最新抗日革命心得體會(實用15篇)

通過寫心得體會，我們可以更好地認識自己，發(fā)現自身的優(yōu)點和不足。在寫心得體會時，可以對自己的不足進行反思，并提出改進的建議?，F在讓我們一起來分享一些優(yōu)秀的心得體會范文，共同進步。

抗日革命心得體會篇一

1911年的10月10日的那一天，辛亥革命爆發(fā)的那一天。那一天當中，起義軍們用自己的力量，為中國的歷史畫卷上抹上了一道意味深長的一筆，從那一天開始，辛亥革命的爆發(fā)就扭轉了一個國家的命運。

現在，是辛亥革命110周年的紀念日，當我們再去回顧那個空前絕后的戰(zhàn)爭，也許，你會為起義軍的行為加以鼓勵！

辛亥革命，如同一個十分重要的齒輪，他把整個中國的命運化危為安。推翻了一個已經軟弱不堪、早已腐朽的清王朝，使這個已經骯臟不堪的社會重回新生。在110年前的今天，起義軍們浴血奮戰(zhàn)，信念一致，拋頭顱，灑熱血換回了110年后的這安寧、富強、繁盛的國家。

我可以很自豪的說，辛亥革命是在我的家鄉(xiāng)——武漢市的武昌起義，如果沒有武昌這次英勇起義，就不會結束這長達20xx年的血腥世界，如果沒有這次的起義，我們怎么會有如此天真、無憂的童年。如果把這次的辛亥革命比作一次足以讓所有人都關注的核爆炸，那么，武漢就是這個核爆的中心。武漢人民不懼危險，十分勇敢地開始起義，讓人民敢于去維護自己的財富，勇于不向封建思想低頭，用自己的方式去追尋那一片新的天地。我為我家鄉(xiāng)的人民而感到驕傲。

這次的起義，是孫中山爺爺率領的，我們要牢記“人類要在競爭中生存，便要奮斗?！边@次這個偉大無比，前無史歷的舉動就告訴了我們“做人最大的事情是什么呢？就是知道怎樣愛國。”辛亥革命保護了我們的國家，讓我們的國家不再那么不堪一擊，他向著一個目標發(fā)展，就是一心要打倒那腐朽的清王朝，他做這如同原子彈一般，可以轟動全國人民的事情，所以“當立心做大事，不立心做大官。”這次的失敗經驗與這勝利的果實都會記入華夏大地中的畫卷。

如果這次沒有辛亥革命，沒有推翻清王朝的話，那么我們現在就會被困在封建思想的約束中，就會如同一只被嚴密地裹住的小鳥，使我們會無法自由自在的飛翔，會使我們無法看見蔚藍的天空，使我們無法踏上那翠綠的`草地，使我們的未來光芒暗淡，毫無前進之路。如果沒有這次辛亥革命也許我們的國家會被敵國侵略，那薄如蟬翼的保護膜也會被敵人腐蝕，使我們在自己的土地上有苦說不出，受盡外來者的辱罵、嘲笑。

那每一個革命者都在忐忑不平的道路上行走，每當遇到挫折，也會勇敢的站起來。我們應該學習他們的精神，為保護國家的利益而奮斗。

也許我們這個年齡是應該放開自己的保護傘，“吾志所向，一往無前，愈挫愈奮，再接再厲”。堅強地行走在人生的道路上，使自已的人生由自己掌舵。這一次的辛亥革命，是讓中國人銘記在心的革命！

本篇議論文論點新穎獨特，獨辟蹊徑，闡述了“這一次的辛亥革命，是讓中國人銘記在心的革命”。立意深刻，發(fā)人深省。文章中論據的引用更是恰到好處地提供了豐富佐證，使文章更加具有說服力。

抗日革命心得體會篇二

這學期，我閱讀了佐藤學先生《靜悄悄的革命》一書，書名旁邊還有一排小字--創(chuàng)造活動、合作、反思的綜合學習課程?？吹綍也挥勺灾鞯南?“靜悄悄”體現在什么地方?是什么意思?而活動、合作、反思的學習課程正是我們一直追求的課程，應該怎樣實現?書中是怎樣論述的?帶著這些疑問，打開書，我認真的研讀了書里的內容，有些還沒看完。

本書所介紹的教室里的“靜悄悄的革命”是通過和事物對話，和他人對話，和自身對話的活動過程，創(chuàng)造一種活動的，合作的，反思的學習。這種學習是創(chuàng)造以傾聽為基礎的教室里的交流；是那些力圖實現創(chuàng)造性的、合作性學習的教師間的相互學習；也是讓家長參與學校改革，使相互合作得以具體化的聯系載體。

雖然沒有讀完，書中的一些觀點仍然讓人有所收益。如:教師太嚴厲和太溫和都是不合格的；要充分重視開頭；讓學生居于前臺，自己退居其后；傾聽比發(fā)言更重要等。在這些觀點中“傾聽”被放到了非常重要的地位。書中有很多理論和案例都論訴了“傾聽”的重要性。

如:1我們應當追求的不是“發(fā)言熱鬧的教室”，而是“用心相互傾聽的教室”；2“在教室的交流中，傾聽永遠比發(fā)言更加重要?！?善于學習的學生通常都是擅長傾聽的兒童。只愛自己說話而不傾聽別人說話的兒童（人）是不可能學得好的。4如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學生的'言語表現能力的話，那么與其鼓勵他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽的能力。

由此反思我們的教學:1要學會等待，留給學生思考的時間；2教師自身要自始至終的仔細地傾聽每個孩子的發(fā)言，積極地應對，精彩的發(fā)言要表揚，膽怯的發(fā)言要鼓勵，錯誤的發(fā)言要引導，用“你說的真棒”或“豎起大拇指”等肢體語言鼓勵學生發(fā)言。3引導學生傾聽，給孩子布置任務“他說的好嗎”“你覺得他哪些地方講得很好呢?”“你會說嗎”等語言引導學生傾聽他人發(fā)言。

讀的內容中，也有一些不太理解和不贊成的內容。如:“被動的能動性--應對”這句話不是太懂。“在教室里，凡有不好好聽別人發(fā)言的學生，肯定有不認真傾聽每個學生一言一行的教師”這句話就不贊同。

抗日革命心得體會篇三

抗日革命是中國人民的必然選擇，也是我們的使命。面對日本帝國主義的侵略，我們堅定了要保衛(wèi)家園、保護民族利益的決心。個人的體會是，作為一個普通人，我也要時刻保持對國家的忠誠與愛國之情，積極參與到抗日革命的行動中去。只有我們每個人都能發(fā)揮出應有的作用，才能取得最終勝利。

第二段：堅定的信念與犧牲精神。

在這漫長而殘酷的抗日戰(zhàn)爭中，我深深理解到信念和犧牲是抗日斗爭中最為寶貴的資本。無論是烽火連天的戰(zhàn)爭前線，還是無邊無際的抗戰(zhàn)背后，我們需要具備堅定的理想和信念，才能不屈不撓地堅守。同時，犧牲的精神對我們來說同樣重要。只有把個人的生死視為國家利益的一部分，才能真正理解這場抗日戰(zhàn)爭的殘酷與必須。

第三段：自我教育與思想進步。

在長期的抗日戰(zhàn)爭中，我意識到自我教育和思想進步是不可缺少的。我們需要不斷更新自己的認識，提高自身的素養(yǎng)，才能更好地應對戰(zhàn)爭的挑戰(zhàn)。通過學習抗日宣傳教育，我深入了解了日本帝國主義的侵略歷史，更加堅定了抗日的決心。同時，我們也需要通過讀書和交流來拓寬自己的思維，開闊眼界，這樣才能更加全面地認識戰(zhàn)爭的本質。

第四段：團結與合作的力量。

在抗日戰(zhàn)爭中，團結和合作是我們最大的力量。只有通過團結一心，共同抵抗侵略者，才能戰(zhàn)勝敵人。從個人體驗來看，只有與人為善，與他人的利益緊密相連，我們才能形成最強大的戰(zhàn)斗力?？谷崭锩牧α坎粌H來自于英勇斗爭的個體，更重要的是來自于人們團結協作的精神與動力。

