智慧花朵第二集心得體會如何寫 智慧花朵第二集心得體會如何寫作文(七篇)

從某件事情上得到收獲以后，寫一篇心得體會，記錄下來，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么心得體會該怎么寫？想必這讓大家都很苦惱吧。下面小編給大家?guī)黻P于學習心得體會范文，希望會對大家的工作與學習有所幫助。

主題智慧花朵第二集心得體會如何寫一

2. 你樂于助人，自理能力強。在班上，你總像一個大姐姐，總是那么愿意幫助別人，小朋友哭了你會去安慰他，幫他擦掉眼淚;小朋友書包背不起來你會幫助他背起書包;每次睡覺看你把鞋子擺得整整齊齊;每次集體活動中看著你閃耀著智慧的雙眼，老師不禁要說：“你真是個能干的孩子!”愛唱愛笑的你，在學本領時總是那么認真仔細，在音樂活動中，總能聽見你響亮的歌聲;那雙小巧手，會畫出漂亮的畫制作有趣的小玩具會自己穿衣鞋等。你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因為你有那么多的本領。希望你進入小班后，在吃飯時能夠吃得快點，那么你的進步會更大!老師為你加油哦!

3. 你是個聰明又好動的孩子。經過了小班一年的生活與學習 ，我們的寶貝在各方面取得了很大的進步。在園進餐好能干，不挑食，胃口非常好，能把飯吃得干干凈凈的，還經常添飯。你語言表達能力強，還喜歡與人交往，在我們小一班這個大家庭里交了許多好朋友，但有時會和同伴在課室追逐，這個習慣可不好?？吹侥愕囊惶焯斓倪M步，老師真是為你感到驕傲。本學期參加了黃金閱讀課程，你認識了很多字寶寶，還學會了閱讀短小的故事。升上中班后，老師希望你能堅持早到園，那就更能干了!加油，寶貝!

4. 經過了小班一年的生活與學習 ，小billy長高了，也懂事多了?，F在的你能早到園了，而且很有禮貌向老師問好，你還會和同伴分享玩具食物。在園，你自己能做的事自己做，吃飯時還能保持桌面的整潔。真棒!上課時寶寶也認真多了，對兒歌歌曲掌握較好，還會參與英語故事的表演呢!升上中班后，老師希望你繼續(xù)努力，爭取更大的進步。加油!

5. 你是個活潑好動的孩子，各方面能力都很強，同時也是老師的小幫手，老師真喜歡!如果你能與同伴友好相處，上課時再認真一點，那老師就更滿意了。

6. 長得胖嘟嘟的小昕瑜脾氣可不小，開學初那哭那么長時間。你知道嗎?你不哭的時候是個十分討人歡喜的小女孩。這學期來，你進步了不少：現在的你能和小伙伴愉快地生活游戲了，會自己吃飯自理小便，會用能干的小手搓團圓畫圖畫……老師想：要是小昕瑜以后能不亂發(fā)脾氣，那該多好啊!

7. 漂亮可愛的你真是個乖孩子，每天總是早早地來到幼兒園。你會自己吃飯小便穿脫鞋子。最近你越來越活潑大膽自信了：會用響亮的聲音念兒歌唱歌，還愿意在小朋友面前大膽地表演節(jié)目。這些可喜的進步真讓老師高興啊!小寶貝，加油哦!相信明年的你能有更多出色的表現。

8. 小杰，你的點滴進步老師都看在眼里，樂在心里。現在地你比開學初活躍多了：會和小伙伴老師一起交流一起游戲了，學本領時也能聽到你念兒歌的聲音，吃飯也比以前有進步了。看到你越來越活潑越來越能干，老師要把大拇指送給你。希望小杰能在新的一年里吃飯能不挑食，爭取更大的進步。加油哦!

9. 聰明可愛的恩恩，自進入寶寶班以來，你各方面都有了很大的進步：會自己吃飯自己小便，會用響亮的聲音念兒歌唱歌。最近，你還會主動向老師問早呢?？吹侥憬】悼鞓返爻砷L，老師心里真高心。如果你能多吃飯菜不挑食，相信你會越來越健康聰明!

10. 開學初靦腆怕羞的小男孩，如今能獨自勇敢地走進教室，愉快地和同伴們一起學習游戲了。在你的努力下，你學會了畫畫念兒歌做模仿操等本領。還養(yǎng)成了良好的生活習慣。老師希望你堅持天天上幼兒園，這樣你會學到更多的本領，好嗎?

11. 你是個善良的寶貝，愿意關心幫助身邊每一位有困難的人;你是個快樂的寶貝，在游戲活動中總能找到自己的樂趣;你很獨立，拼圖時沒有伙伴一個人也能獨自完成，遇到困難從不哭鼻子，若能養(yǎng)成良好的傾聽習慣，你將是個無可挑剔的寶貝

12. ，活潑可愛的你是老師們的“小寶貝”。機靈可愛的你，很討人歡喜，也讓你在這個大家庭中有了“媽媽”“姐姐”阿姨和關心你的小伙伴們。臉上總是掛著甜甜笑容的你，大人們總喜歡逗你玩，給你好吃的好玩的，相信你在這個大集體中也感受到了幸福和快樂。 你是我們班年齡最小的孩子，也因為你的稚嫩大家都喜歡關心你照顧你保護你，而你有時滑稽的動作，常常也逗得大家哈哈大笑，你真是大家的“開心果”。班中有了你也多了許多的笑聲。在這學期里，你的進步可不?。簭囊郧暗暮窟罂薜浆F在的笑容滿面;從以前的狂亂奔跑到現在的安分守己;從以前的什么都不懂到現在的良好的常規(guī);并也學會了自己吃飯安靜入睡，在集體活動中認真聽講，老師為你的成長而高興。相信，我們的鵬鵬一定會越來越棒!

