一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用(優(yōu)秀18篇)

從某個(gè)經(jīng)歷中汲取教訓(xùn)的心得體會(huì)，讓我收獲頗多。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該注意語言簡練、準(zhǔn)確，避免廢話和冗長的描述。以下是小編選取的一些精華心得體會(huì)范文，供大家欣賞和借鑒。

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇一

小學(xué)一年級(jí)是小學(xué)生活的開始，也是家長和孩子教育過程中的一個(gè)新階段。在這個(gè)階段中，如何與家長合作，共同攜手幫助孩子成長是一個(gè)很重要的問題。本文將從我的角度出發(fā)，分享一下我與家長的心得體會(huì)。

第二段：與家長的溝通。

在與家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)最重要的是開誠布公地溝通。我會(huì)定期與家長面談，與他們分享孩子在學(xué)校的表現(xiàn)以及我在教育方面的觀察。這個(gè)過程不僅讓家長了解孩子的學(xué)習(xí)情況，也讓我從家長那里獲取一些有價(jià)值的建議。在與家長的溝通中，雙方應(yīng)該互相尊重，理解對(duì)方，才能取得最佳效果。

第三段：學(xué)科教育。

在學(xué)科方面，我發(fā)現(xiàn)最重要的是給孩子足夠的時(shí)間和空間進(jìn)行思考和探索。我會(huì)在工作中，為孩子制定嚴(yán)格的學(xué)習(xí)計(jì)劃和周邊活動(dòng)計(jì)劃，這些計(jì)劃包括課堂及課后輔導(dǎo)，家庭作業(yè)，外出拓展等等。在這個(gè)過程中，我會(huì)注意孩子們的個(gè)體差異，根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)風(fēng)格和個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行個(gè)別差異化教育，讓每個(gè)孩子都能得到合適的學(xué)習(xí)支持和資源。

第四段：家長的幫助。

在一年級(jí)這個(gè)階段，家長的支持與參與尤為重要。我會(huì)組織家訪，讓家長們了解學(xué)校的教學(xué)與生活環(huán)境，并向他們介紹教育方法和技巧。在家庭作業(yè)方面，我鼓勵(lì)家長們積極支持孩子，并時(shí)常與他們溝通，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

第五段：結(jié)語。

在與家長的合作中，我們面臨的問題并不止于學(xué)科教育，更關(guān)乎孩子的身心健康與全面發(fā)展。在教育孩子的過程中，家長和老師需要毫不猶豫地合作，互相支持，為孩子的成長奠定一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。這個(gè)過程充滿挑戰(zhàn)，但也注定會(huì)帶來許多收獲和崇高的理想，它是我們無法放棄的一種奉獻(xiàn)與奮斗。

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇二

20xx年9月5日?qǐng)?bào)道開家長會(huì)，讓我作為一年級(jí)新生的家長感到受益匪淺。孩子是祖國的未來，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。

如何教育孩子是一門學(xué)問，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長。作為家長，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。

通過青園小學(xué)這次的家長會(huì)，我們家長能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長的重要保證，也使學(xué)校和家長的心拉的更近了，更主要的是為我們家長提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長的以身作則?！坝癫蛔粒怀善鳌?。“養(yǎng)不教，父之過。”這些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國的未來。

9月5日一早，作為一年級(jí)新生家長的我和許許多多爸爸媽媽們一樣，懷著些許興奮和期待，步入了這所孩子每天學(xué)習(xí)生活的校園。

開完家長會(huì)一直想坐下來記錄下來作為一名新生家長的激動(dòng)心情、以及所感受到的和所學(xué)到的一些重要的知識(shí)，與其說是忙的不如說是懶的拖到今天。

對(duì)孩子來說小學(xué)一年級(jí)是人生中很重要的開始。作為家長，我認(rèn)為此次家長會(huì)開的及時(shí)而且重要。通過這次家長會(huì)，我們知道了自己和孩子眼前需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是王校長的各種例案及夏主任老師從各個(gè)側(cè)面耐心細(xì)致的精彩講解，溝通和回答了家長最關(guān)心的問題。家長會(huì)可以說是對(duì)學(xué)校的一個(gè)全方位、立體化的展示，老師們也在用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)美好的教育理念，那就是“播種習(xí)慣，收獲成長”，成就著家長們期盼已久的愿望，即把自己的孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。家長會(huì)就象是一扇窗子，開啟了家庭與學(xué)校聯(lián)系的重要通道。

要說感言，我的感想歸根結(jié)底就是：學(xué)校是孩子成長教育極其重要的平臺(tái)，家庭是孩子成長發(fā)展的堅(jiān)實(shí)后盾，社會(huì)是孩子成長的大熔爐，老師是孩子成長的教育者和培育者，父母是孩子成長的啟蒙者和引導(dǎo)者，都對(duì)于孩子的成長起著至關(guān)重要的作用，只有將家庭、學(xué)校、社會(huì)三者溶為一體，才能更好的培養(yǎng)孩子，促其全面發(fā)展，成為有用之才。今天我們捧出一縷陽光，明天我們收獲一片燦爛，今天我們播種一種習(xí)慣，明天我們收獲的不僅僅是成長，更有輝煌和每個(gè)人臉上的笑容。為了孩子，讓我們共同努力！

一年級(jí)教師團(tuán)隊(duì)自信、溫暖的話語贏得了我們家長的掌聲與喝彩，讓我們原本忐忑的心終于放了下來。我很慶幸給孩子選擇青園小學(xué)，并且遇到這么好的校長、這么優(yōu)秀的老師、這么好的班級(jí)，更慶幸孩子趕在青園十周歲生日入學(xué)，讓孩子倍感學(xué)校的溫暖和期望。我們把孩子交給青園小學(xué)交給這么優(yōu)秀有責(zé)任心的老師還有什么不放心的呢？最后祝青園小學(xué)全體同學(xué)天天快樂、健康成長！祝辛勤的老師們健康快樂工作！祝青園小學(xué)十周歲生日快樂！越飛越高！

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇三

在xxx開學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中，我每天回家都會(huì)問他：今天在學(xué)校表現(xiàn)如何啊，中午有沒有吃飽啊，在校有沒有聽老師的話啊，有沒有和同學(xué)鬧矛盾啊等等，一切在茫然無措和摸索中開始了。開學(xué)這么久，好像還沒認(rèn)識(shí)孩子的老師們呢，所以這次家長會(huì)就像一場及時(shí)雨，為老師和家長的溝通架起了一條友誼橋梁。

我作為一名新生家長的媽媽，懷著激動(dòng)的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長會(huì)，和兒子并肩坐在一起，認(rèn)真的聽了王老師和左老師介紹了孩子們在校的學(xué)習(xí)情況和各方面的`表現(xiàn)。看了王老師為孩子們拍的一些照片，有食堂吃飯的照片，也有在課堂上認(rèn)真上課的，還有參加升旗儀式的，看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言，課堂上能挺直背坐端正認(rèn)真聽講，能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，潛意識(shí)里低估了孩子的適應(yīng)能力，也許之前是我們過度地愛護(hù)他，作為家長也要適當(dāng)?shù)胤攀?，讓他學(xué)會(huì)自己成長。這期間老師還表揚(yáng)了某些方面做得好的學(xué)生，如用餐時(shí)吃得快又干凈的，寫字工整的，上課大膽發(fā)言的，值日勤快的等等，從而讓家長知道自己的孩子有哪些不足之處，有哪些是值得鼓勵(lì)的。

