當(dāng)校長心得體會(huì)和感想(通用16篇)

通過總結(jié)，我們可以反思自己的學(xué)習(xí)和工作方法是否合理。寫心得體會(huì)時(shí)，可以多角度地思考問題，并提出自己獨(dú)特的見解和觀點(diǎn)。以下是幾篇優(yōu)秀的心得體會(huì)范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇一

作為一位校長，我一直致力于為學(xué)生們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境，也一直在反思自己的工作方式，希望能夠不斷地提升自己的能力，為學(xué)校和學(xué)生帶來更大的幫助。在這個(gè)過程中，我汲取了許多寶貴經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，今天想分享給大家。

第二段：合理規(guī)劃與落實(shí)。

作為校長，我認(rèn)為最重要的一點(diǎn)是制定合理規(guī)劃并落實(shí)。在學(xué)校的規(guī)劃方面，我們要注重長期發(fā)展，不斷完善各項(xiàng)建設(shè)，尤其要關(guān)注課程的設(shè)置與安排，以更好地滿足學(xué)生的需求。此外，規(guī)劃必須落實(shí)，并得到全體師生的支持與參與，只有這樣才能取得拓展與進(jìn)步。

第三段：注重師資隊(duì)伍建設(shè)。

在我的工作經(jīng)驗(yàn)中，我深感師資隊(duì)伍建設(shè)的重要性。一支優(yōu)秀的、有激情、有教育熱情的師資隊(duì)伍是一個(gè)好學(xué)校的必要條件。我們會(huì)定期進(jìn)行教師培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流，定期舉辦教師評(píng)選活動(dòng)，以激發(fā)師資隊(duì)伍工作熱情和治學(xué)精神，提高教育質(zhì)量。此外，加強(qiáng)與高校、行業(yè)等教育資源的合作，也是提升師資水平的有效手段。

第四段：實(shí)踐創(chuàng)新與開拓。

隨著社會(huì)的不斷發(fā)展，教育的形式也在發(fā)生改變，作為學(xué)校的領(lǐng)頭人，我們需要有創(chuàng)新精神，推進(jìn)教學(xué)改革。我們應(yīng)該充分利用各種資源，探索多元化的教育手段，比如新技術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、探究式學(xué)習(xí)等方式，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。此外，在招生宣傳活動(dòng)中，積極開展新領(lǐng)域招生，適應(yīng)社會(huì)需求，招收更多高層次和特長生，實(shí)現(xiàn)更多里程碑式的發(fā)展。

第五段：達(dá)到終極目標(biāo)。

我認(rèn)為，教育的最終目標(biāo)是培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，一個(gè)好的學(xué)校，必須在學(xué)生的素質(zhì)教育方面下足功夫。在我的工作實(shí)踐中，我不僅注重學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，而且積極開展德育教育，打造一個(gè)健康、快樂、智慧的校園文化。我們要讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)校中敢于挑戰(zhàn)自我，不斷前行，成為國家和社會(huì)的棟梁之才，這才是我們最終的目標(biāo)。

總結(jié)：

作為一名校長，我深刻體會(huì)到，管理一所學(xué)校是極具挑戰(zhàn)性和責(zé)任感的，只有用心去做每一件事情，才能取得卓越的成績。我深知自身的不足，并將始終不懈地對(duì)自己的工作進(jìn)行反思和完善，不斷開拓創(chuàng)新，推動(dòng)學(xué)校在教學(xué)科研、師資隊(duì)伍建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面取得更大的發(fā)展。我希望我的工作經(jīng)驗(yàn)與思路能夠給廣大教育工作者帶來一定的幫助和啟示，讓我們共同努力，推動(dòng)中國教育事業(yè)進(jìn)一步發(fā)展。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇二

通過前些天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我學(xué)習(xí)到了很多東西，講課的老師從理論的深度與親生的實(shí)踐相結(jié)合，從學(xué)校管理、課堂教學(xué)，校本教研，信息化教學(xué)等方面的闡述，使自己收獲很大，下面就從我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉。

一、學(xué)校管理的要素。

學(xué)校管理的要素有三個(gè)方面;人、財(cái)、物，管人是管理的主體核心，是各要素中居于首位的因素。財(cái)是辦學(xué)的基本支持力量，是完成教育教學(xué)任務(wù)的重要基礎(chǔ)，錢一定要花在真正需要的地方，物是辦學(xué)實(shí)施基礎(chǔ)，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校工作目標(biāo)的重要物質(zhì)保障。校長要管理好學(xué)校首要穩(wěn)定人心，規(guī)范辦學(xué)行為，管理上要講求藝術(shù)，調(diào)動(dòng)員工的積極性，讓員工樹立校榮我榮，校衰我恥的思想，為教師搭建展示才華的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)教師的人生價(jià)值。

二、課堂教學(xué)要求。

要想提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是要提高課堂教學(xué)的效率，要解決過去課堂教學(xué)中存在的問題，比如重知識(shí)輕創(chuàng)新，重結(jié)果輕過程，重形式輕效果，重教法輕學(xué)法，在課堂上要有平等和諧的氛圍，注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，把課上成充實(shí)的課、豐實(shí)的課、平實(shí)的課、真實(shí)的課。

三、要注重校本研訓(xùn)。

校本研訓(xùn)應(yīng)成為學(xué)校日常工作的一個(gè)重要組成部分，因此學(xué)校建立校本研訓(xùn)的獎(jiǎng)勵(lì)制度，建立評(píng)價(jià)監(jiān)督機(jī)構(gòu)，從組織型，自主型兩個(gè)模式進(jìn)行校本研訓(xùn)，集體學(xué)習(xí)理論，集體備課、評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，相互交流，共同提高，也自主學(xué)習(xí)、自己反思，寫心得體會(huì)，要通過教研活動(dòng)，研究小問題真現(xiàn)象，要讓教師寫教育敘事、寫日記教育教學(xué)真實(shí)的事情，提倡教師終身閱讀，努力長舌書香校園。

四、充分利用信息技術(shù)。

因?yàn)樾畔⒒虒W(xué)可以促進(jìn)教師的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展，所以校長要增強(qiáng)教師的信息素質(zhì)，讓教師在其它學(xué)科中有效地融入信息技術(shù)，學(xué)校要不斷充實(shí)資源庫，調(diào)動(dòng)教師應(yīng)用信息技術(shù)的穩(wěn)定性，讓每位教師都能熟練應(yīng)用多媒體，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)，教師幸福的教學(xué)。

我想隨著社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展，教育將會(huì)對(duì)校長提出更高的要求，會(huì)有的問題擺在我們面前，需要我們?nèi)ソ鉀Q，我們想，只有不斷的學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷實(shí)踐與創(chuàng)新，才能勝任歷史賦予我們的責(zé)任。

總而言之，通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。知道了一個(gè)好校長是成就一所好學(xué)校的關(guān)鍵，清楚地意識(shí)到了身上肩負(fù)的神圣使命。今后的工作中，一定把此次學(xué)習(xí)所獲、所悟、所感，應(yīng)用并指導(dǎo)自己的實(shí)踐，在實(shí)踐的過程中不斷摸索、改革與創(chuàng)新，尋找到適合自己學(xué)校的發(fā)展模式，形成自己的辦學(xué)特色，辦好人民滿意的教育。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇三

第一段：引言（150字）。

校長作為學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者，肩負(fù)著推動(dòng)教育事業(yè)發(fā)展的重要職責(zé)。多年來，我擔(dān)任校長一職，積累了許多心得體會(huì)。這些經(jīng)驗(yàn)不僅讓我更好地行使職務(wù)，也讓我對(duì)學(xué)校的管理和教育有了更深入的理解。在這篇文章中，我將分享我作為校長的心得與體會(huì)。

第二段：革新與改革（250字）。

作為校長，推動(dòng)學(xué)校的革新與改革是我最重要的任務(wù)之一。我認(rèn)為，現(xiàn)代教育需要與時(shí)俱進(jìn)，緊跟社會(huì)發(fā)展的步伐。因此，我常常引入新的教育理念和先進(jìn)的教育技術(shù)，以提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和素質(zhì)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)教師和員工積極參與專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)，以提高他們的專業(yè)水平。在校園管理方面，我注重樹立現(xiàn)代化的管理理念，建立完善的管理體系和規(guī)章制度。通過這些努力，學(xué)校取得了顯著的成績，并在教育界贏得了良好的聲譽(yù)。

第三段：師生關(guān)系與學(xué)生成長（250字）。

作為校長，我注重師生之間的關(guān)系，并對(duì)學(xué)生的成長給予了極大的關(guān)注。我鼓勵(lì)教師關(guān)注每個(gè)學(xué)生的個(gè)性差異，尊重他們的興趣和需求，并為他們提供積極的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，我也組織各種活動(dòng)，促進(jìn)師生之間的互動(dòng)和交流。這種親密的關(guān)系不僅促進(jìn)了教學(xué)的質(zhì)量，也培養(yǎng)了學(xué)生的自信心和創(chuàng)造力。我相信，只有在一個(gè)和諧的師生關(guān)系下，學(xué)校才能取得更大的成功。

第四段：家校合作與社區(qū)參與（250字）。

良好的家校合作和社區(qū)參與是學(xué)校發(fā)展的重要組成部分。作為校長，我注重家長的參與和支持。我定期與家長進(jìn)行溝通，了解他們的關(guān)切和期望，并根據(jù)需要提供幫助和支持。同時(shí)，我也積極與社區(qū)建立聯(lián)系，將學(xué)校與社區(qū)資源結(jié)合起來，共同為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和機(jī)會(huì)。這種家校合作和社區(qū)參與帶來了許多積極的影響，增強(qiáng)了學(xué)生和家長的歸屬感，也贏得了社區(qū)的認(rèn)可與支持。

第五段：心態(tài)與情商的重要性（300字）。

作為校長，保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商是非常重要的。在我多年的工作中，我意識(shí)到困難和挑戰(zhàn)是在工作中不可避免的。因此，我學(xué)會(huì)了積極面對(duì)并解決困難，以增強(qiáng)我的抗壓能力。同時(shí)，我也非常重視發(fā)展情商，從而更好地處理人際關(guān)系和解決問題。我積極與教師、員工和家長進(jìn)行交流，并關(guān)注他們的情感需求，以建立更好的溝通和合作關(guān)系。通過保持良好的心態(tài)和發(fā)展情商，我能更好地應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的情況，有效地推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展。

