心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢?下面我給大家整理了一些心得體會范文,希望能夠幫助到大家。
有關二年級寫勞動心得體會實用一
教學重點:朗讀課文。背誦課文。
教學難點:初步懂得“三人行,必有我?guī)煛钡囊馑肌?/p>
教學時間:2課時
第一課時
教學目標:在初步學習文言文時,指導學生正確朗讀課文。學會2個生字,認讀2個字。初步懂得“三人行,必有我?guī)煛钡囊馑肌?/p>
教學重點:正確朗讀課文。
教學難點:初步懂得“三人行,必有我?guī)煛钡囊馑肌?/p>
教學過程:
一、讀課題“論語一則”,解題:什么叫論語?
二、初讀課文
1、自己讀,把字音讀準
2、同桌互相讀,互相訂正字音
3、匯報讀
4、應該怎樣停頓?師指導,生試讀
三、理解課文
1、再讀課文,你讀懂了什么?從哪里知道的?
2、說說你周圍的同學有什么優(yōu)點、缺點。你會怎么做?
試著讓學生用論語中的句子說一說。
四、背誦課文。
教學反思:論語是學生首次接觸的知識內(nèi)容,對于二年級的學生來說不是件簡單的事。于是我采用和學生生活緊密相連的話題出發(fā),引導學生進入課堂,這樣既讓學生感到所學的內(nèi)容離自己很近,又使他們大致了解了課文的內(nèi)容,為后來的學習打下基礎。第一次學習古文主要是讓學生產(chǎn)生興趣,重點指導學生朗讀。
板書設計:14、論語一則
三人行,必有我?guī)熝?/p>
第二課時(4月25日星期三)
教學目標:指導學生正確背誦,學習六個生字。感受文言文的文字特點和魅力。
教學重點:正確書寫生字。背誦課文。
教學難點:指導難寫字。
教學過程:
一、指名正確讀課文。
說說文章的意思。
二、學習生字。
1、出示生字,學生認讀。
必擇善而之改
2、你用什么方法記住這些字?學生當小老師把自己的記字方法介紹給大家。
3、觀察怎樣把這些字寫好,描一個寫兩個。
三、指導背誦。
指名讓背下來的同學背。說說自己是怎么背下來的。不會的同學練習背誦。
課后反思:本課生字雖然筆畫比較簡單,但是結構比較復雜,寫好很難,所以注重了書寫上的指導。
板書設計:14、論語一則
必擇善而之改
有關二年級寫勞動心得體會實用二
中秋最熱鬧的要數(shù)晚上了,等到月亮上來的時候,我們就在樓頂擺兩張桌子,上面放了月餅:有低糖白芙蓉蛋黃味的、低糖玉米味的,還有冰翅純橄欖油欖仁金桔味的,栗子、哈密瓜、木瓜、柚子、田螺等。大家有時坐在一起、吃東西、玩燈籠、照相……其樂融融。我拿著相機,迫不及待的想要照相,因為月亮實在太圓了!姐姐和妹妹還有媽媽在吃東西、爸爸坐在懶人椅上拿出手機給我們和月亮拍照、我也拿著相機在拍月亮姐姐,但月亮姐姐老是飄到烏云那邊去,所以照的時候就模模糊糊的,我還不時玩著燈籠。姐姐和妹妹吃飽了也來玩,我玩累了就去吃東西……
我希望下一次中秋節(jié)比這次中秋節(jié)過得更開心!祝大家中秋節(jié)快樂!
中秋賞月作文二年級2今天是中秋節(jié),我們一家去爺爺家吃晚飯。吃過晚飯,我們散步來到橋邊賞月。我一邊吃著月餅,一邊聽媽媽講月亮的故事。媽媽說:“月亮上有美麗的嫦娥,蹦蹦跳跳的月兔和好看的桂花樹……”
月亮終于出來了,今晚的月亮真圓啊!我看見掛在夜空中的月亮像月餅,又像一個銀色的大玉盤,美麗極了。月光靜靜地灑在河面上,像給河面上披著一層薄薄的銀紗。在月光的照耀下,周圍的天空金黃金黃的,美極了!
月到中秋分外明,我喜歡中秋節(jié)的夜空!
