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我們在一些事情上受到啟發(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來,寫一篇心得體會,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。大家想知道怎么樣才能寫得一篇好的心得體會嗎?以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會范文,希望對大家能夠有所幫助。
最新動作指導(dǎo)心得體會范本一
2、奴顏婢膝:奴顏:奴才的臉,滿面諂媚相;婢膝:侍女的膝,常常下跪。指表情和動作奴才相十足。形容對人拍馬討好卑鄙無恥的樣子。
3、發(fā)科打諢:以滑稽的動作和語言引人發(fā)笑。
4、拙手笨腳:形容動作不靈活。
5、眼明手快:看得準(zhǔn),動作敏捷。
6、撒科打諢:穿插在戲曲表演中,使觀眾發(fā)笑的動作與道白。亦泛指引人發(fā)笑的言語、動作。
7、輕手輕腳:手腳動作很輕,使沒有響聲。
8、指東劃西:指說話時的手勢動作。比喻說話避開主題,東拉西扯。
9、聞呼即至:聞:聽到;呼:呼喚;即:立刻;至:到。聽到呼喚立刻就到。形容動作迅速。
10、矯激奇詭:指人的行為動作矯異激烈。
11、慌手慌腳:形容動作忙亂的樣子。
12、以疾掩遲:疾:急速,猛烈;遲:遲緩;掩:乘人不備而進(jìn)襲。用快速的行動方式去襲擊動作遲緩的敵方。
13、飄然若仙:飄然:神形瀟灑的樣子。神形瀟灑好像神仙。形容人的動作瀟灑自如輕盈優(yōu)美。
14、婆婆媽媽:形容人動作瑣細(xì),言語羅唆。也形容人感情脆弱。
15、手疾眼快:疾:迅速。動作迅速,眼光敏捷。形容機(jī)靈敏捷。
16、拙手鈍腳:鈍:愚鈍。形容動作不靈活。
17、老天拔地:形容老年人動作不靈活。
18、巧捷萬端:巧捷:機(jī)靈敏捷。萬端:變化極多。機(jī)靈敏捷,變化多端。形容動作或思維機(jī)敏,變化極多。
19、兔起鶻落:鶻:打獵用的鷹一類的猛禽。兔子剛跳起來,鶻就飛撲下去。比喻動作敏捷。也比喻繪畫或?qū)懳恼卵附萘鲿场?/p>
20、舉止不凡:舉動不平凡。形容人的行為動作非同一般,與眾不同。
21、眼明手捷:看得準(zhǔn),下手快。形容人反應(yīng)快,動作敏捷。
22、蹈厲之志:蹈厲:踏地猛烈。本形容舞蹈的動作威武有力。比喻奮發(fā)向上的志向。
23、插科使砌:砌,拼湊;捏造。指以滑稽的動作和詼諧的語言引人發(fā)笑。
24、饑虎撲食:像饑餓的老虎撲向食物一樣。比喻動作迅猛急切。
25、七手八腳:形容人多手雜,動作紛亂。
26、猛虎撲食:老虎撲向食物。比喻動作猛烈而迅速。
27、慢慢吞吞:緩慢的樣子,動作非常慢,指做事沒有效率。
28、一來一往:形容動作的反復(fù)或交替。
29、來回來去:指動作或說話來回不斷地重復(fù)。
30、一坐一起:猶言一舉一動。指人的每一個動作。
31、指顧從容:指:手指;顧:眼看。動作和眼神十分沉著冷靜。形容行動迅速而又從容。
32、來勢洶洶:動作或事物到來的氣勢很厲害。
33、漫條斯理:慢條斯理,形容動作緩慢,不慌不忙。
34、眼尖手快:眼力好,動作快。
35、龍騰虎躍:象龍?jiān)陲w騰,虎在跳躍。形容跑跳時動作矯健有力。也比喻奮起行動,有所作為。
36、見兔顧犬:顧:回頭看??吹搅送米?,再回頭叫喚獵狗去追捕。比喻動作雖稍遲,但趕緊想辦法,還來得及。
37、沒輕沒重:指言語或動作魯莽。
38、明敲明打:指人說話直接與做事率直,不搞背后動作。
39、謔笑科諢:謔笑:滑稽可笑;諢:詼諧逗趣的話。指情節(jié)滑稽引人發(fā)笑的喜劇動作。
40、進(jìn)退有度:指前進(jìn)后退動作均合法度。
41、餓虎攢羊:攢:向一個目標(biāo)簇?fù)?。像饑餓的老虎向羊簇?fù)磉^去一樣。形容動作而猛烈。
42、猛虎出山:像兇猛的老虎出山一樣。形容動作勇猛又快速。
43、把薪助火:把:握住。拿著柴草助長火勢。比喻某種行動作法會增加對方的力量或助長事態(tài)的加劇。
44、倔頭強(qiáng)腦:形容言語動作生硬執(zhí)拗的樣子。
45、手快腳輕:手的動作快,走路腳步輕。指人的動作輕快。
46、餓虎撲食:象饑餓的老虎撲向食物一樣。比喻動作猛烈而迅速。
