表演短片心得體會和方法 表演的心得(7篇)

當(dāng)我們備受啟迪時，常?？梢詫⑺鼈儗懗梢黄牡皿w會，如此就可以提升我們寫作能力了。好的心得體會對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇心得體會下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

描寫表演短片心得體會和方法一

男：親愛的各位兄弟、各位姐妹

合：大家晚上好!

女：時光匆匆，轉(zhuǎn)眼間，我們站在了20xx的歲尾

男：人海茫茫，感嘆中，我們即將迎來新的20xx

女：回首即將逝去的一年，我們欣喜地看到了xx五中抓管理、促教學(xué)，中考翻身仗的揚眉吐氣;看到了比學(xué)習(xí)、比進步，聚焦課堂、提升質(zhì)量的朝氣蓬勃，我們更看到了全體師生牢牢凝聚在一起的超越自我、追求卓越

男：面對即將到來的`20xx，我們堅信很快就要面目一新的塑膠體育場能讓孩子們強身健體、堅忍不拔;繼續(xù)規(guī)劃美化的美麗校園能讓我們身心愉悅、精神煥發(fā);始終堅持的嚴(yán)管厚愛、聚焦課堂更能夠提升質(zhì)量、鑄就偉大!

女：老師們，讓我們敞開懷抱迎接20xx，描繪美好畫卷!

男：朋友們，讓我們綻開笑臉擁抱20xx，譜寫快樂明天!

女：xx五中20xx元旦聯(lián)歡會

合：現(xiàn)在開始!(放間奏音樂5秒：激情四射)

1、在我們學(xué)校，有一個小集體，每一位成員都是早早地來，晚晚地走，披星戴月不為過，廢寢忘食不夸張，他們就是初四年級。第一個節(jié)目，就請欣賞初四帶來的朗誦《團結(jié)就是力量》表演者：崔主任等。

2、走進xx五中的大門，我們便是一家人，你天天能看到我，我也時時能瞅到你?？墒牵＾k梁增洋等人非要唱首歌給未曾見過的她聽。這首歌的名字叫——《溜溜的她》。

3、身為教育人，沒有風(fēng)花雪月，但，四季輪回中，我們始終都在努力，都在珍惜每一寸光陰。請聽男聲獨唱《光陰的故事》，表演者：三年級徐海平

4、謝謝徐老師!去年在這間會議室里，有幾個小美女又是跳舞又是服裝表演的。還記得嗎?知道她們今天要干什么嗎?請聽一年級趙娜、王淼、李博揚的女聲合唱《我在春天等你》。

5、大家知道樂器是什么嗎?對，鋼琴。下面就請大家靜下來，好好欣賞鋼琴優(yōu)雅美妙的聲音吧!表演者：黃玲，曲目：《童年的回憶》。

6、謝謝黃老師!下一個節(jié)目，是二年級的，看看這陣勢，應(yīng)該又是一場好戲。讓我們拭目以待，好嗎?

7、謝謝二年級的大隊人馬，謝謝你們帶給大家的快樂!我想問一下，今天，你開心嗎?下面，請欣賞音體美組張濤的男聲獨唱《今天》。

8、到這會兒，咱們是也唱了也說了也彈了也跳了，是不是該玩?zhèn)€游戲放松一下了?有請德育處陳激、曹濤

9、游戲玩過了，人也回位了，現(xiàn)在體音美組的大腕要出場了。有請劉延鳳!

10、美妙的歌聲雖然已經(jīng)停止，但，那份美好還會久久地留在我們心中。接下來，讓我們心旌搖蕩，流連不止的，是四年級畢海政主任，他會帶給我們什么樣的聲音呢?有請畢大哥!