中秋賞月作文二年級3中秋的夜晚,美麗的月亮從天邊升起來了,我和爸爸媽媽、還有妹妹一起來到巴溝山水園走月亮。
月亮若隱若現(xiàn),一會兒躲進云層里,一會兒又探出腦袋來,就像一個頑皮的小孩在跟我們玩捉迷藏。這時候,我們一家人手牽著手在灑滿月光的小路上走著、走著……有時,我和妹妹追趕打鬧,跑得上氣不接下氣;有時,爸爸會給我講他小時候的趣事,逗得我哈哈大笑;有時,我們只是靜靜地跟著月亮走,月亮不見時我們就找月亮。我們走過彎彎曲曲的小路,穿過池塘邊的亭子,走上田間的木橋,走過花叢和稻田邊……
啊,銀白色的月光是那樣柔和、明亮,照進了我的心里,我想聞一聞月亮的味道,一定是清新香甜,我想擁抱著月亮入睡,一定是美夢連連!
中秋賞月作文二年級4一年一度的中秋佳節(jié),我們?nèi)チ送夤乙黄疬^節(jié)。晚飯后爸爸帶我去散步,走在路上,抬頭一看,“哇”今晚的月亮好圓啊!
月亮像長了腳似的,還和我玩起了捉迷藏。有時候跑進云層里,有時候跑到樹枝上,有時候跑到房頂上……月亮越來越圓,像個大玉盤,高高地掛在天上。
外公還拿來了各種口味的月餅,有豆沙味,百果味,蛋黃味,還有椒鹽味……我們一邊看著月亮,一邊吃著美味的月餅。
突然,我想到了李白的一首“舉頭望明月,低頭思故鄉(xiāng)。”原來古人也很喜歡賞月。
今晚真是個開開心心,團團圓圓的中秋節(jié)啊。
中秋賞月作文二年級5今天是中秋節(jié),也是一家團圓的日子。
天漸漸暗了下來,我們一家來到陽臺觀賞月亮。天上的月亮又大又圓,好像白玉做的盤子。此時讓我聯(lián)想到了一首古詩:“小時不識月,呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡,飛在青云端?!痹瓉碓娤衫畎拙褪沁@么認為的。
媽媽還給我講了嫦娥奔月的神話傳說,望著月亮,我仿佛看見嫦娥在月空中翩翩起舞。
當然,中秋節(jié)不能忘了吃美味的月餅哦!如今,月餅的種類非常多,有蓮蓉味的、有豆沙味的、還有蛋黃味的……
啊!多么美好的夜晚。
有關二年級寫勞動心得體會實用三
一:學生分析
二年級的學生年齡比較小,基礎比較薄弱,對動作事物結構的思考較為膚淺,身體素質(zhì)較差,意志力比較薄弱,但是二年級學生形象思維十分活躍,語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化,二年級學生心理趨向穩(wěn)定,顯示出一定的個性特征,個人能處理的問題越來越多,自信心不斷增強,一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到,即使遇到了什么困難,自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點,著重對學生進行入門教育和紀律性教育,在此基礎上進行啟發(fā)誘導,提高其積極性和競爭意識。
二、教學目標及重難點
教學目標:
1、掌握基本的體育基礎知識,明確體育鍛煉的作用,在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。
2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習,對其進行組織紀律性的教育。
3、進一步增強體質(zhì),特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。
4、通過體育鍛煉,培養(yǎng)集體主義精神,進行愛國主義教育,增強自信心,為終身體育打下堅實的基礎。
教學重點:
1、由于運動會有隊列比賽,所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習
2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍,所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習,譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。
教學難點:
二年級的學生理解動作比較慢,在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時,可能接受比較慢,所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。
三、教材分析
二年級的體育教學內(nèi)容,改變了從開始就以運動技術體系為目標,每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法,而是以學生為本,選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣,并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容,以游戲為主,分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作,也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括:基本活動:排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲:奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào) 活動 ,所有教材內(nèi)容均以示例性為主,教師都可以自行選擇和組合,創(chuàng)造性地進行教學。
