2023年對(duì)于五年級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲(優(yōu)質(zhì)11篇)

通過(guò)總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地認(rèn)識(shí)自身的價(jià)值觀和目標(biāo)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)個(gè)人的成長(zhǎng)與進(jìn)步。寫(xiě)心得體會(huì)時(shí)，可以適當(dāng)運(yùn)用一些修辭手法和修飾詞，增加文章的藝術(shù)性和感染力。以下是小編為大家收集的心得體會(huì)范文，僅供參考，希望能夠給大家提供一些啟示和思路。首先，我們可以看到這篇范文對(duì)一次活動(dòng)的總結(jié)有著清晰明了的結(jié)構(gòu)和邏輯，同時(shí)表達(dá)出了作者對(duì)這次活動(dòng)的真實(shí)感受和思考。其次，范文語(yǔ)言簡(jiǎn)練準(zhǔn)確，用詞恰當(dāng)，表達(dá)了作者的觀點(diǎn)和觀察，給讀者留下了深刻的印象。再次，范文通過(guò)深入分析和細(xì)致思考，指出了活動(dòng)中存在的問(wèn)題和優(yōu)點(diǎn)，提出了改進(jìn)的建議和思路。最后，范文結(jié)尾處對(duì)整個(gè)心得體會(huì)進(jìn)行了總結(jié)和概括，給讀者留下了一個(gè)深思和思考的空間。希望大家能夠從中得到一些啟示和借鑒，寫(xiě)出更加出色的心得體會(huì)。

對(duì)于五年級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇一

幾天前，我參加了兒子所在班的家長(zhǎng)會(huì)，這次家長(zhǎng)會(huì)讓我受益匪淺。首先聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告，使我們對(duì)家庭教育有了更新的認(rèn)識(shí)，對(duì)孩子的年齡特點(diǎn)、生理發(fā)育和心理發(fā)展過(guò)程中應(yīng)該注意的問(wèn)題有了更多的了解。接著是班主任楊老師就本班基本情況、孩子良好習(xí)慣的養(yǎng)成、家庭教育、家校聯(lián)合等方面發(fā)表了自己獨(dú)到的見(jiàn)解，用事例說(shuō)明，深入淺出，我很受啟發(fā)。看得出來(lái)，班主任楊老師是充滿(mǎn)愛(ài)心，富有責(zé)任心的好老師，她一心想把孩子們培養(yǎng)成人、成才，不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)。下面是我參加這次家長(zhǎng)會(huì)的一些心得體會(huì)。

在這一點(diǎn)上，校長(zhǎng)就如何讓孩子養(yǎng)成自己的事情自己做發(fā)表講話(huà)，讓我們反思自己對(duì)待孩子的教育方式，特別是怎樣對(duì)待孩子的逆反心理，確實(shí)有一些需要改進(jìn)的`地方。以前，我可能和大部分寵愛(ài)孩子的家長(zhǎng)一樣，對(duì)孩子包辦的太多。其實(shí)這個(gè)年齡的孩子己經(jīng)有一定的自立能力了，他有自己的想法，有展示自己并期望得到贊美和鼓勵(lì)的需要。所以，我們要多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的思想和情感，遇事多與孩子商量，多聽(tīng)他們的意見(jiàn)，允許孩子做選擇和決定。放手讓孩子接觸生活，體驗(yàn)生活，讓孩子在親身體驗(yàn)中經(jīng)受磨煉，提高能力，鼓勵(lì)孩子自己的事情自己做。給孩子一個(gè)自由的空間，相信他們，相信我們?cè)缫惶旆攀?，孩子就?huì)早一天長(zhǎng)大。

多給孩子一些微笑，當(dāng)孩子學(xué)習(xí)和做事的時(shí)候，要允許孩子犯錯(cuò)，容忍孩子的缺點(diǎn)。剛開(kāi)始時(shí)孩子也許做的并不好，但我們不要指責(zé)孩子，不要用成年的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子。當(dāng)孩子要放棄的時(shí)候，我們要耐心的鼓勵(lì)孩子再來(lái)一次，這樣就會(huì)給孩子帶來(lái)越來(lái)越多的自信。

孩子的內(nèi)心世界豐富多彩，我們要積極地影響和教育孩子，要努力成為孩子信賴(lài)和尊敬的好朋友。只有和孩子養(yǎng)成良好的親子關(guān)系，孩子才會(huì)樂(lè)于和我們溝通、交流，我們才能更好的影響和引導(dǎo)孩子。

楊老師一直很注重對(duì)孩子閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，要求孩子每天閱讀一篇文章，記錄好詞佳句，通過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的閱讀，使孩子的閱讀理解能力和寫(xiě)作水平得到了很大的提高。所以，我們家長(zhǎng)一定要配合老師的教育理念，把這項(xiàng)有意義的活動(dòng)堅(jiān)持下去。

以上幾點(diǎn)是我在這次家長(zhǎng)會(huì)后的感想。總之，通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我更清楚地認(rèn)識(shí)到，在孩子的教育上，我們一定要站的更高些，看的更遠(yuǎn)些，想的更深些，做的更實(shí)些。孩子做弄得不高興。現(xiàn)在想想，自己真的做的不好。

對(duì)于五年級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇二

20__年x月x日我參加了家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，校領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任都向我們家長(zhǎng)介紹了學(xué)校及各班的工作情況，還向我們家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我了解了我班學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，還知道了教育孩子的一些方法。在家訪中，我了解到許多孩子在校的表現(xiàn)，如有的孩子中午上課時(shí)溜號(hào)，說(shuō)閑話(huà)，有的孩子上課愛(ài)做小動(dòng)作等等。

