學習法律重要性的心得體會及收獲 學法律的收獲和體會(8篇)

我們在一些事情上受到啟發(fā)后，應該馬上記錄下來，寫一篇心得體會，這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。我們?nèi)绾尾拍軐懙靡黄獌?yōu)質(zhì)的心得體會呢？接下來我就給大家介紹一下如何才能寫好一篇心得體會吧，我們一起來看一看吧。

有關(guān)學習法律重要性的心得體會及收獲一

您好！

在即將走上社會崗位的時候，我毛遂自薦，投遞了這封求職信，企盼著以滿腔的真誠和熱情加入貴，領(lǐng)略貴公司文化魅力。我是xx大學的一名大三學生，我對法律行業(yè)有著濃厚興趣，并且希望暑假期間可以在貴公司進行專業(yè)實習，相信以我的專業(yè)和踏實的工作態(tài)度會為公司帶來一份微薄的收獲。

我熱愛法律專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的生活中，系統(tǒng)學習了《民法》《刑法》《婚姻法》等專業(yè)知識，并于20xx年x月至x月在“xx公司”進行了為期x個月的實習，通過這次實習我積累了一定的實踐經(jīng)驗。

在過去的三年大學生活中，我抓住一切機會學習各方面知識，鍛煉自己各方面的能力，使自己朝著社會所需要的人才發(fā)展方向不斷努力學習。我的英語達到六級，計算機通過國家二級，連年獲得獎學金。在努力學習書本知識的同時，學習并順利考取了《xxxx證》《xxx證》的資格證書。

實習期間，我愿意將所學到的知識全部用在工作崗位中，并努力學習彌補我的不足之處，希望我能為貴公司的蒸蒸日上獻上一份微薄之力。

再次感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步！殷切盼望您的佳音，謝謝！

此致

敬禮！

有關(guān)學習法律重要性的心得體會及收獲二

尊敬的各位領(lǐng)導，老師，親愛的同學們：

大家下午好!很榮幸能夠參加這次普法演講活動，今天我演講的題目是“精彩人生路，法律伴我行”。

談到法律，總會給人以神秘、威嚴、崇高的感覺。也許很多同學會覺得法律對于身處校園的我們來說，似乎還是那么的遙遠;也許很多同學會覺得我們一直都沒有做過什么違反法律的事，我又不犯法，知道那么多干嘛?;也許還有很多同學想要知道，究竟為什么我們要遵紀守法?在回答大家的疑問之前，我們先來看看幾則真實的案例。

據(jù)大洋網(wǎng)-廣州日報報：連州法院對沉迷網(wǎng)絡(luò)傷害親人致死的華某輝因犯故意傷害罪被判處有期徒刑六年。據(jù)廣西新聞網(wǎng)-南國早報報：南寧市土產(chǎn)公司一宿舍區(qū)，原本斯斯文文的潘某，自從迷上了網(wǎng)絡(luò)游戲后，由一個正常人變成了“瘋子”，到最后六親不認，索錢玩網(wǎng)絡(luò)游戲無果后，竟將親生母親砍倒在血泊中。還有，在南京警方抓獲了一名年僅14歲的吸毒女孩，這個女孩由于多次吸食搖頭丸，被警方送到戒毒所強制戒毒。然而，她僅僅因為吸毒可以減肥這一原因，就輕而易舉地吸上了。她錯誤地認為新型毒品沒有危害，或者危害很小。其實，一旦新型毒品成癮，那它對人體的損害比普通毒品還人之初，蒙昧無知，天法無天。一個個令人心酸的故事，一件件令人不甚一目的場景，不得不讓我們深思。多少青年無知的面孔出現(xiàn)在法庭上，那傷心的淚水已無法挽回昔日的平靜，那一棟棟鐵墻割斷了本應向父母撒嬌的年歲，也毀了他們的一生。面對他們的是那冷冰冰的法條，他們悔恨、呼喊，希望能回到從前但已無法實現(xiàn)，為什么他們會走到如此田地?因為……因為他們不懂法。一句句“不知道“讓法官感慨，讓老師痛心，也讓父母悔恨，而稚嫩的他們又應如何面對呢!人生的精彩在他們身上從此灰飛煙滅。

