教案中包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)過程、教學(xué)方法、教學(xué)資源等要素的安排。教案的編寫需要充分利用教育教學(xué)研究成果。在編寫教案時，教師還可以參考一些教學(xué)教輔資料和教學(xué)研究成果，提高教案質(zhì)量和教學(xué)效果。

捉魚的教案篇一

1、能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

2、體驗音樂游哮來的快樂。

事先學(xué)會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈。

一、 情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣

1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚游進(jìn)入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚游進(jìn)入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。)

2、捕魚人進(jìn)場：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。)

二、學(xué)習(xí)游戲，掌握玩法。

1、捕魚人示范捉小魚。

2、剛剛捕魚人是用什么來捕魚的?(讓幼兒通過自己的觀察來認(rèn)識游戲時所要用到的道具，不但增強了幼兒的觀察能力，同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。)

3、當(dāng)歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢?根據(jù)幼兒情況進(jìn)行再次示范。(這是游戲的難點，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來示范的，唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化，讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網(wǎng)放下來捉住小魚。)

4、 被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)

5、請個別幼兒示范。(在老師的助下示范的比較順利。)

6、你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進(jìn)行游戲。(當(dāng)音樂唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時幼兒還有點應(yīng)不過來。)

7、教師強調(diào)游戲規(guī)則：捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。

8、集體游戲。

三、結(jié)束活動

天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。

通過幼兒模仿小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

捉魚的教案篇二

1、理解從不同角度對物體進(jìn)行分類；有初步觀察、動手操作的興趣。

2、學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。

3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

小貓胸卡（藍(lán)色、黃色）、小魚卡片（大小、顏色不同）、盤子四只（大小、顏色不同）、塑料圈（一大一?。?。

一、扮演角色：

小朋友，你們看，我是誰呀？對了，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子，好嗎？喜歡做藍(lán)貓的就找藍(lán)色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個地方坐下來。

二、找寶寶。

2、媽媽來找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里？小貓們聽到了，就大聲的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在這里！

3、媽媽念兒歌：

小黃貓，小黃貓，你在哪里？小藍(lán)貓，小藍(lán)貓，你在哪里？

貓哥哥，貓弟弟，你在哪里？貓姐姐，貓妹妹，你在哪里？

三、小貓捉魚：

1、我的寶寶真能干，媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，我們一個跟著一個爬，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬，你不推、我不擠，爬到草地上?！?/p>

2、到了到了，媽媽帶你們?nèi)タ呆~。看魚的時候要注意安全哦。（帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊）哇，好多魚??！都有什么顏色??？還有什么不一樣嗎？我們來給他們起個名字。（小結(jié)）。

3、聽貓媽媽的口令捉魚。學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并念兒歌。

“小貓小貓去捉魚，一只小貓捉一條，捉完小魚快回家。”

四、小貓曬魚：

1、找一樣。媽媽抓了條紅魚，誰的魚和媽媽的一樣?。颗e起來讓媽媽看看！

2、拿著紅魚的坐這邊，拿著綠魚的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎？（有的大，有的?。?。

3、媽媽準(zhǔn)備了大圓圈和小圓圈，有什么用呢？——曬魚！大魚曬在哪個圈里好呢？小圈里曬什么魚呢？聽媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚，大魚曬在大圈里，小魚曬在小圈里。”并檢查分類結(jié)果。

五、小貓運魚：

1、魚兒曬好了，大魚香噴噴，小魚香噴噴。媽媽要燒魚湯給大家喝，請誰來幫忙？貓哥哥、貓弟弟，快到媽媽身邊來。貓姐姐、貓妹妹，也到媽媽這兒來。

2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚，一只小貓拿一條，拿了魚兒就回家。

3、魚兒好香啊，我們用籮筐裝起來吧！（出示四個籮筐）。

媽媽也有一條魚，放在那個筐里最合適？放在什么顏色的筐里？大筐還是小筐？（紅魚放在紅筐里，大魚放在大筐里）小貓來放魚，媽媽逐個檢查。

4、魚兒裝好了，我們一起抬到廚房里，燒魚湯喝啰?。◣熒黄鹛~離開）。

捉魚的教案篇三

1、樂意參與活動，體驗游戲活動的`樂趣。

2、復(fù)習(xí)按顏色分類，能手口一致的進(jìn)行3以內(nèi)點數(shù)。

3、在游戲中能夠按數(shù)匹配實物。

4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

5、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗數(shù)學(xué)活動的快樂。

紅、黃、綠三色的小魚若干，石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點;貼有魚的袋子三個。

一、捉魚。

1.我是貓媽媽，你們是我的貓寶寶，我告訴你們一個小秘密哦，我發(fā)現(xiàn)了一個好地方，你們想不想去看看。

2.你們看有個大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多，我們一起去捉魚吧!