47、連三跨五:形容動作迅速。
48、一舉兩利:舉:舉動、動作。做一件事得到兩方面的好處。
49、蜻蜓點(diǎn)水:指蜻蜓在水面飛行時用尾部輕觸水面的動作。比喻做事膚淺不深入。
50、使手畫腳:以手和腳的動作示意。形容說話放任不拘小節(jié),或輕率地指點(diǎn)、批評。
51、顫顫巍?。赫痤澏鴦幼鞑粶?zhǔn)確的樣子。
52、搖手頓足:形容惋惜或懊恨時的動作。
53、楞手楞腳:形容動作魯莽。
54、捏腳捏手:放輕手腳走路,動作小心翼翼的樣子。
55、雁行魚貫:雁行:像雁飛時排成有序的行列;魚貫:像游魚一個挨著一個地連著。形容許多人排成行列有秩序地行進(jìn)或做某種動作。
56、從容指顧:指:手指;顧:眼看。動作和眼神十分沉著冷靜。形容行動迅速而又從容。
57、撮科打哄:猶言插科打諢。戲曲、曲藝演員在表演中穿插進(jìn)去的引人發(fā)笑的動作或語言。
58、七郤八手:亦作“七足八手”。形容動作忙亂,許多人一起動手。
59、十萬火速:形容在緊急情況下動作極快地行事。
60、拍手拍腳:形容人極其喜悅、興奮時的`動作。
61、白鶴晾翅:太極拳的一個拳式,動作像站定的白鶴張開翅膀晾著。
62、三下兩下:形容動作迅速利落。
63、剽疾輕悍:剽:輕捷;悍:勇敢。作戰(zhàn)勇猛,動作迅捷,而性格急躁輕敵。
64、杖頭木偶:以木棍舉托操縱木偶、做出各種造型動作的一種木偶戲。比喻受人操縱的人。
65、如箭離弦:象箭射出離開弓弦一樣。形容奔向目標(biāo)的動作神速。
66、手起刀落:手一提起,刀就落下。形容用刀動作的迅速。
67、形色倉皇:動作匆忙,神色慌張。
68、高尚嫻雅:文雅、優(yōu)美的動作與才藝。
69、右手畫圓,左手畫方:比喻用心不專,什么事也辦不成。也形容心思聰明,動作敏捷。
70、左右開弓:左右手都能射箭。比喻兩只手輪流做同一動作或同時做幾項(xiàng)工作。
71、左推右擋:左邊推,右邊擋。比喻那種還擊和抵制的動作。
72、眼乖手疾:眼睛明亮,手腳利落。形容看得準(zhǔn),動作敏捷。
73、干凈利落:利落:靈活敏捷,也指整齊,有條理。形容沒有多余的東西。令人爽心悅目。也形容動作熟練、敏捷準(zhǔn)確。
74、捻腳捻手:捻:通“捏”。手腳動作放輕。形容行動小心輕捷。
75、舉止大方:舉動不俗氣,不做作。形容人行為動作不拘束,堂堂正正。
76、撮科打閧:猶言插科打諢。戲曲、曲藝演員在表演中穿插進(jìn)去的引人發(fā)笑的動作或語言。閧,同“哄”,喧鬧。
77、笨手笨腳:形容動作不靈活。
78、指手畫腳:指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。
79、大放光明:發(fā)出強(qiáng)烈的光,非常明亮。比喻某種科研成果或?qū)W說、思想對人類社會進(jìn)步起的巨大的推動作用。
80、打諢插科:科:古曲戲曲中的表情動作。穿插在戲曲表演中的能使觀眾發(fā)笑的表演與道白。亦泛指引人發(fā)笑的動作與言談。
最新動作指導(dǎo)心得體會范本二
一、 指導(dǎo)思想
本課貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想,以“新課程”的教學(xué)理念為依據(jù)。遵循“學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)”的教學(xué)原則,根據(jù)水平二學(xué)生的身心發(fā)展特征,以實(shí)施素質(zhì)教育為核心。使學(xué)生在掌握運(yùn)動技能的同時充分體會到體育課的快樂。
二、教材分析
立定跳遠(yuǎn)教材是在跳躍的基礎(chǔ)上進(jìn)一步鞏固雙腿跳的練習(xí),是發(fā)展學(xué)生腿部力量和彈跳力量的主要教材,主要是發(fā)展學(xué)生學(xué)會兩腿用力蹬地跳起、腳跟著地、緩沖落地的動作方法,并能熟練的進(jìn)行跳躍。
三、 學(xué)情分析
