2023年教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選(優(yōu)秀15篇)

通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)，我們可以對(duì)自己的學(xué)習(xí)和工作進(jìn)行反思，為今后的發(fā)展提供有益的參考和借鑒。在寫(xiě)作心得體會(huì)時(shí)，要注意用詞得當(dāng)、表達(dá)準(zhǔn)確，以及語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)的正確使用。肯總結(jié)心得體會(huì)的人，往往能夠更好地應(yīng)對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)，取得更好的成績(jī)和表現(xiàn)。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇一

隨著社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，素質(zhì)教育已經(jīng)成為現(xiàn)代教育的重要目標(biāo)之一。在這個(gè)過(guò)程中，思想政治課扮演著至關(guān)重要的角色。作為小學(xué)生，我通過(guò)參加思政課的學(xué)習(xí)，不僅增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，培養(yǎng)了正確的價(jià)值觀，還產(chǎn)生了深刻的思考和體會(huì)。今天，我將和大家分享一下關(guān)于思政課教學(xué)對(duì)我的影響和我的心得體會(huì)。

首先，在思政課教學(xué)中，我們學(xué)到了許多關(guān)于國(guó)家、社會(huì)和民族的知識(shí)。老師用通俗易懂的方式教授我們有關(guān)國(guó)家發(fā)展、社會(huì)制度、民族文化等課程內(nèi)容，使我們對(duì)這些知識(shí)有了初步的了解。例如，在講述國(guó)家歷史的故事中，我了解到了先輩們?yōu)槊褡濯?dú)立和國(guó)家富強(qiáng)所作出的偉大貢獻(xiàn)；在學(xué)習(xí)社會(huì)制度的基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，我明白了社會(huì)的發(fā)展離不開(kāi)和諧穩(wěn)定的制度保障。這些知識(shí)的學(xué)習(xí)幫助我認(rèn)識(shí)到自己是一個(gè)小公民，國(guó)家的未來(lái)和命運(yùn)與我是息息相關(guān)的。

其次，在思政課教學(xué)中，我學(xué)到了一些重要的道德價(jià)值觀和良好的行為習(xí)慣。作為小學(xué)生，我們正處于道德意識(shí)形成的關(guān)鍵時(shí)期。思政課教育幫助我們樹(shù)立正確且積極健康的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。通過(guò)一些案例分析和討論，老師教會(huì)我們誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)互助、尊重長(zhǎng)輩等社會(huì)行為規(guī)范。當(dāng)然，理論知識(shí)的學(xué)習(xí)只是基礎(chǔ)，重要的是能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到生活中。在家庭和學(xué)校中，我始終牢記著課堂上學(xué)到的道德觀念，并盡量付諸實(shí)踐。

再次，在思政課教學(xué)中，我們得到了很多鍛煉和發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì)。思政課通過(guò)討論、辯論、演講等方式培養(yǎng)了我們的思考能力、表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。例如，在一次課堂辯論中，老師組織了一場(chǎng)關(guān)于節(jié)約用水的辯論賽，我們分成兩隊(duì)進(jìn)行角逐，通過(guò)爭(zhēng)辯、分析和總結(jié)的過(guò)程，我不僅加深了對(duì)節(jié)約水資源的理解，還提升了自己的觀點(diǎn)表達(dá)能力和說(shuō)服他人的能力。這些鍛煉讓我成長(zhǎng)為一個(gè)更加自信和沉穩(wěn)的人。

最后，在思政課教學(xué)中，我感觸最深的是對(duì)真、善、美追求的理解和體驗(yàn)。思政課鼓勵(lì)我們追求真理，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，欣賞美的事物。在課堂上，我們經(jīng)常討論一些偉大人物的事跡和精神，了解到真善美的力量是無(wú)窮的。例如，我們學(xué)習(xí)了雷鋒一生不計(jì)較個(gè)人得失、一心為人民的奉獻(xiàn)精神，受到了巨大的感動(dòng)和鼓舞。這些故事和精神引導(dǎo)我們培養(yǎng)了崇高的理想和追求，認(rèn)識(shí)到真善美是我們做人的最高境界。

總的來(lái)說(shuō)，思政課教學(xué)對(duì)小學(xué)生的價(jià)值是巨大的。在這里，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還獲得了正確的道德觀念和良好的行為習(xí)慣。通過(guò)課程設(shè)計(jì)和實(shí)踐，我們鍛煉了自己的能力，培養(yǎng)了一種積極向上的人生態(tài)度。思政課教學(xué)將繼續(xù)伴隨我們成長(zhǎng)的每一個(gè)階段，給予我們正能量的引導(dǎo)和支持，讓我們?cè)谌松牡缆飞献叩酶訄?jiān)定和明確。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇二

作為一名教師，教書(shū)育人是我們的責(zé)任與使命。然而，在教學(xué)過(guò)程中，我們也需要不斷思考如何引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，使他們成為有思想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。這就是教學(xué)思政的重要性所在。

段二：培養(yǎng)學(xué)生思辨能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我們要注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。要讓他們知道，很多事情不是非黑即白、非長(zhǎng)即短的，有時(shí)候需要通過(guò)思考、辯論，才能得出正確的判斷。因此，我們要鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立的看法，多進(jìn)行集體討論和小組討論，讓他們明白不同的意見(jiàn)都有它存在的理由。

段三：傳遞人文情懷。

除了純學(xué)術(shù)知識(shí)外，我們還需要注重傳遞人文情懷和人性關(guān)懷。這既包括文化素養(yǎng)、道德修養(yǎng)，也包括生活情感、人際交往等。作為教師，我們要注重學(xué)生的人際關(guān)系，幫助他們建立自信、放下負(fù)擔(dān)，從而讓他們得到情感的關(guān)照和滋養(yǎng)，更好地理解人性。

段四：承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

教學(xué)思政需要我們承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。作為一名教師，我們要以身作則，不斷提高自己的思想道德素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)也要注重培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。應(yīng)該讓他們了解社會(huì)現(xiàn)狀，思考如何為社會(huì)發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)，在他們的暗示與引導(dǎo)下，逐漸發(fā)展出正確的思想、態(tài)度與行動(dòng)。

段五：結(jié)語(yǔ)。

教學(xué)思政是一項(xiàng)十分重要的工作，也是一項(xiàng)十分細(xì)致且需要長(zhǎng)期投入的工作。通過(guò)教育可以贏得未來(lái)，有了正確的價(jià)值觀和思想形態(tài)，能夠引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立思考、主動(dòng)探究、積極進(jìn)取，為當(dāng)代青少年的道德修養(yǎng)、素質(zhì)提高、個(gè)人成長(zhǎng)以及未來(lái)的發(fā)展創(chuàng)造極大的幫助和保障。教師既是學(xué)習(xí)的引路人，更是未來(lái)的希望肩負(fù)者。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇三

在我與小學(xué)生們相處的這段時(shí)間里，我收獲了很多。教學(xué)小學(xué)生思政課，讓我深刻認(rèn)識(shí)到我們的未來(lái)和發(fā)展離不開(kāi)良好的道德素質(zhì)和思想道德建設(shè)。同時(shí)，也讓我認(rèn)識(shí)到每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，他們有著各自的性格、思維方式和價(jià)值觀念。

