二年級寫勞動心得體會實用 二年級勞動心得感悟(5篇)

心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。那么我們寫心得體會要注意的內(nèi)容有什么呢？下面我給大家整理了一些心得體會范文，希望能夠幫助到大家。

有關二年級寫勞動心得體會實用一

教學重點：朗讀課文。背誦課文。

教學難點：初步懂得“三人行，必有我?guī)煛钡囊馑肌?/p>

教學時間：2課時

第一課時

教學目標：在初步學習文言文時，指導學生正確朗讀課文。學會2個生字，認讀2個字。初步懂得“三人行，必有我?guī)煛钡囊馑肌?/p>

教學重點：正確朗讀課文。

教學難點：初步懂得“三人行，必有我?guī)煛钡囊馑肌?/p>

教學過程：

一、讀課題“論語一則”，解題：什么叫論語？

二、初讀課文

1、自己讀，把字音讀準

2、同桌互相讀，互相訂正字音

3、匯報讀

4、應該怎樣停頓？師指導，生試讀

三、理解課文

1、再讀課文，你讀懂了什么？從哪里知道的？

2、說說你周圍的同學有什么優(yōu)點、缺點。你會怎么做？

試著讓學生用論語中的句子說一說。

四、背誦課文。

教學反思：論語是學生首次接觸的知識內(nèi)容，對于二年級的學生來說不是件簡單的事。于是我采用和學生生活緊密相連的話題出發(fā)，引導學生進入課堂，這樣既讓學生感到所學的內(nèi)容離自己很近，又使他們大致了解了課文的內(nèi)容，為后來的學習打下基礎。第一次學習古文主要是讓學生產(chǎn)生興趣，重點指導學生朗讀。

板書設計：14、論語一則

三人行，必有我?guī)熝?/p>

第二課時（4月25日星期三）

教學目標：指導學生正確背誦，學習六個生字。感受文言文的文字特點和魅力。

教學重點：正確書寫生字。背誦課文。

教學難點：指導難寫字。

教學過程：

一、指名正確讀課文。

說說文章的意思。

二、學習生字。

1、出示生字，學生認讀。

必擇善而之改

2、你用什么方法記住這些字？學生當小老師把自己的記字方法介紹給大家。

3、觀察怎樣把這些字寫好，描一個寫兩個。

三、指導背誦。

指名讓背下來的同學背。說說自己是怎么背下來的。不會的同學練習背誦。

課后反思：本課生字雖然筆畫比較簡單，但是結構比較復雜，寫好很難，所以注重了書寫上的指導。

板書設計：14、論語一則

必擇善而之改

有關二年級寫勞動心得體會實用二

中秋最熱鬧的要數(shù)晚上了，等到月亮上來的時候，我們就在樓頂擺兩張桌子，上面放了月餅：有低糖白芙蓉蛋黃味的、低糖玉米味的，還有冰翅純橄欖油欖仁金桔味的，栗子、哈密瓜、木瓜、柚子、田螺等。大家有時坐在一起、吃東西、玩燈籠、照相……其樂融融。我拿著相機，迫不及待的想要照相，因為月亮實在太圓了!姐姐和妹妹還有媽媽在吃東西、爸爸坐在懶人椅上拿出手機給我們和月亮拍照、我也拿著相機在拍月亮姐姐，但月亮姐姐老是飄到烏云那邊去，所以照的時候就模模糊糊的，我還不時玩著燈籠。姐姐和妹妹吃飽了也來玩，我玩累了就去吃東西……

我希望下一次中秋節(jié)比這次中秋節(jié)過得更開心!祝大家中秋節(jié)快樂!

今天是中秋節(jié)，我們一家去爺爺家吃晚飯。吃過晚飯，我們散步來到橋邊賞月。我一邊吃著月餅，一邊聽媽媽講月亮的故事。媽媽說：“月亮上有美麗的嫦娥，蹦蹦跳跳的月兔和好看的桂花樹……”

月亮終于出來了，今晚的月亮真圓啊!我看見掛在夜空中的月亮像月餅，又像一個銀色的大玉盤，美麗極了。月光靜靜地灑在河面上，像給河面上披著一層薄薄的銀紗。在月光的照耀下，周圍的天空金黃金黃的，美極了!

