2023年中學(xué)憲法心得體會及收獲(大全16篇)

通過總結(jié)心得體會，我們可以更好地理清自身的思路和目標(biāo)。寫心得體會時，要注意語言簡練、條理清晰，便于讀者理解和吸收。以下是小編為大家精心整理的心得體會范文，希望對大家有所啟發(fā)。

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇一

第一段：引言（100字）。

憲法是一個國家的基本法律和法律體系的總綱。學(xué)生作為國家未來的棟梁，了解和尊重憲法對于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和公民素養(yǎng)至關(guān)重要。近期，全國各地中學(xué)舉辦了一系列的憲法宣講活動，讓學(xué)生深入了解憲法知識，并結(jié)合自身的體驗(yàn)和感受，形成對憲法的心得體會。在這篇文章中，將探討學(xué)生們在憲法宣講活動中的心得和體會。

第二段：全面認(rèn)識憲法的重要性（200字）。

憲法是國家的根本大法，為國家的政治、經(jīng)濟(jì)、文化等各個領(lǐng)域提供了基本規(guī)范。通過憲法宣講活動，學(xué)生們?nèi)嬲J(rèn)識到憲法對于國家和人民的重要性。他們了解到憲法是保障公民權(quán)益、促進(jìn)社會進(jìn)步、維護(hù)國家穩(wěn)定的重要法律文件。學(xué)生們在宣講活動中參與互動，學(xué)習(xí)憲法條文，并深入思考憲法對于自己的意義。通過憲法宣講活動，學(xué)生們逐漸明白只有遵守法律、尊重憲法，才能實(shí)現(xiàn)自己的權(quán)益和追求。

第三段：憲法的價值觀教育（300字）。

憲法不僅僅是一部法律文件，更是一種價值觀念的傳遞和教育。在憲法宣講活動中，學(xué)生們深入研究了憲法所倡導(dǎo)的公平、正義、自由、平等等核心價值觀。通過學(xué)習(xí)憲法，學(xué)生們認(rèn)識到每個人都應(yīng)當(dāng)受到平等對待，彼此應(yīng)友善相處。他們理解了法律的公正性和約束力，并認(rèn)識到自己需要承擔(dān)合適的責(zé)任和義務(wù)。學(xué)生們通過憲法宣講活動，樹立了正確的價值觀念，為自己的人生規(guī)劃和社會發(fā)展做出了積極的貢獻(xiàn)。

第四段：憲法的法律意識教育（300字）。

憲法宣講活動的另一個目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的法律意識。在憲法的引導(dǎo)下，學(xué)生們深入了解了法律規(guī)定的權(quán)威性和普遍性。他們意識到法律對于社會秩序和個人安全的重要性。憲法宣講活動通過課堂教學(xué)、講座、討論等多種形式，啟發(fā)學(xué)生思考法律的正確性和公正性，并引導(dǎo)他們養(yǎng)成自覺遵守法律的良好習(xí)慣。學(xué)生們從憲法中感受到法律教育的理性和科學(xué)，將這種法治意識貫徹到日常的言行舉止中，以身作則，影響他人。

第五段：個人成長與社會發(fā)展（200字）。

憲法宣講活動的開展不僅僅是為了學(xué)生個人的成長，更是為了推動社會的發(fā)展。通過了解憲法，學(xué)生們對國家的制度和法律有了更深入的了解，對當(dāng)代中國乃至整個世界的政治發(fā)展有了更全面的把握。他們認(rèn)識到憲法是社會進(jìn)步和民族復(fù)興的重要法律保障。學(xué)生們通過憲法宣講活動，增加了對國家的認(rèn)同感和責(zé)任感，積極參與社會公益事業(yè)，為推動社會發(fā)展和民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。

結(jié)尾（100字）。

總之，憲法宣講活動的開展使學(xué)生們更加深入地了解了憲法的重要性和意義。這些活動不僅僅是知識的傳遞，更是價值觀念的教育和法治意識的培養(yǎng)。通過憲法的學(xué)習(xí)和體驗(yàn)，學(xué)生們形成了自己對憲法的心得體會，并逐漸將憲法的理念融入到自己的言行之中，為個人成長、社會進(jìn)步和國家發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇二

每個公民都應(yīng)該學(xué)習(xí)社會主義法律知識。有人認(rèn)為學(xué)法是一件無所謂有也無所謂無的事。其實(shí)，這種觀念是不正確的。當(dāng)今我們的家庭生活，學(xué)校生活，以及社會生活的方方面面都離不開法。我們身邊的學(xué)多問題都要依法解決。所以，一個合格的公民必須是一個知法，懂法，且要守法的公民。要有法制觀念，要懂法律知識，養(yǎng)成依法辦事的習(xí)慣。

知法，守法是青少年學(xué)生健康成長的需要。我們青少年是祖國的未來，人民的希望。祖國和人民盼望我們健康成長，成為有理想，有道德，有文化，有紀(jì)律的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。為了不辜負(fù)黨和人民的期望，我們青少年學(xué)生不僅要有堅(jiān)定正確的政治方向，高尚的道德情操和現(xiàn)代科學(xué)文化知識，而且要有法律知識和守法觀念，懂得合法與非法，違法與犯罪等道理，自覺依法辦事。這樣才能抵制各種不良影響，促進(jìn)自己健康成長。

為了我們更好的成長，國家制定了像《未成年人保護(hù)法》和《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律來規(guī)范人們對青少年兒童的教育和保護(hù)。有了這些法律還不夠，我們應(yīng)該好好地學(xué)習(xí)它們。讓這些法律法規(guī)不淪落為空話套話，而是，實(shí)實(shí)在在地在我們的生活中起到真正的作用。下面我來給大家講一個身邊的小故事吧。

15歲的小張家境優(yōu)越,父母都是做服裝生意的。當(dāng)他因?yàn)樵p騙罪被公安機(jī)關(guān)逮捕時,他的父母百思不得其解:兒子有吃有喝,從不缺錢,可是他為什么要到同學(xué)家去詐騙呢?兒子在監(jiān)獄給媽媽寫了一封信,描繪了這樣一個場景:每天晚上,你跟爸爸兩個人都在家討論賺錢的事,吹噓自己把衣服賣出了高價,把冒牌服裝當(dāng)名牌賣出去了,我聽你們講了這么多,覺得這事特別有吸引力,特別刺激。我想如果他的家人都是知法守法的公民，小張也知道一些法律知識的話，這樣的慘劇就不會發(fā)生了。

離我們生活最近的法律我想就是交通法了。交通事故時時刻刻都會發(fā)生，它就像一顆威力十足的炸彈，一時大意，這顆埋伏的炸彈就會爆炸，炸得家庭破碎，炸得人心苦悲。所以我們要遵守交通規(guī)則，紅燈停綠燈行，不能酒后駕車，不能超速行駛，不能隨意橫穿馬路，沒有滿12周歲的小學(xué)生是不能騎自行車上馬路的。就是這些簡單的交通規(guī)則保護(hù)了我們的安全，但是總有些人不懂，不顧，肆意破壞它們，最后給自己帶來的確實(shí)非常慘痛的后果。

爸爸媽媽和我說了這么一個故事，有一個小孩他的爺爺來接她放學(xué)回家，在馬路邊等紅燈的時候，他看到他的媽媽就在馬路對面。于是掙脫了爺爺?shù)氖窒耨R路對面沖去。被左邊駛來的一輛大貨車撞壓致死了。一個幼小的生命就這樣離開了人世。如果每個人都能遵守法律法規(guī)，這樣由鮮血釀就的慘劇就不會發(fā)生了。

為了祖國的明天，也為了我們自己，去學(xué)法、了解法，讓我們每一個人都做一個知法守法的合格公民吧!

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中學(xué)憲法心得體會及收獲篇三

學(xué)法,伴我成長，法律,一個有些嚴(yán)肅的詞語，常人總覺得法律是一個離自己遙遠(yuǎn)的詞,其實(shí),法律一直在伴隨我們生活中的任何一個舉動。下面小編為您推薦幾篇關(guān)于中學(xué)生憲法心得體會，給您提供參考!