在家長(zhǎng)會(huì)中，班主任還向我們家長(zhǎng)介紹了一些孩子學(xué)習(xí)的方法，還向我們推薦了幾本好書(shū)。

我覺(jué)得，開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)非常有意義，它不僅幫助我們家長(zhǎng)及時(shí)了解了孩子在學(xué)校的情況，還讓我們家長(zhǎng)知道了教育孩子的方法。我認(rèn)為我們應(yīng)該向在座的各位老師學(xué)習(xí)，她們的教育方法很值得我們學(xué)習(xí)。

對(duì)于五年級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇三

隨著時(shí)間的推移，我作為一名五年級(jí)的學(xué)生，英語(yǔ)收獲和我的心得體會(huì)也在逐漸增加。英語(yǔ)作為一門(mén)重要的學(xué)科，在我成長(zhǎng)中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)多年的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了英語(yǔ)對(duì)我的啟迪和幫助。在這篇文章中，我將分享我在五年級(jí)學(xué)習(xí)英語(yǔ)過(guò)程中的收獲以及對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的體會(huì)和心得。

第一段:興趣激發(fā)。

五年級(jí)是我開(kāi)始對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生濃厚興趣的時(shí)期。老師以寓教于樂(lè)的方式，用有趣的故事和游戲引發(fā)我們對(duì)英語(yǔ)的興趣。例如，老師會(huì)用英語(yǔ)講故事，讓我們通過(guò)肢體語(yǔ)言和動(dòng)作來(lái)理解故事的內(nèi)容。這種互動(dòng)式的學(xué)習(xí)方式讓我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)英語(yǔ)也可以是一件有趣的事情。同時(shí)，老師也經(jīng)常組織班級(jí)活動(dòng)，讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)英語(yǔ)。這些活動(dòng)增加了我對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的動(dòng)力，激發(fā)了我對(duì)英語(yǔ)的興趣。

第二段：詞匯記憶。

詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，五年級(jí)的英語(yǔ)課上，我們開(kāi)始學(xué)習(xí)更多的單詞和短語(yǔ)。為了更好地記憶詞匯，我采用了一些有效的方法。首先，我每天都會(huì)用一些閃卡來(lái)背誦單詞，以提高記憶效果。其次，我利用網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)資源，如單詞在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站和記憶APP，進(jìn)行詞匯擴(kuò)充和復(fù)習(xí)。通過(guò)這些方法，我不僅記憶了更多的單詞，還能在閱讀和聽(tīng)力中更好地理解和運(yùn)用這些詞匯。詞匯記憶的提高讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中感到更自信。

第三段：口語(yǔ)表達(dá)。

英語(yǔ)口語(yǔ)是我五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。為了提高口語(yǔ)表達(dá)能力，我積極參加英語(yǔ)角和課堂口語(yǔ)練習(xí)。在英語(yǔ)角，我和其他同學(xué)用英語(yǔ)進(jìn)行交流，分享我們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和感受，通過(guò)與他人的交流，我學(xué)會(huì)了更多真實(shí)世界的英語(yǔ)用法。此外，老師經(jīng)常組織小組活動(dòng)，讓我們進(jìn)行小組合作，口語(yǔ)對(duì)話(huà)可以更好地鍛煉我們的口語(yǔ)能力。通過(guò)這些練習(xí)，我的口語(yǔ)表達(dá)能力得到了極大的提高，我能夠流利地和英語(yǔ)母語(yǔ)人士進(jìn)行對(duì)話(huà)。

第四段：閱讀理解。

英語(yǔ)閱讀是我五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的另一個(gè)重要方面。通過(guò)閱讀英文故事書(shū)和文章，我擴(kuò)大了詞匯量，提高了閱讀理解能力。在閱讀中，我學(xué)會(huì)了通過(guò)上下文來(lái)推斷單詞的意義，同時(shí)也加強(qiáng)了我的閱讀理解技巧。通過(guò)頻繁的閱讀，我逐漸能夠獨(dú)立閱讀一些較為復(fù)雜的英文文章，并理解其主要內(nèi)容。通過(guò)閱讀，我發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)世界的無(wú)限魅力。

第五段：寫(xiě)作能力。

五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)還注重培養(yǎng)我們的寫(xiě)作能力。每周，老師會(huì)給我們一篇作文題目，讓我們展示自己的寫(xiě)作能力。通過(guò)寫(xiě)作，我學(xué)會(huì)了如何組織語(yǔ)言，如何用正確的語(yǔ)法和詞匯來(lái)表達(dá)自己的想法。每次寫(xiě)作，我都會(huì)積極尋求老師的建議和改善，以提高寫(xiě)作的質(zhì)量。寫(xiě)作過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越喜歡用英語(yǔ)來(lái)表達(dá)自己的思想和感受，寫(xiě)作也成為了我展示自己的一種方式。

通過(guò)五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我不僅提高了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的能力，也發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。在這個(gè)過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何與他人用英語(yǔ)進(jìn)行交流，如何通過(guò)閱讀來(lái)擴(kuò)大自己的知識(shí)面，如何通過(guò)寫(xiě)作來(lái)表達(dá)自己的思想。英語(yǔ)收獲和我心得體會(huì)的力量讓我更加自信，也為未來(lái)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。我相信，通過(guò)不斷努力和學(xué)習(xí)，我會(huì)在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上取得更大的進(jìn)步。

