當(dāng)在某些事情上我們有很深的體會時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會，通過寫心得體會，可以幫助我們總結(jié)積累經(jīng)驗(yàn)。優(yōu)質(zhì)的心得體會該怎么樣去寫呢？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

對于聲聲警鐘心得體會及感悟一

b:用我的眼睛打開你視野的鎖，用我的筆記錄時(shí)光的脈搏，用我的聲音和你一齊感悟青春的快樂。歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽“校園之聲”。

a:我是播音員~

b:我是播音員~

a:風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳

b:家事國事天下事事事關(guān)心。

a:校園之聲為您帶來最新的時(shí)事新聞、了解校園動態(tài)、享受完美生活，下方讓我們一齊走進(jìn)《校園聚焦》

b:有一朵花開的時(shí)光需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學(xué)世界。

歡迎收聽《凡是，再強(qiáng)求一下》強(qiáng)求不難，難在分寸。到什么時(shí)刻，你的意愿表達(dá)完畢，對方接收成功，進(jìn)一步，則適得其反，退一步，則不盡如人意。拿捏在進(jìn)退之間，要因時(shí)因地因事情原委因人生閱歷而決定。女兒是小孩子，即使她一向叫下去，也沒人說，這是個(gè)瘋子。如果一個(gè)成年人呢?過分強(qiáng)求，旁人心生厭煩惡語相向的概率恐怕大大提升。

最簡單的例子，就是談戀愛。女生拒絕男生，可能因心里住著別人，可能覺時(shí)機(jī)不對，也可能她完全無意于你。前兩種情形，如果認(rèn)為值得，能夠陪在她身邊，等。等她回心轉(zhuǎn)意，等她時(shí)過境遷，不時(shí)提醒她，還有人在那里，愛你;而最后一種，一旦表達(dá)明確，最好抽身離開，這樣做，至少還能留下一個(gè)耐人尋味的背影。否則再嘰歪下去，女生告你騷擾，或唯恐避之不及，也未可知。

我們大人，經(jīng)歷世事越多，有時(shí)反而不如小孩子心思澄凈，做事有魄力。畏首畏尾，心有牽絆，還總冠冕堂皇地說，我是隨遇而安。我們要承認(rèn)，做大多事情，是要結(jié)果的，無論好壞，無論早遲，我們都想在內(nèi)心的空白處填上一個(gè)堅(jiān)定的答案。從此，安下心來。凡事都再強(qiáng)求一下吧，就那么剛剛好的，一小下。足矣。

a:接下來，帶給大家的是一則哲理小故事《過好每一天》每一天都是一生的縮影。每一天早晨醒來，意味著一次新生;晚上入睡時(shí)，意味著這一天隨之消亡。在醒來與入睡之間，是一天的黃金時(shí)光。我們可能無法為一生做事情，卻能為一天而做。

英國著名作家羅伯特史蒂文森說：“任何人都能很甜美、很耐心、很可愛、很純潔地活到太陽落山。”

任何人都能夠持續(xù)一天不發(fā)火和言語得當(dāng)。任何人都能夠勇敢地承擔(dān)起一天的職責(zé)。

任何人都能夠一整天都快樂，并用快樂感染周圍的人。任何人都能夠在每一天把愛播撒。

任何人都能夠克服一天里的恐懼，勇敢地應(yīng)對每一種狀況。任何人都能夠友愛、寬容、周到、為別人著想一整天。每一天，任何人都能夠?qū)W到新的知識，獲得一些成長。

威廉?奧斯勒醫(yī)師指出，就像與空氣隔絕的船艙能使船漂浮，隔絕白晝的夜晚幫忙我們避免生活之舟失事。他送給我們一個(gè)應(yīng)對每一天的神奇詞匯：平靜。生活的最高藝術(shù)是盡力使每一天生活好。

當(dāng)我們失敗或者未到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，讓我們原諒自我，思考并體會愛默生的這句名言：“努力完成每一天的事情，你已經(jīng)把你能做的都完成了。你要盡快忘記那些錯誤和你所做的荒謬事。明天是嶄新的一天，你要精神飽滿地迎接它，不要被過去所做的荒謬事拖累?！鼻杏洠魈焓橇硪粋€(gè)這天。

b:感悟生活、享受人生，讓我們一齊走進(jìn)《點(diǎn)滴生活》這天給大家?guī)淼氖巧钚〕ＷR：

a:冬季出游注意：糾正喝酒取暖的觀念，酒精能使體表血循環(huán)增加，人感到“發(fā)熱”，實(shí)際卻丟失熱量。

b:秋冬怯火多飲青茶：常飲青茶如烏龍、鐵觀音等，有潤膚、除燥、生津、潤肺、清熱、涼血之效。

a:冬季鍛煉：霧天不宜鍛煉。霧珠中含超多塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)，鍛煉時(shí)若吸入對健康不利。

b:睡前三小時(shí)不要吃東西。會胖哦!

a:睡眠不足會變笨，一天須八小時(shí)睡眠，有午睡習(xí)慣較不會老。

b:音樂像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進(jìn)入心境如夢的境界。歲月的積淀，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動。接下來，又到了我們《校園音樂風(fēng)》的欄目時(shí)光，本期“校園音樂風(fēng)”我們給大家?guī)淼母枨且皇住段掖嬖凇?/p>

a:這天的校園之聲到此結(jié)束，感謝大家的收聽，明天我們再見!

b:再見!