本課的教學(xué)對象是三年級的學(xué)生,學(xué)生已有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,愛表現(xiàn)自己,活潑好動,課堂氣氛較為活躍,身體各機(jī)能還未完全發(fā)育,體質(zhì)稍差,運(yùn)動能力一般。只有讓學(xué)生在“玩中學(xué),學(xué)中玩”才能符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)。因此,教學(xué)過程中設(shè)計(jì)新穎、有趣的練習(xí)方式和手段,才能激發(fā)他們的`學(xué)習(xí)興趣,提高他們的運(yùn)動激情。
四、教法與學(xué)法
教法:1,循序漸進(jìn)法:遵循由淺到深,由易到難的科學(xué)原則。
2,講解示范法:通過精煉的語言使學(xué)生形成正確的動作概念,用正確規(guī)范的動作示范,更有利于學(xué)生模仿。3,預(yù)防與糾正錯誤法:加強(qiáng)易犯錯動作的提示,預(yù)防學(xué)生形成錯誤動作,練習(xí)過程中及時糾正學(xué)生的錯誤動作。4,評價法:通過多元化的評價方式,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣。5,游戲法:通過游戲的形式激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,活躍課堂氣氛。
學(xué)法指導(dǎo):本課我認(rèn)為要教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。本課的學(xué)法中讓學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方法,發(fā)揮學(xué)生的主體地位,活躍課堂氣氛,通過學(xué)生自主去嘗試,互相對比,師生討論,探究、觀摩等方式培養(yǎng)學(xué)生的思考能力,觀察能力和實(shí)踐能力。面向全體學(xué)生,使不同層次的學(xué)生從運(yùn)動中得到鍛煉,獲得快樂。
五、 教學(xué)目標(biāo)
運(yùn)動參與:通過新穎有趣的的教學(xué)方式,激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動興趣,通過游戲引導(dǎo)學(xué)生以飽滿的激情投入到體育課堂。
運(yùn)動技能:90%的學(xué)生掌握立定跳遠(yuǎn)兩臂擺動與膝關(guān)節(jié)屈伸協(xié)調(diào)用力的動作技術(shù)。
身體健康:通過學(xué)習(xí)立定跳遠(yuǎn)增強(qiáng)體質(zhì),發(fā)展身體的彈跳力、腿部力量及協(xié)調(diào)能力,提高學(xué)生的速度素質(zhì),靈敏素質(zhì)。
心理健康:培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神及競爭意識,使學(xué)生在運(yùn)動中快樂,快樂中運(yùn)動,培養(yǎng)學(xué)生“強(qiáng)健的體魄,健全的人格”。
社會適應(yīng):在教學(xué)的組織過程中鍛煉學(xué)生的組織能力,創(chuàng)新能力,在玩游戲及學(xué)習(xí)武術(shù)過程中通過師生的互動,同學(xué)間的溝通,學(xué)習(xí)時的互相幫助,培養(yǎng)學(xué)生的人際交往能力,為將來適應(yīng)社會打下基礎(chǔ)。
最新動作指導(dǎo)心得體會范本三
1、神不知,鬼不覺:形容事情做得很秘密,沒有被人發(fā)覺。
2、指天畫地:形容說話沒有顧忌,目中無人。
3、探頭探腦:探:頭或上體向前伸出。伸著頭向左右張望。形容鬼鬼祟祟的`探望。
4、脫韁之馬:比喻沒有了約束的人或失去了控制的事物。
5、擠眉弄眼:用眼睛眉毛示意。
6、七手八腳:形容人多手雜,動作紛亂。
7、姍姍來遲:形容女子走路緩慢從容的姿態(tài)。現(xiàn)形容慢騰騰地來晚了。
8、戛然而止:形容聲音突然終止。
9、神出鬼沒:出:出現(xiàn);沒:消失。象神鬼那樣出沒無常。形容出沒無常,不可捉摸。后泛指行動變化迅速。
10、舉手加額:拱手與額相齊,是古人表示歡慶的意思。
11、龍行虎步:形容帝王的儀態(tài),比喻威儀莊重,氣度不凡。
12、力竭聲嘶:嗓子喊啞了,力氣用盡了。形容拼命地叫喊。
13、翩若驚鴻:比喻美女的體態(tài)輕盈。
14、搔頭摸耳:抓抓頭皮,摸摸耳朵。形容一時無法可想的焦急神態(tài)。
