心得體會是指一種讀書、實踐后所寫的感受性文字。我們想要好好寫一篇心得體會,可是卻無從下手嗎?那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,我們一起來看一看吧。
2022育兒小課堂第六章心得體會總結(jié)一
1、上課很少舉手,發(fā)言不用心。
2、注意力有時渙散,懼怕嘗試新任務(wù)。常常會說“我不會”,“教師,怎樣弄呀”“我學(xué)不好?!比狈χ鲃泳窈蛣?chuàng)造勇氣。
3、在自選活動中,總是挑選最容易的任務(wù)。
4、情緒不太穩(wěn)定,有時沉悶、冷淡,有時活潑愉快。
5、喜歡獨自游戲,參加合作游戲時,不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。
6、極少提出意見推薦,有分歧爭論時,較易退縮、讓步、放下主見。喜歡順從與模仿別人。在作業(yè)或游戲中途,有時會旁觀和閑逛,忘卻目標(biāo)。
1、心理暗示法
當(dāng)孩子對科學(xué)育兒知識某件事缺乏信心,有畏難情緒時,我總會對他講,你能做好這件事,只要用心去做,什么事都能做好。平時我也經(jīng)常對他們小班育兒知識進行肯定,在這種長期的用心暗示下,孩子的自信心不斷增強,喜歡嘗試新鮮事物。
2、獨立完成法
有時,我放手讓孩子獨立完成一些事,比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自我做了,無論結(jié)果怎樣,我都給予鼓勵,使他們感受到經(jīng)過自我努力而取得成功的樂趣,并且逐步建立和增強獨自做事的信心,從而更加樂于自我獨立去做事。
3、示范法
幼兒模仿性強,尤其愛模仿成人的行為。所以,當(dāng)有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時,不要責(zé)備他們。我就透過示范,讓他們感到這些事情并不難,從而使他們增強自信,敢于嘗試。
4、讓孩子自我選取法
允許孩子做出簡單的選取,比如對他說:“這天你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動”當(dāng)沒有選取余地的事情出現(xiàn)時,就應(yīng)堅持正確的要求,只要你的要求是合理的,孩子也會對他務(wù)必做的事有信心。
2022育兒小課堂第六章心得體會總結(jié)二
在活動中經(jīng)常聽到孩子們說:“教師,我不會”、“教師,我干不好”、“教師,我不會畫”,我認真觀察這些自信心不足的孩子,發(fā)現(xiàn)他們有共同的特點:
1、上課很少舉手,發(fā)言不用心。
2、注意力有時渙散,懼怕嘗試新任務(wù)。常常會說“我不會”,“教師,怎樣弄呀?”“我學(xué)不好?!比狈χ鲃泳窈蛣?chuàng)造勇氣。
3、在自選活動中,總是挑選最容易的任務(wù)。
4、情緒不太穩(wěn)定,有時沉悶、冷淡,有時活潑愉快。
5、喜歡獨自游戲,參加合作游戲時,不愿當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者。
6、極少提出意見推薦,有分歧爭論時,較易退縮、讓步、放下主見。喜歡順從與模仿別人。在作業(yè)或游戲中途,有時會旁觀和閑逛,忘卻目標(biāo)。
7、家庭中一些不良的環(huán)境因素。孩子在幼兒時期往往會表現(xiàn)出十分強烈的獨立意識和自主愿望,什么都要自我來,雖然常常自不量力,但這種“我自我干”的愿望卻體現(xiàn)出孩子旺盛的生命力,表現(xiàn)出一種原始的尋求自我肯定的需要,這時我就巧用妙法,幫忙孩子樹立自信心。
1、心理暗示法
當(dāng)孩子對科學(xué)育兒知識某件事缺乏信心,有畏難情緒時,我總會對他講,你能做好這件事,只要用心去做,什么事都能做好。平時我也經(jīng)常對他們小班育兒知識進行肯定,在這種長期的用心暗示下,孩子的自信心不斷增強,喜歡嘗試新鮮事物。
2、獨立完成法
有時,我放手讓孩子獨立完成一些事,比如插圖、計算操作活動、穿鞋等等。如果孩子自我做了,無論結(jié)果怎樣,我都給予鼓勵,使他們感受到經(jīng)過自我努力而取得成功的樂趣,并且逐步建立和增強獨自做事的信心,從而更加樂于自我獨立去做事。
3、示范法
幼兒模仿性強,尤其愛模仿成人的行為。所以,當(dāng)有些事情孩子不會做或育兒知識做不好時,不要責(zé)備他們。我就透過示范,讓他們感到這些事情并不難,從而使他們增強自信,敢于嘗試。
4、讓孩子自我選取法
