小學生讀小兵張嘎心得體會精選(匯總13篇)

通過總結心得，我們可以發(fā)現自己的優(yōu)點和不足，有利于個人的成長。那么，如何寫一篇較為完美的心得體會呢？下面給大家分享幾點經驗。接下來，我們一起閱讀一些優(yōu)秀的心得體會范文，相信會對大家的寫作有所啟發(fā)。

小學生讀小兵張嘎心得體會精選篇一

小兵張嘎的奶奶不說出八路軍是誰，被敵人殺害了；他的大舅承認就是奶奶說的八路軍，結果被敵人帶走了，小兵張嘎想親手為奶奶報仇。小兵張嘎是個勇敢，愿意奉出自己生命來保衛(wèi)家園、親人和祖國。他還是個聰明機智的小八路，他忍著自己的傷痛把敵人的碉堡放火燒了。最后，他獲得了鄉(xiāng)親們熱烈的掌聲，還有一把真槍，真正成了八路軍的小偵察員。

我明白了做人就應該保衛(wèi)祖國，奉獻自己的一份心，不能像敵人一樣，總是要殺害別的國家，而是要和別的國家友好相處，這樣就沒有打仗了。

小學生讀小兵張嘎心得體會精選篇二

近年來，小學生讀小兵張嘎的現象逐漸增多。小兵張嘎講述了一個曲折動人的故事，引領孩子們探究思考人性、親情、愛情等主題，從中汲取力量并有所啟迪。接下來，我將結合自身閱讀體驗，分享我的感受和體會。

第一部分：感受。

小兵張嘎的閱讀體驗讓我十分震撼，對我影響深刻。相信絕大多數讀完小兵張嘎的小學生都會帶著悲壯的情緒和各自的思考來到課堂上。小兵張嘎為我們帶來了一種新的體驗，讓我們學會珍視生命、珍愛親情、堅守信念、永遠不放棄希望，這些都是小兵張嘎給我們帶來的感受。

第二部分：人物形象。

小兵張嘎是小說的主人公，是一個勇敢、堅韌、頑強的年輕人。他的形象深深地刻在了我的腦海里，他的形象也是本書非常重要的一環(huán)。他敢于正義、勇于爭取自己的權益、為了正義和真理奮斗到底，使我敬佩和感動。

第三部分：深刻的寓意。

小兵張嘎的寓意非常深刻，它不僅僅是一個人物形象，更是一個象征著正義和勇氣的象征。在小兵張嘎的故事中，我們可以看到人物形象所代表的深刻寓意，追求真理和正義雖然艱難，但這正是我們面對現實中應該掌握的態(tài)度和信念。

第四部分：思考。

第五部分：結語。

總之，小兵張嘎是一本值得一閱的小說。在其中，我們體會到了人物所代表的深刻寓意，體味到了人物所給予我們的重要經驗和教訓，也會從中汲取力量從而成長為積極向上的人物。閱讀小兵張嘎，我們不僅僅是來讀一個故事，我們在從中領悟真理和道理。我相信，讀了小兵張嘎的小學生們將從中得到很多啟示，從而更好地面對正義的追求。

小學生讀小兵張嘎心得體會精選篇三

《小兵張嘎》是一本經典的文學作品，對于很多人來說，這是一個童年的回憶。它的魅力在于它那深刻的人性描寫和跌宕起伏的故事情節(jié)。今天，我想分享我的讀后感，希望與大家交流我的心得和體會。

第二段：人生的坎坷。

小兵張嘎的一生充滿了坎坷和困苦，但他始終沒有放棄自己的信仰和追求。在他所經歷的種種不幸中，我們可以看到他那堅韌不拔的精神和無畏的勇氣。他始終堅信“天道酬勤”，他不怕失敗，也不畏懼困難，因為他相信自己的行動和信念會得到回報。

第三段：人性的溫情。

小兵張嘎雖然是一個軍人，但他對人性充滿了理解和溫情。他關心弱者，幫助有困難的人，對生命充滿敬意和珍惜。他對家人和朋友的情感深沉，這也是他堅持不懈斗爭的原因之一。小兵張嘎的人性溫情，深深感動了我。

第四段：生命的選擇。

小兵張嘎的生命中充滿了選擇，每個選擇都關系到他的命運。在書中，我們可以看到他經常面對重大的抉擇，而這些選擇也是他經歷的波折和升華的標志。他通過選擇，也發(fā)現自己的人生觀和價值觀。從他的選擇中，我們可以看到選擇是生命中的重要組成部分，而正確的選擇會給我們帶來積極的改變。

