初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短(通用19篇)

從事每一項工作或參與每一次活動后，運用心得體會的方式進行總結(jié)是非常必要的，它能夠使我們更好地吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。對于一篇心得體會，要有獨特的觀點和深入的思考，盡量避免泛泛而談。小編精選了一些優(yōu)秀的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇一

我是一名初中語文教師，最近接到了一次代課的任務(wù)。這是我第一次代課，心中充滿了對未知的恐懼和好奇。這次代課是初二年級的語文課，內(nèi)容是課文閱讀和寫作。

第二段：策劃教學(xué)內(nèi)容。

在接到這個任務(wù)后，我首先開始策劃教學(xué)內(nèi)容，并與班主任溝通了解學(xué)生情況。我認為閱讀和寫作是語文教學(xué)的基礎(chǔ)，因此采用了多媒體課件和互動教學(xué)的方式進行課堂教學(xué)。通過閱讀原文、分析語言、模仿寫作等多種方式來達到學(xué)習目標，同時也引導(dǎo)學(xué)生進行思考和創(chuàng)造。

第三段：備課過程。

為了讓代課盡善盡美，備課是十分重要的。我認真研讀了課本和教學(xué)大綱，使用多媒體助手策劃了課件和教學(xué)流程，準備了相關(guān)教學(xué)資料和活動。同時，我也聯(lián)系了學(xué)科組長和其他老師進行交流，以充分準備好課堂所需要的一切。

第四段：上課過程。

在上課的過程中，我和學(xué)生保持密切的互動溝通，聽取學(xué)生的反饋和建議，幫助他們解決問題，同時也關(guān)注課堂氛圍和教學(xué)效果，不斷調(diào)整課程內(nèi)容和教學(xué)方法，以充分激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和提高學(xué)習成果。

第五段：總結(jié)和感受。

在這次代課中，我學(xué)習到了很多新知識和新方法，也充分發(fā)揮了自己的優(yōu)勢和特長，取得了比較好的教學(xué)效果和學(xué)生反饋。同時，我也意識到自己在教學(xué)過程中還有很多需要提高的地方，需要不斷學(xué)習和探索。代課過程讓我更加深入地了解了學(xué)生的需求和學(xué)習狀態(tài)，也讓我更加熱愛和珍惜自己的教育事業(yè)。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇二

上網(wǎng)課對于我來說是從未有過的體驗，我從來只在學(xué)校課堂上上過課，更別說網(wǎng)課了。而我在學(xué)校外面上課的經(jīng)歷也不多，只有我父母在學(xué)校外面為我報的補習班，他們幫我報補習班的原因是希望我能夠好好的學(xué)習，鞏固自己在課堂上學(xué)習到的知識，加深那些沒有牢記的知識。而上網(wǎng)課對我來說是很新奇的體驗，在一開始我還琢磨了好久，才弄懂怎么樣聽課。而上網(wǎng)課和在教室里聽課也確實有著很大的區(qū)別，在課堂上的時候老師能夠隨時的.觀察到我們底下的學(xué)生在做什么，有沒有專心的聽課。而上網(wǎng)課，老師就只能時不時的提問讓我們開麥回答問題，確保學(xué)生又在認真聽。

即便是這種方法，還是有很多的同學(xué)沒有認真聽課。我?guī)孜煌娴暮玫耐瑢W(xué)就告訴我他們在上課的時候，都是開著電腦，然后自己在邊上玩手機。雖然上網(wǎng)課確實是對我們有了很大的幫助，畢竟因為疫情的關(guān)系，我們不能夠去學(xué)校上課，而這會讓我們落下課程知識，更是有可能在將來不遠的高考時造成很大的影響。但是也有些不好的地方，比如有些自律能力差一點的同學(xué)，就有可能受不了誘惑，堅持不住自己作為一名高中生的底線從而做出于學(xué)習無關(guān)的事情。畢竟現(xiàn)在這個高科技社會誘惑實在是太多了，而我能夠做到的也就是做好自己，認真在老師講課的時候聽講回答問題。

而我在一開始上課的時候也很難集中注意力，總是聽課聽著聽著就想玩手機，就想去客廳的沙發(fā)上躺著看電視。畢竟聽課的時候如果沒有認真投入進去的話，時間是過的很慢的，而我的注意力也總是分散，不能專心的投入到課堂上。但是在下午的課上我就做好了準備，我知道自己的自控力也不夠強，但是為了學(xué)習我也只能強迫自己學(xué)習了。畢竟高考馬上就要來臨了，而我還有很多不足的地方需要進步所以我把自己的房門關(guān)上，把手機交給了父母，這樣我就能夠?qū)Ｐ牡穆犝n了，就算想玩也沒辦法，而房門關(guān)上也沒有外界的因素打擾我上課了。而且在家上網(wǎng)課還有一個好處就是能夠節(jié)省家里的一點錢，父母就不用額外的給我零用錢，讓我去外面吃飯了，而是每天在家吃飯。但是相比于在家我還是更想去學(xué)校上課，畢竟在學(xué)校里有著更多的同學(xué)，大家互相監(jiān)督，互相督促，有一個好的學(xué)習環(huán)境能夠?qū)W習的更投入。但是沒辦法，誰讓這次發(fā)生了這樣的事情呢，只能希望這次的疫情能夠快點結(jié)束。

大學(xué)教師上網(wǎng)課，這件事兒大概是對我們所有老師以及所有學(xué)生，甚至于所有家長的一次考驗吧！從教育部下發(fā)網(wǎng)絡(luò)課程通知時所有人感到的好奇新鮮，到網(wǎng)課進行了一......

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇三

隨著新冠疫情的肆虐，無論是學(xué)校還是學(xué)生，都不得不接受網(wǎng)課這種新的學(xué)習形式。在經(jīng)歷了幾個月的網(wǎng)課學(xué)習之后，我深感到了這種學(xué)習方式帶給我的種種好與壞，無論是對于我的學(xué)習狀態(tài)，還是對于我的生活，都有著深刻的影響。在此，我想與大家分享一些我個人關(guān)于網(wǎng)課學(xué)習的心得體會。

一、苦痛與艱難。

相信很多人都會有同感，網(wǎng)課真的非常的艱難和苦痛。首先是網(wǎng)絡(luò)問題，因為網(wǎng)絡(luò)不穩(wěn)定，時常會遭遇著卡頓、掉線等問題，導(dǎo)致上課期間出現(xiàn)了不少不必要的失誤。其次是自由度的缺失。在學(xué)校里，學(xué)生們與老師之間可以進行及時的溝通和交流，老師可以即時地回答學(xué)生的問題，而在網(wǎng)課上，很多東西都需要學(xué)生們自己去學(xué)習和理解，這就需要更多的自覺性和自主性。再者，屏幕問題也是一個隱患。由于在網(wǎng)課學(xué)習中，時間比較長，所以很長時間的注視屏幕會使人的眼部疲勞，對視力會有很大的損害。

二、自由而富有挑戰(zhàn)性。

盡管網(wǎng)課存在著很多問題，但是在我的個人感受中，也有許多好處。首先是時間自由度，學(xué)生可以自由地調(diào)整自己的作息時間，根據(jù)自己的時間和作息安排完善自己的學(xué)習任務(wù)，使自己的學(xué)習計劃變得更加靈活。其次，更有挑戰(zhàn)。在學(xué)校里，老師會用適當?shù)目谖翘嵝盐覀儗W(xué)生一些細節(jié)問題，但是在網(wǎng)課中，學(xué)生必須依賴自己去思考，去掌握重難點問題，通過這種方式，我們才能真正地理解掌握知識。

三、“難得糊涂”

在完成網(wǎng)課學(xué)習的時候，有時候知道自己不理解或者困惑，是需要幫助的，但是有些時候，最好的方式就是“難得糊涂”。在自己解決不了問題的時候，我們也可以選擇放手，讓問題自然而然地解決掉，這樣也許問題會很快解決，并且我們不必去過分焦慮。

