最新孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)(精選15篇)

通過(guò)寫心得體會(huì)，我們可以更好地反思自己的成長(zhǎng)和經(jīng)驗(yàn)。寫心得體會(huì)時(shí)，我們應(yīng)該結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷和感受，加上一定的論述和分析。以下是一些具有代表性的心得體會(huì)范文，希望能給大家在撰寫心得體會(huì)時(shí)帶來(lái)一些啟發(fā)和幫助。

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇一

隨著疫情逐漸的穩(wěn)定，全國(guó)高校也開(kāi)始籌備迎接新學(xué)期的到來(lái)了。然而，在經(jīng)歷漫長(zhǎng)的線上學(xué)習(xí)之后，許多學(xué)生都意識(shí)到了一些問(wèn)題，比如學(xué)習(xí)效率低、注意力易分散等等。為了幫助大家盡快適應(yīng)復(fù)學(xué)狀態(tài)，校方特地制定了“上好復(fù)學(xué)第一課”的計(jì)劃，旨在為學(xué)生們上好一堂心理建設(shè)的課程。在此，我要談?wù)勛约簩?duì)這次課程的收獲和體會(huì)。

第二段：課程概述。

上好復(fù)學(xué)第一課是一堂受歡迎的心理建設(shè)課程，旨在幫助學(xué)生調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)新的學(xué)習(xí)狀態(tài)，又或者是解決過(guò)去線上學(xué)習(xí)的不足。課程內(nèi)容包含了心理建設(shè)、學(xué)習(xí)方法、時(shí)間管理和心理調(diào)適等多個(gè)方面。

第三段：學(xué)習(xí)方法。

上好復(fù)學(xué)第一課上課時(shí)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)方法的重要性。學(xué)生們普遍在長(zhǎng)期的線上學(xué)習(xí)狀態(tài)下出現(xiàn)較為顯著的問(wèn)題，比如注意力不集中、學(xué)習(xí)效率低下、學(xué)科難度加大等等。因此，通過(guò)這堂課程，教師向我們分享了許多學(xué)習(xí)上的技巧和方法，比如良好的時(shí)間規(guī)劃、拓寬思維維度、創(chuàng)新思維等等。這對(duì)我們以后的學(xué)習(xí)有很大的指導(dǎo)意義。

第四段：心理建設(shè)。

心理建設(shè)是這堂課程最為關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容之一。在疫情爆發(fā)期間，大家的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活都受到了不同程度的影響。心理問(wèn)題是不容忽視的一個(gè)問(wèn)題。在這堂課程中，老師向我們傳達(dá)了積極面對(duì)的心態(tài)，要始終堅(jiān)持樂(lè)觀、自信的信念。教師指出，學(xué)習(xí)狀況是有好有壞的，學(xué)生們一定要在面對(duì)學(xué)業(yè)上的挑戰(zhàn)時(shí)忍耐、堅(jiān)持下去，相信自己。

第五段：總結(jié)。

總的來(lái)說(shuō)，上好復(fù)學(xué)第一課是一堂十分實(shí)用的課程。課程建立了完善的教學(xué)體系，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的心理素養(yǎng)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，課程也在許多方面為學(xué)生們提供了幫助，開(kāi)拓了我們的視野，提高了學(xué)生們的思維水平和統(tǒng)籌能力。在疫情后復(fù)學(xué)階段，這堂課程對(duì)我們的學(xué)業(yè)和生活都非常有幫助。希望在未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活中，我們能夠堅(jiān)定信念、奮勇前進(jìn)，迎接美好的未來(lái)。

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇二

近日，河南省全面復(fù)學(xué)開(kāi)展，學(xué)生們終于迎來(lái)了期待已久的復(fù)課。我也在這一天回到了學(xué)校。第一堂課是語(yǔ)文課，這節(jié)課給了我很大的啟發(fā)，讓我對(duì)復(fù)學(xué)充滿希望和信心。

首先，我看到了以前熟悉的教室和同學(xué)們。進(jìn)入教室，我看到了教室墻上絢麗多彩的畫作，同學(xué)們歡快的笑聲回蕩在整個(gè)教室里，正是這些熟悉的味道給我?guī)?lái)了安心和親切的感覺(jué)。我們彼此之間聊著疫情期間的經(jīng)歷，感慨萬(wàn)分，從中感受到了大家對(duì)復(fù)學(xué)的期盼和欣喜。

其次，老師對(duì)我們進(jìn)行了一次令人難忘的開(kāi)學(xué)典禮。我們?cè)谝黄鸹仡櫫诉^(guò)去幾個(gè)月的學(xué)習(xí)生活，老師給我們講解了這段特殊時(shí)期的歷史意義和影響。我們對(duì)全國(guó)眾多醫(yī)生、工人和志愿者的辛勤努力表示敬意。這次開(kāi)學(xué)典禮讓我明白了生活不易，我們要時(shí)刻感恩，珍惜眼前的幸福，努力學(xué)習(xí)。

第三，語(yǔ)文課開(kāi)始了。老師帶我們回顧了上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容，并且結(jié)合疫情狀況在全國(guó)范圍內(nèi)進(jìn)行了相應(yīng)的講解。他告訴我們，語(yǔ)文作為一門學(xué)科，不僅是一種工具，更是一種精神文化的傳承。我們應(yīng)該從每一篇課文中去深刻思考，傳承中華文化的同時(shí)，也要學(xué)會(huì)理解和關(guān)心他人。

在這節(jié)課上，老師還與我們分享了一篇關(guān)于武漢抗擊疫情的感人故事。通過(guò)這個(gè)故事，我深刻地領(lǐng)悟到團(tuán)結(jié)的力量是無(wú)窮的。在疫情期間，無(wú)數(shù)的人們，特別是醫(yī)務(wù)人員，沖鋒在前，用他們的汗水和付出守護(hù)我們的生命健康。這讓我對(duì)復(fù)學(xué)充滿了信心，堅(jiān)信我們一定能夠戰(zhàn)勝疫情，重新回到正常的生活和學(xué)習(xí)中。

最后，這節(jié)課的收獲不僅僅是在語(yǔ)文上，更是對(duì)我人生態(tài)度的一次洗禮。我理解到，復(fù)學(xué)不僅僅是回到學(xué)校學(xué)習(xí)的開(kāi)始，更是我們要繼續(xù)堅(jiān)定信心，積極向前的開(kāi)始。我要努力學(xué)習(xí)，將所學(xué)知識(shí)用于實(shí)際生活，為社會(huì)的進(jìn)步貢獻(xiàn)力量。同時(shí)，我還要學(xué)會(huì)關(guān)注他人，幫助他人，用我們的人文精神去溫暖整個(gè)社會(huì)。

回顧這節(jié)語(yǔ)文課，我內(nèi)心充滿了希望和感激。這節(jié)特殊的語(yǔ)文課，讓我們重新審視了自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，明白了團(tuán)結(jié)友愛(ài)和人文關(guān)懷的重要性。我深深感到，無(wú)論面臨什么困難和挑戰(zhàn)，只要堅(jiān)定信心，相信自己的力量，就一定能夠戰(zhàn)勝一切。河南復(fù)學(xué)的第一課，對(duì)我來(lái)說(shuō)不僅是一節(jié)語(yǔ)文課，更是一次鼓舞人心的心靈洗禮，我充滿信心地迎接未來(lái)的學(xué)習(xí)和生活。

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇三

隨著學(xué)校和各種補(bǔ)習(xí)班陸續(xù)開(kāi)學(xué)，各家各戶的孩子們也開(kāi)始重新開(kāi)始學(xué)習(xí)生涯，其中最重要的一課除了語(yǔ)數(shù)外，莫過(guò)于第一課——思想品德課。這一課程不僅塑造孩子們的品格，更是讓他們認(rèn)識(shí)并了解這個(gè)社會(huì)。今天，我想分享一下，我對(duì)孩子上好第一課的體會(huì)與認(rèn)識(shí)。

第一課是一門很特殊的學(xué)科，它教給孩子們的是思想道德方面的知識(shí)，它關(guān)乎到每個(gè)孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)，也關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。在這門課程中，孩子將學(xué)到什么是真善美，對(duì)和同情的重要性，以及道德規(guī)范和做人的準(zhǔn)則。孩子們不僅需要學(xué)習(xí)道理，更重要的是要把這些道理變成深深植根于心靈的信念。通過(guò)學(xué)習(xí)構(gòu)建健康的心理和情感，樹(shù)立正確的人生觀，這是孩子上好第一課的非常重要的意義。