（二）教學(xué)特點(diǎn)。

小學(xué)生思想道德建設(shè)是學(xué)校德育工作的重要環(huán)節(jié)，也是培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)的重要途徑。我認(rèn)為，教學(xué)小學(xué)生思政課應(yīng)該注重以下幾點(diǎn)：

首先，由淺入深，由表及里。要根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，用淺顯易懂、生動(dòng)形象的語(yǔ)言，從生活中的常見(jiàn)情境入手，引導(dǎo)學(xué)生思考、發(fā)現(xiàn)，逐步深入分析和探討問(wèn)題的本質(zhì)、背后的真正意義和豐富內(nèi)涵。比如，在講解社會(huì)公德時(shí)，可以讓學(xué)生從小事做起，講解如何禮讓他人、如何關(guān)心他人，最后引出社會(huì)公德的重要性。

其次，注重啟發(fā)學(xué)生的思維和創(chuàng)造性。在教育教學(xué)中，要注重理論聯(lián)系實(shí)際，讓學(xué)生通過(guò)思考、發(fā)現(xiàn)來(lái)創(chuàng)造性地解決問(wèn)題，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合、知行合一。比如，我們講解個(gè)人品德的時(shí)候，可以讓學(xué)生觀察身邊的人，分析他們的行為是否有助于提高自己的品德修養(yǎng)，如何才能具備良好的品德等。

還有，注重激發(fā)學(xué)生的興趣和熱情。在教學(xué)過(guò)程中，要采用多種方式，尤其是生動(dòng)形象的教學(xué)方法，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣和自信，使學(xué)生德育知識(shí)的掌握更加深刻。比如，在講述愛(ài)國(guó)主義時(shí)，用講故事的方式，讓學(xué)生更深入地了解先輩們的犧牲精神、偉大業(yè)績(jī)，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立愛(ài)國(guó)主義精神和觀念。

在教學(xué)小學(xué)生思政課中，我學(xué)到了很多。在與學(xué)生的互動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小學(xué)生們?cè)趦r(jià)值觀上的認(rèn)知和表達(dá)能力還不夠完善，大多只是一些模糊的概念，需要我們較多的引導(dǎo)和啟發(fā)。同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)，隨著社會(huì)的發(fā)展和教育的提高，小學(xué)生對(duì)于重視家庭關(guān)系、遵紀(jì)守法、文明禮儀等方面已經(jīng)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。

此外，我也認(rèn)為，在學(xué)生班級(jí)關(guān)系的塑造中，老師的作用尤為重要。一位負(fù)責(zé)任的班主任，需要注重班級(jí)氛圍的建設(shè)、關(guān)心每個(gè)孩子的成長(zhǎng)，有針對(duì)性地引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的理念和行為方式，使學(xué)生在班級(jí)之外也能感受到多彩的人生。

（四）總結(jié)。

在教學(xué)小學(xué)生思政課的過(guò)程中，我深刻體會(huì)到了教育是門(mén)藝術(shù)。在傳授知識(shí)的過(guò)程中，要注重情感教育、德育教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義、社會(huì)責(zé)任感和創(chuàng)新意識(shí)。同時(shí)，也要注重啟發(fā)和激勵(lì)學(xué)生的興趣和潛能，讓他們?cè)诶碚摵蛯?shí)踐的探索中更好地體驗(yàn)人生，發(fā)現(xiàn)生命的無(wú)限可能。

（五）展望。

作為一名教師，我相信只有不斷探索和學(xué)習(xí)，不斷完善自身的教育觀念和方法才能更好地服務(wù)于學(xué)生教育，讓學(xué)生在學(xué)校和人生各個(gè)方面都得到全面和健康的發(fā)展。我希望通過(guò)不斷學(xué)習(xí)和探索，結(jié)合實(shí)際情況，更好地促進(jìn)小學(xué)生的思想道德建設(shè)，并不斷創(chuàng)新教育教學(xué)理念和手段，做到集人文關(guān)懷、知識(shí)深度、過(guò)程體驗(yàn)、方法多樣化于一體，為學(xué)生打造更好的成長(zhǎng)平臺(tái)，為國(guó)家培養(yǎng)更多有理想、有抱負(fù)、有價(jià)值觀的新生力量。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇四

思政課是一門(mén)很重要的課程，能夠幫助學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。教學(xué)小學(xué)生思政課需要教師有良好的教學(xué)方法和思辨能力，同時(shí)也需要注重課堂的氛圍和學(xué)生的個(gè)體差異，這些都是非常重要的因素。

教學(xué)小學(xué)生思政課需要教師注重培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力。在掌握基本知識(shí)的前提下，可以通過(guò)讓學(xué)生思考問(wèn)題、討論問(wèn)題、分析問(wèn)題等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去思考和分析問(wèn)題，讓學(xué)生具有自主學(xué)習(xí)和思考的能力。只有這樣，學(xué)生才能對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)產(chǎn)生更深的理解和洞察力。

第三段：注重課堂氛圍的營(yíng)造。

課堂氛圍的營(yíng)造對(duì)于教學(xué)小學(xué)生思政課非常重要。教師需要在課堂上營(yíng)造積極向上的氛圍，讓學(xué)生保持高度的熱情和參與度。在課堂上可以通過(guò)互動(dòng)式的教學(xué)方式，增加學(xué)生參與性。同時(shí)，也要注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同特點(diǎn)的學(xué)生進(jìn)行不同的教學(xué)方法。

第四段：讓學(xué)生理解與實(shí)踐相結(jié)合。

教學(xué)小學(xué)生思政課，不僅要注重學(xué)生的理論學(xué)習(xí)，更要重視讓學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與生活實(shí)踐相結(jié)合。教師應(yīng)該通過(guò)寓教于樂(lè)的方式，讓學(xué)生在游戲和互動(dòng)中感受到思政課的深刻內(nèi)涵，更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

第五段：總結(jié)。

教學(xué)小學(xué)生思政課不僅僅是知識(shí)的傳授，更是對(duì)學(xué)生未來(lái)發(fā)展產(chǎn)生積極影響的一門(mén)課程。為了讓學(xué)生具有正確的價(jià)值觀和人生觀，教師需要切實(shí)履行自己的教學(xué)職責(zé)，注重授課方法和課堂氛圍的打造，并且讓學(xué)生引以為傲，感到思政課是一門(mén)有益于自身成長(zhǎng)的課程。只有這樣，才能讓學(xué)生逐漸懂得自我認(rèn)知和自我涵養(yǎng)，更好地面對(duì)未來(lái)的人生。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇五

思政課是小學(xué)生學(xué)習(xí)中非常重要的一門(mén)課程。在我們的學(xué)校里，每周都有特定的時(shí)間安排來(lái)學(xué)習(xí)思政課。這門(mén)課程帶給我們很多新的知識(shí)和思考問(wèn)題的方式。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我們能夠更好地了解社會(huì)發(fā)展和國(guó)家建設(shè)的重要性。思政課不僅僅是為了了解知識(shí)，更是為了培養(yǎng)我們良好的品德和正確的價(jià)值觀。因此，學(xué)習(xí)思政課成為了我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的必經(jīng)之路。