對于聲聲警鐘心得體會及感悟二

1、樹樹秋聲，山山寒色。——庾信《周譙國公夫人步陸孤氏墓志銘》

2、漸滴作秋聲，被風(fēng)驚碎?！獜堓嫛妒韬煹隆ぴ⒐鹬ο闱锼肌?/p>

3、梧桐雨細(xì)。漸滴作秋聲，被風(fēng)驚碎?！獜堓嫛妒韬煹隆ぴ⒐鹬ο闱锼肌?/p>

4、夜帆風(fēng)駛，滿湖煙水蒼茫，菰蒲零亂秋聲咽?！獜?jiān)伞妒萋ぜ河锨飬桥d舟中作》

5、暮雨忽來鴻雁杳，莽關(guān)山一派秋聲里。——龔自珍《金縷曲·癸酉秋出都述懷有賦》

6、萬葉秋聲里，千家落照時(shí)?！X起《題蘇公林亭》

7、秋聲帶葉蕭蕭落，莫響城頭角！——董士錫《虞美人·韶華爭肯偎人住》

8、城邊有古樹，日夕連秋聲?！畎住渡城鸪窍录亩鸥Α?/p>

9、僅有一枝梧葉，不知多少秋聲?！獜堁住肚迤綐贰ず蝌似鄶唷?/p>

10、昨夜風(fēng)兼雨，簾幃颯颯秋聲?！铎稀稙跻固洹ぷ蛞癸L(fēng)兼雨》

11、時(shí)靸雙鴛響，廊葉秋聲?！獏俏挠ⅰ栋寺暩手荨れ`巖陪庾幕諸公游》

12、未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！祆洹杜汲伞?/p>

13、秋聲無不攪離心，夢澤蒹葭楚雨深——杜牧《齊安郡中偶題二首》

14、一枕新涼眠客舍，聽梧桐疏雨秋聲顫——劉過《賀新郎·老去相如倦》

15、自是相思抽不盡，卻教風(fēng)雨怨秋聲。——鄭板橋《詠芭蕉》

16、黃花深巷，紅葉低窗，凄涼一片秋聲?！Y捷《聲聲慢·秋聲》

17、曾伴浮云歸晚翠，猶陪落日泛秋聲?！唧浮督鹆晖硗?/p>

18、秋聲萬戶竹，寒色五陵松。——李頎《望秦川》

19、山色淺深隨夕照，江流日夜變秋聲?！跏康潯督稀?/p>

20、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。未覺池塘春草夢，階前梧葉已秋聲?！祆洹秳駥W(xué)詩》

對于聲聲警鐘心得體會及感悟三

走著走著，就散了；回頭發(fā)現(xiàn)你不在了，忽然我亂了。

那一夜，他走了，就再也沒回來過。

徘徊在菜花地里，回想他與我同捕蝴蝶，金黃的世界里，他笑著：“慢點(diǎn)，孩子！”徜徉在秋天的麥浪里，伴隨著稻香，耳邊隱約傳來他與我收獲莊稼時(shí)的開心笑聲：“看，孩子，這是我們的成果！”在山頂上眺望遠(yuǎn)方，感受太陽的溫暖，睡夢里，他陪我觀賞著那飽飲玫瑰酒的日落，他撫拭我的臉，說道：“孩子，日落了……”

小鎮(zhèn)還是與往日一樣寧靜，但少了個(gè)他，少了些歡聲笑語。在我的記憶中，他很幽默，別人干不成的事情，他都能干出一番天地。坐在他曾經(jīng)坐過的躺椅上，感受到他的氣息，我回想起那年……

那年，我5年，好動，調(diào)皮且愛搗亂。他經(jīng)常把我?guī)У剿ぷ鞯霓r(nóng)地，我就坐在那邊，看著他播下希望的種子。目光環(huán)顧四周，偶然發(fā)現(xiàn)池中的蓮花開得正旺，便偷偷溜走，蹲在池邊。那蓮花可愛極了。我抑制不住心中的興奮，雙手去夠蓮花——“撲通！”

我掉進(jìn)河里了！

我高聲呼喊，但被河水淹沒，被水濕潤的眼眶隱隱約約看到了他，他說著一些話，有些模糊，聽不清：“孩……孩子，把……把手給我！”我的意識漸漸模糊，最后，他跳進(jìn)河里，激起一道浪花。

我醒來之后，已躺在床上，他溫柔略有一絲沙啞的聲音使我想起方才發(fā)生的事情，他嘆了口氣，心中的石頭落了下來。

“你醒了？”

“嗯，對不起！”

