2023年對于學學強國心得體會和方法(匯總10篇)

心得體會是我們在學習和工作生活過程中的感悟和思考，可以幫助我們總結經驗、明確目標?？偨Y需要思考的角度或者方法有哪些？讓我們一起來看看以下的心得體會范文，或許能給你帶來一些啟示。

對于學學強國心得體會和方法篇一

隨著社會的發(fā)展和教育的進步，中學學生的學習任務越來越重，學習方法的正確與否對他們的學習成績有著至關重要的影響。我在中學學習期間不斷摸索和總結，通過各種嘗試和實踐，逐漸形成了一些自己的學習方法心得體會。下面我將從目標明確、合理安排時間、多種復習方法、課后作業(yè)的重要性、積極主動互動五個方面來進行敘述。

首先，明確學習目標是學習方法的核心。在初中高中的學習過程中，我發(fā)現(xiàn)只有把學習目標明確地定下來，才能更好地引導自己的學習方向。我會在每個學期開始前制定一個詳細的學習計劃，列出每個科目的目標和我要達到的成績等，然后根據計劃來安排學習時間和方法。這樣一來，我就能有一個清晰的學習目標，不會盲目地去面對學習任務，提高了學習的效率。

其次，合理安排時間是高效學習的關鍵。學習時間的安排既要考慮到各科目學習的內容和難度，又要充分利用好每個階段的時間差異。我會根據每天的時間表制定出每門學科的學習計劃，預留出充足的時間用于課前預習、課堂學習和課后復習。同時，我也明確了不同時間段的學習效果，早上是大腦最清醒的時候，我會選擇難度較大的科目進行學習；下午則用于完成一些基礎性的復習和作業(yè)。我相信合理安排時間能夠最大限度地發(fā)揮學習效果，提高學習的質量。

此外，掌握多種復習方法也是提高效率的關鍵。我們中學生在學習過程中不僅要學習知識，還要學會學習方法，提高學習效果。我會嘗試使用不同的復習方法，如思維導圖、歸納總結等，將知識點進行整理梳理，幫助我更好地記憶和理解。同時，我還會嘗試參加各種學習活動，如做小組討論、參加競賽等，通過與他人的互動學習，提高自己的綜合素質。多種復習方法的運用幫助我更好地理解和鞏固知識，取得了更好的學習效果。

此外，我對課后作業(yè)的重要性有了更深刻的認識。課后作業(yè)是老師們?yōu)榱遂柟虒W習效果而布置的任務，我在初中的時候對此并沒有給予足夠的重視。后來我逐漸發(fā)現(xiàn)，課后作業(yè)不僅有助于查漏補缺，還能幫助鞏固所學知識，為下一階段的學習打下基礎。因此，我會在完成課后作業(yè)的基礎上，主動進行相關的拓展練習，并將遇到的問題和困惑及時反饋給老師，以便盡早解決。通過加強課后作業(yè)的完成，我的學習效果得到了明顯的提高。

最后，我認識到積極主動地互動對學習的促進。在學習過程中，我會積極參與課堂討論，主動與老師和同學互動。與同學一起互相討論，共同解決問題，有助于促進思維的活躍和觀點的交流，拓寬了自己的視野和思維的廣度。而與老師的互動則能幫助我及時了解到自己的學習情況和不足之處，從而做出調整和改進。因此，我始終保持積極主動的態(tài)度，爭取多參與到互動中去，為自己的學習增添色彩。

總結起來，在中學學習過程中，我通過實踐和摸索，總結出了一些學習方法心得體會，包括目標明確、合理安排時間、多種復習方法、課后作業(yè)的重要性，以及積極主動互動。這些方法的運用使我在學習中取得了更好的效果和成績。我相信，只要堅持不懈地運用這些方法，不斷完善和調整，我們的學習道路必將越走越寬廣。

對于學學強國心得體會和方法篇二

學習方法對于每一位學生是極其重要的，它不僅關系到學生成長的成敗，更關系到未來的發(fā)展。而小學教育是學生整個教育生涯中最重要的階段，在這個階段中，學習方法的指導成為了一項關鍵任務。在我的教學實踐過程中，我深深認識到了小學學習方法的重要性，同時也積累了一些指導學生學習方法的心得體會。接下來，我將分享這些經驗，希望能對廣大教師和學生家長有所幫助。