《中華人民共和國憲法》作為我國的根本大法，它是治國安邦的總章程，是“依法治國”方略的根本依據(jù)，它不僅對公民權(quán)力進(jìn)行了確認(rèn)和保障，同時對國家權(quán)力的設(shè)置和行使進(jìn)行了規(guī)范，它是保持公共權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡的根本規(guī)范。

《憲法》所規(guī)定的公民權(quán)利與國家權(quán)力是相互作用的。

首先，公民權(quán)利是國家權(quán)力的來源。

公民權(quán)利是經(jīng)過憲法確認(rèn)的，而國家權(quán)力是人民通過的憲法所賦予的。

其次，公民權(quán)利是國家權(quán)力的目的。

國家權(quán)力的設(shè)置是以公民權(quán)利為對象，以維護(hù)公民權(quán)利為目標(biāo)的。

再者，國家權(quán)力是公民權(quán)利的有效保障。

通過有組織的國家權(quán)力，維護(hù)社會的正常秩序，公民的基本權(quán)利和自由才能得到有效保護(hù)。

國家權(quán)力是一柄雙刃劍，它既有維護(hù)公民權(quán)利的作用，如果行使不當(dāng)，又會侵害公民的正當(dāng)權(quán)利。

為了既發(fā)揮國家權(quán)力在保護(hù)公民權(quán)利方面的作用，又防止權(quán)力行使不當(dāng)造成對權(quán)利的侵害，必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡。

國家權(quán)力與公民權(quán)利之間的協(xié)調(diào)與平衡是國家繁榮富強(qiáng)、人民安居樂業(yè)的基本條件。

如果權(quán)力過于膨脹，權(quán)利則必然萎縮;權(quán)力空間過大，權(quán)利空間則必然狹小;反之，如果權(quán)利過于膨脹，沒有足夠的權(quán)力空間，導(dǎo)致無政府狀態(tài)，社會失去秩序，最終損害的仍然是公民權(quán)利。

因此，既要防止國家之權(quán)被濫用，侵犯公民之權(quán)，以維護(hù)公民的基本權(quán)利和自由;也要防止公民之權(quán)被濫用，以維護(hù)國家和社會的正常秩序，維護(hù)最廣大人民的根本利益。

《憲法》的第三十三條規(guī)定，中華人民共和國公民在法律面前一律平等。

國家尊重和保障人權(quán)。

任何公民享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。

這就明確了我國公民在法律面前的地位是平等的，享有平等的權(quán)利，同時要履行應(yīng)盡的義務(wù)，任何組織和個人都沒有超越憲法和法律的特權(quán)。

這是公民在法律面前的公平權(quán)的明確規(guī)范。

對于國家行政管理部門而言，要想更好地維護(hù)公民權(quán)利，除了做到不侵害公民權(quán)利之外，更重要的是認(rèn)真履行職責(zé)，嚴(yán)厲打擊違反法律法規(guī)的行為，在具體執(zhí)行行政管理法律法規(guī)時，要做到依法行政，違法必究，努力做到不讓違法份子有漏網(wǎng)之魚。

這樣才能保持社會秩序的良好運(yùn)作，保護(hù)社會公平正義的`良好環(huán)境。

公民在法律上的平等權(quán)能夠得到有效保障，也是憲法在保護(hù)公民權(quán)利這一精神內(nèi)涵的重要體現(xiàn)。

總之，要實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)，民族復(fù)興，人民幸福，實(shí)現(xiàn)國家的長治久安，就必須保持國家權(quán)力與公民權(quán)利的協(xié)調(diào)與平衡。

作為行政管理部門的工作人員，我們必須始終牢記憲法保護(hù)公民權(quán)利的精神，牢記權(quán)力是人民賦予的，我們只有為人民服務(wù)的義務(wù)，沒有凌駕于人民之上的特權(quán);只有為人民謀取幸福和安寧的義務(wù)，沒有侵犯公民權(quán)利的特權(quán)。

這是我們神圣的憲法責(zé)任，也應(yīng)是我們對人民的莊嚴(yán)承諾。

我認(rèn)為要增強(qiáng)自己的法制觀念、提高法律素質(zhì)，關(guān)鍵是要認(rèn)識到“五個有”:一是依法治國有目標(biāo)。

建設(shè)社會主義法治國家已確定為黨和國家的基本方略，并寫進(jìn)了憲法，依法治國的核心是依法治“官”，從“人治”走向法治，從注重依靠行政手段管理向注重依靠法律手段管理，都需要一支法律素質(zhì)較強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍，才能確保有法可依、有法必必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必糾方針的落實(shí)。

二是黨和國家有號召。

黨中央、國務(wù)院在批轉(zhuǎn)中宣部、司法部“四五”普法規(guī)劃時，都把領(lǐng)導(dǎo)干部列為重點(diǎn)。

江總書記也多次強(qiáng)調(diào)領(lǐng)導(dǎo)干部對法律知識要先學(xué)一步，多學(xué)一點(diǎn)，學(xué)深一些。

中央從1994年以來連續(xù)舉辦了十四次法制講座，做到率先垂范，以身作則，領(lǐng)導(dǎo)干部必須響應(yīng)中央號召，抓住有利契機(jī)，以極大地?zé)崆橥度氲綆ь^學(xué)法中去。

三是改革開放有需要。

市場經(jīng)濟(jì)就是法制經(jīng)濟(jì)。

為規(guī)范社會主義市場經(jīng)濟(jì)，我國先后制定了近四萬部法律法規(guī)和規(guī)章，其中有80%以上是由政府執(zhí)行的，作為領(lǐng)導(dǎo)干部要掌握保護(hù)市場主體權(quán)利，規(guī)范市場行為，維護(hù)市場秩序，加強(qiáng)宏觀管理以及與國際經(jīng)濟(jì)交往涉及的慣例等方面的法律知識。

特別是前年我國加入了世界貿(mào)易組織，更需要通過學(xué)法來更新觀念，尊重市場經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)則。

四是自身建設(shè)有要求。

領(lǐng)導(dǎo)干部分別掌握著一定的權(quán)力，是各項(xiàng)事業(yè)的組織者、管理者和決策者，也是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的帶頭人，學(xué)法用法這個頭帶得好不好，自身法制觀念強(qiáng)不強(qiáng)，嚴(yán)格執(zhí)法做不做得到，直接影響到主管的一大-片部門能不能依法辦事的問題，領(lǐng)導(dǎo)帶了頭，學(xué)在前，用在前，還能調(diào)動廣大干部和群眾學(xué)法用法的積極性。

五是人民群眾有愿望。

通過多年來法制教育，廣大公民既積極要求國家機(jī)關(guān)依法行政公正司法，又能運(yùn)用法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，在上訪案件中有百分之七十左右涉法，同時“民告官”案件也逐年增多，這進(jìn)一步說明領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)法律不是可學(xué)不可學(xué)，而是非學(xué)不可，勢在必行，必須擺上重要的議事日程，作為一件大事來抓。

在學(xué)校圖書館前我們學(xué)校政教處組織了法制教育報(bào)告會，聽過法官的報(bào)告和校長的諄諄教誨，我學(xué)到了很多法律知識。

作為21世紀(jì)的青少年，我們應(yīng)該做到學(xué)法、懂法、守法。

不去觸犯法律，必須做到有法必依，嚴(yán)格遵守法律法規(guī)，在社會生活各個領(lǐng)域中，國家都制定了不同的法律制度，我們都要嚴(yán)格遵守。

在我們學(xué)校內(nèi)也有許多違反校規(guī)校紀(jì)的現(xiàn)象。

例如，同學(xué)之間因?yàn)榭诮嵌l(fā)生爭執(zhí)，造成打架斗毆的事件。

個別同學(xué)有遲到、早退和曠課的現(xiàn)象等。

學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)這些現(xiàn)象都制定了相應(yīng)的校規(guī)，對于那些違反校規(guī)的同學(xué)都給予了相應(yīng)的處分。

我們要遵循校規(guī)不違反，校內(nèi)的學(xué)生不與社會上的人員有聯(lián)系，從而避免一些不必要的麻煩。

以前，我也聽說過有關(guān)青少年犯罪的事。

例如，在校的學(xué)生因受不了來自家庭和學(xué)校的壓力，去網(wǎng)吧上網(wǎng)打游戲，長期下去，沒有資金來源，從而走向了犯罪的道路。

這樣的案例有很多，都說明了他們法律知識的缺乏，也告訴我們學(xué)法、守法的重要性。

我們都是花季少年，前途一片光明，而一旦觸犯了法律，我們不僅僅斷送了自己的前途，更加傷害了疼愛自己的父母、親人和老師，對社會也會造成難以彌補(bǔ)的危害。

青少年朋友，我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)法律知識，不僅保護(hù)自己，也為了保護(hù)他人。

