最新一年級德育作業(yè)心得體會及感悟(精選8篇)

對于一段時間的學(xué)習和工作生活經(jīng)歷進行總結(jié)是非常重要的。在寫心得體會之前，我們需要回顧整個學(xué)習或工作的過程。接下來是一些經(jīng)典的心得體會例句，希望能給大家提供一些寫作思路和靈感。

一年級德育作業(yè)心得體會及感悟篇一

德育工作是學(xué)校實施素質(zhì)教育必不可少的一個環(huán)節(jié)。對于一年級的小學(xué)生來說也尤為重要。

一年級語文的第一課就是學(xué)前教育，在這一課里，學(xué)生要學(xué)習的并不是語文知識點，而是要明確我們到底應(yīng)該怎樣去學(xué)習?一個學(xué)生應(yīng)有的學(xué)習習慣到底是如何的?在語文書的第二頁，有一幅插圖，里面有學(xué)校、老師、家長和學(xué)生。所以，我讓他們自由地說說自己的感受。很多同學(xué)也說到了，我們要做一個有禮貌的孩子，跟爸爸媽媽分別時，要跟爸爸媽媽說“再見”;見到老師時，要主動地上前問好。是的，孩子們都很聰明，只需要我們稍加引導(dǎo)，他們就會表現(xiàn)得十分出色。但是，我們也要在日常的學(xué)習生活中加以落實好，讓他們成為文明有禮的好學(xué)生。

此外，學(xué)生還要養(yǎng)成良好的學(xué)習習慣，例如，坐姿，看書時的姿勢和寫字姿勢等。我們要做到三個“一”——一尺、一拳和一寸。這樣對學(xué)生的身心發(fā)展和良好習慣的養(yǎng)成都有著積極的作用。在上課的時候，注意讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)問題，引導(dǎo)學(xué)生注意觀察細節(jié)，然后總結(jié)出我們該怎樣做。

教材中的德育內(nèi)容往往是內(nèi)在的，深層次的。它需要教師們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去挖掘其中的內(nèi)涵。例如，《我多想去看看》一課講的是我很想去看看天安門。文章結(jié)尾重復(fù)出現(xiàn)“我多想去看看”，這說明了作者對我們首都的向往之情。在這里，我們要利用朗讀的方法，讓學(xué)生身臨其境地體會作者的渴望之情。此外，老師也利用多媒體，給同學(xué)們展示首都北京的風景，讓同學(xué)們好好看看我國的大好河山是怎樣的。在課本的'練習題上，有兩個句子提到“我們愛北京?！薄拔覀儛畚逍羌t旗?！边@是一個讓學(xué)生認識我們的祖國的一個很好的機會，也是培養(yǎng)他們愛國主義情懷的好時機。

《平平搭積木》一課雖然講得很簡單，一個小孩在搭積木，要搭房子。但是，他能想到的人卻有很多，有著無私的奉獻精神。所以，在教學(xué)的過程中，我們可以教導(dǎo)我們的學(xué)生，不能總是想著自己，要多為別人想想。《借生日》里的小云告訴我們，不能忘記我們親愛的媽媽的生日。是啊，小學(xué)生的年紀雖小，但是他們也能深深地感受到爸爸媽媽對他們的愛，有時也許一個簡單的問候，也能使爸爸媽媽舒心地笑了。就讓小學(xué)生們從小開始，學(xué)會怎樣當一個孝順父母、心中有著博大的愛的人吧!

教師可以通過培優(yōu)輔差，批改作業(yè)，指導(dǎo)書寫等途徑與學(xué)生進行心靈的接觸。通過培優(yōu)輔差，讓學(xué)生知道，老師是時刻關(guān)注、關(guān)心自己的成長的。此外，老師還可以在作業(yè)批改上與學(xué)生進行交流，鼓勵學(xué)生樹立信心，確定正確的世界觀、人生觀和價值觀。這樣，學(xué)生才會不斷增強自身的道德情操，并且將它轉(zhuǎn)化為學(xué)習的動力，奮發(fā)向上。

每次的班隊課都會有一個主題，我每次都會讓學(xué)生充分地參與其中，讓學(xué)生盡情地說，表達自己內(nèi)心的想法。例如，我開了一次安全主題班會課，我會把時間交給學(xué)生，讓他們在我的啟發(fā)下，思考自己應(yīng)該怎么做。我想，我們要相信孩子們的能力，相信他們能夠把事情做好的。

總的說來，我認為德育教育是一個很細致的工作，他滲透于我們教育教學(xué)的每一個環(huán)節(jié)中去。所以，我們要注意每一個細節(jié)，抓住每一個教育的良好機會，適當?shù)卣归_德育工作。我相信，通過我們的努力，我們一定培育出德智體美勞全面發(fā)展的好學(xué)生!