第一課不僅是培養(yǎng)孩子道德品質(zhì)的必修課，更是提升社會(huì)責(zé)任感的高效途徑。在尊重他人權(quán)利、理性公正的前提下，懂得尊重生命、珍視環(huán)境，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，專注于服務(wù)他人，這樣孩子才能發(fā)揮出自己的力量，成為社會(huì)的發(fā)展先鋒。這樣，他們不僅對(duì)社會(huì)充滿責(zé)任感，也能更好地適應(yīng)團(tuán)隊(duì)合作，進(jìn)一步提升個(gè)人的綜合素質(zhì)和領(lǐng)導(dǎo)力。

每個(gè)孩子的成長(zhǎng)都要離不開(kāi)家庭的支持和教育，而家庭關(guān)系的和諧與否也直接影響著孩子的成長(zhǎng)。第一課中，孩子將學(xué)習(xí)到愛(ài)、尊重、忍讓、關(guān)心、信任等課題，這些不但是個(gè)人和社會(huì)發(fā)展所必需的，也溫暖著家庭。孩子上好第一課，不僅能夠在學(xué)習(xí)中鍛煉自己，更能深化大家對(duì)愛(ài)、和諧、平等等家庭觀念的理解，讓家庭成為孩子成長(zhǎng)的最美好見(jiàn)證。

孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)生涯中總會(huì)遇到各種挑戰(zhàn)，但是第一課傳授著自信和樂(lè)觀的態(tài)度，積極的心態(tài)，讓孩子們面對(duì)困難時(shí)，能夠嘗試去解決它，把握機(jī)會(huì)。只有樂(lè)觀面對(duì)人生，才能看到陽(yáng)光、看到未來(lái)，才能克服一切困難，樹(shù)立自信。

最后，孩子上好第一課期望的是培養(yǎng)一批具有健康心理、和善且有責(zé)任感的人才，為人類創(chuàng)造美好的未來(lái)。成長(zhǎng)的過(guò)程雖有坎坷，但作為父母和教育工作者，我相信我們都具有培育優(yōu)秀下一代的使命和責(zé)任。讓孩子在良好的學(xué)習(xí)環(huán)境下培育道德品質(zhì)、爆發(fā)力、溫暖和責(zé)任感，從而達(dá)到“三好”的境界：自己好、家庭好、社會(huì)好，這將為未來(lái)的社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)和紐帶。

綜上所述，孩子上好第一課對(duì)于孩子的成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展有著重要的意義。我們作為家長(zhǎng)和教育工作者應(yīng)該不斷為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，引導(dǎo)孩子扎根正道，樹(shù)立正確的人生觀，提高社會(huì)責(zé)任感，促進(jìn)家庭關(guān)系的和諧，培養(yǎng)自信和樂(lè)觀心態(tài)，為他們的未來(lái)創(chuàng)造美好的前景。

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇四

今年是特別的一年，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)半年的線上學(xué)習(xí)，孩子們終于迎來(lái)了復(fù)學(xué)的日子。作為家長(zhǎng)，我們謹(jǐn)慎地陪伴孩子復(fù)課，不僅要關(guān)注安全健康問(wèn)題，還要關(guān)注孩子的心理和學(xué)習(xí)狀態(tài)。我感到非常幸運(yùn)，因?yàn)槲业暮⒆觽冊(cè)趶?fù)學(xué)過(guò)程中表現(xiàn)出色，這讓我收獲不少啟示和體會(huì)。

第二段：安全健康。

在疫情下，孩子們的安全健康是首要重點(diǎn)，我們?cè)趶?fù)學(xué)前做好了充分的準(zhǔn)備。要求孩子們必須全程佩戴口罩、定時(shí)洗手、量體溫、保持社交距離等。運(yùn)動(dòng)課和午餐時(shí)也要細(xì)致到位。在這次復(fù)學(xué)中，我們家長(zhǎng)和老師一道，共同維護(hù)校園和諧和安全，讓孩子們放心學(xué)習(xí)，無(wú)后顧之憂。

第三段：學(xué)習(xí)態(tài)度。

復(fù)學(xué)第一天，孩子們按照老師的安排，進(jìn)行了各科目的課程學(xué)習(xí)。在此之前，我們已經(jīng)通過(guò)線上學(xué)習(xí)培養(yǎng)了孩子們的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此孩子們沒(méi)有出現(xiàn)較大的適應(yīng)問(wèn)題。不僅如此，復(fù)課后孩子們的學(xué)習(xí)積極性更高，對(duì)知識(shí)的渴望更強(qiáng)了。疫情讓孩子們有更多時(shí)間閱讀、自主學(xué)習(xí)等，因此他們對(duì)學(xué)習(xí)的理解也更加深入，這讓我感到欣慰。

第四段：情感和心理。

復(fù)學(xué)第一天，孩子們與老師們相聚在教室里，圍坐成圓，互道問(wèn)候，分享彼此的心情和經(jīng)歷，這一刻，孩子們的眼睛里洋溢著無(wú)盡的喜悅和興奮。在這次疫情期間，孩子們長(zhǎng)時(shí)間與親人共度時(shí)光，也體會(huì)到了家庭的溫暖和安全感，在回到學(xué)校的一刻，孩子們的情感上得到了釋放和成長(zhǎng)，也更加關(guān)注到老師和同學(xué)的情感和關(guān)系，這也是一種正面的成長(zhǎng)過(guò)程。

第五段：總結(jié)。

孩子復(fù)學(xué)的第一課中，我們摸索出許多心得和體會(huì)，同時(shí)也應(yīng)該注意到還有許多需要改正和完善的地方。不過(guò)總的來(lái)說(shuō)，在這場(chǎng)疫情下，孩子們、家長(zhǎng)和學(xué)校都在積極地探索和努力中，所以我們應(yīng)該更加鼓勵(lì)和支持彼此，不斷地前進(jìn)。希望我們的孩子們，通過(guò)這次歷練，能夠成為更具有責(zé)任心、擔(dān)當(dāng)精神和創(chuàng)新力的人！

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇五

隨著疫情的逐漸控制，高中生們紛紛迎來(lái)了復(fù)學(xué)的時(shí)刻。經(jīng)歷了長(zhǎng)時(shí)間的停課，再次返校上課，第一節(jié)課自然格外令人期待。作為一名高中生，我對(duì)于復(fù)學(xué)第一課有著深刻的感悟和體會(huì)。下面，我將結(jié)合自己的實(shí)際經(jīng)歷，以五段式的方式，來(lái)談?wù)勎业男牡谩?/p>

首先，在高中復(fù)學(xué)第一課上，我深切地感受到了家校合作的重要性。教室里懸掛的一條條橫幅，印上了“歡迎復(fù)學(xué)”的字樣，寄托了學(xué)校的期盼和對(duì)學(xué)生們的關(guān)心。而在課堂上，老師們講課生動(dòng)活潑，引導(dǎo)我們積極參與。同時(shí)，學(xué)校采取了很多舉措，確保大家的健康與安全，比如精心制定的防控措施、晨測(cè)、午測(cè)等。這讓我更加明白，只有家校合作，學(xué)校與家庭的共同努力，才能為我們創(chuàng)造一個(gè)安全、健康、有利于學(xué)習(xí)的環(huán)境。

其次，在復(fù)學(xué)第一課上，我深刻地意識(shí)到了課堂學(xué)習(xí)的重要性。疫情期間，我們學(xué)習(xí)的方式無(wú)疑發(fā)生了巨大的改變，線上教育成了主要的學(xué)習(xí)形式。而在復(fù)學(xué)后的第一堂課上，我才真正感受到了老師親自講解授課的重要性。老師們的講解更加直觀、深入，在課堂上我們可以通過(guò)互動(dòng)提問(wèn)來(lái)增強(qiáng)學(xué)習(xí)效果。同時(shí)，與同學(xué)們共同學(xué)習(xí)的氛圍也更加濃厚，相互討論、交流，使得我們得以更好地理解和消化知識(shí)。這次體會(huì)讓我更加珍惜課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加重視老師們的教誨。

