三年級(jí)插畫(huà)感受和心得體會(huì)簡(jiǎn)短 三年級(jí)讀后感怎么畫(huà)好看(8篇)

我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式將其記錄下來(lái)，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí)、工作生活狀態(tài)。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是小編幫大家整理的心得體會(huì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

對(duì)于三年級(jí)插畫(huà)感受和心得體會(huì)簡(jiǎn)短一

聽(tīng)媽媽說(shuō)：“三年級(jí)的課程內(nèi)容將更加難了，你要有心理準(zhǔn)備”。我聽(tīng)了，心里有點(diǎn)害怕，因?yàn)槲覔?dān)心自己考不好。我經(jīng)過(guò)一番深思熟慮，制定了三年級(jí)的學(xué)習(xí)計(jì)劃：

一 .上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極發(fā)言。

二 .下課完成老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)。

三 .在生活當(dāng)中找一些新問(wèn)題來(lái)解決，鍛煉自己。

四.課余時(shí)間多讀課外書(shū)籍，增加自己的詞匯和知識(shí)量，為寫(xiě)作文打基礎(chǔ)。

媽媽看到后，笑著說(shuō)：“寶貝，你現(xiàn)在邁出了新學(xué)期的第一步，我敢保證，你只要能遵守這四條，下學(xué)期肯定能考試出好成績(jī)，同時(shí)也可以得到《三好學(xué)生》的獎(jiǎng)狀。有一句話說(shuō)的好：一份付出就有一份回報(bào)?！?/p>

我聽(tīng)了會(huì)心的笑了。

我上學(xué)期考的不理想，這學(xué)期我要達(dá)到我的理想，實(shí)現(xiàn)雙百分。因?yàn)槲业哪繕?biāo)是追上我們班的班長(zhǎng)——陳子涵，讓大家來(lái)監(jiān)督我吧!

對(duì)于三年級(jí)插畫(huà)感受和心得體會(huì)簡(jiǎn)短二

總結(jié)多年奧數(shù)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，我們要在老師講新知識(shí)之前，認(rèn)真閱讀要學(xué)的內(nèi)容，課前自學(xué)例題?？磿?shū)時(shí)，要?jiǎng)幽X思考，學(xué)會(huì)運(yùn)用已有知識(shí)去獨(dú)立探究新的知識(shí)。下面給大家?guī)?lái)三年級(jí)奧數(shù)題及答案，希望對(duì)你們有所幫助。

小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)題100道

01、40個(gè)梨分給3個(gè)班，分給一班20個(gè)，其余平均分給二班和三班，二班分到( )個(gè)。

【解析】分給一班后還剩下40-20=20個(gè)梨，因?yàn)槠溆嗥骄纸o二班和三班，所以二班分到20÷2=10個(gè)。

02、7年前，媽媽年齡是兒子的6倍，兒子今年12歲，媽媽今年( )歲。

【解析】年齡問(wèn)題，7年前，兒子年齡為12-7=5歲，而媽媽年齡是兒子的6倍，所以媽媽七年前的年齡為5×6=30

歲，那么媽媽今年37歲。

03、同學(xué)們進(jìn)行廣播操比賽，全班正好排成相等的6行。小紅排在第二行，從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，這個(gè)班共有( )人

【解析】站隊(duì)問(wèn)題，要注意不要忽略本身。從頭數(shù)，她站在第5個(gè)位置，說(shuō)明她前面有5-1=4個(gè)人，從后數(shù)她站在第3個(gè)位置，說(shuō)明她后面有3-1=2人，所以這一行的人數(shù)為4+2+1=7人，所以這個(gè)班的人數(shù)為7×6=42人。

04、有一串彩珠，按“2紅3綠4黃”的順序依次排列。第600顆是( )顏色。

【解析】周期循環(huán)問(wèn)題，以2+3+4=9個(gè)一循環(huán)，600÷9=66....6，余數(shù)為6，所以第600顆是黃顏色。

05、用一根繩子繞樹(shù)三圈余30厘米，如果繞樹(shù)四圈則差40厘米，樹(shù)的周長(zhǎng)有( )厘米，繩子長(zhǎng)( )厘米。

【解析】繞樹(shù)三圈余30厘米，繞樹(shù)四圈則差40厘米，所以樹(shù)的周長(zhǎng)為30+40=70厘米，繩子長(zhǎng)為3×70+30=240厘米。

06、一只蝸牛在12米深的井底向上爬，每小時(shí)爬上3米后要滑下2米，這只蝸牛要( )小時(shí)才能爬出井口。

【解析】每小時(shí)爬上3米后要滑下2米，相當(dāng)于每小時(shí)向上爬了1米，那么7小時(shí)后，蝸牛向上爬了7米，離井口還差3米，所以只需要再1小時(shí)，蝸牛就可爬出井口，因此需要的總時(shí)間為8小時(shí)。

07、鋸一根10米長(zhǎng)的木棒，每鋸一段要2分鐘。如果把這根木棒鋸成相等的5段，一共要( )分鐘。

【解析】把這根木棒鋸成相等的5段，只需要鋸4次，每次要2分鐘，所以一共需要4×2=8分鐘。

08、3只貓3天吃了3只老鼠，照這樣的效率，9只貓9天能吃( ) 只。

【解析】事情發(fā)生的同時(shí)性，3只貓3天吃了3只老鼠，說(shuō)明1只貓1天吃了1只老鼠，所以9只貓9天能吃9只。

09、 ┖┴┴┴┴┴┴┴┴┴┚圖中共有( )條線段。

【解析】幾何計(jì)數(shù)，數(shù)線段，直接利用公式，這條線段分成了10份，所以圖中線段的總條數(shù)為：

1+2+3+4+5+6+7+8+9+10=55條

10、有10把不同的鎖，開(kāi)這10把鎖的10把鑰匙混在一起了，最多要試多少次，才能把這10把鎖和鑰匙全部配對(duì)。

【解析】抽屜原理，考慮最不利的情況，第一把最多嘗試9次，第二把最多嘗試8次，以此類推，得出最多需要嘗試的次數(shù)為：1+2+3+4+5+6+7+8+9=45次。

11、文具店有600本練習(xí)本，賣(mài)出一些后，還剩4包，每包25本，賣(mài)出多少本?

【解析】還剩下的本數(shù)為4×25=100本，所以賣(mài)出去的本數(shù)為600-100=500本。

12、三年級(jí)同學(xué)種樹(shù)80顆，四、五年級(jí)種的棵樹(shù)比三年級(jí)種的2倍多14棵，三個(gè)年級(jí)共種樹(shù)多少棵?

【解析】四、五年級(jí)種的棵樹(shù)為：2×80+14=174棵，所以三個(gè)年級(jí)共種樹(shù)的棵數(shù)為：80+174=254棵。

13、學(xué)校有808個(gè)同學(xué)，分乘6輛汽車去春游，第一輛車已經(jīng)接走了128人，如果其余5輛車乘的人數(shù)相同，最后一輛車乘了幾個(gè)同學(xué)?

【解析】學(xué)校有808個(gè)同學(xué)，第一輛車已經(jīng)接走了128人，那么還剩下的人數(shù)為：808-128=680人，而剩下的這些人被平分到了5輛車上，所以最后的一輛車有680÷5=136個(gè)同學(xué)。

14、學(xué)校里組織興趣小組，合唱隊(duì)的人數(shù)是器樂(lè)隊(duì)人數(shù)的3倍，舞蹈隊(duì)的人數(shù)比器樂(lè)隊(duì)少8人，舞蹈隊(duì)有24人，合唱隊(duì)有多少人?

【解析】因?yàn)槲璧戈?duì)有24人，舞蹈隊(duì)的人數(shù)比器樂(lè)隊(duì)少8人，所以器樂(lè)隊(duì)有24+8=32人;又因?yàn)楹铣?duì)的人數(shù)是器樂(lè)隊(duì)人數(shù)的3倍，所以合唱隊(duì)的人數(shù)是32×3=96人。

15、小強(qiáng)在計(jì)算除法時(shí)，把除數(shù)76寫(xiě)成67，結(jié)果得到的商是15還余5。正確的商應(yīng)該是幾?

【解析】被除數(shù)=除數(shù)×商+余數(shù)=15×67+5=1010

因?yàn)?010÷76=13....22，所以正確的商為13

16、一個(gè)書(shū)架有3層書(shū)，共有270本，從第一層拿出20本放到第二層，從第三層拿出17本放到第二層，這時(shí)三層書(shū)架中書(shū)的本數(shù)相等，原來(lái)每層各有幾本書(shū)?

【解析】三層書(shū)架中書(shū)的本數(shù)相等時(shí)每層書(shū)架有書(shū)的本數(shù)為：270÷3=90本;

說(shuō)明原來(lái)第二層有90-20-17=53本，第一層有90+20=110本，第三層有90+17=107本。

17、箱里放著同樣個(gè)數(shù)的鉛筆盒，如果從每只里拿出60個(gè)，那么5只箱里剩下鉛筆盒的個(gè)數(shù)的總和等于原來(lái)2只箱里個(gè)數(shù)的和。原來(lái)每只箱里有多少個(gè)鉛筆盒?

【解析】原來(lái)5只箱里個(gè)數(shù)的和-5×60=原來(lái)2只箱里個(gè)數(shù)的和; 所以原來(lái)3只箱里個(gè)數(shù)的和=300;

所以原來(lái)每只箱里有300÷3=100個(gè)鉛筆盒

18、參加四年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽同學(xué)中，男同學(xué)獲獎(jiǎng)人數(shù)比女同學(xué)多2人，女同學(xué)獲獎(jiǎng)人數(shù)比男同學(xué)人數(shù)的一半多2人，男女同學(xué)各有多少人獲獎(jiǎng)?

【解析】男同學(xué)=女同學(xué)+2;女同學(xué)=男同學(xué)÷2+2;

所以男同學(xué)=男同學(xué)÷2+2+2; 所以男同學(xué)的人數(shù)等于2×(2+2)=8人， 女同學(xué)的人數(shù)為6人

19、兩塊同樣長(zhǎng)的布，第一塊用去32米，第二塊用去20米，結(jié)果所余的米數(shù)第二塊是第一塊的3倍。兩塊布原來(lái)各長(zhǎng)多少米?

【解析】設(shè)塊布原來(lái)長(zhǎng)x米所以x-20=3×(x-32),解得x=38米

20、一個(gè)正方形，被分成5個(gè)相等的長(zhǎng)方形，每個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)是60厘米，正方形的周長(zhǎng)是多少厘米

【解析】假設(shè)正方形的邊長(zhǎng)為x厘米

所以，解得x=25厘米

因此正方形的周長(zhǎng)為25×4=100厘米

21、 從10000里面連續(xù)減25，減多少次差是0?

【解析】10000÷25=400，所以減400次差是0

22、 在一道沒(méi)有余數(shù)的除法算式里，被除數(shù)(不為零)加上除數(shù)和商的積，得到的和，除以被除數(shù)，所得的商是多少?

【解析】因?yàn)楸怀龜?shù)÷除數(shù)=商，即被除數(shù)=除數(shù)×商

所以[被除數(shù)+(除數(shù)×商)]÷被除數(shù)=1+1=2

23、 明明和花花用同一個(gè)數(shù)做除法，明明用12去除，花花用15去除。明明除得商是32余數(shù)是6，花花計(jì)算的結(jié)果應(yīng)是多少?

