信息技術(shù)素養(yǎng)活動心得體會怎么寫(模板9篇)

心得體會的寫作不僅僅是一種總結(jié)，更是對自己思考能力和表達(dá)能力的鍛煉。在寫心得體會時，可以從不同的角度和維度來分析問題，使文章更具深度和廣度。通過閱讀一些優(yōu)秀的心得體會范文，我們可以拓寬自己的思路和視野。

信息技術(shù)素養(yǎng)活動心得體會怎么寫篇一

當(dāng)今以計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為核心的現(xiàn)代技術(shù)正飛速的發(fā)展，改變我們的學(xué)習(xí)方式，信息的獲取、分析、處理、應(yīng)用的能力將作為現(xiàn)代人最基本的能力和素質(zhì)的標(biāo)志。信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。面對時代的進步，技術(shù)的發(fā)展，我們的學(xué)習(xí)和提高已迫在眉睫。通過參加“國培計劃”中小學(xué)教師信息應(yīng)用能力提升工程的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，讓我對教育現(xiàn)代化的發(fā)展有了新的認(rèn)識，使我認(rèn)識到作為一名教師應(yīng)積極主動吸納當(dāng)今最新的技術(shù)，提高課堂教學(xué)效率。

1、可以說，此次信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)使我在觀念上有一個更新。在平時我都停留在基本應(yīng)用上，然而通過此培訓(xùn)，才真正的認(rèn)識到自己在信息技術(shù)的運用方面還有許多的不足，在今后的`業(yè)務(wù)提升方面還有大量的知識要學(xué)習(xí)，只有這樣隨時為自己更新，補充新識，更新觀念，從根本上提升專業(yè)素養(yǎng)。

2、隨著信息化快速發(fā)展，教師必須具備良好的信息素養(yǎng)是終生學(xué)習(xí)、不斷完善自身的需要，要具有現(xiàn)代化的教育思想、教學(xué)觀念，掌握現(xiàn)代化的教學(xué)方法和教學(xué)手段，熟練運用信息工具（網(wǎng)絡(luò)、電腦等）對信息資源進行有效的收集、加工、組織、運用；這些素質(zhì)的養(yǎng)成就要求教師不斷地學(xué)習(xí)，才能滿足現(xiàn)代化教學(xué)的需要；信息素養(yǎng)成了終生學(xué)習(xí)的必備素質(zhì)之一，如果教師沒有良好的信息素養(yǎng)，就不能成為一名滿足現(xiàn)代教學(xué)需要的高素質(zhì)的教師。

1、通過聆聽專家老師對“中小學(xué)教師信息技術(shù)能力培養(yǎng)”和“信息技術(shù)環(huán)境下的教學(xué)設(shè)計”專題與案例分析的學(xué)習(xí)，使我充認(rèn)識到作為一名老師，首先要具備基本的信息素養(yǎng)，掌握信息操作的基本能力和獲取信息的能力，除此之外還應(yīng)具備信息收集處理以及表達(dá)的能力和綜合運用能力。深刻的認(rèn)識到教育信息的重要性，明白什么是教育信息化發(fā)的發(fā)展情況，真正理解了信息化教學(xué)環(huán)境在教育教學(xué)中的作用，掌握了幾種常用的教學(xué)模式和軟件的基本應(yīng)用。

2、通過聆聽專家們對“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)資源應(yīng)用”、“ppt應(yīng)用”、“學(xué)科教師的媒體素養(yǎng)培養(yǎng)”、“電子白板的創(chuàng)新應(yīng)用”等等的解析，才真正的意識到自己在專業(yè)知識方面還要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提高。如對“微視頻的加工與編輯”的解析，使我真正的知道了什么是辦公軟件強大的功能，平時我只會對辦公軟件進行簡單的應(yīng)用，沒有更進一步去學(xué)習(xí)，聽了老師們的解析與演示操作，使我開拓了視野，能力得到了提升。另外，我還有一個大的收獲就是學(xué)會了微視頻的制作，下一步我要自己制作微課，在今后的工作中我將不斷學(xué)習(xí)來豐富自己專業(yè)知識。

總之，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我受益匪淺，其感觸非一一能言盡。這將在我今后的工作中有著非常重要的作用，我一定扎實工作，努力學(xué)習(xí)，把用所學(xué)到的教育技術(shù)知識更好地應(yīng)用到現(xiàn)代化的教育教學(xué)中，做一名對學(xué)生負(fù)責(zé)，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)的優(yōu)秀教師。我會一如既往的學(xué)習(xí)各種關(guān)于信息技術(shù)的專業(yè)知識、持之以恒，不懈的努力優(yōu)化自己的專業(yè)技能，更好的適應(yīng)現(xiàn)代化社會的發(fā)展需求，培養(yǎng)新時代所需要的具有高信息技能的新興人才。