對(duì)于五年級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇四

五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的五個(gè)年頭就這樣悄然過(guò)去，回首往事，我滿(mǎn)懷著喜悅，對(duì)這五年中的收獲和心得體會(huì)，留下了深深的感觸。在這五年中，我逐漸發(fā)現(xiàn)了英語(yǔ)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，掌握了一定的英語(yǔ)能力，同時(shí)也從中收獲了堅(jiān)持不懈的毅力。以下是我在這五年中的收獲和心得體會(huì)。

在五年級(jí)，我通過(guò)學(xué)習(xí)英語(yǔ)，逐漸養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法。我發(fā)現(xiàn)，每天堅(jiān)持背單詞是提高英語(yǔ)能力的有效途徑之一。單詞是語(yǔ)言的基礎(chǔ)，只有通過(guò)背誦大量的單詞，才能逐漸增加自己的詞匯量，更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)。在每周的英語(yǔ)課上，老師經(jīng)常會(huì)分配一些單詞讓我們背誦，并組織詞匯測(cè)試來(lái)檢查我們掌握的情況。在這個(gè)過(guò)程中，我經(jīng)常利用碎片時(shí)間背單詞，同時(shí)通過(guò)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和使用記憶技巧來(lái)幫助自己記憶更加牢固。如今，我已經(jīng)能夠應(yīng)對(duì)更多的單詞，并在閱讀和寫(xiě)作中更加自如地運(yùn)用它們。

除了堅(jiān)持背單詞，我還培養(yǎng)了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)四個(gè)方面的英語(yǔ)技能。在五年級(jí)，老師強(qiáng)調(diào)了聽(tīng)力和口語(yǔ)的訓(xùn)練，頻繁地進(jìn)行聽(tīng)力訓(xùn)練和口語(yǔ)練習(xí)。我從中明白了，想要提高聽(tīng)力水平，就要多聽(tīng)多練，培養(yǎng)自己的聽(tīng)覺(jué)理解能力。每天，我都會(huì)聽(tīng)英語(yǔ)原版的歌曲、故事和廣播劇，同時(shí)不厭其煩地進(jìn)行跟讀練習(xí)。這不僅增強(qiáng)了我的聽(tīng)力能力，還提高了我的口語(yǔ)表達(dá)能力。讀和寫(xiě)是書(shū)面表達(dá)的重要方式，通過(guò)看英文故事書(shū)、英文雜志以及對(duì)英語(yǔ)文章進(jìn)行閱讀，我逐漸提高了自己的閱讀理解能力以及對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法的掌握。同時(shí)，我也通過(guò)寫(xiě)日記、寫(xiě)作文等方式進(jìn)行英語(yǔ)寫(xiě)作的訓(xùn)練，提高自己的書(shū)面表達(dá)能力。

隨著學(xué)習(xí)進(jìn)度的推進(jìn)，我已經(jīng)能夠熟練地完成基礎(chǔ)英語(yǔ)知識(shí)的應(yīng)用和交流。在班級(jí)英語(yǔ)課上，我能夠積極參與教學(xué)活動(dòng)，勇敢地開(kāi)口表達(dá)自己的觀點(diǎn)并與同學(xué)們進(jìn)行交流。同時(shí)，我還通過(guò)參加英語(yǔ)角、英語(yǔ)演講比賽等活動(dòng)，鍛煉了自己的口語(yǔ)表達(dá)能力，敢于在公眾場(chǎng)合用英語(yǔ)交流。這不僅增強(qiáng)了我的自信心，也豐富了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，并不斷地彌補(bǔ)和完善，這也使我漸漸形成了自我學(xué)習(xí)和自我提高的意識(shí)。

在五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，我也深刻體會(huì)到了堅(jiān)持不懈的重要性。學(xué)習(xí)英語(yǔ)是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，不能急功近利。尤其是在學(xué)習(xí)某些難點(diǎn)和疑難問(wèn)題時(shí)，要耐心地去思考、去積累、去探索。曾經(jīng)有一段時(shí)間，我遇到了一些語(yǔ)法問(wèn)題，感到非常困惑和無(wú)助。但是，我沒(méi)有放棄，通過(guò)向老師請(qǐng)教、向同學(xué)請(qǐng)教以及自己查閱資料等方式，最終逐漸解決了這些問(wèn)題。正是通過(guò)這種堅(jiān)持不懈的努力，我走過(guò)了五年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路，并不斷邁向了更高的層次。

回顧這五年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我從中收獲了很多，也得到了很多啟發(fā)。中學(xué)時(shí)期將進(jìn)一步學(xué)習(xí)更深入的英語(yǔ)知識(shí)，我將更加努力地學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己的英語(yǔ)能力和知識(shí)儲(chǔ)備。通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我不僅提高了自己的語(yǔ)言能力，還培養(yǎng)了自己的思維能力、溝通能力和自學(xué)能力。這對(duì)我今后的學(xué)習(xí)和工作都將起到積極的促進(jìn)作用。五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)收獲和心得體會(huì)，是我成長(zhǎng)道路上的寶貴財(cái)富，我會(huì)銘記并發(fā)揚(yáng)光大，為更好地未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

對(duì)于五年級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇五

11月22日晚，我校成功地召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)，讓孩子們的家長(zhǎng)們有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，也讓家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我作為班主任，負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)們介紹孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)和生活情況。我向家長(zhǎng)們展示了一些孩子們的作品，讓家長(zhǎng)們看到孩子們的才華和潛力。同時(shí)，我也向家長(zhǎng)們匯報(bào)了孩子們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)成績(jī)和表現(xiàn)，讓家長(zhǎng)們了解孩子們?cè)趯W(xué)校的情況。