第二段：思政課培養(yǎng)了我們的愛(ài)國(guó)情懷。

在學(xué)習(xí)思政課的過(guò)程中，我們了解到了許多關(guān)于祖國(guó)的知識(shí)。我們了解到了祖國(guó)的遼闊和多姿多彩的文化。思政課也讓我們了解到了祖國(guó)的興衰歷程和戰(zhàn)爭(zhēng)的殘酷。這些知識(shí)讓我們更加愛(ài)國(guó)。我們從心底里為祖國(guó)感到自豪，并且想為祖國(guó)做出貢獻(xiàn)。思政課培養(yǎng)了我們的愛(ài)國(guó)情懷，讓我們明白了作為中國(guó)人的責(zé)任和使命。

第三段：思政課教會(huì)了我們正確的價(jià)值觀。

在思政課中，老師經(jīng)常會(huì)和我們探討一些道德和價(jià)值觀的問(wèn)題。比如說(shuō)，他們會(huì)問(wèn)我們?nèi)绾螌?duì)待同學(xué)之間的友情，如何對(duì)待父母和師長(zhǎng)等。通過(guò)和老師的互動(dòng)，我們對(duì)于這些問(wèn)題有了更清晰的思考。思政課教會(huì)了我們正確的價(jià)值觀，使我們成為一個(gè)懂得感恩，善良守法的人。

第四段：思政課促使了我們獨(dú)立思考的能力提升。

在思政課上，老師們不是直接給我們答案，而是通過(guò)引導(dǎo)我們思考的方式來(lái)教我們。他們會(huì)給出一些問(wèn)題，讓我們自己去找答案。這樣的學(xué)習(xí)方式培養(yǎng)了我們獨(dú)立思考的能力。不再盲目接受他人觀點(diǎn)，我們學(xué)會(huì)了自己思考問(wèn)題，形成自己的見(jiàn)解。這種獨(dú)立思考的能力對(duì)于我們的學(xué)習(xí)和未來(lái)的發(fā)展都非常重要。

第五段：思政課是我們成長(zhǎng)的引航者。

思政課不僅僅是一門(mén)課程，更是我們成長(zhǎng)的引航者。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我們不僅僅掌握了豐富的知識(shí)，還得到了許多的啟示和指導(dǎo)。思政課教會(huì)了我們?nèi)绾纬蔀橐粋€(gè)有愛(ài)心的公民，如何正確的對(duì)待成功和失敗，如何做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。思政課開(kāi)啟了我們心靈的大門(mén)，讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)的過(guò)程中擁有了更多的選擇和機(jī)會(huì)。

總而言之，思政課對(duì)于小學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)起到了至關(guān)重要的作用。它不僅僅傳遞了豐富的知識(shí)，更是培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀和獨(dú)立思考的能力。思政課是我們成長(zhǎng)過(guò)程中的指南針和航標(biāo)，它引領(lǐng)著我們走向更加美好的未來(lái)。讓我們用心去學(xué)習(xí)思政課，更好地發(fā)展自己，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇六

榜樣思政課是我們學(xué)校開(kāi)設(shè)的一門(mén)特殊的課程，它旨在通過(guò)介紹各行各業(yè)的優(yōu)秀榜樣，讓我們樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀。在參加這門(mén)課程后，我深感受益良多，下面我將分享我的心得體會(huì)。

第一段：對(duì)榜樣思政課的認(rèn)識(shí)和重要性。

榜樣思政課作為一門(mén)特殊的課程，對(duì)我們小學(xué)生的成長(zhǎng)有著重要影響。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我們可以了解到各行各業(yè)的優(yōu)秀人物，從而激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，我們還能夠看到他們堅(jiān)守原則的精神、頂住困難的力量，從而培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀和道德觀，提升我們的道德修養(yǎng)。

第二段：慕名學(xué)習(xí)的魯迅先生。

在榜樣思政課上，我們學(xué)習(xí)了偉大的作家魯迅先生。他的筆名“魯迅”意味著“天下之憂”，他通過(guò)自己辛苦的努力和長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)，寫(xiě)出了許多感人肺腑的作品，深受人們的喜愛(ài)和尊敬。魯迅先生的榜樣告訴我們，只有通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)和努力，才能克服自己的困難，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

第三段：堅(jiān)忍不拔的端木蕻良。

在課上，我們了解到了端木蕻良這位旅法醫(yī)學(xué)博士。他從小就立志要成為一名醫(yī)生，為了實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，他克服了種種困難，努力學(xué)習(xí)，最終成為了一名優(yōu)秀的醫(yī)生。端木蕻良的榜樣讓我深受鼓舞，他的堅(jiān)持認(rèn)真的態(tài)度，告訴我只要我有夢(mèng)想，勇敢面對(duì)困難，努力奮斗，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標(biāo)。

第四段：追求創(chuàng)新的楊利偉。

我們還學(xué)習(xí)了航天員楊利偉。楊利偉是中國(guó)的航天英雄，他帶著人類進(jìn)入太空，為國(guó)家爭(zhēng)光。他用自己的行動(dòng)告訴我們，只有勇往直前，追求創(chuàng)新，才能取得成功。他的榜樣讓我明白，只要我們有堅(jiān)定的信念和追求，就能克服一切困難，迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

第五段：心靈的引領(lǐng)與自我調(diào)整。

通過(guò)榜樣思政課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)榜樣的故事，不僅可以增加我們的知識(shí)，還可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣。第一次聽(tīng)說(shuō)魯迅先生的故事時(shí)，我深受啟發(fā)，他堅(jiān)持不懈地追求理想，我也應(yīng)該像他一樣，永不放棄，勇往直前。每次聽(tīng)到一個(gè)優(yōu)秀榜樣的故事，我會(huì)評(píng)估自己的現(xiàn)狀，并努力尋找自己的不足和需要改進(jìn)的地方。通過(guò)這種自我反思和調(diào)整，我逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)樂(lè)觀向上、積極進(jìn)取的學(xué)生。

總結(jié)：榜樣思政課對(duì)我們小學(xué)生的成長(zhǎng)起著重要的影響。通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣的故事，我們能夠樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和道德觀，激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，提高自己的學(xué)習(xí)能力。每個(gè)榜樣都給我留下了深刻的印象，并激勵(lì)我不斷努力奮斗，追求自己的理想。我相信，在榜樣思政課的引領(lǐng)下，我們將成為更好的自己，為社會(huì)和國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn)。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇七

思政課作為我國(guó)基礎(chǔ)教育中不可或缺的一部分，對(duì)于小學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到了至關(guān)重要的作用。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，小學(xué)生們能夠逐漸形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。在我長(zhǎng)大的過(guò)程中，思政課給了我很多啟示和幫助。下面是我對(duì)小學(xué)生學(xué)習(xí)思政課的心得體會(huì)。

首先，思政課教會(huì)了我正確的人生觀。在思政課中，老師經(jīng)常引導(dǎo)我們思考人生的意義和價(jià)值，教導(dǎo)我們要珍惜生命、努力奮斗、追求真理、崇尚美好。這讓我明白，人生不僅僅是為了活著，更要有追求、有夢(mèng)想，要勇敢面對(duì)困難和挫折，用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明自己的存在價(jià)值。