按照縣委、政府的安排，于20xx年5月17日，我參加"憲法、法律"宣傳月法制講座。

下面談?wù)勎覀€人學(xué)習(xí)《憲法、法律》體會。

一、憲法的重要性。

憲法是國家的根本大法，規(guī)定了我國的國體和政體，具有最高的法律效力，是各項(xiàng)立法的依據(jù)，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)。

憲法我國現(xiàn)行《憲法》自1982年公布施行以來，隨著我國改革開放經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展，先后進(jìn)行了四次修改，充分體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性與適應(yīng)性的統(tǒng)一，反映了全黨和全國各族人民的共同意愿。

我國現(xiàn)行憲法是社會主義性質(zhì)的憲法，準(zhǔn)確、及時、全面地反映了作為執(zhí)政黨的中國共產(chǎn)黨的各項(xiàng)政治主張和執(zhí)政理念。

二、憲法施行現(xiàn)狀。

回顧我國憲法歷程，一方面依照憲法我國制定了涉及經(jīng)濟(jì)社會等各個領(lǐng)域的法律239部，行政法規(guī)690多件，地方性法規(guī)8600多件，為推進(jìn)我國依法治國和保障人權(quán)取得了巨大成就。

另一方面憲法實(shí)施過程中遭遇了一些重大挫折和困難。

如:黨委領(lǐng)導(dǎo)中的憲法意識問題，政府負(fù)責(zé)中的憲法意識問題和公民參與中的憲法意識問題。

憲法規(guī)定任何組織或者個人都不得有超越憲法和法律的特權(quán)，《黨章》也明確規(guī)定要求黨在社會管理事業(yè)中應(yīng)當(dāng)帶頭樹立憲法意識，依照憲法執(zhí)政引領(lǐng)依法治國，但在現(xiàn)實(shí)社會中，以領(lǐng)導(dǎo)講話、以紅頭文件、以現(xiàn)場辦公等來代替法律規(guī)定，違背憲法的現(xiàn)象還時有發(fā)生。

在制定有關(guān)法律法規(guī)時，憲法是依據(jù);但在出臺地方政策時，依據(jù)的是中央政策;政府出臺規(guī)范性文件，進(jìn)行備案審查時，依據(jù)的是法律法規(guī)。

總之我國的憲法目前在實(shí)用性和保障貫徹施行、憲法的神圣不可侵犯性等還任重道遠(yuǎn)。

三是積極推進(jìn)法治建設(shè)。

認(rèn)真貫徹依法治國基本方略，不斷推進(jìn)科學(xué)立法、嚴(yán)格執(zhí)法、公正司法和全民守法。

在堅(jiān)持和維護(hù)國家法制統(tǒng)一的前提下，從首都實(shí)際出發(fā)，圍繞保證憲法和國家法律實(shí)施，推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展，保障人民基本權(quán)利，開展地方立法，扎實(shí)推進(jìn)科學(xué)立法、民主立法，不斷提高地方立法質(zhì)量。

黨的十八大高舉中國特色社會主義偉大旗幟，對堅(jiān)持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，推進(jìn)社會主義民主法治建設(shè)作出了新的部署，提出了新的要求。

我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神,深入學(xué)習(xí)宣傳憲法，全面貫徹實(shí)施憲法。

一是要在學(xué)習(xí)貫徹黨的十八大精神工作中繼續(xù)抓好對憲法的學(xué)習(xí)。

通過對黨的十八大精神和憲法的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)貫徹實(shí)施憲法和推進(jìn)依法治國的自覺性，在全社會進(jìn)一步樹立憲法意識和憲法權(quán)威。

同時要通過對憲法的學(xué)習(xí)，增強(qiáng)貫徹落實(shí)黨的十八大精神的自覺性，增強(qiáng)堅(jiān)持中國特色社會主義道路、中國特色社會主義理論體系和中國特色社會主義制度的自覺性。

二是通過貫徹落實(shí)黨的十八大精神推動對憲法的全面貫徹實(shí)施。

堅(jiān)持中國特色社會主義重要制度和中國特色社會主義總布局，深化各項(xiàng)改革，完善社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式，推進(jìn)首都科學(xué)發(fā)展。

三是堅(jiān)持中國特色社會主義政治發(fā)展道路，推進(jìn)社會主義民主政治建設(shè)。

四是全面推進(jìn)依法治國。

進(jìn)一步加強(qiáng)立法、執(zhí)法、司法、守法等方面的工作，確保憲法和法律的有效實(shí)施，堅(jiān)決維護(hù)憲法和法律的尊嚴(yán)和權(quán)威。

特別是要努力提高領(lǐng)導(dǎo)干部運(yùn)用法治思維和法治方式深化改革、推動發(fā)展、化解矛盾、維護(hù)穩(wěn)定的能力。

讓我們在黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，深入學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)黨的十八大精神，全面貫徹實(shí)施憲法，為實(shí)現(xiàn)全面建成小康社會的宏偉目標(biāo)而努力奮斗!

最近學(xué)校組織學(xué)習(xí)了憲法方面的知識，使我又得到了一次學(xué)習(xí)的機(jī)會。

下面就我個人的體會談一下我的學(xué)習(xí)心得。

一、充分認(rèn)識到了這次修改憲法的意義

剛剛結(jié)束的第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了現(xiàn)行憲法的第四個修正案。

這是中國人民政治生活中的一件大事，也是我國進(jìn)入新世紀(jì)之后在貫徹落實(shí)"依法治國、建設(shè)社會主義法治國家"治國方略過程中所取得的一項(xiàng)重要成就。

憲法是國家的根本大法，規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是治國安邦的總章程。

二、充分了解到了這次修改憲法的特點(diǎn)從修正案的內(nèi)容看，主要有以下幾個特點(diǎn):

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇四

近年來，我國高中政治課程的改革成為社會關(guān)注的熱點(diǎn)，其中一項(xiàng)改革措施就是讓中學(xué)生閱讀憲法，提高他們對法治國家國家的認(rèn)知。作為一名中學(xué)生，我也參與了這項(xiàng)改革，在閱讀憲法的過程中，我受益匪淺，深感法治國家的重要性。下面，我將就讀憲法的心得體會進(jìn)行總結(jié)和分享。

第一，憲法使我更加明白了法治的本質(zhì)。閱讀憲法的過程中，我深刻體會到了法治的核心基本原則，憲法中所體現(xiàn)的平等、公正、尊重人權(quán)等價值觀念，無不讓人嘆為觀止。而這些價值觀念的確立，正是我國社會進(jìn)步的重要標(biāo)志。了解了憲法的內(nèi)容后，我才確實(shí)意識到法治國家所追求的是公正、平等和人權(quán)保護(hù)，而不是簡單地實(shí)施法律約束。法治是一種哲學(xué)思想，是一種對人性和社會性的理解，也是實(shí)現(xiàn)社會公平與正義的重要手段。只有在法治的軌道上行進(jìn)，社會才能邁向更加文明和進(jìn)步。

第二，憲法教育讓我更加重視和尊重憲法的權(quán)威性。作為國家最高法律的載體，憲法的權(quán)威性不容質(zhì)疑。在閱讀憲法的過程中，我體會到了憲法的權(quán)威性所蘊(yùn)含的深刻意義。憲法所確立的權(quán)力制約、人權(quán)保護(hù)等原則，為國家和社會穩(wěn)定提供了堅(jiān)實(shí)的法治基礎(chǔ)。而作為中學(xué)生，我們應(yīng)該從小樹立正確的法制觀念，崇尚憲法的權(quán)威性，自覺履行公民的義務(wù)，同時也要在自己的日常生活中自覺遵守法律法規(guī)，樹立正確的法治觀念和法治意識。

第三，憲法教育讓我深刻認(rèn)識到權(quán)力和權(quán)利的辯證關(guān)系。在憲法中，權(quán)力和權(quán)利是相輔相成的，相互制約的。閱讀憲法的過程中，我明白了權(quán)力的本質(zhì)是為了保護(hù)人民的權(quán)利，維護(hù)社會公平正義。權(quán)力的行使必須受到制約，否則就會走向?qū)Ｖ坪透瘮　６竦臋?quán)利，也只有在國家法律保障下才能得以實(shí)現(xiàn)。正是基于此，憲法確立了公民的權(quán)利保護(hù)機(jī)制，強(qiáng)化了公民參與政治的權(quán)利保障。在今后的生活和學(xué)習(xí)中，我將進(jìn)一步增強(qiáng)有關(guān)權(quán)力和權(quán)利的理解，更加注重保護(hù)自己的權(quán)利，同時也更加關(guān)注社會公平和正義的實(shí)現(xiàn)。

