最新學(xué)籍心得體會(huì)學(xué)生(大全12篇)

心得體會(huì)是對(duì)自己在學(xué)習(xí)、工作和生活等方面的體驗(yàn)與感悟進(jìn)行總結(jié)和歸納的一種方式。它能夠幫助我們反思自己的經(jīng)歷、思考自身的成長(zhǎng)，并為未來的發(fā)展提供啟示。每次經(jīng)歷過一段時(shí)間后，寫下一篇心得體會(huì)，不僅可以幫助我們保持對(duì)生活的觀察力和思考力，還可以讓我們更加深入地了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便更好地進(jìn)步。要寫一篇較為完美的心得體會(huì)，首先需要對(duì)所學(xué)的知識(shí)和經(jīng)歷進(jìn)行全面回顧和梳理?？梢韵葟淖约旱母惺芎腕w驗(yàn)入手，結(jié)合實(shí)際運(yùn)用的情況，總結(jié)出自己的不同體會(huì)和心得。此外，還可以借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)，加以比較和思考，以獲得更加全面和深刻的理解。最后，在書寫心得體會(huì)時(shí)，應(yīng)注意語言表達(dá)的準(zhǔn)確性和條理性，以及結(jié)合具體實(shí)例和案例進(jìn)行具體說明，使讀者能夠更好地理解和接受。通過閱讀他人的心得體會(huì)，我們可以加深對(duì)事物的理解和認(rèn)識(shí)，也能夠借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)和思路。

學(xué)籍心得體會(huì)學(xué)生篇一

學(xué)籍管理是一項(xiàng)非常細(xì)致的工作，具有極強(qiáng)的政策性，其貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)學(xué)習(xí)過程。包括新生錄取、新生核準(zhǔn)、學(xué)生學(xué)習(xí)期間出現(xiàn)的轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)、退學(xué)、取消學(xué)籍、畢業(yè)和學(xué)籍檔案管理等各個(gè)環(huán)節(jié)。從宏觀上看，各系學(xué)籍管理工作是周而復(fù)始循環(huán)進(jìn)行的；從局部看，它又是階段性的繁雜細(xì)致的工作，需要按照其先后次序一項(xiàng)一項(xiàng)地實(shí)施。只有實(shí)現(xiàn)管理的規(guī)范化、制度化，才能真正發(fā)揮其作用。

為了明確職責(zé)分工，規(guī)范業(yè)務(wù)流程，根據(jù)國(guó)家和省、市學(xué)籍管理政策的變更，我校完善和制定了《廣州市機(jī)電高級(jí)技工學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理制度》、《廣州市機(jī)電高級(jí)技工學(xué)校畢業(yè)生工作管理辦法》和《廣州市機(jī)電高級(jí)技工學(xué)校班級(jí)名稱管理辦法》等制度。成立了學(xué)籍管理中心，專職負(fù)責(zé)學(xué)校的學(xué)生學(xué)籍管理業(yè)務(wù)。學(xué)籍管理中心配備了專職人員2名，同時(shí)各系配備了兼職管理人員6名。

為了讓廣大師生及時(shí)了解學(xué)籍的最新政策和變更，我校定期對(duì)各系學(xué)籍管理員進(jìn)行培訓(xùn)；每學(xué)期開學(xué)初對(duì)全體班主任進(jìn)行一次學(xué)籍政策宣講并安排一次學(xué)籍政策主題班會(huì)課；同時(shí)新聘班主任上崗前進(jìn)行學(xué)籍政策培訓(xùn)。把學(xué)籍政策及時(shí)的傳達(dá)到相關(guān)的老師和全體學(xué)生。

為了把學(xué)籍管理工作抓實(shí)，我們強(qiáng)調(diào)了從嚴(yán)要求、貫徹文件精神，落實(shí)要求，做到動(dòng)態(tài)管理。一是做好新生入學(xué)錄取、新生核準(zhǔn)工作，嚴(yán)把進(jìn)口關(guān)。新生入學(xué)后，要求進(jìn)行多次學(xué)籍信息核查、校對(duì)，核實(shí)無誤后由學(xué)生在《學(xué)籍信息核查表》上簽名確認(rèn)。做到了不空注，不注雙重學(xué)籍；做到按程序辦事，對(duì)不符合要求的予以剔除，不弄虛作假。二是做好學(xué)生學(xué)習(xí)期間學(xué)籍信息變更及學(xué)籍異動(dòng)的及時(shí)常態(tài)管理。每學(xué)期開學(xué)前兩周，督促學(xué)生及時(shí)辦理學(xué)籍注冊(cè)手續(xù)。對(duì)于每學(xué)期開學(xué)兩周內(nèi)未到校辦理學(xué)籍注冊(cè)的學(xué)生，嚴(yán)格按照學(xué)籍管理制度，督促班主任辦理自動(dòng)退學(xué)或開除學(xué)籍手續(xù)。在日常學(xué)籍管理過程中，要求學(xué)生按照學(xué)籍管理制度的要求，辦理退學(xué)、休學(xué)、復(fù)學(xué)和轉(zhuǎn)學(xué)等手續(xù)，并及時(shí)在校內(nèi)學(xué)籍系統(tǒng)、市學(xué)籍系統(tǒng)和國(guó)家學(xué)籍系統(tǒng)進(jìn)行學(xué)籍變更操作，確保各個(gè)學(xué)籍系統(tǒng)的數(shù)據(jù)與實(shí)際情況保持一致。

學(xué)籍心得體會(huì)學(xué)生篇二

第一段：學(xué)籍的重要性和意義（200字）。

學(xué)籍是指學(xué)生在學(xué)校教育機(jī)構(gòu)的注冊(cè)信息，涵蓋了學(xué)生的個(gè)人信息、學(xué)習(xí)情況和學(xué)籍變動(dòng)等內(nèi)容。學(xué)籍管理對(duì)于學(xué)生和學(xué)校來說都具有重要的意義。首先，學(xué)籍管理是學(xué)校了解學(xué)生綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)情況的重要依據(jù)，為學(xué)生提供個(gè)性化的教育服務(wù)。其次，學(xué)籍管理還有利于學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行績(jī)效評(píng)價(jià)和課程安排，以便更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。因此，學(xué)籍管理對(duì)于學(xué)生來說，不僅是一份個(gè)人信息的登記，更是對(duì)個(gè)人全面發(fā)展的保障。

第二段：學(xué)籍管理的作用和重要性（200字）。

學(xué)籍管理是學(xué)校教育的重要環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生的綜合發(fā)展和管理具有重要的作用和意義。首先，學(xué)籍管理是學(xué)校了解學(xué)生的基本情況和家庭背景的重要途徑，有助于學(xué)校進(jìn)行教育資源的合理配置，提供有針對(duì)性的教育服務(wù)。其次，學(xué)籍管理對(duì)于學(xué)生的個(gè)人發(fā)展也有著至關(guān)重要的影響。通過對(duì)學(xué)生的學(xué)籍信息進(jìn)行分析，學(xué)校能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生成績(jī)、學(xué)習(xí)態(tài)度等方面的問題，并進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)和輔導(dǎo)，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。此外，學(xué)籍管理還可以為學(xué)生提供全面發(fā)展的機(jī)會(huì)，通過學(xué)校內(nèi)外部的資源整合和配合，為學(xué)生創(chuàng)造更多的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。