【解析】被除數(shù)=12×32+6=390 花花計(jì)算的結(jié)果是：390÷15=26

24、 三棵樹(shù)上停著24只鳥(niǎo)。如果從第一棵樹(shù)上飛4只鳥(niǎo)到第二棵樹(shù)上去，再?gòu)牡诙脴?shù)飛5只鳥(niǎo)到第三樹(shù)上去，那么三棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)的只數(shù)都相等，第二棵樹(shù)上原有幾只?

【解析】三棵樹(shù)上的小鳥(niǎo)的只數(shù)都相等時(shí)每棵樹(shù)上的只數(shù)為24÷3=8只;

所以第二棵原有的只數(shù)為：8-4+5=9只。

25、 兩袋糖，一袋是84粒，一袋是20粒，每次從多的一袋里拿出8粒糖放到少的一袋里去，拿幾次才能使兩袋糖的粒數(shù)同樣多。

【解析】一袋是84粒，一袋是20粒，多的比少的多了84-20=64粒;

當(dāng)兩袋糖的粒數(shù)同樣多時(shí)，拿動(dòng)的粒數(shù)為64÷2=32粒，也就是每袋有20+32=52粒;

每次拿出8粒一共需要的次數(shù)為：32÷8=4次

26、 小強(qiáng)、小清、小玲、小紅四人中，小強(qiáng)不是最矮的，小紅不是最高的，但比小強(qiáng)高，小玲不比大家高。請(qǐng)按從高到矮的順序，把名子寫(xiě)出來(lái)。

【解析】簡(jiǎn)單邏輯推理題，因?yàn)樾?qiáng)不是最矮的，小紅不是最高的，但比小強(qiáng)高，所以小強(qiáng)只能是第三高的，小紅是第二高的;而小玲不比大家高，說(shuō)明小玲最矮，此外就是小清最高;即從高到矮的順序?yàn)椋盒∏?、小紅、小強(qiáng)、小玲。

27、 用0、6、7、8、9這五個(gè)數(shù)字組成各個(gè)數(shù)位上數(shù)字不相同的兩位數(shù)共有多少個(gè)?

【解析】?jī)晌粩?shù)由個(gè)位和十位組成，而十位上一定不能為0，所以可能有6、7、8、9中的4種情況;

而個(gè)位上除掉十位上的數(shù)字以外，還有4種可能，所以根據(jù)乘法原理可得：組成各個(gè)數(shù)位上數(shù)字不相同的兩

位數(shù)共有4×4=16個(gè)。

28、 五個(gè)同學(xué)參加乒乓球賽，每?jī)扇硕家愐粓?chǎng)，一共要賽多少場(chǎng)?

【解析】排列組合，一共需要賽的場(chǎng)次為1+2+3+4=10次

29、2把小刀與3本筆記本的價(jià)錢(qián)相等，3本筆記本與6支鉛筆的價(jià)錢(qián)相等，一把小刀1角8分，一支鉛筆多少錢(qián)?

【解析】因?yàn)?把小刀與3本筆記本的價(jià)錢(qián)相等，3本筆記本與6支鉛筆的價(jià)錢(qián)相等;

所以2把小刀與6支鉛筆的價(jià)錢(qián)相等，即1把小刀與3支鉛筆的價(jià)錢(qián)相等;

因?yàn)橐话研〉?角8分，所以一支鉛筆3角24分，即5角4分

30、兩筐水果共重124千克，第一筐比第二筐多8千克，兩筐水果各重多少千克?

【解析】和差問(wèn)題，第一筐重量為(124+8)÷2=66千克，第二筐重量為(124-8)÷2=58千克

31、梨樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)多78棵，梨樹(shù)是蘋(píng)果樹(shù)的4倍，梨樹(shù)、蘋(píng)果樹(shù)各有多少棵?

【解析】差倍問(wèn)題，因?yàn)槔鏄?shù)是蘋(píng)果樹(shù)的4倍，所以梨樹(shù)比蘋(píng)果樹(shù)多3倍的蘋(píng)果樹(shù)棵數(shù);

所以蘋(píng)果樹(shù)棵數(shù)為78÷3=26棵，梨樹(shù)棵數(shù)為78+26=104棵。

32、姐姐和妹妹共有書(shū)39本，如果姐姐給妹妹7本后就比妹妹少3本，那么姐姐和妹妹原來(lái)各有書(shū)多少本?

【解析】因?yàn)榻憬憬o妹妹7本后就比妹妹少3本，所以姐姐比妹妹原來(lái)多7+7-3=11本;

這時(shí)候就轉(zhuǎn)化成了和差問(wèn)題，所以姐姐原有書(shū)的本數(shù)為：(39+11)÷2=25本;

妹妹原有書(shū)的本數(shù)為：(39-11)÷2=14本;

33、甲、乙、丙三個(gè)數(shù)，甲、乙的和比丙多59，乙、丙的和比甲多49，甲、丙的和比乙多85，求這三個(gè)數(shù)。

【解析】甲+乙=丙+59....(1) 乙+丙=甲+49....(2) 甲+丙=乙+85.....(3)

相加得到：甲+乙+丙=59+49+85=193......(4)

(4)-(1)得：丙=134-丙，解得丙=67;

(4)-(2)得：甲=144-甲，解得甲=72;

(4)-(3)得：乙=108-乙，解得乙=54

34、小明期末考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)的平均分是95分，數(shù)學(xué)比語(yǔ)文多6分，英語(yǔ)比語(yǔ)文多9分，求三門(mén)功課各多少分?

【解析】數(shù)學(xué)=語(yǔ)文+6，英語(yǔ)=語(yǔ)文+9，數(shù)學(xué)+語(yǔ)文+英語(yǔ)=3×95=285

3×語(yǔ)文+6+9=285，解得：語(yǔ)文=90 所以數(shù)學(xué)為90+6=96分，英語(yǔ)為90+9=99分

35、小軍一家四口的年齡之和是129歲，小軍7歲，媽媽30歲，小軍與爺爺?shù)哪挲g之和比他父母之和大5歲，爺爺和爸爸的年齡各幾歲?

【解析】(7+爺爺)-(爸爸+30)=5，化簡(jiǎn)為：爺爺-爸爸=28......(1)

又因?yàn)?+30+爺爺+爸爸=129，化簡(jiǎn)為：爺爺+爸爸=92...............(2)

(1)+(2)得：爺爺=60，(2)-(1)得：爸爸=32

所以爺爺年齡是60歲，爸爸年齡是32歲。

36、一根木頭鋸成3段要10分鐘，如果每次鋸的時(shí)間相同，那么鋸成10段要多少分鐘?

【解析】一根木頭鋸成3段需要鋸2次，也就是說(shuō)鋸1次需要的時(shí)間是5分鐘;

那么鋸成10段需要鋸9次，所以需要的時(shí)間是5×9=45分鐘。

37、食堂買(mǎi)了一批大米，第一次吃了全部的一半少10千克，第二次吃了余下的一半多10千克，這時(shí)還剩20千克，這批

大米共有多少千克?

【解析】倒推法，最后剩下了20千克，因?yàn)榈诙纬粤擞嘞碌囊话攵?0千克，所以第二次吃之前剩下的重量為：2×(20+10)=60千克;

又因?yàn)榈谝淮纬粤巳康囊话肷?0千克，所以這批大米共有2×(60-10)=100千克。

38、將被除數(shù)個(gè)位的0去掉與除數(shù)相等，被除數(shù)與除數(shù)和為374，則被除數(shù)、除數(shù)各是多少?

【解析】將被除數(shù)個(gè)位的0去掉與除數(shù)相等，說(shuō)明被除數(shù)是除數(shù)的10倍;

所以被除數(shù)與除數(shù)和等于11倍的除數(shù)，所以除數(shù)等于374÷11=34，被除數(shù)等于340

39、雞和兔共有34只，雞比兔的2倍多4只。雞、兔各有幾只?

【解析】因?yàn)殡u比兔的2倍多4只，所以雞和兔共有兔的3倍多4只;

所以兔只數(shù)為：(34-4)÷3=10只，雞只數(shù)為：2×10+4=24只。

40、合唱隊(duì)男生人數(shù)比女生人數(shù)多46人，而且男生人數(shù)比女生的2倍少4人，問(wèn)男生、女生各有多少人?

【解析】男生人數(shù)=女生人數(shù)+46........(1)

男生人數(shù)=2×女生人數(shù)-4...............(2)

(2)-(1)得：女生人數(shù)=50人，所以男生人數(shù)為50+46=96人

41、甲布比乙布長(zhǎng)12米，丙布比甲布長(zhǎng)28米，丙布的長(zhǎng)是乙布的3倍，問(wèn)甲、乙、丙布各長(zhǎng)多少米?

【解析】甲布-乙布=12.......(1)

丙布-甲布=28................(2)

丙布=3×乙布..................(3)

(1)+(2)得：丙布-乙布=40.......(4)

將(3)代人(4)中得：3×乙布-乙布=40，解得乙布=20米

所以甲布=12+乙布=12+20=32米，丙布=3×20=60米

42、甲袋鹽的重量是乙袋鹽的3倍，如果從甲袋中取出15千克鹽倒入乙袋中，那么兩袋鹽的重量就相等了，問(wèn)兩袋鹽有重量多少千克?

【解析】因?yàn)閺募状腥〕?5千克鹽倒入乙袋中，那么兩袋鹽的重量就相等了，說(shuō)明甲袋鹽的重量比乙袋多15×2=30千克，又因?yàn)榧状}的重量是乙袋鹽的3倍，即甲袋比乙袋多2倍的乙袋鹽，所以乙袋鹽的重量為30÷2=15千克，甲袋鹽的重量為15×3=45千克

43、兩堆煤重量相等，現(xiàn)從甲堆運(yùn)走24噸煤，乙堆又運(yùn)入8噸，這時(shí)乙堆煤的重量是甲堆的3倍，問(wèn)兩堆煤原來(lái)各有多少噸煤?

【解析】設(shè)原來(lái)兩堆煤重量都是x噸，那么甲堆運(yùn)走24噸煤后剩下x-24噸，乙堆又運(yùn)入8噸還有x+8噸，所以x+8=3×(x-24)，解得x=40噸

44.找規(guī)律填后面的數(shù)：1，4，9，16，( )，36……

2，3，5，8，( )，21……

【解析】第一個(gè)：分別是1、2、3、4、...的平方數(shù)，所以處填5的平分，即25;

第二個(gè)：從第三項(xiàng)開(kāi)始，每一項(xiàng)都是前兩項(xiàng)的和，所以()處填5和8的和，即13

45.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上有一條長(zhǎng)45米的跑道，兩端已插了二面彩旗，體育老師要求在這條跑道上每5米隔再插一面彩旗，還需要彩旗( )面。

【解析】間隔問(wèn)題，45÷5=9，所以包括兩段有9+1=10個(gè)，那么還需要彩旗10-2=8面。

46.一條毛毛蟲(chóng)長(zhǎng)到成蟲(chóng)，每天長(zhǎng)一倍，10天能長(zhǎng)到10厘米，長(zhǎng)到20厘米時(shí)要( )天。

【解析】因?yàn)槊刻扉L(zhǎng)一倍，所以當(dāng)10天能長(zhǎng)到10厘米，只需要再一天就能到20厘米，所以長(zhǎng)到20厘米時(shí)要11天.