信息技術(shù)素養(yǎng)活動心得體會怎么寫篇二

20xx學(xué)年第二學(xué)期即將結(jié)束，回顧這一學(xué)期，本人能夠努力工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)，從多方面進行計算機教學(xué)和管理工作。有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅。我將享有的收獲用于下個學(xué)年的工作中，將所碰到的問題認(rèn)真思考，加以總結(jié)，千方百計，想出良好的解決辦法。

1、備課方面

開學(xué)初，根據(jù)學(xué)校要求，認(rèn)真寫好教學(xué)計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)好《中學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要》和《中學(xué)信息技術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)》。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點和難點。

為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學(xué)思路。為學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識內(nèi)容，我積極制作課件，準(zhǔn)備各種直觀教學(xué)軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學(xué)生。

2、上課方面

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗，尤其本學(xué)科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認(rèn)真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認(rèn)真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力，注重學(xué)生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。在學(xué)生完成上機任務(wù)時，在每臺計算機前巡視，注意對學(xué)困生進行手把手的輔導(dǎo)。課后，及時做課后記，找出不足，總結(jié)一堂課的得失，并似出解決不足的方案。

積極學(xué)習(xí)各種理論，嚴(yán)格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的理論作指導(dǎo)，更好地進行教育教學(xué)。上外，利用業(yè)余時間認(rèn)真學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識，學(xué)習(xí)制作課件、網(wǎng)站，為學(xué)校的教育教學(xué)服務(wù)。同時，幫助其它學(xué)科老師制作多媒體課件，對其它學(xué)科老師的個人網(wǎng)頁進行技術(shù)指導(dǎo)。認(rèn)真做好電子備課室的日常管理工作，加強學(xué)校網(wǎng)站的維護和管理工作。

學(xué)期初，成立信息技術(shù)興趣小組，把學(xué)有余力且對本學(xué)科感興趣的學(xué)生召集到小組中來，利用課余時間，向他們介紹c++語言編程知識，擴大學(xué)生的視野，豐富他們的業(yè)余學(xué)習(xí)生活。教會他們一些編程算法和技巧，迎接一年一度的全國青少年信息學(xué)奧林匹克程序設(shè)計聯(lián)賽和競賽。在4月份，我校黃鯤、夏露蟾、黃萬鈞三名學(xué)生去合肥168中學(xué)參加了全省青少年信息學(xué)程序設(shè)計競賽，并分別獲得了省三等獎，成績喜人，受到了學(xué)校和上級領(lǐng)導(dǎo)的表揚。

1、加強自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務(wù)。

2、對學(xué)困生多關(guān)心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認(rèn)識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術(shù)學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，提高水平，順利地通過高中信息技術(shù)會考。

3、加強機房紀(jì)律和機器使用道德方面的教育，杜絕在微機室里制造垃圾。使學(xué)生不僅在班級集中注意力學(xué)習(xí)，而且在機房上機時也要按規(guī)定嚴(yán)格約束自己。

4、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。

5、在網(wǎng)站設(shè)計和多媒體課件制作上下功夫，努力使學(xué)校的網(wǎng)站和學(xué)校的多媒體課件的水平在原有的基礎(chǔ)上有更大的進步。

教育教學(xué)工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學(xué)生的個性特點和學(xué)習(xí)問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。

一份春華，一份秋實。在教書育人的道路上我付出的是汗水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感，和那一顆顆的果實。我用心去教誨我的學(xué)生，用情去培育我的學(xué)生。我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。我愿把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵，將來一定能結(jié)出成熟的果實。

信息技術(shù)素養(yǎng)活動心得體會怎么寫篇三

今天，我參加了信息技術(shù)與學(xué)科整合培訓(xùn)，對“整合”有了一些新的體會。

第一、我想信息技術(shù)與學(xué)科的整合雖然才起步，雖然有一些人對此有這樣那樣的偏見，但任何新生事物都是這樣過來的。我們既然已身處信息時代，身處網(wǎng)絡(luò)時代，研究信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合應(yīng)該是很自然的事。如果極而言之，我想可能我們的生活都在與信息技術(shù)整合呢!何況我們的教育，何況教育中的學(xué)科教學(xué)!