第二段：制定學習計劃。

學習方法的重要性首先體現(xiàn)在學習計劃的制定過程中。在小學教育中，學生的學習任務數量較大，所以制定詳細的學習計劃至關重要。在制定學習計劃時，我常常一方面考慮到學生的學習能力，另一方面也充分參考學生的時間安排和興趣愛好等因素。將所有的學科任務合理地安排好，可以使學生合理利用自己的時間、方法和技巧，有效提高學習效率。

第三段：培養(yǎng)良好的學習習慣。

除了制定良好的學習計劃，養(yǎng)成良好的學習習慣也是學習方法指導的重要內容之一。良好的學習習慣能夠幫助孩子們不斷進步，培養(yǎng)他們的自學能力和自覺性。比如說定期復習，做到學以致用；及時總結，強化記憶；自主解決問題，培養(yǎng)思維能力。在學習過程中，教師可以引導學生逐漸建立良好的學習習慣，讓他們慢慢學會自我管理。

學習方法的指導還包括掌握一定的學習方法和技巧。對于每個學科，都有一些相應的學習方法，教師應該通過課堂教學，課下指導等方式來幫助學生掌握相應的學習方法。比如在語文學習中，要注意提高自己的閱讀水平，加強語感，做好筆記；在數學學習中，強化練習，注重實際應用。掌握了正確的學習方法，不僅能提高學生的學習興趣，還能幫助他們樹立自信心，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

第五段：激發(fā)學生的學習潛能。

最后，學習方法的指導也涉及到激發(fā)學生的學習潛能。每個人的學習能力、興趣愛好、學習方法等都不同，教師需要根據學生的具體情況來激發(fā)他們的學習潛能。在學習方法的指導過程中，教師可以采用一些激勵方法，比如鼓勵學生向好的方面發(fā)展，在學習中適時地進行肯定和回饋等，讓學生感受到自己的進步和成就感，從而更加積極地參與學習。

總結：

學習方法是小學教育中非常重要的一部分，教師和家長要高度重視。在教學過程中，我始終堅持學生以中心的教育理念，不斷探索和創(chuàng)新，努力尋找更好的學習方法和教學方法。只要我們充分發(fā)揮學生自主學習、主動參與和自我解決問題的能力，相信會有很好的收獲。因此，在進行學習方法指導時，需要通過多種方式和形式，引導學生積極主動地參與學習，充分展示他們的學習潛能。

對于學學強國心得體會和方法篇三

第一段：引言（大約200字）。

學習強國是黨中央著力推進全民學習、全民教育的重要舉措。通過強制學習考試、推送學習內容等方式，學習強國為廣大群眾提供了一個便捷的學習平臺。通過幾個月的使用和學習，我深刻體會到了學習強國的重要性和優(yōu)勢。下面我將分享我在學習強國平臺上的心得體會。

第二段：學習新知識（大約300字）。

首先，學習強國為我提供了一個全面學習新知識的機會。平臺上的學習資源豐富，涵蓋了各個領域的知識，從時政、經濟到文化、科技等等。我可以根據自己的需求和興趣選擇相應的內容進行學習，真正實現(xiàn)個性化學習。此外，學習強國還定期舉辦各種主題學習活動，如思想引領力大講堂、名師講堂等，這些活動不僅提供了學習的機會，還能激發(fā)我的學習熱情。

第三段：實踐和應用（大約300字）。

學習強國注重知識應用，通過舉辦各種實踐活動，鼓勵學員將所學知識應用于實際中。例如，我參與了學習強國的“學在你身邊”活動，通過觀看視頻、學習材料，我了解到了很多來自基層一線的真實案例和經驗，并嘗試將其應用于日常生活和工作中。我發(fā)現(xiàn)，學習強國的知識并不是孤立存在的，而是可以與實際相結合，為我提供更好的指導和幫助。

第四段：自我管理（大約300字）。

學習強國平臺還提供了學習記錄和學習積分的功能，讓我更好地管理和規(guī)劃自己的學習。我可以隨時查看自己所學過的內容和積分情況，了解自己的學習進度和學習效果。這項功能讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣，敦促我每天都保持學習的動力和熱情。通過不斷積累積分和提升等級，我也獲得了一種成就感，進一步激發(fā)自己的學習熱情。