四、登高望遠。

在網(wǎng)課學(xué)習中，我們的交流方式大多是線上的，而如果我們能夠善用語音、視頻等工具，考慮一些創(chuàng)新的方式與同學(xué)們進行交流，這樣不僅能夠增長自己的見識，提高自己的技能水平，還能夠讓我們認識到不同地方的同齡人，從而拓寬自己的知識面。

五、對生活的影響。

總的來說，網(wǎng)課雖然存在不少問題，但是也帶給我們很多好處。它讓我們學(xué)習更加自由靈活，提高了自己的自主性和自覺性，讓我們降低了過度依賴的習慣，盡管在學(xué)習狀態(tài)中也許會有一些擾亂，但是給予了我們更多的機會，讓我們有機會認真思考、積累經(jīng)驗，用更深刻的方式來理解生活。本質(zhì)上，網(wǎng)課把時間、空間和地域給消滅了，打破了教師與學(xué)生之間的界限，讓學(xué)生能夠自由地學(xué)習、探究和實踐，這可能也是它最大的優(yōu)點之一。

在探究網(wǎng)課學(xué)習的過程中，我們要注重發(fā)掘網(wǎng)課的優(yōu)勢，發(fā)現(xiàn)自己的適應(yīng)策略和方法，用心照顧好自己的心態(tài)和身體，不斷拓寬自己的視野，掌握更多的學(xué)習技能，從而完成“型人型好”的網(wǎng)課學(xué)習態(tài)度。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇四

初中是每個孩子成長過程中的一個重要階段，對于許多學(xué)生來說，初中生活注定會伴隨著新鮮、刺激和激動的體驗。我還記得我第一天進入初中的感受，那種既興奮又緊張的心情讓我永生難忘。

首先，初中給我?guī)淼淖畲蟮母惺芫褪菍W(xué)習壓力的增加。相比于小學(xué)時的輕松愉快，初中的學(xué)習內(nèi)容變得更加深奧，老師們對我們的要求也更高。每天的課程都充實而忙碌，讓我倍感壓力。除了學(xué)習方面的壓力，作為初中生還要面對考試的挑戰(zhàn)，這讓我更加努力學(xué)習，不斷提高自己的學(xué)習效率和方法。

其次，初中生活給我?guī)淼牧硪粋€感受是更多的社交機會。在小學(xué)時，我們的同學(xué)大多是固定的，而初中讓我遇到了更多新的面孔。不同的背景和性格讓我有機會認識更多有趣的人，并與他們建立友誼。在課堂上，我可以與同學(xué)們一起討論問題，在團隊活動中，我可以與他們合作解決問題。這種社交的機會不僅僅只是一種娛樂，更是培養(yǎng)我與他人合作、溝通和團隊合作的能力。

另外，初中讓我開始感受到自主學(xué)習和自我管理的重要性。小學(xué)時，老師會給我們明確的學(xué)習任務(wù)和安排，但在初中，老師更多的是給予我們積極的引導(dǎo)和指導(dǎo)。我們需要主動學(xué)習，自己制定學(xué)習計劃和完成學(xué)習任務(wù)。沒有家長和老師的監(jiān)督，我必須自覺地管理好自己的時間和任務(wù)，做到自主學(xué)習。這樣的經(jīng)歷讓我逐漸意識到自己的責任和獨立性，也為將來的高中生活做好了準備。

和小學(xué)不同，初中的教師對我們更嚴格，他們注重紀律和規(guī)矩。我第一次上初中就被學(xué)校嚴重的遲到制度所嚇到，每天都要很早起床，按部就班地完成每項任務(wù)。教師還鼓勵學(xué)生保持良好的作息時間和正確的學(xué)習態(tài)度，這讓我意識到自己的行為舉止對他人和自己的重要性。初中教師的嚴格要求加深了我對學(xué)習的重視和自制能力的培養(yǎng)。

總的來說，初中生活給了我很多新的體驗和挑戰(zhàn)，盡管它帶給了我更多的學(xué)習壓力，但我更加深刻地意識到自主學(xué)習和責任的重要性。初中不僅僅是知識的積累，還是建立人際關(guān)系、培養(yǎng)自我管理能力和塑造良好品格的重要階段。初中讓我變得更加成熟和自信，為未來的發(fā)展奠定了堅實的基礎(chǔ)。我相信，通過努力學(xué)習和積極面對初中的挑戰(zhàn)，我將能夠在這個階段取得更大的成功。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇五

“初中第一次代課心得體會”，這是我在初中教育崗位上的第一篇經(jīng)驗總結(jié)文章。初中代課工作對于我這個新手來說充滿了挑戰(zhàn)，也讓我深刻地認識到了作為一名老師的責任與擔當。

第二段：認識學(xué)生。

初中學(xué)生正處于青春期，他們性格復(fù)雜，愛好各異，有時候十分叛逆，但也很容易被感動。在第一次代課中，我花了很多時間了解學(xué)生的性格、愛好和學(xué)習情況，盡可能地了解學(xué)生的心理狀態(tài)，這樣才能更好地開展工作，更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習。

第三段：備課精細。

新手老師在初中代課中，我非常注重備課的精細程度。仔細地研讀教材和教學(xué)設(shè)計，設(shè)計自己的備課計劃，提前做好教案，更加深入地理解課程要點，減少漏洞和失誤，為上好一堂課奠定堅實基礎(chǔ)。

第四段：情感溝通。

在與學(xué)生交流時，我們要時刻記得，他們不僅需要學(xué)習信息的傳遞，還需要對老師的熱情和關(guān)注的感知。在代課過程中，我盡可能地在課堂上和學(xué)生進行情感溝通，在教學(xué)上關(guān)注學(xué)生的聽解、提問、反饋和評價，盡可能做到滲透式教學(xué)，真正做到與學(xué)生心心相通。

第五段：良好教育習慣的塑造。

在初中代課過程中，我們不僅僅是在給學(xué)生講課、傳授知識，更是在為學(xué)生樹立正確的學(xué)習態(tài)度和認知價值觀。我們要讓學(xué)生了解什么是有效的學(xué)習方式，如何形成良好的學(xué)習習慣和規(guī)劃個人未來的發(fā)展方向，使有夢想的學(xué)生能夠在教育生涯道路上不斷成長，最終實現(xiàn)自己的人生價值。

總之，初中代課是一項需要不斷深入探討的工作，僅有的經(jīng)驗都是從平凡開始，從精細的備課、情緒的掌控、與學(xué)生的情感互動、到良好教育習慣的塑造，只有在實踐中積累，才能漸漸成長為高素質(zhì)的教育工作者。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇六

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)教育越來越受到人們的關(guān)注和青睞。隨著新冠疫情的爆發(fā)，網(wǎng)絡(luò)教育更是得到了廣泛的應(yīng)用。而我的第一次網(wǎng)絡(luò)課堂經(jīng)歷，讓我深刻體會到了網(wǎng)絡(luò)教育的便利性和優(yōu)越性，也讓我感受到了自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中的不足和需要努力的地方。

第二段：感受。

在第一次網(wǎng)絡(luò)課堂中，我發(fā)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)教育最大的優(yōu)勢是可以隨時隨地學(xué)習。在公共場所、在家中或在路上，只要有電子設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)連接，就可以隨時參加課程，并進行學(xué)習。課程內(nèi)容也非常生動、直觀，老師的PPT讓人聯(lián)想深刻，易于理解。但是對于我這個習慣了面授課堂的學(xué)生來說，在網(wǎng)絡(luò)課堂中，我很難和老師和同學(xué)進行實時互動。也很難通過網(wǎng)絡(luò)課堂來真正感受老師和同學(xué)們的情況和學(xué)習氛圍。