一年級德育作業(yè)心得體會及感悟篇二

2020年，新冠病毒以前所未有的速度席卷全球，我作為一名小小一年級學(xué)生，親身經(jīng)歷了這場突如其來的疫情。在這場抗擊病毒的斗爭中，我不僅收獲了學(xué)習的知識，更獲得了成長的歷練。盡管歲月幾乎被困在家中，但我通過在線學(xué)習和與老師同學(xué)的溝通，不斷提升自己的學(xué)習能力和獨立思考的能力。這段經(jīng)歷讓我明白了困難不可怕，只要我們堅持努力，就一定能戰(zhàn)勝一切。

第二段：遠程學(xué)習下的快樂與挑戰(zhàn)。

疫情期間，學(xué)校改變了傳統(tǒng)的面授教學(xué)模式，改為了線上教學(xué)。遠程學(xué)習成為了我們每天的新常態(tài)。雖然沒有了學(xué)校里的歡聲笑語，但這并沒有讓我感到寂寞和無助。相反，我學(xué)會了更多的自主學(xué)習和解決問題的方法。在家里，我可以根據(jù)自己的興趣和節(jié)奏進行學(xué)習，沒有了桌上厚厚的教科書，而是通過電腦和手機獲取豐富的學(xué)習資源。這種自主學(xué)習的方式讓我愉快地在知識的海洋中遨游，同時也開拓了我的視野和思維方式。

第三段：心靈的力量。

在這段時間的居家期間，我發(fā)現(xiàn)心靈的力量是無窮的。我學(xué)會了自我調(diào)節(jié)情緒，保持心情愉快。每天，我都會聽音樂、畫畫、讀書，讓自己保持積極向上的心態(tài)。我還利用空閑時間與家人一起做手工、玩游戲，增進了我們的親子關(guān)系。我也參與到幫助他人的行動中，和媽媽一起為附近的醫(yī)院送去口罩和護目鏡。這些經(jīng)歷讓我懂得了與人為善的重要性，并且更加懂得了珍惜身邊的人和事。

第四段：疾病的威脅與健康的重要性。

抗疫過程中，我意識到疾病對每個人的威脅是相等的。無論是孩子還是大人，只要我們不做好防護措施，就有可能受到感染。因此，我更加重視個人衛(wèi)生習慣。每天洗手、戴口罩、保持距離成為了我生活的常態(tài)。我還開始關(guān)注飲食搭配和合理的運動，保證身體的健康。而且，我深刻意識到健康是最重要的財富，只有保持健康才能更好地去面對困難和挑戰(zhàn)。

第五段：未來路上的奮斗與希望。

通過這次疫情，我認識到世界充滿了變數(shù)和未知，困難和挑戰(zhàn)時刻都可能出現(xiàn)。但是，我不會因此退縮，相反，我愿意積極面對未來的挑戰(zhàn)。我決心更加努力地學(xué)習，提升自己的能力。我要牢記這段經(jīng)歷帶給我的成長，將其作為自己的動力，追求更加美好的未來。我也希望每個人都能從這次疫情中吸取教訓(xùn)，用積極向上的態(tài)度面對生活中的各種困難，共同創(chuàng)造一個美好的未來。

總結(jié)：

抗疫讓我收獲了很多，不僅有知識，更有成長和感悟。通過遠程學(xué)習，我學(xué)到了自主學(xué)習和解決問題的能力；通過心靈的力量，我學(xué)會了保持心情愉快和與他人相互幫助；通過疾病的威脅，我意識到健康的重要性。在未來的道路上，我將保持奮斗的姿態(tài)，用積極向上的態(tài)度迎接挑戰(zhàn)，為創(chuàng)造一個美好的未來而努力。同時，我也希望每一個人都能從這次疫情中獲得成長和啟示，共同努力創(chuàng)造一個更加美好的世界。

一年級德育作業(yè)心得體會及感悟篇三

作為一年級的小學(xué)生，我深深感受到了德育作業(yè)給我的幫助和關(guān)懷。在這一學(xué)期的學(xué)習中，我認真地完成了所有德育作業(yè)，從中受到了很多的啟發(fā)和教育。下面，我將分享一下我的心得體會。