15、干脆利落:簡單爽快。
16、賊頭鼠腦:偷偷摸摸鬼鬼祟祟的樣貌。
17、形跡可疑:舉動和神色值得懷疑。
18、指手劃腳:用手指,用腳劃。形容說話時用手腳示意,也比喻瞎指揮,亂加指點(diǎn)批評。
19、橫沖直撞:亂沖亂撞,蠻橫無理。
20、吞云吐霧:原形容道士修煉養(yǎng)氣,不吃五谷,后形容人吸煙。
21、酩酊大醉:酩酊:沉醉的樣貌。形容醉得很厲害。
22、鵝行鴨步:步:走。象鵝和鴨子那樣的走路。比喻步行緩慢。
23、撒嬌賣俏:撒:盡量施展。盡量施展嬌態(tài),賣弄俏麗。
24、慢條斯理:原指說話做事有條有理,不慌不忙。現(xiàn)也形容說話做事慢騰騰,不不慌不忙。
25、言談舉止:人的言語舉動行為。
26、爛醉如泥:醉得癱成一團(tuán),扶都扶不住。形容大醉的樣貌。
27、東躲西藏:指到處躲避藏匿。
28、喃喃自語:喃喃:連續(xù)不斷地小聲說話。小聲地自我跟自我說話。
29、金雞獨(dú)立:指獨(dú)腿站立的一種武術(shù)姿勢。后也指用一足站立。
30、矯揉造作:比喻故意做作,不自然。
31、裝腔作勢:拿腔拿調(diào),故意做作想引人注意或嚇唬人。
32、聲嘶力竭:竭:盡。嗓子喊啞,氣力用盡。形容竭力呼喊。
33、踉踉蹌蹌:走路歪歪斜斜的樣貌。
34、行步如飛:走路的步子輕快如飛。亦作“行步如風(fēng)”“行疾如飛”“行走如飛”。
35、眼疾手快:形容做事機(jī)警敏捷。
36、招搖過市:指在公開場合大搖大擺顯示聲勢,引人注意。
37、蝸行牛步:蝸牛爬行,老牛慢走。比喻行動或進(jìn)展極慢。
38、席地而坐:泛指在地上坐。
39、裝神弄鬼:比喻玩弄手段蒙騙人。
40、裝模作樣:指故意做作,故做姿態(tài)給人看。
41、手疾眼快:形容機(jī)靈敏捷。
42、小手小腳:形容不大方。也形容做事沒有魄力。
43、摩拳擦掌:形容戰(zhàn)斗或勞動之前,人們精神振奮,躍躍欲試的樣貌。
44、一聲不響:指不發(fā)出一點(diǎn)聲音。
45、揚(yáng)長而去:大模大樣地徑自走了。
46、眼明手快:看得準(zhǔn),動作敏捷。
47、指手畫腳:指說話時做出各種動作。形容說話時放肆或得意忘形。
48、張牙舞爪:張:張開;舞:揮舞。形容猛獸兇惡可怕。也比喻猖狂兇惡。
49、札手舞腳:猶言動手動腳。形容不規(guī)矩不穩(wěn)重。
50、兔起鳧舉:鳧:野鴨。象兔敢奔跑,象野鴨急飛。比喻行動迅速。
51、拂袖而去:拂袖:甩袖子,表示生氣。形容生了氣,一甩袖子就走了。
52、躡手躡腳:躡:放輕腳步。形容放輕腳步走的樣貌。也形容偷偷摸摸鬼鬼祟祟的樣貌。
53、耀武揚(yáng)威:耀:顯揚(yáng)。炫耀武力,顯**風(fēng)。
54、狼吞虎咽:形容吃東西又猛又急的樣貌。
55、前仰后合:身體前后晃動。形容大笑或困倦得直不起腰的樣貌。
56、以手加額:把手放在額上。表示歡欣慶幸。
57、龍?bào)J虎步:象龍馬昂首,如老虎邁步。形容氣慨威武雄壯。
最新動作指導(dǎo)心得體會范本四
小學(xué)生寫好小升初作文的指導(dǎo)方法一:抓住人物的特點(diǎn)。
每個人都有自己的特點(diǎn),這個特點(diǎn)可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、個性、生活習(xí)慣等諸方面去考慮。一個人的特點(diǎn)是多方面的,作文時,我們應(yīng)根據(jù)中心思想有所選擇地寫。
細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)文章中心思想的人物外貌,語言、動作、表情等
細(xì)小環(huán)節(jié)作具體、細(xì)致的描寫。
小學(xué)階段以寫人為主的記敘文,一般分為三種類型;寫一個人、寫兩個人、寫幾個人。其中應(yīng)以寫一個人為主。
人物的形象,一般指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。人物的外貌,就是人物的外形特征,包括容貌、衣著、姿態(tài)、神情等等。外貌描寫首先必須從文章中心思想的需要出發(fā),要求抓住人物的本質(zhì)特征,有選擇、有重點(diǎn)地描寫。人物的語言包括人物的獨(dú)白,對話,交談以及語氣?!把詾樾穆暋?。