此外，在復(fù)學(xué)第一課上，我還深感到了對(duì)于時(shí)間規(guī)劃的重要性。長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí)使我養(yǎng)成了一些不良的時(shí)間管理習(xí)慣，經(jīng)常會(huì)遲到或忘記準(zhǔn)備材料。而復(fù)學(xué)第一課的到來(lái)，讓我重新審視了自己的時(shí)間安排問(wèn)題。在課前，我會(huì)提前準(zhǔn)備好所需的學(xué)習(xí)材料和器具，確保課堂學(xué)習(xí)的順利進(jìn)行。而且，我也會(huì)提前安排好每天的作息時(shí)間，制定一個(gè)合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，充實(shí)自己的課余時(shí)間。通過(guò)這些努力，我發(fā)現(xiàn)我的學(xué)習(xí)效率得到了顯著提高，時(shí)間也得到了更好地安排。

最后，在高中復(fù)學(xué)第一課上，我還意識(shí)到了自我調(diào)整的重要性。疫情的影響讓我們的學(xué)習(xí)狀態(tài)受到了一定的影響，有的同學(xué)可能會(huì)出現(xiàn)返校焦慮、學(xué)習(xí)動(dòng)力不足等問(wèn)題。而復(fù)學(xué)第一課給了我一個(gè)重新調(diào)整心態(tài)的機(jī)會(huì)。我告訴自己，要以積極的態(tài)度面對(duì)學(xué)習(xí)，不再畏懼困難，要對(duì)學(xué)習(xí)有信心，并且時(shí)刻保持一顆求知的熱情。在課堂上，我努力與老師和同學(xué)們積極互動(dòng)，力求盡快找回學(xué)習(xí)的節(jié)奏。通過(guò)這種調(diào)整，我感到自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)逐漸好轉(zhuǎn)，對(duì)未來(lái)充滿了信心。

總之，高中復(fù)學(xué)第一課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次獨(dú)特的體驗(yàn)。我通過(guò)這次課堂的參與，深刻體悟到了家校合作的重要性、課堂學(xué)習(xí)的重要性、時(shí)間規(guī)劃的重要性以及自我調(diào)整的重要性。這次經(jīng)歷讓我更加明確了自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和努力方向，為今后的學(xué)習(xí)生活樹(shù)立了正確的態(tài)度和思維方式。我相信，在家庭、學(xué)校和自己的共同努力下，我定能取得更好的成績(jī)，并取得更大的進(jìn)步。

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇六

“孩子上好第一課”的意義非凡，它不僅是孩子走向未來(lái)的起點(diǎn)，更是為孩子打下成功的基石。隨著教育的不斷發(fā)展，家長(zhǎng)們也越來(lái)越重視孩子的第一課。在這篇文章中，我想分享一下我的心得體會(huì)。

第二段：培養(yǎng)孩子的興趣。

孩子的第一課，應(yīng)該注重的不僅是知識(shí)的傳授，更應(yīng)該是培養(yǎng)孩子的興趣。豐富多彩的課程可以激發(fā)孩子的好奇心和探索精神，培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。其中，游戲式的學(xué)習(xí)方式可以讓孩子更容易接受知識(shí)，提升孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。

第三段：建立良好的習(xí)慣。

習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中至關(guān)重要的一步。好的習(xí)慣缺一不可，它能夠幫助孩子塑造良好的行為規(guī)范和價(jià)值觀念。而孩子的第一課，正是建立良好習(xí)慣的良好時(shí)機(jī)。教育孩子課前整理書包，課后整理書桌、做家務(wù)等一系列好習(xí)慣，讓孩子懂得自我管理，自我約束，讓孩子從小變得有條理，有組織，有計(jì)劃。

第四段：培育孩子的社交能力。

孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，社交能力也是非常重要的。這不僅能夠讓孩子更好地適應(yīng)社會(huì)，也能夠幫助孩子在學(xué)習(xí)中更好地溝通和交流。在孩子的第一課中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的社交能力，鼓勵(lì)孩子與同學(xué)合作完成任務(wù)，一起交流和分享自己的看法和想法，創(chuàng)造一個(gè)友好和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

第五段：結(jié)語(yǔ)。

在我們的教育中，“孩子上好第一課”始終都是非常重要的一環(huán)。通過(guò)培養(yǎng)孩子的興趣，建立良好習(xí)慣，培養(yǎng)孩子的社交能力，我們能夠在孩子的成長(zhǎng)道路上做出更多有益的貢獻(xiàn)。讓我們攜手打造一個(gè)更加美好的未來(lái)！

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇七

復(fù)學(xué)德育第一課是我們返校后的第一堂課，也是我們重新進(jìn)入校園生活的開(kāi)始。這是一堂德育課，課程的主題是“校風(fēng)校紀(jì)”，帶給我們的不僅僅是一堂課程，更是一種精神指引。在這堂課中，我們聽(tīng)到了老師的講解，也看到了自己在校園生活中存在的不足，這些都讓我對(duì)于學(xué)校的期待更加明確，想要更好地為自己的行為負(fù)責(zé)。

第二段：學(xué)習(xí)心得。

我注意到老師講的不僅是學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定，更重要的是為什么要有這些規(guī)定以及背后的理由。比如說(shuō)帶手機(jī)不許上課，不僅因?yàn)槭謾C(jī)會(huì)影響學(xué)習(xí)，也因?yàn)檫@是一種尊重老師和課堂紀(jì)律的表現(xiàn)。而每次上課前排隊(duì)唱國(guó)歌、登記學(xué)號(hào)，不僅是為了紀(jì)律，也體現(xiàn)了對(duì)祖國(guó)的敬禮和對(duì)學(xué)生管理的重視。感觸最深的還是老師引用的一句話：“紀(jì)律是最好的自由”。只有在紀(jì)律的框架內(nèi)，我們才能自由地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。這種肯定和警醒相結(jié)合的教學(xué)方法讓我反思了自己的行為，同時(shí)也對(duì)于學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定有了更深的理解。

第三段：認(rèn)識(shí)自己。

在上學(xué)校德育課的過(guò)程中，我們反思自己自身的問(wèn)題。以我來(lái)說(shuō)，我曾經(jīng)因?yàn)榉湃巫约旱男袨槎浟藢?duì)規(guī)定的尊重和遵守。在課堂中，我聽(tīng)了老師的解釋之后意識(shí)到自己在某些時(shí)候是非常不規(guī)矩的，這也讓我想要變得更優(yōu)秀。這種重要性的講解不僅讓我認(rèn)識(shí)到自己存在的問(wèn)題，更讓我想要成為一名更好的學(xué)生，并且全面發(fā)展自己的優(yōu)勢(shì)。正如老師所說(shuō)，“學(xué)校并不是以限制學(xué)生的行為為主，而是以提高學(xué)生的素質(zhì)為主”，我們?cè)谛@中的行為不僅關(guān)系到我們個(gè)人，也關(guān)乎整個(gè)學(xué)校的形象。

第四段：建立信任。

作為一名學(xué)生，我們的行為不僅是對(duì)自己的要求，也關(guān)乎到家長(zhǎng)、老師、同學(xué)和社會(huì)的期望。我們建立信任的過(guò)程是與立足于學(xué)校文明底線的標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)系在一起的。只有我們能夠通過(guò)自律、自我約束、禮貌待人等方面的表現(xiàn)贏得信任。老師在課堂上強(qiáng)調(diào)和引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)不斷完善的道德品質(zhì)，在日常生活中不斷地凈化自己的言行，讓好習(xí)慣自然化，讓約束得到落實(shí)。建立信任與保持校園秩序息息相關(guān)。

第五段：總結(jié)。

在這堂課中，我們學(xué)到了很多很重要的內(nèi)容，更重要的是要去實(shí)踐它們。我們一定要始終堅(jiān)守“學(xué)習(xí)規(guī)矩、遵守紀(jì)律、樹(shù)立良好行為準(zhǔn)則”的信念，才能夠在校園中備受尊敬，并且在之后的人生中接近自己的人生目標(biāo)。完成規(guī)定的義務(wù)不僅關(guān)乎到展示每個(gè)人的修養(yǎng)和素質(zhì)，更需要樹(shù)立一個(gè)良好的文明形象，在接下來(lái)的課程中、在與同學(xué)、老師的交往中、在校園外與人相處時(shí)展現(xiàn)出自己的美好。總之，校風(fēng)校紀(jì)是一個(gè)游戲規(guī)則，遵守這個(gè)規(guī)則，做一個(gè)自律、自我約束的合格學(xué)生，我們就會(huì)變得更為優(yōu)秀。