結(jié)尾（100字）。

作為校長，我一直致力于推動(dòng)學(xué)校的發(fā)展和改革。通過革新與改革，關(guān)注師生關(guān)系與學(xué)生成長，積極開展家校合作和社區(qū)參與，并注重心態(tài)與情商的培養(yǎng)，我希望能對(duì)學(xué)校和教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。我相信，只有與教職員工、家長和社區(qū)形成緊密的合作關(guān)系，才能為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和機(jī)會(huì)。我愿繼續(xù)努力，不斷探索與挑戰(zhàn)，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇四

劉勃

2007年12月7日)

在藝術(shù)創(chuàng)作的道路上，探索適合于自己特點(diǎn)的風(fēng)格是不言而喻的事。我常常想,對(duì)于我自己專業(yè)方面創(chuàng)作一個(gè)大膽的嘗試充滿興趣，不時(shí)的思考著一些問題，在精心準(zhǔn)備之余，卻發(fā)現(xiàn)還被自己否定,然后在不斷的調(diào)整，不斷的修改，再去探索，這樣反復(fù)進(jìn)行著，回頭看看自己的僅有的幾幅創(chuàng)作，題材大多取自陜北農(nóng)村中常見的場(chǎng)景，在我的記憶里面，我常常是帶著濃厚的興趣和激情來畫完我的構(gòu)思，其實(shí)在我畫的過程中也有很多情況是邊畫邊想，根據(jù)一個(gè)形體，或者一塊顏色，啟發(fā)我創(chuàng)造另外一塊色彩或者一個(gè)更有意思的形體，不斷的充實(shí)畫面和豐富畫面。這種嘗試在創(chuàng)作中我不是經(jīng)常用，當(dāng)然一般情況是先想好了基本的方案，然后形體搭配基本上符合我的構(gòu)思，就開始動(dòng)筆了。一幅作品其實(shí)過程比結(jié)果更為重要，過程是強(qiáng)調(diào)感受，沒有感受，畫面打動(dòng)不了觀者，筆者認(rèn)為作為創(chuàng)作，首先要打動(dòng)自己。

去年冬天，我回到了陜北，回到了生我養(yǎng)我的老家。通常認(rèn)為這里沒有現(xiàn)代文明更多的體現(xiàn)，沒有所謂的高樓大廈，有的全是黃土和窯洞，生活是樸實(shí)而單調(diào)的，然而，正是在這些并不先進(jìn)的生活中，普遍存在著的形象和它們呈現(xiàn)出的色彩，構(gòu)成了陜北黃土上特有的美。空曠的高原黃土，多變的景象，質(zhì)樸憨厚的陜北漢子，富有個(gè)性的陜北民歌，讓人不得不發(fā)出感慨，我懷著由衷的興趣和激動(dòng)心情，畫出了一批作品。每年回家都在變，我所記錄的這些也在不斷的消失，人變富有了，地方發(fā)生著很大的變化。

當(dāng)前的`議題是創(chuàng)作，在創(chuàng)作中，生活中的美往往是具有很強(qiáng)的吸引力的，每個(gè)畫家對(duì)生活都會(huì)有一定的偏愛，形成這種偏愛是有多種原因的。除了客觀條件提供的可能性外，畫家的情感和各種修養(yǎng)形成的感受能力也是重要因素。喜好和表現(xiàn)方式也因人而異。從畢業(yè)走上工作崗位時(shí)起，我就開始在藝術(shù)創(chuàng)作中有意識(shí)地從我們民族文化中吸收營養(yǎng)。外來的本土化和本土的現(xiàn)代化，要成為中國的油畫，這個(gè)問題是一個(gè)由來已久的議題了。其實(shí)，爭論遠(yuǎn)不如實(shí)踐更實(shí)際些。

我曾經(jīng)想從國外藝術(shù)中吸取點(diǎn)東西。色彩更純一點(diǎn)，運(yùn)用了許多裝飾性的表現(xiàn)手法。色彩上用了較淡的、弱的對(duì)比，強(qiáng)調(diào)畫面構(gòu)成感，后來又在中國畫大寫意中，看到了創(chuàng)作動(dòng)機(jī)，中國畫寫意的韻致和對(duì)形的認(rèn)識(shí)與處理方法，很有意思，打動(dòng)了我，這種寫意山水寫意畫的作畫過程，覺得他們對(duì)所描繪對(duì)象的形與神是吃透了的，下筆的時(shí)候，不是表面上看到的從無到有的過程，而是胸有成竹，然后落筆成形，以形寫神。每個(gè)局部之間都是有機(jī)地聯(lián)系著的，都服從一個(gè)總的神韻和節(jié)奏的要求。在這總的要求下，畫了一些國畫山水，然后在來創(chuàng)作油畫，每放一筆，是筆墨，也是形的一部分。油畫如能吸收這種技藝，并結(jié)合油畫的色彩造型，也許會(huì)出現(xiàn)新的面貌，如此而已。

大量地連續(xù)地作畫，對(duì)我的實(shí)踐很有好處。不斷地畫，不斷地思考，隨時(shí)調(diào)整自己的想法，隨時(shí)補(bǔ)充一些新的設(shè)想，隨時(shí)試驗(yàn)。首先，很認(rèn)真地推敲素描的小草圖，把畫面的構(gòu)圖安排，黑白、色彩構(gòu)成都考慮成熟，這一切都做到心中有數(shù)后，動(dòng)油畫刷子就大膽了，也主動(dòng)了。這次的風(fēng)景油畫《房前屋后》、《山吟澤唱》、《塬上人家》，就是這種嘗試性的作品。

為了使畫的對(duì)象更樸實(shí)、更粗獷一些，我用大筆表現(xiàn)留有一些有節(jié)奏的筆觸，用色在統(tǒng)一中求變化，表現(xiàn)對(duì)象大多是農(nóng)村中常見的生活場(chǎng)面，和陜北特有的黃土高原，來表現(xiàn)這種鄉(xiāng)土氣息。

這些嘗試是在教學(xué)之余的油畫創(chuàng)作的心得，是我大學(xué)畢業(yè)至今油畫探索學(xué)習(xí)的繼續(xù)，我愿意繼續(xù)從生活中汲取靈感和不斷地進(jìn)行探索。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇五

一點(diǎn)，一點(diǎn)，一點(diǎn)點(diǎn)地看完了《朝花夕拾》，連串的時(shí)間，連串的記憶，真想將魯迅爺爺?shù)挠洃洰?dāng)做我的。

整本文集用詞語簡潔柔和，正是魯迅爺爺?shù)钠揭捉说捏w現(xiàn)。

書中的抨擊，諷刺，嘲笑，正是魯迅爺爺對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的反感與不滿，表現(xiàn)了一個(gè)想讓讓民族進(jìn)步，想讓社會(huì)安定，為孩子著想的魯迅爺爺。

這本書向我們描繪了清末民初的生活圖卷，封建的社會(huì)制度，社會(huì)對(duì)人民的囚禁。

在《從百草園到三味書屋》，園中淘氣天真的小孩子，觀菜畦、吃桑葚、聽鳴蟬與油蛉和蟋蟀的音樂會(huì)，看黃蜂、玩斑蝥、拔何首烏、摘覆盆子。

到在書屋讀書習(xí)字，三言到五言，再到七言。

課上偷偷畫畫，到書屋的小園玩耍。

無一不體現(xiàn)出小孩子追求自由，熱愛大自然的心態(tài)，也表現(xiàn)了社會(huì)對(duì)孩子們的束縛。

《在阿長與〈山海經(jīng)〉》，《范愛農(nóng)》中，這兩個(gè)人物，給魯迅先生留下了深刻的回憶。

兩個(gè)由當(dāng)時(shí)社會(huì)造就的人物。

一個(gè)下層的勞動(dòng)者，善良、真誠、熱愛和關(guān)心孩子的阿長，她思想、性格上有很多消極、落后的東西，是封建社會(huì)思想毒害的結(jié)果，表現(xiàn)了當(dāng)時(shí)社會(huì)的渾濁、昏暗。

正直倔強(qiáng)的愛國者范愛農(nóng)，對(duì)革命前的黑暗社會(huì)強(qiáng)烈的不滿，追求革命，當(dāng)時(shí)辛亥革命后又備受打擊迫害的遭遇。

體現(xiàn)了舊社會(huì)人民對(duì)束縛的反抗，向往自由、安樂的心。

人民從囚禁中走向了反抗。

這兩個(gè)人物，是當(dāng)時(shí)社會(huì)的反照，人們受盡黑暗的壓迫，到起來反抗，經(jīng)歷了多少次改革與戰(zhàn)爭，才有了我們現(xiàn)在安定自在的生活呀!現(xiàn)在，我們可以愉快地生活這，家里有電視電話，有的還有電腦，繁雜的電器設(shè)備和自由的生活，我們不用遭受黑暗社會(huì)的壓迫，不用吃苦，更不用去鬧革命。

這都是無數(shù)革命烈士用自己的先軀換來的，我們應(yīng)該珍惜眼前的生活。

《朝花夕拾》是魯迅爺爺對(duì)往事的回憶，有趣的童年往事、鮮明的人物形象，一件一件往事，同時(shí)也抨擊了囚禁人的舊社會(huì)，表現(xiàn)了魯迅爺爺對(duì)艱苦勞動(dòng)人民的惋惜、同情，也表現(xiàn)了對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的厭惡，告訴我們不要再回去那讓人受苦的社會(huì)，更表現(xiàn)了對(duì)阻遏人民前進(jìn)、折騰人民、損害孩子、保留封建思想的人的痛恨。

讓我們了解歷史，感謝美好生活的由來。

寒假里，我在網(wǎng)上找了一本魯迅的《朝花夕拾》，原名《舊事重提》。

這是一部回憶散文集，記敘了魯迅幼年與青年的生活，共十篇。

這本書中通過對(duì)往事的回憶，批判了當(dāng)時(shí)的社會(huì)與正人君子，其中《狗—貓—鼠》這一篇令我感受深刻，它講述魯迅小時(shí)候仇貓，因?yàn)樨埖男郧闅埲潭哂忻膽B(tài)，在夜晚經(jīng)常嗥叫，擾亂他人讀書休息。