11、每天，走在xx五中校園里的，除了兄弟姐妹，還有幾個特殊的人，他們白天在校為伍，晚上在家仍然為伴，奇怪的是，他們也不煩，還一直《走在陽光路上》，有請他們的代表：德育處馬曉敏、王華友

12、咱們學(xué)校，還有個大腕，去年豫劇唱得那叫一個好!今年，改戲路了，唱京劇。下面就請豎起耳朵欣賞校辦王獻麗老師為我們帶來的《梨花頌》。

13、下面這個節(jié)目，是一首情歌，演唱雙方，是兩個處室的主任，只是不知道是強強聯(lián)手、陰盛陽衰，還是陽盛陰衰、臨時搭對呢?請聽男女對唱《我悄悄地蒙上你的眼睛》

14、女聲獨唱《新不了情》四年級梁萍

15、我想問一聲大家，今年最火的一首歌也是一個舞蹈，叫什么名字?咱們每年的元旦聯(lián)歡，我們最期待的是誰的演出?接下來，就是本場聯(lián)歡的壓軸節(jié)目，由教務(wù)處張慶紅、劉高寶等人送給我們《小蘋果》!

(背景樂中上場)

女：領(lǐng)導(dǎo)們，老師們，

男：朋友們，兄弟姐妹們

女：在歡歌笑語中，我們送走所有的遺憾和不快

男：在喜笑顏開中，我們迎來20xx嶄新的幸福和美好

女：愿大家新的一年里健康快樂幸福永遠

男：吉祥如意美好無邊

合：祝xx五中大發(fā)展大燦爛!

描寫表演短片心得體會和方法二

活動目標(biāo)：

1、能在語言、動作、表情等方面大膽地表現(xiàn)角色的性格特征。

2、嘗試創(chuàng)編故事情節(jié)表演，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力。

3、能較客觀地評價自己和他人的表演，不斷提高表演水平。

活動準(zhǔn)備

熟悉《龜兔賽跑》的故事情節(jié)，了解故事結(jié)果產(chǎn)生的原因。

提前布置鋪墊工作——設(shè)想《龜兔賽跑》。

龜兔頭飾，場地布置，龜兔賽跑視頻，場景圖片。

活動過程：

一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒的表演欲望。

1、師：在美麗的大森林里，有一場有趣的比賽，讓我們跟著音樂出發(fā)吧！讓我們看一看第一個出場的運動員是誰？（投影儀顯示小兔）

2、師：小白兔(小烏龜)是怎樣走路的呢？它高興的時候是什么樣子？它睡覺的時候又是什么樣子呢？高興的時候呢？（先請個別幼兒表演，再集體表演。）

3、師：原來是小兔和烏龜?shù)谋荣愌?！讓我們趕緊開始觀看比賽吧?。ㄓ^看龜兔賽跑的視頻。）

師：這場比賽誰贏了？誰輸了？為什么？

幼：小烏龜贏了，小兔輸了，因為小兔驕傲，睡懶覺。

小結(jié)：不能學(xué)習(xí)小兔的驕傲自滿，要學(xué)習(xí)小烏龜?shù)呐εc堅持不懈。

二、嘗試創(chuàng)編表演故事

1、師：如果小兔和烏龜再來比賽一次結(jié)果會怎樣呢？幼兒自主選擇頭飾，并且開始表演，其他幼兒為它們助威吶喊，引導(dǎo)幼兒注意表演時的表情。）

師：比賽結(jié)果誰贏了？誰輸了？

幼：小兔贏了，小烏龜輸了。

問小兔：你的心情怎么樣？小兔答：很開心。

問烏龜：你的心情呢？烏龜答：也很開心，因為我的好伙伴贏了，我也堅持到了最后。

2、師：小烏龜和小兔還要進行一次比賽，讓我們一起看，比賽的場地在哪里呢？（投影儀顯示草地。）比賽規(guī)則是這樣的：從起點到終點，比賽雙方要跨過小草，如果誰將小草踩倒就要重新從起點出發(fā)。你覺得誰會贏得比賽呢？請兩位幼兒試一試，請選擇頭飾進行比賽。

