2023年趕超跨越心得體會范文(實用17篇)

心得體會是一個自我成長的過程，讓我們更加明確自己的目標和方向。在寫心得體會時，可以嘗試不同的寫作方式，如文字、圖表、思維導圖等。以下是一些關于心得體會的精選范文，希望對大家的寫作有所啟發(fā)。

趕超跨越心得體會篇一

解放思想、趕超跨越”大討論活動已經在經開區(qū)范圍內深入開展，對征地辦來說，營造解放思想、促進趕超跨越的良好氛圍尤為的重要?，F(xiàn)就我辦開展大討論活動情況總結匯報如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認識、更新觀念。

3月20日下午征地辦召開了全體干部職工大會，深入傳達“解放思想，趕超跨越”大討論活動動員會精神，并明確要求在此次大討論活動中，全體干部職工務必做到：認識要有高度，解放要有力度，趕超要有速度，跨越要有進度。認識有了高度才能提起精氣神，解放有了力度才能放開手腳，趕超有了速度才能提振信心，跨越有了進度才能縮小差距。

二、轉變作風、查擺落后、治庸治懶。

在開展“解放思想，趕超跨越”大討論活動中，我辦多次召開了自查自糾會議，發(fā)現(xiàn)本部門的個別職工長期處于慵懶、被動的狀態(tài)，工作積極性較差、問題擺在面前，沒有想辦法或者創(chuàng)造條件去落實，導致工作滯后，項目進展緩慢。我辦以“大討論“活動為契機，解放思想，轉變工作作風，深入開展“治庸、治懶、治散”力度，以治庸提能力、以治懶增效率、以治散正風氣，促進征地辦全體干部職工奮發(fā)進取，以昂揚的斗志強力推進各項目征地拆遷工作的進程。

三、創(chuàng)新思路，注重方法、提高效率。

講究工作方式方法，是征地拆遷攻堅破難的關鍵。通過“大討論“活動，大家集思廣益，積極探索，針對征地拆遷的實際工作，總結出幾點工作做法和思路，力爭把工作的每一個環(huán)節(jié)做細做實做好。

一、做好群眾的思想工作。

征地辦按片區(qū)、村隊分配了若干工作小組，入村到戶耐心細致地給群眾講政策、講益處、講發(fā)展，認真做好群眾的思想教育、說服工作，使群眾了解法律政策，認識到開發(fā)區(qū)經濟建設征用土地的必要性和嚴肅性，了解項目建設將會帶來的發(fā)展和實惠，通過曉之以理，努力爭取群眾理解，進而積極支持開發(fā)區(qū)的'征地工作。

二、思路清晰、思想解放。

根據(jù)今年的征地工作任務，進行深入調查研究，制定具體可行的工作方案，有一個清晰的工作思路。在實際征地工作中，不能墨守成規(guī)，死教條，而要解放思想，克服畏難情緒，改進工作方法和機制，同時，對征地工作重點、難點，經常組織會議研究討論，集思廣益，尋求破解之策。

三、繼續(xù)執(zhí)行責任機制。

全面落實“六個明確”，明確任務、明確分工、明確責任、明確時間、明確要求、明確措施，努力把工作做細做實。同時對每個環(huán)節(jié)都嚴格進行考核，調動工作人員的積極性。

四、完善工作機制，促進規(guī)范運作。

認真落實征地補償制度，堅持集體決策，凡涉及到征地拆遷、資金使用等都堅持集體復核、審批、過會制度，杜絕弄虛作假、虛報冒領。同時，征地辦抽調人員組成了征地拆遷監(jiān)督工作小組，加強對征地拆遷全過程的跟蹤監(jiān)督，強化風險防控，并積極配合檢監(jiān)察部門的抽查制度，確保征地拆遷工作依法依規(guī)、公開透明。

趕超跨越心得體會篇二

第一段：引言（大約200字）。

在一個迅速發(fā)展的社會中，每個人都希望自己能夠不斷進步，跨越前進的界限，實現(xiàn)自己的夢想。然而，在這個競爭激烈的時代，要取得成功并不容易。跨越趕超需要我們付出更多的努力和智慧。我在自己的成長過程中，也深有體會，下面將分享一些心得體會。

第二段：發(fā)現(xiàn)潛能（大約200字）。

每個人都有自己的潛能，但我們常常忽視自己的潛能。在跨越趕超的過程中，我們要首先發(fā)掘和發(fā)現(xiàn)自己的潛能所在，這是實現(xiàn)目標的基礎。我曾經就是一個平凡的學生，直到某次偶然的機會，我發(fā)現(xiàn)了自己在數(shù)學方面的天賦。我開始專注于數(shù)學的學習，通過不斷的努力和學習，我發(fā)現(xiàn)自己的成績逐漸突出。這使我相信，只要發(fā)掘自己的潛能，努力奮斗，就能跨越趕超。

第三段：設立目標（大約300字）。

發(fā)現(xiàn)了自己的潛能后，我們需要為自己設立目標。目標是我們前進的方向，在跨越趕超的過程中起到至關重要的作用。一個明確的目標可以激勵我們更加積極地投入到實踐中，為實現(xiàn)目標而努力。在我的例子中，我設立了一個目標，就是考取全班第一。盡管這個目標聽起來很困難，但是我相信只有設立更高的目標才能在跨越趕超的道路上更進一步。憑著堅定的信念和目標，我不斷努力，終于成功地考取全班第一。

第四段：克服困難（大約300字）。

在跨越趕超的過程中，我們難免會遇到各種各樣的困難和挑戰(zhàn)。然而，只有克服困難，才能繼續(xù)前進。我曾面臨一個重要考試，但我發(fā)現(xiàn)我對英語詞匯了解不多，于是我制定了一個學習計劃。我每天都抽出時間背單詞，用不同的方法加強記憶。盡管在背單詞的過程中感到痛苦和無助，但堅持下來后我感到自己真正進步了。最終，我在考試中取得了好成績。這個經歷讓我明白，只要我們勇敢面對困難，努力克服，就能跨越趕超。

第五段：總結（大約200字）。

通過發(fā)現(xiàn)潛能、設立目標和克服困難，我深刻體會到了跨越趕超的重要性和困難所在。這個過程讓我充滿了自信和勇氣，學會了享受努力的過程。無論是在學業(yè)、事業(yè)還是其他方面，跨越趕超都是至關重要的。我們應該勇敢面對困難，鍥而不舍地追求自己的夢想。自信自己的潛力，設立明確的目標，并毫不畏懼地迎接困難，相信我們每個人都能夠跨越趕超，實現(xiàn)自我超越。讓我們共同努力，書寫出更加輝煌的篇章。

趕超跨越心得體會篇三

第一段：引言（包含背景介紹和目的）。

教師跨越趕超計劃是教育部門為了全面提高教師素質而推出的一項重要工作。這個計劃針對各級各類學校中的教師進行培訓和提高，幫助他們更好地適應新形勢下教育改革的要求。我有幸參與了這個計劃，并在過程中積累了一定的心得與體會。

第二段：重視理論學習與實踐運用的平衡。

教師跨越趕超計劃的課程設置十分豐富多樣，其中理論學習和實踐運用是兩個關鍵環(huán)節(jié)。通過理論學習，我們對于教育的本質和價值有了更深入的理解，同時也提高了研究和創(chuàng)新的能力。在實踐運用中，我們能夠把所學知識應用到教學實踐中，提高了教學的質量和效果。重視理論學習與實踐運用的平衡，是跨越趕超計劃的一個重要特點。