要求：

(1)捉魚的時候不能掉到池塘里去。

(2)每個貓寶寶捉一條魚。

(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊。

3、貓寶寶捉魚。

二、吃魚。

1、貓寶寶們真能干，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?

2、你抓到一條什么顏色的魚?誰也捉到了和她一樣的魚啊?把魚舉起來給大家看看。

3、哇!我們抓了那么多的魚，真厲害!我肚子有點餓了，你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多，怎么辦啊?大家想想辦法吧，我們以后還可以吃呢!

三、曬魚。

1、我有一個好辦法，我們把魚曬干，這樣可以隨時隨地吃魚了，好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前，你們要聽清楚媽媽的要求。請你們根據(jù)魚的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。

2、幼兒曬魚。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)。

3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況。

四、收魚。

1、我們的魚曬好了，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?

2、小貓收魚。

五、裝魚。

1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小魚身上有什么?有幾個圓點寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數(shù)一數(shù)。

2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個忙，把這些魚干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同數(shù)量圓點的魚放在一起。(肚子上有三個圓點的魚就放在三條魚的袋子里)(按數(shù)匹配實物先請個別幼兒示范。)。

3、貓寶寶裝魚。

4、檢查。

六、送魚：謝謝寶寶，幫媽媽曬了這么多魚干，也把它們裝好了，現(xiàn)在我們把袋子拿回去吧。

捉魚的教案篇四

本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

1、通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

2、通過活動，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3、體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

4、培養(yǎng)幼兒樂意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣，學(xué)說普通話。

5、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。

一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：

1、教師建議，分配角色（教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓）。

2、戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

1、小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

觀察貓媽媽手中的`魚，知道有許多魚和許多種顏色。

貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：必須是爬著過去捉魚。

分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

捉魚的教案篇五

1、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。

助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只;鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等;塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

1、開始部分：

(1)老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地。

(2)老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚(彎腰點頭)、鴨子蹲、鴨子撲水(跳)。

2、基本部分：

(1)老師以游戲的口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

指導(dǎo)重點：

a.小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

b.上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。

(2)幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。

a.老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

b.游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西(垃圾)，老師問：“小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢?有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢?怎樣才使池塘變干凈?”指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。重點：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

c.讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

d.垃圾拾完，繼續(xù)“捉小魚”的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

3、結(jié)束部分：

(1)小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子。

(2)鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

捉魚的教案篇六

1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點畫。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、教具準(zhǔn)備：

(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;。

(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;。

(3)范例若干;。

(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;。

(2)幼兒已有初步的指點畫經(jīng)驗。

3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

4、大小、顏色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具。

1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》。

(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單提問。

2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和。

魚寶寶穿的衣服。

(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的`衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

區(qū)角活動：

1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，

2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。

3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。

4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

教學(xué)反思。

本次游戲活動符合小班幼兒年齡特點和學(xué)習(xí)特點，達(dá)到了預(yù)期的活動目標(biāo)，師幼互動、幼幼互動都很融洽，在整個活動過程中都呈現(xiàn)出輕松愉快的氛圍。

捉魚的教案篇七

1、能配合歌曲音樂初步掌握游戲的玩法。

2、體驗音樂游哮來的快樂。

事先學(xué)會許多小魚游來了歌曲、許多小魚游來了音樂、小魚頭飾、捕魚人、魚網(wǎng)、呼啦圈。

一、情景導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1、帶領(lǐng)幼兒學(xué)小魚游進(jìn)入活動室。小魚們池塘到了我們休息一下吧!(模仿小魚游進(jìn)入活動室使幼兒能夠融入小魚的角色。)。

2、捕魚人進(jìn)場：看，那邊有兩個捕魚人，他們拿著漁網(wǎng)想要和我們做游戲，我們跟捕魚人打個招呼好不好?(跟捕魚人打招呼主要是為了能與下面的環(huán)節(jié)相銜接。)。

二、學(xué)習(xí)游戲，掌握玩法。

1、捕魚人示范捉小魚。

2、剛剛捕魚人是用什么來捕魚的?(讓幼兒通過自己的觀察來認(rèn)識游戲時所要用到的道具，不但增強了幼兒的觀察能力，同時這樣的方式能讓幼兒更好的了解道具的使用方式。)。

3、當(dāng)歌曲唱到哪里的時候捕魚人要來捉小魚呢?根據(jù)幼兒情況進(jìn)行再次示范。(這是游戲的難點，因此在這里我又重新示范了一次，這次是用清唱的方式來示范的，唱到“快快捉住”的時候刻意放慢了速度并將動作夸張化，讓幼兒更加清楚的知道唱到這里時要將漁網(wǎng)放下來捉住小魚。)。