月到中秋分外明，我喜歡中秋節(jié)的夜空!

中秋的夜晚，美麗的月亮從天邊升起來了，我和爸爸媽媽、還有妹妹一起來到巴溝山水園走月亮。

月亮若隱若現(xiàn)，一會兒躲進云層里，一會兒又探出腦袋來，就像一個頑皮的小孩在跟我們玩捉迷藏。這時候，我們一家人手牽著手在灑滿月光的小路上走著、走著……有時，我和妹妹追趕打鬧，跑得上氣不接下氣;有時，爸爸會給我講他小時候的趣事，逗得我哈哈大笑;有時，我們只是靜靜地跟著月亮走，月亮不見時我們就找月亮。我們走過彎彎曲曲的小路，穿過池塘邊的亭子，走上田間的木橋，走過花叢和稻田邊……

啊，銀白色的月光是那樣柔和、明亮，照進了我的心里，我想聞一聞月亮的味道，一定是清新香甜，我想擁抱著月亮入睡，一定是美夢連連!

一年一度的中秋佳節(jié)，我們?nèi)チ送夤乙黄疬^節(jié)。晚飯后爸爸帶我去散步，走在路上，抬頭一看，“哇”今晚的月亮好圓啊!

月亮像長了腳似的，還和我玩起了捉迷藏。有時候跑進云層里，有時候跑到樹枝上，有時候跑到房頂上……月亮越來越圓，像個大玉盤，高高地掛在天上。

外公還拿來了各種口味的月餅，有豆沙味，百果味，蛋黃味，還有椒鹽味……我們一邊看著月亮，一邊吃著美味的月餅。

突然，我想到了李白的一首“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”原來古人也很喜歡賞月。

今晚真是個開開心心，團團圓圓的中秋節(jié)啊。

今天是中秋節(jié)，也是一家團圓的日子。

天漸漸暗了下來，我們一家來到陽臺觀賞月亮。天上的月亮又大又圓，好像白玉做的盤子。此時讓我聯(lián)想到了一首古詩：“小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端?！痹瓉碓娤衫畎拙褪沁@么認為的。

媽媽還給我講了嫦娥奔月的神話傳說，望著月亮，我仿佛看見嫦娥在月空中翩翩起舞。

當然，中秋節(jié)不能忘了吃美味的月餅哦!如今，月餅的種類非常多，有蓮蓉味的、有豆沙味的、還有蛋黃味的……

啊!多么美好的夜晚。

有關二年級寫勞動心得體會實用三

一：學生分析

二年級的學生年齡比較小，基礎比較薄弱，對動作事物結構的思考較為膚淺，身體素質(zhì)較差，意志力比較薄弱，但是二年級學生形象思維十分活躍，語言和行為歡快活躍。個人能力的提高和思維方式發(fā)生了變化，二年級學生心理趨向穩(wěn)定，顯示出一定的個性特征，個人能處理的問題越來越多，自信心不斷增強，一年級的恐慌心情已經(jīng)很少見到，即使遇到了什么困難，自己也能從容面對。出現(xiàn)了競爭意識。針對這些特點，著重對學生進行入門教育和紀律性教育，在此基礎上進行啟發(fā)誘導，提高其積極性和競爭意識。