第三段：學(xué)籍管理的問題和存在的挑戰(zhàn)（200字）。

盡管學(xué)籍管理對(duì)于學(xué)生的發(fā)展具有重要意義，但目前仍存在一些問題和挑戰(zhàn)。首先，學(xué)籍管理系統(tǒng)不完善，信息采集和統(tǒng)計(jì)存在一定的漏洞，無法準(zhǔn)確地反映學(xué)生的真實(shí)情況。其次，學(xué)籍管理在一定程度上存在著為“掛名”而掛名的現(xiàn)象，學(xué)籍與實(shí)際表現(xiàn)脫節(jié)。再次，學(xué)籍管理中的評(píng)價(jià)體系和標(biāo)準(zhǔn)普遍存在著單一化和功利化的現(xiàn)象，缺乏全面性和多元性。這些問題和挑戰(zhàn)使得學(xué)籍管理無法真正發(fā)揮其應(yīng)有的作用，影響到學(xué)生的個(gè)人發(fā)展和教育質(zhì)量。

第四段：如何優(yōu)化學(xué)籍管理（300字）。

為了優(yōu)化學(xué)籍管理，提高學(xué)生的教育質(zhì)量和個(gè)人發(fā)展，有必要采取一系列的措施。首先，建立健全學(xué)籍管理制度，從源頭上規(guī)范學(xué)籍信息的錄入和采集。其次，完善學(xué)籍管理系統(tǒng)，利用現(xiàn)代化的信息技術(shù)手段，提高學(xué)籍管理的精確性和時(shí)效性。再次，強(qiáng)化學(xué)籍管理與學(xué)生發(fā)展的關(guān)聯(lián)，將學(xué)籍管理與學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和特長(zhǎng)培養(yǎng)相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)學(xué)籍管理與個(gè)人發(fā)展的有機(jī)融合。此外，加強(qiáng)學(xué)籍管理的監(jiān)管和評(píng)估，對(duì)學(xué)校進(jìn)行常規(guī)的學(xué)籍管理考核，促使學(xué)校提高學(xué)籍管理的科學(xué)性和公正性。

第五段：學(xué)籍管理的未來發(fā)展和展望（200字）。

未來，學(xué)籍管理將進(jìn)一步發(fā)展和完善。隨著信息技術(shù)的不斷進(jìn)步，學(xué)籍管理將實(shí)現(xiàn)更高程度的信息化和智能化。學(xué)籍管理系統(tǒng)將更加精準(zhǔn)和全面，能夠快速地反映學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和綜合素質(zhì)。同時(shí)，學(xué)籍管理也將更加貼近學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，通過多元化的評(píng)價(jià)體系和需求導(dǎo)向的培養(yǎng)模式，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。此外，學(xué)籍管理還將更加注重學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展，通過學(xué)校和家庭的共同努力，為每個(gè)學(xué)生打造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。

總結(jié)：學(xué)籍管理對(duì)于學(xué)生的發(fā)展至關(guān)重要，為學(xué)生提供了一個(gè)全面了解個(gè)人情況和發(fā)展需求的機(jī)會(huì)。然而，目前學(xué)籍管理仍存在一些問題和挑戰(zhàn)，需要通過建立健全學(xué)籍管理制度、完善學(xué)籍管理系統(tǒng)等措施進(jìn)行優(yōu)化。未來學(xué)籍管理將迎來更高程度的信息化和智能化發(fā)展，更加注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展和全面素質(zhì)培養(yǎng)。

學(xué)籍心得體會(huì)學(xué)生篇三

根據(jù)上級(jí)部門對(duì)學(xué)籍管理的相關(guān)政策，我校結(jié)合實(shí)際，把學(xué)籍管理設(shè)為學(xué)校最基本的常規(guī)管理之一，在對(duì)學(xué)生學(xué)籍建立、管理方面確實(shí)做到了認(rèn)真、細(xì)致的工作。

學(xué)校對(duì)各年級(jí)電子學(xué)籍及紙質(zhì)學(xué)籍分級(jí)管理，做到層次清晰，查找方便。

對(duì)于轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)的學(xué)生，必須憑戶口遷移證和轉(zhuǎn)學(xué)證明，轉(zhuǎn)入學(xué)生必須由本人或?qū)W生家長(zhǎng)申請(qǐng),班主任審查同意,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)、教導(dǎo)處辦理轉(zhuǎn)學(xué)接收證明。凡因病或其他特殊原因休學(xué)，退學(xué)的學(xué)生必須由本人申請(qǐng)，班主任審查同意，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，才能辦理休學(xué)、退學(xué)手續(xù)。對(duì)辦理了休學(xué)、退學(xué)手續(xù)的學(xué)生，班主任必須在學(xué)籍簿上注明休學(xué)、退學(xué)的時(shí)間、原因。教導(dǎo)處已建立專冊(cè)登記簿。

學(xué)籍資料填寫、報(bào)送及存檔，是學(xué)籍靜態(tài)管理的主要方面。根據(jù)檔案資料的完整性、連續(xù)性、準(zhǔn)確性、真實(shí)性的原則，我校對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理。

一是購(gòu)置了統(tǒng)一規(guī)定的檔案盒，案卷目錄祥細(xì)，為檔案標(biāo)準(zhǔn)化管理奠定了基礎(chǔ)。

二是遵循檔案管理的原則，對(duì)檔案資料及時(shí)收集，對(duì)各種表冊(cè)及時(shí)建立、及時(shí)填寫、整理、分類。及時(shí)裝訂成卷，編寫歸檔。

三是有效的利用計(jì)算機(jī)、打印機(jī)統(tǒng)計(jì)報(bào)表，使檔案規(guī)范化。

學(xué)籍心得體會(huì)學(xué)生篇四

學(xué)生時(shí)代是每個(gè)人成長(zhǎng)的重要階段。在這個(gè)階段，學(xué)生不僅僅是在學(xué)習(xí)知識(shí)，更是在接受社會(huì)教育和人格培養(yǎng)。學(xué)籍是學(xué)生的一張重要身份證明，記錄了學(xué)生的個(gè)人信息、學(xué)習(xí)成績(jī)等。而對(duì)于學(xué)生來說，學(xué)籍不僅僅是一張紙，更是一種責(zé)任和榮譽(yù)。在自己的學(xué)籍中，我有著諸多感悟和體會(huì)。首先，學(xué)籍是一種自信的體現(xiàn)；其次，學(xué)籍是一種動(dòng)力和激勵(lì)；再次，學(xué)籍是一種責(zé)任和使命；最后，學(xué)籍是一種奮斗和希望。