第二、今天聽了賈老師的的課，理解了整合是有層次的'。這樣一想，想到我們雖然身處鄉(xiāng)鎮(zhèn)，網(wǎng)絡(luò)條件也并不十分好，但也就敢談信息技術(shù)與學(xué)科整合這樣一個一般人認(rèn)為十分新潮的問題了。我們研究的整合屬于剛起步的，屬于最低層的，所以我想，“整合是一個過程”“整合是有層次的”這樣一個觀念對我們很多教師來說是非常有用的，至少讓我們信心增強了不少。

第三、我想整合除了是一些技術(shù)與方法問題之外，應(yīng)該先是一個理念問題。有些事我們沒有改變，有些問題我們無法解決，但我們不能因此而停滯不前。技術(shù)問題、條件問題，我們可能沒法一下子解決，但理念問題可能是我們可以先解決的問題。我們現(xiàn)在的教學(xué)強調(diào)了事實，忽視了問題。而信息技術(shù)與學(xué)科整合一個很重要的方面，就是強調(diào)解決問題，而不是去演示事實。

信息技術(shù)素養(yǎng)活動心得體會怎么寫篇四

初中信息技術(shù)是近年新開設(shè)的一門課程，是一項知識性和技能型相結(jié)合的基礎(chǔ)性學(xué)科。信息技術(shù)課的根本任務(wù)是普及計算機文化，提高青少年素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)的基本知識和技能。通過對信息技術(shù)課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生具有獲取信息，傳輸、處理和應(yīng)用信息的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí)、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。通過近幾年來的教學(xué)實踐，本人有以下幾點心得體會，與大家交流。

在上機時，可以確定一些有意思的上機目標(biāo)，讓學(xué)生為了這個目標(biāo)而去探索它的實現(xiàn)方法，盡量將探究知識的主動權(quán)交給了學(xué)生，給他們多一些求知的欲望，多一些學(xué)習(xí)的興趣，多一些表現(xiàn)的機會，多一份創(chuàng)造的信心，多一份成功的體驗，給學(xué)生一種到達(dá)成功彼岸的力量。例如在學(xué)習(xí)word文字處理時可以讓學(xué)生設(shè)計自己的名片，或者設(shè)計一份板報，在學(xué)習(xí)excel電子表格時可以讓學(xué)生對自己的生活花費進行統(tǒng)計，課外興趣小組活動時，可引導(dǎo)學(xué)生用“excel”進行班級成績的整理，學(xué)習(xí)情況的數(shù)據(jù)分析，班級通訊錄制作；在學(xué)習(xí)powerpoint時可以讓學(xué)生做一個介紹家庭或?qū)W校的多媒體演示文稿，對于一些游戲在適當(dāng)?shù)臅r候也可以讓學(xué)生玩，但不要告訴他們玩法，讓他們自己去探索游戲的玩法，引發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲。從而調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生自覺投入?yún)⒓訉W(xué)習(xí)，激發(fā)進取心。

我們要充分利用學(xué)校教學(xué)的優(yōu)勢，通過各種形式的教育，使學(xué)生將上述信息的獲取、分析、加工、利用等能力，內(nèi)化為自身的思維習(xí)慣和行為方式。而在所有形式的教育中，創(chuàng)設(shè)一個在實際生活學(xué)習(xí)中使用信息技術(shù)解決問題的學(xué)習(xí)環(huán)境，是培養(yǎng)學(xué)生“信息素養(yǎng)”的關(guān)鍵。例如：互聯(lián)網(wǎng)，它為中小學(xué)生提供了一種全新的學(xué)習(xí)途徑，創(chuàng)造了一個不同于以往的學(xué)習(xí)環(huán)境。借助于互聯(lián)網(wǎng)。他們可以獲取在書上學(xué)不到的東西，利用這些信息來分析、解決生活和學(xué)習(xí)中的問題。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力當(dāng)今世界正在進入知識經(jīng)濟時代，知識的不斷創(chuàng)新，高科技的迅速產(chǎn)業(yè)化，使得經(jīng)濟持續(xù)增長。而在這一時代，起核心作用的是知識創(chuàng)新，它是技術(shù)創(chuàng)新的基礎(chǔ)，是技術(shù)進步和經(jīng)濟增長的革命性力量。因此二十一世紀(jì)需要的是有創(chuàng)新意識、具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才。這就要求教育者，在教育過程中注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力，鼓勵啟發(fā)學(xué)生主動思考，善于思考，學(xué)會獨立思考，突出創(chuàng)新意識的培養(yǎng)，強調(diào)創(chuàng)新能力的提高。

