一年級(jí)?？x書心得體會(huì)總結(jié)(大全13篇)

通過總結(jié)心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在寫心得體會(huì)之前，可以先做些準(zhǔn)備工作，比如整理思路、收集資料等。每一篇心得體會(huì)都是作者通過自己的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和概括的，值得一讀。

一年級(jí)校刊讀書心得體會(huì)總結(jié)篇一

手捧《內(nèi)在療愈》，仔細(xì)端詳封面，被書名下的這句話吸引了，人這一生，終究要與自己和解。多么熟悉的一句話，曾經(jīng)多次在推文中邂逅。為什么要與自己和解?怎么與自己和解?帶著這樣的問題，我翻到了序言部分。

序言中有這樣一段話，一、每個(gè)人都是有弱點(diǎn)的;二、那些活得很好的人，都是能夠與自己的弱點(diǎn)和平相處的人;三、一想到自己不是唯一一個(gè)在生活中有問題的人，心里就會(huì)舒服許多;四、我們應(yīng)該關(guān)注一下別人是如何解決自己的問題的。

我比較認(rèn)同作者的觀點(diǎn)，雖然我不是心理醫(yī)生。也許，世上沒有絕對心理健康的人。所謂心理不健康，只是某個(gè)時(shí)候失去了心理平衡，表現(xiàn)出異常而已。其實(shí)，誰都逃不掉心理問題，或自卑，或自閉，或自虐，或抑郁，連許多名人都不能避免。大眾熟知的媒體人崔永元和白巖松都坦言曾患有抑郁癥。近期成為網(wǎng)紅的北大才女李雪琴在脫口秀欄目中妙語連珠，實(shí)現(xiàn)了人生價(jià)值，但誰還看得出她曾因抑郁而選擇休學(xué)回國?心理有問題只是一時(shí)的，打不敗我們的終將使我們更強(qiáng)大。所以，我們要與自己和解，金無足赤，人無完人，每個(gè)人天生都是不完美的，不要苛求自己十全十美，留點(diǎn)遺憾也不要緊，就像斷臂的維納斯，殘缺的.美才是永恒的美。

怎樣與自己和解?我在閱讀中找到了答案。

首先要學(xué)會(huì)傾訴。生活中總有不期而然，只能隨遇而安。永遠(yuǎn)不要獨(dú)自一人胡思亂想，那樣只會(huì)產(chǎn)生無能感、自卑感和負(fù)罪感。不要放大不好的事情，更不能鉆牛角尖，耿耿于懷。遇到不順心的事，找個(gè)宣泄情緒的出口，說了忘了，放空自己，走出陰霾，仰望藍(lán)天，擁抱陽光。

其次要學(xué)會(huì)平衡。每個(gè)人不可能每天都處于一種平衡的心理狀態(tài)，世間萬物永遠(yuǎn)在變化。發(fā)現(xiàn)心態(tài)失衡時(shí)，學(xué)會(huì)自我平衡，利用正強(qiáng)化進(jìn)行內(nèi)在療愈，盡快從消極情緒的漩渦中解脫出來。林清玄說，人生不如意之事十有八九，常想一二，不思八九。深以為然，換個(gè)角度，就有出路。失之東隅，收之桑榆，禍兮福之所倚，福兮禍之所伏，物極必反，否極泰來，順其自然吧。

再次要學(xué)會(huì)愛自己。不要跟別人比，每個(gè)人生來就與眾不同。我就是我，是顏色不一樣的煙火。偶爾嘗試自黑、自嘲、自嗨，也不是壞事。與自信、自足、自強(qiáng)相伴，做一個(gè)內(nèi)心有力量的人，坦然面對逆境，愉快享受順境，和善而堅(jiān)定地愛自己，才能更好地愛他人。

愛自己，就要接納自己的一切，也要接納他人的不一樣。每個(gè)人都有自己的想法，每個(gè)人都有自己的做法。客觀承認(rèn)三觀的差異性，不強(qiáng)求理念趨同、行動(dòng)一致、結(jié)果一樣，只問耕耘，不問收獲，心有所往，終至所歸。

感謝作者法國著名心理學(xué)家、精神科醫(yī)師克里斯托夫安德烈!

一年級(jí)?？x書心得體會(huì)總結(jié)篇二

在時(shí)間的長河里，我們總憧憬著遇見最美好的自己，然而生活給予我們的不一定是一路平坦，難免會(huì)有坎坷和失意，每每此時(shí)我們總在努力尋求解決之法，但也有不能很好解決的，有些是外部環(huán)境因素，影響或阻礙了我們解決問題的途徑;有些則是我們自身因素，消沉憐嘆，悲天憫人。譬如當(dāng)前，疫情返潮，我們可能要在很長的時(shí)間里戴口罩，不能出遠(yuǎn)門，有人甚至不能回家過年團(tuán)聚。當(dāng)下的外部環(huán)境一定程度上給我們帶來消極的情緒反應(yīng)，防疫抗疫可能還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間，如何在疫情面前把控好自己的工作和生活，不在這不利情勢中沉淪，唯一能做到的，調(diào)整自己，自我療愈，適應(yīng)形勢的變化?！秲?nèi)在療愈》這本書或許可以給我們一些啟示。