德育作業(yè)就是培養(yǎng)我們的良好品德和健康心理，是我們成為一名優(yōu)秀學(xué)生的有效途徑。在這些德育作業(yè)中，我們將學(xué)會尊重師長、團結(jié)合作、關(guān)愛他人、感恩家人、誠實守信等等。做這些作業(yè)既可以提高我們的品德素質(zhì)，又可以幫助我們樹立正確的價值觀。

二、德育作業(yè)讓我明確課堂之外的重要性。

在課堂中，我們主要學(xué)習的是知識。而德育作業(yè)讓我認識到了課外的重要性。我們的德育作業(yè)讓我懂得了課堂之外也存在著很多品德與責任問題。這讓我意識到，只有良好的品德、健康的心理和積極、責任感才是成為一名優(yōu)秀學(xué)生的核心。

完成德育作業(yè)不是一時半會兒的工作，需要時刻保持警醒。因為我們在日常生活中很容易就會失落了良好的美德，因此要時刻提醒自己保持良好的品德。不僅是在完成了作業(yè)后的記錄，而是在日常生活中養(yǎng)成良好的習慣和準則。只有這樣，才能做到真正的培養(yǎng)優(yōu)秀品德。

在我完成了這些德育作業(yè)后，留下的也不僅僅是優(yōu)異的成績。還有更為重要的是那些所蘊含的提升我們品德的正能量。在每次完成做好一個德育作業(yè)后，我都能夠感受到一種前所未有的自信和成就感。這些積極的跳躍推動著我們努力做好接下來的每一件事。

五、德育作業(yè)讓我更深入的了解了自己。

在做德育作業(yè)的過程中，我發(fā)現(xiàn)我自己的一個重要特點，就是我喜歡探究問題，對一些道理能夠很快領(lǐng)會，但在個別情況下，我的行為又存在著一些缺陷。通過學(xué)習做德育作業(yè)，我認識到我是一個缺乏自制力和自律能力的人，我需要加強自己的自制力，才能在日常生活中做好各項工作的安排。

總之，通過這半個學(xué)期的德育作業(yè)讓我有了更加深刻的認識和收獲。我相信，在接下來的學(xué)習生活中，我一定能夠以更加積極的態(tài)度投入到課堂中去，做好自己的本職工作。

一年級德育作業(yè)心得體會及感悟篇四

第一段：引子（150字）。

作為一名一年級的學(xué)生，我最近參加了學(xué)校的烹飪課程，在這門課程中我們學(xué)習了如何烹飪簡單的菜肴。起初，我對做菜一竅不通，但通過一段時間的學(xué)習和實踐，我終于掌握了一些基礎(chǔ)技能，收獲了不少寶貴的心得體會。今天，我想分享一下我在一年級做菜課程中的心得體會和感悟。

第二段：探索的樂趣（250字）。

在做菜的過程中，我發(fā)現(xiàn)其中蘊含著探索的樂趣。當我們拿起鍋鏟，學(xué)著炒菜時，往往會遇到各種各樣的問題和挑戰(zhàn)。例如，在控制火候上我曾經(jīng)犯下很多錯誤，有時候火過大，食物糊底；有時候火小了，食物未熟透，這些問題都需要我們不斷摸索和糾正。然而，正是因為有了這些挑戰(zhàn)和問題，我們才能不斷學(xué)習和進步，這種探索的樂趣讓我對做菜充滿了熱情。

第三段：團隊合作的重要性（250字）。

在做菜的課程中，我還深刻體會到了團隊合作的重要性。在一次小組烹飪?nèi)蝿?wù)中，我和我的同伴們需要合作完成一道復(fù)雜的菜肴。在這個過程中，我們需要相互協(xié)作，分工合作。有同伴負責洗菜，有同伴負責切菜，有同伴負責炒菜等等，每個人都發(fā)揮自己的專長，相互支持。通過這次團隊合作的經(jīng)歷，我們學(xué)會了傾聽他人的想法，學(xué)會了相互幫助和溝通，在向目標前進的路上成為了更好的合作者。

第四段：用心品嘗的重要性（250字）。

在做菜的過程中，我深刻體會到了用心品嘗的重要性。每次做完一道菜，老師都會要求我們認真品嘗，并記錄下菜肴的口感、味道和改進的方向。通過這個過程，我逐漸培養(yǎng)了對味道和口感的敏感度。我明白了美食是需要細細品味的，發(fā)現(xiàn)了菜肴中的高低之分，對于改進菜肴也有了更多的思考。用心品嘗的重要性讓我對烹飪的追求更上一層樓。