更因?yàn)樗谕陼r(shí)捕食了作者心愛的隱鼠，所以他十分憎惡。

雖然后來得知隱鼠是長媽媽踏死的，但終究沒有與貓的感情融合。

從這里我讀到作者在幼年時(shí)，就已經(jīng)愛憎分明，對(duì)弱小者產(chǎn)生同情心，憎惡暴虐。

同時(shí)讀這篇文章也通過自嘲在暗暗諷刺著那些散布流言蜚語的“君子”“紳士”，批判著他們的狂妄自大，我不得不佩服魯迅那文筆的妙處。

《瑣記》這一篇也使我受益匪淺。

它記敘了魯迅兒時(shí)與伙伴們經(jīng)常到衍太太家玩耍，因?yàn)樘靷愻[出什么亂子來，衍太太也絕不告訴各人的父母。

《二十四孝圖》講述了魯迅在兒時(shí)閱讀“老菜娛樂親”郭巨埋兒等故事，通過對(duì)比古今不同的版本，十分不解，甚至反感。

我也讀了讀，發(fā)現(xiàn)其中一些故事荒誕愚昧，富有迷信色彩，雖然使讀者明白孝順的道理，但其中大多是把原來的加以夸張?zhí)摌?gòu)，哭泣能使竹筍得以成長嗎?赤身躺在冰上能有鯉魚跳出嗎?當(dāng)然不可能，這說明了封建孝道的虛偽和殘忍。

《朝花夕拾》樸實(shí)的語言，細(xì)膩的情感，鮮活的人物融合成一篇篇精妙的散文，這里面有對(duì)童年的美好回憶，有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊，也有對(duì)往事的深切懷念，有對(duì)社會(huì)的強(qiáng)烈抨擊，也有對(duì)往事的深切懷念……《朝花夕拾》著部散文集堪稱是中國文學(xué)史上的一顆璀璨明珠。

近來，我學(xué)習(xí)了《給教師的一百條建議》深有感觸。

明確了很多道理。

作為教師，從書本中獲取知識(shí)就顯得尤其重要。

人類創(chuàng)造的知識(shí)財(cái)富，如同浩瀚的海洋，博大精深。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇六

x月23日下午，xx在xx校區(qū)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系樓233報(bào)告廳舉辦第二屆“名師論壇”。本次活動(dòng)以“聚焦優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)，倡導(dǎo)卓越”這一主題，邀請(qǐng)了浙江大學(xué)吳敏、xx科學(xué)技術(shù)大學(xué)xx教授、xx理工大學(xué)xx教授和xx大學(xué)沈xx教授四位國家教學(xué)名師，分享他們?cè)谌瞬排囵B(yǎng)方面的經(jīng)驗(yàn)和做法。xx大學(xué)王xx副校長和包括xx師范大學(xué)、xx郵電大學(xué)和延安大學(xué)等120多位一線教師和管理人員參加了此次活動(dòng)?；顒?dòng)由教師發(fā)展中心xx教授主持。

xx大學(xué)王xx副校長在致辭中指出了xx一直致力于尊師重教活動(dòng)，努力營造教師以教學(xué)為責(zé)、以教學(xué)為榮、以教學(xué)為樂的氛圍。此次名師論壇活動(dòng)同時(shí)也在配合學(xué)?！半p一流”建設(shè)，把提高課堂質(zhì)量作為主要目標(biāo)，全面啟動(dòng)“十百千”優(yōu)質(zhì)課程建設(shè)。通過此次活動(dòng)幫助教師尤其是青年教師拓展視野，潛移默化地提升教學(xué)能力。這種辦學(xué)理念，給我們留下了深刻的印象。學(xué)校的發(fā)展中，先進(jìn)的理念是至關(guān)重要的。

浙江大學(xué)吳敏教授從課程建設(shè)和人才培養(yǎng)方面談了自己的觀點(diǎn)。吳教授介紹了浙江大學(xué)在精品課程建設(shè)、視頻公開課資源、精品資源共享課程、慕課等方面的嘗試，并重點(diǎn)介紹了“新生養(yǎng)成教育”慕課，希望以此做好中學(xué)教育和大學(xué)教育的銜接。最打動(dòng)我們的是他分享的自己三十多年的從教心得:要相信的潛能無限，“用愛心去教學(xué)”，盡心、盡力而為；以身作則，以人格魅力影響學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，以學(xué)識(shí)魅力感染學(xué)生；與時(shí)俱進(jìn)，在教學(xué)中充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)。深深感覺到，作為一名教師，愛學(xué)生、愛教書才是成為一名合格大學(xué)老師的基本條件。

xx科學(xué)技術(shù)大學(xué)xx教授就“如何把課上好”談了自己的體會(huì)。他指出，在教學(xué)的諸多環(huán)節(jié)中，課堂教學(xué)是重中之重。課程建設(shè)猶如打造精品連續(xù)劇一樣，教師身兼編劇、導(dǎo)演、演員數(shù)職，要十年磨一劍。向教授指出，課堂自始至終都是傳道授業(yè)的最重要場(chǎng)所，教師課堂上要加強(qiáng)與學(xué)生交流互動(dòng)，采取啟發(fā)式“灌輸”，講授時(shí)要兼顧廣度與深度、基礎(chǔ)與前沿、經(jīng)典與現(xiàn)代。向教授把教學(xué)比作戲劇表演藝術(shù)，“唱念作打”從教學(xué)基本功入手，把備課、上課、答疑解惑各個(gè)環(huán)節(jié)的做踏實(shí)，才能把課上好。

xx沈xx教授認(rèn)為教學(xué)應(yīng)該“學(xué)生為本，質(zhì)量優(yōu)先”。課堂教學(xué)需以學(xué)生為中心，可通過如下方式幫助學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)興趣：堅(jiān)持問題導(dǎo)向，教師可以自己設(shè)計(jì)問題，或提供最前沿科研報(bào)告，或引導(dǎo)學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題；用科研支撐教學(xué)，讓學(xué)生積極參與科研項(xiàng)目；采用論文考核，鼓勵(lì)學(xué)生跨學(xué)科橫向聯(lián)系。教學(xué)最重要的是把學(xué)生放在第一位，以教學(xué)為樂，以培養(yǎng)人才為榮。沈老師以科研帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的方法，在大多數(shù)的本科教學(xué)中是極為少見的。非常認(rèn)同這種給學(xué)生一個(gè)高的平臺(tái)，讓他們?nèi)グl(fā)揮自己的潛力的教學(xué)理念。

xx教授最后總結(jié)指出，四位國家級(jí)教學(xué)名師聚焦人才培養(yǎng)與課程建設(shè)，分享教學(xué)心得體會(huì)和真知灼見，激勵(lì)大家投身教學(xué)，促使教育工作者認(rèn)真反思、總結(jié)如何建設(shè)好自己的課程、如何做好自己的教學(xué)。希望通過“名師論教”活動(dòng)，能傳播教育教學(xué)先進(jìn)理念，交流成功經(jīng)驗(yàn)和做法，進(jìn)一步深化本科人才培養(yǎng)改革。

參加完此次“名師論壇”活動(dòng)之后，我們的收獲頗豐。在以后的教學(xué)工作中，我們將對(duì)各位名師的發(fā)言進(jìn)行進(jìn)一步的思考并盡力實(shí)踐。用名校高大上的教學(xué)理念指導(dǎo)我們的日常教學(xué)。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇七

作為一名副校長，我有幸能夠在學(xué)校的管理層中履職，同時(shí)也意味著我在教育領(lǐng)域有著巨大的責(zé)任和使命感。多年來，我一直積極參與學(xué)校管理及教學(xué)工作，在這個(gè)過程中，我也得到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和心得。本文將結(jié)合自身工作實(shí)踐，總結(jié)副校長職務(wù)的要求和成就，分享一下我的體會(huì)。

第二段：角色認(rèn)知。

作為副校長，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校管理中扮演的重要角色。我不僅是教師的領(lǐng)導(dǎo)者和支持者，也是學(xué)生的榜樣和引領(lǐng)者。在管理層中，我承擔(dān)著組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和評(píng)估工作的任務(wù)，使學(xué)校的教育工作能夠更好地開展。同時(shí)，我也要與教師緊密合作，積極推動(dòng)教育教學(xué)改革，為學(xué)生提供更好的教育環(huán)境和學(xué)習(xí)資源。

第三段：職責(zé)擔(dān)當(dāng)。

副校長的職責(zé)涵蓋了很多方面，需要在管理、教學(xué)、培訓(xùn)和發(fā)展等方面全面擔(dān)當(dāng)。首先，我需要負(fù)責(zé)學(xué)校的日常管理工作，包括班級(jí)管理、學(xué)生紀(jì)律、課程安排等，確保學(xué)校的正常運(yùn)行。其次，我需要協(xié)助校長，參與到教育改革和發(fā)展規(guī)劃中，為學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展提供戰(zhàn)略性建議和支持。此外，我還要關(guān)注教師的培訓(xùn)和發(fā)展，幫助他們提高教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)水平。

第四段：團(tuán)隊(duì)合作。

副校長的工作離不開團(tuán)隊(duì)的合作，只有與團(tuán)隊(duì)成員緊密配合，才能更好地完成任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，我注重溝通和協(xié)作，及時(shí)明確工作目標(biāo)和分工，使各個(gè)崗位之間相互配合，形成合力。此外，我也注重激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員的積極性和創(chuàng)造性，鼓勵(lì)他們提出新的想法和解決問題的方法。只有團(tuán)結(jié)一致，才能讓學(xué)校管理工作更加高效和有成效。

第五段：反思與展望。

多年來，我在副校長的崗位上積累了很多經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，但我也深知自己還有很多不足之處。在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，提升自己的教育管理能力和素質(zhì)，力爭成為一名更優(yōu)秀的副校長。希望通過我的努力，能夠?yàn)閷W(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長做出更大的貢獻(xiàn)。

