(tǒng)文化、提倡文化自信的聲音越來越高。作為個體，我們更應該透過國學誦讀這個個人層面的行為，深入理解和認同中華傳統(tǒng)文化。通過國學誦讀，我們可以更好地了解自己的文化背景，增強自己的文化自信心，同時也為社會文化的傳承和發(fā)展做出了自己的貢獻。

總之，國學誦讀不僅僅是讀一本書、背幾篇詩，它更是一種對中華文化的傳承和發(fā)展的行為，是一種對古人智慧和情感的體悟和回歸。通過國學誦讀，我深深地體會到了國學誦讀的魅力所在，對人生和社會有了更深的思考與體悟，同時也加深了對中國傳統(tǒng)文化的認同和了解。我相信，只有通過個體的努力和追求，我們才能夠真正實現(xiàn)國學的價值，為中華文化的繁榮發(fā)展貢獻自己的力量。

誦讀國學心得體會篇四

國學誦讀課是一門有著悠久歷史的傳統(tǒng)文化課程，通過誦讀經典文化，培養(yǎng)學生的品德修養(yǎng)與文化素養(yǎng)。在經歷了一學期的國學誦讀課后，我深深感受到了它的獨特魅力，并從中受益匪淺。

第二段：回顧課程。

在國學誦讀課上，我們系統(tǒng)學習了《論語》、《大學》、《中庸》等經典著作，了解了其中的思想原理、道德規(guī)范以及實踐意義。通過古文閱讀和誦讀訓練，我們不僅提高了語文能力，還培養(yǎng)了正確的價值觀和人生態(tài)度。此外，還結合學習古代經典文化，了解了中華民族的文化傳統(tǒng)與民俗習慣，加深了對我國傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。

第三段：體會與收獲。

國學誦讀課教會了我如何向內求知、向外寬容。在誦讀經過中，我學會了凝神專注，沉浸在古人的智慧和文化之中。通過讀經典著作中的故事和名言，我們能夠從中感悟到世事的變幻無常，同時也體會到人生的真諦和價值。這種體驗不僅使我對優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化有了更深刻的理解，也使我在面臨困難和挫折時更加堅定勇敢、不屈不撓。

第四段：人文關懷與情感傳遞。

國學誦讀課不僅僅是一門課程，更是傳承了中華文明和人文關懷的載體。在課堂上，老師們不僅教會了我們知識，更是耐心細致地引導我們理解其中的道理，并與我們分享他們的人生經驗與感悟。他們的付出和關懷讓我感受到了家庭般的溫暖。與此同時，課程中的國粹表演，如京劇、書法、茶藝等，也讓我對中國傳統(tǒng)藝術有了更深刻的感受，激發(fā)了我對文化藝術的熱愛。

第五段：未來展望。

國學誦讀課不僅在于學習知識，更在于培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)和綜合能力。通過學習經典著作，我們可以更好地了解中華文明的博大精深，在現(xiàn)代社會中保持一顆傳承中華文化的心。同時，我們也應該積極參與社會實踐，在實踐中發(fā)揮所學的角色，用我們的理解和智慧為社會進步作出貢獻。

總結：

在國學誦讀課上，我不僅學到了知識，還獲得了激勵、啟迪和指引。這種學習的過程既融會貫通了中華文化的精髓，也培養(yǎng)了我們積極向上的人生態(tài)度和正確的價值觀。通過誦讀經典，我們更加深刻地理解了中華文明的內涵和傳承的重要性。我相信，國學誦讀課會在我未來的學習與生活中不斷發(fā)揮重要的作用。

誦讀國學心得體會篇五

在當今社會中，西方文化在中國年輕人當中十分盛行，國學卻被人遺忘。但是，國學不僅是中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是我們民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的體現(xiàn)。自從我開始學習國學并開始誦讀國學經典之后，我深深地體會到了國學的重要性。

第二段：國學經典對我的影響。

國學經典可以說是中華民族傳統(tǒng)的瑰寶，其中蘊含智慧，啟迪人心。在誦讀國學經典的過程中，我能夠逐漸感受到它們對我的影響。首先，它們讓我更加了解中國傳統(tǒng)文化。我從中學習到了很多道理和哲學思想，更加深入地理解了儒家思想的內涵。其次，它們讓我更加善于思考。經典中的智慧往往需要我們自己去悟出其中的道理，這讓我不斷地鍛煉自己的思維能力和領悟能力。