第三段：強調個人發(fā)展與團隊合作的雙重價值。

教師跨越趕超計劃注重教師個人發(fā)展與團隊合作的雙重價值。在計劃中，我們不僅有課堂學習，還有小組討論、團隊合作等形式。通過小組討論，我們可以和其他教師分享經驗，互相學習、借鑒，相互促進成長；通過團隊合作，我們可以共同研究和探討教育問題，提高教學的質量。個人發(fā)展與團隊合作的結合，使得教師跨越趕超計劃的效果更加顯著。

第四段：注重理論與實踐結合的因材施教原則。

教師跨越趕超計劃注重理論與實踐結合，根據(jù)不同教師的情況因材施教。在課程設置上，根據(jù)教師的教齡、教學類型等進行分類，為不同群體設計了不同的培訓內容和形式。在實際教學中，我們也有機會將所學的理論知識運用到具體的教學環(huán)節(jié)中，如課堂教學、班會等。因材施教的方法使得教師更具針對性和實效性，提高了教師的素質和教學水平。

第五段：總結感悟和展望未來。

通過教師跨越趕超計劃的學習和實踐，我深感其重要性和價值所在。新時代對于教師的要求更高，教師需要成為教育改革的推動者和引領者。教師跨越趕超計劃為教師提供了一個成長的平臺，增強了我們的教育理念和實踐技能。未來，我將繼續(xù)努力學習和實踐，不斷提高自身素質和能力，為教育事業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。

總結：

教師跨越趕超計劃是一項重要的教師培訓和提高工作，它注重理論學習與實踐運用的平衡，強調個人發(fā)展與團隊合作的雙重價值，注重理論與實踐結合的因材施教原則。通過這個計劃的學習和實踐，教師能夠提高自身素質和能力，適應新形勢下的教育改革需求。未來，我們將不斷學習和實踐，為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

趕超跨越心得體會篇四

黨的十七大春風過后，學校又掀起了新一輪思想大解放討論學習風潮，隨著時代的發(fā)展，作為一名人民教師，我們擔負著培育下一代的重任，如何做一名合格的教師，如何把學生教育好呢？這是值得我用一生去思考的問題。要成為一名合格的教師，就得不斷地學習，解放思想，改變觀念，合格的教師不是終身的。過去是“不進則退”，現(xiàn)在是“慢進則退”，不進將會很快被淘汰，昨天的合格教師，今天不一定合格。只有與時俱進，努力提高自己的業(yè)務水平，不斷的學習、探索，才能成為一名合格的教師。

教師必須做到愛崗敬業(yè)，加強師德修養(yǎng)。電大是培養(yǎng)應用型人才的基地，學生只有具備完善的人格，勇于面對壓力，才能成為適應社會需求的合格人才。這就要求電大教師不僅要有扎實的專業(yè)知識，還應具備良好的道德修養(yǎng)。由于教師所從事的職業(yè)特殊，是教育人、塑造人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價值觀，甚至一言一行，都會通過這樣或那樣的方式，對學生的各個方面產生影響。因此，我們時刻注意自身道德情操的`修養(yǎng)，通過言傳身教，在傳授知識的同時滲透做人的道理，幫助學生完善人格。

教師必須做到博學多才。教師是學生心目中的偶像，教師博學多才，學生才會“親其師、信其道”。所以教師必須有扎實的專業(yè)知識。它表現(xiàn)在精通與知新的方面。精通，就是對所教學科，要掌握其基本理論，了解學科的歷史、現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢和社會作用，掌握重點、難點。不僅要知其然，而且要知其所以然，抓住要領，舉一反三，觸類旁通，運用自如，激發(fā)學生學習興趣。知新，就是要學習新知識，講課要有新意。當代科學知識分化急劇，新陳代謝迅速，應用期越來越短，知識的創(chuàng)新性越來越鮮明，這就要求教師要吸取新信息、新知識、新理論，不斷充實自己，完善知識結構。專業(yè)知識的精通與知新，要求教師自覺堅持接受繼續(xù)教育，始終站在知識的前沿。

教師必須拉近與學生心靈的距離。愛生是教師的天性。教師愛自己的學生，就是要真正找到學生身上的可愛之處，這樣的愛才會是發(fā)自內心，持久的?；谶@一點，教師更應該不斷縮短與學生的情感距離，以滿腔的熱情關愛學生。教師的教育對象是人，人是有情感的，需要教師的愛和關心，需要教師像父母一樣在生活上關懷備至。當然，愛生不僅僅是一種情感，而是一種活動。黨員教師要善于了解學生的心理變化，要設身處地為學生著想，體諒他們的難處與痛苦。黨員教師首先應與學生交朋友，建立一種新型的師生關系，拉近與學生的心靈距離。其次黨員教師要以心換心，與他們溝通情感，成為他們的好朋友。

教師必須做到與時俱進?！疤柮刻於际切碌摹！睍r代的日新月異就是我們面臨的第一挑戰(zhàn)，教育觀念、教學方法、專業(yè)知識、業(yè)務能力都必須緊隨時代車輪，不斷地更新、拓展、充實、提高。要勇敢地擯棄舊事物，勇敢地接受新事物。要敏銳地了解新思想，認真地研究新理論，迫切地學習新技術，不斷地提升自身素質。大浪淘沙，真金百煉，去除外在約束之后，更需要的是心靈的準繩，這種準繩，對于不同的時代、不同的職責而言，不能一概而論，但我認為，無論時代如何發(fā)展，有一點是不變的，那就是我們只有將個人的發(fā)展與國家、社會、黨的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起，樹立民族意識、社會意識、責任意識，這樣個人才不會迷失方向。而今天，我們要認真學習“三個代表”重要思想，理解和把握其深刻內涵，并貫徹到教學工作中去。為黨和人民的教育事業(yè)信而有做出自己的貢獻，是其先進性的具體體現(xiàn)和要求。

我們要時刻按照優(yōu)秀教師的標準嚴格要求自己，解放思想，更新觀念，確立創(chuàng)新意識，善于動腦，勤于思考，開拓進取，始終站在時代的潮頭，不斷研究新情況，解決新問題，使自己的工作上一個新臺階，為祖國的未來培育出更多優(yōu)秀的人才，為祖國建設增磚添瓦！

趕超跨越心得體會篇五

當前，xx的發(fā)展已站在一個新的歷史起點上，正處于追趕跨越的關鍵時期。加快實現(xiàn)新跨越宏偉目標，機遇前所未有，挑戰(zhàn)前所未有。我們必須始終堅持解放思想、實事求是、與時俱進的思想路線。只有在繼續(xù)解放思想上邁出新步伐，才能破除制約科學發(fā)展的思想觀念和體制機制，更新發(fā)展理念，完善發(fā)展思路，創(chuàng)新發(fā)展舉措，以思想大解放促進富民強潯新跨越。解放思想是過程和方法，趕超跨越則是結果，必須牢牢把握解放思想的本質，才能實現(xiàn)思想解放大飛躍，才能推進組織工作的發(fā)展與創(chuàng)新。