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇八

近期，新冠疫情逐漸得到控制，學(xué)校紛紛開(kāi)展線下復(fù)學(xué)工作。這是迎接新學(xué)年的重要一環(huán)，同時(shí)也是對(duì)學(xué)生們學(xué)習(xí)能力和適應(yīng)能力的一次全面檢驗(yàn)。作為學(xué)生，我親身經(jīng)歷了復(fù)學(xué)第一課，在這次過(guò)程中，我收獲了很多，也發(fā)現(xiàn)了不少需要改進(jìn)的地方。以下是我對(duì)于復(fù)學(xué)第一課的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。

首先，復(fù)學(xué)第一課教會(huì)了我如何合理安排時(shí)間。長(zhǎng)時(shí)間宅在家中，久坐、刷手機(jī)成了我每日的常規(guī)。而復(fù)學(xué)第一課卻要求我們按時(shí)到校，全力投入學(xué)習(xí)。這對(duì)我而言，是個(gè)很大的挑戰(zhàn)。我意識(shí)到，我需要恢復(fù)機(jī)器一樣的作息時(shí)間，早睡早起，保證充足的睡眠時(shí)間。同時(shí)，我也要學(xué)會(huì)合理安排課外時(shí)間，制定計(jì)劃，提早預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，合理分配時(shí)間，以充實(shí)自己。

其次，復(fù)學(xué)第一課教會(huì)了我如何有效利用課堂時(shí)間。線下課堂老師講解的速度要比線上快很多，學(xué)生與老師互動(dòng)的機(jī)會(huì)也更多。這要求我們?cè)谡n堂上做到主動(dòng)聽(tīng)講，積極思考和互動(dòng)。在復(fù)學(xué)第一課的過(guò)程中，我體會(huì)到了線下課堂的獨(dú)特魅力，能夠感受到老師的講解和同學(xué)的參與，這種互動(dòng)讓知識(shí)更生動(dòng)有趣。因此，我時(shí)刻保持專注，做好筆記，勤于思考，積極參與，爭(zhēng)取在課堂上提出疑問(wèn)和思考問(wèn)題。

再次，復(fù)學(xué)第一課教會(huì)了我與同學(xué)們加強(qiáng)溝通交流。長(zhǎng)時(shí)間的線上學(xué)習(xí)使得我與同學(xué)之間的交流變得遠(yuǎn)離，復(fù)學(xué)第一課則改變了這種狀態(tài)。我發(fā)現(xiàn)，課堂上同學(xué)們的思路和問(wèn)題會(huì)影響我自己的學(xué)習(xí)效果，而與同學(xué)們互動(dòng)交流可以讓我更好地理解和吸收知識(shí)。因此，我盡可能主動(dòng)與同學(xué)們交流，與他們分享學(xué)習(xí)心得和經(jīng)驗(yàn)。復(fù)學(xué)第一課讓我明白，學(xué)習(xí)并不是一個(gè)孤立的過(guò)程，而是需要與他人一起進(jìn)步的過(guò)程。

最后，復(fù)學(xué)第一課教會(huì)了我珍惜每一堂課。在線上學(xué)習(xí)時(shí)，我常常對(duì)課堂提不起興趣，感到無(wú)聊和疲勞。然而，線下課堂中的每一堂課都變得有趣而珍貴。復(fù)學(xué)第一課讓我明白了，每一堂課都是老師們?yōu)槲覀兙臏?zhǔn)備的寶貴禮物，我們應(yīng)該珍惜每一刻課堂學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。這次復(fù)學(xué)第一課更加堅(jiān)定了我熱愛(ài)學(xué)習(xí)的決心，讓我更加努力去學(xué)習(xí)和探索。

通過(guò)復(fù)學(xué)第一課的學(xué)習(xí)心得體會(huì)，我深刻感受到了線下學(xué)習(xí)的重要性。盡管線下學(xué)習(xí)會(huì)相對(duì)較為繁重，但它也讓我們享受到了與老師和同學(xué)們互動(dòng)的樂(lè)趣。我將以此次體驗(yàn)為契機(jī)，調(diào)整自己的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法，更加專注于課堂學(xué)習(xí)中，珍惜每一堂課。同時(shí)，我也會(huì)加強(qiáng)與同學(xué)們的交流，互相學(xué)習(xí)和幫助，共同進(jìn)步。相信在復(fù)學(xué)第一課的基礎(chǔ)上，我能在學(xué)業(yè)上取得更大的進(jìn)步。

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇九

疫情的爆發(fā)使得全球范圍內(nèi)的教育活動(dòng)都受到了嚴(yán)重的影響，學(xué)校關(guān)閉，學(xué)生無(wú)法正常上課，教學(xué)活動(dòng)轉(zhuǎn)移到線上進(jìn)行。然而，在疫情得到一定程度控制后，學(xué)生們渴望回到校園，重新體驗(yàn)面對(duì)面的教育。因此，我和同學(xué)們都極為期待復(fù)學(xué)后的第一課，我們?yōu)榇俗隽顺浞值臏?zhǔn)備。

第二段：現(xiàn)場(chǎng)親身觀察和參與。

復(fù)學(xué)第一課是一堂社會(huì)實(shí)踐課，我們班級(jí)被安排去了一家動(dòng)物保護(hù)中心參觀和志愿服務(wù)。當(dāng)我們到達(dá)那里時(shí)，首先感受到的是活力四溢的氣氛。我們看到了不同種類的動(dòng)物，飼養(yǎng)員向我們介紹了它們的習(xí)性和保護(hù)方法。然后，我們參與了志愿服務(wù)活動(dòng)，一起清掃了動(dòng)物園內(nèi)的垃圾，并幫助飼養(yǎng)員喂食動(dòng)物。通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，我們更深刻地了解了動(dòng)物的生活，感受到了動(dòng)物保護(hù)的重要性。

第三段：互動(dòng)交流體驗(yàn)的收獲。

這堂課的亮點(diǎn)在于互動(dòng)交流環(huán)節(jié)。我們分成小組，與其他班級(jí)的同學(xué)一起進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動(dòng)。在活動(dòng)中，每個(gè)小組根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)搭建小屋，而大家并不知道各小組成員的身份，只能通過(guò)互相交流來(lái)協(xié)作完成任務(wù)。這個(gè)環(huán)節(jié)不僅鍛煉了我們的溝通技巧和團(tuán)隊(duì)合作能力，也增進(jìn)了與其他班級(jí)的同學(xué)之間的交流和友誼。我們發(fā)現(xiàn)，只有相互信任、相互合作才能取得最好的成果。這是我們?cè)诰€上學(xué)習(xí)中無(wú)法感受到的，也是這堂課給我們帶來(lái)的獨(dú)特體驗(yàn)。

通過(guò)這堂課，我從中收獲了很多。首先，我意識(shí)到教育不僅僅是在教室里有規(guī)定的課程，更多是培養(yǎng)學(xué)生的各個(gè)方面的能力，提高他們的綜合素質(zhì)。這種親身參與的學(xué)習(xí)方式讓我更加深入地了解到這一點(diǎn)。其次，我也意識(shí)到保護(hù)環(huán)境和動(dòng)物是我們每個(gè)人的責(zé)任。通過(guò)親眼見(jiàn)到受傷的動(dòng)物和人類活動(dòng)對(duì)環(huán)境的損害，我更加明白了保護(hù)動(dòng)物和環(huán)境的重要性。最后，我的團(tuán)隊(duì)合作能力得到了加強(qiáng)。在這個(gè)活動(dòng)中，我學(xué)會(huì)了與他人協(xié)作，聽(tīng)取別人的意見(jiàn)，并且更加理解了一個(gè)人的力量是有限的，而團(tuán)隊(duì)的力量是無(wú)限的。

第五段：對(duì)未來(lái)教育的展望。

參加這樣一堂實(shí)踐課程，使我對(duì)未來(lái)的教育也有了更多的期待。我希望未來(lái)的教育能更加注重學(xué)生的實(shí)踐能力的培養(yǎng)，不局限于書本知識(shí)的傳授。我認(rèn)為這樣的實(shí)踐教育不僅可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還可以培養(yǎng)他們獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力，更好地適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展和變化。

復(fù)學(xué)第一課給我們帶來(lái)了許多珍貴的體驗(yàn)和收獲。通過(guò)親身參與和互動(dòng)交流，我們不僅學(xué)到了知識(shí)，還培養(yǎng)了自己的能力和意識(shí)。這堂課不僅是對(duì)疫情過(guò)去的慶祝，更是對(duì)未來(lái)教育的思考與展望。希望我們?cè)谖磥?lái)的教育中能夠有更多這樣的體驗(yàn)，為自己的成長(zhǎng)和社會(huì)的進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十