4、被捉到的小魚哪里去了?(我將抓住的小魚帶到了呼啦圈里，讓幼兒清楚的看到小魚被抓住之后要游到這里來。)。

5、請個別幼兒示范。(在老師的助下示范的比較順利。)。

6、你們想不想也來做一做捕魚人呢?請部分幼兒做捕魚人，部分幼兒做小魚進(jìn)行游戲。(當(dāng)音樂唱到“快快捉住“要放下漁網(wǎng)時幼兒還有點應(yīng)不過來。)。

7、教師強調(diào)游戲規(guī)則：捕魚人一定要等到歌曲唱到“快快捉住”時才能去捉小魚。

8、集體游戲。

三、結(jié)束活動。

天黑了，捕魚的人回家了，小魚們我們也回家吧!幼兒離開活動室。

通過幼兒模仿小魚來引入活動，讓幼兒能夠在扮演小魚的情境中對活動產(chǎn)生濃厚的興趣。

捉魚的教案篇八

1、初步學(xué)唱歌曲。

2、讓幼兒在音樂伴奏下模仿小魚在水里游來游去，體驗游戲的快樂。

魚圖片若干。

1、出示魚圖片，引導(dǎo)幼兒說說魚的生活習(xí)性。

2、請邊幼兒邊模仿魚兒游的動作，邊熟悉歌詞。

3、教師彈奏歌曲，幼兒跟教師在音樂伴奏下學(xué)唱歌曲2遍，要求唱完歌曲后快速蹲下來。

4、讓幼兒在游戲音樂伴奏下模仿小魚在水里游來游去。

5、游戲：網(wǎng)魚。

(1)玩法：請兩名幼兒扮魚網(wǎng)，相對站立，兩手相握舉起。其他幼兒扮小魚，邊唱歌曲邊依次游過“魚網(wǎng)”，在水里游來游去，歌曲結(jié)束時扮魚網(wǎng)的幼兒把手放下，來不及出來的小魚被套在網(wǎng)里。

(2)交換角色，游戲重新開始。

6、請小魚跟著魚媽媽一起游到海里去，教育小魚跟著媽媽，不要亂鉆，否則會有危險的。結(jié)束活動。

捉魚的教案篇九

本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

1.通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

2.通過活動，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3.體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

一.扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：

1.教師建議，分配角色(教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。

2.戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

二.游戲《小貓捉魚》：

1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

2.小貓捉魚：

觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：必須是爬著過去捉魚。

三.小貓裝魚：

分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

四.小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

捉魚的教案篇十

小貓捉魚分析：

本活動融體育游戲和計算游戲為一體，把教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)內(nèi)容滲透在游戲活動中，使幼兒主動、快樂地參與，真正做到在活動中促進(jìn)幼兒的發(fā)展。

1.通過活動，知道許多可以分成1個、1個……，1個、1個……合起來就是許多。

2.通過活動，學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并能做到正確、快速，不擠撞。

3.體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

一、扮演角色，激發(fā)參加活動的愿望：

1.教師建議，分配角色(教師扮貓媽媽，幼兒扮小貓)。

2.戴頭飾，從中滲透許多可以分成1個、1個……。

二、游戲《小貓捉魚》：

1.小貓跟著貓媽媽學(xué)爬。

2.小貓捉魚：

觀察貓媽媽手中的魚，知道有許多魚和許多種顏色。貓媽媽把小魚朝一個方向拋，小貓朝這個方向爬著去捉魚。

要點：必須是爬著過去捉魚。

三、小貓裝魚：

分顏色裝到相應(yīng)的盤中，滲透1個、1個……合起來就是許多。

四、小貓回家：

貓媽媽帶著小貓聽著音樂高高興興地回家，把小魚送到娃娃家。

捉魚的教案篇十一

1、通過涂色、“捉魚”等活動，復(fù)習(xí)5以內(nèi)的加減法。

2、激發(fā)幼兒學(xué)計算的`興趣，培養(yǎng)幼兒的活動能力。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護(hù)。

5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

1、用大積木圍成的小魚塘兩個。

2、幼兒每人一張涂色的練習(xí)紙、一把剪刀、一張長方形紙、一盒蠟筆、漿糊少許。

1、“接的快”游戲(復(fù)習(xí)5的組成)。

教師：我說1，你說幾?

幼兒：我說4。

眾幼兒：對!對!對!1和4加起來是5,5可以分成1和4。

2、涂色制作練習(xí)(復(fù)習(xí)5以內(nèi)加減法)。

(給幼兒每人發(fā)一張涂色的練習(xí)紙)。

教師：圖中藏著什么呢?只要認(rèn)真算出每道題的得數(shù)，再把得數(shù)是5的地方圖上你喜歡的顏色就知道了。

(幼兒圖色，教師巡回指導(dǎo))。

3、“捉魚”游戲(應(yīng)用5以內(nèi)加減法運算)。

全體幼兒頭戴自制小魚頭飾扮小魚，老師扮漁翁，小魚在大池塘里邊游邊唱：“許多小魚游來了，游來了，游來了……”

漁翁：我有兩個小魚塘，可是里面一條魚也沒有，我去捉幾條小魚放在我的兩個魚塘里吧!