第五段：勝利的希望與反思。

抗日戰(zhàn)爭是中國歷史上的偉大斗爭，它讓我們懂得了民族的苦難與尊嚴，也讓我們懂得了下一代的責任與使命?；仡櫩谷斩窢幍臍v史，我們看到了勝利的希望，但也思考到了勝利的代價。我們要銘記歷史的教訓，珍愛如今來之不易的和平與穩(wěn)定，繼續(xù)努力奮斗，為新時代的國家發(fā)展貢獻自己的力量。

總結：

從個人的角度來看，抗日革命心得的體會是多方面的。我們需要堅定的信念和犧牲精神，自我教育實現思想進步，團結和合作來獲取力量，同時也要深思抗日戰(zhàn)爭勝利的希望和反思。這樣的體會將會在我們未來的人生中產生深遠的影響，指引我們不忘國恥，銘記歷史，為建設美好的祖國而奮斗。

抗日革命心得體會篇四

每一個歷史事件、歷史人物都是一個動人的小故事,都能給人以啟迪,下面這些是小編為大家推薦的幾篇抗日的革命故事。

熊壽明，生于1920xx年，1939年畢業(yè)于黃埔軍校軍校六分校交輜科十四期。后在國軍16集團軍170師當少尉見習參謀，先后參加桂南會戰(zhàn)、長沙會戰(zhàn)、昆侖關戰(zhàn)役、高峰坳戰(zhàn)役。1942年調到云南，編入中國遠征軍當連長，參加滇西松山戰(zhàn)役和龍陵戰(zhàn)役。近日，記者一行來到熊壽明老人家中，聆聽了熊老抗戰(zhàn)中的那些崢嶸歲月。

1939年11月24日，日軍攻占南寧，隨即占領昆侖關和武鳴高峰坳兩大要地，并派重兵把守，企圖困守南寧。當時駐守在廣西的中國軍隊奉命攻克昆侖關進而收復南寧，總攻前，第16集團軍170師奉命攻擊武鳴高峰坳牽制敵軍主力，防止敵人支援昆侖關。

中國軍隊要想以最快的速度攻下高峰坳就只有派出一支敢死隊直接沖上峰頂摧毀掉日軍的據點。戰(zhàn)士們聽到要組建敢死隊攻擊高峰坳，爭先恐后的報名，很快350人的敢死隊伍就滿員成立。當時在騰翔指揮作戰(zhàn)的白崇禧非常感動，他吩咐伙房做了一頓有雞、鴨、魚肉的飯菜，并將最好的酒端上了，讓戰(zhàn)士們好好吃，好好地喝。

敢死隊隊長馮和剛舉起一碗酒對戰(zhàn)士們說：“弟兄們，打下高峰坳，就是昆侖關的勝利，就是我軍的勝利，讓我們奮勇殺敵，為勝利干了”，第二天，敢死隊員每人領了兩支手槍，6枚手榴彈后，便向高峰坳進發(fā)。

高峰坳地勢高險復雜，從峰頂可直接看到山下，日軍就是利用高峰坳地勢高的優(yōu)勢，在坳頂及周邊一帶相連的重要山頭挖戰(zhàn)壕，建立碉堡群，并配上重炮機槍，企圖以這樣“堅不可摧”的防御阻擊我軍。

12月19日凌晨1時，敢死隊穿山林、攀絕壁、越深澗慢慢地摸進大高峰坳頂日軍堡壘的對面，在日軍看不到的另一側山頭布置陣地。凌晨3時許，隨著機關槍“達達達達”地聲音響起，敢死隊員們就像聽到了沖鋒號一樣，邁著矯健的步伐，舉起戰(zhàn)刀，怒吼著沖向敵人前哨陣地。日軍在夢中驚惶失措四處亂竄，趁著日軍混亂，戰(zhàn)士們的大刀狠狠地劈向敵人，經過近2個小時的血戰(zhàn)、肉搏，戰(zhàn)士們占領了高峰坳碉樓附近的山峰。

敢死隊必須在峰頂日軍反應過來并采取行動之前，以最快的速度抵達峰頂日軍據點附近建立防線并與日軍交戰(zhàn)。19日拂曉，在沒有挖掘戰(zhàn)壕的情況下，敢死隊與日軍一部發(fā)生遭遇，雙方隨即交火。日軍占據高地優(yōu)勢，在山上架起以幾挺機槍為主的火力防線，壓制我軍前進。將士們冒著彈雨、頂著炮火不斷地向敵軍陣地發(fā)起一波波猛烈地進攻，戰(zhàn)況十分激烈，迫擊炮和山炮發(fā)出的響聲震耳欲聾，雙方沖鋒近戰(zhàn)的叫喊聲響徹云霄。

很多戰(zhàn)士負傷，滿臉鮮血，但是依然緊繃著臉，舉起手槍不停地向敵人射擊。有的戰(zhàn)士憑借著矯健的身體，在山林里來回穿梭，使出渾身的力氣把手榴彈扔進敵軍陣地。敵人始終不能往下走一步，崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人尸體。

戰(zhàn)士王乃英拿著手槍對著戰(zhàn)士們說：“兄弟們，勝利就在前方，哪個有種的就和。

老子。

沖上去把山頭奪回來，要死大家也死在一起好有個伴!”將士們的熱血一下就被點燃，紛紛向敵軍陣地發(fā)起沖鋒，在付出巨大的犧牲后，終于撕開敵軍的防線。戰(zhàn)士們隨即與敵人展開了白刃戰(zhàn)，前面的戰(zhàn)士剛倒下，后面的戰(zhàn)士馬上補上。敢死隊員個個視死如歸、十分勇猛，敵人心生畏懼狼狽地逃離戰(zhàn)場，敢死隊。

成功。

占領了高峰坳。而此時敢死隊僅剩27名戰(zhàn)士站在峰上，而且個個帶傷，峰上四周的溝壑坡坳里布滿了尸體，有敢死隊員的，也有日軍的?？吹轿羧盏膽?zhàn)友永遠的躺下，幸存下來的敢死隊員相擁在一起，慟哭不已。

高峰坳戰(zhàn)役結束后，當地軍民到山上收殮尸體時，看到有的戰(zhàn)士犧牲時依然目瞪敵方，有的戰(zhàn)士手里還緊握住大刀欲做劈砍，有的戰(zhàn)士還壓在敵人身上，雙手緊緊地掐住敵人的喉嚨。收殮隊伍忍住哭聲，慢慢地把323名犧牲戰(zhàn)士收殮起來。

高峰坳戰(zhàn)役是我軍以沉重的代價換取了戰(zhàn)斗的勝利，不僅打擊了日軍的囂張氣焰，而且成功地牽制住了敵人的主力部隊，使日軍借道武鳴支援昆侖關戰(zhàn)役的希望破滅，為昆侖關戰(zhàn)役的勝利奠定了基礎。

初次聽到“陳敏學”、“鈴木三郎”的名字時，不少人會認為是兩個不同的人，其實他們是同一個人!一個出生、生活在深圳老東門，13歲就到日軍大本營臥底當翻譯的東江縱隊老戰(zhàn)士。而這個平凡名字背后，隱藏著一個不平凡的精彩人物故事。

陳敏學，1920xx年生，是土生土長的廣東省深圳市東門人，當時家在“深圳墟”，即今天的老東門一帶。

1938年10月12日，日軍分三路在大亞灣沿澳頭至平海強行登陸，入侵后派一小股部隊駐扎在“深圳墟”一帶，并開設了一個。

學習。

班，逼迫小學生到那里學日語。陳敏學和四、五十個孩子都被拉去。

1943年，陳敏學13歲不到14歲，學了3年日語后出口流利。日軍看中這個小鬼的聰明伶俐，將他招到司令部，強迫他給日本人做翻譯。日軍可謂費盡心機“培養(yǎng)”陳敏學，還給他起了個日本名字“鈴木三郎”。

1943年年底，一個寒冷的夜晚，陳敏學家里來了一位不速之客，自稱是東寶抗日游擊隊的。他向陳敏學問了一些他在宣撫班當翻譯的情況后，很嚴肅地說：“我們已經了解過你的情況，知道你在給日軍當翻譯時，沒有干過什么壞事，也幫過不少老百姓，同情被日本仔迫害的人，你也曾經無意中解救過我們的游擊隊員，他們反映你有正義感，所以，我今天來找你，是想你為我們做點事情?！?/p>