讀完這本書，心靈震顫之余，不僅補(bǔ)充和擴(kuò)展了我對心理學(xué)的認(rèn)知，更讓我學(xué)習(xí)到了智慧地處理心理問題的一些方式方法。針對每一種心理情緒，作者采用舉例描述、替換理論等多種形式，讓我們普通讀者也能輕易理解。自我療愈的心理過程能讓我們在昏暗中覓得光明，在沉淪中看見詩和遠(yuǎn)方。

或許我們經(jīng)歷著長期的痛苦，但要學(xué)會(huì)與痛苦和平相處，才能夠賦予生命以意義的力量。在書中的最后一章節(jié)，作者從心理治療的角度，講述了當(dāng)生活被猝不及防的意外徹底改變時(shí)，如何突破心理的囚籠，做命運(yùn)的主宰。安東尼因一次事故導(dǎo)致痙攣性斜頸，求醫(yī)無果后，他憤怒而無奈，身體障礙讓他的人生目標(biāo)遙不可及。他越來越消沉，直到心理醫(yī)生建議他多談一談自己的人生價(jià)值，安東尼發(fā)現(xiàn)幫助他人，培養(yǎng)親情和友情，照看好自己的身體是他重要的人生價(jià)值。他圍繞價(jià)值觀進(jìn)行力所能及的行動(dòng)，漸漸地與消極思想拉開了距離。意外發(fā)生的第四個(gè)年頭，安東尼依然不確定自己能否痊愈，但他已重新踏上值得為之一搏的人生之路。

如果你改變不了世界，那么你可以改變自己的內(nèi)心世界!從接受與實(shí)現(xiàn)療法的角度來看，指引我們一生的是人生價(jià)值而非人生目標(biāo)。人生價(jià)值是你選擇的人生方向，你可以朝這個(gè)方向一直走下去，無論快慢。

我要被那些孩子氣暈了!當(dāng)老師太難了!這樣的情緒大多數(shù)老師都感同身受。作為老師，我們應(yīng)當(dāng)盡自己力所能及，在問題面前調(diào)整自己的情緒，用科學(xué)的'方式幫助學(xué)生成長。當(dāng)然我們的能力也有限，遇到棘手問題時(shí)，也不要為難自己，可以用積極的視角來看待問題，把遇見的每一個(gè)問題當(dāng)作一次嘗試和挑戰(zhàn)，把解決問題和化解危機(jī)當(dāng)成人生的歷練，當(dāng)作自身專業(yè)成長的契機(jī)。當(dāng)我們在教育教學(xué)中遇到各種各樣的問題，不妨冷靜下來，保持平和的心態(tài)，嘗試用多種方式去解決，學(xué)著用智慧的方法去化解。病樹前頭萬木春，換一個(gè)視角，又是一個(gè)別樣的天地。

人生不經(jīng)歷風(fēng)雨，哪有風(fēng)雨后的彩虹!人生或許本來就是不完美的，但我們可以為了趨于完美而不斷完善自己，改變心情，調(diào)整自己，自我療愈。與其糾結(jié)遇到的一件件不完美的事，不如一點(diǎn)一點(diǎn)地慢慢改變，保持微笑，從容應(yīng)對，做一個(gè)最好的自己。

一年級(jí)?？x書心得體會(huì)總結(jié)篇三

美好的人生離不開書籍，讀書心得是將自己閱讀過的文字，從寫作技巧的觀點(diǎn)來評論它的優(yōu)劣得失，看看它給人的感受如何，效果如何。我們一起來寫寫關(guān)于讀書的心得吧。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“一年級(jí)讀書心得體會(huì)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！

《神秘的石格格島》講了一群生活在城市了的老鼠們不想再過提心吊膽的生活了，所以它們決定找一艘船，出海尋找一個(gè)屬于自己的小島。經(jīng)過漫長的旅程，它們找到了一個(gè)屬于自己的小島，叫石格格島。

可是，老鼠們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)巨大的腳印，它們以為是只大怪物，所以它們想了種種辦法，想把石格格抓起來?？墒撬鼈兌寂e(cuò)了，石格格只是一只弱小的動(dòng)物，當(dāng)水落石出的時(shí)候，老鼠們就和石格格一起過上了幸福快樂的生活。

我覺得小老鼠們真勇敢，別人沒出過大海，而他們向難度挑戰(zhàn)，出海了，它們遇到大怪物就想了許多辦法打敗怪物，而不是逃脫，我覺得小老鼠這種勇敢的精神很值得我學(xué)習(xí)，以后我遇到什么困難想方設(shè)法去解決，勇敢面對。還有那種團(tuán)結(jié)合作的精神、堅(jiān)強(qiáng)和勇往直前的心、遇到難題就善于動(dòng)腦筋想出辦法去解決問題!