一、解放思想是一個實事求是的過程，加強學習是教育工作解放思想的基礎。

解放思想的過程，實際上就是實事求是的過程，是我們不斷認識與把握客觀事物及其規(guī)律的過程，也就是在對社會規(guī)律認識不斷深化的過程。解放思想不是毫無根據(jù)的胡思亂想，它來源于對客觀實際的洞悉，對本質規(guī)律的把握，對發(fā)展趨勢的思考和明察，來源于長期的實踐鍛煉和經驗積累。我們只有認識和把握客觀事物及其規(guī)律，使自己的思想和行為符合客觀規(guī)律，才能真正實現(xiàn)思想的解放。隨著形勢的不斷發(fā)展變化，我們必須始終把握教育工作不斷發(fā)展變化的客觀規(guī)律，才能不斷地解放思想，不斷地推進教育工作的創(chuàng)新。

認識和把握事物的客觀規(guī)律，主要途徑就是學習。不學習，我們的思路就會局限在原有的基礎之上，永遠跳不出條條框框的禁錮，跟不上形勢發(fā)展要求；不學習，我們就難以樹立科學發(fā)展觀理念，在前進道路上就會迷失方向，就難以應對新挑戰(zhàn)、解決新問題。首先，要加強理論學習。深入貫徹學習黨的十八大和省委十一屆二次全會精神，學習《中共貴州省紀委貴州省監(jiān)察廳關于認真學習貫徹黨的十八大精神為推進科學發(fā)展后發(fā)趕超同步小康提供紀律保障意見》，學習黨的重大理論創(chuàng)新成果、路線方針政策和重要會議精神，堅持用世界眼光來認識教育工作，用服務全局的眼光來推進教育工作，用歷史進步的眼光來研究教育工作，用創(chuàng)新發(fā)展的眼光來創(chuàng)新教育工作。這樣，我們在解放思想過程中才能牢牢把握正確的方向，保證不會偏離中國特色社會主義航線。

第二，要加強業(yè)務學習。深刻領會基層管理體制改革新時期教育工作的指導思想、根本要求和總體布局，增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性，以改革創(chuàng)新精神推動教育工作不斷取得新進步；深刻領會加強自身服務意識的重要性，切實增強全面為轄區(qū)群眾辦實事的能力；深刻領會加強基層紀檢工作的基本任務，深化對基層黨組織建設的規(guī)律性認識，不斷增強基層黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力、戰(zhàn)斗力。

第三，要善于從實踐中學習。以開展“解放思想、助推跨越”大討論活動為契機，組織黨員干部深入轄區(qū)居委會，向群眾宣講黨的十八大會議精神，從而進一步密切黨群干群關系，促進教育工作更好更快的開展。

二、解放思想是一個破舊立新的過程，開拓創(chuàng)新是教育工作解放思想的關鍵。

解放思想作為一種思想的常態(tài)，它既是一種批判性思維，也是一種建設性思維。作為批判性思維，它要求人們以批判的眼光敏銳地發(fā)現(xiàn)、改變或拋棄一切不符合客觀實際及其規(guī)律的思想、觀念和制度體制等等；作為建設性思維，它要求我們要勇于探索、勇于創(chuàng)新，不斷推動事物發(fā)展。因此解放思想過程，實質上就是一個破舊立新的過程，“破舊”就是要打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，破除影響發(fā)展的舊體制、舊機制、舊方法，積極研究新情況，解決新問題?！傲⑿隆本褪敲鎸Ξ斍敖洕鐣l(fā)展的新環(huán)境、新要求，以創(chuàng)新為第一動力，以一往無前的精神和勇氣，以科學的思維和方法攻堅克難，敢干前人未干之事，敢走前人未走之路，以開拓創(chuàng)新推動新發(fā)展，實現(xiàn)新跨越。

首先，創(chuàng)新教育工作的理念。要牢固樹立“教育工作出轄區(qū)居民幸福指數(shù)”的觀念，跳出就教育工作抓教育工作的思維模式，把黨的組織建設與思想建設、作風建設融為一體，充分發(fā)揮教育工作的優(yōu)勢，切實為轄區(qū)群眾謀福利。

其次，創(chuàng)新定期工作的方式方法。要著力拓展工作領域，著力整合教育系統(tǒng)內外資源，搞好橫向互動，統(tǒng)籌推進教育、干部、人才工作，使之協(xié)調運轉；注重加強內外協(xié)作，注重干群連動，調動各方面的積極性，共同推進教育工作。要著力擴大教育工作的民主參與程度，不論是干部選拔、班子配備、人才培養(yǎng)，還是基層組織建設、黨員隊伍建設，除涉及保密事項外，都應當做到政策公開、標準公開、過程公開、結果公開。要積極創(chuàng)新工作載體，努力探索和總結生動活潑、行之有效的活動載體，確保教育工作的每項任務都落實到位，要善于創(chuàng)新示范典型，著力打造教育工作品牌，充分發(fā)揮品牌帶動作用，推進整體工作上新水平。

三、解放思想也是一個實踐的過程，推動工作是檢驗教育工作解放思想的主要標準。

解放思想既是一個意識過程，也是一個實踐的過程，解放思想最終必須落實到具體的行動上，表現(xiàn)在具體的工作中。我們開展解放思想大討論活動，必須在解決現(xiàn)實中的實際問題上下功夫，以解決廣大人民群眾最關心、最直接、最現(xiàn)實的利益問題為落腳點，以人民群眾滿意不滿意、擁護不擁護、贊成不贊成為評判標準，真正把解放思想體現(xiàn)在具體工作中，落實到解決問題上。如果通過“解放思想，助推跨越”大討論，只是在“學習體會”中解放思想，在“總結報告”中實現(xiàn)新的跨越，工作沒有得到推動，人民群眾關心的熱點、難點問題沒有得到解決，那么就完全可以說我們的思想并沒有解放，并沒有掌握解放思想的精神實質。

為此，我們開展“解放思想，助推跨越”大討論活動，不僅是要推進思想觀念的轉變，更重要的是要推進教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展，力爭在以下幾個方面取得新進展、實現(xiàn)新突破。一是積極探索干部教育培訓的有效途徑，在用馬克思主義中國化最新成果武裝全體干部、指導實踐、推動工作上取得新突破。二是積極推進黨風廉政建設和反腐敗工作，加大教育制度改革創(chuàng)新力度，爭取在拒腐反變工作上不斷取得新突破。三是更好實施人才強國戰(zhàn)略，加快推進人才工作體制機制創(chuàng)新，爭取在發(fā)現(xiàn)人才、凝聚人才、造就人才、用好人才上不斷取得新突破。四是堅持抓基層、打基礎不放松，著力解決基層黨組織和廣大黨員關心期盼的熱點、難點問題，在充分發(fā)揮基層黨組織作。

“解放思想，先行先試，搶抓機遇，跨越發(fā)展”大討論活動開展以來，市教育局組織全體干部職工緊緊圍繞破除“按部就班”、“一味求穩(wěn)”、“舍不得”、“怕字當頭”、“庸懶混”等消極思想，樹立“時間是最昂貴成本”、“大膽嘗試，勇于突破”、“愛拼才會贏”等發(fā)展觀念，深入學習討論，進一步促進思想大解放、觀念大更新，使全局上下真正樹立起與加快發(fā)展、科學發(fā)展、跨越發(fā)展、超前發(fā)展相適應的新觀念、新機制、新作風，推動德化教育新一輪快發(fā)展、大發(fā)展。在討論中，我對如何破除“慵懶混”的不良作風，去庸厚德，樹立“愛拼才會贏”的觀念，創(chuàng)造一流的業(yè)績，有很深的感悟。

