二年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)和感想 二年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)和感想一句話(九篇)

心得體會(huì)是指一種讀書(shū)、實(shí)踐后所寫(xiě)的感受性文字。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的心得體會(huì)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助。

有關(guān)二年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)和感想一

今天我決定要給媽媽洗一次腳。

端來(lái)熱水，拿好毛巾，一切準(zhǔn)備就緒，但我卻遲遲沒(méi)能叫媽媽坐下。經(jīng)過(guò)幾分鐘的調(diào)整，我終于鼓起了勇氣，對(duì)正在廚房刷碗的媽媽叫道：“媽?zhuān)恪^(guò)來(lái)一下。”聲音很輕，近似耳語(yǔ)。

“哎，干什么?!”母親回答道。

“媽?zhuān)阕?，我給你洗洗腳……”我說(shuō)這話的時(shí)候感到面紅耳熱，呼吸急促。我低著頭擺好板凳，不讓母親看到我局促的樣子。

母親竟愣在那里，半晌才醒過(guò)神來(lái)?！昂茫谩蹦赣H趕忙答應(yīng)，臉上露出會(huì)心的笑容，幾道深深的皺紋也舒展開(kāi)了。

母親坐了下來(lái)，我挽了挽衣袖，捧起母親的腳……

這是一雙多么蒼老的腳，膚色暗淡，毫無(wú)光澤，硬硬的沒(méi)有彈性，乍看上去如同一段枯樹(shù)樁。

天吶，這是母親的腳嗎?是那雙陪我玩耍細(xì)膩柔滑的腳嗎?我努力喚起塵封的記憶，但這雙腳太蒼涼，太陌生，遠(yuǎn)不是我所能想像的。

我一只手捧著母親的腳，另一只手用水輕輕地搓洗著。抬頭看看母親，發(fā)現(xiàn)母親也在看我，四目相視，無(wú)言以對(duì)。母親的臉上寫(xiě)滿了幸福，娓娓地說(shuō)起了我小時(shí)候的事情，此時(shí)我并沒(méi)覺(jué)得母親嘮叨，捧起母親的雙腳，用我的手。這種氛圍令我沉醉……在這深深的沉醉中，使我明白：有一種情感它是與生俱來(lái)沒(méi)有條件;綿綿不絕的它是母愛(ài);有一個(gè)人不管你給她的回饋是什么;她永遠(yuǎn)愛(ài)你無(wú)論你成功和失敗;她的名字叫——母親。

幫媽媽洗腳作文二年級(jí)2

我和媽坐在床上看電視，突然手不小心碰到了媽媽的腳掌，被她厚厚干裂的腳繭擦疼了，我覺(jué)的很奇怪就問(wèn)媽媽?zhuān)趺窗职趾臀叶疾粫?huì)有這么多腳繭，你怎么這么多啊!那腳會(huì)不會(huì)繃的很難受啊!媽媽笑著說(shuō)：“媽媽在醫(yī)院工作很忙，每天護(hù)理病人要反復(fù)在病房來(lái)回走路，媽媽要常走路勤查看，病人才會(huì)少擔(dān)憂啊!媽媽的腳繭就是這樣磨出來(lái)的?！甭?tīng)了媽媽的話，我覺(jué)的媽媽真的很不普通，我也很佩服媽媽為工作作出犧牲的精神，同時(shí)我也暗暗下定決心要為媽媽做一次有意義的事。我要好好犒勞犒勞媽媽?zhuān)刻鞛樗茨_按摩，消除疲勞，讓她更好的去工作，去服務(wù)病人。

晚上，媽媽又習(xí)慣的打開(kāi)電腦處理工作事務(wù)，而我也開(kāi)始在準(zhǔn)備洗腳水，首先我將熱水和涼水進(jìn)行混合，然后通過(guò)手指幾次測(cè)試溫度，調(diào)好了一盆溫水，趕緊端到電腦桌旁放在媽媽腳下，要她把腳伸進(jìn)去。媽媽被我突如其來(lái)的行為搞懵了，她望了我一會(huì)兒說(shuō)你要幫我洗腳?是的!我大聲的回答了媽媽的提問(wèn)，因?yàn)槟哪_都是繭一定繃的很難受，書(shū)上說(shuō)泡在水里按摩會(huì)很舒服的，媽媽笑了笑把腳伸進(jìn)了盆里。

我先讓媽媽把腳泡在水里一會(huì)兒，然后伸出小手輕輕的揉捏媽媽的各個(gè)腳指頭，用指頭輕輕的來(lái)回抓媽媽的腳底板，細(xì)細(xì)的搓腳背和腳脖子的皮膚，這時(shí)，我抬頭望一下媽媽?zhuān)㈤]雙眼表情很愜意，好像很享受的樣子，我心里別提有多高興啊!不知不覺(jué)的水涼了，我扶起媽媽的腳放在椅子上，用毛巾細(xì)細(xì)的擦干水滴，望著媽媽柔軟通紅的腳掌，輕輕問(wèn)媽媽舒服嗎?媽媽會(huì)心的笑了，她說(shuō)：“我的孩子懂事了細(xì)心了會(huì)體貼人了，我可真高興啊!”順便就把我揉在懷里，低下頭給我一個(gè)甜蜜的親吻，我的心像抹了蜜一樣從頭甜到了尾，我有信心在接下來(lái)的日子里堅(jiān)持完成這樣有意義的事!

幫媽媽洗腳作文二年級(jí)3

世界上有一種愛(ài)，它偉大、無(wú)私，是世界什么都比不了的。它就是母愛(ài)。母親為我們付出了這么多。我們是否該為母親做些什么呢?我決定要為媽媽洗一次腳。

我并沒(méi)告訴媽媽這件事，打算給她個(gè)驚喜。本來(lái)是打算今晚的，可媽媽說(shuō)她的腳凍瘡，晚上癢得睡不著覺(jué)。于是我特地跑到醫(yī)館去問(wèn)醫(yī)生。醫(yī)生說(shuō)：只要將姜、花椒、當(dāng)歸、橘子皮放一起在鍋里煮就行了。我家忙跑到藥店，分別買(mǎi)了這些藥材。回家之后，我把這些藥材放在鍋里煮了大半個(gè)時(shí)辰。煮好之后，老媽恰好工作回來(lái)了。我把那些倒進(jìn)了盆里。老媽一進(jìn)來(lái)，還沒(méi)等她醒悟過(guò)來(lái)，我就一把把她拉到沙發(fā)里。幫她拖鞋子和襪子，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳又紅又腫。其實(shí)，醫(yī)生還告訴我，洗的時(shí)候要戴橡皮手套，不然手會(huì)變得很辣?？晌遗麓髁耸痔字螅瑡寢寱?huì)以為我嫌棄她，所以就沒(méi)戴。

我用手試了一下水的溫度，還可以。我開(kāi)始給媽媽洗了。我輕輕地幫她洗。因?yàn)槲抑滥_的一些穴位，慢慢地幫她按摩，媽媽并沒(méi)說(shuō)什么，只是輕輕地閉著眼睛。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)媽媽的腳底接了一層硬硬的繭子。腳也皺皺的。我讓媽媽泡了一會(huì)而腳，又換了一盆清水。把媽媽腳上殘留的藥漬洗掉。我認(rèn)真地為媽媽洗著，趾關(guān)節(jié)也不放過(guò)。這時(shí)，媽媽還是一句話不說(shuō)，可我發(fā)現(xiàn)她流下了一顆晶瑩的淚珠。我的眼角不禁濕潤(rùn)了。我把媽媽的腳擦干，穿上干凈的襪子，一句話不說(shuō)就把水倒了。

母愛(ài)，它無(wú)私、偉大。母親為我們付出那么多，我們只能幫媽媽做一些小事，哪怕是為媽媽洗一次腳也好!