我看過的經(jīng)典作品有很多，如《西游記》、《魯賓遜漂流記》、《簡愛》、《水滸傳》等，而我最喜歡的是《三國演義》。

其中我佩服諸葛亮》諸葛亮，字孔明，人稱臥龍?；馃┩虏荽杓咔苊汐@和空城計(jì)等充分體現(xiàn)出他大智大勇。他為了使農(nóng)民更方便灌溉農(nóng)田，發(fā)明了腳踏水車為了解決軍糧運(yùn)輸困難發(fā)明了牛流馬。

諸葛亮是一位杰出的軍事家、發(fā)明家他在中國留下了光輝的一頁。

《三國演義》中趙云救阿斗、赤壁之戰(zhàn)、曹操敗走華容道等許多故事都讓我無法自拔，最終進(jìn)入三國時(shí)代。三國，三分天下吳、蜀、魏都想統(tǒng)一天下，最終魏國勝利，統(tǒng)一天下。

《三國演義》是四大名著之一，作者是羅貫中，讀作《三國演義》即可以讓我們了解歷史，又可以陶冶我們的情操非常喜歡《三國演義》這本書。

我一口氣看完《你是我的寶貝》，我合上書，把書包抱在在胸口。心情久久不能平靜。因?yàn)樾闹谐錆M了感動(dòng)，也在思考和主人公貝貝相比，他雖然是智障兒童，但是我的身上所缺少的正是貝貝身上令我感動(dòng)的純真和善良，我很久沒有感動(dòng)過，感覺到自己的心靈經(jīng)過了一次清潔。以前走在路上，如果看見智障兒童我會(huì)同情他們，會(huì)可憐他們，其實(shí)我錯(cuò)了，對于他們來說，他們生活的世界和我們這些自以為聰明的人生活的世界不一樣，以為他們生活沉重艱難，無望，而我們的生活是輕松自由，其實(shí)恰恰相反，他們不需要知道什么是困難。也不必與人竟?fàn)?。他們的心靈因?yàn)楹唵味鞓?。所以在他們的面孔上，永遠(yuǎn)是快樂的笑容?？床坏匠羁?，相反我們這些自以為聰明的人卻生活在煩惱，憂愁中，貝貝的心靈象透明的水晶，能把人的心靈中的骯臟，虛偽，惡念照的原形畢露。貝貝，你雖然沒有我聰明，但是你的心靈比我干凈。

一年級(jí)?？x書心得體會(huì)總結(jié)篇四

一年級(jí)是孩子們接觸?？牡谝荒?，?？鳛閷W(xué)校的重要宣傳和交流工具，對于引導(dǎo)學(xué)生正確的價(jià)值觀、培養(yǎng)讀書興趣起到了重要的作用。在這一年里，我積極參加了學(xué)校組織的讀書活動(dòng)，并且將自己的讀書心得寫在了?？稀Ｍㄟ^這樣的方式，我明白了讀書的重要性，也體會(huì)到了借鑒他人的經(jīng)驗(yàn)對自己的幫助。以下是我讀書心得的幾個(gè)方面。

首先，讀書讓我開闊了眼界。通過?？系母鞣N書評和讀后感，我了解到了以前沒有聽說過的篇章，從未見過的知識(shí)，甚至遠(yuǎn)離我們生活的許多地方。我讀過很多解放戰(zhàn)爭的小說，讀過關(guān)于科技進(jìn)步的科幻小說，這些都讓我眼界大開?，F(xiàn)在，我進(jìn)一步明白了世界的多樣性以及人類的智慧。讀書不僅能夠開拓視野，還能夠增長知識(shí)。

其次，讀書讓我懂得了很多道理。我記得有一次，我讀到一本書上的一句話：“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉?！边@句話給了我很大的觸動(dòng)，我立刻明白了讀書的重要性。讀書不僅能夠提高我們的寫作和表達(dá)能力，更能夠培養(yǎng)我們的思考能力。著名作家楊絳曾說過：“青年時(shí)期大家是要讀書的，讀書可以探析生活，開闊思想。”讀書能夠讓我們從書中汲取智慧，明白世界的復(fù)雜性，也能夠找到解決問題的方法。

再次，讀書也讓我獲得了快樂。這個(gè)信息社會(huì)，大家用手機(jī)、電視和電腦充斥著自己的時(shí)間。然而，當(dāng)我放下這些電子設(shè)備，拿起一本書的時(shí)候，我就是那么快樂。我整天沉浸在書中的世界里，忘記了煩惱和困擾。我和書中的人物一起勇敢、智慧地面對困難，和他們一起經(jīng)歷冒險(xiǎn)和收獲成長。這些快樂的經(jīng)歷讓我更加愛上了讀書，也更加意識(shí)到讀書帶給我的無盡快樂。

最后，讀書讓我深深體會(huì)到借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的重要性。我在?？献x到過很多讀者寫的讀書心得，他們分享了自己的閱讀體驗(yàn)和讀書技巧。我從他們的心得中學(xué)到了很多，比如如何選擇適合自己的書籍，如何高效地閱讀和記憶書中的知識(shí)。通過借鑒他人經(jīng)驗(yàn)，我不僅能夠更好地掌握讀書的技巧，更能夠更快地提高自己的閱讀能力。