47. ab分別代表不同的數(shù)學(xué)，a=( )b=( )

a b

× 3

1 1 1

【解析】因?yàn)閍b×3=111，根據(jù)積的個(gè)位是1，可得b=7，那么a=3

48. 下圖中小格都是正方形，圖中共有( )正方形。

【解析】有14個(gè)(9+4+1=14),分別是9個(gè)格子、左上左下右上右下各1個(gè)、還有1個(gè)最大的外框。

49. 王勤同學(xué)的儲(chǔ)蓄箱內(nèi)有2分和5分的硬幣20個(gè)，總計(jì)人民幣7角6分，其中2分硬幣有( )個(gè)。

【解析】假設(shè)其中2分硬幣有x個(gè)，那么5分的硬幣有20-x個(gè)

2x+5×(20-x)=76，解得x=8 所以其中2分硬幣有8個(gè)

50. 一個(gè)鑰匙開(kāi)一把鎖，現(xiàn)在有8把鑰匙和8把鎖被搞亂了，要把它們重新配對(duì)，最多試( )次，最少( )次。

【解析】抽屜原理，首先考慮最不利的情況，第一把鑰匙最多嘗試7次，第二把鑰匙最多嘗試6次，以此類推，一共最多需要嘗試1+2+3+4+5+6+7=28次;

其次考慮最有利的情況，也就是每次都是第一下就配對(duì)了，由于第7把配對(duì)完后，最后一把也就無(wú)需嘗試了，所以最少只需要試7次即可。

51. 哥哥5年前的年齡和妹妹3年后的年齡相等，當(dāng)哥哥( )歲時(shí)，正好是妹妹年齡的3倍。

【解析】因?yàn)楦绺?年前的年齡和妹妹3年后的年齡相等，得出哥哥比妹妹大5+3=8歲;

當(dāng)哥哥正好是妹妹年齡的3倍時(shí)，哥哥比妹妹大妹妹年齡的2倍，即妹妹的年齡為8÷2=4歲，

那么哥哥此時(shí)的年齡是3×4=12歲。

52. 從午夜零時(shí)到中午12時(shí)，時(shí)針和分針共重疊( )次。

【解析】午夜零時(shí)第一次重疊開(kāi)始，以后每過(guò)一小時(shí)重疊一次，即重疊12+1=13次。

53. 一根木頭長(zhǎng)24分米，要鋸成4分米長(zhǎng)的木棍，每鋸一次要3分，鋸?fù)暌欢涡菹?分，全部鋸?fù)晷枰? )分。

【解析】一根木頭長(zhǎng)24分米，要鋸成4分米長(zhǎng)的木棍，需要分成6段，鋸5次

那么前4次鋸?fù)晷枰臅r(shí)間為4×(3+2)=20分鐘

第5次需要3分鐘，所以全部鋸?fù)晷枰?0+3=23分。

54. 王冬有存款50元，張華有存款30元，張華想趕上王冬。王冬每月存5元，張華每月存9元，( )個(gè)月后才能趕上王冬。

【解析】王冬每月存5元，張華每月存9元，說(shuō)明張華每月比王冬多存9-5=4元

而最開(kāi)始王冬有存款50元，張華有存款30元，可以知道張華有存款比王冬少50-30=20元

20÷4=5，所以得到5個(gè)月的時(shí)候兩人存款一樣，到6個(gè)月后才能趕上王冬。

55. 三年級(jí)有164名學(xué)生，參加美術(shù)興趣小組的共有28人，參加音樂(lè)興趣小組的人數(shù)是美術(shù)小組人數(shù)的2倍，參加體育興趣小組的是音樂(lè)小組的2倍，如果每人至少參加一項(xiàng)興趣小組，最多只能參加兩項(xiàng)興趣小組活動(dòng)，那么參加兩項(xiàng)至少有( )人。

【解析】因?yàn)閰⒓右魳?lè)興趣小組的人數(shù)是美術(shù)小組人數(shù)的2倍，所以參加音樂(lè)興趣小組的人數(shù)是28×2=56人;又因?yàn)閰⒓芋w育興趣小組的是音樂(lè)小組的2倍，所以參加體育興趣小組的人數(shù)是56×2=112人;又因?yàn)槿昙?jí)有164名學(xué)生。所以那么參加兩項(xiàng)至少有28+56+112-164=32人

56. 張三、李四、王五三位同學(xué)中有一個(gè)人在別人不在時(shí)為集體做好事，事后老師問(wèn)誰(shuí)做的好事，張三說(shuō)是李四，李四說(shuō)不是他，王五說(shuō)也不是他。它們?nèi)酥杏幸粋€(gè)說(shuō)了真話，做好事的是( )。

【解析】如果“張三說(shuō)是李四”只真話，那么“王五說(shuō)也不是他”也是真話，所以不是李四;所以可以知道“李四說(shuō)不是他”一定是真話，那么“王五說(shuō)也不是他”一定是假話，也就是說(shuō)做好事的是王五。

57. 一本故事書(shū)，李明12天可以看完，而王芳要比李明多2天看完，李明每天比王芳多看4頁(yè)。這本故事書(shū)有( )頁(yè)。

【解析】李明12天看完，王芳12+2=14天看完，而李明每天比王芳多看4頁(yè)，所以李明12天比王芳多看4×12=48

頁(yè)，也就是說(shuō)王芳2天看了這48頁(yè)，即王芳一天看48÷2=24頁(yè)，所以這本故事書(shū)有24×14=336頁(yè)。

58. 一個(gè)三位數(shù)，各位上的數(shù)之和是15，百位上的數(shù)比個(gè)位上的數(shù)小5;如果把個(gè)位和百位數(shù)對(duì)調(diào)，那么得到的新數(shù)比原

數(shù)的3倍少39。則原來(lái)的這個(gè)三位數(shù)是( )。

【解析】假設(shè)原來(lái)個(gè)位上是x，那么百位上是x-5，十位上為15-(x-5)-x=20-2x

100x+10×(20-2x)+x-5=3×[100×(x-5)+10×(20-2x)+x]-39

解得x=7,所以個(gè)位上是7，百位上是2，十位數(shù)是6，即原來(lái)的這個(gè)三位數(shù)是276

59. 今年父子的年齡和是48歲，再過(guò)四年父親比兒子大24歲，今年父子各多少歲?

【解析】年齡問(wèn)題，抓住年齡差不變，父親比兒子大24歲，而父子的年齡和是48歲，根據(jù)和差關(guān)系可以得出：父親年齡為(48+24)÷2=-36歲，兒子年齡為(48-24)÷2=12歲

60. 4年前父子年齡和是40歲，今年父親年齡是兒子的3倍，今年兒子多少歲?

【解析】因?yàn)?年前父子年齡和是40歲，所以今年父子年齡和是40+8=48歲;

而今年父親年齡是兒子的3倍，根據(jù)和倍關(guān)系可得：兒子的年齡為48÷(3+1)=12歲

61. 4年前父親年齡是兒子的3倍，今年父親比兒子大24歲，今年父子各多少歲?

【解析】因?yàn)?年前父親年齡是兒子的3倍，今年父親比兒子大24歲

根據(jù)差倍關(guān)系可得：4年前兒子的年齡為24÷(3-1)=12歲，所以兒子今年年齡為12+4=16歲，父親年齡為16+24=40歲。

62. 父親今年50歲，兒子今年26歲.問(wèn)幾年前父親年齡是兒子的2倍?

【解析】父親和兒子的年齡差為50-26=24歲，當(dāng)父親年齡是兒子年齡的2倍時(shí)，年齡差為兒子的年齡即24歲，也就是說(shuō)26-24=2年前，父親年齡是兒子的2倍。

63. 兄弟兩今年的年齡和是60歲，當(dāng)哥哥像弟弟現(xiàn)在這樣大時(shí)，弟弟的年齡恰好是哥哥的一半，哥哥今年幾歲?

【解析】當(dāng)哥哥像弟弟現(xiàn)在這樣大時(shí)，弟弟的年齡恰好是哥哥的一半，也就是年齡差也是哥哥的一半，即現(xiàn)在弟弟年齡的一半，所以根據(jù)和差關(guān)系得：弟弟的年齡=(60-弟弟年齡的一半)÷2，解得弟弟年齡為24歲，哥哥為60-24=36歲。

64. 前父親比兒子大24歲，10年后父子的年齡和是50歲，今年父子各多少歲?

【解析】10年后父子的年齡和是50歲,而年齡差是不變的，父親比兒子大24歲;

根據(jù)和差關(guān)系可得：10年后父親的年齡為(50+24)÷2=37歲，兒子年齡為(50-24)÷2=13歲

所以今年父親的年齡為37-10=27歲，兒子的年齡為13-10=3歲。

65. 今年哥哥26歲，弟弟18歲.問(wèn)：幾年前，哥哥的年齡是弟弟的3倍?

【解析】哥哥年齡比弟弟年齡大26-18=8歲 而當(dāng)哥哥年齡是弟弟年齡的3倍時(shí)，年齡差是弟弟年齡的2倍;

即弟弟年齡為8÷2=4歲，說(shuō)明是18-4=前。

66. 一白頭老翁有三個(gè)孫子，長(zhǎng)孫22歲，次孫20歲，小孫15歲，25年后，這三個(gè)孫子的年齡之和比白頭老翁那時(shí)的年

齡的2倍還少60歲，老翁現(xiàn)在多少歲?

【解析】25年后，這三個(gè)孫子的年齡之和為20+15+22+25×3=132

所以25年后白頭老翁的年齡為(132+60)÷2=96歲，那么現(xiàn)在的年齡是96-25=71歲。

67. 計(jì)算： (1)6+11+16+…+501 (2)1+5+9+13+……+1989+1993

【解析】(1)首先觀察這個(gè)數(shù)列，為首項(xiàng)6，公差為5的等差數(shù)列，找準(zhǔn)這個(gè)數(shù)列的項(xiàng)數(shù)為100，根據(jù)求和公式得：

原式=[n(a1+an)]/2 =[100×(6+501)]/2=25350

(2)首先觀察這個(gè)數(shù)列，為首項(xiàng)1，公差為4的等差數(shù)列，找準(zhǔn)這個(gè)數(shù)列的項(xiàng)數(shù)為499，根據(jù)求和公式得：

原式=[n(a1+an)]/2 =[499×(1+1993)]/2=497503

68. 求從1～的自然數(shù)中，所有偶數(shù)之和與所有奇數(shù)之和的差。

【解析】給所有的奇數(shù)和偶數(shù)配對(duì)，(1、2)、(3、4)、.......(、2000)，容易發(fā)現(xiàn)一共有2000÷2=1000對(duì)，而每對(duì)中的偶數(shù)與奇數(shù)的差為1，所以所有偶數(shù)之和與所有奇數(shù)之和的差就是1000

69. 下面的算式是按一定的規(guī)律排列的，那么，第100個(gè)算式的得數(shù)是多少?

4+2，5+8，6+14，7+20……

【解析】第1個(gè)算式的第一個(gè)加數(shù)為4，第2個(gè)算式的第一個(gè)加數(shù)為5，第3個(gè)算式的第一個(gè)加數(shù)為6，以此類推，

第100個(gè)算式的第一個(gè)加數(shù)為103;第1個(gè)算式的第二個(gè)加數(shù)為2，第2個(gè)算式的第二個(gè)加數(shù)為8，第3個(gè)算式的第二個(gè)加數(shù)為14，以此類推，第100個(gè)算式的第二個(gè)加數(shù)為6×(100-1)+2=596;

所以第100個(gè)算式的得數(shù)為103×596=61388

70. 建筑工地有一批磚，最上層兩塊磚，第2層6塊磚，第3層10塊磚……(如圖)，依次每層比其上一層多4塊，已知

最下層有2106塊磚，這堆磚共有多少塊?