幫媽媽洗腳作文二年級(jí)4

今天，我?guī)蛬寢屜茨_了。使我感觸很深。

幫媽媽洗腳的時(shí)候，媽媽很不好意思。今天天氣格外晴朗，陽(yáng)光透過(guò)窗子很溫柔的照在媽媽的身上，媽媽顯得特別高興。我做完了其他的事情，就思考著還有什么事情沒(méi)做，猛然間想起了應(yīng)該給媽媽洗洗腳那才好呢。于是我就讓媽媽坐在床沿上，告訴她我想給她洗腳。媽媽干瘦的臉上綻開(kāi)驚奇的笑意?！安挥昧?，我自己洗吧?！眿寢岆y為情的說(shuō)?？吹綃寢尀殡y的樣子，我溫和地說(shuō)：“媽媽?zhuān)瑳](méi)關(guān)系的，就讓我為您洗一次腳吧。于是，我就端了一盆兌好的水，放到媽媽的腳下。我慢慢脫掉媽媽的襪子，一雙干干癟癟的腳顯露出來(lái)。我震驚了。喃喃的說(shuō)到：“難怪媽媽以前從不在我面前洗腳，您這雙腳真的不好看?！蔽夷赜檬忠幌乱幌碌牧弥鵁崴?，細(xì)心地、慢慢地、一絲不茍地揉搓著媽媽瘦弱的腳，至到每一個(gè)腳指、每一個(gè)腳指縫。我手捧媽媽的腳，心潮起伏，思緒萬(wàn)千，眼里溢滿了淚水。媽媽啊，以前，您就是憑著這樣一雙腳，天天送我上學(xué);您就是憑著這樣一雙小腳，把我?guī)Т?您就是憑著這樣一雙小腳，包了家里的所有家務(wù)事。一件件一樁樁往事不斷的浮現(xiàn)在眼前。我潸然淚下。

記得一次上學(xué)，有一天突然下起雷陣雨，您發(fā)現(xiàn)我沒(méi)有帶雨具，就是憑著這雙腳，冒著雨深一腳淺一腳的走了遠(yuǎn)路把雨具送到我手里。有一次，我夜里突然發(fā)高燒，爸爸正好出差去了，您就是憑著這雙腳，冒著風(fēng)雨，把我送到醫(yī)院。第二天，我的病好了，而您卻因?yàn)閯诶圻^(guò)度，住進(jìn)了病房。

媽媽?zhuān)F(xiàn)在看到您的這雙腳，我深深地讀懂了您當(dāng)時(shí)因這雙腳所承受的巨大痛苦和飽經(jīng)的苦難。這雙腳寫(xiě)滿了您一生的苦難經(jīng)歷。媽媽我欠您的人情債一輩子也還不完。媽媽?zhuān)椰F(xiàn)在只想對(duì)您說(shuō)：“您的這雙腳應(yīng)該歇歇了!您的心也應(yīng)該歇歇了!”。

以后，我一定經(jīng)常為您洗腳，現(xiàn)在我深深地體會(huì)到了給母親洗腳其實(shí)是一種很幸福的事情，我感謝媽媽能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我去體會(huì)這樣一種幸福。我倍加珍惜這樣的機(jī)會(huì)。我更珍惜這種幸福。

那雙腳濃縮了媽媽一生一世的滄桑.攜刻著媽媽養(yǎng)育兒女的滿腹辛酸，媽媽也正是靠了那雙腳的奔波.才一次又一次為我?guī)Щ匚页砷L(zhǎng)的希望.媽媽的腳踩出了兒女的未來(lái)，卻送走了自己的畢生.媽媽的那雙腳.像支蠟燭，照亮了兒女前進(jìn)的航程，卻流干了自己的血液.那雙腳不僅僅是腳.在兒女眼中，他是托舉未來(lái)與希望的腳手架.

有關(guān)二年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)和感想二

《北京》是我們祖國(guó)的首都，是一座美麗的城市。我想作為每個(gè)中華兒女都應(yīng)該知道。但作為小學(xué)二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們雖然對(duì)北京略知一二，但北京到底有哪些美麗的地方"美"在哪里如果沒(méi)有去過(guò)北京的孩子或沒(méi)有父母幫助認(rèn)識(shí)北京的孩子可能都不是很清楚吧！但讓這些孩子能更直觀地認(rèn)識(shí)北京，讓其心走進(jìn)北京，熱愛(ài)北京。我想這是一個(gè)語(yǔ)文老師教會(huì)孩子學(xué)會(huì)熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)祖國(guó)燦爛悠久的歷史的第一步吧！在教學(xué)過(guò)程中，我便把"朗讀指導(dǎo)"與"美景展示"結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生通過(guò)課件欣賞美麗的北京的同時(shí)，再讀相關(guān)文字，邊讀邊想書(shū)上所描寫(xiě)的是否和課件展示的一樣，做到"圖文并茂"，使學(xué)生對(duì)北京的認(rèn)識(shí)由抽象到直觀，由表象到內(nèi)化。這樣就能更好的"讀"，更深透的"悟"。

在本次教學(xué)中，我做到了以下幾點(diǎn)：

1，遵循語(yǔ)文教學(xué)的原則。

從整體—部分—整體。如教學(xué)中我要求學(xué)生一邊讀書(shū)一邊看課文插圖，快速瀏覽全文，然后用一個(gè)詞或一個(gè)句子來(lái)描述自己眼中的"北京"。當(dāng)學(xué)生初知北京是一座美麗的城市后，我再引導(dǎo)學(xué)生快速閱讀，邊讀邊找文中寫(xiě)到了北京的哪些地方美麗當(dāng)學(xué)生找出北京這些具有代表性的美麗地方后，我再引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)文中是怎樣來(lái)把這些美麗的地方寫(xiě)具體的。最后讓學(xué)生回顧全文，感受北京的美，從心底發(fā)出贊嘆：北京真美呀！我們愛(ài)北京！我們愛(ài)祖國(guó)的首都！就這樣遵循從整體—部分—再回歸整體的教學(xué)原則，也遵循了低年級(jí)學(xué)生對(duì)事物認(rèn)識(shí)，了解的認(rèn)知規(guī)律。同時(shí)也讓學(xué)生對(duì)文本的解讀，情感的深化水到渠成。

2，能抓住文中重點(diǎn)詞句進(jìn)行感悟理解文本。

我在執(zhí)教本課時(shí)，重點(diǎn)引導(dǎo)安門(mén)廣場(chǎng)是北京的標(biāo)志，是中華民族的象征。它不僅有悠久的歷史，而且有恢弘的氣魄。它是中華民族一路成長(zhǎng)的見(jiàn)證。集歷史氛圍與現(xiàn)代氣息于一身。孩子們都知道北京天安門(mén)的升旗儀式非常的莊嚴(yán)肅穆，但其場(chǎng)面到底是怎樣的北京的天安門(mén)廣場(chǎng)很寬闊，可是它到底有多大北京還有中國(guó)歷史上最大的"紀(jì)念碑"，可是這紀(jì)念碑的作用等都不清楚。我想對(duì)于這些光憑老師的解說(shuō)和學(xué)生的讀悟是很難讓學(xué)生真切感受其內(nèi)涵的。我便充分利用信息資源，通過(guò)播放萬(wàn)眾矚目下的天安門(mén)升旗儀式讓學(xué)生了解天安門(mén)的"莊嚴(yán)"；把天安門(mén)廣場(chǎng)與我們的學(xué)校作比較，讓學(xué)生感受其大；展示雄偉高大的"紀(jì)念碑"并讓學(xué)生知道其作用。讓學(xué)生對(duì)其有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)后，再讓學(xué)生去讀文，這樣自然用情于文中。不需要生硬的指導(dǎo)，學(xué)生就會(huì)飽含深情地讀出對(duì)北京的贊美與熱愛(ài)。在此后的景點(diǎn)學(xué)習(xí)中，我采用了放手讓學(xué)生讀悟去理解課文。這樣不拘一格，充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用，收到了很好的效果。

但是教學(xué)確實(shí)是一門(mén)遺憾的藝術(shù)，沒(méi)有絕對(duì)的完美。當(dāng)然對(duì)于我來(lái)說(shuō)，遺憾就會(huì)更多。首先是教學(xué)中的時(shí)間安排不是很合理。在我的教學(xué)設(shè)計(jì)中我還設(shè)計(jì)了一個(gè)"暢想未來(lái)北京"的環(huán)節(jié)，因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，不能進(jìn)行；其次是作為二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，應(yīng)該把說(shuō)寫(xiě)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生在親身感悟的同時(shí)，由說(shuō)到寫(xiě)，哪怕只寫(xiě)一句話，讓孩子在聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)中培養(yǎng)多方面的語(yǔ)文能力。

總之，我認(rèn)為這節(jié)課是一節(jié)真實(shí)，平實(shí)的課，雖然不盡完美，但一定能讓學(xué)生學(xué)有所獲。

有關(guān)二年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)和感想三

我的家鄉(xiāng)在舟山，那里風(fēng)景優(yōu)美，山青水秀。

走進(jìn)南沙，首先看到的是一片金黃的沙灘，就像滿地鋪上了金子一般。再往前走是一望無(wú)際的大海，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像大海和藍(lán)天連在了一起。那里的沙雕栩栩如生，一年一度的國(guó)際沙雕節(jié)就是在那里舉行的。

