軍事理論知識競答心得體會及收獲 軍事理論軍事技能心得體會(三篇)

當我們備受啟迪時，常常可以將它們寫成一篇心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關軍事理論知識競答心得體會及收獲一

2、師之所處，荊棘生焉。大軍之后，必有兇年（老子）

3、這個時代的重大的問題不是演說和決議所能解決的……這些問題只有鐵和血才能解決（俾斯麥）

4、對那些需要戰(zhàn)爭的人來說，戰(zhàn)爭是正義的；對那些失去一切希望的人來說，戰(zhàn)爭是合理的（李維）

5、所有的母親都憎恨戰(zhàn)爭（賀拉斯）

6、戰(zhàn)爭在你愿意時開始，卻并不你樂時結(jié)束（馬基雅弗利）

7、戰(zhàn)爭的先決條件是：以好斗為唯一美德，以求和為唯一恥辱（肖伯納）

8、戰(zhàn)爭是帝王的娛樂（英國）

9、戰(zhàn)爭是驕傲之子，驕傲是財富之女（喬·斯威夫特）

10、戰(zhàn)爭重要的是求取政治是的成果，而不是軍事上的成功（蒙森）

11、戰(zhàn)爭的目的必須是為了和平（亞里士多德）

12、戰(zhàn)爭滿足了，或曾經(jīng)滿足過人的好斗的本能，但它同時還滿足了人對掠奪，破壞以及殘酷的紀律和專制力的欲望（查·埃利奧特）

13、戰(zhàn)爭一開始，地獄便打開（英國）

14、黃金和財富是戰(zhàn)爭的主要根源（塔西佗）

15、戰(zhàn)爭是人類生活中一種具有頭等重要意義的生物法則，它是人類社會中不可缺少的起調(diào)作用的東西（伯恩哈迪）

有關軍事理論知識競答心得體會及收獲二

權(quán)變管理理論淺析論文

關鍵詞:權(quán)變理論 行為理論 外部環(huán)境 畢業(yè)論文網(wǎng)

21世紀是知識經(jīng)濟和信息時代,隨著科學技術等的發(fā)展,組織所面臨的外部環(huán)境更加的復雜,組織該如何面對這種迅速的變化,在激烈的競爭中立于不敗之地,成為擺在許多企業(yè)面前一個很重要的問題?；诖?重新審視權(quán)變理論對于提高我國企業(yè)的效益和增強管理的有效性具有很大的現(xiàn)實意義。

一、 權(quán)變管理理論的歷史淵源和興起的原因

(一)權(quán)變理論的歷史淵源。

雖然說權(quán)變理論是20世紀70年形成,到80年代達到頂峰,但是并不意味著權(quán)變理論的原則在這個時候才有的。事實上關于權(quán)變理論的管理實踐,自古就有之。例如我國著名的大思想家和教育家孔子,曾主張:“因材施教”,并且這一思想對我國現(xiàn)在的教育仍然有很大的影響;在軍事上對于權(quán)變原則的應用也很多,著名的軍事思想家孫武在《孫子虛實篇》寫到:“兵無常勢,水無常形”,特別強調(diào)將領指揮戰(zhàn)爭要“因勢利導,因變制勝”。在國外也有很多關于應用權(quán)變原則的鮮活的例子,甚至在基督教的世界里,“圣誕老人”也有一句名言——為了讓每個人都高興,我會給不同的人不同的帽子。

由此可以看出關于權(quán)變理論中權(quán)變的原則自古就有之,也許人們在應用的時候是無意識的或者是不自覺地,但畢竟給現(xiàn)在的權(quán)變理論的建立奠定了一定的基礎。

(二) 權(quán)變理論產(chǎn)生的背景和原因。

1、上個世紀50、60年代的美國,石油危機、經(jīng)濟動蕩和政治的騷動達到了空前的程度,對西方的社會產(chǎn)生了深遠的影響,企業(yè)所處的環(huán)境瞬息萬變。但以往的管理理論如科學管理理論、行為科學理論等,主要側(cè)重于研究如何加強組織的內(nèi)部的管理,對外部環(huán)境變化的關注則很少。這些理論在解決企業(yè)所面臨的瞬息萬變的外部環(huán)境的時候顯得力不從心。這給權(quán)變理論的產(chǎn)生提供了一個時代背景,也起了促進的的作用。