四:課時安排
每課2課時,共30節(jié)課
五:教學措施及應該注意的事項
教學措施:
在教學過程中教師積極引導學生,充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索,培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學,讓學生樂于其中。
注意事項:
1:年齡普遍較小,多采用游戲
2:小學生好勝心強,可采用一些教學比賽,以增強學生鍛煉身體的效果。
3:因材施教,以增強學生的自信心,在運動中享受到鍛煉的樂趣。
有關二年級寫勞動心得體會實用四
《我們成功了》是九年義務教育課程標準實驗教材,二年級上冊語文課本中的一篇課文,這篇課文教學的目的除了讓學生認識并掌握一定數(shù)量的生字、新詞,體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪,并積累語言以外,還要增強學生民族的自信心和自豪感。
有一位教育家說過:給學生多大的舞臺,他就能跳出多美麗的舞蹈。課堂是什么?課堂是激情燃燒的動感地帶,是他們求知創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的舞臺,是學生健康成長的地方。學生們潛力是無限的,關鍵在于教師是否給了學生足夠的舞臺。
1、充分相信學生,使學生樂學、會學,讓學生成為學習的主人。我們都知道,如果學生能夠在學習的過程中感受到快樂、滿足的話,就會積極地投入到學習中去。所以在課堂上,我努力創(chuàng)設輕松、自由、民主、平等的教學氛圍,讓孩子們的思維在無拘無束中發(fā)展、飛越、撞擊。
2、“以讀為本,以學定教”,在課堂教學中,我盡量遵循學生的認識規(guī)律,全面實現(xiàn)教學目標,重視三維目標的整合。既教書,又育人。如:在閱讀教學中,我把讀放在首位,讓學生把課文從讀正確——流利——有感情。并使學生在讀中掌握課文內(nèi)容,在讀中感悟人們的快樂、喜悅和自豪的心情,從而增強了民族的自尊心和自豪感。
與此同時,我還重視對學生語言表達能力的訓練和發(fā)散性思維的訓練,如:在教學第二自然段時,我設計假如當時你就在人群中,你會高呼什么?有什么表現(xiàn)?讓學生在訓練的過程中,發(fā)展語言,增強民族自信心。
3、“生活處處皆語文”,我努力實現(xiàn)“大語文”的教學觀,注意課內(nèi)的積累和課外的引伸拓展。因此在教學中,我引導學生學習課文、感悟語言的同時,把學生的目光牽引到課外。讓他們學會關注社會,關注國家大事。因此,課前我們談到了剛閉幕不久的雅典奧運會,課后我又建議學生去收集有關奧運會和有關北京的資料,進一步拓寬學生的語文知識,提高學生學習語文的能力和增強學生的語文素養(yǎng)。
今天上了三年級第一次次習作課,感覺真的很郁悶!不過,我相信通過我這樣不斷的實踐、思考,應該會有進步的!所以,把今天的課堂進行一次反思!
1.老師談話引入。一是說昨天口語交際的感受,二是把自己寫的課余生活的文章念給孩子聽——這兩個環(huán)節(jié)中,第二個學生雖然聽得很起勁,但實際上對學生習作沒作用。雖然強調(diào)老師寫下水作文,但是必須運用得當。
2.學習范文。昨天,我從孩子們都有的材料上找了三篇課余生活的文章讓孩子們回家讀,并做了一篇讀書筆記,還積累了一些感受。今天課堂上讓孩子們從反問里體會這些東西:注意文章有開頭,有結尾;注意要把自己的事情寫清楚,為了寫清楚就必須抓住一些關鍵的地方——比如動作。(反思;這個環(huán)節(jié)設計不好,意圖好,但是和學生的交流沒有建立好的耳屏臺,學生是被動體會,收獲也不深刻。原因還沒找到。)
3.小組里說,全班引導。接著讓孩子們在自己小組里自己說,然后請每個小組的代表來說,結果發(fā)現(xiàn)說得很不好。于是馬上改變教學計劃,立刻選擇了其中一個同學的來和大家說,引導學生把事情說明白——抓住動作。為了這個我讓孩子們一邊做動作一邊說,還讓他們說,我來做動作。(反思:這里處理得比較好,發(fā)現(xiàn)問題立刻改變計劃,并且比較好的引導學生做動作、體會動作。但是,失敗就在于前面的環(huán)節(jié)的節(jié)奏太慢,耽擱時間了,所以在這個關鍵的時候,第一節(jié)課下了)
1.帶著學生總結了方法:一要主要開頭和結尾;二要注意把事情寫清楚——為了寫清楚就必須把順序安排好,還要注意寫好動作。
2.接著讓學生自己寫,我在全班觀察。特別針對幾個孩子做了指導。發(fā)現(xiàn)了孩子們時間上是沒有管我剛才和大家總結的經(jīng)驗的(看來前面的學習多半都是無用功,為什么這樣呢?)