二、教學目標及重難點

教學目標：

1、掌握基本的體育基礎知識，明確體育鍛煉的作用，在鍛煉中運用學到的知識。并不斷鞏固和提高。

2、每節(jié)課進行一定時間的隊列練習，對其進行組織紀律性的教育。

3、進一步增強體質(zhì)，特別是柔韌素質(zhì)和力量素質(zhì)。

4、通過體育鍛煉，培養(yǎng)集體主義精神，進行愛國主義教育，增強自信心，為終身體育打下堅實的基礎。

教學重點：

1、由于運動會有隊列比賽，所以每節(jié)課要進行一定時間的隊列練習

2、二年級的體育教學的重點主要側重于投擲和跳躍，所以在教學活動中要有意識的進行投擲方面和跳躍項目的練習，譬如投準投遠練習和跳上跳下練習。

教學難點：

二年級的學生理解動作比較慢，在進行一些協(xié)調(diào)性的練習時，可能接受比較慢，所以韻律舞蹈和兒童的一些基本舞步學生接受起來會比較困難。

三、教材分析

二年級的體育教學內(nèi)容，改變了從開始就以運動技術體系為目標，每個教材內(nèi)容都為運動技術的發(fā)展打基礎的寫法，而是以學生為本，選擇以發(fā)展基本活動能力為主的鍛煉活動和游戲。教材內(nèi)容強調(diào)學生的興趣，并能有效地落實小學體育的目標。具體的教學內(nèi)容，以游戲為主，分為基本活動和游戲。在基本活動中有一些簡單的技術動作，也大都以游戲作為手段和方法進行教學。其中包括：基本活動：排隊活動、基本體操(徒手的和使用輕器械的)、走、跑、跳躍、投擲、攀爬、跳繩、踢毽子、滾翻、韻律活動(包括簡易舞蹈)、自我表現(xiàn)活動等。游戲：奔跑游戲(多種移動、躲閃、急停)、跳躍游戲(各種跳躍等)、投擲游戲(各種揮動、拋擲等)和小球類游戲等。這些內(nèi)容強調(diào) 活動 ，所有教材內(nèi)容均以示例性為主，教師都可以自行選擇和組合，創(chuàng)造性地進行教學。

四：課時安排

每課2課時，共30節(jié)課

五：教學措施及應該注意的事項

教學措施：

在教學過程中教師積極引導學生，充分發(fā)揮學生的主體作用。讓學生在玩的過程中主動學習、主動探索，培養(yǎng)學生的自學、自練、自評的能力。多采用情景法主題法進行教學，讓學生樂于其中。

注意事項：

1：年齡普遍較小，多采用游戲

2：小學生好勝心強，可采用一些教學比賽，以增強學生鍛煉身體的效果。

3：因材施教，以增強學生的自信心，在運動中享受到鍛煉的樂趣。

有關二年級寫勞動心得體會實用四

《我們成功了》是九年義務教育課程標準實驗教材，二年級上冊語文課本中的一篇課文，這篇課文教學的目的除了讓學生認識并掌握一定數(shù)量的生字、新詞，體會人們在申奧成功時的激動、歡樂和自豪，并積累語言以外，還要增強學生民族的自信心和自豪感。

有一位教育家說過：給學生多大的舞臺，他就能跳出多美麗的舞蹈。課堂是什么?課堂是激情燃燒的動感地帶，是他們求知創(chuàng)造、展示自我、體驗成功的舞臺，是學生健康成長的地方。學生們潛力是無限的，關鍵在于教師是否給了學生足夠的舞臺。

1、充分相信學生，使學生樂學、會學，讓學生成為學習的主人。我們都知道，如果學生能夠在學習的過程中感受到快樂、滿足的話，就會積極地投入到學習中去。所以在課堂上，我努力創(chuàng)設輕松、自由、民主、平等的教學氛圍，讓孩子們的思維在無拘無束中發(fā)展、飛越、撞擊。

2、“以讀為本，以學定教”，在課堂教學中，我盡量遵循學生的認識規(guī)律，全面實現(xiàn)教學目標，重視三維目標的整合。既教書，又育人。如：在閱讀教學中，我把讀放在首位，讓學生把課文從讀正確——流利——有感情。并使學生在讀中掌握課文內(nèi)容，在讀中感悟人們的快樂、喜悅和自豪的心情，從而增強了民族的自尊心和自豪感。

與此同時，我還重視對學生語言表達能力的訓練和發(fā)散性思維的訓練，如：在教學第二自然段時，我設計假如當時你就在人群中，你會高呼什么?有什么表現(xiàn)?讓學生在訓練的過程中，發(fā)展語言，增強民族自信心。