事實也證明，誰把法律當兒戲，誰就必然亡于法律。青少年年少氣盛，正處于人生從幼稚走向成熟的時期，還沒有形成健全的人格，說話做事往往缺乏理性的思考，不計后果，如果受到不健康社會現(xiàn)象的影響，就可能逐步由違反社會公德、觸犯法律、直至犯下不赦之罪。這難道不充滿暴力和血腥嗎?難道不令人觸目驚心嗎?難道不發(fā)人深思，催人警醒嗎?各位同學想必曾有過這樣的經(jīng)歷：我們會頂撞父母師長，會和自己的同學好朋友突然鬧別扭，看問題片面愛鉆牛角尖，有時會沉溺于幻想、心態(tài)浮躁，這正說明我們的性格、情緒、情感、思維還極不穩(wěn)定、極不成熟，我們現(xiàn)在可以在良好的教育下走上品學兼優(yōu)、健康向上的道路，也可能在不良的環(huán)境影響下走上道德敗壞、違法犯罪的道路。因此我們現(xiàn)在如果多學一點法律常識，懂得什么行為是違法的，什么行為是合法的，能預知某一行為所帶來的法律后果，就能夠及時調(diào)整自己的行為，養(yǎng)成遵紀守法的習慣。法律和我們每個人的社會生活息息相關(guān)，從個人的衣食住行、生老病死，到企業(yè)的生產(chǎn)運營、國家的政治經(jīng)濟、社會生活，都離不開法律。正如交通公益廣告中說的那樣：“沒有紅燈的制約，便沒有綠燈的暢通。”

其實，法律與道德、習慣、宗教、紀律一樣，都在規(guī)范著人們的行為。正是由于這些規(guī)范的存在，這個社會才變得有序;正是由于法律的存在，我們的權(quán)利才得到應有的保障。作為當代青年，我們有幸生活在中國改革開放的年代，親眼目睹了改革開放30多年來中國法制進程的突飛猛進，300多部法律相繼出臺，“依法治國”被寫進憲法，多么令人振奮!然而我們應該思考的是：在成長道路上我們?nèi)绾闻c法同行呢?

一、對于我們的青少年來講，《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》，是我們必須學習的法律。通過學習，《預防未成年人犯罪法》告訴我們哪些是未成人的不良甚至嚴重不良行為，比如曠課、夜不歸宿;辱罵他人、打架斗毆;強行向他人索要財物;故意毀壞、偷竊財物;參與賭博或變相賭博，屢教不改;進入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進入的營業(yè)性網(wǎng)吧、歌舞廳等場所。我們只有知道這些條文規(guī)定并且恪守它，決不越雷池一步，我們才能遠離犯罪?！段闯赡耆吮Ｗo法》告訴我們，我們應該警惕壞人的威脅、教唆。如果遇到有不法分子威脅、指使、教唆你做壞事時，應堅決拒絕，同時將情況及時報告老師和家長，并在老師或家長的陪同下，到當?shù)毓矙C關(guān)報案;交友要慎重，要結(jié)交志趣向上，品德良好的朋友，決不能結(jié)交不讀書不就業(yè)不守法的“三不”青年。只有做到這些自我保護措施，我們才能健康成長。

二、教學中滲透法，教師行為中體現(xiàn)法。有人說教師是人類靈魂的工程師，也有人說教師是園丁，是紅燭，燃燒了自己照亮了別人r22;r22;韓愈云：“師者，傳道授業(yè)解惑也?！钡S著法治時代的到來，我認為，新的社會賦予了我們老師們新的工作內(nèi)涵，即一名合格的人民教師除了傳道授業(yè)解惑外，還要知法，懂法，守法。只有我們認真遵守了法律規(guī)定的各項條文，切實履行了法律規(guī)定的各項義務(wù)后，才能真正成為學生們的示范和楷模，用一言一行潛移默化的影響他們，讓學生們也做到知法、懂法、守法，徹底的讓法律在校園里生根發(fā)芽，成長壯大。到那時，構(gòu)建和諧社會就真的指日可待了。也許也只有到了那一天我們才真的能夠挺直腰桿，對所有人說：“作為一名老師，我無愧于心?！狈砂槲倚?，它塑造了社會的軀體，它構(gòu)建了國家的靈魂。法律是生活的百科全書，它告訴我們處世之方、待人接物之法、安身立命之道。