【解析】2+6+10+14+18+.....+2106，觀察這個(gè)數(shù)列，容易發(fā)現(xiàn)為首項(xiàng)為2，公差為4，末項(xiàng)為2106的等差數(shù)列。

首先要計(jì)算此數(shù)列的項(xiàng)數(shù)，依次是4×0+2、4×1+2、4×2+2、....4×526+2，所以一共有527項(xiàng)。

再根據(jù)等差數(shù)列求和公式得：原式=[n(a1+an)]/2 =[527×(2+2106)]/2=555458

71. 把100根小棒分成10堆，每堆小棒根數(shù)都是單數(shù)，且一堆比一堆少2根，應(yīng)如何分?

【解析】等差數(shù)列，sn=na1+[n(n-1)d]/2 ，所以100=10a1+10×9×2/2，解得a1=1

所以分成的10堆數(shù)量依次是1、3、5、7、9、11、13、15、17、19

72. 100～200之間不是3的倍數(shù)的數(shù)之和是多少?

【解析】100～200之間數(shù)之和為[101×(100+200)]/2=15150

而100～200之間是3的倍數(shù)的數(shù)依次是102、105、108、.....195、198，它們的和為[33×(102+198)]/2=4950

所以100～200之間不是3的倍數(shù)的數(shù)之和是15150-4950=10200

73. 11～18是8個(gè)自然數(shù)的和再加上1992后所得的值恰好等于另外8個(gè)連續(xù)數(shù)的和，這另外8個(gè)連續(xù)自然數(shù)中的最小

數(shù)是多少?

【解析】分析1992，把它拆分成8個(gè)相等自然數(shù)的和，即1992÷8=249，

所以這另外8個(gè)連續(xù)自然數(shù)中的最小數(shù)是249+11=260

74、1+2+3+……+100=

【解析】原式=(100+1)×50=5050

75、從1到300一共用了( )個(gè)0。

【解析】一位數(shù)沒(méi)有用到0，兩位數(shù)中有10、20、30、.....90，一共用了9個(gè)0;

三位數(shù)中包括：100、101、.....109有11個(gè)，110、120、130、....190有9個(gè)，200、201、.....209有11個(gè)，

210、220、230、....290、300有11個(gè)，所以一共有11+9+11+11=42

所以一共用了9+42=51個(gè)

76、甲倉(cāng)庫(kù)存糧108噸，乙倉(cāng)庫(kù)存糧140噸，要使甲倉(cāng)庫(kù)存糧數(shù)是乙倉(cāng)庫(kù)的3倍，必須從乙倉(cāng)庫(kù)運(yùn)出( )噸放入甲倉(cāng)庫(kù)。

【解析】甲倉(cāng)庫(kù)和乙倉(cāng)庫(kù)的總重量為108+140=248噸，當(dāng)甲倉(cāng)庫(kù)存糧數(shù)是乙倉(cāng)庫(kù)的3倍時(shí)，乙倉(cāng)庫(kù)的存糧為248÷(1+3)=62噸，所以運(yùn)給甲的重量為140-62=78噸

77、立新小學(xué)舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，參加賽跑的人數(shù)是參加跳遠(yuǎn)的4倍，比參加跳遠(yuǎn)的多66人，參加賽跑的有 ( ) 人，參加跳

遠(yuǎn)的有( ) 人。

【解析】參加賽跑的人數(shù)是參加跳遠(yuǎn)的4倍，也就是比參加跳遠(yuǎn)的多參加跳遠(yuǎn)人數(shù)的3倍，又因?yàn)楸葏⒓犹h(yuǎn)的多66人，所以參加跳遠(yuǎn)人數(shù)為66÷3=22人，參加賽跑的有22+66=88人。

78、雞兔同籠，共100個(gè)頭，320只腳，那么，雞有 ( )只，兔有 ( )只。

【解析】雞兔同籠問(wèn)題，假設(shè)全部是雞，那么就有腳100×2=200只，相比320只還少了120只，所以兔子的頭數(shù)為120÷(4-2)=60只，所以雞的頭數(shù)為100-60=40只。

79、小明今年2歲，媽媽26歲，那么，( )年后媽媽的年齡是小明的3倍。

【解析】媽媽與小明的年齡差為26-2=24歲，當(dāng)媽媽的年齡是小明的3倍時(shí)，此時(shí)的年齡差為小明年齡的2倍，即小明年齡為24÷2=12歲，也就是12-2=10年后。

80、警方查詢了三個(gè)可疑的人，這三個(gè)人中有一個(gè)是小偷，講的全是假話。有一個(gè)人是從犯，說(shuō)起話來(lái)真真假假，還有

一個(gè)人是好人，句句話都是真的，查詢中問(wèn)及三個(gè)人的職業(yè)，回答是：

甲：我是推銷員，乙是司機(jī)，丙是美工設(shè)計(jì)師。

乙：我是醫(yī)師，丙是百貨公司的業(yè)務(wù)員，甲呀，你要問(wèn)他，他肯定說(shuō)是推員。

丙：我是百貨公司的業(yè)務(wù)員，甲是美工設(shè)計(jì)師，乙是司機(jī)。

請(qǐng)問(wèn)這三個(gè)人中說(shuō)假話的小偷是———— 。

【解析】邏輯推理題，關(guān)鍵是找到切入點(diǎn)，其中乙說(shuō)的第三句話一定是真的，因?yàn)閱?wèn)甲甲的確是說(shuō)自己是推銷員，所以乙一定不是小偷，那么就分乙是從犯或好人兩種情況來(lái)考慮，很容易就能判斷出甲是小偷。

81、小張、小王和小李練習(xí)投籃球，一共投了100次，有43次沒(méi)投進(jìn)，已知小 張和小王一共投進(jìn)了32次，小王和小李一共投進(jìn)了46次，小王投進(jìn)了() 次。

【解析】小張、小王和小李練習(xí)投籃球，一共投了100次，有43次沒(méi)投進(jìn)，說(shuō)明有100-43=57次投進(jìn)。因?yàn)樾埡托⊥跻还餐哆M(jìn)了32次，所以小李一共投了57-32=25次，又因?yàn)樾⊥鹾托±钜还餐哆M(jìn)了46次，所以小張一共投了57-46=11次，所以小王一共投進(jìn)了57-11-25=21次。

82、有不同的語(yǔ)文書(shū)5本，數(shù)學(xué)書(shū)6本，英語(yǔ)書(shū)3本，自然書(shū)2本。從中任取一本，共有( ) 種取法。

【解析】共有5+6+3+2=16種取法。

83、用7個(gè)7組成4數(shù)，加上運(yùn)算符號(hào)使它結(jié)果等于100( )

【解析】777/7-77/7=100

84、學(xué)雷鋒小組為學(xué)校搬磚，如果每人搬18塊，還剩2塊;如果每人搬20塊，就有一位同學(xué)沒(méi)磚可搬。共有( ) 塊磚。

【解析】?jī)煞N情況相比較，后者每人多搬了2塊，最后比前者多20+2=22塊，所以一共有22÷2=11人，即共有18×11+2=200塊磚。

85、甲乙兩港相距360千米，一輪船往返兩港需要35小時(shí)，逆流航行比順流航行多花了5小時(shí)，現(xiàn)有一機(jī)帆船，速度每

小時(shí)12千米。這只機(jī)帆船往返兩港要( )小時(shí)?

【解析】輪船往返兩港需要35小時(shí)，逆流航行比順流航行多花了5小時(shí)，所以逆流航行的時(shí)間為(35+5)÷2=20小時(shí)，速度為360÷20=18千米/小時(shí);順流航行的時(shí)間為(35-5)÷2=15小時(shí)，速度為360÷15=24千米/小時(shí)。所以水流速度為(24-18)÷2=3千米/小時(shí);

所以速度每小時(shí)12千米的帆船逆流航行的速度為12-3=9千米/小時(shí)，順流航行速度為12+3=15千米/小時(shí);所以需要的時(shí)間為360÷9+360÷15=40+24=64小時(shí)。

86、某列車通過(guò)342米的遂道用了23秒，接著通過(guò)234米的遂道用了17秒，這列火車與另一列長(zhǎng)88米、速度為每秒

22米的列車錯(cuò)車而過(guò)，問(wèn)需要( )秒鐘?

【解析】342+車長(zhǎng)=23×速度............(1)

234+車長(zhǎng)=17×速度............(2)

(1)-(2)得：108=6×速度，解得，速度=108÷6=18米/秒，車長(zhǎng)=23×18-342=72米

錯(cuò)車時(shí)間=(72+88)÷(22+18)=160÷40=4秒

87、填上運(yùn)算符號(hào)，使等式成立。

1 13 11 6=24 1 2 3 4 5=1

【解析】(1+13×11)÷6=24 [(1+2)÷3+4]÷5=1

88、按規(guī)律填數(shù)

(1) 1， 4， 7， 10， ( )， ( )， 19。

【解析】前一項(xiàng)比后一項(xiàng)差3，所以( )處填13、16

(2) 1， 2， 2， 4， 3， 8， ( )， ( )。

【解析】通過(guò)觀察由兩個(gè)數(shù)列組成，奇位上是1、2、3、4....偶位上是2、4、8、16....所以所以( )處填4、16

(3) 0， 1， 4， 9， ( )， 25， ( )。

【解析】數(shù)列分別是0、1、2、3、4...的平方數(shù)，所以( )處填16

(4) 0， 1， 1， 2， 3， 5， 8， ( )。

【解析】從第三項(xiàng)開(kāi)始，每一項(xiàng)都是前兩項(xiàng)之和，所以( )處填13

(5) 2， 6， 18， 54， ( )， ( )。

【解析】等比數(shù)列，后一項(xiàng)是前一項(xiàng)的3倍，所以( )處填162、486

89、下面數(shù)列的每一項(xiàng)由3個(gè)數(shù)組成的數(shù)組表示，它們依次是;

(1，4，9 )，(2，8，18)，(3，12，27)那么第50個(gè)數(shù)組內(nèi)三個(gè)數(shù)是( ， ， )

【解析】( )的第一個(gè)數(shù)字依次是1、2、3、4....，所以第50個(gè)數(shù)組內(nèi)第一個(gè)數(shù)字是50;

( )的第二個(gè)數(shù)字依次是4、8、12、16....，所以第50個(gè)數(shù)組內(nèi)第二個(gè)數(shù)字是4×50=200;

( )的第三個(gè)數(shù)字依次是9、18、27、36....，所以第50個(gè)數(shù)組內(nèi)第一個(gè)數(shù)字是9×50=450;

所以第50個(gè)數(shù)組內(nèi)三個(gè)數(shù)是(50 ，200 ，450 )

90、計(jì)算下列各題

1+2+3+4+……+29+30 21+22+23+……30+31+32

【解析】原式=(1+30)×30÷2=465

【解析】原式=(21+32)×(32-21+1)÷2=318

5+10+15+……90+95+100 1+3+5+7+……47+49

【解析】原式=(100+5)×(100÷5)÷2=1050

【解析】原式=(1+49)×25÷2=625

91、小明從一樓走到三樓要走30個(gè)臺(tái)階，那么他從一樓走到五樓共要走多少個(gè)臺(tái)階?