我們的家鄉(xiāng)不僅風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。有銀色的帶魚(yú)，黃澄澄的小黃魚(yú)，還有五彩斑斕的竹節(jié)蝦。我們的舟山還架起一座座橋，有跨海大橋，有立交橋等。

我愛(ài)我的家鄉(xiāng)舟山。

贊美家鄉(xiāng)的作文二年級(jí)2

我的家鄉(xiāng)在海島，我們這里冬暖夏涼，景色非常迷人。

我們這里有佛教四大名山普陀山，每年到普陀山為進(jìn)香的游客有好幾十萬(wàn)，我們還有金庸筆下的桃花島，在桃花島上拍的幾部電影是很精彩的。

我們這里還有美味的海鮮，每當(dāng)漁民伯伯出海歸來(lái)的時(shí)候，船艙里裝滿了活蹦亂跳的海鮮，有魚(yú)有蝦還有螃蟹，還有我許多叫不出名字的海鮮。到夜幕降的時(shí)候我們的夜排檔就擠滿了人，他們都是從四面八方來(lái)吃海鮮的游客。

今年我們這里開(kāi)通了連島大橋讓我們與外界的聯(lián)系更加方便了，歡迎你們到我們舟山來(lái)旅游。

贊美家鄉(xiāng)的作文二年級(jí)3

我的家鄉(xiāng)在增城，增城有一個(gè)又大有美的廣場(chǎng)叫增城廣場(chǎng)。廣場(chǎng)四周種有許多花草樹(shù)木，樹(shù)木長(zhǎng)得特別高大。春天來(lái)了，樹(shù)長(zhǎng)得非常茂盛，小草長(zhǎng)得郁郁蔥蔥，花兒長(zhǎng)得非常燦爛，有紅的、白的、紫的，五顏六色，美麗極了。走進(jìn)廣場(chǎng)，就會(huì)看見(jiàn)永久舞臺(tái)、噴泉，沿著各條小路一直走，你就能欣賞到各種美麗的鮮花?？匆?jiàn)各種的雕像特別引人注目。

每當(dāng)夜幕降臨，增城廣場(chǎng)就變成了燈的海洋，光的世界。這個(gè)時(shí)候人們就會(huì)賴(lài)這里散步、跳舞，整個(gè)廣場(chǎng)洋溢著歡樂(lè)的笑聲。增城廣場(chǎng)真美啊!我愛(ài)增城廣場(chǎng)，我更愛(ài)我的家鄉(xiāng)。

贊美家鄉(xiāng)的作文二年級(jí)4

我的家鄉(xiāng)在美麗的舟山。那里一年四季風(fēng)光秀麗、景色迷人。海面上星星點(diǎn)點(diǎn)的海島，猶如一顆顆晶瑩璀璨的珍珠點(diǎn)綴在碧波之中。

那里有四大佛教圣地之一普陀山：那里有碧海藍(lán)天、沙灘連綿、奇石嶙峋的朱家尖，還有世外桃源桃花島?其中我最喜歡的是我生長(zhǎng)的地方沈家門(mén)。那里有兩條雄偉的跨海大橋，有風(fēng)景如畫(huà)的新街，煥然一新的濱港路，還有東港的海濱公園。

沈家門(mén)不但風(fēng)景優(yōu)美，而且物產(chǎn)豐富。名揚(yáng)全國(guó)的沈家門(mén)海鮮正吸引著四面八方的`游客來(lái)這里參觀海景，吃海鮮，購(gòu)海物。

我的家鄉(xiāng)真美!我喜歡我的家鄉(xiāng)!

贊美家鄉(xiāng)的作文二年級(jí)5

我的家鄉(xiāng)在青島，它位于我國(guó)山東省東部，是一座美麗的海濱城市。那里有一座美麗的嶗山，有的青島港，有好玩的水族館，還有蔚藍(lán)色的大海。

讓我們說(shuō)一說(shuō)那里的一年四季吧!春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地綠了，櫻花盛開(kāi)，柳樹(shù)抽出了綠色的柳條，小朋友們脫去了厚厚的冬裝，來(lái)到五四廣場(chǎng)放風(fēng)箏，迎接這個(gè)年中的開(kāi)始。盛夏時(shí)節(jié)，世界各地的人都從四面八方趕來(lái)避暑，七月中旬的啤酒節(jié)，是人們最難忘的日子。那天，人們歡聚一堂，有的在沙灘上喝啤酒，有的在沙灘上唱歌、跳舞，別提多高興了!到了秋季，海產(chǎn)品大豐收，一大網(wǎng)一大網(wǎng)的海鮮要是運(yùn)到城市去，準(zhǔn)能賣(mài)個(gè)好價(jià)錢(qián)。到了冬季，雪花飛舞，人們能夠去魯迅公園賞雪。

我的家鄉(xiāng)非常美麗，你們以后可要常來(lái)我的家鄉(xiāng)做客呀!

有關(guān)二年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)和感想四

本學(xué)年，我繼續(xù)擔(dān)任二年(4)、(5)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在教學(xué)實(shí)踐中，我發(fā)現(xiàn)兩個(gè)班大部分學(xué)生都聰明靈活，想象力豐富，上課思維活躍、發(fā)言積極，學(xué)習(xí)成績(jī)基本穩(wěn)定。但也有少數(shù)幾個(gè)學(xué)困生基礎(chǔ)比較薄弱，作業(yè)臟亂，思考速度慢、書(shū)寫(xiě)速度慢、對(duì)新知的理解也比較慢，每次作業(yè)都要老師緊盯才能完成，每天不超過(guò)15分鐘的家庭作業(yè)基本不做。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況和新課程標(biāo)準(zhǔn)的具體要求，現(xiàn)將本人對(duì)這學(xué)年教學(xué)工作的一點(diǎn)思考總結(jié)如下:

一、夯實(shí)基礎(chǔ)，努力減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)

蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):"只有讓學(xué)生不把全部的時(shí)間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時(shí)間，他才能夠順利地學(xué)習(xí)。"這句話看似矛盾，其實(shí)蘊(yùn)藏真理:一個(gè)學(xué)生如果大部分時(shí)間都被作業(yè)塞滿，就沒(méi)有了思考的時(shí)間，沒(méi)有了智力活動(dòng)的時(shí)間，而缺少了智力生活，學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重、學(xué)業(yè)落后的可能性就越大，過(guò)重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)是對(duì)孩子的智力和體力的摧殘。正因?yàn)槿绱?減負(fù)"的警鐘一直長(zhǎng)鳴!但在小學(xué)低段教學(xué)中，計(jì)算、操作等基本技能對(duì)孩子的后期學(xué)習(xí)非常重要，如何讓孩子既能熟練掌握相關(guān)技能又不會(huì)負(fù)擔(dān)過(guò)重呢?本學(xué)期，我作了以下幾點(diǎn)嘗試:

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到"有備而來(lái)"，認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)用書(shū)，了解教材的編排體系，編者意圖，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)在全套教材的地位及其與前后相關(guān)知識(shí)聯(lián)系和銜接。觀看優(yōu)秀課例并和本組的老師進(jìn)行探討，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和知識(shí)起點(diǎn)，確定每節(jié)課的重難點(diǎn)，思考應(yīng)該選擇什么樣教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，設(shè)計(jì)完備的教學(xué)預(yù)案。其次是努力增強(qiáng)教學(xué)技能，做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡(jiǎn)意賅，加強(qiáng)師生交流，充分考慮各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)需求，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;最后，每節(jié)新授課都注重營(yíng)造課堂氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，擴(kuò)大課堂容量，提高課堂教學(xué)效率，爭(zhēng)取每節(jié)課都留有一定的時(shí)間供學(xué)生練習(xí)鞏固，驗(yàn)證教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)堂解決。

第二、及時(shí)鞏固與定期復(fù)習(xí)相結(jié)合。每節(jié)課新授知識(shí)都會(huì)在當(dāng)時(shí)當(dāng)天及時(shí)鞏固，第二天進(jìn)行適當(dāng)復(fù)習(xí)，一段時(shí)間后進(jìn)行第二次復(fù)習(xí)，提高復(fù)習(xí)效率。本冊(cè)教材9個(gè)小單元教學(xué)，基本上是數(shù)與代數(shù)的知識(shí)，其中計(jì)算是教學(xué)的重點(diǎn)，為了幫助孩子提高計(jì)算速度，每節(jié)課課前花3-5分鐘時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行一定數(shù)量的口算練習(xí)，在練習(xí)的過(guò)程中教給學(xué)生一些計(jì)算的技巧，通過(guò)一學(xué)期的堅(jiān)持，效果顯著。