第五段：對讀者的啟示。

小兵張嘎的故事戳中了我的內心，讓我感到充滿力量和勇氣。他的人性溫情，堅韌不拔的精神以及正確的價值觀念，都給我留下了深刻的印象。我們都知道，生命中的坎坷和挫折是難以避免的，但正是這些經歷讓我們成長和進步。小兵張嘎的故事告訴我們，不管在哪個時代，每個人都需要堅持自己的信仰和理想，不斷前進。無論經歷多少挫折，都要保持堅強和勇氣。

結論：

在讀完《小兵張嘎》后，我深深地感受到了生命中的堅韌與溫情。這本書不僅僅是一部文學作品，更是一本讓人深思的啟示。它教會我們如何正確地面對生活中的困難和選擇，以及如何在憂傷和挫折中堅持自己的信念和追求。我相信，這本書會對各個年齡層的讀者都有重要的啟示和影響。讓我們一起讀起來，感受這部經典文學作品的魅力吧。

小學生讀小兵張嘎心得體會精選篇四

作為小學生，我們參觀了老一輩革命前輩小兵張嘎的紀念館。這讓我們更好地了解了小兵張嘎為國家、民族做出的貢獻，并為我們留下了許多寶貴的精神財富。在這次參觀中，我有了很深刻的體會，下面我就從“愛國情懷”、“勤奮學習”、“忠誠友誼”、“頑強拼搏”和“敬業(yè)奉獻”五個方面，談一談我的心得體會。

一、“愛國情懷”

小兵張嘎為了民族的解放事業(yè)，沒有任何后顧之憂，義無反顧地投身革命。他在家鄉(xiāng)組織義勇軍，為人民解決疾苦，是真正的革命先鋒，他用革命熱血點燃了一個時代的民族豪情。我深深感受到小兵張嘎的愛國精神是無私的，是強烈的，是無盡的。作為新時代的學生，我也應該有自己的愛國情懷，要明白強國必須先強民，用自己的實際行動為祖國貢獻力量。

二、“勤奮學習”

小兵張嘎小時候家貧無法上學，他利用業(yè)余時間自覺地學習，終于成功通過了初中的自學考試，成為半自學半接受正規(guī)教育的學生。這種不屈不撓的精神讓我深受感動。我明白了，最好的學習方法是要自己主動去學習，對知識充滿好奇心，對學習充滿熱情，積極主動去學。只有這樣，才能成為一個真正有文化、有知識的人。

三、“忠誠友誼”

小兵張嘎有一位好友阿八，他們是多年的鐵桿好友。1936年，小兵張嘎離開山東赴魯南任棗莊地委副書記。途中，他在北京短暫停留，與阿八重逢。阿八為了送行，騎車一程又一程，一直引路至火車站。小兵張嘎想起他的好友，深深為他的厚情感動。這種真摯的友誼和忠誠讓人倍感溫馨。我認為，朋友間的忠誠、信任和友情對我們的成長和人生都是很重要的。

四、“頑強拼搏”

小兵張嘎的生命中充滿了磨煉和艱辛，但他始終沒有放棄理想和信念。在抗日戰(zhàn)爭期間，小兵張嘎組織游擊隊，領導隊員一次次攻打敵人，取得了許多勝利。但在一次打土豪分田地時，小兵張嘎被敵人伏擊，受傷后被俘。他在獄中面對楚楚作態(tài)的敵人，支持隊友堅持戰(zhàn)斗，堅定地支持了革命事業(yè)。小兵張嘎的頑強拼搏，讓我深切了解到，只有堅持不懈，才能在生命中創(chuàng)造奇跡。

五、“敬業(yè)奉獻”

小兵張嘎是個優(yōu)秀的共產黨員，他一生都在為建設新中國盡職盡責。他潛伏在沿海繁忙的港口，秘密許多次出國，取得大量情報，為祖國的解放事業(yè)作出了巨大的貢獻。小兵張嘎的敬業(yè)奉獻，不禁讓我思考，人一旦對自己的職業(yè)有了熱愛和獻身，才能在工作中付出更多，收獲更多。

總之，小兵張嘎為我這個新時代的學生樹立了榜樣。他的愛國情懷、勤奮學習、忠誠友誼、頑強拼搏和敬業(yè)奉獻，無時無刻地鼓舞著我前進的步伐。希望我們每一個學生都能在他的精神中汲取力量，為中華民族的繁榮富強而努力奮斗！

