我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后,應(yīng)該馬上記錄下來(lái),寫(xiě)一篇心得體會(huì),這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)接下來(lái)我就給大家介紹一下如何才能寫(xiě)好一篇心得體會(huì)吧,我們一起來(lái)看一看吧。
有關(guān)軍事理論心得體會(huì)電子對(duì)抗報(bào)告一
人們?cè)谛蕾p戲劇、電影或其他文藝作品時(shí),對(duì)故事發(fā)展和人物命運(yùn)總是產(chǎn)生關(guān)切心情,這主要是因?yàn)樽髌分写嬖趹夷畹木壒?。同理,設(shè)置懸念導(dǎo)入軍事理論課,就是緊密結(jié)合教學(xué)內(nèi)容,恰如其分地設(shè)置疑問(wèn),甚至是自相矛盾的疑問(wèn),引發(fā)教育對(duì)象的思考興趣,在課堂上造成一種“欲知后事如何,且聽(tīng)下文分解”的心理效應(yīng)。如在講“中國(guó)國(guó)防建設(shè)”課時(shí),軍事教師就可以設(shè)計(jì)一個(gè)“連環(huán)包袱”導(dǎo)入,軍事教師可以說(shuō):“今天上課,我要給大家透露一個(gè)軍事秘密!”這是設(shè)置的第一個(gè)懸念,軍事教師要透露軍事秘密了,自然把學(xué)生的胃口吊了起來(lái),一下子吸引學(xué)生的注意力,都想知道會(huì)說(shuō)出什么樣的軍事秘密。接著,軍事教師可以說(shuō):“在我國(guó)國(guó)防建設(shè)的大軍中,有一支特殊的部隊(duì)。
他們不拿槍,不駕駛坦克和飛機(jī)?!甭?tīng)到這里學(xué)生們開(kāi)始嘀咕了,沒(méi)有武器那是什么部隊(duì)啊?其實(shí),這是設(shè)置好了第二個(gè)懸念。軍事教師可在稍作停頓后接著說(shuō):“他們的任務(wù)是每年給全國(guó)新入學(xué)的500百多萬(wàn)大學(xué)生講軍事理論課,這支部隊(duì)的名稱叫派遣軍官!”。這個(gè)巧妙的“連環(huán)包袱”,既宣傳了派遣軍官隊(duì)伍的重要價(jià)值與功能,也傳遞了黨和國(guó)家對(duì)大學(xué)生國(guó)防教育的重視,對(duì)下面的教學(xué)自然起到了推波助瀾的作用。
即授課前軍事教師講述一段與教學(xué)內(nèi)容有內(nèi)在聯(lián)系的小故事、小傳記,使教育對(duì)象聽(tīng)后感到有趣,受到感染,激發(fā)思維,急想知道蘊(yùn)藏于故事之后的新知識(shí)、深道理,從而體現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的重要性。如我們?cè)谥v“新中國(guó)國(guó)防建設(shè)成就”課時(shí),軍事教師可以講:“同學(xué)們,1962年9月8日上午九點(diǎn)多,在江西省南昌市北郊的上空,我們的雷達(dá)發(fā)現(xiàn)了臺(tái)灣當(dāng)局派出的u-2高空偵察機(jī),當(dāng)敵機(jī)有恃無(wú)恐的偵察完返回時(shí),我軍地空導(dǎo)彈部隊(duì)突然開(kāi)啟雷達(dá)發(fā)射導(dǎo)彈,導(dǎo)彈呼嘯著飛向高空,準(zhǔn)確無(wú)誤地將一架偵察機(jī)擊落,這是我軍保衛(wèi)祖國(guó)神圣領(lǐng)空的首次保衛(wèi)戰(zhàn)…”。通過(guò)講述故事開(kāi)頭,打動(dòng)學(xué)生,感染學(xué)生,讓學(xué)生有愿意繼續(xù)聽(tīng)下去的欲望。