第五段：交流的意義（300字）。

在做菜的過程中，我也認識到與他人交流的意義。每次做完一道菜后，我們會與同伴們互相分享自己的心得和感悟。通過交流，我們不僅能夠了解到他人的經(jīng)驗，還能夠通過他人的建議和意見提升自己。這種交流的過程不僅增加了我的知識面，也拓寬了我的思維，讓我更加樂意和他人交流和合作。同時，也讓我明白了與他人的交流是相互影響的，通過分享和借鑒，我們能夠一起進步。

結(jié)尾段：總結(jié)（100字）。

一年級的做菜課程讓我認識到了許多道理和價值。通過探索的樂趣，我學(xué)會了堅持不懈；通過團隊合作，我懂得了相互支持和合作的重要性；通過用心品嘗，我體會到了美食需要細細品味；通過交流，我明白了與他人交流的意義。這門課程不僅教會了我如何做菜，更培養(yǎng)了我的思考和合作能力，讓我變得更上一層樓。我相信在未來的學(xué)習和生活中，這些經(jīng)驗和體會都將對我產(chǎn)生積極的影響。

一年級德育作業(yè)心得體會及感悟篇五

作為一名小學(xué)一年級的學(xué)生，我很幸運地參加了學(xué)校組織的寫德育心得的活動。在這個過程中，我受益匪淺，不僅學(xué)到了許多關(guān)于做人的道理，而且也掌握了如何把這些道理運用到自己的生活中，開心、健康地成長。

第二段：感性體會。

寫作德育心得的過程是一次感性的體驗。在這個過程中，我思考了我自己的優(yōu)點和不足之處，并試圖尋找改進的方法。通過這樣的思考，我更加深入地理解了“不卑不亢”、“寬容、尊重、友愛”等德育理念。我也理解到了“學(xué)會從自己的錯誤中吸取教訓(xùn)”這條道理，特別是當我意識到自己在寫作中出現(xiàn)了各種錯誤時，我會反思并嘗試改正。

第三段：認識他人。

寫作德育心得的過程也讓我認識了更多的人。通過閱讀同學(xué)們的心得，我理解了他們各自的人生旅程，了解了他們在成長過程中所經(jīng)歷的困難和挑戰(zhàn)。這令我感激自己有這樣的機會去親近別人。此外，我也認識了一些自己以前不曾了解的角色，如校長，班主任和其他老師。通過這些途徑，我發(fā)現(xiàn)他們非常注重學(xué)生的個性及其健康成長，這是我在學(xué)習和做人的道路上需要的所有支持。

第四段：寫作技能提高。

參加寫作德育心得活動讓我有機會鍛煉我的寫作技能。除了寫作技巧之外，我還學(xué)會了如何表示自己的意見和想法，并使用語言進行邏輯并且有說服力地陳述自己的主張。通過思考如何將自己的思想和道理編制成文章，我嘗試使用各種寫作風格，并學(xué)會如何編寫有吸引力的文章，這對我的寫作技能有了很大的提高。

第五段：總結(jié)。

總的來說，寫作德育心得是一次極好的學(xué)習機會，不僅涵蓋了許多關(guān)于做人的道理，而且也讓我練習了寫作技能，并積累了在為寫作提出建設(shè)性意見方面的經(jīng)驗。通過這次活動，我取得了方向性的成果并對未來有了更清晰的認識，我相信，有了這些經(jīng)歷，我會變得更加自信，并且成為一個更優(yōu)秀的學(xué)生，一個更加獨立自主的人。

一年級德育作業(yè)心得體會及感悟篇六

第一段：冬奧課程的開展與體驗（介紹）。

冬奧心得體會感悟一年級是我作為一名一年級學(xué)生參與冬奧課程的一次深入體驗。這門課程為我們提供了一個全方位地了解冬季奧運會的機會。在課程中，我們學(xué)習了有關(guān)冬奧的歷史、獎牌、運動員以及體育場館等各個方面的知識，并親自參與了一些冬季運動項目。通過這門課程的學(xué)習和體驗，我產(chǎn)生了許多對冬奧的心得體會與感悟。