第五段：學習收獲和展望（大約200字）。

通過學習強國，我不僅學到了大量的新知識，還提升了自己的學習能力和綜合素質。我發(fā)現(xiàn)，學習強國不僅僅是一個學習平臺，更是一個提升自己的機會。我相信，在學習強國的指導下，我會不斷充實自己的學識，提升自己的能力，成為一個更加優(yōu)秀的人。我也希望學習強國的理念可以得到更多人的認同和支持，讓更多人通過這個平臺實現(xiàn)自己的學習和成長。

對于學學強國心得體會和方法篇四

學習強國是我國自主研發(fā)的一款移動學習軟件，著重培養(yǎng)青年人的愛國情懷和綜合素質。近期，我親自參與了學習強國的學習活動，并從中獲得了很多啟發(fā)和體會。以下是我對學習強國的心得體會的總結和分享。

第一段：學習強國是提升自我素質的利器。

學習強國提供了各種豐富的學習資源和學習路徑，例如閱讀文章、觀看視頻、參與考試等。通過學習強國，我不僅可以學習到各種各樣的知識，還可以參與到有意義的討論中，拓寬自己的視野和見識。這種自主學習的過程可以提高我的自主學習能力和解決問題的能力，讓我成為一個更加全面發(fā)展的人。

第二段：學習強國培養(yǎng)了我對國家發(fā)展的關注和熱愛。

學習強國的學習內容廣泛涉及到我國的政治、經濟、文化、科技等各個領域。通過學習強國，我對我國的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢有了更深入的了解，并對我國發(fā)展的前景充滿希望。同時，學習強國還通過各種方式宣傳我國的優(yōu)秀文化和科技成果，讓我更加自豪我是中國人。這樣深入了解國家，讓我內心對國家的熱愛和關注更加濃厚。

第三段：學習強國提升了我的學習動力和主動性。

學習強國以學習積分的形式激勵用戶參與學習活動，并通過各種任務和競賽讓用戶積極參與到學習中。這種正向的激勵機制讓我更加有動力和積極性地學習，不再將學習視為單純的任務。我逐漸養(yǎng)成了每天堅持學習的習慣，不僅學到了更多的知識，而且也提高了學習效率和學習方法。這種主動學習的態(tài)度對我未來的學習和工作都有很大的幫助。

第四段：學習強國提供了學習資源的平等機會。

學習強國有豐富的學習資源和學習機會，而且這些資源和機會對所有用戶都是平等的。不論是城市還是農村，不論是年輕人還是中老年人，只要下載了學習強國軟件，就可以享受到同樣的學習資源。這種平等的學習機會讓人們更容易接觸到高質量的學習資源，而不再局限于個人的經濟條件和地理位置。這對于提升全民的文化素質和知識水平有著重要的意義。

第五段：學習強國是一個具有社交屬性的學習平臺。

學習強國中有各種學習小組和學習圈子，用戶可以和其他用戶互動、討論學習內容并相互學習。這種互動和分享的過程不僅豐富了學習的形式，還讓我結識到了很多志同道合的朋友。我們一起學習、一起進步，共同攜手構建學習強國這個學習大家庭。這種社交屬性讓我感到學習是一件快樂和有意義的事情。

總之，學習強國是一款非常好的學習工具，通過學習強國，我在學習方法、自主學習能力、國家情懷等方面都得到了很大的提升。我相信，只要更多的人加入到學習強國的行列中，我們的國家將充滿更多的活力和創(chuàng)造力。

對于學學強國心得體會和方法篇五

學習強國是一款由中國國家教育部研發(fā)的學習平臺，它旨在促進全民學習的熱情，提高國民素質。自從我開始使用這個平臺以來，我深切地感受到了學習強國帶給我的益處。通過學習強國，我不僅可以豐富自己的知識，還可以了解國家大事，增強自己的思想水平。下面，我將分享一下學習強國給我?guī)淼捏w驗和心得。

首先，學習強國為我提供了一個豐富多彩的學習平臺。通過這個平臺，我可以隨時隨地學習各種知識。無論是語文、數學、外語還是科學，只要我愿意，都可以在學習強國上找到相關的學習資源。與傳統(tǒng)的學習方式相比，學習強國更加靈活方便，不受時間和地點的限制。這讓我能夠更加高效地安排自己的學習時間，提高學習效果。