我們青少年是祖國的未來，民族的希望，必須努力學習科學文化知識，全面提高自身的素質(zhì)，要認真學習法律知識，做到知法、懂法、守法，以免誤入岐途，走上犯罪的道路，法律允許的才去做，法律不允許的堅決不做，也要同各種違法犯罪行為作堅決的斗爭。俗話說，十年樹木，百年樹人。在此，我倡議，我們每個同學都應該認真學好學校開設(shè)的思想政治課，從自己做起，從身邊小事做起，學法守法，與法同行。生命是何等的寶貴，它像彩色噴泉，生命是那么的美輪美奐，它像傍晚的晚霞，生命是那么的多彩多姿，它更像午夜盛開的曇花，是那么的絢麗而短暫。我期待著有那么一天，法律的精神信仰會以一種“潤物細無聲”的姿態(tài)悄然進入我們廣大青少年的內(nèi)心深處，生根、發(fā)芽、開花、結(jié)果，直至成為華夏大地全體公民的精神支柱。相信因信仰而存在的法治之花會更加美麗!我的演講完畢，謝謝大家!

有關(guān)學習法律重要性的心得體會及收獲三

近年來，我國中小學校學生傷害事故案件逐年增多，由此引發(fā)的學校與學生家長之間的糾紛與日俱增，學生家長因?qū)W生在校期間受傷致殘甚至死亡向?qū)W校索賠的金額不斷攀升。校園傷害事故不僅會影響學校與學生家長的正常工作與生活，而且是造成社會不安定的一個重要因素;當前我國校園傷害事故帶來的負面影響，不僅波及教育系統(tǒng)內(nèi)部，而且已經(jīng)成為一個世人關(guān)注的社會問題。因此，如何預防校園傷害事故、妥善解決和處理此類糾紛。最近，通過在教管課程班學習《教育法規(guī)》這門課程得到很多啟示，幾天的學習中，首都師范大學程振勇教授在學校傷害事故方面進行了精辟的講解，感覺收獲頗豐。以下是本人這方面的學習心得。

一、學校是否屬于學生的監(jiān)護人之爭

分清責任主體是承擔損害賠償?shù)那疤?，妥善解決學生傷害引發(fā)的經(jīng)濟糾紛，是校方與家長之間化解矛盾、消除分歧、保證學校正常教學秩序、穩(wěn)定社會的關(guān)鍵。當前我國校園傷害事故之所以難處理、處理難，就在于人們對校園傷害事故責任主體的認定上，存在著觀點分歧，導致在法律規(guī)定上，無法可依，在實際問題的處理中，也無據(jù)可尋。

是不是只要學生在上學(上課)期間發(fā)生傷害事故，學校都要承擔責任?如果不盡然，學校又是在什么情形下應對在校學習期間受到傷害的學生承擔責任?在諸如此類的問題上，學校與家長之間的看法常常相悖。家長認為，學生只要到校學習，家長就將其監(jiān)護責任轉(zhuǎn)移給了學校，學校不僅應當對學生的學習負責，而且應當承擔學生在校期間的安全;而校方則認為，學校不是學生在校期間的監(jiān)護人，不負有對學生的監(jiān)護職責，學校是否承擔學生事故損害賠償?shù)呢熑?，是基于教育法對學校管理職責的規(guī)定，對學生承擔有限的管理責任。那么學校與學生之間究竟存在著一種什么樣的法律關(guān)系?我國現(xiàn)行法律卻沒有做出明確的規(guī)定。