因“人”而異定教法，就是面對不同的學(xué)生對象，運用不同的教學(xué)方法。如對初涉信息技術(shù)課的初一學(xué)生，要用慢步子、勤練習(xí)、多回顧的方法，多采用示范法、同步法等組織教學(xué)。在教學(xué)時，教師必須有耐心，扶著學(xué)生前進，并加強技能訓(xùn)練，進行多種方式的知識回顧，多給學(xué)生成功的表現(xiàn)機會，對一些接受慢的學(xué)生要更多地個別指導(dǎo)，讓學(xué)生對信息技術(shù)學(xué)習(xí)充滿信心。對有一定基礎(chǔ)的初二學(xué)生，隨著自學(xué)能力的增強，則應(yīng)多采用同步式、探索式、四段式的教學(xué)方式。教師精講重點部分，其余讓學(xué)生自我探索，爭取自我創(chuàng)新。如：powerpoint教學(xué)中關(guān)于字體、圖片等的教學(xué)，由于在word的教學(xué)中均已經(jīng)涉及相關(guān)內(nèi)容，教師只需稍作點撥，然后讓學(xué)生自己去操作，接著評議作品，讓好的同學(xué)說說方法。然后進一步練習(xí)操作，最后教師只需稍做小結(jié)。再如申請免費電子郵箱，這類操作在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用學(xué)習(xí)中非常多，而且一般網(wǎng)站導(dǎo)航非常明確，教師一般只需引導(dǎo)學(xué)生尋找到注冊界面，剩下的由學(xué)生自己完成，培養(yǎng)學(xué)生獲取信息和處理信息的能力。

注重青少年信息道德的培養(yǎng)在信息技術(shù)蓬勃發(fā)展之際，人們往往只看到了它所帶來的巨大利益，而忽視了信息技術(shù)中某些不利因素給青少年成長造成的干擾和不良影響。例如：在互聯(lián)網(wǎng)上除了大量豐富的學(xué)科知識外，也有許多不健康的內(nèi)容，有時還有計算機犯罪，計算機病毒肆虐等，而這些正是信息技術(shù)教育中容易忽略的問題。因此在學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)這一章時，我不僅向講解英特網(wǎng)的優(yōu)秀之處，而且不斷向?qū)W生滲透思想品德教育，培養(yǎng)學(xué)生健康的信息意識和信息倫理道德。以自己的模范行動來教育學(xué)生，使他們能樹立正確的人生觀、世界觀，能夠在信息的汪洋大海中正確把握人生的方向，以形成良好的信息技術(shù)道德。未來21世紀(jì)信息社會的發(fā)展，教育信息化的實現(xiàn)，對教育既是機遇又是挑戰(zhàn)，從培養(yǎng)模式上提出了更高的要求。在培養(yǎng)目標(biāo)上，要求德智體美全面發(fā)展，具有高度創(chuàng)新能力和使用信息化手段能力；在培養(yǎng)內(nèi)容上，教育需要對課程結(jié)構(gòu)和教學(xué)內(nèi)容進行改革。主要側(cè)重在使學(xué)生掌握學(xué)習(xí)的方法，使每一個受教育者都具有自我獲取知識和更新知識的能力；在培養(yǎng)方法上，教育需要更新觀念，要尋求新的模式和傳播手段，以適應(yīng)終身教育，全民教育的需要。

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信息技術(shù)素養(yǎng)活動心得體會怎么寫篇五

全面實施信息技術(shù)素質(zhì)教育，全面實施信息技術(shù)課程改革是當(dāng)前教育領(lǐng)域的一場深刻變革，作為這場變革中站在第一線的我在不斷地學(xué)習(xí)新課標(biāo)，嘗試著正確領(lǐng)會新課標(biāo)的精神和理念，期望能更好地應(yīng)用于教學(xué)實踐，為信息技術(shù)課程建設(shè)盡自己的微薄之力?？戳四瞧恼挛矣X得有所感觸，所以又去看了有關(guān)的知識現(xiàn)把學(xué)到的知識和大家一起來學(xué)習(xí)。

新課程改革的重點之一是如何促進學(xué)生學(xué)習(xí)方式的變革，學(xué)習(xí)方式的變革迫在眉睫！它關(guān)系到我們的教育質(zhì)量，關(guān)系到師生的校園生活質(zhì)量。我們今天必須倡導(dǎo)新的學(xué)習(xí)方式，是自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)方式。這也是實施新課標(biāo)最為核心和最為關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。新課標(biāo)強調(diào)師生互動、互教互學(xué)。

引用沃德的一句話說"平庸的老師傳達(dá)知識；水平一般的老師解釋知識；好的老師演示知識；偉大的老師激勵學(xué)生去學(xué)習(xí)知識。"教師們都明白這樣一個道理：要想讓學(xué)生學(xué)到東西，學(xué)生自己得渴望學(xué)習(xí)，而不是要老師逼著學(xué)。實現(xiàn)這一學(xué)習(xí)目標(biāo)的惟一辦法就是讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中擔(dān)任主角。任何老師都不能讓人學(xué)好，學(xué)生必須愿意學(xué)習(xí)，而且努力學(xué)習(xí)才行。新課程理念認(rèn)為學(xué)習(xí)是一項參與性的活動。學(xué)生學(xué)習(xí)的方式是實踐--不斷實踐，直到學(xué)習(xí)成為他們的第二本性為止。而無論是自主學(xué)習(xí)還是合作學(xué)習(xí)亦或是探究學(xué)習(xí)體現(xiàn)的正是學(xué)生親身的體驗和實踐。聽新課標(biāo)指導(dǎo)下的老師上課，你會明顯地體會到他們很少這樣做：在課堂上滔滔不絕地講，讓學(xué)生把每天的講話記錄下來。相反，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)的觀念似乎是頭腦中根深蒂固的理念，自然而然的行為。運用蘇格拉底式的教學(xué)原則，向?qū)W生提問，鼓勵學(xué)生討論，對話和辯論，希望學(xué)生去思考、推理和交流，其目的是給學(xué)生足夠的機會去嘗試：體驗成功，品嘗失敗，得到提高和進步。這種方法給學(xué)生傳達(dá)出信息是：教師尊重學(xué)生的意見，而且相信學(xué)生的能力。有一句古話說，如果你認(rèn)為他們行，他們就行。