3、“生活處處皆語文”，我努力實現(xiàn)“大語文”的教學觀，注意課內(nèi)的積累和課外的引伸拓展。因此在教學中，我引導學生學習課文、感悟語言的同時，把學生的目光牽引到課外。讓他們學會關注社會，關注國家大事。因此，課前我們談到了剛閉幕不久的雅典奧運會，課后我又建議學生去收集有關奧運會和有關北京的資料，進一步拓寬學生的語文知識，提高學生學習語文的能力和增強學生的語文素養(yǎng)。

今天上了三年級第一次次習作課，感覺真的很郁悶!不過，我相信通過我這樣不斷的實踐、思考，應該會有進步的!所以，把今天的課堂進行一次反思!

1.老師談話引入。一是說昨天口語交際的感受，二是把自己寫的課余生活的文章念給孩子聽——這兩個環(huán)節(jié)中，第二個學生雖然聽得很起勁，但實際上對學生習作沒作用。雖然強調(diào)老師寫下水作文，但是必須運用得當。

2.學習范文。昨天，我從孩子們都有的材料上找了三篇課余生活的文章讓孩子們回家讀，并做了一篇讀書筆記，還積累了一些感受。今天課堂上讓孩子們從反問里體會這些東西：注意文章有開頭，有結尾;注意要把自己的事情寫清楚，為了寫清楚就必須抓住一些關鍵的地方——比如動作。(反思;這個環(huán)節(jié)設計不好，意圖好，但是和學生的交流沒有建立好的耳屏臺，學生是被動體會，收獲也不深刻。原因還沒找到。)

3.小組里說，全班引導。接著讓孩子們在自己小組里自己說，然后請每個小組的代表來說，結果發(fā)現(xiàn)說得很不好。于是馬上改變教學計劃，立刻選擇了其中一個同學的來和大家說，引導學生把事情說明白——抓住動作。為了這個我讓孩子們一邊做動作一邊說，還讓他們說，我來做動作。(反思：這里處理得比較好，發(fā)現(xiàn)問題立刻改變計劃，并且比較好的引導學生做動作、體會動作。但是，失敗就在于前面的環(huán)節(jié)的節(jié)奏太慢，耽擱時間了，所以在這個關鍵的時候，第一節(jié)課下了)

1.帶著學生總結了方法：一要主要開頭和結尾;二要注意把事情寫清楚——為了寫清楚就必須把順序安排好，還要注意寫好動作。

2.接著讓學生自己寫，我在全班觀察。特別針對幾個孩子做了指導。發(fā)現(xiàn)了孩子們時間上是沒有管我剛才和大家總結的經(jīng)驗的(看來前面的學習多半都是無用功，為什么這樣呢?)

3.全班評改。我把幾個寫得比較好的孩子的文章在大家面前讀了讀，邊讀邊點評。最后選擇了一個孩子的文章來集體修改。原文如下：

有一次，爸爸和媽媽都出去了，沒人幫我折被子。

我不如自己來折被子吧，我拿起被子，先對折，然后折，最后再折，就把被子折好了。我一看我折的被子……

很顯然學生還沒寫完。我把孩子的文章抄在小黑板上和大家一起來修改。我們讀了文章后，大家發(fā)表了個人的意見，慢慢把文章修改出來了。最后文章是這樣的：

有一次，早上很早爸爸媽媽出去玩了，沒人幫我折被子，我想：既然爸爸媽媽出去玩了，我就不能自己折被子嗎?

于是我回憶起爸爸媽媽折被子的樣子，然后我一邊回憶一邊折被子!我拿起被子，首先把被子鋪開，走過去把每個角落拉直，這時看看被子，被子鋪展得很平整，看起來非常的聽話。于是我就開始折被子了!接著，把被子對折，被子就變成了長方形了。然后，再提著被子的兩個角，往另外兩個角上折。這個時候被子就變成正方形了。

這時候看看自己折的被子……

其中的“首先”“接著”“然后”我們用波浪線來表示，還特別提醒大家這樣就能把順序?qū)懬宄?。在用到動詞的時候，特別強調(diào)孩子用準確的詞語。正在這個時候，又下課了。