學校對未成年學生的保護職責與學生監(jiān)護人的監(jiān)護職責雖有相近內(nèi)容，但這兩種職責的性質(zhì)和法律淵源卻有不同。前者是學校作為承擔公共教育職能的社會機構(gòu)，基于《教育法》、《未成年人保_》等有關(guān)法律，而形成的一種公法范疇的職責與義務(wù);后者是基于民事法律所確定的監(jiān)護權(quán)，而在監(jiān)護人與被監(jiān)護人之間形成的司法范疇的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系。兩種權(quán)利由于來源與性質(zhì)上的差別，不能混淆。尤其監(jiān)護權(quán)是建立在親權(quán)基礎(chǔ)上的，不能脫離法律的有關(guān)規(guī)定和親權(quán)的范疇而談監(jiān)護權(quán)的轉(zhuǎn)移。視學校為未成年學生監(jiān)護人的認識，不僅使學校承擔難以擔負的責任，而且也難以解釋何以學校只有監(jiān)護責任而沒有相應的權(quán)利，何以學校對學生的管理要符合法律規(guī)范，而不能像父母管理被監(jiān)護人一樣管理學生。

就目前的民事法律規(guī)范而言，沒有明確學校是未成年學生的監(jiān)護人或應當承擔監(jiān)護責任。學校與學生之間的權(quán)利與義務(wù)關(guān)系，總體上來講是基于教育與受教育而形成的教育關(guān)系，存在一些不同于其他法律關(guān)系的特殊規(guī)律，應當適用教育法調(diào)整。因此，學校并非學生法定意義上的監(jiān)護人，盡管學校在進行教育教學活動的同時，負有對學生進行安全教育、管理和保護的職責。

二、學校管理職責范圍與學校事故責任承擔

根據(jù)過錯責任歸責原則，判斷學校及教師對事故的發(fā)生及其后果有無過錯、過錯大小，來確定責任主體，依此進行損害賠償，應是分析、解決此類糾紛遵循的一般原則。

1.意外事件。中小學生意外傷害事件是無法預見和不可避免的，學校及教師對事件無任何過錯，不負任何責任。但如果事故發(fā)生之后，教師沒有在學校條件允許的情況下采取措施救險，延誤了治療，造成傷害者傷情加重，就應負責，這是一種事后責任承擔。

2.學生在上課期間因互相打鬧而受傷害。上課期間，教師負有監(jiān)督管理職責。對在此期間發(fā)生的學校事故，教師承擔責任大小，要考慮到學生的年齡。但需要強調(diào)的是，對不同年齡段學生在管理職責上的不同要求并不意味著人為地降低教師應盡的管理職責。

3.學生受傷不是學校所為，但與學校場所設(shè)施管理不完善或教育教學儀器、設(shè)備保管、存放有關(guān)，學校要承擔部分民事責任。需要注意的是，學校場所設(shè)施造成的學生傷害承擔責任，與學校建筑設(shè)計、施工中暴露的質(zhì)量問題關(guān)聯(lián)，但更多地與教職工是否及時發(fā)現(xiàn)事故隱患并及時向?qū)W校報告有關(guān)。

4.學生課余時間受傷。課休時間是事故多發(fā)段。教師的職責，是要培養(yǎng)學生安全意識和躲避危險的能力，這是其一;其二，一旦發(fā)生事故，要及時采取措施做好善后處理。中小學教師的職責并不是如幼兒園阿姨那樣履行保育員角色，也不是超市中的保安，不可能全天候地監(jiān)視每個學生的一舉一動。關(guān)鍵看學校在課間是否負有監(jiān)管責任及到位情況。

5.學生_、自殘。學生的_與教師有無關(guān)系，取決于：一是學生_與教師的行為有無一定因果關(guān)系;二是教師的行為是否違法。如教師毫無根據(jù)地懷疑學生有偷竊行為，停其課，_其交待甚至拳腳相加，學生不堪受辱，憤而_，教師自然要承擔法律責任;學生_，被監(jiān)考教師當場抓往，學生因羞愧而_，盡管教師的行為與學生_有關(guān)系，但行為是合法的，不應承擔責任。

有關(guān)學習法律重要性的心得體會及收獲四

法律永遠是公正嚴肅的。它捍衛(wèi)著公民的權(quán)利，維護著公民的合法利益。任何人不能跨出它所規(guī)定的方圓。就本人對學習法律知識看法：

一、必須培養(yǎng)強烈的法制觀念

法制觀念由來已久，作為我們處在現(xiàn)代社會的人，在法制建設(shè)不斷健全、社會文明中不斷發(fā)展的新形勢下，個人的社會活動都必須依據(jù)法律而進行，因此，更應該學法、懂法，用法、遵循法律。