【解析】從一樓走到三樓有2樓，走了30個(gè)臺(tái)階，說(shuō)明每樓有30÷2=15個(gè)臺(tái)階;

那么他從一樓走到五樓有4樓，要走4×15=60個(gè)臺(tái)階。

92、在除法算式□÷7=5……□中，被除數(shù)最大是多少?

【解析】當(dāng)余數(shù)最大的時(shí)候，被除數(shù)最大，而余數(shù)必須小于除數(shù)7，所以余數(shù)最大為6，所以被除數(shù)最大為5×7+6=41

93、先觀察再填空

3×4=12 33×34=1122 333×334=111222 3333×3334=( ) 33333×33334=( )

【解析】通過(guò)觀察找規(guī)律，3×4=12 33×34=1122 333×334=111222 3333×3334=(11112222)

33333×33334=( 1111122222 )

94、方方和圓圓用同一個(gè)數(shù)做除法，方方用12去除，圓圓用15去除，方方除得的商是32還余6。圓圓計(jì)算的結(jié)果應(yīng)該

是多少?(8分)

【解析】被除數(shù)=12×32+6=390 圓圓計(jì)算的結(jié)果應(yīng)該是390÷15=26

95、小紅家養(yǎng)了一些雞，黃雞比黑雞多13只，比白雞少18只。白雞的只數(shù)是黃雞的2倍。白雞、黃雞、黑雞一共有多

少只?(8分)

【解析】設(shè)黃雞有x只，所以黑雞有x-13只，白雞有x+18只，又因?yàn)榘纂u的只數(shù)是黃雞的2倍，所以x+18=2x,解得x=18.所以白雞有18+18=36只，黑雞有18-13=5只，一共有36+5+18=59只。

96、三年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽獲獎(jiǎng)的同學(xué)中，男同學(xué)獲獎(jiǎng)的人數(shù)比女同學(xué)多2人，女同學(xué)比男同學(xué)獲獎(jiǎng)人數(shù)的一半多2人。男、

女同學(xué)各有幾人獲獎(jiǎng)?(8分)

【解析】設(shè)女同學(xué)有x人，那么男同學(xué)有x+2人，所以x= (x+2)+2,解得x=6人,所以男同學(xué)獲獎(jiǎng)人數(shù)為6+2=8人，女同學(xué)有6人獲獎(jiǎng)。

97、慶?！傲弧眱和?jié)，5個(gè)女同學(xué)做紙花，平均每人做5朵，已知每個(gè)同學(xué)做的數(shù)量各不相同，其中有一個(gè)人做得

最快，她最多做多少朵?(簡(jiǎn)要說(shuō)出算理)(10分)

【解析】5個(gè)女同學(xué)做紙花，平均每人做5朵，說(shuō)明一共做了5×5=25朵。已知每個(gè)同學(xué)做的數(shù)量各不相同，其中有一個(gè)人做得最快，，當(dāng)其他四個(gè)人分別做了1、2、3、4朵時(shí)，她做的最多為25-1-2-3-4=15朵。

98、一串珠子，按照3顆黑珠、2棵白珠，3顆黑珠、2顆白珠……的順序排列。問(wèn)：①第14顆珠子是什么顏色的?②第

顆珠子是什么顏色的?(10分)

【解析】(1)周期循環(huán)，以3+2=5個(gè)為一周期，14÷5=2....4，所以第14顆珠子是白顏色的。

(2)1998÷5=399....3，所以第1998顆珠子是黑顏色的。

99、巧添符號(hào)。

(1)6○6○6○6=1 (2)6○6○6○6=2

(3)6○6○6○6=3 (4)6○6○6○6=4

【解析】(1)(6+6)/(6+6)=1 (2)(6/6)+(6/6)=2

(3)(6+6+6)/6=3 (4)6-(6+6)/6=4

100、想想、算算、填填。

(1)18乘516寫(xiě)作( )，還可以讀作()，表示( )個(gè)( )連加的和是多少。

【解析】18×516=9288，寫(xiě)作9288，讀作九千二百八十八。表示18個(gè)516連加的和。

(2)5□4×6≈3000，□里可以填()。3□91÷5≈700，□里可以填()。

【解析】5□4×6≈3000，□里可以填0，3□91÷5≈700，□里可以填4

(3)從197月1日中國(guó)gcd誕生，到1949年10月1日中華人民共和國(guó)成立，經(jīng)過(guò)了( )個(gè)月。

【解析】1921年還有6個(gè)月，1922-1948年有27年，有27×12=324個(gè)月，1949年有9個(gè)月，所以一個(gè)經(jīng)過(guò)了6+324+9=339個(gè)月。

(4)新華書(shū)店上午9∶00開(kāi)始營(yíng)業(yè)，下午5∶30停止?fàn)I業(yè)，全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是()小時(shí)( )分。

【解析】從上午9：00到下午的5：00有8小時(shí)，從下午5：00到5：30還有30分鐘，所以全天營(yíng)業(yè)時(shí)間是8小時(shí)30分。

(5)小冬買(mǎi)了20米長(zhǎng)的鐵絲，20米指的是鐵絲的()。一塊三合板2平方米，2平方米指的是三合板的( )。

【解析】長(zhǎng)度、面積

(6)一個(gè)正方形和一個(gè)長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)相等，( )的面積大。

【解析】正方形的面積大

(7)□×△=36，□÷△=4，□=( )，△=( )。

【解析】□÷△=4，所以□=4△，所以4△×△=36，所以△=3，□=12

(8)某年的9月有5個(gè)星期日，這一年的9月1日不是星期日，它是星期()。

【解析】星期六

(9)如果每人的步行速度相同，3個(gè)人一起從甲地走到乙地，要2小時(shí)，那么，6個(gè)人一起從甲地走到乙地要( )小時(shí)。

【解析】2小時(shí)

(10)甲乙兩隊(duì)進(jìn)行籃球比賽，結(jié)果兩隊(duì)總分之和是100分，現(xiàn)在知道甲隊(duì)加上7分，就比乙隊(duì)多1分，那么甲隊(duì)原

來(lái)得( )分，乙隊(duì)得( )分。

【解析】甲隊(duì)加上7分，就比乙隊(duì)多1分，說(shuō)明甲隊(duì)比乙隊(duì)少6分，根據(jù)和差關(guān)系可得甲隊(duì)得分為(100-6)÷2=47分，乙對(duì)得分為(100+6)÷2=53分

小學(xué)三年級(jí)奧數(shù)題及答案

對(duì)于三年級(jí)插畫(huà)感受和心得體會(huì)簡(jiǎn)短三

小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生組織紀(jì)律性較強(qiáng)、情緒變化較大，運(yùn)動(dòng)能力有一定發(fā)展，上課喜歡玩，運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)發(fā)育不成熟，肌肉力量和協(xié)調(diào)性較差，想象創(chuàng)造力豐富，學(xué)習(xí)興趣易激發(fā)。應(yīng)該努力培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)進(jìn)取的態(tài)度，掌握好學(xué)習(xí)方法，把握學(xué)習(xí)規(guī)律，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中去探討，去理解，去發(fā)現(xiàn)。去創(chuàng)造。將學(xué)生身心作為一個(gè)整體，通過(guò)合理的運(yùn)動(dòng)實(shí)踐，在不斷克服困難體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)樂(lè)趣；提高運(yùn)動(dòng)技能，培養(yǎng)健康和愉快生活的態(tài)度，通過(guò)從事適宜的運(yùn)動(dòng)，了解自己的身體變化，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、實(shí)心球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

3、在上課過(guò)程中多做一些輔助性練習(xí)，如發(fā)展耐力速度的定時(shí)跑，定距離跑；發(fā)展下肢力量，提高立定跳遠(yuǎn)成績(jī)的跳起，原地抱膝跳，跳臺(tái)階、免子跳等；

4、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮，并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、教學(xué)隊(duì)列，隊(duì)形走為主，每節(jié)課都要有隊(duì)列對(duì)形的練習(xí)。

2、掌握基本體操、快速跑（站立式起跑、途中跑）；耐力跑、定時(shí)跑、立定跳遠(yuǎn)、鉛球、身體素質(zhì)訓(xùn)練、籃球比賽等。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、以速度力量練習(xí)和耐力練習(xí)的課（跳躍性、耐力性的反復(fù)練習(xí)）來(lái)改善肌肉的協(xié)調(diào)性和力量的發(fā)揮。

2、并采用小重量和不負(fù)重量的方式，通過(guò)協(xié)性練習(xí)和提高動(dòng)作速度的練習(xí)來(lái)提高速度力量。

小學(xué)三年級(jí)體育教材以實(shí)踐教材為主。根據(jù)學(xué)生的能力以及學(xué)校的條件，體育教材主要選擇田徑（跑、跳、投），體操、游戲、籃球等基礎(chǔ)項(xiàng)目，以便使學(xué)生跑、跳、投的基本技術(shù)得到提高；并挖掘生活中的實(shí)用技能。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n，精心寫(xiě)好教案，不備課，無(wú)教案不準(zhǔn)上課。

2、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前準(zhǔn)備和布置好場(chǎng)地、器材、及教學(xué)用具、教師不準(zhǔn)曠課、丟課的因故不能上課，必須經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

3、上體育課，著裝要輕便，整齊，做到穿輕便運(yùn)動(dòng)鞋上課，不帶鋼筆，小刀等提前按教師要求，在指定地點(diǎn)等候上課。站隊(duì)時(shí)要做到快、靜、齊。

4、不得無(wú)故缺課，不遲到、不早退，服從領(lǐng)導(dǎo)，聽(tīng)從指揮，遵守課堂各項(xiàng)規(guī)定。

5、在課堂上嚴(yán)格執(zhí)行教師的各項(xiàng)要求，不經(jīng)允許不得隨意移動(dòng)器材教具要嚴(yán)格執(zhí)行教師規(guī)定的各項(xiàng)保護(hù)措施。

對(duì)于三年級(jí)插畫(huà)感受和心得體會(huì)簡(jiǎn)短四

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

本冊(cè)教材的整體設(shè)計(jì)有三個(gè)核心概念：生命體的基本特征（動(dòng)、植物）； 物體和材料的特性（材料）；地球物質(zhì)的特性（水和空氣）。 科學(xué)探究是一個(gè)綜合的過(guò)程，年級(jí)高低，探究的水平有高低。本冊(cè)教材側(cè)重的技能：觀察、描述、記錄、簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)、測(cè)量、維恩圖比較、分類、交流和表達(dá)等。

《植物》單元解讀：這是學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課的第一個(gè)單元，也是引領(lǐng)學(xué)生走進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)大門(mén)的單元，這對(duì)以后的學(xué)習(xí)產(chǎn)生深刻的影響。選擇植物作為開(kāi)篇，是因?yàn)閷W(xué)生對(duì)動(dòng)植物具有天然的好奇心，這將為孩子的主動(dòng)學(xué)習(xí)提供重要的心理基礎(chǔ)。

《動(dòng)物》單元解讀：本單元是在植物單元的基礎(chǔ)上進(jìn)行的探究活動(dòng)。學(xué)生們?cè)谟^察大樹(shù)、觀察各種植物的時(shí)候，已經(jīng)留意到各種各樣的小動(dòng)物，并且被一些動(dòng)物的活動(dòng)所吸引；關(guān)于動(dòng)物的各種各樣的問(wèn)題已經(jīng)提出?？茖W(xué)教學(xué)內(nèi)容也從植物發(fā)展為對(duì)動(dòng)物的觀察研究。