首先，學(xué)籍是一種自信的體現(xiàn)。每個(gè)學(xué)生都希望自己在學(xué)籍上看到優(yōu)秀而閃耀的成績(jī)。這不僅僅是為了追求榮譽(yù)，更是為了信心的建立。當(dāng)自己的學(xué)籍上充滿了一連串閃亮的成績(jī)，那種自信和驕傲感無法言喻。這同時(shí)也會(huì)給予學(xué)生更大的勇氣去接觸未知和挑戰(zhàn)自己。

其次，學(xué)籍是一種動(dòng)力和激勵(lì)。每個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)的道路上都會(huì)遇到困難和挑戰(zhàn)。而學(xué)籍的存在能夠激勵(lì)學(xué)生去克服困難，邁向更高的目標(biāo)。在學(xué)籍上看到班級(jí)排名的上升，看到自己的學(xué)習(xí)能力也在不斷地提高，這是一種巨大的動(dòng)力。它會(huì)激勵(lì)學(xué)生更加努力地學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

再次，學(xué)籍是一種責(zé)任和使命。學(xué)籍不僅僅是記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，更是記錄了學(xué)生的發(fā)展軌跡和成長(zhǎng)經(jīng)歷。學(xué)籍是一份珍貴的教育資源，不僅僅是為了自己，還是為了社會(huì)和家庭的期望。學(xué)生應(yīng)該對(duì)自己的學(xué)籍負(fù)責(zé)，珍惜這一份資料的有效性和準(zhǔn)確性，同時(shí)也要承擔(dān)起自己的使命，讓學(xué)籍更加完善和有價(jià)值。

最后，學(xué)籍是一種奮斗和希望。學(xué)籍是學(xué)生心中的一顆星，它代表著學(xué)生的努力和拼搏。沒有一個(gè)學(xué)生是一成不變的，學(xué)籍上的成績(jī)也會(huì)有起伏。但是，無論學(xué)籍上面有怎樣的變化，都不應(yīng)放棄對(duì)未來的希望和信心。學(xué)生應(yīng)該以一顆積極向上的心態(tài)對(duì)待學(xué)籍上的每一個(gè)標(biāo)記，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找到改進(jìn)的方向，并不斷奮斗，去追求自己更好的未來。

綜上所述，學(xué)籍對(duì)于學(xué)生來說有著很深的意義。它不僅是學(xué)生的一種身份證明，更是對(duì)學(xué)生自信、動(dòng)力、責(zé)任和奮斗的體現(xiàn)。學(xué)生應(yīng)該將學(xué)籍視為一種榮譽(yù)和責(zé)任，認(rèn)真對(duì)待，不斷提高自己的發(fā)展水準(zhǔn)，為自己的未來打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，學(xué)生也應(yīng)該在學(xué)籍中找到希望和勇氣，勇往直前，以積極的心態(tài)去面對(duì)學(xué)業(yè)的挑戰(zhàn)和生活的變化。只有這樣，才能在成長(zhǎng)的道路上獲得更多的經(jīng)驗(yàn)和收獲。

學(xué)籍心得體會(huì)學(xué)生篇五

在年底工作忙、任務(wù)重的情況下，軍區(qū)專門抽出時(shí)間開展這次“學(xué)習(xí)法律法規(guī)、純正部隊(duì)風(fēng)氣”的教育整頓，我認(rèn)為很有必要。開展這次教育整頓是貫徹落實(shí)黨的xx屆四中全會(huì)精神的內(nèi)在要求，是加強(qiáng)黨委機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要，是完成好調(diào)整改革、老兵復(fù)員、新兵補(bǔ)退、士官的選改這些關(guān)系到大家切身利益工作順利開展的根本保證。下面，我把這次教育整頓情況作以簡(jiǎn)要匯報(bào)：

一、談?wù)勥@次教育整頓的認(rèn)識(shí)。

扎實(shí)開展“學(xué)習(xí)法律法規(guī)、純正部隊(duì)風(fēng)氣”的教育整頓，是改進(jìn)工作作風(fēng)，提高黨性和工作積極性的重要舉措，是固本奠基之策。在面臨年底工作任務(wù)繁重的形勢(shì)下，對(duì)黨員、干部尤其是做為師級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)干部不適時(shí)機(jī)的加強(qiáng)法律法規(guī)學(xué)習(xí)更為重要。本人能積極參加科學(xué)發(fā)展觀、法律法規(guī)和黨的管理規(guī)定學(xué)習(xí)，并能指導(dǎo)下屬搞好警示教育，牢固樹立起正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，時(shí)刻用共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，約束自己，練好自身內(nèi)功，增強(qiáng)拒腐防變的自覺性。

二、談?wù)勥@次教育的收獲。

通過這次教育整頓主要有三個(gè)方面的收獲：一是提高了依法從嚴(yán)辦公的意識(shí)。在教育中通過對(duì)《提高執(zhí)政能力建設(shè)決定》的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)到要提高黨的執(zhí)政能力，就必須讓廣大黨員、干部學(xué)習(xí)掌握法律法規(guī)，在工作實(shí)踐中加以應(yīng)用，才能提高依法辦事的能力。二是了解掌握了一些政策和法律法規(guī)。平時(shí)忙于工作很難抽出時(shí)間進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，這次專門抽出5天時(shí)間，對(duì)《中國(guó)共產(chǎn)黨紀(jì)律處分條例》、《中國(guó)共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》、《軍區(qū)預(yù)防干部職務(wù)犯罪工作規(guī)則》進(jìn)行逐章逐條的學(xué)習(xí)，加深了對(duì)這些規(guī)定的理解。三是提高了遵章守紀(jì)的自覺性。深刻的剖析近年來發(fā)生的事故案件，特別是剖析發(fā)生在身邊的事故案件，給自己敲響了警鐘，端正思想作風(fēng)，提高了克已奉公，堅(jiān)持原則，按制度辦事的自覺性，維護(hù)好法律法規(guī)的嚴(yán)肅性。

三、談?wù)劷窈蟮拇蛩恪?/p>

在下步工作中，首先要加強(qiáng)自己的思想道德修養(yǎng)努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀和xx屆四中全會(huì)精神，不斷提高自己的政治思想水平和處理復(fù)雜問題的能力。在今后的工作中，一定帶領(lǐng)本科人員嚴(yán)格遵守黨員管理各種規(guī)定，凡要求部屬做到的，自己首先做到，要求別人不做的，自己絕對(duì)不做，堂堂正正做人，清清白白做事，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。并在工作中教育管理好部屬，不利用職務(wù)和工和之便謀取私利，違法違紀(jì);不參加可能影響公務(wù)的宴請(qǐng)、不受禮、不送禮遠(yuǎn)離“三條高壓線”。帶領(lǐng)全科人員振奮工作精神，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律、黨性觀念和依法辦公能力建設(shè)，確保我科年終工作任務(wù)圓滿完成。