2、在20世紀60年代很多的學者發(fā)現(xiàn)要找到一個萬能的適合任何組織的領導風格類型和領導行為方式都是不現(xiàn)實的。

3、領導風格與有效性之間的關系表明,不同的風格都有不同的適用條件,在一種條件下有效的領導方式,在另一種條件下不見得有效,也就是說領導的有效性有賴于情景因素。

4、行為理論是在世界發(fā)展相對平緩且可預測的背景下提出來的,很難反應當今世界變化極快的現(xiàn)實,一些研究者認為有效的領導者應該表現(xiàn)出發(fā)展導向的行為。

5、近年來的跨文化研究發(fā)現(xiàn),文化是影響領導行為的一個重要的因素,不同的國家和地區(qū),因為文化的差異會表現(xiàn)出不同的領導行為。

(三)權(quán)變理論的主要內(nèi)容。

正是在以上原因的作用下,美國的管理學家盧桑斯(fred luthans)于1973年發(fā)表了《權(quán)變管理理論:走出叢林的道路》一文,三年后又出版了《管理導論:一種權(quán)變學說》,這標志著權(quán)變理論的形成。這種理論從系統(tǒng)觀點來考慮問題,其基本思想是,管理的.方式和技術要隨著企業(yè)或組織的內(nèi)外環(huán)境、條件的變化而隨機應變,沒有一成不變、普遍適用的最好的管理理論與管理方法。其主要特點:一是系統(tǒng)性。權(quán)變理論認為管理的各種因素之間是相互聯(lián)系的、統(tǒng)一的整體,考慮問題時不但要了解組織內(nèi)部的機制,而且要分析組織系統(tǒng)與外部系統(tǒng)的相互作用機制。二是實證性。這就是通過管理實踐檢驗理論,同時把實踐研究的結(jié)果變成方法,以促進更有效的管理。三是多維性。權(quán)變理論認為管理是多種因素交互作用的結(jié)果,對不同變量的組合也必須采用多維分析技術,對不同的管理理論加以靈活應用。權(quán)變理論力圖將各種管理理論統(tǒng)一起來,并將各個管理學派的優(yōu)點加以綜合,構(gòu)筑通向?qū)嵺`的橋梁。

二、 權(quán)變理論發(fā)展過程中主要的研究成果

在權(quán)變理論的發(fā)展過程中出現(xiàn)了很多的理論,如:坦南鮑姆的領帶行為聯(lián)系帶模式;菲德勒的隨機制宜的領導理論。還有赫塞赫布蘭查德所提出的情景領導理論,在此值得特別提一下:這種理論是一個重視下屬的權(quán)變理論。他們認為下屬接納或者拒絕領導者,直接影響領導的有效性,因為領導者無論做什么其效果都取決于下屬的活動,因此領導的風格,領導的行為應當適應下屬的“成熟”程度。“成熟”程度主要是指個體完成某一具體任務的能力和意愿。領導的行為應當隨著下屬的“成熟”程度作相應的調(diào)整。當下屬的成熟度較低時易采取集權(quán)的領導方式;當下屬的成熟度較高時宜采用分權(quán)的領導方式來提高下屬的積極性和主動性,這樣才能進行有效的領導。

另外通過深入的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn),有兩個概念貫穿于大多數(shù)理論之中,這就是“任務”和“人員”。這兩個概念常常被表達為不同的形式,但其實質(zhì)意義是相同的。另外人們還經(jīng)常使用一些中間變量,如工作的結(jié)果化程度,群體規(guī)范,下屬的士氣等等。了解這些對于我們更好地應用權(quán)變理論很重要。