小學生讀小兵張嘎心得體會精選篇五

今天，我懷著激動的心情看完了《小兵張嘎》這本書。故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭年代，張嘎與奶奶相依為命，但在一次日本鬼子的掃蕩中，張嘎的奶奶不幸被害。嘎子為了替奶奶報仇想加入八路軍，___看嘎子年齡太小沒有同意，但是嘎子從不灰心，在他的努力下終于當上了八路。嘎子小小年紀便有了入八路打鬼子的志愿。他的勇氣、聰明才智，還有吃苦耐勞的毅力讓我感動，感動他對友情的生死與共；感動他與奶奶的深厚感情；感動他們?yōu)榱丝谷諏⑸乐弥韧獾木瘢?/p>

閱讀此書，仿佛置身于那戰(zhàn)火紛飛的激情年代，，仿佛聽到了英雄們在戰(zhàn)爭中那鏗鏘有力的步履，仿佛看到了戰(zhàn)士用鮮血和生命抗擊日寇的動人場面，深切地感受到中國人民的愛國熱忱和崇高的民族精神。那如火如荼的戰(zhàn)爭歲月，那可敬可愛的英雄人民，那可歌可泣的英雄事跡，那至誠至厚的人格魅力，感人至深，催人奮進。

閱讀此書，感觸頗深?？谷諔?zhàn)爭，是中華民族與日本侵略者進行的一場正義與邪惡、進步與反動的生死較量。今天重溫那段血與火的悲壯歷史，不能不感慨萬千，雖然現在國際形勢和世界戰(zhàn)略發(fā)生了巨大而深刻的變化，世界經濟全球化日趨明顯，但是，抗日戰(zhàn)爭留給我們的歷史啟迪仍然彌足珍貴，值得我們永遠銘記。正如聶榮臻同志所說：“用盡全國一切文字也形容不出敵人的殘暴?！睉K案樁樁，血債累累，宛如扎在人們心中的一把刀，無以復加的痛楚擊打著我們的心靈，時刻提醒我們勿忘國恥。

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小學生讀小兵張嘎心得體會精選篇六

每日早讀是小學生日常學習中必不可少的一環(huán)。我作為一名小學生，每天早晨都會參加早讀活動。在這段時間里，我收獲頗多，學到了許多有用的知識，也感受到了早讀的價值和意義。接下來，我將分享我對每日早讀的體會和心得。

首先，早讀讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣。每天早晨，當鈴聲響起，我們都會按時到教室集合，準備開始早讀。無論是閱讀還是默寫，都需要我們專注和集中注意力。通過早讀，我逐漸養(yǎng)成了早起的好習慣，不再偷懶、賴床，而是早早起床，精神飽滿地準備迎接新的一天。

其次，早讀拓寬了我的知識面。每天早讀時間里，老師會為我們講述各種各樣的故事和知識點。有時是歷史故事，有時是科學知識，還有時是人生道理。這些故事和知識點既增加了我的見識，也豐富了我的知識庫。例如，我曾經通過早讀了解到了科學家的杰出成就，學到了太陽系的組成和運行規(guī)律，這些都讓我著迷。

此外，早讀還培養(yǎng)了我對閱讀的興趣。每天早上，老師會給我們一些經典課文或故事，讓我們進行朗讀或默寫。在朗讀的過程中，我逐漸體會到詩歌的美，故事的情節(jié)，甚至其中的人生哲理。在默寫時，我則加深了對文字的理解和把握。這些活動不僅提高了我語言表達和寫作能力，也培養(yǎng)了我對閱讀的樂趣和求知欲。

最后，早讀不僅是個人修養(yǎng)的過程，也是集體榮譽的象征。在早讀過程中，我們形成了一個團結友愛的集體。大家互相幫助，一起學習進步。每天早上，老師還會表彰那些表現出色的同學，激勵我們努力學習。我們也會競爭，爭取獲得早讀之星的稱號。這種集體的氛圍和榮譽感，讓我更加熱愛早讀，投入其中。

總的來說，每日早讀對我的成長和發(fā)展起到了重要的推動作用。它不僅讓我養(yǎng)成了良好的學習習慣，拓寬了我的知識面，培養(yǎng)了我的閱讀興趣，而且也讓我感受到了集體的力量。每天早上的早讀時間，成為了我學習路上的重要一環(huán)，是我發(fā)現自己、認識世界的窗口。我希望能夠繼續(xù)保持這種學習的態(tài)度和習慣，不斷進步，成為一個全面發(fā)展、有擔當的優(yōu)秀小學生。

小學生讀小兵張嘎心得體會精選篇七

我們學校開展了我和孩子共同品讀紅色經典的活動。我認為這樣的活動非常的有意義，家長和孩子一起閱讀一本好書，能培養(yǎng)孩子的閱讀的興趣，幫助孩子提高理解能力，開闊孩子的視野，擴展孩子的思維，引導孩子思考方向，這對孩子的后讀學習是很有益處的。