常常會在電視、報紙的報道中看到一些人沒有法制觀念，不懂得用法律的武器來維護自己的尊嚴和權(quán)利，他們甚至在受到不法侵犯的時候還不知道用法律途徑解決問題，有的選擇暴力、有的選擇忍受。這是一種悲哀，我們要吸取教訓，培養(yǎng)自身的法制觀念，同時也員工進行普法宣傳，只有大家都有法制觀念了，法律才能更好的發(fā)揮它的作用。

二、堅持理論聯(lián)系實際、學以致用的務(wù)實的態(tài)度去學習普法知識提高自己的法律素質(zhì)

學法的目的就是學以致用，明白什么是法律所允許的，什么是法律所禁止的，要在法律所限定的框架內(nèi)做事。學習過程中認識到培養(yǎng)和樹立誠信守法、依法執(zhí)教、全面落實科學發(fā)展觀，推進社會主義法治建設(shè)，構(gòu)建和諧社會、全面建設(shè)小康社會的必然要求。

三、要將普法學習落到實處

普法的學習必須要有針對性，要有所的有所獲，對于個人來講，在普法學習中受益匪淺，通過學習不僅認識和糾正了自身所存在的一些法律盲區(qū)，同時通過學法可以很好的指導相關(guān)業(yè)務(wù)的順利開展，對日常工作所產(chǎn)生的積極影響是明顯的。

因此，普法知識的學習是一舉兩得的好事，學好、用好法律是一件重要的事情，我不僅更新了自己對法律的認識，更是清楚的了解到自己的法律地位，每個人都享有一定的權(quán)利，“平等”的口號不應是嘴上說說而已，落實到實處才擁有意義，否則有法也等于無法了。在提高了法制觀念和依法辦事的同時也提高了的自身業(yè)務(wù)素質(zhì)，普法學習不能是三分鐘的熱度，今后一定要將普法學習堅持下去，樹立終生學法的觀念。

有關(guān)學習法律重要性的心得體會及收獲五

在我們的日常生活中，合同是應用最為廣泛的一種交往方式，并且內(nèi)容紛繁。所謂合同，又叫契約，是平等主體的自然人、法人及其他組織之間設(shè)立、變更、終止民事權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議?，F(xiàn)如今隨著經(jīng)濟文化和科學技術(shù)的發(fā)展，小到買賣、借用、贈與，大到、租賃、承攬、融資等方方面面，無不有合同的身影。學習合同法顯得尤為重要。

通過合同法的學習，我對勞動合同法有了更深的認識，給我感觸比較深的就是關(guān)于勞動合同的簽訂。以前我們總是認為勞動合同的簽訂無關(guān)緊要，尤其是當我們的條件十分不成熟的條件下，我們常常處于被動情況，為了獲得一定的經(jīng)濟報酬或者是其他的條件，我們總是理所當然地選擇接受，可是卻不知道自己的權(quán)益已經(jīng)受到侵犯。而現(xiàn)在我們懂得“已建立勞動關(guān)系，應當訂立書面勞動合同，若用人單位未在用工時訂立勞動合同的，應該自用工之日起一個月內(nèi)訂立書面勞動合同。”而“勞動合同”的簽訂事關(guān)重要，涉及勞動者的方方面面。

合同簽訂之后，并不是就成為了一紙空文，根據(jù)合同具有法律約束力的原則，合同規(guī)定的義務(wù)人，應該根據(jù)合同的要求實現(xiàn)其義務(wù)。這就是所謂的合同的履行。合同的履行是指債務(wù)人全面地、適當?shù)赝瓿善浜贤x務(wù)。合同的履行最關(guān)鍵的是要全面、適當，這是合同歸于消滅的最理想方式。“全面”就是履行合同中所有應該履行的，“適當”也就是說按照合同中的要求去履行，并不是說只要做了就算是履行。比如，一建筑公司于學校之間簽訂合同，規(guī)定建筑公司要為學校粉刷教學樓墻壁和操場觀眾席成白色。也就是說建筑公司要粉刷教學樓和操場范圍內(nèi)的所有區(qū)域為白色，既不能只粉刷教學樓或者操場，也不能粉刷成除白色別的顏色。否則建筑公司都將承擔違約責任。