第三段：認識。

在體驗了網(wǎng)絡(luò)教育后，我認為，作為一個網(wǎng)絡(luò)學(xué)習者，必須具備良好的自律性和自我管理能力。需要更加耐心和沉著地進行學(xué)習，在網(wǎng)絡(luò)課堂上不容易被外界的干擾所打擾。還需要自覺地保持與老師和同學(xué)的聯(lián)系，及時共享學(xué)習資料和切磋思想，形成良好的學(xué)習氛圍。在網(wǎng)絡(luò)教育中，還需要更深入地掌握知識，才能進行更獨立、更深刻的思考和應(yīng)用。

第四段：目標。

在網(wǎng)絡(luò)教育中，我必須要努力提高自身素質(zhì)和能力，從而達到自己的學(xué)習目標。首先，我希望通過網(wǎng)絡(luò)課堂深入學(xué)習和掌握更多的知識和技能，并將其應(yīng)用于現(xiàn)實生活中。其次，我希望通過網(wǎng)絡(luò)教育與老師和同學(xué)建立良好的溝通和合作關(guān)系，并積極參加線上討論和交流，增強交流能力和團隊合作能力。最后，我希望通過網(wǎng)絡(luò)教育提高自己的自主學(xué)習能力和自我管理能力，成為更具有獨立思考、自我發(fā)展和應(yīng)變能力的學(xué)生。

第五段：總結(jié)。

通過第一次網(wǎng)絡(luò)課堂的體驗和自我的認識，我深刻領(lǐng)悟到了網(wǎng)絡(luò)教育的便利性和優(yōu)越性，也認識到了自己在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中需要努力提高的地方。只有不斷提升自身素質(zhì)、加強自我管理、與老師同學(xué)有效溝通，才能在網(wǎng)絡(luò)教育中取得更多的進步和發(fā)展。希望在未來的學(xué)習生涯中，我能夠更好地適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，在網(wǎng)絡(luò)教育中取得更多的成就和進步。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇七

隨著新冠疫情的爆發(fā)，網(wǎng)課成為了全國各地學(xué)校的主要教學(xué)方式，包括我所在的初中。剛開始上網(wǎng)課時，我還有些擔心和緊張，因為這是我第一次參與此類教學(xué)活動。然而，經(jīng)過一段時間的學(xué)習，我對于網(wǎng)課的觀感產(chǎn)生了一些變化。

第一段：網(wǎng)課是新的學(xué)習方式。

我感受到網(wǎng)上課程和我們學(xué)校傳統(tǒng)的教學(xué)方式有著很大不同。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，我們可以和老師直接交流，即時了解問題的答案和解決方法。而在網(wǎng)上課程中，老師只能通過網(wǎng)上工具進行課程教學(xué)和互動。這樣的方式，在一定程度上，在學(xué)習起來會有一些難度。但是我們需要了解這是一種新的學(xué)習方式，而這也可以讓我們在未來有機會接觸到更廣泛的新事務(wù)和技術(shù)。

第二段：認真聽講和發(fā)揮自己的優(yōu)勢。

在網(wǎng)課上，我開始認真聽講，學(xué)會保持專心和冷靜。我經(jīng)常做筆記，以使自己對未掌握的概念和答案有更清晰的認識。隨著網(wǎng)課使用的時間越來越長，我開始嘗試和老師的交流和互動，提出對知識的困惑和疑問，不斷向老師尋求更深入的思路和更好的理解方法。我的優(yōu)勢是數(shù)學(xué)和英語，所以我也開始關(guān)注網(wǎng)課上的數(shù)學(xué)和英語教學(xué)，發(fā)揮自己的優(yōu)勢并參加教學(xué)中的小組會議，深入了解其他學(xué)科的知識。

第三段：體驗程序問題和技術(shù)挑戰(zhàn)。

在學(xué)習的過程中，我也注意到了程序和技術(shù)上的問題。防火墻和視頻會議軟件導(dǎo)致我們可能無法登陸，或面臨視頻斷開等困難。而有些人可能并不擅長電腦技術(shù)，需要經(jīng)過一段時間的學(xué)習才能掌握相關(guān)技術(shù)。這也讓我們更加學(xué)會如何處理類似的信息問題，并發(fā)展我們的技術(shù)水平以應(yīng)對不同類型的問題。

第四段：學(xué)會合作和團隊工作。

從網(wǎng)課中，我也學(xué)會了如何與同學(xué)和其他教師進行合作和團隊工作。我們常常一起討論和合作，互相分享對問題的理念和答案，這樣也讓我們在學(xué)習上變得更加高效。在網(wǎng)上小組會議上，我和我的同學(xué)們一起分享思路、互相幫助、互相促進，學(xué)習效果比單獨學(xué)習要高。在課堂上同樣是要遵守團隊協(xié)作，共同在一個人的指導(dǎo)下學(xué)習并緊密地協(xié)作。

第五段：結(jié)論。

總的來說，網(wǎng)課的確是新的學(xué)習方式，但我認為它在保持學(xué)生與老師聯(lián)系和支持學(xué)生能夠接觸到更多信息方面是一個優(yōu)秀的選擇。剛開始可能會讓人感到不適應(yīng)，但是我能學(xué)到了很多東西，包括新技術(shù)、與老師和同學(xué)之間的協(xié)作，對于如何合理地利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的了解和應(yīng)用。在未來，我相信這些感受對我的發(fā)展和未來的生活會有很大的幫助。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇八

近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)和科技的不斷發(fā)展，網(wǎng)課也成為了一種越來越流行的教學(xué)模式。尤其是以遠程教學(xué)為主的時期，網(wǎng)絡(luò)課程越來越受到學(xué)生們的青睞。筆者最近也在網(wǎng)課中獲得了許多新的體驗和感觸。本文將就此分享筆者第一次聽網(wǎng)課的心得體會。

一、雙方互動程度有所降低。

相比于傳統(tǒng)的上課方式，網(wǎng)課往往會存在一些互動程度下降的問題。由于教師和學(xué)生之間的隔空交流，學(xué)生們可能更難直接與教師溝通自己的疑問并促進交流。然而，同時也存在著互聯(lián)網(wǎng)大數(shù)據(jù)為學(xué)生們提供指引和幫助的優(yōu)點。在網(wǎng)課中，一些學(xué)生可以結(jié)合自己的學(xué)習進度，快速整合信息資源和學(xué)習資料，更好地鞏固自己的知識。

二、學(xué)習人員相對自由，但需要時間管理能力。

網(wǎng)課可以讓學(xué)生進行自主的學(xué)習，大大增強學(xué)生自學(xué)能力。但與此同時，學(xué)生們也需要依靠自己的時間規(guī)劃和掌握時間管理能力。在這種情況下，學(xué)生也可能更難以對自己的學(xué)習進度進行有效的監(jiān)督。當然，學(xué)生們也可以盡全力減少這種可能性，在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習中更加自我驅(qū)動，并且能夠更好地掌握自己的學(xué)業(yè)。

三、豐富多彩的教學(xué)資源。

大量的網(wǎng)絡(luò)課程提供了無與倫比的教學(xué)資源和多樣化的學(xué)習方式，從視頻教程到在線課程，通常可以從這些課程中獲得更多更高質(zhì)量的教學(xué)資源。這些課程大多都配有相應(yīng)的資源庫和材料，因此學(xué)生從中可以汲取到更加全面和詳細的知識。

四、要有良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

網(wǎng)絡(luò)課程要求在最短的時間內(nèi)設(shè)備聯(lián)網(wǎng)，這需要學(xué)生們具備良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。因此，學(xué)生們需要更加注重自己的網(wǎng)絡(luò)質(zhì)量和平日里的網(wǎng)絡(luò)維護。此外，學(xué)生們還應(yīng)該注意選擇適合的學(xué)習設(shè)備，更好地完成自己的學(xué)習。

五、需要從自己的角度去思考。

相較于傳統(tǒng)的學(xué)習方式，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習需要學(xué)生從更廣闊和更深層次的角度去思考，更加注重自己的細節(jié)處理和技巧提升。這對于學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力提升是非常有益的，可以幫助學(xué)生們更好地學(xué)習，更快地成長。