這種方法就是授課前圍繞擬講課的中心思想,抽點(diǎn)若干人直接了當(dāng)進(jìn)行提問(wèn),甚至把大家問(wèn)“悶”住,以激發(fā)教育對(duì)象的求知欲和期待欲,使其大腦進(jìn)入積極的思維狀態(tài),從內(nèi)心產(chǎn)生急于聽(tīng)課的愿望。如講《中國(guó)國(guó)防》課時(shí),軍事教師就可以設(shè)置:國(guó)防的含義、國(guó)防的作用和我國(guó)國(guó)防建設(shè)成就等問(wèn)題,連續(xù)提問(wèn)了4-5名,學(xué)生對(duì)這些耳熟能詳?shù)膯?wèn)題,現(xiàn)場(chǎng)回答的都不夠全面,課堂氣氛一時(shí)沉悶起來(lái),這便引出了要講的課題,“國(guó)防這個(gè)名詞,同學(xué)們每天都在接觸,但要讓你比較準(zhǔn)確的講出國(guó)防的定義和作用,大家不一定能將的清楚,所以也就不清楚自己承擔(dān)的責(zé)任和義務(wù),本堂課就專門(mén)來(lái)學(xué)習(xí)這個(gè)問(wèn)題。”點(diǎn)將問(wèn)答導(dǎo)入,最好結(jié)合大學(xué)生的所學(xué)專業(yè)來(lái)確定,提問(wèn)與他們專業(yè)相關(guān),但大家有容易混淆的問(wèn)題。這樣很快就能把他們的注意力吸引到所學(xué)的教學(xué)內(nèi)容上了。
就是根據(jù)教學(xué)內(nèi)容將要灌輸?shù)乃枷牒陀^點(diǎn),有針對(duì)性地提出幾種有爭(zhēng)議的觀點(diǎn)和見(jiàn)解,或借他人之口陳述彼此相悖的看法,讓大學(xué)生去辨析和判斷,在激發(fā)“異議”、形成“分歧”中引入課題進(jìn)行講解。如在講授《毛澤東軍事思想》課時(shí),就可以設(shè)置:有人說(shuō):人民戰(zhàn)爭(zhēng)思想與現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)形態(tài)不相符已經(jīng)過(guò)時(shí)了!也有人說(shuō):人民戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)仍然有指導(dǎo)意義!你是怎樣看的?這樣觀點(diǎn)相左的問(wèn)題,立刻能引起大學(xué)生的認(rèn)真思考和熱烈爭(zhēng)論,使其揣著驗(yàn)證是非或?qū)で蟮览淼乃枷胄膽B(tài)認(rèn)真聽(tīng)下去。
人的情感是對(duì)外界刺激肯定或否定的心理反應(yīng)。激發(fā)情感導(dǎo)入,即圍繞教學(xué)內(nèi)容,或通過(guò)軍事教師抒發(fā)個(gè)人愛(ài)憎分明的真情實(shí)感,或通過(guò)播放相關(guān)內(nèi)容的錄像錄音片段等,觸發(fā)大學(xué)生的喜樂(lè)、憤怒、悲傷、愛(ài)慕、厭惡之情,從而在教育者與被教育者之間產(chǎn)生情感共鳴和思想對(duì)流,為導(dǎo)入新課創(chuàng)造必要條件。如《中國(guó)武裝力量》課,軍事教師要在聲音語(yǔ)氣上加大力度,以慷慨激揚(yáng)的情緒在課堂上講述我國(guó)最新的一些新型武器裝備情況,同時(shí)在投影儀打出相關(guān)照片,如果有視頻再鏈接播放。軍事教師要用語(yǔ)言和體態(tài)語(yǔ)言,把自身的情感淋漓盡致地發(fā)揮到對(duì)我國(guó)武器裝備研發(fā)成績(jī)的贊揚(yáng)上,讓學(xué)生受到充分的感染,愛(ài)國(guó)之情油然而生,注意力自然而然集中到“怎樣愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)”的問(wèn)題上來(lái)。
綜上可以看出,大學(xué)生軍事理論課的“導(dǎo)入”,既有其內(nèi)在規(guī)律性,也有其方式方法的靈活性,有時(shí)一個(gè)教學(xué)內(nèi)容可以選擇幾種方法考慮導(dǎo)入。因此,在具體的教學(xué)實(shí)踐中,要運(yùn)用好“導(dǎo)入”的環(huán)節(jié),除了把握其基本規(guī)律外,還應(yīng)注意以下幾點(diǎn):
一是要緊扣教學(xué)主題。也就是說(shuō),無(wú)論采用哪種方法,都應(yīng)從服務(wù)主題出發(fā),緊緊圍繞教育的目的和內(nèi)容進(jìn)行構(gòu)思和設(shè)計(jì),以便能夠“引人入境”、“引人入勝”。如果離題甚遠(yuǎn),甚至風(fēng)馬牛不相及,那樣就會(huì)弄巧成拙,事與愿違。