學(xué)籍心得體會(huì)學(xué)生篇六

在普法教育和依法治教的實(shí)踐中，我深刻地認(rèn)識(shí)到，法制在辦學(xué)中有著四項(xiàng)重要的功能：首先是教育功能，法律能增強(qiáng)人們的是非觀念，規(guī)范人們的行為，具有強(qiáng)大的教育、導(dǎo)向功能;其次是管理功能，這也是法制的核心功能，《教育法》、《義務(wù)教育法》、《職業(yè)教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》及與之相應(yīng)的地方法規(guī)，對(duì)辦學(xué)行為作出了規(guī)范，嚴(yán)格執(zhí)行這些法律法規(guī)，定能促進(jìn)教育事業(yè)的健康發(fā)展;三是獎(jiǎng)勵(lì)功能，立功受獎(jiǎng)，是一項(xiàng)法制原則，這對(duì)于引導(dǎo)師生出色地完成自己的任務(wù)，對(duì)于促進(jìn)人的全面發(fā)展起著巨大的激勵(lì)作用;四是處罰功能，違法必糾，這也是一項(xiàng)法律原則，它能規(guī)范和約束組織和個(gè)人的行為，使學(xué)校各項(xiàng)工作沿著健康、正確的軌道發(fā)展。事實(shí)上，充分發(fā)揮以上這四種功能，就能夠使依法治教、依法治校工作順利開展，就能推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，就能提高青少年一代的法律素質(zhì)。

一是依法規(guī)范行為、規(guī)范工作。

要依法規(guī)范行為和工作，前提是要知法、懂法，這就要解決好三個(gè)問題：一是提高師生對(duì)法律法規(guī)的認(rèn)知水平;二是增強(qiáng)師生法制意識(shí)，做到依法辦事;三是運(yùn)用法律法規(guī)維護(hù)自己的合法權(quán)益。要解決好這三個(gè)問題，首要的任務(wù)是學(xué)法。因此，我們對(duì)開展法制教育提出了明確的要求：以學(xué)習(xí)《憲法》為核心，學(xué)習(xí)專業(yè)法為重點(diǎn)，帶動(dòng)相關(guān)法的學(xué)習(xí)，把學(xué)法與法制實(shí)踐結(jié)合起來，做到知行統(tǒng)一，并且切實(shí)抓好法制宣傳陣地，逐步形成學(xué)校的法制文化。在師生具有了法制認(rèn)知基礎(chǔ)后，還需要把法制教育與法制實(shí)踐結(jié)合起來。學(xué)校的法制實(shí)踐可以分幾條線，其中最基本的一條線就是“規(guī)范”：一是規(guī)范行為，二是規(guī)范工作。

二是依法理順體制，完善機(jī)制，加強(qiáng)管理。

在依法治校的實(shí)踐過程中，我們總結(jié)出這樣一個(gè)結(jié)論：要搞好一所學(xué)校，必須搞好學(xué)校的體制、機(jī)制和法制。體制是一種組織制度，有效的管理制度由合理的組織結(jié)構(gòu)和有效的管理系統(tǒng)所構(gòu)成，由依法制定的學(xué)校章程來確認(rèn);機(jī)制是組織行為系統(tǒng)的運(yùn)行模式，學(xué)校良好的運(yùn)行機(jī)制應(yīng)該體現(xiàn)以人為本、群體凝聚、系統(tǒng)均衡等原則，這就必須由依法制定的學(xué)校規(guī)章制度來保證;學(xué)校內(nèi)部的法制，是學(xué)校法人代表、領(lǐng)導(dǎo)集體、教工代表大會(huì)，根據(jù)學(xué)校的發(fā)展目標(biāo)和管理需要，依法制定的規(guī)章制度。可以說，體制、機(jī)制和法制是構(gòu)建學(xué)校管理模式的基本要素。

三是依法促進(jìn)人的發(fā)展。

教育的主要任務(wù)是育人。以人的發(fā)展為本，已經(jīng)成為教育改革與發(fā)展的重要取向。全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)人的發(fā)展，是依法治教的主要任務(wù)。法律對(duì)“人”規(guī)定了應(yīng)享有的權(quán)利，學(xué)校的責(zé)任就是維護(hù)他們的權(quán)利，依法促進(jìn)人的發(fā)展。在實(shí)踐中，我們學(xué)校非常重視人(包括干部、教職工、學(xué)生)的發(fā)展這個(gè)問題。一是抓規(guī)劃，促發(fā)展，對(duì)干部、教師的自身發(fā)展進(jìn)行導(dǎo)向;二是抓培養(yǎng)，促發(fā)展，不斷提高教工隊(duì)伍的素質(zhì);三是抓教改，促發(fā)展，積極開展以素質(zhì)教育為中心的教學(xué)改革創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng);四是抓特色，促發(fā)展，各學(xué)校、各部門都要有自主發(fā)展的意識(shí)，每一名師生也要有自我發(fā)展的意識(shí)，從學(xué)校到個(gè)人都應(yīng)從自己的現(xiàn)實(shí)條件出發(fā)，形成自己的特色、特點(diǎn)、特長(zhǎng)，促進(jìn)個(gè)性的發(fā)展。

四是依法推進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。

以學(xué)校的發(fā)展為本，必須成為管理思想的理念。依法治教的實(shí)踐使我們認(rèn)識(shí)到，盡管學(xué)校與學(xué)校之間存在差異，但每一所學(xué)校都必須從自己的實(shí)際出發(fā)，抓準(zhǔn)起點(diǎn)，一個(gè)階段，一個(gè)階段地向高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量的方向發(fā)展，從而依法推進(jìn)學(xué)校的自主發(fā)展。我們?cè)谝婪ㄖ谓獭⒁婪ㄖ涡５乃枷胫笇?dǎo)下，正在健康蓬勃的發(fā)展!