治慵、治懶、治混，花大力氣整治不想事、不干事、怕干事、干不成事的作風問題，是今年市委在開展“解放思想，先行先試，搶抓機遇，跨越發(fā)展”大討論活動時提出的五大活動目標之一。市委提出治慵治懶這個講法，應該說是機關作風，在新時期、新階段出現(xiàn)的一種新現(xiàn)象。所謂慵懶混，實際上就是高高在上、碌碌無為、有事不做、快事慢做、我事你做。機關作風是經濟社會發(fā)展的重要推動力，沒有好的作風作保障，再好的發(fā)展藍圖也會落空。

我個人認為可以從三個方面入手：一是轉變作風。要消除庸俗思想，樹立不甘人后、創(chuàng)先爭優(yōu)、力爭上游的理念，不能僅僅停留在文件上、口號標語上，當“傳聲筒”、搞“花架子”、作“漏斗”狀，要動真格，提升執(zhí)行力。二是監(jiān)督引導。必須通過糾正“責任不強、得過且過、無利不干”和“今天事明天做，領導不催就不做”的懶散混陋習，查處不作為、亂作為、慢作為等問題，引導廣大干部群眾樹立科學理性的務實精神，增強主人翁意識和逆境攀高的勇氣、逆勢奮進的骨氣，從思想上、行動上與上級黨委、政府保持高度一致，時時以大局為重，事事為發(fā)展著想，主動想事、謀事、做事，立說立行，雷厲風行，愛拼敢贏，永不懈怠，推動事業(yè)科學發(fā)展、跨越發(fā)展。三是完善機制。要把行政問責制和機關內部的崗位責任制緊密地結合起來，在機關內部建立獎勵積極上進者、懲治慵懶混日者的機制，從而在根本上整治機關慵懶混之風，真正破除庸俗，樹立正氣，優(yōu)化干事創(chuàng)業(yè)的良好環(huán)境?！敖夥潘枷耄刃邢仍?，搶抓機遇，跨越發(fā)展”大討論活動開展以來，市教育局組織全體干部職工緊緊圍繞破除“按部就班”、“一味求穩(wěn)”、“舍不得”、“怕字當頭”、“庸懶混”等消極思想，樹立“時間是最昂貴成本”、“敢于負債發(fā)展”、“舍得才能更快發(fā)展”、“大膽嘗試，勇于突破”、“愛拼才會贏”等發(fā)展觀念，深入學習討論，進一步促進思想大解放、觀念大更新，使全局上下真正樹立起與加快發(fā)展、科學發(fā)展、跨越發(fā)展、超前發(fā)展相適應的新觀念、新機制、新作風，推動德化教育新一輪快發(fā)展、大發(fā)展。在討論中，我對如何破除“慵懶混”的不良作風，去庸厚德，樹立“愛拼才會贏”的觀念，創(chuàng)造一流的業(yè)績，有很深的感悟。

總之，治慵、治懶、治混，花大力氣整治不想事、不干事、怕干事、干不成事的作風問題，推動個人工作作風向服務型方向發(fā)展，進一步深入學習省委“十破十立”、州委“三實三創(chuàng)”及市委“三敢三拼”解放思想大討論活動，為xx教育做出應有貢獻。

趕超跨越心得體會篇六

我們都知道，生活中有許多事情需要我們去努力爭取，包括贏得競爭、獲取更高的成就和改善我們的生活。在這個不斷發(fā)展的社會中，趕超跨越的意義顯得尤為重要，因為這是我們取得成功的關鍵。在這篇文章里，我將分享我的感悟和體會，關于如何在這個快節(jié)奏、充滿競爭的世界中趕超跨越。

第二段：改變自己的思維模式。

把自己從懶散的思維模式中解放出來是跨越差距的第一步，我們應該從心底里接受這一點。我們需要時刻提醒自己不要陷入慣性思維，避免過于依賴習慣。相反，我們應該有意識地嘗試新的事物，包括新思維、新技能和新方式等。為了跨越差距，我們需要不斷地反思和改進自己。

第三段：利用挑戰(zhàn)自己的機會。

為了跨越差距，我們需要不斷地挑戰(zhàn)自己，并尋找機會去做一些我們以前從未嘗試的事情。我們應該對自己有信心，相信自己可以自如地應對任何挑戰(zhàn)。當我們成功地完成了挑戰(zhàn)，我們會感到非常自豪和滿足。我們應該不斷地尋找并利用挑戰(zhàn)自己的機會，去嘗試、探索和發(fā)現(xiàn)新的東西。

第四段：與優(yōu)秀的人交往。

與優(yōu)秀的人交往，是跨越差距的重要一環(huán)。與優(yōu)秀的人交往可以幫助我們汲取到來自不同領域的體驗和知識。這些人可以提供我們從不同角度思考問題的視角，開拓我們的思維和想象力。我們可以不斷學習，借鑒他們的成功經驗，從而逐漸彌補自己與他人之間的差距。

第五段：不斷改進自己。

為了跨越差距，我們需要不斷地發(fā)展和提高自己。我們應該認真思考、審視和分析自己的不足之處，并著手修正。如果我們發(fā)現(xiàn)自己的知識或技能不足，我們也不應該害怕求助于外界的資源和幫助。改進自己的道路并不容易，但只要我們堅定信念、充滿熱情，并始終保持高昂的斗志和自信，我們就一定能夠成功地跨越差距。

總結：

總而言之，跨越差距需要我們持續(xù)地努力，擁有勇氣、自信以及愿意接受新的挑戰(zhàn)。同時，也需要我們始終保持謙虛和敬畏之心，保持學習和進步的態(tài)度。最重要的是我們要“行動”，把理論付諸實踐，并不斷地去實踐、探索和發(fā)現(xiàn)，只有這樣，我們才能夠跨越我們與成功之間的差距。

趕超跨越心得體會篇七

1.每個職工、每位黨員針對自己的工種和各自分管的工作，分別填寫了對標自我提升卡，喊出了自己的對標宣言，并就對標對象值得自己所要對標的方面進行深刻學習，寫出了自己的自我提升步驟，并就完成情況進行每月一次的考核。職工由工長考核，工長由隊干考核。

2.為配合此次對標活動，我隊開展了兩項活動：

(1)、經過綜合評比，每月評選出六個標兵，并在全隊范圍內開展了向標兵學習的活動;。

作的協(xié)同性、對標工作的前瞻性、對標工作的持續(xù)性，扎實有效地開展對標工作。

下一階段的對標工作，將主要從三個方面入手：

一、深化對對標工作的認識。對標工作是一項戰(zhàn)略性、長期性的工作，對行業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展具有戰(zhàn)略意義，是行業(yè)發(fā)展進入新階段的必然要求。我們綜掘二隊把對標工作當作全年的一項重點工作，常抓不懈，以改變職工工作態(tài)度和工作作風為出發(fā)點，全面提升水平、增強競爭實力，轉變發(fā)展方式，促進行業(yè)持續(xù)健康發(fā)展。