作為一年級(jí)的新生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，現(xiàn)在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩，不過他在學(xué)習(xí)過程中還是會(huì)開個(gè)小差，我們會(huì)及時(shí)糾正他的錯(cuò)誤，會(huì)要求他合理的安排時(shí)間，如果在某事上太拖沓，那么休息和玩的時(shí)間就要相應(yīng)的減少，這些微小之處都是需要我們家長耐心培養(yǎng)。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語接龍，雖然他現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)太多字，但是他大腦中知道的這些詞匯量對(duì)他以后的閱讀會(huì)有所幫助的。

通過這次家長會(huì)，我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣更好地引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在行為習(xí)慣上教導(dǎo)他各項(xiàng)行為規(guī)劃。最后感謝老師們的努力，及時(shí)和我們溝通，讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況，我們有信心配合好老師，抓好教育，讓他能快樂的學(xué)習(xí)。

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇四

作為家長，我們都希望給孩子提供最好的教育資源，讓他們在學(xué)習(xí)和成長中蓬勃發(fā)展。小學(xué)一年級(jí)是孩子們學(xué)習(xí)的起點(diǎn)，而一個(gè)合適的小書包則是孩子們學(xué)習(xí)過程中不可或缺的伙伴。通過觀察和體驗(yàn)，我對(duì)一年級(jí)小書包有了一些心得和體會(huì)，希望能與其他家長分享。

第二段：選擇適合的小書包。

在選擇小書包時(shí)，我們應(yīng)該注重它的合適程度。小書包的尺寸和重量不能對(duì)孩子們的身體造成過大的負(fù)擔(dān)。過大或過重的書包會(huì)壓迫孩子的肩膀和頸部，引發(fā)不適甚至損害孩子的身體健康。因此，我們要盡量選擇輕便且符合孩子身高的書包，使孩子能夠舒適地背負(fù)起來。

第三段：功能實(shí)用的小書包。

除了尺寸和重量的考慮，小書包的功能也是非常重要的。一年級(jí)小書包最好有多個(gè)分隔內(nèi)袋，方便孩子裝書、水杯和文具等，使物品互相隔離，避免混亂。同時(shí)，小書包的肩帶應(yīng)該寬厚舒適，可以減輕孩子的肩頸負(fù)擔(dān)。此外，優(yōu)質(zhì)材料和精良的做工也是小書包的重要指標(biāo)，它們可以保證小書包的質(zhì)量，延長使用壽命。

第四段：培養(yǎng)孩子的小書包管理能力。

一個(gè)適合孩子的小書包不僅僅只是質(zhì)量上的保障，還應(yīng)培養(yǎng)孩子的管理能力。在選擇小書包后，我們可以和孩子一起制定規(guī)則，如每天把課本和文具放回小書包的固定位置等。通過這樣的規(guī)則，我們可以教導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)整理物品和管理自己的小書包，養(yǎng)成良好的習(xí)慣和自律。

第五段：與孩子共同選擇小書包的樂趣。

最后，選擇小書包不僅是為了解決孩子的需求，也是為了與孩子產(chǎn)生親子互動(dòng)的樂趣?？梢院秃⒆右黄鹑Ｙu店或者逛街，讓孩子親身體驗(yàn)不同樣式和款式的小書包，了解他們的特點(diǎn)和功能。在這個(gè)過程中，我們還可以與孩子分享自己曾經(jīng)的小書包經(jīng)歷，以及如何正確選擇小書包的方法。這不僅有助于孩子更好地理解選擇小書包的重要性，還能促進(jìn)家長和孩子之間的溝通和交流。

總結(jié)：

選擇一個(gè)合適的小書包對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和成長有著重要的影響。作為家長，我們應(yīng)該注重小書包的尺寸和重量，保證孩子背起來的舒適性；同時(shí)，我們也要注重小書包的功能和質(zhì)量，提高其實(shí)用性和耐用性。培養(yǎng)孩子管理小書包的能力，可以讓他們提升整理物品和自律的能力。最后，選擇小書包的過程也是一次與孩子親子互動(dòng)的機(jī)會(huì)，可以促進(jìn)家長和孩子之間的交流和溝通。通過合理選擇小書包，我們可以為孩子提供更好的學(xué)習(xí)和成長環(huán)境。

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇五

通過家校這個(gè)平臺(tái)，我們家長能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長的重要保證，也使學(xué)校和家長的心拉的更近了，更主要的是為我們家長提供了很好的'學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長，通過幾次的學(xué)習(xí)讓我們家長受益頗多，感受非淺。

從小我們對(duì)孩子就比較嚴(yán)格，限制他的較多，因?yàn)槲覀兿Ｍ茏鰝€(gè)乖巧聽話的孩子，可能在不經(jīng)意間我們已經(jīng)扼殺了孩子的想象力，可能長久下去還會(huì)出現(xiàn)孩子的逆反心理，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和身心發(fā)展會(huì)不利。從現(xiàn)在起我們家長還是要多和孩子溝通聽聽他們的想法和意見，要時(shí)常的鼓勵(lì)孩子在學(xué)習(xí)中取得的點(diǎn)滴成績要及時(shí)給予充分的肯定，這樣才有助于培養(yǎng)孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。

我們父母也應(yīng)起到表率作用，多讀書看報(bào)，不斷更新和增長知識(shí)，對(duì)孩子起到潛移默化的作用。我們要培養(yǎng)孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實(shí)地認(rèn)識(shí)自己，形成獨(dú)立做事的習(xí)慣，幫助孩子從容應(yīng)對(duì)挫折，培養(yǎng)他的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態(tài)和斗志。

通過這次講座，讓我們家長懂的如何具備科學(xué)教育理念和基本教育方法，更向家長們提出了長期學(xué)習(xí)的要求。我們家長應(yīng)該按照教育規(guī)律來配合學(xué)校的教育，作為家長不僅要接受基本的教育方法和經(jīng)驗(yàn)，更要不斷的實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)教育規(guī)律與孩子的有機(jī)結(jié)合，按照科學(xué)的方法去教育孩子，引導(dǎo)孩子從而激發(fā)他們的潛能，良好的習(xí)慣可以使孩子終生受益。

孩子是每個(gè)家庭的希望，和眾多家長一樣，我們期盼能得到良好的教育。實(shí)驗(yàn)小學(xué)良好的軟件硬件和孩子對(duì)學(xué)校與老師的熱愛，使我們覺得選擇這個(gè)學(xué)校是正確的。

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇六

10月28日下午，學(xué)校組織開家長會(huì)，也是老師與家長的交流會(huì)。我們家長可以通過這次會(huì)來了解自己的孩子在校的各方面表現(xiàn)。班主任李老師更是盡心盡責(zé)對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)透徹的分析。通過這次家長會(huì)，我更深入的了解孩子在校的優(yōu)、缺點(diǎn)，同時(shí)也看到了自己在教育孩子上存在的誤區(qū)：

2、開始做數(shù)學(xué)題，我會(huì)時(shí)不時(shí)的陪在身邊觀看這也是大忌，使孩子不能集中注意力，提高不了學(xué)習(xí)的效率。這次家長會(huì)讓我受益匪淺，懂得了很多關(guān)于孩子的教育，我很感謝老師給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

