2023年育兒心得體會(huì)小學(xué)怎么寫(優(yōu)秀8篇)

心得體會(huì)是對(duì)自身心路歷程和成長(zhǎng)軌跡的記錄和總結(jié)，有助于反思和提醒自己。寫心得體會(huì)時(shí)可以參考一些相關(guān)的文獻(xiàn)和范例，以提高寫作的質(zhì)量。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

育兒心得體會(huì)小學(xué)怎么寫篇一

孩子的成長(zhǎng)離不開家庭教育，尤其是在孩子上小學(xué)階段，家長(zhǎng)的育兒經(jīng)驗(yàn)和心得可以起到關(guān)鍵性的作用。在這篇文章中，我想分享一些我自己的育兒心得體會(huì)，希望能對(duì)其他家長(zhǎng)有所啟發(fā)。

首先，與孩子建立良好的溝通和信任是非常重要的。在孩子上小學(xué)的時(shí)候，他們逐漸進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，面對(duì)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容和社交圈子。家長(zhǎng)需要時(shí)刻關(guān)注孩子的情緒變化和成長(zhǎng)需求，并與他們保持有效的溝通。我常常和孩子一起度過(guò)一些特別的時(shí)刻，例如每天晚上陪孩子聊一聊他上學(xué)的新鮮事，聽他傾訴他的困惑和問(wèn)題。通過(guò)這些交流，孩子感受到了家長(zhǎng)的支持和理解，也更愿意與家長(zhǎng)分享他們的生活。

其次，家長(zhǎng)要注重培養(yǎng)孩子的責(zé)任感和自理能力。小學(xué)生已經(jīng)逐漸能夠獨(dú)立完成一些小事情，例如整理書包、洗漂亮衣服等。家長(zhǎng)可以通過(guò)逐步引導(dǎo)和激勵(lì)孩子完成這些任務(wù)，從而培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自理能力。我經(jīng)常會(huì)和孩子一起制定一份家務(wù)義務(wù)表，他們每天需要按照表上的要求完成相應(yīng)的任務(wù)。通過(guò)這種方式，不僅能培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，還能培養(yǎng)他們的時(shí)間管理和自我約束能力。

第三，了解孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法是非常重要的。每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)方法都是不同的，家長(zhǎng)需要根據(jù)孩子的個(gè)性和特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行針對(duì)性的教育。我發(fā)現(xiàn)，有些孩子是視覺型學(xué)習(xí)者，他們通過(guò)看圖、看圖表等方式更容易理解和記憶知識(shí)；而有些孩子則是聽覺型學(xué)習(xí)者，他們更善于通過(guò)聽講解和討論來(lái)理解和掌握知識(shí)。為了更好地幫助孩子學(xué)習(xí)，我會(huì)和孩子一起探索適合他們的學(xué)習(xí)方法，并靈活應(yīng)用。

第四，家長(zhǎng)要給孩子提供多樣化的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)。小學(xué)階段是孩子人生中最關(guān)鍵的階段之一，他們正在形成自己的興趣愛好和人格特點(diǎn)。家長(zhǎng)應(yīng)該幫助孩子找到適合他們的學(xué)習(xí)和興趣發(fā)展方向，并給予他們充分的支持和鼓勵(lì)。我會(huì)鼓勵(lì)孩子參加各種社團(tuán)活動(dòng)，例如舞蹈、音樂(lè)、繪畫等，讓他們體驗(yàn)不同的藝術(shù)和文化，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)造力。

最后，家長(zhǎng)要給孩子營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定和溫暖的家庭環(huán)境。小學(xué)生正處在一個(gè)忙碌而有壓力的學(xué)習(xí)階段，他們需要一個(gè)安全和寬松的環(huán)境來(lái)緩解壓力。為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)溫暖的家庭環(huán)境，我會(huì)和孩子一起度過(guò)一些輕松愉快的時(shí)光，例如一起做飯、游戲等。家庭聚餐、共同度過(guò)周末也是我們常常進(jìn)行的活動(dòng)。通過(guò)這些親子活動(dòng)，孩子感受到了家人的溫暖和關(guān)愛，也更有安全感和歸屬感。

綜上所述，孩子上小學(xué)階段，家長(zhǎng)的育兒心得和經(jīng)驗(yàn)起著至關(guān)重要的作用。通過(guò)與孩子建立良好的溝通和信任關(guān)系、培養(yǎng)他們的責(zé)任感和自理能力、了解他們的學(xué)習(xí)能力和方法、提供多樣化的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，以及給孩子營(yíng)造一個(gè)穩(wěn)定的家庭環(huán)境，我們可以幫助他們更好地成長(zhǎng)和發(fā)展。相信在家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)和關(guān)愛下，孩子們一定能夠開心、健康地度過(guò)小學(xué)時(shí)光。