1.學生自己修改。學生經(jīng)過了上面的環(huán)節(jié)，老師總結了經(jīng)驗：要注意把事情寫清楚，要注意把該寫的地方寫明白。孩子就開始自己修改文章。我特別指導了一個孩子，發(fā)現(xiàn)他的標點使用很不好，連分段都不會分，或者說是太懶。不愿意分。

2.謄抄作文。

{準備把作文改一下，指出每個孩子的問題，包括其中的字、詞等很小的細節(jié)。然后結合習作里要求讀給爸爸媽媽聽，讓家長幫助修改。再用一節(jié)課時間，專門針對文章的開頭、中中間的清楚、結尾進行一個部分一個部分的指導，指導一個部分修改一個部分。}

1.第一課時設計不好，有的環(huán)節(jié)浪費時間，而沒實際效果。比如小組代表在小組里說的環(huán)節(jié)。

2.這樣的上法，會讓基礎差的孩子很吃力。效果也不好。

3.習作沒有樂趣了!

4.最好的環(huán)節(jié)就是和孩子一起表演動作，然后選擇動詞。第二是在和全班孩子評改作文的時候，這里指導很好。

5.作文教學是個難題，要慢慢實踐和思考同時好文章的確是修改出來的。一定要指導孩子針對一篇文章反復修改!

6.中年級還要注意保護他們的興趣!

有關二年級寫勞動心得體會實用五

鄰居家有一只可愛的小貓，全身雪白雪白的，摸起來很柔軟，當它蜷成團時，遠遠望去就像一個白絨球。在它圓圓的臉上有一雙像寶石一樣的眼睛。它的鼻子非常靈敏，一聞到魚腥味就饞得喵喵叫。小嘴一張開就露出排列整齊的牙齒，十分鋒利。嘴邊長著幾根胡須，胡須一翹一翹的真可愛。它的耳朵尖尖的，像兩個三角形。潔白的尾巴動起來像條小蛇，真有趣!

小貓不但樣子可愛，而且吃相也很可愛。當它發(fā)現(xiàn)老鼠，立刻趴下，耐心等待。當老鼠靠近時，它飛快地猛撲上去，一下把老鼠咬住，用尖銳的牙齒四要撕咬，津津有味地吃了起來。

小貓不但吃相可愛，玩耍也非常可愛。有一天，我拿著毛先球到鄰居家觀察小貓。我把毛線絨球放在地上，把小貓引出來。小貓走上前去，小心地碰了幾下毛線球，毛線球動了，嚇得小貓趕緊后退幾步，喵喵地叫著，好像在說;這是什么怪物呀?過了一會，它才慢慢地向前走。小貓推著毛線球跑來跑去，弄的院子里枝斷花落，直到跑累了，它才放下毛線球。

我真喜歡鄰居家的這只又調(diào)皮又可愛的小白貓!

“喵嗚”你聽,誰家的小貓在叫啊?!不用猜，它呀就是我們家的“小頑童”芒果布丁啊!只要我一到家,這只“小頑童”就會向我撲來，圍著我不停地“喵嗚”叫。

我家的貓?zhí)貏e的可愛。身上的毛摸起來特別柔軟，腦袋圓圓的，一對小耳朵尖尖的，那雙眼睛白天總是瞇成一條縫，可是到了晚上，簡直就像兩顆閃閃發(fā)光的寶石，發(fā)出幽幽的藍光;嘴巴兩邊長著用來測量老鼠洞大小的胡須。它那長長的尾巴走起路來左右搖晃，但是當它發(fā)怒時，尾巴就會豎起來.

我家的小貓非常調(diào)皮。記得有一次，我正在做作業(yè)，突然聽見我的房間里，發(fā)出了“咚咚”的聲音，我急忙跑過去看個究竟，這一只調(diào)皮的小貓竟然把我玩具箱里面的玩具全部丟出來，正在用它的小爪子玩我小時候的撥浪鼓呢!