在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我深刻地感受到了家長(zhǎng)們的關(guān)注和期待。家長(zhǎng)們非常關(guān)心孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，他們希望孩子們能夠在學(xué)校得到更好的教育。我也深刻地感受到了家長(zhǎng)們的信任和支持，他們相信學(xué)校和老師會(huì)為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展盡最大的努力。

在這次家長(zhǎng)會(huì)中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題和不足之處。例如，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)還不夠關(guān)注，有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作還不夠理解和支持。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，能夠讓家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也希望學(xué)校和老師能夠更加努力地工作，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)是一次成功的活動(dòng)，讓孩子們的家長(zhǎng)們有了更多的了解和認(rèn)識(shí)，也讓家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。我希望通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，能夠讓家長(zhǎng)們更加關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)，同時(shí)也希望學(xué)校和老師能夠更加努力地工作，為孩子們的成長(zhǎng)和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。

對(duì)于五年級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇六

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)課逐漸成為了家長(zhǎng)們上學(xué)輔助教育的新選擇。特別是在疫情期間，家長(zhǎng)們不得不依賴(lài)網(wǎng)課來(lái)幫助孩子完成學(xué)業(yè)。作為家長(zhǎng)，參與孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)，給我?guī)?lái)了很多收獲。下面我將從五個(gè)方面來(lái)分享我作為五年級(jí)家長(zhǎng)參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)的心得體會(huì)。

首先，網(wǎng)課讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，家長(zhǎng)很難直接了解孩子在課堂上的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)進(jìn)度。而通過(guò)參與網(wǎng)課，家長(zhǎng)可以親眼目睹孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，并與孩子進(jìn)行互動(dòng)交流。這樣不僅能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題，也能夠了解孩子的學(xué)習(xí)興趣和特長(zhǎng)，為孩子的學(xué)習(xí)提供更有針對(duì)性的支持和幫助。

其次，網(wǎng)課為家長(zhǎng)提供了與孩子共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在繁忙的生活中，家長(zhǎng)與孩子之間的交流時(shí)間往往有限。而網(wǎng)課的參與讓我有機(jī)會(huì)與孩子一起學(xué)習(xí)，共同探索知識(shí)的樂(lè)趣。不僅可以促進(jìn)親子關(guān)系的發(fā)展，還可以給孩子樹(shù)立良好的學(xué)習(xí)榜樣，激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和積極性。

第三，網(wǎng)課給家長(zhǎng)提供了更多的教育資源。家庭教育資源的質(zhì)量和多樣性對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起著重要的作用。而網(wǎng)課作為互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用之一，匯集了大量的教育資源，涵蓋了各個(gè)學(xué)科，從各個(gè)角度讓孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以根據(jù)孩子的興趣和需要選擇適合的網(wǎng)課資源，為孩子提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和拓寬視野的平臺(tái)。

第四，網(wǎng)課可以激發(fā)家長(zhǎng)的學(xué)習(xí)興趣和專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在參與孩子的網(wǎng)課學(xué)習(xí)中，家長(zhǎng)不僅需要了解孩子正在學(xué)習(xí)的內(nèi)容，還需要針對(duì)孩子的問(wèn)題進(jìn)行解答和引導(dǎo)。這要求家長(zhǎng)不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)與孩子一起學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己對(duì)一些學(xué)科知識(shí)的掌握并不夠扎實(shí)，于是我努力查閱資料、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)，并與孩子一同成長(zhǎng)。這種與孩子共同學(xué)習(xí)的過(guò)程不僅讓我對(duì)孩子的學(xué)習(xí)有更深的了解，也使我發(fā)現(xiàn)了自己的一些不足和提升空間。

最后，網(wǎng)課為家長(zhǎng)提供了更大的參與度和主動(dòng)性。在傳統(tǒng)的學(xué)校教育中，家長(zhǎng)往往只能通過(guò)家庭作業(yè)等形式來(lái)參與孩子的學(xué)習(xí)，而通過(guò)參與網(wǎng)課，家長(zhǎng)可以更加主動(dòng)地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)與老師進(jìn)行溝通和反饋。這種更高的參與度和主動(dòng)性能夠加強(qiáng)家校之間的合作關(guān)系，形成共同幫助孩子成長(zhǎng)的良好生態(tài)。

總之，作為五年級(jí)家長(zhǎng)參與網(wǎng)課學(xué)習(xí)，給了我很多意想不到的收獲。我既能夠更好地了解孩子的學(xué)習(xí)情況，又能夠與孩子共同學(xué)習(xí)，給予他們更多的支持和鼓勵(lì)。同時(shí)，網(wǎng)課也為家長(zhǎng)提供了更多的教育資源和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，促使家長(zhǎng)不斷提升自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。通過(guò)參與網(wǎng)課，家長(zhǎng)的參與度和主動(dòng)性得到了提高，形成了共同幫助孩子成長(zhǎng)的良好生態(tài)。我相信，隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展和技術(shù)的進(jìn)步，家長(zhǎng)參與網(wǎng)課的現(xiàn)象將會(huì)越來(lái)越普遍，為孩子的學(xué)習(xí)提供更好的支持和保障。