(小魚游，漁翁捉。每次捉5條魚分放在兩個小魚塘里，讓幼兒說出漁翁在1號魚塘里放了幾條小魚，2號魚塘里放了幾條小魚，一共捉了幾條小魚?；蛘哒f漁翁一共捉了幾條小魚，在1號魚塘里放了幾條小魚，剩下的放在2號魚塘里。沒被漁翁捉到的小魚回到座位上，口頭排出5的加減法算式題。漁翁檢查后，讓算得又快又對的幼兒扮漁翁，在快樂的“漁翁捉魚”游戲中反復(fù)練習(xí)5以內(nèi)加減法)。

游戲結(jié)束，小魚頭飾送給幼兒，幼兒帶回家。

游戲是幼兒最喜歡的活動。但是對于小班來說，既要讓他們記住活動內(nèi)容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設(shè)計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。

捉魚的教案篇十二

民間游戲是民族文化的重要組成部分，是值得提倡的一種陽光體育活動。充滿著童趣和純真，根據(jù)幼兒年齡特點開展了此次活動《小貓捉魚》。通過一邊念兒歌一邊游戲，培養(yǎng)幼兒參加體育游戲的興趣，鼓勵幼兒通過游戲進(jìn)行交換伙伴，盡情享受游戲帶來的無窮樂趣。

1.能交換伙伴，發(fā)展幼兒走的能力。

2.體驗民間游戲帶來的快樂之情。

在邊念邊玩中，愿意交換伙伴，體驗民間游戲的快樂之情。

通過游戲，發(fā)展幼兒走的能力。

站成圓圈、小貓頭飾。

一、準(zhǔn)備活動。

1.帶領(lǐng)幼兒來到戶外活動場地，玩“拉個圓圈走走”的游戲。

2.教師出示準(zhǔn)備好的小貓頭飾。

師：喵、喵，小朋友們，這是什么?。?小貓)。

有誰知道小貓最喜歡吃什么？”

二、游戲：小貓捉魚。

1.小貓咪最愛吃魚，那么我們就來玩一個小貓捉魚的游戲吧。

2.教師講解游戲方法：請一名幼兒當(dāng)小貓站在中間，其他幼兒站在圈外，按逆時針方向邊走邊說：小貓、小貓愛吃魚，一條魚、兩條魚，三條四條五條魚，再抓一條帶回去?！澳畹健比ァ白謺r，圈外幼兒將手伸向圈內(nèi)，圈內(nèi)的小貓就拍打圈外幼兒的手心，被拍著的就進(jìn)入圈內(nèi)當(dāng)小貓。原來小貓的則走到圈外，互相交換角色。

4.圈內(nèi)增加幼兒當(dāng)小貓，游戲繼續(xù)進(jìn)行，體驗游戲的快樂。

三、活動小結(jié)。

1.放松運動。

2.說說游戲后的感受，激發(fā)再次游戲的興趣。

捉魚的教案篇十三

l理解從不同角度對物體進(jìn)行分類;有初步觀察、動手操作的興趣。

l學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。

l體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

活動準(zhǔn)備：小貓胸卡(藍(lán)色、黃色)小魚卡片(小、顏色不同)盤子四只(小、顏色不同)塑料圈(一一小)。

一、扮演角色：

1、小朋友，你們看，我是誰呀?對了，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子，好嗎?喜歡做藍(lán)貓的就找藍(lán)色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個地方坐下來。

二、找寶寶。

2、媽媽來找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里?小貓們聽到了，就聲的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在這里!

3、媽媽念兒歌：

小黃貓，小黃貓，你在哪里?小藍(lán)貓，小藍(lán)貓，你在哪里?

貓哥哥，貓弟弟，你在哪里?貓姐姐，貓妹妹，你在哪里?

1、我的寶寶真能干，媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤?，我們一個跟著一個爬，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬，你不推、我不擠，爬到草地上?！?/p>

2、到了到了，媽媽帶你們?nèi)タ呆~?？呆~的時候要注意安全哦。(帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊)哇，好多魚啊!都有什么顏色啊?還有什么不一樣嗎?我們來給他們起個名字。(小結(jié))。

3、聽貓媽媽的口令捉魚。學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并念兒歌。

“小貓小貓去捉魚，一只小貓捉一條，捉完小魚快回家。”

四、小貓曬魚：1、找一樣。媽媽抓了條紅魚，誰的魚和媽媽的一樣啊?舉起來讓媽媽看看!