我懷著敬佩而激動的心情和孩子共同捧讀《小兵張嘎》這本書，主人公嘎子一定是大家熟知而又津津樂道的抗日小英雄吧?他的故事廣為流傳，一直被大家所頌揚，他是中華兒女心中的英雄，更是我們學習的榜樣。他的精神讓我們敬佩，也深受啟發(fā)。

書上主要描寫在抗戰(zhàn)時期，機智勇敢的嘎子和紅軍配合得天衣無縫，救出了老鐘叔，最后打敗了日本鬼子;他不僅為奶奶，以及無辜犧牲的八路和親人們報仇雪恨，而且勝利之后隊長為了鼓勵他，送給他一把他一直以來夢寐以求的手槍的故事。別看他年紀小，他能想出用柳條綁在小狗小虎的尾巴上，然后點燃后使得小狗到處亂竄來分散敵人的注意力，從而使紅軍安全脫險的計策;他為了幫助紅軍解救老鐘叔，吸引敵人的視線，在沖鋒的時候被子彈打傷小腿。這本書呈現了一個機智勇敢英雄少年的形象。

每次看《小兵張嘎》這本書，我仿佛置身于戰(zhàn)火紛飛年代，眼見革命先烈們用鮮血和生命抗擊敵人、保衛(wèi)家園的感人場面，我不禁熱血沸騰，深受激勵。今天，對照我們自己，相當一部分人是家里的小皇帝，過著衣來伸手、飯來張口的日子，養(yǎng)尊處優(yōu)，還自以為是，認為父母為自己做的一切都是應該的。也不好好學習，認為父母會幫自己安排好以后的一切。難道嘎子身上的獨立、自強、勤于思考、克服困難的品質不正是我們所要學習的嗎?雖然我們不是處于戰(zhàn)爭時期，但我們都要銘記這段落后就要挨打的屈辱歷史，更要珍惜來之不易的和平環(huán)境;今天的我們要好好學習，用知識武裝自己，建設強大的祖國。

我和孩子通過對《小兵張嘎》閱讀，結合自己的理解和體會，略作一二心得與大家分享。

首先，讓孩子帶著問題去讀。孩子讀完后知曉故事的人物、情節(jié)、環(huán)境。

其次，讓孩子閱讀后要復述故事梗概。對故事情節(jié)和主人公做總結和概括，還要要求其講述最吸引他而且還能記得的情節(jié)。復述是讓孩子加深記憶，注意力集中，更好地把握全局，提煉精髓。越是孩子細節(jié)記憶深刻的地方，往往對孩子影響越大。

再者，讓孩子站在不同的角度和所處的位置去理解主人公的行為，剖析主人公的內心世界。家長并和孩子交換體會和看法，談談有什么樣的現實意義，對孩子自身在實際生活和學習中有著哪些方面的啟發(fā)。這樣就能很好拓展孩子的思維空間，引導孩子的教育方向。

小學生讀小兵張嘎心得體會精選篇八

第一段：引言（100字）。

《小兵張嘎》是中國當代作家蕭紅的代表作之一。作為一位教師，閱讀這本小說不僅帶給我很多感慨，也使我深刻體會到了教育的重要性。小兵張嘎的奮斗精神和頑強意志讓我深受鼓舞，同時也從中認識到了人性的復雜性和教育的力量。

小說中的小兵張嘎是一個卓越的戰(zhàn)士，他在戰(zhàn)場上表現出了頑強的意志和不屈的毅力。無論在何種困難和艱險的環(huán)境下，他都能保持樂觀、自信和奮斗的精神，始終不放棄。這種頑強的意志和樂觀向上的態(tài)度是每一個教育工作者應該向學生傳遞的品質。我們應該鼓勵學生在面對任何挑戰(zhàn)時保持樂觀和勇敢，不斷追求進步。

小兵張嘎的頑強意志在面對舊有的權威和陳舊思想時也得到了體現。他始終堅持自己的信念，不受外界的干擾和消極影響。在壓力巨大的政治環(huán)境下，他能夠保持正直和忠誠，絕不妥協。這種不屈不撓的精神是我們作為教師的榜樣。我們應該引導學生堅守真理，勇敢面對任何可能的困難和挑戰(zhàn)，用頑強的意志追求自己的理想。