13. 你樂于助人，自理能力強。在班上，你總像一個大姐姐，總是那么愿意幫助別人，小朋友哭了你會去安慰他，幫他擦掉眼淚;小朋友書包背不起來你會幫助他背起書包;每次睡覺看你把鞋子擺得整整齊齊;每次集體活動中看著你閃耀著智慧的雙眼，老師不禁要說：“你真是個能干的孩子!”愛唱愛笑的你，在學本領時總是那么認真仔細，在音樂活動中，總能聽見你響亮的歌聲;那雙小巧手，會畫出漂亮的畫制作有趣的小玩具會自己穿衣鞋等。你知道嗎，老師和小朋友都很喜歡你，因為你有那么多的本領。希望你進入小班后，在吃飯時能夠吃得快點，那么你的進步會更大!老師為你加油哦!

14. 你是一個活潑可愛的男孩，每天高高興興地來幼兒園，你樂意學習自己的事情自己做，在園你會自己吃飯和穿脫簡單的衣褲鞋。你的小手很能干，會制作小玩具，會畫出漂亮的畫。你喜歡和小朋友一起游戲，開扭扭車玩皮球走高蹺，你樣樣都喜歡，在活動中總能看到你活躍的身影和開心的笑容。有時，你還是一個“小哥哥”，會關心比你小的弟弟妹妹，還將好吃東西與同伴一起分享。但你這學期的學習積極性沒有上學期高，有時也會發(fā)發(fā)小脾氣，老師希望你以后在集體活動中能認真聽講，并且能大聲回答老師的問題，改掉壞習慣，老師相信聰明的鴻睿一定會越來越棒!

15. 聰明記性又好的，你的點滴進步老師都看在眼里，樂在心里?，F在的你性格開朗了許多：愿意和小朋友老師一起聊天，喜歡跟著音樂唱歌跳舞念好聽的兒歌。也會自己吃飯和提褲子穿鞋子了，而且你的小手很能干，會制作小玩具，會畫出漂亮的畫。你是個聰明的孩子，許多本領你都會，但是你常常不愿意在同伴面前表現自己。你喜歡看著同伴玩，為他們樂，而不太主動參與他們的活動，你常常沉浸在自己的世界，有時手舞足蹈，有時自言自語，老師想知道你在想什么?想成為你的朋友，分享你的快樂，好嗎?希望在升入小班前，把自己的身體養(yǎng)的壯壯的，每天開開心心的早早的上幼兒園學本領，好嗎?加油!!

主題智慧花朵第二集心得體會如何寫二

12月6日——9日，在鎮(zhèn)教育局__副局長的帶領下，__鎮(zhèn)教育局、公辦小學及初中一行36名教師，到安徽合肥、蚌埠參加“第四屆全國智慧課堂觀摩研討會暨20__年全國智慧教育觀摩研討活動”。我有幸作為其中一員，參與了四天的學習。從參觀科大訊飛總部到合肥七中、合肥八中、蚌埠二中，我一路走，一路看，一路思。

一、一種假設

合肥七中教務處的張永劍主任說：一個沉睡了五十年的教師，今天醒來，憑著一支粉筆一本教科書，依然可以教學生;如果我們五十年后再醒來，肯定適應不了社會，肯定無法像現在這樣生活。作為小學教師，我們不妨作一個假設：我們現在開始沉睡，五十年再醒來，還能像憑著一支粉筆一本教科書教學嗎?

可以肯定的是，我們沉睡五十年后醒來，應該很難適應教學工作了。也許，憑一支粉筆一本教科書縱橫小學課堂的日子快要結束了。人工智能和大數據已經推動社會大跨步發(fā)展，這股信息技術的浪潮，對教育改革的沖擊力有多大呢?合肥七中從20__年與科大訊飛合作，建設智慧課堂，踐行智慧教育。張永劍主任的講座《人工智能和大數據在實際教學過程中的應用和經驗分享》，讓我深深感受到人工智能和大數據對課堂、對教學管理產生的深遠影響。我想，主動適應，加強學習，積極改變，才能在教育的路上走得更遠。

二、一種認識

常平鎮(zhèn)教育局在大力推進智慧課堂的建設。何謂智慧課堂，科大訊飛教育信息化研究院執(zhí)行院長孫曙輝認為：以建構主義學習理論為依據，以“互聯網+”的思維方式和大數據、云計算等新一代信息技術打造的智能、高效的課堂。其實質，是基于動態(tài)學習數據分析和“云、網、端”的運用，實現教學決策數據化、評價反饋即時化、交流互動立體化、資源推送智能化，創(chuàng)設有利于協作交流和意義建構的學習環(huán)境，通過智慧的教與學，促進全體學生實現符合個性化成長規(guī)律的智慧發(fā)展。

智慧課堂的關鍵是因材施教!人工智能和大數據，能做到精準教學，將打破經驗教學的局限性，真正實現因材施教，分層學習。目前，許多教師還是憑經驗在教學，憑經驗去剖析學生的問題，去指導學生的成長。教育部科技司雷朝滋司長在stem教育跨界高峰論壇上的講話指出：教育信息化從1.0走向2.0。再憑經驗教學是行不通了，必須跟上信息化的步伐。更新教育理念，變革教育模式，培養(yǎng)創(chuàng)新人才，是新時期對于教育提出的新要求。作為教育人，我們要很好的思考。

我校正在開展“主題式翻轉課堂教學模式”的實踐與研究。翻轉課堂只是智慧課堂的一個組成部分。我們要更新認識，大膽主動地去學習，去實踐，去研究，才能在教育信息化的浪潮中獨立潮頭。以目前我校使用的科大訊飛暢言智慧課堂平臺為例，里面的許多功能還沒有得到很好的使用，除了培訓沒有跟上的原因，更多的`是因為我們沒有主動去探究、學習、使用。此行我了解到科大訊飛“智學網”平臺，是大數據個性化教與學系統(tǒng)，擁有網閱系統(tǒng)、手閱系統(tǒng)，語文作文、英語作文能做到智能批改，評分準確率達到97%，比人工批改誤差更小。還能即時給出錯誤分析和改進建議，實現個性化反饋，做到精準教學。同時，系統(tǒng)還會自動收集每個學生做錯的題目，形成題庫。教師利用平臺的組卷功能，可以編輯試卷讓學生在復習階段訓練自己做錯過的題目，避免了“眉毛胡子一把抓”和題海戰(zhàn)術。這就是因材施教。教導處可以利用這套系統(tǒng)，對單元、期中、期末等檢測的作文進行批改，能更準確有效的掌握各班的情況，讓信息化更好地服務教學。可惜的是，該網目前一些功能還沒有對小學開通，但是應該很快會實現。