總之，網(wǎng)絡(luò)課程是一種全新的教學(xué)模式，讓學(xué)生們在許多方面都受益頗豐。當然，也需要學(xué)生們付出更多的努力來適應(yīng)這種模式并從中學(xué)到更多。理性地利用網(wǎng)絡(luò)課程的資源，為自己的學(xué)習之路創(chuàng)造出更為美好的未來。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇九

在2020年初爆發(fā)的新冠疫情，讓全球各國都遭受了巨大的影響。許多大學(xué)因此選擇實行線上教學(xué)，以保證學(xué)術(shù)的連續(xù)性和學(xué)生的安全。今年，我也經(jīng)歷了人生中的第一次網(wǎng)課，以下是我的感受和體驗。

第二段：適應(yīng)的挑戰(zhàn)。

剛開始上網(wǎng)課的時候，我遇到了種種難題。從技術(shù)層面來說，我需要適應(yīng)新的軟件和平臺，很多操作都不熟練。從學(xué)習層面來說，缺少老師的指導(dǎo)和同學(xué)的交流，我感覺學(xué)習進度緩慢，缺少動力。但是，我相信自己能夠克服這些困難，于是我上網(wǎng)搜索教程、看幫助文檔、多與老師和同學(xué)交流，慢慢地，我變得越來越適應(yīng)了網(wǎng)上學(xué)習的方式。

第三段：更靈活的時間管理。

我發(fā)現(xiàn)，在家里上課的好處是，我有更多的自由時間可以安排。因為不用去學(xué)校，我比以前有更多的時間做自己感興趣的事情。同時，我也能夠根據(jù)自己的實際情況，靈活安排學(xué)習時間。比如說，我可以在晚上更長時間地學(xué)習，而在白天則可以選擇放松自己，去鍛煉身體、看書、聽音樂等等。這讓我感覺到網(wǎng)課的好處之一是能夠讓我有多樣化的學(xué)習體驗和更好的時間管理。

第四段：互聯(lián)網(wǎng)的無界性。

在以前的線下教學(xué)過程中，老師通常只能在課堂上向我們傳授知識。但是在互聯(lián)網(wǎng)上，我們可以更容易地獲取到各種各樣的資源，如視頻、圖片、音頻等，有助于我們更全面地學(xué)習和消化知識。另外，我們也可以通過網(wǎng)上交流，分享心得和見解，并與全球其他學(xué)生交流，拓寬我們的思維和視野。這些都是線下教學(xué)所無法提供的，也是我對網(wǎng)上教育最感興趣的部分。

第五段：總結(jié)。

總之，我的網(wǎng)課經(jīng)歷是充滿挑戰(zhàn)和機遇的。盡管我遇到了許多困難，但我通過不斷嘗試和調(diào)整，逐漸適應(yīng)了網(wǎng)上學(xué)習的方式，并從中獲得了諸多好處。我相信，在未來的日子里，隨著科技的不斷發(fā)展和人們對互聯(lián)網(wǎng)的依賴程度越來越高，網(wǎng)上學(xué)習也將會成為我們生活中難以替代的一部分。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇十

隨著新冠疫情的擴散，眼下國內(nèi)各省市逐步開展網(wǎng)課，許多學(xué)生也迎來了初中第一次網(wǎng)課。對于身處其中的我來說，這不僅是一次技術(shù)上的體驗，更是一次思考自我的機會。在這篇文章中，我將與大家分享我在參與網(wǎng)課過程中獲得的體驗和感悟。

第二段：對于網(wǎng)課的看法。

對于網(wǎng)課，許多人有不同的看法。有人覺得網(wǎng)課方便，不必擔心交通和住宿，不必花時間上下課，更能夠自由支配時間。而有人則認為網(wǎng)課會增加學(xué)生的負擔，導(dǎo)致學(xué)習效率降低，甚至影響課程的質(zhì)量。在我的感受中，網(wǎng)課并非完全好與壞，它更多的是一種工具，需要我們在使用過程中根據(jù)自己的情況進行優(yōu)化。

第三段：關(guān)于網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和平臺。

在參加網(wǎng)課的過程中，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備和學(xué)習平臺也是十分重要的因素。首先，網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的速度和連接影響了我對老師的聽課質(zhì)量以及確定學(xué)習的節(jié)奏。如果是下課后再看，就必須確保設(shè)備充足放電和存儲空間足夠。此外，需要學(xué)會使用各個平臺的工具，如微信、釘釘、直播平臺等。

第四段：關(guān)于溝通和互動。

在網(wǎng)課中，溝通和互動也是很重要的。學(xué)生們可以利用溝通交流的手段，為自己提出問題或解答疑惑。還可以通過在線討論區(qū)，與老師或同學(xué)一同探討課程，讓大家對同一問題獲得不同的思考方向。通過互動，可以發(fā)現(xiàn)自己的問題，提升自己的各項能力。

第五段：總結(jié)。

初中第一次網(wǎng)課的體驗，是我在學(xué)習過程中的一段難忘的旅程。在這些不同的體驗中，我從中獲得了許多啟示，包括如何有效使用這個工具，如何與老師和同學(xué)溝通和互動，如何在正確的時機接受更多的提問和思考。這些都是我需要在接下來的學(xué)習中繼續(xù)了解和探索的內(nèi)容。希望讀者可以從中感受到，網(wǎng)課不僅僅是一種工具，更是一項技能和能力的實踐機會，令人期待的學(xué)習體驗也正在等待著大家。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇十一

隨著新冠疫情的出現(xiàn)，整個社會迅速進入了異常狀態(tài)。為了遏制疫情的傳播，各地學(xué)校也開始實行網(wǎng)課。初中第一次上網(wǎng)課，讓我有了很多新的感受和體會。下面是我的心得體會。

第一段：適應(yīng)環(huán)境的過程。

在網(wǎng)課之前，我并沒有太大的期待。但是當我真正踏入網(wǎng)課的學(xué)習環(huán)節(jié)，發(fā)現(xiàn)自己適應(yīng)起來非常慢。習慣了面對面的教學(xué)方式，我發(fā)現(xiàn)自己很容易開始走神。但是，慢慢地隨著時間的推移，我開始適應(yīng)課堂上從只有老師和同學(xué)到變成了老師在電腦屏幕上的這種表現(xiàn)形式。我在課堂上逐漸掌握了調(diào)整自己心態(tài)的技巧，使自己不受環(huán)境過度影響。

第二段：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的重要性。

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的差異對網(wǎng)課的影響非常重要。當?shù)谝淮紊暇W(wǎng)課時，我也遇到了網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的問題。不穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)致我很難完成一節(jié)課的學(xué)習，也讓自己處于一種比較被動的狀態(tài)。因此，在完成網(wǎng)課過程中，保持自己的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境有良好的信號和可靠的網(wǎng)絡(luò)速度顯得特別重要。與此同時，我也掌握了應(yīng)對網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的技巧，比如在網(wǎng)課前檢查網(wǎng)絡(luò)連接，設(shè)定自己的設(shè)備參數(shù)。

第三段：學(xué)習效率的分別。

很多人擔心網(wǎng)課對學(xué)習的影響，我們也在這方面進行了一次調(diào)查。我們發(fā)現(xiàn)，在學(xué)習效率方面，網(wǎng)課和傳統(tǒng)授課的效果相差不大。當然，在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師會親自交流指導(dǎo)，更容易在課堂上解決問題。而在網(wǎng)課上，我們更要懂得自我管理和自我學(xué)習，定制合理的學(xué)習plan，在扎實學(xué)習的同時保證學(xué)習效果。

第四段：交流體驗的新變化。

網(wǎng)課可能會使我們在社交體驗上有所不同。在正式課程下課之后，同學(xué)們不能相互面對面的交流，有時候也無法即時進行討論，缺少交流互動的體驗。但是，在我們的網(wǎng)課中，我們也通過群聊和各種學(xué)習平臺，創(chuàng)造了一種新的交流體驗方式。在這種新的交流方式中，我們可以隨時向老師和同學(xué)們提出問題，而不需要按照傳統(tǒng)的課堂交流方式尷尬地在課堂上舉手提問。