3.全班評改。我把幾個寫得比較好的孩子的文章在大家面前讀了讀,邊讀邊點評。最后選擇了一個孩子的文章來集體修改。原文如下:
有一次,爸爸和媽媽都出去了,沒人幫我折被子。
我不如自己來折被子吧,我拿起被子,先對折,然后折,最后再折,就把被子折好了。我一看我折的被子……
很顯然學生還沒寫完。我把孩子的文章抄在小黑板上和大家一起來修改。我們讀了文章后,大家發(fā)表了個人的意見,慢慢把文章修改出來了。最后文章是這樣的:
有一次,早上很早爸爸媽媽出去玩了,沒人幫我折被子,我想:既然爸爸媽媽出去玩了,我就不能自己折被子嗎?
于是我回憶起爸爸媽媽折被子的樣子,然后我一邊回憶一邊折被子!我拿起被子,首先把被子鋪開,走過去把每個角落拉直,這時看看被子,被子鋪展得很平整,看起來非常的聽話。于是我就開始折被子了!接著,把被子對折,被子就變成了長方形了。然后,再提著被子的兩個角,往另外兩個角上折。這個時候被子就變成正方形了。
這時候看看自己折的被子……
其中的“首先”“接著”“然后”我們用波浪線來表示,還特別提醒大家這樣就能把順序?qū)懬宄?。在用到動詞的時候,特別強調(diào)孩子用準確的詞語。正在這個時候,又下課了。
1.學生自己修改。學生經(jīng)過了上面的環(huán)節(jié),老師總結了經(jīng)驗:要注意把事情寫清楚,要注意把該寫的地方寫明白。孩子就開始自己修改文章。我特別指導了一個孩子,發(fā)現(xiàn)他的標點使用很不好,連分段都不會分,或者說是太懶。不愿意分。
2.謄抄作文。
{準備把作文改一下,指出每個孩子的問題,包括其中的字、詞等很小的細節(jié)。然后結合習作里要求讀給爸爸媽媽聽,讓家長幫助修改。再用一節(jié)課時間,專門針對文章的開頭、中中間的清楚、結尾進行一個部分一個部分的指導,指導一個部分修改一個部分。}
1.第一課時設計不好,有的環(huán)節(jié)浪費時間,而沒實際效果。比如小組代表在小組里說的環(huán)節(jié)。
2.這樣的上法,會讓基礎差的孩子很吃力。效果也不好。
3.習作沒有樂趣了!
4.最好的環(huán)節(jié)就是和孩子一起表演動作,然后選擇動詞。第二是在和全班孩子評改作文的時候,這里指導很好。
5.作文教學是個難題,要慢慢實踐和思考同時好文章的確是修改出來的。一定要指導孩子針對一篇文章反復修改!
6.中年級還要注意保護他們的興趣!
有關二年級寫勞動心得體會實用五
鄰居家有一只可愛的小貓,全身雪白雪白的,摸起來很柔軟,當它蜷成團時,遠遠望去就像一個白絨球。在它圓圓的臉上有一雙像寶石一樣的眼睛。它的鼻子非常靈敏,一聞到魚腥味就饞得喵喵叫。小嘴一張開就露出排列整齊的牙齒,十分鋒利。嘴邊長著幾根胡須,胡須一翹一翹的真可愛。它的耳朵尖尖的,像兩個三角形。潔白的尾巴動起來像條小蛇,真有趣!
小貓不但樣子可愛,而且吃相也很可愛。當它發(fā)現(xiàn)老鼠,立刻趴下,耐心等待。當老鼠靠近時,它飛快地猛撲上去,一下把老鼠咬住,用尖銳的牙齒四要撕咬,津津有味地吃了起來。
小貓不但吃相可愛,玩耍也非常可愛。有一天,我拿著毛先球到鄰居家觀察小貓。我把毛線絨球放在地上,把小貓引出來。小貓走上前去,小心地碰了幾下毛線球,毛線球動了,嚇得小貓趕緊后退幾步,喵喵地叫著,好像在說;這是什么怪物呀?過了一會,它才慢慢地向前走。小貓推著毛線球跑來跑去,弄的院子里枝斷花落,直到跑累了,它才放下毛線球。
我真喜歡鄰居家的這只又調(diào)皮又可愛的小白貓!
有趣的小貓二年級作文2“喵嗚”你聽,誰家的小貓在叫啊?!不用猜,它呀就是我們家的“小頑童”芒果布丁啊!只要我一到家,這只“小頑童”就會向我撲來,圍著我不停地“喵嗚”叫。
我家的貓?zhí)貏e的可愛。身上的毛摸起來特別柔軟,腦袋圓圓的,一對小耳朵尖尖的,那雙眼睛白天總是瞇成一條縫,可是到了晚上,簡直就像兩顆閃閃發(fā)光的寶石,發(fā)出幽幽的藍光;嘴巴兩邊長著用來測量老鼠洞大小的胡須。它那長長的尾巴走起路來左右搖晃,但是當它發(fā)怒時,尾巴就會豎起來.