第四段：人性的復雜性（250字）。

小兵張嘎的形象也展現出了人性的復雜性。他在戰(zhàn)場上是一個勇敢無畏的戰(zhàn)士，但他同時也是一個感情豐富的人。他的思想和情感在復雜的歷史環(huán)境中發(fā)生了轉變，這給我留下了深刻的印象。作為教師，我們應該深刻理解學生的思想和情感，并引導他們在正確的道路上成長。我們不能僅僅看到學生表面的一面，而應該懂得人性的復雜性，給予他們正確的指導和關懷。

第五段：教育的力量（350字）。

通過閱讀小兵張嘎的故事，我深刻認識到了教育的力量。教育不僅僅是傳授知識和技能，更是培養(yǎng)學生正確的價值觀和品質。小兵張嘎的成長過程中，他得到了多位師長的正確引導和教育，這才使得他成為一個優(yōu)秀的戰(zhàn)士和堅定的人。教師應該在課堂之外也關注學生的全面發(fā)展，給予他們正面的榜樣和正確的引導。我們應該努力激發(fā)學生內在潛能，培養(yǎng)他們正確的世界觀和人生觀，讓他們成為有用之才。

結尾（100字）。

《小兵張嘎》帶給我很多思考和反思，也使我更加明白了作為一名教師的責任和使命。我們應該向學生傳遞樂觀向上的精神，引導他們在任何壓力和困難面前勇敢追求自己的夢想。同時，我們也應該了解人性的復雜性，給予學生正確的關懷和引導。教育的力量是偉大的，我們應該努力將其發(fā)揮到最大。

小學生讀小兵張嘎心得體會精選篇九

這部電影主要記敘了抗日戰(zhàn)爭時期，日本人侵略村子，殺死了許多無辜的村民。張嘎的奶奶重傷，不久去世，張嘎萬分難過，在他失去了這唯一的親人后，他做出了一個驚人的決定——參加八路。他要到隊伍上去打鬼子，為他的鄉(xiāng)親們和奶奶報仇雪恨。

小兵張嘎這種初生牛犢不怕虎的膽量和寧愿不要性命也要救革命的精神令我難忘。最令我佩服的是他那股嘎勁兒，那是一種堅韌不拔的精神。是遇到困難決不放棄的精神。他勇敢機靈，但只有十三歲就力爭在戰(zhàn)場，為祖國，為全村人，更為了奶奶，他堅毅的選擇了這條革命路。

想到他為了得到一把手槍而絞盡腦汁的想辦法時，也為他的執(zhí)著所感到敬畏了。他雖然年紀小，但他的精神不得不讓人為之感嘆文人們用堅定有力的語言來豐滿我們祖國的靈魂，表達出對祖國的熱愛與希望。小嘎子沒有滿腹的經綸，但他有滿腔的熱血，他用自己卑微的生命來換得一個名族的尊嚴。他永遠本著一股不怕犧牲，只為把小日本趕出屬于我們自己的國土的心態(tài)，一直的戰(zhàn)斗下去。張嘎跟我們一樣，才只有十三歲，一個五彩的年齡。但他卻自此踏上了革命的道路，肩負起保衛(wèi)祖國的使命。我們如今的的生活是那些革命先烈們用生命與信念鋪織出來的，這一點我們必須牢牢的記住。

最讓我們揚眉吐氣得是，張嘎他們與鬼子、漢奸之間的一次次斗爭和戰(zhàn)斗。他們勇敢機智，在鬼子占領的地區(qū)，保護老百姓，打擊和消滅敵人。讓日本鬼子陷入了人民戰(zhàn)爭的汪洋大海之中!最后，八路軍大勝，張嘎受人夸獎。大家高歌唱起了我們的國歌——《義勇軍進行曲》!

電影精彩、催人奮進，主人公張嘎不僅勇敢，還總幫八路軍攻打敵人。我們是21世紀生長在和平年代的孩子，我們是少先隊員，少先隊員的職責是：努力學習，準備成長，長大后為祖國做出貢獻!這是我們都能做到的，我們就要先這個方向前進，不要辜負前一代對我們的囑咐和希望。我們是祖國的明天，明天就需要我們用實際行動來創(chuàng)造。不過，光需知識和本事是足足不夠的，還需要勇氣，需要鍛煉，因為“花盆里長不出蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹”!