育兒心得體會(huì)小學(xué)怎么寫篇二

育兒是每位父母的責(zé)任和使命，父親在家庭教育中扮演著至關(guān)重要的角色。作為一個(gè)小學(xué)父親，我也積累了一些育兒心得和體會(huì)，愿意和大家分享。首先，作為父親應(yīng)該時(shí)刻保持耐心和關(guān)愛的心態(tài)；其次，要成為孩子的伙伴和導(dǎo)師；再者，積極關(guān)注孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們多角度開拓自己的視野；最后，要注意給孩子一些獨(dú)立的空間，培養(yǎng)他們的自理能力。通過(guò)這些措施，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诟赣H的呵護(hù)下健康成長(zhǎng)，并且與我之間建立了深厚的感情。

首先，耐心和關(guān)愛是父親育兒的基本原則。父親的責(zé)任不僅僅是賺錢養(yǎng)家，更是要在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演積極的角色。每當(dāng)孩子犯錯(cuò)或者情緒低落時(shí)，我會(huì)耐心聽他們傾訴，并給予真誠(chéng)的關(guān)心和幫助。我發(fā)現(xiàn)，只有持續(xù)的關(guān)心和耐心的引導(dǎo)，孩子們才會(huì)從內(nèi)心感受到父親的愛和溫暖。我和孩子們建立了一種忠誠(chéng)和互信的關(guān)系，也更加了解他們的內(nèi)心世界。

其次，作為父親，要成為孩子的伙伴和導(dǎo)師。和孩子們一起玩耍、學(xué)習(xí)，是我最喜歡的事情。通過(guò)和他們互動(dòng)，我能更好地了解到他們的性格特點(diǎn)、興趣愛好，并找到合適的方式去引導(dǎo)他們。例如，我與兒子一起踢足球，嫻熟的技巧和細(xì)心的指導(dǎo)，讓他在團(tuán)隊(duì)中獲得了自信，并成為了球隊(duì)的一員。同時(shí)，我也會(huì)在孩子們的學(xué)習(xí)中給予他們指導(dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們形成正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。

此外，關(guān)注孩子的興趣愛好是培養(yǎng)他們?nèi)姘l(fā)展的關(guān)鍵。孩子們的興趣愛好代表了他們的個(gè)性和潛能，父親要積極引導(dǎo)和培養(yǎng)。我的女兒對(duì)音樂(lè)有濃厚的興趣，我便鼓勵(lì)她學(xué)習(xí)音樂(lè)，并為她安排了音樂(lè)培訓(xùn)課程。我也經(jīng)常帶孩子們參觀展覽、博物館，讓他們多了解一些藝術(shù)和文化方面的知識(shí)。這些經(jīng)歷豐富了他們的生活閱歷，提升了他們的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)了他們的興趣愛好。

最后，給予孩子獨(dú)立的空間，培養(yǎng)他們的自理能力。年幼的孩子需要父母的關(guān)注和照顧，但是過(guò)分的依賴會(huì)讓他們失去自立和自理能力。作為父親，我鼓勵(lì)孩子們主動(dòng)完成一些簡(jiǎn)單的家務(wù)事，如整理書包、洗碗等。這樣的活動(dòng)不僅能培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力，也能讓他們意識(shí)到自己的價(jià)值。在家庭中，我也會(huì)給他們一些自主決策的權(quán)利，讓他們學(xué)會(huì)分辨是非，做出正確的選擇。

通過(guò)以上一系列的育兒心得和體會(huì)的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)孩子們?cè)诟赣H的呵護(hù)下穩(wěn)步成長(zhǎng)。他們變得更加自信、獨(dú)立和懂事。而作為父親，我也通過(guò)這個(gè)過(guò)程培養(yǎng)了自己的耐心和責(zé)任意識(shí)。父愛無(wú)聲，但它卻是孩子成長(zhǎng)中最重要的一道陽(yáng)光。只有當(dāng)父親用心去呵護(hù)孩子，孩子才能健康成長(zhǎng)，孩子與父親之間也能建立起深厚的感情紐帶。無(wú)論未來(lái)的路有多么坎坷，我相信我和孩子們會(huì)一直相伴，共同成長(zhǎng)。

育兒心得體會(huì)小學(xué)怎么寫篇三

作為一名家長(zhǎng)，我深知小學(xué)育兒對(duì)孩子的成長(zhǎng)至關(guān)重要。近日，我整理了一份關(guān)于小學(xué)育兒的心得體會(huì)PPT，并通過(guò)分享交流會(huì)的形式與其他家長(zhǎng)進(jìn)行了深入的探討。在這次分享中，我結(jié)合自己的親身經(jīng)歷和觀察，總結(jié)了幾點(diǎn)小學(xué)育兒心得體會(huì)，希望能對(duì)各位家長(zhǎng)有所幫助。