三、一點思考

當然，我們有了這樣一種認識，還需要學校大力去推動，做好頂層設計，需要學校領導堅定不移的支持與引領。畢竟，要推進智慧課堂的建設，必將影響目前的傳統(tǒng)教學，會增加教師的工作量，甚至會帶來教學質量的退步等等。如何在建設智慧課堂的路上走得更順，這是我們要思考的。

蚌埠二中，可以說是智慧課堂的誕生地。該校李新義校長，自20__年起，一直堅持智慧課堂的研究與實踐。從該校的頂層設計，到項目推進，都是李校長在帶著教師們去探索，讓該校成為縣級市中學的智慧課堂名校。他們的經驗，值得玩味與思考。當然，該校是高中，我校是小學，區(qū)別還是挺大的。至少，我們要堅持一種思考的習慣，從別人的身上，從別人的成功中，找到一點可供借鑒的經驗。

反過來，在建設智慧課堂的過程中，一線實踐的教師，同樣是非常重要的。作為第一批“吃螃蟹”的人，積極主動投身于改革實踐當中，“一不小心”就可能成為名師、名家了。所以，這些教師要端正心態(tài)，更新理念，大膽實踐，不斷總結。學校、教導處要做好服務、指導等工作，創(chuàng)設平臺與機會，讓這一批教師盡快成為智慧課堂的先行者、成功者。

智慧課堂的建設，將是常平鎮(zhèn)教育局堅定不移推進的工作。這也是跟每一位常平的教育工作者息息相關的。人人都需要投身其中，參與其中，讓自己的課堂充滿更多的智慧，讓智慧成為自己課堂鮮明的標志。

奔跑吧，智慧課堂;奔跑吧，智慧教師。

主題智慧花朵第二集心得體會如何寫三

我們現在來到的是普陀山的第一大寺--普濟寺。

普濟寺又名"前寺"。

它的前身是有名的"不肯去觀音院"。

宋嘉定七年，皇帝御書"圓通寶殿"匾額，把這里定為專供觀音的寺院。

后來這里多次被毀，到了明神宗萬歷三十三年，朝廷派太監(jiān)張千擴建寶陀觀音寺，并賜額"護國永壽普陀禪寺"，寺院規(guī)模宏大，一時甲于東南。

康熙三十八年，賜額"普濟群靈"，到了雍正年間，基本形成了現在的規(guī)模，如今的普濟寺，共有十殿、十二樓、七堂、七軒等共231間。

普濟寺前有一個高約20米的石牌坊，四柱三門，柱上橫眉雕刻有精致的云綾和石葫蘆。

坊內北側，樹有一塊石牌，寫著"文武官員軍民人等到此下馬"。

據傳這是皇帝下達的圣旨，過去官吏到此，文官下轎，武官下馬，以示對觀音菩薩的崇敬。

石牌坊后是一個約15畝的蓮池，名叫"海印池"，也叫"放生池"，建于明朝。

"海印"是指佛的智慧能像大海一樣，印現一切之法，而"放生"，則是與佛教的"慈悲"、"不殺生"等教義融合，進而發(fā)展成為的一種普遍的佛事活動。

海印池上有三座橋，走過中間的一座，您便可以來到御碑亭，它建于雍正年間，御碑的碑文上記載了普陀山的歷史，碑額上雕龍栩栩如生，書法遒勁剛健，可謂雙絕。

當然，要是您感興趣的話，還可以到東面的"觀自在菩薩"墻看看，相傳觀音菩薩除了有大慈大悲的心腸外,還有廣大的智慧可以看清世間萬物,所以有時被稱作"觀世音",指她能聽到人民的疾苦聲音，有時又被稱為"觀自在",是指她體察世間萬物的能力。

當您來到寺前肯定會奇怪的問："寺廟的正門關著，怎么進去呢?"這里還有一個故事。

相傳乾隆皇帝夜游普陀山竟然忘了回去，當他返回到普濟寺的時候寺院大門已經關了，他要求開門卻遭到了拒絕。

把門的小和尚說："國有國法，寺有寺規(guī)"，乾隆沒有辦法只能從東山門進入寺內。

乾隆回宮后對此極為惱怒，下了圣旨：從今以后，此門不能開。

這也就延續(xù)到了現在，只有在國家元首、寺院菩薩開光或者方丈第一次進門時才能打開，平時的游客們就只能從旁邊的側門進入了。

經過供奉著彌勒佛的天王殿，我們便可來到普濟寺中供奉觀音菩薩的主殿--大圓通殿。

殿堂面寬七間進六間，宏大巍峨，可容數千人，有"百人共進不覺寬，千人共登不覺擠"的說法，于是也被稱為"活大殿"。

走進大殿，可以看到正中供奉的一座毗盧觀音像，高約九米，頭戴毗盧天冠，天冠上有阿彌陀佛像，眉慈目善，慈祥含笑，身邊還站立著善財和龍女，神態(tài)天真活潑。

在中國，觀音菩薩可謂家喻戶曉，婦孺皆知。

據佛經記載，遇到危難時只要念誦其名號，菩薩就能聽到，并前往拯救解脫，所以叫做"觀世音"。

唐時因避唐太宗李世民的諱，略去「世」字，簡稱「觀音」，沿用至今。

對大多數老百姓來說，不一定知道佛教的創(chuàng)始人釋迦牟尼佛，但卻很少有人不知道觀音菩薩，觀音實際上已成為民間佛教乃至整個民間宗教信仰的核心人物。

而我們眼前的這座觀音殿為什么叫做"圓通殿"呢?其實啊，正是因為觀音只要聽到苦難的呼救聲，便能眼觀，表示"耳根通，即眼、耳、鼻、舌、身、意六根通"。

于是"圓通"便成為了觀音的代名詞，其意是"不偏倚，無阻礙"，圓滿通達。

毗盧觀音兩旁還各塑有16尊不同服飾和形態(tài)的觀音菩薩，稱為"觀音三十二應身"，這些都是觀音以不同身份教化世人的現身說法形象。

三十二應身觀音只能以整體形式供奉，不能單獨出現，加上中間供奉的觀音佛身，這種塑法也正是觀音道場的獨特之處。

主殿兩邊還各有一個配殿，東配殿供奉文殊菩薩，西配殿供奉普賢菩薩，另外在法堂中還建有地藏殿，供奉地藏菩薩。

游覽完普濟寺的大小殿堂，您還可以到位于其東南的"多寶塔"看看。

多寶塔建于元朝，是由普陀山僧人從江南帶回的太湖石堆砌而成，取《法華經》中的"多寶佛塔"之義定名。

塔的外觀樸拙，穩(wěn)重端莊，不像中國傳統(tǒng)的塔玲瓏小巧，每層塔的四面都雕有佛龕，里邊供奉著全跏趺坐式佛像，屬于古代蒙古族統(tǒng)治者信仰的佛教密宗造型，極富元代風格。