2、拿著紅魚的坐這邊，拿著綠魚的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎?(有的，有的小)。

3、媽媽準(zhǔn)備了圓圈和小圓圈，有什么用呢?曬魚!魚曬在哪個圈里好呢?小圈里曬什么魚呢?聽媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚，魚曬在圈里，小魚曬在小圈里?！辈z查分類結(jié)果。

五、小貓運魚：

1、魚兒曬好了，魚香噴噴，小魚香噴噴。媽媽要燒魚湯給家喝，請誰來忙?貓哥哥、貓弟弟，快到媽媽身邊來。貓姐姐、貓妹妹，也到媽媽這兒來。

2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚，一只小貓拿一條，拿了魚兒就回家。

3、魚兒好香啊，我們用籮筐裝起來吧!(出示四個籮筐)。

媽媽也有一條魚，放在那個筐里最合適?放在什么顏色的筐里?筐還是小筐?(紅魚放在紅筐里，魚放在筐里)小貓來放魚，媽媽逐個檢查。

4、魚兒裝好了，我們一起抬到廚房里，燒魚湯喝!(師生一起抬魚離開)。

捉魚的教案篇十四

1、通過操作、擺弄，體驗物體的一一對應(yīng)關(guān)系。

2、發(fā)現(xiàn)物體、圖形的相似之處，進(jìn)行初步而簡單的求同和分類。

在娃娃家提供各種不同材質(zhì)、不同顏色、不同樣式的小手套和小襪子。

紅、綠兩個玩具筐。

1、利用娃娃家中(或幼兒自己的)混成一堆的小手套、小襪子的問題情境引發(fā)幼兒的關(guān)注，教師：“小娃娃們要出去玩游戲，可是找不到一樣的襪子和手套了，誰能他找找呢?”

2、提示幼兒找一找、看一看、分一分，如將小襪子放在紅筐里、將小手套放在綠筐里、在小筐上貼上相應(yīng)的標(biāo)志，等等。

3、找出成雙成對的襪子、手套。助有困難的幼兒，如拿出一雙襪子或手套中的一只，請幼兒尋找另一只。

4、也可請幼兒找錯或創(chuàng)設(shè)有錯的問題情境，請幼兒觀察、辨別手套、襪子的相同和不同。如拿出兩只不一樣的襪子，對幼兒說：“我覺得對嗎?”如果幼兒認(rèn)為不對，可以接著問：“你們說說它們哪兒不一樣?”引導(dǎo)幼兒邊說邊指出不一樣的地方。

5、教師：“幾只小襪子是好朋友呀?”鼓勵幼兒嘗試點數(shù)1、2。

6、教師：“有什么好辦法可以使兩個好朋友不分開呢?”鼓勵幼兒自己想辦法，并動手嘗試。如果小夾子夾上，把一只襪子或手套放在另外一只的嘴巴里，把兩只襪子卷在一起放在小盒里。在幼兒完成后，教師給予鼓勵：“小朋友真能干，小娃娃謝謝你們!”

備注：此教材選自《甘肅省幼兒園快樂與發(fā)展課程》教師用書p143頁。

捉魚的教案篇十五

1、練習(xí)在規(guī)定的范圍內(nèi)四散躲閃地跑。

2、讓幼兒在活動中體驗游戲的快樂，培養(yǎng)幼兒對緞煉的興趣及活潑開朗的性格。

1、在活動場地上畫一個大圓圈作池塘，在池塘外另畫一個圓圈作漁翁的家。

師：今天老師和小朋友要玩一個游戲叫做《捉魚》。在游戲里，小朋友要扮演小魚，而老師呢就是漁翁?，F(xiàn)在老師邊學(xué)小魚游邊和老師學(xué)一首兒歌"小魚小魚游啊游，搖搖尾巴點點頭;向東游，向西游，游來游去真自由。"(讓幼兒邊做邊念幾遍，動作讓幼兒自己發(fā)揮，這個作為游戲前的準(zhǔn)備運動)師：現(xiàn)在老師叫給大家說說這游戲這個游戲怎么玩。其實很簡單的。小朋友做小魚念兒歌，念完后，老師可說"漁翁來了"，小魚就在水塘里跑。不能跑出圈，跑出圈的話，小魚沒水就會死了。如果被漁翁捉到的小魚就被漁翁帶到漁翁的家里了。你們可以看看，圈里有很多叉叉，代表的是小石洞，一個洞只能躲一只小魚，假如你快被抓到，但是你站在叉叉上，你就可以蹲在洞里等其他小魚來救你才可以動。當(dāng)老師說"天黑了，漁翁要回家了"游戲就結(jié)束了，老師就要看看，還有幾只小魚還沒被抓到。