第三、作業(yè)布置與批改。本學(xué)期我自己準(zhǔn)備了幾套教輔資料，精選練習(xí)，有針對(duì)性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習(xí)起到最大的效果。對(duì)學(xué)生的每一次作業(yè)都認(rèn)真及時(shí)地批改，并做好錯(cuò)題記錄和分析，針對(duì)不同的錯(cuò)誤分別采取個(gè)別輔導(dǎo)和集體評(píng)講的方式及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)錯(cuò)題記錄和分析，制定階段復(fù)習(xí)計(jì)劃和期末復(fù)習(xí)計(jì)劃，做到有的放矢。

二、關(guān)注全體，盡可能兼顧學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。

新課標(biāo)明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生。兩個(gè)班的教學(xué)，人數(shù)多，任務(wù)重，最難兼顧的是學(xué)優(yōu)生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此，我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注他們的成長(zhǎng):

(一)在課堂教學(xué)中，注意設(shè)計(jì)不同層次的問(wèn)題，照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要，為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，為優(yōu)秀學(xué)生提供思考空間;在課堂練習(xí)中，對(duì)學(xué)優(yōu)生提出有挑戰(zhàn)性的要求的同時(shí)，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，不讓學(xué)困生掉隊(duì)。

(二)做好課后輔導(dǎo)工作。加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，不僅是知識(shí)上補(bǔ)缺補(bǔ)差，更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。要提高學(xué)困生的成績(jī)，首先激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法，讓他們學(xué)會(huì)觀察、學(xué)會(huì)思考，增強(qiáng)學(xué)習(xí)自信心，體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。有句話說(shuō)的好:"教是為了不教。"不能讓補(bǔ)習(xí)伴隨孩子成長(zhǎng)!

(三)加強(qiáng)家校聯(lián)系，搭建良好的溝通平臺(tái)，讓家長(zhǎng)成為個(gè)性化教育的有力支持。

三、邊教邊研，取得較明顯的教學(xué)效果

(一)本學(xué)期，我們班每天的數(shù)學(xué)作業(yè)，除了幾個(gè)學(xué)困生一般能在10到15分鐘完成，基本都能輕松地獨(dú)立完成。在作業(yè)批改中，很少有集體性錯(cuò)誤。

(二)在課后輔導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，幾個(gè)學(xué)困生學(xué)習(xí)進(jìn)步較大，雖然從成績(jī)上來(lái)看不能看到明顯的效果，但從學(xué)習(xí)的積極性、態(tài)度來(lái)看是可喜的。

(三)班上近一半的學(xué)生，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，思維活躍，善于思考，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，學(xué)習(xí)狀態(tài)穩(wěn)定。

四、自我反思，努力實(shí)現(xiàn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

(一)繼續(xù)堅(jiān)持并優(yōu)化本學(xué)期一些有成效的做法，爭(zhēng)取讓學(xué)生在課堂上解決所有的學(xué)習(xí)問(wèn)題，課后只做適當(dāng)?shù)撵柟?，控制好課后作業(yè)分量;

(二)加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時(shí)間與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通交流，爭(zhēng)取家長(zhǎng)更多的支持，致力于孩子學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力的提高。

總之，經(jīng)過(guò)一學(xué)年的學(xué)習(xí)與教學(xué)，有成功的喜悅也有失敗的反思。沒(méi)有最好，只有更好，我一定會(huì)和新課標(biāo)同行，用新課標(biāo)來(lái)指引前行。

有關(guān)二年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)和感想五

今天晚上，小記者收看了浙江少兒頻道的小智情報(bào)站，其中兩則新聞讓我印象深刻，都是關(guān)于暑期安全的新聞。其中一則是一位小女孩與她的姨夫在河邊散步，小女孩以為她姨夫會(huì)游泳，就半開(kāi)玩笑地推了她姨夫一下，誰(shuí)知姨夫掉進(jìn)了水里，而且他根本不會(huì)游泳，小女孩急了就去救他，誰(shuí)知這一救，兩個(gè)人都失去了生命。還有一則新聞是一位上幼兒園的小女孩獨(dú)自在家中，沒(méi)有大人看管，誰(shuí)知小女孩把脖子卡在了小床的柵欄中，幸好及時(shí)發(fā)現(xiàn)才終于得救。想起這些事情，就讓人后怕。

現(xiàn)在正是暑假，是我們學(xué)生最開(kāi)心的時(shí)候，很多同學(xué)都會(huì)在炎炎夏日里選擇游泳避暑。在此，小記者想提醒大家：出去游泳一定要在大人的陪同下，不能到水庫(kù)、深水區(qū)游泳，游泳前可以做一下熱身運(yùn)動(dòng)等。此外，小記者還想對(duì)留守兒童說(shuō)：“暑假，你們一定要回到父母的身邊，千外不能獨(dú)自一人留在家中，更不能玩危險(xiǎn)的游戲?！?/p>

讓我們攜起手來(lái)，度過(guò)一個(gè)愉快而又安全的暑假吧!

2022暑假安全作文二年級(jí)2

暑假即將來(lái)臨，孩子們都選擇了各種各樣的度假方式：去海邊、去夏令營(yíng)、在家里……但我們要時(shí)時(shí)刻刻注意安全。

俗話說(shuō)：“不怕一萬(wàn)，就怕萬(wàn)一?！?/p>

生活中這樣的例子很多，比如：溺水、觸電、車(chē)禍……

暑假期間，天氣十分炎熱。尤其是我們鄉(xiāng)村和山區(qū)的孩子們，特別喜歡到河邊、小溪邊玩耍、游泳。這時(shí)，危險(xiǎn)已經(jīng)在我們身邊徘徊，所以我們要加強(qiáng)安全防范意識(shí)。假如一個(gè)孩子不小心被玻璃碎片之類(lèi)的東西扎到了怎么辦?不小心溺水了怎么辦?這時(shí)，我們就要使出老師在課堂上教給我們的自救方法。在被劃傷的情況下，首先要大聲呼救，自己慢慢向岸邊游去。如果溺水了，千萬(wàn)不要慌張，急中生智脫險(xiǎn)。

隨著時(shí)代的進(jìn)步，網(wǎng)絡(luò)已走進(jìn)了千家萬(wàn)戶。特別在城市里。放假了，有些孩子趁家長(zhǎng)上班，整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)。進(jìn)不健康網(wǎng)站、打游戲、聊天……心里擔(dān)心的不是自己腦中毒，而是怕電腦中毒。這時(shí)，危險(xiǎn)又向孩子們慢慢逼近。長(zhǎng)期上網(wǎng)會(huì)導(dǎo)致視力嚴(yán)重下降，學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，身體的健康素質(zhì)疾速下降……所以，我們?cè)谏暇W(wǎng)前要控制好自己的心態(tài)和上網(wǎng)時(shí)間，絕不進(jìn)一些不健康網(wǎng)站。

暑假來(lái)臨了，大家可以游山玩水、隨心所欲的玩耍。但在玩時(shí)，我們要牢牢地記住“安全第一!”讓我們過(guò)一個(gè)安全快樂(lè)的暑假吧!