師：這場比賽誰輸了呢？

幼：小烏龜，因為它手和膝蓋爬，那樣爬的慢。

師：那你有什么好方法呢？請你按照你想的方法和小兔比一比。（全體幼兒自由選擇頭飾，進行比賽。）

師：恭喜愛動腦筋的小烏龜，你們的表現(xiàn)可真精彩，那讓我們趕緊看一看下一個比賽的地點在哪里吧?。ㄍ队皟x顯示小河。）

師：那你覺得誰會贏呢？

幼：小烏龜，因為小烏龜會游泳

師：那小兔不會游泳該怎么辦呢？

幼1：可以用游泳圈

幼2：可以劃船

幼3：可以坐在盆子里劃過去

幼4：可以趴在木板上劃過去

師：那請你們小組商量一下一會要用什么方法和小烏龜比賽，各組派出一名代表參加比賽。

師：這場比賽誰贏了？

幼：小兔

師：你使用的是什么方法？

幼：用游泳圈游過去的

師：還有很多方法，你們愿意嘗試一下嗎？

幼：愿意（幼兒用自己的方法和小烏龜比賽過河。）

三、小組合作創(chuàng)編表演

師：接下來的比賽難度可就更大了，要求小組合作，每組的隊員要同時到達終點才算獲勝?，F(xiàn)在開始商量一下，你們小組要使用什么方法？

師：時間到，每組隊員到起點準(zhǔn)備，比賽開始。（第一次比賽，烏龜組使用的方法是，抓住前面隊員的腳，集體爬行游著過河，可是由于第一個游的過快，后面的隊員手抓不住腳，導(dǎo)致斷開，只有一只烏龜先到終點，所以，失敗告終。而小兔組，由于爭搶第一，步伐不一致，導(dǎo)致小船翻了，也是以失敗告終。）

師：烏龜組，你們是同時到達終點的嗎？

幼：不是，是因為第一爬的太快了，我沒抓住。

師：那下次比賽你們會怎樣？

幼：不爬那么快，要同時到達。

師：小兔組，你們呢？

幼：我們跑的太快了，船翻倒了。

師：那下次比賽呢？

幼：我們要走的一樣快。

師：那好吧！再給你們一次機會，記得要同時到達哦！比賽開始?。ㄍㄟ^這次比賽，幼兒改正上次出現(xiàn)的錯誤，小兔組劃船先渡過小河，取得勝利。烏龜組反思，爬著過河速度太慢，開始想其他方法奪取勝利。）

師：恭喜你們，小兔組，烏龜組，你們還有方法嗎？

幼：有。

師：那讓我們再來比一次，比賽開始?。ㄔ谶@次比賽中，小烏龜雙腳著地拉著前面烏龜?shù)奈舶?，跑著游過小河，小兔組集體坐在木樁上游過河，最終烏龜組獲勝。）

四、小組辯論

師：這次恭喜烏龜組取得勝利，改變了方法，取得了勝利，那除了在草地上，小河里，還可以在哪里比賽，用什么方法呢?兩組來辯論一下。

烏龜組1：還可以在太空上，小兔，我們請外星人幫忙，你們敢比嗎？

小兔組1：那我們就用飛碟和你們比，我們要在馬路上用賽車和你們比，你們干嗎？

烏龜組2：那我們就開著摩托和你們比，我們在天上開飛機和你們比，你們敢嗎？

小兔組2：我們就用火箭和你們比。

師：有這么多的地方和好方法呀！你們愿意試一試嗎？請你找一位對手，用你剛才的方法比一比，讓我們跟著音樂出發(fā)去比賽吧?。ǜ魳纷叱龌顒邮?，可以到操場盡情的進行比賽，作為延伸部分）

幼兒園表演游戲教案，對于幼兒來說，扮演一個作品可以讓幼兒更好的理解作品，知道作品的深刻含義，讓幼兒在故事情節(jié)里學(xué)習(xí)文學(xué)知識，能夠提高幼兒的文學(xué)素養(yǎng)。

描寫表演短片心得體會和方法三

活動背景：

小紅帽是一個家喻戶曉，比較經(jīng)典的故事，流傳給了一代又一代的孩子們。我班小朋友在家中也聽過家長講述過這個故事。在全班集體教學(xué)活動中當(dāng)大家再次接觸到這個故事以后，被其中的故事情節(jié)所吸引，對故事中的人物和內(nèi)容十分感興趣，常常在語言區(qū)域活動的時候進行講述，還伴有自己想象的動作和表情。有的孩子向我提出了為他們提供材料，讓他們可以制作表演的道具、服裝進行表演等等，于是開展了表演游戲《小紅帽》。

活動目標(biāo)：

1、在理解文學(xué)作品的基礎(chǔ)上，能夠用故事中的語言創(chuàng)造性的表演。

2、在教師的引導(dǎo)下，鼓勵幼兒自主分配角色，學(xué)會合作表演。

3、激發(fā)幼兒表演的興趣。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒已經(jīng)會完整地講述故事。

2、狼的頭飾、草地、大樹、沙發(fā)床。

3、各種表演道具(絲巾、紙、塑料、紙盤、膠水)活動過程：

一、幼兒與老師共同布置場景和制作道具1.回憶故事內(nèi)容，進行討論。

提問：故事中有誰?每個角色的服裝怎樣進行設(shè)計?