總結(jié)：

作為一名副校長，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在學(xué)校管理中扮演的重要角色，主要職責(zé)包括組織、協(xié)調(diào)、監(jiān)督和評(píng)估工作。在工作中，我注重團(tuán)隊(duì)合作，與團(tuán)隊(duì)成員共同協(xié)作，形成合力。雖然我還有不足之處，但我將繼續(xù)努力提升自己，為學(xué)校的發(fā)展和學(xué)生的成長貢獻(xiàn)更大的力量。副校長的職位不僅是一種榮譽(yù)，更是一種責(zé)任，我將以更大的熱情和動(dòng)力，為學(xué)校的教育事業(yè)不斷努力。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇八

我有幸參加了衡水市教育局組織的中學(xué)校長高級(jí)培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，4天半的學(xué)習(xí)，聆聽了三位中學(xué)校長、三位教授的講課，雖然為期很短，但受益非淺。我領(lǐng)悟到作為一名新時(shí)期的校長應(yīng)有的新理念、新思想。下面就我的學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)。

一、校長的定位與職責(zé)

校長是學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)者、決策者和高級(jí)管理者，是學(xué)科帶頭人，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)集體的帶頭人，有什么樣的校長，就有什么樣的學(xué)校。校長的工作是對(duì)學(xué)校全局起指導(dǎo)、組織、協(xié)調(diào)和統(tǒng)攬作用，要依據(jù)國家的教育政策、法規(guī)，結(jié)合本地區(qū)、本學(xué)校的具體辦學(xué)條件，統(tǒng)籌全校工作，正確地確定一定時(shí)期內(nèi)學(xué)校的重心、中心及發(fā)展規(guī)劃，并組織、協(xié)調(diào)、實(shí)施這些工作任務(wù)，務(wù)必得到預(yù)期的效果。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，就要有：時(shí)代的眼光，社會(huì)的良知;正確的理念，獨(dú)到的見解;堅(jiān)韌的品格，廣闊的`胸懷。作為一校之長，要領(lǐng)導(dǎo)好一所學(xué)校，并非是一件簡單的事，尤其在辦學(xué)條件、人權(quán)、財(cái)權(quán)受各種因素制約的情況下，更是如此，在工作實(shí)踐中可能意識(shí)到用不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格去處理問題和決策時(shí)，會(huì)收到不同的效果，同樣是你自己，有時(shí)處理問題會(huì)得心應(yīng)手，有時(shí)感到束手無策。一些問題用這種方式無法解決，用另一種方式卻能得到圓滿解決，并取得滿意的效果。所以領(lǐng)導(dǎo)者的風(fēng)格對(duì)師生有不同的影響力，會(huì)產(chǎn)生不同的結(jié)果。這樣就要校長有時(shí)代的眼光，正確的理念，在校園中起著模范表率的作用，校長手里不是拿著鞭子，而是舉著旗子走在前面。

二、重視師資隊(duì)伍的建設(shè)

“先有名師，才有名?！?。教師在學(xué)生中起著直接表率的作用，教師只要有先進(jìn)教育理念和扎實(shí)的教育、教學(xué)基本功，才能帶領(lǐng)著學(xué)生穿越知識(shí)的海洋，跨過廣闊的宇宙。要想使教師富于時(shí)代精神、創(chuàng)新精神的人，作為一名校長，首先要激發(fā)教師的愛生敬業(yè)精神。

1、愛生?！皼]有愛就沒有教育?！苯處煇蹖W(xué)生就是要對(duì)學(xué)生尊重，理解，信任并且給他們信心。作為教師，要有責(zé)任心，要有愛心，還要有耐心。要愛每一位學(xué)生，看到他們的可愛之處，善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，利用這個(gè)去激勵(lì)他們。

2、熱愛教師這個(gè)職業(yè)。不能只把教師這個(gè)職業(yè)當(dāng)成謀生的手段，更重要的是對(duì)這個(gè)職業(yè)要充滿興趣與愛好，這是干好工作的前提。有了對(duì)事業(yè)的愛，就有了工作動(dòng)力，就不會(huì)覺得教師工作的清苦。因此教師應(yīng)該具備甘當(dāng)人梯和紅燭的獻(xiàn)身精神，對(duì)學(xué)生充滿愛心，對(duì)工作充滿責(zé)任心，對(duì)未來充滿信心，真正做到愛生敬業(yè)，教書育人。

3、教師要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。

教師是人類知識(shí)、發(fā)明的繼承者和傳播者。過去，人們常說：“要給學(xué)生一碗水，自己必須要有一桶水?！倍F(xiàn)在我們不能只有一桶水，而必須是一眼泉。知識(shí)的日新月異，要求教師必須樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，教師發(fā)展的希望在于教師的終身學(xué)習(xí)。新的時(shí)代、新的終身教育的發(fā)展趨勢(shì)和新的教育教學(xué)改革，教師專業(yè)化運(yùn)動(dòng)的實(shí)踐，都對(duì)教師終身學(xué)習(xí)提出了迫切要求。人的一生都要學(xué)習(xí)，當(dāng)前社會(huì)，伴隨著信息化、全球化以及知識(shí)經(jīng)濟(jì)的到來，原有的生活方式、工作崗位、知識(shí)結(jié)構(gòu)等的穩(wěn)定性不斷減弱，生存需要迫使人們必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷的接受教育，并要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，從而不斷更新自我，完善自我。在學(xué)習(xí)型社會(huì)中，學(xué)習(xí)成為人的義務(wù)與權(quán)力，它不僅是為謀生，而且是為了創(chuàng)造生活，作為以幫助和促進(jìn)他人學(xué)習(xí)為職業(yè)的教師，自然應(yīng)當(dāng)首先成為全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的先進(jìn)者和模范。教師作為教育的主要因素之一，就必須適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)對(duì)教師所寄予的越來越殷切的期待，要通過不斷的學(xué)習(xí)來自我充實(shí)，自我超越。自己作為一個(gè)教師在終身學(xué)習(xí)中應(yīng)該做到：首先，努力學(xué)習(xí)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，不斷提高自己的政治思想水平，學(xué)習(xí)我國乃至人類創(chuàng)造的一切先進(jìn)的文化成果，從優(yōu)秀文化傳統(tǒng)中去汲取豐富的營養(yǎng)，學(xué)習(xí)黨的教育法規(guī)法則，不斷的加強(qiáng)思想政治修養(yǎng)，對(duì)中、外文化的吸收要取其精華、去其糟粕，古為今用，洋為中用，推陳出新，繼往開來。其次，努力適應(yīng)教育改革與發(fā)展的需要，不斷學(xué)習(xí)新的科技知識(shí)。目前隨著已有知識(shí)的不斷更新和新知識(shí)的激增，反映到教材中的知識(shí)也日益豐富和加深，這就要及時(shí)吸收新的知識(shí)，使自己的學(xué)科知識(shí)達(dá)到現(xiàn)時(shí)要求的深度和水平，并達(dá)到未來教育工作需要的知識(shí)結(jié)構(gòu)。另外，不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，提高教育教學(xué)的創(chuàng)新能力。豐富的教育教學(xué)理論知識(shí)雖然不是教師成功的充分條件，但對(duì)于老師創(chuàng)新能力的培養(yǎng)卻是必不可少的必要條件。固然，作為教師要不斷的堅(jiān)持學(xué)習(xí)和研究，適應(yīng)新課程改革的挑戰(zhàn)，從自得到自我專業(yè)發(fā)展，更好提高教育教學(xué)創(chuàng)新。教師只有不斷地關(guān)注和學(xué)習(xí)教育理論知識(shí)，其終身發(fā)展才能獲得永不枯竭的動(dòng)力源。

4、要引導(dǎo)教師勤于反思。

教學(xué)反思是教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素，經(jīng)驗(yàn)+反思=成長。華東師大葉瀾教授指出，一個(gè)教師寫一輩子教案不一定成為名師，如果一個(gè)教師寫三年的反思,有可能成為名師。沒有反思的經(jīng)驗(yàn)，只能是狹隘、片面、膚淺的經(jīng)驗(yàn);不會(huì)反思的教師，他的教學(xué)能力和水平至多只是經(jīng)驗(yàn)的累積，能夠不斷反思的教師，他的教育智慧就會(huì)隨之不斷增長。

教學(xué)反思可以進(jìn)一步地激發(fā)教師終身學(xué)習(xí)的自覺沖動(dòng)，不斷的反思會(huì)不斷地發(fā)現(xiàn)困惑，“教然后而知困”，不斷發(fā)現(xiàn)一個(gè)個(gè)陌生的我，從而促使自己拜師求教，書海尋寶。學(xué)習(xí)反思的過程也是教師人生不斷輝煌的過程。教學(xué)反思可以激活教師的教學(xué)智慧，探索教材內(nèi)容的嶄新表達(dá)方式，構(gòu)建師生互動(dòng)機(jī)制及學(xué)生學(xué)習(xí)新方式。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇九

貴州省羅甸縣羅蘇鄉(xiāng)沿河小學(xué)（550100）。

在農(nóng)村小學(xué)行政管理崗位上工作三年來，時(shí)值炎熱的酷暑，我靜坐于自己的小屋，靜靜地享受難得的“假日”――可以什么也不干地休息。可習(xí)慣了置身于熱鬧校園里的我，身靜心不靜，一個(gè)學(xué)期一個(gè)學(xué)年度的結(jié)束，新的學(xué)期新的學(xué)年度又將到來，我不免又想起工作的事情來了。我個(gè)人的習(xí)慣總是在計(jì)劃之前總要做個(gè)回顧，回顧在校長這個(gè)崗位三年來的工作，我體會(huì)頗多，但由于個(gè)人腦笨筆拙，想不出什么更新的招兒，加之能力饋乏，語言文字的組合能力差，以下是我個(gè)人三年來的工作體會(huì)，寫出來皆在拋磚引玉，就教于各位同仁。

校長，一校之長，亦作學(xué)校之家長，要當(dāng)好這個(gè)家長，要求必須具備一定的能力、文化素養(yǎng)和技能。就比如，首先要懂法，要了解掌握國家的相關(guān)不律法規(guī)，因?yàn)椴欢ǖ男ｉL是一個(gè)不合格的校長，只有懂法才能在工作中認(rèn)清自己該做什么，不該做什么。其次是要具備校長應(yīng)具備的影響力。第三是勤學(xué)習(xí)，塑造羨慕個(gè)性的凝聚力等能力。