它也是一只愛生氣的小貓。有一次，我忙著看電視，忘了給它魚吃，它氣急敗壞，把我爸爸工具箱里的東西弄得亂七八糟，等著我去收拾殘局，它就像在報復我似的。但結果我投降了，給了它一條又肥又大的魚，它“喵嗚”地叫著，而且還得意洋洋地望著我，真讓人哭笑不得。

白天，小貓總是懶洋洋的，可是一到晚上，它就東走走，西走走，一副干勁十足的樣子。還把兩只眼睛睜得又大又圓，像兩盞發(fā)光的探照燈。它這是在偵察老鼠的活動呢!這就是我家的小貓——芒果布丁。

早上，我出去玩，走過了一個單元門口，那兒非常安靜，只有樹葉“沙沙”的聲音。

我在那兒停了下來，發(fā)現(xiàn)了一條小貓。它有著黑白相間的毛，兩只又尖又小的黑耳朵，一條長長的尾巴，真像是一要拐杖。我走了過去，它喵喵地叫了兩聲，從椅子上跳了下來。要是你往近看，它的四只腿都在發(fā)拌呢!它的眼睛盯著我看，要是我動一下，它可能會逃走呢。我試著動一下，正如我所想，它跑進了草叢，那速度根本無法形容，就像剛射出去的箭一般的速度，一下子就不見了。

當我就要走的時候，它又把那小腦袋露了出來，身體藏在草叢里。我停了下來，掏了掏口袋，找出了一塊餅干，輕輕地扔了過去，它看見我向它扔什么，嚇得跑走了。這次，它可沒再回頭了。

我散完了步，又走到了那個單元門口，驚奇地發(fā)現(xiàn)：那只貓出來了，在吃我扔給它的餅干!原來它不但膽小，還很貪吃呀!不過它還是很謹慎，左聞聞，右聞聞，確認食物沒有“過期”，才放松了。這時，它吃完了“美食”，用那小舌頭舔了舔嘴，好像還是不滿足，這只貪吃的小貓!

以前，我覺得，貓也不過如此，那犀利的眼神，真是可怕!不過，從現(xiàn)在開始，我知道了，貓跟人一樣，也有豐富的感情呀!

有人喜歡機靈的小雞，有人喜歡可愛的小白兔，有人喜歡漂亮的小金魚，有人喜歡靈巧的小猴子，而我卻最喜歡小貓。

我家小貓名字叫“雪兒”，雪兒有尖尖的小耳朵，兩顆寶石似的眼睛，閃閃發(fā)光。一張三瓣嘴，嘴兩邊還有細長的胡須，一抖一抖的，長得很可愛!

雪兒很愛藏貓貓。有一次我和媽媽出去買菜，回來的時候，滿屋子找雪兒，結果雪兒躲在了我們的鞋柜里，害我們找了半天。

雪兒也很貪吃，中午，我剛端著飯碗正準備吃。雪兒看到了，一直盯著我“喵喵”叫，好像在說：“小主人，我也餓了，給點好吃的吧?！薄暗戎?，馬上給你盛飯?！毖﹥阂宦?，高興得活蹦亂跳。等我盛好飯，它喵喵地叫了兩聲，以示感謝，就低頭吃了起來。我的飯還沒吃完，它已經(jīng)吃光了食物，又對著我喵喵叫，好像又說：“還沒吃飽，我還要吃?！薄霸俳o你盛?！蔽覍ρ﹥赫f，雪兒活蹦亂跳地圍著我轉了好幾圈。貓食盛好了，雪兒把整個頭都埋進了盤子里，吃得津津有味。

雪兒不僅貪吃，還是我們家的“睡神”。它睡覺的姿勢很有趣，有時四腳朝天，有時枕著爪子，趴在地上睡，有時還把身子蜷縮成一團睡。

多么有趣的小貓啊，可愛的雪兒，我愛你!