第三段：誦讀對我的收獲。

在誦讀國學經典之后，我獲得了很多的收獲，這其中包括：一、學會了沉淀，學會了給自己時光去思考；二、認識到了自己的不足，以及學會了反思；三、以及我更加熱愛國學，熱愛中華民族的文化傳統(tǒng)。這些收獲都使我受益非淺，讓我不斷前行。

第四段：國學經典對當代社會的啟示。

國學經典中蘊含了很多的哲學思想、說理原理，具有很好的教育作用。對于當代社會而言，誦讀國學經典有重要的意義，這包括：一、提高全社會的文化素質；二、激發(fā)人們的愛國情懷，讓人們更加珍視中華民族的傳統(tǒng)文化；三、培養(yǎng)人們的品格和自信心，這對于當今社會中的青少年來說尤為重要。

第五段：結語。

總的來說，誦讀國學經典對于我來說是一個不斷挑戰(zhàn)自我的過程，也是一個不斷專注、沉淀和提高的過程，這讓我無論在學習還是生活中都更加自信。我相信，在當代，我們每一個人都需要回歸傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，將它發(fā)揚光大，開拓出屬于中華民族的新天地。

誦讀國學心得體會篇六

國學是中華文化瑰寶中最為重要的部分之一。作為中國人，我們應該對國學有一定的了解和認識。在這個現(xiàn)代化、全球化的社會中，許多人都對中國傳統(tǒng)文化缺乏了解。閱讀國學經典，并且在誦讀中打開心靈的窗戶，是我們重新認識和珍視中國傳統(tǒng)文化、繼承和發(fā)揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的有效方式。

第二段：讀國學讓我找到了自己的文化根脈。

在閱讀國學經典時，我深深感受到中國古人的智慧和拼搏精神。這些文章里面展現(xiàn)的道理、哲理以及智慧財富都是我們可以借鑒和汲取的。讀書不僅讓我更加了解中國傳統(tǒng)文化，也讓我找到了自己的文化根脈。在誦讀中，我能夠更加深入地感受到這些經典背后所蘊含的情感和文化內涵，因而讓我更加堅定保護和珍惜國學經典的決心。

第三段：讀國學讓我受到了心靈的洗禮。

在緊張勞累的工作和生活中，人們往往會壓抑自己的情感和情緒。而在讀國學的過程中，我深深體會到中國古代智者們的智慧和睿智，在他們的思考中得到心靈的洗禮。漫步著國學的領域，閱讀國學經典和重要著作，關注其中的每一個細節(jié)，讓我感到身心的平靜和整體的放松，使我更加愛生活，也更加珍惜生命。

第四段：讀國學讓我更加深刻地了解自己。

通過閱讀國學經典，我發(fā)現(xiàn)國學的內在精神體系和個人成長密切相關。其中深厚含義的隱喻和比喻，展現(xiàn)了古人非凡的思維和智慧，也引導我更多地思考一些哲理問題和人生的意義。通過學習和探索古代的文化和文明，我也更加深入地了解了自己的文化和思想的內核，而這也讓我更加明晰了自己的價值體系。

第五段：結論。

總的來說，閱讀國學經典是一種重要的文化修養(yǎng)和提高的途徑。在讀國學的過程中，我們能夠更加深入地了解中國傳統(tǒng)文化，明白其中蘊含的文化內涵及價值觀念。此外，讀國學也是一種深入探索自己的內心，發(fā)掘個人潛力的方法。因此，我們應該通過多種途徑掌握國學知識，讓自己在讀國學中受到啟迪、凈化和升華，更好地珍惜中華傳統(tǒng)文化。

誦讀國學心得體會篇七

國學誦讀課作為一門傳承千年的中華傳統(tǒng)文化課程，對培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)、形成良好的價值觀和品德發(fā)展起著重要的作用。在參與國學誦讀課程的過程中，我深刻地感受到了這門課對于學生的啟迪和熏陶。以下是我對這門課的一些心得體會。

首先，國學誦讀課培養(yǎng)了我們對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和認同感。作為一代年輕人，我們身處一個信息飛速傳遞的時代，很容易陷入熱衷于外來文化的沖擊和沖擊。然而，在國學誦讀課中，老師們通過為我們講解國學經典的內涵和精華，讓我們逐漸發(fā)現(xiàn)中華傳統(tǒng)文化的博大精深之處。我們深深地被孔子、墨子等偉人的思想魅力所吸引，真心地喜歡上了國學的誦讀。這種對傳統(tǒng)文化的熱愛，使我們對祖國有著更深的認同感，進一步激發(fā)了我們學習和傳承中華傳統(tǒng)文化的熱情。