1說到懂法，最基本的就是要弄懂如何行使校長一職的權(quán)力。

校長是一行政職務(wù)，負(fù)責(zé)學(xué)校的全面工作，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作有著其他教師沒有的權(quán)力。從這個(gè)意義上說，校長的權(quán)力就具有一定的權(quán)威性。從管理上說，是不是有了權(quán)力就可以以權(quán)管理人了呢？不能，決不能。胡錦濤在十七大講話中強(qiáng)調(diào)指出：“深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本、全面、協(xié)調(diào)，可持續(xù)發(fā)展?！边@對(duì)推動(dòng)學(xué)校工作的正常進(jìn)行提高廣大教職工的工作積極性，提高的教育教學(xué)質(zhì)量有著十分重要的意義。

因此，學(xué)校的管理，我一直堅(jiān)持人性化管理，因?yàn)槲颐靼祝鳛樾ｉL的我，首先是一個(gè)教師只是現(xiàn)在受命擔(dān)任行政職務(wù)，負(fù)責(zé)著學(xué)校全面的工作，對(duì)學(xué)校各項(xiàng)工作有著其他教師沒有的權(quán)力而已。學(xué)校是育人的地方，學(xué)校的工作固然是以教學(xué)為中心，而教師是教育教學(xué)活動(dòng)的組織者和實(shí)施者。

其次，人是感情動(dòng)物，人與人之間的`相處是有感情存在的，作為管理者來說，以人為本，人性化管理說到底就是以尊重教師人格為基點(diǎn)，以人與人之間情感為紐帶，營造相互尊重，團(tuán)結(jié)合作的環(huán)境，并且，在學(xué)校管理工作中，對(duì)教師的管理更是最基本的工作。

2校長要成功地發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)功能，實(shí)施正確有效的領(lǐng)導(dǎo)，關(guān)鍵是校長的影響力。

校長的影響力一般分為權(quán)利性影響和非權(quán)利性影響。權(quán)利性影響是由社會(huì)賦予的校長特定的職務(wù)、地位、權(quán)力等條件構(gòu)成的。非權(quán)利性影響是領(lǐng)導(dǎo)者通過自身素質(zhì)。表現(xiàn)出來的個(gè)人品德、才能、學(xué)識(shí)、情感、誠心等幾方面的特征。

任職三年來，我的體會(huì)是：校長只有重視利用和提升自身非權(quán)利性因素的影響力，才有助于提高自身的權(quán)利性控制力，才能激勵(lì)教師工作的積極性。才能贏得更多的人氣指數(shù)，才能讓學(xué)校朝著預(yù)定目標(biāo)邁進(jìn)。(心得體會(huì))同時(shí)，作為校長，擺正自己的位子更重要，不要把自己當(dāng)老板當(dāng)老大看待，要平易近人，不擺官架子，應(yīng)該清楚認(rèn)識(shí)到校長的職責(zé)就是服務(wù)，所以就要當(dāng)好“服務(wù)員”。其實(shí)，校長和教師的角色只是分工不同而已。

3在日常工作和生活中，校長還應(yīng)具備尊重、寬容和實(shí)事求是的能力素養(yǎng)和作風(fēng)。

3.1尊重他人的人格，人都有自尊心，尊重他人的人格，就能推護(hù)他人的自尊心，就是在給他臺(tái)階下，給他留面子。

3.2具備真誠寬容之心。但是，“容”不是一味的縱容，而是適當(dāng)?shù)膶捜?。那么，要容些什么呢？首先，寬容敢于提出疑問者和敢于發(fā)表意見者。而那些不說也不問的未必就是真正想把事情做的人。

其次，寬容他人的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。古人云：“金天足赤，人無完人?！罢l沒有缺點(diǎn)？誰沒有過錯(cuò)？你能真心寬容他人，他人會(huì)備受感動(dòng)。工作起來會(huì)更加賣力。所以，如果能把”容“的原則把握好，能充分發(fā)揮教師的積極性，并使真能夠發(fā)揮個(gè)人的潛在能力。反之，當(dāng)你校長有不妥之處時(shí)，教師、學(xué)生們也會(huì)理解、寬容。

3.3安排工作前要當(dāng)好調(diào)研員的職責(zé)，工作安排時(shí)，運(yùn)籌帷幄，當(dāng)好“指揮員”，教學(xué)工作中，帶頭學(xué)習(xí)，當(dāng)好“引領(lǐng)員”。因此，當(dāng)好校長應(yīng)具備的角色，才能更好地引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，因?yàn)樾ｉL是一校之魂，校長的素質(zhì)在某種程度上也就決定著一所學(xué)校的素質(zhì)。

4具備凝聚力。

4.2要使你的為人作風(fēng)能影響他人。通常，學(xué)校工作和生活中，校長良好的作風(fēng)表現(xiàn)是要密切聯(lián)系教師，并與他們打成一片，并且你可以從中了解實(shí)際情況，便于開展工作，處處關(guān)心愛護(hù)教師，無論是工作，學(xué)習(xí)和生活。堅(jiān)持實(shí)事求是的工作原則，敢于堅(jiān)持真理、管理民主、辦事公道與教師心靈相通，能干實(shí)事，平易近人，不擺架子，用挑剔的眼光看自己，用欣賞的眼光看別人。

4.3校長要用心善待他人，耐心善待全體教師，用心傾聽每一位教師的心愿，因?yàn)椋眯膬A聽不僅是容納，還是尊重；用心傾聽既是認(rèn)同又是欣賞；用心傾聽更是寬闊海洋上的一座橋梁，它能溝通相隔甚遠(yuǎn)的心扉，更能搭建深厚友誼的情感，消除彼此的隔閡，最終成為積極向上的為人師表、教書育人的群體。

4.4做人要塑老師和學(xué)生的楷模，即時(shí)時(shí)處處注意個(gè)人修養(yǎng)，工作中身先士卒、鞠躬盡瘁，帶領(lǐng)學(xué)生養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，并教育學(xué)生要先成人后成才。

三年來，我始終堅(jiān)持“以人為本德為先、以法治校勤為徑”的辦學(xué)思想，牢記“生命不可復(fù)制，安全工作必須警鐘長鳴”的理念，使我校從三年前的在校學(xué)生178人增至今年的252人，安全事故從三年前的3-5次/學(xué)期，降到今年0次/學(xué)期。三年來，我始終堅(jiān)持以人為本的管理理念，要求別人做的，自己必須先做到，大事不去草率下結(jié)論，沒有調(diào)查研究，不結(jié)合學(xué)校實(shí)際、不反復(fù)思考不作決定；小事下放權(quán)力，做好監(jiān)督就行。

總之，我認(rèn)為，作為一校之長，在工作和生活中，如果做到工作安排布署明確，適當(dāng)放權(quán)，職責(zé)分明，生活中關(guān)心教師的生活和學(xué)習(xí)成長，為教師做好服務(wù)，我想老師的工作效率和效果一定非常理想。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇十

20xx年xx月xx日至4月x日，我有幸參加了x市教育局組織的20xx年度第一期民辦學(xué)校校長任職資格培訓(xùn)班，學(xué)習(xí)了文化團(tuán)隊(duì)能力、領(lǐng)導(dǎo)干部的媒體素養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)校的形象設(shè)計(jì)與傳播、教育政策法規(guī)、學(xué)校管理理論與謀略、精神、民辦學(xué)校的發(fā)展與現(xiàn)狀等知識(shí)，令我深受啟發(fā)，收獲很大，充分理解了校長應(yīng)具備的理論素養(yǎng)和能力素質(zhì)。本次培訓(xùn)組織嚴(yán)密、內(nèi)容豐富、活動(dòng)緊湊、紀(jì)律嚴(yán)明，應(yīng)該說，這次學(xué)習(xí)開闊了眼界，拓寬了思維，明確了使命?，F(xiàn)就這次培訓(xùn)談幾點(diǎn)體會(huì)：

1、理解更深刻?？v觀參加全程培訓(xùn)，既有專家講課又有名校校長講解，既有小組討論又有經(jīng)驗(yàn)介紹，全方位地對(duì)課程進(jìn)行學(xué)習(xí)、理解和反思，從中深刻認(rèn)識(shí)到學(xué)校管理的必要性和緊迫性。

2、心底更踏實(shí)。本次培訓(xùn)接受權(quán)威專家的授課指導(dǎo)，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到課程專家的權(quán)威性講解，使我對(duì)學(xué)校管理有了更廣泛的了解，得到了能為制訂教學(xué)和管理方面提供了背景材料和理論支撐，有了實(shí)施和管理新課程的理念和方法，我更加理解了學(xué)校該做什么，不該做什么。

3、取到了真經(jīng)。學(xué)習(xí)期間的各項(xiàng)活動(dòng)，尤其是組內(nèi)的經(jīng)驗(yàn)交流，學(xué)到了不少經(jīng)驗(yàn)，有些經(jīng)驗(yàn)直接可用，有些經(jīng)驗(yàn)結(jié)合學(xué)校的實(shí)際間接地得到啟發(fā)。

4、找到了差距。每一次活動(dòng)，都在反思自己走過的學(xué)校管理，總結(jié)出還存在著價(jià)值取向不明，教育理論還未總結(jié)出來，不利于學(xué)校整體發(fā)展；校園文化沒有發(fā)揮作用，使得教師觀念的真正轉(zhuǎn)變難度加大等一些不足之處。

5、產(chǎn)生新想法。在培訓(xùn)其間一邊在聽專家講課的同時(shí)，產(chǎn)生了管理學(xué)校的一些新思路。

1、校長要努力提高自身素質(zhì)，要有事業(yè)心和責(zé)任感。有一個(gè)好校長，才能帶出一個(gè)好班子，才能建好一所好學(xué)校，因此，一個(gè)校長要不斷提高自身素質(zhì)。

2、校長要善于學(xué)習(xí)。人類在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)經(jīng)濟(jì)一日千里，不學(xué)習(xí)就要落伍，就難以指揮落實(shí)。因此，校長要不斷較為系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論知識(shí)和業(yè)務(wù)知識(shí)，豐富自己的頭腦。尤其注意學(xué)習(xí)先進(jìn)單位的`經(jīng)驗(yàn)和優(yōu)秀校長的治校方略，把自己真正武裝起來。