孩子復(fù)學(xué)第一課是孩子們重返學(xué)校的第一個(gè)重要任務(wù)，這個(gè)時(shí)刻被認(rèn)為是學(xué)習(xí)新知識(shí)和認(rèn)識(shí)新朋友的好時(shí)機(jī)。對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)，這是一個(gè)很興奮的時(shí)刻，它將引導(dǎo)他們進(jìn)入新的階段。然而，在這個(gè)重要的時(shí)刻，孩子們需要關(guān)注和記住幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)和想法。

第二段：好奇心。

孩子們的好奇心總會(huì)讓他們感到興奮，特別是在第一次回到校園。教師和家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)他們通過(guò)問(wèn)問(wèn)題、觀察和嘗試從學(xué)校環(huán)境中獲得知識(shí)。作為家長(zhǎng)，我們可以和孩子一起去學(xué)校參觀，這將給孩子一個(gè)機(jī)會(huì),生動(dòng)地了解新的課程和學(xué)習(xí)環(huán)境，建立初步的聯(lián)系。

第三段：社交技巧。

除了學(xué)習(xí)新知識(shí)，孩子復(fù)學(xué)第一課的另一重要部分是認(rèn)識(shí)和交朋友。孩子們需要學(xué)習(xí)如何與新的同學(xué)和教師溝通，其中一部分包括：握手，大聲說(shuō)話，培養(yǎng)友誼等。當(dāng)您帶孩子去學(xué)校參觀時(shí)，教他們?nèi)绾螌⑸缃患记蓱?yīng)用于認(rèn)識(shí)和交朋友，建立友誼。

第四段：學(xué)習(xí)態(tài)度。

學(xué)生需要對(duì)學(xué)習(xí)保持積極的態(tài)度，這可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，并推動(dòng)他們學(xué)習(xí)新的知識(shí)。制定一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃和制定一個(gè)明確的學(xué)術(shù)目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)積極態(tài)度的關(guān)鍵。家長(zhǎng)和教師可以共同協(xié)作，確保孩子們?cè)谝粋€(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，鼓勵(lì)他們發(fā)揮學(xué)習(xí)潛能。

第五段：快樂(lè)學(xué)習(xí)。

最后，孩子們的第一課需要以愉快的方式結(jié)束。這讓孩子們感到輕松和愉快，同時(shí)也意味著課程的結(jié)束之后開(kāi)始新的冒險(xiǎn)。孩子們需要了解課程內(nèi)容和教學(xué)計(jì)劃，并結(jié)合他們的興趣和愛(ài)好，創(chuàng)造快樂(lè)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

結(jié)論：

孩子們的第一課是他們重返學(xué)校的開(kāi)始。孩子們應(yīng)該用好奇心了解和了解新的環(huán)境、通過(guò)學(xué)習(xí)社交技巧認(rèn)識(shí)并交友、以積極的學(xué)習(xí)態(tài)度學(xué)習(xí)新知識(shí)、并在充滿活力的快樂(lè)學(xué)習(xí)環(huán)境中結(jié)識(shí)新朋友。這樣，孩子們將迎接新的學(xué)術(shù)挑戰(zhàn)，并在校園中度過(guò)一個(gè)充滿活力和成功的一年。

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十一

近期，全國(guó)各地的學(xué)校陸續(xù)開(kāi)始了秋季學(xué)期的開(kāi)學(xué)，校園里又迎來(lái)了歡聲笑語(yǔ)和學(xué)習(xí)氛圍。而在復(fù)學(xué)的第一天，德育第一課也是各位老師的必修任務(wù)。本文將圍繞著“復(fù)學(xué)德育第一課心得體會(huì)”這一主題，探討在這一重要環(huán)節(jié)中得到的感悟和啟示。

第一段：快樂(lè)的開(kāi)學(xué)儀式。

復(fù)學(xué)德育第一課實(shí)際上是一種新學(xué)期的啟動(dòng)儀式，是向?qū)W生傳達(dá)重要的價(jià)值觀和正面的能量的重要時(shí)刻。在開(kāi)學(xué)儀式中，學(xué)校組織了各種形式的文藝活動(dòng)、巡視比賽、點(diǎn)名紀(jì)律等活動(dòng)，同時(shí)還有規(guī)范的禮儀和上課時(shí)間安排等。這些都是對(duì)學(xué)生建立良好心理、積極面對(duì)學(xué)習(xí)的幫助。通過(guò)觀察一些同學(xué)，他們對(duì)這種活動(dòng)會(huì)非常積極地參與，不僅增加了校園的活力，也更有動(dòng)力學(xué)習(xí)。

第二段：德育的重要性。

在復(fù)學(xué)德育第一課中，我們也深入感受到了德育的重要性。學(xué)校中尤其是初中、高中一年級(jí)的學(xué)生一般處于青春期，思想非?；钴S。這時(shí)，德育不僅是個(gè)人品德修養(yǎng)的比賽，更是一種對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的啟發(fā)和助力。在德育課中，不單是正式的有關(guān)德育知識(shí)課程，還有行動(dòng)帶給學(xué)生成長(zhǎng)的正面鼓勵(lì)和正向引導(dǎo)。

第三段：家庭教育的關(guān)鍵作用。

復(fù)學(xué)德育第一課的重要性不僅在于學(xué)校老師的知識(shí)引導(dǎo)和管理，還在于家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育和支持。我覺(jué)得在德育課上面，老師提醒我們要善于與孩子溝通、引導(dǎo)孩子抓住自己的優(yōu)勢(shì)和弱點(diǎn)。在家庭中，我們更應(yīng)該幫孩子樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。這本質(zhì)上是一種善良而嚴(yán)肅的教育方式，也是孩子成長(zhǎng)中最重要的一環(huán)。

第四段：德育的實(shí)踐性。

德育是一個(gè)在生活中可以體驗(yàn)到和實(shí)踐的價(jià)值觀和人生觀。我們學(xué)生在進(jìn)行復(fù)學(xué)德育第一課的時(shí)候，也能夠通過(guò)自己的實(shí)踐體驗(yàn)到德育的實(shí)踐性。在生活中，我們應(yīng)該有自己的做事風(fēng)格、自己的人生態(tài)度，更應(yīng)有自己的人生理念和人生目標(biāo)。這些都是可以在德育課程中深入體驗(yàn)到的。

第五段：總結(jié)。

總之，復(fù)學(xué)德育第一課是一種意義深遠(yuǎn)和內(nèi)容繁多的學(xué)?；顒?dòng)。通過(guò)這一課程，不單給學(xué)生交付了一些新的知識(shí)，也為學(xué)生們傳達(dá)了一個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀、人民內(nèi)部矛盾正確處理、生命安全、健康生活的觀念。我們應(yīng)該指導(dǎo)孩子樹(shù)立積極、樂(lè)觀、進(jìn)取、扶持的態(tài)度和人生理念，讓他們更好地成長(zhǎng)和茁壯，為祖國(guó)的文明事業(yè)做出貢獻(xiàn)。

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十二

隨著疫情得到有效控制，學(xué)校陸續(xù)開(kāi)展線下復(fù)學(xué)，我迫不及待地迎來(lái)了高中復(fù)學(xué)的第一課。這是我時(shí)隔數(shù)月再次踏進(jìn)校門，感受到了久違的校園氛圍和學(xué)習(xí)氣息，同時(shí)也對(duì)未來(lái)的高中生活有了更多的期待。在這節(jié)課中，我不僅收獲了新的知識(shí)，還體會(huì)到了同學(xué)們的積極向上和老師們的辛勤付出。高中復(fù)學(xué)第一課給我留下了深刻的印象，也讓我充滿信心去面對(duì)接下來(lái)的高中生活。

首先，高中復(fù)學(xué)第一課給我?guī)?lái)了新的知識(shí)和思考。在這次課堂上，老師為我們講解了高中的課程設(shè)置和學(xué)習(xí)方法。與初中不同的是，高中課程更加專業(yè)化和深入，每個(gè)科目都有更多的難度和挑戰(zhàn)。同時(shí)，老師還鼓勵(lì)我們要樹(shù)立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)好的學(xué)習(xí)方法，提高綜合素質(zhì)。通過(guò)這堂復(fù)學(xué)第一課，我對(duì)高中學(xué)習(xí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也為將來(lái)的學(xué)習(xí)做好了準(zhǔn)備。

