檢查班級(jí)心得體會(huì)和感想 關(guān)于班級(jí)的感想體會(huì)(五篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會(huì)，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會(huì)下面小編給大家?guī)黻P(guān)于學(xué)習(xí)心得體會(huì)范文，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫助。

最新檢查班級(jí)心得體會(huì)和感想一

如有必要到特殊教室上課，各學(xué)科代表組織學(xué)生有序地將學(xué)習(xí)工具帶到特殊教室。代表們最終關(guān)燈離開了教室。

團(tuán)結(jié)協(xié)作，不歧視后進(jìn)生，尊重師長，團(tuán)結(jié)學(xué)生，禮貌待人。

在課堂上自發(fā)組織學(xué)習(xí)小組，經(jīng)過相互指導(dǎo)、相互幫忙、相互學(xué)習(xí)等方式進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)成績(jī)。

誠實(shí)守信。如果你這樣說，你必須努力工作。

參加學(xué)校舉辦的各種有益的班級(jí)體育活動(dòng)。

普通話說得好，標(biāo)準(zhǔn)漢字寫得好。多讀好書，和他們交朋友。

作業(yè)完成后要寫得工整仔細(xì)檢查。每一天都要按時(shí)交作業(yè)。

不準(zhǔn)說話，不準(zhǔn)打架，不準(zhǔn)在學(xué)?；蚪稚隙毫艋蛲嫠?，不準(zhǔn)準(zhǔn)時(shí)回家。有父母的孩子必須等父母來接他們。如果沒有父母來接他們，他們應(yīng)當(dāng)在規(guī)定的地方等候，沒有父母不允許離開學(xué)校。

本規(guī)定自制定之日起執(zhí)行。

最新檢查班級(jí)心得體會(huì)和感想二

一、情況分析：

本學(xué)期擔(dān)任了四年級(jí)二班的班主任，通過開學(xué)一周的接觸，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生思想純樸，品行端莊;為人誠懇務(wù)實(shí)，能吃苦耐勞;求知欲望強(qiáng)烈，上進(jìn)心強(qiáng)。同時(shí)有一定的獨(dú)立自主的意識(shí)和生活自理的能力。做事不挑三揀四，同時(shí)又能團(tuán)結(jié)協(xié)作。絕大多數(shù)學(xué)生能做到自覺守紀(jì)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)。

二、工作目標(biāo)：

做好學(xué)生的思想教育工作，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生。幫助學(xué)生樹立信心，端正學(xué)習(xí)態(tài)度和對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。幫助學(xué)生形成健全的心理和人格，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)和生活作風(fēng)。

三、具體措施：

1、營造一種家庭式的和諧班級(jí)氛圍，讓班級(jí)充滿氣息和活力

師愛是一種高尚的情感，在教育中發(fā)揮著重要的作用。沒有愛就沒有教育"，"愛是打開學(xué)生心靈的鑰匙"，這是每一位班主任都熟知的道理?！坝H其師，信其道”，班主任愛護(hù)和關(guān)心每位學(xué)生，學(xué)生就樂于接受他的教育和管理。為了盡快地使自己對(duì)新生產(chǎn)生真誠的師愛，我充分利用各種機(jī)會(huì)與他們接觸、交往。課間、飯后找他們聊天、說笑;在他們遇到困難時(shí)，想辦法幫助解決;在他們出現(xiàn)思想問題時(shí)，找他們談心，耐心細(xì)致地說服教育。同時(shí)與他們的家長保持聯(lián)系，取得家長的密切配合。在我們共同努力下，學(xué)生對(duì)陌生環(huán)境的焦慮和不安很快被新奇和歡樂所取代，逐漸的喜歡這個(gè)集體并安心開始學(xué)習(xí)。班主任還要積極參與學(xué)生的各種活動(dòng)，既做組織者，又做普通一員，讓學(xué)生感到班主任不但"可敬"而且"可親"。在軍訓(xùn)期間，我和學(xué)生頂著烈日，共同進(jìn)退，短短四天的共同生活，很快縮短了師生間的距離。在他們?nèi)胄：蟮牡谝淮芜\(yùn)動(dòng)會(huì)，我和同學(xué)們一起寫標(biāo)語、做小旗，為運(yùn)動(dòng)員們吶喊助威，雖然嗓子啞了、曬脫皮了，但師生情感加深了，也使他們感受到新集體的溫暖，增強(qiáng)了新集體的凝聚力。