據考察，這樣的塔在中國只有兩座，另一座在洛陽龍門石窟，所以它也有很高的文物價值。

多寶塔東面，就是普陀山著名的海濱浴場百步沙，這里沙質純凈、灘形優(yōu)美，浪花連綿不絕，時間充裕的話你不妨前去感受一番。

主題智慧花朵第二集心得體會如何寫四

本學年，我園教師緊緊圍繞《幼兒園教育指導綱要》，扎實開展了以“幼兒閱讀能力培養(yǎng)”“反思教學”“幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)”“幼兒安全教育”為主線的園本教研活動?；顒又校覀冏⒅匾I教師充分挖掘多方教育資源，捕捉多途徑教育契機，發(fā)現多元的教育價值，鼓勵教師在自我反思的基礎上增強教研對話，在同伴互助及專家引領中提升每個教師自身原有教育經驗和技能。下面，截取工作片段簡要匯總：

利伯曼指出：有效的教師專業(yè)發(fā)展建立在需求、反思和參與者需求驅使的嘗試上。本學年，我們要求教師每周寫一篇反思，每月上交一篇質量較高的反思筆記。教師們首先認識到了“反思”習慣是一名教師的重要和必備素質，其次通過自發(fā)的學習《綱要》和幼教理論分析查找自身教育問題行為的癥結，重新調整教育策略來撰寫反思筆記。每個月教師們都會準時上交，有的班組還有計劃地進行了互評和交流。一學期下來，教師們忽然發(fā)現：自己動筆意識有了提高，主動尋求教育策略的意識也增強了，腦子更靈活了。

小組教研活動的開展，我們認真地做到了計劃、時間、人員、活動、記錄的五落實。各個班組教研內容各有側重：小班組重點在“幼兒一日常規(guī)培養(yǎng)”及“反思交流”上;中班組重點在《學前教育》每月話題和“幼兒飲水”上;大班組重點在“幼小銜接”和“反思互評”上。幼兒園工作錯綜復雜，但只要我們計劃好安排好，就能實現人人參與教研，人人在教研中成長，保育老師也就不會掉隊。3月份，我們曾邀請雙語小學三名骨干老師來園與大班教師一起針對“幼小銜接”進行專題座談，活動中，小學教師對學前階段幼兒需養(yǎng)成的學習和生活習慣及知識技能準備等問題進行了解答，這些寶貴的經驗和科學的理論日后變成為了大班家長學校的第一堂課。

xx年7月，我們進行了教研活動展示，小班組話題《如何做好家長工作》從每個班的一件問題小事入手反映了大主題，體現著每一位教師在心理素質、業(yè)務素質、人文素質方面的成長和進步;中班組《如何保證幼兒飲水》從教師的觀察出發(fā)，運用多種策略解決幼兒生活中最重要的習慣，體現了教師的教育智慧和技能。大班組《我對反思的認識》從“說反思互評”到“怎樣才能寫好反思”，再到“談反思促進了你那方面的成長”等話題讓我們重溫反思，理性地看待反思，深刻地理解反思，歸根結底，是幼兒成長的需要，是教師成長的需要。非常榮幸的是，這次活動還能有教育局普教科楊科長、華科長的全程參與和高度的肯定與點評，這讓我園領導和教師們興奮不已。

作為幼教實踐者，只有在把握好幼兒心理特征的前提下，不斷地學習新理念，創(chuàng)新的工作，才會最具教師的人格魅力。在園內進行《綱要》各領域解讀學習及心得交流活動中，我們鼓勵教師在服從幼兒園的大局活動之余扎實開展班級創(chuàng)新活動，突出以“關注幼兒長遠發(fā)展，真誠務實服務家長，創(chuàng)設和諧班級”為目標的新思想、新做法。本學年，班班有創(chuàng)新，次次有新意。《我是小小美食家》、《蛋寶寶時裝秀》、《交通工具展》《泥人樂》等活動是對教學活動的延伸和補充;《動感乘車樂》、《赴京賞畫展》、《我是環(huán)保小衛(wèi)士》、《慰問勞動者》、《走入農家院》等活動讓幼兒集體走入社會去學習、觀察和體驗人文和自然;《親親的情，感恩的心——母親節(jié)的慶?！坊顒幼層變汉蛬寢寕冇辛艘淮握媲榛?《英語匯報表演》、《晨煉——寶貴一刻鐘》、《小小值日生》等活動在大班開展，歷時多個星期，扭轉了幼兒學習和生活方面的小問題，重新調動了幼兒自主學習、自主管理的意識和行動;《法律小課堂》、《禮儀故事會》是對幼兒園安全教育、禮儀教育的最好補充。除此之外，有的班級還利用了音樂陶冶幼兒情操，讓不同樂曲貫穿幼兒一日生活的飲水、入廁、餐后散步、午睡起床等環(huán)節(jié)，深受幼兒的喜愛。