第二段：培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣。

在小學(xué)時(shí)期，孩子的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。我在PPT中分享了一些培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的方法。首先，我們要注重創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，為孩子提供一個(gè)愉悅且有趣的學(xué)習(xí)空間。此外，了解孩子的興趣愛好，鼓勵(lì)他們參與一些活動(dòng)，并為他們提供所需的學(xué)習(xí)資源和材料。同時(shí)，家長(zhǎng)也要注重與老師的溝通合作，幫助孩子理解學(xué)校學(xué)習(xí)的重要性。

第三段：關(guān)注孩子的身心健康。

除了學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，孩子的身心健康同樣需要我們的關(guān)注。在PPT中，我分享了幾個(gè)身心健康的養(yǎng)成之道。首先，建立規(guī)律的作息習(xí)慣，保證充足的睡眠和良好的飲食。其次，合理安排孩子的課余活動(dòng)，讓他們有時(shí)間放松和休息。此外，鼓勵(lì)孩子參與體育鍛煉，運(yùn)動(dòng)對(duì)于他們的身心健康都有著積極的影響。最后，我們要給孩子溫馨的關(guān)愛，與他們建立良好的親子關(guān)系。

第四段：培養(yǎng)良好的社交能力。

小學(xué)是孩子們社交能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。在PPT中，我分享了一些培養(yǎng)良好社交能力的方法。首先，我們要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)如何與人溝通，包括傾聽和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。其次，鼓勵(lì)孩子主動(dòng)參與集體活動(dòng)，培養(yǎng)他們與他人合作和相處的能力。此外，我們還要引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)友善、互助和尊重他人的態(tài)度，這對(duì)他們的社交能力發(fā)展都有著很大的幫助。

第五段：家長(zhǎng)的陪伴與引導(dǎo)。

作為家長(zhǎng)，我們的陪伴和引導(dǎo)對(duì)孩子成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。在PPT分享中，我強(qiáng)調(diào)了家長(zhǎng)的角色，并提出了幾點(diǎn)家長(zhǎng)應(yīng)注意的事項(xiàng)。首先，我們要陪伴孩子度過(guò)每一個(gè)重要的節(jié)點(diǎn)，如入學(xué)、考試等。其次，我們要引導(dǎo)孩子樹立正確的價(jià)值觀和人生觀，教育他們區(qū)分是非和善惡。同時(shí)，我們要鼓勵(lì)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，幫助他們養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和自我管理的習(xí)慣。

結(jié)尾段：總結(jié)。

小學(xué)育兒是一個(gè)長(zhǎng)期而復(fù)雜的過(guò)程，我們需要不斷總結(jié)和學(xué)習(xí)。通過(guò)整理這份小學(xué)育兒心得體會(huì)PPT，我對(duì)孩子的成長(zhǎng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也明白了作為家長(zhǎng)我們應(yīng)如何更好地引導(dǎo)和陪伴他們。希望各位家長(zhǎng)能通過(guò)分享和交流，相互借鑒和學(xué)習(xí)，共同為孩子的健康成長(zhǎng)努力。

育兒心得體會(huì)小學(xué)怎么寫篇四

沒(méi)有鮮花，沒(méi)有掌聲，我們每天過(guò)著平平常常、普普通通的日子，然而在我的心里只有這樣的一個(gè)追求，那就是做好自己的本職工作，把自己的愛奉獻(xiàn)給每一位幼兒!

做為一名保育教師，最重要的是要有一顆愛孩子的心。只要你真心地去愛他們,去對(duì)他們好，他們是能夠感覺到的.因?yàn)檎嫘牡貙?duì)待別人的同時(shí)你也能感受到他人的真心。在工作中,時(shí)刻提醒自己:“用飽滿的熱情和微笑服務(wù)每一個(gè)孩子、接待每一位家長(zhǎng),用我的愛心、細(xì)心、耐心去澆灌他們、感染他們”。

愛是與孩子溝通必不可少并貫穿著整個(gè)教育的始終!張向葵校長(zhǎng)就曾提出過(guò)這樣的教育思想:“要蹲下來(lái)和孩子說(shuō)話”.這一細(xì)小的動(dòng)作足以說(shuō)明孩子需要老師給予最多的是愛.