3、茆綺洹是一個(gè)說活潑，但有時(shí)又有點(diǎn)內(nèi)向天真的小女孩。說活潑在家、在外又說又跳，說內(nèi)向上課從不舉手發(fā)言，少言語。她有時(shí)也想表現(xiàn)自己，但由于膽小就把這種表現(xiàn)欲給扼殺掉了，在家我們會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)她，多給她信心。在校也請(qǐng)老師多給這個(gè)機(jī)會(huì)。為了孩子順利地度過這一年的學(xué)習(xí)，我們家長全力配合老師，引導(dǎo)孩子改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)向前進(jìn)，同時(shí)我也會(huì)配合老師繼續(xù)做到以下幾點(diǎn)：

（1）及時(shí)檢查當(dāng)天老師布置的作業(yè)。

（2）每天睡前(9:00)半個(gè)小時(shí)讓孩子看課外書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）拒絕陪讀，讓他知道做錯(cuò)了沒關(guān)系，獨(dú)立完成。

（4）提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)書寫速度。

（5）利用空余時(shí)間每天出20道數(shù)學(xué)計(jì)算。

我相信，為了孩子，我們都會(huì)全力以赴的，孩子也會(huì)在這一年得到全面發(fā)展取得好成績!

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇七

從應(yīng)試教化到素養(yǎng)教化，再到雙減，中國教化又迎來了宏大的變革。那么什么是雙減政策呢？從通知來看，雙減一是減輕學(xué)生過重的作業(yè)負(fù)擔(dān)，二是提升學(xué)校課后服務(wù)水平。其中以“全面規(guī)范校外培訓(xùn)行為”為主要抓手正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中，在全國進(jìn)行“雙減”政策推廣。政策中還提到要保證學(xué)生的睡眠時(shí)間，學(xué)生在校的學(xué)習(xí)時(shí)間也有不同學(xué)段的限制。這樣，既可以避開上學(xué)高峰期而產(chǎn)生的交通堵塞，也可以避開學(xué)生家校來回途中產(chǎn)生的平安問題。這樣來看雙減須要一個(gè)寬松的外部環(huán)境生態(tài)系統(tǒng)，須要形成合力才能減輕負(fù)擔(dān)，才能提高老師自身的專業(yè)本事，也對(duì)老師提出了更高的要求。

“雙減”的前提是課堂增效，課堂增效的起點(diǎn)是老師對(duì)課標(biāo)、教材研讀、把握、執(zhí)行，老師要做課標(biāo)忠實(shí)執(zhí)行者，教材創(chuàng)建性解讀、運(yùn)用者。腦中有“綱”（課程改革綱要）、胸中有“標(biāo)”（課標(biāo)）、腹中有“書”（教材二次消化適合學(xué)情解讀）、目中有“人”、心中有“法”、手中有“技”。老師要有“不是教教材，而是用教材教，用課標(biāo)教”的意識(shí)。關(guān)注從學(xué)科教學(xué)意識(shí)到課程意識(shí)轉(zhuǎn)變，關(guān)注校本課程開發(fā)與實(shí)施，關(guān)注學(xué)校整體課程體系建構(gòu)與推動(dòng)。老師要與班主任、同學(xué)科老師、跨學(xué)科老師通力協(xié)作，建立主動(dòng)的相互依靠的關(guān)系，雙方成為“雙減”的合作者。與同課老師一道深度參加集智備課，發(fā)揮群體大腦才智，集智備課。備課組長提出備課時(shí)的困惑和問題。在集智研討基礎(chǔ)上，拿出可視化成果：單元規(guī)劃表（框架），單元課時(shí)教學(xué)任務(wù)活動(dòng)創(chuàng)意表，分課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教案。與班級(jí)任課老師一道共同制定學(xué)習(xí)規(guī)則，培育學(xué)生的內(nèi)在秩序感，共同助力學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成。同時(shí)與本班課任老師合作，借助班級(jí)作業(yè)協(xié)調(diào)員，限制作業(yè)總時(shí)長，徹底減輕學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)。與跨學(xué)科老師協(xié)作，主動(dòng)嘗試跨學(xué)科內(nèi)容整合，開展拼教、拼研、項(xiàng)目學(xué)習(xí)等，盡而全面提升探究性、合作性作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施實(shí)力。老師應(yīng)充當(dāng)課堂的組織者、學(xué)習(xí)的點(diǎn)燃者、困惑的點(diǎn)撥者、生命的點(diǎn)化者，扮演的是同等中的'首席角色。故老師與學(xué)生課內(nèi)外相處時(shí)要學(xué)會(huì)溝通、學(xué)會(huì)表達(dá)、學(xué)會(huì)換位思索?！半p減”要求老師放手、放權(quán)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自律、自控，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)、特性化學(xué)習(xí)。要讓學(xué)生潛意識(shí)跳出固定型思維走向成長型思維，這就要求老師要感染、熏陶、培育“明生”?？梢姌?gòu)建新型師生關(guān)系顯得多么重要！通知中提到“明生”的范疇，應(yīng)當(dāng)有這樣的幾層含義：明學(xué)，思維比較清楚，元相識(shí)水平較高；自律意識(shí)、自控實(shí)力強(qiáng)；動(dòng)手實(shí)力、創(chuàng)新實(shí)力、解決實(shí)際問題素養(yǎng)高。明標(biāo)，對(duì)“為什么學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)終極目標(biāo)是什么”等有深度認(rèn)知。明世：責(zé)任、擔(dān)當(dāng)、變更世界是發(fā)自內(nèi)心追求，人生價(jià)值意義特別明晰。一句話要讓學(xué)生成為“雙減”最干脆、最大受益者?！半p減”，減的是負(fù)擔(dān)，增加的是老師自身的專業(yè)本事。要傾聽教化外部的聲音，不要自我設(shè)限，讓思維發(fā)散，讓認(rèn)知升級(jí)，構(gòu)建新的思維模型，將來的學(xué)校將是一個(gè)學(xué)習(xí)綜合體，有多元化的服務(wù)平臺(tái)共同興辦教化、參予教化改革。在“雙減”政策推行的過程中，校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)會(huì)逐步融匯于校內(nèi)課后服務(wù)市場。作為一線老師，我們應(yīng)當(dāng)看到：大多數(shù)的學(xué)校既沒有課外服務(wù)的專業(yè)師資，又沒有課后服務(wù)中的專業(yè)課程，遠(yuǎn)比不上校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在這方面的成熟度和專業(yè)發(fā)展水平。因而，學(xué)校校內(nèi)課后服務(wù)的推行勢必會(huì)與校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)共同攜手，促進(jìn)教化將來的發(fā)展。

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇八

作為一名家長，當(dāng)孩子即將開始上一年級(jí)時(shí)，選擇一個(gè)適合的小書包是非常重要的。我們需要考慮小書包的大小、外觀和質(zhì)量。首先，小書包的大小應(yīng)該適合孩子的年齡和身高，不要選擇過大或過小的書包，以免對(duì)孩子的身體健康造成潛在的影響。其次，外觀要吸引孩子的注意力，可以選擇卡通人物或亮麗的顏色，以增加孩子對(duì)學(xué)習(xí)新鮮事物的興趣。最后，要選擇質(zhì)量上乘的小書包，這樣可以保證書包的耐用性，減少更換的次數(shù)。