我家里有一只小貓，它是我外婆送給我的，我非常喜歡小貓。

它有一身黑白相間的毛，臉一半白，一半黑，兩只眼睛就像燈泡一樣閃閃發(fā)光，特別是晚上的時候，發(fā)光得更厲害。我低頭看著它時，它就目不轉睛地盯著我，一條全黑的尾巴，常常在搖擺，當我給它吃食物時，它會露出又白又鋒利的牙齒來吃東西，它還有尖尖的爪子也非常鋒利。

對了!它的名字就叫做趣趣，因為它總是做出一些有趣的事情。比如我在看電視，它也會跳上沙發(fā)和我一起看電視。如果我在做某一件事，它會過來打擾我，我就會好好地教訓它一頓，然后它就會趴在地上，用腳捂住耳朵，把臉一沉，好像對我說：“主人，對不起，都是我不好?！比缓笪矣謱θとふf：“以后不要這樣了?！比缓笏郎衔业牟弊?，舔了舔我的臉。如果趣趣它去捉老鼠，老鼠進了洞里面，趣趣用自己的胡須試探老鼠洞，如果趣趣不可以進去捉老鼠胡須會卡住，如果胡須沒有碰到老鼠洞，表示趣趣可以進洞捉老鼠。

不管我的趣趣做出什么壞事，我都不會像別人一樣狠狠地教訓它，只要教教它就行了。我非常喜歡我家的小貓趣趣。

卡羅爾家有許許多多、各種各樣的小貓。有的小貓全身雪白雪 白的.，像一個雪球。有的小貓在練拉丁舞。還有的幾只小貓胖乎乎的像個圓球，走起路來直打滾，可真有趣!

瞧，這只小貓?zhí)狭饲冁I。咚的一聲。小貓先是一呆，后來著急地想：這是什么怪物，會不會吃掉我?它越來越怕就在鋼琴上跳來跳去，丁丁冬冬，丁丁冬冬成了一首小貓催眠曲。

看，一只黃白相間的小貓鉆進了抽屜里?？匆姾枚嗔闶?，就先撐飽肚子，然后找來一塊橡皮，一枝鉛筆做成一個蹺蹺板。大家都夸它是個藝術家!

瞧，這只胖乎乎的小貓鉆進了櫥柜里。先在媽媽爸爸的衣褲上睡一覺，然后把衣服弄得亂七八糟，忽然聽見有人來了，披著媽媽的圍巾溜走了。

晚上，一只白灰相間的小貓悄悄地躲在門后等卡羅爾回來。過了一會兒，卡羅爾回來了。他推開門一只小貓忽然從門后撲出來嚇卡羅爾一大跳。中午全部小貓都躲在拖鞋里，集體睡午覺。有幾只小貓睡覺的時候還喵喵地說夢話呢!

小貓真有趣，你喜歡小貓嗎?

昨天晚上，我在好朋友家第一次見到了一只有趣的加菲貓。

她的名字叫朵朵。她有著圓滾滾的腦袋，圓溜溜的大眼睛，圓鼓鼓的大肚子，走起路來慢吞吞的，好像一個小肉球。又肥又胖是朵朵給我的第一個印象。

朵朵很可愛。瞧!她有一身像抹過油似的光滑皮毛，讓我情不自禁地想去撫摸她;她那皮毛是罕見的虎皮毛，一白一黃，顯得威風又可愛;她長著一個粉紅色的，圓圓的，扁扁的鼻子，那鼻子非常的與眾不同，它是向里凹的，活像一塊被折了的餅。

她有些害羞。有時我叫她，她會往角落里躲?？捎袝r，她又變得跟你很親密。她會溫柔地往我的褲子上蹭，仿佛在跟我說：“我可愛嗎?”“可愛，我很喜歡你。你喜歡我嗎?”我問她?？墒橇艚o我的回答只是褲子上的一堆毛。這是她表示喜歡我，送我的禮物嗎?

這次，我們還跟朵朵一起玩耍了。我們拿小飛機逗她。你知道嗎?一見到最愛的紙飛機，她立馬變得如小老虎般敏捷。她雙腳一蹬，兩手一撲，身體騰空，“喵”的一聲，穩(wěn)穩(wěn)地抓住了我手中的小飛機。

這就是我好朋友家那只有趣的小肥貓。