二十一世紀(jì)的保育教師,應(yīng)從促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展和社會(huì)適應(yīng)能力的提高來(lái)進(jìn)行教育,在這種新的教育理念基礎(chǔ)上，保育不僅要體現(xiàn)全面發(fā)展的教育觀，更要體現(xiàn)以科學(xué)為主的實(shí)際需求;要重視“?！迸c“育”的相互作用過(guò)程，將保育和教育真正有機(jī)地結(jié)合起來(lái).這就要求我們?cè)诠ぷ髦幸J(rèn)真做到以下幾點(diǎn):。

首先，整理好本班教室的衛(wèi)生，減少幼兒與細(xì)菌接觸的機(jī)會(huì)。教室的地面隨臟隨擦，避免地面有水使幼兒滑到。為幼兒創(chuàng)造一個(gè)清潔、干凈的環(huán)境，同時(shí)注意培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣。

其次，正確為幼兒服藥是保證幼兒生命安全的必要行為之一，做好流行性疾病的預(yù)防工作是保證幼兒健康的重要工作。早上拿藥時(shí)，保育員應(yīng)將藥品名稱、幼兒姓名、服藥時(shí)間一一跟家長(zhǎng)登記的的核對(duì)清楚，如有家長(zhǎng)表述不清楚或有異議，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，待確實(shí)以后再給孩子服藥。同時(shí)加大幼兒的飲水量，增加抵抗力。

第三，定期晾曬、清洗被褥,讓孩子體會(huì)老師像媽媽一樣的愛，保證幼兒的良好睡眠。

作為一名擁有“不泯童心，眷眷愛心”的保育教師，還應(yīng)該從小事做起，從身邊的事做起，給自己定一個(gè)可以夠得著的目標(biāo)。愉快工作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)，面對(duì)世界上最純凈的天空，唱出世界上最幸福的旋律!

育兒心得體會(huì)小學(xué)怎么寫篇五

家家都有本育兒經(jīng)，兒童教育好不好關(guān)系到兒童的成長(zhǎng)，父母應(yīng)該多點(diǎn)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)去進(jìn)行育兒，下面我們就來(lái)看看這三篇小學(xué)家長(zhǎng)育兒的心得體會(huì)，希望能幫助你更好的進(jìn)行育兒工作。

小學(xué)是孩子一生學(xué)習(xí)的起始階段，很顯然這個(gè)時(shí)段顯得尤為重要。

這是一個(gè)知識(shí)從無(wú)到有，從有到逐漸加大面的過(guò)程。

很多人都知道小孩子的好奇心很強(qiáng)，什么都想問(wèn)個(gè)為什么?這個(gè)時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。

孩子的提問(wèn).疑惑，知道的可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答，不清楚的可以暫緩回答，比如說(shuō)容我思考一下，或查一下資料等，千萬(wàn)不要輕易的回答不知道，別煩，因?yàn)檫@樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷，久而久之孩子想知道的由于怕遭到拒絕而變得不想多問(wèn)了。

孩子對(duì)去弄清問(wèn)題的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，你會(huì)覺得做家長(zhǎng)面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)很輕松，因?yàn)殡S之而來(lái)的是孩子學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是自主學(xué)習(xí)的重要一面，沒(méi)有章法毫無(wú)頭緒的學(xué)習(xí)會(huì)使你很被動(dòng)。

因此平時(shí)我也很注意孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣，逐漸引導(dǎo)孩子在時(shí)間上的安排，比如背誦的時(shí)間放在早飯前，做作業(yè)的時(shí)間放在早飯后或晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。

孩子很配合使我引導(dǎo)很得力。

現(xiàn)在的他作業(yè)沒(méi)有完成，偶爾他媽媽叫他先吃好晚飯后再繼續(xù)做時(shí)，他都會(huì)請(qǐng)求我們等他一會(huì)兒，我也覺得有一點(diǎn)道理，一篇作文一道題目思考到一半突然停止，肯定不利于今后的學(xué)習(xí)。

小孩子都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲的他一旦被我發(fā)現(xiàn)絕不縱容，他的懇求是毫無(wú)商量的余地。

引導(dǎo)孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考是我教育兒子的另一方面，最好的結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。

他做錯(cuò)時(shí)我會(huì)問(wèn)他為什么要這樣做?理由是什么?怎樣想的?我絕不會(huì)罵他，相反我還會(huì)表?yè)P(yáng)他，然后再告訴他正確的思考方式。

如果對(duì)孩子有些問(wèn)題的提問(wèn)總是直接回答，表面上看是幫助孩子學(xué)到了知識(shí)，孩子也輕松了，而在我看來(lái)不見得對(duì)每個(gè)孩子都是好事，時(shí)間長(zhǎng)了有些孩子會(huì)產(chǎn)生依賴性，不肯動(dòng)腦筋，遇到問(wèn)題就問(wèn)人，這樣對(duì)培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋很不利。

孩子的學(xué)習(xí)是多方共同努力的事，說(shuō)實(shí)在的，在孩子一些學(xué)科學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)我也很無(wú)奈，很外行，有句成語(yǔ)叫事半功倍說(shuō)得好，好的方法會(huì)使孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，這還要求我平時(shí)要多請(qǐng)教孩子的老師，有優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)的家長(zhǎng)，讓我們?yōu)榕囵B(yǎng)下一代合格的人才而共同努力吧!