我家的小貓非常調(diào)皮。記得有一次,我正在做作業(yè),突然聽見我的房間里,發(fā)出了“咚咚”的聲音,我急忙跑過去看個究竟,這一只調(diào)皮的小貓竟然把我玩具箱里面的玩具全部丟出來,正在用它的小爪子玩我小時候的撥浪鼓呢!
它也是一只愛生氣的小貓。有一次,我忙著看電視,忘了給它魚吃,它氣急敗壞,把我爸爸工具箱里的東西弄得亂七八糟,等著我去收拾殘局,它就像在報復我似的。但結果我投降了,給了它一條又肥又大的魚,它“喵嗚”地叫著,而且還得意洋洋地望著我,真讓人哭笑不得。
白天,小貓總是懶洋洋的,可是一到晚上,它就東走走,西走走,一副干勁十足的樣子。還把兩只眼睛睜得又大又圓,像兩盞發(fā)光的探照燈。它這是在偵察老鼠的活動呢!這就是我家的小貓——芒果布丁。
有趣的小貓二年級作文3早上,我出去玩,走過了一個單元門口,那兒非常安靜,只有樹葉“沙沙”的聲音。
我在那兒停了下來,發(fā)現(xiàn)了一條小貓。它有著黑白相間的毛,兩只又尖又小的黑耳朵,一條長長的尾巴,真像是一要拐杖。我走了過去,它喵喵地叫了兩聲,從椅子上跳了下來。要是你往近看,它的四只腿都在發(fā)拌呢!它的眼睛盯著我看,要是我動一下,它可能會逃走呢。我試著動一下,正如我所想,它跑進了草叢,那速度根本無法形容,就像剛射出去的箭一般的速度,一下子就不見了。
當我就要走的時候,它又把那小腦袋露了出來,身體藏在草叢里。我停了下來,掏了掏口袋,找出了一塊餅干,輕輕地扔了過去,它看見我向它扔什么,嚇得跑走了。這次,它可沒再回頭了。
我散完了步,又走到了那個單元門口,驚奇地發(fā)現(xiàn):那只貓出來了,在吃我扔給它的餅干!原來它不但膽小,還很貪吃呀!不過它還是很謹慎,左聞聞,右聞聞,確認食物沒有“過期”,才放松了。這時,它吃完了“美食”,用那小舌頭舔了舔嘴,好像還是不滿足,這只貪吃的小貓!
以前,我覺得,貓也不過如此,那犀利的眼神,真是可怕!不過,從現(xiàn)在開始,我知道了,貓跟人一樣,也有豐富的感情呀!
有趣的小貓二年級作文4有人喜歡機靈的小雞,有人喜歡可愛的小白兔,有人喜歡漂亮的小金魚,有人喜歡靈巧的小猴子,而我卻最喜歡小貓。
我家小貓名字叫“雪兒”,雪兒有尖尖的小耳朵,兩顆寶石似的眼睛,閃閃發(fā)光。一張三瓣嘴,嘴兩邊還有細長的胡須,一抖一抖的,長得很可愛!
雪兒很愛藏貓貓。有一次我和媽媽出去買菜,回來的時候,滿屋子找雪兒,結果雪兒躲在了我們的鞋柜里,害我們找了半天。
雪兒也很貪吃,中午,我剛端著飯碗正準備吃。雪兒看到了,一直盯著我“喵喵”叫,好像在說:“小主人,我也餓了,給點好吃的吧?!薄暗戎?,馬上給你盛飯?!毖﹥阂宦?,高興得活蹦亂跳。等我盛好飯,它喵喵地叫了兩聲,以示感謝,就低頭吃了起來。我的飯還沒吃完,它已經(jīng)吃光了食物,又對著我喵喵叫,好像又說:“還沒吃飽,我還要吃?!薄霸俳o你盛?!蔽覍ρ﹥赫f,雪兒活蹦亂跳地圍著我轉了好幾圈。貓食盛好了,雪兒把整個頭都埋進了盤子里,吃得津津有味。
雪兒不僅貪吃,還是我們家的“睡神”。它睡覺的姿勢很有趣,有時四腳朝天,有時枕著爪子,趴在地上睡,有時還把身子蜷縮成一團睡。
多么有趣的小貓啊,可愛的雪兒,我愛你!