其次，國學誦讀課培養(yǎng)了我們的語言表達能力和修養(yǎng)。國學誦讀課重視對經典和古籍的朗讀和背誦。通過反復練習，我們不僅能夠熟悉古代漢字的書寫規(guī)范和意義，更能夠準確地掌握古詩詞的韻律和腔調。在朗讀經典的過程中，我們需要調整語氣、音量和節(jié)奏，從而形成優(yōu)美的聲韻之美。這對我們的語言表達能力和修養(yǎng)有著很大的幫助。同時，通過誦讀古文，我們不僅學到了很多古代文人的思想和智慧，還能夠提高我們的文字表達能力和修辭手法。在與同學們的朗誦比賽中，我逐漸體會到了修養(yǎng)的重要性，學會了如何通過語言和聲音來表達自己的情感和理念。

再次，國學誦讀課幫助我們更好地理解中華傳統(tǒng)文化的價值觀。國學經典中包含了豐富的價值觀念和道德原則。通過學習這些經典，我們能夠了解到中國古人對待生活、對待人際關系、對待社會的態(tài)度和觀點。例如，《論語》中談到的仁愛、孝順、忠誠等價值看似簡單，實則蘊含著中國傳統(tǒng)文化的核心理念。通過誦讀和討論這些經典，我們深入理解了這些價值觀念的意義和作用，并學會了將其融入到自己的日常行為和言語之中。這不僅培養(yǎng)了我們的道德情操和品德修養(yǎng)，更讓我們形成了正確的人生態(tài)度和價值觀念。

第四，國學誦讀課與當代教育有機融合，提高了我們的學科素養(yǎng)。國學誦讀課并不只是讓我們背誦一些古代經典，而是將古典文化與當代教育有機結合。通過國學誦讀，我們能夠了解到古代文化、歷史和哲學的精華，進而更好地理解現(xiàn)代社會和知識。例如，誦讀古文可以提高我們的語文素養(yǎng)，培養(yǎng)我們的閱讀理解能力；學習中國古代歷史和哲學可以幫助我們更好地理解現(xiàn)代社會的發(fā)展和變革。因此，國學誦讀不僅是中華傳統(tǒng)文化的傳承，更是傳遞智慧和思想的橋梁，有助于我們在不同學科中取得更好的成績。

綜上所述，國學誦讀課作為一門傳統(tǒng)文化的課程，對我們的成長和發(fā)展起到了重要的作用。通過參與國學誦讀課，我深刻感受到了中華傳統(tǒng)文化的博大精深之處，培養(yǎng)了對傳統(tǒng)文化的熱愛和認同感。同時，我也提高了語言表達能力和修養(yǎng)，更好地理解中華傳統(tǒng)文化的價值觀，與當代教育相融合，提高了綜合素養(yǎng)和學科水平。國學誦讀課給予我們的不僅是知識的傳授，更是人格的培養(yǎng)和心靈的滋養(yǎng)。因此，我堅信，在不久的將來，這門古老而神奇的課程將會在更多學生的心中深深扎根。

誦讀國學心得體會篇八

第一段：引言（大約200字）。

國學自古以來一直是中華民族的寶貴財富，是我們悠久歷史中的瑰寶。然而，在當代快節(jié)奏的生活中，我們漸漸忽視了國學的重要性。近年來，隨著中華文化的復興，越來越多的人開始重新關注并誦讀國學經典。我也積極參與其中，深感誦讀國學對于培養(yǎng)自己的品德與修養(yǎng)，以及傳承民族文化的重要意義。

第二段：國學對品德的熏陶（大約250字）。

誦讀國學經典，對于塑造和提升個人品德具有深遠的影響。國學中蘊含著豐富的道德教化，如《論語》中的“為民請命，主上憂之”的仁義之道，以及《孟子》中的“性善論”等。通過讀書，我深刻體會到了倫理道德對于一個人的重要性，明白了做人的基本原則和為人處事的道理。在實踐中，我也逐漸將這些道理落實到自己的日常生活中，尊重他人、關愛他人，同時也更加注重自身的修養(yǎng)，努力做到道德與行為的一致性。