陳敏學對游擊隊早有所聞，他們神出鬼沒，炸橋梁、毀鐵路、燒炮樓、襲擊日軍，有時崗田部隊抬著傷員回來，陳敏學還暗中叫好呢!可他從來沒見過游擊隊，今天他們竟然找上門來了，面對這個在黑暗中看不清面目的人，他感到一陣莫名的興奮與驚訝。

“你去幫我們了解日本鬼子的情況，譬如長官叫什么名字，部隊叫什么番號，有多少人數，有什么武器，什么時候到哪里去;還有，如果有游擊隊員被抓，我們會設法通知你，你要想辦法協助我們營救。記住!你做這些事情，不能告訴任何人，包括父母兄弟!不然，會招殺身之禍?！眮砣丝跉鈳c命令式，沒有半點商量的余地。

來人拍了拍他的腦袋，之后便消失在夜幕中。陳敏學到現在也搞不清楚，來找他的這個人是誰，是怎么樣找到他的。陳敏學沒提條件，也不講報酬，自己都說不清當時為何一口就答應了人家。用現代的意識很難詮釋往日的觀念，陳敏學當時的舉動，恐怕只有親身經歷過民族災難，對侵略者有切膚之恨的人才能理解!

1944年，駐深日軍調防，新來的日軍取代了崗田部隊，陳敏學在日軍的臨時“編外翻譯”生涯也就此結束。15歲這年，他進入日本兵牟田退役后開的“安東洋行”，負責翻譯工作。

陳敏學被“安東洋行”聘用不久，港九大隊沙頭角中隊便教育他參加抗日斗爭，發(fā)展他為游擊隊的情報人員。

幾次突擊行動受挫，日軍對陳敏學的身份產生懷疑。陳敏學被帶到憲兵隊的審訊室，這里是老百姓的鬼門關。很多群眾都曾在這里被刑訊逼供，坐老虎凳、灌辣椒水、壓竹杠、吊飛機，拷問誰是共產黨、游擊隊。

被審訊時，他裝出一副很委屈的樣子，“我一直在安東洋行當翻譯，怎么成了游擊隊了。你如果不相信，那就殺了我吧!”說完，把頭一揚，閉上眼睛。

中島盯著陳敏學的表情，突然雙手一揮，把刀架在他的脖子上說：“好!你想死我就成全你，現在我倒數30下，如果不說實話，我就殺了你!30、29、28……”

這時，陳敏學覺得地球好像停止了轉動，眼前一片紅色，身上直冒冷汗。可是“颼”的一陣涼風過后，他覺得自己的腦袋好像還在脖子上，趕忙用手捂著劃出血痕的頸部。原來中島下刀的瞬間，把刀刃反了過去，用刀背往下劃的。

審訊一直延續(xù)到下午5點，中島嚴刑拷問，一無所獲。于是惱羞成怒，狠狠推了陳敏學一把，歇斯底里地吼著說：“八格牙魯!開路!你馬上滾蛋，我不想見到你，再讓我見到你就立即殺了你!”

1945年8月15日，日軍宣告投降。港九大隊沙頭角中隊在日軍撤離后，立即進駐沙頭角，并在東和小學舉行了入城儀式。當地老百姓，沿街掛燈籠，點爆竹，夾道歡迎子弟兵，慶?？箲?zhàn)勝利。當陳敏學挎著駁殼槍隨部隊出現在沙頭角時，大家才知道“安東洋行”的小翻譯原來是游擊隊員。

沙頭角中隊隊長鄧華率領幾位游擊隊員，代表東江縱隊接受日軍投降。在接受了一個憲兵隊士兵投降的返回途中，日軍警備隊設下埋伏，并叫囂說“武器不能交給游擊隊?！编嚾A讓陳敏學把他的交涉理由翻譯給對方聽，見到陳敏學，這群日本兵傻了眼：這不是鈴木三郎嘛?原來是給游擊隊的干活!“我仰著頭，理直氣壯翻譯給他們聽，日軍啞口無言，面面相覷?！睍r過境遷，提及當時的經過，老人一臉自豪。

抗戰(zhàn)最艱難時期，在跨越世界屋脊喜馬拉雅山脈、被稱為“死亡航線”的“駝峰航線”上，中美雙方用三年損失609架飛機、犧牲1500多名飛行人員的巨大代價，為中國內地運來作戰(zhàn)物資65萬噸，為抗戰(zhàn)勝利發(fā)揮了重要作用。

今年95歲高齡，家住安徽省宣城市城區(qū)電大巷的劉子誠老人，曾經就是“駝峰航線”上的一名飛行報務員。當年，他在西藏墜機跳傘負傷。被救傷愈后，又被派到敵后開展諜報工作，用特殊方式打擊侵略者。

“七七事變”后，劉子誠在老家河南省汝南縣成了一名流亡學生。他和其他流亡同學輾轉駐馬店、漢口和長沙，來到貴州，進入銅仁縣國立三中公費。

讀書。

1939年春，讀高二的他考入黃埔軍校十七期通信兵科。“兩個指頭按鍵，短按是‘嘀’，長按是‘嗒’。當年發(fā)報，內容是英文，每個字母，用幾個數字代表。數字‘1’是‘嘀嗒’，‘2’是‘嘀嘀嗒’，‘3’是‘嘀嘀嘀嗒嗒’……‘9’是‘嗒嘀’，‘0’是‘嗒’。這是國際通用的，但哪幾個數字組成一個字母，就是密碼了。”老人說。兩年后，劉子誠畢業(yè)分配到貴州防空司令部無線電總臺，參加防空預報網絡的電報收發(fā)工作，為防空網絡預報來襲敵機的方向、架數等情況，讓我方軍民提前防備，最大限度降低損失。

1942年初，日軍在占領緬甸后，滇緬路這條中國當時剩下的唯一一條陸上交通線被切斷了，為了把抗戰(zhàn)急需的物質運進中國，盟軍決定開辟一條從印度阿薩姆邦到云南昆明的全天候戰(zhàn)略物質運輸空中航線，這條長約800公里，穿越海拔4500-5500米，最高海拔7000米以上世界屋脊喜馬拉雅山的航線，由于山峰連綿，猶如駝峰，加上飛機只能在山峰間穿繞飛行，飛行線路也如駝峰，故被稱為“世界航空史和軍事史最艱險的運輸線——駝峰航線”。

1942年8月，由于劉子誠忠于職守、年輕才俊，被空軍總司令部無線總臺派往由美國陸軍駐印度的第十航空隊護航的c-46運輸機上，擔任無線電報務員，和美國戰(zhàn)友常年飛行在氣候惡劣、高山峻嶺，被稱為空中禁區(qū)的喜馬拉雅山脈，c-46運輸機要從云南送遠征軍到印度受訓，還要從緬甸接送傷員回國，劉子誠說，當時真是歷盡艱險，日軍的飛機經常堵截和追擊他們，加上暴風雪和冰雹等惡劣天氣，所以犧牲很大，他們經常從飛機的舷窗下看到戰(zhàn)友們失事飛機發(fā)光的碎片。

年輕的劉子誠作為一名見習少尉和戰(zhàn)友們?yōu)榍熬€提供戰(zhàn)事的情報和天氣情況，當時防空司令部設在貴陽市水口寺仙人洞，這里山高嶺峻，遮天蔽日，非常隱蔽，由于是處在抗戰(zhàn)的艱難時期，國軍空軍只有少量的蘇式和德式飛機，根本無法和日軍飛機對抗，所以當時只能依靠無線電臺組成的電波和防空網絡預報空襲敵機的方向、架數，提前防備，最大限度的保護政府和老百姓的損失。在總臺默默工作兩年后，由于盡職和勤奮被升為上尉報務員，并于1940年底，調往四川省成都市沙河堡空軍總司令部監(jiān)察電臺，專門手抄日軍密碼，交機要科譯電室進行破譯，為國民政府軍事委員會提供重要情報，用電波為抗戰(zhàn)做出了不可磨滅的貢獻。