有趣的小貓二年級作文5我家里有一只小貓,它是我外婆送給我的,我非常喜歡小貓。
它有一身黑白相間的毛,臉一半白,一半黑,兩只眼睛就像燈泡一樣閃閃發(fā)光,特別是晚上的時候,發(fā)光得更厲害。我低頭看著它時,它就目不轉睛地盯著我,一條全黑的尾巴,常常在搖擺,當我給它吃食物時,它會露出又白又鋒利的牙齒來吃東西,它還有尖尖的爪子也非常鋒利。
對了!它的名字就叫做趣趣,因為它總是做出一些有趣的事情。比如我在看電視,它也會跳上沙發(fā)和我一起看電視。如果我在做某一件事,它會過來打擾我,我就會好好地教訓它一頓,然后它就會趴在地上,用腳捂住耳朵,把臉一沉,好像對我說:“主人,對不起,都是我不好?!比缓笪矣謱θとふf:“以后不要這樣了?!比缓笏郎衔业牟弊?,舔了舔我的臉。如果趣趣它去捉老鼠,老鼠進了洞里面,趣趣用自己的胡須試探老鼠洞,如果趣趣不可以進去捉老鼠胡須會卡住,如果胡須沒有碰到老鼠洞,表示趣趣可以進洞捉老鼠。
不管我的趣趣做出什么壞事,我都不會像別人一樣狠狠地教訓它,只要教教它就行了。我非常喜歡我家的小貓趣趣。
有趣的小貓二年級作文6卡羅爾家有許許多多、各種各樣的小貓。有的小貓全身雪白雪 白的.,像一個雪球。有的小貓在練拉丁舞。還有的幾只小貓胖乎乎的像個圓球,走起路來直打滾,可真有趣!
瞧,這只小貓?zhí)狭饲冁I。咚的一聲。小貓先是一呆,后來著急地想:這是什么怪物,會不會吃掉我?它越來越怕就在鋼琴上跳來跳去,丁丁冬冬,丁丁冬冬成了一首小貓催眠曲。
看,一只黃白相間的小貓鉆進了抽屜里??匆姾枚嗔闶?,就先撐飽肚子,然后找來一塊橡皮,一枝鉛筆做成一個蹺蹺板。大家都夸它是個藝術家!
瞧,這只胖乎乎的小貓鉆進了櫥柜里。先在媽媽爸爸的衣褲上睡一覺,然后把衣服弄得亂七八糟,忽然聽見有人來了,披著媽媽的圍巾溜走了。
晚上,一只白灰相間的小貓悄悄地躲在門后等卡羅爾回來。過了一會兒,卡羅爾回來了。他推開門一只小貓忽然從門后撲出來嚇卡羅爾一大跳。中午全部小貓都躲在拖鞋里,集體睡午覺。有幾只小貓睡覺的時候還喵喵地說夢話呢!
小貓真有趣,你喜歡小貓嗎?
有趣的小貓二年級作文7昨天晚上,我在好朋友家第一次見到了一只有趣的加菲貓。
她的名字叫朵朵。她有著圓滾滾的腦袋,圓溜溜的大眼睛,圓鼓鼓的大肚子,走起路來慢吞吞的,好像一個小肉球。又肥又胖是朵朵給我的第一個印象。
朵朵很可愛。瞧!她有一身像抹過油似的光滑皮毛,讓我情不自禁地想去撫摸她;她那皮毛是罕見的虎皮毛,一白一黃,顯得威風又可愛;她長著一個粉紅色的,圓圓的,扁扁的鼻子,那鼻子非常的與眾不同,它是向里凹的,活像一塊被折了的餅。
她有些害羞。有時我叫她,她會往角落里躲??捎袝r,她又變得跟你很親密。她會溫柔地往我的褲子上蹭,仿佛在跟我說:“我可愛嗎?”“可愛,我很喜歡你。你喜歡我嗎?”我問她??墒橇艚o我的回答只是褲子上的一堆毛。這是她表示喜歡我,送我的禮物嗎?
這次,我們還跟朵朵一起玩耍了。我們拿小飛機逗她。你知道嗎?一見到最愛的紙飛機,她立馬變得如小老虎般敏捷。她雙腳一蹬,兩手一撲,身體騰空,“喵”的一聲,穩(wěn)穩(wěn)地抓住了我手中的小飛機。
這就是我好朋友家那只有趣的小肥貓。
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