多年來，學(xué)生已習(xí)慣于教師講、學(xué)生聽、做筆記、課后背。如何讓學(xué)生"動"起來，老師們確實動了一番腦筋，可當(dāng)學(xué)生真的"動"了起來以后，新的問題又出現(xiàn)了，學(xué)生積極參與學(xué)習(xí)，課堂氣氛空前活躍，學(xué)生提出各式各樣的問題，有些甚至是令人始料不及的，()課堂紀(jì)律難以控制，教學(xué)任務(wù)難以完成，最令人擔(dān)心的是考試怎么辦？課改使學(xué)生思維變得活躍了，他們的自我意識增強了，甚至敢于向教師挑戰(zhàn)，教師得放下架子，學(xué)會蹲下來欣賞學(xué)生，學(xué)會換位思考，有勇氣承認(rèn)自己有不懂的地方，愿意與學(xué)生共同探討。因此一節(jié)課，無論怎么準(zhǔn)備，都不會盡善盡美，課堂上會發(fā)生很多事先無法預(yù)知的情況，有時教學(xué)任務(wù)沒有完成，這是很正常的，但學(xué)生在某一方面獲得了充分的發(fā)展，就應(yīng)當(dāng)肯定。

新教材最大的特點是它的開放性，并且采用了現(xiàn)在比較流行的任務(wù)驅(qū)動模式來設(shè)計教材。學(xué)生并非空著頭腦進入教室，在日常生活中，在以往的學(xué)習(xí)生活中，他們已經(jīng)形成了廣泛而豐富的經(jīng)驗和背景知識，從自然現(xiàn)象到農(nóng)家生活、社區(qū)活動，他們幾乎都有自己的看法。而且，有些問題即便他們還沒有接觸過，沒有現(xiàn)成的經(jīng)驗，但當(dāng)問題一旦呈現(xiàn)在面前時，他們也可以基于相關(guān)的經(jīng)驗，依靠他們的認(rèn)知能力形成對問題的某種解釋，這并不是胡思亂想，而是從他們的經(jīng)驗出發(fā)來推出的合乎邏輯的假設(shè)。所以，教師的備課不僅要備教材，而且要備學(xué)生。教師從學(xué)生的經(jīng)驗出發(fā)，貼近學(xué)生的生活實際，從問題情境出發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生探究學(xué)習(xí)、體驗學(xué)習(xí)。這樣的課堂學(xué)習(xí)才有的放矢。

然而這種全新的編排體例和教學(xué)要求上的變化，與教師教學(xué)習(xí)慣產(chǎn)生強烈的沖突，矛盾日益突出。但我們卻堅信有了矛盾才會有改變、有進步教材只是一個載體，需要每一個教師去挖掘，去創(chuàng)造。教學(xué)是一個再創(chuàng)造的過程，是對課程的不斷發(fā)展、不斷豐富的過程。新課程的理念告訴我們拿到教材后，千萬不能就教材"教"教材，而是利用教材組織各種各樣的活動，根據(jù)學(xué)生發(fā)展的需要對教材進行調(diào)適和重組。由于強調(diào)開放式教學(xué)，課程資源的開發(fā)就提到日程，教材已不再成為惟一的課程資源了。這就要求教師學(xué)會尋找、開發(fā)、制作、整合教學(xué)資源和資料。教師在執(zhí)行新課程計劃中，開發(fā)利用校內(nèi)外的一切課程資源，來豐富教學(xué)內(nèi)容。

信息技術(shù)素養(yǎng)活動心得體會怎么寫篇六

信息技術(shù)素養(yǎng)所指的是人們在信息時代需要具備的運用信息技術(shù)的能力和素養(yǎng)。作為當(dāng)代學(xué)生，我們應(yīng)該積極培養(yǎng)和提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，從而更好地適應(yīng)社會發(fā)展的需求。最近，我參加了一次信息技術(shù)素養(yǎng)活動，通過參與活動，我深刻體會到信息技術(shù)的重要性和其所帶來的好處。