3、校長要勤于實(shí)踐。有作為才有地位，只有不斷探索實(shí)踐，才能有所作為。校長在實(shí)踐中，要不畏艱難、勇于探索、真抓實(shí)干，結(jié)合本校實(shí)際，找出問題所在，研究對(duì)策方法，制定措施策略，嚴(yán)格落實(shí)獎(jiǎng)懲。

4、校長要長于反思。校長要經(jīng)常反思自己的的言行舉止，所思所行，多奉獻(xiàn)，少索取，多吃苦，少享受，勤政廉潔，雷厲風(fēng)行。只有如此，才能帶好頭，才能信于民，服于眾。

5、校長必須要狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的提高。質(zhì)量是學(xué)校的生命。一個(gè)學(xué)校，只有辦出高的質(zhì)量，人民群眾才會(huì)滿意，廣大師生才會(huì)滿意。

6、校長一定要切實(shí)抓好學(xué)校安全工作。安全責(zé)任重于泰山，安全工作要時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上，把人員安全和財(cái)產(chǎn)安全落實(shí)到實(shí)處，確保萬無一失。

7、校長要牢固樹立依法治校的思想。無論在學(xué)校的內(nèi)部管理，還是在學(xué)校的外部保障中，法治都將發(fā)揮重要作用。目前，我國的教育改革與發(fā)展已進(jìn)入到前所未有的攻堅(jiān)階段，學(xué)校作為最基本的教育主體擔(dān)負(fù)著教育發(fā)展的重任，學(xué)校能否發(fā)揮應(yīng)有的.作用，很大程度上取決于學(xué)校的管理理念和管理方略。作為學(xué)校的管理者——校長，確立依法治校的辦學(xué)思路和治校方略，是學(xué)校管理的必然選擇。

8、校長要樹立以人為本的思想。以人為本是新課程理念下現(xiàn)代學(xué)校教學(xué)管理的新理念。以人為本，就是以學(xué)生為本，以教師為本，以師生的成長發(fā)展為本。以人為本，就是尊重師生，讓他們學(xué)會(huì)自我尊重；讓師生學(xué)會(huì)自我發(fā)現(xiàn)；激勵(lì)師生學(xué)會(huì)自我激勵(lì)。作為校長，在學(xué)校管理中，更重要地是落實(shí)以教師為本的思想。

9、校長要掌握教學(xué)新理念。校長是學(xué)校的領(lǐng)頭雁、排頭兵、老師的老師，因此應(yīng)該成為課程改革的積極者、主動(dòng)者，全面掌握、領(lǐng)會(huì)教學(xué)的新理念。這就要校長撲下身子，積極學(xué)習(xí)課標(biāo)、課標(biāo)解讀等理論，潛心實(shí)踐，深入反思，成為學(xué)校課改的思想領(lǐng)導(dǎo)者，方可保證課改的順利、深入開展。

10、校長要做校本培訓(xùn)的推動(dòng)者。校本培訓(xùn)，校本教研，校本研修是新課程理念下加快學(xué)校發(fā)展和促進(jìn)教師專業(yè)化的根本途徑。作為校長要明確校本培訓(xùn)、教研的指導(dǎo)思想，確定培訓(xùn)研究內(nèi)容，積極探索校本研修的模式，強(qiáng)化管理措施，全面提高教師的素質(zhì)。

從民間的自發(fā)行為到政府自覺的引導(dǎo)發(fā)展；從區(qū)域領(lǐng)先發(fā)展到各地齊頭并進(jìn)發(fā)展，學(xué)校要想發(fā)展離不開當(dāng)?shù)卣恼咧С趾蛶头?；從市?chǎng)無序競(jìng)爭到相對(duì)健康有序發(fā)展，今后學(xué)校要發(fā)展壯大必須從以下幾點(diǎn)進(jìn)行，規(guī)范招生宣傳，規(guī)范辦學(xué)地點(diǎn)，規(guī)范招生秩序，規(guī)范年審，規(guī)范收費(fèi)，規(guī)范投訴信訪等方面；從總體資源短缺到局部地區(qū)資源過剩，今后學(xué)校要辦有靈魂的學(xué)校，學(xué)生、教學(xué)等各方面都要提高。

隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的到來，職業(yè)教育要想發(fā)展，學(xué)校就必須舍棄“等”、“靠”、“要”的思想，要面對(duì)現(xiàn)實(shí)，尋找和制造機(jī)會(huì)，開拓創(chuàng)新，合理發(fā)展學(xué)校未來的戰(zhàn)略，轉(zhuǎn)變觀念，利用科學(xué)發(fā)展觀理念來武裝學(xué)校。

民辦職業(yè)教育今后發(fā)展的戰(zhàn)略：高層隊(duì)伍要穩(wěn)定，要有遠(yuǎn)見的眼光；校長職業(yè)化，全身心地投入到學(xué)校的發(fā)展和管理中；培養(yǎng)學(xué)科帶頭人，包括專兼職教師；穩(wěn)定師資隊(duì)伍，減輕教師的包袱和壓力；提高管理人員的能力和素質(zhì)；健全管理制度，用制度管理人；堅(jiān)定不移地創(chuàng)學(xué)校品牌，加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè)；了解國家法律法規(guī)及政策，依法辦學(xué)；堅(jiān)持社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益相統(tǒng)一的原則。

總而言之，一星期的學(xué)習(xí)給予了我很多啟發(fā)和思考?？偨Y(jié)和反思整個(gè)的學(xué)習(xí)，專家教授所做報(bào)告、講座的最終目的，就是希望我不斷追求新的理念，不斷掌握新的知識(shí)。不斷提高新的技能。通過這次培訓(xùn)，提高了認(rèn)識(shí)，明確了職責(zé)。在新的形勢(shì)下，校長必須要有新的理念，新的視野，新的思維，方可適應(yīng)現(xiàn)在和未來教育事業(yè)的發(fā)展和變化，方能保證學(xué)校的健康持續(xù)發(fā)展。一個(gè)好的校長是成就一所好的學(xué)校的關(guān)鍵。學(xué)校的發(fā)展離不開校長、教師的支持。在今后的工作實(shí)踐中要加倍努力，辛勤工作，營造和諧、進(jìn)取的校園氛圍。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇十一

首先，作為一個(gè)校長，武校長在長期的管理工作中積累了很多有益的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。他認(rèn)為，一個(gè)優(yōu)秀的校長不僅要具備專業(yè)素質(zhì)和管理水平，更重要的是要有自己的理念和思想。

其次，武校長認(rèn)為，學(xué)校是一個(gè)共同成長和發(fā)展的群體。校長的角色不僅是領(lǐng)導(dǎo)者，更是老師和學(xué)生的朋友和咨詢者。為此，他一直注重學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。在他的帶領(lǐng)下，學(xué)校形成了“以人為本，以學(xué)生為中心”的教育理念，得到了廣大師生和家長的認(rèn)同和支持。

第三，武校長也非常注重學(xué)校的文化建設(shè)。他認(rèn)為，學(xué)校的精神文化是學(xué)生終身受益的重要財(cái)富。于是，他積極推動(dòng)學(xué)校文化建設(shè)，弘揚(yáng)“勤奮、創(chuàng)新、求知”的校訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生參加各種文化活動(dòng)，不斷提升學(xué)校的知名度和社會(huì)影響力。

第四，武校長也非常注重學(xué)校的管理和服務(wù)水平。他認(rèn)為，學(xué)校管理要科學(xué)有效，服務(wù)要周到貼心。為此，他加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，規(guī)范了各項(xiàng)工作流程和制度，建立了多層次的質(zhì)量保障體系。同時(shí)，也注重學(xué)校與社會(huì)的聯(lián)系和服務(wù)，積極參與各種公益活動(dòng)和社會(huì)服務(wù)，增強(qiáng)了學(xué)校的社會(huì)責(zé)任感和使命感。

最后，武校長認(rèn)為，教育是一項(xiàng)長期而艱巨的事業(yè)，需要大家齊心協(xié)力、持之以恒。他希望全體師生和家長，能夠共同努力，為學(xué)校的發(fā)展和進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。他相信，只要大家團(tuán)結(jié)一心，積極進(jìn)取，學(xué)校的未來一定會(huì)更加光明和美好。

總之，武校長在管理學(xué)校的過程中，始終堅(jiān)持以人為本、服務(wù)學(xué)生、推進(jìn)創(chuàng)新、提高質(zhì)量的原則，取得了顯著的成績。他的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，不僅對(duì)學(xué)校的未來發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義，同時(shí)也為廣大教育工作者提供了寶貴的借鑒和啟示。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇十二

身為校長，我有幸見證了學(xué)校的成長與進(jìn)步，也經(jīng)歷了一些歷練和體會(huì)。這篇文章，我想分享一下自己的所思所想，以便于大家更好地理解校長這個(gè)角色，以及如何去領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的發(fā)展。

二、成為領(lǐng)導(dǎo)者的過程。

成為校長并非一蹴而就的，需要經(jīng)過一個(gè)個(gè)崗位的鍛煉和歷練，不斷掌握學(xué)校管理、師生教育、社會(huì)協(xié)調(diào)等方面的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。這種過程是一步一個(gè)腳印的，每一個(gè)環(huán)節(jié)都需要認(rèn)真地去做，并吸取教訓(xùn)。

三、領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校的心得。

校長不僅要做好本職工作，還需要吸收和整合其他人的意見，運(yùn)用集體智慧，制定出適合全校的發(fā)展計(jì)劃。在學(xué)校管理中，對(duì)于校風(fēng)、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、學(xué)生管理、課程建設(shè)等方面都需要關(guān)注，針對(duì)不同的情況采取不同的措施。同時(shí)，學(xué)校的發(fā)展需要與社會(huì)需求緊密聯(lián)系，關(guān)注社會(huì)變化，調(diào)整學(xué)校發(fā)展方向，使學(xué)校與社會(huì)融合發(fā)展。

四、實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展。

雖然學(xué)校中教育的重點(diǎn)是學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展，但學(xué)校也應(yīng)該實(shí)現(xiàn)多元化發(fā)展，如拓寬學(xué)生的視野、加強(qiáng)文體活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐、培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)袖素質(zhì)等。學(xué)校的教育應(yīng)該是全面的，應(yīng)該貫穿于學(xué)生整個(gè)的成長期，而不僅僅局限于教科的范疇內(nèi)。