對(duì)于五年級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇七

近幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)課已經(jīng)逐漸成為現(xiàn)代教育的一種新模式，越來(lái)越多的學(xué)生在家中通過(guò)電腦和手機(jī)接受課堂教育。作為一名五年級(jí)學(xué)生，我也有著參加網(wǎng)課的經(jīng)歷。通過(guò)這段時(shí)間的學(xué)習(xí)，我對(duì)網(wǎng)課有了更深的理解，也積累了一些關(guān)于網(wǎng)課的心得體會(huì)。

首先，我認(rèn)為網(wǎng)課為我們提供了更加靈活的學(xué)習(xí)方式。在傳統(tǒng)課堂上，我們需要按照固定的時(shí)間和地點(diǎn)去上課，而在網(wǎng)課中，我們可以在家中或者其他方便的地方上課。這樣一來(lái)，我們可以更好地安排自己的時(shí)間，做到充分利用。例如，在家上網(wǎng)課時(shí)，我可以提前做好提綱，預(yù)習(xí)一些相關(guān)的內(nèi)容，這樣上課時(shí)就能更好地理解老師的講解，這種學(xué)習(xí)方式對(duì)于我這樣一個(gè)比較喜歡提前學(xué)習(xí)的人來(lái)說(shuō)非常適合。

其次，網(wǎng)課也為我提供了更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在傳統(tǒng)課堂上，老師通常會(huì)按照統(tǒng)一的教學(xué)進(jìn)度和內(nèi)容進(jìn)行講解，而在網(wǎng)課中，我們可以按照自己的學(xué)習(xí)進(jìn)度和興趣進(jìn)行學(xué)習(xí)。這就給了我更多的自主學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，可以在老師的基礎(chǔ)上深入學(xué)習(xí)一些相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)，或者擴(kuò)展自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過(guò)這種方式，我覺(jué)得自己的學(xué)習(xí)充實(shí)了許多，也更加有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

再次，通過(guò)網(wǎng)課，我也學(xué)會(huì)了更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。在網(wǎng)課中，老師會(huì)通過(guò)PPT、視頻、在線作業(yè)等方式進(jìn)行教學(xué)，這使我在學(xué)習(xí)的過(guò)程中接觸到了更多的學(xué)習(xí)資源。比如，老師會(huì)給我們推薦一些在線學(xué)習(xí)網(wǎng)站、文獻(xiàn)資料等，這讓我在學(xué)習(xí)上有了更多的選擇。而且，我也學(xué)會(huì)了更好地利用搜索引擎，通過(guò)查找相關(guān)資料來(lái)豐富我的學(xué)習(xí)內(nèi)容。這讓我感受到了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代對(duì)學(xué)習(xí)的巨大幫助，也意識(shí)到了自己在學(xué)習(xí)上使用網(wǎng)絡(luò)資源的能力的重要性。

最后，網(wǎng)課也幫助我培養(yǎng)了更好的自我管理能力。在家上網(wǎng)課，沒(méi)有老師的監(jiān)督，容易分散注意力，而且容易懈怠。在網(wǎng)課中，我深切意識(shí)到了自我管理的重要性。我要做到按時(shí)上課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)等。這樣的要求讓我更加自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，提高了我的學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，也培養(yǎng)了我獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

總之，五年級(jí)學(xué)生網(wǎng)課不僅為我們提供了更加靈活、自主的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)也教會(huì)了我們更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了我們的自我管理能力。通過(guò)網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，我感受到了科技對(duì)教育發(fā)展的巨大影響，同時(shí)也提高了我在學(xué)習(xí)上的能力。我相信，在未來(lái)的日子里，網(wǎng)課模式將會(huì)越來(lái)越普及，對(duì)我們的學(xué)習(xí)將會(huì)帶來(lái)更多的便利和機(jī)會(huì)。

對(duì)于五年級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇八

我知道我的末日就要到來(lái)了，我本想的我不把開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的這個(gè)消息告訴我爸媽?zhuān)苍S他們就不去了。今天過(guò)去之后，如果他們知道了我就說(shuō)我忘記告訴他們了。

天有不測(cè)風(fēng)云，我在忐忑中準(zhǔn)備去向班主任老師為爸爸請(qǐng)假時(shí)還是看到了爸爸跟別的家長(zhǎng)一起步入了教室。我看到他和小云的媽媽一起進(jìn)來(lái)的，我想一定是小云媽媽告訴了他今天有家長(zhǎng)會(huì)的。心里生氣，但是也不能讓別人看出來(lái)我搗鬼了呀。我高興的把爸爸接過(guò)來(lái)，“爸爸你來(lái)的真早，我昨天是不是忘記跟你說(shuō)幾點(diǎn)開(kāi)始了?”

爸爸黑上一張臉說(shuō)“嗯，不過(guò)我能猜出來(lái)。”我想，這回算是完了，不但沒(méi)有按我的思路走，反而還把事情給惡化了。老師在大家都到齊這后就開(kāi)始了，我的耳邊嗡嗡直響，什么也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去。光想的如何回家交待今天的事情，但是我還是在漫長(zhǎng)的會(huì)議中聽(tīng)到了我三次名字。

回到家，爸爸的臉色反而陰轉(zhuǎn)晴了。告訴媽媽?zhuān)o我做個(gè)喜歡吃的菜。我一時(shí)摸不著頭腦，我心里想，難道這是“斷頭”飯?可是看臉色也不像呀。