小學(xué)家長(zhǎng)育兒心得體會(huì)(二)

一、多了解小學(xué)的學(xué)習(xí)、校園情況

二、要了解小學(xué)小學(xué)孩子的主要特點(diǎn)

1、以“游戲?yàn)橹行摹毕颉耙詫W(xué)習(xí)為中心”轉(zhuǎn)移;

2、凡事不能考慮周全

(沒(méi)有脫離自我為中心的傾向)家長(zhǎng)提要求不能苛刻，不能要求面面俱到，比如上課突然與同學(xué)打架，只想輸贏，沒(méi)想到是上課。

3、容易懷疑自己：

成績(jī)?nèi)绮焕硐?，就?huì)懷疑。

自己成績(jī)?nèi)绻粫?huì)名列前茅就會(huì)自卑。

要多鼓勵(lì)，耐心等待。

4、注意力不能穩(wěn)定持久：

家長(zhǎng)應(yīng)要要求孩子專門學(xué)習(xí)、盡情玩，要講求學(xué)習(xí)效率，

5、思維非常具體：

提要求、講道理一定要具體。

比如家長(zhǎng)對(duì)孩子說(shuō)：你要好好學(xué)習(xí)!孩子點(diǎn)頭，但他們并不知道怎樣才能“好好學(xué)習(xí)”，應(yīng)告訴孩子：如上課怎樣才能叫專門聽講，不懂怎么辦，同學(xué)找你說(shuō)話，你怎么做等，這樣孩子才知道什么叫好好學(xué)習(xí)。

6、容易受外界的干憂影響。

神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，堅(jiān)持性和自覺性都比較差。

所以很容易受外部影響，表現(xiàn)在紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上有時(shí)管不住自己，學(xué)習(xí)不自覺，這是特點(diǎn)，特別男孩。

是起步、有適應(yīng)快些、多數(shù)孩子，男孩子適應(yīng)還會(huì)更慢。

家長(zhǎng)一要懂得孩子的特點(diǎn)，二要耐心、三要重視基本素質(zhì)的培養(yǎng)。

三、不要泛泛而談，要具體指導(dǎo)

許多規(guī)則孩子是生疏的,要具體指導(dǎo);什么叫”專心聽講”：上課專心聽講就是把老師講的記在心里，要記住回來(lái)以后能講給媽媽聽;認(rèn)真作業(yè)：把好的作業(yè)拿給孩子看，寫得優(yōu)的作業(yè)拿給孩子看，告訴孩子這就是認(rèn)真作業(yè);什么叫作業(yè)完成了，什么叫書考好了?什么叫做好上學(xué)準(zhǔn)備了?都應(yīng)具體講給孩子聽。

當(dāng)今孩子普遍存在三大弱點(diǎn)：自我為中心、誠(chéng)信不足、意志毅力不強(qiáng)，要注意引導(dǎo)教育。

具體在學(xué)習(xí)上就是缺乏責(zé)任心：1、學(xué)習(xí)用品丟三落四。

2、作業(yè)慢而拖拉。

怎么克服?

四、要注意培養(yǎng)孩子的注意力

(3)不要影響孩子獨(dú)立作業(yè)。

有的家長(zhǎng)心疼孩子，關(guān)心孩子的作業(yè)不得法，又削鉛筆、又喂點(diǎn)心，甚至寵壞了習(xí)慣：一邊作業(yè)一邊呼風(fēng)喚雨，一會(huì)要家長(zhǎng)這，一會(huì)要家長(zhǎng)那，稍不如意就發(fā)脾氣，威脅家長(zhǎng)：我不做作業(yè)了……。

(6)切忌支配氣氛，讓孩子主動(dòng)??讓孩子學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)、自主安排;

學(xué)具的配備一定要有利于孩子的注意力集中。

寒假一開始，老師就讓家長(zhǎng)都寫一篇育兒心得，就像孩子對(duì)待寒假作業(yè)一樣，我也把這件事給忘了，在老師的提醒下，這兩天回顧思考一下，寫了一下文字，也作為自己在這一學(xué)年的總結(jié)。

欣怡上完小學(xué)一個(gè)學(xué)期，老師讓家長(zhǎng)總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的故事：小馬過(guò)河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說(shuō)的是最辛苦的，也不像有些人說(shuō)的很輕松。

在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過(guò)河，一直在尋找適合孩子的最好的學(xué)習(xí)和生活的方式。

一、千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)

我們很幸運(yùn)，我們也很無(wú)奈，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。

我們經(jīng)常會(huì)聽到很多孩子說(shuō)：我也不知道我以后要干嗎!家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)：我也不知道該怎么辦!這樣的迷惑越來(lái)越低齡化，因?yàn)檫@個(gè)浮躁的年代讓我們家長(zhǎng)在所謂的素質(zhì)教育和知識(shí)教育中搖擺，“學(xué)習(xí)唯一論”和“學(xué)習(xí)無(wú)用論”經(jīng)常會(huì)影響著我們的判斷。

在我看來(lái)現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)”更多的是一種形式和能力，而不是內(nèi)容，尤其是在小學(xué)階段，學(xué)習(xí)唯一論和無(wú)用論都是片面的，我對(duì)小學(xué)的看法是：學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長(zhǎng)，一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程，而不是任務(wù)!