“孩子，下次不要這么調(diào)皮了！”他微微一仰頭，轉(zhuǎn)過身去，可我卻看到從他眼角流下的金珠……

那一聲聲“孩子”，在記憶中充滿著色彩，給予我童年的爛漫回憶，一次次回響在我的心房。

對于聲聲警鐘心得體會及感悟四

“沙沙沙……”窗外春風(fēng)吹得沙沙作響。

“砰”落葉與泥土緩緩碰撞。

四季如生亦聲，光陰如水亦似箭。轉(zhuǎn)眼我已長大了。

那年四月，你似仙女下凡，拉著我的小手，看遍滿山桃花。那時(shí)你的聲音如蜜一樣的甜美。

花開花又落，草盛草又衰。轉(zhuǎn)眼我已長成少年郎。原有的無知已變?yōu)檎{(diào)皮狡猾。

每當(dāng)我小臉臟兮兮、屁顛屁顛的回來時(shí)，你一邊教訓(xùn)著一邊將我臉上的臟漬擦去。那時(shí)你的聲音依舊甜美，只是帶了一些雜色。

“慈母手中線，游子身上衣……”手扶書卷，已成青年的我聲聲詞句。

緩緩走在回家的路上，沒有了那歡快的小跳步，換成的是沉穩(wěn)的一步一腳印。

“媽，我回來了?！狈笱芰艘痪洌掖掖疫M(jìn)入房門，緊鎖住。

深夜，星空忽現(xiàn)，不知疲憊的`我仍然做著機(jī)械化的動作。

“臭小子，累了嘛？”門外一熟悉的聲音突然響起。

“哦，不累。”眼睛早已瞇成了縫，我卻還是堅(jiān)持。

終于，還是耐不住睡意。我緩緩地趴在了桌上，閉上了沉重的雙眼。

不知多久，我睜開仍有困意的雙眼時(shí)，天還是很黑。只是，群星更加明亮了。桌上不知什么時(shí)候放了一杯牛奶，杯下墊著一張字條。

“小子加油！”短短四字卻是將我眼中激起了一股淚花。原來，我不是一個(gè)人。

是??！我怎么會是一個(gè)人呢。從記事以來，就有一個(gè)聲音一直陪伴著我。只是在時(shí)間長河中緩緩流逝，聲音便化作了無言。

那脆如銀鈴的聲音如此動聽，在壓力與時(shí)間的沖刷中逐漸變得有些沙啞、有些苦澀。

夢鄉(xiāng)，我又聽到你的聲音。那是多么美妙動人，似黃鶯出谷，似沉魚出聽。

像孩子依賴著肩膀，像眼淚依賴著臉龐，像詩人依賴著月光。我依賴著你的聲音。每當(dāng)我受傷哭泣時(shí)，是你的聲音給了我勇氣、力量。

房門內(nèi)，我背上了行囊。在踏出門的一瞬間，你那已有些沙啞的聲音忽然響起：“小子，加油。”

我身子微微一怔。只感覺此時(shí)你有些毛刺的聲音像從前那樣動聽，在我內(nèi)心深處，已成為最美的風(fēng)景。

對于聲聲警鐘心得體會及感悟五

教學(xué)目標(biāo)

知識與技能 通過鑒賞本詞，讓學(xué)生初步歸納掌握鑒賞詩歌的基本方法，提高詩詞的鑒賞力;了解李清照后期的人生際遇對其詞作風(fēng)格的影響，體會其前后期作品的不同風(fēng)格;通過有感情地反復(fù)朗讀詞作，來體會詞作表達(dá)的感情，能夠當(dāng)堂成誦。

過程與方法 運(yùn)用聯(lián)想和想象，領(lǐng)悟詞情與景渾然交融的意境;能通過合作學(xué)習(xí)的方式，找出詞中重要意象，學(xué)習(xí)李清照是如何寫愁的，學(xué)會抓住詩歌意象去品味詩歌情感。

情感態(tài)度和價(jià)值觀 體會李清照夫亡家破、飽經(jīng)憂患和亂離的哀愁，感悟李清照堅(jiān)韌、孤高的靈魂。

教學(xué)重難點(diǎn) 深入研讀詩歌，抓住意象，體驗(yàn)愁情，滲透對學(xué)生詩歌誦讀的指導(dǎo);讓學(xué)生由詞及人，突破文本的顯性層面，進(jìn)入到詞人苦悶、復(fù)雜的精神世界，感悟詞作愁的深刻意蘊(yùn)和李清照孤高的靈魂。

教學(xué)方法 誦讀品悟法、自主合作學(xué)習(xí)法。

教學(xué)過程

一、初讀，感知“愁”情

1、創(chuàng)設(shè)情景、歌曲導(dǎo)入。

播放化用了李清照前期詞作《一剪梅》的歌曲《一剪梅》導(dǎo)入。

2、作家作品知識積累。

走近李清照：請兩位同學(xué)以李清照的身份來一個(gè)自我介紹。

課件展示李清照的簡介。

教師范讀，學(xué)生自由讀，并看注釋疏通詞義。

乍暖還寒：忽暖忽寒，氣候變化無常。

將息：調(diào)養(yǎng)、保養(yǎng)。

敵：對付、抵擋。

損：詞中相當(dāng)于“煞”，很、極的意思。

堪：可。

怎生：怎么，怎樣。

思考：這首詞最能體現(xiàn)作者感情的關(guān)鍵字是哪一個(gè)?愁。

全詞的感情基調(diào)?哀婉、凄涼、愁苦。

二、研讀，品味“愁”心

1、 體會“愁”情。

⑴指名朗讀，要求讀出愁情。

師生評議：語速要緩慢，表情感的詞重音要讀出，斷句要注意，感情要帶出濃濃的愁緒。

⑵請找出詞中直接抒發(fā)“愁情”的句子。

清照起筆就哭訴道：“尋尋覓覓、冷冷清清、凄凄慘慘戚戚?！?/p>

尋尋覓覓，清照在尋覓什么呢?

動作：若有所失 尋覓無果。

冷冷清清，是什么冷清呢?

環(huán)境：處境冷清，心境清冷。

凄凄慘慘戚戚，又寫出了清照什么樣的心理呢?

心理：沉痛凄厲。

所以，清照起筆就給我們定下了一個(gè)什么樣的基調(diào)?