在飯桌上我才知道，爸爸得知我沒(méi)有告訴他開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的消息時(shí)很生氣，他預(yù)測(cè)我成績(jī)不佳，在學(xué)校可能犯了很多錯(cuò)誤等。所以他去就是做好了最壞打算的，可是老師在我的表現(xiàn)方面給予了充分肯定。這次考試雖然有幾門(mén)考試成績(jī)不如以前，可是我在解題方面有自己的長(zhǎng)處，別人沒(méi)有做出來(lái)的題我給解出來(lái)了。老師對(duì)我的評(píng)價(jià)是客觀的，我生怕爸爸、媽媽只看分?jǐn)?shù)會(huì)生氣。在這樣的情況下爸爸告訴我，以后做題一定要細(xì)心，這個(gè)方面他們會(huì)盡力幫助我。

真沒(méi)想到，我不想讓他們參加的家長(zhǎng)會(huì)是這樣的一個(gè)結(jié)果。終于結(jié)束了，下次我一定倍加努力，高高興興的請(qǐng)你們來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。

對(duì)于五年級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇九

近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)課成為了學(xué)生們學(xué)習(xí)的新方式。然而，疫情的突然到來(lái)讓學(xué)校停課，五年級(jí)的學(xué)生們開(kāi)始了家長(zhǎng)網(wǎng)課。作為家長(zhǎng)，我們有幸親身經(jīng)歷了這一特殊的學(xué)習(xí)方式。在這段時(shí)間里，我深刻體會(huì)到了家長(zhǎng)網(wǎng)課的利與弊，讓我對(duì)孩子的教育有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

首先，家長(zhǎng)網(wǎng)課為孩子節(jié)省了上下學(xué)的時(shí)間和精力。在正常的學(xué)校上課模式下，我們要給孩子安排餐飲、交通以及休息時(shí)間，每天放學(xué)后還要為孩子的家庭作業(yè)提供指導(dǎo)。而在家長(zhǎng)網(wǎng)課的模式下，我們不再需要考慮這些問(wèn)題，孩子只需在家中就能完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這不僅增加了孩子休息的時(shí)間，也減輕了我們家長(zhǎng)的負(fù)擔(dān)。

然而，家長(zhǎng)網(wǎng)課也存在一些問(wèn)題。首先，因?yàn)閷W(xué)生們處在家中，他們?nèi)菀资艿礁鞣N誘惑和干擾。與學(xué)校課堂不同，家中的孩子會(huì)有很多誘惑，比如電視、游戲、手機(jī)等。他們很難集中精力聽(tīng)課，容易走神或者做其他事情。其次，家長(zhǎng)網(wǎng)課也對(duì)家長(zhǎng)提出了更高的要求。作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，提醒他們按時(shí)完成作業(yè)。而且，我們還需要解釋課程內(nèi)容，回答他們的問(wèn)題。因此，家長(zhǎng)網(wǎng)課并不僅僅是孩子的學(xué)習(xí)，也是家長(zhǎng)的一次再教育。

在這段時(shí)間里，我也改變了對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度。我明白到家長(zhǎng)網(wǎng)課無(wú)法完全替代傳統(tǒng)學(xué)校教育。盡管孩子們有了更多的休息時(shí)間，但他們失去了和同學(xué)們面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，缺乏了和老師互動(dòng)的環(huán)境。孩子們?cè)诩抑锌赡軣o(wú)法完全理解學(xué)習(xí)內(nèi)容，也沒(méi)有老師強(qiáng)迫他們完成學(xué)習(xí)任務(wù)。作為家長(zhǎng)，我們需要時(shí)刻關(guān)注孩子，給予他們所需要的支持和指導(dǎo)。

盡管家長(zhǎng)網(wǎng)課存在諸多問(wèn)題，但我相信家長(zhǎng)網(wǎng)課是一個(gè)很好的學(xué)習(xí)方式，可以給孩子學(xué)習(xí)提供更多的自主性。在家長(zhǎng)網(wǎng)課的模式下，孩子可以按照自己的節(jié)奏學(xué)習(xí)，自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。這樣可以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，讓他們學(xué)會(huì)自主思考和解決問(wèn)題。而作為家長(zhǎng)，我們需要在背后默默地支持他們，在他們遇到困難時(shí)給予他們鼓勵(lì)和幫助。

總之，家長(zhǎng)網(wǎng)課是一種特殊的學(xué)習(xí)方式，既有優(yōu)勢(shì)也有不足。我們必須要充分認(rèn)識(shí)到家長(zhǎng)網(wǎng)課的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)在其中找到平衡點(diǎn)。作為家長(zhǎng)，我們要注意幫助孩子克服他們面臨的問(wèn)題，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)能力，讓他們能夠在家長(zhǎng)網(wǎng)課的模式下獲得更多的收獲。同時(shí)，我們也要與學(xué)校和教師保持密切的聯(lián)系，共同努力提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)和能力。只有這樣，我們才能在家長(zhǎng)網(wǎng)課中發(fā)揮好我們的作用，為孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量。

對(duì)于五年級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇十

五年級(jí)是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要階段，這一學(xué)年我取得了很多的收獲和進(jìn)步。在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我體會(huì)到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)，培養(yǎng)了語(yǔ)言的表達(dá)能力，提高了自信心，也收獲了新的朋友。通過(guò)這五年的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我更加熱愛(ài)英語(yǔ)，也更加熱愛(ài)生活。