2、制定一套人性化班級(jí)管理制度，讓班級(jí)管理充滿“人情味”

俗語說得好：“沒有規(guī)矩，不能成方圓”，“班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)盛”，班規(guī)是對(duì)學(xué)生不良行為的約束和糾正。利用通常的強(qiáng)制手段迫使學(xué)生遵守往往會(huì)適得其反，多設(shè)獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，減少懲治手段，如班級(jí)量化考核中多加分少扣分，能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，學(xué)生往往會(huì)為了彌補(bǔ)自己的扣分而積極做好自己的本職工作甚至是額外工作。另外，“人無完人”，我們應(yīng)該允許學(xué)生犯錯(cuò)，班規(guī)的制定不需面面俱到，但要不影響學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不傷害學(xué)生的自尊。學(xué)生犯錯(cuò)后不要馬上處罰，可先提醒、后警告，或罰以娛樂節(jié)目等等。對(duì)于新班級(jí)，開始階段的常規(guī)工作抓得好，就能為以后的深入教育打下基礎(chǔ)，班級(jí)會(huì)出現(xiàn)積極向上穩(wěn)步前進(jìn)的局面。班集體的凝聚力增強(qiáng)了，同學(xué)們的集體榮譽(yù)感增強(qiáng)了，班級(jí)的綜合評(píng)比也就會(huì)有很大的進(jìn)步，每月一次的流動(dòng)紅旗既是見證更是進(jìn)一步前進(jìn)的動(dòng)力。

3、建立一支優(yōu)良的班干部隊(duì)伍，使班級(jí)“分權(quán)”、“分層”合作

孩子較為單純，有著強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，都希望在參與班級(jí)管理時(shí)大展身手。如果權(quán)力過于集中在幾個(gè)同學(xué)手中，既不利于培養(yǎng)學(xué)生的自尊心和自信心，又不利于營造學(xué)生自我教育、自我管理的良好氛圍，并且會(huì)大大減弱班級(jí)自身的教育力和感染力。實(shí)行班級(jí)工作“分權(quán)”，班干部、課代表、小組長、各級(jí)各類管理員以及班主任“小密探”都應(yīng)當(dāng)各司其職、分工協(xié)作、相互制約，力爭(zhēng)做到事事有人管、事事有人做能使班級(jí)工作更加有序。當(dāng)然，選出的這些班級(jí)干部畢竟不是完人，對(duì)他們不能過分苛求、指責(zé)，特別是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。定期對(duì)班干部的工作能力進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，給他們講解各部分的工作要點(diǎn)，組織他們學(xué)會(huì)指定計(jì)劃及具體措施，定期召開班干部會(huì)議，檢查落實(shí)情況，總結(jié)得失，并加以糾正。同時(shí)必須嚴(yán)厲批評(píng)班干部在班級(jí)中的不良行為，鼓勵(lì)他們以身作則并帶動(dòng)其他同學(xué)，促進(jìn)整個(gè)班級(jí)樹立良好班風(fēng)。