1943年8月，劉子誠奉派到“駝峰航線”，在一架c-46運輸機上擔任導航報務員?！癱-46滿載時總重20噸。我們有時一天要飛兩三個來回，來往于印度加爾各答達姆的達姆機場和昆明市巫家壩機場，運回作戰(zhàn)物資。那時，犧牲不少……”

同年10月8日上午，劉子誠的飛機快到西藏上空時，突然出現故障，將要墜落。飛行員通知大家做好準備，在西藏跳傘，“我以前沒跳過傘，也沒訓練過，當時為了保命，不怕了。”跳離飛機一兩分鐘后，開關一拉，傘就張開了，高空空氣稀薄，心里慌悶。四五分鐘后，劉子誠掛到一棵大樹上，右臂被劃傷。后來，我方偵察機找到他們，派出救護隊，把他從樹上放下，抬進村子，用運輸機送到成都救治。老人動情的說：“這一生最難忘的就是和美國戰(zhàn)友飛越生死航線的駝峰，美國人為我國的抗戰(zhàn)做出了很大的犧牲”。

1943年，陳納德將軍領導的飛虎隊——十四航空隊，經常出動b-52轟炸機襲擊日本鬼子的交通樞紐和軍事基地，國民政府為了協助盟軍飛機安全執(zhí)行任務，決定組織一些優(yōu)秀的無線電報務人員，到敵后鐵路沿線附近，傳播天氣預報工作。此時的劉子誠戰(zhàn)傷也已痊愈，他被派往大別山河南信陽縣雞公山龔家棚村，該村地處平陽鐵路東百余里，南近武漢，北連駐馬店和鄭州，都是盟軍轟炸的重要目標，每一天能夠知道這一帶的天氣情況，同盟軍飛機執(zhí)行轟炸任務，非常重要。

“我們行至河南省唐河縣一個集鎮(zhèn)上，遇到偽鄉(xiāng)公所人員檢查行人。看我臉白手嫩，不像農民，便命令我站在一邊，準備待檢查結束后，把我?guī)Щ貍梧l(xiāng)公所審問。忽然，有一支日軍路過該集鎮(zhèn)。敵偽人員忙著接待日軍，我趁亂溜之大吉。如果我被他們帶到偽鄉(xiāng)公所，隱藏在衣服里的密碼和文件被搜出，我必死無疑。為避免再遇危險，后來我都選擇走小路，躲開敵偽的哨所?！眲⒗匣貞浾f。

劉子誠介紹，那時發(fā)報用的發(fā)電機是手搖式的，電力小，電報訊息難以直通四川成都總部電臺。上面要他把信陽縣的天氣訊息，發(fā)給湖北省老河口草店鎮(zhèn)五戰(zhàn)區(qū)司令部的電臺，再由他們轉到成都總部。1944年春，劉子誠由成都乘飛機到重慶，雇民船順江而下過三峽、步行經巴東三斗坪高山區(qū)，歷經艱苦，抵達老河口五戰(zhàn)區(qū)長官司令部。交上。

介紹信。

無線電波長和呼號，領了一份儲備偽幣，在當地雇一向導(謊稱送我回老家探親)，化裝成商販，才進入敵占區(qū)。

到達目的地，遣返了向導，做了幾天的準備，開始利用縣政府電臺與六戰(zhàn)區(qū)電臺取得聯系。每天早晚播報當地天氣情況兩次，包括：晴、陰、雨、風速、能見度、云層種類和高度等。歷時兩年余從不間斷，劉子誠為支持盟軍作戰(zhàn)盡了一個軍人的職責。

抗日革命心得體會篇五

作為一名普通的青年，我有幸參加了《紅巖》劇組的排練，和一些老革命們一起演繹著那段崢嶸歲月。在這個過程中，我深受啟發(fā)，對老革命有了更深刻的認識。他們用自己的生活經歷為我們樹立了榜樣，讓我們更加懂得了什么是忠誠、勇敢和無私。下面，我將從忠誠、勇敢和無私三個方面來談談自己對老革命的心得體會。

首先，老革命讓我更加明白了忠誠的含義。他們經歷了多年的滄桑變遷，但他們始終堅守初心，始終對黨忠誠，對革命事業(yè)忠誠。他們不畏艱險、不顧個人得失，始終把革命事業(yè)放在首位。這種忠誠讓我深受觸動，也讓我意識到作為一名青年，應該懷著忠誠的心對待自己的事業(yè)。無論遇到什么困難和挫折，我們都要堅定信念，始終對所從事的工作忠誠不渝。

其次，老革命讓我明白了勇敢的重要性。在那個革命年代，面對敵人的炮火和追殺，他們身先士卒，毫不畏懼，勇往直前。他們用血肉之軀筑起了我們今天的幸福生活。他們的勇敢令我肅然起敬，也給了我很大的勇氣。在今天這個社會，我們同樣要有勇氣，勇敢面對困難和挑戰(zhàn)，不退縮，不氣餒。正如老革命們所示范的那樣，勇敢乃是我們前進的動力。

最后，老革命的無私精神讓我印象深刻。他們放下了家庭，放下了個人的享受，放下了自己的前途，把自己的全部心血獻給了革命事業(yè)。他們鞠躬盡瘁，死而后已。他們的無私精神讓我深受觸動，也讓我反思我自己對社會的貢獻。作為一名普通人，我不能做到像老革命們那樣無私奉獻，但至少可以在自己力所能及的范圍內，用自己的實際行動去幫助他人，去為社會多做貢獻。

在與老革命們的接觸中，我還學到了很多為人處世的道理。他們待人真誠、正直，不搞權謀，不斗爭，一切只為民族和人民的利益。這讓我深刻認識到一個人的品德和為人處世的重要性。作為年輕一代，我們要樹立正確的人生觀和價值觀，樹立崇高的道德風尚，傳承和發(fā)揚老革命們純粹的品質。

通過與老革命們的接觸，我的思想和世界觀得到了極大的開闊，我也收獲了很多。老革命們的忠誠、勇敢和無私精神，給了我很多的啟示，也點燃了我內心的火焰。我要時刻保持對黨的忠誠，勇敢地面對人生的挑戰(zhàn)，用自己的力量為社會做出貢獻。我要時刻銘記老革命們的教誨，繼續(xù)努力，為實現偉大復興的中國夢做出自己的努力和貢獻！

抗日革命心得體會篇六

抗日革命是中國人民偉大的歷史篇章，是中國人民為了國家的獨立和尊嚴而進行的偉大斗爭。我有幸參與了抗日革命，走過了一段艱辛曲折的道路。在這個過程中，我深刻體會到了抗日革命的意義和決心。

抗日革命是中國人民為了國家和民族的獨立而進行的偉大斗爭。日本帝國主義的入侵給中國帶來了巨大的危機，我們面臨著民族存亡的關鍵時刻。面對這個挑戰(zhàn)，中國人民積極響應，毅然決然地投身到抗日戰(zhàn)爭之中。我們以身體力行，用鮮血和生命詮釋了愛國主義的真諦。

抗日革命的道路充滿艱辛曲折。面對敵人的瘋狂進攻，我們曾經歷過無數的艱難困苦。我們用秘密抗戰(zhàn)、游擊戰(zhàn)和正規(guī)戰(zhàn)爭等多種戰(zhàn)斗方式與敵人斗智斗勇。無論是在森林、河流還是城市里，我們都展現了英勇的斗志和頑強的意志。每一次的戰(zhàn)斗都是一場生死搏殺，每一個勝利都是浸透著我為國家、為民族傾注的心血。

第四段：抗日革命的土壤和血脈。

抗日革命的土壤是中國人民的忍辱負重和積蓄力量。長期以來，中國人民飽受列強侵略的苦難，所以我們對民族獨立的渴望是如此強烈。我們銘記歷史，保持團結，這就是我們有力量、意志堅定的根源?？谷崭锩难}是中國人民的愛國情懷和英勇斗爭的激情。我們深愛著自己的國家，對于國家的危難，我們毫不退縮。正是這種愛國情懷和英勇斗爭的激情，讓我們堅守信念，勇往直前。