第五段：總結(jié)。

在初中的網(wǎng)課體驗過程中，我學(xué)習到了很多周轉(zhuǎn)的技巧和有效的方法，同時也結(jié)合自己的真實情況思考了很多。學(xué)習本事，管理情感、掌握自我，是我們這個時代學(xué)生必須具備的能力。通過學(xué)習和應(yīng)對不同情境的方法，我相信我們的學(xué)習技能和自我管理技能也會得到很好的提升。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇十二

隨著新冠疫情的到來，大學(xué)開始實行線上網(wǎng)課，這是我第一次經(jīng)歷網(wǎng)課，接下來我將分享我的心得體會。

第一段：線上學(xué)習的不便之處。

我第一次開啟網(wǎng)課，確實覺得有些不適應(yīng)。首先是線上學(xué)習的不便。我必須在家里上課，沒有了圖書館的寧靜和朋友的陪伴。其次是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我會被孤立于我的筆記本電腦和在線參考資料之中，并且網(wǎng)絡(luò)連接會有時不時的問題，這會造成極大的困擾。最后一個問題是，網(wǎng)課可能會缺少人際互動和討論的機會，這使得學(xué)習有時可能會變得乏味。

第二段：適應(yīng)網(wǎng)課的方法。

但是這些問題并不是不能解決。首先是網(wǎng)絡(luò)設(shè)備。我想要確保我的筆記本電腦和網(wǎng)絡(luò)連接良好。我將我的電腦與家庭網(wǎng)絡(luò)連接相連，并確保家里的網(wǎng)絡(luò)暢通無阻。其次，我發(fā)現(xiàn)在網(wǎng)上協(xié)作，與老師和其他同學(xué)聯(lián)系的能力很重要。我積極參與各種討論和Q&A環(huán)節(jié)，這有助于學(xué)習進程。最后，我記錄下我必須完成的事項，以便我不會錯過任何作業(yè)或測試，這幫助我保持有序和專注。

第三段：線上學(xué)習的優(yōu)點。

雖然線上學(xué)習有時會產(chǎn)生一些問題，但它也有許多優(yōu)點。首先，線上學(xué)習為我提供了極大的靈活性。我可以根據(jù)需要在任何時間和任何地點上課，從而可以在照顧其他事物的同時完成學(xué)術(shù)任務(wù)。另外，我們可以確保在網(wǎng)上交流中更多地考慮自己的問題。在面對艱難或?qū)擂蔚膯栴}時，我可以通過在線環(huán)境進行沉思和反思，這鼓勵了我思考和發(fā)現(xiàn)新的知識。最后，線上學(xué)習留下了更相互合作和動力的印象。我與其他同學(xué)進行了多次線上討論，我們討論課題并解決問題，在此過程中我們很多人變得更緊密。

第四段：如何克服線上學(xué)習困難。

盡管我已經(jīng)適應(yīng)了大學(xué)網(wǎng)課，但我漸漸發(fā)現(xiàn)了需要克服的一些困難。首先是自我紀律。我必須獨立地管理自己的時間和學(xué)習方法，這需要我對自己的學(xué)習過程有清晰的計劃和目標。其次是保持專注和抵制誘惑。當作業(yè)艱巨時，我有時會放棄學(xué)習，而是會打開一些社交媒體網(wǎng)站在上面浪費時間。我意識到這種行為對我的學(xué)習成長不利，因此我努力抵制所有的誘惑。最后，我已經(jīng)開始著力改善我自己的溝通能力，以便在網(wǎng)上交流中有效地傳達信息和與他人進行協(xié)作。

第五段：總結(jié)。

通過大學(xué)網(wǎng)課的一系列體驗，我學(xué)會了很多東西。我發(fā)現(xiàn)了自己的優(yōu)勢和缺點，并盡可能地在網(wǎng)上交流中展示和改善了自己的知識和技能。網(wǎng)課雖然沒有傳統(tǒng)的課堂氛圍，但我已經(jīng)學(xué)會了與他人進行成果合作和交流，并且討論解決問題的方法。為什么沒有面對面的課堂，但我仍然感覺我已經(jīng)取得了進步。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇十三

近年來，線上教育逐漸成為人們學(xué)習的一種新方式，網(wǎng)絡(luò)課程已成為越來越多人的選擇?，F(xiàn)在，隨著新型冠狀病毒疫情的發(fā)展，很多學(xué)生被迫上網(wǎng)課，第一次聽網(wǎng)課的體驗如何呢？下面是我第一次聽網(wǎng)課的心得體會。

第一段：自由度更高，但課堂管理難度更大。

首先，聽網(wǎng)課比在教室上課擁有更大的自由度，可以自行安排時間和地點。這樣的自由度讓人的學(xué)習效率更高，可以隨時停下來休息或者回憶課堂內(nèi)容。但是，這同時也帶來了難以管理的問題。在教室里，老師能夠隨時掌控全場，調(diào)整課堂氣氛，而在網(wǎng)課中，老師無法直接感受聽課者的氛圍，管理難度更大，因此聽網(wǎng)課需要更高的自律精神和責任心。

第二段：有效的溝通是網(wǎng)課成功的關(guān)鍵。

其次，有效的溝通是網(wǎng)課成功的關(guān)鍵之一。在網(wǎng)課中，老師說話的聲音不一定清晰，學(xué)生聽課的環(huán)境也會影響聽課的效果。因此，在聽網(wǎng)課的過程中，保持有效的溝通是非常重要的。在網(wǎng)課中，需要學(xué)生和老師之間建立起良好的互動關(guān)系。老師需要引導(dǎo)學(xué)生提出問題，討論相關(guān)問題，以增強學(xué)習效果。同時，學(xué)生也要積極與老師溝通，及時傳達和反饋信息。

第三段：多種方式掌握新知識。

網(wǎng)課的另一個好處是，學(xué)生可以通過多種方式理解和掌握新知識。與傳統(tǒng)的教室教學(xué)相比，網(wǎng)課通常有更豐富的學(xué)習資料，如課件、錄像、文章、工具等。在這些學(xué)習資料的基礎(chǔ)上，學(xué)生可以根據(jù)自己的需要自主選擇學(xué)習方式，對于理解新知識有很大幫助。此外，可以通過互聯(lián)網(wǎng)獲取更多的學(xué)習資源，如在線課程、學(xué)術(shù)論文、電子書等，助力學(xué)生進一步學(xué)習。

第四段：提高了獨立思考能力和自我調(diào)控能力。

聽網(wǎng)課可以幫助學(xué)生提高獨立思考能力和自我調(diào)控能力。在網(wǎng)絡(luò)課堂中，老師通常會給出許多練習題目，讓學(xué)生更好地理解所學(xué)知識，并幫助他們解決具體問題。在這個過程中，學(xué)生需要依靠自己的能力來完成練習和作業(yè)，在這個過程中，不斷思考、積極發(fā)問和探究，可以激發(fā)學(xué)生的獨立思考能力、創(chuàng)造力和想象力。

第五段：結(jié)合實際，增強技能。

最后，網(wǎng)絡(luò)課時可以結(jié)合實際，增強學(xué)生的技能。網(wǎng)絡(luò)課程通常更加注重實踐操作和案例分析，讓學(xué)生能夠跟緊社會的發(fā)展潮流，緊急掌握所需技能，更好地進行職業(yè)規(guī)劃。在網(wǎng)課中，學(xué)生既可以在實踐中提高自己的能力，也可以掌握最新的專業(yè)技術(shù)和工具，讓學(xué)生更好地適應(yīng)當下社會的發(fā)展。

總之，聽網(wǎng)課的好處多多，只要我們積極適應(yīng)，靈活應(yīng)對，一定能夠在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習中不斷提高自己的學(xué)習能力和知識水平。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇十四