由于我們家親戚基本上都在國(guó)外，因此我受到國(guó)外的教育理念的影響比較大，那就是“從小不玩好，長(zhǎng)大學(xué)不好”，在他們眼中，中國(guó)的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí)，但是他們真的不會(huì)生活!當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn)，畢竟這是在中國(guó)，誰(shuí)也說(shuō)不好將來(lái)會(huì)如何，所以作為家長(zhǎng)不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實(shí)施。

因此我在這半年里大約1-2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況，現(xiàn)在回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念：“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書;順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用;換位思考，信任理解，平等交流”。

二、學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書

育兒心得體會(huì)小學(xué)怎么寫篇六

孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，變成一名小學(xué)生，是孩子成長(zhǎng)中的一件大事。

孩子進(jìn)入小學(xué)后，如何讓孩子愉快健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)呢?

我們認(rèn)為，可以從三個(gè)方面著手。

第一方面，家長(zhǎng)的角色定位。

父母要想把握住角色的位置，必須要處理好與孩子的關(guān)系，尊重孩子，盡量拉近和孩子間的距離，做孩子的朋友或良師益友。

在對(duì)待孩子的教育上，父母首先要統(tǒng)一思想，行動(dòng)一致。

在教育孩子之前，最好父母先統(tǒng)一態(tài)度，既在教育上做到統(tǒng)一，又維護(hù)了父母在孩子中的形象。

第二方面，尊重孩子，學(xué)會(huì)做人的道理。

孩子無(wú)論大小，都具有獨(dú)立的人格。

教育孩子首先要尊重孩子，在家庭中應(yīng)把孩子當(dāng)做與他們相稱的一個(gè)適當(dāng)獨(dú)立的人，承認(rèn)和尊重他們的權(quán)利。

無(wú)論將來(lái)孩子做什么工作，首先應(yīng)學(xué)會(huì)做人的道理，讓孩子學(xué)會(huì)明辨是非。

鼓勵(lì)孩子說(shuō)出他們自己的想法，特別是有關(guān)孩子自己學(xué)習(xí)方面的事情，盡量理解孩子的感受。

在同孩子溝通的過(guò)程中，父母一定要有耐心，不管孩子說(shuō)什么，盡量讓孩子說(shuō)完，并且要表現(xiàn)出對(duì)孩子所說(shuō)的話的興趣。

培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和生活自理能力，要給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他獨(dú)立完成老師布置的力所能及的事情，在家做力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，如掃地、擦桌子等。

第三方面，讓孩子愉快健康的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)。

我們認(rèn)為，首先培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，孩子上學(xué)后，學(xué)習(xí)成了其主要活動(dòng)。

我們要尤其注意培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)熱情。

引導(dǎo)孩子合理安排時(shí)間，要把玩樂(lè)與學(xué)習(xí)的時(shí)間安排好。

比如做作業(yè)的時(shí)間放在晚飯前，閱讀的時(shí)間放在睡覺前。

孩子很配合使我們引導(dǎo)很得力。

小孩都有頑皮的一面，有時(shí)也會(huì)因?yàn)橐娑霈F(xiàn)作業(yè)拖拉現(xiàn)象，我們會(huì)適時(shí)的微笑提醒，對(duì)于偶爾濫看電視或玩電腦游戲，一旦發(fā)現(xiàn)絕不縱容。

第二，要充分利用孩子的好奇心，把好奇心引導(dǎo)到正確的軌道上來(lái)，提高孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

孩子的好奇心很強(qiáng)，喜歡問(wèn)個(gè)為什么?這時(shí)候我覺得最重要的是培養(yǎng)孩子去弄清問(wèn)題過(guò)程的興趣。

孩子的疑惑，可以用有趣的比喻或故事來(lái)回答。

千萬(wàn)不要不耐煩，或輕易回答不知道，這樣會(huì)打斷孩子的興趣，使之心灰意冷。

孩子的興趣培養(yǎng)起來(lái)了，孩子的學(xué)習(xí)就會(huì)很輕松，孩子的學(xué)習(xí)也越來(lái)越主動(dòng)。

第三，正確引導(dǎo)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子遇到有些問(wèn)題時(shí)讓他自己先思考，培養(yǎng)孩子愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣。