第五段：抗日革命的啟示與展望。

抗日革命給我們帶來了許多啟示。首先，我們要堅信自己的力量，堅持自力更生，發(fā)展國力。其次，我們要加強愛國主義教育，引導青年人積極投身到愛國事業(yè)中去。最重要的是，我們要珍惜和平，維護國家的根本利益，不忘國恥，矢志不渝地發(fā)展中國。

抗日革命心得體會篇七

革命是一場激烈的斗爭，是一次持久艱苦的戰(zhàn)斗。參與革命的人們以犧牲自我為代價，為了實現自由、平等、民主的社會而奮斗。近期我特別思考了一段時間的革命篇，通過深入閱讀和分析，我深刻體會到了革命的艱辛與意義。

第二段：革命的艱辛與困難。

革命的道路注定是充滿艱辛和困難的。在閱讀過程中，我了解到許多革命者面對著各種困難和挫折，但他們始終堅持自己的信仰，勇往直前。從法國大革命到中國的辛亥革命，革命者們經歷了無數次的失敗與劫難，但他們從未放棄，始終相信自己的事業(yè)是正義的、必將勝利的。閱讀中的一個故事深深打動了我，那就是馬克思和恩格斯的執(zhí)著與堅持。他們在思想上和實踐上一直在為革命而奮斗，毫不動搖地堅持了幾十年之久。這些故事使我深刻認識到革命的艱難，也激發(fā)了我內心深處對革命的渴望。

第三段：革命的意義與價值。

通過閱讀革命篇，我認識到革命是推動社會進步的關鍵力量，是改變歷史的重要手段。革命能夠打破舊秩序，推倒權貴的統治，給社會帶來真正的變革。革命實現了人民的自由和平等，賦予了他們參與政治決策的權利。同時，革命也促進了社會的進步和發(fā)展，推動了科學、技術和文化的繁榮。正因為有了革命，人類社會才能不斷發(fā)展和前進。

第四段：對于當代的啟示。

革命篇的閱讀也使我對當代社會產生了許多思考。當今世界，雖然我們已經取得了一系列的進步，但許多社會問題仍未解決，仍然存在不平等、貧富差距、人權問題等。通過革命篇的學習，我認識到只有對不公義和不公平持續(xù)的斗爭，才能實現社會的進步與發(fā)展。實現社會公正、人民平等需要更多的人挺身而出，積極參與到社會事務中去。

第五段：個人體會與感受。

通過閱讀革命篇，我不僅了解了歷史上的革命，更對革命有了更為深入的認識。我認識到革命的道路是充滿困難與挑戰(zhàn)的，但革命的意義是巨大且不可替代的。作為當代的青年，我們應該牢記歷史的教訓，勇敢面對現實的問題，積極參與到社會的變革中去。只有通過革命，我們才能建立起一個公平、和諧、幸福的社會。通過革命篇的學習，我對革命產生了更為深刻的向往和熱愛。我深信，只要我們能夠堅定信念，勇往直前，就一定能夠實現我們心中的革命理想。

總結：

通過閱讀和思考，我深切體會到了革命的艱苦與意義。革命者的堅持和犧牲為我們樹立了榜樣，他們?yōu)閷崿F人類的自由、平等和尊嚴而奮斗。革命的道路是充滿艱辛與挑戰(zhàn)的，但只有通過革命，我們才能推動社會的進步與發(fā)展。我們作為當代青年，應該從歷史中吸取啟示，積極參與到社會的變革中去，為實現我們心中的革命理想而努力奮斗。只有這樣，我們才能建立一個更加美好的世界。

抗日革命心得體會篇八

佐藤學先生從事訪問、參觀學校的活動將近20年，訪問1000所以上的學校，參觀過7000多間教室，觀察了美國近千間教室，得出的結論是:沒有兩所完全相同的學校，也沒有兩間完全相同的教室。好的學校并非都好在一個地方，好的教師也并非是同一類型的.人。這個結論與哲學里“世界上沒有兩片相同的樹葉”的原理是一致的。

作者在改變教學這一章，用了大量篇幅強調了教師間公開授課的重要性，作者認為改變學校的第一年，就是在校內建立所有教師一年一次的上公開課的體制，無論怎樣的改革，學校里只要有一個教師不上公開課，要想取得成功都是困難的，只有教師間彼此敞開教室的大門，每個教師作為教育專家共同構建“合作性同事”關系，學校的改變才有可能。

第二年，提高研討會質量，以授課方式和教研活動為中心，重新構建學校內部組織和機構，第三年，以學生和教師有目共睹的轉變?yōu)橐罁?，建立模式?；厥孜倚倓傔^去的三年，我校教學工作制定了相關制度，開展了一系列活動，如授后反思、互助小組、教案改革、知識樹推廣、詩文誦讀、讀書沙龍等…這些活動都是管理者結合本校師生情況，通過問卷調查等科學手段逐步推進的，雖然也取得了點滴成績，但現在站在校長聘任的第二個三年的起點上，感覺還有很多需要完善的地方，如:開放教室力度不夠，關起門來上課的老師，只是把教室、學生當做私有財產，把教師這一職業(yè)私有化而已，多年的教學實踐使有的老師用堅實的盔甲把自己包裹的嚴嚴實實，只認可自己的行為方式，不肯向別的老師虛心學習，當看到，在日本，開放教室這一基本要求也不是所有學校都能實現的時候，不禁莞爾一笑，看來，管理上的問題是不分國界的。讓所有的老師超越自己，構筑起同為實踐者的同事們團結合作關系，這是學校改革的前提。

抗日革命心得體會篇九

作為一名普通的年輕人，我時常思考過關于老革命的問題。老革命是我們民族的英雄，他們經歷了艱苦的歲月，為了民族的命運和未來，不計個人得失，舍生忘死。他們以自己的堅強意志和不屈不撓的毅力，為我們后代掃清了前進的道路。身為一個年輕人，我深受老革命的感召和教誨，從他們身上汲取了無盡的智慧，同時也更加明白了自己的責任和使命。

首先，老革命教會了我堅守初心。革命偉業(yè)的背后，是老革命們?yōu)橹畩^斗一生的信念和初心。他們堅信，只有經歷革命的紅旗才能引領中華民族走向復興。沒有積極的信念和堅定的初心，就難以戰(zhàn)勝困難和飽經磨難中的苦難。正如毛澤東主席所說：“革命是火炬，要相信自己是光明世界的先鋒?！痹诶щy面前，我時常想起這句話，勇往直前。只有堅守初心，我們才能不忘初心，牢記使命，一往無前。

其次，老革命教會了我堅持正義。正義是人類社會前進的動力和保障，也是老革命們追尋的目標。正義是自由、平等與光明的化身，是人們追求幸福、尊嚴和公正的根本要求。老革命們弘揚正義的精神，站在民主、真理和人權的立場，奮力拼搏，為民族的解放作出了巨大的貢獻。正義的力量能夠凝聚人心，激發(fā)民眾的熱情和活力。我們年輕人應該堅守正義，承擔起社會責任，用我們的力量弘揚正義，為人類的進步貢獻一份力量。

第三，老革命教會了我奮發(fā)向上。老革命們沒有任何借口，也沒有任何逃避。他們在歲月的磨礪中失去了親人，失去了自由，但他們始終保持一顆奮發(fā)向上的心。沒有負面情緒和沮喪，他們用自己的努力和奮斗，爭取了民族的獨立和人民的幸福。我常常想象，如果我生在那個歲月，我會有怎樣的勇氣和決心去面對困難?無論歲月如何變遷，我們都要保持一顆奮發(fā)向上的心態(tài)，勇往直前，追求更加美好的未來。

最后，老革命教會了我珍惜當下。盡管他們曾經失去了那么多，但他們依然能夠懷揣著滿腔的熱血和對未來的憧憬，用微笑面對世間的一切，珍惜當下的每一刻。在我們面臨艱難時，我們可以從老革命們的身上學到勇敢、樂觀與堅持。無論是遇到困難還是得到成功，我們都應該珍惜當下的一切，感受生活的美好，并將這種珍惜延續(xù)到我們的每一天。

總而言之，老革命給我留下了深刻的印象和寶貴的財富。堅守初心、追求正義、奮發(fā)向上和珍惜當下是我從老革命主人公身上學到的最寶貴的人生智慧。作為年輕人，我們應該學習老革命們的精神，將其轉化為自己的動力和力量，為社會的進步和發(fā)展做出自己的貢獻。讓我們銘記老革命的事跡和精神，不斷追求理想，奮斗的人生，為中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