第二段：保護(hù)孩子的身體健康。

小書包對(duì)于一年級(jí)的孩子來說承載了他們學(xué)習(xí)用品的重量，在使用小書包時(shí)，我們需要注意保護(hù)孩子的身體健康。首先，要確保小書包背上時(shí)位置正確，雙肩背負(fù)比單肩更加均勻，減輕了脊椎和肩膀的負(fù)擔(dān)。其次，要讓孩子養(yǎng)成每天背小書包前做幾分鐘的伸展運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，這可以預(yù)防背部疼痛和形成正確的姿勢。另外，家長還要教育孩子，合理安排書包內(nèi)物品的重量，減輕背負(fù)上過多的學(xué)習(xí)用品。

第三段：規(guī)范小書包的使用。

小書包雖然只是一個(gè)學(xué)習(xí)用品，但也需要家長的引導(dǎo)和規(guī)范使用才能發(fā)揮最大的作用。家長應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成每日整理小書包的習(xí)慣，確保書包內(nèi)的物品擺放有序，方便取用。此外，在孩子需要背小書包出門時(shí)，家長可以幫助檢查書包內(nèi)是否有不必要的物品，避免帶著過多的負(fù)擔(dān)出門。家長還可以和孩子一起制定使用小書包的規(guī)則，例如不把小書包扔在地上、不把小書包拖著走，這些規(guī)則可以教育孩子保護(hù)財(cái)物的意識(shí)。

第四段：培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。

利用小書包的使用，可以培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。家長可以引導(dǎo)孩子自己整理小書包，從清理垃圾、整理書本到重新裝好書包，鼓勵(lì)孩子獨(dú)立完成這些任務(wù)，并逐漸培養(yǎng)他們的自理能力。此外，當(dāng)孩子放學(xué)后，家長可以檢查小書包內(nèi)的物品，噓寒問暖，了解孩子一天的生活情況，培養(yǎng)孩子的責(zé)任心和關(guān)心他人的意識(shí)。

第五段：小書包的陪伴與記憶。

小書包不僅僅是一個(gè)用來背書本的物品，它還承載著孩子成長的記憶。在一年級(jí)的學(xué)習(xí)生活中，小書包陪伴著孩子度過每一天，見證了他們的成長。小書包上可能有一些搞怪的貼紙或?qū)懹泄膭?lì)的字句，這些都是家長與孩子一起制作或?qū)懴碌?，給予孩子力量和鼓勵(lì)的存在。當(dāng)孩子長大了，回憶起一年級(jí)的時(shí)光，小書包會(huì)成為他們美好回憶的組成部分。

作為家長，選擇適合孩子的小書包，并教育孩子合理使用和背負(fù)小書包的方法，不僅關(guān)心孩子的身體健康，更培養(yǎng)了孩子的獨(dú)立性和負(fù)責(zé)任的好習(xí)慣。在孩子的成長路上，小書包是他們的伙伴和見證者，給他們留下了美好的回憶。因此，在關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的同時(shí)，將小書包管理好，是每個(gè)家長應(yīng)該關(guān)注的重要事項(xiàng)。

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇九

在開學(xué)的差不多一個(gè)月的時(shí)間中，我每天回家都會(huì)問他：今天在學(xué)校表現(xiàn)如何啊，中午有沒有吃飽啊，在校有沒有聽老師的話啊，有沒有和同學(xué)鬧矛盾啊等等，一切在茫然無措和摸索中開始了。開學(xué)這么久，好像還沒認(rèn)識(shí)孩子的老師們呢，所以這次家長會(huì)就像一場及時(shí)雨，為老師和家長的溝通架起了一條友誼橋梁。

我作為一名新生家長的媽媽，懷著激動(dòng)的心情參加了孩子步入小學(xué)的第一次家長會(huì)，和兒子并肩坐在一起，認(rèn)真的聽了王老師和左老師介紹了孩子們在校的學(xué)習(xí)情況和各方面的表現(xiàn)?？戳送趵蠋煘楹⒆觽兣牡囊恍┱掌惺程贸燥埖恼掌?，也有在課堂上認(rèn)真上課的，還有參加升旗儀式的，看到照片上每個(gè)孩子吃飯時(shí)做到食不言，課堂上能挺直背坐端正認(rèn)真聽講，能積極發(fā)言。事實(shí)證明我的擔(dān)心是多余的，潛意識(shí)里低估了孩子的適應(yīng)能力，也許之前是我們過度地愛護(hù)他，作為家長也要適當(dāng)?shù)胤攀郑屗麑W(xué)會(huì)自己成長。這期間老師還表揚(yáng)了某些方面做得好的學(xué)生，如用餐時(shí)吃得快又干凈的，寫字工整的，上課大膽發(fā)言的，值日勤快的等等，從而讓家長知道自己的孩子有哪些不足之處，有哪些是值得鼓勵(lì)的。

作為一年級(jí)的新生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是關(guān)鍵，現(xiàn)在要求他每天放學(xué)回家先完成作業(yè)才能玩，不過他在學(xué)習(xí)過程中還是會(huì)開個(gè)小差，我們會(huì)及時(shí)糾正他的錯(cuò)誤，會(huì)要求他合理的安排時(shí)間，如果在某事上太拖沓，那么休息和玩的時(shí)間就要相應(yīng)的減少，這些微小之處都是需要我們家長耐心培養(yǎng)。他平常在家最喜歡和我玩的就是詞語接龍，雖然他現(xiàn)在還不認(rèn)識(shí)太多字，但是他大腦中知道的這些詞匯量對(duì)他以后的閱讀會(huì)有所幫助的。

通過這次家長會(huì)，我更加清楚地知道了自己和孩子需要面對(duì)和解決的首要問題是什么，怎樣更好地引導(dǎo)孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，在行為習(xí)慣上教導(dǎo)他各項(xiàng)行為規(guī)劃。最后感謝老師們的努力，及時(shí)和我們溝通，讓我們及時(shí)知道孩子的在校情況，我們有信心配合好老師，抓好教育，讓他能快樂的學(xué)習(xí)。

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇十

晚上的家長會(huì)接近兩個(gè)小時(shí)，內(nèi)容豐富多彩，包括小摯友成長照片回放、上學(xué)期活動(dòng)回顧、本學(xué)期活動(dòng)預(yù)報(bào)、探討焦點(diǎn)問題及建議等等。針對(duì)家長提出的問題，老師逐一進(jìn)行分析和梳理，提出解決方法，觀點(diǎn)顯明，有理有據(jù)、有情有愛，呈現(xiàn)了老師深厚的幼教專業(yè)實(shí)力和職業(yè)素養(yǎng)，體現(xiàn)了老師真實(shí)的愛心與關(guān)懷。整個(gè)過程讓我深受感動(dòng)，感恩于幼兒園及老師的專心付出和悉心教育。

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇十一

我是禚峻汐的媽媽，我們的孩子已經(jīng)在校園里生活和學(xué)習(xí)半個(gè)學(xué)期了，在每一個(gè)同學(xué)身上，我們都能找到他們比以前進(jìn)步的地方，這與王老師和陳老師辛勤的教育是分不開的。在教育孩子方面，我也不是什么行家里手，只是很榮幸地得到老師和大家的支持，因?yàn)樵诎嗉?jí)里，優(yōu)秀的同學(xué)還有很多，我只是說一說我的感受以及如何配合學(xué)校和老師搞好家庭教育。