能盡其所能地發(fā)揮示范輻射作用始終是我園城鄉(xiāng)交流教師的一項責任和義務。3月25日(周六)，我園9名教師對全涿州市400余名鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師進行關于《幼兒園教育活動的組織》方面的一級教研活動。3月27日—3月31日，我園主動請愿的6名教師分別到義和莊、東城坊等六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教，她們早出晚歸，克服了交通和生活中的困難，有的騎電動車，有的騎摩托車，還有的倒幾次公共。雖然每天工作很辛苦，但大家的心里卻很充實，因為在孩子們期盼的眼神和教師的熱情詢問中，我們體會到了自身的價值，同時，這也更堅定了大家要傾其所有地去工作的信心和決心。教師們組織開展了形式多樣的集中教研活動：觀看《河北省優(yōu)秀教育活動》光碟、設計互動墻飾、舉行公開教學、教授課間操、音樂游戲和律動、體育游戲等。這些活動大大開闊了鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒教師的眼界，豐富了孩子們的幼兒園生活。來我園的鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師，除去常規(guī)工作外，我們還根據鄉(xiāng)鎮(zhèn)園教師的弱項安排了一次對我園班級幼兒互動墻的月檢活動，活動中她們作為評委教師代表參加進來，積極發(fā)言、參與討論，良好的的語言素質和理論素質很令我們佩服，更使我們?yōu)橹袆拥氖?，雖然鄉(xiāng)下條件有限，但大家對幼教實踐的探究卻是那樣的執(zhí)著。

依據教育局安全工作文件精神，引導教師在幼兒一日生活中加大對幼兒的安全意識和自護自救能力的教育力度，把安全教育融于日常教育教學活動之中。在每月最后一周周五上午10：00召開班級安全工作交流會，保育老師相互學習、交流班級中幼兒安全教育活動案例及隱患排查等方面的經驗。積極配合教育局開展“安全生產月”活動，組織教師收看安全知識光盤，寫安全工作體會和論文。成功組織全員教師幼兒進行兩次應急疏散演練：火災逃生演練和煤氣泄漏逃離演練。

8月20日，參加了教育部基礎教育司舉辦的全國第二次落實《幼兒教育發(fā)展綱要》經驗交流大會，該園的`《健全機制、強化責任、注重安全措施的落實》安全教育管理經驗材料，代表河北省唯一入選材料在大會上做經驗介紹，梁雅珠教授在會上總結時說：“園的安全工作是品牌，是打造的精品，是重于泰山的管理”。

歷時三年的國家級“十五”課題《幼兒閱讀能力培養(yǎng)》于xx年6月通過中國學前教育研究會和省地方研究會的專家鑒定及驗收工作，順利結題。多種幼兒閱讀培養(yǎng)活動已成為我園特色教學：定期為幼兒開展“聽故事”、“看圖書”、“寫信”、“作書”、超市購書活動;選擇適于幼兒“閱讀”的大小圖書，不斷更新、豐富班級圖書區(qū);把閱讀理念融于其他領域的教學和環(huán)境創(chuàng)設中。

我園新承擔的中國學前教育研究會“”課題《幼兒親子閱讀教育策略的研究》，于10月份正式開題，并進入實施階段。在課余時間，我們成立了課題家庭會，定期開展形式多樣的活動：制定家庭閱讀計劃、發(fā)放指導資料、進行親子閱讀經驗交流等。

以上概括了我園教科研工作的一些片斷，這是全體教師共同努力、積極探索、大膽創(chuàng)新的結果。我們還將一如既往，以求真務實的工作作風，搶抓機遇，為全面實施素質教育、構建和諧一幼而努力奮斗!

(一)我園被全國教育科學“十五”重點課題“學前雙語教育師資培訓研究”課題組授予“課題優(yōu)秀實驗園”稱號。

(二)獨立承擔的中國學前教育研究會“十五”課題《幼兒閱讀能力的培養(yǎng)》順利結題，“”課題《親子閱讀教育策略的研究》正式立項并實施。

(三)我園撰寫的《健全機制強化責任重視安全措施落實》管理經驗論文被教育部舉辦的全國第二次落實《幼兒教育指導綱要》經驗交流大會入選并作報告。

(四)在河北省教育科學“十五”規(guī)劃課題《優(yōu)化幼兒園教師、幼兒、環(huán)境互動關系的研究》中成績顯著，被評為科研先進工作者。

(五)河北省幼兒園英語教學優(yōu)質課評選：(2人)

(六)的教育隨筆《拔苗風波》發(fā)表在河北省《幼教研究》(.1)。

(七)輔導的幼兒繪畫、兒歌、自制小書等作品分別被河北少兒出版社出版的《幼兒大世界》(.4、.6、.1)雜志采用，計六篇。

(八)教學活動設計《特別的我》刊載于河北省《幼教研究》(.2)。

(九)中國教育教學叢書編委會論文評選一等獎并發(fā)表于《新世紀中國教育發(fā)展論壇》的文章：(10人)

(十)論文《關注幼兒心理健康》被《中華教育改革與創(chuàng)新》一書中收錄并獲一等獎：

(十一)文章《幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)》在全國基礎教育參考雜志《幼兒》上發(fā)表。

(十二)撰寫的《淺談幼兒健康社會心理的培養(yǎng)》在《中國教育學刊》雜志社與河北省教育學會聯合舉辦的“基礎教育論壇”征文評選活動中獲一等獎。

(十三)撰寫的《幼兒教育中對幼兒創(chuàng)造力的培養(yǎng)》在《中國教育學刊》雜志社與河北省教育學會聯合舉辦的“基礎教育論壇”征文評選活動中獲二等獎。

(十四)撰寫的《如何用多種途徑使圖書區(qū)更受孩子們歡迎》《中國教育學刊》雜志社與河北省教育學會聯合舉辦的“基礎教育論壇”征文評選活動中獲三等獎。

(十四)撰寫的《幼兒園數學環(huán)境的創(chuàng)設與利用》被中國教育教學研究編輯委員會編輯出版的《中國教育科研與實踐》收錄。

(十五)論文《農村幼兒園教學點滴》在當代華夏論文叢書評審會舉辦的論文研討會中榮獲二等獎。

(十六)論文《我的角色“變變變”——對活動區(qū)中教師角色定位的看法》在當代華夏論文叢書評審會舉辦的論文研討會中榮獲二等獎。

以上概括了我園教科研工作的一些片斷，這是全體教師共同努力、積極探索、大膽創(chuàng)新的結果。我們還將一如既往，以求真務實的工作作風，搶抓機遇，為全面實施素質教育、構建和諧一幼而努力奮斗!