1、老師帶領(lǐng)幼兒游戲，然后請一個幼兒來扮漁翁。老師在旁觀察，如幼兒有不遵守游戲規(guī)則，老師給以指出糾正。

2、可以有兩名漁翁，增加游戲難度。

3、活動次數(shù)可臨時根據(jù)活動時間、幼兒活動量調(diào)整，至少兩次。

4、活動間隔時可表揚一些表現(xiàn)好的幼兒，并可對能力較差的幼兒進(jìn)行鼓勵。

活動結(jié)束，放松身體。

捉魚的教案篇十六

1、通過故事欣賞、指點畫和游戲活動，培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力。

2、學(xué)習(xí)用多種顏色進(jìn)行手指點畫。

3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

1、教具準(zhǔn)備：

(1)桌面木偶：未上色的魚媽媽一只、魚寶寶若干，海底世界布景;。

(2)紅、黃、藍(lán)顏料、抹布、每組一份;回形針、繩子每人一份;。

(3)范例若干;。

(4)錄音機一臺，歌曲《捉魚》磁帶一盒。

2、知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：

(1)幼兒已熟悉歌曲《捉魚》;。

(2)幼兒已有初步的指點畫經(jīng)驗。

3、《捉魚》音樂磁帶一盒，錄音機一臺。

4、大小、顏色不同的三角形若干。

5、娃娃、餐具。

1、觀看故事表演并欣賞配樂故事《魚媽媽和魚寶寶去旅行》。

(1)觀看故事表演并欣賞配樂故事。

(2)根據(jù)故事內(nèi)容進(jìn)行簡單提問。

2、指點畫：“魚媽媽”和“魚寶寶”

(1)播放背景音樂，幼兒自由欣賞教師的范例。

(2)啟發(fā)幼兒從顏色和排列方式等方面談?wù)勽~媽媽和。

魚寶寶穿的衣服。

(3)以魚媽媽的口吻請幼兒為魚寶寶穿上漂亮的衣服，鼓勵能力弱的幼兒大膽點畫，鼓勵能力強的幼兒嘗試點出有規(guī)則的“鱗片”來。提醒幼兒使用抹布，注意保持桌面和衣物的清潔。

3、游戲：魚媽媽和魚寶寶去旅行。

(1)提供海底世界布景，讓先完成作業(yè)的幼兒帶著魚寶寶“去旅行”。

(2)聽音樂《捉魚》玩游戲，提醒幼兒跑動時注意不碰撞。

區(qū)角活動：

1、音樂角：啟發(fā)幼兒在玩《捉魚》游戲時用上不同的魚游動作，

2、美工角：引導(dǎo)幼兒用大小不同的三角形拼貼《魚媽媽和魚寶寶去旅行》并添畫泡泡。3、操作角：提供圓形、正方形、三角形讓幼兒練習(xí)按圖形特征排序。

4、娃娃角：提供娃娃、餐具等供幼兒游戲。

捉魚的教案篇十七

l 理解從不同角度對物體進(jìn)行分類;有初步觀察、動手操作的興趣。

l 學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，做到正確、快速，不擠撞。

l 體驗師生共同活動的快樂，激發(fā)幼兒共同學(xué)習(xí)的愿望，提高活動的能力。

活動準(zhǔn)備：小貓胸卡(藍(lán)色、黃色)小魚卡片(小、顏色不同)盤子四只(小、顏色不同)塑料圈(一一小)

一、扮演角色：

1、小朋友，你們看，我是誰呀?對了，我是貓媽媽，你們都來做我的孩子，好嗎?喜歡做藍(lán)貓的就找藍(lán)色的小貓卡片掛上，喜歡做黃貓的就找黃色的卡片掛上。掛好卡片就趕緊找個地方坐下來。

二、找寶寶

2、媽媽來找寶寶了：小貓咪，小貓咪，你在哪里?小貓們聽到了，就聲的回答：妙妙妙，妙妙妙，我在這里!

3、媽媽念兒歌：

小黃貓，小黃貓，你在哪里?小藍(lán)貓，小藍(lán)貓，你在哪里?

貓哥哥，貓弟弟，你在哪里?貓姐姐，貓妹妹，你在哪里?

三、小貓捉魚：

1、我的寶寶真能干，媽媽帶你們?nèi)ゲ莸厣贤妫覀円粋€跟著一個爬，一邊爬一邊聽媽媽念兒歌：“小貓小貓爬呀爬，跟著媽媽一起爬，你不推、我不擠，爬到草地上?！?/p>

2、到了到了，媽媽帶你們?nèi)タ呆~。看魚的時候要注意安全哦。(帶領(lǐng)幼兒來到池塘邊)哇，好多魚啊!都有什么顏色啊?還有什么不一樣嗎?我們來給他們起個名字。(小結(jié))

3、聽貓媽媽的口令捉魚。學(xué)習(xí)按指令向一定方向爬，并念兒歌。

“小貓小貓去捉魚，一只小貓捉一條，捉完小魚快回家?！?/p>

四、小貓曬魚：1、找一樣。媽媽抓了條紅魚，誰的魚和媽媽的一樣啊?舉起來讓媽媽看看!