首先，在活動中我學(xué)會了如何高效地利用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)和獲取知識。在過去，我最多只是用互聯(lián)網(wǎng)進行娛樂等無實際意義的活動，但通過活動，我發(fā)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)提供了海量的學(xué)習(xí)資源，只要我們善于利用，可以以極快的速度獲取各種知識。我學(xué)會了利用搜索引擎，通過關(guān)鍵詞找到相關(guān)的資料，解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。我也學(xué)會了使用在線教育平臺，觀看視頻課程，提升自己的學(xué)術(shù)能力。通過這些方式，我收獲了很多寶貴的知識，并且在學(xué)習(xí)中能夠更快地解決問題。

其次，在活動中我學(xué)會了如何安全地使用互聯(lián)網(wǎng)和保護個人隱私。在現(xiàn)代社會，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)融入到人們生活的方方面面，但同時也帶來了一些安全隱患。通過活動，我了解到了如何避免上當(dāng)受騙和如何保護自己的個人信息。我學(xué)會了設(shè)置強密碼，定期更改密碼，避免使用相同的密碼等。我也學(xué)會了分辨虛假信息和惡意軟件，避免被網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊。通過這些學(xué)習(xí)，我對互聯(lián)網(wǎng)的安全性有了更深的了解，提高了自己在互聯(lián)網(wǎng)上的安全意識和防范能力。

另外，在活動中我還學(xué)會了如何使用辦公軟件提高工作效率。在過去，我在寫作業(yè)、做報告等工作時都是用傳統(tǒng)的紙筆完成，效率較低。通過活動，我認(rèn)識到了辦公軟件的重要性和其所帶來的便利。我學(xué)會了使用文字處理軟件進行文本編輯，使用表格軟件進行數(shù)據(jù)處理，使用演示軟件制作演示文稿等。這些軟件不僅可以提高工作效率，還能使工作更加規(guī)范，提高質(zhì)量。我相信在未來的學(xué)習(xí)和工作中，這些技能將對我產(chǎn)生極大的幫助。

最后，在活動中我體驗到了信息技術(shù)素養(yǎng)帶來的便利和樂趣。通過活動，我發(fā)現(xiàn)信息技術(shù)不僅可以幫助我們解決問題，提高工作效率，還能帶來很多樂趣。我體驗到了在互聯(lián)網(wǎng)上與他人交流和分享的愉悅，通過社交媒體了解到了更多有趣的事物。我還利用信息技術(shù)開展了一些創(chuàng)意活動，制作了個人網(wǎng)站，展示了自己的作品和所學(xué)所得。通過這些活動，我感受到了信息技術(shù)帶來的無限可能性和創(chuàng)造力。

通過參加信息技術(shù)素養(yǎng)活動，我深刻認(rèn)識到了信息技術(shù)對于我們的重要性。信息技術(shù)不僅是一種實用技能，更是一種必不可缺的核心素養(yǎng)。我將繼續(xù)努力提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，不斷學(xué)習(xí)和探索，為適應(yīng)未來的社會發(fā)展做好準(zhǔn)備。同時，我也希望更多的人能夠認(rèn)識到信息技術(shù)的重要性，并積極培養(yǎng)和提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，為個人發(fā)展和社會進步做出貢獻(xiàn)。

信息技術(shù)素養(yǎng)活動心得體會怎么寫篇七

為提高教師教育技術(shù)水平，促進教師專業(yè)能力的發(fā)展，貫徹執(zhí)行教師繼續(xù)教育的相關(guān)政策，這次國培開展了信息技術(shù)學(xué)習(xí)活動，通過學(xué)習(xí)，我深深感到現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)的科學(xué)性和優(yōu)越性，將信息技術(shù)用于教學(xué)中，教師能省時省力，學(xué)生能根據(jù)直觀演示輕松地獲取知識，從而提高教學(xué)效益。本人經(jīng)學(xué)習(xí)有以下體會：

信息化是社會發(fā)展的趨勢，信息化的水平已經(jīng)成為衡量一個國家現(xiàn)代化水平和綜合國力的重要標(biāo)準(zhǔn)，教育信息化是其中的一個部分，大力促進教育信息化已成為教育發(fā)展的潮流。作為一名教師，應(yīng)適應(yīng)社會發(fā)展的趨勢，把握現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，是跟上時代發(fā)展的步伐、適應(yīng)社會發(fā)展的需要。

將信息化教育技術(shù)應(yīng)用于教學(xué)中，有助于教師整合教育資源，有助于提高教師的專業(yè)水平。信息教育技術(shù)是新型的科學(xué)教育技術(shù)，能彌補陳舊教學(xué)中的不足，傳統(tǒng)的教育手段費時費力，不利于學(xué)生在輕松的狀態(tài)下把握知識，不利于提高教學(xué)效益。只有充分把現(xiàn)代化信息教育技術(shù)用于教學(xué)中，才能提高教學(xué)效益。