第三段：國學的文化傳承（大約300字）。

國學的誦讀不僅對個人的修養(yǎng)有著直接的影響，也對傳承民族文化有著重要意義。國學經典中蘊含著中華民族千百年來的智慧精華，是中華文化的瑰寶。通過深入理解和傳承國學經典，我們能夠更好地傳承和發(fā)揚我們的民族文化，讓更多的人了解和尊重中華文化。正如《詩經》中所言：“詩三百，一言以蔽之，思無邪。”中國古代詩歌的優(yōu)美變化，展示了中華民族豐富的文化底蘊。通過誦讀國學，我逐漸感受到了中華文化的博大精深，也更加自豪和自信地代表著中國。

第四段：國學對思維的培養(yǎng)（大約250字）。

誦讀國學不僅能夠提升個人的文化修養(yǎng)，也能夠培養(yǎng)我們的思維能力。國學經典中展示了古人的智慧和思維方式，通過反復誦讀和理解，我們能夠培養(yǎng)自己的思考能力和邏輯思維能力。例如，《論語》中的言簡意賅、言之有物，需要我們不斷地思考、理解其中深層含義。通過這樣的反復思考，我的思維能力已經得到了很大的提升，不僅在學業(yè)上更敏捷，也在解決問題和處理事務時更有條理性。

第五段：結尾（大約200字）。

誦讀國學給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟迪，它讓我更好地了解了中華傳統(tǒng)文化，提升了我的個人修養(yǎng)和品德，同時也鍛煉了我的思維能力。我相信，只有通過不斷讀書、深入思考，才能更好地傳承和弘揚中華民族的文化。因此，我將繼續(xù)投入到國學的學習與誦讀中，不斷提升自己的人文素養(yǎng)，成為中華文化的傳承者和弘揚者。通過我們每一個人的努力，相信中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化能夠得到更好的發(fā)揚和傳承，為推動中華民族實現(xiàn)偉大復興的中國夢貢獻力量。

誦讀國學心得體會篇九

20xx年接觸到國學經典，才明白國學是中國傳統(tǒng)文化的精髓。國學經典是中華文化中最優(yōu)秀、最有價值的典范性著作。誦讀國學經典，相當于和一位充滿智慧的老人交朋友，輕松的接受他的教誨、吸取他的智慧。讀經典一部，勝雜書萬卷。在孩子年齡還小的時候，熟讀一些有高度價值的書，可以終身受益。

借助中心校“讓孩子們海量閱讀”的活動，我就開始和孩子們一起學習。到目前為至，我和孩子們已經讀完了《千字文》、《百家姓》、《三字經》、《弟子規(guī)》等。和兒子兵兵讀完了《易經》、《大學中庸》、《老子》、《千字文》、《百家姓》、《三字經》、《笠翁對韻》、《朱子治家格言》、《少年兒童詩詞啟蒙》，現(xiàn)在正在讀《孟子》、《黃帝內經》、《詩經》。

在誦讀中孩子變得有愛心了。每當我在家里蹲下摘菜的時候，兵兵就會邊搬來一個板凳邊說：“媽媽，你辛苦了，請坐?！泵慨斘以诮淌覓叩貢r，總有孩子說：“老師辛苦了，我們會自己掃。每當我聲音沙啞時，總會有孩子給我倒杯水。

在誦讀中孩子們變得講禮儀。一天早上，看到郭煜鑫，喊他，可他沒答應，邊上的同學們都說他不愛說話。針對此種情況，我及時教孩子們誦讀《弟子規(guī)》：父母呼，應勿緩。父母命，行勿懶。下午，在校門口又見到郭煜鑫，再次喊他，他馬上站好，說：“老師好?！蔽倚牢康男α?。

在誦讀中孩子的想象力豐富了。一次我在切土豆，兵兵走過來，看著土豆就說：“土豆，土豆，煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。本是同根生，相煎何太急?！甭牭奖x詩，心里很驚訝，從土豆都能想到《七步詩》真是太棒了。我就問他：“你看到土豆，是怎么想到《七步詩》的？”他說土豆，煮豆，都有一個豆字?？吹酱箫L他會脫口而出：“大風起兮云飛揚，威加海內兮歸故鄉(xiāng)。安得猛士兮定四方?！?/p>