4、培養(yǎng)一班充滿自信的學(xué)生群體，盡快適應(yīng)緊張的學(xué)習(xí)生活

心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，一個(gè)人能否成功有三條：自信、專注、條件。自信，是做好任何工作的前提，它建筑在對(duì)自己能力的清醒估計(jì)上，并能認(rèn)清自己潛在的能力，相信今天辦不到的事，經(jīng)過努力明天一定能辦到。由此可見，自信是成功的起點(diǎn)。要使學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中能認(rèn)真做好每一件事情，培養(yǎng)樹立他們相應(yīng)的自信心是必不可少的。特別是開學(xué)初，很多學(xué)生會(huì)因?yàn)楦簧线M(jìn)度，出現(xiàn)“消化不良”或“欠債”的現(xiàn)象，嚴(yán)重的還會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)心理，導(dǎo)致惡性循環(huán)。我主張學(xué)生在自我暗示中培養(yǎng)自信，自我暗示有一種神奇的威力，它能控制并指導(dǎo)人的行為，使之按預(yù)想的目標(biāo)活動(dòng)，最終達(dá)到目的。例如，當(dāng)一個(gè)人心情沮喪時(shí)，反復(fù)在心里默念：“我精神抖擻，心情愉快?！焙芸炀湍軒椭藦牟涣记榫w中擺脫出來。所以，經(jīng)常讓學(xué)生在心里鄭重其事地默念一些暗示語，比如“我一定能學(xué)好英語”，“我的語文成績(jī)?cè)絹碓胶谩?，考前默念“這次考試一定能考好”等，不僅對(duì)學(xué)生能力的提高，而且對(duì)學(xué)生自信心的培養(yǎng)，都會(huì)產(chǎn)生意想不到的良好效果。有了自信，面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，就能引導(dǎo)學(xué)生采取相應(yīng)的對(duì)策。經(jīng)常與任課老師保持聯(lián)系，請(qǐng)任課老師進(jìn)行各科學(xué)習(xí)的具體指導(dǎo)，包括聽課習(xí)慣、作業(yè)要求、學(xué)法指導(dǎo)等，引導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，真正地學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。對(duì)一些學(xué)習(xí)較差的同學(xué)，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，幫助學(xué)生分析問題所在，有針對(duì)性提出改進(jìn)措施。

三、工作安排：

九月份：

1、進(jìn)行“守則”、“規(guī)范”、“養(yǎng)成教育”教育

2、中秋節(jié)、重陽節(jié)品德教育

十月份：

1、愛國主義教育

2、評(píng)選班級(jí)小明星

3、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)

十一月份：

1、評(píng)選班級(jí)小明星

2、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)

3、家長交流活動(dòng)

十二月份：

1、評(píng)選班級(jí)小明星

2、雛鷹爭(zhēng)章活動(dòng)

一月份：

1、開展“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀少先隊(duì)員”評(píng)選活動(dòng);

2、班級(jí)學(xué)期德育工作總結(jié)。

最新檢查班級(jí)心得體會(huì)和感想三

體育是運(yùn)動(dòng)的藝術(shù)，運(yùn)動(dòng)是體育的靈魂。

鍛煉身體，增強(qiáng)體質(zhì)，報(bào)效祖國，造福人類。

我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂。

揮動(dòng)，放飛夢(mèng)想，團(tuán)結(jié)拼搏，樹我雄風(fēng)。

揮動(dòng)，挑戰(zhàn)自我，突破極限，超越自我。

天天運(yùn)動(dòng)，健康常在；定期檢查，安心常在。

遵規(guī)守紀(jì)，團(tuán)結(jié)互敬。

快樂是你心靈雞湯，運(yùn)動(dòng)令你身體健康。

利劍出鞘，倒海翻江。

藝中崛起，體中神氣。

運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)展雄姿，校運(yùn)健兒競(jìng)風(fēng)流。