2022暑假安全作文二年級(jí)3

天氣越來(lái)越炎熱，接近暑假了，大家不由地想到游泳，而游泳卻讓不少兒童死亡，像一個(gè)殺人魔。

在酷熱的夏季，游泳是所有青少年喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，而在沒(méi)有大人的監(jiān)護(hù)下，游泳意味著失去了“生命之神”的籠罩，而一步步地踏進(jìn)“死亡之神”的陷阱。如果你和同伴去附近的水塘游泳，你必須做好充足的準(zhǔn)備，擁有安全防范意識(shí)，遇到意外時(shí)要冷靜，叫伙伴用周?chē)哪竟靼阉麚粕蟻?lái)。

我覺(jué)得學(xué)生一般溺水都是這樣的原因：1、學(xué)生在水邊玩耍下水摸魚(yú)，撿落水中的物品。2、在水中逞能打鬧或游泳時(shí)抽筋而不能泳泳，掉入水中，慢慢掙扎著死去。3、雨天掉入深水坑，而因?yàn)椴荒艹鰜?lái)死亡。4、在過(guò)橋時(shí)，走路不慎掉落江中，而死去。

我的身邊就有一個(gè)例子。20__年8月9日下午3時(shí)左右，3名小孩其中一個(gè)13歲，一個(gè)9歲，一個(gè)8歲在瑞安市塘下鎮(zhèn)場(chǎng)橋辦事處陳岙村水庫(kù)邊玩耍，其中一名9歲小孩不慎跌落水庫(kù)，直至晚上8時(shí)，才被打撈上岸。陳岙村這個(gè)水庫(kù)很深，據(jù)附近村民說(shuō)這個(gè)水庫(kù)是以前用人工挖出來(lái)的，最深的地方達(dá)6――8米，而且這個(gè)水庫(kù)管理存在嚴(yán)重漏洞，水庫(kù)邊上沒(méi)有任何設(shè)施阻擋，小孩子在附近玩水的時(shí)候很容易跌落到水庫(kù)里。

所以，為了不讓更多的人溺水身亡，就應(yīng)該讓更多人懂得溺水的預(yù)防工作。1、在無(wú)家長(zhǎng)或老師的×煜攏不要私自下水游泳;2、不要去不知水情偏僻的地方游泳。3、游泳時(shí)不要嬉戲玩鬧逞強(qiáng)好勝。請(qǐng)大家多注意

2022暑假安全作文二年級(jí)4

“安全”這個(gè)詞對(duì)大家并不陌生，像“安全重于泰山”這樣的俗語(yǔ)更是時(shí)常掛在嘴邊。雖說(shuō)安全對(duì)人十分重要，可一些人卻把安全置之度外。就從身邊的小事說(shuō)起吧：

一個(gè)個(gè)活潑可愛(ài)的小朋友們?cè)隈R路上追逐嬉戲，卻不在意一輛輛車(chē)子正在飛速穿梭;一位位騎摩托車(chē)的司機(jī)不帶頭盔，也不想一下如果摔倒后會(huì)栽成什么模樣;一個(gè)個(gè)小同學(xué)比賽攀爬欄桿，卻不想一下假若落下來(lái)會(huì)是什么后果;

嚴(yán)道鎮(zhèn)的新南村，幾個(gè)孩子一起到一個(gè)小伙伴家里玩，正好每人在家，他們便玩起了捉迷藏。那個(gè)小伙伴和其中一個(gè)小孩子就藏在了他家的柜子里，由于關(guān)柜門(mén)的時(shí)候用力過(guò)猛，柜門(mén)上的鎖被震的扣住了，可他倆全然不知……其他小伙伴都找不到他們，只好沒(méi)趣的走了，而柜子里兩個(gè)可憐的孩子，因沒(méi)人知道他們?cè)诠褡永铮约河殖霾粊?lái)，所以不論他們?cè)鯓訏暝€是悶死了……

像這樣的安全事故在我們身邊不知發(fā)生了多少次!據(jù)統(tǒng)計(jì)，去年死于安全事故的就有3萬(wàn)6000多人，傷于安全事故的也有30多萬(wàn)人，多少家庭妻離子散!雖然今年以呈現(xiàn)好轉(zhuǎn)狀態(tài)，可是形式依然嚴(yán)峻，事故多發(fā)的勢(shì)頭并沒(méi)有得到多大遏止。

為了讓我們身邊的安全事故逐漸減少，就得從我做起，從現(xiàn)在做起，攜手一同注意安全：當(dāng)我們做某件事時(shí)，要想一想，這件事我能做嗎?這件事安全嗎?如果覺(jué)得不安全，就千萬(wàn)不要去做。當(dāng)我們看到別人做危險(xiǎn)的事時(shí)，也要用適當(dāng)?shù)姆椒皶r(shí)勸阻他。這樣，每一個(gè)家庭都能美滿幸福了!

所以，讓我們將安全牢記心中，為我們美好的未來(lái)而奮斗!

2022暑假安全作文二年級(jí)5

交通，生活中處處都存在的。

而因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則發(fā)生交通事故，世界上每時(shí)每刻都在發(fā)生。甚至還有人因?yàn)椴蛔袷亟煌ㄒ?guī)則而失去了最寶貴的生命。

不知從何時(shí)起，國(guó)外稱(chēng)中國(guó)人過(guò)馬路為“中國(guó)式過(guò)馬路”。那些到國(guó)外旅游的人們，完全不因?yàn)樵诋悋?guó)他鄉(xiāng)而變得收斂，反而認(rèn)為：反正這里不是我的國(guó)家，不遵守交通規(guī)則也沒(méi)什么，可他們卻不知道，正是他們這樣的行為，使得外國(guó)人都認(rèn)為中國(guó)人粗俗不堪，讓中國(guó)因此“臭名遠(yuǎn)揚(yáng)”。

不知道中國(guó)人因有獨(dú)特的過(guò)馬路方式，是該向外國(guó)炫耀還是進(jìn)行自我反省?

我的爸爸是一名司機(jī)。

他每天都會(huì)向我們講述遵守交通安全的重要性以及每天開(kāi)車(chē)的所見(jiàn)所聞。因此，我對(duì)交通方面的知識(shí)還算了解。

一天，爸爸開(kāi)車(chē)回來(lái)對(duì)我說(shuō)，有輛小轎車(chē)也許是因?yàn)橼s時(shí)間，不管不顧此時(shí)此刻是紅燈還是綠燈，疾馳不停。分別被左邊經(jīng)過(guò)的貨車(chē)和右邊經(jīng)過(guò)的卡車(chē)相撞。

那輛小轎車(chē)瞬間就被撞飛，車(chē)身嚴(yán)重變形，交警到底時(shí)，早已車(chē)毀人亡。那大貨車(chē)和卡車(chē)?yán)锏娜撕涟l(fā)無(wú)損，車(chē)身也僅僅是輕微損壞。

聽(tīng)了爸爸的話，讓我心驚膽戰(zhàn)，又聯(lián)想到最近各處瘋傳的“中國(guó)式過(guò)馬路”，如果不是開(kāi)車(chē)的人謹(jǐn)慎，那些人會(huì)不會(huì)也是這樣的下場(chǎng)。

我心里想：這就是吧遵守交通規(guī)則的后果啊，身為中國(guó)公民的一員，我們應(yīng)當(dāng)遵守交通規(guī)則，保障生命安全，讓中國(guó)之名“飄香”。

2022暑假安全作文二年級(jí)6

父母賦予了我們生命，大自然賜給我們美好的世界，世界也因生命的存在而美麗精彩。珍愛(ài)生命是交通安全永恒的話題。

人的生命只有一次，生命是如此地脆弱，需要精心的呵護(hù)，無(wú)視安全，就無(wú)視生命的存在。當(dāng)我們?cè)诎察o的教室中聽(tīng)課時(shí)，安全的概念或意識(shí)在我們的腦海里蕩然無(wú)存，就體會(huì)不到安全的重要性。而每分每秒都有一些人出生或意外死亡，季節(jié)可以輪回，而生命的逝去就如一江春水向東流——一去無(wú)返了。在我們的周?chē)堇[著一場(chǎng)場(chǎng)血淋淋的教訓(xùn)：車(chē)禍、火災(zāi)、墜樓等等，一個(gè)個(gè)美好的生命就這樣悄然殞失了。

“生命有多寶貴，安全就有多重要?！闭f(shuō)到安全人們往往會(huì)和事故聯(lián)系起來(lái)。

我國(guó)每年因各類(lèi)事故死亡人數(shù)約10萬(wàn)人，道路交通事故死亡率高達(dá)60%以上。平均每天有280多人死于車(chē)禍，其中中小學(xué)生占總數(shù)的10%左右。

“5·12”，那是一個(gè)讓每個(gè)人都不愿意再回首的日子，汶川大地震看到那一幕幕生離死別的場(chǎng)面，聽(tīng)到那一聲聲慘叫，當(dāng)生命里我們而去，每個(gè)人都能認(rèn)識(shí)到生命的寶貴。當(dāng)我們把目光投向哪一個(gè)個(gè)血淋淋的事故現(xiàn)場(chǎng)時(shí)，我們的心情便非常的糟糕。汶川大地震是大自然對(duì)人類(lèi)的忠告，高數(shù)我們生命的脆弱。而日本的7級(jí)地震的傷亡又再一次告訴我們，其實(shí)，我們本可以傷亡的少一點(diǎn)再少一點(diǎn)。

同學(xué)們，你們聽(tīng)了以后，心中一定有數(shù)吧!生命只有一次，讓我們共同注意安全!關(guān)愛(ài)生命!讓安全永在我心中!