初中是每個孩子成長過程中的一個重要的階段，是從小學(xué)告別童年走向青春的一道關(guān)卡。第一次進入初中校園，面對新的環(huán)境和陌生的同學(xué)，我感受到了許多不同于小學(xué)的變化。接下來，我想通過這篇文章來分享一下我在初中的第一次經(jīng)歷，以及我對這段時光的心得體會。

首次走進初中校門，我看到了一幢高大的樓房，整齊劃一的教室，還有一幅幅鼓舞人心的校訓(xùn)。我仿佛進入了一個全新的世界，心中有些許的緊張和興奮。雖然有些環(huán)境和小學(xué)并無明顯差別，但一切的陌生讓我感到有些不適應(yīng)。尤其是面對眼前這些熟悉卻又陌生的同學(xué)，我無法融入到他們的圈子中。然而，我不愿沉溺于自己的孤寂中，我逐漸學(xué)會主動與同學(xué)交流，與他們一起玩耍，相互幫助。在慢慢地熟悉中，我發(fā)現(xiàn)我們都有著相似之處，我們都渴望著友誼和陪伴。我從這個過程中明白，只要打破自己的壁壘，勇敢與他人交流，就能建立起新的友情。

初中的學(xué)習生活與小學(xué)有著諸多的不同，課程內(nèi)容更加深入，師生間的互動更為緊密。我漸漸地適應(yīng)了新的學(xué)習環(huán)境，在不斷提高自己的同時也體會到了自學(xué)的重要性。老師們不再像小學(xué)階段那樣親切呵護，而是更像導(dǎo)師，給予我們更多的自主發(fā)展的空間。我開始利用課余時間自己閱讀相關(guān)知識，擴展自己的知識面，并且通過參加各類活動鍛煉自己的綜合能力。在此期間，我學(xué)會了管理自己的時間，把握自己的學(xué)習方向。當成績提升的那一刻，我感受到了自己成長的喜悅和滿足。

初中生活不僅僅只有學(xué)習，還有其他的方方面面，例如社團活動。在參與社團活動的過程中，我懂得了如何與他人合作，并且體會到了集體協(xié)作的力量。社團活動讓我有機會展示自己的技能和才華，并獲得了同學(xué)們的認可和肯定。通過這些活動，我不僅培養(yǎng)了自己的興趣愛好，還拓展了自己的視野和見識。我漸漸忘記了剛進入初中時的陌生和不適應(yīng)，我愿意逐漸融入這個集體，成為其中一個重要的一員。

初中的生活并不總是一帆風順，我們會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。但正是這些困難和挑戰(zhàn)，讓我們更加堅強和成熟。我們必須面對不同的人際關(guān)系、學(xué)習壓力以及挑戰(zhàn)等等。對于這些困難，我們不能回避也不能放棄，而應(yīng)該去正面迎接。在這個過程中，我學(xué)會了如何解決問題和處理困難，學(xué)會了更好地與人溝通和相處。這些經(jīng)歷會讓我在今后的成長道路上有更強的適應(yīng)能力。

初中的生活是一段有挑戰(zhàn)也有收獲的階段。盡管初入初中時感到了不適應(yīng)和困惑，但通過努力和堅持，我漸漸了解了這個新的環(huán)境，并且樂于適應(yīng)并融入其中。我相信，只要我繼續(xù)努力，克服困難，相信自己，我一定能夠在初中這段新的旅程中取得更加優(yōu)異的成績，同時也會得到更多的成長和進步。初中的第一次經(jīng)歷，讓我明白了“馬上就要大器”的真諦，也使我更加堅定我的未來目標。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇十五

第一段：初中生活的新起點（200字）。

初中，是我們青春時代邁向新起點的一個重要階段。我依稀記得當我第一次踏進初中校門的那一刻，心中充滿了期待和緊張。與小學(xué)相比，初中給了我們更多自由和責任，也是我們開始理解自己、塑造自己的時刻。

第二段：適應(yīng)新環(huán)境的挑戰(zhàn)（200字）。

進入初中后，新環(huán)境給我?guī)砹艘恍┨魬?zhàn)。教室變得更加莊重，同學(xué)間的關(guān)系也變得更為復(fù)雜。課程也開始變得更加困難，我開始感到有些吃力。然而，我并沒有放棄，我向老師請教，向同學(xué)請教，努力迎接挑戰(zhàn)。經(jīng)過一段時間的適應(yīng)，我漸漸明白了學(xué)習的重要性，明白只有通過努力，才能與新環(huán)境融為一體。

第三段：拓展個人興趣的機會（200字）。

初中也給了我們很多機會拓展個人興趣。每周的興趣班讓我們有機會接觸到各種各樣的課程，如繪畫、音樂、舞蹈等。這些興趣班不僅讓我們放松身心，還培養(yǎng)了我們的綜合能力。我選擇了參加音樂班，雖然剛開始的時候并沒有很大的興趣，但是隨著時間推移，我逐漸愛上了音樂，開始了自己的音樂探索。初中的這些興趣班給了我更多的發(fā)展空間，同時也為我的未來人生道路做好了準備。

第四段：與同學(xué)的友誼（200字）。

初中，我交到了許多珍貴的朋友。他們有的是幽默風趣、有的是善解人意，與他們相處讓我感到快樂與歡笑。我們一起分享著學(xué)習的喜悅，一起度過了許多難忘的時光。初中的友誼讓我懂得了團結(jié)、友愛和合作的重要性。只有與他人和諧共處，才能獲得真正的快樂和成功。

第五段：成長的啟示（200字）。

初中三年，雖然短暫卻意義非凡。在這段時間里，我不僅學(xué)到了很多知識，還收獲了無數(shù)寶貴的經(jīng)驗。我意識到，學(xué)習不是一蹴而就的，需要堅持和努力。我也明白了對待友情的珍惜和尊重，我們需要互相支持和幫助。初中生活教會了我成熟和自主，為將來的人生奠定了堅實的基礎(chǔ)。

結(jié)尾：

初中的生活給我?guī)砹撕芏嗵魬?zhàn)，也賦予了我許多機會。這些都是我人生成長的重要組成部分。初中的三年時光匆匆而過，但它們在我心中留下了深深的痕跡。回首初中，我收獲了成長和友誼，也為自己的未來打下了堅實的基礎(chǔ)。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇十六

新型冠狀病毒依然還在蔓延，整個城市安靜了，卻進行著一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭。病毒無情，人間有愛，所有抗擊疫情中出現(xiàn)的奇跡都證明著我們從未放棄。醫(yī)護人員披上白大褂上了“抗疫一線”;公安、衛(wèi)生各部門積極響應(yīng)國家的號召，筑牢疫情防護墻;政府機關(guān)和基層黨組織人員齊上馬“若有戰(zhàn)，召必回”.....看著一個個逆行者那堅定的背影，我一次次濕了眼眶，作為教育者的我們，也積極響應(yīng)了教育部門“停課不停學(xué)”的號召，老師們熬夜備課，我們向自己以前并不熟悉的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)發(fā)起了挑戰(zhàn)。

為了能夠順利開展線上教學(xué)，我們?nèi)硇耐度氲綄W(xué)習使用各新型平臺之中，不斷摸索適合學(xué)生的教學(xué)方法，或自己制作知識膠囊，或?qū)ふ液玫馁Y源。騰訊課堂、qq群視頻等成了我們新的研究課題。終于，我們學(xué)會了線上直播等各種新形勢下所必備的教學(xué)技能。這段時間的線上教學(xué)，我們兩個班學(xué)生參學(xué)率100%，我們又和正式開學(xué)一樣，忙碌在教學(xué)第一線，只不過辦公場所從學(xué)校變成了家里。每一天的教學(xué)生活也是忙碌又充實：直播講課、線上批閱作業(yè)、在線答疑解惑，鼓勵學(xué)困生、做好學(xué)習反饋情況等，一切在有條不紊地進行著。