《材料》單元解讀：本單元學(xué)生將開(kāi)始對(duì)物質(zhì)世界的探究，它為三年級(jí)學(xué)生提供了研究周圍常見(jiàn)物體和材料特性的機(jī)會(huì)。在對(duì)材料展開(kāi)的研究中，學(xué)生們將進(jìn)一步發(fā)展運(yùn)用感官進(jìn)行觀察的能力，從對(duì)物體一個(gè)特征的注意轉(zhuǎn)換成幾個(gè)特征的同時(shí)注意。學(xué)習(xí)運(yùn)用簡(jiǎn)單測(cè)量的方法比較材料間的相同和不同，學(xué)習(xí)根據(jù)物理性質(zhì)給物品分類，并提高對(duì)材料特性的描述水平。

《水和空氣》單元解讀：本單元是本套教材引入"實(shí)驗(yàn)"這一科學(xué)探究方法的開(kāi)始。收集資料，討論解決問(wèn)題的方法也是在這一單元中首次明確提出來(lái)的，是學(xué)生正式學(xué)習(xí)這些方法的開(kāi)始。本單元的有些活動(dòng)對(duì)于三年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō)有一定的難度，如往瓶中打入和抽出空氣的實(shí)驗(yàn)、空氣重量的測(cè)量、往足球中充氣、觀察注射器上的刻度及收集資料等。

作為起始冊(cè)，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。

1、整體學(xué)習(xí)狀況：

三年級(jí)學(xué)生普遍的特點(diǎn)是比較活潑，思維較活躍，好奇心較強(qiáng)，但卻不善于設(shè)法自主去獲取知識(shí)并在生活中靈活運(yùn)用知識(shí)。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不深刻，運(yùn)用能力差。

2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：

學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力也較弱。家長(zhǎng)和某些教師偏重于語(yǔ)數(shù)教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

3、兒童心理分析：

在小學(xué)階段，兒童對(duì)周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生：

1、知道與周圍常見(jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；

3、保持和發(fā)展對(duì)周圍世界的好奇心與求知欲，形成大膽相信、注重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；

4、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的和諧發(fā)展。

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)探究活動(dòng)的設(shè)計(jì)，以探究為核心，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。

周次

課時(shí)

教學(xué)內(nèi)容

教學(xué)重點(diǎn)目標(biāo)

一

至

五

10

第一章《植物》

1、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察、研究大樹(shù)和樹(shù)葉的活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生親近自然，關(guān)注自然，利用課外時(shí)間在校內(nèi)外進(jìn)行一些觀察植物和搜集樹(shù)葉的活動(dòng)；讓學(xué)生在對(duì)大樹(shù)和美麗的樹(shù)葉的觀察研究活動(dòng)中產(chǎn)生情感體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行"愛(ài)護(hù)草木，保護(hù)環(huán)境"的教育。

2、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng)中，獲取關(guān)于葉的顏色、形狀、大小、構(gòu)成、葉脈、葉柄等多方面的知識(shí)。

六

至

十

10

第二章《動(dòng)物》

1、引導(dǎo)和推動(dòng)學(xué)生開(kāi)展尋訪調(diào)查小動(dòng)物的活動(dòng)；鼓勵(lì)學(xué)生親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物，在課外或校外進(jìn)行一些觀察研究小動(dòng)物的活動(dòng)；并以活動(dòng)經(jīng)歷和體驗(yàn)的形式進(jìn)行愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，珍惜生命，保護(hù)生態(tài)環(huán)境的教育。

2、組織和指導(dǎo)學(xué)生在有結(jié)構(gòu)的觀察活動(dòng)中，獲得關(guān)于動(dòng)物的觀察特征、分類特征、動(dòng)物的多樣性、動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)、動(dòng)物和食物、動(dòng)物和環(huán)境、環(huán)境保護(hù)等多方面的豐富的直接認(rèn)識(shí)。鼓勵(lì)學(xué)生在此基礎(chǔ)上，聯(lián)系來(lái)自其他渠道的信息，發(fā)展自己的認(rèn)識(shí)。

十一

至

十五

10

第三章《我們周圍的材料》

1、能有順序、有目的、仔細(xì)地觀察。能用文字、圖畫(huà)、表格等多種形式記錄和呈現(xiàn)觀察結(jié)果。

2、對(duì)生活中的常見(jiàn)物品從材料角度進(jìn)行分類?？偨Y(jié)木頭、紙、金屬和塑料等材料的物理性質(zhì)。

十六

至

二十

10

第四章《水和空氣》

1、學(xué)生能利用自己的感官和簡(jiǎn)單的器材（瓶子、臉盤(pán)等），通過(guò)觀察、對(duì)比等方法收集整理關(guān)于水的資料，發(fā)現(xiàn)和提出關(guān)于水的相關(guān)問(wèn)題，并能用多種方法（語(yǔ)言、文字、符號(hào)等）將通過(guò)觀察所發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象表述出來(lái)。

2、進(jìn)一步認(rèn)識(shí)水的基本物理性質(zhì)，懂得液體的含義，認(rèn)識(shí)生活中常見(jiàn)的液體，能夠用多種方法區(qū)分各種溶液并比較溶液的多少。

二十一

2

期末復(fù)習(xí)

二十二

期末考試

對(duì)于三年級(jí)插畫(huà)感受和心得體會(huì)簡(jiǎn)短五

我們?nèi)昙?jí)（3）班學(xué)生一共有39人，其中男生19人，女生20人。通過(guò)兩年的學(xué)習(xí)，學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得比較扎實(shí)，多數(shù)學(xué)生思維比較靈活，學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣也較濃，但也有個(gè)別學(xué)生懶散，接受力不強(qiáng)，成績(jī)不太理想，本學(xué)期將在進(jìn)一步培優(yōu)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)抓好后進(jìn)生的培養(yǎng)。

本冊(cè)教材的教學(xué)內(nèi)容包括：除法、認(rèn)數(shù)、千克與克、加和減、24時(shí)記時(shí)法、長(zhǎng)方形和正方形、乘法、觀察物體、統(tǒng)計(jì)與可能性及認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。

1。除法主要學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法。這是學(xué)生在表內(nèi)除法和簡(jiǎn)單的有余數(shù)除法的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)的。

2。認(rèn)數(shù)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)1000以內(nèi)的數(shù)并能口算整百數(shù)加、減整百數(shù)，整百數(shù)加整十?dāng)?shù)及相應(yīng)的減法的基礎(chǔ)上，教學(xué)認(rèn)識(shí)10000以內(nèi)的數(shù)。

3。千克和克先教學(xué)千克的認(rèn)識(shí)，再教學(xué)克的認(rèn)識(shí)，然后安排了一個(gè)練習(xí)，鞏固對(duì)千克和克的認(rèn)識(shí)。最后還安排了一次實(shí)踐活動(dòng)。

4。加和減是在學(xué)生已經(jīng)熟練地口算20以內(nèi)的加、減法以及正確筆算三位數(shù)加、減三位數(shù)的基礎(chǔ)上，教學(xué)口算和在100以內(nèi)的兩位數(shù)加兩位數(shù)及相應(yīng)減法。

5。24時(shí)記時(shí)法主要有兩部分：認(rèn)識(shí)24時(shí)記時(shí)法和有關(guān)經(jīng)過(guò)時(shí)間的簡(jiǎn)單計(jì)算。

6。長(zhǎng)方形和正方形是在學(xué)生初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方形、正方形的基礎(chǔ)上，教學(xué)各自的特征、周長(zhǎng)的含義及計(jì)算。

7。乘法內(nèi)容主要包括：整百數(shù)乘一位數(shù)的口算、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算、乘數(shù)中間或末尾有0的乘法，及兩步連乘計(jì)算解決的實(shí)際問(wèn)題。

8。觀察物體主要從正面、側(cè)面和上面觀察物體。

9。統(tǒng)計(jì)與可能性主要讓學(xué)生會(huì)畫(huà)“正”字記錄數(shù)據(jù)，認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖，初步體會(huì)有些事件發(fā)生的可能性是相等的，有些事件發(fā)生的可能性是有大小的。

10。認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)是在學(xué)生認(rèn)識(shí)了萬(wàn)以內(nèi)整數(shù)的基礎(chǔ)上，聯(lián)系實(shí)際生活的需要認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的分?jǐn)?shù)，通過(guò)把一個(gè)物體或一個(gè)圖形平均分成幾份，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)。

1、知識(shí)與技能方面

數(shù)與代數(shù)：

認(rèn)識(shí)“萬(wàn)”，知道10個(gè)一千是一萬(wàn)，了解萬(wàn)以內(nèi)數(shù)位順序表。理解10000以內(nèi)數(shù)的意義，掌握數(shù)的讀、寫(xiě)方法，能在具體情境中把握數(shù)的相對(duì)大小關(guān)系。

會(huì)口算兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，整百數(shù)加整百數(shù)及相應(yīng)的減法，整千數(shù)加、減整千數(shù)，兩位數(shù)除以一位數(shù)（每一位都能整除）及整百數(shù)乘一位數(shù)。

能正確估計(jì)兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的得數(shù)是幾十多，兩位數(shù)除以一位數(shù)的商是幾十多，三位數(shù)乘一位數(shù)的積是幾位數(shù)，三位數(shù)乘一位數(shù)的積大約是多少。

能正確列豎式筆算兩位數(shù)除以一位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)，知道0與一個(gè)數(shù)相乘得0，會(huì)驗(yàn)算除法。

結(jié)合具體情境初步理解分?jǐn)?shù)的意義（分母不超過(guò)10），能讀、寫(xiě)分?jǐn)?shù)，在具體材料的支持下能比較兩個(gè)幾分之一或兩個(gè)同分母分?jǐn)?shù)的大小。能正確計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)加、減法。

在現(xiàn)實(shí)的生活情境里感受并認(rèn)識(shí)千克和克，通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐知道1千克=1000克。

了解24時(shí)記時(shí)法，能進(jìn)行普通記時(shí)法與24時(shí)記時(shí)法的換算。

空間與圖形：

了解長(zhǎng)方形和正方形的特點(diǎn)，了解長(zhǎng)方形和正方形相同的地方。知道長(zhǎng)方形的長(zhǎng)與寬、正方形的邊長(zhǎng)。

理解平面圖形周長(zhǎng)的含義，能正確計(jì)算長(zhǎng)方形、正方形和其他簡(jiǎn)單平面圖形的周長(zhǎng)。

知道物體的正面、側(cè)面和上面；知道從一個(gè)角度觀察長(zhǎng)方體形狀的物體，最多只能看到三個(gè)面；能指出從正面、側(cè)面和上面觀察到的由三個(gè)同樣大的正方體擺成的物體的視圖，能根據(jù)視圖擺出相應(yīng)的物體。

統(tǒng)計(jì)與概率：

能用比較有效的方法搜集、整理數(shù)據(jù)，會(huì)用表格或簡(jiǎn)單的條形圖表達(dá)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。