其次，學習強國通過豐富多樣的學習內容，為我提供了機會了解國家大事和時事熱點。學習強國不僅提供了各類學科的學習資源，還有政治、經濟、文化等方面的內容。這對于我們這些年輕人來說，是一個很好的機會了解國家的發(fā)展和變化。通過學習強國，我能夠更加了解國家大政方針，深入了解國家發(fā)展的脈絡，增強了自己的思想水平。

再次，學習強國通過學習任務和競賽活動，激發(fā)了我學習的動力。學習強國設置了各種學習任務和競賽活動，通過完成任務和參加競賽，我可以獲得相應的積分和獎勵。這種方式給了我一種學習上的成就感，并激發(fā)了我不斷學習的動力。每次完成一個任務或者在競賽中有所成績，我都會感到自豪和滿足。這種學習方式不僅提高了我的學習興趣，還培養(yǎng)了我的競爭意識和創(chuàng)新能力。

最后，學習強國的學習方式也對我今后的學習和生活產生了積極的影響。學習強國強調自主學習和終身學習的理念，倡導學習者主動、自愿、自律地學習。通過學習強國，我養(yǎng)成了良好的學習習慣和自主學習的能力。我學會了獨立思考、自主學習的方法，并且意識到學習不僅僅是為了應付考試，而是為了豐富自己的知識，提高自己的綜合素質。這對于我今后的學習和生活都是非常有益的。

總而言之，學習強國給我?guī)砹素S富多彩的學習體驗和收獲。通過學習強國，我不僅可以隨時隨地學習知識，還可以了解國家大事，增強自己的思想水平。學習強國通過學習任務和競賽活動激發(fā)了我的學習動力，培養(yǎng)了我的競爭意識和創(chuàng)新能力。學習強國的學習方式也對我今后的學習和生活產生了積極的影響。相信在未來的學習和生活中，我會繼續(xù)通過學習強國不斷提高自己的能力，為實現(xiàn)個人的價值和國家的發(fā)展貢獻自己的力量。

對于學學強國心得體會和方法篇六

大家好!今天我發(fā)言的題目是“學習之道在于悟”，借此機會和大家共同分享高中數學學習的心得體會。

相信我們當中許多老師和同學都看過《功夫之王》這部電影，它講述了一個喜愛功夫卻毫無功底的劇中人物最終練成絕世功夫，成就大業(yè)的故事。其中李連杰飾扮演的默僧在傳授杰森功夫時，有一段精彩對白:“畫家以潑墨山水為功夫，屠夫以庖丁解牛為功夫，從有形中求無形，充耳不聞，習萬招之法，從有招到無招，習萬家之變，才能自創(chuàng)一家，樂師以輾轉悠揚為功夫，詩人以天馬行空的文字傾國傾城，這也是功夫……”。

其一，數學的學習是學會獨立思考的過程。數學學習要防止死記硬背，不求甚解的傾向，學習中多問幾個為什么，多沉下心來琢磨琢磨，做到舉一反三，融會貫通。聽課時要邊聽邊思考，思考與本節(jié)課相關的知識體系，思考教師的思路，并與自己的比較。在老師沒有作出判斷、結論之前，自己試著先判斷、下結論，看看與老師講的是否一致，并找出錯誤的原因。獨立思考能力是學習數學的基本能力。

其二，數學學習過程是一個需要反復練習的過程，也是一個熟能生巧的過程。反復練習正是為了達到悟的結果及培養(yǎng)對數學的理解和感覺。訓練的過程需要經歷一個由量變到質變，一個無形無狀的過程。當然由于每個人知識結構、思維水平和理解能力的差異，訓練的過程和量是不同的，但無論如何不能“為解題而解題”。

其三，數學的學習過程是把握數學精神的過程。數學的精神在于用數學的思想、方法、策略去思考問題。有些學生對數學無論怎樣練習，也始終難以找到對數學的感覺。這就需要我們在學習過程中從問題解決形成一般的結論，領悟問題解決中數學思想、方法、策略的應用。這個過程單憑老師教將很難使學生達到理念的升華。當然，這并非削弱教師的作用，而是體現(xiàn)學生悟的重要性，將所理解的知識嵌入已有的知識結構中才能達到真正的理解和掌握。

其四，自信是學好數學的必要條件。自信源于對數學的熱情、對自我的認可、對數學契而不舍的執(zhí)著精神以及堅實的數學基本功。曾經有位學生在闡述他對基本功的理解時說：“從今天起我所做的每一道題高考肯定不考，高考的每一題會做，并不保證都能做對，要關注對，而不僅僅是會，解決問題最好的方法是反復，不要因為這題簡單而不去做，不要因為這題做過三遍而不去做，可為難題放棄，絕不可為簡單題而放棄，這些就是基本功”。