故事中有那些場景?怎樣進行布置?

2.分組制作分為服飾組和場景組，共同制作，

資料共享平臺

3.幼兒合作擺放場景。

二、幼兒進行表演1.討論四個角色的動作和表情，并集體練習(xí)。

2.幼兒自主分配角色。

3.在老師的幫助下幼兒穿好表演服裝。

4.幼兒表演，教師觀察指導(dǎo)。

要求幼兒能夠用語言及動作進行創(chuàng)造性的表演。

三、結(jié)束評價鼓勵幼兒自主進行評價，說說同伴語言及動作哪些具有創(chuàng)造性的表現(xiàn)?有什么不足之處?

四、活動延伸1、你們還聽了哪些故事?你最感興趣的故事是什么?

2、集體討論并確定下一次表演游戲的內(nèi)容。請幼兒回去完整講述故事以便下次表演游戲。

描寫表演短片心得體會和方法四

一、活動目的：

加強團隊合作精神，提升企業(yè)凝聚力，打造__深厚企業(yè)文化底蘊，營造和諧歡樂節(jié)日氛圍。

二、活動內(nèi)容：

“迎新年·慶元旦”聯(lián)歡匯演。

三、活動地點：

__演藝廣場。

四、活動時間：

20__年12元月30日14：30~17：00。企業(yè)元旦晚會策劃方案

五、茶話會形式：

以茶話會文藝節(jié)目表演并穿插抽獎的形式進行，營造出喜慶、溫馨的節(jié)日氛圍。

六、節(jié)目形式：

舞蹈、歌曲及語言類節(jié)目，每個部門組織職員表演一、二個節(jié)目，中間穿插一些互動游戲、抽獎，中間再安排幾個環(huán)節(jié)頒獎，保持整個大會氣氛熱烈，讓大家感受到團隊精神。

七、獎項設(shè)置：

1、大合唱獎項：

一等獎一名（獎勵現(xiàn)金1000元），二等獎一名（獎勵現(xiàn)金800元），三等獎一名（獎勵現(xiàn)金500元），鼓勵獎兩名（獎勵現(xiàn)金300元）；

2、表演獎項：（兩人以上相聲、小品、舞蹈等類別）

a、集體獎：一等獎設(shè)一名（獎勵現(xiàn)金1000元），二等獎一名（獎勵現(xiàn)金800元），三等獎一名（獎勵現(xiàn)金500元）；

b、個人獎：

一等獎設(shè)一名（獎勵現(xiàn)金500元），二等獎一名（獎勵現(xiàn)金400元），三等獎一名（獎勵現(xiàn)金300元）；

3、抽獎獎項：

特等獎設(shè)一名（價值1000元獎品），一等獎設(shè)一名（價值500元獎品），二等獎設(shè)三名（價值300元獎品），三等獎設(shè)三名（價值200元獎品），幸運獎設(shè)五十名（價值50元獎品）。

八、活動準(zhǔn)備：

1、礦泉水（兩箱）。

2、蘋果8箱，香蕉6箱，桔子10箱，糖果25斤，花生、葵花籽、西瓜籽等共70斤。

3、抽獎禮品（以入場券上的號碼為準(zhǔn)）游戲小禮品，暫定50份，為生活日用品類。

4、設(shè)備：電腦，投影機，音響器材與燈光器材，鍵盤。（場地提供）

5、其他：攝像機，表演節(jié)目幻燈片，抽獎箱1個，文件夾5個（紅色），餐巾紙50包，粉色卡紙一包，紅包15個，簽字筆，桌簽，評分表，獎狀20個，禮花筒6個，茶葉，紙杯，氣球若干。