人物的語言是人物內(nèi)心世界的直接表現(xiàn)。因此成功的語言描寫能恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)人物的身份、年齡、思想、品質(zhì)、作風(fēng)和個性特點(diǎn)。描寫人物語言時,要注意符合人物的身份,表現(xiàn)人物的思想感情,反映人物相互間的關(guān)系。描寫人物的動作時,不僅要寫出人物“做什么”,還要寫出“怎么做”。
心理活動是無聲的語言,是直接表現(xiàn)人物精神面貌,思想活動的手段。描寫人物的心理活動時,要注意把心理活動產(chǎn)生的原因敘述清楚,還要注意與外貌、動作、語言描寫結(jié)合起來。外貌、語言、動作、心理活動寫好了,人物的形象就突出、鮮明了。
人與事是分不開的。一個人做的事很多,在作文時我們應(yīng)選擇那些最能表現(xiàn)人物思想、性格和文章中心思想的典型事件。
最新動作指導(dǎo)心得體會范本五
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師們:
本學(xué)期我擔(dān)任九年級三個班的體育教學(xué)工作,在本學(xué)期我圓滿完成了體育教學(xué)工作,現(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況述職如下。
一、體育教學(xué)工作
1、本學(xué)期我很好的實(shí)施新課改的指定教材,教師通過的課改培訓(xùn),加上自己對新課程的領(lǐng)悟,很好的貫徹了課程的基本理念和落實(shí)了五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo),有效的培養(yǎng)了學(xué)生的終身體育意識。
2、本學(xué)期圍繞新課標(biāo),安排了以下的教學(xué)內(nèi)容:隊(duì)列隊(duì)形、籃球的基本功、游戲、身體素質(zhì)以及心理拓展練習(xí),還有體育與健康方面的理論知識。通過安排這些教學(xué)內(nèi)容有效的增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)并培養(yǎng)了學(xué)生良好的心理素質(zhì)和社會適應(yīng)能力。
二、兩操工作
在開學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)檫@個學(xué)期我們學(xué)校舉行廣播操比賽,對廣播操有些陌生的學(xué)生,如不及時抓緊,一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,再糾正就困難了。因此,我主要是通過以下幾點(diǎn)對廣播操進(jìn)行教學(xué)的。
1、加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的良好習(xí)慣。
2、體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方法之一,通過示范能使學(xué)生建立正確的動作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。
3、講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時的講解,主要是結(jié)合我的示范動作,讓學(xué)生加深對動作的理解。第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。第五,糾正錯誤動作要及時。另外,在廣播操教學(xué)過程中還得到領(lǐng)導(dǎo)和其他各位班主任的大力支持。所以,使我學(xué)校的廣播操質(zhì)量,在很短的時間內(nèi)有了很大的提高。受到了大家的好評,這跟所有教師的共同努力是分不開的。
三、訓(xùn)練工作