總之，學好數學不僅是為了應付高考，或是為將來進一步學習相關專業(yè)打好基礎，更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶，提高自身的思維品質和科學素養(yǎng)，果能如此，將終生受益。最后，祝愿每位同學學習進步。

對于學學強國心得體會和方法篇七

第一段：引言（大約200字）。

大學是人生中一段重要的階段，是邁向成年世界的必經之路。對于絕大部分學生而言，進入大學意味著進入新的環(huán)境、認識新的朋友和展開新的學術旅程。對于大多數學生而言，大學生活是一個長達四年的過程，需要付出大量的時間、精力和心血學習，更需要掌握正確的學習方法。在本文中，我將分享我的大學學習方法和心得體會。

第二段：了解自己的學習習慣和方式（大約200字）。

了解自己的學習習慣和方式是提高學習成效的基礎。首先，我通常會利用課余時間和假期期間預習和復習課程相關的知識點，以便在聽課時更容易跟上老師的思路。其次，我喜歡歸納總結學習內容，將課本中的定義、例子和公式寫到一個本子上，方便日后翻閱。此外，我會盡可能地參加老師的答疑和助教的輔導，以便及時解決疑難問題。

第三段：良好的時間管理和學習計劃（大約200字）。

良好的時間管理和學習計劃是成功的關鍵。對于我而言，我通常將一天劃分為不同的時間段，根據任務的緊急程度和重要性來安排時間。例如，我會優(yōu)先完成基礎課程和作業(yè)，然后再考慮參加社團和活動。此外，我會利用周末和假期的時間規(guī)劃長遠的學習計劃，如期末考試和論文寫作。這樣的時間管理和學習計劃使我更加高效地利用時間，提高學習效率。

第四段：不斷學習和自我提升（大約200字）。

不斷學習和自我提升是大學生活的重要目標之一。在我看來，大學期間，我們需要努力掌握課堂知識，同時也需要培養(yǎng)自己的綜合素質，如語言、組織能力、團隊協(xié)作能力等。因此，我積極參加各類課外活動，如學生會、社團等，參與實踐和社會服務活動，如志愿者等，以提升自己的綜合素質。我還會利用來自互聯(lián)網的各種學習資料和課程，來拓寬自己的知識面。

第五段：結語（大約200字）。

通過不斷嘗試，學習和反思，我在大學學習中積累了一些心得體會。在大學期間，我認為學習不僅是課本知識的積累和背誦，更是一種思維的訓練和素質的培養(yǎng)。在未來的學習生涯中，我將繼續(xù)努力不斷學習和自我提升，不斷挑戰(zhàn)和優(yōu)化自己的學習方法。最后，我希望我的經驗和體會能夠對廣大大學生們提供一些參考和啟示。

對于學學強國心得體會和方法篇八

中學學生是一個重要的群體，學習是他們生活中的主要任務。然而，很多中學生在學習上遇到困難，因此學習方法的選擇與運用顯得尤為重要。在我多年的學習經歷中，我發(fā)現(xiàn)了一些有效的學習方法，從中受益匪淺。下面，我將分享一些我個人的心得體會。

第二段：合理規(guī)劃學習時間。

合理規(guī)劃學習時間是高效學習的關鍵。中學生通常有很多功課要完成，但是時間有限。因此，我每天都會制定學習計劃，將時間合理分配給不同的科目和任務。此外，我還會設定目標，并且在規(guī)定的時間內完成任務。通過這樣的方法，我能夠更好地安排自己的學習，不僅保證了學習任務的完成，還能夠避免因時間不足而導致的學習壓力。

每個人的學習方式不同，因此在學習的過程中要靈活運用多種學習方式。對于重點難點知識，我通常會采取多種途徑學習，如聽講座、閱讀教材、參加討論等。同時，我也會利用多媒體技術，比如觀看相關視頻、收聽音頻等，以更直觀的方式理解知識點。這樣的學習方式可以幫助我更好地掌握知識，提高學習效果。

第四段：深入思考，提出問題。

學習不僅是記憶知識，更要深入思考、理解知識。在學習過程中，我會提出自己的問題，思考其中的原理和內涵。通過這樣的深入思考，我能夠更好地理解知識，將知識內化為自己的能力。同時，還可以提高解決問題的能力，培養(yǎng)獨立思考的能力。因此，我鼓勵中學生在學習中勇于提出問題，積極參與討論。