抗日革命心得體會篇十

抗日戰(zhàn)爭是中國人民歷史上最為艱苦的戰(zhàn)斗之一，也是中國共產黨領導下的全民抗戰(zhàn)。在這場殘酷的戰(zhàn)爭中，中國人民付出了巨大的犧牲和努力，終于取得了最終的勝利。作為一名普通的參與者，我在抗日戰(zhàn)爭中領悟到了許多珍貴的經驗和體會。

首先，我深切地體會到了抗戰(zhàn)的艱難困苦。在戰(zhàn)爭期間，無論是躲避敵人的追捕，還是奮力抵御敵人的進攻，都是常人難以想象的艱苦和危險。我在抗日戰(zhàn)爭的初期就積極參與了抗戰(zhàn)活動，但很快就意識到，這場戰(zhàn)爭絕非想象中那樣簡單。敵人兇殘而強大，他們的武器裝備遠遠超過我們，我們不得不進行艱苦的游擊戰(zhàn)，時刻處于敵人的威脅之下。這種壓力和困苦讓我更加明白，要頑強地堅持斗爭，必須付出更多的努力和犧牲。

其次，我體會到了民族團結的重要性。在抗日戰(zhàn)爭中，只有我們團結一致、共同抵抗敵人，才能保衛(wèi)自己的家園。我親眼目睹了各地抗日軍民、黨派和民族的團結。不論是紅軍、八路軍，還是普通百姓，都將國家和民族的利益凌駕于一切之上，形成了強大而不可戰(zhàn)勝的抗日力量。這種團結是我們戰(zhàn)勝敵人的底氣所在，也是我們取得勝利的關鍵。

第三，我明白了民族自信的重要性。在外敵的入侵和殘暴統治下，我們的自尊和尊嚴受到了嚴重的踐踏。但抗日戰(zhàn)爭卻讓我們重新樹立起了對自己民族的自信。我們抗戰(zhàn)期間留在國土上的各種文化建筑和遺址，都成為了我們民族永不屈服的見證。而且，我們在戰(zhàn)斗中的勇敢和堅韌，也使得我們自豪。這種自信將成為我們未來持續(xù)發(fā)展的動力和信心。

第四，我認識到了軍隊的重要性。在戰(zhàn)爭中，軍隊是保衛(wèi)國家獨立和人民安全的最后一道防線。在抗日戰(zhàn)爭中，軍隊展現了自己的英勇和專業(yè)素養(yǎng)，他們是我們整個抗日勝利的基石。我還記得，當時紅軍、八路軍的指揮官親自領導我們作戰(zhàn)，勇于沖鋒，鞠躬盡瘁。他們的英勇和領導力使我深感敬佩，并讓我清楚地認識到，一個無堅不摧的軍隊對于國家和民族的重要性。

最后，我認識到了勝利的可貴性和來之不易?？箲?zhàn)期間，我們經歷了無數次的戰(zhàn)斗和犧牲，每個人都在戰(zhàn)斗中努力堅持。我們的勝利并不是偶然，而是付出了巨大的努力和代價換來的。我們每一個人都經歷了失去親人和傷痛，都對敵人進行了抵抗和戰(zhàn)斗。只有經歷過戰(zhàn)爭的人，才能真正理解戰(zhàn)爭的可怕和勝利的意義。

總的來說，抗日戰(zhàn)爭是艱苦的，但它也培養(yǎng)了我們堅強的意志和勇氣。在這場戰(zhàn)爭中，我深刻地認識到了困苦、團結、自信、軍隊的重要性，也更加珍惜勝利的來之不易。抗日戰(zhàn)爭讓我們國家更加獨立自主，民族更加強大，也培養(yǎng)了我們堅強不屈的斗志。時間會沖淡記憶，但我相信，我們所領悟的這些寶貴經驗和體會將伴隨我們一生，成為我們的精神財富。

抗日革命心得體會篇十一

佐藤學先生認為:“21世紀的學校是‘學習共同體’的學校。在作為‘學習共同體’的學校里，不僅學生之間相互學習、成長，而且為了促進學生相互學習，教師也必須要相互學習和提高、家長等也都要學習和提高”。我們要把學校變成“學習共同體”，使學生、老師、家長在這個“學習共同體”里共同成長。

“在學生相互促進、共同成長的教室里，能看到身體放松、輕松愉快、毫無顧慮地表達自己感情的學生和傾耳靜聽學生輕言細語的教師。而在沉悶的教室里，看到的是學生筆直端坐著，面無表情，教師也是用生硬的姿勢、硬邦邦的語言控制著整個教室。教師的注意力一般只集中在講課上，很少去關注聽課過程中學生思想的起伏或學生的想像產生共鳴。而相互學習關系的建立恰恰需要從教師用心傾聽學生身體所發(fā)出的無聲的語言開始?！边@是書中的一段話，回想看過的那些內容，給我印象最深刻的就是傾聽學生的發(fā)言。傾聽對于學生的學習來說是非常重要的。文中說互相傾聽是互相學習的基礎，教師往往想讓學生多多發(fā)言，但實際上仔細地傾聽每個學生的發(fā)言，在此基礎上開展指導，遠遠比前者更重要?！皟A聽”是佐藤學反復強調的重點。教師不僅要傾聽學生的聲音，而且要傾聽學生未能表達的內在的聲音，“教師邊與每個學生談話，邊傾耳靜聽每個學生尚未說出的話語”。

想一想自己的課堂，我一直抱怨學生聽得不夠認真，發(fā)言不積極，我又生怕漏過每一個讓學生發(fā)言的機會，而且甚至為了能讓每一個學生都會明確問題的答案，我會不厭其煩地一遍遍重復，這樣導致了原本會聽的孩子也有些厭煩而失去認真聽的耐性了。為了趕教學進度，我未必會去理會他們，甚至因為有些學生答非所問或者吞吞吐吐講不清楚時，我會無理的打斷他們的發(fā)言，并自以為是的用自己的想法加以補充，沒有把足夠的時間留給學生，學生的想法也沒能真正的在班內引起交流和討論，只是留于一種教學的形式。正因為部分學生由于感到自己的發(fā)言沒能得到老師和同學的認可漸漸也失去了舉手的興趣，久而久之就成為課堂上的聽眾了。為此我常常感到苦惱，到底我該如何能讓我的學生來認真地聽我的課呢，來更好地掌握教給他們所學到的知識呢?現在，我明白了，我并沒有意識到在我的'教學中，我該怎樣來照顧到我學生的反應，我該怎樣以學生的立場來建立起一種新型的學習關系，來建立相互傾聽的教室。文中說到，形成互相傾聽的教室的第一步，是教師自身自始至終地保持專心專意地、鄭重其事地聽取每個學生的發(fā)言的態(tài)度。要能做到與一個一個的學生展開對話。而不是以群體為對象進行談話。要去體味對方話語中潛在的復雜想法。這種“傾聽方式”不是聽學生發(fā)言的內容，而是聽其發(fā)言中所包含著的心情、想法，與他們心心相印。從而產生“啊，真不簡單”，“原來如此”，“真有趣啊”等共感共鳴。同時，教師還要千方百計地促進學生間的交往。要做到讓學生能豎起耳朵去傾聽教師另一角的學生說話，與遠處的學生發(fā)生相互交流，那必須經過非常耐心的長期的反反復復的努力。所以，我覺得在課堂上，專心傾聽學生的發(fā)言非常重要，不能為了自己的教學進度而忽視某些學生的發(fā)言，以致未能與學生的想法產生共鳴。假如專心傾聽學生的發(fā)言，把他們有聲的發(fā)言------回答問題時的話，無聲的發(fā)言------一個動作、一個表情、甚至一個眼神，都能專心傾聽，那才能真正優(yōu)化課堂教學，體現學生的主體性，這正是我要努力的目標。