對比在線教學(xué)和常規(guī)課堂，有何不同呢?除了形式上的不一樣，其實我覺得它對我們教師提出了更高的要求，自我反思，今后還需要從以下幾方面提升自我修養(yǎng)。

第一，提高自身技術(shù)水平。線上教學(xué)對于教師的技術(shù)要求是比較高的。要上好網(wǎng)絡(luò)課，自己必須對網(wǎng)絡(luò)有一定的了解，知道如何在網(wǎng)上搜索有關(guān)的信息，知道如何使用網(wǎng)上鄰居可以隨時切換看到各臺電腦的情況，除此之外最好還能熟練地操作一些輔助工具，比如photoshop,flash等制作相關(guān)的課件。

第二，提升教學(xué)藝術(shù)。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)如何吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生全情投入是非常值得關(guān)注的問題。所以我們就必須選擇符合學(xué)生現(xiàn)有的認知水平，而且能引起學(xué)生學(xué)習興趣內(nèi)容，喚起他們的好奇心，讓他們愿意去學(xué)，愉快地學(xué)，可以搜集豐富的學(xué)習資料，包括兒歌、歌曲、游戲、小測試、flash動畫等，想辦法滿足學(xué)生的好奇心，吸引他們的注意力，從而確保教學(xué)效果。

第三，充分利用網(wǎng)絡(luò)共享資源，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息的能力。網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)是一種與傳統(tǒng)教學(xué)有很大差別的全新教學(xué)模式。多媒體網(wǎng)絡(luò)不僅具有各種媒體信息處理和人機交互功能，而且實現(xiàn)了網(wǎng)上多媒體信息的傳遞和多媒體信息資源的共享，形成了一種理想的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境。另一方面，利用網(wǎng)上資源培養(yǎng)學(xué)生獲取信息，運用信息，傳遞信息的能力，更好地培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習的能力，為終身學(xué)習打好基礎(chǔ)。

優(yōu)勢：

1.線上教學(xué)最大的優(yōu)勢就是讓孩子們真正的實現(xiàn)了“停課不停學(xué)”，使得教學(xué)突破了“空間”上的限制。

2.“直播回放”這一功能，很好的解決了學(xué)生由于各種原因不能準時參與聽課，或是參與其中，但重難點知識不能夠一遍突破這一問題。

3.線上有很多優(yōu)秀的課程資源(如課件，微課等)，有利于提高學(xué)習內(nèi)容的質(zhì)量。

不足：

1.硬件上的不便。手機上的“釘釘”直播時實現(xiàn)不了“屏幕共享”，學(xué)生看不到課件的播放。

2.線上教學(xué)教師面對的畢竟是一堆冷冰冰的“設(shè)備”，不能和大部分學(xué)生很好的互動，導(dǎo)致教師無法很好地根據(jù)學(xué)生的聽課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

3.在作業(yè)批改上不能做到與學(xué)生“面對面”，對學(xué)生作業(yè)中存在的問題指出不夠及時。

的春節(jié)，與往年格外的不同，新型冠狀病毒肺炎來襲，面對突如其來的疫情，作為一名黨員教師，我是一刻也沒有放松過。

從疫情開始我就密切關(guān)注事態(tài)的發(fā)展，嚴格遵照上級指示居家自護。隨著疫情的發(fā)展，自大年初四開始，我主動報名參加社區(qū)黨員服務(wù)群，開始為社區(qū)群眾服務(wù)，盡一份綿薄之力。

初七，響應(yīng)黨組織號召，參加望江路社區(qū)的臨時黨支部，兼任宣傳委員，開始了入戶摸排從外返鄉(xiāng)人員，幫助從武漢返宜人員測體溫，對小區(qū)進行消毒，開展新聞宣傳，幫助不方便的居民人員購買日常用品等一系列相關(guān)工作。我所負責的疫情防控小區(qū)有110多戶，繁瑣事情多而雜，我一件件認真仔細完成。像我這樣的黨員，我們都認為，疫情當前，國家現(xiàn)在在緊急時刻，我們不能戰(zhàn)斗在防疫的一線，但我們不能為抗戰(zhàn)一線的“白衣戰(zhàn)士”們增添麻煩，我們要為一線盡可能縮小“戰(zhàn)線”而努力。

隨著疫情的發(fā)展，學(xué)校接到教育主管部門延期開學(xué)的通知，要求學(xué)校疫情防控期間停課不停學(xué)。于是我開始準備利用平臺和教育信息化手段進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)。面對這種全新的教學(xué)方式，我無從下手。但是疫情一線的“白衣勇士”們的精神鼓舞著我，我虛心向?qū)W校網(wǎng)絡(luò)管理員學(xué)習，把自己全部的精力用在提升業(yè)務(wù)能力之上。怎樣進行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)?學(xué)生學(xué)習環(huán)境現(xiàn)狀怎樣?如何進行知識膠囊錄制?小盒子學(xué)生作業(yè)如何向家長反饋?這系列問題，我們學(xué)校老師們紛紛獻計獻策，經(jīng)常三更半夜工作群里面還在相互交流，共同分享自己的經(jīng)驗，并一一把問題攻克，希望在特殊時期把教學(xué)工作開展好。

通過一周的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，我學(xué)會了，如何即批改時學(xué)生作業(yè)，如何在學(xué)生作業(yè)上留下批改的痕跡，及個性化的批改留言。

為了活躍課堂氣氛，迎合學(xué)生興趣，激勵學(xué)生更好開展學(xué)習，利用課間休息時間，組織學(xué)生進行腦筋急轉(zhuǎn)和師生唱歌比賽，活躍了課堂氣氛，減輕了學(xué)生的視覺疲勞。課后，我把作業(yè)情況拍成抖視頻，發(fā)送給家長、學(xué)生，讓反饋學(xué)生的學(xué)習情況，深得家長和學(xué)生的一致好評。

一、線上教學(xué)的壓力是更好完成教學(xué)任務(wù)的動力。

第一次嘗試線上教學(xué)，對教師來說有了新的壓力，包括設(shè)備運行、軟件使用、操作的熟練度以及新的課程設(shè)計和師生互動的多種考驗，難免有一些緊張和慌亂。經(jīng)過一周多的授課實踐，基本適應(yīng)了網(wǎng)絡(luò)授課，并能更好地利用線上教學(xué)平臺的特點，保證教學(xué)正常進行。

二、開課之后對學(xué)生聽課狀態(tài)的擔憂一掃而光。

通過課堂上的提問和互動，發(fā)現(xiàn)學(xué)生都能緊緊跟住老師，及時做出反饋，并能主動與老師互動，完成學(xué)習任務(wù)。學(xué)生們的表現(xiàn)，讓我很欣慰，也很感動。

三、我們可以把線上教學(xué)做的更好。

(一)由于網(wǎng)絡(luò)授課難免遇到卡頓、掉線等問題，致使部分學(xué)生不能完全掌握所有的知識點，所以教師應(yīng)該在每節(jié)課做好總結(jié)，并搜集學(xué)生的反饋信息，及時補充知識，保證課程內(nèi)容的連貫和飽滿。比如在下課時發(fā)布問卷，及時詢問學(xué)生在課堂上的學(xué)習效果。

(二)適當發(fā)揮學(xué)生的自主選擇性，讓學(xué)生選擇學(xué)習或考核的方式，最大限度地調(diào)動學(xué)生自我約束、自主學(xué)習的積極性。比如設(shè)定幾種考核方式供學(xué)生選擇。

(三)及時回答學(xué)生的疑問，主動幫助學(xué)生完成學(xué)習任務(wù)，不忽視任何一個學(xué)生提出的問題和合理要求。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇十七

自從新冠疫情在全球肆虐，迫使學(xué)校停課，人們開始瘋狂地搜索線上學(xué)習的資源，以千方百計維持正常的學(xué)業(yè)進程。初中生的快速學(xué)習能力和適應(yīng)能力使得他們很快地適應(yīng)了網(wǎng)課的節(jié)奏。在接受了一段時間的網(wǎng)課教學(xué)之后，我做出了一些深刻的體會與心得。