第五段：及時復習，總結經驗。

學習不是一蹴而就的過程，需要長期的積累與堅持。在學習過程中，我會及時復習所學內容，將知識牢固地記住。同時，我還會總結學習的經驗，找出學習中的不足之處，并進行改進。通過不斷的反思與總結，我能夠不斷提高學習效果，不斷完善學習方法。

總結。

在中學學生的學習中，學習方法的選擇與運用至關重要。合理規(guī)劃學習時間、靈活運用多種學習方式、深入思考，提出問題以及及時復習、總結經驗等都是高效學習的關鍵要素。通過不斷地探索和實踐，我發(fā)現(xiàn)了適合自己的學習方法，并在學習中取得了很大的進步。希望這些心得體會能夠對其他中學生有所啟發(fā)，讓他們能夠更加高效地學習，取得更好的成績。

對于學學強國心得體會和方法篇九

高中階段是學生學習的關鍵時期，這是培養(yǎng)學生良好學習習慣和正確學習方法的重要時期。高中階段的學習一改初中學習的模式，重在學生學習方法的培養(yǎng)。很多在初中學習還不錯的學生到高中時期卻出現(xiàn)學習成績下滑，首先一個重要的標志就是數學成績的下降。這主要是因為很多學生還不能轉變初中的學習思維，不了解高中數學的特點，因此經常事倍功半。因此，要想學好高中數學，必須改變固有的思維，從方法上找原因。

一、了解高中數學的特點，從而轉變思維認知。

1.數學概念與語言的抽象化。

進入高中階段后，很多學生表現(xiàn)出明顯的不適應，他們很多反映高中數學過于復雜，理解起來很困難。的確，高中數學與初中數學相比，在概念的定義上和語言的描述上都更具有抽象性和專業(yè)化。初中數學以形象化的描述為主，而高中數學則是側重于對學生邏輯思維能力和數學方法的探究，因此在表達和定義上更具有專業(yè)性特點。

2.思維方法和邏輯能力的培養(yǎng)。

在小學和初中階段，是打好數學基礎的階段，因此，這一階段著重對學生數學興趣的激發(fā)。在解題方法上，多是有著明晰的步驟，每道題都具有統(tǒng)一的解題方法，比如因式分解題，應該先看什么再看什么，都有著明確的步驟規(guī)定，學生只要掌握步驟即可。因此，初中的學習模式基本上是固定的，而高中數學則徹底改變了這一模式，它對學生的思維能力和邏輯能力有著非常高的要求，要求學生能夠創(chuàng)新思維，運用適當的數學方法解題，重在對學生數學能力的培養(yǎng)。

1.依賴心理。

很多學生上高中后學習成績下滑，很大程度上是因為在高中以前養(yǎng)成的依賴心理。首先，是對教師的依賴。初中時期數學課都是教師傳授解題方法，學生只要按部就班學好現(xiàn)成的就可以取得很好的成績；其次，是對家長的依賴。很多家長都會在家給孩子輔導，幫助他們解決難題。因此，這些因素都導致了學生產生很強的依賴心理，把這種心理帶到高中學習中，依靠著他們推動著自己學習，而不會主動地去獲取知識，這樣自然導致成績的下滑。

2.思想誤區(qū)。

很多學生對高中學習在思想上有個誤區(qū)，就是普遍認為高一高二不重要，只要高三努力了就可以考上好大學。其實，這種思想是初中以來形成的，由于我們國家采取義務教育，使得很多學生都能輕易地考上高中，但是高中學習并不是如此，目前我們國家的高等教育還未完全普及，大學教育仍然具有很強的選擇性，因此，只有一部分成績優(yōu)秀的學生才能上得了好大學。而很多高中生并未認識到這種情況，等到高三才努力為時已晚。

3.學不得法。

高中數學的學習重在培養(yǎng)學生的思維方法和數學能力，很多學生學習下降在很大方面是由于學習方法不當。教師上課一般都會引導學生學習概念，講析概念的來龍去脈，剖析重點、難點，這就使學生養(yǎng)成了依賴心理，只注重記筆記，而沒有聽教師在講什么。因此導致在課后不能完全消化課堂知識，只能根據概念硬寫作業(yè)，這樣必然導致數學的學習效率不高。