第四，憲法教育引導(dǎo)我更好地履行義務(wù)。作為公民，除了享有權(quán)利外，還有相應(yīng)的義務(wù)和責(zé)任。閱讀憲法的過程中，我了解到了一系列關(guān)于公民義務(wù)的規(guī)定，比如依法納稅、維護(hù)社會秩序等。這讓我深刻體會到了公民為實(shí)現(xiàn)國家建設(shè)和社會進(jìn)步所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。作為一名中學(xué)生，我會以身作則，認(rèn)真學(xué)習(xí)知識，為國家和社會的發(fā)展盡自己的一份力量。

第五，憲法教育增強(qiáng)了我對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)興趣。通過閱讀憲法，我對我國的法律制度、法律精神有了更加深入的了解。我發(fā)現(xiàn)，只有在正確理解和遵守法律的前提下，我們才能得到更好的保護(hù)，同時也能更好地實(shí)現(xiàn)自己的價值。因此，我對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)興趣更加濃厚，我愿意加大對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)和理解，為將來成為對社會有用的人打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

總之，閱讀憲法使我深刻感受到了法治國家的重要性，更加認(rèn)識到了法治的本質(zhì)和憲法的權(quán)威性。作為一名中學(xué)生，我應(yīng)該樹立正確的法治觀念和法制意識，自覺履行公民的義務(wù)，積極參與社會事務(wù)，為社會進(jìn)步和國家建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。同時，我也會進(jìn)一步加強(qiáng)對法律法規(guī)的學(xué)習(xí)，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇五

尊敬的各位評委老師、在場的各位同學(xué)們：

大家晚上好!我叫李錦秀，來自經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院__心理系。我今天演講的主題是“學(xué)習(xí)憲法，弘揚(yáng)憲法精神”.生活中，時常會有同學(xué)說，感覺憲法離我們很遠(yuǎn)。但是，你是否知道，我們時時刻刻受著憲法的保護(hù)。今天我們能出現(xiàn)在這里，是因?yàn)閼椃ńo了我們受教育的權(quán)利，給了我們了解民主法律的機(jī)會，給了我們一個和平穩(wěn)定的社會環(huán)境。可以說，憲法是我們?nèi)缃褚磺谐删偷母尽?/p>

那么什么是憲法呢?憲法是國家的根本大法，它規(guī)定了國家的根本制度和根本任務(wù)，是一切組織和公民個人的根本活動準(zhǔn)則和行動指南，具有最大的法律權(quán)威性和最高的法律效力。因此，它在國家的政治、經(jīng)濟(jì)、社會生活等方面具有重大的作用。

治國無其法則亂，守法而不變則衰。憲法作為治國安邦的總章程，必須隨著時代的發(fā)展而發(fā)展。十九大憲法修正案的核心要義和精神實(shí)質(zhì)主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

4、把我國建設(shè)成為富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗目標(biāo)寫進(jìn)憲法，使得憲法具有鮮明的時代特征，確保全國人民團(tuán)結(jié)一心、拼搏奮斗完成這一目標(biāo)。

總的來說，憲法修正案體現(xiàn)了我國憲法與時俱進(jìn)、不斷適應(yīng)新時代發(fā)展要求的特點(diǎn)。

當(dāng)代大學(xué)生是祖國的未來和社會的骨干，是未來社會主義建設(shè)的中堅(jiān)力量。我們的憲法意識水平如何，將直接影響到憲法的貫徹和實(shí)施。作為現(xiàn)代大學(xué)生，我們可以從以下幾個方面去努力：

1、首先，我們應(yīng)當(dāng)認(rèn)真學(xué)習(xí)憲法，了解憲法的性質(zhì)和基本內(nèi)容。

2、其次，我們要在日常生活中養(yǎng)成遵守和維護(hù)憲法的習(xí)慣。

3、再次，我們要以各種形式向群眾宣傳憲法，并同違反憲法的行為作斗爭，時時處處用實(shí)際行動捍衛(wèi)憲法的尊嚴(yán)。

親愛的同學(xué)們，讓我們共同努力，學(xué)習(xí)憲法，遵守憲法，弘揚(yáng)憲法精神，以憲法為綱，知法守法，做一名新時代的合格大學(xué)生。

我的演講完畢，謝謝大家!

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇六

各位老師同學(xué)們大家晚上好，今天我要演講的題目是《讓憲法深入我們心中》。在演講之前，大家應(yīng)該會對我有一個相同的問題，憲法如此莊嚴(yán)，演講如此嚴(yán)肅，為什么你今天不穿正裝呢?這個問題會在我接下來的演講中位大家解答。

在我們的印象中，憲法貌似離我們很遠(yuǎn)，但那是真的嗎?其實(shí)不然，舉個例子，我們每天上學(xué)，老師給我們傳道授業(yè)，貌似是天經(jīng)地義的事情，但是憲法里面剛好有這么兩條：

1.第四十二條，中華人民共和國公民有勞動的義務(wù)和權(quán)力。

2.第四十四條，中華人民共和國公民有受教育的義務(wù)和權(quán)力。

如果講的過分一些，在各位不反抗的前提之下，我要在現(xiàn)場殺掉一個人，憲法能有什么作用嗎?它是一本書能跳起來把我拍暈嗎?它只能告訴我公民的基本權(quán)利并且在我殺掉那個人之后通過法律對我進(jìn)行懲罰。然而它并不能保護(hù)那個人。兩件事情可以阻止我殺掉這個人，第一，你們首先奮起反抗先殺掉我。這就是最早的法，以牙還牙，以暴制暴。來自漢莫拉比法典。當(dāng)然隨著社會的進(jìn)步，這個思想被逐漸淘汰。第二，大家應(yīng)該能猜到，就是我的自律與道德心。我的知識告訴我不能這么做。

使人知其不能為者，為上，使人畏其罰而不為者，為下。憲法與法律演化了數(shù)千年卻一直在發(fā)展下等法律，而真正代替上等法律行使其責(zé)任的，確實(shí)人治的道德與自律。

回到一開始的問題，我為什么沒有穿正裝。憲法莊嚴(yán)，是應(yīng)該用正裝來襯托，但是卻不應(yīng)該像是正裝一樣需要的時候拿出來用，不需要的時候放在一邊看都不看。憲法應(yīng)該是這樣(拉鏈)應(yīng)該是便裝，隨時隨地陪伴在我們身邊，監(jiān)督我們熏陶我們，這樣憲法才能起到它應(yīng)有得作用。

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇七

20__。

年12月4日是我國第_個“國家憲法日”。依據(jù)教育部、省、市、局下發(fā)《關(guān)于在國家憲法日深入開展憲法學(xué)習(xí)宣傳教育活動的通知》，_中心小學(xué)積極組織，認(rèn)真謀劃“國家憲法日”的學(xué)習(xí)宣傳教育活動，以弘揚(yáng)憲法精神為宗旨，以宣講憲法基本原則和基本知識為重點(diǎn)，制定工作方案，全面開展《憲法》學(xué)習(xí)教育活動。

12月4日，_中心小學(xué)舉行了《憲法》晨讀活動：利用晨讀時間，學(xué)校選擇憲法序言及正文中的個別章節(jié)、條款，打印發(fā)給各班班主任，組織學(xué)生集體朗讀。

12月4日，利用課間操時間，舉行特別升國旗儀式—12·4“國家憲法日”活動動員大會，由少先大隊(duì)輔導(dǎo)員潘長虹進(jìn)行動員和部署，并進(jìn)行了有關(guān)憲法知識的宣講。了解《憲法》的有關(guān)知識和《憲法》中關(guān)于國旗的規(guī)定。

12月4日上午第四節(jié)課，全校各班組織開展以“憲法在心中”為主題的法制班隊(duì)課。通過活動的開展和學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法、崇尚科學(xué)，學(xué)會自立自強(qiáng)，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識。

12月4日中午和下午時間，_中心小學(xué)“紅領(lǐng)巾校園廣播站”制作“憲法在心中”特別廣播節(jié)目，宣傳《憲法》知識，營造《憲法》教育氛圍，深入開展《憲法》教育活動。