其次，思政課培養(yǎng)了我良好的道德品質(zhì)。在課堂上，老師以身作則，教導(dǎo)我們要誠(chéng)實(shí)守信、友愛(ài)互助、尊重他人、誠(chéng)實(shí)守信等等。通過(guò)思政課的學(xué)習(xí)，我逐漸明白了做人的道理，懂得了人與人之間應(yīng)該互相尊重、關(guān)心和幫助，讓我們樹(shù)立了正確的道德觀念和行為習(xí)慣。

再次，思政課激發(fā)了我熱愛(ài)祖國(guó)的情感。在課堂上，老師經(jīng)常向我們講述祖國(guó)的歷史、地理、文化等等，讓我們感受到了祖國(guó)的偉大和美麗。思政課還教導(dǎo)我們愛(ài)崗敬業(yè)，為祖國(guó)做出自己的貢獻(xiàn)。這讓我明白了作為一名中國(guó)人，不僅要為自己的家庭和個(gè)人奮斗，更要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的力量。

此外，思政課還培養(yǎng)了我積極向上的人生態(tài)度。在思政課中，老師經(jīng)常分享一些正能量的故事和經(jīng)歷，讓我們明白只要心懷信念，堅(jiān)持努力，就能取得成功。思政課教給我面對(duì)困難要勇往直前、永不言??；在取得成績(jī)時(shí)要保持謙虛和踏實(shí)的態(tài)度。這些教導(dǎo)使我明白了困難和挫折只是人生道路上的一種挑戰(zhàn)和考驗(yàn)，只有積極面對(duì)，才能取得勝利。

最后，思政課讓我具備了正確的判斷力和擇友觀。在思政課中，老師教導(dǎo)我們要居安思危，要有警惕心、分辨力和批判性思維。思政課通過(guò)教育我們正確對(duì)待信息、正確理解和判斷現(xiàn)象，讓我們遠(yuǎn)離迷信、封建迷信等不良行為。思政課也教導(dǎo)我們要與品質(zhì)高尚的人為友，相信偉大的榜樣和成功的人生故事，以此為動(dòng)力去追求自己的夢(mèng)想。

在我小學(xué)生活中，思政課無(wú)疑是最有意義和影響力的一門(mén)課程。通過(guò)學(xué)習(xí)思政課，我不僅得到了知識(shí)，更重要的是塑造了良好的人生觀和價(jià)值觀。思政課教會(huì)我懂得做一個(gè)有道德、有責(zé)任感的人，也讓我對(duì)祖國(guó)有了更深的情感。思政課的學(xué)習(xí)使我的人生更加積極向上，有力地推動(dòng)了我的成長(zhǎng)和發(fā)展。我相信，在學(xué)習(xí)思政課的過(guò)程中，我會(huì)繼續(xù)感受到更多的快樂(lè)和意義，繼續(xù)發(fā)掘自己的潛力，為美好的未來(lái)努力奮斗。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇八

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，社會(huì)對(duì)小學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要性日益凸顯。在政府和學(xué)校的共同努力下，小學(xué)生思政課進(jìn)入了正規(guī)課程，并開(kāi)始在全國(guó)范圍內(nèi)推行。作為一個(gè)小學(xué)生，在這一學(xué)期里，我有幸接受了思政課教育，取得了一些心得體會(huì)。

首先，思政課可以培養(yǎng)我的愛(ài)國(guó)情懷。在課堂上，老師向我們講述了無(wú)數(shù)令人驕傲的中國(guó)歷史和科技成就，使我們更加深切地感到中華民族的偉大。我們從年輕時(shí)就要懂得自己是祖國(guó)的花朵，要為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)作出自己的貢獻(xiàn)。此外，課堂上還有許多有關(guān)愛(ài)國(guó)主義的故事和事例，這些都激發(fā)了我們的愛(ài)國(guó)情懷。我想，只有像思政課這樣通過(guò)具體事例來(lái)感染我們，才能最有效地加深我們對(duì)國(guó)家的感情。

其次，思政課給予了我正確的價(jià)值觀。作為小學(xué)生，我們是價(jià)值觀形成的重要時(shí)期。課堂上，老師經(jīng)常講述勇氣、誠(chéng)實(shí)、友愛(ài)等價(jià)值觀念，告訴我們做一個(gè)正直的人是多么重要。同時(shí)，思政課也會(huì)教我們區(qū)分是非，學(xué)會(huì)正確的審美判斷。年幼的我們?cè)谡n堂上得到了很多正面的教育，能夠避免一些錯(cuò)誤的行為和思想，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有益的人。我相信這些正確的價(jià)值觀念會(huì)在我們未來(lái)的人生道路上起到積極的引導(dǎo)作用。

第三，思政課提供了一個(gè)討論問(wèn)題的平臺(tái)。課堂上，老師總是鼓勵(lì)我們提出各種問(wèn)題，讓我們思考。老師還會(huì)安排小組活動(dòng)，讓我們與同學(xué)們合作解決問(wèn)題。這種討論和合作會(huì)激發(fā)我們的創(chuàng)造力和思考能力，也可以促進(jìn)我們與同學(xué)之間的交流和合作。通過(guò)這種方式，我們不僅可以親身體驗(yàn)到民主和集體的重要性，還能夠?qū)W會(huì)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)尊重他人的不同意見(jiàn)。思政課為我們提供了一個(gè)更加廣闊的學(xué)習(xí)環(huán)境，使我們的知識(shí)得到了更加全面和系統(tǒng)的提升。

第四，思政課教會(huì)我如何正確處理人際關(guān)系。課堂上，我們學(xué)習(xí)到了良好的交往和溝通技巧。我們了解到，與人為善對(duì)他人微笑，可以拉近與他人的距離。同時(shí)，在與同學(xué)爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，我們學(xué)會(huì)了運(yùn)用合理的辯證思維，換位思考，尋找最佳解決方案。作為小學(xué)生，這些交際和問(wèn)題解決能力對(duì)我們的成長(zhǎng)非常重要。通過(guò)這些學(xué)習(xí)，我相信我能夠在學(xué)校和家庭中更好地與人相處，建立良好的人際關(guān)系。

最后，思政課讓我明白了個(gè)人努力的重要性。在課堂上，老師向我們講述了許多成功的歷史人物的故事，他們以自己的努力實(shí)現(xiàn)了偉大的目標(biāo)。這使我深深地感到，機(jī)遇只是一個(gè)外在的因素，而自己的努力才是真正的決定成功與否的關(guān)鍵。因此，在日常生活中，我會(huì)更加注重學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，成為一個(gè)努力上進(jìn)的人。

總的來(lái)說(shuō)，小學(xué)生思政課的教育對(duì)我們的成長(zhǎng)起到了關(guān)鍵作用。它不僅培養(yǎng)了我們的愛(ài)國(guó)情懷，指導(dǎo)了我們正確的價(jià)值觀，還提供了一個(gè)討論問(wèn)題和發(fā)展自己思考能力的平臺(tái)，告訴我們?nèi)绾闻c他人相處以及實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)的重要性。思政課在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中扮演著重要的角色，影響著我們未來(lái)的人生道路。作為小學(xué)生，我將繼續(xù)珍惜思政課所教給我的一切，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出積極的貢獻(xiàn)。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇九