總之，我通過一年級(jí)?？x書心得的體會(huì)，明白了讀書的重要性，開闊了眼界，學(xué)習(xí)了很多道理，獲得了快樂，并體會(huì)到了借鑒他人經(jīng)驗(yàn)的重要性。我相信，只有通過不斷地讀書，我們才能夠不斷地成長。讀書不僅能夠提高我們的文化素養(yǎng)，更能夠塑造我們的性格。衷心希望同學(xué)們都能夠養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣，通過讀書來走向成功的道路。

一年級(jí)?？x書心得體會(huì)總結(jié)篇五

在《西廂記》這本雜劇里，王實(shí)甫的功績絕不止是將講唱文學(xué)改變成了代言體的戲劇，使崔鶯鶯與張生的愛情故事在嶄新的藝術(shù)形式里獲得了新的生存基地。王實(shí)甫充滿創(chuàng)新精神地使崔張故事各方面都趨于完美，符合大眾的審美觀點(diǎn)，從而具有了從《鶯鶯傳》到《董西廂》、一系列歌詠崔張故事的作品，所不可比擬的生命力。

“永老無離別，萬古常完聚，愿普天下有情的都成了眷屬?！边@是《西廂記》主題思想的點(diǎn)睛之筆，不僅張君瑞與崔鶯鶯應(yīng)當(dāng)成為夫婦，也不限于《董西廂》里所說的“從古至今，自是佳人，合配才子”，而是愿“普天下”的有情人，都毫無例外地應(yīng)當(dāng)成為眷屬。鶯鶯與張生從佛殿初遇時(shí)起，就開始了感情的交流，經(jīng)過月夜聯(lián)吟、齋堂互視，就更加深了這種感情，由最初的互有好感，發(fā)展到傾心愛悅。張生對鶯鶯從一開始就愛慕的神魂顛倒，用他自己的話說就是：“剛剛的打個(gè)照面，風(fēng)魔了張解元”，而鶯鶯說：“自見了張生，神魂蕩漾，情思不快，茶飯少進(jìn)。”從一開始的一見傾心，到了普救兵亂、白馬解圍時(shí)，這種感情就已經(jīng)發(fā)展到難解難分的程度，鶯鶯在白馬解圍后滿以為婚事將成，不禁吐露真情：“我相思為他，他相思為我，從今后兩下里相思都較可?！笨扇绻荒艹珊希M不就明明白白地成了：“我相思為他，他相思為我，從今后兩下里相思難較可”嗎?然而，老夫人當(dāng)下就反對二人的愛情：“俺三輩兒不招白衣女婿”，并提出要張生進(jìn)京趕考，如果他不去或者落第就甭想得到鶯鶯。封建家長制鄙棄的是愛情，可男女主人公所重的是愛情，劇作家所肯定的.、支持的也是愛情。

那么愛情是抽象的嗎?當(dāng)然不是。愛情作為男女之間互相愛慕、互相吸引的感情，從來都是具體的內(nèi)容。張生眼里的鶯鶯是：“比著那月殿里嫦娥也恁般撐”，“佳人才思，俺鶯鶯世間無二”，“那語句輕，音律輕，小名兒不枉了喚鶯鶯”。而鶯鶯說張生：“想著文章士，旖旎人。他臉兒清秀身兒俊，性兒溫和情兒順，不由人口兒里念心兒里印。學(xué)得來一天星斗煥文章，不枉了十年窗下無人問。”他們倆敢于追求幸福美好的生活，敢于逾越封建禮教的清規(guī)戒律，如此惺惺相惜，也是愛情的思想基礎(chǔ)。愛情是美好的，既然有情人應(yīng)當(dāng)終成眷屬，那么當(dāng)有情人不能成為眷屬的時(shí)候，當(dāng)這種愛情收到阻撓的時(shí)候，對男女雙方來說都是不幸。這種痛苦是如此纏綿，難以排遣，甚至可以為之而生，因之而死。當(dāng)老夫人賴婚的時(shí)候，張生眼看姻緣無望，竟一病不起，在這個(gè)視愛情為妖物的年代，這種情況是可恥的。鶯鶯雖不像張生表現(xiàn)的那么嚴(yán)重，但渴望愛情的青春之愁與百花凋零的暮春之愁，交織在一起向她襲來，只消“針線無心不待拈，脂粉香消懶去添，春恨壓眉尖······”。