_中心小學(xué)通過舉行“國家憲法日”系列教育活動，在全體師生中掀起了學(xué)習(xí)憲法基本知識的高潮，認(rèn)識到《憲法》是我國的基本法，其他法律制定要以《憲法》為基準(zhǔn)，不能違背《憲法》規(guī)定。公民的行為要以憲法為準(zhǔn)繩，嚴(yán)格遵守各項(xiàng)法律。通過活動，增強(qiáng)了師生的法制觀念，培養(yǎng)了師生的法制意識，弘揚(yáng)了憲法精神，加強(qiáng)了中國特色社會主義法治理論的學(xué)習(xí)與傳承，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國夢”，構(gòu)建和諧社會、和諧校園營造良好的社會氛圍。

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇八

近期，我們學(xué)校對新憲法進(jìn)行了學(xué)習(xí)并還自學(xué)了十六大報(bào)告、十六大三中全會精神，學(xué)習(xí)溫家寶同志關(guān)于牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的講話精神、學(xué)習(xí)《中華人民共和國憲法》。根據(jù)學(xué)習(xí)要求，下面談?wù)剬W(xué)習(xí)新憲法的幾點(diǎn)心得體會。

一、第十屆全國人民代表大會第二次會議通過了《中華人民共和國憲法修正案》，這是我國政治生活中的一件大事，具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程，是保持國家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會進(jìn)步和長治久安的法律基礎(chǔ)，是中國共產(chǎn)黨執(zhí)政興國、團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國各族人民建設(shè)中國特色社會主義的法制保證。這次修改憲法，堅(jiān)持中央提出的切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)、充分發(fā)揚(yáng)民主、廣泛聽取各方面意見、嚴(yán)格依法辦事的原則，體現(xiàn)了憲法的穩(wěn)定性和適應(yīng)性的統(tǒng)一、黨的主張和人民意志的統(tǒng)一、講政治和講法制的統(tǒng)一。經(jīng)過這次修改，我國憲法更加完善，更加符合國情，更加反映時代精神，更加適應(yīng)全面建設(shè)小康社會、開創(chuàng)中國特色社會主義事業(yè)新局面的要求，必將更好地發(fā)揮國家根本法的作用。

二、新憲法把“三個代表”重要思想同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論一道寫入憲法，把十六大確定的重大理論觀點(diǎn)和重大方針政策寫入憲法，為貫徹落實(shí)“三個代表”重要思想和十六大精神提供了憲法保障。確立“三個代表”重要思想在國家政治和社會生活中的指導(dǎo)地位，反映了全黨全國各族人民的共同意愿，體現(xiàn)了黨的主張和人民意志的統(tǒng)一，有利于鞏固和發(fā)展全黨全國各族人民在新世紀(jì)、新階段繼續(xù)團(tuán)結(jié)奮斗的共同思想基礎(chǔ);憲法以國家根本法的形式肯定了十一屆三中金會以來，我們黨指導(dǎo)我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的科學(xué)理論、正確路線和一系列重大方針政策，為堅(jiān)持和運(yùn)用黨領(lǐng)導(dǎo)人民在改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)偉大實(shí)踐中取得的成功經(jīng)驗(yàn)，提供了法律保障。進(jìn)一步學(xué)習(xí)和貫徹實(shí)施憲法，對落實(shí)依法治國基本方略，推進(jìn)社會主義政治文明建設(shè)具有重要意義。

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇九

中學(xué)憲法是中學(xué)生在學(xué)校中遵守的行為準(zhǔn)則，旨在引導(dǎo)學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。通過遵守中學(xué)憲法，學(xué)生能夠樹立正確的人生觀、價值觀和法治觀，為自己的成長奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第二段：憲法的重要性。

中學(xué)憲法的制定和執(zhí)行對整個學(xué)校都具有重要意義，能夠增強(qiáng)學(xué)生的法治意識，培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和法治素質(zhì)，使學(xué)生在學(xué)校內(nèi)形成合法、自覺、自律的行為準(zhǔn)則。憲法規(guī)定了學(xué)生應(yīng)遵守的基本行為原則，如尊重師長、尊重他人、文明交往、誠實(shí)守信等，使學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣。

第三段：憲法的實(shí)施方式。

中學(xué)憲法的實(shí)施方式多種多樣，既有制度上的落實(shí)，也有加強(qiáng)宣傳教育的方式。學(xué)校建立了學(xué)生憲法監(jiān)察員制度，由學(xué)生自愿申請并經(jīng)過選拔，對學(xué)生遵守憲法的情況進(jìn)行監(jiān)督和指導(dǎo)。學(xué)校還定期組織憲法宣傳教育活動，例如舉辦憲法知識競賽、組織憲法演講比賽等，加強(qiáng)學(xué)生對憲法的認(rèn)知和理解。

中學(xué)憲法的實(shí)施對學(xué)生的成長起到了積極的影響。首先，憲法的實(shí)施促進(jìn)學(xué)生的自我教育和自我管理，使他們養(yǎng)成遵紀(jì)守法的好習(xí)慣。其次，憲法的實(shí)施增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任感和使命感，他們認(rèn)識到自己是學(xué)校的一員，要為學(xué)校的榮譽(yù)和形象負(fù)責(zé)。最后，憲法的實(shí)施培養(yǎng)了學(xué)生的公民意識，使他們明白自己是社會公民，應(yīng)該關(guān)心社會大事、參與公益事業(yè)。

第五段：個人心得與展望。

通過遵守中學(xué)憲法，我深刻體會到了憲法的重要性和價值。憲法不僅僅是一份規(guī)定了行為準(zhǔn)則的文本，更是引導(dǎo)我們樹立正確的人生觀和價值觀的重要工具。我從中學(xué)憲法中學(xué)到了尊重師長、友善待人、誠實(shí)守信等優(yōu)秀品質(zhì)。以后，我將繼續(xù)堅(jiān)持遵守中學(xué)憲法，努力將其中的規(guī)定融入自己的日常生活中，并且將這些優(yōu)秀品質(zhì)傳遞給周圍的人。相信通過中學(xué)憲法的引導(dǎo)，我們每個學(xué)生都能夠成為優(yōu)秀的社會人，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

總結(jié)：

中學(xué)憲法的制定和實(shí)施對學(xué)生的成長起到了積極的影響，既培養(yǎng)了學(xué)生的法治觀念和素質(zhì)，又引導(dǎo)學(xué)生樹立了正確的人生觀和價值觀。通過遵守中學(xué)憲法，學(xué)生能夠逐漸養(yǎng)成遵紀(jì)守法、誠實(shí)守信、友善待人的良好行為習(xí)慣。憲法不僅對學(xué)生個人的發(fā)展有著重要意義，也對整個社會的進(jìn)步和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。我們作為中學(xué)生，應(yīng)當(dāng)時刻牢記中學(xué)憲法的規(guī)定，將其融入自己的日常生活中，并且不斷完善自我，為自己的成長和社會的進(jìn)步而努力。

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇十

12月4日，我們迎來了國家憲法日。設(shè)立國家憲法日，不僅是增加一個紀(jì)念日，更要使這一天成為全民的憲法“教育日、普及日、深化日”，形成舉國上下尊重憲法、憲法至上、用憲法維護(hù)人民權(quán)益的社會氛圍。

對國家機(jī)關(guān)實(shí)行憲法監(jiān)督還存在著一定的困難。首先，我國沒有憲法監(jiān)督的專門機(jī)關(guān)。其次，我國也沒有程序法對憲法監(jiān)督的施行作出規(guī)定。我認(rèn)為針對保障公民基本權(quán)利方面，要明確樹立保障憲法權(quán)利的理念，首先應(yīng)該做到對于憲法權(quán)利實(shí)施的立法權(quán)限上。對于限制憲法中規(guī)定的權(quán)利自由的規(guī)范更要采取嚴(yán)格的法律保留原則。對于憲法權(quán)利，不能隨意允許行政機(jī)關(guān)制定規(guī)則來進(jìn)行限制，也不允許立法授權(quán)給行政機(jī)關(guān)對其加以限制。對于沒有法律規(guī)定，而是由行政法規(guī)甚至部門規(guī)章對憲法權(quán)利進(jìn)行限制的文件應(yīng)該盡快廢除，由全國人大及其常委會對其進(jìn)行立法研究。而制約國家權(quán)力，我認(rèn)為應(yīng)該盡快制定程序性法律對國家權(quán)力的行使活動加以控制。法律程序是一種對國家權(quán)力的過程控制，通過對立法過程和裁量過程的程序化，實(shí)現(xiàn)對國家權(quán)力的積極約束。通過程序?qū)崿F(xiàn)的法治，能夠在最大程度上限制權(quán)力行使的恣意性，保障國家權(quán)力行使符合憲法的規(guī)定。所以，在立法中需要增加國家權(quán)力的程序規(guī)范，嚴(yán)格國家權(quán)力對公民自由權(quán)干預(yù)的程序規(guī)范，賦予公民對國家權(quán)力的抗辯程序，明確國家權(quán)力對公民社會權(quán)積極作為的程序規(guī)范，通過程序機(jī)制實(shí)現(xiàn)國家權(quán)力對公民憲法權(quán)利的尊重和保護(hù)!