二、深入總結行業(yè)開展對標工作的成果。開展對標工作，下一步要建立對標體系，包括對標工作的組織體系、運行體系、標桿體系、考評體系和隊伍體系等。要實施標桿引領，根據(jù)企業(yè)不同發(fā)展情況，確立符合企業(yè)實際的標桿。要注重管理的結合，把對標工作和各項管理工作有機融合起來，從而形成合力，協(xié)同推進。要在企業(yè)中營造一種對標氛圍，形成一種對標文化。

趕超跨越心得體會篇八

有幸參加了街小學第12屆“打造高效課堂系列活動”，聆聽了-等優(yōu)秀一線教師的展示課，并有幸聽到了名師-主任的評課與展示課，讓我明白了何為高效課堂。我在為期兩天的學習中受益匪淺，對未來的教學方向更加明晰。下面我談一下自己的一些感悟：

我明白了課堂的高效性，不能只追求教學內容的完整性，而更應該重視學生能力發(fā)展的完整性。教師往往覺得課堂上，不面面俱到，不多說幾句，心里不踏實。認為自己全部都說了，學生在考試時遇到了這樣的題就應該會了。但現(xiàn)實卻差強人意。正如張建中老師所言：“課堂上沒有必須完成的教學任務，只有必須滿足的學生發(fā)展的需要”。更應該在課堂上教方法和規(guī)律，剩下的時間就是“練語文”。

-老師反復強調語文是練出來的！練什么?聽、說、讀、寫，感悟和運用語言的能力。只要學生自己能明白的，老師不必再講，而老師要做的只是認真傾聽學生，并進行正確的引導。

老師要做到：心中有教材，眼中有學生。認真傾聽學生的發(fā)言，針對孩子的需要進行合理地引導。要做到：除了學生以外“目中無人”，面對學生的生成要多鼓勵。

我在將來的教育教學中，努力讓自己做到：

一、把話語權給學生，認真聆聽學生的話，并及時給予正確、積極的反饋。

二、讓學生練語文，讓課堂達到高效。精煉自己的語言，盡量少說話，把說話的機會給學生。讓學生去練習，展示，再練習，再展示。

三、做到眼中有學生，心中有教材。對教材的把握要準確，要下功夫，對學生的發(fā)言，要認真地去聆聽。走到他們中間，用耳朵和心去聽，進而進行有效地反饋和指導。

四、給學生獲取知識的時間和機會。授人以魚不如授人以漁，放到孩子嘴里的知識，遠不如孩子自己覓得的知識香甜，后者學生掌握得更牢。

在語文教學的道路上，“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”。

趕超跨越心得體會篇九

隨著社會的不斷發(fā)展，我們的生活也在不斷改變著。在這個競爭激烈的時代，我們必須時刻保持敏銳的觀察力和學習能力，以跨越自己的局限，趕超身邊的競爭者。然而，這個過程并不容易，需要付出大量的努力和智慧。在我多年的努力過程中，我積累了一些心得體會，希望與大家分享。

首先，要有明確的目標和堅定的決心。趕超是一場持久的競賽，沒有清晰的目標和堅定的決心，很難持續(xù)推進。我的目標是成為一位優(yōu)秀的職業(yè)人士，所以我制定了一系列的計劃來實現(xiàn)這個目標。這些計劃包括提高專業(yè)技能、增強自身能力以及擴展人際關系等。在執(zhí)行這些計劃的過程中，我時刻告誡自己要堅持不懈，永不放棄。

其次，要不斷學習和提升自己的綜合素質。在現(xiàn)代社會中，固有的知識和技能已經不能滿足我們的需求，我們需要不斷學習新的知識和技能，以適應社會的發(fā)展。我通過讀書、參加培訓和參與項目等方式來不斷擴充我的知識和技能。此外，了解行業(yè)和市場的最新動態(tài)也是非常重要的，只有了解了這些信息，我們才能更好地抓住機遇，趕超競爭者。

第三，要善于思考和反思。趕超需要不斷地思考和反思，查看自己的不足和不足之處。在這個過程中，我意識到了自己的弱點，并采取了一系列措施來彌補這些弱點。例如，我通過參加演講比賽來鍛煉我的演講能力，通過參加團隊項目來提高我的團隊合作能力。通過不斷的思考和反思，我逐漸找到了趕超的方法和途徑。

第四，要善于總結和分享經驗。在趕超的過程中，我積累了很多寶貴的經驗和教訓，這些經驗不僅對我自己有用，也可以對他人有益。所以，我將這些經驗記錄下來，并經常與他人分享。通過分享，我不僅可以幫助他人，也可以鞏固自己的知識和技能，加深對問題的理解。

最后，要保持積極的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)。趕超是一場持久的戰(zhàn)斗，往往會遇到各種困難和挑戰(zhàn)。如果我們放棄了積極的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)，很難堅持下去。所以，我們需要時刻提醒自己要保持積極的心態(tài)，相信自己的能力，并且保持良好的情緒狀態(tài)，以應對各種挑戰(zhàn)和困難。

跨越趕超的道路并不平坦，但只要我們保持明確的目標、堅定的決心，不斷學習和提升自己，善于思考和總結經驗，保持積極的心態(tài)和良好的情緒狀態(tài)，相信我們一定能夠趕超身邊的競爭者，并取得成功。

趕超跨越心得體會篇十

近年來，我國的發(fā)展速度日新月異，從國力實力到科學技術，都取得了前所未有的成就。這些成就離不開每個領域的勇士們的貢獻，他們用汗水和熱血，用智慧和勇氣，在趕超跨越的道路上奮力前行，換來了我們國家的騰飛。在這個氛圍下，我思考了自己的成長歷程中的趕超跨越，有一些心得和體會，想與大家分享一下。

第二段：勇攀高峰的決心。

在某些時刻，我們都會遇到困境，遇到挫折，面對巨大的壓力和困境，認識自己的局限性，甚至想過放棄和退縮的想法。但真正的英雄，卻往往能堅定不移地面對困難，克服挫折，不斷勇攀高峰。正如我曾經學習英語的時候，只能背誦單詞和短語，語法和聽說能力都較為薄弱，但我并沒有沉溺于自己的不足，而是在全力參加英語角和師生交流會等活動，并且每天都堅持背誦英語短語，也因此逐漸提升了自己的英語水平，達到了自己的目標。只要我們堅定自己的方向和注意力，不斷發(fā)揮自己的潛力，高峰就會越來越近。

第三段：創(chuàng)新的勇氣與能力。

每個時代的邁進，都離不開創(chuàng)新。這種創(chuàng)新精神，需要一定的勇氣和吸收新知識和技能的能力。正如我在工作中所遇到的各種問題，在解決方案中都要使出渾身解數(shù)，一遍又一遍不斷地建議和方案修改直到結束，以實現(xiàn)想要的目標。這樣的思考和行動精神，可以激發(fā)我們的創(chuàng)新能力和勇氣，讓我們不斷進步。

第四段：合作和團隊精神。

人是社交性動物，無法獨立戰(zhàn)勝絕大多數(shù)的難題。很多時候，我們需要和別人合作，共同解決互相共同面對的問題。這種合作和團隊精神也是十分重要的。在我做項目的時候，經常需要和組員一起協(xié)作，將不同資源、優(yōu)勢和經驗互相整合，找到最好的解決方案。只有這樣，才能讓我們共同進步。因此，團隊精神不僅要培養(yǎng)，還要重視。