我們學校開展了我和孩子共同品讀紅色經典的活動。我認為這樣的活動非常的有意義，家長和孩子一起閱讀一本好書，能培養(yǎng)孩子的閱讀的興趣，幫助孩子提高理解能力，開闊孩子的視野，擴展孩子的思維，引導孩子思考方向，這對孩子的后讀學習是很有益處的。

我懷著敬佩而激動的心情和孩子共同捧讀《小兵張嘎》這本書，主人公嘎子一定是大家熟知而又津津樂道的抗日小英雄吧?他的故事廣為流傳，一直被大家所頌揚，他是中華兒女心中的英雄，更是我們學習的榜樣。他的精神讓我們敬佩，也深受啟發(fā)。

書上主要描寫在抗戰(zhàn)時期，機智勇敢的嘎子和紅軍配合得天衣無縫，救出了老鐘叔，最后打敗了日本鬼子;他不僅為奶奶，以及無辜犧牲的八路和親人們報仇雪恨，而且勝利之后隊長為了鼓勵他，送給他一把他一直以來夢寐以求的手槍的故事。別看他年紀小，他能想出用柳條綁在小狗小虎的尾巴上，然后點燃后使得小狗到處亂竄來分散敵人的注意力，從而使紅軍安全脫險的計策;他為了幫助紅軍解救老鐘叔，吸引敵人的視線，在沖鋒的時候被子彈打傷小腿。這本書呈現了一個機智勇敢英雄少年的形象。

每次看《小兵張嘎》這本書，我仿佛置身于戰(zhàn)火紛飛年代，眼見革命先烈們用鮮血和生命抗擊敵人、保衛(wèi)家園的感人場面，我不禁熱血沸騰，深受激勵。今天，對照我們自己，相當一部分人是家里的小皇帝，過著衣來伸手、飯來張口的日子，養(yǎng)尊處優(yōu)，還自以為是，認為父母為自己做的一切都是應該的。也不好好學習，認為父母會幫自己安排好以后的一切。難道嘎子身上的獨立、自強、勤于思考、克服困難的品質不正是我們所要學習的嗎?雖然我們不是處于戰(zhàn)爭時期，但我們都要銘記這段落后就要挨打的屈辱歷史，更要珍惜來之不易的和平環(huán)境;今天的我們要好好學習，用知識武裝自己，建設強大的祖國。

我和孩子通過對《小兵張嘎》閱讀，結合自己的理解和體會，略作一二心得與大家分享。

首先，讓孩子帶著問題去讀。孩子讀完后知曉故事的人物、情節(jié)、環(huán)境。

其次，讓孩子閱讀后要復述故事梗概。對故事情節(jié)和主人公做總結和概括，還要要求其講述最吸引他而且還能記得的情節(jié)。復述是讓孩子加深記憶，注意力集中，更好地把握全局，提煉精髓。越是孩子細節(jié)記憶深刻的地方，往往對孩子影響越大。

再者，讓孩子站在不同的角度和所處的位置去理解主人公的行為，剖析主人公的內心世界。家長并和孩子交換體會和看法，談談有什么樣的現實意義，對孩子自身在實際生活和學習中有著哪些方面的啟發(fā)。這樣就能很好拓展孩子的思維空間，引導孩子的教育方向。

小學生讀小兵張嘎心得體會精選篇十

第一段：引入（100字）。

小兵張嘎，是中國文化中的一個標志性人物。作為一個普通的農民，他通過自己的努力和勇敢，成為了一位傳奇。而當今社會，也需要像小兵張嘎一樣的人，不斷努力，砥礪前行。最近，小兵張嘎小學學生們參加了“小兵張嘎暑期班”活動，下面就來看看他們的心得體會吧。

第二段：看到了小兵張嘎的品質（200字）。

在活動中，小學生們身臨其境地了解了小兵張嘎的生平事跡。他們看到了小兵張嘎的勇敢、堅毅、拼搏和不懈追求的品質，這些品質讓小兵張嘎贏得了人們的尊敬和愛戴。小學生們也認識到，只有不斷地努力，才能達到自己的目標，獲得成功。他們在活動中領悟到了小兵張嘎的精神，明白了藏在故事里的深刻道理。

第三段：學會了如何做人做事（300字）。

除了品質，小兵張嘎的經歷也給小學生們帶來了啟示。在活動中，他們學到了如何做人做事。小兵張嘎無論在面對逆境時還是獲得成功后都保持了一顆平常心，它也是小學生們應該具備的。此外，小學生們還學習到了許多具體的做法，如如何砥礪自己的意志力和眼力，如何為了達到目標而努力學習等等，都成為他們實現自己目標的利器。

第四段：在合作中增加了朋友（300字）。

活動中，小學生們要在一個團隊里完成各種任務，這讓他們認識到了合作的力量。小學生們一致商定，在活動結束后，他們還要繼續(xù)一起學習。這讓他們意識到，不僅是小兵張嘎一人能夠完成目標，更重要的是團隊合作。在合作中，小學生們也收獲到了許多寶貴的友誼，這些友誼將是他們在未來生活和學習中寶貴的財富。