當然合同的履行是要以合同生效為前提的。如果有效，當然要正確適當?shù)穆男?，否則就是違約。但是現(xiàn)實生活中，常常會因為當事人缺乏法律意識，被欺詐或者由于某種特殊原因而簽訂了不平等合同，從而被認定無效，此時，有過錯的一方要賠償對方的損失，如果雙方都存在過錯，則雙方都負有返還義務(wù)。還有另外一種情況，就是合同雙方出于各自利益，相互串通故意訂立違法合同的，應將收入收歸國庫。

合同的簽訂其實就是合同雙方當事人為了追求自己的利益，而做出的超前的約定，正如法經(jīng)濟學家所說，合同是為了節(jié)省成本，是為當事人作出的某種預見。所以要理解合同法就要理解合同法所要追求的是什么。我國的合同法強調(diào)的既要追求經(jīng)濟效率，又要追求社會正義。也就是既要有利于合同主體的發(fā)展，實現(xiàn)雙方的利益，又要保證不同社會階層，不同人群在作為合同主體時能夠程度的實現(xiàn)公平。

我們都知道，勞動者工作地點存在安全隱患，超時工作甚至長期的加班加點，沒有社會保險以及缺乏職業(yè)危害防護等現(xiàn)象普遍存在，但由于相關(guān)法律制度不盡完善，加上勞動監(jiān)察和執(zhí)法不到位，這些侵害勞動者合法權(quán)益的行為很難得到徹底糾正。而通過在勞動合同必備條款中對比加以約定，可以“防患于未然”，實現(xiàn)從源頭上維護。

新一代的《中華人民共和國勞動合同法》，相比以前的勞動合同法，確實是對處于弱勢的勞動者，規(guī)定了相應的保護條文。明確指出“用人單位裁員應承擔社會責任”、“用人單位有義務(wù)主動與勞動者訂立出面合同”、“在勞動合同中必須寫明‘職業(yè)危害’和‘防護措施’”、“政府機關(guān)人員不作為給勞動者造成危害應擔責賠償”這幾條，加大了對勞動者的保護力度。

勞動合同法的宗旨是維護勞動者弱勢群體的地位。

有關(guān)學習法律重要性的心得體會及收獲六

尊敬的各位領(lǐng)導、各位老師、親愛的同學們：

大家好!

談到法律，我想大家都不會陌生，或多或少的對它都有一定的了解。21世紀是一個法制社會，所以我們一定要了解法律的重要性。同學們,“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能會釀成將來一次大的失足。我們現(xiàn)在只有從一名合格的小學生做起，當我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

法律在我們的一生中是維護自己權(quán)利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準則。同學們，當你頭腦發(fā)熱，準備行動時，想一想自己的行為是否觸犯了法律;當你受到不良行為侵犯時，能否運用法律武器保護自己。作為新時代的青少年應該爭取做到學法、懂法、守法、用法以及用法律武器保護自己。

但在我們的身邊，有一小部分人卻根本沒有這種意識，所以我們看到有人會隨手拿走同學的筆、亂扔同學的橡皮、給同學亂起污辱性綽號、為一點點小事動手動腳;有些同學上課不認真聽講、不完成規(guī)定的學習任務(wù)、不尊重老師;更有甚者，有些同學張口閉嘴都是臟話，無故曠課，進網(wǎng)吧，玩游戲，還故意破壞公物等等，這些行為都是違紀甚至是違法的。

“沒有規(guī)矩，不成方圓”，作為一個小學生，我們不僅有責任和義務(wù)提升自己的道德觀念，養(yǎng)成遵紀、守法的意識和好習慣，更應懂得以法律來規(guī)范自己的思想，用規(guī)矩來約束自己的行為，關(guān)注自己的一言一行，做一個遵規(guī)守紀的好公民!從現(xiàn)在開始自覺遵守各種規(guī)章制度，這是和諧校園的保障。我們要自覺遵守學校的升旗制度、兩操、集會制度、進出校門制度、請假制度、嚴格遵守《小學生日常行為規(guī)范》、《小學生守則》等。也要學習法律常識，增強安全意識。使自己安心學習、安靜學習。

我們在學校里學習、生活和工作，和諧的校園能使我們精神振奮，人際之間具有極強的親和力，心情舒暢，提高學習、工作的效率。讓我們攜起手，用和諧凝聚人心，用和諧團結(jié)力量，用和諧孕育希望——在和諧中，體驗共同成長!