悲苦愁絕。

⑶賞析“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”在表達(dá)情感上的不同以及連用7個(gè)疊詞的表達(dá)效果。

討論明確：疊詞運(yùn)用的表達(dá)效果：一是直接抒情，極有層次地表達(dá)了詞人在遭受重創(chuàng)巨痛后的愁苦的心情，為全詞渲染了一種的悲涼的氛圍，奠定了哀婉、凄涼、愁苦的感情基調(diào)。二是增強(qiáng)詞的音韻效果，富有節(jié)奏感和韻律感。

2、品味愁景。

⑴《讀你》引入分析。

秋風(fēng)蕭瑟，梧桐婆娑，

這樣的黃昏，更適合讀你。

再讀你，如花落滿地，冷冷凄凄。

如何尋覓，那些笑靨(yè)如水的日子?

如何承受，那些痛徹心扉的生死別離?

風(fēng)住塵香，物是人非，再讀你，

在《聲聲慢》的( )中，讀到了你滿紙悲戚。

⑵思考：能否在空白處填入適合的意象，并試著說明理由。

意象：淡酒 晚風(fēng) 孤雁 黃花 梧桐 細(xì)雨

酒 并非酒太淡，而是愁太濃，酒力壓不住心愁。

風(fēng) 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙百鳥飛回。渲染愁情。

雁 象征悼亡之悲、懷鄉(xiāng)之思。

黃花 喻憔悴的容顏，孤苦飄零的晚境。

梧桐 一葉知秋，牽愁惹恨。

細(xì)雨 雨滴梧桐，卻敲碎人心，哀傷﹑愁絲的象征。

⑶教師強(qiáng)調(diào)。

古典詩詞中傳統(tǒng)的意象有著特定的內(nèi)涵——酒：愁文化。風(fēng)：渲染愁情。雁：懷鄉(xiāng)之思，音信之盼。黃花：憔悴的容顏。梧桐：牽愁惹恨。雨：哀傷愁絲。

作者的心情不同，相同意象會傳遞不同的情感——黃花：戰(zhàn)地黃花分外香。雁：長空雁叫霜晨月。

⑷、總結(jié)本詞的意象、和情感：全詞通過淡酒、秋風(fēng)、過雁、黃花、梧桐、細(xì)雨等意象營造了冷清凄美的意境，傳遞出孤寂愁苦的心境。

3、分析愁因。

當(dāng)清照沉浸在這種冷清凄美的意境中不能自拔之時(shí)，她發(fā)出了絕望地呼告：“這次第，怎一個(gè)愁字了得?”的確，“這次第，怎一個(gè)愁字了得?！贝藭r(shí)此地，此情此景，已經(jīng)不單單是一個(gè)“愁”字可以概括得了的。讓我們突破詩詞的顯性層面，進(jìn)入到作者苦悶，復(fù)雜的心靈，看看作者為何而生愁?到底命運(yùn)在清照身上刻下了哪些烙印呢，讓時(shí)間老人來告訴我們答案吧!

1084年：李清照生于齊州章丘(今山東章丘)。

1101年：李清照18歲，與時(shí)年21歲的太學(xué)生趙明誠在汴京成婚，婚后兩人情投意合，共賞文物。

1127年：金滅北宋，夫婦所存的十余屋金石書畫在戰(zhàn)火中焚為灰燼。

1129年：趙明誠孤身赴任，身染重病，八月十八日去世，此時(shí)李清照46歲。

1130年：李清照追隨帝蹤流徙浙東一帶，孤苦飄零。

1156年：李清照沒有子嗣，凄然一身，悲苦地離開人世;無人知道死于何時(shí)，葬于何處。

由亡國到喪失，可謂禍不單行、孤苦飄零。晚景凄涼，沒有子嗣的清照就這么去了，帶著一腔悲憤，悄無聲息的去了，無人知道她死于何時(shí)，葬于何地。連最公正的時(shí)間老人也沒有記錄。

了解這些史實(shí)之后，你能更深刻地理解李清照的愁了吧?到底《聲聲慢》中的愁是一種什么樣的愁呢?

明確：情愁--獨(dú)居之寂寞

家愁--喪夫之哀

國愁--亡國之恨

三、賞讀，體會意境

1、聆聽多媒體示范朗讀。

2、那凄涼的畫面，那凄切的聲音，那凄慘的詞人，全都濃縮在這首凄美的《聲聲慢》中，我們能把它讀出來嗎?

3.個(gè)別誦讀。

3、學(xué)生配樂誦讀。

四、擴(kuò)讀，拓展愁情

清代沈謙贊嘆道：“男中李后主，女中李易安，極是當(dāng)行本色”，因此有“詞家二李”之說。清代王士嫘將李清照(號易安居士)與辛棄疾(字幼安)并稱為“濟(jì)南二安”。

我們仔細(xì)看李清照國亡南渡、夫死孀居階段的詞，就會發(fā)現(xiàn)那簡直就是一個(gè)愁的天地，就是一個(gè)愁的牢籠，可說是愁云慘淡，愁腸百結(jié)。老師讀題目，同學(xué)們讀詞句：

悼亡凄慘的《臨江仙》：

感月吟風(fēng)多少事，如今老去無成，誰憐憔悴更凋零。

感時(shí)傷身的《永遇樂》：

如今憔悴，風(fēng)鬢霧鬢，怕見夜間出去。

思鄉(xiāng)借醉的《菩薩蠻》：

故鄉(xiāng)何處是?忘了除非醉。沉水臥時(shí)燒，香消酒未消。

愁苦無眠的《添字采桑子》：

傷心枕上三更雨，點(diǎn)滴霖霪;點(diǎn)滴霖霪，愁損北人、不慣起來聽!