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇十一

憲法是國家的根本大法，是全體公民的共同規(guī)范。讀憲法不僅是一種法治意識的體現(xiàn)，更是一種國家認(rèn)同感和身份認(rèn)同感的表達(dá)。作為中學(xué)生，讀憲法具有特殊的重要性。首先，憲法中涉及到中學(xué)生權(quán)益的規(guī)定和保障，我們需要了解自己的權(quán)益與義務(wù)；其次，讀憲法可以提高我們的法治意識和法律素養(yǎng)；再次，憲法中包含了對公民的職責(zé)和義務(wù)的規(guī)范，讀憲法能夠幫助我們明確自己在社會中應(yīng)盡的責(zé)任。

讀憲法不僅僅是簡單地熟記憲法的條文，更重要的是要理解憲法的內(nèi)涵和精神。在讀憲法時，我們可以多種方式和方法。首先，可以選擇有關(guān)憲法的權(quán)威著作進(jìn)行閱讀，從專業(yè)的角度去解讀憲法，拓寬自己對憲法的理解。其次，上網(wǎng)查閱有關(guān)憲法的文件和解讀，了解更多的案例和事例來理解憲法條文的具體運(yùn)用。最后，可以參加學(xué)校組織的憲法知識競賽或憲法講座，通過參與互動的方式更好地理解憲法的內(nèi)容。

讀憲法不僅可以幫助我們提高法律意識，更有助于培養(yǎng)我們正確的價值觀和人生觀。首先，通過讀憲法，我們可以了解到憲法對公民的基本權(quán)利和自由的保護(hù)，學(xué)習(xí)到自己權(quán)益的保護(hù)方式和方法。其次，讀憲法還可以讓我們深入了解國家制度和行政管理體系，從而更好地了解國家運(yùn)行的規(guī)則和流程。最后，讀憲法也可以幫助我們提高社會責(zé)任感和公民意識，讓我們明白作為公民應(yīng)該如何積極參與社會，為國家和社會的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

讀憲法雖然有很多的收獲，但也存在一些困惑和反思。首先，憲法的語言比較晦澀難懂，有些內(nèi)容需要深入研讀才能理解；其次，憲法規(guī)定的很多權(quán)利需要具體立法才能得到保障，與實(shí)際運(yùn)用之間存在一定的差距。我們應(yīng)該通過不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，深入了解憲法，發(fā)現(xiàn)其中的問題和不足，并提出合理的建議和改善方案。

讀憲法不僅僅是在學(xué)校教育中進(jìn)行，更是需要延伸到我們的日常生活中。我們可以將憲法的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，充分發(fā)揮我們的權(quán)利和義務(wù)。比如，在參與社會實(shí)踐活動中，我們可以了解到自己的權(quán)益和義務(wù)，并主動履行；在學(xué)?；顒又?，我們可以通過憲法知識來維護(hù)自己和他人的權(quán)益；在家庭中，我們可以通過憲法的教育方式而學(xué)會尊重和理解父母的權(quán)益。

總結(jié)：讀憲法不僅僅是在學(xué)校中的一門功課，更是培養(yǎng)我們法治意識和公民意識的重要內(nèi)容。通過讀憲法，我們可以了解到我們的權(quán)益和義務(wù)，提高法律素養(yǎng)和職責(zé)意識。同時，讀憲法也需要我們思考其中的困惑和不足，并在實(shí)際生活和社會中進(jìn)行應(yīng)用和延伸。

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇十二

第一段（概述）：

憲法是國家的根本法律，對于維護(hù)社會穩(wěn)定、保障人民權(quán)益具有重要意義。近年來，我國積極推動憲法教育進(jìn)校園，讓學(xué)生了解憲法的價值和精神，培養(yǎng)法治意識。我也參加了一次關(guān)于憲法的講座，深受啟發(fā)。在這次講座中，我不僅學(xué)到了許多新知識，還對憲法有了深刻的認(rèn)識，心中也涌動起了許多感悟。

第二段（憲法的權(quán)威）：

在講座中，講師首先強(qiáng)調(diào)了憲法的權(quán)威性。憲法作為基本法，具有最高法律地位，所有其他法律都必須以憲法為基礎(chǔ)。這讓我意識到，憲法不僅僅是一紙文件，而是國家正當(dāng)行使的權(quán)力，對于國家和人民都具有重大的影響和作用。憲法文字肅穆而莊重，體現(xiàn)了國家的權(quán)威和尊嚴(yán)，學(xué)生應(yīng)當(dāng)尊重并且遵守憲法。

第三段（憲法的保障）：

在講座中，我們了解到憲法所保障的權(quán)利是人民的基本權(quán)利，如言論自由、私人財(cái)產(chǎn)權(quán)等。這些權(quán)利不僅保護(hù)了人民的合法利益，也對于社會的正常發(fā)展起到了重要作用。通過學(xué)習(xí)憲法，我更加明白了這些權(quán)利的重要性，并且深刻感受到憲法對人民的尊重和關(guān)愛。在日常生活中，應(yīng)當(dāng)充分利用憲法所賦予的權(quán)利，同時也要為他人爭取和維護(hù)這些權(quán)利。

第四段（憲法的精神）：

憲法不僅僅是法律條文的堆積，更是一種價值觀和文化的體現(xiàn)。憲法具有重大的精神內(nèi)涵，如民主、平等、公正等。這些精神不僅對于國家政治體制的搭建有著重要影響，也對于人民的日常生活和社會建設(shè)都具有重要作用。在學(xué)習(xí)憲法的過程中，我感受到了這些憲法精神的崇高和偉大，也被這些精神所感動。作為學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)從小樹立憲法精神，努力踐行憲法所倡導(dǎo)的公正、平等和法治的理念。

第五段（憲法的意義）：

通過這次講座，我進(jìn)一步認(rèn)識到憲法對于國家和社會的重要意義。憲法既是國家的根本大法，也是社會穩(wěn)定和和諧的基礎(chǔ)。學(xué)生作為社會的未來，應(yīng)當(dāng)從小樹立法治意識，并且在日常生活中踐行法律精神。只有憲法意識深入人心，才能保證國家發(fā)展的長治久安，保障人民的權(quán)益得到有效保護(hù)。

總結(jié)：

在這次憲法講座中，我深刻認(rèn)識到憲法的權(quán)威、保障、精神以及其對于國家和人民的重要意義。作為一名中學(xué)生，學(xué)習(xí)憲法不僅是一種義務(wù)，更是一種榮譽(yù)和責(zé)任。只有通過學(xué)習(xí)憲法，樹立法治意識，才能使法治精神滲透到生活的方方面面，為社會的進(jìn)步和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。所以，我們應(yīng)當(dāng)珍惜這次憲法講座的機(jī)會，將憲法的精神化為我們做好學(xué)習(xí)和人生規(guī)劃的動力，為實(shí)現(xiàn)中國夢而努力奮斗。

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇十三

2、李鈺鋒家長：希望孩子的上進(jìn)心再強(qiáng)一點(diǎn)，凡是要有適度的好勝心，這樣的孩子必須能取得更好的成績。

3、李根家長：你是一個懂事的孩子，但學(xué)習(xí)上不用心，比較頑皮，希望你能把精力放在學(xué)習(xí)上，你的成績必須能進(jìn)步！

4、從小學(xué)起就是一個優(yōu)秀的學(xué)生，并且班多年，學(xué)成績。她比較聽話，讓我省了不少心?？偟膩碚f，比較自主。愛讀書，而且有主見，不盲從，我不追求她的成績，因?yàn)樗萌∩帷１容^大的缺點(diǎn)就是不能堅(jiān)持，她在努力，憑她自己的信心我相信她一定能做到。