學(xué)籍心得體會(huì)學(xué)生篇七

一、從小我就有一個(gè)理想，那就是能夠接受優(yōu)質(zhì)的教育，讓自己成為一個(gè)有用的人才，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。于是，我毅然選擇了上大學(xué)的道路。大學(xué)對(duì)于我來說是一個(gè)嶄新的開始，新的環(huán)境、新的課程、新的學(xué)習(xí)方法，都讓我感到充滿了期待。然而，當(dāng)我真正踏入大學(xué)校門的那一刻，我才發(fā)現(xiàn)，學(xué)籍并不是一件輕松的事情。學(xué)籍不僅僅是一張畢業(yè)證，還有一份心得與感悟。

二、學(xué)籍成為學(xué)生的一部分，不僅僅是為了保證學(xué)生的身份合法，更是為了推動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)籍管理以學(xué)習(xí)為根本，不斷提高學(xué)生的學(xué)術(shù)能力和綜合素質(zhì)。學(xué)籍記錄了學(xué)生的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步，它就像一本書，記錄著學(xué)生從一個(gè)懵懂無知的小孩逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)有能力有責(zé)任心的人的過程。學(xué)籍讓我明白了一個(gè)道理，一份優(yōu)秀的學(xué)籍不僅僅代表了一個(gè)學(xué)生在學(xué)業(yè)上的成就，更重要的是代表著學(xué)生在道德、智力、體力等方面的良好發(fā)展。

三、學(xué)籍讓我始終保持對(duì)知識(shí)的渴望和追求。在大學(xué)的學(xué)習(xí)過程中，我從來沒有停止過對(duì)知識(shí)的追求，永遠(yuǎn)再一次次打破自己的天花板。學(xué)籍成為了我的精神支撐，每當(dāng)我感到迷?；蛘呃Щ蟮臅r(shí)候，我總會(huì)拿出自己的學(xué)籍，重新回顧自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，讓它給我?guī)硇判暮土α俊W(xué)籍是我重拾學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓我更加努力地向前奮進(jìn)，永不放棄。

四、學(xué)籍帶給了我對(duì)未來的展望和規(guī)劃。每當(dāng)我瀏覽自己的學(xué)籍，看到自己的成績(jī)、獲得的獎(jiǎng)勵(lì)、參與的社會(huì)實(shí)踐等等，我就會(huì)想象自己未來的樣子。學(xué)籍是我人生的一面鏡子，讓我對(duì)自己的身份更加明了，對(duì)自己的未來更加有信心。學(xué)籍讓我明白了一個(gè)道理，那就是付出總會(huì)有回報(bào)。只有通過不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，才能在未來的工作崗位上勝任。

五、學(xué)籍不僅僅是記錄學(xué)生的成長(zhǎng)，更是一種對(duì)學(xué)生的鞭策和激勵(lì)。學(xué)籍是對(duì)學(xué)生的一種評(píng)價(jià)，它會(huì)不斷激勵(lì)學(xué)生不斷進(jìn)取，不斷提高自己的能力和素質(zhì)。學(xué)籍可以反映學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，更可以反映學(xué)生在校外的社會(huì)實(shí)踐和參與。學(xué)籍以此激勵(lì)學(xué)生在課程學(xué)習(xí)以外，更加積極主動(dòng)地參與各種社會(huì)實(shí)踐和志愿活動(dòng)，提升自己的綜合素質(zhì)。學(xué)籍帶給我了一種責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)，讓我明白了自己不僅僅是一個(gè)普通的學(xué)生，更要成為一個(gè)對(duì)社會(huì)和國(guó)家負(fù)責(zé)的人。

總之，學(xué)籍不僅僅是一張紙，更是學(xué)生成長(zhǎng)的見證。學(xué)籍是學(xué)生們智慧和努力的結(jié)晶，是學(xué)生們榮譽(yù)和光榮的象征。學(xué)籍不僅僅記錄了學(xué)生的成長(zhǎng)和進(jìn)步，更激勵(lì)著學(xué)生不斷提高自己，不斷超越自我。作為一個(gè)學(xué)生，我要時(shí)刻保持對(duì)學(xué)籍的敬畏之心，用我自己的努力去詮釋學(xué)籍的意義，成為一個(gè)有能力、有品德、有責(zé)任心的社會(huì)人才。

學(xué)籍心得體會(huì)學(xué)生篇八

第一段：介紹雙學(xué)籍問題的背景和重要性（200字）。

雙學(xué)籍問題是指某些小學(xué)生申請(qǐng)并享受了農(nóng)村學(xué)籍的同時(shí)，也保留了城市學(xué)籍的情況。這種現(xiàn)象在近年來越來越普遍，引起了社會(huì)的廣泛關(guān)注。雙學(xué)籍問題的出現(xiàn)主要是由于學(xué)生家庭所在地和就讀學(xué)校所在地不一致所導(dǎo)致的。農(nóng)村學(xué)籍與城市學(xué)籍在教育資源的分配和學(xué)生就業(yè)方面存在差距，導(dǎo)致了學(xué)齡階段教育不公平。因此，清理小學(xué)生雙學(xué)籍問題迫切需要解決，以確保所有孩子都能夠平等享有優(yōu)質(zhì)教育資源的權(quán)利。

第二段：分析雙學(xué)籍問題帶來的負(fù)面影響（200字）。

雙學(xué)籍問題首先導(dǎo)致了學(xué)校資源的浪費(fèi)。由于小學(xué)生在城市和農(nóng)村都有學(xué)籍，他們可以在兩地就讀，這就造成了校舍、教師和教學(xué)設(shè)備的重復(fù)投入。其次，在就業(yè)方面，擁有城市學(xué)籍的學(xué)生享受更多的就業(yè)機(jī)會(huì)和更好的薪資待遇，而農(nóng)村學(xué)籍則相對(duì)較少。這不僅加劇了城鄉(xiāng)差距，還損害了農(nóng)村學(xué)生的利益。另外，雙學(xué)籍問題還會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的教育質(zhì)量下降。學(xué)生需要面對(duì)雙重教育體系的要求，課程的沖突和壓力會(huì)使他們的學(xué)業(yè)更加困難。

第三段：探討清理雙學(xué)籍的必要性和可行性（200字）。

清理小學(xué)生雙學(xué)籍的必要性不言而喻。首先，這符合公平教育的原則，確保每個(gè)孩子都能夠平等享受教育資源。其次，清理雙學(xué)籍有利于合理配置教育資源，減少資源浪費(fèi)。值得注意的是，清理雙學(xué)籍并不意味著將城市學(xué)籍的學(xué)生排斥在農(nóng)村學(xué)校之外，而是將他們合理調(diào)配到他們家庭所在地的學(xué)校就讀，以確保所有學(xué)生都能夠獲得優(yōu)質(zhì)教育。此外，清理雙學(xué)籍也有利于促進(jìn)城鄉(xiāng)的資源共享與互通，縮小城鄉(xiāng)差距，實(shí)現(xiàn)教育公平與均衡發(fā)展。

第四段：分析清理雙學(xué)籍的困難和挑戰(zhàn)（200字）。

清理雙學(xué)籍雖然有利于解決現(xiàn)有的問題，但也面臨一些困難和挑戰(zhàn)。首先，個(gè)別學(xué)生可能會(huì)因?yàn)榧彝ズ蛡€(gè)人原因無法及時(shí)遷回戶籍所在地，需要提供一定的過渡期。其次，清理雙學(xué)籍需要相關(guān)部門的協(xié)調(diào)合作，包括教育部門、公安部門以及學(xué)校等，需要建立起完善的信息共享機(jī)制以便進(jìn)行學(xué)籍的調(diào)整和清理。此外，家長(zhǎng)和社會(huì)的理解與配合也是清理雙學(xué)籍的關(guān)鍵因素，需要加大對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的宣傳力度，增強(qiáng)廣大家長(zhǎng)對(duì)政府政策的理解和支持。