挑戰(zhàn)運(yùn)動(dòng)極限，演繹健美人生。

發(fā)揚(yáng)奧運(yùn)精神，創(chuàng)造校運(yùn)佳績(jī)。

運(yùn)動(dòng)健康，快樂成長。

生命在于健康，健康在于鍛煉，熱愛生命，重視健康。

運(yùn)動(dòng)奏響生命，運(yùn)動(dòng)點(diǎn)燃我們的。

勇爭(zhēng)第一，團(tuán)結(jié)一心，共創(chuàng)佳績(jī)。

運(yùn)動(dòng)澆活生命之花，營養(yǎng)孕育健康之果。

締造陽光校園，促進(jìn)和諧發(fā)展。

健康第一，鍛煉為國。

賽出水平，賽出友誼，健康自信，共創(chuàng)佳績(jī)。

陽光鍛煉，勇往直前。

凌云賽場(chǎng)，斗志昂揚(yáng)，文韜武略，笑傲群芳。

堅(jiān)持到底，勝利屬于你。

把舵揚(yáng)帆，銳不可擋，奮勇拼搏，氣勢(shì)非凡。

愛我季延，立志成材，奮勇沖擊，永爭(zhēng)第一。

敢闖敢拼，協(xié)力。

團(tuán)結(jié)拼搏，爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

努力奮發(fā)，英姿颯爽，震驚全場(chǎng)。

增強(qiáng)體質(zhì)，磨煉意志，健康身心。

與時(shí)俱進(jìn)，奮力拼搏，協(xié)力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。

最新檢查班級(jí)心得體會(huì)和感想四

自開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)以來，我積極參加教育局機(jī)關(guān)黨支部組織的學(xué)習(xí)教育、聽取意見活動(dòng)，對(duì)照黨章黨紀(jì)、先進(jìn)典型，通過自己找、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、同事提、互相幫等方式廣泛開展征求意見，發(fā)現(xiàn)自己存在不少問題，現(xiàn)逐一對(duì)照檢查如下：

(一)需要重點(diǎn)對(duì)照檢查內(nèi)容

(肯定成績(jī))反省自己1998年加入中國共產(chǎn)黨，1999年參加工作以來，思想上、行動(dòng)上和黨中央保持高度一致，嚴(yán)格執(zhí)行黨的決定。支持單位工作，不無故遲到、早退和擅自脫離崗位，不散布對(duì)黨的政策不滿言論，不參與邪教和封建迷信活動(dòng)，不拉幫結(jié)派，不搞小集團(tuán)和宗派性活動(dòng)，在大是大非問題上能堅(jiān)持原則，嚴(yán)格按上級(jí)要求執(zhí)行。但仍然存在一些問題。

(存在問題)

一是黨員的先鋒模范作用發(fā)揮不好。身為一名黨員更多地追求黨員享有的權(quán)利，而忽視黨員應(yīng)盡的義務(wù)，總覺得義務(wù)遠(yuǎn)比權(quán)利多，忘記了自己的黨員身份，甚至把自己擺在普通群眾位臵，致使在履行黨員義務(wù)時(shí)不到位。沒有發(fā)揮好黨員的先鋒模范作用。

二是遵守紀(jì)律不嚴(yán)。在上班期間有上網(wǎng)聊天和外出辦私

事現(xiàn)象。有業(yè)余時(shí)間打麻將娛樂現(xiàn)象。

三是辦事拖位，工作效率低下。有“平時(shí)不燒香，臨時(shí)抱佛腳”的思想，總想把不急的事放一放、拖一拖，臨到交資料的時(shí)候草率完成、應(yīng)付了事。