我的孩子是20xx年6月出生的，應(yīng)該是早上了一年，說心里話，我是非常擔(dān)心的，因?yàn)槲业淖龇ㄔ獾街車芏嗤潞团笥训姆磳?duì)，說我拔苗助長。中班的上學(xué)期是在縣府幼兒園上的，然后直接上了大班的'下學(xué)期，學(xué)習(xí)的內(nèi)容相對(duì)難一些，畢竟上學(xué)期沒上啊，大家學(xué)了那么多字，她也不會(huì)，要從頭學(xué)，沒想到她接受新事物的能力比較強(qiáng)，識(shí)字能力也比較強(qiáng)，在大班的期末考試中，語文數(shù)學(xué)都得了100。所以我覺得孩子應(yīng)該能上一年級(jí)。當(dāng)時(shí)我的心里就想：如果跟不上就上兩個(gè)一年級(jí)。誰知，上了一年級(jí)之后，孩子的積極性更高了，學(xué)習(xí)拼音根本沒用我怎么輔導(dǎo)，拼得特別準(zhǔn)確。寫字讀書也都比較認(rèn)真。從開學(xué)來到現(xiàn)在的多次考試中，成績還不錯(cuò)。

看到孩子一點(diǎn)點(diǎn)地長大，一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步，我們的內(nèi)心是非常開心、非常滿足的。每天我和我的孩子在一起的時(shí)間都用來交流：今天學(xué)了什么內(nèi)容，和哪些小朋友玩了，班里有什么趣事啊……只要有關(guān)她的方面，我都讓她來談。中午放學(xué)回家在路上的時(shí)間是最寶貴的，每天中午都能背誦一首古詩，她教我背，我教她背，我們一起背，形式多樣，是一個(gè)復(fù)習(xí)功課的好機(jī)會(huì)。晚上睡覺之前，再來回顧一下今天學(xué)習(xí)了什么，你會(huì)了嗎？拼音拼一遍吧！她的興趣就非常高，因?yàn)樗龝?huì)啊，所以想展示自己。有時(shí)候我還會(huì)故意把拼音拼錯(cuò)，課文讀錯(cuò)，讓她來糾正，我想這也培養(yǎng)了她仔細(xì)傾聽的習(xí)慣。到現(xiàn)在，每天晚上上床睡覺時(shí)，孩子總會(huì)說，媽媽，別忘了拿書啊。我也不知道我的做法是否科學(xué)，但是最起碼孩子的學(xué)習(xí)興趣很高，語言表達(dá)能力也比較好。我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持做下去！希望我的做法給家長們一點(diǎn)點(diǎn)啟示！

我們一五班的每一個(gè)孩子都是聰明的，伶俐的，他們各有各的潛能，各有各的特長，也各有各的缺點(diǎn)，每位家長應(yīng)該對(duì)自己的孩子充分了解，針對(duì)他們的習(xí)性來引導(dǎo)他們。記住最重要的一點(diǎn)：做孩子的好朋友，一定配合好老師，當(dāng)天的事情當(dāng)天完成，千萬不能等。

總之，孩子的進(jìn)步是和老師的辛勤教育和家長的積極配合分不開的。希望我們的孩子在進(jìn)修附小一年級(jí)五班這個(gè)大家庭里，在各位老師的教育和帶領(lǐng)下，個(gè)個(gè)爭做全面發(fā)展的好學(xué)生。

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇十二

作為家長，我深知家庭是孩子成長的搖籃，家庭教育的重要性不容忽視。而學(xué)習(xí)是孩子成長的核心任務(wù)之一，作為孩子們的第一任老師，小書包承載著孩子們的學(xué)習(xí)重任。一年級(jí)即將步入了小學(xué)的大門，孩子們開始背負(fù)起了自己的小書包。在陪伴孩子度過這一段成長的過程中，我深刻體會(huì)到了小書包的重要性，也產(chǎn)生了一些心得和體會(huì)。

第二段：小書包的功能和意義。

小書包不僅僅是一個(gè)文具袋，它是孩子們的“小型助手”，具有很多對(duì)于學(xué)習(xí)和教育都發(fā)揮重要作用。首先，它能培養(yǎng)孩子們的管理能力。孩子們需要自己整理和打理書包，學(xué)會(huì)將書本、文具、作業(yè)本等有序地?cái)[放，這樣不僅可以讓孩子們在學(xué)校和家里都能找到需要的東西，還能培養(yǎng)孩子們的整理整齊的好習(xí)慣。此外，小書包還能幫助孩子們提高學(xué)習(xí)效率和獨(dú)立思考能力，因?yàn)楹⒆觽冃枰跁镎业秸_的書本和相關(guān)資料，無形中讓他們學(xué)會(huì)了自己思考和解決問題。

第三段：小書包的選擇和使用。

在孩子上小學(xué)時(shí)選擇一款合適的小書包是至關(guān)重要的。必須確保小書包的質(zhì)量、適用性和設(shè)計(jì)都符合孩子的實(shí)際需求，以便更好地滿足孩子的學(xué)習(xí)和發(fā)展需求。在使用小書包時(shí)，我們還應(yīng)注重正確的使用方法和維護(hù)保養(yǎng)。比如，將小書包背在雙肩上可以分散重量，緩解對(duì)脊椎的壓力；定期清洗小書包，保持衛(wèi)生和整潔等等。只有正確選擇和使用小書包，才能更好地滿足孩子們的學(xué)習(xí)需求，保護(hù)他們的健康成長。

第四段：小書包的教育意義。

除了實(shí)用性外，小書包還具有很強(qiáng)的教育意義。首先，小書包能培養(yǎng)孩子們的責(zé)任感。孩子們要學(xué)會(huì)將自己的書包隨身攜帶，照顧好自己的物品，從而養(yǎng)成愛護(hù)自己和他人財(cái)物的習(xí)慣。其次，小書包能培養(yǎng)孩子們的獨(dú)立性和自主學(xué)習(xí)的能力。孩子們需要自己背負(fù)起書包，整理書包，找到需要的書本和資料，這樣能讓他們逐漸獨(dú)立思考、解決問題，并在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到成就感。最后，小書包還能促進(jìn)孩子們的品德培養(yǎng)。孩子們在書包中不僅保存著一本本的知識(shí)，還包含著一顆顆積極向上、誠實(shí)守信的心。

第五段：結(jié)語。

小書包是孩子們的學(xué)習(xí)伙伴，它不僅僅是一個(gè)背負(fù)學(xué)習(xí)任務(wù)的載體，更是一種培養(yǎng)孩子們優(yōu)秀品質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力的工具。作為家長，我們要重視小書包的選擇和使用，并鼓勵(lì)孩子們對(duì)待小書包的態(tài)度認(rèn)真和負(fù)責(zé)，從小事上培養(yǎng)孩子們的素養(yǎng)和品質(zhì)。在陪伴孩子們成長的過程中，我們家長要細(xì)心觀察和引導(dǎo)，幫助他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和管理能力，讓他們從小書包中感受到知識(shí)的力量和美好的人生意義。