第二段：網(wǎng)課優(yōu)點。

在線授課環(huán)境讓老師們能夠更專注于課堂內(nèi)容和教學(xué)質(zhì)量，而不必花費寶貴的時間和精力管理紛繁的學(xué)生事物。同事，由于可以隨時回顧課堂，所以學(xué)生們可以更加靈活得組織自己的時間規(guī)劃。這也意味著，學(xué)生們可以利用更多的自習時間進行課堂知識點的深化和理解。另外，跨越時間和空間的學(xué)習方式也能夠讓我們更加輕松的獲得全球各地的文化和知識。這些優(yōu)勢讓我們可以更自由、更精準的掌握課堂知識。

第三段：網(wǎng)課缺點。

雖然在線學(xué)習環(huán)境為我們提供了方便和靈活性，但是也存在一些問題。因為我們的老師和同學(xué)都不在實際的課堂中，所以網(wǎng)課環(huán)境的互動性和交流性會變得更加疏遠。在網(wǎng)課平臺中，學(xué)生們很難獲得實時的反饋，以便更好地理解和掌握課程內(nèi)容。同學(xué)之間的交流也往往不夠有趣和靈活，導(dǎo)致了一定的學(xué)習壓力和孤立感。因此，我們需要更有意識的培養(yǎng)更多的互動性和交流性，以充分利用在線授課的時間和空間優(yōu)勢。

第四段：網(wǎng)課應(yīng)對方法。

面對網(wǎng)課環(huán)境的種種問題，我們需要更主動地去適應(yīng)和調(diào)整。首先，我們應(yīng)該更加重視課前的學(xué)習和準備，以便更好的理解和掌握課程知識點，如果老師有請大家最好提前認真做好預(yù)習工作。其次，我們應(yīng)該更有意識地參與課堂活動，和老師及同學(xué)保持交流，以便更好地理解和反饋。此外，我們還需要更靈活的時間調(diào)度能力，以便在課堂外，利用更多的時間和資源進行課程的深入鞏固和拓展。

第五段：結(jié)論。

總之，網(wǎng)課環(huán)境雖然給我們帶來了一些困境，但是也為我們提供了更好的學(xué)習機會和經(jīng)驗。我們需要不斷提升自己的能力和素質(zhì)，以更合理地利用在線授課環(huán)境的種種資源和優(yōu)勢。更加適應(yīng)和掌握這樣的學(xué)習方式，也將幫助我們更好地面對未來的學(xué)習和生活挑戰(zhàn)。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇十八

2020年新冠疫情爆發(fā)，全球多數(shù)地區(qū)紛紛宣布暫停學(xué)校教學(xué)活動，為了保證學(xué)生在疫情期間能夠正常進行學(xué)習，各地推行了網(wǎng)課教學(xué)。作為初中生，在經(jīng)歷了將近一年的網(wǎng)課學(xué)習后，我深刻感悟到網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對我們的影響，下面我將分享我的網(wǎng)課心得體會。

第二段。

首先，網(wǎng)課讓我更加珍惜老師的辛勤付出。在線上教學(xué)中，老師需要花更多的時間來備課、授課、批改作業(yè)等，相比之下，課堂上的老師所做的準備和工作量會更少一些。而且在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)中，老師不能實時檢查每個學(xué)生的掌握情況，對于教學(xué)效果的影響程度更大。這也讓我感受到老師的不易，對老師的辛勤付出表示感謝。

第三段。

其次，對于我們學(xué)生來說，網(wǎng)課讓我們拓展了學(xué)習的空間和時間。傳統(tǒng)教學(xué)模式下，我們必須一定時間去上學(xué)，按照課程表進行學(xué)習，課余時間并沒有充分利用，而網(wǎng)課則不受時間和地點的限制，在任何地方都可以拿出手機、電腦隨時學(xué)習，這讓學(xué)生可以更加自由地安排時間和學(xué)習的內(nèi)容，反而有助于更好地完成學(xué)業(yè)。

第四段。

第三方程度上，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)也讓我更加自主了解新知識、拓展知識面。在傳統(tǒng)教學(xué)模式下，老師的講授比較固定，學(xué)習資料以課本為主，多數(shù)知識點在非考試期間難以掌握。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)則為我們提供了大量學(xué)習資料，讓我們可以根據(jù)自身需求隨時自主查詢，自主完成知識點的學(xué)習。這樣既增強了我們的自主學(xué)習能力，同時也拓展了我們的知識面。

第五段。

最后，網(wǎng)課教育也在一定程度上影響了我們的社交生活。線上學(xué)習，脫離了以往課堂上的同學(xué)和老師之間的交往，缺乏面對面交流互動，容易造成心理上的孤獨感，這也是網(wǎng)課教育不足的地方。盡管如此，在網(wǎng)課教育的背景下，我們更加珍視和欣賞真正的社交經(jīng)歷，更珍惜生活中與人交流的情感溝通。

綜上所述，網(wǎng)課教育對我們這一代青少年的學(xué)習、生活提出了更高的要求，既拓展了學(xué)習的空間和時間，又會影響到我們的社交生活，同時也讓我們更加深入了解和欣賞傳統(tǒng)教育模式下老師們的辛勤付出。在未來的網(wǎng)絡(luò)時代，我們應(yīng)當用更加積極的態(tài)度來對待網(wǎng)絡(luò)教育，學(xué)會更好地利用網(wǎng)絡(luò)資源，更加深入地參與社交生活。

初中第一次網(wǎng)課心得體會簡短篇十九

近年來，隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)課越來越成為大學(xué)課堂教學(xué)的一種新形式。由于疫情原因，許多高校開始采用線上授課。在大學(xué)第一次網(wǎng)課中，我體驗到了許多新的感受和心得，這些心得不僅對我個人的學(xué)習有著積極的影響，同時也對我未來的學(xué)習和生活有著啟示和幫助。

在大學(xué)第一次網(wǎng)課中，最初遇到的問題是適應(yīng)線上環(huán)境。在實際的課程過程中，我發(fā)現(xiàn)教師們采取的授課方式和交流方式有著很大的不同，如何快速地適應(yīng)這樣的環(huán)境，成為了我面臨的首要問題。同時，網(wǎng)課缺少了面對面的交流，難以及時回答問題也是我遇到的困擾。這種新的課堂形式需要我們更加靈活應(yīng)對，不斷嘗試和摸索。

雖然第一次網(wǎng)課中遇到了一些困難，但我也意識到了這種新的形式帶來的好處。網(wǎng)課給我們提供了更加自由的學(xué)習時間和空間，可以隨時隨地通過電腦和手機學(xué)習，這使得學(xué)習更加的便利和靈活。此外，網(wǎng)課的錄播方式讓我們可以反復(fù)觀看授課視頻，對于理解和記憶課程內(nèi)容有著很大的幫助。

第四段：關(guān)于網(wǎng)課學(xué)習技巧。

在第一次網(wǎng)課中，我還體驗到了許多學(xué)習技巧。首先，要充分利用好電子資料，如PPT、筆記等，有計劃地進行學(xué)習和整理；其次，要及早找到學(xué)習方法，掌握合適的記憶技巧及開展有效的學(xué)習計劃，避免時間的浪費與分散。同時，積極參與線上討論和互動也是很重要的，既可以與老師同學(xué)充分交流交流，也有助于促進我們自己的學(xué)習進展。

第五段：總結(jié)。

大學(xué)第一次網(wǎng)課讓我對于學(xué)習的態(tài)度有了更加新的認識和理解，明確了以后的學(xué)習方向和自身要求。在這個過程中，我感受到有了技巧的轉(zhuǎn)變和敏銳的意識更新，同時也意識到掌握好科技技術(shù)對于將來的發(fā)展有著至關(guān)重要的作用。網(wǎng)課讓我們拓寬了知識視野，而怎樣更好的拓展和應(yīng)用這些知識，需要我們共同去探索和嘗試。