2022暑假安全作文二年級(jí)7

又迎來(lái)了一年一度的暑假，相信不少同學(xué)都很開(kāi)心吧?但是，往往就是這樣，才讓人對(duì)危險(xiǎn)毫無(wú)防備。

暑假是事故的高發(fā)期，中毒，拐賣(mài)，觸電，溺水……全國(guó)每年有幾萬(wàn)兒童死于意外，其中，暑假溺水的兒童尤其之多，夏天，天氣炎熱，很多人都喜歡游泳解暑，但有人卻不去正規(guī)的泳池游泳，而是選擇去河邊，河里有青苔，水草……所以事故往往就是這么發(fā)生的。

在暑假里，我們盡量要避免去危險(xiǎn)的場(chǎng)所，偏僻的小巷，河邊甚至是那種燒烤小攤……有一點(diǎn)十分重要，不要逞英雄。如果見(jiàn)到有人溺水，千萬(wàn)不要沖動(dòng)的跳下去，這樣說(shuō)不定會(huì)人沒(méi)救成反而把自己的命給先搭上了。切記，發(fā)生這種事情馬上呼救周邊的人，或打110，不要在自己沒(méi)有能力的情況下裝什么大無(wú)畏的英雄主義，最后還來(lái)個(gè)“壯烈犧牲”，那可是真的不值得了。若救護(hù)人員未來(lái)到，水中的快支撐不住了，你可以用竹竿伸到水里，但千萬(wàn)不要把自己的命去賭一把啊!

只有同學(xué)們自己安全了，才會(huì)有一個(gè)快樂(lè)的暑假呀!

有關(guān)二年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)和感想六

一年一度的植樹(shù)節(jié)又到了，老師布置了一項(xiàng)工作，讓同學(xué)們分組去郊外植樹(shù)。

小明、小紅和小花一組，他們從家里拿來(lái)工具。小明扛著鐵鍬。小花拿著樹(shù)苗，小紅提著水桶，興高采烈地向植樹(shù)地點(diǎn)出發(fā)。

到達(dá)植樹(shù)地點(diǎn)后開(kāi)始植樹(shù)。小明拿著鐵鍬，他挖呀挖，不一會(huì)兒就挖了一個(gè)小坑。接著，小紅小心翼翼地將樹(shù)苗放進(jìn)小坑里并扶正。小明接著把泥土回填到小坑。然后，小花拿著水桶接來(lái)滿滿的一桶水，慢慢地澆到樹(shù)苗上。小樹(shù)苗終于種好了。他們收拾好工具，高高興興地回家了。今天真是有意義的一天啊!

關(guān)于植樹(shù)的二年級(jí)作文2

上個(gè)星期天，我們一家人來(lái)到鄉(xiāng)下一位叔叔的植物園植樹(shù)。

我遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，植物園的樹(shù)真多呀!那里樹(shù)木茂盛，綠油油的一片，有一排排高大的樟樹(shù)，還有一片片紫紅色的桂花樹(shù)，還有許許多多的小樹(shù)苗。

我精心挑選了兩棵和我一樣高的桂花樹(shù)，選種在植物園門(mén)前。

我首先用鋤頭挖了兩個(gè)大大的坑，讓叔叔扶著樹(shù)苗，我拿著鏟子，鏟了一些松土，填滿那兩個(gè)大坑。我退后看了看，樹(shù)有點(diǎn)不直，我又把樹(shù)扶正，小樹(shù)“站”得很直，像解放軍叔叔站崗一樣。我給小樹(shù)澆上了水，小樹(shù)“喝”飽了。

我站在兩棵小樹(shù)中間，對(duì)它們說(shuō)：“小樹(shù)，小樹(shù)，讓我們一起快樂(lè)的長(zhǎng)大吧!明年我再來(lái)看你們?！卑职竹R上給我拍下這一辛福的時(shí)刻。

關(guān)于植樹(shù)的二年級(jí)作文3

一個(gè)晴朗的早上，小紅、小麗和小東興高采烈地到郊外植樹(shù)。郊外的風(fēng)景真優(yōu)美，遠(yuǎn)處是連綿起伏的青山，山邊是一條寬闊的小河，碧波蕩漾，有了它的灌溉莊稼就長(zhǎng)得郁郁蔥蔥。田野上長(zhǎng)著各種各樣的蔬菜和谷物，到處是綠油油的一片。

小路上，小東扛著鐵鍬，小紅拎著水桶，小麗扛著一棵樹(shù)苗，快步走去。來(lái)到目的地，小東在地上挖了一個(gè)坑，小麗把樹(shù)苗放在大坑里，扶住小樹(shù)，小東把土填回去，小紅拎著水桶給小樹(shù)澆上水，一顆小樹(shù)就成功種好了。他們雖然有點(diǎn)累，但是心里很開(kāi)心。

同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，人人都種一棵樹(shù)，世界將變得更加美麗。

關(guān)于植樹(shù)的二年級(jí)作文4

一天早上，天氣晴朗，小紅、小花和小麗相約一起到郊外的田野邊上植樹(shù)。

小麗扛著從家里拿來(lái)的一把鐵鍬，小紅提著一只鐵桶，小花扛著樹(shù)苗，三個(gè)好朋友興高采烈地來(lái)到郊外的田野邊上準(zhǔn)備植樹(shù)。小麗用鐵鍬在地上挖了一個(gè)洞，小花把小樹(shù)苗輕輕地放到洞里，小紅裝滿了一桶水氣喘吁吁地走回來(lái)了，接著她把水澆到小樹(shù)苗的周?chē)Ｐ?shù)苗種好了，三個(gè)好伙伴看著種好的小樹(shù)苗，激動(dòng)地拍手歡呼起來(lái)。小紅說(shuō)：“我們明天一起來(lái)看看我們心愛(ài)的小樹(shù)苗，好嗎?”小花和小麗異口同聲地說(shuō)：“好呀，好呀!”

最后，在她們地精心照顧下，小樹(shù)苗變成了又大又壯的大樹(shù)。

關(guān)于植樹(shù)的二年級(jí)作文5

一天，天氣晴朗，小明、小紅和小花一起去植樹(shù)了。

他們準(zhǔn)備了鏟子、要植的樹(shù)苗、水桶。出發(fā)了，他們經(jīng)過(guò)碧綠碧綠的田野，上面種了各種各樣的蔬菜，遠(yuǎn)看像各種各樣的小人，遠(yuǎn)處的山石就像黃山風(fēng)景區(qū)里面的怪石頭呢，有的像桃子，有的像猴子觀海，有的公雞等，真是太有趣了!江水不停地向前流去，真像一條游動(dòng)的銀蛇。身邊的草叢綠油油的，看上去像一團(tuán)團(tuán)綠色的棉花，旁邊的泥土軟綿綿的，像一堆堆金沙子。他們來(lái)到植樹(shù)的地方，他們找到一塊地方開(kāi)始種樹(shù)了。首先小明挖了一個(gè)深深的大坑，然后小花把小樹(shù)苗放在土里，最后小紅幫小樹(shù)苗澆水，讓他喝足水，這樣一棵筆直的小樹(shù)句栽好了。

有關(guān)二年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)和感想七

一、開(kāi)學(xué)之初的準(zhǔn)備

1、開(kāi)學(xué)前兩天電話或短信詢問(wèn)孩子寒假的活動(dòng)及表現(xiàn)，告知報(bào)名時(shí)間。

2、打掃、布置教室，以嶄新的面貌迎接學(xué)生的到來(lái)。

3、做好報(bào)名工作，并及時(shí)回收寒假作業(yè)及《素質(zhì)報(bào)告冊(cè)》，閱讀家長(zhǎng)意見(jiàn)，并針對(duì)班級(jí)及學(xué)生情況作出相應(yīng)的改進(jìn)措施。

4、開(kāi)學(xué)之初和學(xué)生“約法三章”。

二、班級(jí)學(xué)生狀況分析

我們班共有33人，其中男生有18人，女生15人。大多數(shù)孩子來(lái)自于學(xué)校周邊的小商販家庭，家長(zhǎng)們忙于工作，疏于對(duì)孩子的家庭教育，學(xué)生在個(gè)性和學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都存在很大差異，其中2個(gè)學(xué)生來(lái)自單親家庭，還有1個(gè)學(xué)生父母雙方教育理念存在分歧，對(duì)孩子的教育無(wú)法達(dá)成共識(shí)，孩子常常不知道該聽(tīng)誰(shuí)的，所以教育問(wèn)題也頗多。