二是要合乎邏輯。每次“導(dǎo)入”設(shè)置的問(wèn)題、表述的現(xiàn)象、列舉的事例、涉獵的知識(shí),都應(yīng)貼切實(shí)際,符合事理,縝密準(zhǔn)確,做到高而不玄,大而不空,驚而不失真,奇而不離譜,使被大學(xué)生聽(tīng)了無(wú)“玄、空”之感,無(wú)嘩眾取寵之疑。同時(shí)軍事教師呈現(xiàn)出的心態(tài)和情感,也要真誠(chéng)樸實(shí),恰到好處,以烘托教學(xué)的思想內(nèi)容。切不可矯揉造作,故弄玄虛。
三是要嚴(yán)謹(jǐn)利落?!皩?dǎo)入”的環(huán)節(jié),既然是“小插曲”、“小序幕”,就應(yīng)以“短平快”取勝。這就要求軍事教師要通過(guò)簡(jiǎn)練自然、新穎活潑的語(yǔ)言盡快地凝聚大學(xué)生的思想,吸引他們的注意力,使其適時(shí)進(jìn)入“角色”和“意境”。只有這樣,才能達(dá)到應(yīng)有的“導(dǎo)入”效果,切實(shí)增強(qiáng)軍事理論課的吸引力和有效性。
有關(guān)軍事理論心得體會(huì)電子對(duì)抗報(bào)告二
為了提高學(xué)生思想政治覺(jué)悟,激發(fā)愛(ài)國(guó)、愛(ài)軍熱情,增強(qiáng)國(guó)防觀念及國(guó)家安全意識(shí),進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、集體主義和革命英雄主義教育,增強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)艱苦奮斗、吃苦耐勞的意志和作風(fēng);我校于8月17日至23日,組織了09級(jí)新生進(jìn)行軍訓(xùn),通過(guò)軍訓(xùn),使學(xué)生掌握基本軍事知識(shí)和軍事技能,提高學(xué)生綜合素質(zhì)。歷時(shí)七天的軍訓(xùn)活動(dòng)已落下帷幕,進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn),對(duì)于今后的工作,必將起到有利的推動(dòng)作用。
一、統(tǒng)籌規(guī)劃,精心組織
軍訓(xùn)伊始,我校在校長(zhǎng)室的統(tǒng)一部署下,在政教處的精心組織下,對(duì)軍訓(xùn)工作進(jìn)行了統(tǒng)籌計(jì)劃。
1、加強(qiáng)制度建設(shè),不僅軍訓(xùn)的各項(xiàng)制度,而且針對(duì)我校實(shí)際,制定了《軍訓(xùn)實(shí)施方案》、《軍訓(xùn)作息時(shí)間安排》、《會(huì)操評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)生請(qǐng)假制度》、《軍訓(xùn)紀(jì)律》等制度保證軍事訓(xùn)練,使各個(gè)環(huán)節(jié)有章可循;
2、建立組織機(jī)構(gòu),實(shí)際分工合作。成立了軍事訓(xùn)練組、宣傳組、后勤保障組、安全保衛(wèi)組、督導(dǎo)檢查組,各機(jī)構(gòu)職責(zé)明確,如后勤組負(fù)責(zé)安排教官生活、車輛調(diào)配等;宣傳組負(fù)責(zé)掛橫幅、廣播站。各組人員由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各處室人員組成,專人負(fù)責(zé)。同時(shí),所有工作人員分工不分家。上述措施提高了工作效率,使軍訓(xùn)工作有條不紊地開(kāi)展起來(lái)。
3、經(jīng)常召開(kāi)班主任會(huì)議,總結(jié)前一天的工作,部署下一階段的工作任務(wù),并向班主任老師征求各類意見(jiàn),發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。
二、密切配合,整合力量
為了調(diào)動(dòng)教官、班主任的積極性,形成軍訓(xùn)工作齊抓共管的格局,我校采取了以下幾項(xiàng)措施
1、要求新生班主任下班級(jí)指導(dǎo)新生軍訓(xùn),開(kāi)展思想政治工作,并時(shí)刻對(duì)其工作狀況進(jìn)行檢查。