5、這學(xué)期課外書讀的還是比較多的，這在閱讀方面進(jìn)步大。學(xué)習(xí)上也能自覺點(diǎn)了。知道自己每一天該做什么，較以前比之，也有進(jìn)步。希望下學(xué)期，新的學(xué)年有一個新的開始。嚴(yán)格按照自己制定的計(jì)劃表。個性是語文會有錯別字方面，能夠有個長足的進(jìn)步。課外閱讀能廣泛點(diǎn)，別老捧著歷史看。最后一點(diǎn)，希望孩子別任性性子別急躁，聽媽媽把話說完先。

6、魏近午這學(xué)期在學(xué)習(xí)上變化不大，希望在下個學(xué)期里能夠有所提高。

7、樂于助人，待人友善。能盡量幫干家務(wù)，吃穿不追求名，不與他人攀比。一直受到的表揚(yáng)，做事追求盡善盡美。認(rèn)真學(xué)，愛好廣泛，德智體方面都全面發(fā)展。希望她以后能再接再厲，保持良好的品質(zhì)和品德，充滿志，成為社會的有用之才，為作貢獻(xiàn)。

8、朱鈞羿家長：此刻能夠理解周圍親友們對自己的希望與要求了，并且還能把自己的感受很好地告訴別人，關(guān)心周圍的朋友。

9、楊彥妮家長：孫老師，首先感謝這幾年您對我孩子的教育和關(guān)系，再次說聲多謝！雖然看到彥妮的成績所以說是不夠理想，但我們做家長的有必須的`職責(zé)。希望我們來共同幫忙她，教育她。

10、本學(xué)期謝晉學(xué)習(xí)的自覺性自律性有所下降。目前，你已經(jīng)認(rèn)識到你自己的毛病。在今后的學(xué)習(xí)中取得好成績。

11、張容笑家長：新學(xué)期希望你能加強(qiáng)體育鍛煉，并能持之以恒，學(xué)習(xí)方面要注重平時課堂和作業(yè)一點(diǎn)一滴的積累。對待學(xué)習(xí)要有嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，業(yè)余時間多讀好書，繼續(xù)持續(xù)對科學(xué)知識熱愛和探索。

12、姣姣已經(jīng)十歲，立刻步入五年級，這是你成長歷程上的重要一步！良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，會讓你走地快，走地簡單！

13、本學(xué)期無論學(xué)習(xí)，生活都有很大的進(jìn)步，但是學(xué)習(xí)的用心性和自覺性有待進(jìn)一步提高。雖然在英語比賽中失敗了，但我們看到了你的努力，而且吸取經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。希望能在下學(xué)年中爭取更大的進(jìn)步。

14、某某x這學(xué)期在老師的辛勤教育下，各方面有長足進(jìn)步，但由于我們對孩子的培養(yǎng)全面性認(rèn)識不夠，導(dǎo)致他在某些方面的缺點(diǎn)一向沒有得到改正。以后我們必須會繼續(xù)加強(qiáng)和老師的交流和溝通，加強(qiáng)孩子的教育和引導(dǎo)，努力改正缺點(diǎn)，養(yǎng)成好性格。

15、魏近午家長：魏近午這個學(xué)期感覺進(jìn)步很大，爸爸媽媽十分高興，希望你在接下來的學(xué)習(xí)中再接再厲，取得更好的成績。

16、"一步一個腳印"希望在老師和同學(xué)的幫忙下，做一個德智體全面發(fā)展的"三好學(xué)生"。

17、林函菁家長：你勤儉節(jié)約，不亂花錢。就是對那些舊衣服和和穿壞的鞋子也舍不得扔掉。弄得媽媽只好趁你不注意，偷偷地扔掉那些舊鞋子和舊衣服。在深圳這個物質(zhì)豐富的社會，你這一點(diǎn)難能可貴。希望你以后的成長過程，仍能持續(xù)一顆赤子之心，做一個有用的人，成為對社會有貢獻(xiàn)的人才。

18、學(xué)習(xí)成績總是不能進(jìn)步，不能夠增加自信心。希望在老師的指導(dǎo)下在同學(xué)們的幫忙下在家長的指引下，增強(qiáng)自信心，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

19、本學(xué)期，小孩經(jīng)歷了一段較為叛逆的時間，期間，有些貪玩，造成作業(yè)沒按時完成，致使成績下滑及被動，到暑假結(jié)束時，這種狀況已改變了許多，有了明顯的進(jìn)步。

20、秦羲和家長：姣姣明顯長大了，懂事了，能夠總結(jié)學(xué)習(xí)方法，記錄知識要點(diǎn)，喜歡體育運(yùn)動了，這些進(jìn)步值得表揚(yáng)。學(xué)習(xí)是一個漫長的過程，為了自己的未來，姣姣要踏踏實(shí)實(shí)做好此刻每一步！

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇十四

導(dǎo)言：

憲法是一部國家最高含義和最重要的法律，在中學(xué)校園中同樣占據(jù)著重要地位。中學(xué)憲法既規(guī)范了學(xué)生的權(quán)利義務(wù)，也提升了學(xué)生們的法治意識。在與中學(xué)憲法相處的日子里，我感悟了很多，體驗(yàn)了法治教育的力量。下面，我將結(jié)合自己的所見所聞，簡要分享我對于中學(xué)憲法的心得體會。

中學(xué)憲法是中學(xué)生法治教育的重要內(nèi)容，具有重要而深遠(yuǎn)的意義。它對于引導(dǎo)和規(guī)范中學(xué)生的行為和學(xué)習(xí)具有重要的促進(jìn)作用。憲法的制定，一方面是為了保護(hù)學(xué)生的權(quán)利，讓學(xué)生能夠在公平公正的環(huán)境中發(fā)展；另一方面也是為了培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和法治精神，引導(dǎo)學(xué)生積極參與學(xué)校民主管理和自治，培養(yǎng)學(xué)生守法守紀(jì)的意識。

中學(xué)憲法確保了學(xué)生的基本權(quán)益。作為中學(xué)生，無論是在學(xué)習(xí)還是在生活中，中學(xué)憲法為我們提供了一座堅(jiān)實(shí)的法律保障屏障。比如，中學(xué)憲法保障了學(xué)生的平等權(quán)，防止任何人的歧視或欺凌；中學(xué)憲法也保護(hù)了學(xué)生的知情權(quán)和自由表達(dá)權(quán)，使得學(xué)生能夠積極參與學(xué)校的事務(wù)和管理；此外，中學(xué)憲法還規(guī)定了學(xué)生的教育權(quán)益，保障了學(xué)生接受良好的教育資源。

中學(xué)憲法為學(xué)生提供了法治教育的機(jī)會。中學(xué)憲法并不僅僅是一紙文件，更是一種法治的精神。通過學(xué)習(xí)和實(shí)踐中學(xué)憲法，我們能夠從中感受到法治的力量和價值。憲法規(guī)定了我們的權(quán)利和義務(wù)，讓我們了解社會規(guī)則和法律底線；它引導(dǎo)學(xué)生們在學(xué)習(xí)和生活中樹立正確的價值觀和道德觀，培養(yǎng)自主意識和自律意識；此外，憲法還激發(fā)我們的積極參與社會生活的熱情，提升公民意識和社會責(zé)任感。

中學(xué)憲法通過實(shí)踐給學(xué)生們帶來實(shí)實(shí)在在的益處。通過中學(xué)憲法的學(xué)習(xí)和實(shí)踐，學(xué)生們在民主管理中學(xué)會了協(xié)商與合作，懂得了尊重和理解他人的權(quán)益；在處理矛盾中，學(xué)生們掌握了沖突解決的藝術(shù)，培養(yǎng)了溝通和處理問題的能力；在參與學(xué)校事務(wù)中，學(xué)生們明白了各自的責(zé)任和義務(wù)，體驗(yàn)了民主決策的過程。中學(xué)憲法的實(shí)踐既是一種身心鍛煉，又是一種全面素質(zhì)的培養(yǎng)，使得學(xué)生們能夠更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

雖然中學(xué)憲法已經(jīng)有了很多優(yōu)點(diǎn)和成績，但它仍然需要通過不斷的完善和實(shí)施來提高效果。中學(xué)憲法的制定應(yīng)該更加貼近學(xué)生的實(shí)際情況，更加注重學(xué)生參與和表達(dá)；同時，中學(xué)憲法的宣傳教育應(yīng)該進(jìn)一步加強(qiáng)，讓更多的學(xué)生理解和認(rèn)同憲法的重要性。而且，中學(xué)憲法的實(shí)施還需要建立相應(yīng)的監(jiān)督機(jī)制，確保規(guī)章制度的有效執(zhí)行。只有這樣，中學(xué)憲法才能更好地發(fā)揮作用，為學(xué)生們的成長和發(fā)展提供更加有力的引導(dǎo)和保障。