第五段：提出解決雙學(xué)籍問題的建議和具體措施（200字）。

要解決小學(xué)生雙學(xué)籍問題，首先要加強(qiáng)立法，明確相關(guān)政策和制度。政府應(yīng)當(dāng)加大對(duì)雙學(xué)籍問題的監(jiān)管力度，建立健全的學(xué)籍管理制度，規(guī)范學(xué)籍操作流程和依法嚴(yán)厲處罰違規(guī)申請(qǐng)和使用雙學(xué)籍的行為。其次，要加強(qiáng)各部門的合作，建立城鄉(xiāng)信息共享機(jī)制，提升信息處理的效率與準(zhǔn)確性。此外，要加大對(duì)農(nóng)村學(xué)校教育資源的投入和改善，提高農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量與硬件設(shè)施，以吸引城市學(xué)籍的學(xué)生返鄉(xiāng)就讀，有效減少學(xué)籍重復(fù)現(xiàn)象的發(fā)生。

總結(jié)：

清理小學(xué)生雙學(xué)籍是一個(gè)既具有挑戰(zhàn)又有必要的任務(wù)。只有通過堅(jiān)決清除雙學(xué)籍，合理配置教育資源，才能實(shí)現(xiàn)教育公平與均衡發(fā)展的目標(biāo)。政府、學(xué)校、家長(zhǎng)以及全社會(huì)都應(yīng)共同努力，加大宣傳力度和支持力度，為解決雙學(xué)籍問題提供更加有力的保障，讓每個(gè)孩子都能夠享有平等而優(yōu)質(zhì)的教育。

學(xué)籍心得體會(huì)學(xué)生篇九

近年來，雙學(xué)籍問題成為教育領(lǐng)域中的一個(gè)熱點(diǎn)話題。為了解決這一問題，各地開始進(jìn)行清理小學(xué)生雙學(xué)籍的工作。我校在去年開始清理雙學(xué)籍時(shí)，我作為學(xué)校的教職員工，親身參與了清理工作。通過這一經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到雙學(xué)籍問題的嚴(yán)重性，并體會(huì)到了清理工作的重要性。以下是我對(duì)這一主題的一些連貫體會(huì)和感悟。

首先，清理小學(xué)生雙學(xué)籍的工作意義重大。雙學(xué)籍問題不僅存在于教育體制內(nèi)部，也涉及到社會(huì)和家庭。對(duì)于個(gè)別家庭而言，雙學(xué)籍可能是為了讓子女能夠順利升學(xué)，獲得更好的教育資源。但是，這種行為只會(huì)導(dǎo)致資源的浪費(fèi)和教育的不公平。同時(shí)，這也會(huì)讓正常享受基礎(chǔ)教育的學(xué)生受到不公平的待遇。因此，清理雙學(xué)籍能夠調(diào)整資源的分配，確保每個(gè)學(xué)生都能夠按照規(guī)定享受到公平的教育機(jī)會(huì)。這對(duì)于提高教育質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì)公平具有積極的意義。

其次，清理小學(xué)生雙學(xué)籍是一項(xiàng)不容易的工作。在這個(gè)工作中，我們遇到了各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。首先，收集學(xué)生信息變得一件十分費(fèi)時(shí)費(fèi)力的事情。每一個(gè)家庭都有不同的情況，有些學(xué)生的雙學(xué)籍信息并不會(huì)主動(dòng)公布出來，我們需要耐心地與家長(zhǎng)溝通，征得其同意，才能夠獲取相關(guān)信息。其次，遇到了一些家長(zhǎng)的強(qiáng)烈抵觸情緒。由于雙學(xué)籍對(duì)于部分學(xué)生來說是一個(gè)重大的利益，一些家長(zhǎng)會(huì)對(duì)清理工作產(chǎn)生抵觸情緒，并采取各種方式來阻撓我們的工作。在面對(duì)這些問題的時(shí)候，我們需要保持耐心和冷靜，用理性去說服他們，讓他們理解清理雙學(xué)籍的意義和必要性。

此外，清理小學(xué)生雙學(xué)籍可以改進(jìn)教育管理體制。通過清理雙學(xué)籍，我們可以發(fā)現(xiàn)并解決一些教育管理體制上的問題。首先，清理工作可以幫助我們更好地了解教育資源配置的問題。通過對(duì)雙學(xué)籍學(xué)生的清理，我們可以發(fā)現(xiàn)哪些學(xué)校和學(xué)生因?yàn)殡p學(xué)籍而受到不公平對(duì)待，進(jìn)而針對(duì)性地調(diào)整資源的分配。其次，清理工作可以強(qiáng)化學(xué)校和家庭的溝通。在清理過程中，我們不僅要與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，還要與各個(gè)學(xué)校的教育主管部門合作。這種溝通和合作不僅可以幫助我們順利完成清理工作，也可以促進(jìn)學(xué)校和家庭之間的互動(dòng)，建立良好的溝通渠道。

最后，清理小學(xué)生雙學(xué)籍需要全社會(huì)的支持和參與。教育的問題不僅僅是學(xué)校和家庭的事情，也是全社會(huì)的事情。清理雙學(xué)籍需要各方的共同努力。首先，學(xué)校需要加強(qiáng)與家庭的溝通和合作，讓家長(zhǎng)們理解清理雙學(xué)籍的意義和必要性。其次，社會(huì)各界需要加強(qiáng)對(duì)雙學(xué)籍問題的關(guān)注和宣傳，讓更多人了解這一問題，并積極參與到清理工作中來。只有全社會(huì)的共同努力，才能夠解決雙學(xué)籍問題，確保每個(gè)學(xué)生都能夠享受到公平的教育資源。

總之，清理小學(xué)生雙學(xué)籍是一個(gè)復(fù)雜而重要的工作，需要全社會(huì)的共同參與和努力。通過這一工作，我們可以改善教育資源分配的問題，提高教育質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì)公平。盡管在過程中會(huì)遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但只要我們堅(jiān)持積極的態(tài)度和勇往直前的精神，相信一定能夠取得令人滿意的成果。

學(xué)籍心得體會(huì)學(xué)生篇十

近年來，小學(xué)生雙學(xué)籍問題成為教育界和社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。為了整治這一問題，我校積極行動(dòng)起來，組織了清理小學(xué)生雙學(xué)籍的工作。在這個(gè)過程中，我深感雙學(xué)籍問題給孩子們的成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)帶來了巨大的困擾，也深刻認(rèn)識(shí)到解決這一問題的重要性。通過清理工作，我積累了一些心得體會(huì)，希望能夠與大家分享。