2、加強(qiáng)與教官的合作,做到目標(biāo)一致,情感交融。在整個(gè)軍訓(xùn)期間,軍地雙方配合默契,為軍訓(xùn)工作的順利開(kāi)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、班主任老師密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),深入學(xué)生的軍訓(xùn)、生活等各個(gè)環(huán)節(jié),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,解決問(wèn)題。
三、注重宣傳,鼓舞斗志
良好的面貌、高昂的斗志是軍訓(xùn)工作強(qiáng)大的精神動(dòng)力。我校注重發(fā)揮宣傳思想工作的作用。
1、注重輿論氛圍的營(yíng)造,軍訓(xùn)期間,校園內(nèi)處處可見(jiàn)宣傳軍訓(xùn)的靠牌、標(biāo)語(yǔ),同時(shí)廣播站報(bào)道軍訓(xùn)中涌現(xiàn)出來(lái)的先進(jìn)人物和先進(jìn)事例,交流學(xué)生參加軍訓(xùn)活動(dòng)的心得體會(huì)。
2、幾次召開(kāi)班主任會(huì)議,明確了軍訓(xùn)時(shí)間及其內(nèi)容,同時(shí)把每天檢查的情況向大家通報(bào),以鞭策和鼓勵(lì)為主,營(yíng)造學(xué)先進(jìn)、比先進(jìn)的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
3、軍訓(xùn)第六天,組織全部新生到校外游行展示了我校學(xué)生的風(fēng)采,由于安排周到,各班主任精心護(hù)理,一個(gè)多時(shí)的行程,無(wú)一人落隊(duì),無(wú)一人叫苦叫累,充分展示了霞飛精神,學(xué)生們得到了極大的鼓舞。
四、嚴(yán)格管理提高素質(zhì)
在整個(gè)軍訓(xùn)期間,做到嚴(yán)格管理、嚴(yán)格要求、嚴(yán)格訓(xùn)練,確保了軍訓(xùn)期間安全穩(wěn)定。
1、注重抓作風(fēng)、紀(jì)律培養(yǎng)。依據(jù)各項(xiàng)管理手段,加強(qiáng)了同學(xué)們的隊(duì)列作風(fēng),增強(qiáng)了同學(xué)們的組織紀(jì)律觀念,培養(yǎng)了同學(xué)們,一切行動(dòng)聽(tīng)指揮的意識(shí),達(dá)到訓(xùn)管結(jié)合,培養(yǎng)作風(fēng)的目的。
2、建立了軍訓(xùn)考勤制度。出操前班主任進(jìn)行點(diǎn)名,登記出勤情況,沒(méi)有特殊情況不得請(qǐng)假。同時(shí)各專業(yè)辦考核班主任,制訂了很詳細(xì)的檢查方案。
3、嚴(yán)格訓(xùn)練場(chǎng)的管理。從軍訓(xùn)的第一天開(kāi)始,不管是在訓(xùn)練中還是在休息期間,不管是晴天還是雨天,都嚴(yán)格要求,做到準(zhǔn)時(shí)出操、準(zhǔn)時(shí)訓(xùn)練、準(zhǔn)時(shí)休息、準(zhǔn)時(shí)收操。
4、統(tǒng)一了內(nèi)務(wù)。組織同學(xué)們學(xué)習(xí)、整理了內(nèi)務(wù),統(tǒng)一了標(biāo)準(zhǔn),并進(jìn)行了檢查評(píng)比,全校17各班評(píng)出了綜一(2)等6個(gè)內(nèi)務(wù)整理先進(jìn)班級(jí),規(guī)范了同學(xué)們的內(nèi)務(wù)秩序。
有關(guān)軍事理論心得體會(huì)電子對(duì)抗報(bào)告三
1、愛(ài)民者強(qiáng),水愛(ài)民者弱。——荀子
2、戰(zhàn)爭(zhēng)也愛(ài)吃美味的食品,他帶走好人,留下壞人(達(dá)·湯普森)
3、苦不苦,想想長(zhǎng)征二萬(wàn)五;累不累,比比革命老前輩。
4、一切帝國(guó)主義和反動(dòng)派都是紙老虎?!珴蓶|
5、用兵以得民為先,安民乃能御侮。
6、夫運(yùn)籌于帷幄之中,決勝于千里之外,吾不如子房;鎮(zhèn)國(guó)家,撫百姓,給餉饋,不絕糧道,吾不如蕭何;連百萬(wàn)之軍,戰(zhàn)必勝,攻必克,吾不如韓信。三者皆人杰也。吾能用之,此吾所以有天下也?!?jiǎng)?/p>
7、兵熊熊一個(gè),將熊熊一窩。
8、捐軀赴國(guó)難,視死忽如歸?!苤?/p>