問(wèn)題的最好結(jié)果是由他的嘴巴說(shuō)出答案或親手完成。

不能讓孩子遇到問(wèn)題就問(wèn)人，產(chǎn)生依賴性，不肯動(dòng)腦筋。

第四，培養(yǎng)孩子與人交往、適應(yīng)環(huán)境的能力，增加安全意識(shí)。

應(yīng)多讓自己的孩子與其他的孩子交往，多帶孩子走出家門，廣泛結(jié)交伙伴，讓孩子成為一個(gè)樂(lè)于交往和善于交往的人。

家長(zhǎng)和老師應(yīng)該教孩子很好地保護(hù)自己，注意自身安全。

第五，正確的心理教育。

正確的心理素質(zhì)教育對(duì)身處激烈競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境中的孩子是非常必要的。

要培養(yǎng)孩子不怕困難、勇往直前的精神。

這一點(diǎn)對(duì)那些膽小，性格內(nèi)向的孩子非常重要。

在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，要適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用鼓勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心和進(jìn)取心。

培養(yǎng)孩子正確對(duì)待成敗的心態(tài)，還要訓(xùn)練孩子經(jīng)受挫折的考驗(yàn)。

競(jìng)爭(zhēng)的過(guò)程遠(yuǎn)比結(jié)果更為重要。

只要參與競(jìng)爭(zhēng)，孩子努力了，不管結(jié)果如何，都是值得欣慰的，孩子要能接受，父母尤其要能接受。

第六，更好的與老師溝通，了解孩子的學(xué)習(xí)、生活現(xiàn)狀，出現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)聯(lián)系溝通，把問(wèn)題消滅在萌芽狀態(tài)。

孩子的教育是多方共同努力的事情，良好的教育會(huì)讓孩子的學(xué)習(xí)輕松自如，達(dá)到事半功倍的效果。

總之，對(duì)于孩子的教育，家長(zhǎng)投放的時(shí)間和精力是無(wú)限的，家長(zhǎng)必須明白：幫助不等于替代。

無(wú)論怎么說(shuō)，我們需要教會(huì)孩子處理各種事務(wù)的方法，孩子需要我們扶上馬，并送一程，這是我們的育子經(jīng)驗(yàn)。

育兒心得體會(huì)小學(xué)怎么寫篇七

引言：自從我的孩子進(jìn)入小學(xué)之后，我開始了我作為一個(gè)母親的新旅程。我從無(wú)知、焦慮，到心態(tài)逐漸平和、體會(huì)逐漸增多，一路走來(lái)都是心血和汗水。經(jīng)歷了這些，我親身感受到了許多育兒心得，今天我在這里和大家分享一下。

第二段：培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)興趣的重要性。

孩子的成長(zhǎng)需要父母的關(guān)注和培養(yǎng)，讓孩子在興趣中學(xué)習(xí)，可以得到更好的發(fā)展，這就需要家長(zhǎng)積極了解和發(fā)掘孩子興趣，引導(dǎo)其學(xué)習(xí)。我注意到，與其直接給孩子安排課外輔導(dǎo)班，不如多關(guān)注孩子的興趣點(diǎn)和天賦，提供豐富的文化和藝術(shù)活動(dòng)或DIY手工活動(dòng)，關(guān)注孩子的細(xì)節(jié)需要，開發(fā)孩子的潛能，可以更好的激發(fā)孩子學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

第三段：營(yíng)造良好的家庭氛圍。

孩子的成長(zhǎng)不僅僅需要家長(zhǎng)的知識(shí)和技能，更需要家庭中良好的氛圍。這就需要家長(zhǎng)注意自己的情緒控制和情感交流，不管是工作上的疲憊還是生活上的不愉快，都要避免影響孩子的情緒及教育方式。在有關(guān)公共和生活協(xié)商概念上有明確的規(guī)則和理念，這樣有利于孩子發(fā)展健康的心態(tài)和形成穩(wěn)定的生活方式。

第四段：倡導(dǎo)孩子獨(dú)立自主。

隨著孩子的年齡增長(zhǎng)，他們需要體驗(yàn)更多的世界，了解更多的文化，建立自己的認(rèn)識(shí)和觀點(diǎn)，為此，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中需要獨(dú)立自主和自我探索的空間。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，就是要尊重孩子的選擇，給孩子提供更多的自己探索發(fā)現(xiàn)的空間，這樣孩子可以擁有自己的獨(dú)立思考模式和解決問(wèn)題方式，注重孩子的發(fā)展和自我挑戰(zhàn)。