第二段：認識到冬季運動與友誼的重要性（觀點）。

在冬奧課程中，我了解到冬季運動不僅是一項競技活動，更是一種積極向上、團結(jié)友愛的價值觀的傳承。冬奧會是各國之間友好競爭的舞臺，同時也是不同民族、不同文化之間交流與溝通的重要平臺。通過觀看運動員的比賽和交流，我意識到友誼和尊重是冬奧會最核心的價值觀。在冰雪運動中體驗友誼與競爭、團結(jié)與合作的時刻，讓我深刻認識到冬季運動不僅僅是為了金牌和戰(zhàn)勝對手，更是為了加強國際友誼和促進世界和平而存在的。

第三段：感受到冬奧精神對自己的影響（觀點）。

參與冬奧課程讓我深刻感受到冬奧精神對自己的影響。冬奧精神體現(xiàn)在競爭、合作、團結(jié)和友誼中，這些在我個人的成長過程中也同樣起到了積極的作用。我在課程中學(xué)會了面對挑戰(zhàn)時的勇敢，通過與同學(xué)合作培養(yǎng)了團隊精神，并且尊重和欣賞他人的才能和能力。冬奧精神啟發(fā)了我堅持不懈、勇往直前的品質(zhì)，在個人、家庭和學(xué)校生活中都能夠有所體現(xiàn)。

第四段：冬奧課程在培養(yǎng)健康體魄和意志力方面的意義（論證）。

冬奧課程在培養(yǎng)健康體魄和意志力方面有著重要的意義。通過參與冬季運動項目，我培養(yǎng)了好的身體素質(zhì)，增強了體能和耐力。在冰雪運動的過程中，需要付出更多的努力和堅持才能夠取得較好的成績，這對于我們培養(yǎng)毅力和意志力非常重要。同時，通過體驗冬奧課程，我也認識到了合理鍛煉和健康生活的重要性，這將對我今后的生活方式和健康發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響。

第五段：冬奧課程對整個學(xué)校和社區(qū)的意義（總結(jié)）。

冬奧課程不僅僅對個人有重要的意義，也對整個學(xué)校和社區(qū)產(chǎn)生了積極的影響。通過冬季運動的學(xué)習與體驗，學(xué)?？梢誀I造出積極向上、勇于挑戰(zhàn)的氛圍，激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習興趣和對運動的熱愛。同時，冬奧課程也帶動了社區(qū)的運動風氣，吸引了更多的人參與到冰雪運動中來。冬奧課程不僅讓我們對冬季運動有了更深入的了解，還促進了整個社區(qū)的和諧發(fā)展。

在這一年級的冬奧心得體會感悟中，我深刻體會到冬奧的重要性，認識到冬奧精神對自己的影響，同時也意識到了冬奧課程在培養(yǎng)健康體魄和意志力方面的重要意義。冬奧課程不僅僅是一門普通的課程，更是一次生動的學(xué)習與體驗，為我們打開了了解冬季運動和冬奧會的大門。我相信，在今后的學(xué)習和生活中，冬奧精神將繼續(xù)激勵著我們，指引我們勇往直前。

一年級德育作業(yè)心得體會及感悟篇七

作為一名一年級教師，我一直以來都非常關(guān)注學(xué)生的德育教育。在教學(xué)過程中，我深深體會到了德育教育的重要性。經(jīng)過一年的探索和實踐，我在學(xué)寫德育的過程中不斷總結(jié)，下面我將分享我的體會與心得，希望能對大家有所啟發(fā)。

第一段：了解德育教育的基本原則。

德育教育是學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。它涉及到學(xué)生的行為、情感、品德等多個方面。在教學(xué)過程中，了解德育教育的基本原則和規(guī)律非常重要。因此，我們要認真研究學(xué)校的德育標準，明確學(xué)校的德育目標，并結(jié)合學(xué)生的實際情況，根據(jù)不同年齡段及個體差異制定一些德育方法和策略。比如，我們可以通過運用游戲教學(xué)、角色扮演等方式來引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。

第二段：注重德育教育的體驗式教學(xué)。

一年級是孩子們開始接觸學(xué)校教育的重要時期，因此我們需要將德育教育與學(xué)生生活密切結(jié)合，注重體驗式教學(xué)。以“做好小事情”為例，我們可以開展孩子們熟悉的情景模擬，提供豐富多樣的體驗環(huán)境，讓學(xué)生實實在在地感受到在生活中做好小事情的重要性。教師可以在課前與學(xué)生進行討論，讓學(xué)生提出自己的想法，為學(xué)生們提供一個思考和交流的機會。