2、拿著紅魚的坐這邊，拿著綠魚的坐這邊。提示幼兒互相檢查。還有什么不一樣的嗎?(有的，有的小)

3、媽媽準(zhǔn)備了圓圈和小圓圈，有什么用呢?曬魚!魚曬在哪個圈里好呢?小圈里曬什么魚呢?聽媽媽念兒歌：

“小貓小貓去曬魚，魚曬在圈里，小魚曬在小圈里?！辈z查分類結(jié)果。

五、小貓運魚：

1、魚兒曬好了，魚香噴噴，小魚香噴噴。媽媽要燒魚湯給家喝，請誰來忙?貓哥哥、貓弟弟，快到媽媽身邊來。貓姐姐、貓妹妹，也到媽媽這兒來。

2、媽媽念兒歌：小貓小貓去收魚，一只小貓拿一條，拿了魚兒就回家。

3、魚兒好香啊，我們用籮筐裝起來吧!(出示四個籮筐)

媽媽也有一條魚，放在那個筐里最合適?放在什么顏色的筐里?筐還是小筐?(紅魚放在紅筐里，魚放在筐里)小貓來放魚，媽媽逐個檢查。

4、魚兒裝好了，我們一起抬到廚房里，燒魚湯喝!(師生一起抬魚離開)

捉魚的教案篇十八

1、練習(xí)走斜坡，發(fā)展幼兒的平衡能力。

2、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生、愛勞動的良好行為習(xí)慣，并進(jìn)行初步的環(huán)保意識教育。

幫助幼兒正確掌握兩手側(cè)平舉、平穩(wěn)地在斜坡上走。

1、木制斜坡4條。

2、塑料篩3只；鴨子頭飾于幼兒人數(shù)相等；塑料玩具魚、塑料棒、小樹模型、廢紙團(tuán)、廢。

紙筒、樹葉、飲料罐等若干。

1、開始部分：

（1）老師、幼兒分別扮演鴨媽媽和小鴨的角色，隨音樂旋律模仿鴨子走進(jìn)入場地。

（2）老師帶領(lǐng)幼兒跟著音樂的變化做模仿律動：鴨子捉魚（彎腰點頭）、鴨子蹲、鴨子撲水（跳）。

2、基本部分：

（1）老師以游戲的`口吻交代游戲的名稱及玩法，并示范走斜坡的基本動作要領(lǐng)。

指導(dǎo)重點：

a．小鴨捉魚回來時必須從小路的兩邊跑回來，并把小魚放在篩子里。

b．上下斜坡時要注意重心，兩手側(cè)平舉。

（2）幼兒聽著音樂走到四條小路的起點分別站好，進(jìn)行游戲：小鴨捉魚。

a．老師指導(dǎo)：鼓勵幼兒勇敢走過斜坡，并站在斜坡旁進(jìn)行保護(hù)。

重點：及時糾正幼兒走斜坡時的動作。

b．游戲玩過一次后，幼兒再去捉魚時，發(fā)現(xiàn)沒有魚了，只有很多其它的東西（垃圾），老師問："小鴨子，池塘里發(fā)生了事呢？有垃圾，池塘的水會變得怎么樣呢？怎樣才使池塘變干凈？"指導(dǎo)：老師啟發(fā)幼兒回答。

重點：初步讓幼兒知道要保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生和熱愛勞動。

c．讓小鴨子收拾垃圾，直到把池塘的垃圾撿干凈。

d．垃圾拾完，繼續(xù)"捉小魚"的游戲，幼兒游戲2--3次，把小魚捉完為止。

重點指導(dǎo)：老師注意控制幼兒上下斜坡的速度，提醒幼兒注意上斜坡時身體稍向前傾。

3、結(jié)束部分：

（1）小鴨媽媽表揚勇敢參與鍛煉的小鴨子，及認(rèn)真學(xué)習(xí)本領(lǐng)的、聽指揮的小鴨子。

（2）鴨媽媽帶領(lǐng)小鴨子聽著音樂做小鴨子律動模仿抬著魚回家。

我們將會整理當(dāng)天由我們的老師團(tuán)隊提供的參考教案和各種教育相關(guān)資源，讓廣大老師輕松備課。大家有任何問題和建議歡迎與我們聯(lián)系，謝謝大家的支持。