經(jīng)過(guò)一年半的學(xué)習(xí)，本班學(xué)生大多都能遵守校紀(jì)班規(guī)，言行得體，但個(gè)別同學(xué)自我意識(shí)過(guò)于突出，紀(jì)律較差，但也可以通過(guò)集體來(lái)轉(zhuǎn)化。

學(xué)習(xí)方面，本班學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，有較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分學(xué)生能做到上課認(rèn)真聽(tīng)講、積極回答問(wèn)題，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)的完成。但是個(gè)別同學(xué)上課紀(jì)律不好，作業(yè)拖拉、馬虎，學(xué)習(xí)積極性不高。

總的來(lái)說(shuō)，本班學(xué)生活潑、開(kāi)朗，熱愛(ài)學(xué)習(xí)。男生活潑、好動(dòng)，個(gè)別孩子帶有較強(qiáng)的攻擊性;女生活潑，表現(xiàn)欲較強(qiáng)，管理能力較男生強(qiáng)。

三、工作目標(biāo)

1、繼續(xù)抓好二年級(jí)的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

2、做好班級(jí)衛(wèi)生工作，學(xué)生日常行為工作，教育學(xué)生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，爭(zhēng)當(dāng)文明衛(wèi)生班。

3、做好每日安全教育工作，培養(yǎng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力。

4、多與學(xué)生交流、談心，幫助學(xué)生擁有一個(gè)健康、快樂(lè)的心理。

四、具體措施：

1、學(xué)習(xí)方面

(1)建立小組pk機(jī)制，對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行評(píng)比，鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

(2)班干部輪換、競(jìng)爭(zhēng)上崗。小組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員能在一周的小組評(píng)比中獲勝者可以連任直到被其他組長(zhǎng)超越，這是為了培養(yǎng)孩子的管理能力及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

2、文明行為方面

(1)學(xué)生在校、宿舍、課堂上、課間、兩操、放學(xué)及路隊(duì)等方面表現(xiàn)好，均可不同等級(jí)的為自己所在的小組加分或?qū)⒌觅N貼，并有組長(zhǎng)記錄。

(2)每周堅(jiān)持在班會(huì)和晨會(huì)上獎(jiǎng)勵(lì)上周在文明行為方面表現(xiàn)好的學(xué)生，并提醒學(xué)生堅(jiān)持做好輕聲文化。

3、衛(wèi)生方面

經(jīng)過(guò)一年半的訓(xùn)練，大多數(shù)學(xué)生都能夠很好的完成衛(wèi)生工作，但是做的不夠認(rèn)真，玩性大。為此我采取小組競(jìng)爭(zhēng)：

(1)對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn)，知道他們?nèi)绾畏止?，每?xiàng)工作具體到個(gè)人。

(2)當(dāng)周的值周班長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查教室內(nèi)外的衛(wèi)生，如有不合格的地方，直接找到該去衛(wèi)生負(fù)責(zé)人。

4、心理健康教育

(1)平時(shí)多注意觀察學(xué)生的情緒和學(xué)習(xí)狀態(tài)，積極與孩子進(jìn)行心理疏導(dǎo)和溝通，正確的予以教育。

(2)對(duì)于心理存在問(wèn)題的學(xué)生，要多與這些孩子或家長(zhǎng)溝通以采取有針對(duì)性的教育。

5、安全教育

(1)經(jīng)常教育學(xué)生要輕聲慢步，不可以在走廊追逐打鬧。上下樓梯要靠右行，在教室里不能你追我趕。

(2)上體育課要注意個(gè)人安全，不能做危險(xiǎn)的動(dòng)作或事情。

(3)在宿舍要遵守紀(jì)律，按時(shí)作息，不喧鬧。

6、家訪工作

由于班級(jí)人數(shù)不太多，本學(xué)期我打算對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行一次家訪，利用雙休日或下班的時(shí)間進(jìn)行。家訪中向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，及時(shí)表?yè)P(yáng)做得好的孩子，對(duì)于還做的不是很好的孩子，指出不足并提出意見(jiàn)和改善的方法。

有關(guān)二年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)和感想八

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好!我是五年級(jí)二班學(xué)生 今天我演講的題目是：《學(xué)雷鋒從小事做起》

一提起雷鋒，中國(guó)人可以說(shuō)是家喻戶曉，人人皆知。這位普通的中國(guó)士兵，在他短暫的二十二年的人生歲月中，以平凡樸實(shí)的言行，展現(xiàn)出一種令人震撼的道德品質(zhì)和人格魅力;一提起雷鋒，我們就會(huì)不由自主地想起他生前所做的每一件小事：幫列車(chē)員拖地、打掃候車(chē)室，為丟失車(chē)票的大嫂買(mǎi)票，給困難戰(zhàn)友家中寄錢(qián)等等等等。所以人們常說(shuō)：雷鋒出差一千里，好事做了一火車(chē)。可見(jiàn)在他那短暫的人生中做了多少好事，給別人帶來(lái)了多少快樂(lè)和安慰。

是啊，自從1963年3月5日，毛澤東同志親筆題詞，發(fā)出了向“雷鋒同志學(xué)習(xí)” 的題詞以來(lái)，多少人在他的精神感召下，在平凡的崗位上做出了不平凡的事?？墒?，多少偉大的人，偉大的事，哪個(gè)不是從身邊的小事做起?

我曾經(jīng)看過(guò)這樣一個(gè)故事：一個(gè)小女孩經(jīng)過(guò)一片草地時(shí)，看見(jiàn)一只蝴蝶被荊棘弄傷了，于是她小心翼翼地為它拔掉刺，讓它飛向大自然。后來(lái)蝴蝶為了報(bào)恩，化做一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“請(qǐng)你許個(gè)愿吧!我將讓它實(shí)現(xiàn)。”小女孩想想說(shuō)，“我希望快樂(lè)”。于是，仙女在她耳邊細(xì)語(yǔ)一番便飛走了，后來(lái)，這個(gè)小女孩果真快樂(lè)地度過(guò)了一生。而這個(gè)快樂(lè)的秘密就是力所能及地幫助身邊的每一個(gè)人。

同學(xué)們，這個(gè)故事告訴我們，我們向雷鋒叔叔學(xué)習(xí)，就要從做好每一件小事開(kāi)始，從身邊最平凡的小事做起：撿起地上的一片紙屑，你就是一個(gè)愛(ài)清潔的環(huán)保小衛(wèi)士;幫助身邊有困難的同學(xué)，你就是一個(gè)有愛(ài)心的好朋友;珍惜每一分鐘，勤奮學(xué)習(xí)，你就是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)的小標(biāo)兵;見(jiàn)到師長(zhǎng)、父母問(wèn)一聲好，你就是一個(gè)懂禮貌的的好孩子;在三、八婦女節(jié)這一天，你送給媽媽一本字跡清秀的作業(yè);或?yàn)樗松弦槐瓱釟怛v騰的茶水;或?yàn)樗暻椴⒚乩收b一篇課文，獻(xiàn)上一曲動(dòng)聽(tīng)的歌等等，來(lái)表達(dá)你對(duì)媽媽的愛(ài)。這一切的一切都是學(xué)雷鋒的具體表現(xiàn)。這一切，不僅僅別人得到了快樂(lè)，你自己同樣也是快樂(lè)的。

在我們學(xué)習(xí)、生活中，我們都希望別人在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中關(guān)愛(ài)自己，幫助自己，那種被關(guān)愛(ài)的感覺(jué)是幸福的，甜蜜的，快樂(lè)的!相反，別人也需要我們的關(guān)愛(ài)和幫助。是啊，只有人人都奉獻(xiàn)自己的愛(ài)，我們的世界才能永遠(yuǎn)充滿快樂(lè)!

同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力，學(xué)習(xí)雷鋒，從點(diǎn)滴小事做起，大家互助互愛(ài)，做新時(shí)代的“小雷鋒”!

我的演講完畢，謝謝大家!

有關(guān)二年級(jí)傳統(tǒng)節(jié)日心得體會(huì)和感想九

進(jìn)入二年級(jí)的你仍然是那么乖巧文靜、純真可愛(ài)。不一樣的是你的字寫(xiě)得越來(lái)越工整，畫(huà)畫(huà)得越來(lái)越漂亮了。你還有一個(gè)讓同學(xué)們都羨慕不已的優(yōu)點(diǎn)，那就是你的主動(dòng)學(xué)習(xí)的精神。你總是聚精會(huì)神地聽(tīng)每一節(jié)課，更會(huì)在課后主動(dòng)查字典、看參考書(shū)，鞏固課堂上學(xué)到的知識(shí)，也學(xué)習(xí)更多課外的知識(shí)。只可惜你不大喜歡把自己的聰明才智向我們展示。在下學(xué)期里，你能試著更大膽、更積極地表現(xiàn)自己?jiǎn)?期待你的表現(xiàn)!