其次，高中復(fù)學(xué)第一課讓我感受到了同學(xué)們的積極向上。在這節(jié)課上，同學(xué)們積極踴躍地向老師提問(wèn)，互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。大家之間形成了良好的合作氛圍，相互鼓勵(lì)和幫助。這讓我意識(shí)到，高中不再是一個(gè)人孤立地學(xué)習(xí)，而是一個(gè)集體合作的過(guò)程。我們要攜手共進(jìn)，共同進(jìn)步。同學(xué)們的積極向上也激發(fā)了我的學(xué)習(xí)動(dòng)力，讓我更加有信心去面對(duì)高中的挑戰(zhàn)。

再次，高中復(fù)學(xué)第一課讓我感動(dòng)于老師們的辛勤付出。在這節(jié)課上，老師們不僅準(zhǔn)備了豐富的教學(xué)資源，還為我們?cè)敿?xì)解答了問(wèn)題，耐心引導(dǎo)我們學(xué)習(xí)。他們不辭辛苦，用心付出，希望我們能夠更好地適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏和要求?？吹嚼蠋焸兊男燎诟冻?，我深感責(zé)任重大，要更加努力學(xué)習(xí)，回報(bào)老師的辛勤教導(dǎo)。

最后，高中復(fù)學(xué)第一課讓我充滿信心去面對(duì)接下來(lái)的高中生活。通過(guò)這節(jié)課，我逐漸明確了高中學(xué)習(xí)的任務(wù)和目標(biāo)。我知道高中生活不再像初中那樣輕松自在，而是需要更多的努力和付出。但我相信只要我堅(jiān)持努力，克服困難，一定能夠取得好成績(jī)。我相信自己有足夠的能力和潛力去應(yīng)對(duì)高中的挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

總而言之，高中復(fù)學(xué)第一課給我留下了深刻的印象。通過(guò)這節(jié)課，我不僅收獲了新的知識(shí)和思考，還感受到了同學(xué)們的積極向上和老師們的辛勤付出。這堂課讓我充滿信心去面對(duì)接下來(lái)的高中生活。我相信，只要我堅(jiān)持努力，不斷提高自己，一定能夠在高中生活中取得好成績(jī)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十三

近日，全國(guó)多地陸續(xù)復(fù)學(xué)，孩子們重新回到了校園。這一次，他們不再是只專注于學(xué)習(xí)知識(shí)的機(jī)器，而是同時(shí)啟程到了心理成長(zhǎng)的路上。這是一個(gè)對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)非常關(guān)鍵的時(shí)期，他們勇敢地接受自己最大的挑戰(zhàn)——艱苦而有成就感的成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，孩子們壯烈地前行著，去征服生命的每一個(gè)難關(guān)。那么，孩子復(fù)學(xué)第一課的心得體會(huì)又有哪些呢？下面我們從五個(gè)角度出發(fā)，圍繞這一話題具體展開(kāi)講述。

首先，在復(fù)學(xué)第一課中，孩子們受到了來(lái)自校內(nèi)外各方面的歡迎，他們感到非常溫暖和開(kāi)心。此時(shí)，孩子們對(duì)外界的反應(yīng)是十分重要的，而那些能夠同時(shí)受到外部贊許和鼓勵(lì)的孩子，其自信心自然會(huì)更加強(qiáng)大。同時(shí)，孩子們也會(huì)在這個(gè)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，自己被校園內(nèi)的同學(xué)和老師重視了，自己在校園里是一個(gè)非常重要的人物。這樣的認(rèn)識(shí)能夠讓他們意識(shí)到改變自己，堅(jiān)定自己的決心，從而更加積極地投入學(xué)習(xí)當(dāng)中。

其次，在這個(gè)時(shí)期，孩子們也開(kāi)始接觸到一些新的課程和活動(dòng)，他們能學(xué)到很多新知識(shí)和技能。而這些新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，帶給孩子們的除了是學(xué)習(xí)上的收獲，更重要的是培養(yǎng)了他們對(duì)社交、對(duì)相處方式、對(duì)生活價(jià)值觀等的理解和認(rèn)識(shí)。例如，孩子們?cè)趯W(xué)習(xí)唱歌的時(shí)候，不僅能夠提高自己的歌唱技能，還能夠鍛煉自己的合作能力，讓自己變得更加深刻、更加細(xì)致、更加生動(dòng)。

第三，在正式復(fù)學(xué)的過(guò)程中，孩子們不僅要面對(duì)學(xué)習(xí)上和生活上的考驗(yàn)，更重要的還是需要適應(yīng)新的環(huán)境。對(duì)于那些只適應(yīng)家庭環(huán)境的孩子而言，面對(duì)外部新的環(huán)境和人員，他們可能會(huì)感到比較困惑和不舒適。但是，在這個(gè)時(shí)期，孩子們要逐漸意識(shí)到：適應(yīng)應(yīng)該成為一個(gè)習(xí)慣，也應(yīng)該是由內(nèi)而外的營(yíng)造自己的方式。因此，孩子們需要思考，如何做出調(diào)整和安排，在新的環(huán)境下適應(yīng)周圍人群，使自己更加愉快和舒適。

第四，在學(xué)習(xí)過(guò)程中，孩子們也開(kāi)始關(guān)注自己的價(jià)值觀和世界觀。尤其是在這個(gè)特殊的時(shí)期，孩子們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到：學(xué)校并不是單純的一個(gè)成績(jī)壓迫的地方，孩子們應(yīng)該從成績(jī)和社交環(huán)節(jié)中調(diào)整自己的價(jià)值觀，根據(jù)性格和需求找到自己的方向和目標(biāo)。同時(shí)，孩子們還應(yīng)該注意尋求靈感和創(chuàng)造力，創(chuàng)造機(jī)會(huì)和成就感，更好地挖掘自己的潛在能力。

最后，在這個(gè)時(shí)期，我們要關(guān)注的是孩子們的身心健康。作為父母和老師，我們應(yīng)該提供合適的照顧、關(guān)愛(ài)和宣傳，保證孩子們的身心健康，幫助孩子們更好地面對(duì)考驗(yàn)。可以設(shè)立一些課外活動(dòng)、專題講座，以及學(xué)科融合和情境化的教育環(huán)節(jié)，加強(qiáng)教育的同時(shí)，也注重孩子們的培養(yǎng)和發(fā)展。

綜上所述，孩子們復(fù)學(xué)第一課的心得體會(huì)，包含了自我認(rèn)知、合作協(xié)作、價(jià)值觀塑造和身心健康的呈現(xiàn)。希望我們的孩子們，可以在每一個(gè)新的學(xué)期、課程和選擇中，更加自信、更加堅(jiān)定地投入其中，成為一個(gè)更加優(yōu)秀且擁有更高人文素養(yǎng)的人。

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十四

年前，一場(chǎng)空前的突如其來(lái)的非典型肺炎遭遇戰(zhàn)在全國(guó)多個(gè)省市打響。與此同時(shí)，災(zāi)厄也悄無(wú)聲息地降臨在中國(guó)人身上。而從未遇到過(guò)這種情況的人們，曾一度陷入無(wú)盡的恐慌之中。但所幸的是，人們并沒(méi)有一直消沉下去，他們開(kāi)始逐漸意識(shí)到，只有從根本上解決問(wèn)題才能消滅病毒，阻止疫情。在全國(guó)人民同病毒頑強(qiáng)斗爭(zhēng)后，這場(chǎng)疫戰(zhàn)終于艱難地勝利了。

而此時(shí)此刻，大街上本該是一片熱鬧非凡、人來(lái)人往的景象。路上的行人也都該急匆匆地趕回家，好與分別已久的家人團(tuán)聚?？墒墙衲?，中國(guó)人回家過(guò)年的愿望卻被一場(chǎng)襲卷全國(guó)的新冠病疫，無(wú)情地扼殺在搖籃里。

這次的新冠病毒來(lái)勢(shì)洶洶，短短幾日其病疫的魔爪就伸向了整個(gè)中國(guó)，其嚴(yán)重性比起非典可以說(shuō)是有過(guò)之而無(wú)不及。盡管其疫情讓人望而生畏，但今日的中國(guó)早已不再是以前的中國(guó)了，現(xiàn)在的中國(guó)人不愿再看到無(wú)辜的人死去了。經(jīng)歷了十七年前那場(chǎng)沉重的災(zāi)難，每個(gè)中國(guó)人都蛻變成了一位勇士。疫情當(dāng)前，無(wú)論是什么人，小到垃圾工人，大到國(guó)家領(lǐng)事，都在為人民出力。就連84歲高齡的鐘南山老先生，也不愿在家頤養(yǎng)天年，而是冒著生命危險(xiǎn)來(lái)到疫情的第一線，救死扶傷。在這場(chǎng)病疫中，全國(guó)人民都在用自己內(nèi)心微弱的光芒，匯聚成希望的曙光!