主題智慧花朵第二集心得體會如何寫五

為全面提升黨建工作科學化、信息化、智能化水平，在信息時代更好地推動黨的建設和黨的事業(yè)聯動發(fā)展、互促共進，夯實黨的執(zhí)政基礎，提高黨的執(zhí)政能力，結合機關黨建工作實際，制定本方案。

以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，圍繞治理體系和治理能力現代化，廣泛運用現代信息技術，實現黨建工作信息化、網絡化和智能化，同時將黨建工作融入行業(yè)中心工作，充分發(fā)揮黨的領導核心作用、基層黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，為推動轉型發(fā)展提供堅強的組織保障。

智慧黨建工作總體要求以突出黨性教育、增強“四個意識”、提高黨員綜合素質為目標，通過充分整合資源，不斷完善功能，構建一個內容豐富、覆蓋面廣、實用管用的黨員教育管理服務新平臺。通過智慧黨建，樹立“黨建+”思維，變黨組織對黨員干部群眾的單向管理為雙向互動，注重各方參與、用戶體驗、

以人文本、資源共享、實時感知、隨時服務，使黨建工作與其他工作深度融合、互相促進。

今年我局將智慧黨建作為一項重點工作進行推進，以機關黨建制度建設年為依托，努力提升機關黨組織規(guī)范化水平。按照市委組織部要求，建立完善智慧黨建“五個一”即一個專用調度室、一個視頻會議室、一名講解員、一個以智慧黨建為主要內容的ppt、一個有關智慧黨建的故事。

（一）堅持服務大局、以用為本。

黨建工作要圍繞中心、服務大局。智慧黨建要堅持需求導向，注重實際應用，充分考慮黨組織、黨員、干部、群眾等具體需求，突出方便性、實用性、開放性、針對性。要用現代手段彌補傳統(tǒng)手段的不足結合工作實際，分步推進。開發(fā)一個功能就應用一個功能，邊開發(fā)邊建設邊應用，在實踐中不斷完善。

（二）堅持創(chuàng)新推動，求實求效。

著眼于滿足黨員實際需求，大力推進技術創(chuàng)新、模式創(chuàng)新、機制創(chuàng)新，不斷提高智慧黨建信息網絡運行效率和教育服務水平，使廣大黨員切實感受到智慧黨建信息網絡帶來的便捷和實惠。

（三）堅持規(guī)范管理，安全可靠。

強化安全意識，堅持智慧黨建工作與信息安全保障同步規(guī)劃、同步保障，切實加強信息安全建設，完善運行機制，落實

管理責任，確保規(guī)范管理，安全可靠。

（一）本著共享資源避免重復開發(fā)應用的原則，在市委組織部“智慧黨建平臺”和市直機關工委“黨的基層組織管理應用平臺”基礎上，按照“一支部一終端、一黨員一賬號”的目標要求，根據黨支部的職能劃分，黨支部書記、黨務干部、黨員的職責劃分，向各黨支部和黨員開放注冊登錄權限。

（二）成立數字化融合智慧黨建平臺領導小組，配備專職講解員，要求各支部進一步完善暢通視頻會議系統(tǒng)，與機關實現互聯互通、視頻直播。使得“三會一課”、專項學習等內容實現網上全程留痕，對重點工作進行現場調度和“點對點”安排，對基層支部“三會一課”、民主議事、干部值班等制度落實情況進行全程在線監(jiān)督。同時，將相關課件資源通過視頻會議系統(tǒng)、網絡電視等進行直播和錄播，實現全局各二級單位在線黨課培訓、在線視頻會議和在線點播課件全覆蓋。各二級單位黨支部配備專職黨務工作者和一名智慧黨建平臺專職錄入人員，上下聯動探索黨的組織生活形式創(chuàng)新，發(fā)揮新媒體優(yōu)勢，推進黨建傳播渠道的路徑創(chuàng)新，積極打造“云端上”、“指尖上”機關黨建新模式。

（三）在市委組織部智慧黨建平臺基礎上，積極探索適用于行業(yè)黨建工作的模塊設計，利用數字化綜合平臺，請專業(yè)設計團隊設計開發(fā)行業(yè)的“數字化融合智慧黨建”大數據平臺，

附帶開發(fā)黨建手機app，實現黨建、業(yè)務一體化融合應用。

（四）完善調度中心，著力打造充分展示我局風采的智慧黨建平臺，利用已經建成的“先鋒”展廳，將智慧黨建推進成果實時展現出來，把工作亮出來。制作智慧黨建工作及發(fā)展前景的ppt,并就相關內容形成一個黨建故事。

（五）在現有基礎上，對“先鋒”黨建網進一步升級改造，建成一網集成、多個功能模塊支撐的“先鋒”智慧黨建網。完善功能模塊，將“6個服務子系統(tǒng)”集成鏈接入智慧黨建網。

（六）各黨支部充分利用智慧黨建一個支部一個網絡陣地，將組織生活和工作安排進行線上發(fā)布。黨員可在線發(fā)表學習體會、上傳思想匯報、討論支部工作、開展批評與自我批評。管理模塊主要實現機關黨委、支部、黨小組、黨員的日常管理，組織生活、“三會一課”等活動的在線管理，針對黨員群眾工作、志愿服務、黨務公開等的在線管理；

教育模塊主要實現黨員在線學習、在線考試、學習積分排名、學習內容推送等功能；

服務模塊主要實現在線完成入黨流程、在線繳納黨費、在線完成組織關系接轉等功能。

（一）加強組織領導。

智慧黨建是一項系統(tǒng)工程，涉及方方面面。各基層黨支部和廣大黨員干部要深刻認識建設智慧黨建的重要性和緊迫性，切實增強思想自覺和行動自覺。要成立建設領導小組，機關黨委、各支部、信息中心等相關科室負責人作為領導小組成員，統(tǒng)籌協調、全力推進。

（二）加強責任落實。

各基層黨支部始終要把抓好智慧黨建作為重要工作，堅持智慧黨建工作和中心工作一起謀劃、一起部署、一起考核。推動落實好“一崗雙責”，建立健全黨組織書記具體抓落實的智慧黨建工作責任制，形成一級抓一級，層層抓落實的局面。