近年來(lái)，中國(guó)教育體系注重加強(qiáng)黨史和思政課的教育，在小學(xué)階段也不例外。作為未來(lái)的中華兒女，小學(xué)生們被賦予了更多的責(zé)任，需要從小學(xué)習(xí)黨史，培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。我作為一名小學(xué)生，參加了一堂黨史思政課。通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，我深深地感受到了偉大的中國(guó)共產(chǎn)黨對(duì)我們國(guó)家和人民的巨大貢獻(xiàn)，也更加認(rèn)識(shí)到了自己的使命和責(zé)任。

首先，這堂黨史思政課使我了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的堅(jiān)定理想信念和奮斗精神。課堂上，老師講述了中國(guó)共產(chǎn)黨的創(chuàng)建歷程以及黨員們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義理想而不畏艱難、砥礪前行的故事。這讓我明白了黨員們?yōu)榱巳嗣窭鎶^斗的決心和信念。在我認(rèn)真聆聽(tīng)的同時(shí)，我也感受到了他們的奉獻(xiàn)精神，他們?yōu)榱巳w人民的幸福而不懈奮斗，這激勵(lì)著我從小樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和信念，為自己的未來(lái)努力奮斗。

其次，黨史思政課給我?guī)?lái)了對(duì)社會(huì)主義社會(huì)制度的深入了解。之前，我對(duì)社會(huì)主義社會(huì)的概念只是停留在書(shū)本上，對(duì)社會(huì)主義的內(nèi)涵并不清晰。通過(guò)這堂課，我對(duì)社會(huì)主義社會(huì)制度的優(yōu)點(diǎn)有了更加直觀和深刻的認(rèn)識(shí)。我了解到社會(huì)主義的核心是人民利益和社會(huì)公平，強(qiáng)調(diào)共同富裕和全民共享，這給我樹(shù)立了正確的世界觀和價(jià)值觀，明白了人民的利益始終放在第一位，我要為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第三，黨史思政課還讓我了解了中國(guó)共產(chǎn)黨的歷史貢獻(xiàn)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史，我明白了為什么中國(guó)共產(chǎn)黨能夠領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民取得解放和勝利，為什么社會(huì)主義制度能夠在中國(guó)得到全面推行。我了解到中國(guó)共產(chǎn)黨是以馬克思主義為指導(dǎo)的先進(jìn)政黨，取得偉大的成就是因?yàn)槌浞职l(fā)揮了人民群眾的主體作用，堅(jiān)持中國(guó)化的道路。在人民利益和整體利益的大前提下，黨委員會(huì)嚴(yán)肅處理違反集體利益的問(wèn)題并采取相應(yīng)的懲罰性處理措施，使全省黨委和政府值班室嚴(yán)肅紀(jì)律。

第四，這堂黨史思政課還讓我明白了學(xué)習(xí)黨史的重要性。通過(guò)學(xué)習(xí)黨史，我知道了黨史中的英雄人物和事跡，并意識(shí)到他們的勇氣和堅(jiān)持對(duì)我們的啟示。同時(shí)，黨史也告訴我，只有了解歷史、認(rèn)識(shí)黨的思想和理論，我們才能更好地為未來(lái)建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。因此，我決定將黨史學(xué)習(xí)作為自己學(xué)習(xí)的一項(xiàng)重要任務(wù)，通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，不斷提高自己的思想素質(zhì)和道德水平。

最后，這堂黨史思政課讓我明白了自己的責(zé)任和使命。我是中國(guó)共產(chǎn)黨成長(zhǎng)起來(lái)的一代人，應(yīng)當(dāng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。我有責(zé)任學(xué)習(xí)好知識(shí)、鍛煉好身體，成為有用的人才，將來(lái)為國(guó)家和社會(huì)做出貢獻(xiàn)。我要牢記黨教育的培養(yǎng)和教育，努力學(xué)習(xí)，勤奮工作，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

通過(guò)這堂黨史思政課的學(xué)習(xí)，我感受到了中國(guó)共產(chǎn)黨的偉大，對(duì)社會(huì)主義制度有了更加深入的理解，認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)黨史的重要性，明白了自己的責(zé)任和使命。我相信，在黨的指導(dǎo)下，在正確的道路上，每一個(gè)小學(xué)生都能夠?yàn)閷?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇十

近年來(lái)，教育界對(duì)于小學(xué)生思政課的重視越來(lái)越高。思政課不再是單純的灌輸課程，而是引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，發(fā)展他們的思維能力和創(chuàng)新精神。在我這三年的小學(xué)生活中，我深刻感受到了思政課對(duì)我的影響，下面我就來(lái)談?wù)勎业囊恍┬牡皿w會(huì)。

首先，思政課讓我們更加了解國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展。在課堂上，老師會(huì)講一些國(guó)家政治、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的內(nèi)容，使我們能夠看到國(guó)家的強(qiáng)大和繁榮，讓我們知道國(guó)家的進(jìn)步是源于偉大領(lǐng)導(dǎo)者的智慧和全國(guó)人民的努力。比如，采摘茶葉、參觀工廠等實(shí)踐活動(dòng)，都讓我們親身感受到國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，讓我們深刻體會(huì)到了“天下興亡，匹夫有責(zé)”的道理。

其次，思政課鍛煉了我們的思維能力和創(chuàng)新精神。在思政課中，老師經(jīng)常會(huì)給我們出一些有趣的問(wèn)題，讓我們自己思考和分析。這些問(wèn)題需要我們動(dòng)腦筋，展開(kāi)思維，從不同的角度和層面去思考問(wèn)題，培養(yǎng)了我們的邏輯思維能力和批判性思維能力。同時(shí)，老師也鼓勵(lì)我們提出自己的想法和見(jiàn)解，并且引導(dǎo)我們運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提供創(chuàng)新的解決方案。這樣的訓(xùn)練讓我們變得更加靈活和積極主動(dòng)，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

再次，思政課加強(qiáng)了我們的價(jià)值觀塑造。在思政課中，老師會(huì)講一些關(guān)于人的道德和價(jià)值觀的內(nèi)容，讓我們明確什么是對(duì)的，什么是錯(cuò)的。通過(guò)學(xué)習(xí)偉人的故事和先進(jìn)個(gè)人的榜樣，我們能夠感受到高尚的品質(zhì)和堅(jiān)守的信念對(duì)一個(gè)人的影響。我們知道人生的真諦不僅在于追求物質(zhì)，更在于追求精神的富足和內(nèi)心的滿足。思政課還教會(huì)我們熱愛(ài)祖國(guó)、尊重師長(zhǎng)、友善同學(xué)、關(guān)愛(ài)他人，這些都是培養(yǎng)我們正確的價(jià)值觀和健康的人格的重要內(nèi)容。