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇十三

在寶寶們的成長歷程中，一年級(jí)是一個(gè)非常重要的階段。在這個(gè)階段，家長們的角色逐漸從照顧者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者。這是因?yàn)樵谝荒昙?jí)，寶寶們開始接受正式的教育。而這個(gè)階段，家長們的幫助和指導(dǎo)是十分重要的。因此，如何與家長建立起良好的溝通渠道是每位老師必須面對(duì)的一個(gè)重要問題。

第二段：家長約談的重要性。

在許多學(xué)校里，每個(gè)學(xué)期的開始，從家長約談會(huì)的項(xiàng)目中，很多老師都愿意為自己的學(xué)生定時(shí)間。這些家長約談會(huì)，其實(shí)對(duì)于家長來說，是非常有價(jià)值的。在這個(gè)約談過程中，家長會(huì)向老師咨詢關(guān)于自己孩子的成長和學(xué)習(xí)情況。而老師則會(huì)針對(duì)每位學(xué)生的個(gè)性和特點(diǎn)，給出一些建議和診斷，這也幫助了家長們更多地了解孩子的情況。

第三段：定期通訊的好處。

除了開課前的家長約談，定期通訊也是建立良好師家關(guān)系的一個(gè)重要方式。家長們需要知道孩子的成長情況，而老師也應(yīng)該知道他們的學(xué)生是否適應(yīng)了新的環(huán)境，是否有任何問題或擔(dān)憂。因此，老師們應(yīng)該盡可能地與家長們建立起良好的聯(lián)系。這可以通過定期的班級(jí)通訊、家長會(huì)或個(gè)別電話聯(lián)系等形式來實(shí)現(xiàn)，借此增進(jìn)溝通和了解，也可以讓家長們隨時(shí)關(guān)注孩子的情況。

第四段：活動(dòng)策劃的意義。

在一年級(jí)的課堂中，老師們也會(huì)不斷嘗試一些有趣的教學(xué)活動(dòng)，這樣可以更好地吸引學(xué)生的注意力，促進(jìn)他們更多地參與。同樣地，在家庭教育中，為了獲得更好的組織和溝通，老師能夠與家長合作進(jìn)行一些教育活動(dòng)的策劃。這些活動(dòng)，可以是小組游戲、親子活動(dòng)或戶外拓展等等。通過這些活動(dòng)，家長能夠更好地參與到孩子的教育中來，也可以拓展自己和孩子的親子關(guān)系。

第五段：總結(jié)。

與家長心得體會(huì)一年級(jí)，對(duì)老師來說是一個(gè)很長久的工作。良好的師家關(guān)系可以幫助孩子獲得更好的成長環(huán)境，更具有學(xué)習(xí)動(dòng)力，也可以讓家長們感到更放心、更安心。它是教育工作構(gòu)建和實(shí)現(xiàn)全面教育目標(biāo)的關(guān)鍵路徑之一，也是我們所有教師的共同目標(biāo)。

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇十四

9月5日?qǐng)?bào)道開家長會(huì)，讓我作為一年級(jí)新生的家長感到受益匪淺。孩子是祖國的未來，對(duì)于孩子的培養(yǎng)，學(xué)校、家庭、社會(huì)都有各自責(zé)任。作為家長，如何教育孩子，確實(shí)值得深思。最近我在一本兒童刊物上看到《這世上，只有你能欣賞我》的一篇文章，大意是對(duì)孩子的教育要以鼓勵(lì)為主，要給他自信和肯定，由于老師們的鼓勵(lì)和有效的培養(yǎng)方法最后這個(gè)孩子考上清華大學(xué)的故事。我把這個(gè)故事帶給孩子的爸爸看，看過之后我們都感觸頗深，下決定要改變以前過多大聲責(zé)罵孩子的教育方式。

如何教育孩子是一門學(xué)問，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長。作為家長，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。

通過青園小學(xué)這次的家長會(huì)，我們家長能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長的`重要保證，也使學(xué)校和家長的心拉的更近了，更主要的是為我們家長提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長的以身作則?！坝癫蛔粒怀善鳌??！梆B(yǎng)不教，父之過?！边@些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國的未來。

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇十五

感謝學(xué)校為我們家長提供了這樣一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我從家長學(xué)校學(xué)到了很多的知識(shí)，受益匪淺。

女兒今年下半年進(jìn)入了小學(xué)一年級(jí)，與此同時(shí)我也就踏進(jìn)了家長學(xué)校的大門。

9月26日以來我們在家長學(xué)校已上了一堂又一堂生動(dòng)而有意義的課，我深感受益匪淺。

在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時(shí)，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時(shí)也使我更加親切地體會(huì)到，當(dāng)教師難，做家長也難，做一個(gè)合格的家長更難。

做一個(gè)好的家長真是任重而道遠(yuǎn)，幸好有家長學(xué)校，通過她，使我對(duì)家庭教育有了更深、更新的認(rèn)識(shí)，在盡力做好家長的同時(shí)，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現(xiàn)將粗淺體會(huì)淺述如下：

首先是教育觀念的改變。

通過徐老師、孫老師的講座，使我了解了學(xué)校對(duì)孩子的要求，知道了如何配合學(xué)校做好孩子的教育工作。

因?yàn)槲腋杏X孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認(rèn)為，我將孩子送進(jìn)學(xué)校，學(xué)好學(xué)壞就靠學(xué)校老師了，形成了一種依賴心理。

通過學(xué)習(xí)，我明白了家長要積極投入到對(duì)孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學(xué)校和家庭之間找到一個(gè)平衡點(diǎn)，使學(xué)校教育和家庭教育能夠有機(jī)地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。

通過朱德江老師的講座，使我明白教育的核心是培養(yǎng)孩子的健康人格，培養(yǎng)孩子的自信是成功的第一秘訣，培養(yǎng)良好的習(xí)慣比分?jǐn)?shù)更重要。

其次，掌握了家庭教育知識(shí)和方法，提高了教育能力。

通過學(xué)習(xí)，明白了家長應(yīng)該怎樣教育孩子。

家庭是教育孩子的第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。

我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教出國留學(xué)教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規(guī)范，培養(yǎng)孩子良好的行為習(xí)慣，要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的成長環(huán)境，要主動(dòng)培養(yǎng)孩子的各種興趣愛好，經(jīng)常帶孩子參加有益身心的活動(dòng)，培養(yǎng)孩子熱愛勞動(dòng)、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節(jié)約等一些好的習(xí)慣。

同時(shí)，我認(rèn)為在家庭教育中，對(duì)孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會(huì)到，孩子有時(shí)的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯(cuò)誤的原因，也只有這樣，對(duì)孩子的教育才能做到標(biāo)本兼治。

第三，自身素質(zhì)的提高。

家庭作為孩子的第一所學(xué)校，家長就時(shí)刻充當(dāng)著“老師”的角色，因此必須提高自身的教育素質(zhì)。

通過第一醫(yī)院徐繼梅醫(yī)生的講座，讓我掌握了一些親子溝通方面的知識(shí)。

知道了如何給孩子布置任務(wù)，如何處理孩子的要求和拒絕，如何處理孩子的憤怒等。

要教育好孩子首先要從構(gòu)建良好的親子關(guān)系入手，與孩子交朋友，尊重孩子。

作為一名合格的家長，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須以身作則，言傳身教!