第五段：總結與未來展望。

趕超跨越并不只是一個過程，在這個過程中我們必須學會越來越提高自己，積累經驗，不斷學習，然后繼續(xù)前行。同時，我們也需要重新審視自己和自己的價值觀，并反思過去的經驗。在這個過程中，每一個人都有自己獨特的心路歷程和體驗，正因為如此，才意味著我們需要更多地肯定自己，啟發(fā)自己的潛能。終究，實現(xiàn)人生的跨越和成就，取決于個人的決心、恒心和付出，同時，也取決于每一個人如何把握機會和與人合作的能力，以及自身的全面建設和思考。

總體來說，“趕超跨越”是基于自身能力提升和思考增強的一個過程。要想成功地完成這個過程，我們需要決心、勇氣和創(chuàng)新能力，同時也需要培養(yǎng)團隊精神。在未來，我相信，如果我們堅定地走在這條路上，不斷思考和反思，不斷提升自己，我們一定可以做到更好，創(chuàng)造更多的成就。

趕超跨越心得體會篇十一

“趕超跨越”是一種積極向上的心態(tài)，代表了我們努力追求進步的愿望和不懈的努力。這種心態(tài)不僅僅體現(xiàn)在個人生活中，也可以延伸到組織、企業(yè)、國家等層面。在個人生活中，趕超跨越意味著我們要通過自身的努力實現(xiàn)自我完善和成長；在組織和企業(yè)層面，趕超跨越則意味著要通過創(chuàng)新和發(fā)展來實現(xiàn)企業(yè)的良性循環(huán)和更高的競爭力；而在國家層面，趕超跨越也意味著要不斷地進取和發(fā)展，從而實現(xiàn)國家的經濟繁榮和社會進步。今天，我來談一談自己對“趕超跨越”這個話題的體會和心得。

趕超跨越對于個人來說，是實現(xiàn)人生價值的必由之路。在我們年輕時，有著無限的憧憬和熱情，但是如果始終停留在舒適的區(qū)域，就會失去機會和缺少成長的機會。過高的滿足感和保守的穩(wěn)定心態(tài)，會讓我們停滯不前、循規(guī)蹈矩，遲遲不肯迎接新的挑戰(zhàn)和機會。趕超跨越的路上，永遠不會有真正的終點，只有不斷的克服困難和超越自我。對于組織和企業(yè)來說，也是如此。如果一個企業(yè)始終停留在自己的舒適區(qū)，并不斷地安于現(xiàn)狀，它就無法在不斷變化的市場中立于不敗之地。而在國家層面，通過趕超跨越，才能不斷提升國家的綜合實力，實現(xiàn)更高水平的經濟、社會和文化發(fā)展。

第三段：趕超跨越需要具備的素質和能力。

在追求趕超跨越的路上，我們需要具備堅定的決心、明確的目標和切實的行動。而要達到這些，又需要我們有所準備。在成為一個優(yōu)秀的“趕超者”之前，我們需要正確認識自己，并通過持續(xù)的學習和不斷的實踐來增強自身的素質和能力。同時，我們也需要注重團隊合作、溝通協(xié)作和領導能力的提升，這些都是幫助我們實現(xiàn)趕超跨越的重要條件。此外，我們還需要有一顆“夢想者”的心態(tài)，保持樂觀向上的態(tài)度，積極迎接挑戰(zhàn)和改變。

趕超跨越的路徑和策略并不是一成不變的，它們需要根據(jù)不同的情境和需求來靈活地調整。在實現(xiàn)個人的趕超跨越時，我們需要明確自己的優(yōu)勢和劣勢，并通過戰(zhàn)略性思維來引導我們的行動。要想取得成功，一個人不僅需要有遠大的志向和優(yōu)秀的能力，還需要制定切實可行的計劃，并溝通合理的資源利用方式和團隊協(xié)作方式，才能走出一條適合自己的成功之路。在組織和企業(yè)層面，則需要通過不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，提升內在動力和核心競爭力。通過不斷優(yōu)化企業(yè)戰(zhàn)略、品牌戰(zhàn)略和市場營銷策略，來適應消費者的需求變化和市場環(huán)境改變，從而獲得市場競爭優(yōu)勢。

第五段：結論。

總之，“趕超跨越”作為一種積極向上的心態(tài)和態(tài)度，不僅可以幫助個人成長和事業(yè)成功，也可以推動組織和國家的發(fā)展。今天，我分享了我的體會和心得，希望對大家有所啟迪和幫助。無論是在什么領域，只有不斷超越自我和突破自己的極限，才能迎接更廣闊的可能性和更大的幸福。

趕超跨越心得體會篇十二

第一段：引言（介紹跨越趕超的概念）。

跨越趕超是指在追趕和超越的過程中跳躍式地突破前進，取得迅猛發(fā)展的現(xiàn)象。隨著社會的不斷發(fā)展，各行各業(yè)都在追求跨越趕超，不僅僅是為了滿足人們對物質文化的需求，更是為了實現(xiàn)國家和個人的更大發(fā)展。在這個過程中，我也有幸參與其中，親身體會到了跨越趕超所帶來的各種體驗和感悟。

第二段：追求卓越的決心。

在實現(xiàn)跨越趕超的過程中，最重要的是要有追求卓越的決心。只有將追求卓越作為自己發(fā)展的動力，才能在殘酷競爭中脫穎而出。在我的親身經歷中，我常常覺得自己面臨著無數(shù)的選擇和誘惑，但唯有追求卓越，努力學習和提升自己，才能夠穩(wěn)步前行。不斷超越自己的能力和局限性，才能夠在趕超的道路上取得成功。

第三段：不怕困難、敢于突破的勇氣。

實現(xiàn)跨越趕超不可能一帆風順，會遇到各種各樣的困難和障礙。然而，正是在這些困難中，我們才能培養(yǎng)出不怕困難、敢于突破的勇氣。在我自己的經歷中，我曾經遇到過各種各樣的困境，但是通過不斷地努力和堅持，我取得了突破。正是這種勇氣，讓我能夠克服困難，堅定地朝著自己的目標前進。

第四段：團隊合作的重要性。

跨越趕超不僅要依靠個人的努力，更要依靠團隊的合作。在我自己的經歷中，我曾經歷過一次非常重要的團隊合作，那次合作的成功讓我深刻地體會到了團隊的力量。只有團結合作，相互支持，才能夠在困難面前互幫互助，實現(xiàn)迅速的突破。而個人的力量雖然重要，但團隊的力量能夠迸發(fā)出更強大的能量，使跨越趕超更加順利。

第五段：持續(xù)學習、不斷創(chuàng)新。

跨越趕超的道路上，持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新是永恒的主題。只有不斷更新自己的知識，跟上時代的步伐，才能夠在激烈的競爭中保持競爭力。同時，不斷創(chuàng)新也是實現(xiàn)趕超的關鍵。只有持續(xù)探索和嘗試新的方法、新的理念，才能夠在追求卓越的道路上找到突破口。從我的經驗來看，持續(xù)學習和不斷創(chuàng)新是實現(xiàn)跨越趕超的不二法門，是進步和發(fā)展的根本。