美麗的愛情在封建社會(huì)里是不合法的，要想得到它，就要男女通過自己的努力，進(jìn)行堅(jiān)韌執(zhí)著的抗?fàn)?，而不能坐待封建家長的“恩賜”。張生和崔鶯鶯不僅要同以老夫人為代表封建勢力進(jìn)行斗爭，而且要同自身所受的封建教養(yǎng)和封建習(xí)性進(jìn)行斗爭，只有沖破重重的束縛他們的封建羅網(wǎng)，才能自由的享受愛情的甜蜜。鶯鶯和張生是這樣做了的。佛殿初遇，目惹心招，是他們的第一次反叛行為;墻角聯(lián)吟，以詩傳情，是他們的第二次反叛行動(dòng);齋堂互視是以目送情，月夜聽琴是以聲傳情，詩簡往來則是情不可遏，在孕育著更大的反抗、叛逆行動(dòng)。果然，他們邁出了最關(guān)鍵的一步，幽會(huì)，把這種反抗行動(dòng)推上了頂峰——他們終于擺脫了封建羅網(wǎng)的束縛和支配，要在婚姻這個(gè)具體問題上，按照自己的意愿，自己支配自己了。結(jié)局當(dāng)然是動(dòng)人心魄的愛情戰(zhàn)勝了無理可言的禮教，張生取第之后跟鶯鶯永遠(yuǎn)地在一起。

情不知所起，一往而深，世間任何一種感情都要對愛情頷首低眉，頂禮膜拜。但得一個(gè)并頭蓮，你情我愿;且留君瑞在閨邊，影兒般不離身。此謂鶯鶯之聲，愿天下所有鶯鶯者，能夠與君盟。

一年級(jí)校刊讀書心得體會(huì)總結(jié)篇六

“孩子心靈的滋養(yǎng)，情操的熏陶，知識(shí)擴(kuò)展等，都必須有大量的課外閱讀來支撐”。在這一點(diǎn)上，我非常慶幸和感激學(xué)校為孩子們營造了如此好的閱讀氛圍，自主閱讀，師生共讀，親子共讀……兩年來，孩子的閱讀量陡增，語言表達(dá)能力和寫作能力都得到了加強(qiáng)，這就是閱讀帶來的“潤物無聲”的過程。特別是親子閱讀，雖然識(shí)字對于兒子早已是“小菜一碟”，但他依然喜歡享受我為他讀書的過程，還必須要求我有感情的，投入的閱讀，而他就靜靜地聆聽，慢慢地進(jìn)入故事的情節(jié)，隨之，或喜或憂。

除了讀書，我還受作者啟發(fā)，建議兒子從三年級(jí)開始，每天讀報(bào)，讓孩子“家事國事天下事，事事關(guān)心”。寫作也是學(xué)習(xí)中重要的一部分，好的文筆可以讓人受用一生。老師會(huì)安排孩子每周一篇日記，兒子的日記也常常被老師以三星、四星作為肯定。寫的過程中，家長會(huì)給予他一些框架上的指導(dǎo)。我一直糾結(jié)于這樣的指導(dǎo)到底對不對，畢竟，這樣出來的文章不能完全代表兒子的真實(shí)水平。直到我讀了這本書，了解到了一個(gè)概念——“下水作文”。

“家長指導(dǎo)孩子學(xué)寫作文，就好比教練教孩子學(xué)游泳一樣，如果只在岸上給孩子講動(dòng)作要領(lǐng)的話，孩子不見得能學(xué)會(huì)，而教練親自下到水里，把動(dòng)作展示給孩子，效果就要好得多，孩子很快就會(huì)學(xué)會(huì)游泳了?！弊x到這兒，我不禁長噓一口氣，原來這樣的做法也是對的，原則是指導(dǎo)不能是代筆，還是要體現(xiàn)孩子本身的思路。另外“孩子的生花妙筆，應(yīng)該來源于生活”，只有我們多多帶他感受生活，才會(huì)“下筆有神”。

孩子，讓我們共同加油!我相信，我們今天的努力，是幸運(yùn)的伏筆，是當(dāng)下的付出，是明日的花開!

我從《一年級(jí)的小豆豆》里，選出了一個(gè)小故事叫《小鬼當(dāng)家》。這個(gè)故事很有趣。

媽媽帶著小豆豆回家，媽媽接到一個(gè)電話，有急事，媽媽問小豆豆敢不敢一個(gè)人在家，小豆豆說：“可以。”媽媽急急忙忙地走了。小豆豆在家一邊吃冰激淋、一邊看電視，小豆豆睡著了，他做了個(gè)夢，她夢見了很多妖怪，嚇得小豆豆害怕極了。還好沒過多久媽媽就回來了，小豆豆趕快跑到媽媽身旁。

我覺得這個(gè)故事講的是：小朋友要勇敢，世界上其實(shí)沒有妖怪。

最近，我看了《一年級(jí)的小豌豆》這本書。這是首本專為一年級(jí)女生量身創(chuàng)作的幼年小說，可好看呢!我真是愛不釋手!

上面寫了背著書包上學(xué)的第一天;遇見第一個(gè)老師;碰到第一個(gè)同學(xué);交到第一個(gè)朋友;遇到第一個(gè)麻煩;經(jīng)歷第一場考試……上面還寫了小公主，人工音樂盒，試一試自己上學(xué)，褪牙記等。

我印象最深刻的是“圣誕老人是女孩”這個(gè)故事。小豌豆裝扮成圣誕老人，給爸爸送了一塊橡皮，給媽媽送了一張鉆石票，讓媽媽二十年后憑票領(lǐng)取。

我很喜歡這本書，小豌豆講的都是我身邊的故事。我喜歡小豌豆，我就是小豌豆。

今天晚上，我讀了一本名叫《三十六計(jì)》的書。今天我讀的是第七記“無中生有”。我就來為大家講一講吧!