九、費用預(yù)算：

1、小禮品：__元；

2、節(jié)目獎勵：__元；

3、抽獎禮品__元；

4、場地租賃費：__元；（包括場地使用費，燈光音響費用，音響師，燈光師，接待工作人員1名，保安人員2名，值班人員1名，水電費。）

5、刻盤費用：__元；（包括洗照片費用）

6、機動費：__元；（主持人服裝化妝費用）

7、糖果瓜子：__元；

8、預(yù)算總額：__元整。

十、整體活動流程：

1、茶話會前三個階段：

（1）茶話會策劃及準(zhǔn)備期（即日起至12月9日）

任務(wù)：本階段主要完成策劃、節(jié)目收集、主持人確定。

（2)茶話會協(xié)調(diào)及進展期(12月11日-12月26日）

任務(wù)：本階段主要完成節(jié)目篩選及排練、舞臺燈光音響確定、物品購買。

（3)茶話會倒計時期(12月27日-12月30日14：00前）

任務(wù)：本階段主要完成茶話會全過程確定（包括節(jié)目單確定）、第一次彩排、場地布置確定。

2、茶話會當(dāng)日流程：

（1）茶話會時間：20__年12月30日下午14：30——-17：00;

(2)14：20前各部門列隊就座；

（3）節(jié)目計劃（確定節(jié)目單后規(guī)劃）。

3、節(jié)日流程內(nèi)容時間：

（1）開場舞蹈約5分鐘；

（2）領(lǐng)導(dǎo)致辭約10分鐘；

（3）茶話會正式開始，約3個小時；

（4）趣味游戲（穿插在節(jié)目中間）。

①心有靈犀猜詞語

我來比你來猜，事先選擇好一些具有可表演性的成語、詞語或名詞，用于投影儀幻燈片播放。（成語如：左右為難、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、眉開眼笑等等）。參加人員共8組，兩人一組，由各部門派代表上臺表演。

游戲開始，表演二人面對面（一人為表演者，面對投影儀屏幕；一人為猜測者，背對屏幕），然后由主持人把要表演的內(nèi)容在屏幕上幻燈片播放，讓表演者

根據(jù)內(nèi)容作出提示動作或語言引導(dǎo)（注意：表演者可以用相關(guān)語言來描述，但不能說出屏幕中的字或同音字），當(dāng)表演者表演完，猜測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時，就算過關(guān)。每個名詞半分鐘，總時限為3分鐘/組，比賽以猜測名詞最多的前兩組獲勝，若遇同等成績產(chǎn)生兩組以上，加時淘汰，直至產(chǎn)生最終的兩組獲勝者。

獎品：小禮品8份。

②籮卜蹲

將參與者分成四堆以上，每堆人手牽著手圍成一圈，給每堆人以顏色或數(shù)字命名，任意指定一堆蘿卜開始統(tǒng)一下蹲，同時還要念詞，再指定別的蘿卜堆做同樣動作，目標(biāo)要一致，依此類推但不能馬上回指。以一實例加以說明。有紅、白、黃、紫四堆蘿卜，白蘿卜先蹲，蹲的時候念“白蘿卜蹲，白蘿卜蹲，白蘿卜蹲完紅蘿卜蹲?！蹦钔旰笏邪滋}卜手指一致指向紅蘿卜堆。紅蘿卜們馬上要開始蹲且口中一樣要念念有詞，之后他們可以再指定下一個但不能是白蘿卜。

獎品：小禮品10份。

（4）茶話會結(jié)尾曲約4分鐘；

十一、抽獎安排（穿插在節(jié)目中間）：

入場券提前由各部門發(fā)放給每一位員工，在抽獎箱內(nèi)放置入場券的副券，抽獎以序列號碼相同者為中獎。邀請公司領(lǐng)導(dǎo)作為抽獎人，按幸運獎，三等獎、二等獎、一等獎、特等獎依次抽出。

十二、茶話會結(jié)束：

方案策劃人：__

描寫表演短片心得體會和方法五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：

首先，向大家介紹參加今天軍訓(xùn)夏令營開營式的部隊首長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

部隊首長： ~~~部隊~~~協(xié)理員、~~~部隊軍保辦~~~~~主任，~~~部隊軍訓(xùn)隊~~~~~隊長

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：~~~中學(xué)黨支部副書記軍訓(xùn)總教導(dǎo)員陳順國老師、~~~中學(xué)副校長~~~~老師、~~~中學(xué)德育處主任~~~老師。

讓我們以熱烈的掌聲對他們的到來表示衷心的感謝!