9、兵者國(guó)之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也?!獙O子兵法
10、以身許國(guó),何事不可為?!里w
11、我贊成這樣的口號(hào),叫做“;一不怕苦,二不怕死”。——毛澤東
12、革命軍隊(duì)所以必要,是因?yàn)橹挥袕?qiáng)有力才能解決偉大的歷史使命,而在現(xiàn)代斗爭(zhēng),強(qiáng)力的組織就是軍事組織?!袑?/p>
13、兵在精而不在多,將在謀而不在勇。
14、三軍可奪帥也,匹夫不可奪志也。——孔子
15、愛(ài)民乃行軍第一義?!鴩?guó)藩
16、血沃中原肥勁草,寒凝大地發(fā)春華?!斞?/p>
17、兵者,國(guó)之大事,死生之地,存亡之道,不可不察也?!獙O子兵法
18、生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄?!钋逭?/p>
19、風(fēng)蕭蕭兮易水寒,壯士一去兮不復(fù)還。——《戰(zhàn)國(guó)策》
20、兵民是勝利之本?!珴蓶|
21、兵事以民為本?!T夢(mèng)龍
22、軍民團(tuán)結(jié)如一人,試看天下誰(shuí)能敵?!珴蓶|
23、剛天下者兵也?!巍に纹?/p>
24、恨不抗日死,留作今日羞。國(guó)破尚如此,我何惜此頭?!櫜?/p>
25、人生自古誰(shuí)無(wú)死,留取丹心照汗青?!奶煜?/p>
26、時(shí)平將士無(wú)功勞,鄉(xiāng)遠(yuǎn)征人有夢(mèng)歸。——陸游
27、人的生命是有限的,可是為人民服務(wù)是無(wú)限的,我要把有限的生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。——雷鋒
28、革命流血不流淚,生死尋常無(wú)怨尤。——陳毅
29、宜將剩勇追窮寇,不可沽名學(xué)霸王?!珴蓶|
30、天下興亡,匹夫有責(zé)。——顧炎武
31、紅軍不怕遠(yuǎn)征難,萬(wàn)水千山只等閑?!珴蓶|
32、兵不能勝大患,不能合民心者也。——孫臏
33、一將無(wú)謀,累死三軍。
34、兵不能勝大患,不能合民心者也?!獙O臏兵法
35、知己知彼,百戰(zhàn)不殆?!獙O子兵法
36、無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的首要條件就是無(wú)產(chǎn)階級(jí)軍隊(duì)?!R克思
37、但使龍城飛將在,不叫胡馬度陰山?!醪g
38、祖國(guó)陸沉人有責(zé),天涯飄泊我無(wú)家?!镨?/p>
39、張而不弛,文武弗能也;弛而不張,文武弗為也,一張一弛,文武之道也。——《禮記》
40、用兵以得民為先,安民乃能御侮?!?dú)v代名賢經(jīng)武粹語(yǔ)
41、為有犧牲多壯志,敢叫日月?lián)Q新天?!珴蓶|
42、不見(jiàn)征戎兒,豈知關(guān)山苦?!畎?/p>
43、平時(shí)多流汗,戰(zhàn)時(shí)少流血。
44、食者國(guó)之寶也,兵者國(guó)之爪也。——墨子
45、樸誠(chéng)勇義,不勝不休。
46、位卑未敢忘憂國(guó)?!懹?/p>
47、一將功成萬(wàn)骨枯。
48、我自橫刀向天笑,去留肝膽兩昆侖?!T嗣同
49、軍隊(duì)是國(guó)家政權(quán)的主要成份?!珴蓶|
50、真正的權(quán)力握在有兵力的人手上?!缮?/p>
51、養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí)43、砍頭不要緊,只要主義真。殺了夏明瀚,還有后來(lái)人。——夏明瀚
52、血染沙場(chǎng)氣化紅,捐軀為國(guó)是英雄?!匚?/p>
53、強(qiáng)將手下無(wú)弱兵。
54、出師未捷身先死,長(zhǎng)使英雄淚沾襟?!鸥?/p>
55、老驥伏櫪,志在千里。烈士暮年,壯心不已。——曹操
56、流血流汗不流淚,掉皮掉肉不掉隊(duì)。
57、兵為民之衛(wèi),民無(wú)兵不固?!?jiǎng)⑾?/p>
58、犧牲我一個(gè),幸福十億人。
59、兵者外以除暴,內(nèi)以禁邪?!茏?/p>
60、千軍易得,一將難求。
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