在唐玄宗的時(shí)代，有個(gè)人名叫楊國忠，他率領(lǐng)將士們，死守雍丘。叛軍來勢洶洶，但每次都被楊國忠給擊退。叛軍用各種手段，想要讓楊國忠投降，奪下雍丘。但楊國忠十分堅(jiān)定，叛軍們也拿他沒辦法，只能強(qiáng)勢攻城。有些意志不堅(jiān)定的將士說：“我們寡不敵眾，與其做無謂的掙扎，還不如投降呢!””第二天，楊國忠把那幾個(gè)退出的將領(lǐng)當(dāng)場斬首，其他的將士們士氣大振，表示出要堅(jiān)決抵抗到底。

他們整整堅(jiān)守了60多天，擊退叛軍300多次，可惜箭卻不夠啦。他絞盡腦汁，終于想出了一個(gè)辦法，可以像諸葛亮一樣，用稻草人來借箭。一個(gè)伸手不見五指的漆黑的夜晚，他們將這些稻草人放下來，叛軍以為是士兵，于是一起放箭。瞬間天空中就好像搭起來一座箭橋。第二天，他們查了一下，竟然收到了10萬支箭。此后，叛軍知道那是稻草人，就不再放箭。楊國忠趁機(jī)放下500士兵，攻打叛軍營地。成功將叛軍驅(qū)逐。

我知道啦，做事只要不放棄，肯動(dòng)腦筋，就能獲得成功。

我讀了美國謝爾希爾弗斯坦寫的《愛心樹》這本書，知道了這棵愛心樹非常愛這個(gè)男孩兒。

這個(gè)本書講了一個(gè)小男孩兒和一棵叫愛心樹的故事。這個(gè)男孩兒像我，這一棵大樹像我的媽媽，小男孩兒一直向大樹索取東西，而大樹卻一直很開心。最后，大樹連自己的生命都給了這個(gè)小男孩兒，但是大樹還是很高興。

讀完這本書讓我想到了我的媽媽，她現(xiàn)在一直辛苦的上班賺錢，給我買吃的、穿的、供我上學(xué)，我長大后一定要好好報(bào)答我的媽媽。

一年級(jí)?？x書心得體會(huì)總結(jié)篇七

一、引言（150字）。

在一年級(jí)的?？x書心得體會(huì)中，我收獲了很多關(guān)于閱讀的感悟。通過閱讀這些?？?，我進(jìn)一步了解了豐富的文化知識(shí)，增加了對于閱讀的熱愛，并體會(huì)到了閱讀給我的成長和啟發(fā)。接下來，我將分享我在一年級(jí)?？x書心得中的體會(huì)。

二、多樣化的閱讀體驗(yàn)（250字）。

在一年級(jí)?？x書心得體會(huì)中，我體驗(yàn)到了多樣化的閱讀方式。校刊中的繪本讓我感受到了閱讀的樂趣，每一本繪本都講述不同的故事，讓我沉浸在其中。同時(shí)，我也開始接觸了一些簡單的科普讀物，比如生活常識(shí)、自然科學(xué)等。這些科普類讀物讓我了解到了與日常生活息息相關(guān)的知識(shí)，激發(fā)了我的求知欲。此外，?？€有一些童話故事，讓我進(jìn)入到神奇的世界，看到了奇妙的事物和人物。通過這些不同類型的閱讀，我拓寬了眼界，了解到世界的多樣性，也培養(yǎng)了對于不同形式文學(xué)的興趣。

三、閱讀帶來的啟發(fā)（250字）。

在一年級(jí)校刊讀書心得中，我深刻體會(huì)到了閱讀帶來的啟發(fā)。閱讀不僅僅是為了消遣，更是為了讓我們獲得知識(shí)、思考問題。通過閱讀?？?，我學(xué)到了很多的知識(shí)，比如科學(xué)常識(shí)、文化背景等。這些知識(shí)為我了解世界提供了很好的基礎(chǔ)。另外，通過閱讀校刊，我也學(xué)會(huì)了思考和分析問題的能力。有時(shí)，我會(huì)被校刊中的一些問題所引發(fā)，這讓我思考并提出自己的觀點(diǎn)。這樣的思考讓我明白到，閱讀不僅是被動(dòng)接受信息，還需要主動(dòng)思考和思辨。

四、閱讀帶來的成長（300字）。

在一年級(jí)?？x書心得體會(huì)中，我感受到了閱讀給我的成長。閱讀讓我不斷提高中文水平，豐富了我的詞匯量，提升了我的語言表達(dá)能力。同時(shí)，通過閱讀，我也在培養(yǎng)自己的觀察能力和思維能力。閱讀?？械奈恼拢议_始學(xué)會(huì)理解和體味作者的觀點(diǎn)，了解故事中人物的內(nèi)心世界。這樣的理解和體驗(yàn)，拓展了我的思維方式和世界觀。此外，閱讀還讓我收獲了對于美的鑒賞能力。閱讀?？械奈膶W(xué)作品，我領(lǐng)略到了文字的力量和美。