第五段：總結（200字）。

小兵張嘎小學生寫心得體會，不僅僅是一個音樂舞臺，更是一個思想的殿堂。在這里，小學生們收獲了品質、技能和友誼，成長為更好的自己。我們也應該像小兵張嘎一樣，不斷努力，積極進取，成為更好的自己。讓我們一起用小兵張嘎的精神啟發(fā)自己，共同努力，創(chuàng)造更加美好的未來。

小學生讀小兵張嘎心得體會精選篇十一

閱讀是培養(yǎng)孩子綜合素質的重要途徑之一。為了引導小學生正確閱讀，培養(yǎng)他們良好的閱讀習慣和閱讀能力，學校制定了一系列的小學生閱讀守則。我是一名小學生，經過一段時間的學習和實踐，我深刻體會到了閱讀小學生守則的重要性和價值。下面，我將結合自己的親身經歷，分享我對閱讀小學生守則的體會和感悟。

首先，閱讀小學生守則讓我養(yǎng)成了良好的閱讀習慣。守則要求我們每天至少閱讀半小時，并要求每天讀一本書，并且要做好閱讀記錄。以前，我總是覺得讀一本書很煩瑣，常常草草了事。但是自從學校制定了小學生閱讀守則以后，我明確了每天讀書的目標，不再敷衍了事，而是努力去閱讀。漸漸地，閱讀成了我的一種習慣，即使是在忙碌的學習之余，我也會抽出時間讀書。通過不斷地閱讀，我的閱讀能力得到了提高，而且我也發(fā)現自己對許多知識有了更深刻的理解。

其次，閱讀小學生守則讓我受益匪淺。在閱讀守則中，我們要求每天寫一篇讀書心得。通過寫讀書心得，我們可以對讀過的書進行總結和歸納，更好地理解書中的內容。寫讀書心得不僅幫助我們鞏固記憶，而且也提高了我們的思維能力和表達能力。此外，閱讀守則還鼓勵我們選擇不同類型的書籍，豐富了我們的知識面，并培養(yǎng)了我們的興趣愛好。我曾經閱讀了一本關于科學實驗的書籍，里面介紹了很多有趣的實驗，我根據書中的指導進行實驗，通過親身實踐，我不僅學到了許多科學知識，還培養(yǎng)了動手實踐的能力。

此外，閱讀小學生守則也幫助我培養(yǎng)了自我管理的能力。守則要求我們自覺遵守閱讀時間和閱讀方法，不得偷懶或者敷衍塞責。這要求我們計劃好自己的時間，合理安排每天的閱讀時間。在實踐中，我發(fā)現自我管理的能力是很重要的，只有合理安排時間，才能更好地進行閱讀。通過閱讀守則的要求，我懂得了努力管理時間的重要性，培養(yǎng)了自覺自律的習慣。同時，我還學會了如何更加高效地進行閱讀，提高了自己的閱讀速度和理解能力。

最后，閱讀小學生守則讓我發(fā)現了閱讀的樂趣。以前，我對閱讀并沒有特別的興趣，覺得讀書很枯燥無味。但是通過實踐和體驗，我發(fā)現原來閱讀也可以很有趣。在閱讀守則的要求下，我開始選擇了一些既有趣又富有教育意義的書籍來閱讀。例如，《小王子》、《木心童話故事集》等。這些書中有許多有趣的故事，讓我忍不住沉浸其中。通過閱讀，我的想象力得到了發(fā)展，親身體驗了許多與平時生活不一樣的世界，這讓我感到非常開心。

總之，閱讀小學生守則對于我們小學生來說具有非常重要的意義，它不僅幫助我們養(yǎng)成了良好的閱讀習慣，提高了我們的閱讀能力，還培養(yǎng)了我們的自我管理能力，并讓我們發(fā)現了閱讀的樂趣。正是在閱讀守則的引導下，我們才能成為真正的書香小學生，不斷地豐富自己的知識，培養(yǎng)自己的素質，為將來的發(fā)展打下堅實的基礎。我相信，只要我們堅持遵守閱讀守則，我們一定會在閱讀的道路上取得更大的進步。

小學生讀小兵張嘎心得體會精選篇十二

今天，我懷著激動的心情讀完了《小兵張嘎》這本書，讓我受益匪淺。

這個故事發(fā)生在抗日戰(zhàn)爭年代。小張嘎和奶奶相依為命，奶奶是他的親人。可是不幸的是，他的奶奶被日本鬼子殺害。于是，張嘎小小的心靈里刻下了這么幾個字：一定要為奶奶報仇！小張嘎堅決走上了八路軍的路，決心為奶奶報仇。