愁，不僅重得載不動，濃得化不開，也多得數(shù)不清，廣得沒有邊。即使浩蕩的歷史長河也裝不下她的無限憂愁——千年之下的我們不還被她的愁情深深感染、感動嗎?因?yàn)樵~人有一顆“愁”心，所以所見所聞所思所想，就都帶有了愁的色彩，從而無物而非愁，無時(shí)而不愁啊!可見，“這次第，怎一個(gè)愁字了得”已決非平常愁情，實(shí)在是詞人無比悲愁的人生最痛苦的哀嘆?！?，在這概括性的語句中，也有“形象”，——那就是無限凄慘的詞人本身!

最后，我想化用她的同鄉(xiāng)，同樣是南渡詞人辛棄疾的詞句，對風(fēng)華絕代卻命運(yùn)凄慘的李清照掬一把心酸的敬仰的淚水——“更幾番風(fēng)雨能消?!”

李清照，你無限的悲愁，要經(jīng)歷幾番風(fēng)雨才能消解?

李清照，你絕代的才情，又豈是幾番風(fēng)雨所能消磨!

對于聲聲警鐘心得體會及感悟六

靜夜，布著流螢的點(diǎn)綴，守著心底的寧靜。在那萬籟俱寂中，我的耳邊再次縈回著一曲曲悠揚(yáng)……

“何當(dāng)共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時(shí)?！笔堑?，我聽到了，在暗淡的燈光下，李商隱滿腔的離愁別緒，全融入在了這絲絲的雨聲中。窗外，秋雨仍然悄悄地落著，旋起了夢幻的波紋，也帶來了數(shù)不盡的愁緒。落木蕭蕭，雨簾朦朧。在寂寞的雨夜里，在滴答的雨聲中，無語更無眠，獨(dú)對孤燈到天明……

“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還……”是的，我聽到了。易水之畔，荊軻的白衣在風(fēng)中搖擺，他的淚也隨之散落在風(fēng)中。漸離的擊筑聲，在一次次變得熟悉而陌生起來。他知道自己此次將是一去不復(fù)返——不論成功還是失敗。他在賭，可賭博卻是千千萬萬燕國百姓的安危，他絕對輸不起啊!在呼嘯的寒風(fēng)中，車馬聲漸去漸遠(yuǎn)，悲涼的歌聲久久回蕩在天空——一個(gè)俠士單薄孤寂的身影，從此消失在易水邊際……

“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識?！笔堑?，我聽到了。聲聲弦音訴說著心中無限的傷事，嘆息破碎，淚水凝霜，夜色籠罩著寒風(fēng)，有誰明白在這凄涼之地曾留下白居易多少的傷感。當(dāng)年背負(fù)滿腔熱枕，如今被貶潯陽，又身患重疾。弦音激起了片片漣漪，月明江寒，如夢初醒間，卻已是人去船空……

“長太息以掩涕兮，哀民生之多艱……”是的，我聽到了。屈原徘徊在汨羅江邊。面對無盡的江水，那徹骨的冰冷不斷吞噬著他的心。當(dāng)一個(gè)愛國者眼睜睜地看著自己的國家覆滅，所心愛的人民流離失所，自己的夢想破碎。死，無疑是一種解脫。多年的忠誠換來的卻是戰(zhàn)亂、苦難和恥辱，被刻骨銘心!這所有的悲憤在滔滔江水中無止無休。以死明志，他無怨無悔……

在一篇篇悲泣的文字里，我聽到了一種清麗般的沉郁;在一段段惆悵的語句中，我聽到了一種流美般的厚重;在一個(gè)個(gè)雋永的文字里，我聽到了一種柔美般的堅(jiān)毅……

思緒在無邊的黑夜里馳騁，歷史變得不再遙不可及。交流著心聲，在那遙遠(yuǎn)的邊際。靜心，去聽聽那聲音。

你聽，是什么聲音久久縈繞在耳畔，仿佛……——題記

我從小就生活在這個(gè)地方，它稱不上城市，因?yàn)槠Э可?，就暫且稱它山城吧。

山城并不是太貧窮，說富裕卻也顯得牽強(qiáng)?？恐∩?，交通不甚便利，所以山城在周邊小縣城中地位頗為尷尬。

有人說每座城市都有它獨(dú)特的聲音，猶如悠揚(yáng)的琴聲讓人陶醉，激揚(yáng)的鼓點(diǎn)使人振奮，淅瀝的雨聲教人感動……我想，山城的聲音該是什么樣子呢?

清晨，整座山城還未睡醒，大街上稀稀落落只有幾處晃動的身影，小鳥站立枝頭，不時(shí)啾啾叫幾聲?，F(xiàn)在天氣還不像夏天那般，清早還依稀可見紗一般的薄霧。過不了一會兒，市場的叫賣微微渾厚了幾分，上班的人潮匆匆向四處散去，山城在小憩一夜后散發(fā)出了久違的活力，人們將要迎著初升的朝陽開始他們一天的勞作，也許日復(fù)一日、年復(fù)一年，但他們臉上始終洋溢著幸福。我似乎聽到了山城的聲音，這紛紛擾擾中的寧靜，竟與圣人的思想不謀而合：“飯疏食飲水，曲肱而枕之，樂亦在其中矣”!