書中還有一些話讓我感觸頗深:“在教室的交流中，傾聽遠比發(fā)言更加重要?！薄澳苌鷦拥卮龠M學生學習的教師在對學生群體講話時，能做到與一個一個的學生展開對話，而不是以群體為對象進行談話。而且教師邊與每個學生談話，邊傾耳靜聽每個學生尚未說出的話語，在對話的過程中，竭力以自己的身體語言和情感去與學生的身體動作和起伏的情感共振?！边@些話讓我感到:針對當前小學教師互動中產生的問題，我們應把握小學生在師生互動中的特點，充分發(fā)揮小學生在互動中的主體作用，建立積極有效的師生互動關系，才能達到促進小學生真正全面和諧的發(fā)展。如今學校獨生子女居多，生活條件優(yōu)越，這些孩子在家里往往是自己說了算，平時也見多識廣，在人面前好表現，生怕比別人差。課堂上往往是老師一提出問題，他們不假思索就舉手，于是常常答非所問，或者是別人才說一半，他就插進來，別的同學發(fā)言他不聽，一門心事爭發(fā)言，全然不顧別人的回答，而大多數是他們自己有時都不知道要說些什么。這樣不僅自己沒學到知識，同時也影響了別的同學的思考。其實，對那些不多思考就草率發(fā)言的學生，倒是該對他們說“更加注意仔細傾聽吧”。再進一步說，如果我們希望在課堂上更好地培養(yǎng)學生的言語表現力的話，那么與其鼓勵他們發(fā)言，不如培養(yǎng)其傾聽的能力。這看起來好像離得遠些，其實卻是一條捷徑。

文中說互相傾聽是互相學習的基礎，教師往往想讓學生多多發(fā)言，但實際上仔細地傾聽每個學生的發(fā)言，在此基礎上開展指導，遠遠比前者更重要?！皟A聽”是佐藤學反復強調的重點。教師不僅要傾聽學生的聲音，而且要傾聽學生未能表達的內在的聲音，“教師邊與每個學生談話，邊傾耳靜聽每個學生尚未說出的話語”。

從今天開始就讓我們每節(jié)課后問問自己:“今天，我認真傾聽學生的發(fā)言了嗎?”

抗日革命心得體會篇十二

當革命的號角吹響，我們迎來了改變歷史進程的機會。我刻骨銘心地體會到，革命不僅僅是一場政治上的沖突，更是一場人心的蛻變。革命需要我們準備好付出所有，為了追求自由、平等、公正的社會而奮斗。在這個過程中，各行各業(yè)的人們團結一心，勇往直前，為實現共同的目標而努力。這種團結和奮斗的精神深深感染了我，使我懂得了團隊合作和堅定的意志是革命的關鍵。

二、

參與革命讓我深刻領悟到，革命不僅改變了國家的政治制度，更改變了每個人的心態(tài)和價值觀念。在革命初期，曾經毫無責任心和擔當精神的人們，彼此認識到自己擔負的責任與義務。他們以前所未有的熱情投身到革命中，付出了巨大的努力和犧牲。這些人們逐漸放下了個人利益，拋棄了自私自利的思維，站到了歷史的風口浪尖。這種轉變讓我意識到，革命是一場人心的覺醒，需要每個人都積極投身其中，為社會的變革貢獻自己的力量。

三、

革命既是一場物質的斗爭，也是一場精神的洗禮。我們革命的目標是為了實現國家和人民的幸福，然而實現這一目標的道路卻是艱辛曲折的。在此過程中，要經歷堅持到底的考驗，要經歷苦難和犧牲。只有那些堅守信念、不怕犧牲的人們，才能取得革命的勝利。通過這次革命的親身經歷，我明白了只有敢于擔當、不怕艱難的人，才能在歷史的舞臺上留下濃墨重彩的一筆。

四、

革命讓我看到了普通人的偉大。在這場革命中，有許多忠誠于事業(yè)、保護人民的英雄和勇士。他們不圖個人名利，不怕流血犧牲，只為了更好的明天。這些普通人的奉獻和犧牲使我意識到，每一個人都具備改變歷史的能力。無論每個人的起點有多低，只要他們敢于追求夢想，邁出第一步，就終將離成功更近一步。

五、

回顧這次革命，我深感革命是一片宏大的事業(yè)，是一場改變歷史的力量。革命讓我明白了凡事都需要勇往直前的精神，只有敢于拼搏的人們才能迎來美好的未來。在這個過程中，我也發(fā)現了革命的力量不僅僅在于改變社會，更在于改變每個人的心態(tài)和觀念。只有每個人都試圖改變自己，才能真正實現社會的進步。通過這次革命，我明白了個人的價值和國家的興衰息息相關，只有追求卓越、傳承革命精神，才能為國家和人民做出更大的貢獻。

總結起來，革命是一段艱辛的道路，但從中我們獲得了無價的財富。通過這次革命，我深深體悟到了團結合作、擔當精神、堅持信念的重要性，同時也明白了普通人的偉大和每個人的責任。讓我們銘記革命所教給我們的一切，將這些體悟延續(xù)到未來的生活中，為實現更美好的社會而努力奮斗！

抗日革命心得體會篇十三

革命老，是指那些經歷過歲月洗禮，歷經烽火戰(zhàn)爭的老一代革命家。他們心懷理想，矢志不渝，為民族獨立、人民幸福而奮斗了大半生。他們留下了豐富的經驗和寶貴的智慧，成為我們青年一代學習和借鑒的楷模。在與他們的交流中，我深受啟迪，獲得了諸多寶貴的心得體會。下面我將從心態(tài)、堅持、奉獻、感恩和傳承五個方面分享我與革命老交流的心得體會。

一、心態(tài)。

革命老身上最令我敬佩的品質就是他們積極向上的心態(tài)。他們在遭遇困難和挫折時，從不輕言放棄。相反，他們總是以樂觀的態(tài)度面對生活，堅信只要堅持下去，定會戰(zhàn)勝困難。他們告訴我，生活中難免會遇到各種困難和挑戰(zhàn)，但是只要有信心和毅力，就能找到解決問題的辦法。這讓我對未來充滿了希望，教會了我在面對困難時要保持積極的心態(tài)，不畏艱難，勇往直前。

二、堅持。

與革命老交流的過程中，我深深感受到了他們堅持不懈的精神。革命老說：“只有堅持，才能走到最后。”他們經歷了長期的斗爭，雖然身體力行的付出，但卻沒有獲得立竿見影的效果。然而，他們并沒有氣餒，仍然秉持著初心，不斷努力。革命老告訴我，成功需要堅持，需要付出艱辛的努力和長期的等待。這讓我懂得了堅持的力量，教會了我在面對失敗和挫折時要堅守信念，不輕易放棄。

三、奉獻。

革命老的一生都在為國家和人民奉獻。他們拋家舍業(yè)，毫無保留地將自己的一切都獻給了革命事業(yè)。革命老們告訴我，只有為他人奉獻，才能實現自己的人生價值。他們教會了我感恩之心，不僅要感激黨和國家的培養(yǎng)，更要關注身邊的人，關心社會大眾。他們的崇高品質和無私奉獻精神讓我明白了奉獻的意義和價值，激勵我以他們?yōu)榘駱?，積極為社會做貢獻。

四、感恩。

革命老們深深地感恩黨和人民，感恩他們一生的領導和關懷。他們從不忘記自己的來處，時刻銘記著自己是革命事業(yè)的一分子。他們在我面前談起革命時的艱辛經歷，總是感慨萬分。革命老告訴我，正是因為有黨和人民的關心，他們才能夠順利完成革命任務。這讓我明白了感恩的重要性，教會了我要時刻感激黨和人民，銘記歷史，不忘初心。

五、傳承。

革命老們非常重視革命傳統的傳承。他們知道，每一代人都有自己的責任和使命。他們與我交流，鼓勵我要發(fā)揚革命精神，熱愛祖國，為人民貢獻自己的力量。革命老們告訴我，傳承革命精神是每個青年的責任和使命。在與他們交流的過程中，我深深地感受到了他們對祖國和人民的深深眷戀之情。這讓我明白了自己的責任和使命，要以他們?yōu)榘駱樱e極傳承革命精神，為建設美好家園貢獻自己的力量。