二、“四風(fēng)”方面存在的突出問題

(一)形式主義方面

(問題)1. 學(xué)風(fēng)不正，學(xué)用脫節(jié)。(表現(xiàn)形式)一是學(xué)習(xí)不上心，不入腦。(例子)如：參加政治學(xué)習(xí)時(shí)，只對(duì)觀看教育片等有故事情節(jié)的學(xué)習(xí)感興趣，對(duì)宣講式的政治理論知識(shí)學(xué)習(xí)聽不進(jìn)，一次學(xué)習(xí)下來，根本不知道講的內(nèi)容是什么。(表現(xiàn)形式)二是學(xué)習(xí)時(shí)感動(dòng)、心動(dòng)，學(xué)后不行動(dòng)。如：20xx年7月到x小學(xué)和x中學(xué)學(xué)習(xí)，對(duì)兩所學(xué)校的辦學(xué)理念、管理模式和高效課堂感觸很深，有想大干一場(chǎng)的沖動(dòng)，可這種想法瞬間即逝了，學(xué)習(xí)的知識(shí)根本就沒付諸于實(shí)踐。(深挖根源)存在以上問題，主要是因?yàn)閷?duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)有偏差，認(rèn)為組織理論學(xué)習(xí)只是為了完成任務(wù)、應(yīng)付檢查，只要數(shù)量，不要質(zhì)量。認(rèn)為外出學(xué)習(xí)只是走走看看、釋放工作壓力。這種錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)導(dǎo)致學(xué)習(xí)流于形式，收不到實(shí)效。(回風(fēng)歸風(fēng))(可以簡(jiǎn)單地寫成“這是典型的形式主義”)

(問題)2.落實(shí)不力，工作疲沓。(表現(xiàn)形式)一是工作只安排，不跟蹤問效。(例子)如：在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中，安排收看《郭明義》《周恩來的四個(gè)晝夜》《焦裕祿》等宣傳教育片，通過發(fā)郵箱、發(fā)短信、發(fā)qq提要求，規(guī)

定完成時(shí)限、上交情況匯報(bào)，但是黨員是否如實(shí)收看、是否收到實(shí)效沒有進(jìn)行跟蹤了解。(表現(xiàn)形式)二是工作疲沓，不催不辦，不推不動(dòng)。(例子)如：(深挖根源)存在以上問題，主要由于自我要求不嚴(yán)，沒有用高標(biāo)準(zhǔn)、高要求對(duì)待工作，領(lǐng)導(dǎo)不催我不急，導(dǎo)致了很多工作滯后，影響了本單位黨建工作的推進(jìn)。(回風(fēng)歸風(fēng))

三、產(chǎn)生問題的原因分析

(對(duì)照在深入學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)照《黨章》、“三嚴(yán)三實(shí)”、廉政準(zhǔn)則、先輩典型，從理想信念、宗旨意識(shí)、黨性修養(yǎng)、政治紀(jì)律等方面進(jìn)行深入剖析，深刻反思，產(chǎn)生上述“四風(fēng)”方面存在的問題，主要有以下幾個(gè)方面原因：

(一)理想信念不堅(jiān)定。…

(二)黨性修養(yǎng)不力。…

(三)宗旨意識(shí)不強(qiáng)?！?/p>

(四)執(zhí)行政治紀(jì)律不嚴(yán)?！?/p>

(五)落實(shí)“三嚴(yán)三實(shí)”不到位?！?/p>

四、整改措施及努力方向

(一)堅(jiān)定理想信念?！?/p>

(二)強(qiáng)化宗旨意識(shí)。…

(三)加強(qiáng)黨性修養(yǎng)?！?/p>

(四)立行立改，整治“四風(fēng)”。

最新檢查班級(jí)心得體會(huì)和感想五

各校(園)：

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，經(jīng)研究決定，對(duì)**年春季開學(xué)工作進(jìn)行檢查，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、組織機(jī)構(gòu)

略

二、檢查時(shí)間

1.各校(園)于**年2月24-28日進(jìn)行自查自改。

2.教體局于**年3月3-7日進(jìn)行全面檢查(具體安排附后)。

三、檢查范圍：全縣中小學(xué)、幼兒園

四、檢查內(nèi)容

(一)各學(xué)校貫徹落實(shí)全縣中小學(xué)校長會(huì)議精神。

(二)規(guī)范辦學(xué)行為。

1.嚴(yán)格按照規(guī)定開齊開足課程。各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行全區(qū)統(tǒng)一校歷，合理安排學(xué)校“三表”，確保學(xué)生每天一小時(shí)的體育鍛煉活動(dòng)時(shí)間。