三、 各種領導理論之間的相互關系

領導理論在20世紀經(jīng)歷了一個不斷發(fā)展的過程,先后出現(xiàn)了:領導特質(zhì)理論、領導行為理論、領導權(quán)變理論等。每一種理論的出現(xiàn)都是對前一種理論的借鑒吸收、批判繼承的結(jié)果,都是適應社會發(fā)展的需要,對領導內(nèi)涵深入認識的結(jié)果。由于行為理論同特質(zhì)理論一樣都沒有考慮情景的因素,也就只獲得了有限的成功,一些研究者認為有效的領導應該表現(xiàn)發(fā)展導向的行為,因此權(quán)變理論營運而生。這種理論對前兩種理論進行了批判地吸收,認為有效的領導不僅取決于領導的特性及其行為,而且取決于被領導者和工作環(huán)境,以及三者之間相互作用。從中我們可以看出,領導理論的發(fā)展是在批判和繼承的關系上螺旋式進行的。同時我們也應該看到在一個企業(yè)和組織中,并不是只存在一種領導理論的,很多時候是好幾種理論并存的,幾種理論并不是截然分開的,應該根據(jù)具體的情況,選擇合適的領導理論,方能取得理想的效果。

四、 對權(quán)變理論的評價

(一)權(quán)變理論的不足。

權(quán)變管理理論對以前傳統(tǒng)的管理理論的認識存在誤解:權(quán)變理論認為傳統(tǒng)理論往往尋求“所有條件下惟一最好的方法”,對此,著名的管理學家孔茨作出了解釋,他指出:有經(jīng)驗的管理者都知道在實踐中要根據(jù)特定的環(huán)境來采取相應的管理模式的道理,沒有也不可能有一種在任何條件下都適用的最好的方法。具體看一下權(quán)變理論所存在的不足:

1、權(quán)變管理理論有保守主義的傾向。

雖然權(quán)變管理理論看到外部環(huán)境的變化對管理理論、方法和技術的影響。但卻更多的是強調(diào)人對外部環(huán)境的被動的適應和順從。忽視了組織中的人所具有的主觀能動性,人畢竟是具有高級智慧的,能夠發(fā)揮主觀能動性,對環(huán)境的變化作出一定的預測,從而能有效地避免一些不必要的彎路。

2、 權(quán)變理論的分析框架過于簡單。

在權(quán)變理論的分析中,設定了“環(huán)境變量”和“管理變量”等參數(shù),也就是說如果同樣的某種環(huán)境條件,那么采用某種管理技術和方法比其他方法能更有效地達到目的。但這種分析對現(xiàn)實的分析過于簡單,現(xiàn)實的情況要復雜的多。

(二) 權(quán)變理論的積極意義。

盡管該理論存在不足,但作為一種后起的理論,其積極意義是不可否認的。

1、使人們關注外在環(huán)境的變化。

以往的理論更多的是關注企業(yè)內(nèi)部的管理,而權(quán)變的理論則把人們的視角轉(zhuǎn)到了組織的外邊,使領導者根據(jù)環(huán)境的變化適時改變領導模式和策略,從而達成組織的目標。

2、權(quán)變理論使管理更加規(guī)范化。

正如我們在前面論述權(quán)變理論的歷史淵源的時候所述,關于權(quán)變的原則自古就不缺乏,但人們在應用的時候大都是無意識的。但權(quán)變理論的出現(xiàn)使這種權(quán)變的原則變成可以被傳播、理解和接受的管理理論,也使管理者的管理活動更加有效率。

當然權(quán)變理論最大的意義就是它適應了知識經(jīng)濟、信息時代、環(huán)境變化日益復雜的大背景,要求管理者保持清醒的頭腦,認真分析,靈活決策。