夜晚，整座山城即將進(jìn)入夢鄉(xiāng)，大街上的人群三三兩兩地離開，他們的身影漸行漸遠(yuǎn)融入了夜色。獨(dú)自漫步在山城的小道上，微風(fēng)陣陣，樹葉隨風(fēng)輕輕起舞，沙沙低哨。無意間，看到整座小城化作斑駁樹影，零散中包蘊(yùn)一種感觸，夜幕籠罩的山城，點(diǎn)滴中孕育靜謐，平凡中流露感動。

原來，山城可以如此美麗。它沒有大上海的燈紅酒綠，沒有長安街的晝夜喧囂，也沒有王府井的車水馬龍，它只有世外桃源的寧靜與平和。

繼續(xù)沿道徐行，四周時(shí)而傳來人的說話聲，時(shí)而重歸寂靜。微風(fēng)陣陣，樹葉沙沙，心卻靜的無一絲聒噪。

從來沒有想過，山城的聲音竟是寧靜的，如詩一般的寧靜。

山城本該如此，周文化的深深沉淀，表象的喧囂映襯著內(nèi)心的專注，對于生活在山城中的人來說，它代表著一種超然物外的寧靜。

我慶幸自己生在山城長在山城，整日聆聽著山城演奏出的和諧、寧靜的樂章，如太平洋的風(fēng)一樣，清洗我浮躁的內(nèi)心，重新找回迷失的自己。

聽聽那山城的聲音，是它讓我明白：浮躁的心靈需要用寧靜來洗滌。

微風(fēng)輕拂，葉子發(fā)出“沙沙”響聲，這響聲勾起我的無限回憶，思緒在剎那間飛轉(zhuǎn)，定格在那一天……

那一天，時(shí)間剛剛邁進(jìn)冬天的大門，稍有寒意，心情也不知為何極為煩躁。索性扔掉筆，獨(dú)自在街頭漫步。

風(fēng)摻雜著秋天的絲絲涼意向我襲來，冰涼在心中散開，拉拉衣領(lǐng)，試圖抵擋，卻是徒勞。環(huán)顧四周，零零星星的人飛奔著，冬天留給我們的蕭瑟似乎只有我一個(gè)人來獨(dú)享。

埋頭，打算同他們一樣匆匆而過。但是卻不知從何處飄來一聲又一聲彈奏，一點(diǎn)點(diǎn)刺激著耳膜，雙腿尋聲而去，終于在一個(gè)路轉(zhuǎn)彎處找到了聲音的來源。一位慈祥的老爺爺正手撫琴梢，陶醉般地彈奏著，似乎一點(diǎn)也未發(fā)現(xiàn)我的到來，一曲終后，我看見他歇了一會兒，又準(zhǔn)備彈奏，于是我打斷他問我可以聽他的彈奏吧，他才反應(yīng)過來，忙在地上摸索著板凳。他竟然是個(gè)盲人，然后他用手比劃著示意我坐，他還是一個(gè)啞巴，于是心中的敬意又多了幾分。老人開始撫琴，清澈的歌曲如潺潺的流水般一點(diǎn)點(diǎn)擊蕩著心靈，又如一縷陽光一點(diǎn)點(diǎn)地給予我溫暖，那彈奏似是天籟之音，又像是山黛間鳥兒清脆卻不失靈動的絕美之曲。冬天的寒意依舊侵襲我的心底防線，但我卻不再寒冷，老爺爺?shù)膹椬嘧屛业男拈g迸出一陣陣暖流，給予我溫暖，心也隨著他的彈奏慢慢舒緩，變得平靜，失卻原來的焦躁。是的，老人的確是一個(gè)又盲又啞的人，他失卻了唯一與人溝通的渠道，但他依然用音樂與我們進(jìn)行溝通，那彈奏則是他心晨最真實(shí)的反映，他彈奏的那份純真，淺然則是他最真實(shí)的心聲。我靜心傾聽，那一刻，我們的心靈相通，我懂得了他的心聲，而老人也為他擁有我這個(gè)知音面欣慰。

抬頭，環(huán)顧四周，才猛然驚覺這個(gè)世界，有太多的人在努力用自己的方式闡述他們的心聲，盡管他們不能用平常的方式傳遞他們的心聲，但他們依然用最美好的心聲與世界進(jìn)行溝通。的確，他們是弱勢群眾，但又有誰能否認(rèn)他們是世界的一份子呢?所以，讓我們放下匆匆的腳步，欣賞一下沿途的風(fēng)景，聆聽他們的心聲，做他們的知音，讓他們感到欣慰。

鈴鐺聲在耳邊蕩開，拉回我的視線。謝謝你，老爺爺，我會帶著你的心聲，帶著一顆敏感的心去傾聽塵世里被遺落的心聲，讓他們的世界春暖花開!

