當(dāng)我們備受啟迪時,常常可以將它們寫成一篇心得體會,如此就可以提升我們寫作能力了。那么心得體會該怎么寫?想必這讓大家都很苦惱吧。下面我?guī)痛蠹艺覍げ⒄砹艘恍﹥?yōu)秀的心得體會范文,我們一起來了解一下吧。
有關(guān)心得體會何時一
我是一名老駕駛員了,20xx年到公司開車以來,從未出現(xiàn)過車輛責(zé)任事故,之所以年年安全、歲歲平安,我想是因為我熱愛這項工作,有高度的責(zé)任心,有刻苦鉆研駕駛技術(shù)的精神,熟練掌握了駕駛技能與道路交通法律法規(guī),有較高的思想素質(zhì)、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)。只要這樣,安全就會有保障。關(guān)于怎樣掌握,下面我講講我的經(jīng)驗技巧。
一、 最簡單的安全行車方法就是一個字:慢。比如,有時我在開車的時候會覺得心里有點沒有安全感,因為當(dāng)時車速有點快,這時我只要把車速放慢一點,我心里就覺得比較有安全感了。還有夜間與雨霧視線不清的時候,路況復(fù)雜的時候,沒有十分把握的時候等情況。我慢慢的開車就是了。
二、 小心心細,心細決定安全。小心行得萬里路。行車不能有一點點的疏忽與麻痹大意。用心開車,專注行駛,及時全面仔細觀察路面情況,提前判斷和決定。前后左右的動態(tài),要在大腦里及時判斷準確,及時處理。保持車輛與物體要有一定的安全距離。給自己留有一點的安全空間。
三、 要有良好的心態(tài),禮讓行車,不與他人斗氣,不開英雄車。不因為情緒失控而放松了安全意識,開車不能忘記安全第一。
四、 規(guī)規(guī)矩矩的遵守交通法規(guī)。道路交通法規(guī)是血的教訓(xùn)換來的,誰不遵守,誰就會受到血的教訓(xùn)。受到血的教訓(xùn)再后悔就來不及了。
五、 當(dāng)快就快,當(dāng)慢就得慢下來,為什么這樣說?因為開車是一項思維性運動,要形成好的駕駛思維,例如:在行車的過程中自己的車輛速度,對面來車的速度,大約在什么地段相會,自己要有明確的思維判斷,選擇合適的時間地點,哪兒加速哪兒減速,控制合適的時間和地點保證安全的交會。如果視線良好,道路寬闊,路上又沒有行人,不存在安全隱患時,當(dāng)然可以開快點。反之,前方情況不明,或不具備安全條件時,還是要慢,不然就太危險了。該慢時慢,該快時就快。
六、 要能自我控制。作為駕駛員一定要學(xué)會自己控制好自己的情緒,要知道人、車、路、天氣、等因素都會影響安全。
七、 及時采取有效的措施,果斷的處理好每一個細節(jié)問題。堅決不開英雄車,不給自己和他人制造安全隱患。
八、 不酒后駕車,不疲勞開車,不違章開車,不帶病開車,不開有問題的車,有良好的心態(tài),不急不躁的把握好手中的方向盤。
九、 選擇了駕駛員的工作崗位,就得開好安全車,時時敲響安全的警鐘。安全就是硬道理,服從指揮聽從安排。
有關(guān)心得體會何時二
為期一個多月的考前培訓(xùn)終于結(jié)束了,我校由于校舍條件和實驗設(shè)備的匱乏,在校領(lǐng)導(dǎo)大力支持和爭取下,在初三所有教師支持下,鹿老師和我終于完成了對學(xué)生的培訓(xùn)。(可以輕松一下啦)根據(jù)一個多月以來學(xué)生做實驗的實際情況和出現(xiàn)的問題,簡單的總結(jié)一下這次培訓(xùn)中的心得體會。
并不是學(xué)習(xí)好的學(xué)生動手能力就強,有些學(xué)生學(xué)習(xí)成績不一定很高,但是動手操作能力卻很強,所以在平時的教學(xué)中教師應(yīng)該注重學(xué)生實驗操作能力的培養(yǎng)。想不是做,在實驗中學(xué)生會出現(xiàn)這樣或者那樣的問題,只有通過親身體驗,學(xué)生才能在動手能力上有所提高。另外學(xué)生在實驗中的創(chuàng)新思維培養(yǎng)也很重要,比如學(xué)生在葉片橫切裝片制作的過程中發(fā)現(xiàn)用鑷子的一頭挑取標本,很容易制作成裝片,而用鑷子夾住標本會破壞葉片橫切面的結(jié)構(gòu),同時不容易放在水滴當(dāng)中。
雖然我校的條件較差,但是我建議明年七年級生物教師在辦公室準備一臺顯微鏡,可以邀請學(xué)生在課下隨時練習(xí)。避免學(xué)生在初三考試過程中突擊。
生物實驗操作中,教師示范作用很重要,因此教師要具備專業(yè)的生物實驗技能,學(xué)生在模仿的過程中由于觀察不仔細,不認真,導(dǎo)致錯誤操作,教師注意及時糾正學(xué)生的錯誤操作,如顯微鏡觀察中雙眼觀察,而不是一只眼睛睜開一只眼睛閉上;對光后,放入標本,顯微鏡鏡筒下降時,眼睛注視物鏡,而不是目鏡。
我校沒有專職的實驗員教師,所以實驗準備的任務(wù)都落在了教師身上,教師可以培養(yǎng)一些動手能力強的學(xué)生做老師的助手,幫助教師擺放實驗器材,培訓(xùn)一些小助手,先教會他們,然后再讓學(xué)生教會學(xué)生。
一個月以來身心疲憊,好好休息一下啦。
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