結語：

跨越趕超是一種追求卓越的精神，是一種超越自我的努力。通過追求卓越、勇于突破、團隊合作和持續(xù)學習不斷創(chuàng)新，我們可以實現(xiàn)個人和國家的跨越式發(fā)展。在今后的發(fā)展中，我將繼續(xù)保持追求卓越的決心，勇敢面對困難，注重團隊合作，不斷學習和創(chuàng)新，為實現(xiàn)更大的突破貢獻自己的一份力量。

趕超跨越心得體會篇十三

第一段：引言（150字）。

教師是社會的棟梁，教育事業(yè)是一項背負著培養(yǎng)人才責任的神圣工作。為提升教師的專業(yè)能力和教學水平，加強學科建設，許多地方開始實施教師跨越趕超計劃。在我參與該計劃的過程中，我深感其價值和重要性，也獲得了許多寶貴的經驗和啟示。

第二段：計劃展開（250字）。

教師跨越趕超計劃是一項系統(tǒng)而全面的工作，包括學科知識的深化，教育理念的更新，教學策略的創(chuàng)新等多個方面的提升。最初，我參加了各種培訓課程，接受專業(yè)知識的補充和更新。同時，我還與其他校之間的教師開展交流活動，共同分享經驗和教學方法。這個過程不僅拓寬了我的視野，還激發(fā)了我的學習熱情。

第三段：理念與方法的更新（300字）。

通過教師跨越趕超計劃，我意識到教育理念與方法的更新是提升教師能力的關鍵。我開始關注學生的個性發(fā)展，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和實踐能力。為此，我嘗試采用多樣化的教學方法，如小組合作學習、探究式學習等，以激發(fā)學生的主動學習興趣。與此同時，我也注重培養(yǎng)學生的社會責任感，推行志愿服務活動等。

第四段：成果與啟示（300字）。

教師跨越趕超計劃取得了顯著的成果。首先，我的學生在各種競賽中脫穎而出，多個項目榮獲省市級獎項。其次，學生對我的教學評價明顯提高，他們普遍認為我的課堂更加生動有趣。通過這一計劃，我認識到教師的成長是一個不斷學習與超越的過程，只有與時俱進，不斷提升自己，才能更好地教育學生。這個計劃激勵我不斷砥礪前行，堅持不懈地追求卓越。

第五段：總結（200字）。

教師跨越趕超計劃是一項全面而系統(tǒng)的工程，其價值和意義不僅體現(xiàn)在個人的成長，更體現(xiàn)在整個教育事業(yè)的提升。通過這一計劃，我深刻認識到教師的責任和使命，明白了學生的需求與成長對于教師的重要性。教師應積極參與并推動這一計劃的實施，不斷提升自己的專業(yè)能力和教學水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才作出貢獻。

（總計：1200字）。

趕超跨越心得體會篇十四

根據(jù)x紀委、x組織部《關于召開“對標先進差距，狠抓落實促發(fā)展”專題民主生活會的通知》(xx〔20xx〕xx號)文件要求，按照我局的活動安排，我圍繞本次民主生活會主題，利用空閑時間深入學習習近平總書記新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大精神，深入學習葉發(fā)〔20xx〕xx號文件精神，并聯(lián)系自身的思想和工作實際，從理想信念、黨性修養(yǎng)、宗旨意識、擔當作為、精神狀態(tài)等方面查找不足，深刻剖析，并扎實進行自查自糾?，F(xiàn)將個人對照檢查情況如下：

一、對黨的理想信念認識方面。

作為一個共產黨員，實際上從進黨的那天起，也就是當我舉起自己的右手，面對黨旗莊重宣誓的時候起，黨性分析、黨性修養(yǎng)、黨性鍛煉就已經成為我個人終生的必修課。黨性是共產黨員的立身之本。加強黨性修養(yǎng)和鍛煉，是每一個共產黨員人生的永恒主題。對照黨員標準和先進典型，我覺得自己黨性的理論修養(yǎng)不夠是最大的不足。

主要原因：一是系統(tǒng)的學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想不夠，學習的主動性不強，往往是為了學習而學習，深學弄懂、學以致用不夠;學習的自覺性不夠，滿足于淺嘗輒止。尤其是在完整、準確的理解和學習理論原著及精神實質上沒有下功夫;二是重業(yè)務、輕政治理論，覺得做好自己的本職工作就夠了，忽略了黨的理想和信念是共產黨的最本質的東西，是根本的、長遠的，管方向，管目標的，是樹立正確的世界觀、價值觀和人生觀的指南針，只有自覺地堅定黨的理想和信念，永遠保持清醒的政治頭腦，無論何時、何地永不迷失方向。

整改措施：加強政策理論學習。努力學習馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和習近平總書記的重要講話，學習黨的方針、政策，學習一系列重大決策，努力提高政策理論水平。

二、全心全意為人民服務方面。

全心全意為人民服務，是我黨的一貫宗旨。作為一名黨員，我時刻把魯迅的“俯首甘為孺子?！弊鳛樽约喝松砀裱?。在扶貧工作中，我充分發(fā)揮共產黨員的先鋒模范作用，圍繞工作，加強調查研究，深入實際、深入群眾，了解掌握第一手材料，反映貧困戶中存在的問題，提出對策建議，始終做到想群眾之所想、急群眾之所急、解群眾之所困、幫群眾之所需。通過長期以來的基層工作，也讓我對“從群眾中來，到群眾中去”有了更加深刻認識，也只有真正的深入到基層，才能與群眾培養(yǎng)出深厚的感情，才能真心實意，全心全意的做到為人民服務。在今后的工作生活中，我也將牢記黨全心全意為人民服務的根本宗旨，把維護和實現(xiàn)人民的利益放在首位。牢固樹立全心全意為人民服務的思想，樹立為黨為人民無私奉獻的精神，把個人的追求融入事業(yè)之中，認真履行黨員的義務、權利，深刻領會黨章所規(guī)定的基本理論、政治主張和原則要求，深入學習習近平總書記系列講話所蘊含的治國理念、戰(zhàn)略要求，真正做到內化于心、外化于行。

三、盡職盡責完成任務。

作為一名駐村幫扶工作人員，我認真履行駐村幫扶工作隊員的職責，嚴格按照上級文件精神和領導指示要求，結合村民的實際情況積極開展工作。一是積極發(fā)揮政策講解員、信息宣傳員、工作指導員的作用,充分利用集中培訓、入戶調研、組織宣講等形式，以田間地頭、房間炕頭、茶余飯后為時機和場所，積極宣講黨和政府的幫扶政策，幫助群眾熟悉政策內容，把握政策機遇，落實政策規(guī)定，采取教育引導和鼓勵幫助等辦法，逐漸轉變群眾的“等、靠、要”思想，為深入開展精準扶貧精準脫貧提供思想先導;二是積極當好駐村第一書記、村干部的參謀助手作用，做到在位不缺位，定位不錯位，守位不越位。平時注重團結村干部，駐村鄉(xiāng)鎮(zhèn)干部、其他駐村隊員，積極發(fā)揮帶動引領作用，把自己融入到精準扶貧精準脫貧大數(shù)據(jù)采集、貧困戶的建檔立卡、新農村建設規(guī)劃、產業(yè)扶貧等具體的工作當中去。雖然我在工作中能夠做到恪盡職守,但是在對標先進后，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏不斷開創(chuàng)工作新局面的思想和意識。