首先，在這五年級(jí)的英語(yǔ)課堂上，我感受到了學(xué)習(xí)的快樂(lè)。老師帶著我們做各種有趣的活動(dòng)，讓我們輕松愉快地學(xué)習(xí)英語(yǔ)。比如，我們常常通過(guò)唱歌和游戲來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的發(fā)音和單詞。學(xué)習(xí)英語(yǔ)不再是枯燥乏味的事情，而是充滿(mǎn)了樂(lè)趣和新鮮感。我喜歡和同學(xué)們一起合唱英文歌曲，律動(dòng)的旋律和歡快的歌詞讓我感到快樂(lè)滿(mǎn)滿(mǎn)。通過(guò)這些活動(dòng)，我對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生了濃厚的興趣，也更加努力地學(xué)習(xí)。

其次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)使我提高了語(yǔ)言的表達(dá)能力。在英語(yǔ)課堂上，我不僅學(xué)會(huì)了基本的詞匯和句型，還學(xué)會(huì)了如何正確地運(yùn)用它們。老師經(jīng)常鼓勵(lì)我們大膽地用英語(yǔ)與同學(xué)交流，這使我不再害怕用英語(yǔ)表達(dá)自己的想法和意見(jiàn)。我會(huì)用英語(yǔ)向同學(xué)們介紹自己或者描述周?chē)氖挛?，讓別人更好地了解我。此外，老師還經(jīng)常組織我們進(jìn)行小組活動(dòng)，通過(guò)合作和討論，我們學(xué)會(huì)了一起解決問(wèn)題和分享知識(shí)。這些活動(dòng)不僅提高了我的語(yǔ)言能力，也培養(yǎng)了我的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。

再次，英語(yǔ)學(xué)習(xí)幫助我提高了自信心。剛開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)時(shí)，我很害羞，不敢跟別人說(shuō)英語(yǔ)，怕發(fā)音不準(zhǔn)確或者說(shuō)錯(cuò)了單詞。但是在老師的鼓勵(lì)下，我逐漸克服了自己的顧慮，開(kāi)始積極參與課堂活動(dòng)和課外練習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，只要勇敢嘗試，不怕犯錯(cuò)誤，就能更好地理解和掌握英語(yǔ)知識(shí)。每次在班級(jí)英語(yǔ)角的演講比賽中，我會(huì)勇敢地上臺(tái)，用英語(yǔ)講述自己的故事。盡管有時(shí)候緊張，但是我相信只要努力，就一定能成功。這種自信心漸漸地影響著我的生活和學(xué)習(xí)，讓我變得更加積極和樂(lè)觀。

最后，通過(guò)英語(yǔ)學(xué)習(xí)，我結(jié)識(shí)了很多新的朋友。在英語(yǔ)班級(jí)里，有許多和我一樣熱愛(ài)英語(yǔ)的同學(xué)。我們一起學(xué)習(xí)，互相幫助，形成了緊密的團(tuán)結(jié)合作的關(guān)系。在課堂上，我們一起討論問(wèn)題，一起完成任務(wù)，互相學(xué)習(xí)。在戶(hù)外活動(dòng)中，我們一起玩耍，用英語(yǔ)與外教交流，共同探索新的世界。這些朋友給了我很多鼓勵(lì)和支持，讓我覺(jué)得英語(yǔ)學(xué)習(xí)不再孤單，而是充滿(mǎn)了溫暖和友愛(ài)。

總之，五年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)讓我受益匪淺。通過(guò)學(xué)習(xí)的快樂(lè)、語(yǔ)言表達(dá)能力的提高、自信心的增強(qiáng)以及結(jié)識(shí)新朋友，我更加熱愛(ài)英語(yǔ)，也更加熱愛(ài)生活。我相信，在未來(lái)的學(xué)習(xí)中，我會(huì)繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平，用英語(yǔ)與更多的人交流，豐富自己的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。英語(yǔ)是一扇通向世界的窗戶(hù)，我會(huì)努力跨越這扇窗戶(hù)，讓自己的人生更加豐富多彩。

對(duì)于五年級(jí)家長(zhǎng)網(wǎng)課心得體會(huì)及收獲篇十一

某月某日，沙灣小學(xué)五年級(jí)召開(kāi)了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)。這次家長(zhǎng)會(huì)圍繞“學(xué)校階梯式德育活動(dòng)”“學(xué)生在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況”“家庭教育中的幾個(gè)問(wèn)題”這三個(gè)大方面和家長(zhǎng)進(jìn)行了探討分析。為了使今后的工作能更上一個(gè)新的臺(tái)階，特做總結(jié)如下：

準(zhǔn)備與到會(huì)情況：學(xué)校對(duì)本次家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)格外重視，領(lǐng)導(dǎo)提前對(duì)各班主任做了動(dòng)員與要求，各班班主任都提前精心布置好班級(jí)，努力營(yíng)造一種親切、和諧的氛圍。五年級(jí)所有到會(huì)家長(zhǎng)先是在學(xué)校電教室集中，聽(tīng)取學(xué)校德育處萬(wàn)主任和安全辦葉主任的講話(huà)，然后各家長(zhǎng)再回到孩子所在的班級(jí)與各班班主任和科任老師進(jìn)行交流。

家長(zhǎng)會(huì)會(huì)議情況：首先，邀請(qǐng)各位家長(zhǎng)到電教室入座。家長(zhǎng)會(huì)7點(diǎn)20正式開(kāi)始。由德育處萬(wàn)主任介紹五年級(jí)學(xué)生的整體情況，并向家長(zhǎng)們介紹了五年級(jí)的階梯式德育：立志，和家長(zhǎng)一同觀看了兩部很有深度和內(nèi)涵的微電影，在座的每一位家長(zhǎng)都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)，并由此開(kāi)始思考自己和孩子之間相處的問(wèn)題。隨后安全辦的葉主任向各位家長(zhǎng)講述了安全方面需要家長(zhǎng)們配和的相關(guān)事宜。兩位領(lǐng)導(dǎo)的講話(huà)每位家長(zhǎng)都認(rèn)真聽(tīng)取，相信對(duì)家長(zhǎng)們?nèi)绾谓逃⒆佑泻苌羁痰膯l(fā)。