此外，思政課在培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感方面發(fā)揮了重要作用。在思政課中，我們了解到我們是祖國(guó)的花朵，是國(guó)家未來(lái)的建設(shè)者，我們要為祖國(guó)的繁榮貢獻(xiàn)自己的力量。在課堂上，我們會(huì)學(xué)習(xí)一些關(guān)于環(huán)保、節(jié)約能源等方面的知識(shí)，了解到保護(hù)環(huán)境是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。思政課也會(huì)引導(dǎo)我們參與社會(huì)公益活動(dòng)，幫助他人，關(guān)心社會(huì)弱勢(shì)群體，從小樹(shù)立起社會(huì)責(zé)任感。

總而言之，小學(xué)生學(xué)習(xí)思政課給予了我許多寶貴的財(cái)富。它讓我更了解國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展，培養(yǎng)了我的思維能力和創(chuàng)新精神，塑造了我的正確的價(jià)值觀，激發(fā)了我對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。如今，我已經(jīng)意識(shí)到思政課不僅僅是一門(mén)課程，而是我生活的一部分。在今后的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)中，我將會(huì)繼續(xù)努力，發(fā)揚(yáng)思政課的優(yōu)良傳統(tǒng)，為建設(shè)一個(gè)和諧社會(huì)貢獻(xiàn)自己的力量。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇十一

作為一位小學(xué)教師，我一直把教學(xué)小學(xué)生思政課作為非常重要的任務(wù)來(lái)完成。這不僅是對(duì)學(xué)生的要求，還是對(duì)我的職業(yè)責(zé)任的體現(xiàn)。在長(zhǎng)期的教學(xué)實(shí)踐和摸索中，我深刻認(rèn)識(shí)到，小學(xué)生思政教育是一個(gè)非常特殊的任務(wù)，也是一個(gè)非常有趣的挑戰(zhàn)。下面我就來(lái)談一下我的教學(xué)小學(xué)生思政課的心得體會(huì)。

一、學(xué)科交叉打通。

小學(xué)生思政教育并不是一門(mén)獨(dú)立的學(xué)科，而是涉及多個(gè)學(xué)科內(nèi)容的交叉和融合，特別是語(yǔ)文和社會(huì)學(xué)科。作為小學(xué)思政教師，我們需要發(fā)揮跨學(xué)科特點(diǎn)，把思政教育融入到語(yǔ)文、社會(huì)、道德等學(xué)科中。比如，可以利用文言文課文講述古代先賢的思想故事，通過(guò)詩(shī)詞歌賦載體宣揚(yáng)革命精神，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)歷史、文化、倫理等方面的知識(shí)。

二、真情實(shí)感傳遞。

小學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)水平、思維能力、語(yǔ)言表達(dá)能力都有限，教師需要通過(guò)真情實(shí)感的傳遞，來(lái)打動(dòng)孩子們的內(nèi)心。在課堂教學(xué)中，我常常采用情感化教學(xué)法，通過(guò)個(gè)人經(jīng)歷、人物事例、真實(shí)情境等方式體現(xiàn)思政教育的溫情和感染力。例如，通過(guò)展示英雄人物的事跡，激發(fā)學(xué)生的正義感；通過(guò)當(dāng)代優(yōu)秀人物的成長(zhǎng)經(jīng)歷，激勵(lì)學(xué)生積極向上。

三、創(chuàng)新教學(xué)方式。

小學(xué)生在學(xué)習(xí)思政課時(shí)往往缺乏興趣，甚至認(rèn)為思政課枯燥無(wú)味。因此，我們需要在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)形式方面做出創(chuàng)新。例如，我會(huì)通過(guò)現(xiàn)代媒體的手段，使用圖片、視頻、音頻等方式取代傳統(tǒng)的教科書(shū)，增加課堂內(nèi)外的互動(dòng)性和趣味性；我還會(huì)通過(guò)開(kāi)設(shè)小組討論、角色扮演、游戲競(jìng)賽等形式，讓思政課變得更加生動(dòng)有趣。

四、觀念引導(dǎo)。

思想政治教育是一門(mén)高度關(guān)注社會(huì)觀念的學(xué)科，教師需要引導(dǎo)學(xué)生接受正確的社會(huì)觀念，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。比如，在講述社會(huì)人際關(guān)系時(shí)，教師不能只強(qiáng)調(diào)愛(ài)心、寬容，還需要涉及社會(huì)階層、權(quán)力關(guān)系、合作競(jìng)爭(zhēng)等方面，使學(xué)生能夠意識(shí)到社會(huì)中的各種因素。

五、注重實(shí)踐體驗(yàn)。

思政教育雖然是一門(mén)純理論性學(xué)科，但我們教師需要注意將知識(shí)應(yīng)用與實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感受其中蘊(yùn)含的感動(dòng)和力量。例如，我們可以帶領(lǐng)學(xué)生參觀紀(jì)念館、社區(qū)等地，讓他們感受到歷史中的悲壯、社會(huì)中的溫暖。

總之，在教學(xué)小學(xué)生思政課的過(guò)程中，我們教師需要做好各方面準(zhǔn)備，靈活機(jī)動(dòng)，注重反思和總結(jié)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和水平。只有這樣，才能更好地培養(yǎng)出新時(shí)代合格的社會(huì)主義接班人。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇十二

近年來(lái)，隨著教育的不斷發(fā)展和社會(huì)的快速進(jìn)步，教育的意義和素質(zhì)教育的重要性受到越來(lái)越多的關(guān)注。而思政教育則是教育的核心，貫穿于整個(gè)教育教學(xué)過(guò)程中。在教學(xué)中，作為一名教師，如何具體實(shí)施思政教育，如何培育學(xué)生的好思想、好情感、好品德，是一種深深的探索過(guò)程。本文將從小學(xué)教學(xué)的角度，分享幾點(diǎn)我的教學(xué)思政心得體會(huì)。

一、培養(yǎng)學(xué)生的道德觀念。

在教學(xué)中，道德教育是教師需要首先關(guān)注的問(wèn)題。我們要時(shí)刻透過(guò)學(xué)科知識(shí)，去教育和引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)正確的價(jià)值觀和道德觀。在具體的實(shí)踐中，要體現(xiàn)以人為本、尊重學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生的原則。我們可以通過(guò)互動(dòng)交流、角色扮演、花名冊(cè)班級(jí)評(píng)比等學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，讓學(xué)生們發(fā)現(xiàn)道德對(duì)自己和他人的影響，讓他們愉快地接受思政課程。同時(shí)，我們也要時(shí)刻強(qiáng)化行為規(guī)范，例如班級(jí)生活習(xí)慣、語(yǔ)言鍛煉、禮儀活動(dòng)等方面的要求。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓學(xué)生明白道德是跨越時(shí)空和文化的人類基本要求，培養(yǎng)孩子們健康向上、自尊自愛(ài)、善辯善行的情感，使他們?cè)谌粘Ｉ钪杏龅絾?wèn)題時(shí)能自覺(jué)維護(hù)自己的尊嚴(yán)和權(quán)益，不斷提升自己的道德素質(zhì)和禮儀文化。