主要原因：工作思想保守，對解放思想、實事求是的精髓不能夠全面深刻的把握，工作中，經驗主義意識濃厚，創(chuàng)新意識不強，往往是執(zhí)行多，創(chuàng)造性地開展工作少。

整改措施：一是要進一步更新觀念，與時俱進，開拓創(chuàng)新，工作中勤于思考，多發(fā)現(xiàn)問題，多想辦法，多出路子;二是積極學習別人的先進經驗和做法;三是工作中充分發(fā)揮主觀能動性，突破原有的經驗主義束縛，想問題辦事情立足實際，大膽探索，創(chuàng)造性地開展工作。

以上就是我的對照檢查，請大家批評指正。

趕超跨越心得體會篇十五

教師跨越趕超計劃旨在提高教師的教學能力和專業(yè)水平，推動教育事業(yè)的發(fā)展。經過一段時間的參與和努力，我深刻體會到了這一計劃的重要性和價值，下面將從個人成長、教育影響、職業(yè)發(fā)展等方面進行回顧和總結。

第二段：個人成長。

作為教師，參與跨越趕超計劃使我對自身的職業(yè)發(fā)展有了更清晰的思考。通過參與各種培訓和學習活動，我不僅拓寬了知識面，也深入了解了教育教學的前沿理論和最新研究成果。這些知識的積累使我能夠更好地指導學生，提升教學質量。同時，我還學到了很多教育教學方法和技巧，如如何激發(fā)學生的學習興趣，如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維等。這些技能不僅在教學中發(fā)揮了重要作用，也對我的個人成長和職業(yè)發(fā)展產生了積極的影響。

第三段：教育影響。

教育是一個重大的社會事業(yè)，而教師是教育事業(yè)的中堅力量。通過跨越趕超計劃，我深深感受到了教師對學生的教育影響力。參與這一計劃，我不僅能夠引導學生獲得知識和技能，更能夠對他們進行全面的培養(yǎng)，促進其綜合素質的提升。在教育過程中，我也注意培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和團隊合作精神，激發(fā)他們的潛能和熱情。通過這些努力，我看到了學生們的進步和成長，也能夠感受到自己對他們人生的影響。教育承載著希望和責任，并且會影響一代又一代人，因此我們作為教師要有擔當和責任感，努力為教育事業(yè)做出貢獻。

第四段：職業(yè)發(fā)展。

在跨越趕超計劃的推動下，自身的職業(yè)發(fā)展也得到了積極的促進。不僅通過參與各種培訓和學習活動提高了自己的專業(yè)素養(yǎng)，還有機會與其他教師開展教學研討和交流，學習到了更多的教學方法和經驗。同時，這一計劃也提供了更多的機會和平臺，可以參與各種教育研究和創(chuàng)新項目，進一步提高自己的研究能力和創(chuàng)新能力。通過這些機會，我能夠不斷完善自己的教學理念和教學能力，為自己的職業(yè)發(fā)展打下堅實的基礎。

第五段：結語。

教師跨越趕超計劃是推動教育事業(yè)發(fā)展的一項重要舉措。通過參與這一計劃，我深刻體會到了自身的成長、教育的影響和職業(yè)發(fā)展的重要性。作為教師，我們應當不斷提高自身的素質，不斷探索和創(chuàng)新，為學生的成長和社會的進步做出更大的貢獻。跨越趕超計劃為我們提供了實現(xiàn)這一目標的機會和平臺，我們要珍惜這一機會，不斷追求進步，成為更好的教師。

趕超跨越心得體會篇十六

思想是一系列的信息，輸入人的大腦后，形成的一種可以用來指導人的行為的意識。要解放思想，首先就要有思想。只有通過不斷學習，才能形成自己的思想，不僅要學政治理論，提高自己的思想政治素質；更為關鍵的是還要學習業(yè)務知識，提高業(yè)務水平，將思想與行動統(tǒng)一起來。所謂解放思想就是要使自己的思想認識，隨不斷發(fā)展的客觀實際變化而變化，敢于實踐、勇于探索，打破習慣勢力和主觀偏見的束縛，研究新情況、解決新問題。

解放思想不是一句空口號，而是要落實到自己的具體行動上來，聯(lián)系目前的實際工作，我覺得解放思想要從以下幾方面做起：

一要勤于學習。要樹立終身學習的觀念，活到老學到老，利用休息時間、利用工作之余，切實做到工作學習兩不誤。()要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用。要堅持學，持之以恒，不浮躁，在學習中努力增長自己的才干，全面提高自身素質，以豐富的理論知識武裝頭腦。要在學習中不僅要向領導學習，還要虛心向身邊的同志、群眾學習，在實踐中學習。通過不斷的'學習，深刻思想，更新觀念，掌握技巧，從而創(chuàng)新思路，以更好地滿足群眾需求，適應工作的需要。

二要善于思考。一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，根據(jù)掌握資料，運用所學知識，按照正確方法進行加工，轉化為自己的東西。在工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。在工作中面對群眾時，一定要注意溝通方式和方法不能一成不變，要開動腦筋，要充分運用所學的知識和工作經驗，根據(jù)崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面。

三要勇于實踐。就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結合起來，目的是要促進發(fā)展。我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結，積極主動解決認識上的問題，轉變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。

只要我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉變，就能徹底解放思想、更新觀念。我們應該將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責，努力做好工作！

解放思想的力度決定趕超跨越的速度，我們必須永不僵化、永不懈怠，真正做到想干事、會干事、干成事，趕超跨越的進度體現(xiàn)解放思想的程度，我們必須勇于擔當、敢于突破，通過思想大解放實現(xiàn)大發(fā)展。

趕超跨越心得體會篇十七

通過這兩天在街小學的的學習，收益匪淺。通過幾位老師習作課、精讀課文、略讀課文、課外閱讀課、口語交際課等不同形式的展示課以及張建中老師的點評與示范課，我懂得語文是練出來的，而不是教出來的。

從習作課體會到語文老師在作文課中要及時評價學生的發(fā)言，抓住兩點去描寫喜歡的小動物，為自己對第四單元的作文課有了提示指導。引導學生多觀察才能寫出好的具體的文章。通過學生自己上臺展示，同學互評，提建議來完善學生的作文。張主任說：“作文以寫為主，讀寫結合?！痹诮窈蟮慕虒W中，我應多指導孩子去觀察，表達完整的句子，重在片段的練習。

課外閱讀課的上課流程通過老師的指導已經明白，閱讀課重在激發(fā)孩子的閱讀興趣，重要的是課前準備，課上展示，課上點撥。多讀多練，引導學生自己主動去學、去發(fā)現(xiàn)。

口語交際是我們的"一個薄弱環(huán)節(jié)，通過這節(jié)課，也在反思自己在口語交際上一帶而過，這種做法是錯誤的。應該給孩子機會去發(fā)言，說說自己的想法，同時也要培養(yǎng)孩子的良好品質，聲音洪亮，大大方方地去展示自己。

這兩天最大的收獲就是張主任的示范課，實實在在的語文課，常態(tài)課。練語文，如何練?讓學生多讀、多想。教給方法引導孩子自主去發(fā)現(xiàn)、探索。關注全體學生，要去鉆研課文、深入課文，做到心中有數(shù)。通過反復讀，讀中悟。也要注重對學生的肯定，及時表揚學生，激發(fā)學生的積極性。