下面我宣布：~~~中學(xué)~~~級高一新生軍訓(xùn)開營式現(xiàn)在開始!

首先宣布本次軍訓(xùn)各班教官和班主任名單：~~~~~~~~~

炎炎烈日，軍訓(xùn)就要拉開序幕了，我們的軍訓(xùn)主角教官和同學(xué)們都在熱切期待，下面讓我們傾聽來自同學(xué)的心聲。

先請~~~中學(xué)高一(1)班鄭鑫同學(xué)代表全體新生發(fā)言，大家歡迎。

陳柯楓同學(xué)的發(fā)言體現(xiàn)了大家很高的士氣和良好的精神風(fēng)貌。行如風(fēng)，站如松，坐如鐘，臥如弓，無不體現(xiàn)了軍人的颯爽英姿。

同學(xué)們，部隊首長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在百忙中參加軍訓(xùn)開幕式，充分說明軍訓(xùn)活動的重要性，下面讓我們仔細聆聽部隊首長和校領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)。

先請~~~中學(xué)黨支部副書記 陳順國老師 講話，大家歡迎。

請~~~~~部隊首長 ~~~~協(xié)理員 講話，大家歡迎。

剛才，學(xué)校和部隊領(lǐng)導(dǎo)對這次軍訓(xùn)活動進行了很好的動員，為我們明確了目標(biāo)，提出了具體要求。我們堅信，在教官和同學(xué)們的共同努力下，我們的軍事夏令營一定會成功!絕不辜負首長和領(lǐng)導(dǎo)的期望。

下面就讓我們以最熱烈的掌聲歡迎軍訓(xùn)教官為大家進行隊列動作表演!

同學(xué)們，知了聲聲，那是前進的號角在吹響;赤日炎炎，那是對我們意志品質(zhì)的最大考驗。欣賞了教官們精彩的隊列表演，我們的開營式已接近尾聲，但軍訓(xùn)的帷幕才剛剛拉開，美好的未來正向你走來。希望大家充分利用這次軍訓(xùn)的機會，培養(yǎng)良好的作風(fēng)習(xí)慣，樹立牢固的紀(jì)律觀念，為今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的基礎(chǔ)。

最后，我宣布：~~~中學(xué)~~~級高一新生軍訓(xùn)開營式到此結(jié)束，讓我們以熱烈的掌聲歡送部隊首長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)退席，各參訓(xùn)班按計劃進行訓(xùn)練。

描寫表演短片心得體會和方法六

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位家長、各位小朋友，以及我們?nèi)珗@的教職員工：

大家好!

首先，我謹(jǐn)代表我們xx幼兒園歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)、家長的蒞臨，共同慶祝我們小朋友的節(jié)日——六一兒童節(jié)!

六一兒童節(jié)，一個專屬于孩子的特別節(jié)日，節(jié)日于我們而言，可能更多時候代表著放松和歡樂，意味著禮物和祝福，而我想今天我們所進行的這樣一場特殊的專場表演，他不僅僅代表著這些，更有最深層的教育含義。

一個國家的未來在于孩子，一個孩子的未來在于教育。而所有的家長似乎也都聽到過這樣一句話：“不要輸在起跑線上”。所以我們在教育上對孩子傾注了太多的心血，而當(dāng)我們回首我們的教育成果時，我們卻愕然發(fā)現(xiàn)，我們并沒有把我們的孩子教育好，會說很多英語單詞，但對長輩卻傲慢無禮，一個簡單的對不起都說不出口，擁有很多玩具、吃過我們從未吃過的好吃的，但是卻不肯與你分享他的所有，這就是我們的孩子，也是讓所有家長為之頭疼和心寒的問題。正是看到了孩子身上存在的這諸多問題，更是了解到孩子在幼兒園階段是培養(yǎng)良好禮儀行為和性格的最佳時期，我們將禮儀品格教育引入到幼兒園，并作為所有課程中最重要最核心的內(nèi)容來進行。在經(jīng)過了一年(根據(jù)自己園所的開展時間而定)的實踐和探索之后，我們發(fā)現(xiàn)孩子有了很大的變化，守規(guī)則了，懂禮貌了，尊敬長輩了，出去不再亂要東西了。雖然還有一些小朋友的變化不大，但是我們相信通過我們所有教師以及家長的共同努力，孩子一定會成為乖巧有禮的好孩子，因為孩子身上所有的問題都是我們成人的失誤造成的，只要我們堅持對孩子進行良好的禮儀品格教育，良好的榜樣影響，孩子就一定會有變化!