我能夠長期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持籃球訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測驗(yàn)、測驗(yàn)有記錄。在訓(xùn)練時間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過程中我努力做好學(xué)生和家長的工作,使家長能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和家長的工作中,領(lǐng)導(dǎo)和班主任老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。
四、學(xué)校的體育活動
我校本學(xué)期舉行了校運(yùn)會,很好地調(diào)節(jié)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)節(jié)奏,增強(qiáng)了同學(xué)們的相互了解與合作。各項(xiàng)活動的開展,豐富了同學(xué)們和老師們的課余生活,增強(qiáng)了他們的體質(zhì),為更好地學(xué)習(xí)和工作做保障。在工作上,我嚴(yán)格要求自己,工作實(shí)干,并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),為提高自身的素質(zhì),積極參加各項(xiàng)培訓(xùn),平時,經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,時時關(guān)心他們。當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,須在以后進(jìn)一步的努力。
最新動作指導(dǎo)心得體會范本六
1、剛孵化的蝦動作輕盈,上下左右游來游去,給人一種急匆匆的感覺。
2、用一根小木棍做誘餌,我輕輕地走到魚缸跟前,朝著其中一只最大的小蝦捅去。它馬上警覺起來,兩根長長的須子豎起,一對鐵鉗似的大夾子張得老大老大,彎曲的身子伸成直直的,兩只小圓眼凸出來,還不時地轉(zhuǎn)動著。身子下面的小腳和尾巴也有節(jié)奏地抖動著,擺開了一副與對方?jīng)Q戰(zhàn)的架勢。
3、小蝦走路的時候胡須一翹一翹地上下?lián)u擺。
4、小蝦身體下面長著小爪,游起來的時候一伸一縮。
5、水盆里的小蝦,歡蹦亂跳的,在水草間來回穿梭,可愛極了。
6、忽然,一只小蝦咬住了另一只的尾巴;那只也不甘示弱,回過頭就反咬一口。后面的小蝦嚇得連忙松了口。但兩蝦對視著,都擺出一副要決斗的樣子。其中一只兇狠地?fù)溥^去;另一只靈巧地一躲,又閃電似的咬住對方長長的須子。
7、星期日那天,鄰居在“自由市場”買了五毛錢的小蝦。唷,還是活的呢!那一只只小蝦一見水,就活蹦亂跳在水里打起水花來,穿梭似的游來游去。
8、今天,我在池塘邊看見了幾只小蝦,它們十分可愛。他們頑皮地在水里跳來跳去,它們是透明的,有點(diǎn)兒青色,身體中間有一條黑線,一雙黑黑的眼睛,像蘿卜的種子一樣,長長的胡子不時擺動幾下。
9、母蝦用它的大鉗子夾住小蝦的鉗子,小蝦一跳一跳地拼命掙扎,卻怎么也掙不脫。那只小蝦終究不是母蝦的對手,被它打得毫無招架之力。
10、大龍蝦那兩根須又細(xì)又長,身上披著紫色的盔甲,只要你一碰它,它就舉起鉗子,拉開進(jìn)攻的架勢,好像要打一套什么蝦拳似的。
11、大蝦先用兩根長鞭般的須子抽打小灰蝦,打了一陣,大蝦用堅(jiān)硬鋒利的蝦槍朝小灰蝦的腹部猛刺,可憐的小頭領(lǐng),就這樣慘死在大蝦的“刀槍”之下。
最新動作指導(dǎo)心得體會范本七
英語小組唱比賽
許多活動帶給人們的情感是不同的,也許歡樂,也許傷心,又也許深受啟發(fā)。
時光追溯到冬日的晌午,我們四個同學(xué)正要準(zhǔn)備英語節(jié)的唱歌活動。每個人都記著自己的動作,唱著自己的歌詞,穿著各自的衣裳。有的人也許是過于緊張,說話時也不禁顫抖。
一切都安頓好后,我們陸續(xù)進(jìn)入大廳。一個選手接著一個選手入場,有的坐在鋼琴前,彈出動人的音樂;有的則拿起話筒,建造美好的童話;有的揮舞雙臂在舞臺揮灑汗水。
終于,在漫長的等待之中,我們上了臺。在群眾的掌聲下,我不知道是什么時候,聽見有人說了一句:“沒有伴奏?!蔽覀兊哪樛蝗唤┳×?,有的人緊緊拽著衣角,而我則緊握拳頭,手心不停地冒汗??蛇@又能怎么辦呢?我們忘記了伴奏,只好硬著頭皮上。當(dāng)我們開口時,仿佛周圍一片空白,大霧捂住了雙眼,一切都消失了。