第五段：注重孩子的身心發(fā)展。

小學(xué)階段是孩子身心發(fā)展的關(guān)鍵期，這個(gè)時(shí)期需要家長(zhǎng)注意孩子的身體健康和心理健康，可以從飲食、運(yùn)動(dòng)、睡眠、娛樂(lè)等方面入手，保持孩子健康的體魄，需要家長(zhǎng)養(yǎng)成孩子良好的生活習(xí)慣和充實(shí)意義豐富的生活情況。同時(shí)，家長(zhǎng)在教育孩子的時(shí)候，要注重培養(yǎng)孩子的自信心和良好的心態(tài)，讓孩子掌握以積極的方式面對(duì)生活中的各種挑戰(zhàn)，為將來(lái)健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第六段：總結(jié)回顧。

這篇文章主要講述了小學(xué)階段的育兒心得體會(huì)，它不僅是我本身在孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，而且也是對(duì)育兒教育的一點(diǎn)思考和探索。在育兒過(guò)程中，我們要以孩子的心理和發(fā)展需要為基礎(chǔ)，細(xì)心縱觀孩子的成長(zhǎng)軌跡，注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣、自信心和獨(dú)立自主的探索精神，這樣我們的孩子就可以擁有健康的體魄和積極的生活態(tài)度，在未來(lái)的成長(zhǎng)中獲得更加美好的發(fā)展。

育兒心得體會(huì)小學(xué)怎么寫篇八

第一段：引言（200字）。

育兒是每個(gè)家長(zhǎng)必經(jīng)的過(guò)程，育兒需要不斷的嘗試、總結(jié)、提高。小學(xué)是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵階段，作為父母，我們需要在這個(gè)階段給予孩子更多的支持和指導(dǎo)。在陪伴孩子成長(zhǎng)的過(guò)程中，我有了一些育兒心得體會(huì)，分享給大家。

第二段：培養(yǎng)孩子自立自強(qiáng)的能力（200字）。

孩子進(jìn)入小學(xué)，需要學(xué)習(xí)如何自立自強(qiáng)。我們不能一直為孩子做決定，而應(yīng)該讓孩子自己做決策和承擔(dān)責(zé)任，從而培養(yǎng)他們的獨(dú)立性和自我管理能力。例如，我家的孩子不喜歡早晨刷牙，一開始我會(huì)幫助他刷牙，后來(lái)我讓他自己動(dòng)手，只是督促他時(shí)間，慢慢地，他就能自覺刷牙了。這個(gè)過(guò)程雖然有點(diǎn)痛苦，但孩子會(huì)在自我實(shí)踐中獲得成就感和自信。

第三段：與孩子的交流溝通（200字）。

孩子處于成長(zhǎng)的階段，需要得到家長(zhǎng)的指導(dǎo)和支持。培養(yǎng)孩子良好的溝通習(xí)慣是很重要的。在與孩子交流時(shí)，我們應(yīng)該耐心地聆聽他們的發(fā)言，并鼓勵(lì)他們表達(dá)意見。我的孩子有時(shí)候會(huì)在學(xué)校遇到問(wèn)題，和我抱怨，我會(huì)先聽他說(shuō)完，再給他建議和鼓勵(lì)。在這樣的交流過(guò)程中，我和孩子之間建立了信任和親密關(guān)系。

第四段：重視孩子個(gè)體差異（200字）。

學(xué)生之間的表現(xiàn)和能力存在差異，每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體。作為家長(zhǎng)，我們需要重視孩子的個(gè)體差異，尊重孩子的選擇和生活方式。例如，我的孩子對(duì)于學(xué)習(xí)壓力比較敏感，我不會(huì)強(qiáng)制他過(guò)高的標(biāo)準(zhǔn)，而是根據(jù)他的能力和興趣制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。在個(gè)性差異的尊重下，我們能夠更好地推動(dòng)孩子的發(fā)展。

第五段：激勵(lì)孩子創(chuàng)新探索（200字）。

小學(xué)生是好奇心和創(chuàng)造力旺盛的，我們應(yīng)該激勵(lì)孩子進(jìn)行創(chuàng)新探索。通過(guò)親身經(jīng)歷來(lái)讓孩子發(fā)現(xiàn)不同的可能性，以及培養(yǎng)探索問(wèn)題的自我驅(qū)動(dòng)和探索精神。例如，在家庭活動(dòng)中，我鼓勵(lì)孩子嘗試新的事物和推進(jìn)自己的思維模式。在孩子的思維探索和記憶中，給予孩子更多成果和認(rèn)知差異的啟示。

結(jié)論：回歸孩子的內(nèi)心（100字）。

在育兒過(guò)程中，我們需要關(guān)注孩子的內(nèi)在需求，支持孩子的成長(zhǎng)和發(fā)展。從孩子的角度出發(fā)，培養(yǎng)良好的品德和自我實(shí)踐，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。通過(guò)關(guān)注、信任、支持，我們能夠更好地引導(dǎo)孩子走兩億的道路，為他們成為生活中真正的有用之人，走好未來(lái)的道路。