第三段：培養(yǎng)良好的道德習慣。

做好小事情需要孩子們養(yǎng)成良好的道德習慣，因此培養(yǎng)良好的道德習慣是德育教育中十分重要的環(huán)節(jié)。教師可以充分利用幼兒喜歡模仿，情感豐富等特點，通過角色扮演、小游戲等形式，引導(dǎo)學(xué)生們掌握正確的道德習慣。在日常教育環(huán)境中，要給予學(xué)生及時、有效的獎勵和懲罰，幫助孩子們養(yǎng)成勤儉持家、言行一致、友善待人等良好的道德習慣。

第四段：注重家校合作。

德育教育不僅僅是學(xué)校教育的責任，更是家庭教育的重要組成部分。學(xué)生在家庭中接受的道德教育，對于個人的成長和發(fā)展影響也非常關(guān)鍵。因此，我們在德育教育中要注重家校合作，與家長保持緊密溝通，向家長介紹學(xué)生在校方面的情況和需要改進的地方，倡導(dǎo)家庭關(guān)愛、倡導(dǎo)品質(zhì)，共同培養(yǎng)健康有為的下一代。

第五段：綜合評估與總結(jié)。

綜合評估和總結(jié)是德育教育的重要工作之一。每學(xué)期結(jié)束，我們將會以班級為單位對學(xué)生的德育表現(xiàn)進行總結(jié)和評估。評估的標準不僅僅是學(xué)生在課堂、操場、宿舍內(nèi)的行為表現(xiàn)以及道德品質(zhì)，更包括學(xué)生的生活方式、心態(tài)情感等方面。評估結(jié)果將作為制定下一學(xué)期的德育計劃和策略的參考依據(jù)，為下一步的德育教育工作提供有力的思路和方向。

總之，學(xué)寫德育需要我們敏銳地抓住教育時機，注重創(chuàng)新教育模式，注重家校合作，全面涉及學(xué)生情感、前途和教育影響。我相信，在不斷的探索和實踐中，我們可以為學(xué)生構(gòu)建更加美好、健康的成長環(huán)境。

一年級德育作業(yè)心得體會及感悟篇八

德育教育是基礎(chǔ)教育中非常重要的一環(huán)，通過德育教育可以幫助孩子們樹立正確的價值觀和人生觀。在一年級中，德育教育中也有一些課程和作業(yè)，通過這些教育孩子們可以更好地了解自己和身邊的世界。在這篇文章中，我將分享我在一年級時完成德育作業(yè)的體會和心得。

第二段：德育作業(yè)能夠幫助我形成好習慣。

在一年級時，我們的德育作業(yè)側(cè)重于培養(yǎng)我們的良好習慣，比如整理書包、收拾桌子、晨讀等等。在完成這些作業(yè)時，我開始養(yǎng)成了良好的習慣。比如，當我完成了一項任務(wù)時，我會檢查自己的成果并修正任何錯誤，這有助于鞏固我做事的正確方法和態(tài)度。此外，晨讀也讓我更早地起床，在清醒的狀態(tài)下開始新的一天。

第三段：德育作業(yè)幫助我更好地理解自己和周圍的世界。

在一年級，我們也開始學(xué)習如何理解自己和周圍的世界。通過完成德育作業(yè)，我逐漸學(xué)會了與他人相處，傾聽別人的意見，思考自己的行為對其他人會造成什么影響。此外，我們還會學(xué)習一些道德故事，比如孝順和友誼，并從中汲取啟示。通過這些作業(yè)，我開始思考生活的真正意義，當我考慮我的行為和影響時，我的生活質(zhì)量也有所提高。

第四段：德育作業(yè)讓我更好地學(xué)會規(guī)劃和管理時間。

完成一些德育作業(yè)的過程中，相信很多小伙伴都遇到過時間安排上的問題。但是，越來越多的小朋友畫出了自己的時間表，并且嚴格按照時間表完成了任務(wù)，這讓我非常佩服。通過這些作業(yè)，我逐漸學(xué)會了規(guī)劃和管理我的時間，這個習慣在今后的學(xué)習和工作中也會非常有用。

第五段：總結(jié)。

在一年級德育課程的學(xué)習中，我學(xué)到了很多與生活有關(guān)的內(nèi)容。通過不斷的實踐和探索，我培養(yǎng)出了一些良好的習慣和思維方式，并從中受益匪淺。在以后的學(xué)習和生活中，我也會繼續(xù)保持這些良好的習慣，成為一個更好的人。