我不知道什么時(shí)候落日的余輝會給整個(gè)田野蒙上一層輕紗，風(fēng)會不斷地輕撫我的耳朵。喬爾走向遠(yuǎn)處的白樺樹，樹葉沙沙作響。似乎在講述過去。從前，在汨羅江邊，你帶著你不屈的靈魂，留下了永恒的杰作《離騷》。曾幾何時(shí)，在潯陽河畔，你在轉(zhuǎn)軸上撥動三兩根琴弦，喚起了無數(shù)心中早已干涸的人的夢想。

不屈的靈魂拿著木槿。你在汨羅江邊踱步，但你胸中的血卻無處可灑。屈原，何苦呢?你原來是楚國的貴族，為什么現(xiàn)在落到這樣的境地?你問自己，為什么不放手?當(dāng)然，你也想獨(dú)自在風(fēng)中行走，但是你頭頂?shù)奶炜帐腔疑?。你不滿足于此，主張改革政治，與秦朝統(tǒng)一。誰被叛徒誹謗了?即使一個(gè)人的愛國之心充滿了高尚的情操，他也不能打敗奸詐的小人。你不想墮落，所以，那天，你用你的靈魂攪動了汨羅江!前進(jìn)吧，讓你的理想和忠誠隨著水的咆哮而馳騁。

思福的琵琶

潯陽河，楓葉與國花，安靜而遙遠(yuǎn)，你捧著琵琶彈奏心中的不快。然而，為客人送行的洛特聽到了這個(gè)消息。也許是因?yàn)槭澜缒┤盏耐慌?。然而，你不同的思想是由同一把琵琶傳授的。你的眼睛很低，你的手很隨意，你的手很輕，你的`扭動很慢，你的聲音很平穩(wěn)，每一個(gè)聲音，每一根弦似乎都在訴說埋藏在你心中的無限痛苦。對你來說，抱怨那些看重金錢而非愛情的商人的無情、命運(yùn)的不公平和青春的短暫也就足夠了。彈奏它，用這個(gè)琵琶來表達(dá)你所有的想法和不快。

命運(yùn)的召喚

貝多芬，你原本是一個(gè)漫游在音樂海洋中的精靈，但命運(yùn)是不公平的。當(dāng)你26歲的時(shí)候，你的聽力逐漸衰退，在四五十歲的時(shí)候失去了聽力。你知道，耳聾是對鋼琴演奏者的最大懲罰。然而，孤獨(dú)的生活并沒有讓你沉默和退休。在這個(gè)寂靜的世界里，沒有外界的干擾，你用你的心和激情寫下了《第九交響曲》。每一個(gè)音符都充滿了你對命運(yùn)的呼喊。正是這些無數(shù)的呼喊讓那些失去信心的人重拾信心。我們怎么能聽不到這些哭聲呢?

風(fēng)還在我耳邊吹過，但這一次我聽到了汨羅江的咆哮，潯陽河畔的琵琶和萊茵河的哭泣。我知道每個(gè)音符都是由他們的靈魂和信仰組成的，但是我們怎么能聽不見呢?

對于聲聲警鐘心得體會及感悟七

1、但是他依然口口聲聲的回護(hù)維護(hù)這個(gè)擠占傳統(tǒng)和傳統(tǒng)價(jià)值的行業(yè)。

2、隨你便吧，口口聲聲自稱正常。

3、他口口聲聲說他一定幫忙，然而事到臨頭他什么也不幫。

4、那嚴(yán)重破壞了法治精神剝削了家庭團(tuán)聚權(quán)的政府現(xiàn)在口口聲聲說要維護(hù)法治制度，真是諷刺！

5、你口口聲聲地說你真地愛我，但是你其實(shí)是個(gè)沒心沒肝的人

6、他口口聲聲說他一定幫忙，然而事到臨頭他什麼也不幫。

7、達(dá)西跳過以后便立刻走開了，于是她口口聲聲怪自己為什么這樣沒主意。夏綠蒂盡力安慰她。

8、你說我第一天上完他的課后，口口聲聲夸他長得帥？你別瞎說八道了。

9、口口聲聲問蒼天：蕓蕓眾生苦，不見佛來是為何？

10、一個(gè)處處講求時(shí)效，口口聲聲爭第一的社會，留給學(xué)生多少消化吸收禮義廉恥的空間？

11、他口口聲聲解釋說他要結(jié)婚，不是為了他自己，而是為了他的圣職。

12、與此同時(shí)，羅切斯特先生卻口口聲聲說我把他折磨得皮包骨頭了，并威脅在即將到來的某個(gè)時(shí)期，對我現(xiàn)在的行為狠狠報(bào)復(fù)。