首先，我們應(yīng)該加強(qiáng)家校合作，增加家長(zhǎng)的參與度。雙學(xué)籍問題的存在往往與家長(zhǎng)存在輕易改變孩子學(xué)籍的操作有關(guān)。因此，我們需要和家長(zhǎng)建立起良好的溝通渠道，增強(qiáng)家校聯(lián)系。家長(zhǎng)應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)籍變動(dòng)，不輕易更換孩子的學(xué)籍，并及時(shí)向?qū)W校說明變動(dòng)的原因和具體情況。同時(shí)，家校也應(yīng)該加強(qiáng)信息的互通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，為學(xué)生提供更好的發(fā)展環(huán)境。

其次，我們需要加強(qiáng)學(xué)校管理，建立健全的制度機(jī)制。清理雙學(xué)籍需要學(xué)校的嚴(yán)格管理，建立健全的制度機(jī)制。學(xué)校應(yīng)該將學(xué)生的檔案管理做到位，及時(shí)更新學(xué)生的學(xué)籍信息。對(duì)于學(xué)籍更換頻繁的學(xué)生，需要加強(qiáng)了解學(xué)生的實(shí)際情況，合理對(duì)待，避免不必要的混亂。此外，學(xué)校還應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)教師的培訓(xùn)，提高他們對(duì)于學(xué)籍管理的專業(yè)水平。只有建立健全的機(jī)制，才能更好地解決雙學(xué)籍問題。

然后，我們需要注重學(xué)生的心理健康教育，幫助他們樹立正確的價(jià)值觀。雙學(xué)籍問題的出現(xiàn)，往往與學(xué)生心理健康有關(guān)。學(xué)生為了逃避困難或是獲得某種利益而選擇雙學(xué)籍。因此，學(xué)校應(yīng)該注重開展心理健康教育，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，讓他們明白做人的根本就是要誠(chéng)實(shí)守信。只有通過教育引導(dǎo)，才能提高學(xué)生的道德水平，使他們樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和價(jià)值觀。

最后，我們需要加強(qiáng)法治教育，提高學(xué)生法律意識(shí)。學(xué)生雙學(xué)籍問題背后往往也與我們的法治教育不到位有關(guān)。學(xué)生缺乏對(duì)相關(guān)法律法規(guī)的認(rèn)知，不清楚違規(guī)操作的嚴(yán)重后果。因此，學(xué)校應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的法治教育，幫助他們樹立正確的法律觀念，知法懂法守法。只有加強(qiáng)法治教育，才能有效預(yù)防和解決雙學(xué)籍問題。

總之，解決小學(xué)生雙學(xué)籍問題是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程。我們需要加強(qiáng)家校合作，加強(qiáng)學(xué)校管理，注重學(xué)生心理健康教育，提高學(xué)生法律意識(shí)。只有全面深入地解決問題，才能確保學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過這次清理雙學(xué)籍的工作，我明確了自己的責(zé)任和使命，也更加堅(jiān)定了我繼續(xù)努力的決心，為學(xué)生們提供更好的教育環(huán)境和更好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。讓我們一起攜手努力，為學(xué)生的成長(zhǎng)之路盡一份力量！

學(xué)籍心得體會(huì)學(xué)生篇十一

支隊(duì)統(tǒng)一安排、精心準(zhǔn)備、周密部署，芙蓉區(qū)消防大隊(duì)開展了為期近一個(gè)星期的作風(fēng)紀(jì)律教育學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，我隊(duì)全體官兵思想統(tǒng)一，認(rèn)識(shí)深刻，對(duì)作風(fēng)紀(jì)律方面的理解有了更進(jìn)一步的深化。

近段時(shí)期來，我市消防部隊(duì)相繼出現(xiàn)了一些問題與事故苗頭，給我中隊(duì)管理提了一個(gè)醒，敲了一記警鐘。為了防患于未然，開展此次教育整頓是必要的、及時(shí)的。在這一個(gè)星期的教育、學(xué)習(xí)、整頓里，支隊(duì)督察小組以及大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，參謀與我們同吃同住同學(xué)習(xí)，共同討論，剖析自身的問題，得出了一些教訓(xùn)，形成了一些共識(shí)，也提出了一些建議，在此，我們分而總之，以期為下一步工作提供參考依據(jù)：

一、當(dāng)前隊(duì)中存在的問題。

(一)中隊(duì)沒有把部隊(duì)管理工作擺到重要位置。其表現(xiàn)有以下幾個(gè)方面：一是日常工作中沒有把精力放在抓管理上來，喜歡搞一些有形的、看得見摸得著、政績(jī)明顯的工作。二是對(duì)上級(jí)的管理文件、批示只是照抄照轉(zhuǎn)，講在嘴上，寫在紙上，貼在墻上，不能很好地抓落實(shí)，紀(jì)律作風(fēng)較松散，一日生活制度不落實(shí)等問題還比較突出。三是工作作風(fēng)不扎實(shí)深入，對(duì)管理中存在的問題只當(dāng)裁判員，不當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，只知道指手畫腳，扎不下身子去抓整改。或者喜歡搞一些形式的東西，看起來熱熱鬧鬧，實(shí)際上中看不中用，不解決實(shí)際問題。四是不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)，正視問題。工作中發(fā)生了問題躲躲閃閃，不去認(rèn)真接受教訓(xùn)，大事化小，小事化了。缺乏管理力度和決心。

(二)缺乏有針對(duì)性的思想政治工作。不是很清楚如何做好新時(shí)期的部隊(duì)思想政治工作，不能有效地解決干部戰(zhàn)士在實(shí)際中遇到的思想問題，也有的個(gè)別干部戰(zhàn)士不能抵御拜金主義、享樂主義的侵蝕，對(duì)榮辱、美丑、是非等觀念認(rèn)識(shí)不清。

(三)兵員成分的復(fù)雜性也給我們的管理工作帶來了一定的困難。近幾年來，兵員的文化水平有所提高，知識(shí)面寬，接受能力強(qiáng)，思想比較活躍。但是，有相當(dāng)?shù)膽?zhàn)士只是把應(yīng)征入伍作為學(xué)習(xí)技術(shù)找出路的跳板。特別是逐年增多的家門口兵，親屬兵和各方面托關(guān)系、打電話、寫條子要求照顧的關(guān)系兵已在一些單位占相當(dāng)?shù)谋壤抗僦幸笳疹櫟木瓦_(dá)80%以上。為了照顧這些人，使一些制度得不到落實(shí)，也使一些沒有關(guān)系的戰(zhàn)士產(chǎn)生了工作再好也沒多大出路的想法，干好孬無所謂，失去上進(jìn)心。

二、改進(jìn)的措施。

為了在今后的工作中，更好的貫徹執(zhí)法為民思想，加強(qiáng)作風(fēng)紀(jì)律教育，在支隊(duì)督察小組以及大隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我中隊(duì)經(jīng)過廣泛熱烈的討論，鼓勵(lì)大家出點(diǎn)子、想辦法，制定出了一系列改進(jìn)措施：