允許孩子做出簡單的選取,比如對他說:“這天你是到積塑區(qū)去還是到折紙區(qū)活動?”當(dāng)沒有選取余地的事情出現(xiàn)時,就應(yīng)堅持正確的要求,只要你的要求是合理的,孩子也會對他務(wù)必做的事有信心。
2022育兒小課堂第六章心得體會總結(jié)三
對于孩子的教育,我一直是在摸索中前進,一邊汲取前輩們的經(jīng)驗,一邊結(jié)合自己孩子的特點開展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長。他的每一個進步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈N抑饕幸韵氯齻€方面的心得:
欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個孩子,其最可人之處不在于他的聰明活潑,而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在與將來勇敢地面對來自學(xué)業(yè)和其它一切方面的挑戰(zhàn)。培養(yǎng)自信的過程是一個長期的、漸進的、無形的過程。在日常生活中,父母的一個眼神、一個手勢、一聲贊揚,都是一種無形的力量,可以鼓舞孩子的斗志,增強孩子的信心,激發(fā)孩子的勇氣。當(dāng)兒子當(dāng)上小排頭時、取得小紅花時、主動幫我們做家務(wù)時,我們都會獎給他一句“你真棒”并傳遞一個欣賞的眼神。我們的孩子在這樣一種氛圍中成長著。
對于父母親來說,愛孩子是天性,是一件極其簡單的事,但知道怎樣愛孩子,卻是一件困難的事。無數(shù)次的育兒實踐,使我們懂得了“愛孩子就必須懂得欣賞孩子”的道理,激勵和表揚的效果遠勝斥責(zé)和打罵。
讓孩子懂得尊重老師、尊重父母,有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。老師和父母是孩子心目中最重要、最神圣的人。樹立老師、父母在孩子心目中的威望,使孩子自覺地、發(fā)自內(nèi)心地按照老師和父母的要求矯正自己的行為,有助于培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣,這是小孩受益終生的寶貴財富。讓孩子學(xué)會尊重老師,要求家長身體力行,以身作則,尊重自己的老師,更要尊重孩子的老師。凡是老師要求家長支持配合的事情,父母都要全力支持和配合,目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。
教育孩子尊重父母,最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言,懂得什么是“一諾千金”。一方面有利于樹立家長的威望,另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時,我們也要尊重孩子,孩子需要平等的教育。有一句名言叫“蹲下來看孩子”,我們要蹲下來和孩子保持一樣的高度,以孩子的眼光看問題、看世界,這樣才能真正尊重孩子、理解孩子,也就只有在這樣的前提下,家長才更有心去主動地創(chuàng)造更充裕的時間和空間去了解、剖析、關(guān)愛孩子,為孩子提供最適合的教育。
“父望子成龍、母望女成鳳”,這是為人父母者的天性使然。但如果這種期望超過了孩子所能承受的,就變成孩子的負擔(dān),就妨礙孩子幸福健康地成長。我們不想讓兒子為父母的期望而活著。讓孩子自由地發(fā)展是我們在教育孩子過程始終如一堅持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中,老師和父母是他的領(lǐng)航員。在他不自覺的時候,我們嚴(yán)格按照老師的要求進行檢查督促;在他遇到困難的時候,我們及時進行指導(dǎo)。同時,我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足、特長和興趣,有針對性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家,我們只希望他在今后的生活中因為有能力而更自信、更多地體味生活的樂趣!
以上是我育兒的三點粗淺心得,我們深知,兒子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水,真誠感謝幫助我兒子女兒獲得知識、快樂成長的老師們!
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