二、增強(qiáng)學(xué)生的文化自信。

作為語(yǔ)文老師，我認(rèn)為承擔(dān)著弘揚(yáng)中華文化的職責(zé)。通過(guò)語(yǔ)文教學(xué)，我們不僅傳授知識(shí)，更重要的是要加強(qiáng)學(xué)生的文化自信心。在教學(xué)中，我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)典名著、古文誦讀、道德故事等。這些都是連接古今中外的文化精髓，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感知到中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的魅力。同時(shí)，我還會(huì)組織學(xué)生參觀博物館、歷史遺址、文化街區(qū)等等，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感知文化的魅力。通過(guò)這樣的教學(xué)方式，使學(xué)生體驗(yàn)到了獨(dú)特的文化氛圍，加強(qiáng)了他們的文化自信心，激發(fā)了他們熱愛(ài)祖國(guó)、維護(hù)中華文化的強(qiáng)烈意識(shí)。

三、引導(dǎo)學(xué)生的家國(guó)情懷。

弘揚(yáng)家國(guó)情懷是思政教育的重要任務(wù)。作為一名教師，我非常關(guān)注學(xué)生的家國(guó)情懷的培養(yǎng)。在教學(xué)中，我們可以選用一些具體的學(xué)科內(nèi)容來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。比如，在語(yǔ)文課堂上，我會(huì)注重教育學(xué)生的民族氣節(jié)和愛(ài)國(guó)精神，讓學(xué)生了解自己的民族優(yōu)秀傳統(tǒng)和英雄事跡，從而使學(xué)生在日常生活中認(rèn)識(shí)到愛(ài)和珍重中華文化、民族傳統(tǒng)、珍愛(ài)祖國(guó)的價(jià)值。此外，在紅色教育方面，我們也有不少創(chuàng)新做法。比如，組織學(xué)生集體合作，模擬小分隊(duì)等活動(dòng)，使學(xué)生更深入地認(rèn)識(shí)到了珍愛(ài)和平、珍愛(ài)生命、珍愛(ài)和諧社會(huì)的重要性。通過(guò)這樣的方式，我們可以幫助學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生觀，從而更好地培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷。

四、引導(dǎo)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

現(xiàn)在社會(huì)科技發(fā)展日新月異，作為教師，我們需要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維。我們教育的目的不僅在于傳授知識(shí)，更重要的是要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維，讓學(xué)生在解決問(wèn)題的過(guò)程中能夠產(chǎn)生自己的創(chuàng)造性思維。在我很多課程中，我會(huì)以創(chuàng)新為主題，啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。例如，在古詩(shī)詞學(xué)習(xí)中，我們可以讓學(xué)生編創(chuàng)自己的詩(shī)歌，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，在這個(gè)過(guò)程中，讓他們學(xué)會(huì)思考，鍛煉思維能力。創(chuàng)新不僅可以應(yīng)用于語(yǔ)文教育中，在其他這樣的課程中，我們也可以通過(guò)創(chuàng)新引導(dǎo)學(xué)生的成功。通過(guò)這種方式，我們可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、發(fā)掘和發(fā)展創(chuàng)造性思維，使他們更好地適應(yīng)未來(lái)的社會(huì)發(fā)展。

五、激發(fā)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識(shí)。

在教育過(guò)程中，我們要引導(dǎo)學(xué)生形成“國(guó)家興旺、民族復(fù)興”這一共同愿望，培養(yǎng)他們無(wú)私奉獻(xiàn)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)。我們可以通過(guò)確立班級(jí)文化、班級(jí)管理等方式，引導(dǎo)學(xué)生明確在班級(jí)和學(xué)校的責(zé)任和權(quán)利。同時(shí)，我們也可以通過(guò)教學(xué)，讓學(xué)生盡早地明白他們?cè)谌松兴袚?dān)的責(zé)任和義務(wù)。在此過(guò)程中，教師要注重啟發(fā)性的教學(xué)方式。要讓學(xué)生通過(guò)體驗(yàn)學(xué)習(xí)、研究方法、社會(huì)感性體驗(yàn)等方式，增強(qiáng)其擔(dān)當(dāng)意識(shí)。讓學(xué)生在做事中學(xué)到吃苦耐勞、不斷進(jìn)取、團(tuán)結(jié)互助、知恩圖報(bào)等重要性質(zhì)，為成長(zhǎng)為更好的人才，做出了很好的基礎(chǔ)。

結(jié)語(yǔ)。

對(duì)于每一位教師，教學(xué)要求和思政要求對(duì)獲取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和促進(jìn)思想發(fā)展是非常重要的。我們要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入品德教育的生活，增強(qiáng)學(xué)生文化自信心和愛(ài)國(guó)情懷，引導(dǎo)學(xué)生形成獨(dú)立思考、勇于創(chuàng)新和擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)。在實(shí)踐中，教師應(yīng)該注重學(xué)科的整合和思政教育的融通，實(shí)現(xiàn)品德教育與學(xué)科教育和諧發(fā)展，使學(xué)生得到全面的成長(zhǎng)和發(fā)展。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇十三

思政課是一門(mén)非常重要的課程，旨在培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷、社會(huì)主義核心價(jià)值觀等思想覺(jué)悟和思維能力。近年來(lái)，我在小學(xué)階段接受了一系列的思政課教學(xué)，讓我深刻體會(huì)到了思政課的意義和價(jià)值。以下是我對(duì)思政課教學(xué)的心得體會(huì)。

首先，思政課教學(xué)使我明白了中華文化的博大精深。在思政課上，老師向我們介紹了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，如儒家思想、道家思想等。通過(guò)學(xué)習(xí)，我了解到了中國(guó)古代先賢們的智慧和思考方式，啟發(fā)了我的思考能力和人生態(tài)度，使我受益匪淺。

其次，思政課教學(xué)培養(yǎng)了我正確的價(jià)值觀。思政課引導(dǎo)我們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀，傳承和發(fā)揚(yáng)我國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。比如，教師通過(guò)通俗易懂的案例，向我們傳遞了關(guān)于誠(chéng)信、友善和助人為樂(lè)的道德觀念。在日常生活中，我能夠積極熱心地幫助他人，尊重他人，增強(qiáng)了我的社會(huì)責(zé)任感和愛(ài)心。

第三，思政課教學(xué)使我明白了良好的法律意識(shí)的重要性。在思政課上，老師向我們講解了諸多法律知識(shí)，如憲法、民法、刑法等。通過(guò)思政課，我明白了法律的作用和在社會(huì)中的地位，懂得了自己應(yīng)該守法、遵循法律。我意識(shí)到，只有守法才能保護(hù)自己的權(quán)益，維護(hù)社會(huì)的公平正義。

第四，思政課教學(xué)拓寬了我的國(guó)際視野。通過(guò)教師的講解和課堂活動(dòng)，我對(duì)世界各國(guó)的情況有了更加深入的了解，學(xué)會(huì)了尊重和理解不同的文化背景和習(xí)俗。思政課上的案例討論和互動(dòng)，增強(qiáng)了我的交流能力和合作意識(shí)，培養(yǎng)了我成為一個(gè)具有國(guó)際視野的世界公民。

最后，思政課教學(xué)使我成為一個(gè)積極向上的人。通過(guò)思政課，我學(xué)會(huì)了如何解決困難，如何面對(duì)挫折和成長(zhǎng)。老師們以身作則，教會(huì)了我們勇敢、自信、努力實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。在思政課教學(xué)的影響下，我學(xué)會(huì)了樂(lè)觀向上，不畏困難，不言放棄。每當(dāng)遇到困難，我都會(huì)想到思政課上老師們給予我的鼓勵(lì)和支持，堅(jiān)持下去。