第四，關(guān)于孩子成才的看法。

通過學(xué)習(xí)，明確了要將孩子培養(yǎng)成什么樣的人。

時(shí)代要求社會(huì)造就復(fù)合型的適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需要的'新型人才，我們就要把孩子培養(yǎng)成為具有良好的道德品質(zhì)、德、智、體、美、勞全面發(fā)展的一代新人。

在日常生活中不能單純追求高分、高學(xué)歷，而忽視孩子個(gè)性、意志、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

出國留學(xué)同時(shí)要教會(huì)孩子與不同的人共同相處，培養(yǎng)孩子的交往、獨(dú)立生活能力，培養(yǎng)孩子的競爭意識(shí)及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個(gè)健康發(fā)展的人。

總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養(yǎng)成，要來自平時(shí)生活中看到的，所接觸的環(huán)境和接觸的教育，對(duì)孩子要選用正確的教育方法，現(xiàn)在我已經(jīng)深深地體會(huì)到做家長是一門需要終身學(xué)習(xí)的藝術(shù)，在關(guān)心孩子的吃穿和身體健康的同時(shí)，更重要的是在各方面對(duì)他能正確引導(dǎo)，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。

希望學(xué)校今后多辦家長學(xué)校，讓我們家長也不斷豐富、充實(shí)自己，一起努力學(xué)習(xí)知識(shí)，把孩子培養(yǎng)成一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的優(yōu)秀人才，也讓自己成為一個(gè)合格的家長。

這一天，當(dāng)背著書包、第一次邁入班級(jí)教室的孩子，挺著胸、聲音洪亮地向班主任鄧?yán)蠋焼柡玫臅r(shí)候，此前對(duì)于孩子報(bào)名場景設(shè)計(jì)、角色扮演甚至是孩子、老師可能發(fā)生的句句對(duì)白、種種情形，此刻真實(shí)地發(fā)生在我們的眼前。

之前的忐忑、焦慮和不安漸漸平靜下來，懸著的心也慢慢放下。

此時(shí)此刻，該對(duì)孩子說點(diǎn)什么好呢?

孩子，我想告訴你，其實(shí)爸爸一直在尋找和你親近的最好方式。

雖然已過去近7年，爸爸清晰地記得，抱出產(chǎn)房的你第一次 睜開眼瞧爸爸的模樣;記得你不會(huì)說話的時(shí)候，用點(diǎn)頭示意爸爸的萌萌樣子，還有第一次登臺(tái)演出、給大家講故事、親子旅行好多調(diào)皮的鏡頭。

隨著年齡長大，你有了獨(dú)立思想和表達(dá)，有時(shí)候會(huì)對(duì)爸爸發(fā)泄不滿、甚至抱怨。

如今，你成為一名小學(xué)生，對(duì)身邊的老師、同學(xué)會(huì)有更多的認(rèn)識(shí)和思考，而爸爸擔(dān)心沒有更多的時(shí)間來陪你說說話、聊聊心事，爸爸也不知道能不能幫解開你心中的萬千疑問，對(duì)于這些，爸爸有些惶恐。

如果可以，添添請(qǐng)告訴爸爸，最親近你的方式。

孩子，我想告訴你，人的一生最美妙的事情就是對(duì)未來不可預(yù)知。

明天會(huì)發(fā)生什么，后天會(huì)面對(duì)什么，所有人都不會(huì)知道。

為什么會(huì)是你來到我們家，而不是其他小朋友，我和媽媽同樣沒有想到。

但你要知道，每個(gè)人都是世界獨(dú)一無二的，而且每個(gè)人的遇見總會(huì)不同。

如今，你之前和201607班的老師、同學(xué)們不認(rèn)識(shí)，然而現(xiàn)在，你們朝夕相處、共同長大，你不覺得這一切很神奇嗎?這就是未知的好玩游戲，就像捉迷藏，爸爸不知道你躲在什么地方一樣，而你總會(huì)不經(jīng)意間出現(xiàn)在爸爸面前。

更奇妙的是，在6年的小學(xué)時(shí)光里，你的鄧?yán)蠋煛⑴砝蠋熞欢〞?huì)成為樂意和你分享秘密的師長，你的同學(xué)中也有一定會(huì)有許多陪你玩耍、說悄悄話、一起吃好吃的小伙伴。

添添，爸爸相信你對(duì)這些一定充滿期待吧。

孩子，我想告訴你，在小學(xué)，每天你有很多時(shí)間和老師、同學(xué)們一起學(xué)習(xí)、吃飯、游戲和午休，需要你考慮老師、同學(xué)們和你相處的感受，需要你早早地學(xué)會(huì)包容、學(xué)會(huì)分享，學(xué)會(huì)控制自己的情緒，講禮貌，懂規(guī)則，這樣你才是老師、同學(xué)們眼中的好學(xué)生、好伙伴。

這是因?yàn)椋愫屯瑢W(xué)們都生活在不同的家庭，我喜歡吃什么，你樂意玩什么，都不會(huì)一樣;教室、宿舍都是大家共同生活的地方，也不能像自己家里一樣隨心所欲，不然干擾到別人，如果有人喜歡干擾你，你還會(huì)愿意和他成為好朋友嗎?還有規(guī)則，你在課堂上、午睡室以及做作業(yè)，不像你過去下棋、搭積木游戲可以重來，更不像你答應(yīng)爸爸媽媽的事可以不算數(shù)，這些都是需要你自己去解決的、和朋友相處的問題。

你想同學(xué)們會(huì)歡迎笑容多多、樂于分享、幫助他人的小朋友，還是喜歡動(dòng)手打人、大聲吵鬧、亂發(fā)脾氣的小屁孩。

相信添添會(huì)作出正確的選擇。

孩子，爸爸還想告訴你，以前你說老爸給你取的名字“向溪越”好難寫，都怪爸爸。

今天，爸爸在教室外看到班上同學(xué)們的名字，也不簡單。

“麟”、“馨”“瀾”，還有好多難寫的字在你同學(xué)的名字里，有些的字連老師、爸爸也讀不出來，比你的“溪越”難寫多了，這下不怪爸爸的吧。

其實(shí)，包括同學(xué)們和你的名字，爸爸媽媽們都動(dòng)了好多腦筋，想了好多辦法，都想把最好的祝愿通過名字這種方式送給你們，伴隨你們平安幸福的一生，長大后你能體會(huì)得到。

比如你的“溪越”，“溪”，是希望你的品性像山間溪流一樣的純凈，如清爽、通透“農(nóng)夫山泉”一般;“越”，是期許你有向上的力量，每天“添”一點(diǎn)，時(shí)間一長，收獲就不得了。

你看你的零錢，時(shí)不時(shí)揩爸爸媽媽的油，自己又舍不得花，如今錢包有點(diǎn)小鼓了吧(壞笑)。

添添，這個(gè)世界變化很快，手機(jī)、電腦、電視、電影，你現(xiàn)在都已經(jīng)看不過來了。

你現(xiàn)在年紀(jì)還小，很多東西雖然看過，也有過經(jīng)歷，但時(shí)間一長也許會(huì)記不起來。

這是爸爸用文字這種方式來記住你小學(xué)新生入學(xué)日子的原因，既是想留給你日后的念想，也是爸爸媽媽想留有對(duì)你未來的期許!