今天我們所進行的這樣一場專場的匯報演出，更是要利用這樣的一個節(jié)日的契機，讓孩子通過表演的方式，更加進一步鞏固自己所掌握的禮儀行為，將自己的行為展現(xiàn)給所有的家長、教師、小朋友。這對于孩子而言，將是一次挑戰(zhàn)，是一次歷練，更是孩子成長路途中的一種別樣的記憶。

同時，我也想借此機會，感謝我們所有的家長朋友，是你們一直以來的信任、支持以及堅持，才有了幼兒園的今天，以及孩子的進步和成長。謝謝你們!也殷切希望我們所有的家長能夠一如既讓的支持我們，給我們的孩子提供最好的成長環(huán)境。

最后，我想祝福我們所有可愛的寶寶們，祝你們今天的表演取得圓滿成功，祝你們這個六一節(jié)過的難忘，過的有意義，祝你們今后的每一天都健康快樂!祝我們所有的家庭都和諧幸福!

描寫表演短片心得體會和方法七

為一名教學(xué)經(jīng)驗淺薄的英語教師，我這次很榮幸的獲得了這次極其寶貴的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機會，參加了這次英語交流培訓(xùn)，無論是在思想上，還是在教學(xué)技能上對我來說都是有了很大的幫助，具體心得體會如下：

首先，我作為一名剛?cè)胄械挠⒄Z教師，真是受益匪淺。這次培訓(xùn)內(nèi)容非常豐富，參加的人員大部分都是經(jīng)驗豐富的中外專業(yè)英語教師，主題是圍繞如何上好一堂課來開展的。另外，每個幼兒園老師還表演了精彩有趣的英語小游戲，讓我在精神上飽餐一頓，原來課堂可以變得那么有聲有色的!對于經(jīng)驗淺薄的我來說，收獲最大的還是下午緊張激烈的說課環(huán)節(jié)，在短時間內(nèi)如何備好一堂課，萬能的上課的五大步驟：greeting\warm-up\presentation\games and?practice\conclusion,原來這些對我來說很困難，找不到頭緒，經(jīng)過這次培訓(xùn)，讓我思路清晰，知道如何入手。交流所獲——

再者，通過這次學(xué)習(xí)，我更加體會到“英語工具的重要性”，語主是一個載體，是一種工具，它的目的是交流，在任何時候，我們都不能忽視了“說”這個語主最基本的技能。教師除了要提高自身的英語口語水平和專業(yè)素質(zhì)外，更要轉(zhuǎn)換在課堂上的角色，在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教師完完全全是一個傳授知識的工具，傳授方法簡單枯燥，只注重單向性，很難真正做到師生互動，生生互動。但通過這次交流，經(jīng)驗豐富的教師傳授了許多靈活多樣的教學(xué)方法，在實際教學(xué)中充調(diào)動了孩子的積極性，激發(fā)孩子的知識潛能。靈活多樣的教學(xué)方法來自哪里?來自不斷更新的教育理念，來自我們不斷發(fā)展的教育實踐，來自我們孜孜不倦的探索研究與學(xué)習(xí)，來自我們永不停息、充滿愛的心靈深處。

交流所獲——我應(yīng)該具備哪些專業(yè)知識能力和素養(yǎng)

1. 要有專業(yè)的理想。對教學(xué)工作抱有承諾。

2. 要有專業(yè)的情操。對教師職業(yè)道德規(guī)范的認同產(chǎn)生責(zé)任感與義務(wù)感。

3. 要有專業(yè)的自我。對從事教學(xué)工作的感受、接納與肯定。