五、結(jié)語（150字）。

通過一年級(jí)校刊讀書心得體會(huì)，我深刻感受到了閱讀的重要性。閱讀不僅能為我提供知識(shí)，也能夠啟發(fā)我思考，帶來成長。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)保持閱讀的習(xí)慣，不斷提高自己的閱讀水平，豐富自己的知識(shí)庫。同時(shí)，我也會(huì)積極參與校園閱讀活動(dòng)，與同學(xué)們分享自己的閱讀心得。通過閱讀，我相信我將在各個(gè)方面實(shí)現(xiàn)進(jìn)步，成為一個(gè)有知識(shí)、有思考能力的綜合發(fā)展的學(xué)生。

一年級(jí)?？x書心得體會(huì)總結(jié)篇八

我看了《丑小鴨》這個(gè)故事，里面講的'是，一個(gè)鴨媽媽生了蛋，一個(gè)蛋沒有出來，其他的蛋都出來了，那個(gè)蛋沒出來的就是丑小鴨，鴨媽媽要看看那個(gè)最后出來的鴨子是不是會(huì)游水，鴨子們準(zhǔn)備跳了，鴨媽媽看到那個(gè)丑小鴨也會(huì)游水。鴨媽媽帶鴨子們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，那些人們覺得這個(gè)丑小鴨太丑了，人們想把這個(gè)丑小鴨趕走，鴨媽媽說：“不行”。因?yàn)樗鼈兡昙o(jì)太小，你會(huì)傷到它們的，鴨媽媽說：“要當(dāng)心那只貓”。丑小鴨就到河邊游水去了。

后來去了很多地方，都被別人嫌棄。冬天到了，丑小鴨在湖邊游水，突然一拍翅膀就飛起來了，最后它就成了天鵝飛走了。

一年級(jí)校刊讀書心得體會(huì)總結(jié)篇九

這個(gè)假期看了《史記》。

這是一本神奇的書，可以豐富心靈，補(bǔ)充知識(shí)。

耐人尋味的故事被編織成了代代相傳的歷史記錄。

司馬遷作品中的人物形象都很鮮明，個(gè)性鮮明。生動(dòng)的語言，優(yōu)美的文字，讓讀者感覺心情很美好。隨著劇情的`起伏，我的心情也在為之變化。以英雄之樂為樂，以英雄之憂為憂，感受英雄之情。輕松幽默的語言和扣人心弦的情節(jié)，似乎把我?guī)У搅四莻€(gè)遙遠(yuǎn)的時(shí)代。每個(gè)時(shí)代的背景特征；各國的風(fēng)土人情；《史記》生動(dòng)地展示了各個(gè)民族的風(fēng)俗習(xí)慣。

看《史記》就像是不出家門的歷史之旅，享受那個(gè)時(shí)代的一切，回顧各種難忘的歷史事件。我體會(huì)到了當(dāng)時(shí)人們的想法和感受。

讀《史記》就像讀一本有趣的故事書。生動(dòng)的歷史人物告訴你關(guān)于他們的有趣故事，并帶你進(jìn)入他們的世界。

看《史記》就像和一個(gè)歷史學(xué)家面對面說話。我被他精確的語言深深打動(dòng)了。不自知，也增加了必要的歷史知識(shí)，豐富了心智。

《史記》是一本生動(dòng)有趣的書，可以增長知識(shí)，值得一讀。

一年級(jí)?？x書心得體會(huì)總結(jié)篇十

假期里，我讀了一本書，書名叫《成長路標(biāo)----自強(qiáng)篇》。書里有一個(gè)故事叫《會(huì)飛的蝸?！罚饕侵v一只名叫奇奇的小蝸牛聽了外婆教的歌謠，想要飛上蘭蘭的天空，他的好朋友豆豆和他一起踏上了尋找金葉子大樹的道路。但是后來，豆豆放棄了，只有其其一個(gè)人堅(jiān)持著爬呀爬呀，他終于找到了那棵大樹，乘上金色的葉子飛上了藍(lán)天。(在這個(gè)故事中，奇奇只靠自己那么弱小的'身體，克服了巨大的困難，終于取得了成功，他的這種自強(qiáng)不息的精神是非常值得我們學(xué)習(xí)的。

一年級(jí)?？x書心得體會(huì)總結(jié)篇十一

入學(xué)一年，一年級(jí)的小學(xué)生們讀了許多書，通過?？男问椒窒砹怂麄兊淖x書心得。這讓我想起了自己當(dāng)年也讀?？慕?jīng)歷，于是我特地去請教了一位小學(xué)一年級(jí)的親戚，希望能夠從他們的視角來分享一下他們的讀書心得。