13、他又口口聲聲地庇護(hù)的這個(gè)行業(yè)去斗志昂揚(yáng)地復(fù)辟已經(jīng)被英國人于1710年顛覆的傳統(tǒng)。

14、他口口聲聲表白不知道這件事。

15、什么??！你說我第一天上完課，我就口口聲聲說他有多帥多好看！你別瞎說了。

16、可是口口聲聲說“錢要有效使用”的政客們自己去不管輕重緩急。

17、愛米利婭唉！伊阿古，將軍口口聲聲罵她娼婦，用那樣難堪的名字加在她的身上，稍有人心的人，誰聽見了都不能忍受。

18、他們口口聲聲地說要支持我，可實(shí)際上卻在背地里搞鬼。

19、我們有理由懷疑那些口口聲聲熱愛魯迅、敬仰魯迅的人是否真的讀懂了魯迅。

20、我們口口聲聲說愛師父，但和化身師父忠誠的守護(hù)比起來，我們真該汗顏！

對于聲聲警鐘心得體會及感悟八

a:燦爛抑或是細(xì)雨綿綿，你可曾明白，我們就在你的身邊?今日的精彩，明天的記憶，將聲音釋放在校園的每一個(gè)角落。

b:用我的眼睛打開你視野的鎖，用我的筆記錄時(shí)光的脈搏，用我的聲音和你一齊感悟青春的快樂。歡迎大家準(zhǔn)時(shí)收聽“校園之聲”。

a:我是播音員~

b:我是播音員~

a:風(fēng)聲雨聲讀書聲聲聲入耳

b:家事國事天下事事事關(guān)心。

a:校園之聲為您帶來最新的時(shí)事新聞、了解校園動態(tài)、享受完美生活，下方讓我們一齊走進(jìn)《校園聚焦》

b:有一朵花開的時(shí)光需要去等待，有一盞茶濃的間隙需要去品嘗，花開花落，茶沉茶浮，文薈精華，與你浪跡文學(xué)世界。

歡迎收聽《凡是，再強(qiáng)求一下》強(qiáng)求不難，難在分寸。到什么時(shí)刻，你的意愿表達(dá)完畢，對方接收成功，進(jìn)一步，則適得其反，退一步，則不盡如人意。拿捏在進(jìn)退之間，要因時(shí)因地因事情原委因人生閱歷而決定。女兒是小孩子，即使她一向叫下去，也沒人說，這是個(gè)瘋子。如果一個(gè)成年人呢?過分強(qiáng)求，旁人心生厭煩惡語相向的概率恐怕大大提升。

最簡單的例子，就是談戀愛。女生拒絕男生，可能因心里住著別人，可能覺時(shí)機(jī)不對，也可能她完全無意于你。前兩種情形，如果認(rèn)為值得，能夠陪在她身邊，等。等她回心轉(zhuǎn)意，等她時(shí)過境遷，不時(shí)提醒她，還有人在那里，愛你;而最后一種，一旦表達(dá)明確，最好抽身離開，這樣做，至少還能留下一個(gè)耐人尋味的背影。否則再嘰歪下去，女生告你騷擾，或唯恐避之不及，也未可知。

我們大人，經(jīng)歷世事越多，有時(shí)反而不如小孩子心思澄凈，做事有魄力。畏首畏尾，心有牽絆，還總冠冕堂皇地說，我是隨遇而安。我們要承認(rèn)，做大多事情，是要結(jié)果的，無論好壞，無論早遲，我們都想在內(nèi)心的空白處填上一個(gè)堅(jiān)定的答案。從此，安下心來。凡事都再強(qiáng)求一下吧，就那么剛剛好的，一小下。足矣。

a:接下來，帶給大家的是一則哲理小故事《過好每一天》每一天都是一生的縮影。每一天早晨醒來，意味著一次新生;晚上入睡時(shí)，意味著這一天隨之消亡。在醒來與入睡之間，是一天的黃金時(shí)光。我們可能無法為一生做事情，卻能為一天而做。

英國著名作家羅伯特史蒂文森說：“任何人都能很甜美、很耐心、很可愛、很純潔地活到太陽落山?！?/p>

任何人都能夠持續(xù)一天不發(fā)火和言語得當(dāng)。任何人都能夠勇敢地承擔(dān)起一天的職責(zé)。

任何人都能夠一整天都快樂，并用快樂感染周圍的人。任何人都能夠在每一天把愛播撒。

任何人都能夠克服一天里的恐懼，勇敢地應(yīng)對每一種狀況。任何人都能夠友愛、寬容、周到、為別人著想一整天。每一天，任何人都能夠?qū)W到新的知識，獲得一些成長。

威廉?奧斯勒醫(yī)師指出，就像與空氣隔絕的船艙能使船漂浮，隔絕白晝的夜晚幫忙我們避免生活之舟失事。他送給我們一個(gè)應(yīng)對每一天的神奇詞匯：平靜。生活的最高藝術(shù)是盡力使每一天生活好。

當(dāng)我們失敗或者未到達(dá)標(biāo)準(zhǔn)時(shí)，讓我們原諒自我，思考并體會愛默生的這句名言：“努力完成每一天的事情，你已經(jīng)把你能做的都完成了。你要盡快忘記那些錯誤和你所做的荒謬事。明天是嶄新的一天，你要精神飽滿地迎接它，不要被過去所做的荒謬事拖累?！鼻杏?，明天是另一個(gè)這天。

b:感悟生活、享受人生，讓我們一齊走進(jìn)《點(diǎn)滴生活》這天給大家?guī)淼氖巧钚〕ＷR：

a:冬季出游注意：糾正喝酒取暖的觀念，酒精能使體表血循環(huán)增加，人感到“發(fā)熱”，實(shí)際卻丟失熱量。

b:秋冬怯火多飲青茶：常飲青茶如烏龍、鐵觀音等，有潤膚、除燥、生津、潤肺、清熱、涼血之效。

a:冬季鍛煉：霧天不宜鍛煉。霧珠中含超多塵埃、病原微生物等有害物質(zhì)，鍛煉時(shí)若吸入對健康不利。

b:睡前三小時(shí)不要吃東西。會胖哦!

a:睡眠不足會變笨，一天須八小時(shí)睡眠，有午睡習(xí)慣較不會老。

b:音樂像小河里的潺潺流水，有著清晨露珠的清澈，有著夜色般的朦朧，聽著它就會讓你進(jìn)入心境如夢的境界。歲月的積淀，心靈的交織，將帶給你不一樣的驚喜和感動。接下來，又到了我們《校園音樂風(fēng)》的欄目時(shí)光，本期“校園音樂風(fēng)”我們給大家?guī)淼母枨且皇住段掖嬖凇?/p>

a:這天的校園之聲到此結(jié)束，感謝大家的收聽，明天我們再見!

b:再見!