2.嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校不違規(guī)辦班、不補(bǔ)課、不分“重點(diǎn)班、尖子班”以及減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定。抽查學(xué)生寒假作業(yè)情況，有無隨意加大學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，學(xué)校不得向?qū)W生推薦、征訂除義務(wù)教育階段提供的教輔資料以外的其他教輔資料。

(三)規(guī)范招生行為。

加強(qiáng)義務(wù)教育階段學(xué)校的招生管理。各學(xué)校不得將外來務(wù)工子女、進(jìn)城務(wù)工子女拒之門外;規(guī)范學(xué)籍管理，正常轉(zhuǎn)出轉(zhuǎn)入學(xué)生手續(xù)要齊全。

(四)規(guī)范教育收費(fèi)。

1.各學(xué)校要嚴(yán)格執(zhí)行國家和自治區(qū)有關(guān)教育收費(fèi)的各項(xiàng)規(guī)定。落實(shí)教育收費(fèi)公示制度，公示收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)及投訴舉報(bào)電話，學(xué)校不得擅自設(shè)立收費(fèi)項(xiàng)目和提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，不得向?qū)W生收取除規(guī)定的代收費(fèi)以外的任何費(fèi)用。

2.嚴(yán)格執(zhí)行“收支兩條線”管理規(guī)定。學(xué)校收費(fèi)收入是否及時(shí)、足額上繳專戶并做到應(yīng)交盡繳以及是否使用收費(fèi)票據(jù)。

3.貧困家庭學(xué)生救助情況。義務(wù)教育階段學(xué)校貧困家庭學(xué)生免費(fèi)教科書和教輔資料、寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)發(fā)放情況;普通高中貧困家庭學(xué)生減免學(xué)雜費(fèi)和救助情況。

(五)規(guī)范學(xué)校常規(guī)管理。

學(xué)校開學(xué)后教育管理、教職工到崗、學(xué)生報(bào)到、教學(xué)保障和后勤服務(wù)、各類教育教學(xué)計(jì)劃的制定等情況以及各學(xué)校開學(xué)存在的問題。

(六)學(xué)校安全管理。

根據(jù)教體局有關(guān)學(xué)校安全管理文件要求，重點(diǎn)檢查學(xué)校、幼兒園安全責(zé)任制，安全管理制度是否健全，各項(xiàng)措施落實(shí)情況;學(xué)校安全工作計(jì)劃;安保人員、警用器械、監(jiān)控設(shè)施配備情況;涉校車輛的管理及運(yùn)行情況;開學(xué)的安全教育宣傳工作以及學(xué)校安全教育工作安排;各種應(yīng)急預(yù)案的制定和完善、應(yīng)急演練、預(yù)防踩塌事件演練工作的安排部署情況;學(xué)校食堂衛(wèi)生、師生物品等重要設(shè)施設(shè)備的管理和使用情況;學(xué)校、幼兒園值班、安全保衛(wèi)工作及周邊治安環(huán)境的排查和治理情況。

五、工作要求

1.加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心部署。各學(xué)校要高度重視，成立開學(xué)工作自查領(lǐng)導(dǎo)小組，一把手親自抓，負(fù)總責(zé)。校長要對(duì)學(xué)校開學(xué)前的各項(xiàng)工作進(jìn)行全面細(xì)致的安排，精心部署學(xué)校各方面的工作。

2.明確任務(wù)，確保實(shí)效。檢查組成員分工負(fù)責(zé)，認(rèn)真履行工作職責(zé)，堅(jiān)持原則，把握標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格檢查，不搞形式，不走過場(chǎng)。檢查工作結(jié)束后，將檢查報(bào)告上報(bào)督導(dǎo)室。

3.即查即改，落實(shí)責(zé)任。要堅(jiān)持邊檢查邊整改，以查促改。對(duì)檢查中發(fā)現(xiàn)的問題，學(xué)校要制定整改措施限期整改。

4.各學(xué)校要在自查自改的基礎(chǔ)上，于2月28日前將自查自改報(bào)告上交政府教育督導(dǎo)室。

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