五、結(jié)語。

作為一名校長，管理好一個(gè)學(xué)校不僅僅是職業(yè)，更是一種責(zé)任。多年的經(jīng)驗(yàn)告訴我們，一個(gè)學(xué)校的成長離不開團(tuán)隊(duì)的支持，離不開各位老師的支持，離不開家長的支持，甚至離不開學(xué)生的支持。讓我們共同為學(xué)校的成長努力，為學(xué)生成長創(chuàng)造更好的環(huán)境，為社會(huì)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇十三

首先，校長必須要知道學(xué)生和教職員工的需求，因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)校是由這些人構(gòu)成的。學(xué)生是學(xué)校的核心，教職員工則是學(xué)校的骨干。為了達(dá)到更好的教育質(zhì)量，校長需要積極了解這些人的需要并著眼于解決他們的問題。只有這樣，學(xué)校的教育才能更好。

第三段：不斷提高教育質(zhì)量。

當(dāng)然，教育質(zhì)量是一個(gè)校長所必須重視的另一個(gè)問題。他們應(yīng)該永遠(yuǎn)致力于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，以及教師的教育水平。由于教育是一個(gè)越來越重要的領(lǐng)域，教育質(zhì)量也比以往更顯得至關(guān)重要。校長需要懂得如何利用現(xiàn)代化的教學(xué)方法來提高教育質(zhì)量，為學(xué)生提供有價(jià)值的教育資源，激發(fā)他們的興趣和熱情。

第四段：提升團(tuán)隊(duì)合作精神。

除此之外，校長需要促進(jìn)在教職員工中的良好團(tuán)隊(duì)協(xié)作。校長負(fù)責(zé)組織一個(gè)高效的團(tuán)隊(duì)，并促進(jìn)教職員工之間的良好溝通和協(xié)作，以確保學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)工作都能夠得到順利的發(fā)展。由此，學(xué)校內(nèi)所有教育任務(wù)都能得到圓滿完成。

第五段：讓學(xué)校變得溫馨和諧。

最后，在經(jīng)營學(xué)校的同時(shí)，一個(gè)好的校長應(yīng)努力讓學(xué)校變得溫馨和諧。校長應(yīng)該追求每個(gè)學(xué)生都能得到關(guān)注和尊重，從而讓學(xué)校成為一個(gè)溫暖的地方。同時(shí)校長應(yīng)該鼓勵(lì)各方參與到學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)中，給學(xué)校創(chuàng)造一個(gè)和諧友好的氛圍。

總結(jié)：

在新的時(shí)代背景下，校長需要經(jīng)營學(xué)校、促進(jìn)發(fā)展、提高教育質(zhì)量、提升教職工的能力，以及營造和諧的學(xué)校氛圍。作為學(xué)校事業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，校長需要有正確的方法和策略來管理學(xué)校，并持續(xù)不斷地為學(xué)校發(fā)展而努力奮斗。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇十四

眾所周知，一所優(yōu)秀的學(xué)校需要一位出色的校長來領(lǐng)導(dǎo)和管理。他們不僅是教育工作者，更是學(xué)校的靈魂和領(lǐng)袖。因此，對(duì)于成為一名名校長的人而言，離不開對(duì)于教育事業(yè)的熱情、毅力和智慧。在這片文章中，我希望能夠分享一些我的心得體會(huì)，從個(gè)人角度出發(fā)探討什么是名校長。

名校長是什么？首先，他必須是一個(gè)教育領(lǐng)域的專家，擁有豐富的教育經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)技能。然而，成為名校長遠(yuǎn)不止于此。名校長必須具備卓越的領(lǐng)導(dǎo)力、溝通能力和人際關(guān)系建立能力。他們還需要具備在不利環(huán)境下處理問題的能力、決策能力和計(jì)劃能力。以上是名校長所必須擁有的基本素質(zhì)，只有在這個(gè)基礎(chǔ)上，名校長才能真正成為一個(gè)出色的教育家和領(lǐng)導(dǎo)者。

第三段：名校長的重要性。

名校長對(duì)于學(xué)校的意義非常重要。他們的引領(lǐng)可以使整個(gè)學(xué)校繁榮昌盛，創(chuàng)造出更多更好的教學(xué)成果。名校長通過反思、溝通和決策進(jìn)行有效的管理，調(diào)整學(xué)校的發(fā)展方向，并確保校內(nèi)師生的精神面貌積極健康。這不僅能夠幫助學(xué)生更好地拓展自己的潛力，還能夠讓整個(gè)社會(huì)更加美好。

第四段：成為名校長的過程。

成為名校長并非容易之事，需要不斷的努力和培養(yǎng)。有許多方法可以來提升自己的能力。例如，我自己經(jīng)常參加各種教育培訓(xùn)、論壇等活動(dòng)，不僅可以通過與企業(yè)巨頭、各行業(yè)專家的交流而汲取靈感，更能加深對(duì)于教育問題的理解。此外，多讀書也是一個(gè)不錯(cuò)的途徑，可以讓我們更了解時(shí)下教育的發(fā)展和未來的趨勢(shì)?？傊?，不斷學(xué)習(xí)、不斷思考和不斷嘗試是成為名校長必備的思維習(xí)慣。

第五段：結(jié)語。

成為一名名校長不僅要拓寬自己的知識(shí)面和能力范圍，還要具備一顆赤子之心，真正理解教育的精神內(nèi)涵。只有這樣，才能做到對(duì)于學(xué)生、教師和整個(gè)社會(huì)的真正貢獻(xiàn)。作為一名教育工作者，我相信只要努力，追求卓越，成為名校長并非遙不可及。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇十五

本文為哈佛校長drewgilpinfaust給20__屆本科畢業(yè)生的演講，喜歡其中的一句話：人生之路很長，總有時(shí)間去實(shí)施備選方案，但不要一開始就退而求其次。有時(shí)候，我們確實(shí)缺乏一種勇氣，一種承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)、放手一搏的勇氣。平平淡淡的生活也很美好，但生活，總是需要一些不一樣的東西。followyourheart.

這所備受尊崇的學(xué)校歷來好學(xué)求知，所以你們期待我的演講能傳授永恒的智慧。

我站在這個(gè)講壇上，穿得像個(gè)清教徒牧師——這身打扮也許會(huì)把很多我的前任嚇壞，還可能會(huì)讓其中一些人重新投身于消滅女巫的事業(yè)中去，讓英克利斯和考特恩父子出現(xiàn)在如今的“泡沫派對(duì)”上。但現(xiàn)在，我在臺(tái)上，你們?cè)诘紫?，這是一個(gè)屬于真理、追求真理的時(shí)刻。

你們已經(jīng)求學(xué)四年，而我當(dāng)校長還不到一年;你們認(rèn)識(shí)三任校長，我只認(rèn)識(shí)一個(gè)年級(jí)的大四學(xué)生。所以，智慧從何談起呢?也許你們才是應(yīng)該傳授智慧的人?；蛟S我們可以互換一下角色，用哈佛法學(xué)院教授們隨機(jī)點(diǎn)名提問的方式，讓我在接下來的一個(gè)小時(shí)里回答你們的問題。

讓我們把這個(gè)畢業(yè)典禮想象成一個(gè)問答式環(huán)節(jié)，你們是提問者。

“福斯特校長，生活的意義是什么?我們?cè)诠鹂嘧x四年是為了什么?福斯特校長，從你四十年前大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，你肯定學(xué)到了不少東西吧?”(四十年了。我可以大聲承認(rèn)這個(gè)時(shí)間，因?yàn)槲疑畹拿恳粋€(gè)細(xì)節(jié)——當(dāng)然包括我獲得布爾茅爾學(xué)位的年份——現(xiàn)在好像都能公開查到。但請(qǐng)注意，當(dāng)時(shí)我在年級(jí)里還算歲數(shù)小的。)。

可以這么說，在過去的一年里，你們一直在提出問題讓我回答，只不過你們把提問范圍限定得比較小。我也一直在思考應(yīng)該怎樣回答，還有你們提問的動(dòng)機(jī)，這是我更感興趣的。

其實(shí)，從我與校委會(huì)見面時(shí)起，就一直被問到這些問題，當(dāng)時(shí)是20__年冬天，我的任命才宣布不久。此后日漸頻繁，我在柯克蘭樓吃午飯，我在萊弗里特樓吃晚飯，在我專門會(huì)見學(xué)生的工作時(shí)段，甚至我在國外遇見畢業(yè)生的時(shí)候，都會(huì)被問到這些問題。

你們問我的第一件事不是問課程，不是教師輔導(dǎo)，不是教師的聯(lián)系方式，也不是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的空間。實(shí)際上，甚至不是酒精限制政策。你們反復(fù)問我的是：

“為什么我們很多人都去了華爾街?為什么我們哈佛畢業(yè)生中，有那么多人進(jìn)入金融、咨詢行業(yè)和投資銀行?”