實踐是學(xué)習(xí)的目標(biāo)，也是提高應(yīng)用能力的手段，教師只有在實踐中充分利用現(xiàn)代化信息教育技術(shù)，才能在應(yīng)用中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題，才能在不段總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)中學(xué)習(xí)并提高自身教育技能。

社會在不斷進步發(fā)展，信息化技術(shù)也在不斷更新，作為一名教師，如果止步不前，那么就不能適應(yīng)教育發(fā)展的需要，就不能勝任教育工作，要認(rèn)清形式，勇于挑戰(zhàn)，樹立信心，不斷學(xué)習(xí)，用新知識和新技術(shù)來完善自身素質(zhì)，用教育技術(shù)進行終身學(xué)習(xí)，實現(xiàn)自身教育水平得到持續(xù)發(fā)展，在不同階段都能勝任教學(xué)工作。

信息技術(shù)素養(yǎng)活動心得體會怎么寫篇八

信息技術(shù)素養(yǎng)是指個體在信息時代利用信息技術(shù)進行工作和生活所需的能力。近期，我們學(xué)校組織了一次信息技術(shù)素養(yǎng)活動，讓我們在親身實踐中提高使用信息技術(shù)的能力。在活動中，我深感信息技術(shù)素養(yǎng)的重要性，也進一步認(rèn)識到應(yīng)該如何提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。以下是我對這次活動的心得體會。

首先，我認(rèn)識到信息技術(shù)素養(yǎng)是現(xiàn)代社會必備的能力。隨著科技的發(fā)展和社會的進步，信息技術(shù)已經(jīng)貫穿于各行各業(yè)，對于工作和學(xué)習(xí)來說，信息技術(shù)已經(jīng)成為必備的技能。在活動中，我們通過參觀了公司的信息技術(shù)中心，學(xué)習(xí)了各類軟件和工具的使用，我深刻感受到信息技術(shù)素養(yǎng)對于我未來的職業(yè)發(fā)展和學(xué)習(xí)成果的重要性。無論是處理大量數(shù)據(jù)還是進行在線協(xié)作，信息技術(shù)都能提高我們的工作效率和準(zhǔn)確度。這次活動讓我明白了信息技術(shù)素養(yǎng)對于我們的生活和工作來說有多么重要。

其次，我體會到信息技術(shù)素養(yǎng)的應(yīng)用范圍是非常廣泛的。在活動中，我們參觀了不同行業(yè)不同規(guī)模的公司，了解了信息技術(shù)在各個領(lǐng)域中的應(yīng)用。無論是制造業(yè)、金融業(yè)還是教育、醫(yī)療行業(yè)，都離不開信息技術(shù)的支持和發(fā)展。通過參觀和實踐，我不僅了解了各個領(lǐng)域的信息技術(shù)應(yīng)用，還學(xué)習(xí)了如何使用信息技術(shù)工具進行個人和團隊合作。這次活動為我打開了眼界，讓我明白信息技術(shù)的應(yīng)用范圍是非常廣泛的，我們需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技能，才能適應(yīng)時代的發(fā)展和需求。

再次，我認(rèn)識到提高信息技術(shù)素養(yǎng)需要不斷的學(xué)習(xí)和實踐。在活動中，導(dǎo)師們分享了他們的工作經(jīng)驗和實踐案例，讓我們從中學(xué)到很多實用的技巧和方法。同時，我們還進行了一系列的實踐操作，學(xué)習(xí)了如何使用各類軟件和工具來處理和分析數(shù)據(jù)。通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，我逐漸提高了自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。信息技術(shù)是一個不斷發(fā)展和演變的領(lǐng)域，我們需要時刻保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，跟上最新的技術(shù)和應(yīng)用。只有不斷學(xué)習(xí)和實踐，我們才能不斷提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

再者，我認(rèn)識到信息技術(shù)素養(yǎng)還涉及到信息安全和倫理道德的問題。在活動中，我們也學(xué)習(xí)了信息安全和倫理道德的基本知識和原則。隨著信息技術(shù)的發(fā)展，信息安全問題也越來越突出，我們需要學(xué)會如何保護自己的個人信息和隱私。同時，我們還需要遵守信息倫理和道德規(guī)范，不進行惡意攻擊和侵犯他人的權(quán)益。通過學(xué)習(xí)和實踐，我意識到信息技術(shù)素養(yǎng)不僅僅是技術(shù)能力的提升，還涉及到如何正確、安全地使用信息技術(shù)。只有在保護信息安全和遵守倫理道德的前提下，我們才能更好地利用信息技術(shù)。