生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責(zé)任!在這與病毒激斗，與時(shí)間賽跑的生死救援中，國(guó)家作出“克服短暫的困難換取長(zhǎng)久的平安”的決策;用七天時(shí)間建成“火神山”醫(yī)院等等。這些舉措都展現(xiàn)了強(qiáng)大的決斷力和執(zhí)行力，同時(shí)予以我們必勝的信心與決心。

苦難只會(huì)鑄就輝煌，風(fēng)雨只會(huì)造就彩虹!我們要?jiǎng)訂T起來(lái)，組織起來(lái)，凝聚起來(lái)。上下同欲，共度艱難。我們不能放棄任何一個(gè)傷員，必須同甘共苦，同舟共濟(jì)。在這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)中，只要我們堅(jiān)定信念，萬(wàn)眾一心，就沒(méi)有攀不過(guò)的山，跨不過(guò)的坎!這場(chǎng)斗爭(zhēng)必須贏，因?yàn)槲覀兊纳砗笥兄鴲?ài)我們的人，和我們所愛(ài)的人;這場(chǎng)斗爭(zhēng)必定贏，因?yàn)槲覀儾辉傧袷吣昵胺堑渌僚皶r(shí)那么弱小，那么無(wú)力，人民強(qiáng)大了，國(guó)家也強(qiáng)大了!今天，我們不想再重演十七年前的悲劇，每一個(gè)人都在努力地奉獻(xiàn)自己的力量，我們想拯救更多的人!我堅(jiān)信，我們定會(huì)戰(zhàn)勝疾病，戰(zhàn)勝一切!加油，武漢!加油，中國(guó)!

文檔為doc格式。

孩子復(fù)學(xué)第一課心得體會(huì)篇十五

各位老師們、同志們：

大家好!

“三羊開(kāi)景泰，雙燕舞春風(fēng)”，大地在沉睡了一冬之后，正滿載著春風(fēng)撲面而來(lái)。我們也剛剛度過(guò)了一個(gè)緊張又祥和的寒假，duang的就走進(jìn)了被稱為史上最短的一個(gè)新學(xué)期。在此，請(qǐng)?jiān)试S我向大家致以新春的問(wèn)候和新學(xué)期的祝福!在中華源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化中，人們期盼的“吉祥”二字，就是由“吉羊”諧音而來(lái)。今年是虎年，那我就期盼大家：天天開(kāi)心“喜羊羊”;工作愉快“美羊羊”;合家幸?！芭蜓颉?虎年喜氣“羊羊”!

過(guò)去的一年里，我們?nèi)熒耐ν床?，在付出汗水的同時(shí)收獲了無(wú)數(shù)的喜悅。讓我們一起再來(lái)回顧一下我們的足跡：

1、南教學(xué)樓竣工并投入使用，建設(shè)了各種專用教室，讓學(xué)校的教育元素豐富多彩。

我們對(duì)學(xué)校環(huán)境文化進(jìn)行了整體規(guī)劃設(shè)計(jì)，力求在有限的空間里打造最有效果的育人功能文化。一進(jìn)校門，修建了德育景觀墻，“立德樹(shù)人”刻字、“弟子規(guī)”竹簡(jiǎn)都反映了我們的核心理念文化。操場(chǎng)東側(cè)的大樹(shù)下面，我們精心建設(shè)了一個(gè)文化園----本根園。操場(chǎng)邊的隔斷網(wǎng)上面懸掛造型柔和的十個(gè)圓型教育掛版，內(nèi)容是中華傳統(tǒng)文化中的“十德”。假山、花草綠樹(shù)中凸顯的是造型原味的文化長(zhǎng)廊，這個(gè)美麗的長(zhǎng)廊是學(xué)生的“經(jīng)典誦讀長(zhǎng)廊”，是新華小學(xué)的“弘德長(zhǎng)廊”，是孩子們“植根”的地方。長(zhǎng)廊的前面，設(shè)計(jì)了一個(gè)夢(mèng)想小舞臺(tái)，懷揣夢(mèng)想的孩子在這里“秀少年風(fēng)采”。我們堅(jiān)信：出彩的少年夢(mèng)必將匯成精彩的中國(guó)夢(mèng)。老師們和同學(xué)們自發(fā)加班加點(diǎn)義務(wù)勞動(dòng)，用最短的時(shí)間將專用教室進(jìn)行了布置、美化，終于給孩子們創(chuàng)設(shè)了優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。上學(xué)期我們接待了省市區(qū)各級(jí)觀摩檢查十余次，大家對(duì)我校的新貌特別是校園文化建設(shè)贊不絕口。有好幾所兄弟學(xué)校還前來(lái)取經(jīng)學(xué)習(xí)。俗話說(shuō)，吃水不忘挖井人。我們不能忘記為教學(xué)樓建設(shè)、校園文化建設(shè)做出貢獻(xiàn)的人們。比如：加固北教學(xué)樓，整整兩個(gè)半月，王校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)以及司機(jī)王海龍沒(méi)有休息一天;加固工程前期和竣工，涉及到大量的財(cái)產(chǎn)搬移，學(xué)校很多教師特別是男教師馮亮、王剛、索超等等一趟趟搬走搬回，不叫苦不喊怨。南樓拆遷的艱難歲月中，校領(lǐng)導(dǎo)班子成員走家串戶一遍遍做工作，第一戶搬遷，他們又背包袱、又搬家具;為了尋找長(zhǎng)期居住在外地的住戶，王伯陽(yáng)、王校長(zhǎng)陪著校長(zhǎng)在榆次城內(nèi)一條條街一棟棟樓找尋;為了支持拆遷建設(shè)，王伯陽(yáng)是唯一一戶每月花千元租房過(guò)度的住戶。拆遷期間突降暴雨，校長(zhǎng)外出學(xué)習(xí)，王書記帶領(lǐng)王校長(zhǎng)、吳校長(zhǎng)、劉雪昆等冒著暴雨排險(xiǎn)，一個(gè)個(gè)渾身淋透。公廁建設(shè)時(shí)期，為了第二天的開(kāi)學(xué)，吳校長(zhǎng)跟著校長(zhǎng)一晚上不回家指揮工程隊(duì)連夜搶工，直到次日早上學(xué)生到校報(bào)到。南教學(xué)樓投入使用，各個(gè)器材室及專用室搬移整理，劉西梅、許媛媛、周麗英、鄧宇婷、張晶、孫桂英及藝術(shù)組等各個(gè)專用室管理員夜以繼日，犧牲了多個(gè)雙休日，沒(méi)人推諉。有的甚至動(dòng)用家屬幫忙，如劉西梅、孫桂英、周麗英等。還有人自費(fèi)購(gòu)置必要的用品布置專用室，南樓啟用始初，王伯陽(yáng)安置位置，分配財(cái)產(chǎn)，部署搬移，一個(gè)月沒(méi)有按時(shí)下班過(guò)。由于南樓剛剛竣工，馬上就要接受陽(yáng)泉市校園文化建設(shè)驗(yàn)收，吳校長(zhǎng)、劉雪昆、陳芳、李紅等跟著我整整一周白天連著夜晚忙，在10月13日晚上，一直工作到半夜一點(diǎn)。吳校長(zhǎng)后半夜在辦公室沙發(fā)上將就了一會(huì)，第二天就迎接陽(yáng)泉市校園文化的驗(yàn)收。所以，在此我提議：向所有為了學(xué)校建設(shè)做出貢獻(xiàn)的教職工和家屬送上我們的掌聲。

2開(kāi)設(shè)了傳統(tǒng)文化教育“養(yǎng)正大課堂”，讓學(xué)校處處充盈正能量。

博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓痉€(wěn)腳跟的根基?！眰鞒兄腥A優(yōu)秀文化，我們教育工作者責(zé)無(wú)旁貸，我們學(xué)校教育責(zé)無(wú)旁貸。造就具有中華氣韻和民族氣質(zhì)的現(xiàn)代中國(guó)人，是我們每一個(gè)教育者的神圣使命。