（三）加強隊伍培養(yǎng)。

系統(tǒng)、平臺、視頻會議室建成后，交由信息中心統(tǒng)一進行管理維護。機關黨委要抽調各支部黨務工作人員就智慧黨建操作進行統(tǒng)一培訓。將平臺管理員、全局黨務工作者、普通黨員培訓成會用善用智慧黨建功能軟件的“智慧黨建管理員、組織員、指導員”，建立我局智慧黨建工作隊伍。

（四）加強黨支部建設運用。

按照市委組織部要求，各黨支部要打造視頻會議室，與市局、市委組織部視頻系統(tǒng)連接起來，各黨支部“三會一課”等專項學習要利用視頻會議系統(tǒng)進行開展，把各項黨建工作抓實抓細，真正落到實處。各黨支部要充分利用智慧黨建綜合平臺，配備一名專職網格員，對其所屬的支部賬號進行全方位完善，把黨支部開展的各項活動通過支部賬號亮出來。

主題智慧花朵第二集心得體會如何寫六

為進一步推進學校騰訊智慧校園建設工作，進一步加快教育信息化、現代化發(fā)展步伐，促進信息技術與學校管理、教育教學、家校聯系的深度融合，根據濮陽市教體局通知要求，經辦公會研究決定，特制定《xxxxx騰訊智慧校園建設工作實施方案》。

以黨的十九大和系列全會精神為指導，深入貫徹全國第二次教育信息化電視電話會議和全省教育信息化推進會議精神，按照省教體局進一步推進學校騰訊智慧校園建設工作意見，以建設為基礎、應用為支柱，以促進學校管理、服務教師、服務學生及學生家長為核心，以建設數字化、網絡化、智慧化校園環(huán)境為目標，促進優(yōu)質管理、優(yōu)質教育教學資源共享、家校聯系，全面提升學校教育信息化、現代化水平。

二

提升“騰訊智慧校園平臺”的建設、管理、應用水平，加快建設涵蓋學校的智慧校園公共服務體系，全面完成全縣公立學?！膀v訊智慧校園平臺”建設，基本建成以移動終端、智慧教學、智慧教育等為主要標志的“互聯網+”和智能化信息智慧校園環(huán)境，基本實現基于互聯網、大數據、云計算的智慧管理。

1、加強領導，構建全覆蓋管理網絡。

(1)將智慧校園創(chuàng)建工作列為學校重點工作，在2018年的工作基礎上進一步完善組織機構，健全以校長為組長，以校主任和騰訊智慧校園管理員為副組長，學校其它教師為組員，成立騰訊智慧校園建設工作領導小組。

智慧校園成員工作具體分工：組長負責根據學校規(guī)劃，組織擬訂智慧校園建設的整體規(guī)劃，副組長負責整合校內資源，協調各方關系，推進數字智慧校園硬件建設，根據計劃制定具體操作細則。組員：統(tǒng)籌組織、協調與落實智慧校園建設各項具體工作。

(2)完善覆蓋騰訊智慧校園所有管理層面和應用層面的層級管理網絡。

一是管理層面完善“校長領導——教師分管——班級應用”三級管理模式。校長統(tǒng)籌組織、協調騰訊智慧校園建設各項工作目標任務，組織制定學?！厄v訊智慧校園建設工作實施方案》；組長負責落實分管應用功能的管理、培訓與考核；班級班主任、教師負責落實本職各項應用功能的操作與使用。

二是完善“系統(tǒng)管理員——學校管理員——班級管理員”管理團隊建設。系統(tǒng)管理員負責學校騰訊智慧校園數據建設、網絡安全、應用統(tǒng)計、使用培訓等方面的管理，為學校管理員提供技術服務與支持；學校管理員負責本職能分管板塊的數據建設和應用管理，做好學校點、各班級管理員的業(yè)務指導與培訓，完成分管工作任務，并對學校點、各班級使用情況進行檢查評估；班級管理員負責本班級數據建設，負責相關功能使用與應用管理，并及時反饋工作成效與工作建議。全力推進騰訊智慧校園建設。

2、確定實施步驟，有序推進工作進程。

堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實施，整體推進，突出重點”的原則，以點帶面、輻射推廣，扎實有序高效地推進學校騰訊智慧校園建設工作。具體步驟如下：

（1）建章立制（2019年3月上旬）。在2018年工作基礎上完善學校《推進騰訊智慧校園建設工作實施方案》，健全組織機構，明確工作職責，修訂工作制度。

（2）完善數據建設（2019年3月下旬）。通過培訓，完善新學期基礎數據庫建設，一是完成新學期各層面管理員、班主任、教師、學生和家長基本信息收集、導入；二是完成平臺各項目應用功能的數據導入。

（3）全面推進（2019年4月下旬起）。通過強化培訓，全面推進班級圈、教師助手、家長助手、行政助手、教學服務、微官網、考勤、審批等應用功能的推廣與應用，強化過程督導檢查，提升平臺關注、活躍度，提高使用率。

（4）總結提高（2019年6月底）。認真全面總結一學期騰訊智慧校園建設工作，提煉經驗，查找問題，提出改進建議，為后續(xù)工作做好充分準備。

3、施行主題活動，打造亮點和特色。依托學校工作安排，整合優(yōu)質資源，提煉主題活動，大力進行宣傳，充分展示學校亮點與校本特色，提高教師、學生、學生家長的關注度，促進平臺活躍度及使用率的不斷攀升，推動學校“騰訊智慧校園”建設工作。

4、加強管理，為平臺建設提供服務保障。

（1）完善設施建設。不斷完善校園網絡基礎設施建設，尤其是加強薄弱校點信息化建設，構建技術先進、擴展性強、安全可靠、高速暢通、覆蓋全校的校園網絡環(huán)境，實現校園無線網絡全覆蓋，為學校開展智慧教育和智慧管理提供性能良好、服務便捷的網絡平臺，滿足廣大師生、家長積極參與平臺互動、學習交流的需求，實現對學校師生、教育教學、評價、科研、資產等的智慧化管理。