同學們，我們不能也不允許那些不良行為傷害我們美麗的校園、傷害我們幼嫩的心靈，讓我們團結(jié)起來，幫助那些已有不良行為的同學，人人樹立“遵紀守法為榮，違法亂紀為恥”的觀念，為創(chuàng)造和諧社會貢獻自己的一份力量。

有關(guān)學習法律重要性的心得體會及收獲七

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我是一名法學專業(yè)的應屆本科畢業(yè)生。我在大學四年的生活和學習中得到了極大的發(fā)展和完善。專業(yè)課的學習在一定的程度上使我系統(tǒng)地掌握了我國及其它國家的法律體系，培養(yǎng)了我的法律意識。同時，在平時的學習中，我還積極主動的將自己的法律知識應用于現(xiàn)實生活中。其中《客車超載與交通立法中的處罰措施》在揚州大學學報上發(fā)表；《淺談探望權(quán)及其強制執(zhí)行問題》、《也談沉默權(quán)》等文章受到了老師們的好評。

自進校以來，我走上了院調(diào)音工作的崗位，參與組織院的各類活動；并積極參加院里的各項活動；認真投入到暑期社會實踐活動與見習活動中，取得了不錯的成績，也積累了一定的工作經(jīng)驗。

在特長愛好方面，本人曾經(jīng)系統(tǒng)的學習過ｃ語言及軟件工程等課程，具有一定的編程基礎(chǔ)；喜愛利用計算機進行平面設(shè)計與網(wǎng)頁制作，形成了一定的審美觀；閑暇之余，抓住當前一些技術(shù)及社會現(xiàn)象向各雜志、報刊投稿，其中有幾篇隨筆在《電腦商情報》上發(fā)表并受到了讀者的喜愛。

衷心期待能成為貴單位的一員，為貴單位貢獻自己的一份力量！感謝領(lǐng)導在百忙中垂閱我的材料！

祝貴單位明天更美好！

此致

敬禮！

求職人：xxx

20xx年x月x日

有關(guān)學習法律重要性的心得體會及收獲八

尊敬的領(lǐng)導：

您好！

我是廣西師范大學經(jīng)濟法律系的一名學生，即將面臨畢業(yè)。

廣西師范大學具有悠久的歷史和優(yōu)良的傳統(tǒng)，并且素以治學嚴謹、育人有方而著稱，在這樣的學習環(huán)境下，無論是在知識能力，還是在個人素質(zhì)修養(yǎng)方面，我都四年來，在師友的嚴格教益及個人的努力下，我具備了扎實的專業(yè)基礎(chǔ)知識，地掌握了市場營銷等有關(guān)理論；熟悉涉外工作常用禮儀；具備較好的英語聽、說、讀、寫、譯等能力；能熟練操作計算機軟件。同時，我利用課余時間廣泛地涉獵了大量書籍，不但充實了自己，也培養(yǎng)了自己多方面的技能。更重要的是，嚴謹?shù)膶W風和端正的學習態(tài)度塑造了我樸實、穩(wěn)重、創(chuàng)新的性格特點。此外，我還積極地參加各種社會活動，抓住每一個機會，鍛煉自己。大學四年，我深深地感受到，與優(yōu)秀學生共事，使我在競爭中獲益；向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn)，讓我在挫折中成長。祖輩們教我勤奮、盡責、善良、正直；福建師范大學培養(yǎng)了我實事求是、開拓進取的作風。我熱愛貴單位所從事的事業(yè)，殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導下，為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦；并且在實踐中不斷學習、進步。收筆之際，鄭重地提一個小小的要求：無論您是否選擇我，尊敬的領(lǐng)導，希望您能夠接受我誠懇的謝意！祝愿貴單位事業(yè)蒸蒸日上！

此致

敬禮!

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