(一)強(qiáng)化條令條例的權(quán)威意識(shí)，努力提高條令條例、規(guī)章制度在管理工作中的權(quán)威性。確立“條令條例是一切行為的最高準(zhǔn)則”，克服按個(gè)人意志辦事的弊病，對(duì)違反條令條例制度的現(xiàn)象，必須嚴(yán)肅處理，保證部隊(duì)組織的整體性，行動(dòng)的一致性和紀(jì)律的嚴(yán)肅性。

(二)抓好軍事業(yè)務(wù)訓(xùn)練，以訓(xùn)促管，切實(shí)把訓(xùn)練工作擺到中心位置抓緊抓好，達(dá)到以訓(xùn)練促管理的目的，做到訓(xùn)練管理雙豐收。

(三)及時(shí)抓往常性思想工作，真正和戰(zhàn)士打成一片。一是大、中隊(duì)都要建立戰(zhàn)士思想定期分析會(huì)制度，及時(shí)掌握戰(zhàn)士的動(dòng)態(tài)。特別是每逢重大節(jié)日、老兵復(fù)員、考學(xué)、提干、評(píng)比先進(jìn)、立功受獎(jiǎng)、改選志愿兵及司機(jī)等環(huán)節(jié)時(shí)更得要提早搞好調(diào)查研究，做到心中有數(shù);開展經(jīng)常性的談心活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。特別是在戰(zhàn)士關(guān)心的考學(xué)、學(xué)技術(shù)、轉(zhuǎn)志愿兵、入黨、入團(tuán)等敏感問題上要堅(jiān)持做到名額、條件、程序、結(jié)果四公開;對(duì)待戰(zhàn)士要一視同仁不應(yīng)有親疏之分，真正做到以情帶兵，以行帶兵，以理帶兵，以廉帶兵;四是廣泛開展好“四個(gè)知道一個(gè)跟上”，“四個(gè)報(bào)告一個(gè)依靠”活動(dòng)(四個(gè)知道，就是上級(jí)對(duì)下級(jí)，干部對(duì)戰(zhàn)士要隨時(shí)知道在哪里、在干什么、在想什么、需要什么;一個(gè)跟上，就是知道了后管理工作和思想工作跟上去;四個(gè)報(bào)告，就是下級(jí)對(duì)上級(jí)，戰(zhàn)士對(duì)干部要主動(dòng)報(bào)告在哪里、在干什么、在想什么、需要什么;一個(gè)依靠，就是有了問題和困難依靠組織解決)。使人人、時(shí)時(shí)、事事處于管理之中。

總之,通過對(duì)我中隊(duì)的問題查擺,找出了不足,發(fā)現(xiàn)了距離,這要求我們按照擬定好的整改方案一步一步抓落實(shí),讓我們的部隊(duì)正規(guī)化建設(shè)走上發(fā)展的快車道,為湘湖中隊(duì)的下一步發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的作風(fēng)基礎(chǔ)。

學(xué)籍心得體會(huì)學(xué)生篇十二

學(xué)籍管理是教育行政部門和學(xué)校最基本的常規(guī)管理，它在全面推進(jìn)素質(zhì)教育深化自動(dòng)發(fā)展教育過程中起著十分重要的作用。為了進(jìn)一步鞏固普九成果，更好的為教育教學(xué)服務(wù)，提高學(xué)籍管理工作質(zhì)量，只有增強(qiáng)學(xué)籍管理工作，九年責(zé)任教育才干落到實(shí)處，保證適齡兒童全部按時(shí)完成學(xué)業(yè)，我們認(rèn)真回想過去一學(xué)年的工作?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出差距，為今后工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，我校是通過以下幾個(gè)方面來管理好學(xué)籍的。

我校目前共有26個(gè)教學(xué)班，七年級(jí)8個(gè)教學(xué)班，八年級(jí)10個(gè)教學(xué)班，九年級(jí)8個(gè)教學(xué)班。本學(xué)期在校生數(shù)1124人，畢業(yè)生236人，招初一年級(jí)新生445人，轉(zhuǎn)出97人，轉(zhuǎn)入5人。

嚴(yán)格按照《管理規(guī)定》上初中學(xué)校應(yīng)保存的學(xué)籍檔案：新生名冊(cè)，小學(xué)生畢業(yè)名冊(cè)，初級(jí)中學(xué)責(zé)任教育入學(xué)通知書存根，未報(bào)到學(xué)生名冊(cè)，在籍學(xué)生名冊(cè)，分年級(jí)做好各種套表及各種原始材料，及時(shí)記錄學(xué)生變動(dòng)情況等，能按局有關(guān)規(guī)定，做好各項(xiàng)工作。

增強(qiáng)入學(xué)管理。為了做好新生入學(xué)工作，按照因校制宜、因地制宜的原則，增強(qiáng)中小學(xué)入學(xué)管理，做好小升初連接工作，嚴(yán)控學(xué)生流失。

1、每學(xué)期開學(xué)初造學(xué)生花名冊(cè)，點(diǎn)名簿，每年新生入學(xué)后制好學(xué)籍簿，建好了學(xué)生電子檔案，嚴(yán)格履行學(xué)生“戶口”管理。

2、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)制度。學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)必須憑轉(zhuǎn)學(xué)證明。轉(zhuǎn)出學(xué)生必須由本人或?qū)W生家長(zhǎng)申請(qǐng),班主任審查贊成,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)贊成、教誨處辦理轉(zhuǎn)學(xué)證明。凡因病或其他特殊原因休學(xué)，退學(xué)的學(xué)生必須由本人申請(qǐng)，班主任，學(xué)校審查，辦理休學(xué)、退學(xué)手續(xù)。凡辦理了轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)的學(xué)生班主任必須在學(xué)籍簿上注明轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)的時(shí)間、原因。未辦理轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、退學(xué)手續(xù)，自動(dòng)不到校學(xué)習(xí)的流動(dòng)生，班主任及時(shí)做好了學(xué)生、家長(zhǎng)的思想教育工作，發(fā)動(dòng)到校辦理手續(xù)。對(duì)休學(xué)期滿的學(xué)生，學(xué)校按時(shí)通知到校插班復(fù)學(xué)。以上都相應(yīng)做好網(wǎng)絡(luò)相關(guān)手續(xù)工作。

3、學(xué)籍材料填寫、報(bào)送及存檔，是學(xué)籍網(wǎng)絡(luò)管理的重要方面。

根據(jù)檔案材料的完全性、持續(xù)性、精確性、真實(shí)性的原則。我們對(duì)學(xué)生檔案進(jìn)行了規(guī)范化管理，做好學(xué)業(yè)水平網(wǎng)絡(luò)管理工作。

總之，我校的學(xué)籍管理按規(guī)章制度辦事，管理有條不紊，這得到了縣教育局領(lǐng)導(dǎo)的確定。當(dāng)然，造詣只屬于過去，在新的一年里，我們將更加努力，完成學(xué)籍管理達(dá)標(biāo)校創(chuàng)建工作，使學(xué)籍管理工作再上新臺(tái)階。