五、權(quán)變理論在現(xiàn)在企業(yè)中的應用

(一) 權(quán)變理論在企業(yè)中應用存在的問題。

1、權(quán)變管理理論明確要求管理者應根據(jù)組織的環(huán)境去采取相應的組織結(jié)構(gòu)、領導方式和管理方法。

但是現(xiàn)實中有很多的企業(yè)不顧本企業(yè)自身的特點,盲目地追趕潮流,大搞企業(yè)的流程再造,匆匆忙忙的建立什么學習型組織,甚至有的企業(yè)生硬地“造文化”,結(jié)果不但沒有取得好的效果,反而使企業(yè)背上了沉重的經(jīng)濟負擔,同當初的初衷相去甚遠。

2、 權(quán)變理論在企業(yè)中的應用不足現(xiàn)象。

同上面的現(xiàn)象形成一定對比的是,很多的企業(yè)面對外面瞬息萬變的環(huán)境,卻關起門來搞發(fā)展,全然不領會外面的世界如何的發(fā)展變化,其結(jié)果很可能是在激烈的競爭中處于不利的地位。之所以出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象,除了企業(yè)本身的原因外,還因為對管理理論的重視程度不足有很大的關系。這也是本文寫作的一個目的,希望同過對權(quán)變理論的重新審視能引起更多的組織和學者對該理論的重視。

(二) 領導者要在領導活動中鍛煉權(quán)變能力。

權(quán)變行為是一種具體的領導實踐活動,權(quán)變藝術只有經(jīng)過較長時期的實踐鍛煉,才可能被掌握并逐步提高其運用水平。正如詹姆斯庫澤斯(james m. . kouzes) 與巴里波斯納(barry 2ner) 在《未來領導者七堂課》中所說:“領導者只有以身作則,通過自身的不斷鍛煉與實踐,最終才能將愿景和價值觀實現(xiàn)”。掌握權(quán)變藝術,紙上談兵是行不通的,想一蹴而就只會欲速則不達?？傊?領導者要根據(jù)不同的環(huán)境,確立權(quán)變的觀點,權(quán)衡選擇自己的領導方式,真正成為一名成功的領導者。

參考文獻:

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有關軍事理論知識競答心得體會及收獲三

_年的夏天，對我來說是一個不同尋常的假期，我們從南京出發(fā)北上，開赴部隊，進行為期一個月的部隊實習。這次部隊實習給了我們一次從戎磨練的機會，不僅讓我們看到了基層連隊過硬的硬件設施條件，讓我體味到了基層官兵優(yōu)良的紀律作風，讓我們熟悉了基層部隊工作的基本情形。此次部隊實習對我們以后的進修和工作產(chǎn)生深遠的影響。我被分到步兵營。九連營區(qū)屋頂上“艱苦奮斗，建功軍營”八個大字道出了全體官兵的雄心壯志和堅定決心。

在九連生活的這一個月，時間雖短，可其中有許多人許多事都給我留下了深刻的印象。

記得剛到營區(qū)是下午，來到了九連。作為科大師兄的指導員給我一種平易近人的感覺，讓我覺得很舒服。

我們是以普通戰(zhàn)士的身份，與戰(zhàn)士們同吃同住，與戰(zhàn)士們一起出操，一起練習，一起勞動，一起站崗，深刻體味到戰(zhàn)士們的辛勞。從天天起床整理內(nèi)務，到認真擦拭每一塊地板每一扇窗戶，從白天的訓練，到深夜認真的站好每一班崗，每一項工作每一個放置。

剛開始幾天，我們主要的工作就是打掃衛(wèi)生，在干活中積極地與士官戰(zhàn)士聊天，溝通交流，了解在這生活該注意些什么問題，更重要的是，我找到了自己與這些戰(zhàn)士的差距，找到了自身的不足，戰(zhàn)士們身上有許多值得我學習的地方，而且我也對我自己有了正確的定位。后來，我們也參加連里的訓練，有射擊訓練，有武裝越野訓練，當然少不了基礎體能訓練。我們在訓練場上，想的是我們代表著軍校大學生，也會拼盡全力去參加訓練，在五公里和器械這兩個訓練項目上，體現(xiàn)了軍校生在體能方面的重視。

隨著時間的推進，在后面的生活中，營長指導員給我們制造了一些與步戰(zhàn)車親密接觸的機會。他們允許我們駕駛步戰(zhàn)車，觀摩戰(zhàn)斗射擊和教練射擊，我們見識到了08步戰(zhàn)車的先進性能，認識到了那些戰(zhàn)士在訓練場上全新的面貌，他們?nèi)缋撬苹?，不服輸，為打贏!