整個大廳都是我們的聲音,可下一秒又停下了。我們相互探頭,疑惑占據(jù)了整個腦袋,是誰停下來了?站在我邊上的同學(xué)嘴巴張了張,似乎忘了什么,于是深吸了口氣,過了一會兒說了出來。
下了臺后,所有人都沒有說話,氣氛變得沉重起來。我們都知道我們搞砸了這次活動,可是當(dāng)我們回教室時,班主任卻沒有認(rèn)為我們做的不好,而再讓我們有伴奏的、隨心所欲地唱。
而那次讓我深深感受到,活動是讓我們展現(xiàn)自我的,我們應(yīng)該努力抓住。
最新動作指導(dǎo)心得體會范本八
1. 在校運(yùn)動會入場式上,x班的健兒們邁著整齊的步伐,齊聲高喊著口號,艷壓群芳。在接下來的比賽中,x班的運(yùn)動健兒們堅(jiān)持不懈勇于拼搏永不放棄的精神讓每一個人的內(nèi)心都為之顫動。這就是團(tuán)結(jié)勇敢永不言棄的x班。一個籬笆三個樁,一個好漢三個幫。當(dāng)同學(xué)們急著去吃中飯而顧不上收拾桌子時,會有一幫樂于助人的同學(xué),在班里收拾桌子;當(dāng)教室外墻有了塵土污跡時,會有一群熱心的同學(xué)拿著橡皮將墻擦干凈,這就是x班人的精神,每個x班人都有一顆炙熱的心。寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來。經(jīng)過不到半學(xué)期的課間操練習(xí)后,我們迎來了七年級的課間操比賽,同學(xué)們個個都很興奮,都在摩拳擦掌準(zhǔn)備在比賽中一展十班人的風(fēng)采。比賽中每個同學(xué)都認(rèn)真地一絲不茍地做著動作,全班動作整齊化一,x班的活力感染了在場的每一個人,在我們不懈的努力下獲得了較好的成績。這就是團(tuán)結(jié)的和諧的x班。比學(xué)趕超,是每個x班人共同的追求。勇奪第一不驕傲,是x班師生崇高的境界。
2. 這是一個團(tuán)結(jié)的集體,一個奮進(jìn)的集體,一個不甘落后的集體,這是一個溫暖的大家庭,在這里你不會感到孤單,在這里你也不會感到寂寞,這里洋溢著青春,這里充滿著活力,這就是x年x班?;突ブ?,無私奉獻(xiàn),刻苦學(xué)習(xí),蔚然成風(fēng)。三十九個同學(xué),三十九朵花,三十九個兄弟姐妹是一家。
3. 該班同學(xué)在思想上積極上進(jìn),有著明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)且不斷努力先進(jìn)班集體學(xué)校評語怎么寫先進(jìn)班集體學(xué)校評語怎么寫。除了掌握一定的基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識外,還利用課余時間參與社會實(shí)踐活動。該同學(xué)為人誠實(shí)友善,與同學(xué)關(guān)系融洽,樂于助人,并積極參與各項(xiàng)集體活動。希望在以后的工作和學(xué)習(xí)中,繼續(xù)保持并發(fā)揚(yáng)優(yōu)良作風(fēng),兢兢業(yè)業(yè),爭取取得更大的成績。
4. 該班同學(xué)刻苦,認(rèn)真,踏實(shí)。堅(jiān)持上課聽講,獨(dú)立作業(yè),能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法,并堅(jiān)持獨(dú)立思考,在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué),常能向老師和同學(xué)虛心求教,并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終保持良好的水平。
5. *班集體對班級工作認(rèn)真負(fù)責(zé),在任何情況下,總是穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)扎扎實(shí)實(shí)地完成老師交給的任務(wù)。愛好廣泛,勤學(xué)苦練。勤奮好學(xué),在學(xué)習(xí)上有鉆勁,學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