（2）加強學習交流。有計劃、有針對性地通過組織流動現場促進會、座談會、考察學習等形式，資源共享，優(yōu)勢互補，提升建設工作效能。同時，在校內樹典型，立標桿，通過校內榜樣的示范引領，形成樣板，為其它學校、班級、教師提供借鑒和參考，強化騰訊智慧校園的軟實力建設，促進學校、教師、學生及學生家長間的深度融合。

（3）強化安全管理。定期做好相關設備的升級維護、病毒防范及重要數據的備份，確保各類設備和軟件平臺安全、穩(wěn)定運行。做到管理上水平、上檔次，真正實現“為學校服務、為教師服務、為學生服務、為學生家長服務”目標，整體提升學校騰訊智慧校園建設工作的質量和品位。

5、完善考評機制。

學校騰訊智慧校園建設工作領導小組負責對各班級智慧校園平臺應用工作進行考評。一是對平臺每周進行2次統(tǒng)計（周一一次，周四一次），統(tǒng)計結果當日在學校微信群通報；二是對班級使用情況實行每學期一評比，對前三名的班級按使用率高低排序，對在班級按一、二、三等獎對班主任及課任教師予以獎勵。同時，將學期評比結果納入教師個人評優(yōu)評先指標體系，作為評優(yōu)評先的依據之一。充分調動各班主任及教師工作的主動性和積極性，促進學校騰訊智慧校園建設工作穩(wěn)步高效推進。

騰訊智慧校園建設重在過程、重在應用、重在持續(xù)發(fā)展，學校將以此次推進工作為契機，通過行政推動，專家引領、同伴互助、自我反思的發(fā)展模式，強化內部管理，激活工作效能，密切與兄弟學校的交流與合作，不斷提高學校騰訊智慧校園建設工作的管理水平，促進學校騰訊智慧校園建設工作再上新臺階。

主題智慧花朵第二集心得體會如何寫七

為貫徹落實全面從嚴治黨的部署要求，運用現代信息技術提高基層黨建工作科學化水平，根據區(qū)委組織部工作部署，鎮(zhèn)黨委決定，從2017年4月開始，推行“互聯網＋黨建”模式，全面開展“智慧黨建”工作?，F制定實施方案如下：

堅持以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，深入學習貫徹黨的十八大、十八屆五中、六中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，著力提升基層黨組織服務改革、服務發(fā)展、服務民生、服務黨員、服務群眾的能力，為加快“五宜石橋”建設提供更加堅強有力的組織保障。

通過開展智慧黨建工作，創(chuàng)新手段，完善平臺，進一步加強基層黨組織建設。

1、深入宣傳動員，精心組織實施。2017年4月底－5月初，召開“智慧黨建”工作動員會，結合實際，制定推進“智慧黨建”工作的實施方案，層層動員部署，進一步深化思想認識、明確目標任務、細化工作措施做好宣傳動員工作。

2、實行分級管理，切實加強培訓。及時制定黨員的培訓方案，確保2017年6月底前全部培訓到位。各村（社區(qū)）黨支部至少確定一名“互聯網”系統(tǒng)管理員，明確工作任務和責任。村、社區(qū)管理員要由年輕、熟悉計算機操作的同志擔任。村、社區(qū)管理員由鎮(zhèn)黨委組織進行集中培訓，電信公司配合，確保每個村、社區(qū)黨支部，至少有1名工作人員能夠熟練運用系統(tǒng)開展工作。要加強對基層黨員的培訓，實現對黨員培訓全覆蓋，確保有條件的黨員全面熟練使用“互聯網＋黨建”模式，每個黨支部都要建立黨建qq群或黨員微信群。

3、采集基礎信息，做好數據維護。2017年6月－8月，集中開展黨員信息采集工作。信息采集應與中央組織部即將開展的黨組織和黨員信息采集工作統(tǒng)籌起來。要對所有基層黨組織和黨員個人的基本信息進行采集，基層黨組織的信息主要采集黨組織的類別、隸屬關系、黨組織負責人、黨員數量和基本情況等，黨員的信息主要采集身份證號碼、聯系電話、入黨基本情況、黨員類別、工作單位等情況。要做好采集信息的甄別工作，確保信息的準確性。各黨支部要認真做好數據管理工作，黨組織和黨員信息有變更的，要及時更新維護。

4、抓好統(tǒng)籌運用，務求工作實效。2017年9月份開始，全面運用“互聯網＋黨建”系統(tǒng)。全鎮(zhèn)各黨支部要將“互聯網＋黨建”作為開展基層黨建工作的重要手段，通過系統(tǒng)發(fā)布最新政策動態(tài)、黨建知識和實用知識，發(fā)布有關文件和會議通知等，部署黨建工作任務，上傳“三會一課”、黨員活動日、民主評議黨員、黨員承諾踐諾等組織活動開展情況，上級黨組織要及時點評，下級黨組織要及時反饋。鎮(zhèn)黨委將做好指導和督促工作，及時解決運用過程中的問題和困難，確保系統(tǒng)運用規(guī)范有效。

5、強化服務保障，全面推廣運用。各黨支部要在人力、物力、財力上加強投入，保障“互聯網＋黨建”工作的順利實施。要加強硬件設施建設，各黨支部要配齊電腦、監(jiān)控設備等硬件設施，開通網絡，動員黨員配備智能手機，保障“互聯網＋黨建”系統(tǒng)的正常運行。有條件的地方，要開通視頻會議、效能監(jiān)控等功能，進一步拓展“互聯網＋黨建”內容，加強推廣運用，提升使用效果。

各黨支部和廣大黨員要深刻認識推廣“互聯網＋黨建”工作的重要意義，切實加強對“互聯網＋黨建”工作的領導，支部書記要親自抓，各支部要明確專門人員具體負責，落實好各項工作要求。要把“互聯網＋黨建”工作納入村、社區(qū)黨組織書記抓基層黨建述職評議考核和基層黨建考評的重要內容，壓實工作責任。鎮(zhèn)黨委將與電信公司對接，發(fā)揮牽頭作用，認真安排部署，定期督查調度，細化工作措施，精心組織實施。各黨支部要加強協調配合，切實做好“互聯網＋黨建”系統(tǒng)的培訓、運用，確?！啊盎ヂ摼W＋黨建”系統(tǒng)在基層黨組織建設中取得實效。