總結(jié)起來，這次信息技術(shù)素養(yǎng)活動讓我深刻認(rèn)識到信息技術(shù)素養(yǎng)的重要性和應(yīng)用范圍。通過參觀、學(xué)習(xí)和實踐，我不僅提高了自己的信息技術(shù)素養(yǎng)，還了解了信息技術(shù)在各個領(lǐng)域的應(yīng)用。同時，我也明白了提高信息技術(shù)素養(yǎng)需要不斷學(xué)習(xí)和實踐，并且要注重信息安全和倫理道德。這次活動為我以后的學(xué)習(xí)和工作提供了很多的啟示和指引，我會更加努力地學(xué)習(xí)和提升自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。

信息技術(shù)素養(yǎng)活動心得體會怎么寫篇九

信息技術(shù)素養(yǎng)是當(dāng)今社會非常重要的一項能力，它不僅可以幫助我們更好地使用和管理信息，還可以提高我們對信息的理解和創(chuàng)新能力。在信息技術(shù)素養(yǎng)活動中，我深深感受到了其對我們的幫助，下面我將從學(xué)習(xí)方法、實踐能力、創(chuàng)新思維、實際運用和團隊合作五個方面，談一下我對信息技術(shù)素養(yǎng)活動的心得體會。

首先，信息技術(shù)素養(yǎng)活動教會了我正確的學(xué)習(xí)方法。在活動中，老師引導(dǎo)我們通過閱讀、學(xué)習(xí)視頻、模擬操作等方式，來了解和掌握信息技術(shù)的知識和技能。通過有針對性的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己能更快地掌握所學(xué)內(nèi)容，并且更好地運用到實際生活中。同時，學(xué)習(xí)技術(shù)知識需要不斷的實踐，只有將所學(xué)的知識應(yīng)用到實際問題中，才能真正理解和掌握。

其次，信息技術(shù)素養(yǎng)活動培養(yǎng)了我的實踐能力。在活動中，老師設(shè)置了多種實踐環(huán)節(jié)，如編寫代碼、設(shè)計網(wǎng)頁、制作PPT等。通過這些實踐環(huán)節(jié)，我們可以將所學(xué)的理論知識應(yīng)用到實際操作中，提高自己的動手能力和解決問題的能力。通過實踐，我發(fā)現(xiàn)不斷地嘗試和實驗，才能找到更好的解決方案，并且更快地排除錯誤。

第三，信息技術(shù)素養(yǎng)活動培養(yǎng)了我的創(chuàng)新思維。信息技術(shù)是一個不斷發(fā)展和創(chuàng)新的領(lǐng)域，只有具備創(chuàng)新思維才能跟上時代的步伐。在活動中，老師鼓勵我們積極思考和嘗試新的解決方案，提倡自主學(xué)習(xí)和自由創(chuàng)作。通過這些創(chuàng)新的實踐，我不僅提高了自己的創(chuàng)造力和思維能力，還學(xué)會了主動解決問題，而不是依賴于他人。

第四，信息技術(shù)素養(yǎng)活動幫助我更好地實際運用所學(xué)知識。信息技術(shù)在現(xiàn)代社會無處不在，我們要善于運用所學(xué)的知識來解決實際問題。在活動中，老師經(jīng)常給我們一些實際案例進行分析和解決，這不僅幫助我們理解所學(xué)知識的重要性，還激發(fā)了我們運用知識的潛力。通過這些實際運用的練習(xí)，我發(fā)現(xiàn)自己能更好地應(yīng)對日常工作和生活中遇到的技術(shù)問題，并且更加高效和準(zhǔn)確。

最后，信息技術(shù)素養(yǎng)活動提高了我的團隊合作能力。在信息技術(shù)的應(yīng)用過程中，團隊合作是非常重要的。在活動中，老師會安排我們進行小組合作，共同完成一些任務(wù)或項目。通過與同學(xué)們的合作，我學(xué)會了傾聽和理解他人的意見，提高了自己的團隊意識和協(xié)作能力。通過團隊合作，我發(fā)現(xiàn)每個人都有不同的優(yōu)勢，在共同努力中實現(xiàn)目標(biāo)的同時，也能互相學(xué)習(xí)和進步。

總結(jié)起來，參與信息技術(shù)素養(yǎng)活動讓我受益匪淺。在學(xué)習(xí)方法、實踐能力、創(chuàng)新思維、實際運用和團隊合作等方面，我都有了一定的成長和提升。信息技術(shù)素養(yǎng)不僅僅是知識和技能的學(xué)習(xí)，更是一種能力和素質(zhì)的培養(yǎng)，它們將在我未來的學(xué)習(xí)和工作中發(fā)揮重要作用。希望未來有更多的機會參加類似的活動，繼續(xù)提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)。