清明節(jié)前一天，我問同學們明天是什么節(jié)日，同學們異口同聲地說是清明節(jié)，一說清明孩子們就爭先恐后的背道：清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。又背魏野的《清明》：無花無酒過清明，興味蕭然似野僧。昨日鄰家乞薪火，曉窗分與讀書燈?？吹胶⒆觽兡苡晒?jié)日想到古詩，心里真是樂開了花?？磥碚b讀對孩子們的影響挺大的。

在誦讀中孩子的識字量增加了，興趣提高了。一次課堂上，我讓同學們預習《陽光》，同學們一下就讀出來了：陽光像金子，灑遍田野，高山和小河?！瓣?，像，金，野這幾個字都還沒學，你們是怎么認識的？”同學們七嘴八舌的說：“老師，看看《格林童話》就認識了?！薄笆窃谧x書的時候認識的，我還認識好多字呢！”我故作驚訝的感嘆道：原來讀書有認識生字的好處呀！這是孩子們又接上了：讀書還可以知道好多的事，認識好多的朋友，明白好多的道理，游玩沒去過的地方呢！我趁熱打鐵，既然書有這么神奇的力量，那就讓我們多讀書，讀好書！我的孩子們真的迷上了讀書，每天午飯、晚飯后總能看到他們癡迷在書中的身影。

經常誦讀國學經典，孩子不僅變得孝順父母，懂禮貌，知禮儀，性格也開朗了，在學習上奮發(fā)向上、在做事中互幫互學，為以后做人做事打下良好的基礎，并且還能從中培養(yǎng)孩子愛上閱讀的好習慣。我發(fā)現(xiàn)經常讀書的孩子，注意力集中，記憶力和理解力也有大大的提升。

我結合自己誦讀國學經典的親身體驗，想給在座的各位說和孩子們一起讀國學經典吧，在傳承中國文化中，在誦讀經典中，不僅可以看到秦朝的短暫，唐朝的繁榮，宋元文化的燦爛，明清文化的鮮明特點，更可以欣慰的看到孩子們成長的點滴，成長的快樂。

國學博大精深，是中華民族的文化之根，我們應該多學國學，多讀經典，了解歷史。在中心校倡導的海量閱讀中，和孩子們一同暢游在書的海洋中，與書為伴，與書為友，讓經典一代代傳承下去，使中國國學文化得到永生！各位同仁，作為一名教育者，深知“腹有詩書氣自華”，讓我們引導孩子愛上讀書，愛上經典，與孩子們一同行走在誦讀經典的路上，使中國國學文化得到永生！

談到國學經典，我心十分澎湃，所謂國學，就是一國之所術也，這也必然與我們的古圣先賢緊密相關。

在五千年的歷史長河中，中華民族形成了以愛國主義為核心的`團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息、厚德載物的偉大民族精神。這種民族精神深深植根于中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，吸收了人類文明的優(yōu)秀成果。中華民族五千年的文明史創(chuàng)造了源遠流長、博大精深的民族文化，有許多優(yōu)秀的思想精華永遠值得我們發(fā)揚?！白詮姴幌ⅰ钡拈_拓精神；“厚德載物”的博大胸懷；“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的浩然正氣；“國家興亡，匹夫有責”的愛國主義精神；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的無私奉獻精神，“衙齋臥聽蕭蕭竹，疑是民間疾苦聲”的憂國憂民的情懷等等，這些凝結了中華民族精神的思想，對中華民族的形成和發(fā)展起到了極其重要的作用。

誦讀國學心得體會篇十

國學誦讀是傳統(tǒng)文化的重要組成部分，它源遠流長、博大精深。幾年來，我參與國學誦讀的活動，深受啟發(fā)與影響，讓我感受到了國學的獨特魅力和價值。在接下來的文章中，我將分享我的心得體會。

國學誦讀是一門藝術。在誦讀經典之余，還涵蓋了聲音、語調、停頓等方面的技巧。通過合理運用這些技巧，使得經典更加生動形象，增強了人們的閱讀體驗。當我投入其中，發(fā)現(xiàn)經典作品仿佛在對我耳語，我能夠感受到文字的美感。國學誦讀不僅讓我加深了對經典的理解，還讓我更加懂得欣賞藝術之美。

國學誦讀不僅具有藝術美感，還有著深厚的歷史價值。經典之所以被后世傳頌，是因為它們代表著那個時代的文化和智慧。在誦讀經典之時，我可以感受到歷史的厚重和源遠流長。古人留下的經典作品不僅僅是一種文字敘述，更是一段歷史的見證。它們承載著民族的智慧和精神，激發(fā)著我們對歷史的思考和探索。