綜上所述，思政課教學(xué)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)具有重要的意義。它培養(yǎng)了我們的愛(ài)國(guó)情懷，傳遞了中華文化的博大精深；樹(shù)立了正確的價(jià)值觀，引導(dǎo)我們成為有道德有責(zé)任感的人；傳授了法律知識(shí)，培養(yǎng)了我們的法律意識(shí)；拓寬了我們的國(guó)際視野，培養(yǎng)了我們的交流和合作能力；使我們成為積極向上的人。在今后的學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)繼續(xù)珍惜思政課的機(jī)會(huì)，不斷提升自己，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)貢獻(xiàn)力量。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇十四

榜樣思政課是一門(mén)讓我們了解偉大榜樣事跡、明確正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要課程。通過(guò)學(xué)習(xí)這門(mén)課程，我深深地感受到了偉大榜樣的力量，也認(rèn)識(shí)到自己應(yīng)該如何成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。下面是我對(duì)榜樣思政課的心得體會(huì)。

榜樣思政課首先讓我明白了什么是榜樣。在課堂上，老師給我們介紹了一些具有杰出貢獻(xiàn)的榜樣人物，他們不僅在自己的領(lǐng)域有著出色的成就，更是為社會(huì)、為人民作出了卓越貢獻(xiàn)。榜樣是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是我們用來(lái)崇拜和學(xué)習(xí)的楷模。他們勇于面對(duì)困難，頑強(qiáng)拼搏，永不放棄。他們活在我們的心中，成為我們奮斗的目標(biāo)。

其次，榜樣思政課讓我認(rèn)識(shí)到了學(xué)習(xí)榜樣可以影響我們的思想和行為。榜樣思政課中，我們學(xué)習(xí)了很多知名人物的事跡，比如雷鋒、楊善洲等，他們的品質(zhì)和行為給我們留下了深刻的印象。通過(guò)學(xué)習(xí)他們的經(jīng)歷和行為，我們可以學(xué)習(xí)到為人民服務(wù)的精神，懂得了關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的重要性。我們深知愛(ài)國(guó)、助人、公正、友善是作為一個(gè)合格公民應(yīng)該具備的品質(zhì)。

第三，通過(guò)榜樣思政課，我明白了作為小學(xué)生，我們也可以做出貢獻(xiàn)。雖然我們的能力有限，但只要我們?cè)敢?，我們也可以在自己的小圈子里做好事，為他人做出貢獻(xiàn)。我們不僅要學(xué)習(xí)雷鋒幫助別人的精神，還要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)自己的家人、幫助自己的同學(xué)，這樣不僅可以開(kāi)拓自己的視野，還能夠培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感和樂(lè)于助人的精神。

第四，榜樣思政課告訴我們，每個(gè)人都有潛力，只要我們肯努力，就能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣的經(jīng)歷，我們知道成功并不是天生的，而是通過(guò)不斷努力和堅(jiān)持不懈的奮斗而來(lái)的。正所謂“天行健，君子以自強(qiáng)不息”，只有不斷提高自己的能力，才能擁有更多的機(jī)會(huì)和更好的未來(lái)。

最后，榜樣思政課讓我們懂得珍惜當(dāng)下的學(xué)習(xí)時(shí)光。榜樣思政課告訴我們，僅僅只追求升學(xué)率和高分并不是最重要的，更重要的是樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。我們要懂得奮斗和努力，但在追求夢(mèng)想的同時(shí)，要學(xué)會(huì)珍惜當(dāng)前所擁有的時(shí)光，努力做到和偉大榜樣一樣，為社會(huì)作出貢獻(xiàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)榜樣思政課，我更加明確了自己的人生目標(biāo)，也認(rèn)識(shí)到了什么是正確的人生觀和價(jià)值觀。我要努力學(xué)習(xí)，發(fā)展我的才能，為社會(huì)、為人民做出貢獻(xiàn)，努力成為一個(gè)有用的人。我相信，只要擁有正確的信念，并努力去追求，就一定能夠在未來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

教學(xué)小學(xué)生思政課心得體會(huì)精選篇十五

思政課是中小學(xué)生綜合素質(zhì)教育的重要組成部分。小學(xué)階段是孩子們知識(shí)儲(chǔ)備和思維能力發(fā)展的關(guān)鍵階段。那么，小學(xué)生如何領(lǐng)悟思政第一課？下面讓我與大家分享一下我的學(xué)習(xí)體會(huì)。

二段：認(rèn)識(shí)自我——思考自己的內(nèi)心。

思政第一課的第一個(gè)環(huán)節(jié)是認(rèn)識(shí)自我。我們是在一個(gè)個(gè)小組中交流自己，分享自己的生活、家庭、興趣等。通過(guò)交流，我發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都應(yīng)該尊重自己。人的價(jià)值不在于背景、外表、成績(jī)，而在于內(nèi)在的品質(zhì)和特點(diǎn)。我們還應(yīng)該學(xué)會(huì)接納自己的缺點(diǎn)和過(guò)錯(cuò)。面對(duì)自己的缺點(diǎn)，我們不應(yīng)該躲避，而應(yīng)該認(rèn)真思考，找出原因。只有這樣，我們才能不斷進(jìn)步。

三段：團(tuán)隊(duì)合作——培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

思政第一課的第二個(gè)環(huán)節(jié)是團(tuán)隊(duì)合作。我們通過(guò)在同一名字的字母中尋找共鳴，加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)之間的關(guān)系。而且，我們還通過(guò)同一做游戲，學(xué)會(huì)了如何合作解決問(wèn)題。因?yàn)槊總€(gè)人的觀點(diǎn)和想法不同，很多事情需要大家共同努力才能完成。只有通過(guò)互相合作，我們才能夠?qū)W會(huì)互相理解和尊重。

四段：分享感悟——開(kāi)發(fā)思維。

思政第一課的第三個(gè)環(huán)節(jié)是分享感悟。我們通過(guò)小組討論，交流彼此的感受和思考。雖然討論的題目不是很難，但我獲益頗多。在交流的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了如何開(kāi)發(fā)思維，如何發(fā)現(xiàn)生活中的問(wèn)題和美好。這讓我發(fā)現(xiàn)，思考不應(yīng)該停留在表面，而應(yīng)該深入到內(nèi)部。我們應(yīng)該懂得去發(fā)現(xiàn)生活中的美好和真善美，善良的事情不要被遺忘，小小的幸福也是生活中不可缺少的一部分。

五段：總結(jié)。

綜上所述，思政第一課給我們孩子們灌輸了許多道德觀和核心價(jià)值觀。在這里，我們不僅認(rèn)識(shí)了自己，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還開(kāi)發(fā)了自己的思維，確立了對(duì)于生活的追求。我相信，通過(guò)這樣的思政教育，我們能夠在今后的學(xué)習(xí)和生活中取得更好的成果。同時(shí)，我也希望每位小孩子都能夠?qū)W會(huì)如何愛(ài)生活，愛(ài)人，愛(ài)自己。