我校創(chuàng)新了傳統(tǒng)文化教育的新形式，開(kāi)設(shè)了《養(yǎng)正大課堂》，8月29日首次開(kāi)講。我們的養(yǎng)正大課堂有教師篇、學(xué)生篇、家長(zhǎng)篇，每周定期舉行，至今教師篇14期、家長(zhǎng)篇四期、學(xué)生篇3期。我們邀請(qǐng)了著名的國(guó)學(xué)大師如中原坤子學(xué)院的焦金鵬院長(zhǎng)、喚醒教育第一人胡社功先生、本市著名的楹聯(lián)專家、國(guó)學(xué)研究員王世茂老師、山西青年報(bào)記者、團(tuán)省委傳統(tǒng)文化講師孟存田、平定一中副校長(zhǎng)穆曉東、弘德國(guó)學(xué)院李杰老師等等為我們講經(jīng)送典，傳經(jīng)送寶。通過(guò)接受傳統(tǒng)文化教育的洗禮，重拾文化信仰，修身養(yǎng)正，傳播正能量，傳統(tǒng)文化的魅力讓師生陶醉，使老師們?cè)鲩L(zhǎng)了智慧，激發(fā)了大家對(duì)自身價(jià)值觀的重新思考和定位。

3、組建了校、班兩級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)，搭建了家校合作的新橋梁。

為進(jìn)一步拉近了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的距離，促進(jìn)學(xué)生的快樂(lè)、健康成長(zhǎng)提供保證，20x年6月27日我校“家長(zhǎng)委員會(huì)成立大會(huì)暨第一次會(huì)議”隆重召開(kāi)。我們的目的就是要讓“家長(zhǎng)委員會(huì)”成為家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的有效橋梁，對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)家校合作起到推進(jìn)作用，也為共同教育好孩子奠定良好基礎(chǔ)。上學(xué)期，家長(zhǎng)委員會(huì)一共參與學(xué)校和獨(dú)立活動(dòng)六次。相信在家校攜手的共同努力下，一定會(huì)為新華孩子們的快樂(lè)成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

4、與上站小學(xué)八名教師互派交流，開(kāi)啟了教師交流的新路子。

為促進(jìn)教育的均衡發(fā)展，教育部提出用3至5年實(shí)現(xiàn)縣(區(qū))域內(nèi)義務(wù)教育階段教師交流的制度化、常態(tài)化，以達(dá)到師資資源的均衡配置。根據(jù)上級(jí)部署，我校史玉芳、武潔等7名教師到上站小學(xué)交流。岳麗紅、楊輝等8名教師從上站來(lái)到我校交流教學(xué)。一個(gè)學(xué)期來(lái)，我們從上站來(lái)的八名教師身上學(xué)到了很多東西，特別是他們的敬業(yè)、嚴(yán)謹(jǐn)、鉆研和對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)的情結(jié)讓大家有目共睹，為我校教師提供了學(xué)習(xí)的范本。在這里，讓我們一起為他們送上感謝和祝福的掌聲。

5、陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)接受了教育部專業(yè)攝制組的拍攝，跑操“相約4:05”新貌再現(xiàn)。

6、新的校本研修模式逐步成型，多位教師被選薦參加各級(jí)教學(xué)競(jìng)賽;。

經(jīng)過(guò)新課改的多年歷程，我校校本研修模式在繼承中創(chuàng)新，在堅(jiān)守中傳承。如：教導(dǎo)處周秀德帶領(lǐng)數(shù)學(xué)教師形成了大教研格局、教研員登臺(tái)示范格局。教師的基本功訓(xùn)練得到加強(qiáng)，舉辦了教職工粉筆字比賽等，一部分年輕教師基本素質(zhì)得到提高。持續(xù)舉辦紅燭杯教學(xué)競(jìng)賽，人人登臺(tái)上展示課，同課異構(gòu)共唱一首歌練兵，讓每個(gè)教師在比武中迅速成長(zhǎng)。還有很多教師參加了上級(jí)組織的技能競(jìng)賽和素質(zhì)大賽，都獲得了好的成績(jī)，為這些教師點(diǎn)贊。

8、組團(tuán)參加第十屆全國(guó)創(chuàng)造力大賽成績(jī)突出，學(xué)校再獲“全國(guó)創(chuàng)新名?！狈Q號(hào)。

20x年初新學(xué)期開(kāi)學(xué).由校領(lǐng)導(dǎo)組成的評(píng)委組到每個(gè)班對(duì)孩子們做的“變廢為寶”作品，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)評(píng)判，現(xiàn)場(chǎng)打分。孩子的創(chuàng)意創(chuàng)想讓評(píng)委驚嘆。20x暑假，我校組隊(duì)赴廣州參加了全國(guó)第十屆創(chuàng)造力大賽，到目前為止我校先后已有12名同學(xué)參加了比賽，取得了8金3銀1銅的好成績(jī)，我校連續(xù)兩年榮獲全國(guó)創(chuàng)新型名校，郭玉蘭校長(zhǎng)被評(píng)為“全國(guó)創(chuàng)新型名校長(zhǎng)”。從去年9月我校在3-5年級(jí)開(kāi)設(shè)了輕松發(fā)明課，孩子們的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力明顯提升，更值得慶幸的是12月27日我校應(yīng)邀赴北京參加了全國(guó)創(chuàng)新名校大會(huì)，聆聽(tīng)了教育部領(lǐng)導(dǎo)及教育名家的指導(dǎo)，分享了全國(guó)同仁的的理念經(jīng)驗(yàn)。我要特別提的是幾位科技創(chuàng)新競(jìng)賽輔導(dǎo)教師閆衛(wèi)東、周恒、王剛、馮立全、趙生龍、王海龍、梁建慶、袁海珠等連續(xù)兩年在輔導(dǎo)孩子們參賽上做了貢獻(xiàn)，孩子們的證章上有他們的一半。我們感謝他們。(掌聲)。

9、接受了省市區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展工作的驗(yàn)收，讓學(xué)校順勢(shì)得到了跨步發(fā)展。

義務(wù)教育均衡發(fā)展工是我校20x年的重頭戲，先后接受了省、市領(lǐng)導(dǎo)蒞臨我校檢查驗(yàn)收教育均衡工作。在校領(lǐng)導(dǎo)的陪同下，檢查組一行參觀了校容校貌，查看了各功能室和教室設(shè)施設(shè)備，對(duì)我校整潔美麗的校園校貌和抓特色、促均衡的做法給予了褒揚(yáng)，對(duì)學(xué)校重視均衡發(fā)展，將均衡的教育理念滲透到素質(zhì)教育的每一個(gè)環(huán)節(jié)給予了充分肯定。遺憾的是城區(qū)沒(méi)有被準(zhǔn)予教育部驗(yàn)收。不過(guò)今年，這項(xiàng)工作會(huì)繼續(xù)進(jìn)行。讓我們查漏補(bǔ)缺，改進(jìn)不足，爭(zhēng)取過(guò)關(guān)。

10、建設(shè)了新華小學(xué)網(wǎng)站和微信公眾平臺(tái)，搭建了師生學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)社會(huì)了解學(xué)校的平臺(tái);。

全媒時(shí)代的進(jìn)入，學(xué)校也要更新服務(wù)宣傳理念，讓學(xué)校和社會(huì)進(jìn)一步融合接洽。我們率先在全區(qū)建起了網(wǎng)站和公眾微信平臺(tái)。特別是公微從元旦開(kāi)始沒(méi)有拉過(guò)一天，我親自編輯。直到幾天前配備實(shí)習(xí)教師張國(guó)英。(介紹新同事)目前，我校公共微信平臺(tái)關(guān)注人數(shù)1028人。很多家長(zhǎng)留言非常擁護(hù)，鼓勵(lì)我們要辦下去辦好。放假前，保證每天有一篇學(xué)校新聞或是活動(dòng)報(bào)道。放假后推出“新華出彩少年秀”.在這里，特別要感謝幾個(gè)中層劉雪昆、李紅、陳芳、劉霞他們每天將學(xué)校工作撰寫成報(bào)道文章，并采集豐富的照片上交，廢了很多心血。所以，大家才看到那么多圖文消息和我們教職工靚麗的身影。給她們也送上掌聲。

11、黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和學(xué)習(xí)討論落實(shí)活動(dòng)取得實(shí)效，黨風(fēng)廉政建設(shè)和干部教師的作風(fēng)建設(shè)得到了改變。