理解事件發(fā)生的可能性有時(shí)相等，有時(shí)大些或小些。會(huì)用“偶爾”、“經(jīng)?！钡仍~語(yǔ)描述可能性的大小。

2。數(shù)學(xué)思考方面。

經(jīng)歷“在計(jì)數(shù)器上表示數(shù)→分析數(shù)的組成→探索數(shù)的讀法與寫(xiě)法→比較數(shù)的大小”等一系列學(xué)習(xí)萬(wàn)以內(nèi)數(shù)的過(guò)程，以及把一個(gè)物體或圖形平均分并用分?jǐn)?shù)表示其中的一份或幾份的過(guò)程，用具體的數(shù)描述現(xiàn)實(shí)世界中的簡(jiǎn)單現(xiàn)象，發(fā)展數(shù)感和符號(hào)感。

在探索口算、筆算和估算方法的過(guò)程中，進(jìn)行簡(jiǎn)單的歸納和類比，發(fā)展抽象思維。

在觀察常用物體并把幾何體與其相應(yīng)視圖進(jìn)行轉(zhuǎn)換的過(guò)程中，在通過(guò)折、量、比，探詢長(zhǎng)方形和正方形特點(diǎn)的過(guò)程中，在動(dòng)手圍、量、畫(huà)、算平面圖形周長(zhǎng)的活動(dòng)中，建立初步的空間觀念，發(fā)展形象思維和推理能力。

在摸球、拋小正方體等活動(dòng)中，經(jīng)歷分類收集信息、整理數(shù)據(jù)，用數(shù)據(jù)描述現(xiàn)象以及判斷可能性大小等過(guò)程，發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

在解決問(wèn)題的過(guò)程中，學(xué)會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的、有條理的思考，并在與同伴交流中，逐步學(xué)會(huì)清晰地闡述自己的觀點(diǎn)。

3。解決問(wèn)題方面。

能應(yīng)用學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)，解決日常生活中經(jīng)常遇到的一些簡(jiǎn)單的一、兩步計(jì)算的實(shí)際問(wèn)題，并在解決這些問(wèn)題的過(guò)程中：

初步體會(huì)到現(xiàn)實(shí)生活中蘊(yùn)含大量的數(shù)學(xué)信息，學(xué)會(huì)從數(shù)學(xué)的角度提出問(wèn)題、理解問(wèn)題，初步具有主動(dòng)靈活地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

逐步積累一些解決問(wèn)題的基本方法和策略，初步感受解決問(wèn)題策略的多樣性。

經(jīng)常與同學(xué)共同開(kāi)展學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)常與同學(xué)交流思考的過(guò)程和結(jié)果，初步體會(huì)到合作的意義。

在教師的具體指導(dǎo)下，簡(jiǎn)單地反思、評(píng)價(jià)自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4。情感與態(tài)度方面。

進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)與形都能用來(lái)描述現(xiàn)實(shí)生活中的一些現(xiàn)象，逐步產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，能積極參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。

經(jīng)過(guò)獨(dú)立思考、動(dòng)手實(shí)踐以及與同學(xué)合作交流，克服學(xué)習(xí)中的一些困難，經(jīng)常獲得成功的體驗(yàn)，相信自己有能力學(xué)好數(shù)學(xué)。

通過(guò)教科書(shū)里的“你知道嗎”欄目以及報(bào)刊書(shū)籍、電視廣播和網(wǎng)絡(luò)等多種資源，[蓮山~課件]了解更多的有關(guān)數(shù)學(xué)的知識(shí)，初步感受到數(shù)學(xué)是人類的一種文化，是人類文明的結(jié)晶。

在教科書(shū)和教師的具體指導(dǎo)下，學(xué)習(xí)客觀地評(píng)價(jià)自己與評(píng)價(jià)他人。

1、尊重學(xué)生，注重學(xué)法滲透，學(xué)生自己能學(xué)懂的知識(shí)，盡可能讓他們自己學(xué)，把課堂中更多的時(shí)間留給學(xué)生自己去探索、交流和練習(xí)。

2、重視學(xué)生獲取知識(shí)的思維過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生初步的概括能力和邏輯思維能力。

3、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)滲透一些函數(shù)、集合、統(tǒng)計(jì)等數(shù)學(xué)思想方法。

4、重視創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。教學(xué)中盡量引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過(guò)程，鼓勵(lì)學(xué)生多角度思考問(wèn)題。

5、教學(xué)中要聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，從生活背景出發(fā)，讓學(xué)生主動(dòng)探究解題方法。

6、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。如安排有一定教育意義的例題和形式多種多樣的練習(xí)題及數(shù)學(xué)游戲。

對(duì)于三年級(jí)插畫(huà)感受和心得體會(huì)簡(jiǎn)短六

新的學(xué)期，又是要制定小學(xué)班主任工作計(jì)劃的時(shí)刻了。我擔(dān)任小學(xué)三年級(jí)的班主任。為了讓班級(jí)充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學(xué)期班級(jí)上能有更新的氣息，特制定三年級(jí)班主任工作計(jì)劃如下：

一、常規(guī)教育方面：

三年級(jí)的學(xué)生，對(duì)于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)比較適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來(lái)說(shuō)也是比較熟悉的。但是他們正處在由中年級(jí)向高年級(jí)轉(zhuǎn)化的階段，許多地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)、小一點(diǎn)、實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。因此，我決定從以下幾點(diǎn)入手：

1、充分利用班隊(duì)會(huì)的時(shí)間學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并在日常學(xué)習(xí)的過(guò)程中讓學(xué)生知道什么行為是對(duì)的，什么是不對(duì)的，使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。并對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生，及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。

2、在小學(xué)德育工作計(jì)劃中重點(diǎn)利用升旗儀式、班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。通過(guò)國(guó)旗下講話、主題班會(huì)，使學(xué)生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛(ài)國(guó)主義情感。同時(shí)，讓學(xué)生在各種活動(dòng)和勞動(dòng)中學(xué)會(huì)合作，學(xué)會(huì)生活。

3、充分發(fā)揮各項(xiàng)活動(dòng)中的教育陣地的作用，增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感，使學(xué)生心中有他人、有集體。如：對(duì)于學(xué)生的書(shū)寫(xiě)讀的姿勢(shì)，我將采用"誰(shuí)的小樹(shù)長(zhǎng)得最直"的活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督，并在課堂上隨時(shí)提醒與幫助。

二、班級(jí)紀(jì)律方面

一個(gè)班級(jí)，要想有良好的班風(fēng)，必須要有良好的紀(jì)律才行。因而，我從以下幾點(diǎn)入手：

1、課堂紀(jì)律

首先，師生共同制定班規(guī)班紀(jì)，并制定相應(yīng)的獎(jiǎng)懲辦法。這樣學(xué)生既感到有趣，又有動(dòng)力，而且可以在不知不覺(jué)中遵守紀(jì)律。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動(dòng)的各種要求為主動(dòng)的行為，有助于學(xué)生將文字內(nèi)化為行為。我們班的宗旨是"說(shuō)到就要做到。"

2、課間紀(jì)律

課間是學(xué)生輕松休息的時(shí)間，良好的課間紀(jì)律將會(huì)給整個(gè)校園帶來(lái)活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動(dòng)，就是解決課間紀(jì)律亂的法寶。我將針對(duì)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采用師生共同參與的方式，開(kāi)展"跳繩、做游戲、拍球"等活動(dòng)，使學(xué)生既健體又受教育，還能增進(jìn)師生之間的感情，擴(kuò)大交流的空間。同時(shí)，隨時(shí)提醒學(xué)生要注意的危險(xiǎn)活動(dòng)和場(chǎng)地，寓教于樂(lè)。

3、路隊(duì)紀(jì)律

為了讓學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，適應(yīng)集體生活，將在班級(jí)開(kāi)展"路隊(duì)小標(biāo)兵"評(píng)比活動(dòng)，使學(xué)生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進(jìn)行自主管理。每一個(gè)路隊(duì)將分別設(shè)立一個(gè)小隊(duì)長(zhǎng)，每天定時(shí)向班級(jí)匯報(bào)路隊(duì)情況，及時(shí)監(jiān)督，及時(shí)管理。

三、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要。俗話說(shuō)，病從口入。整理好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，還能創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、個(gè)人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。

2、班級(jí)衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設(shè)立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進(jìn)行檢查與監(jiān)督。對(duì)于主動(dòng)、及時(shí)打掃衛(wèi)生的同學(xué)或小組，進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。同時(shí)利用花草美化環(huán)境，并進(jìn)行愛(ài)護(hù)環(huán)境和花草的教育。

四、其他方面

班級(jí)管理中還應(yīng)注重個(gè)體的發(fā)展，在各項(xiàng)活動(dòng)中挖掘各種人才及學(xué)生的潛力，使班上的每個(gè)同學(xué)都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。因此，在班級(jí)繼續(xù)開(kāi)展各種活動(dòng)。如：文明小標(biāo)兵評(píng)選、小書(shū)法家、小發(fā)明家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士和愛(ài)書(shū)人等各種評(píng)比活動(dòng)。在這些活動(dòng)中，大力推出新人、新作，讓每個(gè)孩子都敢于面對(duì)大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學(xué)生的自信心。另外，充分利用班級(jí)板報(bào)中的德育陣地，加強(qiáng)管理。

我用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點(diǎn)。我相信，只要關(guān)愛(ài)孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開(kāi)啟學(xué)生心靈的鑰匙。

上述計(jì)劃只是我對(duì)班級(jí)本學(xué)期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進(jìn)。若有不足之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和老師批評(píng)、指正。

五、各月份工作安排

九月份：

1、 出好開(kāi)學(xué)第一次黑板報(bào)，慶祝教師節(jié)

2、 建立建全班級(jí)網(wǎng)絡(luò)

3、 新學(xué)期教室徹底大掃除

4、 積極開(kāi)展本學(xué)期班級(jí)小書(shū)法家、小詩(shī)人、數(shù)學(xué)小博士等各種評(píng)比活動(dòng)

十月份：

1、 慶祝國(guó)慶活動(dòng)

2、 開(kāi)展《我為媽媽獻(xiàn)愛(ài)心》主題實(shí)踐活動(dòng)

3、 出一期“迎國(guó)慶黑板報(bào)”

4、 評(píng)出班級(jí)“文明小標(biāo)兵”

十一月份：

1、 開(kāi)展“爭(zhēng)做生活主人”活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育和革命傳統(tǒng)教育

2、 參加校廣播操比賽

3、 參加班主任坐談會(huì)，并積極發(fā)言

4、 如開(kāi)班級(jí)期中總結(jié)會(huì)

5、 開(kāi)好本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)

十二月份

1、 迎新年拔河比賽、跳繩比賽

2、 深入落實(shí)“五會(huì)”，并強(qiáng)化強(qiáng)規(guī)要求

元月份

1、 強(qiáng)化紀(jì)律教育、養(yǎng)成教育

2、 撰寫(xiě)學(xué)生評(píng)語(yǔ)

3、 做好班級(jí)期末評(píng)選

4、 開(kāi)好假期安全教育班會(huì)

對(duì)于三年級(jí)插畫(huà)感受和心得體會(huì)簡(jiǎn)短七

我的爸爸高高的個(gè)子，四方臉。烏黑的頭發(fā)里夾雜著少許銀絲;濃濃的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛?？瓷先ナ謳洑狻?/p>

我的爸爸對(duì)我十分關(guān)心。他不僅在生活中對(duì)我關(guān)心，對(duì)我的學(xué)習(xí)更是倍加關(guān)心。時(shí)不時(shí)就要問(wèn)上兩句“作業(yè)做完沒(méi)?”“有沒(méi)有還剩一丁點(diǎn)作業(yè)?”之類的話。