這次實習部隊，我看到了連隊全體官兵合格的政治素質(zhì)，過硬的軍事素質(zhì)，嚴酷的紀律要求，優(yōu)良的作風養(yǎng)成。經(jīng)過這一個月的實習我認識到要想在部隊建功立業(yè)，以下幾個要素必不可少。

首先是合格的思想政治素質(zhì)。合格的思想政治素質(zhì)是立功軍營的前提條件。要想做好基層工作就必須在思想上做到安心工作。指導員跟我講過，要耐得住寂寞。就拿九連來說，營連主管都在這兒工作很長的時間了，十幾年的都有!他們把自己的家庭、親人放在千里之外，心有余而力不足，只能靠打打電話關心家人，這些靠的就是那份毅力和堅定地思想根基。

其次是過硬的軍事、文化素質(zhì)。過硬的軍事素質(zhì)是立功下層的根基保證。在與指導員交談時，他告訴我，在基層部隊，自身素質(zhì)過硬才能做好表率，只有什么工作都身先士卒，戰(zhàn)士們才愿意對你做到信服，在戰(zhàn)士們的心理才會有地位有威信，連隊的各項工作才容易得以開展。若是沒有過硬的軍事素質(zhì)，根本不可能完成這樣的考核任務，何談在基層建功立業(yè)?扎實的專業(yè)、文化知識是我們立功軍營的催化劑。軍校四年，說長也長，說短也短。豐富的常識將是我們在基層建功立業(yè)的基礎。經(jīng)過這次實習，我感到基層部隊給那些擅長專業(yè)知識、文化常識拿手的基層干部，提供了一個施展才華的舞臺!在學校的時候，有那么多的教授，那么多的教員，還有圖書館，說資源異常豐富毫不為過。所以，只要我們把握住在校時光，認真學習，熟練掌握專業(yè)知識，并在現(xiàn)實生活工作中加以應用，就必然會在基層部隊這個大舞臺上大顯身手，有所作為。

當然還要有精干的管理組織能力。精干的管理組織能力是立功基層的基本前提。在基層部隊，除了完成好上級交給的各項任務之外，首先要會組織官兵進行執(zhí)勤站崗、訓練以及落實一日生活制度，這些都是與人打交道。要完成這些工作，精干的組織協(xié)調(diào)能力就顯得尤為重要了。

更重要的還有戰(zhàn)勝艱苦的勇氣和毅力?？铣钥嗍俏覀冊诨鶎硬筷牴ぷ鞯幕A。畢業(yè)后，到了基層，在院校這個舒適的環(huán)境里待久了我們，很可能會不適應基層的氣候、伙食、住宿條件等等，也會發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實的差距，還要頂著來自各方面的壓力。是的，去軍營建功立業(yè)，就是要吃苦，就是要有那份勇氣和毅力!

實習過后，我看到了自身的優(yōu)勢，但更多的是自己的缺點，這也給我指明了后面努力的方向。我要調(diào)整心態(tài)，正確認識在基層部隊的工作。我們得清楚一點，選擇了從軍，就得做出犧牲，就要勇于奉獻，樹下建功基層的堅決信念。除了心態(tài)，還要抓緊在校時間，強化素質(zhì)。在校的一年已經(jīng)過去，這也讓我有了緊迫感，通過這次實習，我發(fā)現(xiàn)自己需要補的課還真是很多，不管是軍事素質(zhì)，還是專業(yè)知識。

在后面這段時間里，我會珍惜在校時光，充實自己，完善自己，鍛煉人際交往能力，以及組織協(xié)調(diào)能力為適應未來的工作崗位做好充分的準備。