捉魚的教案篇十九

1、認(rèn)識并會找出1和許多。

2、知道1和許多的關(guān)系。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)的興趣。

1、電腦、圖片若干、鴨媽媽掛飾一個、小鴨掛飾五個、小筐一個、小魚五條。

2、在教室內(nèi)用物品圍成一小池塘。

一、引起興趣。

教師播放許多動物的聲音，以許多動物參加小貓的生日晚會的故事引起幼兒的興趣。

二、電腦演示。

1、教師讓動物一個一個地出現(xiàn)，然后全部合在一起，幫助幼兒初步認(rèn)識"1"和"許多"。

2、教師出示圖片，幫助幼兒進(jìn)一步認(rèn)識"1"和"許多"。

3、幼兒操作圖片，找出"1"和"許多"的物體。

4、以游戲的形式，讓幼兒知道"1"和"許多"的關(guān)系。

即許多可以分成一個一個，一個一個合起來是許多。

（1）出示許多"小鴨"掛飾，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

（2）分發(fā)"小鴨"頭飾，讓幼兒理解"許多可以分成一個一個"。

（3）以"小鴨捉魚"的游戲形式，讓幼兒進(jìn)一步理解"1"和"許多"的關(guān)系。

教師：一個鴨媽媽帶著許多小鴨去池塘捉魚。池塘里游來多少條小魚？

（許多條）鴨媽媽請每只小鴨捉一條小魚，再請小鴨把捉到的小魚一條一條放入媽媽的筐里。

（4）以"小鴨游泳"的游戲形式，讓幼兒加深理解"1"和"許多"的關(guān)系。

教師：捉完小魚，我們現(xiàn)在開始學(xué)游泳了。鴨媽媽拍到哪只小鴨，那只小鴨就跳到池塘里游泳。

鴨媽媽一個一個拍小鴨，小鴨一個一個跳入池塘里?，F(xiàn)在池塘里有多少只小鴨？（許多只）。

天黑了，我們要回家了。

鴨媽媽再一個一個地拍小鴨，小鴨一個一個的上岸，岸上就有許多小鴨了。

三、結(jié)束部分。

教師：我們今天捉了許多小魚，現(xiàn)在一起回家煮魚吃吧。

鴨媽媽帶著小鴨，唱著歌兒回家：

"一條一條又一條，許多小魚水里游。一只一只又一只，許多小鴨捉小魚。捉了小魚回家煮，回家煮！"。

捉魚的教案篇二十

作為一位杰出的教職工，時常會需要準(zhǔn)備好教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。來參考自己需要的教案吧！下面是小編收集整理的小貓捉魚大班教案，希望能夠幫助到大家。

1、樂意參與活動，體驗游戲活動的樂趣。

2、復(fù)習(xí)按顏色分類，能手口一致的進(jìn)行3以內(nèi)點數(shù)。

3、在游戲中能夠按數(shù)匹配實物。

紅、黃、綠三色的小魚若干，石頭三塊;紅、黃、綠、三色的石頭;圓點;貼有魚的袋子三個。

一、捉魚。

1、我是貓媽媽，你們是我的貓寶寶，我告訴你們一個小秘密哦，我發(fā)現(xiàn)了一個好地方，你們想不想去看看。

2、你們看有個大池塘，池塘里有什么啊?有多少魚啊?里面的魚又大又多，我們一起去捉魚吧!

要求：

(1)捉魚的時候不能掉到池塘里去。

(2)每個貓寶寶捉一條魚。

(3)捉好魚后馬上回到貓媽媽身邊。

3、貓寶寶捉魚。

二、吃魚。

1、貓寶寶們真能干，大家捉了幾條魚?你們抓的魚一樣嗎?有什么不一樣?

2、你抓到一條什么顏色的魚?誰也捉到了和她一樣的.魚啊?把魚舉起來給大家看看。

3、哇!我們抓了那么多的魚，真厲害!我肚子有點餓了，你們有沒有餓啊?我們一起來吃魚吧!吃飽了嗎?但魚還有那么多，怎么辦啊?大家想想辦法吧，我們以后還可以吃呢!

三、曬魚。

1、我有一個好辦法，我們把魚曬干，這樣可以隨時隨地吃魚了，好嗎?那我們把魚曬在哪里呢?你們看這里有幾塊大石頭，要不我們一起來把魚曬在石頭上吧!那他們是什么顏色的?但是曬之前，你們要聽清楚媽媽的要求。請你們根據(jù)魚的顏色把它們曬在和它顏色一樣的石頭上。

2、幼兒曬魚。(引導(dǎo)幼兒學(xué)說：紅色的魚曬在紅色的石頭上)。

3、貓媽媽檢查貓寶寶曬魚的情況。

四、收魚。

1、我們的魚曬好了，把你自己剛才曬的魚收回來行嗎?

五、裝魚。

1、你們有沒有發(fā)現(xiàn)小魚身上有什么?有幾個圓點寶寶啊!跟旁邊的好朋友一起數(shù)一數(shù)。

2、貓媽媽還要請我們寶寶幫一個忙，把這些魚干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同數(shù)量圓點的魚放在一起。(肚子上有三個圓點的魚就放在三條魚的袋子里)(按數(shù)匹配實物先請個別幼兒示范。)。

3、貓寶寶裝魚。

4、檢查。

六、送魚：謝謝寶寶，幫媽媽曬了這么多魚干，也把它們裝好了，現(xiàn)在我們把袋子拿回去吧。