可是，八路軍說張嘎的年齡太小，說什么也不讓他當八路軍。為了讓八路軍們相信自己的實力，他有時蹲在直通據點的路口，有時爬上大樹，有時隱在青草中，有時掩在房角下。每次發(fā)現敵情，他都清楚的報告，從來沒有一次誤事。通過幾次考驗，八路軍發(fā)現張嘎是一個難得的人才，決定讓他成為八路軍。就這樣，張嘎順利進入了八路軍，還獲得了一把槍。聰明機靈的張嘎把日本鬼子耍得團團轉。眼看夢想全部實現，他的槍卻被區(qū)隊長收了。張嘎想不通，和打賭認識的小伙伴胖墩一起重返縣城。嘎子要單獨替奶奶報仇。特派員劉燕卻與孩子們在一起。經過種種誤會和巧合，以嘎子為首的孩子們，識破了敵人的陰謀，配合八路軍使藥品順利過境，最終趕走了日本鬼子。

小兵張嘎和我的年齡差不多，可是他那吃苦耐勞的品質是值得我們學習的。在這個衣來伸手，飯來張口的時代里，我們要學習張嘎身上的所有好品質，成為新世紀的好少年！

小學生讀小兵張嘎心得體會精選篇十三

每日早讀對小學生的心靈成長具有重要意義。作為小學生，我每天都參與早讀活動，并從中受益良多。在這個過程中，我收獲了知識、培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，提升了自我管理能力，增強了自信心，并且體驗到了集體的力量。

在每日早讀中，我獲得了大量的知識。每天早晨，老師總是會為我們精心準備一些有趣的短篇文章，涉及廣泛的主題，比如科學、歷史、文學等等。通過閱讀，我了解了很多新的知識，充實了我的大腦。早讀也提高了我的語文素養(yǎng)，讓我能夠更流暢地表達自己的想法和觀點。我相信，通過每日早讀，我將擁有更寬廣的視野，不斷豐富自己的知識庫。

除了知識的積累，每日早讀還培養(yǎng)了我良好的閱讀習慣。在每天早晨，我與同學們一起集中精神，專心致志地閱讀。在這個過程中，我們經常交流和分享自己的感受，一起探討文章中的問題和思考。這種共同的活動讓我養(yǎng)成了獨立閱讀的習慣，提高了我的閱讀能力和理解能力。每日早讀讓我逐漸喜歡上了閱讀，我會繼續(xù)保持這個好習慣，在我的成長道路上不斷提升自己。

參與每日早讀還讓我學會了自我管理。早讀的時間很寶貴，我需要提前起床，做好準備，保持守時，并盡量不影響別人的學習。這要求我做好時間管理，養(yǎng)成良好的作息習慣。通過每日早讀，我逐漸意識到，只有合理安排時間，才能保證學習的效果。我從小事做起，盡量利用碎片時間，提高學習效率，這也對我日后的學習和生活有著積極的影響。

參與每日早讀還讓我增強了自信心。在每天早晨，老師會鼓勵我們參與朗讀和分享，每個人都可以表達自己的想法和經驗。在第一次朗讀時，我感到非常緊張，但當我站在講臺上，向全班同學朗讀時，我發(fā)現自己并沒有那么害怕了。同學們的鼓勵和老師的表揚讓我意識到，只要肯努力，我也能做得很好。每次早讀結束后，我都感到自己有了進步，這讓我更加自信，更加勇敢地面對其他挑戰(zhàn)。

最重要的是，每日早讀讓我感受到了集體的力量。早讀不僅是一個個人的活動，更是一個集體的集結號。在這個過程中，我與同學們一起朗讀、一起分享、一起討論，我們通過交流與互動，增強了我們的凝聚力和團隊意識。每天早晨，我們一起為班級努力，為同學們帶來正能量，形成了一種良好的氛圍。這種集體的力量讓我感到溫暖和自豪，我相信，只要我們團結一心，我們將能創(chuàng)造更大的奇跡。

總之，每日早讀對小學生的心靈成長具有重要意義。通過每日早讀，我們獲得了知識，培養(yǎng)了良好的閱讀習慣，提升了自我管理能力，增強了自信心，并且感受到了集體的力量。我希望將來每個小學生都能夠參與到早讀中來，享受到其中的樂趣和成長。通過每日早讀，我們將變得更加聰明、自信和獨立，成為社會的棟梁之才。