記得有一次，我和爸爸在散步。爸爸又問(wèn)到了作業(yè)問(wèn)題。“今天的作業(yè)做完沒(méi)?”我回答到：“早就在十年前寫(xiě)完啦!”“有沒(méi)有還剩一丁點(diǎn)?”爸爸懷疑地問(wèn)?！耙稽c(diǎn)也不剩!”我拍著胸脯說(shuō)，“一個(gè)字也不剩，一筆一劃也不剩!”結(jié)果，回到家里，我才發(fā)現(xiàn)科學(xué)老師布置的拓樹(shù)皮的作業(yè)忘記做了……

“爸爸，我的科學(xué)作業(yè)忘記做了!”我著急地說(shuō)?！澳憧矗覄偛艈?wèn)你，你還說(shuō)沒(méi)有作業(yè)呢?！卑职职腴_(kāi)玩笑地說(shuō)。“我完全把這事忘了!”我懇求地說(shuō)，“爸爸，你能不能陪我下去拓樹(shù)皮，就當(dāng)?shù)诙紊⒉桨??！薄艾F(xiàn)在這么遲了，還是不要去了吧，”媽媽一邊洗碗一邊說(shuō)，“能不能后天交?”“不行。”爸爸堅(jiān)定地說(shuō)，“當(dāng)天的作業(yè)就得當(dāng)天完成。走，兒子!我陪你去拓樹(shù)皮!”隨后，我和爸爸出發(fā)了。我們順利地完成了任務(wù)。

這就是我的爸爸，一個(gè)關(guān)心我的好爸爸。

每個(gè)人都有自己的爸爸，有的爸爸很幽默，有的很兇……我的爸爸卻格外與別人不同。叮叮叮，準(zhǔn)是爸爸開(kāi)車來(lái)接我了，看見(jiàn)他那烏黑亮麗的頭發(fā)中還有一些白色的頭發(fā)，依偎在風(fēng)中飄著。

回到了家里，因?yàn)閶寢尦鋈チ?，所以家里只剩下了一個(gè)雞腿，爸爸對(duì)我說(shuō)：“你吃吧!我剛才已經(jīng)吃過(guò)了?！甭?tīng)了這話我才吃了起來(lái)。到了晚上，只見(jiàn)媽媽買(mǎi)了盒飯回來(lái)，原來(lái)爸爸什么都沒(méi)吃，看到這我的眼淚流了下來(lái)，爸爸總是這么愛(ài)忍。

還記得有一次，爸爸和我一起去公園玩，因?yàn)槭侵形缢院軣?，爸爸買(mǎi)了一瓶水讓我喝，說(shuō)他自己不渴，他又在忍，這么熱的天，怎么可能不渴了呢?真是拿他沒(méi)辦法。為什么他要這樣忍呢?

有一次我們?nèi)ビ螛?lè)園玩，爸爸偏要跟著我們同學(xué)一起去，說(shuō)要保護(hù)我們的安全，就這樣他還是跟我們?nèi)チ耍覀円黄鹑ネ孢^(guò)山車，他偏要和我們一起去，說(shuō)怕我們?cè)谏厦鏁灹?，開(kāi)始了爸爸下的全身發(fā)抖，就像一只在冰天雪地里直打哆嗦的小雞，但是爸爸發(fā)現(xiàn)了我在看他，馬上裝出了什么事都沒(méi)發(fā)生似的，哎呀呀，我對(duì)你無(wú)語(yǔ)了，神馬事都這么喜歡逞能。

又過(guò)了幾年，我終于知道了爸爸不是逞能，是他對(duì)我的愛(ài)，誰(shuí)說(shuō)世上只有媽媽好，我的爸爸也一樣愛(ài)著我，疼著我。

我的爸爸今年40歲。他那圓圓的臉上有炯炯有神的眼睛。眉毛時(shí)而緊緊的皺起，眉宇間形成一個(gè)問(wèn)號(hào);時(shí)而愉快的舒展，像個(gè)感嘆號(hào)。要說(shuō)有什么特殊，就是他的胡子----他的唇邊。腮邊都長(zhǎng)滿了密密的硬茬茬的胡子。我小時(shí)候，每當(dāng)他高興時(shí)，常常用他那硬茬茬的胡子扎的我咯咯笑。

爸爸對(duì)工作特別敬業(yè)。

在一年的夏天我正在睡覺(jué)。在朦朧中，我發(fā)現(xiàn)房間里還亮著燈。爸爸的身影正伏在桌子上寫(xiě)資料。啊!爸爸又工作到這么晚。天氣又悶又熱。我輕輕跳下床去，拿毛巾給爸爸擦汗。走進(jìn)一看，爸爸臉上。背上都是一顆顆和黃豆大小一樣的汗珠。幾只可惡的蚊子在爸爸臉上吸血，我連忙一掌打下去。把爸爸嚇了一跳：“佩沛。怎么還沒(méi)睡覺(jué)呢?”“我看你一身都是汗，來(lái)幫你擦汗”說(shuō)著，我把毛巾遞給爸爸。爸爸不在意的擦了擦，又埋頭工作起來(lái)。我抬頭一看已是凌晨一點(diǎn)了。

我的爸爸是一個(gè)普普通通的人，但在我的眼里他卻是那么的不一般，讓我佩服，讓我敬重。我愛(ài)我的爸爸!

我爸爸的身材胖胖的，腦袋圓圓的，眼睛大大的，牙齒黃黃的。他貪吃又貪睡。

說(shuō)他貪吃吧，那可一點(diǎn)兒也不假。他在看電視的時(shí)候，手上總會(huì)拿一把香瓜子兒，或一包小零食。他出去散步的時(shí)候，口袋也會(huì)放上一些花生，一邊走一邊吃。最有趣的是，他在給我報(bào)聽(tīng)寫(xiě)的時(shí)候，他會(huì)把許多零食攤一桌子。當(dāng)我聽(tīng)寫(xiě)完的時(shí)候，一桌的零食都沒(méi)了。爸爸吃飯時(shí)的食量很驚人，每一頓飯的最后，他都要把好吃的飯菜拌在一起，大口大口地吃，享受極了。

正常人三分之一的時(shí)間都是在床上度過(guò)的，可爸爸有二分之一的時(shí)間在床上度過(guò)。有一次吃完晚飯，爸爸便在床上呼呼大睡，直到九、十點(diǎn)還沒(méi)醒。我搖著爸爸的身子說(shuō)：“快起來(lái)，你還沒(méi)洗澡呢?！卑职直晃遗蚜?，可是，他又跑到沙發(fā)上繼續(xù)睡起來(lái)。我又去把他弄醒，他又倒在我床上睡了起來(lái)。我把爸爸打醒，他又換個(gè)地方睡。他一醒來(lái)，又睡下去，沒(méi)完沒(méi)了。我只好不予理會(huì)，做完自己的事睡覺(jué)去了。

這就是我的爸爸。貪吃貪睡的爸爸。我愛(ài)我這個(gè)心寬體胖的爸爸。

我的爸爸個(gè)子不高，眼睛大大的，很瘦。但是他卻是一個(gè)百般呵護(hù)我的人。

當(dāng)我剛剛學(xué)走路時(shí)，我每摔倒一次，爸爸便跑過(guò)來(lái)抱我起來(lái)，問(wèn)道：“沒(méi)有摔傷吧!”當(dāng)我哭鬧時(shí)，爸爸總會(huì)用各種方法逗我開(kāi)心?，F(xiàn)在我長(zhǎng)大了，但爸爸對(duì)我的呵護(hù)仍如以前，經(jīng)常告訴我什么事該做，而什么事不該做，爸爸對(duì)我又是嚴(yán)厲的，而對(duì)其他人總是笑呵呵的。

我的爸爸還是我的家庭教師，每當(dāng)我學(xué)到新課時(shí)，爸爸便先檢查我掌握的情況。當(dāng)我不會(huì)時(shí)，他便會(huì)耐心地給我講解，直到我弄懂為止。他常對(duì)我說(shuō)：“一定要好好學(xué)習(xí)，將來(lái)考個(gè)好大學(xué)?！?/p>

我的爸爸樂(lè)于助人。又一次，樓下李叔叔的車子壞了，正好被爸爸看見(jiàn)了，就對(duì)李叔叔說(shuō)：“我來(lái)幫你修?！卑职忠粫?huì)兒擰擰這里，一會(huì)兒又弄張那里。不知不覺(jué)半天時(shí)間過(guò)去了，爸爸終于修好了李叔叔的車，他雖滿頭大汗，但很開(kāi)心。

不過(guò)，爸爸有時(shí)記不住事情。又一次，媽媽讓他去買(mǎi)蔬菜。半路看見(jiàn)了一位朋友，那個(gè)朋友便叫爸爸上他家做客，在他家時(shí)爸爸很開(kāi)心?；丶視r(shí)卻忘了買(mǎi)菜，害得我們?nèi)抑坏贸苑奖忝妗?/p>

這就是我的爸爸，我愛(ài)我的吧。

對(duì)于三年級(jí)插畫(huà)感受和心得體會(huì)簡(jiǎn)短八

大家好我是我們3(2)班的班長(zhǎng)候選人之一。

拿破侖有句名言：“不想當(dāng)將軍的士兵不是好士兵”。

我認(rèn)為，班長(zhǎng)不只是個(gè)稱號(hào)，不只是個(gè)光環(huán)，它背后有實(shí)質(zhì)性的內(nèi)容，與同學(xué)們息息相關(guān)。所以，假若我當(dāng)選，我不會(huì)讓這個(gè)“長(zhǎng)”成為一個(gè)虛名。

班長(zhǎng)應(yīng)該是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，是老師的得力助手。不過(guò)，我得先從自我做起，嚴(yán)格要求自己，起表率作用;其次，我會(huì)在任何時(shí)候、任何情況下，都能想同學(xué)們之所想，急同學(xué)們之所急，敢于堅(jiān)持原則，敢于積極為同學(xué)們謀求正當(dāng)?shù)臋?quán)益。班長(zhǎng)作為一個(gè)班集體的帶頭人物，我有能力處理好班級(jí)的各種事務(wù)。

人人都有志向，人人都積極主動(dòng)為他人服務(wù)。我們只有不斷實(shí)踐，才能形成良好的校風(fēng)、校貌，才能使我們3(2)班這個(gè)集體不斷前進(jìn)，不斷地取得勝利，從勝利一步步走向輝煌。

我會(huì)經(jīng)住考驗(yàn)的，相信在大家的共同努力下，我們的班級(jí)一定能搞得十分出色，成為全校先進(jìn)班級(jí)。

我的演講完畢，謝謝大家!

愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好!今天，當(dāng)我再一次站在講臺(tái)上競(jìng)選班長(zhǎng)，我的心情依然很激動(dòng)。從一年級(jí)開(kāi)始，我一直擔(dān)任我們班的班長(zhǎng)，在此期間，我非常感謝同學(xué)們對(duì)我的信任、支持和幫助，使我能夠積極為班集體服務(wù)，做老師的小幫手。不知不覺(jué)，我們慢慢長(zhǎng)大了，是三年級(jí)的小哥哥小姐姐了，我們也應(yīng)該懂事了，不能再讓爸爸媽媽和老師們操太多的心了，今天我再一次競(jìng)選我們班的班長(zhǎng)，我希望大家一如既往的支持我，我希望和親愛(ài)的同學(xué)們一起快樂(lè)無(wú)憂的成長(zhǎng)!謝謝大家！