8點(diǎn)15分左右，各位家長(zhǎng)回到各個(gè)班級(jí)由班主任主持召開(kāi)各班家長(zhǎng)會(huì)，并和任課老師進(jìn)行面對(duì)面的交流。

各班無(wú)論是班主任還是科任老師都對(duì)本班學(xué)習(xí)好的`學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，對(duì)學(xué)習(xí)差的學(xué)生提出了努力的方向。對(duì)經(jīng)常不完成作業(yè)和紀(jì)律差的學(xué)生的家長(zhǎng)提出了幾點(diǎn)建議，然后就家長(zhǎng)們所關(guān)心的問(wèn)題進(jìn)行了探討。家長(zhǎng)們熱情高漲，將自己孩子存在的問(wèn)題作為共同的話(huà)題進(jìn)行著熱烈的探討。家長(zhǎng)們共同尋求著教育孩子的方法。

會(huì)議的最后是家長(zhǎng)們自由交流熱烈討論，并向班主任和科任老師了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

家長(zhǎng)會(huì)情況分析：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)召開(kāi)過(guò)程來(lái)看，家長(zhǎng)比較在意，敏感于學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，我們對(duì)此要求家長(zhǎng)多重視培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，（如：作業(yè)自覺(jué)性、閱讀習(xí)慣等。）實(shí)事求是分析孩子的基礎(chǔ)與學(xué)習(xí)方法，用動(dòng)態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵(lì)孩子在現(xiàn)有基礎(chǔ)上向更高層次邁進(jìn)。

家長(zhǎng)會(huì)效果：使家長(zhǎng)對(duì)孩子在學(xué)校中的表現(xiàn)有了一個(gè)更深的了解，同時(shí)也讓家長(zhǎng)們學(xué)習(xí)到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時(shí)，能夠選擇一個(gè)最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細(xì)地了解了學(xué)生在家的情況，這更有利于今后工作的開(kāi)展。

家長(zhǎng)們對(duì)新形式下的教育很關(guān)心的，對(duì)學(xué)校和教師的要求很高。有些方面我們離他們的要求還相差一段距離。從與家長(zhǎng)的談話(huà)中，可以發(fā)現(xiàn)：我們對(duì)孩子的了解還不是很深，有許多孩子的內(nèi)心世界，我們沒(méi)能夠進(jìn)入，沒(méi)有真正了解與理解孩子們的所思、所言、所行。今后我們要盡我們最大的努力去搞好教育教學(xué)工作。要不斷提高我們自身的教育教學(xué)能力；平時(shí)要是與家長(zhǎng)沒(méi)有會(huì)面的時(shí)間，我們也可以通過(guò)電話(huà)聯(lián)系，多與家長(zhǎng)、學(xué)生接觸。

總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較及時(shí)和成功，看到了家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的支持，作為教育工作者我們由衷地感到欣慰。同時(shí)在今后的工作中我們會(huì)不斷鞭策自己，爭(zhēng)取把工作做得更好，讓這些孩子在我們的手中享受陽(yáng)光教育。

為了促進(jìn)學(xué)校教育與家庭教育的協(xié)調(diào)發(fā)展，充分展示沙灣小學(xué)育人、管理的良好校風(fēng)校貌，使廣大家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子、了解學(xué)校，二年級(jí)于某月某日晚上7：00成功召開(kāi)了以“家校同心師生同行”為主題的家長(zhǎng)會(huì)。

此次家長(zhǎng)會(huì)二年級(jí)四個(gè)班的班主任準(zhǔn)備了詳實(shí)的材料并針對(duì)家長(zhǎng)會(huì)做了精心布置：教室干凈整潔，黑板上寫(xiě)著歡迎家長(zhǎng)的標(biāo)語(yǔ)，課桌上整整齊齊地?cái)[放著學(xué)生的作業(yè)本，使廣大家長(zhǎng)一走進(jìn)教室就能感受到一種溫馨、融洽、和諧的氛圍。

會(huì)上，各班主任主持本班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)。班主任在會(huì)上向家長(zhǎng)全方位地介紹了孩子在學(xué)校的情況。班主任對(duì)階梯式德育二年級(jí)的主題“明禮”對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了詳細(xì)的闡述，并希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做好德育工作。對(duì)近期有突出表現(xiàn)及進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行了表?yè)P(yáng)，希望家長(zhǎng)們多給予他們鼓勵(lì)和支持。同時(shí)也就家長(zhǎng)應(yīng)如何更好的配合學(xué)校做好孩子們的教育工作交流了看法。接著各科任老師發(fā)言，家長(zhǎng)與各科任教師進(jìn)行了面對(duì)面的溝通和交流。家長(zhǎng)紛紛表示從科任老師的教育方法中學(xué)到很多，很有意義。

此次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們普遍反映學(xué)校組織及時(shí)，很有成效。他們紛紛表示一定要和學(xué)校緊密攜手，共同促進(jìn)孩子健康發(fā)展，為孩子的健康成長(zhǎng)保駕護(hù)航。