通過與革命老的交流，我受益匪淺。他們的心態(tài)、堅持、奉獻、感恩和傳承，都對我產生了深遠的影響。他們的智慧和經驗，讓我懂得了許多寶貴的道理。在以后的生活中，我將繼續(xù)以他們?yōu)榘駱?，堅持發(fā)揚革命精神，努力為實現中華民族的偉大復興貢獻自己的力量。

抗日革命心得體會篇十四

熊壽明，生于19，1939年畢業(yè)于黃埔軍校軍校六分校交輜科十四期。后在國軍16集團軍170師當少尉見習參謀，先后參加桂南會戰(zhàn)、長沙會戰(zhàn)、昆侖關戰(zhàn)役、高峰坳戰(zhàn)役。1942年調到云南，編入中國遠征軍當連長，參加滇西松山戰(zhàn)役和龍陵戰(zhàn)役。近日，記者一行來到熊壽明老人家中，聆聽了熊老抗戰(zhàn)中的那些崢嶸歲月。

1939年11月24日，日軍攻占南寧，隨即占領昆侖關和武鳴高峰坳兩大要地，并派重兵把守，企圖困守南寧。當時駐守在廣西的中國軍隊奉命攻克昆侖關進而收復南寧，總攻前，第16集團軍170師奉命攻擊武鳴高峰坳牽制敵軍主力，防止敵人支援昆侖關。

中國軍隊要想以最快的速度攻下高峰坳就只有派出一支敢死隊直接沖上峰頂摧毀掉日軍的據點。戰(zhàn)士們聽到要組建敢死隊攻擊高峰坳，爭先恐后的報名，很快350人的敢死隊伍就滿員成立。當時在騰翔指揮作戰(zhàn)的白崇禧非常感動，他吩咐伙房做了一頓有雞、鴨、魚肉的飯菜，并將最好的酒端上了，讓戰(zhàn)士們好好吃，好好地喝。

敢死隊隊長馮和剛舉起一碗酒對戰(zhàn)士們說：“弟兄們，打下高峰坳，就是昆侖關的勝利，就是我軍的勝利，讓我們奮勇殺敵，為勝利干了”，第二天，敢死隊員每人領了兩支手槍，6枚手榴彈后，便向高峰坳進發(fā)。

高峰坳地勢高險復雜，從峰頂可直接看到山下，日軍就是利用高峰坳地勢高的優(yōu)勢，在坳頂及周邊一帶相連的重要山頭挖戰(zhàn)壕，建立碉堡群，并配上重炮機槍，企圖以這樣“堅不可摧”的防御阻擊我軍。

12月19日凌晨1時，敢死隊穿山林、攀絕壁、越深澗慢慢地摸進大高峰坳頂日軍堡壘的對面，在日軍看不到的另一側山頭布置陣地。凌晨3時許，隨著機關槍“達達達達”地聲音響起，敢死隊員們就像聽到了沖鋒號一樣，邁著矯健的步伐，舉起戰(zhàn)刀，怒吼著沖向敵人前哨陣地。日軍在夢中驚惶失措四處亂竄，趁著日軍混亂，戰(zhàn)士們的大刀狠狠地劈向敵人，經過近2個小時的血戰(zhàn)、肉搏，戰(zhàn)士們占領了高峰坳碉樓附近的山峰。

敢死隊必須在峰頂日軍反應過來并采取行動之前，以最快的速度抵達峰頂日軍據點附近建立防線并與日軍交戰(zhàn)。19日拂曉，在沒有挖掘戰(zhàn)壕的情況下，敢死隊與日軍一部發(fā)生遭遇，雙方隨即交火。日軍占據高地優(yōu)勢，在山上架起以幾挺機槍為主的火力防線，壓制我軍前進。將士們冒著彈雨、頂著炮火不斷地向敵軍陣地發(fā)起一波波猛烈地進攻，戰(zhàn)況十分激烈，迫擊炮和山炮發(fā)出的響聲震耳欲聾，雙方沖鋒近戰(zhàn)的叫喊聲響徹云霄。

很多戰(zhàn)士負傷，滿臉鮮血，但是依然緊繃著臉，舉起手槍不停地向敵人射擊。有的戰(zhàn)士憑借著矯健的身體，在山林里來回穿梭，使出渾身的力氣把手榴彈扔進敵軍陣地。敵人始終不能往下走一步，崎嶇的山路上，橫七豎八地躺著許多敵人尸體。

戰(zhàn)士王乃英拿著手槍對著戰(zhàn)士們說：“兄弟們，勝利就在前方，哪個有種的就和老子沖上去把山頭奪回來，要死大家也死在一起好有個伴!”將士們的熱血一下就被點燃，紛紛向敵軍陣地發(fā)起沖鋒，在付出巨大的犧牲后，終于撕開敵軍的防線。戰(zhàn)士們隨即與敵人展開了白刃戰(zhàn)，前面的戰(zhàn)士剛倒下，后面的戰(zhàn)士馬上補上。敢死隊員個個視死如歸、十分勇猛，敵人心生畏懼狼狽地逃離戰(zhàn)場，敢死隊成功占領了高峰坳。而此時敢死隊僅剩27名戰(zhàn)士站在峰上，而且個個帶傷，峰上四周的溝壑坡坳里布滿了尸體，有敢死隊員的，也有日軍的?？吹轿羧盏膽?zhàn)友永遠的躺下，幸存下來的敢死隊員相擁在一起，慟哭不已。

高峰坳戰(zhàn)役結束后，當地軍民到山上收殮尸體時，看到有的戰(zhàn)士犧牲時依然目瞪敵方，有的戰(zhàn)士手里還緊握住大刀欲做劈砍，有的戰(zhàn)士還壓在敵人身上，雙手緊緊地掐住敵人的喉嚨。收殮隊伍忍住哭聲，慢慢地把323名犧牲戰(zhàn)士收殮起來。

高峰坳戰(zhàn)役是我軍以沉重的代價換取了戰(zhàn)斗的勝利，不僅打擊了日軍的囂張氣焰，而且成功地牽制住了敵人的主力部隊，使日軍借道武鳴支援昆侖關戰(zhàn)役的希望破滅，為昆侖關戰(zhàn)役的勝利奠定了基礎。

抗日革命心得體會篇十五

革命是一種推翻舊有制度并建立新秩序的重大運動。自人類社會出現以來，革命一直是推動社會發(fā)展和進步的力量。通過參與革命運動，我深刻體會到革命對個人和社會的重要意義。

第二段：參與革命運動的意義。

革命運動不僅塑造了個人的價值觀，還讓我更好地理解了社會問題。通過親身參與和親眼目睹革命運動的進程，我看到了既有如火如荼的群眾運動，也有殘酷的斗爭和犧牲。這一切使我更加珍惜與家人、朋友和社會其他成員的關系。

第三段：革命中的個人成長。

參與革命運動不僅提高了我的社會認識，還發(fā)展了我的自信心和領導能力。在革命運動中，我學會了團結合作，鍛煉了自己的語言表達能力并培養(yǎng)了獨立思考的能力。革命讓我學會了堅持信仰和價值觀，并能夠敢于表達自己的想法。

第四段：革命對社會的改變。

革命運動不僅改變了個人，也對整個社會產生了根本性的影響。通過推翻舊有制度和建立新秩序，革命使社會更加公正、平等、自由。革命激發(fā)了社會中沉睡的力量，讓民眾看到了一個更好的未來。在革命的推動下，社會的發(fā)展進入了一個新的階段。

第五段：革命的啟示。

參與革命運動讓我明白，只有不斷進行革命，社會才能進步。革命是推動社會發(fā)展的火花，是扭轉歷史進程的關鍵。無論是個人還是社會，都需要經歷革命這個過程，以便能夠不斷更新自己，追求更好的未來。在今后的生活中，我將繼續(xù)堅持革命的精神，為社會進步貢獻自己的力量。

結論：

革命是社會進步的重要動力，通過參與革命運動，我不僅體會到了革命對個人和社會的深遠意義，還在實踐中成長和鍛煉了自己。革命不僅能夠改變個人的命運，還能讓整個社會邁向更好的未來。在今后的歲月中，我將繼續(xù)傳承革命的火炬，發(fā)揚一切有利于社會發(fā)展進步的精神和行為，為實現社會的和諧、進步和繁榮而努力奮斗。