結(jié)語：

中學(xué)憲法是培養(yǎng)學(xué)生法治意識和法治精神的重要途徑，對于學(xué)生的成長和發(fā)展具有重要的意義。通過與中學(xué)憲法的親密接觸，我深刻體會到憲法對我們的保護(hù)和引導(dǎo)。希望未來，中學(xué)憲法能夠在更多的學(xué)校得到有效的實(shí)施，讓每一個中學(xué)生都能夠在憲法的引領(lǐng)下茁壯成長。

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇十五

大家上午好！今天我國旗下講話的題目是《學(xué)憲法講憲法》。

"國的家住在心里，家的國以和矗立。"我們的國家因?yàn)楹推剑驗(yàn)楹椭C，所以能夠屹立在世界民族之林，我們作為一位炎黃子孫，有責(zé)任去維護(hù)我們祖國的和諧，而作為一名中學(xué)生，更應(yīng)該去了解、去遵守我們國家的根本大法《憲法》。

12月4號是我國的全國法制宣傳日，同時也是憲法宣傳日。以憲法實(shí)施日作為"全國法制宣傳日",就是要在全社會進(jìn)一步強(qiáng)化憲法意識，樹立憲法觀念。

憲法的意義在于它是國家的根本大法，這一特點(diǎn)決定了它的法律地位高于普通法，具有最高法律地位和最高法律效力。憲法是制定普通法律的依據(jù)，普通法律的內(nèi)容都必須符合憲法的規(guī)定。與憲法內(nèi)容相抵觸的法律無效。

1949年10月中華人民共和國成立后，第一屆、第四屆和第五屆全國人民代表大會分別于1954年9月、1975年1月、1978年3月和1982年12月先后制定，頒布了四部《中華人民共和國憲法》。20xx年3月14日，第十屆全國人大二次會議通過憲法修正案，對原憲法作了修改。憲法修正案確立"三個代表"重要思想在國家政治和社會生活中的指導(dǎo)地位，增加推動物質(zhì)文明、政治文明和精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展的內(nèi)容，完善對私有財(cái)產(chǎn)保護(hù)的規(guī)定，增加建立健全社會保障制度的規(guī)定，增加尊重和保障人權(quán)的規(guī)定等。

遵守憲法，可以更好地維護(hù)我們的生命安全。阻塞交通的道路，頻頻發(fā)生的交通事故總令我們痛苦不堪。每年因交通事故導(dǎo)致的死亡人數(shù)數(shù)以萬計(jì)，直接經(jīng)濟(jì)損失達(dá)到幾億之多。誰曾想過發(fā)展的背后竟會有如此殘酷的數(shù)據(jù)？面對死亡的悲劇，我們在埋怨，我們在斥責(zé)，想想那些因失去親人的痛苦，我們是否要深思？面對車禍的原因：酒后駕車、疲勞駕車、超速等。這些法律所禁止的行為，被無視而導(dǎo)致了悲劇的發(fā)生，有人抱怨："這禁止，那限制，沒有了人身自由。"可是我們不難發(fā)現(xiàn)不遵守憲法的背后等待我們的是什么。只有遵守憲法，憲法才會保護(hù)我們。

我們作為中學(xué)生應(yīng)該做到：刻苦學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高素質(zhì)，全面發(fā)展；遵守《中學(xué)生日常行為規(guī)范》及學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度；積極為學(xué)校和班級爭光；尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)；聽從父母教育，盡力承擔(dān)家務(wù)勞動，體諒父母；誠實(shí)守信、熱愛勞動、愛護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境。真正做到憲法在我們的一言一行之中，憲法更在我們的心中。

我的講話結(jié)束了，謝謝大家。

中學(xué)憲法心得體會及收獲篇十六

邊霞教授的專題報(bào)告《對學(xué)前兒童美術(shù)教育若干問題的思考》圖文并茂，唐松梅教授結(jié)合自己幼兒園的實(shí)際情況，做了題為《幼兒園美術(shù)集體教學(xué)組織與策略》專題報(bào)告，譚亦文教授的報(bào)告《音樂活動中幼兒學(xué)習(xí)障礙的診斷與調(diào)適》內(nèi)容詳細(xì)具體，長達(dá)4個多小時，但課堂中不時傳來與會教師贊同聲及會心的笑聲；譚亦文教授的體驗(yàn)式講座，讓教師們除了聆聽音樂活動理論的同時，還親身感受了音樂活動調(diào)整后幼兒樂于接受的樂趣，大人喜歡動靜交替，何況我們的孩子們呢？每位專家講座都是那么的精彩！

特別是徐卓婭教授的敬業(yè)精神深深感染了我們，整個講座過程徐教授一直是站著，她的講座題為《游戲精神與幼兒園音樂游戲教育》，為我們音樂活動的開展提供了思路。徐教授特別強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)品質(zhì)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，沒有良好的心理素質(zhì)無從談學(xué)習(xí)。通過與教師互動做音樂游戲《吃西瓜》、河北民歌《放風(fēng)箏》等，使我們深刻的理解了各種音樂教學(xué)方式，如遞進(jìn)式教學(xué)、退一步教學(xué)以及幼兒蹦一步教學(xué)等，更深刻的領(lǐng)會到：一節(jié)好的教學(xué)活動是經(jīng)過分析、實(shí)踐、再分析的反復(fù)過程得到的，這樣的教學(xué)活動才能使課堂氣氛變得輕松自如。薛文彪教授講座題目是《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》，什么樣的美術(shù)教學(xué)才能激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能，給幼兒創(chuàng)造美術(shù)創(chuàng)作的想象空間，使幼兒能在自己的畫廊里大膽想象。許多幼兒的作品與大師的作品有相同之處，可見每個幼兒都有很大的繪畫潛力，教師的引導(dǎo)至關(guān)重要，怎樣去引導(dǎo)和挖掘，給幼兒創(chuàng)造良好的繪畫氛圍，激發(fā)了幼兒美術(shù)創(chuàng)造的愿望，薛教授的問題引起了我們每一位教師的反思。接下來是通過現(xiàn)場作畫，體驗(yàn)想象力的巨大魅力，使我們深深感到平時美術(shù)教學(xué)中的不足，范樣的出示、引導(dǎo)語限制以及呆板的過程等，不但沒有激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力，反而阻礙了幼兒的發(fā)展。

4月26日，在理論學(xué)習(xí)之后，參觀南京市第一幼兒園，觀摩晨操活動、兩節(jié)音樂活動以及參觀名園建設(shè)等。走進(jìn)園區(qū)像是走進(jìn)童話般世界，綠樹紅花包圍著整個幼兒園，孩子們玩著各種體育器械，和諧向上的園所文化深深感染著我們，進(jìn)入教學(xué)區(qū)，樓梯旁是幼兒易懂的名言，班級門口是用廢舊紙盒精心制作的家教園地、作品展示區(qū)等，讓我們開了眼界，也打開了思路，廢舊物品同樣可以制作出精美的作品。大家羨慕孩子們的生活環(huán)境，也能體會到孩子們的幸福。兩節(jié)音樂活動的展示讓人耳目一新，教師沒有說教，沒有華麗的教具，但是每個孩子都在積極的參與音樂游戲，并且教師根據(jù)幼兒掌握的情況不斷的加深難度，激發(fā)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神，整個課堂活潑、輕松，充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì)，時時處處滲透著教師的教育機(jī)智。課后教師的反思更是感到教師的敬業(yè)精神，一節(jié)優(yōu)質(zhì)課是經(jīng)過反思、實(shí)踐、再反思的實(shí)踐過程形成的，浸透著每位教師的辛勤與汗水，值得我們好好學(xué)習(xí)。

通過這次外出學(xué)習(xí)，我們開闊了視野，同時對照自己的教學(xué)活動，找出了工作中的不足?！八街?，可以攻玉”，別人成功的經(jīng)驗(yàn)，我們應(yīng)該善于汲取和發(fā)揚(yáng)，不斷提高我們的教學(xué)水平，進(jìn)而提高幼兒園的教育質(zhì)量，這就是我們此行的最大收獲。