二、培養(yǎng)讀書的興趣。

小學(xué)一年級(jí)的孩子們對讀書還沒有太大的阻力和壓力，他們覺得讀書是一件非常有趣的事情。通過校刊，他們共享了各種各樣的故事和書籍，互相推薦著看。這種形式激起了他們讀書的熱情，培養(yǎng)了他們對閱讀的興趣。我親戚告訴我，他們會(huì)花很多時(shí)間在圖書館選擇自己喜歡的書籍，每天都有專門的閱讀時(shí)間，這使得他們在學(xué)習(xí)之余能夠享受到閱讀的樂趣。

三、提高閱讀能力。

一年級(jí)的孩子們剛?cè)雽W(xué)，他們的閱讀水平還非常有限。但是通過閱讀?？麄兊拈喿x能力得到了很大的提高。他們嘗試著閱讀各種各樣的故事，通過多讀來增加自己的詞匯量和理解能力。親戚告訴我，他們會(huì)互相交流自己讀到的故事，通過互相問答的方式來提高彼此的理解能力。這種將閱讀與互動(dòng)結(jié)合的方式，使得他們在從小就培養(yǎng)出了很強(qiáng)的讀書能力。

四、培養(yǎng)綜合素養(yǎng)。

除了純粹的閱讀能力之外，小學(xué)一年級(jí)的孩子們通過讀書?？€培養(yǎng)了很多綜合素養(yǎng)。親戚告訴我，他們在讀書的過程中也會(huì)進(jìn)行一些小小的活動(dòng)，根據(jù)故事中的情節(jié)創(chuàng)作畫畫、手工等手作。這不僅提高了他們的動(dòng)手能力，還鍛煉了他們的想象力和創(chuàng)造力。而且通過交流和展示這些手作，他們也學(xué)會(huì)了分享和合作的精神。

五、培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

通過讀書?？?，小學(xué)一年級(jí)的孩子們養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。親戚告訴我，雖然每天的學(xué)習(xí)任務(wù)很重，但他們?nèi)匀粓?jiān)持每天都在規(guī)定的時(shí)間段內(nèi)讀書。并且他們開始逐漸形成了自己的閱讀計(jì)劃，每個(gè)人都有自己的閱讀目標(biāo)和閱讀清單。這些習(xí)慣的養(yǎng)成不僅使他們的閱讀效果最大化，而且也為他們今后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。

六、總結(jié)。

小學(xué)一年級(jí)的孩子們通過關(guān)于讀書的?？?，培養(yǎng)了閱讀的興趣，提高了閱讀能力，發(fā)展了綜合素養(yǎng)，養(yǎng)成了良好的閱讀習(xí)慣。這種閱讀方式對于他們的成長和發(fā)展起到了非常積極的作用。我也想通過他們的故事，向更多的人傳遞讀書的重要性和樂趣，讓更多的人受益于讀書的力量。

一年級(jí)?？x書心得體會(huì)總結(jié)篇十二

讀了（擁抱幸福的小熊）這本書，我的心靈受到了極大的震撼！

《擁抱幸福的小熊》這本書是伍美珍寫的。書中有一個(gè)主人公叫許小念，她是一個(gè)非常內(nèi)向的女生。因?yàn)樗龥]有爸爸，所以小念天天被同學(xué)嘲笑，被欺負(fù)。幸運(yùn)的是，在小念的幻想中有一個(gè)茶色熊公仔一直陪她聊天，陪她生活。直到有一天，小念出車禍了，那個(gè)茶色熊公仔也離她遠(yuǎn)去了。但是，在小念住院時(shí)，她認(rèn)識(shí)了林醫(yī)生，林醫(yī)生是一個(gè)善良的醫(yī)生，他告訴小念：“擁抱小熊就是擁抱幸福！”或許是這句話，給了小念心靈上巨大的.安慰。

于是，在林醫(yī)生和朋友霍雨欣的幫助下，小念開始堅(jiān)強(qiáng)起來了。后來，小念的媽媽得了癌癥，于是小念開始支撐這個(gè)家了。為了給媽媽治病，小念白天認(rèn)真讀書，晚上打工掙錢。在小念的精心照顧下，媽媽的病情得到了控制?？刹恍业氖逻€是發(fā)生了，小念的媽媽去世了。在小念媽媽去世的同時(shí)，小念變的越來越堅(jiān)強(qiáng)了，并收獲了幸福和成功。

是啊，擁抱小熊就是擁抱幸福。這句話永遠(yuǎn)刻在了我的心中，讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)！

一年級(jí)?？x書心得體會(huì)總結(jié)篇十三

讀《城南舊事》有了一種既陌生又熟悉的感覺，陌生是因?yàn)椴]有覺得曾經(jīng)讀過這本書，熟悉源于一些零星的片斷開始在大腦閃現(xiàn)越來越清晰，隨著憶的迫近，現(xiàn)原來真的曾經(jīng)讀過里面的一些只字片語，更確切的說是《我們看海去》的章節(jié)。

當(dāng)然我依然憶不起在何年何時(shí)何地讀的'這一段節(jié)選，僅憑著殘存的記憶，那一定是很小，很幼稚的時(shí)候，又或者難道不是課本里的選文嗎。