國學誦讀不僅具有藝術美感和歷史價值，更有著深刻的思想力量。經典作品中蘊含著豐富的思想和哲理，通過誦讀這些經典，我得以領略到古人的智慧。例如《孟子》中“君子不言，言必有中”這一句話，是對修養(yǎng)和待人處事的教誨。通過誦讀這些經典，我不僅僅了解到他們背后的思想，更能將它們應用于現(xiàn)實生活中，提升自己的處世和思考能力。

國學誦讀不僅帶給我們藝術美感、歷史價值和思想力量，還有著重要的傳承意義。作為一種傳統(tǒng)文化的傳承，國學誦讀可以幫助我們了解和認同自己的文化根源，增強文化自信。通過傳承國學，我們可以將這一寶貴的文化遺產傳遞給下一代，讓他們能夠繼承和發(fā)揚我們的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。這種傳承意義在當前背景下尤為重要，我們要用國學來引導人們正確看待生活，塑造良好的價值觀和道德觀。

總結：

通過參與國學誦讀的活動，我深深感受到了它的藝術美感、歷史價值、思想力量和傳承意義。這些體會不僅豐富了我的生活，還讓我更加熱愛國學，愿意將它傳承下去。我相信，在這個信息傳播迅速的時代，國學誦讀仍然具有重要的意義和影響力。讓我們一起努力傳承和弘揚國學，共同促進中華文化的繁榮和發(fā)展。

誦讀國學心得體會篇十一

第一段：介紹國學誦讀課的背景和意義（200字）。

國學誦讀課是一門傳統(tǒng)文化課程，旨在讓學生通過誦讀古代經典，深入感悟中華文化的博大精深。這門課程在當今社會得到了廣泛關注和普及。學習國學不僅可以提高學生的中國文化修養(yǎng)，更可以培養(yǎng)學生的品德和情操，增強他們的文化自信。作為一名國學誦讀課的學生，我深深地感受到了這門課程的獨特魅力。

第二段：誦讀經典的過程和收獲（300字）。

在國學誦讀課上，我們每天都要誦讀熟讀一篇經典文章，如《論語》、《大學》等。這些經典的語言優(yōu)美，富有哲理，誦讀的過程中，我們不僅能夠領悟其中的道理，更能夠感受到古人智慧的卓越。通過反復誦讀，我們掌握了古代漢字的正確發(fā)音和書寫，提高了我們的語言表達能力。同時，誦讀經典還讓我們受益匪淺，學會了尊重他人、團結友愛、勤奮學習等重要品質，培養(yǎng)了我們的良好人格和健康心態(tài)。

第三段：國學誦讀課的啟示和啟迪（300字）。

國學誦讀課給予我們的啟示不僅僅在于經典的文化傳承，更重要的是思想的啟迪。通過誦讀古人智慧的經典之作，我們不僅能夠積累知識，還能夠提升心智，從中悟出人生的真諦。誦讀經典讓我們明白了做人的道理，懂得了忍讓以求和諧、感恩以待人友善的重要性。同時，國學誦讀課也激發(fā)了我們對傳統(tǒng)文化的熱愛和研究，讓我們對自己的文化根源有了更深刻的認識和理解。

第四段：如何將國學誦讀課的學習應用到實際生活中（200字）。

國學誦讀課的學習不僅限于課堂內，在日常生活中，我們也應該將其發(fā)揚光大。我們可以在家庭中，與家長一起誦讀經典，不僅增進親子溝通，更能使家庭更加溫馨美滿；我們可以在社會中，積極弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，成為文化的使者，彰顯國學的魅力。將國學誦讀課的學習與實際生活相結合，可以更好地發(fā)掘自己的潛力，展示個人的才華。

第五段：總結國學誦讀課的意義和價值（200字）。

國學誦讀課是一門深入人心的傳統(tǒng)文化課程，通過誦讀經典，我們不僅能夠了解傳統(tǒng)文化的精髓，更能夠培養(yǎng)品德修養(yǎng)和提升思維能力。國學誦讀課的學習對我們的人生發(fā)展具有重要意義，它可以讓我們更好地面對挫折和困境，在成長過程中成為一個有道德勇氣、有文化修養(yǎng)的人。同時，國學誦讀課也是民族精神和文化自信的重要載體，通過學習國學，我們能夠更好地傳承和弘揚中華傳統(tǒng)文化，為中華民族的偉大復興做出自己的貢獻。