三、運用科學的方法學習數學。

好的學習方法和學習習慣經常能夠事半功倍，數學學習就是。

法。只有養(yǎng)成一個科學的'學習方法，才能把數學知識學以致用。

1.培養(yǎng)科學的數學學習習慣。

數學的學習不僅要靠努力，還要有一套科學的學習方法。所謂的科學學習方法，指的是學生能夠把握數學學科的特點，根據自身的學習情況和思維能力，探索出一套適合自己學習的方法，從而形成自己的學習習慣。良好的數學學習習慣包括學習時間的計劃、課前預習與課后復習、上課專心、獨立完成做作業(yè)、虛心請教等，這些良好習慣的培養(yǎng)可以有效提高數學學習成績。

2.循序漸進，切勿急躁。

在數學學習中經常會有學生抱怨數學成績見效太慢，自己花了那么長時間卻收效甚微，甚至開始懷疑自己的能力；而有的學生容易大喜大悲，取得一點成績便沾沾自喜，遭遇挫折便灰心喪氣，這種情緒的波動十分不利于數學的學習。其實，數學的學習是項長期的工程，不能盲目追求速度，更不能因為一時的成敗就盲目否定自己。只要大家端正態(tài)度，遵循數學學習的方法特點，注重夯實數學基礎，拓展數學思維，就能夠取得良好的數學成績。

綜上所述，高中數學學習重在培養(yǎng)學生思維邏輯能力，側重對學生學習方法的引導，學生只有根據自己的實際情況，選擇適合自己的學習方法，靈活掌握數學知識，做到學以致用，才能使數學學習變得輕而易舉。

參考文獻：

［1］吳文侃。比較教學論。人民教育出版社，.

［2］羅小偉。中學數學教學論。廣西民族出版社，.

（作者單位新疆維吾爾自治區(qū)阿拉爾市塔里木高級中學）。

對于學學強國心得體會和方法篇十

數學作為一門基礎學科，往往是許多學生認為難以掌握的科目。但是，正確的學習方法可以讓學習變得更加輕松和有趣。以下是我在講授數學學習方法時所體會到的心得體會。

第一段：理解基本概念。

在數學學習中，理解基本概念是非常重要的。本人在講授數學學習方法時，強調基本概念的理解和記憶，通過真實的例子來讓學生理解數學中的基本概念，例如實數、分數、幾何圖形等等。在理解基本概念的基礎上，才能進一步掌握數學。

第二段：勤思考方法。

和許多學科一樣，數學需要大量的思考才能夠掌握。在講授數學學習方法時，鼓勵學生根據問題的不同，選擇不同的解決方法。例如，在解決一道代數題時，可以通過配方法或者因式分解，而在解決幾何題目時，就需要從圖形的特點和定理入手。通過讓學生勤思考，不僅可以加深對數學知識的理解和掌握，同時也培養(yǎng)了學生的思考能力。

第三段：奇數偶數劃分法。

奇數偶數劃分法是數學學習中一個非常有效的學習方法。通過把問題轉換成相應的偶數和奇數部分，可以極大地提高解決問題的效率。例如，在解決一道計數問題時，我們可以將問題分為計算所有奇數和計算所有偶數，從而更加方便的解決問題。在掌握這種方法后，學生可以輕松應對更多的數學問題。

第四段：編程學習。

現(xiàn)代科技的快速發(fā)展，給了數學教育帶來了新的機遇。編程是一個非常重要的技能，而它和數學密不可分。編程讓學生更加深入的理解數學知識，例如，學生可以通過編寫程序，解決較繁瑣的數學計算問題。同時，編程的學習和數學的學習也可以相互促進，從而提高了學生的學習效率。

第五段：積極參與課程。

在數學學習中，積極參與課程是非常重要的。參與課程可以幫助學生更加深入和全面的理解數學知識。在講授數學學習方法時，本人鼓勵學生在課堂上積極提問，參與討論和同學互動。通過積極參與課程，學生可以更加深入了解數學學習方法，從而更好的掌握和應用數學知識。

總結。

通過講授數學學習方法，學生可以更加便捷的掌握數學知識。理解基本概念、勤思考方法、奇數偶數劃分法、編程學習和積極參與課程是數學學習中重要的方法。只有通過正確的方法學習數學，才能讓學習變得更加輕松和有趣。