添添向上，天天開心!

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇十六

轉(zhuǎn)眼間孩子已是一年級(jí)的學(xué)生了。作為孩子的家長，我看到了班主任非常負(fù)責(zé)任，無私的.給孩子學(xué)習(xí)上的鼓勵(lì)和關(guān)懷，在這里說一聲，謝謝您，辛苦了!一年級(jí)是初級(jí)學(xué)習(xí)步入中級(jí)學(xué)習(xí)的階段，也是關(guān)鍵的一年。我們家長一定會(huì)全力配合老師，正確引導(dǎo)孩子走好.走穩(wěn)這一步。

10月28日下午，學(xué)校組織開家長會(huì)，也是老師與家長的交流會(huì)。我們家長可以通過這次會(huì)來了解自己的孩子在校的各方面表現(xiàn)。班主任李老師更是盡心盡責(zé)對(duì)每個(gè)同學(xué)進(jìn)行系統(tǒng)透徹的分析。通過這次家長會(huì)，我更深入的了解孩子在校的優(yōu).缺點(diǎn)，同時(shí)也看到了自己在教育孩子上存在的誤區(qū)：

2.開始做數(shù)學(xué)題，我會(huì)時(shí)不時(shí)的陪在身邊觀看這也是大忌，使孩子不能集中注意力，提高不了學(xué)習(xí)的效率。這次家長會(huì)讓我受益匪淺，懂得了很多關(guān)于孩子的教育，我很感謝老師給我們這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

茆綺洹是一個(gè)說活潑，但有時(shí)又有點(diǎn)內(nèi)向天真的小女孩。說活潑在家.在外又說又跳，說內(nèi)向上課從不舉手發(fā)言，少言語。她有時(shí)也想表現(xiàn)自己，但由于膽小就把這種表現(xiàn)欲給扼殺掉了，在家我們會(huì)時(shí)刻鼓勵(lì)她，多給她信心。在校也請(qǐng)老師多給這個(gè)機(jī)會(huì)。為了孩子順利地度過這一年的學(xué)習(xí)，我們家長全力配合老師，引導(dǎo)孩子改掉缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)向前進(jìn)，同時(shí)我也會(huì)配合老師繼續(xù)做到以下幾點(diǎn)：

1.及時(shí)檢查當(dāng)天老師布置的作業(yè)。

2.每天睡前(9:00)半個(gè)小時(shí)讓孩子看課外書，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;。

3.拒絕陪讀，讓他知道做錯(cuò)了沒關(guān)系，獨(dú)立完成;。

4.提高學(xué)習(xí)效率，加強(qiáng)書寫速度;。

5.利用空余時(shí)間每天出20道數(shù)學(xué)計(jì)算。

我相信，為了孩子，我們都會(huì)全力以赴的，孩子也會(huì)在這一年得到全面發(fā)展取得好成績!

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇十七

如何教育孩子是一門學(xué)問，每個(gè)家庭都有每個(gè)家庭的方法。不一定要千篇一律，但有一條，只要讓孩子健康成長。作為家長，還要不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)、接受新事物，用發(fā)展的眼光看世界、看孩子，不然也會(huì)落伍。

通過青園小學(xué)這次的家長會(huì)，我們家長能直接感受到學(xué)校全面素質(zhì)教育的努力，更能感受到學(xué)校良好的教學(xué)氛圍。家長和學(xué)校的良性互動(dòng)是孩子成長的重要保證，也使學(xué)校和家長的心拉的更近了，更主要的是為我們家長提供了很好的學(xué)習(xí)溝通渠道。更體現(xiàn)出學(xué)校對(duì)家長和孩子高度負(fù)責(zé)的精神，相信孩子在學(xué)校里一定能夠身心健康的快樂學(xué)習(xí)和成長。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)信息時(shí)代、一個(gè)崇尚個(gè)性、崇尚自由的年代。家家又大多是獨(dú)生子女，這樣孩子就產(chǎn)生了強(qiáng)烈的自我意識(shí)，很容易成為家里的“霸王”。在沒有滿足她的要求的.前提下，會(huì)做出失控的舉動(dòng)。同時(shí)，在科技高度發(fā)達(dá)的今天，面對(duì)層出不窮的新鮮事物，孩子的眼會(huì)變得眼花繚亂，家長要善于讓孩子分辨真、善、美，樹立正確人生觀，在學(xué)習(xí)上比、在品德上比，而不是在不良風(fēng)氣上比，正確引導(dǎo)孩子做一個(gè)對(duì)社會(huì)、對(duì)學(xué)校、對(duì)家庭有益的孩子，培養(yǎng)孩子的自主創(chuàng)新能力、勞動(dòng)能力、培養(yǎng)孩子的愛心。學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)也要學(xué)習(xí)做人，同樣占有無足輕重的地位。教育孩子，在學(xué)校要靠老師的言傳身教，家庭上要靠家長的以身作則?！坝癫蛔?，不成器”?！梆B(yǎng)不教，父之過?！边@些古人教育孩子的話，在今天仍有積極意義。作為家長，我將全力支持老師的工作，共同培養(yǎng)好祖國的未來。

一年級(jí)小書包心得體會(huì)家長實(shí)用篇十八

家長要運(yùn)用正確的教育方式方法來配合老師對(duì)孩子進(jìn)行教育。家長要注重對(duì)孩子的行為習(xí)慣的培養(yǎng)，一個(gè)孩子一個(gè)好的習(xí)慣會(huì)讓他受益終身。

要對(duì)孩子多關(guān)心、多鼓勵(lì)、培養(yǎng)孩子的自信心。作為孩子的家長我的脾氣不是很好，有時(shí)愛對(duì)孩子發(fā)火。我以后也一定要注意調(diào)整好自己的心態(tài)，耐心的看待孩子的缺點(diǎn)，耐心的究正孩子的錯(cuò)誤。要給孩子營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。多給孩子買書，多培孩子讀書，家長和孩子共同進(jìn)步。經(jīng)常與孩子交心談心，尊重她們，理解她們，通過此次家長會(huì)我深深的體會(huì)到，在現(xiàn)在的形勢下，作為我們家長要對(duì)自己的孩子作到嚴(yán)而有度。

一個(gè)孩子一個(gè)習(xí)慣的形成需要21天的時(shí)間。所以說一個(gè)孩子的習(xí)慣養(yǎng)成與否還是取決于家長。可能我們在這期間就沒持堅(jiān)持提醒孩子21天，就不去提醒孩子了，導(dǎo)致孩子沒把習(xí)慣形成。所以說能否教育好孩子也同樣是對(duì)家長耐心耐性和耐力的考驗(yàn)。

總之孩子的成長的過程是一個(gè)從無知到能知的過程。需要老師全面的輔導(dǎo)，家長耐心的引導(dǎo)，孩子才會(huì)健康茁壯的成長，相信從今天開始，我們不但是一位稱職的家長，還會(huì)是一位優(yōu)秀的家長，我們愿意與學(xué)校老師攜手并肩，讓孩子度過一年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程。

總之，孩子的健康成長離不開學(xué)校和老師的培養(yǎng)教育，作為學(xué)生家長多與老師勾通我也一定盡力配合學(xué)校、老師的工作。同時(shí)也非常感謝老師對(duì)我們孩子的辛勤付出。