你乖巧文靜，純真可愛(ài)，和同學(xué)們相處融洽;你沉著認(rèn)真，上課總是聚精會(huì)神地聽(tīng)課;你還關(guān)心同學(xué)，上課看到同桌不認(rèn)真，你會(huì)很友善地提醒他專(zhuān)心聽(tīng)講。在學(xué)習(xí)上，你有很強(qiáng)的上進(jìn)心，希望能取得更好的成績(jī)，收獲更多的知識(shí)，所以你能做到專(zhuān)心聽(tīng)課，按時(shí)完成作業(yè)。但是老師希望你在作業(yè)質(zhì)量上有更大的改進(jìn)，把字寫(xiě)得更好，及時(shí)更正作業(yè)中的錯(cuò)誤，這樣你的學(xué)習(xí)會(huì)更有成效。在課堂上，你也可以更大膽地表現(xiàn)自己。期待下學(xué)期里你的出色表現(xiàn)!

你是一個(gè)聰明的孩子，不管什么難題都難不倒你;你是一個(gè)勇敢的孩子，遇到問(wèn)題總能毫不畏懼地向老師提出來(lái);你是一個(gè)活潑開(kāi)朗的孩子，和同學(xué)相處積極踴躍，小朋友們都很喜歡你。但是你也有聽(tīng)課不認(rèn)真的小毛病，你總是把課堂上寶貴的40分鐘浪費(fèi)在亂寫(xiě)亂畫(huà)、撕小紙片和擺弄小東西上。所以在學(xué)習(xí)上，你并沒(méi)有充分發(fā)揮自己的潛力。老師希望，你能在以后的學(xué)習(xí)中改正不好的聽(tīng)課習(xí)慣，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。期待更出色的你!

你聰明過(guò)人，不管是容易的或復(fù)雜的問(wèn)題，你總能又快又好地回答;你關(guān)心班級(jí)，會(huì)主動(dòng)提出幫班級(jí)復(fù)印資料;你活潑開(kāi)朗，總能和同學(xué)們打成一片，開(kāi)心地玩耍;你熱情有禮，見(jiàn)到老師，總是滿面笑容地問(wèn)好。每次看到開(kāi)心的你，老師也會(huì)受到感染，變得高興極了?？墒牵阋灿胁患?xì)心和愛(ài)遲到的小毛病，你會(huì)把簡(jiǎn)單的字寫(xiě)錯(cuò)，把容易的題做錯(cuò)，會(huì)在早自習(xí)上了一半才匆匆忙忙地進(jìn)教室。真希望下學(xué)期里你能改掉這不好的習(xí)慣，期待看到更完美的你。

你愛(ài)笑愛(ài)鬧，和小朋友們相處融洽，有很多好朋友;你聰明好學(xué)，課外積累了許多知識(shí)，諸如“三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮”、“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前”這樣的熟語(yǔ)你熟記于心，還能合理運(yùn)用;你關(guān)心同學(xué)，熱愛(ài)集體，還主動(dòng)提出當(dāng)班級(jí)的衛(wèi)生委員，關(guān)注同學(xué)的健康狀況，保持班級(jí)的整潔美觀。你是這么可愛(ài)，老師和同學(xué)都特別喜歡你。只是希望你在以后的學(xué)習(xí)中能更遵守課堂紀(jì)律，不說(shuō)小話，能做到嗎?

老師驚喜地發(fā)現(xiàn)，這個(gè)學(xué)期里你的學(xué)習(xí)有了小小的進(jìn)步，作業(yè)能按時(shí)按量完成，真是一個(gè)了不起的飛躍!在和同學(xué)的交往中，你也比以前更開(kāi)朗自信，所以有越來(lái)越多的同學(xué)喜歡和你做朋友了?？吹侥愕倪M(jìn)步，老師真是高興極了!只是在學(xué)習(xí)上，你要看到自己的不足，還要用更多的時(shí)間和決心來(lái)彌補(bǔ)這些不足。期待看到學(xué)習(xí)更主動(dòng)更出色的你!

你是一個(gè)活潑好動(dòng)、聰明伶俐的小男孩，和小朋友們相處融洽。你完成作業(yè)很認(rèn)真，字總是寫(xiě)得端端正正，工工整整。特別是日記，總能寫(xiě)得字句通順、辭藻優(yōu)美，讓同學(xué)們聽(tīng)了羨慕不已。你還特別有愛(ài)心，每一次捐款，你都很積極，很踴躍。你有著這么多優(yōu)點(diǎn)，老師同學(xué)都非常喜歡你。只是在學(xué)習(xí)上，你還不夠主動(dòng);上課的時(shí)候也總是坐不住，聽(tīng)課不專(zhuān)心;還有不主動(dòng)交作業(yè)的小毛病，希望在下學(xué)期里，你能一一改正這些缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步! 你純真可愛(ài)，活潑開(kāi)朗，和同學(xué)們相處融洽;你聰明伶俐，愛(ài)思考，遇到不明白的問(wèn)題，你總是大膽地問(wèn)老師“為什么”;你能干乖巧，總想幫老師做事情，而且把老師交代的事情完成得很出色。這個(gè)學(xué)期你的學(xué)習(xí)也有進(jìn)步了，作業(yè)能按質(zhì)按量完成，上課也開(kāi)始主動(dòng)回答問(wèn)題了?？吹侥愕倪@些變化，老師別提多高興了!希望在下學(xué)期里，你聽(tīng)課能更專(zhuān)心，字能寫(xiě)得更漂亮，學(xué)習(xí)更主動(dòng)，加油!

你是一個(gè)美麗乖巧，多才多藝的小姑娘。穿的衣服整潔漂亮，令人賞心悅目;寫(xiě)的字工整漂亮，令人羨慕不已;畫(huà)的畫(huà)栩栩如生，讓人贊不絕口;寫(xiě)的日記字句通順，構(gòu)思巧妙，讓人百看不厭。你有著這么多優(yōu)點(diǎn)，老師同學(xué)都特別佩服你。只是你做事慢的小缺點(diǎn)在這學(xué)期里還沒(méi)能徹底地改正。希望在下學(xué)期你能繼續(xù)努力改正不足，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步!

你文靜乖巧，喜歡和老師同學(xué)聊天、交朋友;你學(xué)習(xí)認(rèn)真，上課專(zhuān)心，作業(yè)也完成得很棒;你能干懂事，喜歡幫老師做事，喜歡幫助同學(xué)，老師同學(xué)都特別喜歡你。你這么可愛(ài)，這么優(yōu)秀，應(yīng)該多多表現(xiàn)自己啊!為什么無(wú)論是上課還是課間，你都喜歡選擇沉默，靜靜地看著，聽(tīng)著別人表現(xiàn)呢?真希望你能變得更勇敢，更大膽地展示自己。你能做到嗎?

你平時(shí)說(shuō)話和氣，性格內(nèi)向，能做到禮貌待人，老師很喜歡你。但上課時(shí)你也會(huì)變得不專(zhuān)心，開(kāi)小差，或者埋頭做自己的事，所以學(xué)習(xí)成績(jī)不理想。老師相信聰明的你，下學(xué)期能一一改正不足，上課專(zhuān)心聽(tīng)講，按時(shí)完成作業(yè)。這樣，你的學(xué)習(xí)一定會(huì)有進(jìn)步，你愿意試試嗎?老師還希望你上課能積極發(fā)言，你能做到嗎?

你能寫(xiě)一手好字，端端正正，工工整整，令人賞心悅目。你的日記也寫(xiě)得棒極了，構(gòu)思巧妙，書(shū)寫(xiě)工整，結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，每一次交流優(yōu)秀日記，總少不了你的。你機(jī)靈可愛(ài)，在學(xué)習(xí)上也很有天賦，只是在學(xué)習(xí)中，你并沒(méi)有充分發(fā)揮出你的潛力，你上課的時(shí)候還不夠?qū)Ｐ?，思考?wèn)題不夠積極，缺乏主動(dòng)性。希望在以后的學(xué)習(xí)中，你能改掉壞習(xí)慣，取得更優(yōu)異的成績(jī)。