要思考并回答這個(gè)問題，有很多方式。比如威利·薩頓式的。當(dāng)他被問及為什么要搶銀行時(shí)，他回答：“因?yàn)槟莾河绣X?！?/p>

你們中很多人都在經(jīng)濟(jì)學(xué)課上見過克勞迪婭·戈?duì)柖『屠铩たù膬晌唤淌?，根?jù)他們從70年代以來對(duì)學(xué)生擇業(yè)的研究，得出的結(jié)論大同小異。他們發(fā)現(xiàn)，值得注意的是，雖然金融行業(yè)有極高的金錢回報(bào)，還是有很多學(xué)生選擇了其它工作。

確實(shí)如此，你們中有37個(gè)人已經(jīng)和“為美國而教”簽約;有一個(gè)會(huì)去跳探戈，去阿根廷研究舞蹈療法;還有一個(gè)將投身于肯尼亞的農(nóng)業(yè)發(fā)展;一個(gè)拿了數(shù)學(xué)榮譽(yù)學(xué)位的人要去研究詩歌;另一個(gè)要去美國空軍受訓(xùn)當(dāng)飛行員;還有一個(gè)要與乳癌作斗爭。你們中有很多人會(huì)去讀法律、醫(yī)學(xué)、或其他研究生。

但是，絕大多數(shù)人選擇了金融和咨詢，這與戈?duì)柖『涂ù牡恼{(diào)查結(jié)果不謀而合?！犊死锬飞瓐?bào)》對(duì)去年的畢業(yè)班作了調(diào)查，結(jié)果表明，參加工作的人中，58%的男生和43%的女生做出了上述選擇。

雖然今年經(jīng)濟(jì)不景氣，這個(gè)數(shù)字還是達(dá)到了39%。高額的薪水、幾乎難以拒絕的招聘方、能與朋友一起在紐約工作、享受生活，以及有趣的工作——有很多種理由可以解釋這些選擇。你們中的一些人本來就決定過這樣子的生活，至少在一兩年之內(nèi)是這樣。另一些人則認(rèn)為先要利己才能利人。但是，你們還是問我，為什么要走這條路。

我認(rèn)為，你們問我的其實(shí)是生活的意義，只不過你們提出的問題是經(jīng)過偽裝的——提問角度是高級(jí)職業(yè)選擇中可觀察、可度量的現(xiàn)象，而不是抽象的、難以理解的、令人尷尬的形而上學(xué)范疇?！吧畹囊饬x”——是個(gè)大大的問題——又是老生常談——把它看成蒙提派森的某部電影的諷刺標(biāo)題或者某一集《辛普森一家》的主題就容易回答，但是當(dāng)作蘊(yùn)含嚴(yán)肅意義的話題就把問題復(fù)雜化了。

但是，暫時(shí)拋開我們哈佛人自以為是的圓滑、沉著和無懈可擊，試著探尋一下你們問題的答案。

我認(rèn)為，你們之所以擔(dān)心，是因?yàn)槟銈儾幌胱约旱纳钪皇莻鹘y(tǒng)意義上的成功，而且還要有意義。但你們又不知道如何協(xié)調(diào)這兩個(gè)目標(biāo)。你們不知道在一家有著金字招牌的公司里干著一份起薪豐厚的工作，加上可以預(yù)見的未來的財(cái)富，是否能滿足你們的內(nèi)心。

你們?yōu)槭裁磽?dān)心?這多少是我們學(xué)校的錯(cuò)。從一進(jìn)校門，我們就告訴你們，你們會(huì)成為對(duì)未來負(fù)責(zé)的領(lǐng)袖，你們是最優(yōu)秀、最聰明的，是我們的依靠，你們會(huì)改變整個(gè)世界。我們對(duì)你們寄予厚望，反而成了你們的負(fù)擔(dān)。其實(shí)，你們已經(jīng)取得了非凡的成績：你們參與各種課外活動(dòng)，表現(xiàn)出服務(wù)精神;你們大力提倡可持續(xù)發(fā)展，透露出你們對(duì)這個(gè)星球未來的關(guān)注;你們積極參與今年的總統(tǒng)競(jìng)選，為美國政治注入了新的活力。

你們問我和問自己的是一些最根本的問題：關(guān)于價(jià)值、關(guān)于試圖調(diào)和有潛在沖突的東西、關(guān)于對(duì)魚與熊掌不可兼得的認(rèn)識(shí)。你們正處在一個(gè)轉(zhuǎn)變的時(shí)刻，需要做出抉擇。只能選一個(gè)選項(xiàng)——工作、職業(yè)、讀研——都意味著要放棄其他選項(xiàng)。每一個(gè)決定都意味著有得有失——一扇門打開了，另一扇卻關(guān)上了。你們問我的問題差不多就是這樣——關(guān)于舍棄的人生道路。

金融業(yè)、華爾街和“招聘”已經(jīng)變成了這個(gè)兩難困境的標(biāo)志，代表著一系列問題，其意義要遠(yuǎn)比選擇一條職業(yè)道路寬廣和深刻。某種意義上，這些是你們所有人早晚都會(huì)遇到的問題——當(dāng)你從醫(yī)學(xué)院畢業(yè)并選擇專業(yè)方向——是選全科家庭醫(yī)生還是選皮膚科醫(yī)生;當(dāng)你獲得法學(xué)學(xué)位之后，要選擇是去一家公司工作，還是做公共辯護(hù)律師;當(dāng)你在“為美國而教”進(jìn)修兩年以后，要決定是否繼續(xù)從事教育。

你們擔(dān)心，是因?yàn)槟銈兗认牖畹糜幸饬x，又想活得成功;你們清楚，你們所受的教育是讓你們不僅為自己，為自己的舒適和滿足，更要為你們身邊的世界創(chuàng)造價(jià)值。而現(xiàn)在，你們必須想出一個(gè)方法，去實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)。

我可以給出一個(gè)鼓舞人心的答案：長大。調(diào)查表明，年長的人——比如我這個(gè)歲數(shù)的人——幸福感比年輕人更強(qiáng)。不過，你們可能不愿意等待。

答案是：只有試過了才知道。

但是，不論是繪畫、生物還是金融，如果你不去嘗試做你喜歡的事;如果你不去追求你認(rèn)為最有意義的東西，你會(huì)后悔的。人生之路很長，總有時(shí)間去實(shí)施備選方案，但不要一開始就退而求其次。

我將其稱為擇業(yè)停車位理論，幾十年來一直在與同學(xué)們分享。不要因?yàn)橛X得肯定沒有停車位了，就把車停在距離目的地20個(gè)街區(qū)遠(yuǎn)的地方。直接去你想去的地方，如果車位已滿，再繞回來。你們可能喜歡投行、金融或咨詢，它可能就是你的最佳選擇。也許你們和我在柯克蘭樓吃午飯時(shí)遇到的那個(gè)大四學(xué)生一樣，她剛從西海岸一家知名咨詢公司面試回來。她問：“我為什么要做這個(gè)行業(yè)?我討厭坐飛機(jī)，我不喜歡住酒店，我不會(huì)喜歡這個(gè)工作的?！蹦蔷驼覀€(gè)你喜歡的工作。要是你在醒著的時(shí)間里超過一半都在做你不喜歡的事情，你是很難感到幸福的。

但是，最最重要的是，你們問問題，既是在問我，更是在問你們自己。你們?cè)谶x擇道路，同時(shí)又質(zhì)疑自己的選擇。你知道自己想要什么樣的生活，只是不知確定自己所選的路對(duì)不對(duì)。這是最好的消息。這也是，從某種程度上說，我們的錯(cuò)。

關(guān)注你的生活，對(duì)其進(jìn)行反思，思考怎樣才能好好地生活，想想怎樣對(duì)社會(huì)有用：這些也許就是人文教育傳授給你們的最寶貴的東西。

人文教育要求你們自覺地生活，賦予你尋找和定義所做之事的內(nèi)在意義的能力。它使你學(xué)會(huì)自我分析和評(píng)判，讓你從容把握自己的生活，并掌控其發(fā)展路徑。正是在這個(gè)意義上，“人文”才是名副其實(shí)的自由。它們賦予你開展行動(dòng)、發(fā)現(xiàn)事物意義和作出選擇的能力。

通向有意義、幸福生活的必由之路是讓自己為之努力奮斗。不要停歇。隨時(shí)準(zhǔn)備著改變方向。記住我們對(duì)你們寄予的厚望，就算你們覺得它們不可能實(shí)現(xiàn)，也要記住，它們至關(guān)重要，是你們?nèi)松谋睒O星，會(huì)指引你們到達(dá)對(duì)自己和世界都有意義的彼岸。你們生活的意義要由你們自己創(chuàng)造。

我迫不及待地想知道你們會(huì)變成什么樣子。一定要經(jīng)?；貋?，告訴我們過得如何。

當(dāng)校長心得體會(huì)和感想篇十六

“武校長心得體會(huì)”是一個(gè)非常值得探討的話題。在我們的日常生活中，學(xué)習(xí)取得好成績和事業(yè)成功都需要正確的方法和技巧，而武校長正是一個(gè)充滿睿智的人，在他的生活和工作中都有值得我們借鑒和學(xué)習(xí)的東西。在本文中，筆者將探討武校長的心得與體會(huì)，并分享自己的感悟。

二段：武校長的成長歷程。

武校長是一個(gè)具有豐富經(jīng)驗(yàn)和沉淀的人。他曾經(jīng)在不同的行業(yè)從事不同的工作，有著豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和很強(qiáng)的綜合能力。他的經(jīng)歷告訴我們，無論在哪個(gè)領(lǐng)域，學(xué)習(xí)和成長都是一條漫長的路程。在追求自己的夢(mèng)想時(shí)，我們應(yīng)該把握好時(shí)間和機(jī)會(huì)，積極進(jìn)取，不斷努力。只有如此，我們才能不斷提升自己的能力和水平，走向更廣闊的領(lǐng)域。

武校長工作方法和技巧的核心理念是“以人為本，誠信為重”。他重視人與人之間的關(guān)系，注重人際交往，寬容大度，不計(jì)較得失，懂得尊重和關(guān)注別人的需求和感受。同時(shí)，他十分重視誠信，堅(jiān)持不懈地追求真理和公正。這種工作方法和技巧給我們啟示：在工作中，我們要保持良好的人際關(guān)系，注重團(tuán)隊(duì)合作，同時(shí)堅(jiān)持誠信和公正，這樣才會(huì)取得更好的工作成果和生活效益。

四段：武校長對(duì)未來的展望。

武校長對(duì)未來的展望非常樂觀。他認(rèn)為，未來是由我們自己來創(chuàng)造的，只要我們有夢(mèng)想和決心，就能夠完成自己的目標(biāo)和愿望。他堅(jiān)信，每個(gè)人都具有無限的潛能，如果能夠激發(fā)自己的潛能，勇敢面對(duì)困難和挑戰(zhàn)，努力奮斗，就能夠創(chuàng)造屬于自己的美好未來。這種樂觀的精神和進(jìn)取的態(tài)度對(duì)我們來說是很有教育意義的，我們應(yīng)該不斷追求夢(mèng)想，不斷積極進(jìn)取，塑造自己的未來。

結(jié)論：探索武校長的心得體會(huì)，具有十分積極和正面的意義。武校長的工作方法和技巧、樂觀向上的思想和態(tài)度，都有著深刻的啟示和教育意義。我們應(yīng)該在日常生活中學(xué)習(xí)和借鑒他的優(yōu)點(diǎn)，努力發(fā)揚(yáng)他的精神，走向更加美好的未來。