6. 自xx年x月x日x年x班正式成立至今,我們經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨,我們有過歡笑,也有過淚水,我們飽嘗過辛酸,同樣享受著幸福。我班班委會秉承年級組的 “以人為本”的原則,同時按照“為了每一個人的成功”的工作目標(biāo)開展工作,全心全意為每一位同學(xué)服務(wù),積極擁護(hù)學(xué)校年級組,盡自己最大努力做好本職工作。我班在上學(xué)期舉辦的“飛向美好明天”主題班會,在同學(xué)們的心上留下了深刻的烙印,不斷激勵著同學(xué)們拼搏進(jìn)取;我班還有一支臥虎藏龍的板報(bào)隊(duì),他們辛勤的勞動換來了老師們高度的贊揚(yáng)。
7. *班集體對人很溫和,有副好脾氣。對待學(xué)習(xí)態(tài)度端正,思維靈活,接受能力較強(qiáng),勤于思考,大膽質(zhì)疑你在班里從不張揚(yáng),總是默默無聞的,用自己優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績證明著你的實(shí)力。是我們班上出了名的小畫家。
8. 我們班擁有一個富有凝聚力的班委會,每個班干部都嚴(yán)于律己,肯為班集體付出,具有很強(qiáng)的工作能力。同學(xué)們團(tuán)結(jié)在班委會周圍,眾志成城,在通往成功的道路上不斷開拓進(jìn)取。
9. 該同學(xué)刻苦,認(rèn)真,踏實(shí)。堅(jiān)持上課聽講,獨(dú)立作業(yè),能夠摸索出自己的學(xué)習(xí)方法,并堅(jiān)持獨(dú)立思考,在課堂以及小組課題討論上通常能發(fā)表出自己比較獨(dú)到深刻的見解。該同學(xué)虛心好學(xué),常能向老師和同學(xué)虛心求教,并且能積極地和同學(xué)一起開展學(xué)習(xí)上的討論。成績始終保持良好的水平。
10. 你純真可愛,想象力豐富,能歌善舞,是班級中的小能人,是老師的好幫手,大家都喜歡你。課堂上你能積極思考,常能聽到你富有“創(chuàng)造性”的發(fā)言,真棒!書山有路,學(xué)海無涯,希望你從書香中品味出更多的知識,不斷進(jìn)步!
最新動作指導(dǎo)心得體會范本九
校園藝術(shù)節(jié)大合唱比賽通知
我校首屆校園藝術(shù)節(jié)大合唱比賽將于12月19日下午1:30在學(xué)校內(nèi)操場舉行,現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:
一、活動負(fù)責(zé)人:朱雯霞 楊芳 陳明剛 梁莊貴 于先甲
二、評委:宋方程 李 杰 劉忠陽 于 輝
唐邦連 胡慧玲 林樸元
(請?jiān)u委們于12月19日中午1:00到現(xiàn)場集中開會。)
三、主持人:張美美 梁 峰
四、音響燈光:梁厚煌 蔣龍權(quán)
五、統(tǒng)分:粟琳 蔡文艷
六、舞臺布置:林樸元、沈陽
七、后勤:楊小明主任、校團(tuán)委
八、學(xué)生入場安排:體育組
九、評獎:一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。(獎品:獎狀、獎金)
請所有參賽班級如有伴奏帶的用u盤下載好或用光碟刻錄好,于12月18日12:00前交到校團(tuán)委室,切記勿誤!
為確?;顒禹樌M(jìn)行,請所有參與人員做好一切準(zhǔn)備工作!
20xx年x月x日
大合唱評分標(biāo)準(zhǔn)
一、選唱曲目內(nèi)容健康向上,音樂表達(dá)得體,體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神面貌;(20)
二、聲音洪亮,吐字清晰,音樂優(yōu)美,層次鮮明;(20)
三、節(jié)奏準(zhǔn)確,演唱與伴奏配合默契;(20)
四、精神飽滿,儀態(tài)大方,服裝整齊,上下場安靜有序;(20)
五、指揮動作大方協(xié)調(diào),與樂曲情緒相符;(10)
六、整體效果良好,富有感染力。(10)
總分100分
最后評出:一等獎2名、二等獎3名、三等獎5名。(獎品:獎狀、獎金)
獲獎班級量化加分參照《班級量化考核細(xì)則》。
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